美育教育名人名言【汇集20篇】

1.生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

2.我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

3.生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

4.生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

5.寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文

6.芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾

7.我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默生

8.人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基

9.人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，而却给人间以美。——杨沫

10.生命是一张弓，那弓弦是梦想。——罗曼 罗兰

11.一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

12.君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

13.生命生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

14.世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼 罗兰

1、无言暗室何人见，咫尺斯须已四知。出自：唐·周昙《杨震》无言：不要说。暗室：比喻暗中。咫尺：喻距离极近。斯须：一会儿。四知：指天知、神知、子知、我知。任何事情都无法掩人耳目。——周昙

2、爱情是可爱的虐政，情人们甘受它的折磨。——佚名

3、人居两地，情发一心。——(清)曹雪芹

4、事实是毫无情面的东西，它能够将空言打得粉碎。——鲁迅

5、当时间过去，我们忘记了我们曾经义无所顾地爱过一个人，忘记了他的温柔，忘记了他为我做的一切。我对他再没有感觉，我不再爱他了。为什么会这样?原来我们的爱情败给了岁月。首先是爱情使你忘记时间，然后是时间使你忘记爱情。——张小娴

6、一个不懂得徼情的人永远不会懂得爱，因为只有在完全无我的时候，才有达到爱的境界。——克里希纳穆尔.J.

7、你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜;你念，或者不念我，情就在那里，不来不去;你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减;你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不弃世界曾经颠倒黑白，如今回归绚丽色彩。——周立波

8、物情惟有醉中真。——贺拉斯

9、相思一夜情多少，地角天涯不是长。——(唐)关盼盼

10、势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。——傅玄

11、情之所至，诗无不至;诗之所至，情以之至。——清·王夫之

12、上帝让我们在情路上首先遇到几个错误的人，然后才找到适合的人，也许是要我们。——张筱雨

13、情至之语，自能感人。——孟子

14、情如鱼水是夫妻双方最高的追求，但是我们都容易犯一个错误，即总认为自己是水，而对方是鱼。

15、我的爱情，注定从一开始就得不到救赎。——李巍

16、很小的一件事就会吓坏爱情，很小的件事情也会使爱情欢愉起来。对爱情来说，任何事情都有意义，任何事情都可以构成吉光或者凶光。——巴尔扎克

17、两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮?——(宋)秦观

18、时间能够证明爱情，也能够把爱推翻没有一种悲伤是不能被时间减轻的如果时间不可以令你忘记那些不该记住的人，我们失去的岁月又有什么意义?如果所有的悲哀、痛苦、失败都是假的，那该多好?可惜，世上有很多假情假义，自己的伤心欲绝、痛苦难过、悲哀惆怅、歇斯底里，等等却偏偏总是真的——席慕容

19、用情和爱去体验生命，生命才会变得美丽，虽然生命本身注定要面临痛苦，生存，毁灭，死亡。——佚名

20、逢君贳酒固成醉，醉后焉知世上情。——唐·蔡希寂

21、芳草门前路，还拂晨光凝露。回想昨日离绪，悲几许，情何故?少时不识愁数，恩情之间难相度。秋冬过，春寒细雨，奈何惊鸿不长驻。遥遥之期空长叹，酒醉天涯颜迟暮。若是不曾与君识，何需此生恋回顾。情惘悲怅泪成行，慵独对乎凭阑处。零乱天际轻风扬，帘卷楼东漫凝伫。岁岁朝朝皆潦草，似水流年落虚度?风华空留凄然处，尘缘劫尽魂断赋。千古多少彷徨事，绝尘万里不归路。——温筱晴

22、君子淡如水，岁久情愈真。小人口如蜜，转眼如仇人。——《逊志斋集》

23、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观

24、也许每个人在恋爱方面的能量是一个常数，因机遇和性情而或者一次释放，或者分批支出。当然，在不同的人身上，这个常数的绝对值是不同的，差异大得惊人。但是，不论是谁，只要是要死要活地爱过一场，就很难再热恋了。关汉卿《一半儿·题情》：“骂你个俏冤家，一半儿难当一半儿耍。”“虽是我话儿嗔，一半儿推辞一半儿肯。”男女风情，妙在一半儿一半儿的。琢磨透了，哪里还有俏冤家?想明白了，如何还会心乱?——周国平

25、我们的爱情像你路过的风景，一直在进行脚步却从来不会为我而停。——阿桑

26、当淌星恋上大地不惜陨降，只为那片刻亲热，当走云爱上源水不惜下坠，只为一结相思情!——《极品公子》

27、爱，或是不爱，在情深时，再不能自行了断。——温筱晴

28、杨柳杏花时节，几多情?——五代·毛熙震

29、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——(唐)李白

30、爱情是可爱的虐政，情人们甘受它的折磨。——英国

31、两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮?——(宋)秦观

32、深衰浅貌，短语长情。——明·陆时雍

33、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底

34、情深恭敬少，知已笑谈多。——佚名

35、一个人若用情大专，看来反倒似无情了。——古龙

35、我特别希望大家给我帮助，你们给我一份爱，我会还你们一夜情的。——郭德纲

36、寄情于景，融景入情。——清·吴乔

37、相思一夜情多少，地角天涯不是长。——(唐)关盼盼

38、原来我是最最无情的人，小时候用情太专，热情过度，一腔热血随时可以发出来，落得反被无情恼，成熟后改变作风，把一切理进心底，吃了亏学乖，一百八十度转弯，对人完全失去兴趣，永远只维持淡如水的交情，不再相信以心换心这种幼稚的事。——亦舒

39、少妇今春意，良人昨夜情。——(唐)沈全期

40、只有动情写作的作品才能动人以情。——塞·泰·柯尔律治

41、人有不及，可以情恕。——《晋书》

42、情者，文之经，辞者，理之纬;经正而后纬成，理定而后辞畅，此主文之本源也。——南北朝·刘勰

43、看着自己喜欢的人与别人成双成对，也许可以换来心死而重生，失去了爱情却获得了友谊。前提条件是，你们曾经一直保留着界限。男女双方不论多么喜欢，也要保持交往的距离，如果，我是说如果哪天你们发现不合适，还能退回到朋友的立场上继续交往。可是，一旦越过了界限，想由情人退回到朋友的立场，似乎就不大可能了。为了以后不要说：如果当初怎样怎样就好了，那么我们就要先做好当初!——刘文献

44、在艰苦中成长成功之人，往往由于心理的阴影，会导致变态的偏差。这种偏差，便是对社会、对人们始终有一种仇视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象。相反的，有器度、有见识的人，他虽然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和慷慨好义的胸襟怀抱。因为他懂得人生，知道世情的甘苦。——南怀瑾

45、非情深不能超超独先，非平淡不能。——三国志

46、少妇今春意，良人昨夜情。——(唐)沈全期

47、有取有舍的人多么幸福，寡情的守财奴才是不幸。——鲁达基

48、永不做错事的人，往往不能做出任何事情来。——法国

49、·情债难偿，人情债更难偿。——苏芩

50、轻吟一句情话，执笔一副情画。——徐志摩

一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。 —— 歌德

从科学园地采收的果实，如同农人的收获一样，常常是工作与幸运和有利的情势的共同产物。 —— 贝齐里乌斯

灵感，不过是“顽强地劳动而获得的奖赏”。 —— 列宾

谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。 —— 恩格斯

世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。 —— 爱迪生

在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 —— 陶行知

经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。 —— 薄伽丘

我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那一个月过的是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。 —— 歌德

正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。 —— 休谟

只有在新的社会条件下劳动才能从繁重的负担转变成轻松而愉快的生理要求的满足。 —— 车尔尼雪夫斯基

我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 —— 高尔基

我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。 —— 巴甫洛夫

懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙，总是亮闪闪的。 —— 富兰克林

不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。 —— 奥斯特洛夫斯基

劳动使人建立对自己的理智力量的信心。 —— 高尔基

如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。 —— 德谟克利特

富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重;因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。 —— 萨迪

爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。 —— 加里宁

不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。——荀况

业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东

聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚

对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!——茅以升

勤奋就是成功之母。——茅以升

努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美 勤劳名言名句大全

人类要在竞争中生存，便要奋斗。——孙中山

时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严

形成天才的决定因素应该是勤奋。…有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若

什么是天才!我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若

天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”

的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。——郭沫若

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅

在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗

在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦

精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗

“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西

所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。——萧伯纳

聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。——贝弗里奇

天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生

任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹

没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林

天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。——勒南

懒惰等于将一个人活埋。——泰勒

不存在没有热情的智能，也不存在没有知能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。——约瑟夫

只有人的劳动才是神圣的。 —— 高尔基

凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着：“怕不行吧?”那你就没有勇气了。 —— 盖叫天

一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。 —— 德谟克利特

科学是到处为家的，——不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。 —— 赫尔岑

科学不是可以不劳而获的——诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的;热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。 —— 赫尔岑

我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 —— 高尔基

天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。 —— 斯米尔诺夫

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1. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 ——孟子

2. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。 ——韩愈

3. 三人行,必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 ——孔子

4. 人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去! ——雷锋

5. 生活永远不像我们想的那样好，但也不会像我们想像的那样糟。 ——莫泊桑

6. 我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧! ——贝多芬

7. 人的差异在于业余时间。 ——爱因斯坦

8. 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 ——雨果

9. 衡量一个人的真正品格，是看他在知道没人看见的时候干些什么。 ——孟德斯鸠

10. 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——歌德

11. 天才就是百分之二的灵感，百分之九十八的汗水。 ——爱迪生

12. 千里之行，始于足下。 ——老子

13. 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ——托尔斯泰

14. 给我一个支点，我可以撬起地球。 ——阿基米德

15. 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。 ——李商隐

16. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ——佚名

17. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 —— 刘备

18. 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。 ——荀子

19. 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基

20. 天生我才必有用。 ——李白

21. 良好的开端是成功的一半。 ——亚里士多德

22. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游

23. 人不是为失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。 ——海明威

24. 机遇只偏爱那些有准备的头脑。 ——巴斯德

25. 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来! ——奥斯特洛夫斯基

26. 鞠躬尽瘁，死而后已。 ——诸葛亮

27. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白

28. 骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀子

29. 人无远虑,必有近忧。 ——孔子

30. 人不可有傲气，但不可无傲骨。 ——徐悲鸿

31. 失败乃成功之母。 ——牛顿

32. 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 ——爱因斯坦

33. 物竞天择，适者生存。 ——赫胥黎

34. 穷则独善其身，达则兼济天下。 ——孟子

35. 岂能尽如人意，但求无愧我心! ——林则徐

36. 不要问你的国家能够为你做些什么，而要问你可以为国家做些什么。 ——林肯

37. 有很多良友，胜于有很多财富。 ——莎士比亚

38. 由俭入奢易，由奢入俭难。 ——司马光

39. 如果说我比别人看得要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。 ——牛顿

40. 吾生也有涯，而知也无涯。 ——庄子

41. 我的最高原则是：不论对任何困难都绝不屈服。 ——居里夫人

42. 生于忧患，死于安乐。 ——孟子

43. 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 ——列夫•托尔斯泰

44. 古之成大事业大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。 ——王国维

45. 夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。 ——孔子

46. 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯竭。 ——富兰克林

47. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——韩愈

48. 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 ——高尔基

49. 劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。 ——达•芬奇

50.世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底

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导语：教育者是一个应当以自身为责做榜样的一个形象出现在被教育的人的面前，下面是小编整理的关于教育的名言，欢迎大家阅读!

1、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

2、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

3、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

4、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

5、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

6、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

7、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

8、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH

9、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

10、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基

11、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

12、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

13、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

14、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

15、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

16、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

17、教育人就是要形成人的性格。——欧文

18、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

19、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

20、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

21、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

22、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田

23、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

24、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克吐温

25、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

26、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

27、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联)苏霍姆林斯基

28、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

29、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

30、教育植根于爱。——鲁迅

31、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

32、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

33、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

34、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体报纸电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克

35、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

36、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

37、教育为公以达天下为公。——陶行知

38、教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民

39、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

40、教育是国家的主要防御力量。——伯克

41、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

42、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

43、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

44、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基

45、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

46、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

47、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

48、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

49、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

50、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

51、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

52、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

53、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

54、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

55、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

56、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

57、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

58、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东

59、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看，让他痛恨它避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉

60、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

61、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名

62、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫

63、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

64、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》

65、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——(前苏联)苏霍姆林斯基

66、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。——柯罗连科

67、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

68、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

69、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

70、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

心理过程是不断变化着的、暂时性的，个性心理特征是稳固的，而心理状态则是介于二者之间的，既有暂时性，又有稳固性，小编收集了关于心态的名人名言，欢迎阅读。

1、 人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。

2、 一个女孩因为她没有鞋子而哭泣，直到她看见了一个没有脚的人。

3、 世间很多事情，常常是我们没有珍视身边所拥有的，而当失去它时才又悔恨。

4、 你要别人具有怎样的优点，你就要怎样地去赞美他。

5、 人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。

6、 爱迪生的一些杰出的发明，是在思考一个失败的发明，想给这个失败的发明找一个额外用途的情况下诞生的。

7、 有积极心态的人不把时间精力花在小事情上。

8、 人生的目的是服务别人，是表现出助人的激情与意愿。

9、 人们一旦思想集中于服务别人，就马上变得更有冲劲，更有力量，更加无法拒绝。

10、 忘掉你的推销任务，一心想着你能带给别人什么服务。

11、 给予别人成了一种生活方式。

12、 永远也不要消极地认为什么事是不可能的。

13、 如果要建立亲密的关系，就必须有共同的人个价值和目标。

14、 不要向诱惑屈服，而浪费时间去阅读别人悲惨的详细新闻。

15、 晚上不要坐在电视机前，要把时间用来和你所爱的人谈谈天。

16、 每天对自己做积极的自言自语。

17、 世间很多事情，常常是我们没有珍视身边所拥有的，而当失去它时才又悔恨。

18、 你要别人具有怎样的优点，你就要怎样地去赞美他。

19、 人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。

20、 爱迪生的一些杰出的发明，是在思考一个失败的发明，想给这个失败的发明找一个额外用途的情况下诞生的。

21、 有积极心态的人不把时间精力花在小事情上。

22、 人生的目的是服务别人，是表现出助人的激情与意愿。

23、 人们一旦思想集中于服务别人，就马上变得更有冲劲，更有力量，更加无法拒绝。

24、 忘掉你的推销任务，一心想着你能带给别人什么服务。

25、 凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着"怕咱不行吧”，那你就没有勇气了。——盖叫天

26、 我只看我所有的，不看我所没有的。

27、 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川

28、 我要微笑着面对整个世界，当我微笑的时候全世界都在对我笑。——乔吉拉德

29、 能看到每件事情的好的一面，并养成一种习惯，还真是千金不换的珍宝。——约翰逊

30、 作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能懂得人生的意义。——杨朔

31、 乌云后面依然是灿烂的晴天。——朗弗罗

32、 善恶只在一念之间，悲欢贫富亦复如此。——斯宾塞

33、 快乐应该是美德的伴侣。——巴尔德斯

34、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德

35、 有两个人从铁窗朝上望去，一个人看到的是满地泥泞，另一个人看到的却是满天繁星。

36、 体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。——勒柏辛斯卡娅

37、 一切对人不利的影响中，最使人短命夭亡的就要算是不好的情绪和卑劣的心情，如忧愁、颓废、惧怕、贪求、怯懦。——胡夫兰德

38、 我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。——伏契克

39、 水果不仅需要阳光，也需要凉夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难。——布莱克

40、 每场悲剧都会在平凡的人中造就出英雄来。——斯蒂芬斯

41、 当我偶尔对人生失望，对自己过分关心的时候，我也会沮丧，也会悄悄的怨几句老天爷，可是一想起自己已经有的一切，便马上纠正自己的心情，不再怨叹，高高兴兴的活下去。不但如此，我也喜欢把快乐当成一种传染病，每天将它感染给我所接触的社会和人群不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。——德谟克利特

42、 乐人之乐，人亦乐其乐;忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易

43、 我可以拿走人的任何东西，但有一样东西不行，这就是在特定环境下选择自己的生活态度的自由。——弗兰克

44、 你改变不了事实，但你可以改变态度;你改变不了过去，但你可以改变现在;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能预知明天，但你可以把握今天;你不可以样样顺利，但你可以事事顺心;你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度;你不能左右天气，但你可以改变心情;你不能选择容貌，但你可以展现笑容。

45、 没有播种，何来收获;没有辛劳，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。——佩恩

46、 当人人都认为发生灾难时，我们却把它看成机会。——花旗集团

47、 差不多任何一种处境——无论是好是坏——都受到我们对待处境的态度的影响。——西尼加

48、 真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。——布雷默

49、 乐观主义者总是想象自己实现了目标的情景。——西尼加

50、 积极的人像太阳，走到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。快乐的钥匙一定要放在自己手里，一个心灵成熟的人不仅能够自得其乐，而且，还能够将自己的快乐与幸福感染周围更多的生命。

51、 一个人也许会相信许多废话，却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。——诺曼•道格拉斯

52、 结局很美妙的事，开头并非如此。——通用汽车公司

53、 忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病;积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。

54、 各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。——罗兰

1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥

2、 风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心。 ——顾宪成

3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！ ——苏轼

4、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。

——鲁迅

5、外举不避仇，内举不避亲。 ——出自《祁黄羊》

6、书犹药也，善读之可以医愚。 ——刘向

7、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基

8、天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。

——爱迪生

9、如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，

你将被分掉一半忧愁。 ——培根

10、 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ——王勃

11、君子不失色于人，不失口于人。

12、天下无难事，只要肯登攀！

12、一日之计在于晨，一年之计在于春。

13、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

14、朝霞不出门，晚霞行千里。

15、读书百遍，其义自见。

16、读书破万卷，下笔如有神。

17、读书要三到：心到、眼到、口到。

18、天时不如地利，地利不如人和。

19、不入虎穴，焉得虎子。近水识鱼性，近山识鸟音。欲知山中事，须问打柴人。兼听则明，偏听则暗，多看事实，少听虚言。

满招损，谦受益。知过必改，闻过则喜。户枢不蠹，流水不腐。从善如流，疾恶如仇。钟不敲不响，话不说不明。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

——《古今贤文 真理篇》

20、竹篮打水——一场空 十五个吊桶打水——七上八下

黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 小葱拌豆腐——一清二白

擀面杖吹火——一窍不通

21、唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。——朝代歌

22、松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。 ——春联

23、八仙过海——各显神通 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

姜太公钓鱼——愿者上钩 千里送鹅毛——礼轻情意重小精灵儿

铁杵磨成针——功到自然成

24、观察，观察，再观察。 ——巴甫洛夫

一切推理都必须从观察与实验中得来。 ——伽利略

观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。 ——苏霍姆林基

25、台上三分钟，台下十年功。 师傅领进门，修行靠个人。

要练惊人艺，须下苦功夫。 若要戏路通，全靠幼时功。

艺多不压身，艺高人胆大。 百日笛子千日萧，小小胡琴拉断腰。

26、人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。 ——司马迁

27、 欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。

好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。读书贵能疑，疑能得教益。默读便于思索，朗读便于记忆。初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。处处留心皆学问，三人同行有我师。

——古今贤文（读书篇）

28、大可看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。 ——鲁迅

必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 ——鲁迅

必须和社会现实接触，使所读的书活起来。 ——鲁迅

用自己的眼睛去读世间的一部活书。 ——鲁迅

29、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 上有天堂，下有苏杭。

桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 华山自古一条道。

东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草。

雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。

44、害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。 ——笛福

45、古今贤文（合作篇）

人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。

知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。海内存知己，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。

浑身刻板死沉、满面阴惨抑郁的人，不论其生相如何，衣饰如何，都是天上人间最坏的人。 作者:狄更斯

我们并不鄙弃一切有恶习的人，但我们鄙弃一点美德都没有的人。 作者:佚名

嫉妒是一种可耻的感情，人是应当信赖的。 作者:列夫·托尔斯泰

好的习惯比法律还正确。 作者:欧里庇得斯

要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。 作者:马·阿诺德

存养宜冲粹，近春温;省察宜谨严，近秋肃。 作者:《格言联璧》

在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。 作者:卢梭

伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚，他们的过人之处愈多，他们愈认识到他们的不足。 作者:卢梭

静则修身，俭以养德;勤则不匮，敏则有功。 作者:书摘

欲影正者端其表。 作者:桓宽

只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样的坚韧，烈火那样的热情，才能产生出真正不朽的艺术。 作者:茅盾

真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。小编收集了关于谦虚的名人名言，欢迎阅读。

1、 不骄方能师人之长，而自成其学。——谭嗣同

2、 人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。——申居郧

3、 盛满易为灾，谦冲恒受福。张廷玉

4、 一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。——莎士比亚

5、 凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。——培根

6、 谦虚是不可缺少的品德。——孟德斯鸠

7、 一种美德的幼芽、蓓蕾，

8、 一个目光敏锐，见识深刻的人，倘又能承让自己有局限性，那他离完人就不远了。心灵上的谨慎和谦恭是惟一无二的美德。——司汤达

9、 一知半解的人，多不谦虚，见多识广有本领的人一定谦虚。

10、 一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯

11、 勇敢的最重要的成分是谨慎。——英国谚语

12、 勇敢而谦虚、谨慎，这是美德。——芬伦

13、 有一分谦退，便有一分受益处;有一分矜张，便有一分挫折来。——《弟子箴言•崇礼让》

14、 欲知已过，要纳谠言。——《太平广记•谄佞》

15、 在顺境中要节制，在逆境中要谨慎。——佩里安德

16、 真诚是玻璃，谨慎是钻石。——中国锦言

17、 真理的最伟大的朋友就是时间，她的最大的敌人是偏见，她的永恒的伴侣是谦虚。

18、 真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森

19、 真正的虚心，是自己毫无成见，思想完全解放，不受任何束缚，对一切采取实事求是的态度，具体分析情况对于任何方面反映的意见，都要加以考虑，不要听不进去。——邓拓

20、 真正以谦虚是最高的美德，也即一切美德之母。

21、 真正有学问的人就你麦穗一样：只要它们是空的，它们就茁壮挺立，昂首睨视;但当它们臻于成熟，饱含鼓胀的麦粒时，它们便谦逊地低垂着头，不露锋芒。同样，人类经过了一切的尝试和探索，在这纷纭复杂的知识和各种各类的事物之中，除了空虚之外，找不到任何坚实可靠的东西，因此就抛弃了自命不凡的心理，承认了自己本来的地位。——蒙田

22、 只有大意吃亏，没有小心上当。——谚语

23、 只有坚强的人才谦虚。——赫尔岑

24、 自谦则人愈服，自夸则人必疑。——申涵光

25、 自满、自高自大和轻信，是人生的三大暗礁。——巴尔扎克这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯

26、 谨慎比大胆要有力量得多。——雨果

27、 切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。——列夫•托尔斯泰

28、 成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。——斯宾塞

29、 谦逊可以使一个战士更美丽。——奥斯特洛夫斯基

30、 国民的感情中最难克服的要数骄傲了，随你如何把它改头换面，与之斗争，使之败阵，扑而灭之，羞而辱之，它还会探出头来，显示自己。——富兰克林

31、 当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

32、 我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。——歌德

33、 如果说我看的比别人远的话，那只不是站在巨人们的肩膀上罢了。——牛顿

34、 当我历数了人类在艺术上和文学上所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之极。——伽利略

35、 一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉

36、 我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那么难的了。虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。——

37、 无知的人就跟猪一样的盲目，他们嘲笑知识，讥笑学问，鄙夷地把学术的成就一脚踢开，却不知道自己正享受着学术上的一切成果。——

38、 伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处愈多，他们愈认识他们的不足。——卢梭

39、 谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬:不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。——普列汉诺夫

人们需要快乐，就像需要衣服一样。以下是小编为您收集关于快乐的名人名言，欢迎阅读。

1、真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。——布雷默

2、世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。——布雷顿

3、只有信念使快乐真实。——蒙田

4、人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。——萧伯纳

5、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。——本生

6、笑是一种没有副作用的镇静剂。——格拉索

7、快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。——伊壁鸠鲁

8、没有一回的快乐是无烦扰的。——福莱

9、做好事是人生中唯一确实快乐的行动。——西德尼

10、快乐，是人生中最伟大的事!——高尔基

11、快乐，使生命得以延续。快乐，是精神和肉体的朝气，是希望和信念，是对自己的现在和来来的信心，是一切都该如此进行的信心。——果戈理

12、快乐不在于事情，而在于我们自己。——理查德·瓦格纳

13、人们需要快乐，就像需要衣服一样。——玛格瑞特·科利尔·格雷厄姆

14、尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。——闻一多

15、允许孩子们以他们自己的方式获得快乐，难道还有比这更好的方法?——塞·约翰逊

16、快乐和痛苦从来不会同时降临到一个人身上，但是如果你追求它们中的某一个并且有所体验，你几乎总是不得不体验到另一个，它们就像受同一个大脑指挥的两个躯体一样。——柏拉图

17、所有的人都以快乐幸福作为他们的目的;没有例外，不论他们所使用的方法是如何不同，大家都在朝着这同一目标前进。——帕斯卡

18、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

19、最明亮的欢乐火焰大概是由意外的火花点燃的。人生道路上不时散发出芳香的花朵，也是由偶然落下的种子自然生长出来的。——塞·约翰逊

20、最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐。——威廉姆·拉尔夫·英奇

21、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

22、家居的快乐，是所有志向的最终目标;是所有事业的劳苦的终点。——塞·约翰生

23、对于那些内心充溢快乐的人们而言，所有的过程都是美妙的。——罗莎琳·德卡斯奥

24、一个有真正大才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐。——歌德

25、真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。——爱因斯坦

26、笑实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。——雪莱

27、保持快乐，你就会干得好，就更成功、更健康，对别人也就更仁慈。——马克斯威尔·马尔兹

28、所有快乐中最伟大的快乐存在于对真理的沉思之中。——阿奎那

29、所谓的快乐，是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。——伊壁鸠鲁

30、人生真正的快乐，在于能对一个事业有所贡献，而自己认识到这是个伟大的事业。——萧伯纳

一、关于为人师表

1.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 ——孔子

2.身教重于言传。 ——王夫之

3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知

4.要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知

5.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 ——李贽

6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦

7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基

8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 ——车尔尼雪夫斯基

二、关于教书育人

1.“师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》

2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知

4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” ——陶行知

7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。” ——马卡连柯

8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。” ——爱因斯坦

9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” ——爱因斯坦

三、关于爱岗敬业

1.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 ——爱因斯坦

2.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 ——苏霍姆林斯基

3.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。 ——苏霍姆林斯基

4.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基

5.教师的威信首先建立在责任心上。 ——马卡连柯

四、关于理想信念

1.十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。 ——苏霍姆林斯基

2.道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。 ——苏霍姆林斯基

3.道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 ——苏霍姆林斯基

4.思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

5.人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。 ——苏霍姆林斯基

6.没有信仰，则没有名副其实的品行和生命;没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼

7.才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 ——孔明

8.美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基

9.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 ——爱因斯坦

10.要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。 ——列夫·托尔斯泰说

五、关于启发式教学

1..孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。 ——苏霍姆林斯基

2.人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。 ——苏霍姆林斯基

3.求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基

4.为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。 ——赞科夫

5.教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。 ——张载

6.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 ——斯宾塞

7.硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 ——斯宾塞

8.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——陶行知

9.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 ——陶行知

10.教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。 ——魏书生

六、关于因材施教

1.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 ——陶行知

2.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。 ——陶行知

3.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 ——赞科夫

4.从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。 ——苏霍姆林斯基

5.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 ——苏霍姆林斯基

七、关于教学方法

1.最有价值的知识是关于方法的知识。 ——达尔文

2.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

3.我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

4.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 ——陶行知

5.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——叶圣陶

6.教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 ——叶圣陶

7.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。 ——苏霍姆林斯基

8.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。 ——苏霍姆林斯基

9.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 ——苏霍姆林斯基

10.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 ——卢梭

八、关于创新与实践

1.教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 ——江泽民

2.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 ——江泽民

3.我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

4.中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 ——陶行知

5.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 ——陶行知

6.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 ——陶行知

7.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 ——爱因斯坦

8.提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 ——爱因斯坦

9.中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 ——杨振宁

10.知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 ——狄德罗

人类文明的发展汹涌澎湃，在文明的思潮中保留下了许多真知灼见的名言警句，这些都是智者留下的宝贵财富，那么你知道教师节名言有哪些呢?下面是小编收集了跟教师节有关的名人名言，欢迎阅读。

要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知

动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 ——李贽

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基

要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知

动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 ——李贽

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基

教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基

教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基

一日为师，终身为父。——关汉卿

学贵得师，亦贵得友。——唐甄

为学莫重于尊师。——谭嗣同

古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》

一日之师终身为父。——元关汉卿

为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

君子隆师而亲友。——《荀子修身》

疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。

老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!

像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐!

人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!

您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝!老师，节日快乐!

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

1.在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。

2.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

3.愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

4.海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

5.老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩,我当怎样地感谢您!

6.片言之赐，皆我师也。

7.您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

8.阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

9.即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声——老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!

10.一路上有您的教导，才不会迷失方向;一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您!

11.一日为师，终身为父。

12.老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

13.踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

14.教师的春风，日日沐我心

15.我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

16.一位好老师，胜过万卷书。

相信就是强大。怀疑只会抑制能力，而信仰却是力量。小编收集了树立自信的名人名言，欢迎阅读。

1.信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。——撒姆尔·巴特勒

2.我活得愈久，便愈确定热忱是所有特性或质性中最重要的。通常，一个成功者和一个失败者的技艺。能力和才智差异并不很大。假使有两个人，以同等的能力、才智、体力与其他的重要质性开始，会出人头地的是那个满腔热忱的人。同时，一个能力平平却抱持着热忱的人，往往能超越一个能力很强却毫无热忱的人。——弗烈得利克·威廉森

3.生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。——约翰·渥夫甘·冯·歌德

4.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍

5.一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心;已经信服的人，方能使人信服。——麦修·阿诺德

6.先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰

7.价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。——华特·H·柯亭姆

8.若想成为人群中的一股力量，便须培养热忱。人们因你心与热诚而更喜欢你;而你也得以逃离枯燥不变的机械式生活，无往而不利。不会有别的，因为人类的生活就是这样，把灵魂放入工作之中，你不仅会发现每天中的每小时都变得更愉快，而且会发现人们都相信你，恰如我们以发电机时相信电那样。——约那桑·欧登·阿摩尔

9.幸运是个伟大的老师，而不幸则更伟大。拥有会纵容思想，欠缺能却训练并强化思想。——威廉·哈立特

10.坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿

11.除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛

12.哥伦布发现了一个世界，却没有用海图，他用的是在天空中释疑解惑的“信心”。——桑塔雅娜

13.地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。——伯顿

14.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。——徐特立

15.相信就是强大。怀疑只会抑制能力，而信仰却是力量。——弗烈德利克·罗伯森

16.每个天才的产生，必是热忱的产物。——本杰明·狄斯拉里

17.深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

18.去做你害怕的事，害怕自然就会消逝。——罗夫·华多·爱默生

19.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

20.能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁

21.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。——查士德斐尔爵士

22.诚实是雄辩能力的一部分;我们因自己热切诚恳，而使别人信服。——威廉·哈立特

23.这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽;单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩;商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。——马丁·路德

24.有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳

25.行动也许不一定会带来快乐;但是没有行动就决没有快乐。——本杰明·狄斯拉理

26.我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来

27.在任何行业中，走向成功的第一步，是对它产生兴趣。——威廉·奥斯勒爵士

28.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。——奥格斯特·冯·史勒格

29.我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。——拉劳士福古

30.一个人几乎可在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯

31.只有满怀自信的人，能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志。——高尔基

32.人必须有自信，这是成功的秘密。——卓别林

33.地位越高，自我评价就越高，自信心多强，能力就有多强。我们总能表现出与环境的和谐平等。自信的名言名句。——赫兹里特

34.劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。——高尔基

35.我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。——拉罗什富科

36.除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛

37.一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心;已经信服的人，方能使人信服。——麦修·阿诺德

38.社交场上的信心比机智更加重要。——拉罗什富科

39.自信是英雄的本质。——爱默生

40.自信与自靠是坚强的柱石。自信的名言名句。——英国

41.相信就是强大。怀疑只会抑制能力，而信仰却是力量。——弗烈德利克·罗伯森

42.在真实的生命，每桩伟业都有信心开始，并由信心跨出第一步。()——奥格斯特。冯史勒格

43.人必须要有耐心，特别是要有信心。——居里夫人

44.一百个满怀信心和决心的人，要比一万个谨小慎微的和可敬的可尊重的人强得多。——辛克莱

45.要有自信，然后全力以赴--假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。——威尔逊

46.价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。——华特·h·柯亭姆

47.决心就是力量，信心就是成功。——列夫·托尔斯泰

48.虚起来，要不然他就混不下去。——邓小平

49.有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。——希金森

50.坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿

51.有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳

52.自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦

53.坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人，这就是天才。——爱默生

54.缺乏信心并不是因为出现了困难，而出现困难倒是因为缺乏信心。——塞内加

55.发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前行。——巴尔扎克

56.信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。——

57.自信与骄傲有异;自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。——梁启超

1. 重情轻物，厚养薄葬。——字严

2. 大孝终身慕父母。——孟轲

3. 为人子，止于孝;为人父，止于慈。——《大学》

4. 夫孝者，百行之冠，众善之始也。——《后汉书》

5. 诗书立业，孝悌做人。——王永彬

6. 夫孝，天之经也，地之义也。——出自《孝经》

7. 孝子亲则子孝，钦于人则众钦。——林逋《省心录》

8. 孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。——孔丘

9. 孝，德之始也，悌，德之序也，信，德之厚也，忠，德之正也。曾参中夫四德者也。——《家语·弟子行》

10. 今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎——《论语·为政第二》

1、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

2、书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”

3、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——鲁迅《彷徨》

4、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫托尔斯泰

5、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹

6、书籍是人类思想的宝库——乌申斯基

7、书是奇迹——高尔基说：“书，要算要人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”

8、书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔

9、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。《格言对联》

10、勤学和知识是一对最美的情人。——佚名

11、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

12、不向前不知道路远，不学习不明白真理。——谚语

13、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基

14、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫

15、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

16、有些人为思想而读书-罕见；有些人为写作而读书-常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。——科尔顿

17、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

18、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

19、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基

20、养子莫徒使；先教勤读书。《对联集锦》

21、要多读书，但不要读太多的书。——富兰克林

22、问学必有师，讲习必有友。——陆佃

23、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。《增广贤文》

24、读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。《格言联壁》

25、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。—佚名

26、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

27、我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。叔本华

28、书籍使人变得思想奔放——革拉特珂夫

29、爱护书籍吧，它是知识的源泉。——高尔基

30、书是遗训、忠告和命令——赫尔岑说：“书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。”

31、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

32、书是一代传给下一代的精神遗产，是残年老年给开始人生的青年人的忠告，是准备休息的哨兵给接班的哨兵的命令。人类的全部生活完全写在书里面。——赫尔岑

33、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果

34、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行

35、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

36、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林

37、书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”

38、板凳要坐十年冷；文章不写一句空——历史学家范文澜

39、好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿

40、在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。——张载

41、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思

42、不读书的人，思想就会停止——狄德罗

43、书籍是造就灵魂的工具——雨果

44、书籍是培植智慧的工具——夸美绍斯

45、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——（唐）颜真卿

46、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影像。——哈兹里特

47、学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》

48、人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科罗廖夫

49、背得烂熟还不等于掌握知识。——蒙田

50、闻见广则聪明辟，胜友之而学易成。——魏源

51、读书在于造成完全的人格。——（英国）谚语

52、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹

53、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯

54、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着——福尔特尔

55、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

56、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮

57、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭

58、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来

59、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住——高尔基

60、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔

[名人读书名言警句

秋天是一个收获的季节，许多的名人喜欢以秋作诗，下面是小编收集的描写秋天的名人名言，欢迎阅读。

秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱、园翁莫把秋荷折，因与游鱼盖夕阳。

返照乱流明，寒空千嶂净。、风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

万叶秋声里，千家落照时。、相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。

树树皆秋色，山山唯落晖。、树树秋声，山山寒色。

漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。、木落雁南渡，北风江上寒。

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。

远岸秋沙白，连山晚照红。

秋风吹白波，秋雨呜败荷。平湖三十里，过客感秋多。

迢迢新秋夕，亭亭月将圆。

秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

夜半酒醒人不觉，满池荷叶动秋风。

一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠。

万壑泉声松外去，数行秋色雁边来。

晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多。

高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

秋色无远近，出门尽寒山。

荆溪白石出，天寒红叶稀。

袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。

寒山转苍翠，秋水日潺湲。()

天水碧，染就一江秋色。

秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。 ——三国·曹丕

木落江渡寒，雁还风送秋。 ——南朝(宋)·鲍照

树树秋声，山山寒色。 ——北朝(北周)·庾信

树树皆秋色，山山惟落晖。 ——唐·王绩

秋天万里净，日暮澄江空。 ——唐·王维

荆溪白石出，天寒红叶稀。 ——唐·王维

雨中山果落，灯下草虫鸣。 ——唐·王维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 ——唐·王维

秋色无远近，出门尽寒山。 ——唐·李白

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 ——唐·李白

远岸秋沙白，连山晚照红。 ——唐·杜甫

天上秋期近，人间月影清。 ——唐·杜甫

秋风吹渭水，落叶满长安。 ——唐·贾岛

秋宵月色胜春宵，万里霜天静寂寥。 ——唐·戎昱

深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。 ——唐·杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶月色凉如水，卧看牵牛织女星。 ——唐·杜牧

日暮秋风起，萧萧枫树林。 ——唐·戴叔伦

听雨寒更尽，开门落叶深。 ——唐·无可

满庭诗境飘红叶，绕砌琴声滴暗泉。门外晚晴秋色老，万条寒玉一溪烟。 ——唐·雍陶

萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。 ——宋·寇准

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 ——宋·范仲淹

金风细细，叶叶梧桐坠。绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡。 ——宋·晏殊

梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声。 ——宋·晏殊

是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 ——宋·柳永

荷净已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 ——宋·苏轼

只有一枝梧叶，不知多少秋声。 ——宋·张炎

山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。 ——宋·唐庚

满城风雨近重阳。 ——宋·潘大临

十分秋色重阳近，一味新凉老者宜。 ——宋·徐侨

秋风想见西湖上，化出白莲千叶花。 ——宋·贺铸

只言山色秋萧索，绣出西湖三四峰。 ——宋·杨万里

秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。 ——宋·杨万里

只有一枝梧叶，不知多少秋声。 ——宋·张炎

碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。 ——元·王实甫

扑翠色秋山如靛，涌寒秋波水连天，西风黄叶满秋川。

秋唤起天边雁，秋折尽水中莲，秋添出阶下藓。 ——明·康海

江汉光翻千里雪，桂花香动万山秋。 ——明·谢榛

晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多。 ——清·王士祯

山色浅深随夕照，江流日夜变秋声。 ——清·宋琬

1、法令所以导民也，刑罚所以禁奸也。——司马迁

2、法令者，所以抑暴扶弱，欲其难犯而易避也。——班固

3、法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。——(法)孟德斯鸠

4、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——英国法学家波洛克

5、法律的调整对象是行为，而所谓社会关系不过是人与人之间的行为互动或交互行为，没有人们之间的交互行为，就没有社会关系。法律是通过影响人们的行为而实现对社会关系的调整。——张文显

6、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——(意)贝卡利亚

7、法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的平等。——我国著名法学家郭道晖

8、法律的真正目的是诱导那些受法律支配的人求得他们自己的德行。——(意)阿奎那

9、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——(法)罗伯斯庇尔

10、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益;一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——(荷)格老秀斯

11、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德

12、法律就像旅行一样，必须为明天做准备。它必须具备成长的原则。——著名大法官卡多左

13、法律乃是改革的主要力量，是解决冲突的首要渠道。——埃尔曼

14、法律人不应该倡导过于激烈的变革，因为激烈的变革导致的结果是社会秩序的进一步的丧失，所以西方有一句古老的谚语叫：枪炮作响法无声。枪炮作响的时候，法律就没有办法生存。所以我们都不希望这个社会发生太过剧烈的变化。——贺卫方

15、法律如果没有法院来阐说和界定其真正含义和实际操作就是一纸空文。——汉密尔顿

16、法律是人民意志的自由而庄严的表现。——(法)罗伯斯庇尔

17、法律是社会习俗和思想的结晶。——美国总统威尔逊

18、法律是一切人类智慧聪明的结晶，包括一切社会思想和道德。——柏拉图

19、法律是一种强制性秩序。——(美)凯尔森

20、法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。——著名的法律学者

21、法律吸吮穷人的膏血，而富人却掌握着权柄。——(英国)哥尔德斯密斯

22、法律研究的目的是一种预测，即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测。——(美)霍姆斯

23、法律又是什么?法律就是取得胜利、掌握国家政权的阶级的意志的表现。——列宁

24、法律只不过是我们意志的记录。——卢梭

25、法是一套权威性的审判指南或者基础。——(美)庞德

26、法院是法律帝国的首都，法官是帝国的王侯。——(美)德沃金

27、法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也。——欧阳修

28、法者，天下之仪也。所以决疑而明是非也，百姓所县命也。——(战国)管子

29、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处罚才能使犯罪得到偿还。——(英国)达雷尔

30、国因法律而昌，法律因人而贵。——(日)日莲《立正安国论》

31、即使判决并没有准确地判定过去发生的事实真相，争端各方只要确信他们受到了公正的对待，他们也会自愿接受法院的裁判结果。——迈克尔·D·贝勒斯

32、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——(英)洛克《政府论》

33、警察是法庭的仆人。——英美法谚

34、救济走在权利之前，无救济即无权利。——英美法谚

35、举证之所在，败诉之所在。——古罗马法谚

36、立善防恶谓之礼，禁非立是谓之法。——(晋)傅玄《傅子·法刑》

37、良好的秩序是一切的基础。——(英国)伯克

38、律者，所以定分止争也。——(战国)管子

39、没有绝对的平等，也没有绝对的权力。人在天性上类同，就法律而言不平等，在政治上不平等，又不同类。——巴尔扎克

40、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。——杰斐逊

41、美国人生活中最显著而又有益的事情莫过于对法律的广泛研究了。——(法国)托克维尔

42、那不知道自己缺乏自由之意志的人才是真正的贫穷者。——尼采

43、能够认识到共同利益也是自己的利益，并借助于别人认识到的利益来控制自己履行权利，使人意识到，权利应该得到履行;这也就意味着，应该有权利存在，而权力应该通过相互承认得到控制。——格林

44、你所说的话不一定正确，但我誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰

45、奇特几乎总能提供一种线索。一种犯罪越是普通，越是不具特点，就越难以查明。——(英国)柯南·道尔爵士

46、全部历史就是利益的斗争，而法是那些占了上风的利益的权威性的表现。——(意)拉布里奥拉

47、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图

48、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。——(英国)申斯通

49、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生

50、如果法律没有恐惧支撑，它绝不能生效。——(古希)索福克勒斯

51、如果说就某特定国度的特定时期而言法律是命令，那么把它放在人类历史的长河中考察，法治社会的法律又是一种永恒的理性对话过程。它是一种“对话”(discourse)，乃是指法律是在各种不同的观点及利益的交锋与辩论中不断获得产生、变更与发展;它是一种“理性”(retional)对话，乃是指这种对话在本质上是一种平和而非暴力的说理过程。——张千帆

52、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温

53、如果行政权力的膨胀是现代社会不可避免的宿命，那么为了取得社会的平衡，一方面必须让政治充分反映民众的意愿，另一方面在法的体系中应该最大限度地尊重个人的主体性，使他们能够与过分膨胀的行政权力相抗衡。——棚濑孝雄

54、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——(美国)菲力普斯

55、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温

56、世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。 ——康德

57、守一而制万物者，法也。——(战国)冠子《冠子·度一》

58、私有财产的真正基础即有占有，是一种事实。一个不可解释的事实，而不是权利。只是由于社会赋予实际占有以法律的规定，实际占有才具有合法占有的性质。——马克思

59、所谓人的法律，我是指生活的一种方策，使生命与国家皆得安全。——(荷)斯宾诺莎

60、我不同意你说的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰。

61、我不同意你说的话，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰

62、我们的时代是权利的时代。人权是我们时代的观念，是已经得到普遍接受的唯一的政治与道德观念。——(美])L·亨金

63、我已经发现，混乱和一切祸害的起源、原因和发展都与各种社会的腐败的法制有关。——(法)摩莱里

64、要使事物合乎正义(公平)，须有毫无偏私的权衡;法律恰恰正是这样一个中道的权衡。——亚里士多德

65、一次不公的裁判比多次不平的举动为祸尤烈。因为这些不平的举动不过弄脏了水流，而不公的裁判则把水源败坏了。——(英)培根《论司法》

66、一个细小的、瞬息即逝的期望可以经常地从纯自然的环境中产生出来，而一个强烈而持久的期望，则只能来自于法律。——边沁

67、与其责骂罪恶，不如伸张正义。——(英国)丁尼生

68、在个人自己的案件中或是他所看到的案件中不能有疏忽，因此执法从来不能疏忽。——马克·吐温

69、在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。 ——孟德斯鸠

70、在民主的国家里，法律就是国王;在专制的国家里，国王就是法律。——(德)马克思

71、在一个秩序良好的国家中，司法部门应得到人民的信任和支持从这个意义出发，公信力的丧失就意味着司法权的丧失。——马丁

72、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——(英)洛克《政府论》

73、支配和统治一切的，在君主政府中是法律的力量，在专制政府中是永远高举着君主的铁拳，但是在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

74、只要不违反公正的法律，那么人人都有完全的自由以自己的方式追求自己的利益。——亚当·斯密

75、自然法即神灵法，只是用来约束每一个个体的法律，我们必须坚定地拒绝遵守。我们应该坚定地遵守忽视神灵法的规章制度，因为规章制度赋予我们和平、比较好的政府和稳定，因而对我们来说，规章制度比神灵法更好，因为如果我们采用神灵法的话，他会将我们陷入迷惑、无序和无政府状态。——马克·吐温

76、自然界中没有奖赏和惩罚，只有因果报应。——(英国)瓦谢尔

77、自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。——孟德斯鸠

78、自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠

79、法官是法律世界的国王，除了法律就没有别的上司。——卡尔·马克思

80、法，国之权衡也，时之准绳也。——(唐)吴兢《贞观政要·公平》

81、对于犯罪最强有力的约束力量不是刑罚的严酷性，而是刑罚的必定性……，因为，即便是最小的恶果，一旦成了确定的，就总令人心悸。——(意)贝卡利亚《论犯罪与刑罚》

82、带来安定的是两种力量：法律和礼貌。——(德)歌德(德)《歌德的格言和感想集》

83、大海和陆地服从宇宙，而人类生活是受最高法律的命令的管辖。——(古希腊)西塞罗

84、惩罚是对正义的伸张。——(英国)奥古斯丁

85、陛下虽在万人之上，却在上帝和法律之下。——英国法谚

1. 大丈夫欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

——《大学》

2. 君子喻于义，小人喻于利。 —— 孔丘

3. 志不强者智不达。 —— 墨翟

4. 穷且益坚，不坠青云之志。 —— 王勃

5. 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 —— 陶渊明

6. 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 —— 陶铸

7. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏轼

8. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

9. 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫?托尔斯泰

10. 悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。 ——汪国真

11. 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮

12. 匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒。——苏轼

13. 见贤思齐焉，见不贤而内省。 ——《论语》

1、天下兴亡，匹夫有责

2、天下虽安，忘战必危

3、国无防不立，民无兵不安

4、居安思危，有备无患

5、位卑未敢忘忧国

6、富国强兵，国之要务

7、国泰民安须思危，富国强兵防未然

8、居安思危固国防，富国强兵奔小康

9、强国必先强民，强民必先强心

10、太平盛世要居安思危，和平岁月须警钟长鸣

11、开放不忘警钟长鸣，发展更须强边固防

12、兵者，国之大事

13、能战方能言和，自强才能自立

14、落后就要挨打，忘战必有危机

15、常怀报国之志为民为中华，常思武备兵事强军强国家

16、经济发展不忘国防建设，安居乐业不失国防观念

17、致富不忘国防，和平不忘忧患

18、牢记历史教训，不忘警钟长鸣

19、勿忘国耻，奋发图强

20、莫忘历史屈辱，铸就现代国防

21、国防是国家生存与发展的安全保障

22、国防连着你我他，安宁维系千万家

23、国防关系人人，人人心系国防

24、国防关系千万家，安全责任重如山

25、国防伟力之最深厚的根源，存在于民众之中

26、没有国防固金汤，哪能致富奔小康

27、没有稳固的国防，便没有人民的安宁

28、国防责任重，祖国在心中

29、家事国事天下事，国防建设是大事

30、国防建设要与经济建设协调发展

31、走进新时代，建设新国防

[有关国防安全教育的名言警句

学习知识要善于思考,思考,再思，小编整理了关于思考的名人名言，欢迎阅读。

思考是人类最大的乐趣。——布莱希特

真知灼见，首先来自多思善疑。——洛克威尔

把时间用在思考上是最能节省时间的事情。——卡曾斯

思维是灵魂的自我谈话。——柏拉图

不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。——爱迪生

思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦

疑惑随着知识而增长。——歌德

伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。——克雷洛夫

和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。——德谟克利特

在艺术创作中，第一个意念最佳;在其它的事情上，反复思考的结果最好。——布莱克

人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。——歌德

今天心里知道的事，明天头脑就明白了。——JamesStepens

我思故我在。——笛卡尔

学而不思则惘。——孔子

独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。

——华罗庚，数学家

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。

——爱因斯坦，美国物理学家

思想家帮助人们进行思维，因为他们给别人定下了思维的方式。没有哪一个人能闭门独自写作或思维——思维是无形的，但是为了创造出有形的具有时代气息的东西，就有必要将思想表达出来。

——哈伯德，美国幽默家

懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。

——高尔基，前苏联作家

学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。 ——爱因斯坦

智慧，不是死的默念，而是生的沉思。 ——斯宾诺莎

需知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。 ——爱因斯坦

大多数人最烦恼的苦事，就是苦思冥想。 ——詹姆斯•布莱斯

思考是人类最大的乐趣之一。 ——布莱希特

过分冷静的思考、缺乏感情的冲动，也必然使人的心理变态。 ——瓦西列夫

要真正做到多思，我们必须甘心忍受并延续那种疑惑的状态，这是对彻底探究的动力，这样就不至于在示获充足理由之前接受某一设想或肯定某一信念。 ——约翰•杜威

不善思索的有才能的人，必定以悲剧收场。 ——甘必大

能进行客观思考的能力就是理智，以理智为基础的感情是谦恭。我们只有摆脱了童年时代妄图得到全知全能的幻想，才能有客观性和运用自己的理智。 ——弗洛姆

人凭借思考而能变成神。 ——拉马丁

智力取消了命运，只要一个人在思考，他就是自主的。 ——爱默生

沉思就是劳动，思考就是行动。 ——雨果

大多数思想家写得拙劣，因为他们不仅要传达自己的思想，而且要传达思考的过程。 ——尼采

上帝所做的、胜过一切想象中的幸福行为，莫过于纯粹的思考，而人的行为中最接近这种幸福的东西，也许是与思考最密切的活动。 ——亚里士多德

没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考。 ——爱迪生

谁没有用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。 ——歌德

一个人思虑太多，就会失却做人的乐趣。 ——莎士比亚

我们要敢于思考“不可想象的事情”，因为如果事情变得不可想象，思考就停止，行动就变得无意识。 ——富布赖特

凡善于考虑的人，一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。 ——亚里士多德

一分钟的思考抵得过一小时的唠叨。 ——托马斯•胡德

假如你说不出你想些什么，那么很快你就会说出你不考虑的东西。 ——西奥多•帕克

你可以从别人那里得来思想，你的思想方法，即熔铸思想的模子却必须是你自己的。 ——拉姆

一个专心致志思索的人并不是在虚度光阴。虽然有些劳动是有形的，但也有一种劳动是无形的。 ——雨果

每一个人都必须按照他自己的方式去思考;因为他在自己的道路上，就会发现能帮助他度过一生的一条或者一种真理。但是他切不可放任自己;他必须克制自己，光有赤裸裸的本能是不行的。 ——歌德

我们可不可以说，人只是在他无法把正在想的东西想清楚的时候，才是在思考? ——歌德

世上最艰难的工作是什么?思想。凡是值得思想的事情，没有不是人思考过的;我们必须做的只是试图重新加以思考而已。 ——歌德

重阳节又称老人节，是我国为倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气而定的。小编收集了重阳节关于孝敬老人的名人名言，欢迎阅读。

有名，他都是一个卑劣的人。——(意大利)亚米契斯

有难事，弟子服其劳;有酒食，先生馔。曾是以为孝乎? ——子夏

孝子亲则子孝，钦于人则众钦。——林逋《省心录》

孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿。 ——《增广贤文》

孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。——孟轲

亲亲，仁也;敬长，义也。——《孟子•尽心上》

亲所好，力为具;亲所恶，谨为去。——(清)李毓秀《弟子规》

亲有过，谏使更。恬吾色，柔吾声。——(清)李毓秀《弟子规》

人人亲其亲，长其长，而天下平。——孟子

身有伤，贻亲忧;德有伤，贻亲羞。——(请)李毓秀《弟子规》

慎，朝夕伺候莫厌烦。——《劝报亲恩篇》

父在观其志，父没观其行;三年无改于父之道，可谓孝矣。——孔子

好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。——《劝报亲恩篇》

呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。——《劝报亲恩篇》

家贫知孝子，国乱识忠臣。——《名贤集》

做为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素

曾子曰：幸有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——(春秋)《礼记》

孝子事亲，不可使其亲有冷淡心，烦恼心，惊怖心，愁闷心，难言心，愧恨心。——袁采

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》

要问如何把亲孝，孝亲不止在吃穿;孝亲不教亲生气，爱亲敬亲孝乃全。——《动报亲恩篇》

要知亲恩，看你儿郎;要求子顺，先孝爹娘。——《四言》

一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么

劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。——《劝报亲恩篇》

老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——(法)司汤达

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子

慢人亲者，不敬其亲者也。——《三国志•魏书》

父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 ——孔子

你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。——伊索克拉底。

年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——(法)拉法格

妻贤夫祸少，子孝父心宽。——《增广贤文》

千万经典，孝义为先。——《增广贤文》

亲爱我，孝何难;亲恶我，孝方贤。 ——李毓秀《弟子规》

时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。——《劝报亲恩篇》

孝，德之始也，悌，德之序也，信，德之厚也，忠，德之正也。曾参中夫四德者也。——《家语•弟子行》

我们体贴老人，要像对待孩子一样。——(德)歌德

为人子，止于孝;为人父，止于慈。——《大学》

所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。——(英)狄更斯

首孝弟，次谨信。——(清)李毓秀《弟子规》

事父母，几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。——孔子

父母在，不远游，游必有方。 ——孔子

父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。——李毓秀《弟子规》

夫孝，天之经也，地之义也。——《孝经》

爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男;翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。——《劝报亲恩篇》

弟子入则孝，出则弟。——《论语•学而第一》

大孝终身慕父母。唯孝顺父母可以解忧。——孟轲

出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。——《劝报亲恩篇》

不孝的人是世界最可恶的人。——鲁讯

不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。——孟子

仁之实，事亲是也;义之实，从兄是也。——孟子

不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。——孟子

父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也;博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子

无父无君，是禽兽也。——孟子

贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》

孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子

事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。——荀子

天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》

父母者，人之本也。——司马迁