那一年丹桂飘香阅读答案(合集十篇)

我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。

念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液，嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。

母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下那浑浊的液体没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校我把它全扔了。

当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。

一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个晨三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5介煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质，发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。

很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，就母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给女儿吃，就能保儿女的平安，母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋……

读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。

毕业前，我写信告诉母亲我有女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错，城里女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。

后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手，那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我再给你买一打。”我当然没有要一打，只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。

后来当我和妻恋爱时，我送给她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很能珍惜。

后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……”

看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用刀子那条红围巾“给拴住的”……

不过这是什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福，所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。

又是一年桂花季，又是一年思念季。

——题记

月色朦胧，桂花飘香，思绪万千。

几年前的这个时候，我还是哥哥的“小跟屁虫”，我们形影不离。可能因为我是一吃货，所以，唯独记得我们一起做桂花茶的时候。

那一天放学回家，我到处找哥哥，告诉他，桂花可以做成桂花茶。他看着我一脸兴奋的样儿，就知道我又馋了。知我者，莫过于哥哥也。

于是，他拉着我的手，把我带到了桂花树下，我在树下又蹦又跳，想要摘桂花，可我太矮，总是碰不到。哥哥站在一旁，看我笑语。我着急了：“快帮我，帮我。”“好好好……你站远点儿，我帮你摘。”

不久，一篮子就满了。哥哥告诉我：“第二步是把桂花从树枝上择下来，我们开始吧！”我点点头。小小的我总是有些调皮的，我一会儿把哥哥好不容易择好的桂花来个“天女散花”，看着哥哥一头的桂花哈哈大笑，一会儿又把桂花弄得乱七八糟，哥哥拿我没办法，他又被我弄得又想笑又想怒。不一会儿，他趁我不注意，开始反击。就这样玩玩打打地过了下午，笑声从未断过，充斥了一整条街。真想把时间永远静止在那个下午。不过我们还有收获的，至少收获了一小篮晒好的桂花。

到了晚上，我们尝到了自己做的桂花茶，我太心急，喝了一大口，把嘴烫了，哥哥“夸”我是个小冒失鬼，我还傻乎乎地笑着。现在想想，那时太幸福了！因为喝到了香甜的桂花香而幸福，但更多的，是因为有一个对我好的哥哥而幸福。

可不久后，哥哥就走了，去了遥远的新疆，哥哥对我说过的话，我只记得一句：“妹，等哥回来。我回来了，一定会第一个看你。”我含着泪点了点头，不想让他看到我哭的样子。

那年桂花季，哥哥给我留下了最美好的回忆。

如今，又是一年桂花季，又是一年思念季。

15.第一件事：母亲为了让我考上大学，用自己最心爱的镯子换来了一瓶营养液，结果想不到是伪劣产品。

第二件事：母亲听说儿子吃了母亲亲手煮熟的鸡蛋会保儿女平安，于是千里迢迢从乡下寄来5个熟鸡蛋，收到的时候已经变质了。

第三件事：母亲听说我交了女友特意从乡下寄来红围巾，为了拴住一个好媳妇。

16.在文章结构上起到引出下文的作用，为下文做好铺垫。

17.母亲兴奋的交给我一盒营养液，她认为我喝了这盒营养液肯定能考上大学。

18.具体指在学习上、在生活上、婚姻上。

19.如果发生在我身上，我不会告诉母亲的。母爱是伟大的，是无私的。因为母亲是乡下人，没有文化，所以给我的爱也是最朴实的。如果告诉了母亲，反而会让她增加了担心与忧虑。所以必要的时候善意的谎言是最美的。

①专家是近年来的一个流行名词，凡受高等教育的人都希望能成专家。专家的时髦性可说是今日学术界的最大流弊。学问分门别类，除因人的精力有限之外，乃是为求研究的便利，并非说各门之间真有深渊相隔。学问全境就是一种对于宇宙人生全境的探讨与追求，各门各科不过是由各种不同的方向与立场去研究全部的宇宙人生而已。政治学由政治活动方面去观察人类的全部生活，经济学由经济活动方面去观察人类的全部生活。但人生是整个的，支离破碎之后就不是真正的人生。为研究的便利，不妨分工;但我们若欲求得彻底的智慧，就必须旁通本门以外的知识。各种自然科学对于宇宙的分析，也只有方法与立场的不同，对象都是同一的大自然界。在自然科学的发展史上，凡是有划时代的贡献的人，没有一个是死抱一隅之见的人。如牛顿或达尔文，不只精通物理学或生物学，他们各对当时的一切学术都有兴趣，都有运用自如的理解力。他们虽无哲学家之名，却有哲学家之实。他们是专家，但又超过专家;他们是通人。这一点总是为今日的一些专家或希望作专家的人所忽略。

②假定某人为考据专家，对某科的某一部分都能详述原委，作一篇考证文字，足注能超出正文两三倍;但对今日政治经济社会的局面完全隔阂，或只有幼稚的观感，对今日科学界的大概情形一概不知，对于历史文化的整个发展丝毫不感兴趣。这样一个人，只能称为考据匠，若恭维一句，也不过是专家而已。又如一个科学家，终日在实验室与仪器及实验品为伍，此外不知尚有世界。这样一个人，可被社会崇拜为大科学家，但实际并非一个全人，他的精神上之残废就与身体上之足跛耳聋没有多少分别。

③再进一步。今日学术的专门化，并不限于科门之间，一科之内往往又分化为许多的细目，各有专家。例如一个普通所谓历史专家，必须为经济史专家，或汉史专家，甚或某一时代的经济史专家，或汉代某一小段的专家。太专之后，不只对史学以外的学问不感兴味，即对所专以外的史学部分也渐疏远，甚至不能了解。此种人或可称为历史专家，但不能算为历史家。片段的研究无论如何重要，对历史若真欲明了，却非注意全局不可。

④今日学术界所忘记的，就是一个人除作专家外，也要作人，并且必须作人。一个十足的人，在一般生活上讲，是全人，由学术的立场讲，是通人。我们时常见到喜欢说话的专家，会发出非常幼稚的议论。这就是因为他们只是专家，而不是通人，一离本门，立刻就要迷路。他们对于所专的科目在全部学术中所占的地位完全不知，所以除所专的范围外，若一发言，不是幼稚，就是隔膜。

⑤学术界太专的趋势与高等教育制度有密切的关系。今日大学各系的课程，为求专精与研究的美名，舍本逐末，基本的课程不是根本不设，就是敷衍塞责，而外国大学研究院的大部课程在我们只有本科的大学内反倒都可以找到。学生对本门已感应接不暇，当然难以再求旁通。一般的学生，因根基的太狭太薄，真正的精通□谈不到，广泛的博通□无从求得;结果各大学每年只送出一批一批半生不熟的智识青年，既不能作深刻的专门研究，又不能正当地应付复杂的人生。近年来教育当局与大学教师，无论如何的善于自辩自解，对此实难辞咎。抗战其间，各部门都感到人才的缺乏。我们所缺乏的人才，主要的不在量，而在质。雕虫小技的人才并不算少。但无论作学问，或是作事业，所需要的都是眼光远大的人才。

⑥要作学问，二十岁前后是最重要的关键，这正是大学生的在校时期。品格、风趣、嗜好，大半要在此时来作最后的决定。此时若对学问兴趣立下广泛的基础，将来的工作无论如何专精，也不致于害精神偏枯病。若在大学期间，就造成一个眼光短浅的学究，将来若要再作由专而博的功夫，其难真是有如登天。今日各种的学术都过于复杂深奥，无人能再望作一个活的百科全书的亚里士多德。但对一门精通一切，对各门略知梗概，仍当是学者的最高理想。二十世纪为人类有史以来最复杂最有趣的时代，今日求知的机会也可谓空前;生今之世，而甘作井底之蛙，岂不冤枉可惜?因为人力之有限，每人或者不免要各据一井去活动，但我们不妨时常爬出井外，去领略一下全部天空的伟大!

1.第①段中死抱一隅之见的人是指__________________。(2分)

2.下列对第③段中画线句的作用分析错误的一项是___(3分)

A.表明作者在这之前已经从另外一个方面或角度论证了自己的观点。

B.过渡到下文从学科内部细分的现状这一角度论证专家要注意全局。

C.提示下文对专家在学科研究中要注重全局的论证深入了一个层次。

D.强调作者对历史专家与历史家的区分，进一步反对只专一门。

3. 第⑤段中作者认为造成学术界太专的趋势的原因是_____________________________。(2分)

4. 联系上下文，为第⑤段画线句选项填空，简述理由。 (3分)

(1)也 更 (2)既 又

选项___ 理由：____________________________________________________________________

5. 联系全文，概述培养通人的重要性。( 5分)

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6.从下列人物中任选一位，分析他为什么是通人。(不超过45字)(4分)

鲁迅 朱光潜 马克思 爱因斯坦

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参考答案：

(一)(17分) 1.(2分)只关注自己的研究方向、方法与立场的人(程度1分，关注点1分) 2.(3分)D 3. (2分)大学轻基本课程，求专精与研究的美名(一点1分) 4. (3分)(2) 真正的精通与做深刻的专门研究照应，广泛的博通与正当地应付复杂的人生照应，根据后者的并列关系可以判定：作者主张要广泛的博通，真正的精通虽然程度较深，却不是作者要强调的，据此判断。(选项1分，答对一点理由即得2分) 5. ( 5分)培养通人，有利于追求学问的全境，有利于做一个十足的人，有利于青年的长远发展，也符合二十世纪的时代需求。(一点1分，两点3分，三点4分) 6.(4分)马克思在政治经济学、哲学领域有杰出贡献，在数学等领域也有独到发现，所以他是通人。(一点2分，两点3分)

金秋十月，丹桂飘香，我们校园弥漫着一股淡淡的清香味，真是满校尽是桂花香。

我们来到楼下，只见桂花树耸立在活动室边。桂花树枝叶繁茂，几乎看不见枝干在什么地方，树叶绿得那么新鲜，使人看着心旷神怡，犹如一块大绸缎，而中间却点缀着星星般的东西：桂花。

我们走到桂花树跟前，一阵沁人心脾的香味立刻扑鼻而来。一簇簇金黄金黄的桂花映入眼帘那密密层层的叶子，映衬着数不清的桂花，一朵朵桂花像一个个调皮的小娃娃拨开树叶，向外面争先恐后的张望。给绿色的大地增添了不少生机。

一阵风拂过，那一朵朵桂花像一个个跳伞运动员纷纷轻盈地落下，我们的目光对着一位位小伞兵落地。呀!金黄的桂花撒满了一地。把朴素的大地装饰的华丽多姿。

啊!我爱这美丽芬芳的桂花!我更爱这生机盎然的桂花树!

秋风送爽。当我漫步在桂树下、茂密的桂叶间，飘浮着扑鼻的桂香，吸入了我的心脾，觅见了她的玉魂娇影。只见一枝枝树丫撑开一顶顶葱绿的花伞;一片片翡翠般的叶子显示出蓬勃的生机;一簇簇星星似的小花散发出醉人的芳香……

秋天，是桂树生命最灿烂的季节。桂树常年葱绿，枝丫上占满了密密丛丛、星星点点、羞羞涩涩成千上万朵桂花，她小如粟米般、一串串地挂满枝节，没有娇媚的容颜和绚丽的花色，密密簇簇掩藏在枝头绿叶间，若隐若现。她毫不张扬，静谧的紧拥在一起，独秀自芳。她不但花香馥郁，花朵也很美。一树香风，频频给人暗暗送香!我走近了，那弥漫不散的浓香，直扑我的鼻子，直沁我的心扉。我不禁感叹，桂花那么娇羞玲珑，又格外惹人怜爱，从古到今，有多少骚人墨客，托物抒情，“独占三秋压群芳”，对她赞美不绝……

秋高云淡。在阳光照耀下，桂花竟相怒放，那星星鹅黄、点点淡白，仿佛是日光月影的点化，又酷似无形筛子滤下的小精灵，其细细碎碎，又清清纯纯，别样的韵致宛然其中。那片片的幽黄、阵阵的清香，令人心醉神迷，让我感受着漫天清香、花香四溢。那桂花散发出醉人的芳香，隐隐绰绰地蔓延，令人恍惚迷蒙，让我感受到心旷神怡、沁人肺腑。那幽幽的清香、淡淡的芬芳、独特的香味，令人激荡魂魄，让我联想起许多往事，仿佛置身于一个馨香空灵的梦中，自言自语，独自游赏……

花不醉人，人自醉。阵阵秋风拂过，枝丫轻颤，花儿向我频频颔首，我情不自禁地用力深呼吸，贪婪地吮吸她的芬芳，那香气恬淡而幽雅、浓郁而热烈，一丝丝从鼻尖游来又游去，一缕缕从心底升起又沉入。满树桂花飘香，驻足观赏，闻而忘返。我忍不住伸出手，在茂密的树叶间，轻轻抚摸数十瓣纤细的桂花，散落于掌心，晶莹又小巧，惜别散落于地，不免有些失落。桂花如雨，轻柔飘舞，或簪发际，或浮怀中，或捧手心，让我领略到“桂子月中落，天香云外飘”的无限风情……

金秋时节，丹桂飘香，我们的校园里也弥漫着桂花那淡雅的清香，学校的大门口，有一块大草坪，其中就有几棵引人注目的桂花。

丹桂大约有二三米高，远远望去，像一朵大蘑菇。走到树下，碧绿的树叶遮挡住强烈的阳光，好似一把撑开的大绿伞。树皮干燥，呈灰白色，上面密布着许多小斑点，就像一个个小黑痣长在了灰白色的树干之上，树皮的表面上有许多凹陷下去的树纹，使得它凹凸不平，有点儿像老人的皱纹。丹桂的树干不粗，有碗口那么大小，但是细而笔直，好似在直挺挺地站岗哨兵，守卫着我们的校园。

树干往上生长到大约一米的高度，会分出许多小树枝，那些树枝又硬又密，弯弯曲曲，蜿蜒盘旋于半空，犹如一条条大蟒蛇在蠕动着身体。树枝和树干上有许多小尖刺，摸起来可扎人了。树枝上又会生出几根小枝，小枝上会长出一些零零散散的小树叶，树叶呈椭圆形，大大小小的树叶有的抬头仰望天空，还有的低着头俯看着辽阔的大地。叶片朝下的部分为浅绿色，像一张蜘蛛网，总是吸引路过的毛毛虫。

从那些树枝的叶柄上，会伸出许多小绿丝，过一段时间，小绿丝上就会长出一朵朵橙红色的小花苞，小花有4片花瓣，围成了一个十字型的小房间，里面生长着两个嫩黄的小花芯，好似一对快乐的夫妇，在这橙红色的小房间载歌载舞；远远望去，像一只只橙红色的蝴蝶在绿叶中翩翩起舞。还有几群桂花手拉着手，围在了一起，就像一个个幸福美满的小家庭，它们有的围成了一个小爱心，还有的围成了小星星，远远看去，满树的桂花在阳光的照射下，就像一树金光闪闪的小星星。

桂花不仅美丽，而且还芬芳扑鼻。站在远处，就能感受到那迎面而来的淡淡的清香。走近一闻，那浓郁的花香仿佛将我带入了仙境之中，让人陶醉，引得我忍不住摘下来一朵，凑近深呼吸，那股香气更加浓郁，令人不由地赞叹：“哇！桂花真香啊！”

这时，一位同学摇晃了几下树干，满树的桂花纷纷飘落下来，好似漫天橙色的雪花飘扬，清香阵阵；又似漫天柳絮，却色彩鲜艳，有着自己独特的美。那飘落的桂花落到人们身上，整个人都变得神清气爽。

桂花，你为我们的学校奉献了自己的美丽，为萧瑟的秋天带来了丝丝生机，我爱你！平淡无奇的桂花！

秋天到了，菊花树开出了沁人心脾的花朵，丹桂也不甘示弱，她谦虚地开出了清香的桂花，金秋十月丹桂飘香。

今天，徐老师带领我们去找寻桂花的淡淡清香。在教室里，我们已经闻到了那丹桂仙子对我们的邀请，我们更有兴趣去千里寻香了。

我们跟着徐老师到了一楼，我不禁暗暗钦佩，丹桂的芳香从一楼一直飘到四楼，那香味一定非常浓郁，可当来到桂花树旁，我却只闻到了淡淡清香，也许，是我闻得不够准确吧，于是，我站到远处闻，虽然我还只是闻到了清香，我却发现了一个对我来说很是奇迹的事：原来桂花树是圆形的，黄色的桂花挂在上面，就像地球妈妈的怀抱中生存着人类、动物和植物。是地球妈妈哺育了我们。

黄色桂花的花瓣是圆圆的，厚厚的，就好像是用海绵纸做出来的假花;她的叶子也是不同凡响，下面的叶子是墨绿的，顶上的叶子因为被阳光照射到，看上去变成翠绿的，就算这样，叶子还是一样顽皮，他的叶边长出了许多小齿轮，好像故意不让我们摸似的，金秋十月丹桂飘。

走进些，只见黄浪滚滚，一阵风拂过丹桂的清香就扑鼻而来。我看到了花一簇一簇的，就像一串串糖葫芦;这时候，一位同学大叫起来，说：“这边有很多桂花，而那边几乎没有桂花!”是呀，丹桂仙子就好似把她的全部美丽都展示给我们欣赏，徐老师解释说：“因为桂花喜欢阳光，她是向阳的。”小小的花蕊藏在四片花瓣里，如果不仔细观察，还真找不到她呢;像小米粒的花骨朵不太引人注意，整一颗树上可能只有两个花骨朵呢!

“沙，沙”，听，这是什么声音?原来，是一阵风拂过，叶子的碰撞发出的声音，真像丹桂仙子在唱歌呀。

时间过得真快，转眼间，我们就要离开了，希望在这丹桂飘香的季节里，能天天闻到丹桂味儿。

(1)(略)

(2)①不蹈袭前人，不盲从权威，能够独辟蹊径;具有扎实功底、全局观念和战略

眼光，善于抓住事物的本质;叙述视野广阔，注重人文修养。

(3)①基础教育应着重引导学生深入学习、探究的兴趣;②数学教育要有利于系

统学习和深入理解数学，而不是海量题目训练和追求竞赛获奖;③现行奥数数学方

法太功利，且无法引导学生深入理解和训练数学思维。

(4)①吴文俊广泛的阅读面，为日后的专业研究奠定了基础，也有利于科学与人

文交融理念的形成;②物理与数学本来就关系密切，吴文俊对物理的兴趣，为他的

数学研究提供了便利条件;③吴文俊兴趣广泛，视野开阔，使他的思维活跃，能够

融会贯通，富有创造性;④吴文俊富有生活情趣，心胸开阔，能够保持罕见长久的

学术生命。

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①当我刚呱呱出生时,护士就不让妈妈见到我,悄悄地把我抱到哺婴室去.医生 地告诉她,我的左肘以下没有手.

②有一天,7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈,我不会削土豆皮,我只有一只手.”妈妈在做针线活,她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮,今后再也不许用这个借口拒绝干活了.”我当然能削土豆皮,用我的右手持刀削皮,左上臂帮着托一下就行了.妈妈知道办法总会有的,她常说：“只要你尽最大的努力,就没有你不会做的事.”

③在我读小学二年级时,一天,老师要求我们从猴架这边荡到那边去.轮到我时,我摇头示意不会荡.有些孩子在背后笑我,我哭着回家.当晚,我告诉了妈妈.她拥抱我一下,并做出“让我想想办法”的表情.第二天下午她下班后,把我带回到学校去.她教我先用右手抓住杠棒,用力引体向上,再用左上臂夹住杠棒.当我费力地照她说的做时,她始终站在一边鼓励我.以后每天她都带我去练习.我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景.我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆.

④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么,不宽容我,而是坚决认为我能找到办法自己干.有一次我参加一个舞会,没有一个男同学来邀请我跳舞.我回家后哭了,妈妈久久不发一言,然后说：“喔!亲爱的,总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的,你会看到的.”她声音虚弱嘶哑,我撕开蒙着头部的被子 kuī 见她在流沮.于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦.她从来不让我看到她哭泣,因为她不愿我感到内疚呀. ⑤如今当我有不顺心的事时,总感到妈妈仍在我身旁,仍在对我说：勇敢地面对困难,没有解决不了的事.

1、给加点的字注音或根据拼音写出汉字

gu第一声 zhou第三声 窥 疚

2、在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词,这个词应是：

委婉(婉转)

3. 比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第③段妈妈教“我”荡猴架两件事,说说母亲的表现有什么不同?为什么有所不同?答：前者因信任我能独立完成,所以放手；后者难度较大；除鼓励外还具体帮助我,体现母亲严格要求又循循善诱 .

4. “当我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆. ”一句,请紧扣目瞪口呆这一词句作点赏析.答：是对孩子们的神态描写,写出他们由于吃惊而发愣的样,侧面烘托出“我”动作的熟练,以及“我”在妈妈的帮助下取得了成功 ,自己的努力得到了回报.

5. 文中的母亲是怎样的一个形象?

答：赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲