阅读理解小蝴蝶花的启示【汇总20篇】

前些日子，我和爸爸妈妈决定种几盆花，因为我想亲眼看见它茁壮成长的样子。我们决定兵分两路，我和爸爸去挖土，妈妈去买种子。

来到山上，沿着蜿蜒无尽的山路，我们来到了一片松树林里，这片松树林很大，绿树成阴，遮天盖日，非常凉爽，使得我们十分惬意，我们望望脚底下的土壤——“哇！”这里的土壤乌黑发亮，十分肥沃，好像是从天堂上洒落的，我经不起眼前的诱惑，弄了一些后，心满意足地离开了。

回到家里，妈妈已经在做饭了。我把土松了松，才发现它并不十分完美，有数不胜数的小石子正在随心所欲的躺在里面，我迫不及待地想把这些东西掏出来，可是爸爸却说不用，我就灰心丧气地播了种，然后就离开了。

可是，一、二、三天过去了，仍然不见它发芽，但是，当时间滑向第四天的时候，意想不到的事情发生了，种子居然破土而出了，还把一块石头顶开了，我被它那顽强的生命力所震惊了！

同时，我们明白了一个道理：就是人类无论身处在什么环境，都要发奋图强，这样才能得到巨大的成功。

春风送暖，大地回春，绿草萌发，百花齐放。在这大好春光中，那些不起眼儿的小东西居然还成为了一个个春的主角，那它们一定是人见人爱的花呀！

春天开的花有很多，什么樱花、海棠花、桃花……一起开放，真是百花争春啊！它们都是那么的美丽，但我觉得它们都不如蝴蝶花。

春天的蝴蝶花有黄、有粉，黄色黄的好像鸡蛋黄，而粉色也有点粉中带白，使人总想去采它，而蝴蝶花形状像一只在茎上翩翩起舞的蝴蝶，它的杆和茎总是笔直耸立在哪里，那一朵花在哪儿呢？你不仔细看，还以为是蝴蝶呢，走进一看才能知道蝴蝶花在哪儿。

蝴蝶花不怕寒冷，它在风雨中无论待多久它都焉不了。它就是有这样顽强的生命力，让它存活了那么久。

下了一夜的大雨第二天早上七点，我刚起床，我就来到窗边。我一看，‘啊！’我家楼下花园里的蝴蝶兰开花了。它开的是那么艳丽，让人看不出一点要焉的样子。反而其它花呢？它们早已被一夜雨水冲洗的死去活来了。只有蝴蝶兰还耸立在哪儿……。过了一会儿，雨过天晴，我来到楼下看它。我发现蝴蝶兰身上全是雨水珠就像在雨中没有穿雨衣的人一样，结果被雨水淋成了落汤鸡。其它花早已奄奄一息，但它在阳光下欢笑着，在微风中舞蹈着，在人们的注视中欢唱着。它永远是那么光彩照人，它总向着太阳叹吁着呼吸。

我打算在家种一盆蝴蝶兰，因为它不怕风雨寓意着顽强的生命力，它鲜艳的颜色象征着幸福生活的到来，这就是我爱的蝴蝶兰！

常见的考点

1、对说明对象及其特征的理解。

2、对说明方法的辨识与理解。

3、对说明顺序的分析与理解。

4、对文章、段落结构特点的分析。

5、对文意、层意、段意的概括。

6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的品析。

7、对段的表达作用的理解和分析。

8、对说明语言的准确性、科学性特点的体会。

9、进行与文段内容有联系的个性化表达。

下面就以几个考点为例作以分析。

(一)整体感知说明内容，准确把握说明对象的特征。

所谓特征，就是指这一事物区别于其他事物的标志。无论是哪种类型的说明文，被说明对象的特征总是说明的核心。阅读事物说明文，要抓住被说明事物的特征，抓住了事物的特征，也就抓住了事物的本质。阅读事理说明文，要抓住被说明事物本身所固有的，决定事物性质、面貌、发展的根本属性的东西，去理解事理的本质特征，要注意在通读全文的基础上，整体感知文章的大概内容，从中理解概括说明对象的特征。也可以抓住文章的中心句和关键性词语，准确地把握住事物的特征，要想准确地把握说明对象的特征，还应注意文章在说明事物或事理过程中，各个部分之间的联系，注意各个部分与被说明对象之间的联系，有些事物或事理可能不只具有一方面的特征，还要注意各个部分与事物特征之间的联系，再经过自己认真的思考分析，归纳总结出被说明事物的特征。

(二)理解文章的层次关系，明确说明顺序

阅读说明文，理清文章的层次关系，明确说明的线索是进一步掌握说明顺序地关键一环。说明顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序三种，而逻辑顺序又可分为从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从特点到用途等。空间顺序多用于说明建筑的构造。说明实体事物的形状、时间顺序多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程、逻辑顺序多用于介绍事物的性质、种类原理功用和解释事理的本质的说明文。

我们家先后养过大大小小十几盆花，有高贵的玫瑰，有活泼的风信子，还有雍容华贵的牡丹，但给我启示最多的却是那盆最不起眼的观音花。

一天，我正在阳台上给花儿们浇水，我偏爱风信子，每次都给他浇大量的水，所以，她长得非常茂盛，好像一棵小树一样，亭亭玉立。就在我欣赏我的“杰作”时，妈妈走了过来，递给我一盆花，说：“这是观音花，她的生命力十分顽强，你不用多管她，隔上十天半个月的给她浇一次水就可以了。”我低着头，仔细打量着观音花：细细的脖子上顶着一个小脑袋，那姿态就好像一个生命垂危的老人，奄奄一息。我想，这么一盆干枯的花，隔上十天半个月不浇水不就死了吗？怎么还说她生命力顽强呢？哼，我倒要看看你有多顽强。

于是，我把她“请”进了最小最破的花盆里，用最干燥的泥土给她当家，而且把她放进了一个角落里，不管不问，任她自生自灭，偶尔心情好了，才会给她浇点水。

一天，我正在给风信子浇水，忽然闻到一股沁香，我很好奇，嗅着花香走到了观音花的面前。啊！她和以前大不一样了，淡绿的花开了，一股幽香从花蕊中悠然而出，以前细细的茎已经变得粗壮有力了。而且大花的周围还长出了一圈小花，在阳光下绿的十分诱人、

看看盆里的观音花，我的心怦然一动，我们做人也不应该像观音花一样吗？无论在怎样的环境中，都要阳光向上，只有这样才会有更多的人欣赏你。

高考中该题型题材丰富，体裁多样，内容富有时代气息，语言原汁原味，以考察深层次理解为主。如主旨大意;猜测词义或句意;判断推理;理解作者的写作意图和基本态度;文章题目等。

在平时训练时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读;能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意;回读文章对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响。所谓找对应就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认真分析，通过排除或对比来获得答案。这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率。

一天万里无云，阳光明媚，我和妹妹很高兴，因为今天我们今天想去胜溪湖捉美丽的蝴蝶。于是我们骗爸爸去胜溪湖玩。

下午了，我们兴致勃勃地来到了胜溪湖，趁爸爸不注意时，准备好捕捉蝴蝶的网子。到了公园里，里面鲜花盛开，绿树成荫，五颜六色的花儿上，飞舞着漂亮的蝴蝶，我们走到跟前，举起网轻声说：“三，二，一，放！”我迅速放下网，没捉到，我们很失望，但决不能放弃，第二次，我瞄准了目标。“放！”可抓住它了，准是它不想跟我走，上下乱飞，差点我就松开手了，当我等到它筋疲力尽时，我才让妹妹打开玻璃瓶，让蝴蝶飞进去，再盖上瓶盖，蝴蝶就只能在玻璃瓶底上下飞舞了。我们欣赏着美丽的蝴蝶，得意地把瓶子在手里晃来晃去，看着美丽的蝴蝶在这瓶子里飞来飞去。

这时，爸爸回来了，见我们这样折磨蝴蝶，很是生气，说道：“你们不是说在这儿玩吗？怎么开始捉蝴蝶了？快点把它放了！”

“爸爸！为什么？”我和妹妹不理解，生气地直跳。

“你可知道，蝴蝶是大自然的一部分，也是一份生命！如果你不懂，就想想，如果你是蝴蝶，把你养在玻璃瓶里，你便失了自由，失去了快乐，那时，你便失去了人生，一辈子只能站在笼子里，坐在小秋千上荡来荡去，只能直直地看着窗外，只能望着主人快乐的表情，永远得不到快乐，你愿意吗？而且蝴蝶能传播花粉，让大自然更加五彩缤纷。”

我开口想争辩，但听着父亲的话，我只能决定让蝴蝶重新回到大自然的怀抱，看着蝴蝶扇动着美丽的翅膀，飞向了花丛。

暑假里那个万里无云的下午，给我留下了永久的回忆和终身的启示。无论是人还是动物，都是大自然的一部分，都拥有生命的价值，我们要爱护动物植物，爱护大自然，就像爱护自己一样。

[捉蝴蝶的启示作文

《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰所著，里面包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》。在这部书中，作者紧紧把握住这三位不同领域的艺术家的共同之处，用深刻的言语刻画出三位艺术家的不朽的成名历程。在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。

贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在青年时就去世了，他的父亲变成了麻木的酒鬼。这些不幸压到了贝多芬的头上，在他心中刻下了深深的伤痕，也因此导致他的脾气暴躁而古怪。但是贝多芬没有因此而堕落，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。由于他的天分和勤奋，很快就成名了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又一次降临了：他失聪了。对于一个音乐家而言，最重要的莫过于能够欣赏到动人的音乐;而像贝多芬这样以音乐为生的大音乐家，世界从此变得安静了，这种打击不是常人所能承受得住的。而他却做到了，没有向命运低头，而是仍然挺立于音乐之巅，并说了一句铿锵有力的话：“

“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服!”

是什么支持着贝多芬?是不向皇权低头的品质，是不被金钱收买的决心，是扼住命运咽喉的勇气!正是依靠着这些超凡的精神力量，贝多芬越过了人生的无数个痛苦险峰，达到了对人生最清醒的领悟。

另外两位名人，有着和贝多芬不相同的悲惨命运，但他们却有着共同的执着信念。所以说，他们是伟大的人，是英雄!

早在二十世纪三四十年代，由我国著名翻译家傅雷先生译成中文，他从《名人传》中得到的启示是:“惟有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻想的苦难;惟有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运;惟有抱着‘我不入地狱谁入地狱’的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民族……”而我们，生活在一个物质生活极度丰富的时代，我们应该多读一读像《名人传》这样的书，将我们的思想进一步净化，使我们不单单生活在物质丰富的世界，还在庞大的精神生活里畅游翱翔!

你见过蝴蝶花吗？就是和蝴蝶形状差不多的花，比蝴蝶漂亮一点!

蝴蝶花的绿色的叶子像一艘艘的小舟中冒出来的，有的展开了三四片花瓣，有的全部都展开了，还有的还是花骨朵儿，看起来马上要破碎了似的!蝴蝶花的底色是嫩黄色的，花瓣中有红色的，粉色的花纹。近看，像一个个杂技团的小丑，远看，像真的一只只蝴蝶，一阵微风吹过，蝴蝶在翩翩起舞，非常美丽!这么多的蝴蝶花，一朵比一朵美，美的让人赞叹，美的让人惊奇。这些蝴蝶花有的在跳舞，有的在荡秋千，还有的在聊天。

忽然，我觉得自己就是一朵蝴蝶花，穿着美丽的衣裳，在不停地翩翩起舞，仿佛进入了仙境一般!蝴蝶花真美，像一位可爱的少女在跳舞!

阅读下面文章，完成1—5题。

数学课堂里的作文竞赛

曾利华 那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才筹足的。虽然远在十里之外的小镇上学，但从未向父母开口索要过一分零花钱。寄宿在校，他吃的是母亲腌制的咸菜。

全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。

寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。

三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学们用 “四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停的打着旋儿。

他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”绘出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说，却是奢侈的。

上课的铃声响了，很快就到了数学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地埋进书时，却一个字也未看进去。他甚至希望数学老师不要靠近他的课桌。

但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不漏。终于，数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？”

他的脸倏地红了，脱口而出，声音却细若蚊丝：“我没……，可是……”

他吞吞吐吐，无法完整地表达自己的意思，他也不想告诉数学老师，因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用具的事情。

数学老师也不再深究原由，只是轻轻的“噢”了声，便径自离开了他的座位。但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗？

出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充分肯定，只字未提他的事。这让忐忑不安的他放下了悬着的心，他翻开书，正要准备听课。数学老师却宣布：“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图·作文’竞赛活动，要求用自己的圆规绘一个圆，然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的呵！”

这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题，因为圆的知识尚未学习，但却要用丰富的想象和美丽的词语来描绘圆。

同学们都用圆规画出了美丽的圆，然后开始绞尽脑汁作文。没有圆规的他，悄悄地揭下墨水瓶盖，用笔沿着瓶盖边缘，画了一个并不完美的圆，那线条如锯齿一般，凸凹不平。看着这有点像齿轮的圆，他写下了：圆是开放在几何图形中最美的花朵，圆的世界是丰盈的，没有缺陷，但闭塞的圆，也是无奈和孤寂的！

他很快就忘了这次竞赛，令他不曾想到的是，仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的“四件套”。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老师伸过来的右手，他感到，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身……

那个学期，这“四件套”不但助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。

后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用“四件套”，他的不少创意与设计，都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，有一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛。

1．结合上下文，说说文中画线句“渴望用‘四件套’绘出自己心中美丽的图案”对“他”来说“是奢侈的”缘由。

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2．数学老师具有哪些品德？先概括，再举一例加以分析。

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3．简要阐述文章最后一段在内容和结构方面的作用。

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4．赏析下面句子（可结合加粗词语）。

（1）透过玻璃，他看到了一片 淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停的打着旋儿。

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（2）终于，数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。

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5．下列有关本文的表述不正确的一项是（ ）

A．文章从第三人称的角度写“他”的见闻和感受，“他”是贯穿全文的线索人物。

B． “他”感到数学老师的手“是那样的温暖”，除了客观上老师的手比较温暖外，更主要的是老师的举动让他心中感到温暖。

C． 文中“他”写的“闭塞的圆，也是无奈和孤寂的”语句反映了“他”其实是想借此表明班上的同学是有意无意地疏远“他”， 让“他”感到孤独无奈。

D．文中多次写到的“四件套”，不但助“他”学好了几何知识，而且放飞了“他”心中的梦想，“四件套”推动了情节的发展。

答案:

1．家里本来就穷（“那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才筹足的”），最近母亲生病（“因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用具的事情”）。

2．关爱（理解、尊重）学生，机智（细心、有教学艺术）。如，当数学老师知晓“他”没有购买“四件套”时，没有严厉批评，而是维护了我的自尊。没有直接送给“他”，而是采用了“绘图·作文”的方式，奖励了“他”绘图的“四件套”。

3．内容上说明了“数学课堂里的作文竞赛”得到的“四件套”奖品对“他”后来的职业选择的重大影响，也让“他”感念一辈子。在结构上照应文章的标题，也总结全文。

4．（1）这是环境描写，渲染了宁静忧伤的气氛，衬托出“他”失落、难过的心情。或：通过写一片淡黄的树叶从高空飘落的动态过程，衬托出“他”失落、难过的心情。

（2）“终于”表示经过种种变化或等待之后出现的情况，表现了“他”内心的躲避、担心与无奈。（意近即可）

5．C

在生机勃勃的阳春三月，我最喜欢的事情就要数捉蝴蝶了，因为它充满了无穷乐趣，同时也需要细心和大胆。

那天，我在小区中的花丛中开心地捉着蝴蝶，蝴蝶在花丛中舞蹈，小蜜蜂也在“嗡嗡”地唱歌，伴随着花儿的芳香，我终于捉到了一只美丽的花蝴蝶。

瞧！它是多么的美丽呀！一双雪白的翅膀上镶嵌着宝石似的黑斑点，触角又细又长，那双浅绿色的小眼睛也有神儿极了。我轻轻地捏着它的翅膀，越看越喜欢这只花蝴蝶。

可是，这只花蝴蝶好像非常不情愿被我捏住翅膀，它用力地扇动着翅膀，想要重获自由，尽管它被我捉住了，但它还是拼命地反抗。我叹了口气，想：花蝴蝶，你还是不要再挣扎了吧！挣扎是没有用的。但花蝴蝶仍旧挣扎着，毫不放弃。

我没有把拼命挣扎的花蝴蝶放在心上，一边走着，一边看着路边的小花。这时，被我捉住的花蝴蝶突然从我手中挣脱，再次飞向那通往自由的蓝天。

我十分生气又十分后悔，这时，一旁的妈妈意味深长地对我说：“孩子，做人不能像你刚刚那样。你看，花蝴蝶为了使自己重获自由，坚持不懈、永不放弃、努力拼搏的精神难道不值得我们学习吗？所以，我们也不能小瞧这些伟大的小生灵们，在它们的身上，我们照样可以学到自己没有的精神！”

听妈妈这么一说，我也不禁敬佩起这伟大的小生灵。

所以，这只花蝴蝶牵动了我的心，因为它使我懂得太多太多了……

今天阳光明媚，我和妈妈一起去市府广场玩。

在市府的大门口，我发现有一些人正在看一种黑黄相间的花。身旁的一位叔叔告诉我：“这种花酷似蝴蝶，所以叫蝴蝶花，是草本植物，瞧，里面那种也是哦。”我暗暗地在心里想：对了，我可以以它写一篇作文呢！叔叔似乎看穿了我的心思，说：“小朋友，是写作文吗，那就送你一盆吧。”

我十分高兴，一路上不停地端详着。这花长得十分朴素，不是特别地鲜艳，但我很喜欢它。它有五片淡黄色的花瓣，上面有蝴蝶一样的花纹。远远望去，就像一只只蝴蝶停歇在碧绿的草丛中。风一吹，蝴蝶花就翩翩起舞，像一只只小蝴蝶，不仔细看是看不出来它是一朵花。这盆花里还有几朵含苞欲放的花蕾，我决定把它们养大，变成最美丽的花。

蝶，好样的!

你破茧成蝶之前，在重重束缚中，你就对自己许下心愿，总有一天要舞出自然界最优美的弧线。

“物固有之，人亦宜然。”生命的动力源于追求，生存的目的是为了有更高的追求。漫漫人生，寂寂长途，因为有追求的指引，才不致在大海中迷失导航、沙漠中迷失方向。倘若海明威笔下的老人没有“人不是为失败而生的，人可以被毁灭，但不能给打败”的信念，又何以迎接命运的挑战?

人，应该勇于追求!

蝶，好样的!

风雨中的冷清，黑夜里的寂寞，烈日的炙烤，严寒的侵蚀，你都经历过，当雏鸟挣开母亲的怀抱，自由翱翔于天际时，你也曾怅然过，然而为了自己的宣誓，你却坚守着独自的执着。

孟子云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”古之圣贤，未受挫而成大器者，少矣。屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;司马迁被捕，仍作《史记》……他们所遇到的波澜，又岂是一小朵浪花而已，而是一大片的汹涌——官场上的尔虞我诈，国家的兴亡衰败，纵然机遇遗弃了他们，命运捉弄了他们，可是他们不曾放弃过自己，是心中的信念支撑着他们，是心中的火苗点燃了希望之灯，他们在期待，在守望着……

人，应该为目标而执着，不论前方多坎坷，既然决定了，便只顾风雨兼程!

碟，好样的!

你在沉默了一冬之后，终于把放飞的梦想实现。不悔当初的付出与矜持，天际有一道最亮丽的风景——我知道那是你!

挣扎过，奋斗过，才知道成功近在咫尺，自己的翅膀也愈来愈坚硬。俗语说“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”的确，铁杵只有经过磨练，才能成为绣花针;而玉只有经过雕刻，方能成为宝物。

人，总在披荆斩棘后，才触摸到一片阳天!

克服了重重障碍，等到胜利女神垂青的那一天，用灿烂书写最美丽的篇章!

培根，这个名字对人们来说，并不陌生。至少，人们都知道他掷地有力的名言：“知识就是力量”。

《培根随笔》中记录了培根对人生的思考，分为《论美》、《论善与性善》、《论真理》、《论家庭》、《论友谊》等多篇随笔。

在《谈美》中，培根向我们揭示了外貌美不如德行美。“美者犹如夏日蔬果，易腐难存”，外貌美容易逝去，古今以来，有多少美人因青春不再而人老色衰?而“德行犹如宝石，朴素最美”，德行之美不仅朴素，并且不易逝去。正如宝石，历经千百年不被埋没，依然光彩照人。

在《论拖延》中，培根谈论了拖延与机会，拖延与危险的关系“‘机会先把其前额头发让你抓，如果你不及时抓住，就给个光头让你抓。’”因为拖延而错失机会并不少见。秦国在与赵国进行长平之战后，秦国坑杀了四十万赵军降卒。如果这时秦军挥师直取邯郸，赵军主力尽丧，赵国亡国是必然的，秦国一统天下就会提前。然而秦军并没有。因为拖延，秦国统一的大业就被延后。

“危险一度看来无足轻重，并非真就无足轻重”。就像蔡桓公的病，先是在纹理，然后在肌肤，发展到肠胃，又深入骨髓。这时，就连神医扁鹊都无力回天。危险的可怕之处就在于人们察觉不出它的可怕。

培根建议我们把大行动的开端“交由百眼巨人阿尔戈斯照管”，把结束“交由百手巨人布里阿柔斯照管”，告诉了我们要当机立断，迅速行动。优柔寡断，不仅会错失良机，甚至会招致危险。

《培根随笔》对于普通人来说，不仅仅是名人的思考，还是指导人生航行的“灯塔”。

在生活中，不知大家有没有留心地观察过它——太阳花。

它不娇不雅，新出的牙儿细得像针，红得像血。如果你在土壤中种下一片太阳花，它将会变成一块绿色的法兰绒，渐渐地又会成了一块缤纷五彩的锦缎。不管怎么样，它都经久不衰，鲜艳夺目。

然而只是单独的一朵太阳花，它只能够生存短短的一天。可是，它就能好好地珍惜这极其短促的时间，在这仅有的时间内，尽自己最大的努力为人类做出种种贡献，总是把最好的一面留给大家。

“生命虽短，但要珍惜，要顽强“这是太阳花给我的最大启示。虽然时间是有限的，但哪怕有一点儿，也得去珍惜、去利用、去做更多有意义的事情。虽然困难是难解决的，但只要顽强、勇于尝试、勇于挑战，就一定能成功!

学习需要这一点，生活更需要这一点!朋友们：花儿也有自己的生命，自己的想法，请你们脚下留情!让它装点着我们的世界，在我们的身旁时刻提醒。

让我们永远记住这片美丽的太阳花!永远记住这个意味深长的道理!

寒假到了，班主任给我们每人发了一本课外书，我发到的是一本散文——《戴着蝴蝶花的小女孩》，刚拿到手我就兴致勃勃地看了起来。

作者以第一人称“我”来写的，“我”在书里是一个小女孩，住在“王园子”里。书中有很多人物：六指儿、小江、紫云姑姑、红米姑姑、麦秆、秋姨等，我最喜欢书中“我”的好朋友月巧，月巧的家虽然不富裕，但是很幸福，而且月巧非常能干，除草、喂猪……样样都行，我认为像月巧这种和睦、快乐的家庭才算是真正的家庭。其次，我比较喜欢六指儿，虽然六指儿很调皮，但他贪玩的外表下，藏着一颗善良、真诚的心，自从三奶奶去世后，六指儿那颗懂事的心就显露了出来，竟忍着疼痛把自己天生多出来的第六根手指砍掉了（因为这是三奶奶生前一直很遗憾的事），我感动极了。

我讨厌“王园子”里的其他人，他们太迷信了。最令我气愤的是，“王园子”里的人因为钟秋生是光棍而叫他“钟瞎子”，而漂亮的红米姑姑却恰恰喜欢上了他，并怀了宝宝，而她因为钟秋生的缘故，也被人们视为“灾星”，她到哪家串门，哪家人就担心得不得了。过年时，那些红米去过的人家就会剪一些小红纸人扔到红米家后院，天哪！难道红米姑姑比鬼都恐怖吗？更令我惊讶的是，红米姑姑的父亲竟然把生下来的宝宝给活埋了！“王园子”里的人怎么那么狠心，婴儿难道不是生命吗？姑娘爱上了一个光棍有错吗？最后，红米被迫改嫁了，可我知道，尽管她成家了，但她一定不会像以前那样幸福……

看完后，我仍回味着书中每一种不同的情感，从中我懂得了许多深刻的道理。

假如生命是草，不要自渐形秽，要抬起头颅在狂风暴雨中顽强拼搏;假如生命是梅，不要惧怕寒冷，要奋勇怒放在冰天雪地中傲视风霜。

小时候，我不知道何为生、死，看到那只蝴蝶后，我大彻大悟，才感到生命的卑微、短暂。

放学了，我同几个伙伴回家，一路上聊着有趣的事。我忽地发觉眼前飘过了什么东西，当它落地时才发现那只是一直死去了的蝴蝶。它被车的风力带动着飘起来，又落下去……一路上这样的蝴蝶很多，连路旁的的小沟里也有着飘在水面上的仙子。我疑惑地问身旁的伙伴，但我当时只记得她的一句话“把死去的蝴蝶放在树叶上。如果当天晚上打雷，那么这只蝴蝶便会成活。”我似懂非懂的点了点头。

第二天，第三天，我都看到了这个景象，心中不由得升起怜悯之情。一天，我独自走在回家的路上，凉爽的风吹在我的脸上，多么惬意啊。但是我似乎感受到了雨点的袭击，于是我开始跑回家。当我满头大汗时看见了一只蝴蝶飞落在脚下，我想起了那位同学的话，小心翼翼的把蝴蝶捡起来放在手心，然后望着天空开始默默祈祷：“天上的神仙们，请你们保佑这只可怜的小蝴蝶，让它复活吧!”我祈祷后把它放在擦干净了的树叶上，然后继续往回家的路上奔跑起来。

第二天，我在那片树叶上寻找那蝴蝶的踪影，但树叶上没了。当时我以为是那天晚上打了雷的，它复活了，我也在中心中暗喜。长大了，我才发觉当年的我多么愚蠢，那树叶上的蝴蝶只不过是在那天晚上被风吹走了而已。我不禁为蝴蝶逝去的生命而感到惋惜，也为生命有了更深层的理解。

蝴蝶美好的度过了几个月，它们美了，它们死而无憾。

[蝴蝶的启示高中作文

“啊，啊，啊……”伴随着一阵啼哭，一个额头上带着蝴蝶状的紫红色胎记的小女孩诞生了。出生没几天，父母便为小女孩取名为沐沐。随着年龄的增长，小沐沐额间的蝴蝶胎记也渐渐变得越来越大了，也越来越引人注目了。

时间过得真快，转眼间，小沐沐已经四岁，到了该上学的年纪了。刚到学校，见到新的小朋友时，沐沐还很开心，很高兴，恨不得和每个小朋友都打个招呼。起初，幼儿园的小朋友也都和沐沐玩的很好，大家也都认为沐沐的蝴蝶胎记很漂亮很可爱。然而，突然有一天，沐沐因和另一个小朋友抢夺玩具，起了争执。那个小朋友便对沐沐说：“你额上的胎记真难看!”听完，小沐沐立刻就哇哇大哭了起来，吵着要回家找妈妈。终于在老师的安慰下，沐沐才有所好转。放学后，沐沐的妈妈来接沐沐，可是，沐沐见到妈妈又嚎啕大哭起来，问起缘由，沐沐哽咽着告诉妈妈了实情，并且坚持要剪刘海儿遮住那块紫色的蝴蝶胎记，妈妈应了沐沐，随后便带她去剪了刘海儿。遮住了那块胎记，沐沐之后几天的心情也越来越好了，每天又和往常一样笑嘻嘻地和小伙伴们打招呼。此后，沐沐也一直留着刘海儿。

又转眼间，沐沐升入小学一年级了。沐沐还是像幼儿园时那样热情，经常笑嘻嘻地和新同学们打招呼，新的同学也很喜欢沐沐。有一天，上体育课时，刮起了大风，大风吹起，沐沐的刘海儿也随风刮起，然后就露出了她那块蝴蝶胎记，没想到的是，同学们竟把她当动物似的观赏起来，并用好奇且嘲讽的取笑沐沐，沐沐强忍住泪水，直到上完体育课回教室时，沐沐眼眶的泪水被班主任刘老师所见。见此状，刘老师把沐沐带进自己的办公室，与沐沐耐心交谈。在老师的开导下，沐沐把事情的经过告诉了刘老师。刘老师听后，笑着并抚摸沐沐额间的刘海对沐沐说：“沐沐，这块蝴蝶胎记很漂亮，这是上帝赐给你美丽的礼物，你不必因此而难过。”沐沐开始露出笑容，问老师：“真的吗?”“当然是真的，很多人都有胎记呀，况且我们沐沐的胎记还是蝴蝶状的，很好看呢。"此后，沐沐再没因此而苦恼。

我们每个人都有印记，或许好看，或许不好看，但我们并不需介意。

导语：蝴蝶花是堇菜科堇菜属的二年或多年生草本植物。下面是小编整理的描写蝴蝶花的段落，希望对大家有所帮助。

1、蝴蝶花有的才展开两片花瓣，有的花瓣全展开了，露出淡黄色的小花蕊。

2、蝴蝶花的花朵是黄色的，一朵花有四片花瓣，两片大两片小，每一片花瓣上都有黑黑的大圆点，只有两片花瓣上的黑点是爱心形的，组成了蝴蝶形，蝴蝶花因此而得名。

3、唯有那清新脱俗的蝴蝶花，深深地吸引了我和李莹桢，微风吹过，那一朵朵蝴蝶花，真的好似一只只蝴蝶在翩翩起舞，我们俩忙跑过去闻了闻花香，并拍照留念。

4、蝴蝶花有四片花瓣，花瓣大小不一，形态各异。四片花瓣就像亲兄弟一样，时时刻刻不分离。"怪"出奇的是，四片花瓣的颜色属同一色系，但深浅不一。

5、春天来了，花园里盛开了鲜艳的黄色蝴蝶花，蝴蝶花有五瓣花瓣，形状像蝴蝶，中央有深紫色的花蕊，形状也像蝴蝶，所以叫蝴蝶花。

6、花的种类很多，有玉兰花，蝴蝶花，春梅，红梅，还有玫瑰。玉兰花全展开了，像个小姑娘穿着白色的裙子，蝴蝶花像蝴蝶一样一样在花丛中翩翩起舞。

7、远看，蝴蝶花就像一只翩翩起舞的蝴蝶，在花丛中采着花粉，正给自己填饱肚子。近看，蝴蝶花就像一位亭亭玉立的少女，舞动着袅娜的腰身，跳着欢乐的舞。

8、蝴蝶花盛开的那年，我一个人站在海边望着天空好像能拥有全世界。

9、如果有一只蝴蝶飞到上面，就会分不出哪个是花哪个是蝴蝶了！

10、那一片蝴蝶花，每一朵都像一只大彩蝶。花瓣在细雨中微微地颤着，像是蝴蝶摆动着双翅，欲飞欲停。

11、在我很小的时候，我以为那是一只只的蝴蝶，就悄悄地去捉，结果才知道，那是花。蝴蝶花大约有六，七厘米高。，它的叶子是绿色的，像翡翠，看了让人心醉，它的枝头就开着花，微风吹过，花儿轻轻摇动，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞，非常好看。

12、蝴蝶花花瓣上有几道像水珠似的深紫色花纹，嫩绿细长的花托衬着美丽的花朵，散发出一阵阵幽香。

13、在那绿叶之间，点着一朵朵由五片白皙的，嫩白的花瓣和金黄花蕊组成的杏花，小巧玲珑，美丽极了；蝴蝶花不服气了，风儿一吹一丛丛蝴蝶花就翩翩起舞，好象一只只美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。

14、走着走着，我看见一朵朵醉蝶花，我走近瞧了瞧，发现没有很多蝴蝶在这里偏偏起舞，我想可能是这些花太美了，香味也特浓，把蝴蝶都熏醉了吧！但是这些蝴蝶花吸引了我，这些蝴蝶花是粉红的，杆子笔直得让我难以置信。

15、首先映入眼睑的是美丽的蝴蝶花。一朵朵蝴蝶花被一阵阵清风吹的像一只只漂亮的花蝴蝶，有黄的、蓝的、紫的，非常吸引人。还有一只只翩翩起舞的蝴蝶在一朵朵蝴蝶花丛中飞舞着，分不清是花蝴蝶还是蝴蝶花。

我非常爱花，尤其爱那姹紫嫣红、雍容华贵的牡丹。

牡丹那敦实的植株，配以肥厚的叶片显得气度高雅，仿佛一个富丽端庄的公主站在那里。

牡丹的品种繁多，花色奇艳。有红、白、粉红、黄、蓝、紫、绿、黑等颜色。白色的牡丹晶莹胜雪，白得无暇;粉红色的牡丹犹如映日朝霞，显得那么稚嫩;绿色的牡丹如同翡翠，是那么的玲珑剔透…… 牡丹在中国被称为国花，素有“国色天香、花中之王”的美称。尤其是洛阳牡丹，花大艳丽，风姿独特，扬名天下。

难道牡丹就无花能比了吗?

在百花园中，米兰、茉莉是最不起眼的两种花。初次看到米兰和茉莉，你会觉得它们一身穷酸气，一脸的病态，你肯定会不太喜欢它们，其实不然，米兰、茉莉也有它们不同寻常的美。

考试前，闷热的天气使人闹心，而我还在书海里遨游，累得头昏脑涨，神思倦怠。已经学了五个小时了，真想睡觉。为了应付考试，可又打消了偷懒的念头。

已是夜深人静，一轮明月高悬窗外，闪闪的群星挂满了夜空。

我来到阳台想休息一会。那米兰和茉莉花的幽香，像小虫子一样钻进我的鼻孔里。好香啊!花香卷走了困意，使我又精神起来。

看似那么平凡的米兰、茉莉，在我困倦时，却帮了我大忙。

打那以后，我不仅爱牡丹，更爱相貌平平的米兰和茉莉。

滚滚红尘之中，与你相遇相爱，是上天对我的眷恋，是上天对我的恩赐。百年修得同船渡，千年修得共枕眠。我们能够相遇相爱，一定是我在前世里，在佛的面前求了一千年，我的真诚与痴情，感动了佛，他才指定了我们的姻缘。

与你相爱的日子，我快乐的享受着爱的甜蜜：每天早晨，我还在梦里神游，你却早早地为我做好了早餐；中午一进门，你就端出香香的饭菜；夜晚回家，漆黑的巷子里，只有一盏灯儿亮着，那是你为我在等候。闲暇时，你会陪我月下漫步，你会和我池塘垂钓，你会伴我林中听雨，你会与我在芳草地上看流云，听鸟鸣。

虽然，也会有人生的风风雨雨侵袭，也会有人生坎坎坷坷的折磨，更会有意想不到的痛苦与不幸，但有你，与我朝朝暮暮相依相伴，与我恩恩爱爱不离不弃，我就会自信地，坚强地面对人生的风风雨雨，坎坎坷坷，面对人生无数的痛苦与不幸。

虽然，你只是一个平凡的女子，没有高高的地位，没有赫赫的权势，没有闭月羞花之容，没有沉鱼落雁之貌，但有一份真挚的爱，一份痴痴的情，对我视若生命的爱，我想，我应该是世上最最快乐，最最幸福的男人。

爱人啊，我的爱人，你知道吗？你在我的眼里却是一朵花，一朵世间最美最美，最香最香的花，让我迷恋，让我沉醉。而我，是一只蝴蝶，为你翩翩飞舞的蝴蝶，无论我飞到哪里，你依旧是我栖息的梦乡，在你的芳香里安睡，我才能睡得踏实和安稳，快乐和幸福。

我是蝴蝶，你是花，让我们今生今世永相随。

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