小学生节粮行动和体会(热门20篇)

亲爱的同学们：

有关数据显示，饥饿是人类的头号杀手，每 6 秒就有 1名儿童因饥饿死亡，平均每年夺去 1000 万人的生命;我国仍有 1 亿多贫困人口。与此形成鲜明对比的是另一组数据：中国社科院统计，我国每年浪费食物总量折合粮食约 500 亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按最保守推算，每年最少倒掉约 2 亿人一年的食物或口粮。如果每天浪费的粮食回收 5%，就可以多救活四百万饥民。

节约是一种美德，节约是一种智慧，节约是我们的行动，也是我们的习惯! 近日，随着全国主流媒体对“舌尖上的浪费”大加挞伐，一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起，并得到许多民众、餐饮业经营者、 公益组织的热烈响应为此，我们号召全体同学积极参加到“光盘行动”中来。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们不能忘记勤俭节约的传统美德，更不能忘记全国仍有 1 亿多贫困人口。

我们倡议，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，厉行节约，反对浪费。

我们倡议，家庭餐桌上，倡议根据营养学合理搭配荤素菜比例，按需买菜、 煮菜，以每顿饭家庭成员刚好吃完、吃饱为准。吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭 剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一棵菜。

我们倡议，以“光盘”为荣，“剩宴”为耻。就餐时，适度适量，吃饱为好。 以节约为荣， 浪费为耻。

我们倡议，同学们既要做“光盘行动”的实践者，也要做“光盘行动”的推动者。让更多的人了解“光盘行动”，参与“光盘行动”，用省下来的钱，多做好事，多做公益。

同学们，一粥一饭当思来之不易。勤俭不是吃苦，而是对有限资源的珍视。 从今天开始，让我们一起：不剩饭，不浪费，吃多少，要多少，加入光盘族，一起对“浪费”说“不!”。

有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘!拒绝浪费，珍惜粮食!从我做起，从今天开始，你，愿意吗?

“吃光盘中餐，今天不剩饭”。拒绝浪费，珍惜粮食!从我做起，从今天开始，你，愿意吗?

加入“光盘族”! 做节约宣传员，向家人、亲戚、 朋友宣传节约粮食,节约有限资源，你，愿意吗?

以党章党规为绳，把规矩和纪律挺在前面，做“清醒人”。《党章》是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩，是所有党员必须遵守的行为规范。《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，地位同样重要。组织部门作为管理服务党员干部的重要职能部门，要把组织党员干部学习党章，提升党员干部党章意识，作为加强党的建设的一项基础性经常性工作抓严抓实。作为村干部，要牢固树立党章意识、大局意识和责任意识，自觉遵守“四个服从”的规定，坚决服从组织决定、遵循组织程序，不超越权限办事，不搞先斩后奏，不跟党组织讨价还价，真正把党章的各项规定落实到工作中。

以系列讲话为镜，在对照看齐上下功夫，做“明白人”。习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，是党中央治国理政的新理念新思想新战略。党员要以系列讲话为镜，牢固树立看齐意识，深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，用系列讲话武装头脑。作为村干部，必须坚定政治信仰、坚持政治原则、坚守政治纪律，在政治上讲忠诚、在组织上讲纪律、在行动上讲原则，始终站在党的立场上想问题、办事情;自觉树立正确的权力观、地位观、利益观，心存敬畏、手握戒尺，决不搞以言代法、以权压法，做到清廉清正、干干净净。

以知行合一为要，在党员“合格处”发力，做“老实人”。知行合一、慎独慎微是评判党员严以律己成效的重要标准，这不是一句口号，也不是一种伪装，而是要把律己要求内外于心、外践于行。党员算不算合格，首先的“知行合一”上的合格。村干部要心有所畏，把敬畏群众、敬畏法纪、敬畏组织、敬畏群众作为基本信条，时刻保持如履薄冰、如临深渊的危机感，从一点一滴上、在小事小节中严格要求自己;要言有所戒，“凡出言、慎为先”，坚决抵制邪音、排除噪音、不传杂音，绝不能有失德失范、出格出界的言论;要行有所止，在政治纪律和政治规矩的框架下，从大处着眼、从小处入手，在任何时候都能稳得住心神、管得住小节，不该说的话不说、不该拿的东西不拿、不该去的地方不去、不该办的事情不办，始终在思想上相信组织、在工作上依靠组织、在行动上服从组织。

近日，省委以电视电话会形式组织召开在全省党员干部中开展“讲看齐、见行动”学习讨论动员大会。县领导梁国金、孙瑞荣、李玉武、朱卫东、王光军、陈明龙、金正开、郑为鹏、孙勇、彭光存等出席霍山分会场会议。

会议宣读了《关于在全省党员干部中开展“讲看齐、见行动”学习讨论实施方案》。会议要求，全省各级党委(党组)要充分认清重大意义，切实增强在党员干部中开展“讲看齐、见行动”学习讨论的使命感和责任感，紧紧围绕学习贯彻十八届六中全会精神，坚定不移树牢核心意识，坚定不移向党中央看齐，坚定不移向党的理论和路线、方针、政策看齐，坚定不移向党中央决策部署看齐，切实将“讲看齐、见行动”学习讨论各项部署落到实处。

全省会议结束后，县委书记梁国金就贯彻落实会议精神、抓好全县党员干部“讲看齐、见行动”学习讨论工作提出具体要求。

梁国金指出，省委开展“讲看齐、见行动”学习讨论，是我省深入学习贯彻党的十八届六中全会和总书记系列重要讲话特别是视察安徽重要讲话精神，精心谋划的重要载体和有效抓手。全县上下要严格按照省委的统一部署要求，迅速抓好贯彻落实。

梁国金要求，讲看齐、见行动，必须强化思想自觉。要把理想信念教育作为思想建设的首要任务，切实增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;要坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。讲看齐、见行动，必须强化政治定力。要切实强化党的意识，始终把党放在心中最高位置，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作;要切实强化政治意识，党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝。讲看齐、见行动，必须强化纪律约束。要进一步增强纪律意识，自觉做到用法规制度规范日常言行，确保始终不越“红线”、守住“底线”。讲看齐、见行动，必须强化使命担当。当前，正处于年末岁尾、决战收官的关键时期，要增强主动担当、积极作为的责任感和使命感，全力做好各项工作，确保今年各项任务圆满收官、明年取得良好开局。

临沭县在“两学一做”学习教育中，坚持多措并举，深入开展“受教育、亮承诺、见行动”主题活动，通过“动起来、学起来、议起来、亮起来、紧起来”，让主题活动“忙起来”，为加快建设“幸福临沭”贡献力量。

动起来，开展一次党性教育。县里按照全市统一安排，结合实际情况，分批次分层面组织好6个示范班次，组织全县党员干部700余人赴沂蒙红嫂纪念馆、孟良崮战役纪念馆等地，开展党性教育现场教学活动。

学起来，进行一次党性分析。全县党员干部结合自身接受党性教育的收获和感悟，重点围绕继承发扬老一辈革命家的优良传统、传承弘扬沂蒙精神等内容，进行一次深刻的党性分析，剖析查摆在党性修养、道德品行、工作作风等方面存在的问题和不足，明确下步努力方向和改进措施，亲自动手撰写一篇心得体会。

议起来，组织一次集中研讨。在集中研讨时，党员领导干部结合自身学习体会，对活动开展情况进行认真点评，把点评内容作为激励党员干部在新形势下增强党性、体现党性的一次党课，全面深入领会党的路线方针政策和重大决策部署，准确理解把握当前社会政治生活中的热点难点问题，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

亮起来，作出一次公开承诺。各镇街党(工)委书记以及县直各部门单位党委(党组)书记结合本地区本部门工作实际、日常业务进展、重点难点工作突破等作出承诺，特别是要对中心工作、重点任务落实情况以及上级考核指标完成情况等作出承诺,承诺事项要采取适当方式在本地本部门内进行公示，并报县委组织部备案。其他党员干部要作出岗位承诺、履职尽责承诺、目标任务承诺等，并与所在党委(党组)书记签订承诺书。

紧起来，实施一次集中攻坚。各镇街党(工)委、县直各部门单位党委(党组)通过认真梳理整理当前亟待解决的矛盾困难和问题，在充分研究、讨论的基础上，列出本年度必须抓好的几件实事，认真制定工作方案，明确目标任务及完成时限，完善具体措施，落实责任分工，集中加以解决，及时公布进展情况和阶段性成效。

在一个小黑影在漆黑的房间里掀起被子，穿梭起来……那个小黑影就是我，正要去偷手机呢！

我轻轻地打开门，蹑手蹑脚地朝爸妈的房间走去。“要不先蹲在门口听一下有什么动静？”我匍匐在门外。还好，爸爸的呼噜声响个不停，妈妈看来也睡着了！我小心地把门把手一转，进去后又轻手轻脚地翻开包，咦，不在？再翻另一个试试！这时，妈妈翻过身来，我连忙躲到一边。没动静了，我又鼓起勇气，去翻包找手机，但心还是“扑通、扑通”跳个不停。终于找到了，眼看就要得手，爸爸突然咳嗽了一声。我连忙蹲下，躲到了沙发旁边的角落里。我等了一会儿，赶紧将手机“归入囊中”，逃之夭夭。

我钻进被窝，忽然想起还要耳机，我又如出一辙地去偷耳机。有了第一次的经验，耳机还是比较顺利地让我“偷”到了！哈哈！我正要打开“优酷”时，却响起了电话，来电显示居然是老妈！

我钻出被窝，发现房间里灯火通明，老妈正拿着手机望着我，坏笑起来……

[夜晚行动静悄悄的小学作文

(一)开展一次党性教育。

分期分批组织本县区、开发区以及本部门单位党员干部赴我市山东沂蒙党性教育基地开展党性教育。通过听讲解、听报告、重温入党誓词、访谈先模人物等，回顾党的光荣历史，缅怀革命先烈，强化宗旨意识，增强群众观念，坚定理想信念，从党的光荣历史和先模人物事迹中汲取政治智慧和道德滋养。

(二)进行一次党性分析。

每名党员干部重点围绕继承发扬老一辈革命家的优良传统、传承弘扬沂蒙精神等内容，进行一次深刻的党性分析，着重剖析查摆在党性修养方面存在的问题和不足，明确下步努力方向和改进措施;党员领导干部要结合落实"领导干部上讲台制度"，以"新形势下如何增强党性、体现党性"等为题，为本系统、本部门、本单位党员干部上一堂党课。

(三)组织一次集中研讨。

研讨以党支部为单位进行。研讨内容主要包括:新常态下党员干部应该"坚持什么、反对什么、改进什么"，如何"强党性、树党风、守党纪"，如何"更好地贯彻人民立场、落实马克思主义群众观"，如何"围绕贯彻落实市委市政府重大决策部署、中心任务和重点难点工作，增强创新力、执行力、落实力"等。通过研讨交流，引导党员干部全面深入领会党的路线方针政策和重大决策部署，准确理解把握当前社会政治生活中的热点难点问题，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

(四)作出一次公开承诺。

组织参加活动的党员干部作出一次公开承诺。各县区委书记、开发区党工委书记以及市直各部门、单位党委(党组)书记要结合本地区本部门工作实际、日常业务进展、重点难点工作突破等作出承诺，特别是要就“三促一引”、“脱贫攻坚”、转型升级、新型城镇化、商贸物流、生态环保、信访稳定、基层党建等市委市政府中心工作、重点任务落实情况以及上级考核指标完成情况等作出承诺，承诺事项要采取适当方式在本地本部门内进行公示，并报市委组织部备案。其他党员干部要结合分管或从事的工作，结合年度计划完成情况，作出岗位承诺，履职尽责承诺、目标任务承诺等，并与所在党委(党组)、党工委书记签订承诺书，承诺事项可采取会议通报、张贴公告等形式在一定范围内进行公示。

(五)实施一次集中攻坚。

坚持问题导向，以正在做的事情为中心，始终把解决存在的实际问题作为活动的出发点和落脚点。各县区委、开发区党工委、市直各部门单位党委(党组)要自觉把本地区、本部门的工作放在全市工作大局中去考量，紧密联系当前工作实际，紧紧围绕在落实市委市政府重大决策部署中存在的“短板”和“瓶颈”，围绕市委十二届十一次全体(扩大)会议精神落实等，认真梳理整理当前亟待解决的矛盾困难和问题，在充分研究、讨论的基础上，列出本年度必须抓好的几件实事，同时认真制定工作方案，明确目标任务及完成时限，完善具体措施，落实责任分工，集中加以解决，并及时公布进展情况和阶段性成效。各县区(开发区)原则上不少于5件，市直部门单位原则上不少于3件。参加活动的党员干部也要主动认领本级本部门本单位查摆梳理的问题不足，列出本年度必须做好的几件实事。

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深入贯彻践行习近平总书记“三严三实”要求，主动适应改革与法治协同并进的新常态，开创“三个泗阳”建设新局面，下半年，县人大常委会将重点围绕建立“四项工作机制”，深入实施“四项行动计划”，为我县人大工作再上新台阶作出积极贡献。

一、建立“四项工作机制”

1.建立学习培训机制，不断提升人大干部工作水平。按照“请进来、走出去”的培训模式，下半年计划召开两次专题培训会，组织两次学习考察。9月和11月分别组织乡镇、街道人大干部赴周边县区学习，参加省、市人大组织的各类培训学习，开展对宪法、代表法、监督法、大政方针、财政金融知识、县情的培训，不断开阔人大干部眼界，进一步增强人大干部开拓创新的信心。

2.建立典型带动机制，实现从点上开花到成果遍地。县人大常委会组成人员按照《泗阳县人大常委会关于加强代表“双联”工作的实施意见》的规定，联系好基层人大代表，指导基层人大代表积极参与“五个一”以及“千名代表联万家”主题活动，每年为所联系对象反映或解决1-2个实际问题。依托“人大代表之家”平台学习交流活动，听取人民群众意见和诉求，切实为人民群众办实事、解难题，提高代表联系、服务人民群众的效能。

3.建立联动交流机制，推进县乡人大工作更好开展。一是主动对接上级人大工作，实现向上借力。积极与省、市人大保持对接，紧扣上级人大工作重点，做好互动。借上级人大之力，推动自身工作开展。二是加强县乡人大工作联动，实现向下给力。不断扩大基层人大干部对县人大工作的参与度，积极邀请他们列席县人大常委会会议，组织开展联动调研、视察和执法检查，同步进行工作评议。三是增进乡镇人大交流联合，实现向内聚力。通过召开南北片区交流会议、组织观摩学习等形式，切实加强乡镇人大之间的交流，增强工作合力。

4.建立评比考核机制，进一步激发人大工作热情。根据各乡镇人大全年工作开展情况，每年年底组织所有乡镇人大负责同志开展述职活动，由常委会领导和部分常委会组成人员及人大代表组成考核组，通过听取工作汇报、现场测评的方式，对乡镇人大工作开展情况进行考评。根据测评结果确定等次，并在全县人大工作会上进行表彰，着力激发乡镇人大干部的工作激情和动力。

二、实施“四项行动计划”

1.实施“载体建设优化”行动，打造人大代表工作品牌。目前，全县16家乡镇已建立了“人大代表之家”118个。依托“人大代表之家”这一载体和平台，着力优化活动综合载体，组织开展好各项代表活动。有针对性地制订好活动计划，充分发挥“人大代表之家”的阵地作用，组织代表进行学习培训、视察调研、听取专项工作汇报和讨论研究有关问题，开展代表接待选民、代表向选民述职等活动，真正使“人大代表之家”成为代表履行职责之家，努力打造我县代表工作品牌。

2.实施“主题活动引领”行动，丰富人大工作内涵。坚持开展“优秀议案建议、议案建议承办先进单位、优秀人大代表”的“两优一先”评选活动，倡导开展“一乡一创新，一组一特色”活动，丰富基层人大工作内涵，激发全体人大代表的履职热情。通过活动开展，引导和激发代表积极行使职权，认真履行义务，发挥模范带头作用，充分调动乡镇人大工作积极性，依法监督和促进政府工作，在促进全县经济和社会事业又好又快发展中发挥积极作用。

3.实施“监督效果提升”行动，切实增强县乡人大工作实效。一是强化代表议案建议督办，着力提高办成率。选取事关全局、代表反映强烈的热点难点建议，实行“四办联动”即“县人大常委会分管主任督办、政府工作部门承办、政府督查室催办、人大常委会工作机构促办”工作机制，集中精力解决一批热点难点问题。二是以工作评议为主抓手，听取专项报告、开展视察检查、进行专题询问等手段结合起来，县乡联动全面开展工作评议。

4.实施“宣传工作加力”行动，不断扩大人大工作社会影响。县人大制定宣传报道目标管理和考核办法，对机关各委、室，以及各乡镇人大下达发稿任务。各乡镇明确一名信息宣传员，每周定时报送工作动态。同时通过举办培训班等形式，鼓励和支持县乡人大工作人员多写多投，每年对优秀宣传工作者进行表彰奖励。

2017年3月1日至3月4日，我非常有幸的被选派成为这次禁毒教育培训班的学员。作为学校一名禁毒教育专干，在学校禁毒教育的过程中，我有很多的烦恼，也有过困惑，更多的是对这份工作的些许失落。怀着向专家取经，向先进学习的态度，我来了，和来自于衡阳市七县五区的183名学员共同经历了4天的学习和培训、参观活动。可以说，这是一次学习之旅，但我更把这次机会看做是精神之旅。

毒品已经是一个沉重的社会话题，吸毒、贩毒、种毒的问题越加突出。特别是青少年吸毒，吸毒的低龄化和校园化开始出现。做为一名教育工作者，在为这现象的出现感到了一种压力，更多的事为这些误入歧途的“祖国未来”感到了惋惜，所以这次的学习，我首先是想打开自己的视野，了解现在进度教育的现状、禁毒教育先进的方式、方法、同行的先进经验。如果说这些知识的了解我市肤浅的话，那么这次我可以说不仅仅有了五官的接触，还有的就是内心的思考：我在今后的工作中该如何做?让我的禁毒教育更有实效，更能触及孩子们的心灵，让这些祖国的花朵认识到：什么事毒品，为什么要拒绝毒品，如何能远离毒品，更多的我想说是想教会孩子，当身边出现毒品的时候，我们该怎么去做，既能保护好自己，也能为我们的未来禁毒做一点力所能及的事情。这次的培训内容可以说安排的非常好，衡阳市禁毒办常务副主任、禁毒支队支队长张爱国谈到的禁毒教育的重要性和禁毒工作的长期性、艰巨性，有湖南纲维律师事务所刘勇律师对禁毒法律法规的解读、有国家禁毒委员会办公室专家库成员、云南省禁毒教育培训科研基地首席专家、云南师范大学社会学系莫关耀教授对学校禁毒教育方式方法的认识和探讨等等，在培训期间也参观了我市中小学禁毒先进示范校的一些成功展示。可以说内容很详细，培训很有针对性。在培训的过程，我感受到了，负重前行，责任光荣。

最大的收获或者说是精神的洗礼是参观了坐落于白沙洲工业园区的衡阳市第一强制戒毒所。在参观之前，老实说，我是有点心理抵触的，因为我们将直观的接触这些不曾被社会尊重和认可的“灰色”群体。带着一份忐忑，带着一丝疑惑，我们来到了这个“与世隔绝”的地带，严格的看管，制度化的操作，听了戒毒所的同志的工作和经验介绍，我真切的感受，他们的崇高和伟大，年复一年、日复一日的工作，为了什么。也和他们一起体会了一些吸毒人员成功戒毒，重新走入社会的快乐和欣喜;我也听了戒毒人员的发言，我听到了他们对毒品内心深处的痛恨，也为他们开始成功戒毒，并取得戒毒成效而高兴。我感到，在这个世界里，工作应该是有温度的，教育也应该是有温度的，让我们一起去承担一份责任与使命，共同去呵护我们不曾尊重的灵魂。

禁毒教育，不是可有可无，禁毒教育的最终目的是为了预防毒品，让我们一起携起手来，为创建无毒校园，创建无毒社会共同承担责任，我想说负重前行是因为一份责任与使命，那是光荣的使命!

近日,我深入学习了习近平同志在党校开学典礼上的讲话,感受颇深。习近平同志在讲话中深刻阐述了树立正确的世界观、权力观、事业观的重要性，尤其是他对权力观和理想的讲话发人深省，让人受益匪浅。对于我这样一名身处基层政府机关的公务员，这一番讲话犹如一盏明灯照亮了自己的人生航向。

讲话中，习近平同志一语道出了权力的真谛：权为民所赋，权为民所用。这句话与坊间流传的一句当官不为民做主，不如回家卖红薯是一个道理。这句朴素的语言道出了一个共产党干部应该追求的理想和信仰。

一个有信仰的人是纯粹的，执着的，坚韧的。想想历史上有那么多的仁人志士为了信仰前仆后继，甚至牺牲了生命，他们的人生因此而充盈，生命因此而闪光。在他们心中，没有自己，只有伟大的事业，没有欲望，只有无私的奉献。如今,我们党内确有一些干部由于世界观权力观事业观出了问题,在权力、金钱、美色的考验面前栽跟头、吃败仗，甚至堕落为腐败分子。古人有日省吾身之警言。作为一名共产党员,我们更应该时刻告诫自己职责所在，树立远大理想才能独善其身，提高自身修养，真正为老百姓干事。

习总书记提出，青年是一个国家乃至民族的希望。作为新时代的青年，肩负的责任重大。当前新形势下，社会主义市场经济发展和国际国内环境的深刻变化让我们面临巨大的挑战和考验，对我们的工作提出了新的要求。作为一名基层公务员，因为工作性质的特殊性，我们需要时刻保持高度警惕，高度负责的态度，严格自律，不断提升，树立队伍形象。作为一名党员，我们要保持对党和事业的忠诚，只有这样，才能无愧于国家和人民。在这一点上，孔繁森、郑培民、牛玉儒、王瑛、沈浩等众多优秀干部都是我们学习的楷模，是我们前进的风向标。

我们这一代人，是在和平环境下长大的，虽然没有经历过艰苦的历史时期，但市场经济的时代大潮让我们充分认识到了优胜劣汰的市场法则。因此，我们必须在经济的潮涌中清醒地把握自己的人生航向不偏离轨道，保持党性的纯洁,不被任何诱惑所腐蚀。作为党政机关工作人员，我们也拥有着高学历和专业知识，思想活跃，视野开阔，富有开拓精神等优势，相信只要踏实肯干,发挥我们的所长，必定能够为党和人民事业注入新的生机活力。

12月6日上午，淮北市总工会召开“讲看齐、见行动”学习讨论动员会。市总工会党组书记、工会主席张香娥主持会议并作动员讲话，党总支书记刘震宣读了市总工会《关于开展“讲看齐、见行动”学习讨论的通知》。

张香娥要求，全体党员干部要以强烈的政治责任感和使命担当，切实把思想和行动统一到中央和省、市委决策部署上来，要坚定不移树牢核心意识，坚定不移向党中央看齐，坚定不移向党的理论和路线方针政策看齐，坚定不移向党中央决策部署看齐。

张香娥强调，“讲看齐、见行动”学习讨论，前提在讲，核心在做。要在深化认识的基础上，强化落实，深入查找问题，在增强政治性、群众性、先进上见行动;要在围绕中心、服务大局、投身淮北转型崛起、创建文明城市的实践上见行动;要在服务职工群众、增强基层工会活力、提升工会干部履职能力上见行动。切实把学习讨论的过程成为转变观念、完善举措、狠抓落实的过程。秉承“三服务、两满意、争一流”的工作方针，以高的标准、严的规范和强的责任，不断推动全市工会改革创新发展，争做党政满意、职工信赖的“娘家人”。

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12月9日上午，市交通运输局召开“讲看齐、见行动”学习讨论动员会，对在全市交通运输系统党员干部中开展“讲看齐、见行动”学习讨论进行动员部署。局党委书记、局长方正杰出席会议并讲话，局党委委员、副局长刘明宣读《关于在全市交通运输系统党员干部中开展“讲看齐、见行动”学习讨论实施方案》。局领导黄德全、张永创、汪传交、张刚、刘声，局机关副县级以上领导干部、各处室负责人、局属各单位党政主要负责同志参加了会议。

方正杰指出，开展“讲看齐、见行动”学习讨论是始终坚持党中央集中统一领导的内在要求，是深入学习贯彻十八届六中全会精神的重要内容，是持续深化“两学一做”学习教育的重要举措，是认真贯彻落实省市党代会精神、推进交通运输事业科学发展的重要保障。全系统各级党组织和广大党员干部，要切实认清开展“讲看齐、见行动”学习讨论的极端重要性，着力增强使命感和责任感，努力把思想和行动统一到省市委的决策部署上来，严肃认真地把学习讨论工作抓好、抓实、抓到位。

方正杰强调，全系统各单位要严格按照局党委印发的《实施方案》要求，聚焦“四围绕四查找四确保”，扎实开展学习讨论，全面准确查摆问题，深入透彻剖析根源，抓好整改落实，搞好建章立制，使全系统各级党组织和广大党员干部更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，更加坚定地维护以习近平同志为核心的党中央权威，更加自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，更加扎实地把党中央的各项决策部署落实到位，更严更实地推进管党治党。在坚决维护党的领导核心上“讲看齐、见行动”，在坚决服从党中央集中统一领导上“讲看齐、见行动”，在坚决拥护党的理论和路线方针政策上“讲看齐、见行动”，在坚决贯彻党中央和上级党委政府决策部署上“讲看齐、见行动”。

方正杰强调，“讲看齐、见行动”要坚持学习研讨，结合全系统实际，局党委设计了两个讨论主题，分别是“全面从严治党，打造廉洁交通”和“建功十三五，交通当先行”。要坚持问题导向的，查准找实问题。突出重点找问题，联系自身找问题，坚持开门找问题。要坚持真查真改，注重从源头上找原因、建制度、堵漏洞，切实做到问题出现在哪里、制度就完善到哪里，工作推进到哪里、制度就覆盖到哪里。坚持以上率下。全系统各单位领导班子要坚持上级带下级、主要负责同志带班子成员、领导干部带一般干部，形成一级抓一级、层层抓落实的良好格局;全系统各级领导干部特别是副县级以上领导干部和各单位党政主要负责同志要带头学习研讨，带头查摆问题，带头深入剖析，带头开展批评和自我批评，带头整改落实，形成上行下效的示范效应。

党员领导干部必须坚定不移紧跟习主席的思想步伐，以经常看齐的清醒、主动看齐的自觉、坚决看齐的勇气，随时剔除思想杂质，校正行为偏差，在“三严三实”中坚持更高标准，落实更严要求，在强军兴军征程上当标杆、做表率。

把握本质内涵，牢固确立看齐的思想自觉

看齐本质要义在于树立标杆、规范行动，根本目的在于凝聚共识、汇聚力量。要让行动看齐，思想必先入列。领导干部要充分认清看齐对成就党的事业的重大意义，深刻理解看齐的本质内涵。

强化看齐意识，源于我们党对客观规律的科学认知。齐则有序、齐则有力、齐则有效。在这个世界上，五彩缤纷、千变万化是自然界常态，但在人类社会中，更多的是强调井然有序、整齐划一。对一支军队、一个政党、一个国家而言，必须追求“群力谁能御、齐心石可穿”的境界。我们党最讲辩证唯物主义，看齐这一重要思想，正是基于对客观规律的科学认知，自觉与党的建设紧密结合，在实践中提出来的，并在实践中不断丰富发展。

强化看齐意识，源于我们党对历史经验的深刻总结。早在1945年，毛主席在党的七大预备会议上说：“要知道，一个队伍经常是不大整齐的，所以要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐。我们要向中央基准看齐，向大会基准看齐。看齐是原则，有偏差是实际生活，有了偏差，就喊看齐。”正是由于拥有强烈的看齐意识，时时向党中央看齐，时时向党的理论看齐，时时向党的路线方针政策看齐，才使我们思想不迷向、行动不失范，让广大党员时刻保持方向一致、步调一致，我们党才能在艰难中成长壮大、在挑战中阔步前进。

强化看齐意识，源于我们党对现实形势的准确把握。当前，意识形态领域斗争尖锐复杂，各种思想交融交锋，价值观念多元多样。敌对势力挖空心思利用多种手段散布有害信息，歪曲事实，颠倒黑白，混淆是非，千方百计遏制我发展，破坏我稳定，妄图动摇马克思主义的指导地位，颠覆社会主义制度，否定中国共产党的领导。在这些政治企图面前，要把8600多万党员的思想统一起来，难度可想而知。面对严峻考验，看齐意识必须予以加强。近段时间以来，习主席在多种场合密集强调要强化看齐意识，就是要警醒、告诫我们，必须摒弃一切私心杂念，以看齐保持同向、以同向保持合力，使我们的党更有凝聚力向心力。

找准定位落点，常态落实看齐的实践要求

看齐既是一个理论问题，更是一种实践要求。领导干部必须躬身践行，让看齐落实到具体行动上，反映在部队建设中。

维护核心的政治立场绝不动摇。党的十八大以来，习主席带领我们走过了不平凡的历程，以强国梦凝聚力量，以深化改革激发活力，以厉行法治谋求长治，以正风反腐提振人心，赢得了人民群众衷心拥戴和国际社会高度赞誉。领导干部必须坚定政治立场，坚决维护核心，时刻牢记党员姓党、军人跟党、在党为党。姓党就要举旗铸魂、矢志不移，跟党就要党有指示、闻令而动，为党就要牺牲奉献、虽死不辞。要学深悟透习主席系列重要讲话精神，掌握蕴含其中的马克思主义思想、观点和方法，自觉锤炼不掺任何杂质、不含任何水分的绝对忠诚;要严守政治纪律和政治规矩，既做到自己守住底线、不触红线，更理直气壮地批歪理、驳邪说，维护纪律规矩的权威;特别要经得住深化国防和军队改革这场现实政治考验，进退去留不讲二话，撤并降改坚决服从，任何时候、任何情况下都绝对听从党中央、中央军委和习主席指挥。

练兵备战的主业主责绝不偏移。习主席强调，要培养锻造具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的过硬部队。当前，国防和军队调整改革已展开实施，新的指挥管理体制已经建立，领导干部更要积极适应新形势，全力以赴抓打仗、谋打赢，一门心思练指挥、强谋略，要重点反思打仗意识树得牢不牢，反思训风演风考风正不正，反思指挥能力强不强;要担负起练兵备战的责任，把准心思精力投向，抓工作筹划、安排活动，首先考虑对战斗力的贡献率，意义不大的坚决卡掉;把准实战用力投向，把标准定在训练场、把规矩落在训练场、把水分挤出训练场，宁在成绩上丢分，不在作风上丢人;把准物资经费投向，重点用于战备设施、训练场地、器材配套建设，把有限物资经费用在刀刃上。

秉公用权的原则尺度绝不放松。在我们党内军内有大批优秀领导干部，他们都是依法用权、干净用权的典范。再看看近两年查处的多名省部级包括军队军职以上领导干部，其共同特征就是用权任性、胆子太大，对上级明确划设的红线禁区不以为然，甚至把曲解变通当作能耐，把“带电作业”视为本事。这就应了那句老话，权力是块石头，用好了是干事创业的“垫脚石”，用不好就是栽跟头的“绊脚石”。领导干部要从源头上解决好“为谁当官、为谁掌权”这个根本问题，让权力真正姓公，真正为官兵服务;要保持慎重用权的敬畏，依法用权的严谨，违反法规制度的事坚决不办，超出职权范围的事坚决不插手，把权力关进制度的“笼子”。

加强党性锤炼，努力涵养看齐的德行操守

领导干部的看齐意识并不是天生就有，看齐的标准也在动态变化、不断提升，需要加强学习、常态对表、持续锤炼，以坚强的党性使看齐意识内化于心、外化于行。

要有见贤思齐的胸怀。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。向榜样学习、向先进看齐，一直是我们党激励精气神、凝聚正能量的重要法宝，也是一个人汲取新知识、取得新进步的重要途径。领导干部作为“关键少数”，应当首先具备这种理念和胸怀。要端正一种心态，就是时刻保持谦逊恭谨、求贤若渴，把身段放低一些，把眼界放宽一些，不要总认为自己比群众高明;要养成一种习惯，就是经常对照反思、勇于自我解剖，“择其善者而从之，其不善者而改之”，时刻不忘自己是从哪里来的、先进楷模是如何做的、腐败分子是怎么毁的，始终做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

要有立身为旗的样子。领导干部率先垂范，就是下级和部属的一面旗帜，就是无声的命令。上面玩虚的，下面就会走过场;领导干部自我要求严、抓得实，部属就不敢松懈。反观郭伯雄、徐才厚之流，台上台下两副面孔，当面说的和背后做的两个样子，要求官兵要有远大理想，自己却背弃誓言;要求别人大公无私，自己却以权谋私，最终损党毁己、万人唾骂。领导干部是强军兴军这个大队列的“领头雁”“排头兵”，必须变“给我上”为“跟我上”，在学用党的创新理论上走前列、在抓训备战上树标杆、在完成任务上当前锋、在敬业奉献上做模范，以实际行动立起“风向标”、当好“领跑者”。

要有攻坚破难的担当。是否具有担当精神，体现能力和作风，考验党性和觉悟。敢于担当就意味着艰辛付出、无私奉献甚至是流血牺牲，就意味着要直面风险挑战、不计个人成败得失。当前，我军正处在深化改革的节骨眼、清理整治的攻坚期，领导干部是敢担当还是怕担当，是真刀真枪还是虚晃一枪，组织看得很清楚，官兵心里有杆秤。为官避事平生耻。各级领导干部要始终怀着舍我其谁、当仁不让的历史责任感，兢兢业业，忠于职守，艰险面前不逃避，困难面前不退缩，在攻坚克难中突破瓶颈，在纠风除弊中纯正生态，切实担负起强军兴军的重任。

要有干事创业的激情。习主席曾指出，领导干部对事业要始终保持奋发进取的精神状态，不仅仅是上级推着干、群众推着干，首先是自己要始终充满激情、充满干劲。有了激情，任务面前就能充分汇聚智慧、激发潜力，挑战面前就会有无畏斗志、冲天干劲。深化国防和军队改革，是脱胎换骨式的立体重塑，很多方面都没有旧例可循，没有经验借鉴。领导干部必须振奋精神迎大考，既要有坚持不懈的韧劲，更要有敢冲敢闯的拼劲，瞄着军队改革、转型发展的一系列新情况新问题新挑战大胆创新，努力抓出成果、趟出新路，努力干一流工作、创一流业绩，让上级满意、让官兵认同、让自己无憾。

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按照省市区委的统一部署，自11月下旬在全区党员干部中开展“讲看齐、见行动”学习讨论动员大会召开后，安徽省铜陵市铜官区制定在全区党员干部中开展“讲看齐、见行动”学习讨论宣传方案，多措并举，在全区上下积极营造“讲看齐、见行动”学习讨论浓厚氛围。

该区区委宣传部牵头抓总，组织协调各党委(党组、党工委)，在向铜陵日报、铜陵广播电视台等市级媒体刊播开展“讲看齐、见行动”学习讨论活动动态报道的同时，积极主动向省级以上媒体推介区委开展学习讨论的重大部署、有力举措，及时报道全区广大党员干部积极参加学习讨论情况，推出一批深学细照、立行立改的好做法好经验，一批全面从严治党、践行新发展理念的生动典型，激励先进，鞭策后进。

与此同时，该区铜官新闻网、《今日铜官》(内刊)、今日铜官手机报和微信 公众号将开展设专题专栏，组织编印“讲看齐、见行动”学习讨论活动简报，加大发稿力度，宣传各单位各部门结合实际开展“讲看齐、见行动”学习讨论活动，进一步找准影响和制约科学发展的突出问题，理清发展思路，推动科学发展的办法和措施，重点发现和总结各单位、各部门创造的典型经验、好的做法，在全区迅速掀起“讲看齐、见行动”学习讨论活动的热潮。

此外，该区加强社会宣传。高新区和各镇办社区利用墙报、板报、专栏，张贴“讲看齐、见行动”学习讨论活动中反映本单位党建和成就特色专题等有关内容。通过宣传，使广大党员、干部群众全面准确地把握“讲看齐、见行动”学习讨论精神实质，结合实际努力贯彻落实。

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我阅读了《小学语文教师》六月刊的《随文练笔研究专辑》，让我在作文练笔教学这一块中顿感明朗，读着读着，时而倍有同感，时而像被指引导航，时而灵感顿生，让我对随文练笔教学有了更宽广的了解，更系统的认识。

随文练笔是伴随着阅读教学进程，引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种短平快的写作训练。因为随文练笔选材角度小，内容简短，贴近实际，紧随阅读教学，而且形式多样，丰富学生的习作色彩，学生负担少，因而在课堂中是颇受师生欢迎的一项习作训练。但在实际教学中，随文练笔设计的随意性，练笔的时机、方法、难易度把握不当等，往往导致训练低效甚至无效。如何实施有效的随文练笔策略，是我们当前值得思考和探讨的问题。而在文本教学中找准切入点，是随文练笔练习有效性的重要前提与保证。本人就学习前人的经验以及结合自己的教学实践，为找准随文练笔的切入点整理及提出以下几点看法。

对于选择随文练笔的切入点，我们常常会有水满汀洲，何处寻芳草的困惑，其实在备课的时候，我们能够潜心会文，何愁天涯无芳草呢?

一、拓展文本空白处与文本角色对话

文本是一个召唤读者参与的意义空间。文质兼美的文章大都有让读者自由想象的空间，只要我们善于挖掘，自有一片与文本交流的空间。如人教版十一册《草虫的村落》，课文的许多地方都留下了想象的空间，可以引发学生进一步思考，巧设练笔的空间。如，它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。意味深长地对视良久，这是甲虫夫妻间爱意的流露，在这深情的对视中，作为与丈夫阔别多时的妻子的你，会与丈夫倾诉些什么呢?又如，蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。如果你是蜥蜴，看着这群好奇的小甲虫们，你会如何向它们讲述外面的大千世界呢?它们会向你提出那些新奇有趣的问题?在这里，充分调动了学生的生活体验，让学生那奇异的想象得到驰骋，加上受到作者文中童心童语的感染，有了作者笔下草虫的世界这个大环境的渲染，学生练笔的情感被激发了，必然又产生一幕幕生动、有趣的情景。当然学生的语言也得到了有质量的训练。

二、 丰润文本空白处为文本主角代言

《语文课程标准》指出：阅读应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪而在阅读教学中适时插入文本空白填补，让孩子们充当故事的主人翁，想他所想，说他所说，填补故事中主人公心理、语言的空白处，在这过程中孩子们直接进入了角色，融入了自己的心情和感受，和主人公的感情融为一体，这样的练笔是学生和文本的对话，是孩子们纯洁的心灵与主人公的融合，这样的练笔带动的是孩子们真实的感悟和思考，在思维与情感引发主动积极的情态下，学生所言就会言之有物，言之动情，让文本生色不少，同时也能更好地深化了文本的主题，达到以读促写，以写促读的互利效果。

在教学人教版第九册《地震中的父与子》时，我们可以引导学生想象模拟被压在废墟底下的阿曼达在死神面前如何鼓励同学与死神搏斗，争取时间最后获救的情景，让学生从身心参与中感受到了阿曼达的了不起，丰富了阿曼达的勇敢坚强的形象。又如人教版第十一册《老人与海鸥》一文中，意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态和平时大不一样，像是发生了什么大事。海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。老人生前视海鸥如亲人，从他十年如一日般坚持给海鸥喂食中，从他对海鸥一声声熟悉而亲切的呼唤中，可见他对海鸥的一片深情，然而海鸥们十多天找不到这位与它们相依相随十多年的老人，它们心中是多么的焦急、忧虑啊!当它们眼前出现老人的遗像时，它们翻飞盘旋，连声鸣叫，它们当时可能说些什么呢?当海鸥们意识到人们要把遗像带走，它们要与老人永别了，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们再一次大声鸣叫着，它们多么希望再多看老人一眼，希望遗像能多留一会，它们的大声鸣叫想对老人说什么?想对人们说什么?此情此景，海鸥们的伤痛、无奈、焦虑，千言万语让学生们流泻于笔下，人鸥情深的一幕便永远定格于学生的脑海中。

三、延续文本意犹未尽处续作者未言之意

有些课文结尾(或中间)的语言嘎然而止，耐人寻味，有一种余音缭绕之感。这种余音正是作者没有言尽，情感表达最为强烈、深沉、含蓄的地方。在教学中，我们就可以把这种余音挖掘出来，这些语言的空白赋予了学生广阔的思维空间和创作的财富。让学生写写作者没有言尽的话，把课文中情节跳跃的空白处补上，使已经接近尾声的情节再掀波澜，使文章内容更具体、完整，也使小读者能过把小作家的写作瘾。如《小摄影师》一课，课文的结尾让人觉得意犹未尽，想象的空间比较大：小男孩到底给高尔基照成相了吗?如果他来，会做些什么，说些什么?如果不来，又发生了什么事呢?在此练练笔，学生兴趣盎然，创意无限。又如《凡卡》一文的结尾处余意未尽，给读者留下了广阔的想象空间。课文在凡卡熟睡在那甜美的梦中结束了，然而梦总是要醒的，为此，我设计这样一次练笔：凡卡美梦可以成真吗?当他醒后会发生什么事?学生在学习课文的基础上展开合理想象，延续了故事的情节，道出了沙皇统治下俄国穷苦儿童的悲惨命运。他们有的写道：凡卡睡醒以后，他偷偷写信的事被老板发现了，结果遭到了一顿毒打，他那虚弱的身体承受不住而死了。还有的这样写道：凡卡每天翘首期盼爷爷到来，但当时的现实社会是残酷的，它没有怜悯这可怜的小孩，凡卡的希望在一天天无了期的等待中扑灭了，凡卡在绝望中饱受老板的虐待，最终死去。

四、捕捉文本典型处实现语言的迁移运用

曾看过一同行说过，语文的学习说白了，其实就是对课文规范语言的吸纳后融会贯通，为我所用。所以，让语文走在回家的路上，切不可丢弃文本的语言示范作用。遇到好的文章或精彩、典型的片段，我们就不应该错失学习和模仿的机会。仿写可以针对全第进行，也可根据实际情况进行片断练习，可以是句式表达、开头结尾、过渡照应、总分结构等模仿。仿写时，首先找准具有鲜明特征的典型或精彩文段。如《北京的春节》一文中作者列举了大量老北京过春节的习俗，但全文安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然，是引导学生学习按一定顺序，有详有略的表达方法的典型文章。因此，在学习本文后我马上指导学生联系生活实际，写一写家乡的传统节日，主要训练点落实到对文章写作顺序的安排以及内容详略的处理方法上，结果收到了令人满意的效果。当然有些文章的精彩片段的仿写或迁移写法也不容有失。例如《穷人》一文中对人物心理活动的真实描写的片段，透过桑娜的心理活动充分展示了穷人宁可吃苦也要帮助别人的美好心灵，尤其段中省略号的连续运用，更能逼真地写出了桑娜当时时断时续、忐忑不安的心理。学习本段后，我让学生结合现实生活中自己遇到过的焦急、忧虑、担心、害怕的生活情景写一写，例如早上睡过头而迟到了、一个人处于黑暗无助当中、进行比赛前的紧张状态中等，让学生在练笔中实现语言迁移的运用，在先扶后放的过程中提高语言表达的能力。

随文练笔的切入点皆于文本中，我们要潜心会文，识于慧眼，找准落点，让我们的学生妙笔生花。

星期六，太阳刚刚升起，我就去给花园里的花朵浇水。先准备两桶水和一棵小树苗，我要把这棵树苗也栽上。

我想：这会儿温暖，我就先种树后浇花吧。我就在花园里找了一块空地，就开始挖坑了，我挖了足有20厘米深，说白了，也就是挖得很深嘛！又浇上水，使土壤湿润；然后把树苗立在坑里，埋上土，浇上水，小树就栽好了。小树好像在说：“谢谢你把我栽好了。”它立在花园里，像一个笔直的战士。

接下来就要浇花了。这满花园的花可能有成千上万朵吧，这么多花，两桶水能够吗？何况刚才浇树苗还浇了一些水呢。嗨！将就着点吧，先浇了再说也不迟。我东浇浇，西洒洒，一会儿就浇了一半花，水也用的差不多了。我浇着浇着，一不小心浇在了两只正在采花的小蜜蜂身上，这下可遭殃了，我可是知道蜜蜂会蜇人的！我赶紧跑出了花园，悄悄注视着蜜蜂的一举一动，蜜蜂向四周看了看，像发疯一样的往回飞。我小心翼翼的回到花园里，这次我更加小心了，因为我怕又发生刚才的事情。

浇完花朵之后，我一看：啊！小花绽开了美丽的笑脸，连小草也更精神了！我想让花儿不让别的人采摘掉，所以回家以后就开始做宣传牌了，做好之后，我把它立在花园的中心，上面写着：“请别踩疼我，我会开的更加美丽”这十三个苍劲有力的大字。

第二天，我看见已没有人去摘花了，而是站在花园的边上观赏花，我感到一阵自豪，还有小朋友在捡拾花园里的垃圾，我高兴极了！

在第三周的主题班会上，老师教育我们要向雷锋叔叔学习，号召我们日行一善，据统计，五(1)班46位同学在一周的时间里，共做了大约300多件好事。为老人让座，主动帮同学补习，主动捡垃圾、为父母分担买菜、做饭等家务……这些已经是同学们举手之劳做的好事。

让我印象特别深刻的是一位拾金不昧的好学生---刘俊良。他在和妈妈逛商场时，捡到了一台苹果手机。他们立刻交给了商场的保安，最后找到了失主，主动归还给失主。

还有一位同样是拾金不昧好学生---郑文浩。他在家附近散步时，看见一个人的钱包掉了，他把钱包捡起立刻归还给了失主。

王田新同学踩自行车时差点被家附近的马路上的一个大窟窿绑倒，他回到家拿到水泥等工具与爸爸一起去把马路上的大窟窿补好以免再有人摔跤。

在老师的倡导下，我们班出现越来越多的“活雷锋”。

同学们，你今天行善了吗?只要你献出一点爱，世界将变得更美好!

长期以来,如何让中小学生正确上网, 戒除网瘾，都是一个令社会、家长、老师关注的问题。有不少家长因为各种担心而禁止孩子上网,学生上网到底是好是坏?我觉得这事不可以完全肯定说是好,或者是坏,其实凡事都有两面性的。而且现在这种时代, 中小学生接触网络是迟早的事,以其完全限制,导致其跑到网吧,在自己监管不到的地方上网,倒不如适当放开,给中小学生一定的上网环境。

现在学生个性都很强,所以要从小像对朋友一样与之相处,平等沟通,家长要学习一些心理指导方法。如果孩子因为上网而成绩下降,家长不应该只是一味责骂孩子,可以从孩子的优点着手,每次进步都为他高兴,让孩子感受到家人的关注和爱。

看到一些资料上分析,现在中小学生上网多数与亲情缺乏有关。上网能够让孩子感受到短暂的心情放松、减轻压力。有的家长只给孩子物质上的满足,没有真正给予孩子亲情上的满足。我想现在中小学生上网很多时候是因为无聊,如果家长与孩子沟通得好,找出孩子喜欢上网的原因,可能会让孩子慢慢远离单纯的依靠网络。

家长也要经常与学校班主任老师联系，了解孩子在校是否外出上网，如有这种情况，家长应立即制止孩子随便外出，观察了解孩子的行为、去向和状态，与孩子平和对话，帮助孩子疏导心理上的障碍，有效防御孩子外出上网的不良现象的发生。这样，就能帮助孩子及时改掉初步形成的外出上网的不良习惯。

学生对新事物,特别是对网络游戏等好奇心重、自制能力差。如果不能结交好的朋友,就会寄托于网络。加之青春期的孩子心理逆反,反叛性格更拉开了和家庭长辈的距离,导致长辈的话听不进。因此,确保孩子健康的交友圈和良好的家庭环境十分重要。

孩子上网首先会从玩简单游戏、画画、打字起步，获得关于电脑的基本知识，掌握基本的电脑操作技巧。孩子在自由操作中学会自主解决—些问题，学到不少知识。当孩子需要网络来辅助完成—些制作时，家长要给予充分的鼓励，鼓励孩子亲近网络，增强学习动力和自信。

《中小学生安全上网》的心得体会

个人认为,首先要有家长引导。指导孩子进入一个安全网站,把孩子放进网里摸索,家长控制上网的时间。该下线的时候就立刻下线,不能拖拉,培养孩子不迷网的习惯。当孩子接触到网络上不健康的东西时,家长要提醒,并告诉孩子如何辨别。

一、明白网络“用”“玩”之道

孩子会在网上玩游戏，发现苗头不对，就对孩子讲：“作为求知的学生，要懂得网络的作用是‘用’，是用来求知的，不是用来‘玩’的。那些用网络来玩游戏、瞎聊天等是错误的。‘玩’网络，对求知的学生来说是不适宜的。否则，会影响自己的学习成绩，影响到自己将来的前途。”与孩子平和探讨是不是这样的道理。经过开导，孩子上网自己会一般以搜索知识为主，或收发邮件，不看与学习无关的内容。

二、了解网络虚拟特性

告诉孩子，网络上很多的所谓交友、聊天、游戏等，均是虚拟的，不要当真，不要陷于其中。上网，要遵守网络安全要求和上网规则，不发布不文明信息，要注意保守自己和家人的秘密，不被坏人所利用等。让孩子懂得网络的虚拟性，可以避免孩子误入歧途，形成网瘾。

三、懂得网络影响健康

中小学生，正处于长身体时期，长时间坐在电脑前，视力会下降，脊柱会弯曲，睡眠会影响，体质会下降，注意力不集中，与家人交流少，减少人的自尊，甚至诱发犯罪等。把网络的害处告诉孩子，让他们从小明白上网要注意身体健康，不能长时间上网。

四、注意电脑摆放位置

家庭电脑，应该放在人的目光可及处，比如客厅里，这样孩子上网时，处于大庭广众之下，明处不做暗事，孩子头脑中有约束，不会上不健康网站。当然，家庭电脑最好安装上安全上网软件，这样不健康的网站将被过滤掉，孩子无法打开这些不健康的内容。

五、制定上网目标计划

家长应帮助孩子制定上网目标计划，规定孩子上网只能做那些与学习有关的事，或了解时事新闻等。与学习无关的内容教育孩子少看或不看。这样做可以避免孩子沉迷于网络之中。

六、限定孩子上网时间

孩子回家后，家长应监督其做好家庭作业，然后可以让孩子上一上网，在网上求知，阅读适于中小学生阅读的文章。每天上网时间最好控制在1至1.5小时。长期坚持，形成一种习惯。这样，孩子天天这样做，形成习惯，一般能自觉执行，到时间会主动下网的。

七、引导孩子健康上网的健康成长是非常有好处的。家长要抽出时间，陪同孩子上网，教给孩子那些网站有益于求知，适于孩子个性发展等。领着孩子去看，与孩子同欣赏网络中的财富，激发孩子学习兴趣，让网络成为孩子获取新知的途径。这样，孩子对适于发展自己的知识形成爱好，自然不会看不健康的内容了。

八、创设网外文化兴趣

家长应抽出时间，多陪陪孩子，把孩子的注意力吸引到其它方面去。如与孩子一起下棋、绘画、练字或做游戏或看电视或外出活动等。这样，发挥孩子的课余爱好特长，激发孩子各方面的兴趣，转移孩子上网的念头，孩子就不会沉迷于网络了。

九、家长示范榜样孩子

要孩子健康上网，家长首先要自觉上网。家长上网时不要去点击不健康的内容，不要整天沉迷于游戏中、聊天中，做孩子的榜样。这样，榜样示范，孩子就可能不去浏览不健康的网页了。

十，制订上网规则

1、只能进指定的几个网站,不允许私自上别的网站。可以用百度搜索学生浏览器,或者一些绿色软件，一般好的学生浏览器都会收录许多各种资源。

2、别人推荐的网站必须经家长批准才能进入。sohu、sina等综合网站不得进入。

3、不可暴露自己的真实身份,要学会保护自己。

4、文明发言,不得损害公共利益。

5、未经家长同意,不要跟陌生人网友见面。

6、不要将你的地址,电话或学校名称告诉陌生人。

《中小学生安全上网》的心得体会

网络为时代的发展安上了加速器，是信息革命的使者。从小接触网络对学生开阔眼界,今后适应时代发展有好处。假期正是学生上网的最佳时间，许多孩子会沉湎于网络，不少家长也担心网络垃圾、网络污染对孩子的危害。但是，我们并不能因为空气中有细菌就禁止孩子呼吸，不能因为社会上有丑恶就限制孩子足不出户。引导孩子按照规矩办事，就可以避开网络风险。也可以在孩子知情的情况下,安装一些上网控制软件,比如花儿浏览器,也具备网址黑白名单功能,可以限制或允许某些网站可以上。

鼓励孩子探索。鼓励孩子在学习网站，儿童网站中自由穿行,按自己的意愿选择喜欢的活动方式,这样会促进孩子的发展。对孩子限制太多,很容易产生“令而不行,禁而不止”的后果。不尊重孩子的思想和意愿,往往容易走到家长意愿的反面。让孩子把自己感兴趣的网站、喜欢玩的游戏、收集的各种图标,分别建立了─个个文件夹。孩子上网学会了收集资料是好事。鼓励孩子在BBS论坛上进行评论,倾听他们的发言,适时对发言进行引导,更容易走进孩子的心灵世界。此外,家长要学习─些网络知识,做好孩子成长的引路人。

当今社会，车多人多，尽管公安部门费尽了苦心，但还有交通事故频频发生。听了交通安全讲座之后，我对交通安全知识又掌握了许多。

讲座总共分为四个方面，一是交通安全的重要性。同学们，你们知道吗？我们武陟县是交通事故隐患大县，去年大大小小交通事故有1485起，造成死亡人数27人，受伤人数726人，损失财产991万元。光2016年至现在，就有563起交通事故发生，最多一天高达五十多起。这一个个惊人的数字说明了交通安全的重要性。

二是交通危害，交通危害猛如虎，如果发生事故，会造成当事人当场死亡或受伤，甚至危害到群众安全。这不仅对社会风气有所伤害，还给亲人造成沉重的打击。

三是造成交通的事故的原因，多数人都是因为赶时间才造成超速、闯红灯等违法行为，就在4月21日晚上，就有6人违法。所以，我们应多为自己的安全着想，不要因为赶时间从而造成事故的发生。

最后是交通事故预防，也是最重要的一点。在平时，我们就应多学习一些交通安全知识，街道一般分为三道，分别是机动车道、非机动车道、人行道，走时都要靠右行。告诉大家一个悲剧：前不久，就在小原村，有三个高年级同学在马路上，边聊边走，有一个人自行车技术非常高，他一直在那里来回跑，正当他得意忘形的时候，一辆大货车突然冲来，造成那个人当场死亡。这就是不遵守交通法规的后果，我们可不敢学他。

所以，同学们，让我们争当交通安全小天使吧！

有幸到金坛参加“全国小学语文主题学习观摩研讨会”，其时对“语文主题学习”并没有太多的了解。但是对“主题单元”却是知之甚深，于是冒昧地揣测，此次研讨的内容大抵如此。曾经写过“主题单元模块化解析与重组”的论文，因而对此次活动也产生了极大的好奇：“主题学习”与“主题单元”是否有共通点，区别在哪里?我曾经设想并亲自实践的“模块化解析与重组”，与“主题学习”的教学有多少理念上的“同”，与操作上的“异”呢?这样的课到底怎么样上?我又能学到什么?带着一大串的问题来到金坛，我的学习也格外认真。

真正的学习开始于李希贵先生的报告，李校长的主题词是“阅读”，他从五个方面逐层深入，阐述了阅读的必要性、读物的选择、要求、方法策略等。他的报告并没有这些类学术的词，而是深入浅出，讲得极其生动。有些句子则深深地打动了我，摘录部分如下：

我们不能高估孩子，就像我们不能低估孩子一样。

小学生读《红楼梦》，是害了《红楼梦》，也伤了孩子。

千万不要把好的东西在不恰当的时间送给孩子。

好多名著是挺好的，但不是孩子的名著。

有了一定量的阅读，你不让他写，他也忍不住。

要学会等待，慢慢滋养。

听着听着，我的思绪也跟着飞了起来：是呀，惟一切着眼于孩子成长的教育，才是真正成功的教育。孩子不喜欢的课程，考得再好，又能怎样。高考过后满校园的碎书碎纸，那不是教育的悲剧又是什么?我们的确做了太多太多用成人的视界去要求孩子的事，我们经常觉得大人能做的小孩子就一定要做到;大人不一定能做到的，小孩也要做到。一句堂而皇之的“都是为你好”掩盖了一切。于是我想语文教育何尝不是如此，在太多条分缕析的教学指标掩饰下，我们进行了多少所谓的“训练”，不管你承不承认，这些习题始终如魔鬼一样的缠着我们的孩子。可是，在如山如海的机械背诵与训练中，我们又得到了什么呢?引以为傲的成绩，领导的肯定，家长的夸赞。其实，唯独缺的就是孩子的真心喜欢。

我是从来不喜欢背书的，即使自学中文专科、本科的六年里，也从不背书，书到喜欢即自然成诵，通透理解即过目不忘。我想那不是我有多聪明，是在阅读时全身心投入的结果。真正能过目不忘的篇目，往往是受到极大触动的文章，不管从哪个角度，我爱上了它，沉醉了，读着读着，就和作者一起哭、一起笑，一起忧，一起怒，甚至一起创作。如此地融入、如此地透彻，必然过目不忘，乃至深深地印在心里。即使严谨如名词解释、术语定义，在最需要背的环节里，我仍然不喜欢背，也不背，却又能记得极其到位，这确实违背常理，但又是事实。为什么会这样，其实只有一个很简单原因：无论学习什么，都去真心的喜欢它，研究它，把它当成自己的孩子一样疼爱它。这样你没有不懂没有不会的道理。

于是我想，只要孩子喜欢上了语文，几个字暂时不会默写，一篇文章暂时不会背诵，一篇作文暂时写得不象样，这又有什么关系呢。只要他喜欢读，喜欢写，喜欢做，你还需要担心他语文学不好吗?根本不需要，只要他喜欢，不会的他早晚都能会，做不好的早晚会做好，他会因为喜欢做得更好，好得出乎你的想象。于是我想：语文老师，能让你教的孩子喜欢上语文，那就是一件功德无量的事。语文老师呀，不能太急功近利，即在浮躁如今日的社会大环境下，更要沉下心来，与孩子一起走近语文、感受语文、体验语文、爱上语文。

今天，我们在这里召开全体党员大会，主要任务是认真贯彻落实省、市和县委部署要求，对我校党员干部中开展“讲看齐、见行动”学习讨论进行动员部署。下面，我就深入学习贯彻十八届六中全会精神，组织开展“讲看齐、见行动”专题学习讨论，深入学习党的十八届六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话特别是视察安徽重要讲话精神，持续深化“两学一做”学习教育，以“讲看齐、见行动”学习讨论为重要载体和重要步骤，教育引导全校党员干部牢固树立“四个意识”，扎实开展“讲看齐、见行动”学习讨论谈三点意见：

一、要充分认识开展“讲看齐、见行动”学习讨论的重大意义。

坚持“讲看齐、见行动”，这个活动的开展，是坚持党中央集中统一领导的内在要求，是创建良好的政治生态的需要，是学习贯彻十八届六中全会精神的重要内容，也是对“两学一做”学习教育活动的延伸和拓展。讲看齐、见行动，根本要求是牢固树立“四个意识”特别是核心意识、看齐意识，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，更加坚定地维护以习近平同志为核心的党中央权威，更加自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，更加扎实地把党中央和省委的各项决策部署落到实处。一要在自觉维护习近平总书记这个领导核心上坚定不移。在思想上充分信赖党的领导核心，政治上坚决维护党的领导核心，组织上自觉服从党的领导核心，行动上时刻紧跟党的领导核心，感情上深刻认同党的领导核心，尤其要在政治定力、担当精神、工作方法、敬业精神上向习近平总书记看齐，发自内心地认同、旗帜鲜明地拥护，做到态度坚决、言行一致、始终如一，坚决把维护核心变成思想自觉、党性观念、纪律要求、实际行动。二要在自觉向党中央看齐上坚定不移。时时处处以党中央为标杆，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，听党话跟党走。三要在自觉向党的理论和路线方针政策看齐上坚定不移。以党章为根本遵循，全面贯彻执行党的基本路线，在党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求和总任务、总方针、总政策、总目标以及关系全局的重大问题上，始终同党中央保持高度一致，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，始终做党的理论和路线方针政策的模范执行者、忠诚捍卫者。四要在自觉向党中央决策部署看齐上坚定不移。坚持把学习贯彻习近平总书记视察安徽重要讲话作为重大政治任务，与学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神结合起来，与全面落实党中央决策部署结合起来，与落实省、市、县党代会部署要求结合起来，全校党员干部要积极行动起来，以饱满的热情投入到“讲看齐、见行动”学习讨论活动当中来。要将本职工作与学习讨论活动有机结合起来。实现提升境界、统一思想、鼓舞干劲的作用，奠定青中再上新台阶的思想基础。为人民幸福的美丽青阳提供坚强高中教育保障。

二、要明确工作重点，严格按照程序，扎实开展工作。

“讲看齐、见行动”学习讨论是我校一项重要任务，要坚持高标杆定位、高起点谋划、高标准开展、高质量推进，强化责任落实、强化舆论引导。(一)发挥一个作用，坚持两个在前，奉行三个在后，履行四个服务，达到五个提高。一个作用——先锋模范作用，两个在前——吃苦在前，奉献在前，三个在后——享受在后，名利在后，待遇在后;四个服务——为学生服务，为教师服务，为学校服务，为社会服务;五个提高——提高立足形象，提高人文素养，提高专业内涵，提高创新能力，提高工作业绩。(二)以师德师风教育为抓手，组织全体党员、教师系统学习《中小学教师职业道德规范》开展师德师风大讨论，进行思想大交流，全校形成“敬业、厚德、博学、善教”的教风。(三)强化舆论引导。利用学校网络信息平台开设“学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神”专题，坚持每年上一次党课、与党员群众进行一次互动交流。(四)继续困难帮扶制。我校与帮扶村(独龙村)成立联合党支部，定期召开村校工作恳谈会，做好精准扶贫工作，为该村的三个文明建设出谋献策，同时征求对学校教育工作的意见，同时开展慰问困难党员群众活动。学校继续加大资助基金帮扶我校在读的家庭贫困学子力度。以此鼓励他们安心读书。一系列的举措打通了为群众服务的“最后一公里”。

三、以“讲看齐、见行动”学习讨论为动力，立足自身工作岗位，努力做好学校教育教学管理各项工作。

我们要高度重视，加强领导，精心谋划、周密部署，我校正处在搬迁到新校区后发展新时期，完成教育的新辉煌的目标任务，更加需要坚强有力的组织保障，更加需要在“讲看齐，见行动”中走对路、扎实干。要坚决把“讲看齐、见行动”学习讨论各项部署落到实处。要认真按照《关于在我校党员干部中开展“讲看齐、见行动”学习讨论实施方案》要求，通过“四围绕”“四查找”，全面准确查摆问题，深入透彻剖析根源，抓好整改落实，搞好建章立制，最终落实到“四确保”。 全体党员要以严的要求、实的作风，组织开展好学习讨论，紧密结合我校工作实际和党员教师思想实际，开展丰富多彩的学习研讨;统筹教育教学，把学习讨论作为当前正在开展的“两学一做”学习教育的重要内容，与2018年高考改革计划，与总结今年工作、谋划明年思路相结合，做到统筹协调，做好结合文章，确保学习讨论取得实实在在成效。

同志们，“讲看齐、见行动”是一项需要长期坚持的重要任务，集中性、分层次的学习讨论从现在开始，到 2017年春节前基本告一段落，学习讨论活动要和专项治理工作紧密结合，坚持问题导向，突出工作重点，把学习研讨贯穿始终，把问题导向贯穿始终，把边查边改贯穿始终，把领导带头贯穿始终，确保学习讨论有力有序有效开展。

“各位评委好，我叫冯格，今年24岁，毕业于武昌职业学院，2011年3月递交入党申请书……”10日，一场特殊的面试在武汉市江汉区常青街办事处举行。来面试的不是求职者，而是入党积极分子。能否成为党员，首先要过党员问讯会这道关。

掌握基础理论是硬杠杠

“党的全国代表大会几年召开一次?”“党的最高理想和终极目标是什么?”

面试第一关，由街道退休老党员组成的问讯委员会，随机抽取党组织的基本理论知识提问。别看题目不难，可总有人答不上来。

上半年，来自发展社区的低保专干李想就在基础知识考核上栽了跟头。这次，她铆足了劲儿，希望能够顺利通过。

入党受阻，会不会影响工作?发展社区党委书记王艳萍笑着摇摇头说：“李想没有受影响，一直热情对待工作。”

“基本考核很简单，就是看年轻党员学习态度。”江汉区委组织部组织科长余志刚说，几十年前入党，很多人对党章倒背如流。现在，虽然没有这样要求入党积极分子，但掌握常识是必须的，不能蒙混过关，否则就没了入党诚意。

给妈妈洗脚也是考题

“你记得妈妈的生日吗?”

扬子社区信访服务员于鑫听到问题愣了一下，随后回答说：“记得，是农历1月12日。”

“那你给妈妈洗过脚吗?”

“没有，不过我帮她洗过衣服，照顾过她。”

“你爸爸的属相记得吗?他过生日，给他买过礼物吗?”……

这样的问题，似乎与入党无关，让很多准党员感到意外。

之所以出这样的考题，常青街办事处组宣科科长汤治江说：“党员也是人，而且应是有崇高理想的人。一个连自己父母、家庭都不爱的人，谈什么爱党、爱国?更别谈为群众服务了。”

虽然推荐的入党积极分子有的被问讯会退回来，扬子社区党委书记钱琴萍却不认为是麻烦。“这是对准党员一次品德教育的好机会，经过这样考核的党员，工作更追求积极上进了，也更懂得如何做好群众的贴心人。”

入党不是一件容易事

面试不光要答题，还要分享学习相关书籍、电影的心得，入党培养人和党组织负责人都要谈意见。在常青街办事处，每一次面试，都有15%到20%的入党积极分子被刷下来。

2013年，常青街刚推行党员问讯会，有人认为多此一举，常青街负责人却有着长远担忧——现今辖区内，部分党员存在流动随意、学习懈怠、纪律松散、信念动摇等诸多隐患，长此以往，将给基层党建增加不稳定因素。

汤治江说，开展问讯会后，街道不仅多一层把关，老党员们还可借此与新党员交心谈心，对年轻人成长有益。

去年通过面试的边青艳说，考试时非常紧张，过后就明白，要想成为党员，必须树立终身学习的观念和持之以恒为人民服务的信仰。

目前，中央多次要求各级党委，适当控制党员数量增长速度，不断提高发展党员质量。数据显示，我国党员数量增幅已连续两年低于2%。

省委党校教授任大立认为，常青街的入党形式新颖，让入党积极分子对党的先进性内涵有了更透彻、具体、接地气的认识，对什么是党员，也有了更清醒的体会，“这样的探索值得鼓励。”