浏览
7880作文
11考试心理活动的作文
全文共 701 字
+ 加入清单经过几个星期的紧张复习,期末考试终于在我们的期待中到来了。28日当天,学校进行了期末考试。
那天,我早早来到了学校。一推教室门,便看见同学们在复习,整个教室充满了紧张的气氛,同学们脸上没有了昔日的笑容,高兴的心情也早已烟消云散,个个都皱着眉头,一心一意地复习着功课,不 敢有半点马虎。复习完课本,老师又为我们讲解难题,目的是想让我们考出优异的成绩。同学们也在聚精会神地听课,都想过一个快乐的寒假!
时间在不知不觉中悄悄溜走,离考试的时间也不多了,我的心情也紧张起来。终于,考试的时刻到来了。喇叭里传出了“考试开始”的声音,伴随着广播,考试正式开始。教室里立刻鸦雀无声,同学们 都在认真地写着,只能听见钢笔与纸摩擦的声音。拿到试卷,我粗略看了一遍,开始做了。在做题的过程中,我发现了卷子上的题虽然很简单,但是很多微小细节很容易被我们所忽略。比如:单位看错 ,审题不清,有的不需要带单位,有的需要带单位······这一系列的细节,正是导致我们出错的原因,让我们与成功失之交臂。
正如老师说的那样,考试像战场,你就是那个士兵,假如100分是100个敌人,那么在重重考验中,如果你不顾生命危险,奋勇杀敌,把这100个敌人全部消灭,那么会大获全胜!相反,如果你在战场上畏 畏缩缩、胆小怕事,那么你将会惨败!到时候会后悔莫及。
开始做题了,我把该注意的细节都注意了,所以一路过关斩将,不到40分钟就ok了!之后,我一遍一遍耐心检查。终于交卷了,我迫不及待地与老师对答案,值得庆幸的是,我极有可能100分。
这次期末考试也告诉了我一个道理:认真+细心=100分,只要在考试中认真审题、细心做题,100分就不会与我们失之交臂啦!
更多相似作文
篇1:考试心理活动的作文
全文共 685 字
+ 加入清单嘘,终于考完了语文,在战场奋斗了90分钟的我终于可以休息了。可我突然想到了一个问题,考试时,我有一道题不会做,但总觉得空上一道题,看起来不美观,于是我就绞尽脑汁的想到了一 个答案。但终觉得不对,可没有办法,又不能看书。
在语文考试中,我飞快的做题,总想快点把题做完,遇到不会的就跳过去,等到作文写完后,我又开始思考我空的题,终于,我把空的题都给填上了。于是我开始检查……
在我检查最后一遍时,我发现我的阅读划线题没做,还好发现得早,要不然两分就离我而去了。
考完语文后,我松了一口气,该考英语了,英语课是我的强项。
可是,这次我遇见了一条拦路虎,拦住了我的去路。我虽然把笔试部分顺利的做完了,但听力部分有两道题我一直拿不准,摘我反复的比较当中,我把一道错题改对了,一道本来对的题改错了 。我觉得这次的英语考试不容小视,于是检查了一遍又一遍,经过不下五遍的认真检查,我终于松了一口气,因为我可以保证笔试部分没有错了。
放学后,一对答案,我才知道我的听力错了一题,但我并不失望,我要备战下午的数学,争取考好。
当数学卷子发下来时,我暗暗庆幸,看来多做一些卷子就是好。当我看到应用题时,我发现有大约3道题都是在《红100》上做过的。但是,就算是做过的也不能大意——这是老师在复习时常说 的。于是我认真读题,做完了卷子后。我又检查了几遍后便玩了起来,我把最后一道画图题,改了又改,画了又擦,擦了又画,最终,这张卷子不幸被我擦烂了。我不敢在玩这个游戏了,遇事不坐在那 里不动,想着别的事情。
时间一点一点的过去了,终于到了收卷子的时间了。终于可以解放了,我在心里暗暗的呼喊。
篇2:素质教育安全与考试心理观后感600字
全文共 2817 字
+ 加入清单这套教育节目的主题是"学习考试好帮手"。专家从三个部分来讲,分别是:考试前、考试中、考试后。看似是讲解考试,其实,这里面还穿插了学习方法,比如专家讲了两种记忆法,我觉得"及时复习"法特别好,专家还特意引用了孔子的一句名言"温故而知新"。中间,专家也给我们举了个例子。从小学到高三所有的课程共有200多本书,在短暂时间内,根本不可能全部复习得非常透彻,那该怎样做呢?方法很简单,你每天晚上,先去学习巩固今天学习的知识,然后再复习以前的,最后预习一下明天该学的内容,把不懂的地方标记出来,明天老师讲时重点听,这样听课就有目标、有重点了,既不会把知识遗忘掉,又可以最快掌握新知识识,这何尝不是个两全其美的办法?人人都会遗忘,试想一下,如果你学过的知识不复习,第二天,就会忘掉百分之十,第三天,就又会忘掉百分之十五,第四天,百分之二十的知识不存在了,第五天,百分之二十五的知识又跑掉了,周末,百分之三十的知识再次被遗忘。就这样,一星期不复习,所有的新知识就会从你脑子里消失了,这是多么严重的后果啊,我们何不用每天的一点点时间来赚回所学的知识呢?这样,拥有全部好处的就是我们自己呀,为何何乐而不为呢?再就是每天把平时学习中的难点及重点知识记录下来,贴在卧室墙上,闲着或临睡觉时看上几眼,时间长了就会自然记在脑子里了,可以说这是一种事半功倍的方法。
看了这套教育节目,的确让我很受启发,我不但懂得了一些好得学习方法,而且也了解了一些考试技巧,今后在考试学习,我一定好好运用这些方法技巧,这样我的学习成绩,定会"百尺竿头,更进一步"!
星期六早上,我睁开眼睛的一条缝,感觉四周一片朦胧。再一看表,呀!不好,7:35了,马上就要播那套专题教育节目了,我得加速。我风风火火地洗脸、刷牙,以迅雷不及掩耳之势,一屁股坐在板凳上,津津有味地看了起来。
这套教育节目的主题是"学习考试好帮手"。专家从三个部分来讲,分别是:考试前、考试中、考试后。看似是讲解考试,其实,这里面还穿插了学习方法,比如专家讲了两种记忆法,我觉得"及时复习"法特别好,专家还特意引用了孔子的一句名言"温故而知新"。中间,专家也给我们举了个例子。从小学到高三所有的课程共有200多本书,在短暂时间内,根本不可能全部复习得非常透彻,那该怎样做呢?方法很简单,你每天晚上,先去学习巩固今天学习的知识,然后再复习以前的,最后预习一下明天该学的内容,把不懂的地方标记出来,明天老师讲时重点听,这样听课就有目标、有重点了,既不会把知识遗忘掉,又可以最快掌握新知识识,这何尝不是个两全其美的办法?人人都会遗忘,试想一下,如果你学过的知识不复习,第二天,就会忘掉百分之十,第三天,就又会忘掉百分之十五,第四天,百分之二十的知识不存在了,第五天,百分之二十五的知识又跑掉了,周末,百分之三十的知识再次被遗忘。就这样,一星期不复习,所有的新知识就会从你脑子里消失了,这是多么严重的后果啊,我们何不用每天的一点点时间来赚回所学的知识呢?这样,拥有全部好处的就是我们自己呀,为何何乐而不为呢?再就是每天把平时学习中的难点及重点知识记录下来,贴在卧室墙上,闲着或临睡觉时看上几眼,时间长了就会自然记在脑子里了,可以说这是一种事半功倍的方法。
看了这套教育节目,的确让我很受启发,我不但懂得了一些好得学习方法,而且也了解了一些考试技巧,今后在考试学习中,我一定好好运用这些方法技巧,这样我的学习成绩,定会"百尺竿头,更进一步"!
篇五:素质教育安全与考试心理观后感600字
现代教育的核心因素是"爱"和"理解"。教育的最优化,就在于教育者和被教育者双方心理认同所产生的"爱"。教师的爱,是启迪学生心扉的钥匙,是促进学生奋进的催化剂,是师生之间达到心理相融的接触点。
中学教师对学生的爱是理智和情爱结合的爱,具有强烈的情感特点。教师在塑造学生的过程中,首先要认真地不断地塑造自己。因为中学生对教师所组织的教育活动和发出的信息和态度,总是带有他个人的情感色彩,甚至附带着对教师形象的评价。教师应当拥有使学生既热爱又敬畏的形象。按照青少年的心理特点,对其进行具体分析,给予充分理解,扬其长,避其短,才能引导青少年健康地发展人格。
教师对学生的师爱传导应有特殊性:优秀生需要尊重其自尊心,给予严厉的爱;对情感强烈的学生需以温柔的爱;对热情、冲动的学生却要以明智的爱......这样会使各种性格、各种心态、各种层次的学生都能体会到教师对他们的理解和重视,感到老师给了他们以理智的塑造和感召,并在不断的进步中认识到自己的成长,进而发现自己对社会的价值,体验到人格发展。
快乐环境的基础应是团结向上的班集体。团结向上的班集体应该有相对统一的精神,有较为稳定的风格,有权威性的舆论,有带倾向性的价值观。这样才能让学生不仅真正生活其中,而且为它服务、争光,与它共欢笑,同悲伤,从而产生真正的快乐——一种生机勃勃的愉悦感。同时,引导学生建立健康的人际关系,可促进人格朝着正确的方向发展。教师应通过培养集体主义精神来实现这一目标。而这当中,又只有以"爱"为纽带,将学生与周围的人及生活紧密联系起来时,才会使他们产生责任感和自觉性。在培养学生对集体的爱时,应为学生创造许多为班集体服务的机会,并及时得到集体的认可。哪怕只是一次出色完成的作业,或一种礼貌行为等,都得到及时的集体肯定,久而久之每个人都爱学校、爱同学、爱老师,关心和帮助周围的人,同时,每个人也得到了别人的关心、爱护和帮助。从而使学生们在集体生活"如乘春风,如沐春雨",既有对集体的依托感,又有对集体依赖的愉悦感,并使他们处处感受到集体的关心,而不是被集体抛弃。这种付出爱也被爱的精神境界,促使学生积极向上。
丰富多彩的集体活动是使学生在快乐的环境中塑造真正人格的广阔天地。教师组织活动应注意立意新,针对性强,组织灵活,使内容程序富有情趣。中小学生素质教育安全,要注意短期活动和长期活动结合,寓育人于活动的全过程,人人有锻炼和自我表现的机会,做到既发展学生的能力,又完善了人格。
学习活动是发展青少年人格的重要环节。老师应以自己高质量的教学活动去激发学生努力学习,使孩子们的学习过程成为他们体验追求和创造美的过程。任何正确的教学活动,都能使学生沉浸在教师创造的审美情境里,受到美的感染和激动。教师应创造理想的教学效果,变"教给"知识为"发现"知识,学生由"被动学"为"主动学",从而体会到成功的快乐变"苦学"为"乐学",从而感受到"表达"是自己的需要,从而在努力寻求成功的表达中去获得快乐。还会对身边有像马家爵这样的贫苦同学而无睹的吗?作为一位教师,要关爱每一位学生,使他们在快乐中成长。
总之,学生完善人格的形成是一个漫长而艰巨的过程,只有在充满理智美的环境中,发挥学生主动创造的精神,使学生积极参与各种活动,学生的人格才能向着健康、完善的方向步步升华。
篇3:考试时的心理变化作文
全文共 554 字
+ 加入清单考试令人忧烦不堪,考试令人紧张冒汗,考试更令人心情如热锅上的蚂蚁般的情绪暴躁。
学校的例行公事“段考”又近,想要获的好成绩的同学,无不是表现出不同于异类的乖张,坐在位置上好好看书,否则就是回家后冲进房,不吃不喝、挑灯夜战,而我就不是这样,是会珍惜光阴、不浪费青春、临时抱佛脚型。
光阴如梭般的过去了,到了考试前一天,我才开始后悔,早知当初好好利用时间,就不会那么急了,到了最后,我连一科都没看完,就与周公对棋去了。
这一天终于到了,我看到老师抱着一叠白色张状物体,从第一排开始发下,显场气氛诡异,大家都屏息着气看那东西发落,当我看到考卷时,脑筋一片空白,感觉就像是电脑程序出现一大堆乱码一样,现场十分安静,连一丝头发掉下的声音都听得见,我的手心发抖直冒汗,手上的笔握不住,看看左邻右舍,一个是充满自信的表情,另一个则是下笔有如神,看到如此景象,我的心是更紧张了,看看自己的手錶,不上三分钟,只好随便填个几题就草草交卷了。
下午时刻,老师改好考卷,准备发回时,我的好眼力闪到了我的名字,分数格竟然是一个零,我的天!这下死定了,晚餐就准备吃道喷火香辣的竹笋炒肉丝了。
考试时的心情五味杂陈,有的轻松,有的充满奋斗精神,有的则像受到下油锅般的摧残,所以在考试时要准备好功课,带着信心,才能不受心情影响。
篇4:考试后的心理作文
全文共 343 字
+ 加入清单乌云模糊不清,好像要下雨了。我的心情和乌云一样。不知,怎么了眼皮一直在跳,相似什么大事要发生。难道我的考试考不好了吗?心里害怕急了!
忽然间,教室里安静了许多,我抬起了头,见到了眉头紧锁的数学老师,大步走到教室里来,手里拿着我们考试卷。狠狠的摔到了教台上,说到:“看看你们,考成什么样了。”老师让同学把试卷放下来,不一会试卷就放在了我们的桌子上了,我看看成绩只有58分。我回家怎么跟妈妈交代呢?再说我数学考试很少不及格,回到了家,妈妈看了我的数学成绩说:“怎么这低啊,是不是没有认真去做。”我反驳到:“没有,我很认真去做的,不知道为什么还怎么低?”“要不是平时的作业不认真,也不会考的怎么差了!”我明白了,其实我的背后有很多母爱。
我一定会下次考试考出自己的实力,不让爸妈伤心,让他们开心!
篇5:数学考试之心理作文
全文共 934 字
+ 加入清单我们每个星期四都要进行一次数学考试,作为对一周学习状况的一次检验。在每次考试的时候,我们每个人都有自己独特的心理,就拿我来说吧。
当我接过前面同学传来的卷子时,目光极快的扫射最后三题,看到难题时,我的心就懵了,心想:呀,这下怎么办呀,后面这几题我都不会,那至少就要扣20几分了,前面还不一定对……糟了糟了。“快点。”后面的同学一声惊醒,我把卷子传给他,便开始埋头做卷子。
看看表,还有110几分钟,心想这次我可一定要快点做题了,可不能像上次考试那样慢吞吞地做了——上次考试我还有6题洁白无瑕的答题区,这次一定不能重蹈覆辙了。想了想,我奋笔疾书,目光在题目上的每句每字上流动。遇到“拦路虎”了,我就拍拍座子、摸几下头或是发发牢骚什么的。如果上天眷顾我的话,我灵机一动做出来了,我的内心总会有着不小的激动,哈哈,怎么样?我把你做出来了吧。如果遇到了“山海关”,守将还不止一夫,我绞尽脑汁也做不出来的时候,我总会目光似有所恋的流连一下这个题目。哎,我黔驴技穷了,不过,没关系,总有一天,我一定会把你攻克的。握了握拳,然后又继续下一题。
秒针滴滴答答的走过,我的心没有一刻放松,满脸通红,像醉酒关公;题目一题一题的做完,我的手没有停过,右手发痛,我咬牙坚持。
翻过卷子,一看后面还有一面空白,我心想:天哪,我要崩溃了,怎么这么多?这怎么可能做完嘛!紧接着,我的眼前陆续拂过妈妈的叹气,爸爸的追问,老师的批评……不,我一定可以的,我们伟大的祖国在那么艰难的环境下都能成长起来,这小小试卷,算什么?像是一股热火点燃了我心中的激情与做好卷子的信心。
时间只有20分钟了,教室里一片静寂,60几个同学的教室里安静的想图书馆,也许更静。我这时还有两题没做完,于是我又加快了速度,笔碰试卷声声声入耳。我的脸上隐隐有汗珠流下,心跳的不知有好快,就像长跑完后精疲力竭的一分钟里的心跳,我的脸更红了。可我根本没时间管这些,因为只有5分钟了。
4分钟、3分钟、2分钟、1分钟。我隐隐的听到数学老师走来的脚步声,心里想:快点快点,就快完了。这时如果可以说话,我一定说:老师,您慢点走。
当老师进入教室,我的最后一个证明过程也已完毕。交了卷子,我长叹一口气。希望能有个好成绩吧,我心里暗暗的想。
[数学考试之心理作文
篇6:考试时的心理变化作文
全文共 540 字
+ 加入清单考试时候的心情,应该像雨淋过的青石板路,带点潮湿、带点晦暗,也许还有那么一点点发霉的苦涩味。虽说自小学开始,大大小小的考试便不断地折磨着人的神经,几天以来,考试就像绳索一样,让你整个人围着它运转,哪怕是有稍微一点的背离,内心就会立刻受到谴责,觉得自己对不起爸妈的一番苦心。
这是一种心理错位,表面的在乎成了内心焦灼的等待,期盼的心情最终却转化成了疲倦的双眼。考试对一个学生来说意味着太多太多,容不得你不在乎。你可以说鄙视考试,可是你无法避免劳累的怪圈,也无法逃脱被考试奴役的命运。学生时代的美好记忆,很少和考试联系起来。一段时间的欢愉,最后却总是和痛苦的考试联系起来,也许这就是中国学生的最大悲哀吧。
考试时期的校园别有一番风致,帖吧的话题也少了。这个时候,是注定和郁闷无法脱离的,让人无法产生出“静室苦茶品评书”的感觉,而没有这种感觉的时候,我是读不进去书的。说句实话我有点不太习惯这样的生活,无法享受每天早晨六点就在窗外读书的奢华。可即使如此,我依然抱着一颗感动的心去看待刻苦的同学,人这一辈子能经历多少事情?等过了这段岁月,等你我都走出耀华,这样的景致也许就永不会再发生了。
考试时期的心情不好,但绝不至于很差。窗外有风吹过最好,可以让胀胀的头脑清醒一下。泡一杯清茶,我也复习去。
篇7:考试时的心理变化作文
全文共 592 字
+ 加入清单我刚来到考场,就被那种紧张的心情灌满了全身。
监考老师发试卷了,我先把试卷快速地浏览了一遍,然后,先写上了班级、姓名。接着,我调整好了心情,紧张的心慢慢地平静了下来。
开始答卷了!我怀着考着100分的希望和信心,飞快地写着。顿时间,考场一片寂静,只有答题时“沙、沙”的笔声。我的大脑在不停地运行着,生怕写错一道题。我在内心不停地说:“细心,再细心,一定要认真的写,这次考试可关系到超越不超越得了“千年老一”王沂鑫呀!
不一会儿的功夫,我便开始写作文了。这时,我的脑海里不停地想着老师对我们的作文要求。“字一定要写好,不要打流水仗,思路一定要清晰,自由考试时的心情作文地发挥想像,一定要写出自己的真实情感。”我一一按照老师的要求做了。考不考得了高分,还要靠我自己。写完之后,我又检查了一遍,有没有错别字,随后便检查其它的题了。这一次,我没有像往常一样,看了几眼就放弃了,而是一遍又一遍地认真检查。生怕它们脚底下抹了防滑油,开溜。
广播里传来了考试时间到,请同学们有序离开考场。这个声音就像给我打了一针定心剂,让我紧张的心情,顿时跌落了下来,得到了许多的轻松感。
所有的科目都考完了,现在就差结果了。现在取不取得高分,胜败就在此一举了。回到家,我急切地等待那一天的到来。不知怎么的,这几天的时间好像快了许多,这使我内心非常的紧张,结果到底是好的还是坏的呢?
这次考试时的心情很忐忑,不知考的怎么样……
篇8:考试心理活动的作文
全文共 632 字
+ 加入清单1月28日,是我们最期待,也是最紧张的一天,那天就是我们期末考试的一天。
那天,我走进校园,整个校园都沉浸在了紧张的气氛当中,不再像以前那样,满校园都是同学们的欢声笑语。同学们各个都在紧张的复习,我也不例外,一进教室的门,就陷入了紧张的复习当中。 我们10点钟开始考数学,老师带着我们复习了一个又一个的单元,我们各个也都认真地听着,因为老师不止一遍的告诉过我们:“临阵磨枪,不快也光”,所以同学们都精神抖擞,争取把自己的“枪” 磨得更光。
就在这时,广播响了,让各位监考老师去领取试卷,我们看看表,已经是9点45分了。此时,我的心里就像踹了一直像兔子似的,“怦怦”直跳,脑子里也在想“马上就就要考试了,一定要考好呀, 这么多天的努力,就是为了今天……”没过一会,监考老师拿着一摞试卷走了进来,分发了试卷,广播里也说道“考试开始”,同学们便拿起笔“唰唰”的写了起来。
我看了看试卷,哇,简单极了,于是我便轻松的写了起来。不一会便写完了,我长吁了一口气,草草的检查了一遍卷子便玩了起来。“考试结束”当广播里传出这四个大字时,我们都欢呼了起来, “考试终于结束喽!”^_^我迫不及待的和同学们对起了答案,发现有一个填空错了,后来才知道,我把题中的半圆看成了圆,哎,真是太粗心了。
这真是一场紧张的考试呀,通过这场考试,我也知道了:无论做什么事,都要认真对待,并且做题时要认真审题,仔细检查,才能考出好成绩。如果不是我这么马虎,怎么能犯这么低级的错误呢? 我一定要改掉马虎的毛病!
篇9:考试后的心理作文
全文共 592 字
+ 加入清单试卷发下来的那一刹那间,我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊,我的语文成绩有了历史性的“突破”!离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的,可不知道是不是绝后的。
所谓种瓜得瓜,种豆得豆。我这是自食其。哎,早知今日,何必当初啊?古人云:“风萧萧兮,易水寒。”今我叹:“考试结束兮,我玩完!”亡羊补牢,无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛,是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力,没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然,古往今来,凡成大事,离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢?能爬多高,就能跌多深,我算体会到了。
拿起试卷一看,触目惊心!那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀,扎的我快要窒息了。该对的没对,该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛,男子单打,女子单打或男女混合双打。啊,吾命休矣!
小小的考试透露出我内心的那一份自满,那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小,多么不堪一击!这也算是对我一个小小的惩戒吧,为我敲响了警钟,也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么,失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么,它终究要成为历史。我们不可能未卜先知,只能凭着自己的那一份付出,去期待丰硕的收获!
篇10:考试作文想得满分心理调节的方法
全文共 803 字
+ 加入清单距离中考只有几天的时间了,如果此时再来说增加阅读量,提高文学素质,进行全方位系统的作文训练,在现阶段备考科目多、任务重、时间紧的情况下,显然是不切实际的。只有采取一些操作性强的“应考”措施,才能在短时间内使自己的考场作文训练到一个相对稳定和理想的水平上:
首先,正确认识中考作文的命题特点,克服惧怕心理。
中考是九年义务教育成果的检验,它首先要符合义务教育的要求,然后才是高中的升学选拔。所以中考作文的命题必须符合义务教育的要求,因此中考作文命题的最大特点就是普遍性。
普遍性是为了适应全体考生。因为义务教育阶段考生多,情况差别大,所以命题作文必须具有普遍性,凡是涉及范围比较窄的内容,不会划入命题范围,换句话说,也就是所出的中考作文题必须是让考生只要愿意动笔写就能写得出来,有东西写,符合全体考生的生活经历的。
考生不用担心中考作文会很难,其实它就是你生活中的某些经历,只要你愿意动笔,绝对写得出来。
其次,积极训练备考。以模仿优秀作品为主要训练手段,因为模仿最容易上手。以记叙文为主要文体,以中学生学习生活经历为主要内容,这样最容易引起共鸣。
好好模仿优秀作品中的情节设置、结构安排,联系自己的生活经历,找到情感的共鸣点进行再创作,尤其在细节描写上下足功夫,以小见大,以情动人。自己模仿出一批情节可虚构,但确有亲身感受、真情实感的文章作为中考作文的素材。
特别提醒
1、标题要靓丽、新颖,抓人眼球,不可单调简单,索然无味。标题是文章的眼睛,中考作文标题的好坏直接影响到阅卷老师对文章的评分。
2、入题快,写好开篇。中考改卷流水作业,老师要在极短时间内找到文章的主旨和亮点,根据评分标准给分,所以要快速切入题目,不可拖沓冗长。
3、勤于分段,不可长篇大段。阅卷老师看至疲劳则评分肯定不理想。
4、保持卷面干净整洁,语文考试,卷面给的分值是比较高的。作文卷面的清晰度,很大程度上决定了卷面的给分。