中班《圣诞节》教案（精品20篇）

时光如梦，又到一年圣诞时。随着钟声的敲响，圣诞节到来了。街道上弥漫着烤火鸡的香味。人们大包小包地提着圣诞节礼物穿梭在繁华的街市里。满城闪烁的灯火照亮了半个角落。那是一个人人都没有注意的一个角落，那儿看起来像是一个垃圾堆，甚至有人会随手扔垃圾再那里。可是有谁知道在这个温暖的角落里住着帝娜和她的爷爷。

雪缤纷地落在人们头上，光滑的地上。人们用手捧起雪，好象正享受着上帝赐予的圣洁。可是这对帝娜他们来说简直就是一场灾难，因为过多的雪会把他们的小帐子压垮，因此他们不得不抖抖帐子上的雪。

爷爷在这小帐子里点燃了半截蜡烛，顿时那小帐子里泛出了红光，温暖着整个帐子。爷爷用蓝色的眼睛看着帝娜，认真的问：“帝娜，你告诉我，你想要什么圣诞礼物?”“礼物?” 帝娜的眼睛直视着爷爷，充满了疑惑。面对四壁通风的帐子，她能奢求什么呢?能有一个住的地方，能吃饱，能有爷爷在她就很心满意足了。”我没有什么想要的礼物。”帝娜说。爷爷充满希望的眼睛一下子暗淡下来：“没有?怎么可能呢?难道你不想和别的小女孩一样要一个洋娃娃，要一条漂亮的裙子吗?”爷爷又用充满期待的眼神看着她，因为他欠她的东西太多了，没有给她一个好的家庭环境，没有给她家庭的爱……可是帝娜没有回答他，一个人走出了帐子，投入了风雪中。

一连几天帝娜都没有回来……

爷爷焦急地等着。有一天，帝娜终于回来了，城市里已经完全失去了圣诞节的新意。“帝娜……”爷爷激动得说不出话来，他激动的把她拉回了帐子，拿出了一个破旧的纸盒。“这是什么?” 帝娜惊异地说。“你打开看看吧。”爷爷用欣慰又期待的眼神看着。她缓缓地打开了纸盒没想到里面竟是一个娃娃!虽然这娃娃是用旧稻草扎的，不及洋娃娃漂亮，可是帝娜非常喜欢——这是她收到的第一件圣诞礼物呀!

“爷爷。”帝娜兴奋地叫着，从衣袋里小心翼翼地掏出了半截蜡烛，“送给你!”爷爷欣慰地笑了。帝娜十分高兴，因为她几天饿着守在饭店门口没有白费。她为的就是爷爷高兴……

温暖永远照耀着这灰暗的小帐子……

“耶！今天有吃得了！我好高兴！”懒羊羊开心地喊着。

“蛋蛋，蛋蛋！”蛋蛋也好开心。

你们知道他们为什么这么高兴吗？因为今天晚上是羊村圣诞节，可以吃到好多好吃的食物，所以懒羊羊和蛋蛋才那么高兴。

“懒羊羊，快过来干活，别在那闲着了！”沸羊羊一边干着活，一边对他说。

“哦！来啦！”懒羊羊说。

不知不觉到了晚上，羊村圣诞节开始了。主持人暖羊羊说：“一开始，我们先唱一首歌助助庆吧！”

“好的！”羊村同胞都说。

“喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、慢羊羊、软绵绵、暖羊羊、蕉太狼。别看今天是羊村圣诞节，羊儿的喜庆难以想象，星空会为咱变得璀璨，星星会为咱变得闪烁……”大家唱的非常起劲，很投入，尤其是喜羊羊。

“接下来，我们开始看回忆片。”暖羊羊打开电视机，放入光盘。

“你看！懒羊羊在那儿偷吃苹果呢！啥都爱吃，整一个小胖子！哈哈！”大家七嘴八舌的说起来了。“沸羊羊胆子太小，还敢爱美羊羊，太丢人！”“美羊羊太爱美了，每次都打扮的像个小公主。”……

看完了回忆片，暖羊羊说：“现在请大家吃饱喝足。”

虽然结束了羊村圣诞节，但小羊们却很高兴。

[关于喜羊羊与灰太狼作文400字

12月25日下午，我们全校举行了圣诞活动。

首先，我们一到六年级一起跳“兔子舞”，齐唱“Jinglebells”。然后我们就到各个班级玩他们创造的各种英语游戏。

先说说我们班的英语游戏吧。它是这样的：电脑上会显示出一个把字母顺序混乱的单词，在十秒后会自动又显示出另一个。只要把这个单词的正确顺序在十秒内说出，连续说对两个就能得到一个印章了。

我和我的好朋友陆文雅一起先玩我们班的游戏。陆文雅先玩，第一个她很顺利的说对了。第二个她就说不出来了。我一看就知道是“Monkey”，可她实在是想不出来，就只好请求老师帮助。老师告诉了她第一个字母是M，可她还是说不出，没办法，就没得到印章。轮到我了!第一个也同样顺利过关，可第二个我也说不出了，只好也求助老师，老师告诉我第一个字母是W，我想了半天，随便说了一个单词的拼写“White”，没想到竟然对了，我就这样幸运的得到了第一个印章。

接着，我们去玩三(6)班的游戏-九宫格。规则是这样的：两人在一个3X3的格子里画“V”和“O”，谁先画满一行，一列或者斜着一排，谁就算赢。第一次石头，剪子，布，她赢，她先画一笔。第二次同样石头，剪子，布，我赢。以此类推，在最后一次千钧一发的情况下，我又赢了一次，满了一行，幸运的得到了第二个印章。

我走出三(6)班时，正好碰上了陈诺。因为两个印章就可以兑换奖品了，所以我就和她一起去兑换了奖品-一本便签本。回到教室，我们又欣赏了李小壮等人的悠悠球表演，可精彩了!

这个圣诞节，我过得非常愉快!

the history of christmas

christmas is a christian holiday that celebrates the birth of jesus christ. no one knows the exact date of christ‘s birth, but most christians observe christmas on december 25. on this day, many go to church, where they take part in special religious services. during the christmas season, they also exchange gifts and decorate their homes with holly, mistletoe, and christmas trees. the word christmas comes from cristes maesse, an early english phrase that means mass of christ. the story of christmas comes chiefly from the gospels of saint luke and saint matthew in the new testament.

the history of christmas dates back over 4000 years. many of our christmas traditions were celebrated centuries before the christ child was born. the 12 days of christmas, the bright fires, the yule log, the giving of gifts, carnivals(parades) with floats, carolers who sing while going from house to house, the holiday feasts, and the church processions can all be traced back to the early mesopotamians.

many of these traditions began with the mesopotamian celebration of new years. the mesopotamians believed in many gods, and as their chief god-marduk. each year as winter arrived it was believed that marduk would do battle with the monsters of chaos. to assist marduk in his struggle the mesopotamians held a festival for the new year. this was zagmuk, the new year‘s festival that lasted for 12 days.

[圣诞节的来历英语作文

一、活动背景：

"粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。"农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节等等，是中国的四大节日之一。2008年起，被列为国家法定假日，迄今已有两千多年的传统。

二、活动分主题(1)第一主题：端午祭屈原端午节的第一个意义是纪念伟大的民族诗人屈原。

具体要求：

通过上网、课外阅读等不同途径了解屈原及他身上体现的高贵品质。每人摘抄一首关于屈原的诗词。(提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、赞美屈原的诗篇和词句，或者屈原创作的诗词等。)(2)第二主题：端午识艾草"清明插柳，端午插艾"。艾草与端午节有着不解之缘。每到端午节，按照民间传统，家家户户门前都挂艾蒿，以驱邪祛毒。

具体要求：

到野外观察、采摘艾草，做成标本，并查阅相关资料，了解艾草在端午节的特殊用途。

(3)第三主题：端午做香袋佩香袋是端午节的习俗之一，传说具有避邪驱瘟之意，也做点缀装饰。

具体要求：

请教家长，自己动手做香袋，提高实际操作能力，体验劳动和分享的乐趣。可参考如下步骤完成：

1、材料：碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)。

2、工具：剪刀、针、缝衣线。

3、做法：(1)充分发挥想象力，将碎布画上自己喜欢的、有创意的形状，大小不限。(2)剪下相对的两片。(3)用线将三边从反面缝合，留下一边。(4)翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。(5)将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。

4、在香袋上贴上标签，注明班级和姓名。

(4)第四主题：端午摄习俗端午节的习俗很多，每到这一天，家家户户都挂艾叶菖蒲，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊……我们威海人如何过端午节?请带上相机，捕捉身边彰显节日特定元素的镜头，用镜头记录下你的见闻。

具体要求：

1、请挑选两份精美的作品，冲洗成六寸相片。

2、将两张相片分别粘贴在A4纸上，并在相片下面附上说明，包括：作品名称、出处(拍摄地点、时间)、相关习俗简介，并注明班级和姓名。

以上四个小主题，同学们可以根据自己的爱好和条件，每人至少选择一个主题完成，材料于下周三(6月20日)以班级为单位，团支部书记收缴上交团委。

当圣诞节到来的时候，我首先要祝各位老师与同学MERRY CHRISTMAS！

这个节日好像我们中国的春节一样重要！传说圣诞节是送礼物的节日，在前一天的晚上平安夜，圣诞老人会从烟囱里偷偷地爬进来，在你的床头的长筒袜里，为你送来心爱的礼物！当你欢呼雀跃的时候，你可知道，其实都是爸爸妈妈来扮演圣诞老人送的礼物！

在绍兴市世茂广场里有着一颗高达20米的圣诞树，树上有一个个的小饰品和小礼物，琳琅满目，让小朋友们欢喜不已。都纷纷拍照留念，在欧尚超市、商店、文具店等地方都在搞促销！穿着圣诞老人红色衣服、戴着红色帽子的售货员挂着“小蜜蜂”大声地喊叫：“全场8折快来买呀！”有的售货员在说全场的东西统统10元、5元之类的，吸引了大量顾客。还有几个在走廊里走来走去的胖乎乎的圣诞老人，遇见小孩就发一些气球、糖果。孩子们真是欢欢喜喜，奔奔跳跳，好一个热闹非凡的圣诞夜啊！

美丽的圣诞节我们买到了各种各样有趣有味的东西，让我们狂欢起来吧！让我们再次高喊“圣诞节快乐！”

每当雪花飘飞的季节，就迎来了我最喜欢的圣诞节。那背着礼物的圣诞老人是我童年一个美丽的梦。

在圣诞节那天，英语老师让我们自由活动，我和几个小伙伴去操场活动，其中一个小伙伴说：“你们看到过圣诞老人吗?”我犹豫了一下，因为我想到了一件事情。

在我上二年级时，妈妈给我讲了一个故事：“每到圣诞节这天的夜晚，圣诞老人会进入你的家中，把你最想要的东西放在你旁边的袜子里。”我听了以后，马上去洗袜子，用洗衣粉洗了，用香皂洗，用手搓了，用搓衣板搓。

然后，我又想如果能看到圣诞老人就好了，就对妈妈说：“妈妈，你给我买个相机吧!这样一来，我就能看到圣诞老人了。”妈妈说：“圣诞老人不想让别人看到，如果有相机，他就不来了。”我答应了妈妈不买相机了。

到了晚上，我没睡觉，等着圣诞老人的出现，但是等了很久，也没等到，最后我快睡着时，大门打开了，我眯着眼看了看：是妈妈!我从心里惊奇，但是不敢大叫，闭上眼睛假装睡着了。

第二天早上，我早早就起了床了，但妈妈早已醒了，我告诉妈妈：“妈妈，我看到了圣诞老人，圣诞老人有长长的头发，黑亮亮的眼睛，像我的妈妈!”

妈妈笑了，我也笑了。

雪花飘零飞舞到每一个角落，将大地用洁白的天鹅绒覆盖，圣诞的钟声伴随着小雪花响彻人间，圣诞节随之而至。

圣诞节当天，我怀着喜悦的心情往学校走去，白雪皑皑，各家各户门口都挂着彩带、彩球，路边小树也被人们披上了七彩的霓虹灯，在白雪衬托下，更加美丽、梦幻，超市门口装饰着各式各样的小东西，圣诞风在一夜里就到来了，我来到学校，嚯!一个个小“圣诞老人”正玩雪呢，只见同学们戴着圣诞帽，准备“以假乱真”呀!我刚进教室，一个彩球飞来，我一闪，又让一条彩带缠上了，我定睛一看，同学们都开始给教室打扮了，可我怎么看都像在打仗，这时小正拉着我说：“全班你第三高，快来帮忙。”什么?全班第一高人正文科也要我帮忙，真忙呀!

圣诞歌响起了，“小猫”把录音机借来了，真迅速，很快，教室打扮完了，我们开始玩要硬币，同学们互相索要着，笑着，还有人喊了声：“啊哈哈!我要够了!”大家又羡慕又嫉妒，还有一点恨。于是，又努力要起硬币来，忽然，人群中传来一阵大笑，是怎么回事呢?

“小猫”豪哥半躺在地上说道：“各位大叔大姐，大妈大哥，给咱一个硬币吧!我三年没吃饭了。”然后还学乞丐磕头，弄得大家笑声不断，还有人说：“程泽豪，你别跟乞丐抢生意啦!”这时，“鬼子进村了”，可大家还没原位，老师便走了进来，教室里静的连心跳都听得见，老师像个孩子一样笑着说：“圣诞快乐!”并从身后抽出三个圣诞帽抛向空中，大家又闹起来，争先恐后得去抢帽子，教室又一片喧闹。

圣诞，我爱你!

Christmas for the first time

第一次过圣诞

That was the first time that I celebated Christmas Day. My friend aksed me to take part in Christmas party. At the party we danced and celebrated with carols. I knew some new friends. We exchanged gifts and said best wishes to each other. I had a pleasant time.

那是我第一次过圣诞节，朋友带我去参加圣诞舞会，在舞会上我们跳舞、唱圣诞歌，我也认识了一些其他朋友，我们相互交换礼物并互道祝福，我过得很愉快。

终于到了一年一度的圣诞节，我欣喜若狂，像一只兔子似的七上八下，快乐地欢蹦。

这一天，家家户户挂满了圣诞装饰品。我家是最漂亮的，家里灯火通明，桌上点着三根蜡烛，屋顶还系着根根彩色的丝带，上面印着一个老人的图案。他可不是普通的老人，而是“圣诞老人”。

我又在床边放了一棵“圣诞树”，然后在窗边静静等候。过了一会，我看家家户户都关灯睡觉了，心里不禁埋怨起来：圣诞老人呀，你快点到来呀，我在等您送礼物呢！您还有一头鹿呢，难道您的鹿是蜗牛吗？您的鹿是缺胳膊少腿的残疾动物吗？可急坏我了！

等了许久，我看圣诞老人是不会来了，便去给圣诞树“做手术”。我在顶上挂了一颗五角星，还有铃铛、松果、木偶等饰品。后来，有点困了，只好悻悻地上床睡觉。睡觉前，我还特意在枕头边放了一只袜子。

忽然，屋子里闪过一道光，可耀眼了！哈哈，圣诞老人终于来了！我开心极了！我的“牛仔左轮”有指望了。我有牛仔套装，就差玩具牛仔左轮了！不对，这应该是在梦境里，对，我只是在做梦呀！

第二天，我看到袜子旁多了件东西，打开盒子一看，一层又一层，里面却什么也没有。突然，从里面掉出一样东西，吓我一跳，那东西在说：“祝你圣诞快乐！”

我从袜子里挑出玩具，开心地喊道：“耶！我终于可以演《牛仔很忙》喽！”

时光如飞瀑，仿佛一瞬间，童年便只停留在了记忆里。但我仍然喜欢听那首轻松中带点调皮感的《童年》，在令人沉醉的旋律中，我常想现在的孩子若干年后会怎样回忆他们的童年————那绝对不应该只有课文和算式。所以我们现在要让孩子广泛阅读，让他们在博览群书中行万里路;我们要让孩子参与多样的活动，让他们的生活更加绚丽多彩。

今天下午一年级的圣诞联欢活动中，孩子们用自己的才艺给圣诞带来了快乐：有电子琴、小提琴、古筝、二胡等各种器乐的演奏，有柔美多姿的民族舞和热烈奔放的拉丁舞，有声情并茂的演唱，有气势磅礴的跆拳道，有神奇多变的魔术，还有精彩纷呈的作品展示……而圣诞老爷爷的出现更是让孩子们欢呼不已!虽然今天的礼物只是微不足道的棒棒糖，但孩子们却吃得格外甜。那份洋溢在脸上的快乐会深深感染每个人，让我忘却了近日来准备活动的辛劳。

愿这份快乐永远留在孩子们的心田，伴随他们走过七彩童年。

盼哪…盼啊…圣诞节终于被我们盼来了，走进作文班的院子里，院子里漆黑一片，只有心语作文学校灯火辉煌，像夜空中闪烁的群星，又如海上摇曳的小船，还像正在飞舞的萤火虫提着的大灯笼。

我 走进了二楼的活动室，屋里被装扮得如一个童话王国，二棵圣诞树上面挂满了礼物，闪烁着五颜六色的彩灯，并且桌子上被拉花装点的窗子全都一些随手可得的糖果 和一些吃的，这不是一个糖果屋吗?或者是个免费食品大超市。同学们不知说些什么，总之千言万语汇成一句话：“太美了，太美了，在作文班过圣诞节太快乐 啦!”

圣诞节演出开始了，老师还不忘用他的看家本领—表演哑剧让同学安静。老师还介绍了圣诞节，以及圣诞老人和圣诞树，最有趣的就是介绍 圣诞树了，老师说：“在圣诞节的晚上，有一个孤苦伶仃的孩子，流浪街头，一个农民把他带回了家，给了他最好吃的，小孩子为了感谢他，折了一根柏树枝扎入雪 中，奇迹出现了，扎在雪中的柏树枝竟成了一棵挂满礼物的圣诞树，这个孩子就是可爱的安琪儿。”听到这儿大家都惊叹不已，就连老师的扩音器也“呜呜”地唱起 了歌。

第一幕是我们的“皇帝新装”，当我们上场的时候，我的心非常紧张，生怕演砸了，当我们表演到高潮的时候，家长们都站了起来，为自己 的孩子们喝彩。我走到台中央，奉皇帝命令看新装的时候，说了几句台词，当时我的脸火辣辣的，头也不敢抬。下场后，自己才轻轻地舒了一口气，好一阵子才恢复 过来。

但令我感受最深的是三年级的小朋友们，他们竟然把梦思羊的一首诗，改编成了童话剧，真是太了不起了。而且四年级的同学还表演了“卖 火柴的小女孩”。其中张昆的北风，令人心里发颤，那奸笑声，把房间都震得动荡了。最后初中班表演的“再别康桥”他们中的一个人竟把水草说成了小草，顿时他 们被吓得惊慌失措，还好大家沉浸在欢乐中，没有发觉。

最让我意想不到的是，我获得了作文二等奖，当时我的心一阵激动，真想跳起来手舞足蹈一番。最后，老师把盖在地上的毛毯—我们的作文，发给了我们。还用小贴纸祝我们圣诞快乐了呢!而老师却说这是圣诞老人托她给你们的。你们说，我们橘子老师是不是很有想象力呀!

这次的圣诞狂欢，真令我难忘啊!晚上我独自躺在床上，闭上双眼，快乐的一幕幕像电影一样在我眼前走过。

在我很小的时候，就喜欢听故事，而关于圣诞老人的故事是百听不厌的。那个长着长长的胡子，穿着红衣服的老爷爷一直是我最喜欢的人物。

上了幼儿园以后，妈妈每次讲完圣诞老人的故事后，我总要问：“妈妈，圣诞老人回给我选什么样的礼物给我呢，我们家没有烟囱怎么办?”妈妈笑着回答我：“圣诞老人会送礼物给你的。我们家虽然没有烟囱。但圣诞老人很有办法，他一定会把你想要的礼物送到你手中。”我半信半疑地看着妈妈的笑脸，心想：圣诞老人真有那么神通广大吗?

随着年龄的增长，阅历的加深，我知道以前妈妈所说的话只是逗我开心。其实，真正的圣诞老人名叫圣尼古拉斯，他出生在土耳其境内，是一位富有的好心人，他心地善良，经常帮助周围穷苦的人们。曾经有一位潦倒的贵族人，没有钱给自己的女儿准备嫁妆，十分苦恼。圣尼古拉斯知道后，打算将这些送给姑娘出嫁的黄金偷偷从窗户外扔出去，但窗户紧关着。于是，聪明的圣尼古拉就把黄金从烟囱里扔了进去。当地人听说这件事情后，都把袜子挂在壁炉边，希望可以接到烟囱里掉下来的黄金。关于圣诞老人的传说，就从这里衍生出来了。

我的圣诞老人梦只是个虚幻，是不可能实现的，虽然世界上有圣诞老人，但他在遥远的土耳其，不可能把礼物送给世界上的每一个孩子。我虚幻的梦想仍保持着，仍想得到圣诞老人的礼物，所以，每当圣诞节的晚上，我都会把袜子挂在窗户边，等待着圣诞老人的来访，但每次都是这样：第二天早上，那只袜子仍是袜子，里面空空的，什么也没有.但我的梦想仍不会破灭，等待吧，等待着圣诞老人的到来!

班会目的： 通过此次班会，意在用众多鲜明的事例，对学生进行网络安全、健康、文明教育，使其具有正确对待网络的思想，并能充分利用网络资源，从我做起，携手建设网络世界。

班会内容： 分三个内容进行，分别是网络安全、网络健康、网络文明。

一、网络安全 网络安全包含三方面含义：

第一是关于上网时个人信息资料的安全，第二是接入互联网时个人计算机的安全，第三是由网络接触转入现实接触时的人身安全。

1、个人信息资料的安全。当今社会是信息化(或数字化)的社会，个人信息安全非常重要。个人信息资料包括哪些呢?出生日期、身份证号码、家庭住址、电话号码、银行卡密码、电子信箱帐号密码、个人照片等等。 个人资料现已成为他人盗取的重要目标。

案例一：播放个人安全信息被泄露,危害几何短片.问:网络QQ聊天要注意什么?你如果遇到同样情况该怎么办?

案例二：播放储户存款不翼而飞短片。问：你从短篇中学到什么?不要用什么作为密码? 案例三：上周我校高一二班家长就接到电话，声称孩子急病进了华西。班主任让家长马上大款三万元。这种情况，应告诫家长如何做?

第三个案例和我们很贴近。

提示：不要将重要的个人信息提供到聊天室或公共讨论区;

2、个人计算机的安全。网络中高手如云，随着高科技手段的使用和普及，个人计算机已经成为黑客或不法分子的攻击目标。这也是我们在上网时经常遇到的情况。

提示：不点击不明链接;给电脑设置防火墙;及时打官方公布的系统补丁。

3、由网络接触转入现实接触时的人身安全。

案例一，网名为沙子的南京某大学英语专业学生，在聊天时被聊天经验丰富的伊春市毕冬冬的“网上形象”深深吸引，在与他第三次会面时被杀害了。与男网友见面三次后被杀。

案例二，一少女与男网友相处三个月怀孕两次，后男子消失。

案例三，请收看法制节目《十九岁少女遭6名网友轮奸》 面对QQ聊天室里既陌生又熟悉的头像，面对那一遍又一遍的请求，我们该怎么选择呢，是见，还是不见?

提示： A、不要轻易答应与聊天不久的网友见面，如必须见面，一定要多方了解其背景。 B、与网友见面应征得家人同意，在确保安全的条件下进行。 C、约会地点不要选择酒吧、舞厅等过于嘈杂或偏僻的地方，也不要选择在对方家中或自己的家中。 D、如发现情况不妙，断然拒绝(千万不要言辞含糊)进一步往来，紧急情况可拨打110或巧妙向路人求助。

二、网络健康 网络健康包括身体和心理两方面。 测一测：1、每天起床后情绪低落，头昏眼花，疲乏无力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上网便精神抖擞，百“病”全消。 2、上网时表现得神思敏捷，口若悬河，并感到格外开心，一旦离开网络便语言迟钝，情绪低落，怅然若失。3、只有不断增加上网时间才能感到满足，从而使得上网时间失控，经常比预定时间长。 4、 无法控制去上网的冲动。5、每看到一个新网址就会心跳加快或心率不齐。6、只要长时间不上网操作就手痒难耐。有时刚刚离网就有又想上网的冲动。有时早晨一起床就有想上网这种欲望。甚至夜间趁小便的空也想打开电脑。7、每当因特网的线路被掐断或由于其它原因不能上网，便感到烦躁不安或情绪低落。8、 平常有不由自主地敲击键盘的动作，或身体有颤抖的现象。9、对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度。10、 因迷恋因特网而面临失学、失业或失去朋友的危险。如果你其中有4项或4项以上表现，且持续时间已经达1年以上，那么就表明你已经患上了IAD。 “网络综合征(IAD)”，这种新的心理疾病使得沉溺网络不能自拔受到损害的问题成为目前心理学者的一个新课题。由于网络具有日新月异的变化，非常符合青少年的好奇心，导致青少年由最初的随意浏览到最终的深陷其中，只有在网络中才能找到乐趣和安慰，以至于在现实生活中无法与他人正常交往。 我们不可能抛弃网络，那叫因噎废食，那么，我们该怎样做才能保障我们的健康呢? 提示： A、珍爱生命，远离教唆性的有害游戏。 B、上网时间一天不要超过三小时，多做运动。 C、多余同龄人交流，避免上瘾。一但发现有过分依赖网络的症候，可求助于心理咨询。

三、网络文明 互联网是开放的，信息庞杂多样，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少反动、迷信、黄色的内容，上网的人也是良莠不齐。

案例一：有些网站污言秽语不绝于眼，给我们的生活带来了种种不合谐和极其不良的影响。不少青少年长期接触此类网站，一直处在一个虚拟的世界，从而失去了价值判断。

案例二：4月11日，满洲里市公安局侦破一起因网骂引发的人命案，死者不满16周岁，花季少年，命丧黄泉，只缘网骂。

案例三：一封建迷信网站，宣称有大师预测，内容包括八字预测、姓名预测、八卦预测、择旦等内容。 我们应怎样避免迷失在不良网络中呢? 提示：加强自身道德修养，不浏览封建迷信网站，不发布违法、污秽言论，不对他人进行人身攻击。结语：(播放tomykim) 要做安全、健康、文明上网的青少年，必须遵守“全国青少年网络文明公约”：? 要善于网上学习 不浏览不良信息? 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人? 要增强自护意识 不随意约会网友? 要维护网络安全 不破坏网络秩序?

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Christmas in a year， because I really want to know what Santa Claus looks like， so in the Christmas night secretly sleeping. Deep in the night， I heard someone push the door and know that Santa Claus came to give me a gift. At that time the Santa Claus to go out， I open my eyes to his look， I saw not Santa， but Dad back， he took a flashlight， ready to go out cautiously without any noise. It was not until that moment that I realized that many years of Christmas presents were given by my father and mother， and Santa Claus was just a legend.

This Christmas is coming， I use my weekdays saved money， bought a Christmas hat， Christmas boots， Christmas， ready to put himself into the Christmas of twenty-first Century youth， in this years Christmas for me as a Christmas gift to mom and dad......

Im looking forward to Christmas， and I think Christmas will be a very meaningful experience this year.

12月25日是圣诞节，我们家人和朋友们一起举行了各类庆祝活动。

12月21日，星期六下午，爸爸妈妈带我去参加妈妈朋友们举行的圣诞party，我很喜欢看一个故事，我还喜欢吃东西，有海苔、有饮料，还有其他好吃的东西。我最开心的事：活动结束后，我拿着一大串气球回家。路上有许多小朋友羡慕我。哈哈！

12月22日，星期天下午，我又和我们一（2）班的许多同学一起过圣诞节。

圣诞节真好玩！圣诞老人会给我们送很多礼物，有玩的、吃的、喝的，圣诞节可真好呀！

成长的故事：

● 学习目标

① 围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅，四年级语文上册：《语文园地七》教学设计。

② 结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。

③ 发现“发现问题，解决问题”的读书方法，注意总结。

④ 熟读背诵名言，养成积累的习惯。

⑤ 积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示“成长的故事”综合性学习成果。

● 课前准备

① 实物投影仪

② 展示活动前，师生共同设计布置展示区域，陈列展示物品。

第一课时

口语交际

① 在这个单元的学习过程中，我们开展了“成长的故事“这个专题的综合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回顾自己的成长经历中，有许多感想，今天就让我们在一起畅所欲言吧！

② 阅读习作的三个提示，自主选择自己喜欢的一项进行口语交际练习。

③ 根据相同选题，组成若干个小组合作交流，注意倾听，互相补充、完善。

A、 成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。

B、 “从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比，着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。

C、 围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行讨论，举行一场小型辩论会，搜集一些资料，用事实来说服人。

④ 按确定的方案进行演练。

⑤ 全班交流。

⑥ 共同评议。

A、 引导学生发现小伙伴的长处和进步，善意地提出问题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价。

B、 谈谈听了他人的成长故事后，自己有何打算。

第二课时

习作指导

同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来，小学四年级语文教案《四年级语文上册：《语文园地七》教学设计》。

一、 认真审题，写出特点。

三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。

① 写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。

② “从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢？

A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想到什么呢？关键是逐字、逐句、逐段地读懂《乌塔》一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。

B、“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。

C、“想”从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。

③ 写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。

二、 学生起草，教师巡视。

三、 放声朗读，进行修改。

引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。

四、 学生交流，互相评议。

尊重同学，虚心听取意见。

五、 誊写作文。

教师交代格式和书写要求。

第三课时

作文讲评

朗读展示优秀习作

① 教师在批改中挑选优秀习作，用实物投影仪展示习作，小作者朗读自己的文章。

② 全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。

A、 内容充实具体。

B、 写出自己的真实感受。

C、 运用了平时积累的语言材料。语句通畅。

D、 正确使用标点，不写错别字。

小组交流互相评议

前后四人互相朗读、交流自己的习作，互评互议。

修改誊写，张贴展览、发表

① 各自修改自己的习作。

② 将修改后的习作在学习园地里张贴展览。

③ 鼓励学生投稿。

第四课时

我的发现

① 各自轻声朗读小林、小东的对话，想想自己从中有何发现。

② 指名朗读。说说自己的发现。

③ 交流各自的发现。

A、 读书时，深入地想一想，不浮在表面，常常问个“为什么”，往往能发现问题。

B、 解决问题时可采用：查找资料、了解时代背景、联系作者的实际情况等方法。

④ 扩展练习。

A、 谈自己怎样读书的实例。

B、 从自己的读书实例中总结读书方法。

C、 鼓励在今后的读书中不断总结读书方法。

日积月累

① 采取多种方式反复朗读名言。

② 小组交流各自对名言的理解。

③ 全班交流，互相补充。

有志者事竟成：有志气的人只要坚持不懈，事情终归会成功。

玉不琢，不成器；人不学，不知道：人要不断学习才能明白事理，完善自我成为国家的栋梁。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随：学业上的精深造诣，出于勤奋，做事情成功在于多动脑筋、想办法。

盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人：时间一去不复返，应抓紧时间做有意义的事情。

④ 背诵名言。

⑤ 说一说自己喜欢的其他名言，鼓励平时积累。板报上专辟一角，每周一句名言。

⑥ 把自己最喜欢的名言写在自己随时看到的地方，鼓励自己。

展示台

① 课前观察展示台中的图片，阅读学习伙伴的话，归纳展示内容。

② 小组讨论展示内容、展示形式，提出建议，确定本组展示形式。

③ 班长了解各组的展示准备，协调展示情况。

④ 举行“成长的故事”展示会。各组轮流介绍，然后参观学习。

圣诞的歌声响起来。空灵的曲调在城市上空飞旋而起，夹杂着优雅的音符，缓缓流淌的祝福溢满了归人的梦境。鹿车雪橇携带着耶稣的祝福款款而来。 Christmas singing sounds.The ethereal tunes are spinning over the city, mixed with elegant notes, and the slow flow of blessings overflows the dream of returning.The deer sleigh came with Jesus blessings.

我所在的城市没有漫天的白雪，圣诞节的时候也就看不到纷纷扬扬的雪花从天而坠，像是一场盛大死亡的上演。当然这样并非不是一件好事，白色雪花轻轻砸下总是会为一些人徒添一些哀伤，在圣诞节的美妙夜晚，我只需要看到烟花短暂的盛开，绽放出华美的容颜，就已经是够我珍藏整个冬天的小小幸福了。

印象中的圣诞节总是如此舒适怡人。印象中的12月全然没有冬日的凛冽，只存在春天的温暖。小学最后一束梅花开放，开放在梅花应当开的节日——圣诞。

每到这天降临，不论你是谁，桌上总会横七竖八地摆满贺卡，写满祝福的语句。远方被色彩的蜡笔涂抹，配上纷纷扬扬的大雪，献出圣诞节的纯真无邪。放学后，同学们莫不在小摊买彩带、买气球，冒着鹅毛大雪点缀教室和走过的每处路段。学校丧失往日的尊严，取而代之的是圣诞节浓郁的气氛，还有那久违了的安谧恬静，优雅芳香。

在那梅花开的季节中，无处不存在欢乐，把平日里激烈的竞争甩在脑后。小学洁白无瑕的圣诞节，大家齐心协力，在教室里外插满彩带鲜花，前来上学的伙伴也总会被欢笑声掩埋的。这笑不是愚人节的嘲笑，这笑不是儿童节的微笑，更不是胜利时惟我独尊的骄傲。再看看课桌上堆积如山的贺卡和同伴不厌其烦的“圣诞快乐”，一种如家般的暖流涌入心窝，令人倍觉温馨。这西方鲜花绽放的节日，估计传进东亚，也没什么两样罢!

哦，圣诞，你这西方的移民者，曾有多少欢笑寄托在我们新一代年轻人身上?你是雪，腊梅开的时候默默地来，默默地去。你是风，无影无踪却引爆节日的笑声。你还是纯洁的心，在日益肮脏的角落越显越亮。你在雪地里掷下童稚的笑，融化片片雪花，融化人们内心深处的碎片。她的名字叫圣诞，她曾有的辉煌灿烂镌刻在我心底。记住了她的模样，更记住了她的微笑。在以往圣诞节幽雅的气氛中，谁不会受感染呢?依稀记得那笑声随腊梅开，随腊梅落。

我爱你，圣诞节。

圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类是西方似我国过春节。以下是小编整理的我的圣诞节英语作文带翻译，欢迎阅读！

Christmas Day falls on the twenty-fifth of December. It is a very happy day for many boys and girls. Before the term ends in some schools, the children act a nativity or “birth” play, showing how Jesus was born in a stable.

12月25日是圣诞节。对许多男孩和女孩来说，这天是个非常开心的日子。在某些学校，学期结束前，孩子们会表演有关（耶稣）诞生或出生的戏剧，用来（向大家）展示耶稣是如何在马厩里出生的。

On the twenty-fourth of December, all children are very excited. Usually they are sent to bed early so that their parents can get the presents ready. The younger children think that Father Christmas will come down the chimney or fireplace, so they hang up a sock for him to put presents in. The greedy ones even hang up a pillow-case or a sack to try to get more presents. Later that night, father or mother will put presents in the sock, and leave others at the side of the bed.

在12月24日这天，所有的小孩都很兴奋。他们常常被（父母）早早地赶上床去睡觉，以便他们的父母能准备好礼物。年幼一点的小孩认为圣诞老人将从烟囱或壁炉里下来，所以他们挂起袜子，方便圣诞老人把礼物放进去。有些贪心的人，为了能得到更多的礼物，甚至把枕套或布袋挂起来。晚一些时候，爸爸或妈妈将礼物放进袜子，并把其他礼物放在（孩子们的）床边。

On Christmas morning, the children wake up very early. Some even turn on the light at two oclock, and most of them are awake by six oclock, and the young ones play while the dinner is prepared. At about one oclock in the afternoon, the Christmas dinner is brought in. The turkey or chicken is quickly eaten. Children search in their Christmas pudding for new coins which are hidden in it. The rest of the day is full of games and eating until the happiest of all Christmas holidays comes to an end.

圣诞节的早上，小孩们很早就醒来了。一些人甚至在凌晨两点开灯，但大多数小孩会在六点醒来，孩子们在（大人们）准备晚餐的时候玩耍。下午一点，圣诞大餐出炉了。火鸡或鸡腿总是很快被抢光。孩子们寻找着属于他们的圣诞布丁是为了确认金币是否有藏在里面。在剩余的时间里，（人们）便是玩游戏和吃食物直到最开心幸福的圣诞节结束。

亲爱的老师：

您好!

老师，您像一根红烛，虽然红烛的燃烧是短暂的，可是老师您燃烧自己来照亮别人的心灵是永远不会变的，是万古常青的!

感谢您一直鼓励我们，在我们尝试的时候您总是用关切的目光关注我们，即使我们失败了，您不仅不会对我们冷嘲热讽，而且还告诉我们该怎么做，指导我们。

感谢您，敬爱的老师，是您为我们批改了一本又一本的作业，您用红红的墨水与钢笔，在我们写下的字迹里，洒下了多少汗水啊!您用红红的墨水与钢笔，在我们写下的字迹里，付出多少心血啊!每当我看到被红红的墨水批改了的作业的时候，便会想起您—在昏暗的灯光下批改作业的身影!

四年级下学期期末考试的下午，我正在写着考试卷，突然我的肚子痛了起来，我忍着痛匆匆忙忙的把试卷填写完了，最后，我实在痛得受不了了，我想到放学再回家的，我知道离放学还早，就告诉了老师，老师急忙掏出手机给我爸爸打了一个电话。老师不时还问我肚子还痛不痛。老师关切的目光，让我感到一丝暖意。

教师是太阳底下最光辉的职业，您把知识一点一滴地传授给我们，您每天起早贪黑地备课，然后把知识教给我们。为了我们，您失去了多少睡眠的时间啊!

老师您对待我们，像对待您自己的孩子一样，是您带着我们遨游知识的海洋，是您带着我们走过了幼稚的童年，您把我们一个个无知的孩子教育成一个个合格的小学生。你为了我们真是呕心沥血呀!

老师，感谢您用心血和汗水为我所做的一切。祝您节日快乐!

Heaven is a beautiful Christmas eve. As soon as I finished school， I went home with my classmates.

As soon as I got home， my father told me that today I went to the restaurant outside with my uncle and aunt， and I listened and jumped more happily. But mom hasnt come back yet， so shes going to wait for her mother to go home.

After a while， my mother came home， and I urged my father to take my mother out. Along the way， I saw tonights pedestrian faces are filled with smiling faces， giving people a detailed， warm feeling. Walking to the entrance of International Building， I felt a warm current. The cold wind outside the glass door pushed the door into the warm spring. The Santa Claus in the mansion waved to us all the time. The green branches of the Christmas tree are covered with thousands of colorful lights. Twinkle， twinkle， twinkle， eyes.

As soon as I entered the building， I went straight to the 2 floor. There was a Christmas song in the western restaurant. The songs were melodious and comfortable. On the wall is a picture of an affable Santa claus. Uncle and aunt already arrived， my father and mother walked over， greeted them， and sat down， everyone seems to be a big family.