勿忘国耻圆梦中华名言警句（精品20篇）

如果你很有天赋，勤勉会使天赋更加完善；如果你的才能平平，勤勉会补足缺陷。——雷诺兹

人生是战场，需要冲次，需要拼搏，处处布满陷井，一不小心就会中埋伏，就会遭遇失败，永无翻身之日，但我们拼搏一定要方向明确，有目标性拼搏，才会成功，幸福才会属于你。

人生能有几回搏！承受着风霜雨雪的人生需要拼搏，只有拼搏，才能看见绚丽的彩虹。平凡的生活需要拼搏，只有拼搏，才能走出不平凡的路。

懒惰行动得如此缓慢，贫穷很快就能超过它。——富兰克林

要改变命运，必须有顽强的拼搏才会成功，现实是残酷的，就像战场一样，我们必须时刻高度警惕，才不会被刺中要害，才不会倒下。

我们一直在选择，谨慎地选择。这选择拼搏，我们体会别样人生；选择加快，我们品味厚重往事；选择诚信，我们尽享生命的真诚；选择坚强，我们感受失败后获得成功的喜悦；选择友爱，我们因心与心的关爱而愉悦……我们年轻，所以拼搏才是最好的造！人生就是在奋斗中一天天走向圆满的。

想要生活稳定，想要过得幸福，又谈何容易，冰冻三尺，非一日之寒，我们必须下苦功夫才行，在拼搏的同时，别忘了正确掌握方向与目标，加上足够的信心与智慧，才会成功，才有幸福的生活。

我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，倚赖兄弟和好友，借交游的扶助，因爱人而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。——歌德

懒散是一个母亲，她有一个儿子：抢劫，还有一个女儿：饥饿。——雨果

如果你们问我的人生如何，我要告诉你们，我还是个穷书生，不过，我正在拼搏中，就像上战场一样英勇奋斗，也许会成功，也许会失败！但是，只要我努力拼搏过，我的心是快乐的，所以，我也是幸福的。

奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山

奋斗是万物之父。——陶行知

我最害怕的莫过于闲散怠惰，没事可干，无所作为，官能陷于麻痹状态。身体闲置不用，精神就备感苦闷。——夏洛蒂·勃朗特

我们不说为功名利禄而拼搏，最起码也该为自己的将来奋斗，所以我们一定要富有拼搏精神。

勤奋是好运之母。——富兰克林

人生如战场，两军对垒，光有皮夫之勇是不行的，必须有计谋，有一定安排与计划才可以，做任何事，都要仔细思考，不能盲目去奋斗，以免去不必要的浪费与失败。

青春无限好，它意味着创造与梦想，意味着拼搏与发展。它是一生中最美好的年华。

当我们满怀信心地踏上征程时，没人知道我们会在何处落脚。结局是成功还是失败。但不管结果怎样，这些尝试都是可贵的。事实上，我们从失败中获的往往更多。没错！这就是青春，这就是青春的顽强。

1、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。

2、高考前奋斗的日子。写在今天，写在今后258个日子里，从今天起，每天留一点记录，留点怀念，让每天更有存在感。

3、你只是突然忘了你还有那么的时间用你坚定的信念善良的心永不放弃的奋斗给别人一个惊讶的未来。

4、你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。

5、因为做了坏事，所以非说谎不可；因为说了谎话，就会毫不在乎去做坏事。

6、鸟儿美在羽毛，人们美在勤劳。

7、本以为是成功，未料竟是失败；这就是人类的情形，即使有完善的计画，也可能会出错。

8、获得朋友的唯一之道，是自己主动去做别人的朋友。

9、要让孩子养成推迟满足感的习惯，就必须让他们学会自律；要让他们养成自律意识，对安全感产生信任，父母必须以身作则。这些心灵财富，来自父母表里如一爱，来自父母持之以恒的照顾，这是父母送给子女最好的礼物。假如这些礼物无法从父母那里获得，孩子也有可能从其他渠道得到，不过获得礼物的过程，必然是一场更为艰辛的奋斗，通常要经过一生的鏖战，而且常常以失败告终。

10、务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风；务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

11、一旦扯了谎，往往要再用二、三十个谎话去圆谎。人生格言

12、先相信你自己，然后别人才会相信你。

13、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

14、想要做一件事，最好的方法就是立刻去做。

15、小小的好事，做出来就变成大大的好处。

16、生活不能等待别人来安排，要自已去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。

17、乐观向上，坚忍不拔的高尚品格，顽强拼搏，永不言败的奋斗精神，热爱生活，乐于回报社会的宽广胸怀，立足本职，爱岗敬业的优秀品质。

18、化得这么漂亮，穿得这么漂亮，还不都是为了男人，为了吸引更多男人的目光，为了得到爱情之神的垂青，女人奋斗这么多，花这么多的时间和金钱乔装打扮，最后的结果大多一致，当然如果有男人肯买花戴买衣穿那也是一种幸事。问题是，现代的男人越来越精明，又有几个心甘情愿呢？世界残酷，只得女人自己赚钱买花戴。

19、英雄并不是比普通人有勇气，只不过是多持续五分钟的勇气而已。

20、让我们不寻求被安慰，而是安慰别人；不寻求被了解，而是了解别人；不寻求被爱，而是去爱人。

21、骄傲的人，常被社会认为愚蠢，正如发光的流星，当它陨落在地上，看来也不过是一块石头而已。

22、只有懒惰是懒人的专利，世上岂有不劳而获的东西。

23、在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目标而努力奋斗的日子，哪怕是为了一个卑微的目标而奋斗也是值得我们骄傲的，因为无数卑微的目标积累起来可能就是一个伟大的成就。金字塔也是由每一块石头累积而成的，每一块石头都是很简单的，而金字塔却是宏伟而永恒的。

24、人不论做错几次，只要不失再来一次的勇气，必然大有可为。

25、一个奥格斯歌西城青年和一个东城的老富翁在一次晚宴上相遇，于是这个青年就问这位老人是如何白手起家的，和蔼健谈的老富翁便说：“当我口袋里只剩下2枚铜币，我用它们买了一个苹果，晚上我就在家很卖力地擦苹果，将它擦得雪亮雪亮，第二天我就以4枚铜币的价格卖了出去，然后我用这四枚铜币买回两个苹果，晚上我又把它们擦亮。”听到这里，青年大受鼓舞，觉得自己也应该去奋斗，最后他带着感激客气地询问老人：“后来呢？”老富翁最后接着说：“第三天，我继承了1万枚凯撒金币的遗产。”

26、世界上没有陌生人，只有还没认识的朋友。

27、未读完一卷，绝不读别的书；读完书而未理解其中的重点，绝不读其他的书。

28、说谎的人必须有很好的记忆力。

29、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天。当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。不求与人相比，但求超越自己！

30、有志者用奋斗汗水淘尽了挫折的泥沙；留下一颗闪光的金粒，那就是成功。

31、错误最多的人，就是犯了错却不承认错误的人。

32、只有奋斗，可以给我们生路，而且只有奋斗可以给我们快乐。

33、我可以接受失败，但绝对不能接受自己都未曾奋斗过。

34、我什么东西都有，我也什么东西都没有；虽然我什么东西都没有，但我却什么东西都不缺乏。

35、失去一个朋友有如失去一条肢体；时间可使创伤的伤口疼痛减低，但失去的朋友永无法补偿。

36、理想就算水中月、镜中花，新青年，应该淡定！淡定之后，为之奋斗，为之努力！

37、青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。

1、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

2、清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。

3、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

4、受思深处宜先退，得意浓时便可休。

5、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。

6、人的一生是短的，但如卑劣地过这短的一生，就太长了。——《莎士比亚戏剧集》

7、常常责备自己的人，往往能得到他人的谅解。

8、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。

9、与其说小说好像是生活，不如说生活就像是小说。

10、见己不是，万善之门见人不是，诸恶之根。

11、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。

12、知足是天然的财富，奢侈是人为的贫困。

13、受苦的人，没有悲观的权利。——尼采

14、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗

15、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

16、相信生活，它给人的教诲比任何一本书籍都好。——歌德

17、平生不做皱眉事，世上应无切齿人。

18、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。

19、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

20、生活，就是知道自己的价值、自己所能做到的与自己所应该做到的。生活，就是理智。——雨果

21、如果你不必扮演其中的一个角色，这世界将是何等出色的一台喜剧。

22、人们所努力追求的庸俗的目标--财产、虚荣、奢侈的生活--我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦

23、生活，这是一切书籍中第一本重要的书。——罗曼罗兰

24、满盈者，不损何为？慎之！慎之！——朱舜水

25、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己原谅别人，就是善待自己。

26、一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。

27、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅

28、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

29、能够把我们的才能使用到现实上面，这就是幸福。

30、愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。——居里夫人

31、生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。

32、生活是一个走向厌倦的漫长过程。

33、在生活中是没有旁观者的。

34、异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基

35、人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。

36、无中不能生有，无缝的石头流不出水来。谁不能燃烧，就只有冒烟--这是定理。生活的烈火万岁！——奥斯特洛夫斯基

37、无知的人像白纸那样彼此相似，有识之士像书籍那样各不相同。

38、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，欢乐的日子就会到来。——普希金

39、愉快的生活是由愉快的思想造成的。——牛顿

40、在我生机勃勃的世界里，我容纳了各种已经腐朽的事物。

41、善人行善，从乐入乐，从明入明恶人行恶，从苦入苦，从冥入冥。

42、人生大病，只是一傲字。——王阳明

43、精打细算够半年，遇到荒年不受难。

44、上人生的旅路罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。

45、但愿每次回忆，对生活都不感到内疚。——郭小川

46、恶念越多痛苦越深

47、幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰与希望。

48、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来。——蒙田

49、生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。——高尔基

50、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马在思

51、平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。

52、不骄方能师人之长，而自成其学。——谭嗣同

53、我们已经误入其中，但并没有真正属于那个世界。

54、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。

55、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。

56、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。——巴金

57、念头端正，福星临，念头不正，灾星照。

58、细水长流，遇灾不愁。

59、我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。——爱因斯坦

60、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

61、只有两种生活方式：腐烂或燃烧。胆怯而贪婪的人选择前者，勇敢而胸怀博大的人选择后者。——高尔基

62、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

63、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川

64、如果发生在你身上的每一件事，都能使你懂得一个道理，那么，你是一个真正的富有者。——弗兰西斯培根

65、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧！——罗丹

66、智者顺时而谋，愚者逆时而动。

67、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。——列宁

68、多门之室生风，多言之人生祸。

69、心慈者，寿必长心刻者，寿必促。

70、有荒节约度荒，天荒节约备荒。

71、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。——爱因斯坦

72、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳

73、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金

74、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

75、择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。

76、生气是拿别人的错误来惩罚自己。

77、生活就是战斗。——柯罗连科

78、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

79、人类的真正区别是这样的：光明中人和黑暗中人。——雨果

80、接受现实是克服任何不幸的第一步；唯有面对现实，你才能超越现实。

81、志当存高远。——诸葛亮

82、不要慨叹生活底痛苦！慨叹是弱者

83、学一分退让，讨一分便宜增一分享受，减一分福泽。

84、社会是一个泥坑，我们得站在高地上。——巴尔扎克

85、生活真像这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会样可口！

86、那些不能牢记着自己的过去的人，命中注定要一再地重复自己的过去。——桑塔雅娜

87、生活中唯一乐趣就是忘却。——托尔斯泰

88、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆

89、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹

90、生活不是静止，而是同静止作斗争，是创作，是创造，是对永恒旧事物的吸引力的永恒反抗。——罗曼罗兰

91、只有对人类的强烈的爱，才能激化出一种必要力量来探求和领会生活的意义。——高尔基

92、生活的本意是爱，谁不会爱，谁就不能理解生活。

93、应该相信，自己是生活的战胜者。

94、健康的身体里有一颗健康的心灵，这是对人间幸福状况的一种简明而又全面的描述。

95、人应该先做他应该做的事情，再做他喜欢做的事。

96、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操

97、光荣的路是狭窄的，一个人只能前进，不能后退；所以你应该继续在这一条狭路上迈步前进，因为无数竞争的人都在你背后，一个紧随着一个。——莎士比亚

98、平生无一事可瞒人，此是大快。

99、盛满易为灾，谦冲恒受福。——张廷玉

100、黄金本无种，出自勤俭家。

1、欲要看究竟，处处细留心。——宋帆

2、应当细心地观察，为的是理解;应当努力地理解，为的是行动。——罗曼罗兰

3、一切推理都必须从观察与实验中得来。 ——伽利略

4、要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。——麦考莱

5、细心观察是为了理解，透彻理解是为了行动。 ——法国

6、细节在于观察，成功在于积累。——爱默生

7、天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。 ——郭沫若

8、生活中要善于细心发现。——罗丹

9、人生是一头马，轻快而健壮的马，人要像骑手那样大胆而细心地驾驭它。 ——海赛

10、没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。 ——斯坦尼斯拉夫斯基

11、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。 ——老子

12、观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。 ——冈察洛夫

13、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。 ——苏霍姆林斯基

14、观察，观察，再观察。——巴甫洛夫

15、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 ——史迈尔

16、戴上墨镜，世界在你眼前就立即失去了光彩。个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。 ——培根

1、行谨则能坚其志，言谨则能崇其德。胡宏

2、谦逊是反省的贵的收获，它建立起对抗骄傲的防线。温刹斯基

3、不诚则有累，诚则无累。

4、气吞万里的海洋，何等浩潮壮阔！但他总是那么谦虚，始终把自己放得很低，因而能容纳百川的水流，吸收地球的雪雨。

5、浅薄无能的人，比谁都自高自大。谚语

6、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。《庄子渔父》

7、多虚不如少实。陈敷

8、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。朱熹

9、知识是财富，诚信也是一种财富，拥有知识能使你变得充实，拥有诚信能使世界变得更美好！

10、固然我有某些优点，而我自己最重视的优点，却是我的谦虚。孟德斯鸠

1、用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。——苏霍姆林斯基

2、幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。——苏霍姆林斯基

3、灵感，不过是“顽强地劳动而获得的奖赏”。——列宾

4、劳动能唤起人的创造力。——列夫·托尔斯泰

5、只有劳动，才有成就。——谢春香

6、一个人只有自己劳动，才会吃饱穿暖。——蒋正旺

7、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。——休谟

8、我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。——巴甫洛夫

9、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林

10、劳动常常是快乐之父。——潘溱

11、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。——高尔基

12、一切财富的来源都来自艰辛的劳动。——罗敏

13、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那么它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。——乌申斯基

14、没有顽强的细心的劳动，即使是有才能的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。——斯坦尼斯拉夫斯基

15、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的理想变为现实。——周扬

16、劳动的成果是所有果实中最甜美的。——佛夫那格

17、只能通过劳动，思想才能变得健全；只有劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭

18、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基

19、劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。——苏霍姆林斯基

20、劳动可以使身体得到休息，劳动可以使精神得到休息。——俾斯麦

21、不付出劳动就不会有收获。——伦·赖特

1、每天告诉自己一次，“我真的很不错”。

2、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

3、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

4、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

5、生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

6、发光并非太阳的专利，你也可以发光。

7、愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。

8、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。

9、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

10、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

11、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

12、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

13、青春一经典当即永不再赎。

14、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。

15、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

16、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的石也不能容纳。

17、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。

18、只要有信心，人永远不会挫败。

19、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

20、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

21、人若软弱就是自己最大的敌人。

22、人若勇敢就是自己最好的朋友。

23、“不可能”只存在于蠢人的字典里。

24、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

25、家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家。

26、游手好闲会使人心智生锈。

27、每一件事都要用多方面的角度来看它。

28、有理想在的地方，地狱就是天堂。

29、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

30、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

31、所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

32、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

33、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

34、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。

35、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。

36、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。

37、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

38、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

39、人只要不失去方向，就不会失去自己。

40、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。

41、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

42、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

43、当你能飞的时候就不要放弃飞。

44、当你能梦的时候就不要放弃梦。

45、当你能爱的时候就不要放弃爱。

46、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

47、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。

48、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

49、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。

50、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

51、一个今天胜过两个明天。

52、要铭记在心；每天都是一年中最美好的日子。

53、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

54、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。

55、肯承认错误则错已改了一半。

56、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

57、理想的路总是为有信心的人预备着。

58、所有欺骗中，自欺是最为严重的。

59、人生最大的错误是不断担心会犯错。

60、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

61、经验是由痛苦中粹取出来的。

62、用最少的悔恨面对过去。

63、用最少的浪费面对现在。

64、用最多的梦面对未来。

65、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

66、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。

67、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。

68、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。

69、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

70、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

71、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

72、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

73、你不能左右天气，但你能转变你的心情。

74、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。

75、想象力比知识更重要。

76、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。

77、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

78、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

79、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

80、学做任何事得按部就班，急不得。

1、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方

2、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

3、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

4、要评判美，就要有一个有修养的心灵。

5、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

6、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

7、教育加赞赏等于教育的平方。

8、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯

9、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

10、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

11、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

12、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊

13、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

14、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

15、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。

16、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

17、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

18、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

19、语言乃是思想的有机的创造，它扎根于思想之中，并且从思想不断地发展起来，所以，谁想要发展学生的语言能力，首先应该发展他的思维能力。离开了思想单独地发展语言是不可能的。

20、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

21、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

22、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

23、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

24、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

25、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

26、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

27、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

28、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

29、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

30、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

31、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

32、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

33、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。

34、一切为了孩子，为了一切孩子。

35、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。

36、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。

37、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

38、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克

39、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

40、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

41、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

42、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

43、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

44、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。

45、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

46、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

47、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

48、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

1、这个世界不是有权人的世界，不是有钱人的世界，而是有心人的世界。

2、太阳光大，父母恩大，君子量大，小人气大。

3、走一百里路的人，把走了九十里当做一半。

4、人，不要担心地位不尊贵，而要担心道德不高尚;不要耻于待遇不丰，而要耻于知识不渊博。

5、世界上没有奇迹，只有专注和聚焦的力量。

6、一个人命中最大的幸运，莫过于在他人生中途，即在他年富力强时发现了自己生活的使命。

7、企业家是社会财富的“守门人”。

8、寻找揣摩自己所不知道的东西，只要自己不知道的，我就去学。

9、女人不美，男人要负一半的责任，与一个男人终身厮守，男人就成了女人的气候，土壤，环境。

10、两军对垒，不要期望对手失手，要设法使自己立于不败之地。

11、夫事未有不生于微而成于著，圣人之虑远，故能谨其微而治之，众人之识近，故必待其著而后救之;治其微则用力寡而功多，就其著则竭力而不能及也。人见识短浅，所以必等弊端闹大才来设法挽救。矫正初起的小错，用力小而收效大;挽救已明显的大害，往往是竭尽了全力也不能成功。

12、世上只有想不通的人，没有走不通的路。

13、胆怯的人在危险前被吓住了，懦弱的人在危险时吓住了，勇敢的人在危险过后吓住了。

14、信念是不能用逻辑来验证的，在最危险的时刻拯救你的是信念，也只有信念。

15、我所拥有的一切不过是上天暂时寄存在我这而已。

16、与其说别人让你痛苦，不如说你修养不够。

17、夏威夷此时的落日不正是伦敦明天的朝阳?

18、女人以为男人会改变，男人以为女人不会改变，所以他们结婚了，结果他们都错了。

19、昨天发生的事情今天又发生了，只是发生在不同人的身上。

20、在未来面前人人平等，但我们必须做好各种应对未来的准备。

21、天道：损有余而补不足，人道：损不足以奉有余。

22、耐心，自信来源于你强大的思想和知识基础。

23、道德是永远的，财富是暂时的。

24、未来有多近，在于我们已经走了多远;未来有多美，在于我们与谁同行。

25、在这个世界上最珍贵的东西反而是免费的，空气，阳光，亲情与爱。

26、不要以为你吃了多少苦，世界冠军就是你的。

27、成功造就不了你，失败击不垮你，平淡淹没不了你，你就站在你人生的最高峰。

28、不要浪费你的生命在你一定后悔的地方。

29、不与君子争名，不与小人争力。

30、人们日常所犯的最大错误，是对陌生人太客气，而对亲密人太苛刻，把这个换习惯改过来，天下太平。

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲

2、最困难的事情就是认识自己。希腊

3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。黑塞

4、与肝胆人共事，无字句处读书。周恩来

5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。培根

6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿

11、越是没有本领的就越加自命不凡。邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。老子

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。歌德

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。迈克尔F斯特利

16、业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿

17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。罗素贝克

18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。马云

19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。雷锋

20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。布尔沃

21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。培根

22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基

26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。叔本华

31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克

36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙

37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科

38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。亚伯拉罕林肯

39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳

40、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子

41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。德国

43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。玛丽佩蒂博恩普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬

45、自己的饭量自己知道。苏联

46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯

49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙

50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。莫扎特

51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游

52、生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭

53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 易卜生

54、唯书籍不朽。乔特

55、为中华之崛起而读书。周恩来

56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹

59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿

60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。左拉

61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。CocoChanel

62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。刘向

63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔丘

64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。海贝尔

65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。杰纳勒尔乔治S巴顿

66、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特

67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐

68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。歌德

69、懒人无法享受休息之乐。拉布克

70、浪费时间是一桩大罪过。卢梭

71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德

72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。西塞罗

73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰

74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原

75、内外相应，言行相称。韩非

76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。富兰克林

77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。马尔顿

78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。笛卡儿

79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹

80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。爱因斯坦

82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。达尔文

83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。佚名

84、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 奥斯特洛夫斯基

85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼

86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。王阳明

87、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。歌德

88、过去一切时代的精华尽在书中。卡莱尔

89、好的书籍是最贵重的珍宝。别林斯基

90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林

91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金

92、合理安排时间，就等于节约时间。培根

93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫

94、抛弃时间的人，时间也抛弃他。莎士比亚

95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。叔本华

96、读书破万卷，下笔如有神。杜甫

97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。拉罗什夫科

98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。莎士比亚

99、读书忌死读，死读钻牛角。叶圣陶

100、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。池田大作

[名言警句摘抄一百句

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

2、千军易得，一将难求。（马致远）

3、巧妇难为无米之炊。（陆游）

4、疑则勿用，用则不疑。（陈亮）

5、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。（李世民）

6、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（欧阳修）

7、木秀于林，风必摧之。（《运命论》）

8、观众器者为良匠，观众病者为良医。（宋·叶适）

9、百尺竿头，更进一步。（《宋·释道原》）

10、盲人骑瞎马，夜半临深池。（刘义庆）

11、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。（冯梦龙）

12、渴不饮盗泉水，热不息恶木荫。（陆机）

13、天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

14、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。（顾宪成）

15、金玉其外，败絮其中。（刘基）

16、将在谋而不在勇，兵在精而不在多。（明·冯梦龙《古今小说》）

17、嬉笑怒骂皆成文章。（黄庭坚）

18、文章合为时而著，歌诗合为事而作。（白居易）

19、宁为太平犬，不作乱离人。（冯梦龙）

20、成人不自在，自在不成人。（宋·罗大经）

21、只许州官放火，不许百姓点灯。（陆游）

22、蚍蜉撼大树，可笑不自量。（韩愈）

23、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

24、放下屠刀，立地成佛。（明·彭大翼）

25、路遥知马力，日久见人心。（元杂剧）

26、近水楼台先得月，向阳花木易为春。（宋·俞文豹）

27、古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。（苏轼）

28、后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也。（杜牧）

29、明日复明日，明日何其多？日日待明日，万事成蹉跎。（明·文嘉）

30、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（欧阳修）

31、书到用时方恨少，事非经过不知难。（陆游）

32、银样蜡枪头，中看不中用。（西厢记）

33、丈夫有泪不轻弹，只因未到伤心处。（元·李开先·宝剑记）

1、大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。

2、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！

3、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

4、其实根本就没有什么“假如”，每个人的人生都不可重新设计。

5、在爱的世界里，没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。

6、走得最急的，都是最美的风景；伤得最深的，也总是那些最真的感情。

7、成熟不是人的心变老，是泪在打转还能微笑。

8、所谓完善的人，就是心胸宽广，富有献身和牺牲精神，誓为全人类的幸福而努力奋斗的人。——塞德兹

9、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤。请让我们从容面对之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！

10、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。

11、心若一动，泪就千行。

12、人在最悲痛、最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候！

13、收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你才会遇到下一个。

14、人生没有失败，只有粉碎！

15、如果可以选择的话，不要用恨来结束一段爱。

16、我相信我爱你。依然。始终。永远。

17、过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。

18、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

19、君子坦荡荡，小人常戚戚。——孔子

20、你的眼睛，是我永生不会再遇的海。

21、不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。

22、你若流泪，先湿的是我的心。

23、身安不如心安，屋宽不如心宽。

24、有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了！

25、选择最淡的心事，诠释坎坷的人生。

26、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。

27、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。

28、心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。

29、世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。——雨果

30、恨，能挑起争端，爱，能遮掩一切过错。

今天，我们班开展了演讲活动，题目是《勿忘国耻，振兴中华》。

在这次演讲中，王学科的表现最为出色。他时不时做一些动作，来抒发自己的感情当他讲到高潮部分的时候，他就眉头紧皱，昂首挺胸，做出胸有成竹的样子。当他说到“勿忘国耻，振兴中华”的时候，他的语气很重，让人感受到了他的坚定。

在这次演讲中，陈淑南成功地超越了平时的她。一般时候，她总是羞答答的，不爱和人说话。可是在这次演讲中，她表现得非常镇静，一点也不想她平时的那样。那个讲台就是她的舞台，只要她敢于迈出第一步。

在这次演讲活动中，还有一个留给我的印象最深刻，他就是沈嘉铭，在演讲的时候，他显得非常严肃认真，有那么富有感情。当他说到结尾时，他激情澎湃，语气坚定。

通过这次《勿忘国耻，振兴中华》的演讲，我了解到了旧中国以前很多的屈辱历史。如南京大屠杀、中日甲午战争、八国联军侵华战争、鸦片战争等等。让我国损失了很多东西，让许多中国人在一次次战争中丧生。那一次，英法联军侵入北京，闯入圆明园。三千多名侵略者在园内放火，大火连烧三天，昼夜不熄，烟云笼罩了整个北京城，久久不散，这座浩大的圆明园就这样被可恶的外来侵略者一齐付之一炬。

让我们永远记住：落后就要挨打!勿忘国耻，振兴中华!

1、人生在勤，不索何获——张衡

2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 ——韩愈

3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力 ——卡莱尔

4、聪明出于勤奋，天才在于积累 ——华罗庚

5、好学而不勤问非真好学者。

6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

7、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 ——达·芬奇（意大利）

8、形成天才的决定因素应该是勤奋 ——郭沫若

9、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 ——茅以升

10、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 ——屠格涅夫

11、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” ——列宾

12、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 ——爱因斯坦

14、不经历风雨，怎能见彩虹 ——《真心英雄》

15、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

16、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

17、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 ——爱迪生

18、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 ——雨果

19、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

20、山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

21、上帝保佑起得早的人。

22、什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。

23、时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。

24、世上无难事，只要肯攀登。

25、手懒的要受贫穷，手勤的，得到富足。

26、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。-----鲁迅

27、世上无难事，只要肯攀登。----毛泽东

28、人类要在竞争中生存，便要奋斗。---孙中山

29、天才在于积累，聪明在于勤奋。---华罗庚

30、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。-----韩愈

31、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。——鲁迅

32、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若

33、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾

34、业精于勤，荒于嬉。——韩愈

35、学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图

36、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况

37、奋斗是万物之父。

38、富贵必从勤苦得。

39、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

40、好学而不勤问非真好学者。

41、黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。

42、精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。

43、做一个积极主动的人，最重要的是心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。

44、精神能补物质的不足。

45、可得一夜安眠；勤劳一生，勤劳一日。可得幸福长眠。

46、懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。

47、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。

48、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。

49、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。

50、凡事勤则易，凡事惰则难。

51、读书百遍，其义自见。

52、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！

53、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

54、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

1. 学问不厌。——荀况,战国末期思想家 荀子 《荀子·大略》

2. 为学心难满。—— 唐代诗人 项斯 《送欧阳衮之闽中》

3. 随时随地学习。——管理培训专家 余世维

4. 学习永远不晚。——前苏联作家 高尔基

5. 学习是硬道理。——中国好声音选手 吴莫愁

6. 善学者其如海乎。—— 清代诗人 袁枚 《随园诗话》

7. 重复是学习之母。——英国小说家 狄更斯

8. 善学者通一经而足。——南宋爱国诗人 陆游 《万卷楼记》

9. 朝闻道，夕死可矣。——春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人 孔子 《论语·里仁》

10. 白玉不毁，孰为珪璋。——庄周,战国哲学家 庄子 《庄子·马蹄》

1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

2、健全社会稳定预警机制，预防***事件。

3、不以规矩，不成方圆。——孟子

4、康有为:“人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。”

5、以制度公正促社会和谐。

6、廉者民之表也，贪者民之贼也。——包拯

7、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。——宣永光

8、天下之事，不难于立法，而难于法之必行。——张居正

9、实现节约发展、清洁发展、安全发展和科学发展。

10、以天下论者，必循天下之公。——明·王夫之

11、构建和谐社会，必须解决弱势群体问题。

12、《中庸》:“致中和，天地位焉，万物育焉。”

13、管理就是服务。

14、全面推行清洁生产，从源头上减少污染物的产生。

15、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

16、君依于国，国依于民。——李世民

17、民为邦本，本固邦宁。——《尚书》

18、民心所归，大事可成;民心所离，立见灭亡。——清·陈天华

19、实现由末端治理向污染预防的转变。

20、正确认识和高度重视解决农民工问题。

21、公正无私，一言而万民齐。——刘安

22、艰苦奋斗、勤俭节约，生活正派、情趣健康。

23、为政之道，莫若至公。——司马光

24、推进文化产业发展，加快文化建设步伐。

25、民生问题无小事，处处留心皆民生。

26、利在一己勿谋，利在天下则谋;利在一时勿谋，利在万世则谋。

27、事不公则心不平，心不平则气不顺，气不顺则难和谐。

28、临官莫如平，临财莫如廉。——白居易

29、“双百”方针:百花齐放，百家争鸣。

30、更新发展观念，创新发展模式，提高发展质量。

31、共建共享和谐社会。

32、实干兴邦，空谈误国。

33、世路无如贪欲险，几人到此误平生。——朱熹

34、全民节约，共同行动。

35、“二为”方向:文化为人民服务、为社会主义服务。

36、上届的政绩，下届的包袱。

37、《周礼》:“以和邦国，以统百官，以谐万民。”

38、天下顺治在民富，天下和静在民乐，天下兴行在民趋于正。——明·王廷相《慎言·御民篇》

39、洪秀全:“务使天下共享”，“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”。

40、孟子:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

41、以政府为主导、企业为主体、全社会共同推进。

42、全面落实科学发展观，深入推进文化体制改革。

43、人平不语，水平不流。

44、想群众之所想，急群众之所急，办群众之所需。

45、执行法，比制定法更重要。——杰弗逊

46、非学无以广才，非志无以成学。()——诸葛亮

47、深怀爱民之心，善谋富民之策，格守为民之责。

48、稳定群众的情绪，听取群众的诉求。

49、国以民为本，社稷亦为民而立。——《孟子》

50、民生为本、民生为重、民生为先。

51、为官一任，造福一方。

52、发展循环经济必须大力倡导科技创新。

53、构建社会主义和谐社会，必须以经济建设为中心。

54、官气正则民风清。

55、不患寡而患不均，不患贫而患不安。——孔子

56、格守为民之责，常怀爱民之心，善谋富民之策，多办利民之事。

57、民者，国之根也，诚宜重其食，爱其命。

58、既要温饱，也要环保。

59、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》

60、大力节能、节水、节材，减少资源消耗。

61、循环经济能实现经济与环境共赢。

62、把积极预防和化解矛盾摆在首要位呈。

63、务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

64、污染减排指标考验政府责任。

65、高度重视解决农民工医疗保障问题，切实保护农民工的合法权益。

66、公生明，偏生暗。——《荀子》

67、其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。——孔子

68、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

69、雁过留声，人过留名。

70、实现社会和谐需妥善处置***事件。

71、有治法而后有治人。——黄宗羲(明末思想家)

72、群众利益无小事，民生问题大于天。

73、衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

74、坚持资源开发与节约并重。

75、治国者，必以奉法为重。——《三国演义》

76、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐

77、拓宽民意表达的果道，集中民智、反映民意。

1.骑士时代已经过去，随之而来的是智者、经济学家和计算机天才的世界。——埃德蒙.伯克

2.什么是“精明”人？他通晓世间万物的价码，但对其价值却一无所知。——奥斯卡.王尔德

3.成本所记录的不过是竞争的吸引力而已。——弗兰克.奈特

4.策略性思维是在不断弄清对手的过程中战胜对手的一门艺术。——埃维纳什.迪克西巴里.纳勒巴夫

5.干活是酒鬼所诅咒的事儿。——奥斯卡.王尔德

6.为增长而增长，乃癌细胞生存之道。——爱德华.艾比

7.当你能衡量你所谈论的东西并能用数字加以表达时，你才真的对它有了几分了解；而当你还不能衡量，也不能用数字来表达时，你的了解就是肤浅的和不能令人满意的。尽管了解也许是认知的开始，但是在思考上则很难说你已经步入了科学的阶段。——凯尔文勋爵

8.历史上，货币一直这样地困扰着人们：要么很多却不可靠，要么可靠但又稀缺，二者必居其一。——加尔布雷斯

9.我相信物质主义。我相信健康的物质主义所带来的一切：可口的食物、干爽的房屋、舒适的鞋袜、方便的缝纫机、排水排污管道、24小时热水、沐浴卫生间、电灯、轿车、宽阔的道路、明亮的街区、远离乡土的长假、新颖的念头、快马良驹、投机的交谈、影院、歌剧、交响乐、流行乐队、等等。我相信，这一切东西每一个人都应当享有。那些还未曾享有过这些东西便离开了尘世的人们，也许很有可能犹如圣人一般地高雅，或如诗人一般的丰富，然而那确是因为他们本来就高雅、就丰富，而绝对不是因为他们被剥夺了这些物质享受。——弗朗西斯.哈克特

10.进城的途中务必与人为善，因为回家的路上你可能会遇上他们。——威尔逊.米茨纳

谢谢火焰给你光明，但是不要忘记那执灯的人，他是坚忍的站在黑暗当中呢。--泰戈尔不闻大论，则志不宏;不听至言，则心不固。--佚 名

愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。--达·芬奇

尽管有许多人著书法法，其目的，据说，完全是为了有益人群，然而在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业，却被人忽视了。--卢梭

我们生来是软弱的，所以我们需要力量;我们生来是一无所有的，所以需要帮助;我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。--卢梭

在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。由此可以得出结论：真正的教育不在于口训而在于实行。--卢梭

人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。应该教他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪里或者马耳他岛的灼热的岩石上也能够生活。--卢梭

既然真正的保姆是母亲，则真正的教师便是父亲。愿他们在尽责任的先后和采取怎样的作法方面配合一致;愿孩子从母亲的手里转到父亲的手里。由明理有识而心眼偏窄的父亲培养，也许比世界上最能干的教师培养还好些，因为，用热心去弥补才能，是胜过用才能去弥补热心的。--卢梭

一个做父亲的，当他生养了孩子的时候，还只不过是完成了他的任务的三分之一。他对人类有生育人的义务;他对社会有培养合群的人的义务;他对国家有造就公民的义务。凡是能够尝付这三重债务而不偿付的人，就是有罪的，要是他只偿付一半的话，也许他的罪还要大一些。--卢梭

当我们看到野蛮的教育为了不可靠的将来而牺牲现在，使孩子受各种各样的束缚，它为了替他在遥远的地方准备我认为他永远也享受不到的所谓的幸福，就先把他弄得那么可怜时，我们心里是怎样想法的呢。--卢梭

你知不知道用什么方法准可以使你的孩子受到折磨?这个方法就是：一贯让他要什么东西就得到什么东西。因为有种种满足他的欲望的便利条件，所以他的欲望将无止境地增加，结果，使你迟早终有一天不能不因为力量不足而表示拒绝;但是，由于他平素没有受到过你的拒绝，突然碰了这个钉子，将比得不到他所希望的东西还感到痛苦。--卢梭

说来也真是奇怪，自从人们承担了培养孩子的事情以来，除了拿竞争、嫉妒、猜疑、虚荣、贪婪和怯弱，拿各种各样在身体还没有长定以前就能把人的心灵完全败坏的最危险和易于刺激的欲念去教育以外，就想不出其他的手段。--卢梭

你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。--卢梭

有了愚笨的孩子就会有平庸的大人，我想，这条法则是最普遍和准确不过的了。最困难的是要在一个孩子的童年时期看出他是真正的笨还是表面上显得笨，这种表面上的笨实际上往往是坚强性格的表征。--卢梭

轻率地对孩子们下断语的人，是往往会判断错误的!这种人反而比孩子们还更加幼稚。--卢梭

采取规规矩矩的教育方法，老师发号施令，以为这样就管住了孩子;然而实际上是孩子在管老师。--卢梭

要记住，要时时记住，一个人的无知并没有什么坏处，而唯有谬误才是极其有害的;要记住，人之所以走入迷途，并不是由于他的无知，而是由于他自以为知。--卢梭

世界上有许多的手工匠人，特别是有许多的艺术家，是根本没有他们所搞的那种艺术的天才的。他们从事一种艺术，是幼年时候或因其他习俗的影响，或因一时的热情的冲动，然而这种一时的热情是同样可以使他们去从事其他的艺术的，要是他们当时看到有人在搞另外一种艺术的话。--卢梭

教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调济。--卢梭

我的目的不是教给他各种各样的知识，而是教他怎样在需要的时候取得知识，是教他准确地估计知识的价值，是教他爱真理胜于一切。--卢梭

我们和自然的工作是相配合的，当它培养人的体格的时候，我们就致力于培养人的精神。不过我们的进度是不一样的，当身体已经长得非常健壮有力，灵魂还是十分的嫩弱，不管人的办法有多么好，体质的发育总是走在理智的前面的。--卢梭

如果你对他的日益旺盛的欲念进行直接的干涉，糊里糊涂地把他目前所感到的新的需要看作罪恶，你还要他永久听从你的话，那是不可能的。--卢梭

冷冰冰的理论，只能影响我们的见解，而不能决定我们的行动。它可以使我们相信它，但不能使我们按照它去行动，它所揭示的是我们应该怎样想而不是我们应该怎样做。--卢梭

有些人为了不让青年人掉入情欲的陷阱，就想一本正经地教育他，想使他对爱情产生厌恶，甚至想使他认为在他那个年龄一产生爱情的念头便是犯罪，好像爱情只是老年人的事一样。大家的心里都明白这种教法是错误的，是不能说服人的。--卢梭

对一个进入社会的青年来说，应该提防的不是欲望而是虚荣。因为，他将听从别人的倾向的支配而不听从自己的倾向的支配，他之所以这样放荡，是由于狂妄的心理而不是由于爱情。--卢梭

另外一个错误的做法，我曾经批判过，但心胸狭隘的人仍然是老犯这种错误：做教育的人经常在那里假装一副师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。……要打动别人的心，自己的行为就必须合乎人情!所有这些完人是既不能感动别人也不能说服别人的。--卢梭

儿童第一步走向邪恶，在抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。--卢梭

不论一个怎样倾向于邪恶，一颗慈爱的心给予他的教育，是不会永远对他不起作用的。--卢梭

在各个方面我都看到了人们不惜巨大代价设立无数的机构来教导青年以种种事物，但只有责任心却被摒除在外了。--卢梭

要知道儿童的教育对于国家要比对父亲更为重要。因为根据自然之道，父亲一死往往就得不到他们教育儿童的果实了，但是他的国家心早会理会教育的后果。--卢梭

谁是智者?智者就是那种善于向所有人不密闭的人。正如先哲所云："三人行必有我师"。

--本·佐马

每个人依其不同的教养而为自己的行为后悔或自豪。--斯宾诺莎

教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。--弗兰西斯·培根

戒律就像按摩疗法，必须用力揉擦进我们心中--而且必须用粗糙的手。--哈利法克斯

教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。--儒贝尔

无论别人向我们鼓吹什么，无论我们学习什么，我们都应该记住：正是人类在传授和接受。是人类这手在传授，也是人类之手在接受。--蒙田

我们了解得最透彻的是那些谁都没有向我们传授过的东西。--沃维纳格

我们不应该把希望年轻人阅读的书籍直接推荐给我们，而应该当着年轻人的面赞扬这些书籍。以后他们自己会去寻打这些书籍。--利希滕伯格

教诲人们时必须做好你好像并不在教诲，提出未知事物时必须把它们当作已被忘却的事物提出。--蒲柏

最贤明的古人把储蓄的事物看作是最恰当的教育内容，因为它能使各种能力得到运用。--布莱克

难以磨灭的特性是自学者的标记。--伊萨克·迪斯雷利

需要调查一下在培养儿童的问题上过于精心是否有害，调查时麻烦一点也值得。我们对人类了解得还不够，还不能从偶然的机会中获得这个全过程。--利希滕伯格

理解力迟钝的人以为迟钝是知识的本质。--尼采

再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能!--叔本华

校长拥有种种连首相也没有的权力。--温斯顿·邱吉尔

我付钱给校长，但教育我儿子的却是他的同学。--爱默生

我们接受三种教育：一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。--孟德斯鸠

凡是长时间勉强学习的人，都会以相应的饥渴和急迫去忘却。--赫兹里特

你可以把一个人送进大学，但你却无法使他思考。--芬利·彼得·邓恩

大学能培养一切能力，包括愚蠢。--契诃夫

大学生就像循环小数。--沃登·斯普纳

考试中傻瓜常提出些聪明人无法回答的问题。--奥斯卡·王尔德

要考查世间的男男女女，最小巧适合的仪器就是世界本身，考试测定受试人。--沃尔特·罗列

学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。--爱默生

在小、中、大学所学的东西，并非教育本身，而是教育的手段。--爱默生

学问如大厦，需要出色的管理人不断地修缮保养。--塞缪尔·巴特勒

教是第二次学。--儒贝尔

几乎所有学者的著作都是显得沉闷压抑，"专家"的影子总会在书中某处浮现--他的热忱、他的兴奋、他的狂怒，他对于自己置身的角落的芝高评价以及他的驼背，所有专家都是驼背。--尼采

一个教练有素的考古学者，不仅能记住所有其他人认为应该忘记的事，而且能忘记所有其他人认为应该记住的事。--查尔斯·凯莱布·科尔顿

呆笨到只能从切身经验中学习的人，一定呆笨得从经验中也学不到任何重要的东西。--唐·马奎斯

世界本身就是一部书，它的蕴涵比世界上所有的图书馆更加浩瀚。知识是往昔经验的神圣积淀，但它却无法将未来的所有经验置于书架上，也不能阻止普通大众运用他们的手、舌、眼、耳和理解力。--赫兹里特

教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。--加里守

教人以善谓之忠。--孟子

教学者如扶醉人。--朱熹

一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。--管仲

古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。--韩愈

圣人无常师。--韩愈

弟子不必不如师，师不必贤于弟子。--韩愈

无论是从父母本身的幸福看，或是从对子女和后代的性格和生活的影响上看，我们都必须承认懂得对儿童进行体育、智育、德育的正确方法是非常重要的知识。--斯宾塞

受到教育的人知道怎样将每一官能作为一种工具，知道怎样开导它、磨利它，并且怎样施于实用。--莎士比亚

教育是人类文明的传递。--威尔·杜兰

使青年人发展批判的独立思考，对于有价值的教育也是生命攸关的。由于太多太杂的学种(学分制)造成的青年人的过重负担，大大地危害了这种(学分制)造成的青年人的过重负担，大大地危害了这种独立思考的发展。负担过重必导致肤浅。--爱因斯坦

教育的惟一职能就是打开通向思考知识的道路。而学校，作为人民教育的主要机关，应当专门为这个目的服务。--爱因斯坦

对人的教育，除了要发挥他本人天赋的才能，还应努力发展他对整个人类的责任感，以代替我们目前这个社会中对权力和名利的赞扬。--爱因斯坦

真正的教育就是智慧的训练。……经过训练的智慧乃是力量的源泉。--贝斯特

严格的智慧训练有赖于优良的教学。--贝斯特

在教育上，实践必先于理论，而身体的训练需在智力训练之先。--亚里士多德

教育使好人变得更好，使坏人变得更坏。--付勒

教育应该培养追求真理的愿望，而不是相信很快的讲授，多从事于讨论，给学生以更多的机会使他们受到鼓励来发表自己的意见，更多地尝试使教育的内容能使学生感到一些兴趣。--罗素

使人轻信的教育，经过一个时期很快就会引导到思想的腐朽，使自由发问的精神活着，是达到进步不可缺少的最低限度的要求。--罗素

学而不厌，诲人不倦。--孔子

孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒，所以然者，生而善教也。--佚名

爱子女以其道。--郑板桥

学校的重要任务--培养学生成为具有好奇的、创造性和不断探求的人。--苏霍姆林斯基

家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于：家庭里的智力兴趣如何，成年人读些什么、想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。--苏霍姆林斯基

让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。--苏霍姆林斯基

有经验的教师在备课的时候，总是要周密的考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。--苏霍姆林斯基

我热爱教育工作，因为它的主要任务是认识人。我在工作中首先去认识人，观察他们内心世界的各个方面。如果善于对待和琢磨，就能使人成才。教育的艺术就在于能够看到取之不尽的人类精神世界的各个方面。--苏霍姆林斯基

良好的社会最终还是要靠它的公民的品质，早年训练又比其他一切更易于改变公民的品质。--斯宾塞

谈论家庭管教问题的人所犯的错误，就在于把一切过失和困难全部归到儿童身上，而认为父母毫无责任。--斯宾塞

必须趁早使孩子养成这样一种习惯，即：不命令人，因为他不是谁的主人;也不命令拿东西，因为东西是不听他的命令的。--卢梭

我们的教育是同我们的生命一起开始的。--卢梭

幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。--洛克

儿童(不，成人也是一样)的举止大半是模仿得来的。我们都是一种模仿性很强的动物，是染于青则青，染于黄则黄。--洛克

德行应该在邪恶尚未占住心理之前，极早就去叮咛。--夸美纽斯

家庭生活在儿童生长的每一个时期，不，在人的整个一生中，是无可比拟的、重要的。--福禄培尔

儿童早期是一个十分重要的时候……，这一个时期对发展中的人来说，却是很重要的。--福禄培尔

我们所希望的是孩童在追求知识，而非知识压迫孩童。--肖伯纳

国家一定要儿童受教育，这是合理的，但若要强使教育程序必须统一，而且要养成一种死板的一致，便不合量了，教育以及广义的心理生活，是一种极需要个人创造的事件。国家的功用，始终只能强迫让人受几种教育，若是能够做到的时候，就要人受到一种增进心理的个人主义的教育，决不可要那种偶尔和政府中人成见相合的教育。--罗素

不仅不应当要求教师发表千篇一律的意见，而且要尽可能避免出现这种情况，因为教师各抒己见是健全的教育所必不可少的。--罗素

真正有用的训练，是理解若干一般的原则，对于这些原则在各种具体情况下的应用有彻底的基础训练。--罗素

一个教育者应该爱年轻人，但是仅仅这一点是不够的;他还必须具有对人类优秀品质的正确理解。--罗素

只有天赋才能使教育产生它在普通材料上所不能产生的效果。--罗素

只有那些具有天赋的人才能在各个领域做出伟大的建树。--罗素

有时，人们把学校简单地看作是一种工具，靠它来把最大量的知识传授给成长中的一代。但这种看法是不正确的。因为知识是死的，学校却要为活人服务。--爱因斯坦

作为一个对人灰精神幼年时期的教育方法它(指电影--编者)是无可匹敌的，因为电影有可能使思想戏剧化，这就比别的任何办法更易为儿童所理解。--爱因斯坦

传统和教育具有节制的作用，使居住在那里的人民之间产生了互相忍让的关系。--爱因斯坦

早年教育的任务就在于训练本能，使它们能产生一种和谐的品格，这种品格是建设性的而不是破坏性的，热情的而不是阴郁的，它又是勇敢的，坦率而聪明的。--马卡连柯

教学中所传授的是方法而非内容……是发挥而不是灌入。--蒙塔古

科学在教育上占有独一无二的、无法估价的地位。--杜威

在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。--斯宾塞

科学还不只在智慧训练上是最好的，在道德训练上也是一样。--斯宾塞

教员的巨大技巧在于集中学生的注意，并且保持他的注意 。--洛克

把身体上与精神上的训练相互变成一种娱乐，说不定就是教育上的最大的秘诀之一。--洛克

一切知识都不应该根据书的权威去给予，而应实陆指证给感官与心智，得以它们的认可。--夸美纽斯

一切功课的排列都要使后学的功课能够依靠先学的功课，要使一切先学的功课能靠后学的功课固定在心里。--夸美纽斯

一切应淡的科目都应加以排列，使其适合学生的年龄，凡是超过了他们的理解的东西就不要给他们去学习。--夸美纽斯

问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。--卢梭

生产劳动的教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。--马克思

有秩序的健康生活必须是教育的基础;同样也是教育的最初准备。--赫尔巴特

身体是心智的仆人，是表现心智的中介，关心身体，给以身体方面的知识，并发展体质，以循序地组织的练习来锻炼身体。--福禄培尔

正确的知识必须和技能，即运用知识的技巧结合起来。--第斯多惠

教育可使年轻人很快就能够熟悉整个生产系统，它可使他们根据社会的需要或他们自己的爱好，轮流从一个生产部门转到另一个生产部门。因此，教育就会使他们摆脱现代这种手工为每个人造成片面性。--恩格斯

体育的任务是使学生的身体获得发育，使它变得结实健壮，有坚韧和持久的力量，并且要发展学生的灵活而美观的动物。--凯洛夫

学生的体充应当运用下面各种手段：各种体操、运运、活动性游戏等等的自身操练，各种自然力(日光、水、空气)，个人和公共卫生合理的作息制度，在所有这些体育手段中，身体操练占特殊重要的地位。--凯洛夫

如果能在提高学生的一般发展取得重大的成效，那就会给学生真正地掌握知识开辟一条广阔的道路。--赞科夫

知识的广度能促进学生的发展，同时也能促进知识和技巧的巩固性，而不必使单调复习的次数过分地增多。--赞科夫

一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示就是要学习。--列宁

没有年轻一代的教育和生产劳动的结合，未来社会的理想是不能想象的：无论是脱离生产劳动的教学和教育，或是没有同时进行教学和教育的生产劳动，都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。--列宁

我主张学校里应该有生产过程，甚至于是最简单的、最没什么价值的、最枯燥无味的也可以。因为，只有在生产过程中，人的真正价格--生产集体成员的真正性格--才能够成长起来。--马卡连柯

教师也是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。--布鲁纳

教学中维持纪律的能力……，来源于教师的充满的精力和意志的坚定性，一句话，在于教师的性格的力量。--第斯多惠

教师必须为形成较好人类而献出一切。--蒙台梭利

人类的目的是多方面的，教师所关心的也应该是多方面的。--赫尔巴特

教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益增加和提高。--克鲁普斯卡娅

很多教育常常忘记他们应当是教育家，而教育家也就是人类心灵的工程师。--加里宁

为了顺利地完成自己的任务，一个教师应当掌握深刻的知识，受过很好的师范训练，具备很高的一般文化水平和明确的思想政治方向性。--赞可夫

不管教育者或教师如何把他的最深刻的道德信念隐藏得怎样深，而只要这些信念在他内心存在着，那么，这些信念也可能表现在加在儿童身上的那些影响上，……并且这些信念愈是隐藏，则它们的影响作用愈是有力。--乌申斯基

一个受了不良教育影响的孩童等于走失了方向。--甘道迪

本性与教育有某些方面相似：教育很可以改变一个人，但这果做了它就创造了一种第二本性。--德谟克利特

教育开始于母亲的膝下，要孩子们听从每一句话，都会影响他个性的建立--做父母的人应牢记这一点。--巴鲁

即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。--爱尔维修

教育是廉价的国防。--亚里士多德

什么是教育，教育就是帮助学生学会自己思考。做出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。--赫钦斯

教育乃是社会生活延续的工具。--杜威

学校中道德教育最重要的问题，是关于知识和行为的关系。--杜威

大学教育的目的是教导人辨别出什么样的是好人。--詹姆斯

这是一篇有关于学会接受失败的文章，由小编收集整理，希望学会接受失败能帮助到您

接受失败，是我们不常听到或看到的一个命题，我们大都接受的是正面的教育，往往教导我们大家要好好学习、天天向上，要永不言弃、坚持到底、百折不挠、宁死不屈，但我们好多人没想过，勇敢的冷静的理智的去接受失败，有时不但是必要的，而且是很有必要的。

1、失败是成功的亲娘，没有失败哪来的成功呢？诺贝尔如果不经历千万次的失败，怎么能研究出炸药呢？爱迪生不经历上千次的失败，怎么能发明电灯呢？

2、击败不等于击倒，跌倒了，爬起来，想一想，为什么跌倒了，然后继续努力，把让自己跌倒的石头搬掉或绕过去，不就解决问题了吗？

3、当你开展的事业、从事的行动穷途末路、大势已去的时候，与其在那里苦苦挣扎，碍于面子硬撑，倒不如微笑着面对，告诉自己，我这次失败了，重新开始吧！下次我会吸取教训，不让自己犯同样的错误的；

4、接受失败等于回归真实的自我，接受失败等于打破完美的面具，接受失败等于放松自己高压的心理，接受失败也等于给了自己从零开始的机会，接受失败更是一种智者的宣言和呐喊；

5、“人无完人、金无足赤”，只要是人就不会是完美的，就会犯错误，就会有无数次让自己跌倒的机会出现，勇于接受自己的不完美，认清自己不足的地方，接受自己的失败面，是一种成熟，更是一种睿智；

6、懂得接受失败的人，就是懂得人生真谛的人，就是对虚怀若谷、谦虚谨慎八个字真正理解的人，也只有懂的接受自己的失败，才能更好的去发挥自身优势，也才能够更好的去实现自我；

7、不敢接受失败的人，往往是那些追求完美的人，不敢面对自己的不完美，总是担心自己的失败，往往为了自己的不能失败，而处心积虑、前怕狼后怕虎，选择逃避，选择被动的去面对生活；

8、不能接受失败，也意味太想去成功了，从心理学上解释，一个人的期望值越大，心理承受力就会越小，就越经受不住失败的打击，也就越容易失败，还不如怀揣一颗平常心，“但行好事，莫问前程”，往往成功的几率反而更大些；

9、勇于接受自己的失败，告诉自己，这就是自己的现实，也许不是自己该去发挥的地方，还是让自己到最适合自己战斗的方面去吧！勇敢的接受自己的失败，会让你的心态更平和、更坦然，也会让你心无旁骛，更会让你的心灵得到解脱和抚慰。

[学会接受失败的九大名言警句

1、信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。——撒姆尔·巴特勒

2、瞄准天空的人总比瞄准树梢的人要射得高。

3、相信就是强大。怀疑只会抑制能力，而信仰却是力量。——弗烈德利克·罗伯森

4、无目标的努力，有如在黑暗中远征。

5、生活里没有奇迹，大部分的时候奇迹是你自己创造的。

6、为时代的伟大的目标服务，才是不朽的。

7、伟大的目标构成伟大的心灵。

8、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生

9、树枝随风摇曳，像在攀附云朵，也像在嘲笑云朵。树肯定在想自己才是实实在在、稳稳扎根的了不起的人物，而云朵只不过是淘气的水珠，只会偶尔挡住太阳的光辉。其实，树也是一种云，是绿叶做的云，是不怎么动的云。树会成长、变化、消逝，就跟天空浮云一样。

10、作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能懂得人生的意义。——杨朔

11、当人们感到自己没有能力获得巨大的成功时，他们会鄙视伟大的目标。——沃维纳格

12、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。我们的恐惧总较我们的危险较多。

13、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。——查士德斐尔爵士

14、我不也是一朵云吗？一朵怀着种种想法、感受和抱负的云。我不是也到处做尝试，制造一团团迷雾吗？我那些异想天开的想法不也常不经意在人前变成一团奇形怪状的云吗？在感受到爱的微风和怜悯的温暖时，我不也像一朵朝着北方畅快游走的浮云吗？

15、家不只是房子，更重要的是人。——有时候你会想方设法的离开他，有时候你却要不顾一切地回归他的怀抱。

16、一个人绝对不可在遇到危险的威胁时，背过身去试图逃避。若是这样做；只会使危险加倍。但是如果立刻面对它豪不退缩，危险便会减半。决不要逃避任何事物，决不！——温斯顿·邱吉尔

17、如果一个人不晓得把船开往哪一个港口，那吹什么风都冰顶事。

18、要达成伟大的成就，最重要的秘诀在于确定你的目标，然后开始干，采取行动，朝着目标前进。——博恩·崔西

19、不要命令你的孩子绝对服从你，因为绝对服从的都是没有生命的，落叶不会逆风而飞。

20、有了长远的目标，才不会因为暂时的挫折而沮丧。——查尔斯·C·诺布尔

21、每走一步都走向一个终于要达到的目标，这并不够，应该每下就是一个目标，每一步都自有价值。——歌德

22、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

23、自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦

24、价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。——华特·H·柯亭姆

25、生活没有目标，就像航行没有罗盘一样。

26、让我飘吧！我要昂首高歌。我们是人海里的过客。这让我们一起感受微风的气息。在其中寻找我们精神的根。

27、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚

28、将无法实现之事付诸实现正是非凡毅力的真正的标志。——茨威格

29、成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。——贝多芬

30、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此？因为他们只能读它一次。——保罗

31、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德

32、目标要远大，不达目的决不罢休。——波·杰克逊

33、行动也许不一定会带来快乐；但是没有行动就决没有快乐。——本杰明·狄斯拉理

34、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍

35、我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。——高尔基

36、没有目标，哪来的劲头？——车尔尼雪夫欺基

37、要有自信，然后全力以赴--假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功……——威尔逊

38、若浮云如人，人亦如浮云，我们是否都应该飘，去感受风的力量，一时扎根这里，一时又被拔起吹走？难道我们真的就如自己想象中的那样稳如磐石吗？

39、感到自己在这个世界上是件多余的装饰品，那是很难堪的。活着而又没有目标是可怕的。——契诃夫

40、人们生活的水准不同：有的人活了一辈子，其实只生活了一天，而重复了一辈子；有的人才真的是生活了一辈子，一辈子的精彩。

41、我拉开了房间东边电脑上方的窗帘，感觉自己身处一个神圣的剧场，前面是天蓝色的舞台，邻居家树丛上方飘着一朵云，像吉米·杜兰特的大鼻子，但过了一会儿云渐渐地往北飘移，大鼻子也就散了状。周围的云，大的、小的、丁点儿的，都随着它飘走了，不知飘向何方。缕缕白云或前行，或散去，这最自然不过了。

42、人意义不在于他所达到的，勿宁在于他所希望达到的。——纪伯伦()