小学语文经典寓言故事【精品20篇】

生存在这个世界上，我感到无比的幸福，因为可以让我感受到这个世界的温暖，让我学会爱别人，也尝到了被别人爱的感觉。真的很幸福，很满足。那么大家有没有想过去爱别人，关心他人呢?

有一次，我乘坐公交车上，车上的人非常多，每一个人都觉得很热。幸好，我是从始发站做的车，否则我也会遭遇站在那里的不幸……我坐在座位上，猛然间看见一位老奶奶刚刚上车，他满头是汗，还拿着许多东西。这时，我想起了老师曾经说过：“以尊老爱幼为荣!”于是我把座位让给了这位老奶奶。老奶奶用感激的目光看着我，说：“谢谢!谢谢你!”我连忙说：“不用，不用谢!”周围的人也都向我投来赞许的目光!看老奶奶坐在位置上，我自己很满足。爱别人也会被别人所尊敬、赞叹!

在爱着别人的同时我自己也在享受着伟大的母爱。每当我饭后回自己房间学习时候，我看到原本子啊床上乱作一团的书本，已经整齐地回到书橱里了。是母亲为我整理的，每一本都规整地放在那里，床上的毯子铺得相当舒服，我躺在上面，仿佛置身于平静湖面上的小船中，荡漾着……然而我自己就像是童话里永远长不大的人。母爱的温暖环绕着我的周身，让我有一个甜美、灿烂的金色童年。

爱是花、是阳光、是雨露、是海洋、是陆地、是空气、是粮食。爱，无论是给予还是接受，它都是人的一种需要，一种满足。被爱包围是一种幸福享受，帮助他人是高层次的幸福陶醉。

爱的种类很多，小到爱自己、爱家人、大到爱国家、爱人类，整个世界都充满了爱。

唉在心灵中，爱在关怀中，爱是无私，爱是奉献，爱是支持。爱无处不在!

很久很久以前，森林里住着许多可爱的动物，有狮子、小鸡、小蜜蜂和小鸟……它们都乐于助人，也很团结。

慢慢地，狼和狐狸长大了，它们心想：“跟着狮子，它们吃不好、穿不好、睡不好，有什么意思呢，还不如把那些反抗力小的小动物吃了！”然后狼和狐狸商量怎样吃小鸡。小猫饿了，出来找吃的，把狼说的阴谋诡计听得一清二楚。小猫连忙赶回家，向大家一字不少地说出了狼的阴谋诡计。动物们听了小猫的话吓得直说：“咱们该怎么办呀？怎么办呀？”梅花鹿不慌不忙地说：“朋友们，不要怕，如果我们怕它的话，它吃我们的机会会更大。所以，我们千万不要怕，我们要团结起来，靠大家的力量一起来战胜它们。”小鸟说：“我有一个好主意。”小动物说：“快，快说说看！”“我们先找一点好吃的东西来，然后放点毒药在东西里面，给狼和狐狸吃，让它们改邪归正才给它解药。”小鸟说完，动物们都没有意见。

第二天，狼和狐狸高高兴兴地来到饭厅，吃了饭，刚想吃小鸡它们时，它们觉得头昏眼花愤愤地说：“你们在饭菜里下了什么药，再不给我解药我就把你吃了。”动物们说：“如果你们再不改邪归正的话，我永远不会把解药给你。”狼和狐狸低声地说：“对不起，昨天是我们不对，请再给我一次机会。”“好，我们相信你，一定要算话。”小动物说完，狼和狐狸答应了动物们，也得到了解药。

小动物们凭着智慧，使自己脱离了凶恶的狼和狡猾的狐狸的魔爪，它们高兴坏了，小孔雀上下抖动着羽毛，尾巴翘了起来，展开自己美丽的彩屏跳起了舞，小鸟唱着悦耳动听的歌为它伴奏，大家尽情地唱着跳着，庆祝着这个胜利的日子。

从此森林里的小动物又团结幸福地生活起来了！

从前，有一只小狗叫比利。它有一身雪白雪白的毛，长着一双圆圆的大眼睛和一个小巧的鼻子。

有一天，比利的奶奶病了，妈妈做了一些糕点，煮了一些汤，让小比利带给河对岸的奶奶。并叮嘱他快点儿送到，好让奶奶快一点儿康复。

一大早，小比利就上路了。走了很长一段路后，小比利来到了小河边，比利看了看手表。呀，现在已经11点了。如果小桥的话，就要绕一大段路，那个时候奶奶已经在睡午觉了，那么她就吃不了热呼呼的点心了，“我该怎么办呢”比利自言自语地说。这时，水里的乌龟伯伯听到了比利的话，便游上水面，对小比利说：“我背你到对岸吧。”“乌龟伯伯，您年纪大了，我还是走小桥吧。”比利说道。乌龟伯伯说：“我虽然年纪不小，但我的身体还硬朗着呢，快来吧。”“那好吧”比利小心地坐到乌龟伯伯身上。到了河对岸，比利从篮子里拿出三个蛋糕递给乌龟伯伯，乌龟伯伯连忙摇头说：“这些点心是给你奶奶养病的，我绝不能收下。”说完，他便沉到水底。

比利把蛋糕放回篮子里，接着，他就飞快地跑向奶奶家。当小比利看到瘦弱的奶奶后，心疼地说：“奶奶，我给您带来了点心，您快趁热吃吧。”小比利把点心喝热汤一口一口地喂给奶奶吃，奶奶轻轻地抚摸着小比利的头，一脸慈祥地说：“你真是我的好孙子！”

几天后，小比利一家来到河对岸看望奶奶。这时的奶奶已经康复了，你猜她正在干嘛？她正在草坪上跳舞呢！小比利快步走上前，奶奶紧紧地把他搂在怀里。

篇一：小学语文老师教育叙事

用心思考 用爱感悟作为一名非班主任老师，在平时的上课中，课堂纪律的管理便成为了一件着实令我头疼的事情。面对课堂上几个调皮的学生，真的是有种不知道该如何下手的感觉。以至于杂乱的课堂已经严重影响到教学计划的进行。于是我渐渐的开始思考如何想办法改变这样的现状。

在平时的教学中我不断的尝试不同的教育方法，运用不同的管理策略。经过一段时间的逐步摸索，我越来越发现表扬的作用要远远的大于批评的作用！面对课堂上调皮捣乱的学生，“河东狮吼”的方法无济于事，怎样才能让他们安静而且懂得学习，这成为我一段时间研究的主要问题。后来一件小小的事情令我彻底改变了以往的“河东狮吼”管理方法。

我所任教的一个班级中有几个特别不遵守纪律的小男孩，他们上课爱做小动作，成为了老师们整天抱怨的对象。我的课堂中，他们也是依旧我行我素，

老师的批评教育已经对他们不起任何作用。一次上课时，我像往常一样让他们在课前集体背诵所学内容，而他们一如既往的在做小动作，为了不让他们影响到其他的同学们，我可以的站到了他们的身边，其中一个调皮的学生没有带课本，于是我便将我的课本放在了他的面前，同时用手指着教材跟他一起朗读，这个过程我发现他有试图跟读，但因为他之前落下的太多而无法跟上同学们的节奏，但我却知道此时的他已经尽力。于是在诵读结束后，

我在班上点名表扬了他，也许是老师给他的表扬太少的缘故，当我表扬他时我从他的眼神中发现了他少有的害羞的表情，尽管如此，我看得出他是很高兴的。同时我让他选择了一部他喜欢的动画片答应播放作为了对他努力表现的奖励，而且我让全班同学更是给了他一个鼓励的掌声。这样之后，一整节课，他居然端端正正的坐在那认真听讲！这节课让我真的很感动！从这节课之后，我开始找机会表扬他，他的每一点进步我都会进行肯定，在课堂上我也总是给他展示的机会，几次课下来，他已经完全改掉了他之前的坏毛病，并且是我的课堂上最认真听讲的学生，当我说让全班同学让他学习时，班级里的同学们更是情不自禁的给了他热烈的掌声。这个学生的转变给了我很大的感触，原来每一个学生都需要爱的表扬，都需要别人对他的肯定，也许你一句微不足道的表扬，就可能融化他那颗冰冷的内心！

通过这件事我知道了要懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的师爱呵护着他生命中的那一点点光!而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的人世啊！

哪个班没有理解能力差和性格有缺陷的孩子呢？这些孩子在学习上不能和同龄的孩子同步，行动也不如别人敏捷，他们受到了伙伴们的冷落和挖苦。他们成了班级中的灰色人群，有些孩子还相当自卑。这是一群更需要爱的孩子，如何看待他们呢。 我对这些孩子常说的一句话就是：“你是老师眼中最可爱的孩

子”。这句平实的话，就像一缕阳光，温暖着孩子的心，传递着快乐、慈爱，让孩子感觉是生活在大家的关爱中，更加地热爱班级这个集体，更加地充满了学习的信心，让他们体味到了健康积极的生活态度。

让我们虔诚地把故事牢记在心，用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。 四年级六班  孙艳红

篇二：小学语文老师教育叙事精选

小学语文老师教育叙事精选

多一点耐心 多一分喜悦

湖北省丹江口市实验小学 张晓霞

多年的班主任工作，已经磨去了我许多的耐性，偶然在一本书上看见一篇文章，大意就是说，如果遇到让你恼火的事，要发脾气的时候，一定在心里先默数“一，二，三??”我把它用进了班主任工作中，没想到收获的竟是意想不到的喜悦。

那是一次课间休息，我刚走进办公室，还没来得及喝口水，我们班的小班长就又来向我汇报情况了：“张老师，王××又打人了??”我一听这话，火气“噌”的一下就蹿到了胸口──又是他！这个学生可真让我头疼：成绩一塌糊涂，贪玩，经常欺负女生，和男生打架??我已经教育过他很多次了，就是没有改进。我气冲冲地对小班长说：“把他叫到办公室来！”

在等待他来办公室的一小段时间里，我却无法平静：为什么？为什么这孩子就是改不掉坏毛病呢？难道是我每次教训他，让他麻木不仁了？看我这次怎么教训他！突然，那个发火前默数“1，2，3，??”的办法在脑海中闪现，我立刻在心中默默数着“1，2，3，??”，心情好像稍稍平息了一下。我的脑子里就出现了一个新想法，今天我来换个方式对他，看看效果怎样。

这个孩子来了，脸上还是那副满不在乎的样子，“王××，老师想请你帮个忙，你能答应吗？”我温和地说。因为我已经决定换个方式对他，所以我的情绪很平静，倒是他一楞，看了我好一会儿，才慢慢点点头。我接着说：“你看，快到冬天了，早上迟到的同学越来越多，可我发现你从来没有迟到过，我想让你在班会课上跟班上同学介绍介绍经验，好吗？”他一听是这件事，马上一副如释重负的神情，连忙说：“行，行！”

班会课上，他声情并茂地向同学们介绍了他早睡早起的生活习惯，用两个小闹钟催自己早起的好方法，还为大家说了这样做的诸多好处呢！我很是惊讶。在班上，我好好表扬了他一番，我看到他的脸上露出了骄傲的笑容。真没想到，曲径通幽，我没狠狠教训他，反而有意想不到的收获。

放学时，我遇到了来接他放学的奶奶，平时我是不多和他奶奶讲话的，因为自从我带这个班，每次都是他奶奶来接，我让他奶奶叫他爸爸来，她总说自己儿子没空。今天，我目睹了王××的表现，心里挺高兴，就和他奶奶多聊了两句，我才知道，王××的爸爸和妈妈早就离婚了，都不要孩子，奶奶把他留在身边，他的生活自理能力相当强，有些时候还能照顾奶奶呢！他每次捣乱，只不过是想用这样的方法引起我的注意，让我多关注他??我的心突然痛了起来，被愧疚和后悔占满了，以前，我为什么就没有多了解了解这个孩子呢？

后来，这个孩子成了班上表现最好的学生。经过此事，我认识到自己平日工作的不到位。仅凭表面上、课堂上，以班主任的眼光去观察学生是不够的，是很难清楚的了解学生的。要多深入学生了解，多和家长沟通，才能全面了解学生。是这个孩子让我明白了，班主任工作更需要的是细致和耐心，还有满腔的爱心。班主任就是孩子们在学校的临时父母，只有知道他们在想什么，需要什么，班主任工作才能有的放矢。

当学生表现不尽如人意的时候，我总先在心中默默数着：“1，2，3??”这样会使我们能够冷静地面对突发事件，会让我们放下一种平常无法放下的心态。在默数中，我们的理智会战胜情感；在默数中，我们会改变习以为常的传统的教育方法；在默数中，我们会收获欣喜和成功。

篇三：小学语文教师教育叙事

小学语文教师教育叙事：意外的收获

我深知，做为一名年轻的语文教师，课改需要的不只是热情，还需要语文教师解放思想，改革教学模式，放开手脚，大胆创新，开发教材。因为在新一轮课改中，教师教学应转变为组织者、指导者，而不再是控制者。当教学情境发生偏差时，应在保护学生积极性的前提下灵活调整。

最近我在阅读课上给学生读了一篇文章《珍贵的纪念》，当说到小猴、小熊纷纷在小亭中刻上自己的名字时，一个同学就说：“老师，它们这是乱写乱画，这是不对的”。我还没说话，另一个同学就很激动地站起来说：“老师，小刚用铅笔画桌子，你过来看看…”话音还没落，同学们便七嘴八舌讨论开了 “小刚，你不爱护桌子”“小刚，桌子是学校的，不应该乱画““你看，这墙上有一道印，肯定是你画的”看同学们的情景，跟开批斗会一样，你看看我的桌子，我批评你两句，我看看小刚，脸红红的，低着头不说话。作为新课改的教师，不应是“一言堂”的堂主，这时的我，应是学生探究的引导者，于是我亲切地问：“小刚，你想说点什么，做点什么呢？”“我错了，我再也不画桌子了。”“老师，有一次我发现我桌子上有谁用铅笔画了一道线，我用橡皮把它擦掉了，我可以帮小刚擦掉。”我们的班长起来发言了，三月是学雷锋月，我马上肯定了她想帮助别人的想法。“老师，我们应该学习小刺猬，种些花草，不应该破坏公物。”文静的课代表说出了我们下面想学的内容，我想说的话。我马上因势利导：“小刺猬这样做有什么好处啊，我们应该怎么做呢？”因为我们最近一段时间讲环保比较多一些，所以我的问题一提出，同学们马上打开了话匣子，不摘花，不踩草，多种花，多植树，不随地扔垃圾…关于爱护、环保的“演讲”整整持续了十分钟。同学们热情高涨，课下有的同学竟然抓住了几个踩草坪的小朋友，有的同学跑到院子里去捡垃圾，有的同学在教室喧哗，马上有同学指责他是噪音污染。一堂不是按我设计上的课，让我有了意外的收获。第一，这节课的教学对学生进行了正面、积极的引导；第二，学生环保意识提高了；第三，锻炼了学生的口语表达能力；第四，同学们互相监督，我们班的卫生、纪律有了很大的改观。

总之，在实施新教材的过程中，我们要更新观念，深入研究，把握教材特点，创造性地使用新教材，充分调动学生的积极性、主动性、参与性，发挥新教材的优势。

时光如白驹过隙，寒假生活很快就结束了。回想起寒假的生活，真是既充实又快乐。

我很爱看书，寒假期间我除了认真阅读老师推荐的书目外，我还看了沈石溪的动物小说，如《感人的动物之爱》、《金蟒蛇》和《野马归野》，了解到动物并非如我们人类想象的那么低级、那么无能，动物也是有血有肉、有情感、有灵性的生命。我们要重新认识动物，平等、友善地对待动物，和动物做朋友。

在生活中，我非常乐于帮助父母做一些力所能及的家务，如拖地、叠被子。有一次在外婆家，舅舅和舅妈去外地旅游了，外公、外婆忙着生意很累。于是我主动承担起照顾小表弟的任务，讲故事给他听、教他画画、帮他擦鼻涕，还给他喂饭。家人都夸我懂事、有担当。虽然还蛮辛苦，但是能为家人分担一些辛劳，付出再多也是值得的。

寒假中我还坚持写日记，把生活中一些有意义的事及时记录下来，同时也可以提高自己的写作能力。我时常勉励自己：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”

德、智、体要全面发展，平时参加体育活动也是必不可少的。我报名参加了武术班，它既可强身健体，在学习之余也可打套拳放松一下。

金无赤金、人无完人。我始终相信只要保持一颗执着追求、知荣明耻的心，总会在自己人生的画卷上，书写出一幅美丽的篇章！

沿着大皮院向东走有家“小贾八宝粥店”听店主说：“八宝粥一词源于中国南宋文人周密撰《武林旧事》说：”用胡桃、松子、乳覃、柿、栗之类作粥，谓之腊八粥。“这家的粥味香香甜甜，糯糯稠稠的，里面加了好多食材，大枣、山楂、百合、莲子、长寿果、葡萄干、花生碎、瓜子仁、杏仁，不但营养丰富吃起来还有一股淡淡的玫瑰香味。

继续向东就来到陕西吃货介绍的彦斌元宵店。这里的元宵纯手工制作，种类有芝麻的、玫瑰的、五仁水果的，各种馅料都切成小方块，他们会根据顾客的需求现场制作，只见他们将切好的馅料倒在圆形的筛子里撒上白白的糯米面粉，不停滚动不一会就滚成一个个圆圆的大元宵。无论你是吃现煮的、还是炸的都有，圆圆的汤圆轻轻咬一口，甜甜的馅便流出来特别好吃。

走到这里我已经吃的很饱了，可回民街却只逛了一小半。妈妈又买了一杯”酸梅汤“递给我说：”喝了消消食“。说起这酸梅汤在回民街也算是一道特色美食饮品，它颜色黑紫、口味酸甜很好喝。再往前走还有很多有名小吃如：定家小酥肉、刘纪孝腊牛肉、老米家泡馍老铁家胡辣汤东南亚甑糕、红红酸菜炒米、等，虽然还有这么多好吃的而我只能过过眼瘾了。我们边走边看，还不时地去询问当地一些美食的做法和典故。

通过这次美食体验，不仅让我过了足嘴瘾而且更加深了对回民街历史的了解。心想今后我要多出去走走看看，用自己的双眼去观察和发现我们古城西安的美，并用自己的语言和行动去传播这种美，让全世界都能感受到我们古城西安魅力不仅是食美、城美、这里的人更美。

在写这篇作文之前，我想了很多，很多，因为父母对我们的爱实在太多了，最后终于决定——我还是写父爱。

在以前，我从没发现过父亲对我的爱有多深，只是父亲每天都要问我作业写完没有，在学校干了些什么……一直是母亲在陪伴着我，呵护着我，可是，在一件事中，我才发现：父亲的爱我将难以报答。

有一天晚上八点，我突然发起了高烧，爸爸发现了我，急忙背起我送往医院，那天晚上下着大雨，因为我发烧，被烧晕了，但我隐约看见一个穿这两件衣服的人背着我在风雨中奔跑……

爸爸在等出租车时，把自己的外一批在我的身上，五分钟，十分钟，二十分钟，车子终于来了，爸爸知道我坐车晕车，就让司机开快一点，不一会儿，就到了医院。

“孩子怎么了?”

“发高烧了。”

“那我们要给她量一下体温，然后再验一下血。”

这是我听见爸爸和医生的对话，爸爸走了过来，我隐隐约约看见爸爸头上那豆大的水珠，不知是汗水，还是雨水……

在几天的住院中，妈妈给我讲故事，爸爸鼓励我不要怕验血，晚上爸妈轮流值班，不让我自己在冷清的病房里带着……

我终于出院了，回忆起这几天，我体会到父母的爱，但父爱是占有一大部分的，所以，我也将在这里，对爸爸说一声：“爸爸，我爱您!”

这个故事讲的是一只小白兔看见乌龟缓慢的动作,不禁骄傲起来,想要与乌龟来一次赛跑.骄傲的小白兔并不把与乌龟的这场比赛放在眼里,而把这场比赛当作消遣,好好奚落乌龟一番.小白兔在比赛时睡着了,乌龟坚持不懈,始终如一的勤奋努力,终于超过小白兔,抵达终点.

这个故事的寓意是只有坚持不懈, 始终如一的勤奋努力,才能抵达胜利的终点. 从这个故事我想到了一滴水是很软弱的.但只要朝着一个方向不段地滴落下去,最终能把坚硬的石头击穿.这正如一位伟大的人物说过的那样：在科学道路上是没有平坦道路可走的,只有在坎坷山路攀登不畏劳苦的人,才有希望达到光辉的顶点.

在学习求知的漫长岁月中,人的智力有高有低;但只要持之以恒,一步一个脚印地走下去,就一定能够取得优异的成绩,成为有用之才.相反,那些具有天赋的智力较高的人,假如仅凭一时热情,不做长远的努力,最终只能落在别人的后头,成为一知半解的人.天才在于积累,成功在于勤奋,这点对于每个人都是一样.我们要懂得坚持不懈,勤奋努力,始终有一天成为国家的栋梁!

“哗、哗、哗”你猜，这是什么声音?这就是我——一个小书迷翻书的声音。我喜欢读书，那曲折离奇，充满幻想的情节让我着迷。

说起读书，大家一定会想到许多名言，如：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟;书犹药也，善读之可以医愚;书籍是人类进步的阶梯等等。我呢，读书也并不全是为了学习成绩，也可以说是个人的兴趣爱好吧!所以我家100多本书中大多是科幻书、小说书、故事书等课外的，像关于写作类的书就很少了。

记得有一次爸爸给我买了一本新书，那是正好是傍晚。我一拿到书就闻到了那种令人陶醉在其中的墨香味，我迫不及待的翻开看了起来，就算是坐车的时间我也没放过。一直到了要睡觉时我才看完一半。唉，只因我速度太慢没把它看完，后来我灵机一动，头上冒出个”小灯泡“——晚上开台灯偷看。在偷看时，我不免觉得有些对不起眼睛。所以后来我就不用这个”鬼主意“了。

[我和书之间的故事小学作文

我很喜欢读书，书犹如一把钥匙，打开智慧之门；书好比一艘小船，让我们遨游知识的海洋。

在一二年级的我并不怎么喜欢读书，书里面有那么多文字，让人一看就不想读。可是有一次却让我改变了对书的厌倦，我看见同学们都喜欢看杨红樱阿姨写的书，于是我也让妈妈给我买了一本杨红樱阿姨写的《笑猫日记》，我翻开一页，啊！里面的文字可真多，整整一页都没有一幅插图，但是又有什么办法呢？这是我自己选的书，我只好无奈地继续看。读着读着，我发现故事的内容丰富多彩。这只笑猫为了治好虎皮猫的耳朵，历尽了千辛万苦，终于在蓝山上找到了能治好虎皮猫耳朵的兔耳朵草，它们俩个从此走上了幸福的彼岸。

慢慢地，我喜欢上了看书。一次我正在津津有味地看着一本书，妈妈叫我吃饭，我嘴上答应，却迟迟未动，沉浸在书的世界里，我欢喜，我悲伤，我顿悟…… 直到肚子咕咕饿得咕咕抗议，我才恋恋不舍地放下书。

从此，书成了我形影不离的好朋友，陪伴我学习，陪伴我成长，我非常喜欢这个“好朋友”。

那是风和日丽，鸟语花香的一天。老虎生病了，它对森林里的小动物说:"我身为万兽之首，我生病了，按道理，你们应该来看我。

小白兔听了它的话，拔了几根胡萝卜放在背包里，出发去了老虎家。到了，小白兔推开门，问道：老虎大王，您在吗？老虎假装病怏怏地说：小，小白兔啊，你来看我啊？快进来看看吧。小白兔一蹦一跳地走到老虎面前，说道：老虎大王，你要注意身体，我带了胡萝卜来看你了。老虎凶猛地跳了起来，狡猾地说道：小白兔啊，我饿了。还没等小白兔反应过来，老虎就一口咬了下去，还把骨头吐在门口。

中午，烈日当空，小山羊吃过午饭后，拿上刚装好的牛奶到老虎家中去了。刚进门，老虎铺了过来，小山羊尖叫了一声，很快，小山羊就被吃进肚子里了。接二连三，小花鹿，小松鼠，小蜈蚣等等，都被老虎吃掉了，但是，小动物们都不知道它们去哪了。

晚上，小狐狸躺在床上深思：为啥大家去了老虎家就不见了呢？经过深思熟虑，小狐狸决定不入虎穴，焉得虎子，它带上了装有鲜艳的玫瑰花和放在玫瑰花底下的仙人掌到老虎的洞外，看到旁边一堆白骨头，小狐狸好似明白了什么。它敲了敲门，说道：大王，我来看看你了。老虎又假装病怏怏地说道：好啊，进来吧！小狐狸继续说道：大王，我抓了只鸡给你，你还是出来吃吧。老虎挡不住诱惑，跑了出来，它怎么也想不到，小狐狸在外面洒满了仙人掌刺，老虎就这样活活痛死了。

这个故事告诉我们：害人终害己，所以我们要做一个善良的小天使。

小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。小壁虎向鱼妹妹、黄牛伯伯、燕子姐姐都借不到尾巴，心里很难过。没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁借一条尾巴去呢？

小壁虎爬呀爬，爬到一台电脑桌上，看见一只小老鼠拖着一条长长的尾巴蹲在桌上，心想：“这老鼠大叔什么时候生下这个丑八怪儿子，黑不溜秋的，要不是这条又细又长的尾巴，我都认不出是老鼠家族的成员了。这小子不逮老鼠去，躲在这儿，八成是又偷懒了，对了，它的尾巴那么长，借一段给我总行吧。”

“喂，鼠小子，我是你壁虎大哥，我认识你鼠爸鼠妈，你的尾巴借我一段行吗？”

“叫我鼠标，别叫我小子小子的！我的尾巴是用来指挥电脑工作的，不能借给你。跟我攀什么亲啊！我还认识你叔叔、爷爷呢！不信你看。”

“滴答”一声，电脑屏幕上随即出现了一只丑陋、可怕、像蛇那样的动物（蜥蜴）；一只凶恶、狰狞、像恐龙一样的动物（鳄鱼）。“妈呀！这是谁啊！这小子给我大叔大爷施了什么魔法念了什么魔咒，使他们都变成这怪模样！”小壁虎吓得魂飞魄散，一溜烟逃跑了。

要是有人问我：“你最夸谁？”我会毫不犹豫地回答：“我的语文老师。”〔设问句开头：引人入胜〕

我的语文老师姓韦，他爱好新闻与写作。至今，他已有20多篇文章在报刊上发表。

韦老师不仅自身写得好，而且还善于教我们写作文。〔过渡句：承上启下〕

“平时有什么新鲜事发生，或者遇上给你印象深刻的人，都可以及时写下来。”这是他经常对我们说的。

201x年10月29日上午第二节，韦老师正在讲课，突然，他的手机铃声骤然响起。是我的妈妈打来的，妈妈说，昨天是礼拜天，我回校的时候忘了拿一张数学试卷，妈妈怕数学老师不知道，让韦老师跟数学老师解释一下。韦老师说没事，可以。过了大概一个钟，韦老师的手机铃声又骤然响起，又是我的妈妈打来的，妈妈说，她担心我学习跟不上人家，所以她把那张数学试卷送过来了，就在学校门卫室，还问，我是否正在上课，方不方便来拿。韦老师说，现在正在上课，但他可以叫我下去拿。我立即“咚咚咚”地跑下楼去……

后来，韦老师找我聊天 。他知道了我家在北流，我妈妈从家里开车到学校起码要花费一个钟左右的时间。就一张试卷，在他人眼里也许是微不足道的，而我的妈妈却非常着急，及时把那张数学试卷送到学校，送到我的手中。韦老师觉得我的妈妈是一个了不起的母亲。韦老师的心好像被某种东西深深地触动了。于是，他对我说：“妈妈爱不爱你？”

“爱！”我不假思索。

“那你可以把这件事写成一篇作文啊。”韦老师提出建议。

“ 行 ……行。”我嗫嚅〔我担心不会写作文，为老师接着指导作文作铺垫〕着说。

“好！老师教你。”韦老师对我提出了写作的要求，比如题目，文章的开头与结尾，重点部分怎样写等等。并交代我要及时写，写好了交给他看一下。

我点了点头。

第二天，即30日，我把我的习作―――《妈妈给我送试卷》交给韦老师看。

韦老师说，我的习作还可以，但很多地方是要修改的。他又对我指指点点。

我会意地点了点头，立马修改我的作文去了。

我改完后，韦老师又看了一下我的作文。觉得差不多了，韦老师便叫我用稿纸誊写了一遍。

31日，我将我的习作《妈妈给我送试卷》投进了学校红领巾广播站的投稿箱……

用自己的话写自己的事，原来作文就是这么写起来的〔写作感悟〕。我不禁向韦老师投去了敬佩的目光。

对于读书，很多名人都留下了名句，比如列宁就说过：“书籍是进步的力量”，还有我们很熟悉的读书名句——书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这些读书名言名句都无不体现了读书对于我们的重要性。

在我的书柜里，就有很多各种关于各种类型的书籍，每一本我用时间看过的书都给我留下了不可磨灭的印象，它们一直伴随着我的成长，帮助我解除在我的成长道理上出现的“疑难杂症”。说起我的书得来可是费了我不少的力的，其中的《趣味数学》就是经过我的不懈努力才得到的。

暑假期间，我去我的一个朋友家玩，一下子就被他订的《趣味数学》吸引住了：这本书讲述了一个个有趣的小故事，让人们在不知不觉中就已经学到了各种各样的解题方法。我深深被这本书吸引了，下决心一定要买这本书，当得知这本书半年四十元时，我心里就有些犯嘀咕了，妈妈会不会给我买呢？这可不便宜啊！但是，还是爱书的心占了上风，我硬着头皮试探性的和妈妈商量买书的事情。

妈妈还挺支持我的，但是又说：“这本书是你自己要买的。这样吧，从今天起，你每考一个第一名我就发给你二十元，第二名十元，第三名五元，好好努力吧。”我听到这，特别高兴，幸亏我遇到了一个明智的老妈，从那天开始，我就一直努力学习，每当我疲倦时，就有一股强大的买书的欲望支撑着我，终于，我的了两个第一，一个第二，获得了五十元，拿到钱，我便迫不及待地跑向书店，终于买到了我梦寐以求的《趣味数学》，果然，这本书没有辜负我对他的期望，内容精彩至极，我也从这本书中，学到了许多课堂上学不到的知识。

这就是我和这本书之间的故事，现在我仍然坚持订阅每一期的《趣味数学》，这本书会一直伴随着我成长。

“我们会永远在一起？”“当然，只要我们不吵架。”当年的话犹在耳边，物是人非，一次次的分别使当年的好友了无音讯，我与她们再也没有见过面。离别的原因却并非“吵架”。

“姐姐，来陪我玩过家家。”邻家女孩的呼唤使我怦然心动，虽然对这种年幼时钟爱过的游戏已没多大的兴趣，但是我还是拒绝不了那双天真无邪的大眼睛，那幼稚的语气。毕竟，我也曾有过。

成长中的我，学会了静静思考。在一阵热情与冲动过后，常常想着平平淡淡的日子。有时候，莫名的心情不好，不想和别人说话，只想一个人静静的发呆；有时候，感觉自己与这个世界格格不入，曾经一直坚持的东西一夜间面部全非；有时候，有人突然对你说：“我觉得你变了。”然后自己开始百感交集。

难道我的童心真的在成长中慢慢失落了？恐怕所有人都会在岁月的长河中有意无意地改变自己。可我好像只是对他人隐藏了自己的幼稚。我还是会为一条金鱼的死去难过半天，再认认真真为它按个坟墓，会对着蓝天无忌地吹泡泡，会为一件小事而哭个半天……只是怕别人笑我傻，所以只好用“安分守己”来证明自己。

因为长大了，我不再轻易许诺，害怕那些兑现不了的诺言会伤害别人又伤害自己；因为长大了，我不会再盲目地去崇拜别人，因为我已经知道世界上有“完美”这个词，却未必会有这种人；因为长大了，我不会再喧哗取宠，看见别人的浮华也只觉坦然。

当明天变成了今天，今天变成了明天，最后成为记忆里不再重要的某一天，我们突然发现自己在不知不觉中已经被时间推着向前走，这不是静止火车里与相邻的列车交错时，仿佛自己在前进的错觉，而是我们真实的在成长，在这件事里成为了另一个自己……

[小学故事作文成长中的我

有一个小男孩打开了一个长熟了的豌豆荚，他手里有一支玩具xxx，他把碗豆荚里的五颗小豌豆装进了枪筒里，“砰砰”几声打了出去。

小豌豆们各自飞到了不一样的地方。其中最大的一颗小豌豆飞得好高好高，它落在了一个软软的东西上，那个东西毛茸茸的，暖和极了，啊!原来小豌豆落在了一只小鸟的身上。这颗小豌豆跟着小鸟到处飞。不知道飞了多久，小鸟停在了一棵大树的树枝上，这只小鸟抖了抖翅膀，小豌豆因为这突如其来的抖动，所以掉了下去。小豌豆掉在了树下，在小豌豆的一旁是一株刚发芽的小草。小豌豆问小草：“小草，小草，你长大了，想去哪儿呀?”小草回答说：“我哪也不去，就在这儿。”小豌豆有一丝失望，于是，它又问了在另一旁的蒲公英：“蒲公英，蒲公英，你长大了，想去哪儿呀?”蒲公英回答说：“我呀，想跟着风，风把我吹到哪儿，我就在哪儿落地生根。”这时，一阵风吹来，把刚想说话的小豌豆给吹走了。它滚呀滚，滚到了小河里，小豌豆问小河：“小河，小河，你能和我一起走吗?”“好呀!好呀!”小河微笑着回答他。

就这样，小豌豆和小河一起跑了起来，小河跑多快，小豌豆就跑多快。之后，小豌豆跑到了大江里，跑到了海洋里，谁也追不上它。

在我所教的班级里，有一个学生在日记里这样问道：“老师，你为什么没有领着我们一句一句地来分析课文呢？我认为你应讲得再细点，这样我们会理解得更好。”这说明学生已正在由过去的被动接受、消极存贮知识的“记忆仓库”向敢于质疑、敢于发表不同见解、敢于反驳老师的新型学生转变。

今日的小学语文教育无疑加强了对学生表达能力的培养，这在他们的口头表达上更突出一些。不论是开学时的自我介绍，还是课堂上的发言都已证明了这一点。

此外，小学语文教学对学生的朗读训练也初见成效。

应该说现在的小学语文教学与过去“应试教育”时的教学相比，更注重对学生能力的训练与培养，但在其中我们还是觉得有几点不足：

第一，拼音教学还有待提高，这一问题在近几届的学生身上都有很明显的表现。例如：韵母iou、uei、uen在前面加上声母进行拼写的时候，应写成iu、ui、un，而很多学生却仍把中间的字母拼写上去。再如以“i”开头的韵母，如拼写时前面没有声母，应把“i”大写，如“夜”应拼成“Ye”而不是“Yie”等等。

第二，常用字词掌握不准确。如“以”、“已”的用法不分，经常错写成“以经”、“已后”。总之，错别字现象较为普遍，因为先

入为主，这些错误在初中阶段纠正起来很困难。

第三，小学语文教学还应该进一步加强对学生观察力及领悟能力的培养，让学生多体验生活。这方面的不足主要表现在学生作文时，无论写家庭生活还是写学校生活，选材仍然狭窄，内容也不新鲜。

（一）

从前有一只小绵羊，她总觉得自己不够完美，因此很苦恼。

有一天，小绵羊跑去问稻草人：“稻草人，你觉得自己完美吗？”稻草人灰心丧气的说道：“我天生就是用来把乌鸦吓走的工具，有什么可完美的呢？”

小绵羊没有放弃，她依然寻找着最完美的东西……却一直没有找到。

当她回到羊圈，趴在羊圈的栅栏上，看见远处走来一只牧羊犬，心想说不定可以向他找到理想的答案。她问牧羊犬：“请告诉我，世界上有完美的东西吗？”牧羊犬笑着说：“世界上没有一个东西是完美的。就像蝴蝶小姐，她虽然美丽但生命却很短暂；乌龟爷爷，生命虽长，但行动缓慢……他们虽然都不完美，但是总有自己的长处。”小绵羊听了之后似乎明白许多，于是不再为这件事情继续烦恼了。

这个寓言告诉我们——-世界上没有一件事情是完美的，但每一个生命都是独一无二的，都有自己的长处。

（二）

在一个美丽的森林里，有一只贪吃又懒惰的小猪，他的名字叫“胖胖”。他每天最爱做的事就是吃了睡，睡了吃，从来都不愿意锻炼身体。结果它胖得像一座大山，连房门都出不去了。他的伙伴们只好把房门拆了，把小猪胖胖救了出来。

有一天，小猪出去玩，突然，他发现地上有一个棒棒糖，顿时口水直流。于是，他快步上前去捡棒棒糖。可是，他一走过去，便被笼罩住了。原来，这是猎人的陷阱啊！小猪胖胖吓得面色发白，急得团团转，不停地大声喊：“救命啊！救命啊！”幸好，伙伴们听见了小猪的呼喊，立刻团结起来，抬起笼子把小猪救了出来。

还有一次，小猪被狼追着，他怎么跑也跑不快。这时，他看见前面有一株大树，就像抓住了救命稻草似的，拼命地想往上爬。可是他太胖了，怎么爬都爬不上去，就急得哇哇直叫。幸运的是，他的好朋友小熊正从这里路过。小熊突然龇牙咧嘴地大声吼叫，伸出锋利的爪子，把狼吓跑了。小猪又得救了。他松了一口气，对小熊说：“熊大哥，谢谢你救了我。都怪我平时贪吃又懒惰，才会这么胖，差点连命都没了。以后，我要改掉这个毛病，坚决不贪吃、不懒惰。”

从此，森林里少了一个懒惰的身影，多了一个勤于锻炼的身影。

（三）

在动物王国里，有一件非常奇怪的事情。

今天是个阳光明媚的早晨，有一只非常可爱的小老鼠在树木上晒太阳，突然，它从树木上掉了下来，正好摔在了狮子的身上，老鼠连忙道歉，狮子大声嚷嚷着，说：“谁呀？敢撞我，安得什么心呀？”老鼠吓得整个身子都快跳起来了，连忙说：“请你别吃我，以后你遇难了，我就可以帮助你。”狮子一看，原来是只小老鼠，心想：你这么小，将来如何帮我，就摇头叹息的离开了。

过了几日，狮子中了坏人的圈套，突然，被那只小老鼠看见了，小老鼠跑过去用牙齿咬断了绳子，救出了狮子。狮子很疑惑，问道：“我又不认识你，你为何要救我？”小老鼠答道：“上次我激怒了你，你没有吃掉我，我十分感激你下定决心要报答你。”狮子听了这话，一把将老鼠抱在怀里，落下了激动的眼泪。

坏人看见狮子跑了，气得直跺脚。而狮子与老鼠却成为了好朋友。

从这个故事中，我明白了一个道理：就算是凶狠的狮子，也会有被困的时候。就算是胆小的老鼠，也会有有用的时候。所以不能嘲弄胆小怕事的人。

单说我家三人的爱好，那是相距甚远的三个点。

我爸爸是个地道的足球迷，只要他一看球赛，就像蜜蜂看见花，蚂蚁看见糖一样被吸引住了。这不，他正聚精会神地看着电视，眼睛一眨不眨地盯着那个被球员你争我夺的足球。可是一直没进，爸爸急得直跺脚，双手紧握，眉头紧锁。最后关头时来运转，中国队在比赛尾声进球了，艰难而惊险地取胜了。爸爸激动得像个小孩子，从沙发上站起来又蹦又跳，大喊大叫。这就是我的球迷爸爸。

我的妈妈非常爱臭美，每天她都要换一套衣服。衣柜里妈妈的新衣服简直“独霸一柜”，我和爸爸的新衣服都要没有立足之地了。衣服被妈妈当成心肝宝贝，整齐地挂在衣柜里，有粉红带毛领的大衣，鹅黄色的毛衫，还有天蓝色的纱裙……五颜六色，漂亮极了。

我喜欢吃的水果不胜枚举，有香甜可口的西瓜，甜又脆爽的桃子，甜而不腻的芒果……但我最爱吃的还是草莓。

草莓像一颗火红的钻石，上面点缀着一个个小白刺，一看就让人垂涎欲滴。拿一个放进嘴里，轻轻咬开它，新鲜红??的果肉，绵绵的、甜甜的。嘴唇上、舌头上同时染满了鲜红的汁水，稠稠的、浓浓的慢慢地化开，满嘴清甜。没有熟透的草莓甜中带点酸，也是别有一番滋味，叫人越吃越爱吃。

“三个点”彼此关爱，是温馨连起了点和点的线条，是和谐让三角形如此稳定。

我从小就喜欢读故事书，可我的妈 妈就是不让我读，非让我读名著不可。

有一天，妈 妈让我读《读书改变命运》,可是我一听这个名字就觉得很平淡、很无趣。我对妈 妈说：;妈 妈，你能不能给我买一些可笑的、有意思的书啊？;妈 妈说：;那些有意思的书全都是没有用的，对学习也没有帮助。我灵机一动，想出了一个主意。我对妈 妈说:;妈 妈，我想起来了，我答应找同学去写作的。妈 妈说：;行，你去吧。我偷偷地把我最喜欢的故事书也带了出去。就找了一个地方读了起书来，不知不觉地就过了很长时间，直到火烧云刺得眼睛睁不开时，才知道已经过了两个多小时，;不好，过时间了。我急忙跑回家，妈 妈似乎看出了什么破绽，对我说;你平时不是写字挺快吗，为什么这次这么慢。在妈 妈的审问下，我只能承认了。

妈 妈趁这个机会向老师告状，我只能把读书当作任务来完成了，可是书上的字好像和我有仇似的，怎么也钻不进我的脑子里。

可是不久之后，我却慢慢地爱上了这些大部头，不只喜欢故事书了，我也喜欢天文的、地理的、历史的。妈 妈让我读什么书，我就读什么书，之后我才明白，什么书都读，不能只读一类书，要多读书，读好书。不知不觉中，我的阅读能力和作文能力都有了提高，而且以前许多不知道的知识，现在也都知道了。今后我还要经常读书，要读更多的书。

书，它就像一把钥匙，帮我打开文学之门，让我奔向知识的海洋；书，又像是一层又一层的阶梯，让我走进书的乐园，享受精神的快慰，心灵的盛筵。

说起《伊索寓言》，大家应该都十分熟悉，那是由一个个精炼生动的小故事来体现生活中那些不易察觉的真理，让我们在人生中懂得许多道理，明白很多知识。

《伊索寓言》作者伊索，是公元前6世纪的古希腊人，他所写的小故事，言简意赅，平易近人。在书中基本没有用人来描写故事，而是让动物用拟人，比喻，夸张等手法，来模拟人类的思想，行为，语言。

《伊索寓言》中的小故事“乌鸦和鸟类”，“狼来了”，“两个仇人”，“狼和鹿”，“狐狸和乌鸦”……十分引入入胜。其中，“乌鸦和鸟类”这一故事让我感悟极深，故事大概内容是这样的：有一天，宙斯要在鸟类中选鸟王。乌鸦也想当王，但它知道自己十分难看，便想了个办法。它到处捡别的鸟儿身上掉下来的羽毛，粘在自己身上。到了评选日子，鸟儿们看到乌鸦身上有它们的羽毛时，便十分气愤地上去拔回了羽毛。这个故事让我明白了：借助别人的东西，迟早会被揭穿。其实，在生活中也有许多这样的人：考试时偷看答案，唱歌时假唱……

我们要牢记《伊索寓言》中的每一个道理，养成积极乐观的人生态度，抗拒挫折的意志和能力。让这些经典的道理伴随我们度过一生！

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