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5217作文
8篇1:观察校园里的一棵树
全文共 447 字
+ 加入清单在我的校园里,我每天都会看到那些整整齐齐并排在办公室后面的耶子树,它们总是直挺挺的站在那里,随着微风轻轻的摇摆着,在它们当中有一棵耶子树特别吸引我的目光,或许是它就在教室旁边的缘故吧!
初一在四楼上课的时候,每天看到的都是树的最顶端,树叶随着徐徐的风,发出沙沙的声音,彷彿与路过的正聊的愉快。初二的这一年都在三楼,看到它的部分又是不同的部位,想找它说说话,都还要麻烦它稍微低个头,才能听我诉说心里话。现在的我已经初三了,在二楼外教室的走廊上,我只能有空时,进行着属于我们两个的心灵对话。我们一直都是这样的,我在心里默想着我想表答的言语,而它总是静静的站在那里,倾听我的心事,还不时热情的摇摆树枝,就像是在为我加油打气,与它谈心,纵是能使我开心。
在我的校园里,有许多绿意盎然的花花草草和高大的树木,尤其是那棵耶子树,每当我心中因课业繁重而倍感压力的时候,只要望着它,就能让我放松。有它陪着我的每一天,我都过的很愉快,过去、现在、未来,我们的互动绝对是少不了的,我们会一直是朋友,直到毕业也绝不改变。
篇2:描写观察校园的
全文共 420 字
+ 加入清单丁零零,丁零零,上课了,胡老师说:“带我们去观察植物。”我们高兴地说:“好耶!”
到了校园,我们的第一个目的就是小花园。到了那里,我看见了一簇桂花堆在另簇一上面,仿佛永不分离。好像是:“好姐妹,桂花闻起来那才叫香呢,如果你的心情不好,闻一下保证你的心情绝对开心,你们知道桂花有什么用处吗?我告诉你们吧,桂花可以泡茶,回去试试吧,喝下去你的喉咙很清凉呢!”
我们继续走下去到了第二个目的地,就是校门口那里有鹅卵石铺的小路,走进里面,突然发现了一只蟋蟀它一会儿跳过来,一会儿跳过去,好像蟋蟀在悠闲的散步。同学们议论纷纷鹅卵石铺的小路形状是什么样子的,有的同学说是蝴蝶、有的同学说是米老鼠的头、还有的同学说是荷花的一片的花瓣,我心想;有可能是一只要飞起的蝴蝶。
在哪里我看见了一朵花,好像是一个害羞的小姑娘,把它的脸遮住,一只蝴蝶飞过来围着花儿转圈好像在说:“多希望你能快一点长大,让我闻到你的清香。”
同学们只要细心观察就会有发现。
[描写观察校园的作文
篇3:观察校园
全文共 430 字
+ 加入清单2014年9月24日 星期三 天气晴
丁零零,丁零零,上课了,胡老师说:“带我们去观察植物。”我们高兴地说:“好耶!”
到了校园,我们的第一个目的就是小花园。到了那里,我看见了一簇桂花堆在另簇一上面,仿佛永不分离。好像是:“好姐妹,桂花闻起来那才叫香呢,如果你的心情不好,闻一下保证你的心情绝对开心,你们知道桂花有什么用处吗?我告诉你们吧,桂花可以泡茶,回去试试吧,喝下去你的喉咙很清凉呢!”
我们继续走下去到了第二个目的地,就是校门口那里有鹅卵石铺的小路,走进里面,突然发现了一只蟋蟀它一会儿跳过来,一会儿跳过去,好像蟋蟀在悠闲的散步。同学们议论纷纷鹅卵石铺的小路形状是什么样子的,有的同学说是蝴蝶、有的同学说是米老鼠的头、还有的同学说是荷花的一片的花瓣,我心想;有可能是一只要飞起的蝴蝶。
在哪里我看见了一朵花,好像是一个害羞的小姑娘,把它的脸遮住,一只蝴蝶飞过来围着花儿转圈好像在说:“多希望你能快一点长大,让我闻到你的清香。”
同学们只要细心观察就会有发现。
篇4:描写观察校园的
全文共 402 字
+ 加入清单我们学校是一个美丽的地方,花园是其中最漂亮的地方。
站在教室往下望,就可以看到校园的花园。
首先,映入眼帘的是四个一样的小亭子,亭子上缠满了滕蔓,整个亭子看起来就像蘑菇一样。
接着,再往前一点,看到两条小路,两条小路长满了爬山虎一样的藤蔓,还有五颜六色的植物,高的,矮的,红的、黄的、单株的,成群的,各种各式,争奇斗艳。
最后,就看到花园的中心部分了。中心的左前方有一株青绿色的竹子,竹子不高,有很多节。从节处长出竹枝,又从竹枝长出嫩绿色、细长条的叶子。这株竹子虽然好看,但不太引人注意。引人注目的是被许许多多、密密麻麻的灰色灌木丛包围住的一棵既高大无比又粗又壮的野菠萝。野菠萝在灌木从的衬托下格外引人注目,它的树皮像一层灰色的铠甲,长着锯齿状的叶子。它的果实和叶子很像菠萝的很像,怪不得叫野菠萝,原来跟菠萝那么像,连名字就只差一个“野“字。
花园真是一个美丽的地方,学校也是一个美丽的地方,我要好好珍惜我们他们。
篇5:校园一角观察记
全文共 459 字
+ 加入清单今天上午,我、黄子旖、管心怡和辛淇波一起去校园的一角去观察动、植物。
我们准备了笔、纸和放大镜,我们就去观察了。我们在围栏里观察到蜘蛛在快速地移动,我就想起了蜘蛛水上漂,而这是蜘蛛草中跑。我们又看见了两个蜗牛壳在草丛中,我很好奇,就抓来了两个蜗牛壳,一看,很失望,因为又是空壳子。我又发现了几只匆匆忙忙地在外面活动、寻找食物。我想碰蚂蚁,黄子旖说:“不要碰,把它弄死了就不能观察了。”我也想到了:观察动物时不能打扰它们,也不能伤害这些无辜的小动物。我们又解散了。我在磨菇亭小磨菇旁的围里,我听见了螳螂的声音,就很肯定、自信地判断了里面有螳螂。动物很多,分布范围广,但是植物的分布范围也很广。香樟树,树干粗壮,远看像个小不点,但是近看就不同了,近看有种感觉姚明站在身旁。月季花像个穿着红衣的小姑娘在叶子上亭亭玉立。
为什么有植物的地方就有动物,有动物的地方就有值物?原来,植物可以为动物提供帮助,动物也可以为植物提供帮助的。真没想到动植物还有这样的关系啊!
我们要保护环境,保护动植物的家园,让校园一角更加多姿多彩、生机勃勃。
篇6:观察校园作文700字
全文共 713 字
+ 加入清单走进校园,一条笔直大道指向“孙中山铜像”。道两旁是一排郁郁葱葱的橡树,我对树的名字不求甚解,因此并没有注意到树上的名牌。
老师告诉我们,那些是印度橡皮榕。从校门口一路走来,道路两旁随处可见的是成片成片的绿树。一簇簇绿叶构建了一片绿色的海洋,属于它们的海洋。
大家都说,双眼疲劳时多看看绿色,可以放松双眼。确实如此,我常在看久了书时,不时眺望窗外满目的绿意盎然。我想,绿色不仅可以放松双眼,更能让你由身到心的放松。在闲暇时刻欣赏葱茏绿树,沉醉于其中,这何尝不是一种享受呢?
走过操场,便是学校的人工湖。湖是人工建造的,说大也不大,说小也不小。湖水呈浅绿色,无风打扰时,便是一面天然的镜子,风若拜访,便是波光粼粼,水色荡漾开来,此时的湖水就不再是平静的,而是活泼的。湖一周都围绕着绿树,乍一看,倒像是保镖护卫着公主。这条湖的魅力在于它实在是风格迥异。怎个迥异法呢?
如上所述,总结一句话便是“静若处子,动若脱兔”。
与人工湖依依惜别,我来到了教学楼。教室处于二楼,一上楼梯便是我的班级。教室的左边窗外,生长着五棵参天大树——圆叶橡树。
经过树前,我常拾起一片落叶,细数精致的纹理。
德国哲学家莱布尼茨说:“世界上没有完全相同的两片树叶。”确实如此,不仅是叶子的纹理,同一棵树的叶子形状也未必完全一致。细看,圆叶橡树的叶子有圆形的,有水滴形的,还有菱形的。叶子并不是茂盛到阳光穿不过,从四面八方的树干延伸着的枝桠上点缀着稀疏的叶子,正午时分,偶有金灿灿的阳光从叶的缝隙中照过。
世上从不缺少美,缺的是善于发现美的眼睛。仔细观察生活的环境吧,无论是公司还是学校,亦或是温暖的避风港——家。你会有所收获,会发现身边有许多被遗漏的美。去看看吧,去看看吧!
篇7:描写观察校园的
全文共 456 字
+ 加入清单校园就像我们的家一样,我带大家参观一下吧! 走进校门口,扑入眼帘的圆形花坛里的雪松,它非常高大,起码有两层楼那么高了。它也非常笔直,就像个哨兵,守卫着校园。接着当然是一幢幢拔地而起的教学楼,上面写着一些金色大字,像“博雅楼、敬德楼”等。
绕过圆花坛,往北就来到一座拱桥上。桥下的池水清澈见底,鱼儿在水中悠闲地游来游去。这时,荷叶当起了它们的遮阳伞,又圆又绿,几朵睡莲立在荷叶上,它的花香沁人心脾,那样子,就像一位亭亭玉立的少女,傲慢地站在那里翩翩起舞。站在小桥上往北看就是宽阔的操场,那塑胶跑道很宽,四人可以同时赛跑。
往前走大约十米,就可以看见一座小花园。一条弯曲的鹅卵石小路通向中间 的蘑菇亭。一到春天,坐在蘑菇亭里,可以欣赏到扎着蝴蝶结的迎春花,山茶花笑红了脸,铁树、棕榈树四季常青。到了夏季,那儿非常凉爽,我常把它叫夏宫。我坐在那里,习习的凉风抚摸着额头,让人精神大振。这不,含笑花害羞地开了,那香味最浓,连十里外也能闻到。那美景让人陶醉其中,把一切烦恼都抛到九霄云外了。
校园真美啊!参观之后,你有何感受呢?
篇8:校园——观察课
全文共 399 字
+ 加入清单我们的校园,存在着很多生物,这天,老师带着我们来到操场,开始了一段有趣的观察课。
首先,映入眼帘的是阳光走廊的葫芦,一个个绿绿的,随风轻轻摇晃着。这里阳光充足,气温稍高,但是它们一个个的都打起精神来。
接着,我们又看见了蚂蚁,一个个身披黑色铠甲,悠闲自在地生活在阳光走廊的树丛里。
然后,我们看见了牵牛花,忽然发现,牵牛花结种子了!一粒粒黑色的月牙形种子,小巧,又觉得很可爱。
校园的阳光走廊里,有很多爬山虎。绿绿的,叶片带着小细齿,犹如绿色的屏障一般垂下。这里阳光充足,爬山虎长得十分茂盛。秋天市丰收的季节,爬山虎也结出了蓝色的小果实。
阳光走廊,有那么多动物,自然少不了蜗牛的存在。一只只蜗牛探出头,在墙壁上缓缓地爬着。
操场的狗尾巴草,也有独特的风采。棕绿色的,毛茸茸的,随风舞动。
我们在操场上微笑着,绿色的爬山虎,为我们当了天然的背景。最后,一张合照,“咔嚓”,结束了这次的生物课。
[以观察课为题的作文