把什么定格作文(汇编20篇)

无论你是已攀上了顶峰，还是被困于巨谷深渊，细细回味，原来生活并不缺乏幸福

_________________题记

儿时的家很小、很旧，而在这个破陋的小屋子里，虽什么都缺，但不缺的是爱，是幸福，是感动，家穷我和妹妹都知道，一天的三餐几乎没有什么变化,身上的衣服连想找个补缝缝都难，可是爸爸硬是用那双已被磨肿了的肩，支掌着这个家支撑着我们的心灵，并东拼西揍的借钱，供我和妹妹这个两个女孩子上学!“上学”对当时的我们是一种什么样的意义?----奢华的，是我们做梦也不敢想象的!

家里，实在是拿不出什么钱了，可是，镇里唯一一家小学，离我家真的好远，于是，接送我和妹妹的唯一交通工具便是爸爸那宽厚的背，新的一天又来临了，我们照常上学，怀塞着几本旧本，争着闹着上了爸爸的背，依稀记得，我在左妹在右，当我们哼着小调走在一条“羊肠小道”时，突然，爸爸停住了，我们顺着爸爸的目光向前望去，前方唯一的路口，被昨夜因暴风雨刮倒的大树给檔住了!爸爸出神的望着远方，有些窘迫的说:“孩子，今天……今天就不上学了吧.”我和妹妹咬着唇低下了头，抠着旧书的拐角，一声不吭，爸爸顿了顿，像是下定了什么决心似的，他一咬牙:“走!咱们继续上学去!”于是，我们又继续唱着小调，折回去又绕道而行，那一次，爸爸的背湿了，我和妹妹的眼眶也湿了，可是爸爸仍是迈着稳 健的步伐向学校走去，终于，学校到了，我和妹妹像两只飞回自然的鸟冲进了校园，我一转脸，爸爸的眸子里荡漾的尽是浓浓的父爱，爸爸的嘴角一直上扬，透出爸爸的憨实朴素，幸福把浪温的情怀和严峻的现实交织在一起，形成一只余韵不绝的歌，而那时,幸福就真的定格在那永恒的一秒，

现在，家里已很有钱了，爸爸已买了车，而我，再也无法爬回爸爸的背了。

学校旁的杨树叶已发黄，一阵秋风起，树叶便不顾大树的呐喊，毅然离开，只留下大树失望的望着漫天飞舞的落叶。在这飞舞的落叶的包围圈里，一名老师孤独的站立着。眼睛一直凝望着东方马路上的五名学生，眼睛里透出不舍......

这幅画面将永远定格在我的记忆里。这位老师，就是我的小学老师。

国庆放学回家后，听爸爸说小学还在上课，我自从毕业后就从为踏进小学一步，脑海中闪现着那座三层教学楼，那些熟悉的脸庞，思念油然而生。

第二天，我和妹妹还有三个小学同学一起沿着小道向学校走去。这条小道，我们曾走了六年，它记录了我们一路走来或悲伤或快乐的往事;记录着我们在夕阳下戴着红领巾跑回家的画面......视野中已出现小学的身影，我却变得紧张起来。终于到了校门口，如今，那银白色的大门却紧紧的关闭着，散发出冰冷的气息，无情地它将我们永远的阻隔在外，心泛着悲伤。

这时，在办公室里的老师从窗户里看到了我们，走出了校门。他和我们亲切地打招呼，见到这位曾经和我们朝夕相处的老师，我觉着他苍老了许多。岁月已在他的眼角划出了一道道皱纹鬓角也有了丝丝的白发;没有了往日的严肃，多了一份亲和力;他一一询问我们的学习情况，鼓励我们要好好学习。之后他说现在学校不让进，让我们先回去。我们只好依依不舍的和他道别。

我在归途中偶然回头，却看见：老师在漫天飞舞的落叶中站立着，用不舍的眼光凝望着我们。瑟瑟的秋风吹动着他日益渐多的白发。此时的他像极了两旁的大树，虽不舍，却无可奈何，只能任我们飞向远方，独留他一人叹息。远远望去，他犹如一座雕像遥望着远方.......

我被这幅画面感动，也许两年前他也曾用这样的目光护送过我们，只是我们不懂离别之痛，未曾感受到。今天我一定要将这幅画面收藏，让它永远的定格在记忆中。

自习课的铃声再一次打响，我缓缓地走进音乐教室，一阵阵悠扬悦耳的歌声飘进了我的耳畔，一想到比赛完了便要马上退出，酸意慢慢泛上眼眶。

“来，化妆了!”郝老师一边拍手，一边用轻柔的粉饼微微蘸了点粉底，均匀地涂抹在脸上。“一会儿上台时要看指挥。”郝老师随口的一句叮咛，竟然让我心中感到了许许温暖。

坐在车中，望着窗外一棵棵迅速跃过的树，一栋栋飞快闪过的楼房，心中涌出了几点不舍。多么熟悉的路呀，以后以这样集体比赛走这条路的形式，不会再有了。

来到比赛现场，这浩大的场面是多么的熟悉，又是如此的陌生!

该轮到我们上场了!

“快!快!动作抓紧!”远处传来王老师不断催促的声音。

霎时，灯光一暗。我深深地吸了一口气，仿佛要把这紧张的气息，吸入我的鼻腔。我的指甲嵌进了不断溢出汗水的手心里。加油!我给自己扬起了一个充满自信的微笑。

刷，耀眼的灯光璘然洒下，顿时，一个画面展现在我的眼前：只见王老师身穿一件朱红绣牡丹袍，头挽高髻，上簪碎花坠，庄重的坐在琴前。一串行云流水般的音符便从她的指间流出，紧随其后的是一阵阵优美动听的音乐。郝老师一身深黑色紧身镶珠小礼裙，头发盘起，从容自若的走上台，宛如高贵的女王。伴随着音乐的响起，她指挥的双臂不断舞动着，脸上的笑容逐渐加深，饱含鼓励的眼神望着我们。不知怎的，平时看起来苛刻严厉的老师，现在看起来，竟觉得非常美丽，让我们充满激情。同学们化了妆的脸上都保持着完美的笑意。那张张笑脸是那么得光彩夺目，那样得栩栩生辉。他们都目不转睛地盯着指挥，视线一个也不离开。声音也凝聚得如天籁般得动听，动作的节奏更是不言而喻的整齐化一。随着王老师愈来愈激烈的琴声，郝老师的指挥动作的幅度愈来愈大，同学们愈来愈高昂的歌声，台下响起雷鸣般的掌声。而我，早已沉浸在这一片和谐的乐曲声中，享受着这美好而又梦幻般的时刻，陶醉在了其中，沉浸在了其中……仿佛世界上的一切都已消失，只剩下我们与高大而庄重的舞台……

比赛结束了。

然而，我却已经把刚才那令人难忘的画面定格在了脑海中。老师们的谆谆教导，同学们的刻苦训练，我们师生之间完美的、天衣无缝的密切配合，都深深地储存了起来，放在记忆深处，永不忘记……

过了多少个春华秋实，那是个什么样的画面，让我挥之不去？

白色！他的背景是白色！哦！那是个白雪霏霏的季节。满公园的学，纯白得没有一丝杂色。没有树叶的枝桠上挂满了冰棱，正滴答滴答地往下滴水。枝桠是承受不住那么多冰棱的，吧嗒一下，冰棱掉在雪上，砸出一个浅窟窿。

这本是平常的事，却看得我对面一小女孩呵呵直笑。这小女孩两个小麻花辫，一身大红色的棉袄，不过显得有些破旧合不合身。双手捧着个烤红薯，褐色的皮，橙色的肉正冒气。透过氤氲的水汽看女孩，却发现她的眼睛出奇的亮，好似......好似纯净的雪——我有多久没见过这样的眼睛了？

女孩发现我在看她，走过来，歪着头问：“姐姐冷不？”我笑笑，还没回答，她便抽出一只手牵我，把我往前带，边走边说:“爷爷在烤红薯，那儿暖和！”女孩的手有些黏，但很暖和，直暖进了我心里。

走近些，我闻到了红薯香，看见一位老爷爷。老爷爷黑色的布袄也很旧，同色的旧棉帽没有遮住白发。我向他问好，本来有些拘谨，但老爷爷和女孩的热情，让我放松不少。

“孩子，吃个红薯吧！”老爷爷打开桶盖，红薯香迎面而来。公园人不多，到没人观望。女孩在一旁接话：“姐姐吃一个吧，爷爷的红薯可好吃了！”我放在衣服口袋的手钻钻，心中大囧——身上没带钱。爷爷反而一笑说：“不用钱，爷爷送你。”说完伸手递来。看着爷爷充满笑意的脸，我没有拒绝。

一个公园的红薯摊前，以雪色为背景，一位老人，和一大一小的女孩是主角，他们正谈笑着吃红薯。呵！对了！是这件事挥之不去，是这幅温馨的画面定格在我的脑海里。

瘦小的时间总是从宽宽的掌缝里，偷偷溜走。再回首，不知道那些曾经的记忆，是否会犹如秋日的黄叶，飘零葬身于树根之下，杳无踪迹。但我坚信叶对大树的爱却可以永恒不变，就像母亲对我一样。

从来到现在就读的学校，从长大了一些，从和母亲一起经历了那个刻骨铭心的夜晚，我完成了从一个小男孩到一个大男人的完美蜕变。

总觉得放假的时间走得太快，又得回校了。虽仅是星期日的傍晚时分，但由于是冬季，天色早已暗了下来。因为不放心，母亲决定亲自开电动车送我去学校，我一再拒绝，但最终拗不过她。

一切准备就绪，我们就上路了，尽管母亲把我裹得严严实实，但是我依然能明显觉出冬日的阵阵寒意。一路上，母亲一再强调让我紧贴着她，她说那样可以帮我挡点儿风。

刚开过一半的路程，天已经很暗了，只能依靠车前微弱的灯光前行。母亲开始安慰我：“不着急，不会迟到的。迟到了，我和你们班主任说一下就没事了，千万别着急。”其实当时我的心思根本不在这，我只感觉到母亲让我紧贴着的、单薄的身体一直在发抖。

母亲虽一直强调着，但我看出她已经加快了行车的速度，我只记得她和父亲说过：“我们已经要在这土地上辛苦的劳累一生了，所以什么都可以耽搁，就是不能耽搁孩子的学习。”突然，一道强光挡住了视线，等我们的视觉恢复正常，看到前方停在路边的一辆黑色轿车时，一切都已经来不及了。由于车的惯性，我和母亲被狠狠的甩了出去。此时的我，脑子里一片空白，我已经不会了思考，紧接着，又失去了知觉。

等疼痛把我唤醒时，已不知道是什么时候，我依然躺在冰冷的路面上。没有时间思考，脑子里只有一个念头：“找到母亲！”于是，在那个寒冷的冬季，在那个漆黑的夜晚，在那条冰冷的马路上，我一边艰难爬行，一边一遍遍的呼喊着我的母亲。艰难的摸索持续了很久，终于我触摸到了一只冰凉的，略带些颤抖的手，我窃喜：“是母亲！”虽然我根本看不清母亲的脸，但是我能透过母亲的那只手感受到她的痛苦。母亲似乎也感觉到了我的存在，她吃力的挤出一句：“你没事吧！”“我没事！”我轻松的告诉母亲。“我要救母亲！”我坚定的告诉自己。

黑色的夜空里久久回旋着一个孩子微弱的呼救声。不！不是孩子！已经是个大男人了！是母亲的依靠了！

又不知过了多久，我听到了由远而近的脚步声。

回忆永久的定格了，定格在了我和母亲死里逃生的那个夜晚，那同时也是我人生的一个转折。

我不知道我有多爱我的母亲，我也不知道我的母亲有多爱我。我只知道，下辈子，下下辈子，我还愿做她的儿子！我想，母亲，也一样。

——观《入殓师》有感

最早我其实不太喜欢日本电影，《午夜凶铃》让我很长一段时间感到恐惧，就如观看南京大屠杀面对鲜活的生命，日本人的残忍血腥，对于这样的民族，确实不敢恭维它的人性和善良之处，但是在最近一部日本电影《入殓师》，却改变了我的看法。

全剧以大提琴师小林生活工作贯穿，先是所在的大提琴团队解散，他迫于生计和妻子回到老家，误打误撞误入了一家“旅行的家务助理”，一个大提琴师一个入殓师，一个是高尚，一个是低贱的生活，但是薪水不错，就勉为其难的工作了。当他面对第一具尸体时，那是个腐蚀，他恶心的差点把肠子吐出来，他恐惧，在澡堂一遍遍搓洗着身体，似乎要和刚才面对死亡诀别似地，当他回家后看到妻子炒鸡块，还是忍不住吐了出来。而这一切他只能独自默默忍受，他甚至认为现在入殓师的职业就是对自己没有见到母亲最后一面的惩罚。

小林每天所做的事很简单，就是用酒精擦洗死者的身体，给死者化妆，甚者抹上口红，让死者恢复到生前的美丽，就像睡着了一样，每一位死者都给人一种平静的美和不平静的余味。同时，也让我再一次看到了入殓师细腻的情怀和真实的感情，而对于逝者的亲人来说留下的也是永远定格的美丽，所有的恩恩怨怨，点点滴滴随着生命的消失落入尘埃，重要的是那份思念，重要的是那曾经永恒的爱，永远的定格在了这一刻。

而故事的转折就是小林在帮澡堂老板娘入殓时，那时他已经习惯了这份工作，他的妻子、朋友看着它虔诚的擦洗澡堂老板娘的身体，为她化妆，让他美丽的离开，那一刻小林的工作得到了认可和尊重，澡堂老板的儿子对他的拥抱和感谢，当老板娘火化时，同来的还有在澡堂洗了50多年澡的顾客，小林得知了他是火葬场的员工，他亲自将老板娘的尸体推入火炉说：死可能是道门，逝去并不是终结而是超越，走向下一程。带给人无尽的思索，这也许就是生与死的简单意义。

我们现在有吃有喝出门有车，生活的虽算不上富裕，但也不错，也许这样的话题很沉重，但是死亡总是会来临的，对于我们来说，活着的意义，活出意义决定了生活的品味。臧克家说：有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还说着，有的人把名字刻在石头，想不朽，有的人给人民当牛马，把名字刻在石头的名字比尸体腐烂的更快，给人民当牛马的，群众把他举得很高。只有明白了，学会敬畏生命，感恩生命才能将生命永远定格在永不凋零美丽之处。

语走在满是灰尘的街道上，鞋子脏得跟地面一样脏。头发蓬乱得遮住了前额，脏而蓬乱的头发遮住的是一双无神的充满了倦意的黯淡的双眼。双手插在裤兜里，手紧紧地握成一拳――是很冷了，也是太烦恼，太愁闷的缘故吧。

她是刚从班主任老师的办公室出来的。老师说：“你要下次月考再下降了十名，你就得换到更差成次的班级去了。”她想：“我早就不想在这个班受罪了!”可是她却并不愿意离开，尽管她很讨厌现在这个班，很讨厌她的班主任，很讨厌她的同学，但她是不愿离开的。只因为在她心中藏着一个叫枫的人。那是第一个关心她的同学，他是她心中最纯净的一片暖白。可她看来还是得努力了，为了可以继续和他在一起。

一路上她就计算着这个月要“损失”多少的网时，“损失”多少小说时间来补习功课。“唉!”她在心里默叹着。“这校门口啊，开通了一条公路，车吧就总在这外面乱跑。”语摇了摇头，正要走过街道，却过来了一辆车。于是只好站在道旁的车边让道。

背着背篓的妇女在语的前面，似乎没看的正要过的车，“埋头”地要走过去。一只从不记笔记的手伸了出来，似要把妇女拉回;而车却减速绕开了。于是那么一只手，生硬地搁浅在半空――两秒钟――语不自然地收回了欲拉未拉的手。于是时间定格在这一刻，因为一只伸出去的手。

语仍低头走着，全然不在乎那一刻时间为她而沉淀。她只是一个坏坏的看小说上网早恋的即将被班主任赶出本班的叛逆的女学生。

每一张照片，就像是岁月的见证，在它的身上留满了岁月痕迹，每一张照片，就像是一台人生的摄影机，记录下了一段段快乐的时光，人生中最美妙的一时一刻，都被定格在了一张照片上，在照片中，依然可以找到从前的欢乐，从前独特的记忆，以往的美好，就历历在目。

我打开了一个很久都未打开的抽屉，本想找到一样东西，但一本册子却激发了我的好奇心，那是一本有些陈旧的册子，表面上已经沾了薄薄的灰尘，我迫不及待地翻开了它，而那册子里的内容却使人感到震惊——在那一张张有些泛黄的纸页上，全部都是我儿时的物件——很少的时侯画的画，儿时的脚印，每个年龄段的照片……我不停地翻阅着这本册子，但是突然，我的手不由自主地停了下来，我的目光被一张我幼时与父母的合照所吸引了。

这张照片中的我才三岁左右，那是我爸爸妈妈在故乡的一个公园里照的，照片中的我安静地躺在妈妈的怀中，爸爸妈妈的脸上洋溢着灿烂的微笑，阳光，透过背后茂盛而碧绿的大树的缝隙，暖暖地照在我们的脸庞，看起来那么自然，那么温馨，那么美好。

但是，我看到父母幸福的微笑时，内心感到一丝丝的酸楚，照片里的父母还那样年轻，但现在的他们已经渐渐走向衰老——他们的头上，已经有了无数根白头发，那么显眼，却似一根根细针般扎在我的心灵；在他们的脸颊上，已经开始出现皱纹，那是时间的脚印，那是岁月的痕迹。

回想起以前，爸爸妈妈总会带着我到处游玩，经常陪伴着我，他们好像无比快乐，无比轻松，脸上总带着和蔼可亲的笑容，可现在的他们，却整天忙于工作，他们肩负着巨大的压力，每天都无比辛苦，脸上的笑容也逐渐消失，那不再是从前那个和蔼可亲，温柔快乐的父母了，我们都变了！

情，是汹涌澎湃的，我一时无比激动，眼泪瞬间从眼角奔出，虽然父母终有一天会渐渐变老，但那幸福的记忆，已永恒地保存在我的心上变得无比深刻，无比清晰！

多希望时光不要带走父母脸上的微笑与生命的活力，多希望岁月不要让我亲爱的父母老去，多希望时光能够永久地定格在照片中那美好的时刻，在那张照片中记录的是儿时的欢乐与美好，记载下来的是青涩的童年与青葱的岁月，谢谢我亲爱的父母，谢谢那张定格时光的照片！

格局是什么？格局是一个综合的概念，是逻辑思维作用于人生、万物之后的形式，这种形式必然是脉络分明，系统健全的。人生都有格局，没有前缀的格局，什么都说明不了，所以格局有两个作用，一方面是衡量作用，一方面是剖析与掌控。全局、大格局、小格局分别从三个角度说明了境界的高低，全局必然是一种高度，站在那里，从容、淡定，通观全局；大格局是一种超越，以超然卓识将局放大；小格局自然是只见一隅，并且以一隅之见，将人生、事物压缩到所见的那个点。

人生格局与事业格局不同，人生格局在于格己，事业格局在于格物。

格物、格己，方有格局，“致知在格物，物格而后知至”，知为人、我、和这个世界，不知何来格局，又哪来谋局。布局之后才见格局，不入局，哪来的格局。当我们用格局来评价一个人的时候，首先是针对其人内在性格表现出来的风格、气质，以及做事时的方式、方法，通过这两方面作用于事物，所表现出来的局面，判断其高低，我们说某人格局很小，首先表现在个人的心胸、气度，其次表现为布局的大小，所以很多人都在强调做事先做人。“所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也”

格局，格是对于局的分解，局是对于格的优化组合，“所以惟自古不谋万世者不足谋一时，不谋全局者不足谋一域”，谋既为格，起到规划的作用，谋划全局。格为法式、标准，通过一种合理的方式格物，探究事物的本质，进而窥探事物的格局；通过格己，可以表现出来的品质、风格、格调、性格。格局的大小，要看格物本领的高低，只有微观格局，没有宏观格局，只能了解冰山一角，自然境界低下，不格物，难以致知，致知眼界自然开阔，境界自然高远，格局自然形成。格局的大小是修炼的结果，不是一朝一夕的事情，格局就是纵横捭阖，无限延伸，格不能将人限制在某个框框里，学会将不同的局进行串联，形成合局。

山水格局、房屋格局，首先是用一个领域的理念，形成了某个局，然后以格局是否合理，是否符合人的审美与舒适度，来判断其格局的合理性，真正完美的格局自然是符合了事物的规律，以期达到“制天命而用之”

局有时局、局势、大局、全局，局包含的是一个全方位的概念，有宏观格局，微观格局。格局，先格后局，先局后格，先格后局是一种分析论证，然后成局，先局后格，是高屋建瓴之后的纵横驰骋。人生之理，万物之理。梳理格局的大小、合理性，按事物的发展规律借势造局，所以人生如棋，万物如局。

八目：“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”。格己是诚意、正心、修身的基础；格物是齐家、治国、平天下的基础；格局是格己、格物的支撑，格己需慎独，需要气定神闲，格己需要慎独，故“君子慎其独也”，格物需要穷理，所以“理气一体”

言有物而行有格也。——《礼记·缁衣》，言之有物，知行统一，格局既成。

童年，对于这个时代的我们来说无疑是人生中最美好的一部分。童年就像一首歌，唱出你最真实的心声；童年是一首诗，写出你最真切的感受：童年是一段舞，跳出你最欢快的舞步。对于我，童年是一张照片，真实的记录下每一个快乐的场景。翻开童年时的相册，看着一张张照片，我细细回味起来……

埋活人

那张照片里是一个炎热的夏天，我同父母到海边渡假。阳光散发着十足的热力，蔚蓝的大海上也泛起点点金光。几只海鸟在沙滩周围，带着自由的呼吸，一圈又一圈的飞翔着。阳光照耀下的沙子虽然有些发烫，但却疏松又柔软。海边，清凉的海水冲击着脚踝，将夏日炎热的一点点散去。

“啪”的一声，忽然感到背后有一阵疼痛。回头一看，原来是母亲往我身上扔沙球呢！我也迅速地拿起一堆沙向母亲扔去。这一扔，我们两都成了花猫。母亲看着满脸沙子的我，忽然有了一个新提议——埋活人。我们在沙滩上挖了个沙坑，母亲和父亲连哄带骗的把我抱到沙坑里，头枕在游泳圈上，然后开始往我身上堆沙子。身体渐渐淹没在这沙堆，我有点害怕了。不过沙子带来的那种清凉感马上替代了恐惧。我也不禁因为这好玩的游戏笑了。正在这时，父亲拿来了相机，记录下这欢乐的一刻。

带泪的笑脸

翻着翻着，又看到了另一张我珍藏的照片。照片里我同外婆一起踩着水车，脸上依稀还能看到泪水，但却扮着鬼脸。外婆和我并排坐着，一只手护着我的肩，一脸慈爱地看着我。

小时候，我特别喜欢玩水。那年春节，我和父母，外婆一同到仙居游玩，景区里流淌的溪水和吱吱嘎嘎转动的水车深深吸引了我。围着水车绕来绕去，看着玩踩水车的人踩得不宜乐乎，便也想挤上去。管理员忙把我拦下，母亲一边说：，“天气这么冷，掉进水里还了得！”一边制止我爬上水车。这下，我可不干了，哇哇大哭起来，外婆见我哭，急忙过来抱我，这下我哭的更凶了，外婆说：“好好好，我们玩水车”，说着便把我扶上了上水车，因为我个子实在太小，踮着脚才能扶着水车的把手，外婆只得也上了水车。于是留下了这张照片——带泪的笑脸。

童年的记忆，永远的珍藏在那一串又一串照片里，串起的是那欢乐的时光。

夜色昏沉，星辰寥落，灯光无力地驱赶着黑暗，显得苍白、无助，壁角的蜘蛛网骄傲地炫耀着它的战绩，似乎它主宰着这个狭窄的房间，我听到它轻蔑的声音，使这样的黑夜显得更加凄凉。

窗外风骤起，吹散了拂在耳边的头发，我紧了紧衣服，又为坐在床头边入眠的弟弟盖了件衣服，弟弟梦中的微笑甜蜜而悲凉，让我感到仓惶无助。

“铛铛铛……”，时钟适宜地敲了12下。我骤然一惊：“哦，12点了!”没想到这微小的声音惊醒了睡梦中的弟弟，他倦怠的声音中藏不住一丝期待：“爸爸妈妈回来了吗?”

我无奈地摇了摇头，对他说：“睡吧!他们今天可能不会回了吧!”

我看见弟弟脸上闪过一丝失望，既而又满怀信心的说：“他们今天一定会回来的，因为我要亲口对爸爸说‘生日快乐’啊!”说完便幸福地笑了，似乎今天是他的生日……

我望了望安静地躺在桌上的蛋糕，寂寞而美丽，因为那是我们对长年在外忙碌的爸爸最好的祝福。对，他答应我们今天一定回来，我相信爸爸一定可以做到。

熟悉的鸣笛声终于在我和弟弟满满的期待中欢快地跳跃起来，弟弟惊喜地喊叫着：“姐姐，快，插上蜡烛，点燃它，我们要给爸爸一个惊喜……”

熄灭了灯，漆黑的屋里寻不到一丝光亮，弟弟躲藏在屋内，关上了门。

我飞奔到了门外，车前的灯光闪烁着耀眼的光芒，洋溢着欢乐的气氛。借着明明灭灭的车灯，我看到了父亲疲惫的身影，母亲惺松的睡眼，他们显得那么憔悴，那么令人心痛。

“爸爸妈妈，回来了!”我掩饰不住内心的兴奋却又故作平静地问道。

“进屋看看啊!”我故意把嗓门提高，把语速放慢对母亲说。

“爸爸，你先进去吧!”

门推开的一那，我看见弟弟手里捧着点燃蜡烛的蛋糕，听到了风中我们的祝福：爸爸，祝您生日快乐!”这一刻，被永远定格。

我几乎从未刻意地想过瞬间的含义，也很少体会永恒的意味。

可在2002届学生毕业典礼举行那天，我意外地邂逅了一种感觉:当瞬间突然凝固下来，那一刹那的美丽就可成为永恒的回忆。我目睹一名学长迈上铺着红地毯的台阶，与徐校长互鞠一个躬，再接过火红的毕业证书，握着手让灿烂的笑容在镜头里定格，回过身去却悄然流下了一小挂闪亮的泪珠子……

而后的几天，我总能看见校园里的风景佳处游动着几拨人，她们在仔细地挑选角度，不停地拍照。我还帮她们拍了张合影，阳光在她们的脸上游动开来，我的心也渐渐地被她们的情绪所融化。透过取景框，我看到了她们的眸子中流露出的不舍，也感受到了那眼神所遮掩不住的真情。也许，你会说这终将过去，很快就会有新的开始，可此刻的真情，却是你难以抗拒的。这个瞬间，大概就会化为永恒的美丽吧?

其实，瞬间与永恒的相隔，真有那么远么?

我想起了昼与夜的距离，当它们之间的墙打开了，界限也就消失了。那么，当瞬间的真情留在了心底，永恒还会遥远么?现实者会说:“过去的总会沉淀为回忆，而现在更为重要。”这诚然是对的。只是，置身于别离中的人们，谁又能从容而又完整地抽身于外呢?这些情绪，慢慢地也会成为记忆的片段甚至全部。一个学姐对我说:“以四年的日子才把陌生变成了熟识，转眼却又各奔东西，真有些心有不甘啊。”另一个学姐又告诉我:“不多想了，快离校了，我们就要尽情地玩闹，还要赶紧多合影，大家都很开心……”多愁善感也好，乐观也罢，这些话语以及包含的情绪，是如此的真实而且生动啊。

这时，我想到了一个词:定格。当电影的某个画面突然停顿下来，无非是加重了视觉张力，而人们把彼此的影像留在照片里，并因别离就有了永远的意味。我又想:在不远的将来，当我也毕业离校时，我该怎样给自己的这段青春岁月定格呢?

日月轮回，世事悠悠总皆然。——题记

一幕幕，一件件，往事如浮云般在记忆中漂浮，唯有ta在记忆中定格，风雨不动安如山……

轻触，播放，微风吹拂，太阳的余晖斜照在脸上，剑上，剑光晃晃，让人睁不开眼。他，半跪在天地间，握剑，目光柔和，望向对面，似此生再无可恋之意。次战，痛快！孤独了许久，已经记不清有多少年没有人来挑战我了，现在，终于有人实力与我不相上下，所以，我很珍惜，但这并不代表我会手下留情，因为对对手最大的尊重就是竭尽全力一战，很高兴的是我做到了，他亦是做到了，能败在他的枪下，我无悔……

人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之！战前一杯，快活似神仙！举杯，畅饮，酒量不分伯仲，相视而笑，荡气回肠……战时畅快淋漓，招式千变万化，令人眼花缭乱，险象环生。三剑定情谊，且这数剑了了，冷兄，此生有你，我不算亏，此战过后若要相见不知又是何年何月又在何地，就让时间在这里定格，我要珍惜现在的时光，在此好好回味我们的战斗经过。下次相见，必取胜！

夕阳斜照，我和冷兄都半跪在天地间，手握枪剑，紧紧的握着，把我们的情也握在午中，永不放开……暂停，OVER，TA还在记忆中定格，我的思绪回到现在，看向窗外，人们来来往往，我知道我等不了了，负剑冲出九天，在星辰中穿梭………“冷兄！等我，我来了！咱们再来痛痛快快的战一场……”

我与她的点点滴滴，永在我心中定格。

——题记

洁白如玉的脸蛋，炯炯有神的双眼，乌黑秀亮的长发，时常洋溢着微笑的嘴角。她，让人一见总感觉如大家闺秀般端庄文静。她，我一辈子最好的朋友。记得曾经，我在练字时不小心把墨水洒在了我一件白衬衫上了，我用尽了各种办法，可还是一点效果也没有。我请来了她来帮忙，她低头思考了片刻就让我拿一碗米饭，我有点诧异，但还是拿了来。只见她将这倒在沾了墨水的地方。随后在那搓了一会儿，我愣住了。她让我拿来清水，我拿了来。她拿着清水往那一倒，奇迹霎时出现了，墨水如隐身人一般藏了起来。那一刻，她的聪明能干在我心中定格。记得一回，她邀我去她家做客。我一进门，饭菜的香味扑鼻而来。餐桌上的美味佳肴霎时将我的眼光紧紧地吸住了。有红烧排骨、清蒸鲈鱼、可乐鸡翅。。

她让我坐下来吃饭，我点了点头。许久，美味佳肴享用完了。她让我先坐在沙发上看会电视，她去削个苹果给我。她削苹果的姿势尤其漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞。片刻之间，宛如艺术品般的苹果完美的呈现在我的眼前。她递给我，我微笑得接了过去吃着。那一刻，她的心灵手巧在我心中定格。我与她的点点滴滴，永在我心中定格。

我们3个孩子，叫我们的外公“爷爷”，叫我们的外婆“奶奶”。“爷爷奶奶”听上去更亲热些。我们爱奶奶不仅是因为她是除了父母之外对我们最好的人，不仅是因为她会为我们烧出比饭店大厨更可口的佳肴，更因为她的精神品质令我们肃然起敬。

奶奶自诩身体很康健，却在苏州人各位当心的“9”字上跌了一个大跟头——是的，在她69岁，摔倒后骨折了。

我至今忘不了那一幕：白色的病房白色的墙，一头白发的奶奶安静地躺在白色的病床上。她输着液，低低地呻吟着。她好疼，我也疼；她好怕，我也怕。

然而，痛苦并没有把奶奶打到。奶奶像一根断了些许树根的老树，继续努力吸收着阳光和水分，拼命向上生长，好早点为我们这些小树遮风挡雨。

手术几天后，奶奶便听从医生的嘱咐下床走路，开始了她艰难得康复训练。她双手紧抓着扶手，一点点向前挪动，努力把脚抬得高一点，远一点。几分钟后，奶奶的脸上就爬满密密的汗珠。若是我们在一旁陪着她，她就会将注意力分散一些来与我们说话，强颜欢笑道：“不疼不疼。”就像歌曲中唱的那样：“该配合你演出的我演视而不见。”此时，我们也会假装忽视奶奶的步履维艰，笑着视而不见。

经过十几天的苦练，奶奶终于康复出院了。但她也不放松，怕有什么后遗症，依然每天做脚腕踝关节运动，并坚持去家旁边的小公园散步。当我们让奶奶你不要做那么高强度的运动时，她淡淡地说：“怕拖累你们。”

次年暑假，我们祖孙三代去了云南。当奶奶满脸笑容比着剪刀手站在玉龙雪山山顶时，画面就此定格。

书橱里，一门学科教辅书上满是相似的题型甚至相同的题目。课堂上，无论是哪门学科，老师讲解知识要点之余总难免提及经典题型和解题方法。文件夹里，每一张考卷上的题目总是大同小异……

仔细回想我十年的学习生涯及曾经看过的各种评论，不难发现，中国教育方式似乎已经定格。

我以为，我国教育方式的定格是受历史因素的影响，现今高考制度的要求及我国国情等多种原因共同作用的结果。

中国科举制度始于隋朝，又在明清时期逐渐僵化。虽然近代以来，尤其是改革开放之后，社会各个领域积极解放思想，教育环境及要求与古代更有了云泥之别，但千年来教育模式对整个民族的认知乃至精神的影响却并不是短短几十年就能够彻底改变的。再加上中国自古就有“士农工商”的等级之分，也难怪直至今日都认为上大学，获得高学位才是成材正途了。

现今的高考制度与古代科举制度固然不可同日而语，但却仍摆脱不了一个“考”字。既然是考试，便难免要有基本题型和标准答案。再加上高考的重要性和整个社会对高考的过度重视，也无怪乎会有“应试教育”产生并导致我国教育方式定格了。

中国是发展中的大国。庞大的人口数量、悬殊的贫富差距使高考成为现阶段可以采取的最公平也是最适宜的选拔人才制度。而巨大的城乡差距和经济发展的不平衡又使教育方式的定格有其必要性。如果960万平方公里的土地上没有一套相对固定的教育方式，势必会引起城乡教育水平两极分化，最终导致教育和人才选拔的极大不公。

教育方式的适当定格符合中国国情，有不小的益处。这样既可以使全国的教育方式和内容相对统一，又可以缩小教育发达地区和落后地区的差距，避免边远地区教育水平落后。有利于形成统一的培养和选拔人才制度。

然而教育方式的过度定格甚至僵化死板对中国的发展却是弊大于利。一张张试卷、一次次考试在定格了教育内容的同时也定格了学生的思维方式，还打击了学生学习的积极性。

中国自古便有“吃得苦中苦，方为人上人”，但要想取得好成绩，“苦中苦”总是要吃的。只是“三更灯火五更鸡”虽是“男儿立志时”，却不是“学子健身法”。

过度定格的教育方式将大多数时间都花在了知识教育上，用在实践教育，如培养品德、提高动手能力上的时间却是少之又少。使学生读了万卷书却远没有行万里路。长此以往只怕难以培养出全面发展的人才。

同时，过度定格的教育方式缺乏创新，甚至将一些只可意会不可言传的知识变成了精确的理性分析和标准化的试题。但这些靠做题目得来的知识却又大多数都难以应用到生活中。

过度定格的教育方式使培养和选拔人才如同按照模具生产产品，对中国的发展有极大的害处。我以为我国教育方式应在适当定格的同时因材施教、因地制宜，多给学生参加实践和主动学习的机会，才能获得成功。

希望有一天我们的课堂教育和课后学习方式可以跳出“格子”，多姿多彩!

轻轻地，我走了，挥一挥衣袖，带走最美的回忆。即便心中有再多的不舍与留恋，我终将还是踏上了归途。当我最后离开的那一刻，还是忍不住回头、转身，我似乎看到了亲爱的战友们正挥手笑着对我说：“再见!”当深情在一刹那间成为永恒，心里终于释放了所有的感动，空气中的风，无影无踪，只吹动无边无际离别的心痛。我多么希望时间就在那一刻定格，让我们的青春铭记这永恒的时刻。

这个原本平凡的夏天，因我们的相聚而变得不再平凡，每一天、每一分、每一秒都是那样精彩，这是我们共同拥有的最美好的回忆。一路上，有你们的陪伴，在这青春的华丽舞台上演绎着绚烂的一幕幕……是啊!我们年轻，这本该就是属于我们的青春岁月，我们张扬，我们蓬勃，我们活力四射!

尽管这短暂的十几天的社会实践即将落下了壮丽的帷幕，但在这极为短暂的日子里，我所收获的却是20年来最为宝贵的财富。我一定会好好珍惜这一路的每一点、每一滴，相信在若干年后，当我们再次回忆起这个夏天经历的艰难却又丰富的旅程时，内心一定是激动万分。暂别了，最可爱又可敬的战友们，想念你们!

几年来，有个画面一直定格在我的记忆里，那就是我的手腕骨折。

“叮零零！”清脆的放学铃声响起，还没收拾完东西，小王叔叔的声音从教室门口传过来，“明前，你家没人，今天去我们家吃饭。＂“噢，好的。”心里盘算着，要是吃完饭能和王一丁玩滑冰多好啊！

我和和王叔的儿子王一丁都会滑旱冰，所以晚上经常会去音乐广场的旱冰场滑旱冰。

吃完晚饭，我俩就心照不宣的溜出家门，直奔音乐广场。在那里随意溜达了一圈，便开始想玩一些刺激的动作，我们找到了一个斜坡二话不说就冲下去，王一丁自告奋勇第一个冲下了斜坡，我紧随其后。谁知正有一块石头在等着我。“啊！”随着一声惨叫，我重重的摔倒在水泥地上，落地的同时我感到右手腕传来传来钻心的疼痛。王一丁也傻眼了，看着我直抹眼泪。

周围打太极拳的人围了过来。辛运的是其中有一位好心的医生，她用木棍将我的手固定好以后，赶来的王叔叔急忙把我送到了医院。

这件事我永远也不会忘记，每每想起，都后从内心去感谢那位不知名的医生和周围的好心人。

霞光退去，夜幕降临，夜晚如约而至。

深蓝色的绸缎被火柴棒烫出了一个淡黄色的圆点，树林的顶端悬挂着几颗闪亮的星子，讨厌的夜晚又来了。

我扭头看向旁边那颗在月光的笼罩下依旧闪亮的星子，心里又羡慕又嫉妒。再瞧瞧我，在月光的笼罩下，我隐约只有一点微光，几不可见。

再抬头看看那皎洁的月亮，清辉普照，怪不得连大诗人李白都在这美丽的月光之中，举杯邀明月，起舞弄清影呢。而我呢，我的光辉是如此暗淡，没有人看见我，没有人知晓我的名字，没有人赞美我微弱的星光，更没有诗人为我填词作诗放声歌唱，没有人，没有人记得我！我只是茫茫夜空一颗暗淡的微星。

为何我生而便是这卑微的星，无人欣赏，没有人因我的存在而感慨，也没有人因我的存在而快乐！我也想有那众星捧月、独一无二般耀眼的存在，我也想有人为我放声歌唱，我也想有诗人为我写下永垂不朽的诗篇，我也想有人因我的存在而幸福……

我受够了这平淡的人生，想要作那皎洁的月亮，作那闪耀的骄阳，独一无二，受人注目。可是，怎么能呢？与其如此暗淡一生，不如作瞬间的燃烧吧。再见了……

我自高高的天空一跃而下，在天空中划出一道耀眼的弧线，慢慢地，慢慢地走向死亡。

我低下头，拥抱宽广的大地，与往日的生活告别。

突然，不经意间一个稚嫩的声音传入耳际。

“妈妈，妈妈，快看，有流星，好美呀！比照片上的还要漂亮呢！”

“是呀！多美的流星呀！孩子，快，闭上眼睛，许个愿！”

我扭头一瞧，天桥上聚集了好多人。很多人拿着手机，定格这瞬间的美丽；有人激动地相拥在一起，只因这瞬间的美丽；有的人，闭上眼睛，双手合十，真诚地许下心中的愿望；还还有的人……人们的脸上都充满了各色的表情，有欣喜、有快乐、有惊讶、有感动、有幸福……

我的心中五味杂陈，原来我也可以让别人因我的存在而幸福。我用尽全部力气，绽放生命最后的美丽，耀眼的光弧在刹那间“凝结”，将生命最后的美丽定格在这幽蓝的夜空。

漫漫人生路，又何必羡慕那些遥不可及的存在呢？做好自己，便是最耀眼的存在。

微小星尘，定格瞬间，定格永恒。

时间的销蚀作用不容小觑,但是想要铭记的须臾可以化为不朽. ---题记

昨天是圣诞节,大约在11点左右的时候,小D打了电话过来：“小月，我好想我哥还活着……”她的声音哽咽了。

我沉默着，因为不知道该怎样安慰她，平安夜的时候她说她可以很好的。最终她还是哭了。

当记忆逆流的时候，才是悲伤的开始……

我想到了那篇关于5.12的报道：“抢救人员发现她的时候，她是被垮塌的房子压死的。她的死状可能会令一些不知情的人发笑：双膝跪着，整个身体向前匍匐，双手扶着地，支撑着身体，有些像古人行跪拜礼……”

是啊!

如果她真是在行跪拜礼，那她一定是在祈求上天保佑她的孩子能活下来吧!

孩子生存了，母亲却冰冷了。孩子睡着了，母亲亦睡着了，可是不同的是母亲已失去了原有的容光。这一切震撼了我身体里最柔软的部分。

那条诠释了她全部爱的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”如果我是这个孩子，我会……

“妈妈，对不起!妈妈，我恨自己带给你的不是幸福和欢笑;我讨厌自己没能力阻止这个生命的交换;讨厌自己还能那么安稳的睡着。”

看见别的小孩牵着妈妈的手，撒着娇要糖吃，我又怎会不羡慕呢?我看见的是一片片凋零的叶，被寒风带走，它打着旋飘在生硬的道路上，也许温暖而美好的世界挡不住我心里飘着的雪，也许我唯有迈着步子朝不知名的远方行进……我知道妈妈你会担心我，你会好想用爱来温暖我那飘雪的世界，会好想引导我走向那充满爱与阳光的彼岸的，因为我明白你有多爱我。

妈妈，我会的，我一定会的，前方的路不会一直不知名，就像我从没觉得你离开过一样，妈妈，我想成为你的骄傲。

那个婴儿一定会成长的很好，因为她有一个伟大的母亲!

定格之延，延续的是未完结的爱!

这个圣诞，我理解了什么是真正的爱。我的朋友请不要在伤悲了好吗?你不该把自己封闭在那个已过去的须臾里。你哥哥的爱其实早已在你的心里化为了不朽了。

你不孤单的!

【心中有爱，凝视生活】

只要你心中有爱，你就能讲出动人的故事：可以体会到亲人对你的付出，像朱自清那样;可以读得懂老师对你的严厉，像鲁迅那样;可以领悟出自然给你的启迪，像宗璞那样……

现在，该讲讲你的故事了，用生动的画面去感动你的听众吧——

【板块小结】莫言说：“用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭。”我们要完成作文《定格在记忆中的画面》。

我要做到：

1. 温暖地讲述一个故事：采用倒叙，设下悬念。

2. 准确地定格一幅画面：精心立意，定格心田。

3. 生动地描写一些细节：工笔细描，精雕细琢。

4. 细腻地传递一份感动：心中有爱，笔下有情。