贴春联小学作文通用20篇

《春联》是一篇介绍春联的小品文。本文用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处。中心突出，通俗活泼，短小精焊，语言生动优美。是引导学生去赏读春联，感受春联丰富多彩、情致优美的内容，讲究对仗、用词精当的技巧和抑扬顿挫、和谐动听的声律，熏陶、感悟、领略祖国语言文字的博大精深、无穷奥妙。

一、创设情境，在良好情境中学习课文

施教之功，先在激趣。兴趣是最好的老师。我在教学伊始通过激发学生的学习兴趣来调动学生的学习欲望。并且要为学生创设愉悦的课堂氛围，让学生兴奋起来，为学生积极主动地学习课文作好准备。再让学生融入浓浓的文化气息中，在这样的情境中赏读课文，品味春联内容之美与形式之美，感受汉民族语言文字魅力，了解中华民俗文化。

二、赏读感悟，在阅读感悟中欣赏春联

对春联丰富多彩、情致美好的内容之美的欣赏以及对春联对仗之美、声律之美的品味，都要建立在学生对春联阅读、感悟、体验的基础上。在学生找到课文中的春联后就尽情地诵读这些透着美的文字，插上想像的翅膀，借助绚丽的图片，将春联描写的美妙意境描述出来，这是以读促悟。再引导学生带着理解读好这些对联，这是以悟促读。在读中领略春联所表现的丰富多彩、情致美好的内容。再接下来，让学生按照春联的内容来送春联就水到渠成了。在美美的朗读中，学生自然体会到了春联讲究对仗及具有声律美的特点，这时，教师只要引导学生将这一点上升到理论的高度即可。语文的教学重在让学生积累，在本课教学中教师有意识地为学生创造和提供积累优美语言文字的机会。

三、自主探究，把学习的权利交还给学生

学完课文，我们应安排一系列练习，以巩固今天的所得。本课教学中安排了几个有意思的练习，在练习中学生进一步体会到了春联内容丰富，对仗工整，读起来抑扬顿挫的特点，并掌握了使用文字的一些技巧。在练习中给学生一些思考的时间和空间，给学生一些自我表现和尝试成功的机会，让学生在自由平等、自主探究中自己去获取知识，解决问题，求得发展，他们学习的积极性更高，教学效果更好，更能激发他们课后再学习。

四、拓展延伸，在联系中建立语文大课堂

好的结尾会产生余音绕梁、三日不绝的效果。结尾处要令学生对本课内容咀嚼不已，欲罢不能，促使他们在课后开展拓展阅读，使他们的文学品味得以提升。所以，学完课文，在学生掌握了课文内容的基础上，我们要引导学生充分地开发和利用课外学习资源来充实对文本的解读，拓宽语文学习的内容、形式、渠道，让学生在更广阔的时空学语文、用语文，把生活看成是学习语文的大课堂，使学生获得的知识和产生的情感更加立体、丰厚、久远。

吃过润饼菜，爸爸开始张罗贴春联，我也来帮忙。迫不及待地撕开春联封条，摊开春联，反复读了几遍。我傻眼了，搞不清上联和下联，只得愣愣地站着，等候爸爸的指点。

爸爸先拿出横批，让我读一读。从左往右念———新更象万，意思不通，只有从右往左念才是我们耳熟能详的成语———万象更新。所以，横批难不倒我，我不假思索就读对了。

没给我炫耀的机会，爸爸紧接着抛出第二个问题：“横批从右往左念，上联要贴在哪边呢?”“呵，老爸，你，这也太小儿科了吧?读书、写字不都是从左往右吗?当然，上联应该贴在左边。”我稳打稳算着。

“丫头，上联从哪边起，关键是看横批。”爸爸笑着解释道，“横批从右往左念，面对大门时，上联就要在右，下联则在左。”

我提着两副对联，恍然大悟，赶紧把自己的疑惑给抛了出来：“老爸，再给我支一招吧!哪个是上联，哪个是下联?”

爸爸一听，来劲了：“这还真是一门学问。今天，老爸就充当回语文老师给你讲讲。”说完，爸爸把对联往地上随意一摊，指着对联的最后一个字，让我说一说它们分别是第几声。

“‘好’是第三声，‘新’是第一声。”我脱口而出。

“‘好’和‘新’就是这副对联的韵脚。对联的韵脚有平仄之分。”爸爸认认真真地讲解着。

“什么是平仄?”我着急地发问着。

“汉语拼音里的一声二声叫平声，三声四声叫仄声。一般上联是仄声，也就是三声，四声的字结尾，下联是平声，也就是一声，二声的字结尾。”

“哦，我明白了!‘百世岁月当代好’是上联，‘千古山河今朝新’是下联。”我高兴地喊着，乐颠颠地把放错位置的对联调换了过来，帮着爸爸把红火火的春联贴好了。

晚上去酒店吃年夜饭时，在酒店门口，我看见它的上联是“惠通邻里 门迎春夏秋冬福”，下联是“诚待世贤 户纳东南西北财”，横批是“吉星高照”。

“咦?这副对联两条的结尾都是平声，这怎么区分上下联呢?”我的问题又来了。

“看一下第一个字，猜猜看，上下联要怎么区分?”爸爸把“皮球”踢给我。

“呵，难不倒我。一样是平声的，我可以看头一个字，那么门字开头的是上联，户字开头的则是下联。”我自信满满地回答着。

贴春联的学问可真大呀!这个春节，我还搞清楚了上下联还可以按因果关系分，按时间先后分，按空间范围分……

过春节的时候，人们都穿着干净整洁的新衣服，你发现了吗？家家户户的大门也穿上了红彤彤“新衣服”——春联。春联在我的眼中是高雅、博才的象征，着浓厚的含义。说到贴春联，我更是喜欢，因为我喜欢两只手被春联染得红红的。

今天是大年三十，我和爸爸、弟弟一起贴春联，我不仅见识了一幅幅有着深刻含义的春联，还知道了一些关于春联的知识。

天快黑的时候，我们就开始准备贴春联。“好多的春联啊！”爸爸让我先帮他们分类，我在那分类，爸爸一本正经的说：“来我给你们讲讲关于春联的知识吧！”他接着说：“早在秦汉以前，我国民间每逢过年，有在大门的左右悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做的两块大板，上面分别书写上传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，用以驱鬼压邪。这种习俗延续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上代替了降鬼大神的名字。

在唐诗中有许多对联，但对联成为一种文学表现形式有这样一个故事。公元964年春节前夕，后蜀主孟昶突然下了一道命令，要群臣在“桃符板”上题写对句，以试才华。可是，当群臣们把对句写好给孟昶过目时，孟昶都不满意，于是他亲手提笔，在“桃符板”上写了：‘新年纳余庆，佳节号长春’。用红纸写春联始于明朝。春联的种类可多啦，有街门对、屋门对、大春条、短春联。每一副春联都有横批和一个“福”字，还有斗方和隐蔽单贴、门心和抱柱。”爸爸得意扬扬地说完这些，机灵一动，又说，“就有你帮对联找家吧！”我信心十足地说：“没问题！”

春联找家开始了，“上天言好事，下界保平安”肯定是贴在灶王爷旁的。“读书破万卷，落笔超群英”。一定是书房联“烹调应从俭，包涵莫铺张”这是哪的呢？哦，是厨房的。“招财进宝”应贴在最显眼的地方……没过多久，我帮全部的春联都找到家了。

今天贴春联，真把快乐和知识都“一网打尽”呀！

春节前夕，书法班的老师要求每个同学要写一幅春联，当然不包括钢笔的。

我是1月15日报名的，(1月15日是报名的最后一天)不知道要写春联。我看到同学们都写大字时觉得奇怪，怎么那么多的人写大字作品，难道又有比赛?当老师叫我选春联时，我恍然大悟，才知道同学们写的都是练习写春联而写的字。我选了一幅生字最少(生字指字帖上没有的字)的春联。我打开纸，找到字便写……

18日，我去买了张红纸，才五角钱，然后就笔走龙蛇了一翻，写好了马上给老师看。老师说：好，“这幅春联写得很成功。”我是第一次写“和顺一门有百福，平安二字值千金”，也是一次性成功。我得意洋洋。可第二幅“布谷迎春叫，牵牛接福来”就是两次性成功了。第三幅也是一次性搞定。(第三幅：岁首春到户，春来紫燕舞。)第四幅我可能太浮躁了，因为第一个字我都没写好，所以又换了一张纸写上联，五副(大家认为我只写了四幅，其实我连第一幅：“布谷迎春叫，牵牛接福来”也算到了)春联的横批分别是：三阳开泰、普天同庆、春风送福、合家欢乐、万事大吉。

这几天，我使出了浑身解数，完成了五幅春联。我很开心。

哈哈！大家好！我是家家户户的好朋友，我叫春联，也叫春帖、对联，在春节的时候会看见我。我身穿大红的衣袍，身材修长，身上会写上吉利的话，甜美的语言。比如会写：四路财源通宝地，八方鸿运临吉门；春回大地，福满人间等。除了这些，我的头上还有横批也是吉利的话，如万事如意。

我可是家家户户过年时的明星，你们则是我的粉丝。有时我会和我的福兄弟们一起被贴在大门上，我不仅是现代人的明星，也是古代人的救星。在古代有关于我的传说：有一个叫年的怪兽，它会在一年的最后一天来吃人，人们为了躲避它就往山上跑，后来有一个村民无意发现了制服它的办法。年兽怕响声，火光和红色。为了每年村民都平平安安，所以到了过年时人们都会贴春联，放鞭炮等。还有传说我的前身宋朝以前是桃符，在王安石的诗句中就能找到我。爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符，桃符就是我。桃符到了明淸两朝的时候，才改成现在的名字，慢慢地成了每到过年时家家户户众心捧月的明星。

最后，我祝大家在新的一年合家欢乐，日子过的红红火火！

春节到了，又要贴对联了，大家一起贴对联，今天，我们一起贴对联。我看见爸爸他们贴对联好像很好玩，于是我也吵着要贴。爸爸对我说：“贴对联要贴正的，而且都是大人来贴，小孩子贴什么?”

这时，我看见爸爸把福贴反，我说：“爸爸，福贴反了!”爸爸说：“福倒过来代表‘福到了’的意思，懂了吗?”“哦，我学到新知识了。”并且，我还知道了上联的最后一个字是一二声，下联最后一个字是三四声来区别上下联。上脸贴在右边，下联贴在左边这些知识。我高兴极了!

这时，外面的爆竹声接二连三的响了起来，可是，我却不觉得难听，可能是学到了新知识的喜悦胜过了难听的爆竹声吧。所以才不会觉得难听吧。

看着红红的春联，听着‘好听’的爆竹声，心里想着学到新知识的乐滋滋的喜悦。

时间老人，我多么想你停留在这‘美好’的爆竹声里啊!哪怕就一会儿，也是美好的，让我回味无穷啊!

因为一年只有一次的新年这种热闹的场面都是多么让人怀念的啊!

春节的声响在耳旁敲起，“噼里啪啦”的鞭炮，闪出喜庆的小火花。在这祥祥和的氛围里，我和父母正准备贴春联，来增加更多的节日喜气。

太阳刚刚出来，照在身上暖暖的。我催促父母赶紧贴春联，手捧着这亲手写的春联，满心期待。爸爸搬来梯子，说：“我们一起贴春联吧！”“好呀好呀！”我说：“我力气小递春联好一些；妈妈你就涂胶水；爸爸去粘春联吧！”分工明确了，就立马动手。哎呀！不好，我不小心把春联掉到了垃圾桶里；妈妈不小心把胶水涂到了手上；爸爸不小心把春联贴歪了……看到这些情景，我们都被逗乐了，虽然出现了很多小插曲，但是我们的热情丝毫未减。没过多久，我们把春联贴好了，终于松了一口气。

红红的纸，黑亮的字，分贴在门旁，我高兴地看了一下内容。上联：除夕立春同日双节；下联：随时进步一刻千金，我问了问爸爸这两句话的意思，他告诉我说：“旧除夕正赶上立春，双重喜气，理当祝贺。每分每秒都要努力，不断进步。”听了爸爸的话我在心里暗暗下决心，2019年我要更加努力学习，更上一层楼。

贴春联，品春联带我踏进了新年的门槛；也带来了审美的愉悦；在我脑海里留下了关于过年的美好回忆。

春节是我国最隆重的节日，每逢春节都会有许多习俗，比如贴春联、放鞭炮等。这一次有幸参加了写春联送温暖活动，我觉得特有意义。

那天上午，虽然天气晴朗，但还是寒风凛冽，我坚持早早起床，因为我要去参加写春联送温暖的活动。

上午8时许，我和妈妈来到了迎新春送对联的活动地点——逻索村委会。这时候已经有几位老师在忙碌了，他们有的在搬东西，有的在写春联，有的在一旁拍照。不久之后，陆陆续续地来了很多村民，他们是来等着要春联的，场面热闹极了。只见老师们提笔写起春联，他们写的字苍劲有力，有楷书、草书、隶书等不同的字体，字整齐又漂亮，令人羡慕。这时候，蒙老师到了，只见他稍作准备，就加入到为村民写春联的队伍中。看着蒙老师忙碌的身影，我鼓起勇气参与到这个有意义的活动中去。虽然我不能亲手写春联，但我要做一个称职的书童，为这次送温暖活动尽自己的一份力。我心里这样想着，马上就付诸行动，上前帮蒙老师拉平纸，这样他写起来就更方便了。只见蒙老师先拿起笔沾了一点墨水，一会就写出了几个大字，他写的字是多么生动，每一个字恰似一个个跃动的小精灵，不再被僵硬地锁在方格里，让在一旁围观的人们不时发出“啧啧”的赞叹声。

看着蒙老师把春联写完了，我就帮着把它们摆在一旁的地面上晾干。这时突然有一阵大风吹过来，风像一只大怪兽，正想把地上的春联吹乱。我急中生智，连忙拿起旁边的石块压住了春联。村民们看见了也一起过来帮忙，大家都对我竖起大拇指，说我是个聪明的孩子。听了夸奖，我有点不好意思地笑了。

活动最后，蒙老师送了我一副春联：人和政善九域绕祥云，国泰民安三元呈吉象。双手捧着这副“宝贝”，我心里乐开了花。

这个活动真有意义，我下决心要好好练字，以后有机会也像这些老师们一样为村民写春联。

春节一到，很多地方都有送春联的活动，下面是小编为大家整理的小学生春联图片大全，希望对大家有用。

春联介绍

春联，又叫“春贴”、“门对”、“对联”，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。

对联的上下联字数不限，但必须相等。对联的两边都要互相对应。春联以前为桃符，是华人们过春节的重要标志。

春联的起源

春联，起源于桃符(周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板)。据《后汉书·礼仪志》所载，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书降鬼大神“神荼”、“郁垒”的名字。“正月一日，造桃符着户，名仙木，百鬼所畏。”所以，清代《燕京时岁记》上记载：“春联者，即桃符也。”五代十国时，宫廷里，有人在桃符上题写联语。《宋史·蜀世家》说：后蜀主孟昶令学士辛寅逊题桃木板，“以其非工，自命笔题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春’，这便是中国的第一副春联。不过宋代不同史料对此说法不一，也有说是辛寅逊或孟昶的儿子孟喆所撰。[1-2] 直到宋代，春联仍称“桃符”。王安石的诗中就有“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句。宋代，桃符由桃木板改为纸张，叫“春贴纸”和“春联”。这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了非常大的提高。

春联的成对出现

在农村或小县城时常可以看到一些特别颜色纸张写的春联：原先春联题写在桃木板上，后来改写在纸上。桃木的颜色是红的，红色有吉祥，避邪的意思，因此春联大都用红纸书写。但庙宇用黄纸，家里老人去世了，晚辈家一般从当年起三年不贴红春联，守制(服孝未满)用白、绿、黄三色，第一年用白纸，第二年绿纸，第三年黄纸，第四年服丧期满才恢复用红纸，故白绿黄三色的对联俗称“孝联”“孝春联”或“丁忧联”。也有的地方头年贴黄对联，次年贴蓝对联，第三年贴绿对联。也有的地方干脆三年都不贴对联以寄托哀思，故春节贴对联是有必要的。

春节普天同庆，故除了各家门口要贴春联外，猪舍，鸡鸭舍等处也要贴对联，寓意六畜兴旺，格式一般鸡鸭满圈，牛羊成群，六畜兴旺等。还有神仙的对联：“灶王爷”的春联是：上天言好事，下界降吉祥。意为灶神上天后向玉帝汇报时多说好话，下凡回来时多降吉祥，俗称送灶神。“土地爷”的春联是：土中生白玉，地内长黄金。意为只要辛勤劳动，就能在土地中得到收获。“天地爷”的春联是：天高覆万物，地厚载群生。短短10个字，把天地间的一切全都包罗了进去。院子里的大树需贴上“树大根深”、院子里的墙面需贴上“春光明媚”、家里靠炕的墙上需贴上“幸福健康”、厨房里需贴上“勤俭节约”等。

二十八，贴花花，又是一年贴对联的好日子。这不，家家户户都贴上了火红的对联和尽职的门神。瞧，爸爸和我也正在热火朝天地干着呢！大家跟我一起瞅瞅吧！

刚买完春联，我心里发毛了，我的天，这一下子七副，该贴到什么时候呢？“伙伴”老爸却不管三七二十一，便开工了。只见老爸拿起最大的一副，拿到大门前，分开，涂胶，“啪啪啪”几声，这对联便被他老练的稳稳贴在大门两侧了。

我仔细观看了爸爸贴对联的过程，就拿起最小的一副，来贴厨房的对联。第一步是用刀把对联裁开。我拿起了美工刀，自以为是很轻松地就可以做好。但是，令我没想到的是原来裁纸也很难呐，真是郁闷！我用手工刀先把横批裁下来，但手却不由自主地玩起了“转弯世界”，一会儿左转，一会儿右转，跟条蛇似的。终于，把横批分开了，但更长的上联、下联又该开始了。我艰难的、经过两次大拐弯和一次弄错后，好歹终于裁开了。此时，我想：连个裁纸都这么难，那……那后面岂不是更难了吗？但又一想，做事就要做到底，就把椅子给搬来，把胶水拿来，开工！

我先把横批“迎春接福”翻过来，拿来胶水，有模有样地涂了一点胶水，站上椅子，却怎么贴也贴不上，再一看反面，胶水去哪了？原来是涂的胶水太少了。我便又左摇右晃地把上面涂满了胶水，这次一贴，变得熟练多了！功夫不负有心人，费尽千辛万苦，终于贴好了。紧接着，我又按照刚才的顺序，拿出上联“满堂欢喜迎富贵”按照横批的方向，先把它翻过来，用胶水在上面一涂，涂了两个圆圈，然后来到门左边，把它放直，放正，只听“啪”的一声，对联就被我贴上去了。这时，对联又有些松，我急忙又拍了几下，这才粘贴平整。接下来，我又把下联“合家团圆贺新春”拿起，按照刚才的程序，两三分钟就贴好了。此时，我觉得太有成就感了。这时，爸爸又叫我来贴门神！我一听，赶紧去了。

按照刚才的方法，把左门神和右门神分别贴上，仔细观察了一下，不会贴错吧？再一想俗语：反贴门神不对脸。这上面两上门神是对脸的，哈，这说明是贴对了！我再一看这两位：一个是尉迟恭：身上一身蓝，怀抱一对竹节钢鞭；另一个是秦叔宝，上下一身绿，掌握一对熟铜锏；两个人还都严肃庄重地凝视着门外，似乎还有当年“双锏打遍唐天下，单鞭安定李乾坤”的气势！

贴对联可真有趣呀！

今天是XX年12月15日，再过几天就要到令人欢喜的春节了。在春节这一天，家家户户的门前都要贴红红的春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。今日，就让我们走进有趣的春联世界吧！

星期一，我们就要上《春联》这一课了。回到家，我赶紧翻开书本一看：哇，书上有五个春联呢！有的是描绘美丽春光的，有的是展现景象的，有的是歌颂生活的，还有的是表达美好祝愿的……在这么多春联中，给我印象最深的还是展现景象的：“春回大地千山秀，日照神州百业兴”了。

“春回大地千山秀，日照神州百业兴”的意思是春天来临，万水千山一片秀丽。温暖的阳光照耀着中国大地，祖国各项事业都欣欣向荣。这组春联也非常讲究对仗，“春”对“日”，“回”对“照”，“大地”对“神州”，“千山”对“百业”，“秀”对“兴”上下联不仅字数相等，而且词类相当，把春天的美和祖国的事业欣欣向荣的景象给写出来了。

同学们，让我们一起畅游春联世界吧！

往年过春节时，我总发现，不少人家门上的“福”字都倒贴着。今年贴春联，我“当家作主”，把鲜红的“福”字堂堂正正地贴在我家的门上！

年三十那天，爸爸贴春联，我当助手；奶妈边包饺子，边：兼任“我和爸爸的“顾问”。刚贴完门联，“顾问”就提醒我们：“别忘了，“福”字倒着贴！”我问：“好好的“福”字，为什么偏着倒着贴呢？”奶奶笑了：“小豪，你没听人家说”福倒（到）了”吗？图个吉利呗！”爸爸是个老好人，他边抹浆糊边说“浆糊话”：“倒着正着都是“福”，就听老人家的……”说着，他拿起“福”字，就要倒着往门上贴，“慢！”我学着港台电视剧中人物的动作、腔调，拦住了爸爸，“待我向奶奶问个明白。”爸爸住了手，“行。听谁的都是“福”。“怎么不贴啦？”“顾问”粘着两手面粉，遥控指挥，“贴，倒着贴！”我急了，嚷起来：“奶奶，您这是迷信！”“胡扯！”奶奶一翻眼，“大年小节的，小孩子家，不要乱说！贴，给我倒着贴……”只会“糊”的爸爸向我做了个鬼脸：“倒贴就倒贴……”

“慢找！”我拦住爸爸，急中生智，给奶奶来个将计就计，“奶奶，您想想：“福”倒着贴，不就是“福到头”了吗？我没意见，反正“福到头”不怎么吉利。”“嗯？”奶奶一愣，连饺子都忘了捏了，自言自语道：“福到头了，不就是没有”福“了吗？嗯……”“奶奶，”我乘机反守为攻，“这”福字朝上，全年顺当；福字不歪，财源进来。您说，是倒贴……”“让你当回家，作回主！”奶奶笑了，向我爸爸指挥手，“正贴，正贴……”

【拓展阅读】

一、春联是一门艺术

春联也叫对联、门联、楹联、对子、春贴、春榜、门对等。粤语里称作挥春、晖春，闽南语称作春仔。

每逢新春，中国的老百姓们，就会张贴春联，喜迎佳节。朝鲜、韩国、越南这些国家，因为深受华夏文明影响，也和我们一样过春节、贴春联。

红学大家周汝昌，对春联非常推崇，认为“春联是举世罕有伦比的最伟大、最瑰奇的文艺活动。”

是的，春联具有最为广泛的群众基础，是一场全民参与的文艺活动，呈现出最为深广的民间智慧。

春联有四种。最常见的春联，以对联形式出现，工整、对仗，这就是“门联”。还有一些单条的春联，上面写了一些吉祥话，被称作“春条”。

春联还包括正方菱形的“斗斤”，也叫“门叶”、“斗方”。还有一种春联，是专门贴在大门两扉的，叫做“门心”。

二、春联最早是桃符

战国时代开始，家家户户在大门的两边悬挂“桃梗”，或称“桃符”。根据《淮南子》的记载，桃符是一寸宽、七八寸长的两块桃木，上面分别写着“神荼”和“郁垒”。有的桃符上，还画着“神荼”和“郁垒”的神像。

传说，在东海的度朔山上，有一棵大桃树。桃树下面，有主管万鬼的神荼和郁垒。他们法力无边，只要发现有鬼做坏事，就会把恶鬼捆起来喂老虎。

《后汉书·礼仪志》记载，“正月一日，造桃符着户，名仙木，百鬼所畏”。左神荼、右郁垒，可压邪驱鬼，这也就最早的“门神”了。

五代十国时，公元964年除夕，后蜀之主孟昶，命学士辛寅逊在桃木上题写联语。辛大才子写完后，颇有艺术造诣的孟昶，看了很不满意。孟昶自己拿来毛笔，亲自题写了一副春联：“新年纳余庆，嘉节号长春”。

在孟昶的提倡下，骈体联语，替代了“神荼”、“郁垒”。桃符，除了避邪驱灾，还能祈福、祝愿。人们一度认为，这是中国最早的一副春联。

随着敦煌遗书的深入研究，世界纪录协会宣布：世界最早的春联是“三阳始布，四序初开。”

这幅春联，由唐朝刘丘子撰写，时间是开元十一年，也就是公元723年，比孟昶题联早240年。

宋代，春联一度写在桃木上，王安石在诗中记载，“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”。北宋《岁时杂记》记载，当时的人们，很喜欢把吉祥话刻在桃木板上。

后来，桃木板逐步被纸张替代，但还不是很盛行。南宋《梦梁录》记载，除夕要贴“迎春牌儿”，其实就是纸制的春贴了。

励志，即是唤醒一个人的内在创造力。惟有从内心深处展开的力量，用心灵体验总结出的精华，才是一个人真正获得尊严和自信的途径。小编精心为你整理了小学生励志春联，希望对你有所借鉴作用哟。

上联：登峰十载志为础石，勤做云梯智闯雄关寻胜景；

下联：展卷两朝诗比屈子，赋超贾生名题金榜傲群伦。

上联：风声雨声读书声，声声入耳；

下联：家事国事天下事，事事关心

上联：感事为文，载道须读书万卷；

下联：逢时立志，达峰总有路千条。

上联：故作轩窗掩苍翠；

下联：要将弦诵答潺湲

上联：国考选真才，烟雨潇湘谁遂愿；

下联：大比凭实学，风云岳麓我争先。

上联：郡庠朴实有苍楠郁梓盈庭秀色千重干云梦；

下联：学子沉毅凭硕识雄才致胜凯歌万里到天心。

上联：你之心，在书林里；

下联：我的脑，在学海中。

上联：身体好，学习好，品质更须好；

下联：做题难，练字难，用功都不难

上联：书到用时方恨少，

下联：学富五车不为多

上联：天资聪颖慧根尚在；

下联：生性懒惰才智枉存

上联：学海，让我们游泳；

下联：书林，让我们欣赏

上联：学如逆水行舟，不进则退；

下联：心似平原野马，易放难收

上联：业精于勤，荒于嬉；

下联：行成于思，毁于随

上联：自学好学勤学学而自用；

下联：无思厌思废思思而无功

今年过年我特别开心，因为通过三年的毛笔字学习，妈妈终于说我写的春联可以贴上我家的大门了。

一放寒假我就开始认真练字，为写出满意的春联做准备。经过十几天的反复练习，我终于选中了一幅我认为最得意的字。

盼星星，盼月亮，总算盼来了大年三十。一大早，我就从暖和的被窝里爬出来，拉着爸爸小心翼翼地在春联背面贴上双面胶。看着自己的杰作即将荣登门楣，我按捺不住内心的激动，屏住呼吸，用微微发抖的手把春联贴上大门。爸爸站在一边时而歪着脑袋帮我确定位置，时而不厌其烦地帮我调整高度：“上一点，上一点”、“往左，往左”。折腾了半天，春联终于端端正正地贴在了大门上。乌黑发亮的墨字写在红纸上，显得十分养眼和喜气。一旁的爸爸早已乐不可支，嘴角泛出欣慰的笑意。等我回过神来，意外地发现爸爸的脸庞早已被我写的春联映着红红的。真有点“人面春联相映红”的喜气！

望着亲手泼墨的春联，我倍感自豪，恨不得让全世界的人都知道我家门上的春联是我写的。可不是，每当听见门外有人经过的声音，我就会自我陶醉：这人一定在欣赏我的杰作，说不定他还正对着春联，不停地啧啧赞叹呢！

春联荣登大门的感觉真好！我一定狠下功夫练好毛笔字，让我家大门上的春联一年比一年漂亮！

我读了一个故事这个故事的名字叫《硬改春联》这个故事主要讲了：古时候有个花钱买孝廉做的乡绅大字不识几个却偏爱附庸风雅假充斯文。他家里的中堂画条幅之类的东西都是雇人写的他却用自己的名字落款。一年春节前他把村里的私塾先生找来要他代替写春联。私塾先生只好随便应付了一幅：天增日月人增寿春满乾坤福满门。他一听不满地说："什么人增寿上联要改成娘增寿。"

私塾先生又气又笑说："春联讲究对仗爹才能和娘对。"他忙说："这我知道一起改。"大年初一他家门庭若市拜年的客人络绎不绝。有识字的见了门上的春联都憋不住笑了。他不知道为什么还在假装客气说："鄙人才疏学浅请不吝赐教。"大家听了笑得更厉害了原来春联改成了：天增日月娘增寿春满乾坤爹满门。

读了这本书我懂得了：不懂就不要装懂你可以向别人请教直到把它弄懂为止。相反如果你不懂装懂就会闹出笑话还会遭到别人的取笑。

春节贴对联是我国由来已久的风俗。下面小编就为你介绍一下小学一年级简单春联，希望能帮助到大家！

上联：旧岁又添几个喜

下联：春年更上一层楼

横批：辞旧迎春

上联：绿竹别其三分景

下联：红梅正报万家春

横批：春回大地

上联：民安国泰逢盛世

下联：风调雨顺颂华年

横批：民泰国安

上联：内外平安好运来

下联：合家欢乐财源进

横批：吉星高照

上联：年年顺景则源广

下联：岁岁平安福寿多

横批：吉星高照

上联：日出江花红胜火

下联：春来江水绿如蓝

横批：鸟语花香

上联：日日财源顺意来

下联：年年福禄随春到

横批：春春大吉

上联：事事如意大吉祥

下联：家家顺心永安康

横批：四季兴隆

上联：岁通盛世家家富

下联：人遇年华个个欢

横批：皆大欢喜

上联：天地和顺家添财

下联：平安如意人多福

横批：四季平安

上联：天增岁月人增寿

下联：春满乾坤福满楼

横批：四季长安

上联：万事如意展宏图

下联：心想事成兴伟业

横批：五福临门

上联：五湖四海皆春色

下联：万水千山尽得辉

横批：万象更春

上联：喜居宝地千年旺

下联：福照家门万事兴

横批：喜迎春春

上联：一帆风顺吉星到

下联：万事如意福临门

横批：财源广进

上联：一帆风顺年年好

下联：万事如意步步高

横批：吉星高照

上联：一帆风顺年年好

下联：万事如意步步高

横批：五福临门

上联：一干二净除旧习

下联：五讲四美树春风

横批：辞旧迎春

上联：一年好运随春到

下联：四季彩云滚滚来

横批：万事如意

上联：一年四季春常在

下联：万紫千红永开花

横批：喜迎春春

上联：一年四季行好运

下联：八方财宝进家门

横批：家和万事兴

上联：迎喜迎春迎富贵

下联：接财接福接平安

横批：吉祥如意

上联：迎春春江山锦绣

下联：辞旧岁事泰辉煌

横批：春意盎然

上联：迎春春事事如意

下联：接鸿福步步高升

横批：好事临门

上联：占天时地利人和

下联：取九州四海财宝

横批：财源不断

上联：壮丽山河多异彩

下联：文明国度遍高风

横批：山河壮丽

除夕，太阳公公眯眯笑着，照得我们暖烘烘的，龙年的脚步近了。

爸爸邀请我和他一起贴春联，我高兴地跳起来。

“开工啦”，我大叫一声。爸爸搬来了长凳让我站上去，我先把门上的旧春联撕下来，连一丝纸屑也不放过。爸爸拿布把门擦了又擦，门就变得一尘不染了。

开始贴春联了，爸爸把浆糊涂在春联的背面，然后交给我，他站在后面做指挥官。我拿起春联就贴，只听爸爸大喊一声：“错了。”我一脸惊讶，奇怪地说：“没错啊？”爸爸说：“这春联是从古代传下来的，分上下联，要从右向左看，所以贴春联时要把上联贴在右边，下联贴在左边，不能从左到右，你懂吗？”“嗯，懂了。”我把“天增岁月人增寿”贴在了两扇大门的右边门上，又把“春满乾坤福满园”贴在了左边门上。

“上，上一点，左边一些，过了过了，往右往右，左，左……对了。”随着爸爸的命令我一点一点调整着位置，爸爸说了，这春联贴在门上，就是门面上的事，大家都看着的，要堂堂正正，就像做人一样。

终于爸爸满意了，我甩一甩酸痛的胳膊跳下凳子，觉得看起来很容易的事情做起来也挺不容易，小事情中也有大道理。

新年的味道越来越浓了!厨房的香气四处流淌，爆竹的噼啪不时传来，爸妈的手脚一刻不闲。我呢，等待着春晚，等待着红包……

除夕的中午，爸爸抓起一迭子对联，有长有短，有大有小。“建炜，帮我把旧对纸清理掉。”嚓嚓，毫不留情地一顿扯，只剩下一些碎纸片，仿佛难看的牛皮癣。“用潮布擦!”爸爸吩咐。抹布蘸蘸清水，呀，冷飕飕的。潮抹布左抹右擦，一顿扫荡后，门板清清爽爽。

爸爸抽出最长最宽的一副对纸，递给我。两手捏住上沿，紧贴着院门。嗤——爸爸麻利地剪下一段透明胶带，绷紧、看准、按下。嗤——下沿粘住了，嗤嗤——两边也固定了。贴好下联，我和爸爸退后几步一看，“福临门第喜气洋洋，春满人间歌声阵阵!”红底黑字，多么鲜亮!

“客厅贴什么呢?”我问。“看——”爸爸手一抖，一对金童玉女!用双面胶在背面走上一圈，往玻璃上一抹，四扇不锈钢大门顿时亮堂起来。边门添两个四四方方的大“福”，把手上加一条“开门大吉”，哦，门楣还要请一位神仙镇守：姜太公在此百无禁忌。

封门钱是少不了的，每张都有一个金灿灿的“福”，整整齐齐地悬挂在门楣上，像列队的士兵，防止妖魔鬼怪进屋。

嗵——嗒——嗵——嗒——远远近近的炮竹一个跟一个比赛似的，纷纷扯开了嗓门。我走出家门一看，嗬!鲜艳的对联，飘舞的封门钱，哪一扇门不是鲜红的，哪一户人家不是崭新的!整个村庄像穿上礼服的新娘子，跟我一样，在等待着佳节的来临哩!

春节是中华民族传统的节日,家家户户都要张灯结彩，放鞭炮，贴对联。大年三十，我和爸爸一起巾对联，我们拿出一幅对联，横批是：喜迎新春，上联是：喜居宝地千年旺，下联是：福照家门万事兴。这时爸爸考我：“你知道为什么春节要贴对联吗?”我得意地说：“听说很久以前，有一种野兽叫‘年兽’，它每年的除夕之夜都会跑到城市来吃人，于是人们绞尽脑汁地想了一个办法，就是放鞭炮，贴对联。因为年兽害怕红色和声音，所以每到春节就要放鞭炮，贴对联把年兽起跑。就这样流传下来啰!”爸爸听了很高兴，还教我如何分辨上下联，在我们共同的努力下，春联很快贴好了。今天我又学到了新的知识，真高兴啊!

大年初一上早吃完饺子，我和几位同学出去玩儿，看到家家户户门口都贴上了崭新的春联，我突然想起了李老师对我们讲的有关对联的知识：“对联可是一门大学问呢！一副好的对联应该对仗工整，动中有静，诗中有画，观联知人，赏联知心……”于是我提议，大家挨门挨户积累春联，评春联，看谁家的春联最大气，最有文采。

“你们看，这副春联：‘岁增岁岁岁风光好，年复年年年气象新。’太棒了！‘岁’对‘年’、‘岁岁’对‘年年’、‘风光’对‘气象’，它们各组词义相近，词性相同，对仗工整。真是好对子。”王世博滔滔不绝地说。王浩随声附和：“对，对，你的评论也很精彩！”我的心里不由的暗暗佩服我们班“作文大王”——王世博的口才和文采。

“这副春联太妙了！”语文小状元张伟一脸的惊喜。我们扭头望着右面一大户人家的巨幅对联，仔细欣赏起来：“经济繁荣处处常奔千里马，人民幸福家家更上一层楼。”哇塞！果然够气派，三层小楼红砖蓝瓦，巍然屹立，大门敞开着，庭院里小轿车，运输车停着好几辆，这是我们村的致富带头人王自强的家。近几年，他响应国家的号召，搞养殖，跑运输，年收入上百万，而且带动着其他人也跟着富了起来。

走过一家又一家，看过一副又一副，被我们评为最佳春联的是：“俭朴同栽理想树，勤劳共育幸福花。”原因是这副春联不仅对仗严谨，而且运用了比喻手法，在我们眼中展现出一幅艰苦创业，勤劳致富的画面。被我们评为最差的春联是“门迎春夏秋冬福，户纳东西南北财”的春联，大伙认为这家人太贪了，四季之福他全要，四方之财他全搂，好像除了他以外，任何人都不应该有福有财似的。

这次评春联活动，不仅使我们领略到了新春佳节的祥和气氛，增长了知识，还使我看到了人的不同内心，真是收获不小啊！