有效的同义词(优秀20篇)

各有千秋，各有各的存在的价值。比喻在同一层次内各人有各人的长处，各人有各人的特色。出自 汉·李陵《与苏武三首》嘉会难再遇，三载为千秋。

一、同义词——各有所长

【成语】： 各有所长

【拼音】： gè yǒu suǒ chéng

【解释】： 长：长处、优点。各有各的长处、优点。一般多指人才而言。

【出处】： 西汉·司马迁《史记·太史公自序》：“而获亲近，非独色爱，能亦各有所长。”

【举例造句】： 虽各有所长，皆不免著于一偏。 ★清·刘熙载《艺概·文概》

二、各有千秋的意思：

【成语】： 各有千秋

【拼音】： gè yǒu qiān qiū

【解释】： 千秋：千年，引伸为久远。各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。

【出处】： 汉·李陵《与苏武三首》：“嘉会难再遇，三载为千秋。”

【举例造句】： 中国抒情诗与叙事诗一向同样地发展，各有千秋的呵。 ★茅盾《〈诗论〉管窥》

【近义词】： 各有所长

【反义词】： 一无是处

【歇后语】： 南极寿星，太上老君;李杜的文章

【灯谜】： 松龄鹤寿

【用法】： 作谓语、宾语;指各有优点和特色

【英文】： Each has some strong points to recommend him.

【故事】：

传说彭祖是颛顼的第二代孙子，彭祖的父亲陆终娶了鬼方氏的女儿女贵。女贵怀孕三年，从腋窝生下6个儿子。彭祖是其中之一，姓坚名铿，传说他活了800多岁。传说中的寿星活了1000多岁，有歇后语“彭祖遇寿星——各有千秋。”

1、量力而行

示例：她补充道，之所以让你量力而行，另外一个原因是，“既然你现在还在摸索阶段，你的兼职工作应该成为一种积极的经验，而不是让你筋疲力尽。”

2、脚踏实地

示例：我当时去火车站接他们，不太记得当时他们都穿什么了，其他的细节也没什么印象，不过，对张艺谋给我的第一印象就是，这是个脚踏实地的年轻人。

3、恰如其分

示例：“虽然这种比较可能会导致虚假的排除结论，但更重要的是，它也无法得出联系存在的虚假结论，这种保守的法律立场是恰如其分的，”梅尔顿博士说。

4、踏踏实实

示例：对于绝大多数棋手来说，侯逸凡在此前12年所得到的，已经算得上功成名就了，但侯逸凡却认为这仅仅是开始，“我的梦想没有终点，我只希望一步一步踏踏实实走下去。”

5、捕风捉影

示例：在这种生物第一次被目击后的第二年(1996年)，“卓帕卡布拉”这个词就失去了它的原有含义，而成为了一种对任何发现或目击到的奇异动物进行捕风捉影的流行文化。

信息时代下移动互联可谓是独占鳌头，智能手机成为人们必备的“神器”，在日常生活中几乎无所不能。于是，不知不觉中我们的生活变的碎片化，但你可曾想过，如何更好地运用这些碎片化的时间呢？

日常生活中，多少人清晨睁眼的第一件事，就是打开手机，刷一通微博微信朋友圈，自以为掌握一切，“君临天下”，实则对于“天下”之事几乎一无所知。也总有些人恨不得万事都发朋友圈，或者转发一些无用或是虚假的文字。将自己生活中的快乐分享给大家本没有错，但掌握一个“度”很重要，许多时候浏览者看这些东西只是在浪费时间，自己本身根本收获不到什么。既然有碎片化的时间，为何不做到“家事，国事，天下事，事事关心”？我们可以利用手机了解去关注新闻，去了解今天的世界有发生了什么。静下心去阅读，并养成独立思考的习惯，才会有所收获。若是浮躁地将新闻一扫而过，看似眼睛在一刻不停地在接受信息，实则留在脑子里的并不多。

有效利用碎片化时间阅读，我们的思想会变得充实。当你坐上地铁或公交前往目的地，一路上碎片化的时间请不要荒废。许多人总是选择玩游戏或者看段子，如此便浪费了这碎片化的时间。毛泽东说过，书不可以一日不读。“腹有诗书气自华”，确实，读书可以修生养性，而如今人们的生活日渐忙碌，许多人没有空闲能花一个下午细细品味一本好书，因而，碎片化的阅读显得弥足珍贵。当你想阅读时，即使手中没有实体书，智能手机也能快速地满足你的需求。古今中外，值得人们去品读、推敲的文字数之不尽。唐诗宋词，古色古香，韵味无穷；明清小说，包罗万象，风趣易懂；西方文学，色彩浓厚，寓意深远……下载一本书，利用碎片化的时间去阅读，理解书中真谛，有所感悟时做上批注或笔记。“书籍是人类思想的宝库”，阅读使我们提升眼界，使我们增长知识，是我们成为有思想的个体。

在信息传播进入网络时代以后，碎片化逐渐成为中国社会传播语境的一种形象性描述。时代的特征难以改变，而我们要做到与那些将碎片化的时间浪费在无用之事上的人不同。“读书使人充实，思考使人深邃。”至少我们要独善其身，利用碎片化的时间丰富自己的精神世界，不断收获，不断成长。

便宜pián·yi

【属性】多音词

【读音】pián·yi

【释义】

①价钱低、实惠。[英文，Cheap]

②不应得的利益：占~。

③使得到便宜：~了你。[英文，Let sb. off lightly]

便宜 biànyí

【读音】biànyí

【英文】[Convenient]

【释义】方便合适;便利：院子前后都有门，出入很~。

【示例】诸大夫固请谒见新王，周、召二公奉子郑主丧，诸大夫假便宜，称君命以吊。——明 冯梦龙 《东周列国志》

【成语】便宜行事 biànyí xíng shì 经过特许，不必请示，根据实际情况或临时变化就斟酌处理。也说便宜从事、便宜施行。

【便宜】：方便合适;便利。另见pián·yi。

【低廉】：(价格)便宜：物价低廉，生活稳定。

【廉价】：价钱比一般低：～书。

有效教学心得体会

世界教育改革与发展核心的理念之一是“以学生为本”“以学生的发展为本”。然而现今，很多时候，我们的教育使得很多学生讨厌学习，不善学习。一谈起学习就焦虑不安。特别是应考这根指挥棒在牵着教师与学生的鼻子走。使教师教得辛苦，学生学得吃力，以致教师与学生在精神层面都得不到那种学习快乐的享受。但现实总归是现实，这种现实目前还不是我们教师个人所能改变的，那唯有的，我们只有改变我们的教学理念、教学方法、教学策略，使我们的教学变得更轻松，令人最满意，工作更有效. 通过对《有效教学》的学习，我知道了什么是一个有效教师?“有效教师”总是那些学生感到“值得信赖”的教师。“可信任感”有助于创造一种轻松的、安全的心理环境，使学生相信教师能够帮助他们获得成功。“教师们通过坦率、诚实的师生交往建立可信任感，而不是通过教师的地位或学历证明，这些只有在学生认识到时才有用。” 有效教师不只是教知识，而是传播人生的信念。有效教师是受学生喜欢的教师，而且因喜欢而信任。而教师能否成为这样的人，取决于教师是否具备三个品质：热情;期望;可信任感。有效老师是一个热情的教师;一个对学生满怀期望的教师;一个值得信任的教师。对于奋斗在一线的教师来说，无论是旧的，还是新的教育理念与模式，都是通过教师自身的教育理念而表现出来。所以通过《有效教学》的学习，我的心得一是认清我们真正的教育理念。我们的教育理念非常重要。可能在讲话中，我们会流利地运用着“素质教育”“以学生为本”，但在实际教学中继续着早已习惯的应试教育，教师为中心的教学行为。通过学习，教师的这种积极性与创造性被激活了，新的教学理念与模式具体化为教师可以理解并付诸于实施的行为。 通过对《有效教学》的学习，我知道了书中有很多直接关注教师如何有效地备课、讲授、提问、激励等日常教学行为。书中对教师在课堂教学中如何有效地提问、如何有效地激励、唤醒和鼓舞学生的主动学习，尤其努力叙说。这些策略使教师不再需要用物质刺激和奖惩的办法迫使学生去学习，教室变为所有人积极向上的学习场所，完全符合以人为本的教学理念，达到轻而易举让他们把所学的知识运用到知识之中，这是无价之宝，并且不断地形成他们的人生观，并且培养出最美好的人生，这些策略使我们的教学并没有脱离学校的日常安排，反而使课堂呈现出全新的活跃气氛。 我是惟一的，我的学生也是惟一的。学校、老师是孩子成长的桥梁，培养自尊，有自信，朝气蓬勃，助人为乐，敏于合作，勇于进取，不怕失败，迎接挑战的新一代人材，愿我们把一切有效的革命学习到底。

学习《有效教学》的心得体会

一个教师如何充分用好课堂，让学生在课堂学到更多的知识，减轻学生的学业负担，让更的课余时间交还给学生，这是每个有责任心的老师要思考和去研究的。通过学习《有效教学》，对如何提高有效教学受益匪。下面谈谈几点自己的感悟： 首先，通过有效教学的学习和培训，我明白了提升课堂教学的有效性是当前深化课堂改革的关键和根本要求。“情感态度和价值观”才是有效课堂教学的核心，“知识与技能”是有效课堂教学的基础，只有“过程与方法”才是作为我们老师需要改革整顿、反思总结的部分。每节课我们教师都应该让学生有实实在在的收获，它表现为从不懂到懂，从少知到多知，从不能到能的变化上。学习结果不仅表现在双基上，而且表现在智能上，特别是学习方法的掌握以及思维方式的发展。 其次，教学中应该关注学生的学习过程 。有效课堂应该关注学生的学习过程，让学生有体验科学的机会。科学的学习过程，应当是学生的一种体验性活动的过程，它应当包含丰富的过程性目标。我们老师在教学中，着重是引导学生在思考、交流和实践等探究活动中感悟方法，进而有序而且有条理地思考，用心去体验学习科学的过程，要相对重体验轻结果，以利于学生掌握知识的内在联系。 再次，课堂教学环节设计要注重实用性。一堂高质量教学课,各个环节的设计都是非常重要的：导入环节、问题与问题的过度环节、活动环节、总结环节、练习环节、作业环节等等。课堂教学环节设计不能流于形式,要落到实处。因此老师在备课的时候要做到有的放矢:备课本,掌握重点难点,注意详略得当;备学生,了解学生学习的难点、在作业、练习环节中可能会出现的错误等等。 总之有效课堂教学是一个长期的过程，我们要不断更新自己的教育教学理念，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程是一个自我发现和自我完善的过程，需要我们有一份持久的热情，以及一份对教育、对孩子的热爱。

不拘一格，拘：限制;格：规格，方式。不局限于一种规格或一个格局。

一、同义词——形形色色、五花八门

【成语】： 形形色色

【拼音】： xíng xíng sè sè

【解释】： 形形：原指生出这种形体;色色：原指生出这种颜色。指各式各样，种类很多。

【出处】： 《列子·天瑞》：“有形者，有形形者，有色者，有色色者。”

【举例造句】： 人上一百，形形色色，难免良莠不一，何况是上千上万。 ★姚雪垠《李自成》第一卷第六章

【成语】： 五花八门

【拼音】： wǔ huā bā mén

【解释】： 原指五行阵和八门阵。这是古代两种战术变化很多的阵势。比喻变化多端或花样繁多。

【出处】： 《虞初新志·孙嘉淦》：“伏龙以西，群峰乱峙，四布罗列，如平沙万幕，八门五花。”

【举例造句】： 湖北的省政府在当时真正是一种鱼龙漫衍的“模范政府”，那个委员会五花八门地是什么人品都有。 ★郭沫若《革命春秋·北伐途次》

二、基本解释

【成语】： 不拘一格

【拼音】： bù jū yī gé

【解释】： 不局限于一种规格或一个格局。出自 清·龚自珍《己亥杂诗》第125首。

【出处】： 清·龚自珍《己亥杂诗》：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”

【举例造句】： 不但体裁，风格，题材，表现手法可以鼓励勇于创新，甚至连主题，也可以是不拘一格的。 ★秦牧《“果王”的美号》

【反义词】： 如出一辙、千篇一律

【歇后语】： 中药铺的家伙

【灯谜】： 否;囫;自由体

【用法】： 作宾语、定语、状语;比喻打破常规

【英文】： do not stick to one pattern

三、成语典故

龚自珍是我国清代的思想家和文学家。1792年，他出生于浙江仁和(在今抗州)一个封建官僚家庭。他从小就喜爱读书，特别爱学写诗。14岁时，他就能写诗，18岁时会填词，20岁就成了当时著名的诗人。他写的诗，想象力很丰富，语言也瑰丽多姿，具有浪漫主义风格。他在诗中揭露了清王朝的黑暗和腐败，主张改革，支持禁烟派，反对侵略，反对妥协，充满着爱国热情。他是个爱国主义者。

龚自珍27岁中举人，38岁中进士，在清朝政府里做了20年左右的官。由于他不满官场中的腐败和黑暗，一直受到排挤和打击。1839年，在他48岁时，就毅然辞官回老家。在回乡的旅途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下了一首又一首诗。

一天，龚自珍路过镇江，只见街上人山人海，热闹非凡，一打听，原来当地在赛神。人们抬着玉皇、风神、雷神等天神在虔诚地祭拜。这时，有人认出了龚自珍。一听当代文豪也在这里，一位道士马上挤上前来恳请龚自珍为天神写篇祭文。龚自珍一挥而就写下了《九州生气恃风雷》这首诗，全诗共四句：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀;我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”

诗中九州是整个中国的代称。诗的大意说，中国要有生气，要凭借疾风迅雷般的社会变革，现在人们都不敢说话，沉闷得令人可悲。我奉劝天公重新振作起来，不要拘泥于常规，把有用的人才降到人间来吧。

后来，人们把“不拘一格降人才”精简成“不拘一格”这个成语，用来比喻不拘泥于一种规格、办法。

诗里还引申出“万马齐喑”这个成语，比喻空气沉闷的局面。

下面是小编为大家收集整理的关于巧立名目的同义词，欢迎大家阅读参考!

巧立名目，指变着法定出一些名目来达到某种不正当的目的。出自清·昭梿《啸亭杂录·卷三·朱白泉狱中上百朱二公书》：“乃星使临工，以为巧立名目，不容申辩。”

一、同义词_弄虚作假

【成语】： 弄虚作假

【拼音】： nòng xū zuò jiǎ

【解释】： 耍花招欺骗人。

【出处】： 廖鲁言《一九五九年农业战线的任务》：“在执行生产计划的全部过程中，也应该实事求是，力戒浮夸和弄虚作假。”

【近义词】： 招摇撞骗、歪门邪道

【反义词】： 实事求是、光明磊落、脚踏实地

【歇后语】： 挂羊头卖狗肉;棉花里搀柳絮

【灯谜】： 魔术师的手;伪造病休证明

【用法】： 作谓语、宾语、定语;指欺骗

【举例造句】： 无论做什么事都应该实事求是，不该弄虚作假。

二、巧立名目的意思：

【成语】： 巧立名目

【拼音】： qiǎo lì míng mù

【解释】： 变着法定出一些名目来达到某种不正当的目的。

【出处】： 清·昭梿《啸亭杂录·卷三·朱白泉狱中上百朱二公书》：“乃星使临工，以为巧立名目，不容申辩。”

【举例造句】： 向企业巧立名目收费的做法是不利于企业发展的。

【灯谜】： 啰

【用法】： 作谓语、定语、宾语;指敲诈

三、成语造句

1 反动统治阶级巧立名目，在治水、导淮等等幌子下横征暴敛，中饱私囊。

2 对一些巧立名目的乱收费,政府应该坚决制止。

3 一切巧立名目乱摊派，乱收费的做法都是不被允许的。

4 这帮狗官纠结在一起,巧立名目,横征暴敛,对百姓敲骨吸髓。

5 旧社会衙门里的贪官污吏就会巧立名目，勒索百姓!

6 贪官污吏往往巧立名目,拼命搜刮人民的钱财。

7 这帮狗官纠结在一起,巧立名目,横征暴敛,对百姓敲诈勒索。

8 这个县巧立名目乱收费,老百姓极为不满。

9 年终到了,要防止一些单位巧立名目,滥发钱物。

有效的写作步骤，我认为离不开想、说、写、读、改。小编收集了指导学生写作的有效方法，欢迎阅读。

一、引导学生从生活中捕捉写作的素材

学生写作的源泉来源于生活。要想让学生喜欢写作文，首先要引导学生学会寻找写作文的源头。生活是实实在在的，又是丰富多彩的，学生留心观察生活，能把平凡生活反映出来，这对学生写作来说具有重要意义。叶圣陶老先生说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会写成什么文字。”因此，只有让学生平时多留心观察生活，多参加实践活动，才能积累学生对事物的认识和感受。为了让学生能够从日常生活中获得丰富的写作素材，我注意培养学生留心观察周围事物的习惯。经常安排一些联系学生生活实际的活动。如利用周末或妈妈的生日、母亲节、妇女节等时间，帮助妈妈做一些力所能及的家务活，亲身体验一下父母平时的辛苦，并把劳动的过程、父母的反应、自己劳动后的心情和感受写下来;观察自己喜欢的小动物，把它的样子特点、生活习性和自己之间发生的有趣事情，以及对它的喜爱之情表达出来。如果学生平时能够养成多看、多听、多思、多问的好习惯，日积月累，就丰富了自己的作文材料。

二、鼓励学生大量阅读，丰富语言的积累

常言道：“读书破万卷，下笔如有神，”多读多练是写好作文的“诀窍”。阅读是作文的基础，要提高学生的写作能力，就要指导学生做好读书笔记，要做好课内课文的读书笔记，但这远远不够，还要指导学生大量阅读课外读物，并做好读书笔记。我除了通过教学课文进行语言积累外，还鼓励学生大量阅读有益的，对身体发育成长有利的课外读物，并向学生推荐一些好的报刊读物，如《小龙人报》《小学生拼音报》《十万个为什么》《童话故事》《爱的教育》等。书读多了，就能把书中的营养吸收到自己的写作之中。平时阅读教学中指导学生体会、认识课文中语言表达的规律性知识，要求学生不能只是泛泛而读，要深入进去用心读，还训练学生逐步养成不动笔墨不读书的好习惯，引导学生把课文中的好词佳句、优美片段分类摘抄在采集本上，进行读、背、记在心中，加强体会，以便在习作中运用。

三、有效仿写练习，促进学生写作能力

对于初学写作的小学生来说，虽然是写自己身边发生的事，也知道是将自己看到的、听到的、做过的、所想的写下来，可是一动起笔就不知道该怎么写，写出来的作文总是不具体。这需要为他们提供一些范文，学习范文的写作思路、特点、方法，根据范文的语句以及表达方式进行具体的模仿，习作起来就有了兴趣，写出的作文也就比较具体。

首先，仿写文中的一段话或句群的表达方式。如教《有趣的作业》一课，有这样一段话“展示作业的时间到了。嗬!同学们的课桌上可热闹啦!有小小的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。”在说话写话时就指导他们用上“……有……有……还有……”这样的句式，学生写到“我家冰箱里存放的东西可丰富啦!有又嫩又绿的黄瓜;有鲜红的西红柿;还有白嫩的豆腐”。学生学会了仿写段，也就为写篇打下了基础。

其次，指导仿写课文的写作方法，进行篇的训练。语文教材中安排的课文都是佳作，无论是语言文字，还是篇章结构都是学生学习的典范。从语文教学实践看，学生从读学写，由仿照写到创写效果明显。学生读一篇好文章既可以学到作者的观察方法、思维方法、还可以学到表达方法，经过由仿照写到创写，走一条写好作文的捷径。如学习了《假如》这篇课文，让学生模仿这一课的写法写了想象作文《假如我有一支马良的神笔》，学生写出的作文用词恰当，表达清晰，写出了自己内心的愿望，充满了一片纯洁的爱心。这样就可以把课内学到的知识巧妙地运用到了作文教学当中，达到了学以致用的目的。

四、学生良好的写作习惯，离不开有效的写作步骤指导

有效的写作步骤，我认为离不开想、说、写、读、改。

想：写作之前先想清楚要写什么内容，作文要求是什么。这时，教师对学生写作选材做及时地指导，引导他们打开记忆，选取记忆中印象最深刻的部分。这样既可以紧扣作文要求，又可以表达出自己的真情实感。

说：想好后，同桌先练习说一说，在互相说的过程中，指出对方用词不当之处，交代不清楚、不具体的地方等等，都可以进行再思考调整。这样做，既避免了写作时前言不搭后语的现象，又锻炼了学生的口头表达能力。

写：觉得自己思路清楚，说得通顺连贯，比较满意了，就可以进行写作了。

读：写完后，还要读一读，找出错别字及用得不当的词句等，养成边读边想的好习惯。

改：在认真读的基础上，修改自己找出有毛病的地方，学会修改自己作文的能力。然而许多小学生有这样的问题：若要他把自己写的东西进行修改，那他就找不出毛病来，但如果让他去修改同学的作文，去挑别人作文中的毛病，他倒真能找出许多不当的地方，有的甚至连老师也想不到。根据小学生的这种心理特点，我因势利导地让他们通过作文的“互改”去发现问题，提高自己的作文能力。

只要培养学生留心观察生活和阅读积累的习惯，再加上教师的善于启发、巧于点拨、及时激励，我相信学生的写作能力一定会提高。

1、两面三刀

示例：本月初泄露的一份白宫报告谴责盟友巴基斯坦两面三刀，称其避免“卷入与阿富汗塔利班或北瓦济里斯坦的基地组织军队直接交战的军事行动。”

2、口是心非

示例：(Jerry总是口口声声告诉Laura他有多爱她，可是他一旦有机会，毫不犹豫就会去做对不起她的事情。)这种口是心非的人，是不值得去爱的。

3、口蜜腹剑

示例：对于吸烟，《奥兹和德里克斯》也没有采用对孩子们说教的方式，而是把尼古丁变成了一个名叫尼克·丁的口蜜腹剑的恶棍，它长着长长的爪子，并用它来钩住人的大脑，使人上瘾。

4、心口不一

示例：常常用在女人严词拒绝男人的时候，因为有些男人认为女人有时会因为害臊而心口不一，嘴里说不但是心里想要。

5、言不由衷

示例：只有双方都放弃言不由衷的行为，就应该达成一致，同意欧洲的救援资金应该用于保证爱尔兰银行的稳定，并以一定的预算目标作为回报。

6、假仁假义

示例：阿颇罗尼到了耶路撒冷，假仁假义，等到安息圣日，明知犹太人都停工安息，便命部队武装起来，列队游行。

7、表里不一

示例：尽管非盟是个有着严重缺陷并且毫无疑问表里不一的组织，但是非盟很轻松地击败了它糟糕的前任，非统组织。

8、言不由中

示例：言不由中的出处是：清·蒲松龄《聊斋志异·贾奉雉》：“实相告：此言不由中，转瞬即去，便受夏楚，不能复忆之也。”

下面是小编为大家收集整理的关于腥风血雨的同义词，欢迎大家阅读参考!

【解释】

腥风血雨( 注释:风里夹着腥味，雨点带着鲜血。形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。)

【同义词】

凄风苦雨( 注释:凄风：寒冷的风;苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。)

【造句】

(1)在那腥风血雨的年代,中国大地到处都笼罩着一层恐怖的阴影。

(2)腥风血雨真正的窝里斗开始了明哲保身。

(3)在那腥风血雨的黑暗中,有识之士已经看到了胜利的曙光。

(4)他经受住了腥风血雨的考验,成了百战百胜的将军。

(5)她们之间的争风吃醋将再次打破后宫的平静安宁，一场腥风血雨由此而生。

(6)矛盾激化，便是腥风血雨;一较上下，就是民不聊生;丝毫不让，便是荼毒生灵;针锋相对，便是炮火连天。9.21国际和平日，拒绝硝烟，守护和平!

(7)从杀戮之中崛起，腥风血雨之中诞生。梦入神机

(8)比如提利昂，就算处于腥风血雨之中，他仍然会说出像自己首选的武器应该是“一把斧头和一把匕首”之类的话。

(9)党建九旬步履艰，腥风血雨斗敌顽。八年抗日英雄史，三载卫权壮丽篇。万里长征播赤种，九州携手绘新颜。改革开放昭昭路，特色迎来富丽天。

(10)在一场腥风血雨的内战之后，他们于1975年上台执政。

坚持不懈，谓坚持到底，一点不松懈。形容做事持之以恒。出自《清史稿·刘体重传》：“煦激励兵团，坚持不懈，贼穷蹙乞降，遂复濮州。”

一、同义词——持之以恒

【成语】： 持之以恒

【拼音】： chí zhī yǐ héng

【解释】： 持：坚持;恒：恒心。长久坚持下去。

【出处】： 清·曾国藩《家训喻纪泽》：“尔之短处，在言语欠钝讷，举止欠端重，看书不能深入，而作文不能峥嵘。若能从此三事上下一番苦功，进之以猛，持之以恒，不过一二年，自尔精进而不觉。”

【近义词】： 锲而不舍、孜孜不倦

【反义词】： 一暴十寒、半途而废

【用法】： 作谓语、状语;表示长久不变

【英文】： persevere

【举例造句】： 学习要锲而不舍，持之以恒，就能取得好成绩。

二、坚持不懈的意思

【成语】： 坚持不懈

【拼音】： jiān chí bù xiè

【解释】： 懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈。

【出处】： 《清史稿·刘体重传》：“煦激励兵团，坚持不懈，贼穷蹙乞降，遂复濮州。”

【近义词】： 锲而不舍、坚持不渝、持之以恒

【反义词】： 半途而废

【用法】： 作谓语、定语、宾语;形容做事持之以恒

【英文】： sweat blood

【举例造句】： 这些都证明我们对于加强统一战线实行革命政策来进行抗日战争的这种方针，是坚持不懈的。

三、造句

【例句】

1、每天早上我总是坚持不懈的去跑步!

2、如果你坚持不懈，你一定能成功。

3、在学习的道路上，找到正确的方法加上坚持不懈的努力，必定达到成功的彼岸。

4、只有坚持不懈的努力，才能攻克难关。

5、他通过自己坚持不懈的努力通过了自学考试。

6、在学习上我们要有坚持不懈的精神。

7、做任何事都要坚持不懈，不能半途而废，这样才能把事做好。

8、即使是在板结的土地上，白杨树依然坚持不懈的不断成长!

9、学习是个坚持不懈的过程。

10、正是消防战士们的坚持不懈，点燃了地震灾难中生命的希望。

下面是小编为大家收集整理的关于告诫的同义词，欢迎大家阅读参考!

【解释】

告诫( 注释:警告劝戒(多用于上级对下级或长辈对晚辈)：再三～ㄧ谆谆～。也作告戒。)

【同义词】

劝诫( 注释:1.见"劝戒"。)

忠告( 注释:①真诚地劝告：再三忠告|我不止一次忠告他，他就是不听。 ②忠告的话：接受忠告|不听忠告|我再一次向你提出忠告。)

【造句】

(1) 老师常常告诫我们，骄傲使人落后。

(2) 他语重心长地告诫我要好好学习。

(3) 我把老师的谆谆告诫铭记在心。

(4) 老师常常告诫我们祸从口出,不论在任何场合说话,都要当心。

(5) 父亲常常告诫我们言多必失,今天看见小李招来了麻烦,才知老人家的话是很有道理的。

(6) 常言所说“知足不辱”包含了颇深的人生哲理,它告诫人们不能有非分的贪心,贪心容易招来祸患。

(7) 它谆谆告诫我们必须培养正气，以身示范。

(8) 老师经常告诫我们,交朋友要慎重,不要和那些不三不四的人来往。

(9) 一位长辈告诫他，不要做"昙花一现"式的人物。

(10) 父母的谆谆告诫通常被孩子们当做生活的指南。

孩子升入一年级后，时常听到家长抱怨：孩子做作业的时候怎么那么慢，不知说了多少次，可就不见有成效。那孩子作业写得慢，我们该怎么办?想解决这个问题，我们应该追究其根源，找出原因，选择对策!

孩子写得慢大概有下面四个原因：

一、条理性差——学习无方法。

洋洋今年上小学二年级，平时洋洋什么也不用操心，只管学习和写作业就行。爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都是准备好饭菜才叫他，平时吃什么、喝什么准备得一应俱全，就连刷牙时的牙膏也给他挤好了。上学前妈妈把书包、用具全准备好了，直接让爸爸背着就去送他上学了，书包里装的什么，恐怕洋洋自己都不知道。

令爸爸妈妈痛苦的是他写作业慢慢腾腾，有人陪着还好点，如果爸妈都忙的话，作业就会写得一团糟，但更令他们头疼的是，有时候洋洋根本不知道老师都布置了些什么作业。老师在批改作业时也发现他的作业经常不按照顺序做，也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。

洋洋妈妈经常被老师叫去，进行交流后妈妈也反映说洋洋在家做作业之前准备文具也是比较混乱。每次等到写错了，才发现没有准备橡皮;铅笔折断了，才发现没有准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个，妈妈不耐烦了就吵：“怎么做事总是乱七八糟、丢三拉四的，就不能都准备好了吗?”所以这中间来来回回就花去好多时间，本来是一个小时就能做完的作业，他就要花两个小时甚至更多。爸爸妈妈真是想不通，他们各方面都已经做得很好了，怎么洋洋还是令他们这么失望呢!

这是一个写作业条理性比较差的典型案例。孩子写作业时不知道有什么作业，对各科作业的先后顺序不懂得合理安排，写作业时文具准备不齐全，用到的时候才慌慌忙忙去找……这样不能合理规划，写作业当然慢了!其实如果仔细观察这类孩子，就会发现：他们在生活中也是这样，丢三拉四，不懂得安排和规划。其实孩子会这样，责任完全在父母。其实孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。对于几岁的孩子，家长往往缺乏耐心，觉得与其让孩子做事，做得乱七八糟的，还不如帮孩子做更省时省力。这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会，时间一长，孩子养成了依赖的习惯，不愿意主动做事、想事，思维变懒，惰性越来越强。孩子一旦养成这种习惯，不管是在生活中还是在学习中，不管是自己能不能做的事情都会习惯性地依赖他人。如果父母不让孩子自己考虑和承担一些事情，孩子就不会独立起来，条理性就会很差。

对策：

对于洋洋的学习状况，父母要慢慢教会孩子先做什么，后做什么，文具要事先准备好等。但这只能治标。真正要治本，要让孩子做事有条理的话，还得在生活上和学习上全方位要求孩子，慢慢地从各方面放手，要让孩子自己学着照顾自己，自己安排自己的生活和学习，父母不要手太勤，忍不住帮孩子去做，要学着做一个懒妈妈，甚至可以让孩子适当帮父母做点家务，这样孩子就会慢慢娈得能干起来，条理性也会越来越好。心理学上有种说法，叫100%理论!世界上许多事情都遵循100%理论，如果所有事都是妈妈做了，孩子就不用做了，如果我们有20%不做，孩子就能完成20%，如果我们要80%不能做，孩子就能做80%，孩子的潜力也能爆发80%。如果父母都帮孩子做了，孩子的成长机会实际上就给父母剥夺了，孩子的潜力就一点也发挥不出来了。当然，孩子在做事的过程中，父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。

二、追求完美——橡皮综合症。

蒙蒙是个二年级的女孩子，什么都好，作业工整，成绩优秀。就是有一个毛病，写作业特别慢，写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，她就会马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，所以写作业花的时间就长了。每次妈妈告诉她只有一两个字不整齐不要紧，接着往下写就是了，但是不行，蒙蒙非要擦了重写，妈妈为此也很苦恼，想过很多办法，还是不起多大作用。

蒙蒙是天生的“追求完美主义倾向”。但是有些孩子的写作业慢却是父母们无形中训练出来的，许多父母本身就希望孩子样样都完美，样样都要求孩子做到最好，哪怕是孩子身上的一点小问题，父母也极力放大。比如作业：哪怕有一丁点儿不好的地方，父母都严格要求，要求孩子改好写工整，这样要求的最终结果，不是孩子写作业慢就是对学习害怕。

对策：

对于这种老是喜欢使用橡皮，不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错，对自己要求高或者是父母对孩子要求高造成的。对患有橡皮综合症的孩子，父母不要过多指责，也不要用打骂来纠正其不良行为，而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。孩子在家做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。家中也可做一些简单的“脱敏训练”，即用奖励的手段来强化训练，督促孩子尽量少用橡皮，甚至不用橡皮。反之，如果孩子离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，经过一段时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。

我记得全国有个著名教育工作者，叫詹文玲，他在山西通宝学校当校长时，就曾对全校学生有个要求，就是学生一律不准用橡皮，孩子刚开始不适应，经常把本子弄个大花脸，后来慢慢习惯了。因为不能用橡皮，结果就逼着孩子们一下笔写作业就必须认真工整，写作业非常专心。错误率大大下降，孩子反而养成了认真思考的良好学习习惯，对自己也有了足够的信心。

三、学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难。

这种孩子是因为因为学习基础差，很多知识点没弄懂，很多题目不会做，所以一让他写作业，他就头疼，一个人干着自己头疼的事，他当然不可能主动，当然是能拖则拖呀!

还有的孩子，只想玩不想学习，对于作业能凑合就凑合，在学习上感受不到半点乐趣，实在逼得没办法了，才做点。如果你的孩子属于这种类型，那么真正要解决的不是磨蹭的问题，而是怎么辅导孩子，让孩子学习好起来，能跟上班。怎么让孩子感受到学习的乐趣的问题。解决了孩子知识上的缺陷和学习兴趣的问题，作业速度自然快了。

对策：

1.在孩子遇到不会做的题目怎么办?有些孩子遇到自己不会做的题目就拿去问父母，问完之后再接着写作业，再写的时候就需要反应半天，自己刚才写到哪儿了。刚坐下没多久又遇到不会做的题目了，又拿去问。这样来来回回折腾，时间就耽误了!其实这样做一方面会打断做作业时的安静氛围和专心程度，造成走神;另一方面，会打断孩子做题和写作业的思维。所以建议父母，最好能教孩子如何调换顺序做题。如果遇到不会做的题目，可以先做其他的题目，最后再做不会的题目，这样就可以节省时间，也不会打断孩子的思路。

2.对于孩子不懂的题目，父母给孩子补习。父母要了解孩子到底哪里没弄懂，然后给孩子补上这部分不懂的知识，帮助孩子解决学习上的困难，尽快让孩子跟上学校的学习进度，否则学习上就会掉队!但要注意的是，不要全部一古脑儿讲给孩子听，而应是启发孩子，最后还是要靠孩子自己做出来。孩子一旦知识点懂了，学习慢慢好起来，自然速度就快了。

3.想方设法让学习变得有趣起来，人就是这样，对于喜欢的事、有趣的事都愿意快点做;而对于枯燥的事，不那么有趣的事，则能拖则拖，孩子如此，大人也如此，这是人的天性!所以，对于这类不大喜欢写作业的孩子，父母要多想办法，尽量调动孩子的写作业兴趣，比如：通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业。比如：可以用计时的方式完成某一项作业，规定时间完成了就表扬或记一个“★”，得够二十个“★”，就可以满足孩子的一个愿望，比如去吃一顿肯德鸡。

四、被逼无奈——故意磨蹭。

这是一种主观的磨蹭，很多孩子属于这种类型。怎么被逼无奈?被谁逼的呢?当然是爸爸妈妈!现在的家长望子成龙、望女成凤心切，生怕自己的孩子落后，希望孩子能做完学校的家庭作业后再多做些题目，能够考到前几名。所以，每天加了许多“妈妈作业”。孩子也不是省油的灯，听听一个孩子的说法吧：“快点写作业?我为什么要快呀?写完了我也不能出去玩，写完了老师的作业，我还要写妈妈布置的作业，写完妈妈布置的作业，爸爸的作业又来了，总之就是没有玩的时间……，还不如慢点写呢!”

父母没想到吧?没想到“磨蹭”还成了孩子的一条对策。希望爸爸妈妈们不要给孩子加“父母作业”。孩子作业按时按质写完了，剩下的时间就让孩子自己安排吧。否则，孩子会开始有意识的慢，久而久之，渐渐地养成习惯，就真得变成磨蹭的坏习惯了。

对策：

把每天老师布置的作业做一个大概的估计，将孩子需要完成的任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是让孩子做自己喜欢的事情。养成这样的习惯后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。

我想起我孩子刚读一年级时，每天老师都会留点家庭作业。作业虽然不多，但孩子因为没有养成做作业的习惯，总是拖拖拉拉半天做不完，10分钟的作业儿子可以边玩边写磨蹭一个小时。催促一下写一点，不催促就又完别的东西去了。首先，我明确地告诉儿子：“只要你按时按质完成作业，老爸是不会多加一丁点儿作业的，做完作业剩下的时间全归你自己。”另外，我想了一个办法，每次接儿子一回家，我就会对儿子说：“儿子，快写作业，写完作业我就带你到下面去玩。”“儿子，快写作业，写完我们好到公园去滑冰”“儿子，快写作业，等下爸爸还你去看电影……”儿子一听，爸爸要带自己到下面去玩、去看电影，高兴地不得了，赶快认真写作业，我也兑现我的诺言，带孩子到下面去玩各种各样的游戏。就这样，通过这个办法，一次、二次、三次……他快速认真完成作业的良好行为得到不断地重复，最终形成了快速完成作业的良好习惯。

重要的同义词有：严重，首要，要紧，紧急，主要，紧要，紧张

【词目】：重要

【拼音】：zhòng yào

【引证解释】

1. 指重镇、要地。

《北齐书·任胄传》：“兴和末， 高祖 攻玉壁还，以晋州西南重要，留清河公 岳 为行台镇守，以 胄 隶之。”

2. 谓重大而主要。

毛泽东《中国共产党在民族战争中的地位》：“共产党员的先锋作用和模范作用是十分重要的。”巴金《家》二六：“他不是孔教会里的重要分子吗?”

【英文】：Important; Major; Significant; Momentous; Vital; Key; Essential; Weighty; Substantial; Of moment; Of concern

【近义词】:主要、首要

【词性】：形容词。

【造句】:开学了，对于你来说最重要的事情是什么?

他今天要参加一个重要会议，不能去参加同学聚会。

【基本解释】

1.具有重大影响或后果的;有很大意义的；重要人物、重要事件、重要会议

1、更始示例：我们的产品每年在新西兰冰淇淋协会和美国冰淇淋协会评比中获得多项大奖，尤其是香草口味，巧克力口味更始在评比中多年获得奖项。

2、改革

示例：他们的改革努力，无论其是否成功，在2009年，如果不是全部的话，将发挥大部分。

3、革新

示例：但是问一问是公平的：问什么我们不成比例缩减对“泡沫事物”的痴迷，向四处的学生挑战——不管他们的邮政编码——以激发他们的革新力和创造力?

4、改进

示例：如果人们在火车上时倾向于等待一个官方人员告诉他们该做什么，那么也许我们应该改进火车上的通讯系统，这样人们在极端情况下就能得到更好的机会。

1、极新

示例：随着中国的崛起，其经济和政治年夜国的职位已无可辩说，但是在补充往事变文化与极新高效节奏之间的鸿沟方面，却显得时间紧、任务重。

2、斩新

示例：这次活动同样令人难忘，我曾与之交谈的一些与会者认为，这是一次了解趋势、交谈、也许还有做生意、甚至斩获新工作的宝贵机会。

3、全新

示例：对你的市场定位并投资于在经济衰退时保持利益增长的那部分市场,无论你是在一个已经能卖出产品的市场或一个全新的市场，你需要赢得它.

4、清新

示例：他写了本书，叫《我爱你，但并未与你相爱》，尽管这本书有个相当消极的题目，但它对于那些热情已然让位给平淡的夫妇们来说是一阵清新的气息。

5、新鲜

示例：然后检查这些行动的选择选出最好的，这就展示出了解析思维的作用，但是你需要许多的新鲜的想法来找出最好的一个。

6、簇新

示例：叛军占用了库房里百台簇新的中国产皮卡，并且加装上重机枪和防空火炮。经过一周的动乱，至少有230人在班加西丧命，多数是被政府军所杀。

决定同义词：裁夺，决断，决策，抉择，确定，决意，肯定，定夺，决心，决计，断定，决议

决定，指做出主张;某事物成为另一事物的先决条件;起主导作用。语出《史记·龟策列传》：“王者决定诸疑，参以卜筮，断以蓍龟，不易之道也。”

【基本解释】：

①对如何行动做出主张：领导上～派他去学习ㄧ这件事情究竟应该怎么办，最好是由大家来～。

②决定的事项：这个问题尚未做出～ㄧ组长们回去要向本组传达这项～。

③某事物成为另一事物的先决条件;起主导作用：存在～意识ㄧ这件事～了他未来的生活道路。

④客观规律促使事物一定向某方面发展变化：～性ㄧ～因素。

【引证解释】：

1.对事情做出主张。

《史记·殷本纪》：“帝 武丁 即位，思复兴 殷 ，而未得其佐。三年不言，政事决定於冢宰。”《三国志·魏志·刘放传》：“ 齐王 即位，以 放 、 资 决定大谋。” 巴金《家》七：“我的事情应该由我自己决定。”

2. 判断;断定

《史记·龟策列传》：“王者决定诸疑，参以卜筮，断以蓍龟，不易之道也。”《资治通鉴·汉光武帝中元元年》：“上以赤伏符即帝位，由是信用谶文，多以决定嫌疑。” 清姚衡《寒秀草堂笔记》卷四：“得此二十馀年，览者无虑数十家，俱不敢决定，无意得 石 氏帖目，始知此书为 欧 书无疑也。” 洪深《电影戏剧表演术》第六章一：“须是演员预先决定那人物应当有的动作、姿态、音调、口气、状貌、服装等。”

3. 坚定

前蜀傅光《慧义寺节度使王宗偘尊胜幢记》：“垂决定言，授菩萨记。”

4. 确定

宋 陆游《一百五日行》诗：“眼中青山身后冢，此事决定君何疑。” 金 王若虚《辨惑一》：“圣人固有决定之论，亦有姑言大体而不尽其变者。” 毛泽东《实践论》：“知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面--诚实和谦逊的态度。”

5. 必然;一定

唐 无名氏《挽歌》：“红轮决定沉西去，未委魂灵往那方。”《朱子语类》卷一三一：“若欲与 汤进之 同做，决定做不成。后来果如此。” 清 严有禧《漱华随笔·清净真人》：“古圣贤惩忿窒欲四字，决定离他不得。”鲁迅《坟·我们现在怎样做父亲》：“ 中国的老年，中了旧习惯旧思想的毒太深了，决定悟不过来。”

6.存在决定意识。

7. 决定的事项。

如：此事已经做出决定。

【词语分开解释】：

决：

排除阻塞物，疏通水道：“禹决江疏河”。

堤岸被水冲开：决口。溃决。

断定，拿定主意：决定。决断。决计。决然。决胜。决议。犹豫不决。

定：

不动的，不变的：定额。定价。定律。定论。定期。定型。定义。定都(dū)。定稿。定数(sdiào)(a.规定数额;b.指天命;c.规定的数额)。断定。规定。鉴定。

使不变动：定案。定罪。决定。确定。

平安，平靖(多指局势)：大局已定。

镇静，安稳(多指情绪)：心神不定。

确凿，必然的：必定。镇定。

预先约妥：定计。定情。定货。定做。

有效的写作步骤，我认为离不开想、说、写、读、改。

想：写作之前先想清楚要写什么内容，作文要求是什么。这时，教师对学生写作选材做及时地指导，引导他们打开记忆，选取记忆中印象最深刻的部分。这样既可以紧扣作文要求，又可以表达出自己的真情实感。

说：想好后，同桌先练习说一说，在互相说的过程中，指出对方用词不当之处，交代不清楚、不具体的地方等等，都可以进行再思考调整。这样做，既避免了写作时前言不搭后语的现象，又锻炼了学生的口头表达能力。

写：觉得自己思路清楚，说得通顺连贯，比较满意了，就可以进行写作了。

读：写完后，还要读一读，找出错别字及用得不当的词句等，养成边读边想的好习惯。

改：在认真读的基础上，修改自己找出有毛病的地方，学会修改自己作文的能力。然而许多小学生有这样的问题：若要他把自己写的东西进行修改，那他就找不出毛病来，但如果让他去修改同学的作文，去挑别人作文中的毛病，他倒真能找出许多不当的地方，有的甚至连老师也想不到。根据小学生的这种心理特点，我因势利导地让他们通过作文的“互改”去发现问题，提高自己的作文能力。

【收藏】：.收聚蓄藏;收集保存。

近义词：保藏

反义词：散失 抛弃 暴露 接受 使用

同义词：典藏 珍藏

造句：

1 爸爸收藏了许多珍贵的古钱币。

2 博物馆里收藏了一把杀人不见血的刀。

3 从小热爱收藏的王兵,不知不觉就与考古结下了不解之缘。

4 我喜欢收藏纪念邮票。

5 他费了一生心血收藏的集邮册子,在水灾时尽付东流。

6 他收藏了不少当代的名人字画。

7 他个人收藏的唱片内容真是五花八门,无奇不有。

8 他喜爱小说,家里收藏了各种小说,古今中外的都有,不一而足。

9 收藏古董要先培养鑑定能力,以免买到鱼目混珠的假货。

10 王大爷(王大爷)对他收藏的宝贝爱不释手。

11 收藏古董要先培养监定能力,以免买到鱼目混珠的假货。

12 蒙娜丽莎被收藏在金碧辉煌的卢浮宫中。

13 在我们的北京故宫博物院里,陈列、收藏着许多奇珍异宝。

14 辛苦收藏的珍贵歷史影像,因为一把无情大火,使得全数付之一炬。

15 他收藏着一张红军的告示。

16 徐洁虽然只有12岁,但她画的梅花,生动逼真,栩栩如生,为许多博物馆所收藏。

17 他收藏了许多古币和邮票。

18 凡是新发行的纪念邮票,他总是抢先购买收藏。

19 在我们的北京故宫博物院里,陈列并收藏着许多奇珍异宝。

20 每天把现金存入银行,不要收藏在店铺内,因为窃匪无孔不入。

21 李伯伯(李伯伯)喜欢收藏东西,书籍字画、笔墨纸砚,他都俱收并蓄。

22 爷爷收藏了一幅明代的画卷。

1、昏暗示例：问：你觉得你父亲对这些学者和大学生们作何感想?这些终日坐在昏暗的房间里，把他的哲理叨个不停，然后互相辩诘的家伙们?

2、黯淡示例：他会喃喃自语：“我的花就在星河的某个角落……”可是，这花一旦被羊吃掉了，一瞬间，所有星星都将随之黯淡无光……那你也认为这不重要吗?

3、昏黑示例：药物的测试结果已经证实长期吸烟者较不吸烟者容易吸收更多的胰岛素，这会导致用者处于低血糖的高风险中，使得使用者头昏眼花以及暂时性眼前昏黑。

4、晦暗示例：因此，从哲学上看，这两种感情在本质上似乎是相同的，只不过一种刚好显现于神圣的天光中，而另一种则隐蔽在晦暗的幽光里。

5、惨淡示例：对冲基金经理人收取的费用,主要是透过超越先前绩效高点而获得--经过2008年的惨淡表现,旧有高点将很难达到,这可能会导致更多基金收摊.

6、阴暗示例：“在这里，人们使自己远离了周遭的世界，”他说，“当我们进入沉默的时候，也许会令人感到害怕，因为我们会发现自己阴暗的一面。”

7、惨然示例：苏联在1991年解体前，连续九届冬奥会均以奖牌榜排名第一或第二的佳绩载誉而归。这样的绩令温哥华的俄罗斯军团惨然无光。

8、幽暗示例：那小小的山谷将被遗弃在幽暗和古老的树木中间，孤独而寂寞地聆听着那些树木的众多舌头长时间地悄声议论着在这里发生过的不为人知的事情。

9、丑陋示例：像其它任何一个国家一样，这是一个复杂多面的国家，既有她美丽的一面，也有她丑陋的一面，但我极力让我的思维跨越两个极端。

10、黑暗示例：如果我们又再次倒退回到那个黑暗的年代，即使只是部分回到，这也是另一场悲剧和对死去的那些人的记忆的侮辱。

11、暗澹示例：别的，影评人士年末颐挥嗅列出一些名单。而正在暗澹、车钥匙摄像机阳热的气候与引人沉思、而非惊暴刺激的影片之间，也有着一种讲没有浑讲没有明的无缺契开。

12、漆黑示例：一个工人开玩笑说，他本来想把选票投给我，可是想了一下之后又准备把选票投给一个更有常识的人，因为我居然在这个漆黑一片、寒冷的雨天做竞选宣传。

13、灰暗示例：铸成这种情况的很大原因在于，从文化的角度，我们倾向于认同黑白分明，而不是在两者之间还存在一个灰暗的地带——而在性问题上，更是如此。