重拾红色记忆作文高一1000字经典9篇

“我走了，要照顾好自己。”你说着，从包里翻出了一张CD，显然它是主人最爱听的一张，那银色表面上一道道不规则的划痕在阳光下折射出缤纷的光泽。

“这是什么？”

“一种声音。”

然后，你便离开了这座小城——带走了我们四年的情谊，留给了我一种声音和一段无休止的回忆。

我轻轻地按下了开始键。有一种声音开始敲打我脆弱的耳鼓，像五月的春风润湿了被整个冬天千涩了的肌肤，流到身体各处，然后缓缓渗入内心……那氤氲在心灵深处的记忆如礼花般徐徐绽放。这一刻，我终于体会到了一句话的含义：瞬间便是永恒。

我想起了第一次见到你的情景，想起了你那时小鹿般胆怯而自卑的眼神。当时你正在准备演讲比赛，就在临上场前突然找到了后台年龄相仿的我，搓着手问我是否紧张。忘了怎么回答，只记得你红色的连衣裙，停驻在我最初的记忆里。也许，那时的我们从未意识到青春里我们成了彼此的灯。

我又听起了那张CD——声音有些模糊，是一个男中音在浅吟低唱，似乎带着一种随风而来又随风而去的忧伤，似乎在遥远的天堂静静地吟唱。清幽、柔美，它适合任何幸福抑或是不幸的人们去聆听。

你告诉我你出生在一个世代怀有建筑梦想的家庭。在你出生前，父母已为你拟定好了未来。而你却喜欢文学，喜欢三毛、海子，喜欢尽情地读，胡乱地写……但因为家族的梦想与责任，你选择了理科。你说你真羡慕我，可以看自己喜欢的书，可以写一段最真的文字；你说你的棱角已被打磨殆尽，你说理科生一脸茫然地问着你杨绛先生为什么是个女人；你说你已经把张爱玲埋进了方程式里却未能开出一朵花……我更记得，你说“永远都不要放弃梦想”时那一脸的倔强。

第三次听这张CD的时候，正是暖阳当空的五月。看了CD封面上他的介绍——一个行走在孤独中的人。秃顶也好，形象不佳也罢，一切在这梦幻般的声音面前都显得微不足道，就像你说的那样，生活本身给你的不是一种外在的东西，而是一种内在的感受。

比如幸福，比如不幸。

你又说现在的你选择去拼，为了幸福，为了承诺。一些事情无法改变，就去接受，因为这就是最真实的生活。

这种声音让我甘愿一头栽进回忆，纵使回忆是一种痛，也让人痛并快乐着。你留下了一种声音，温暖地包围了我，我心甘情愿地浸没在优雅的声线中，你更留下了记忆与感动，以及永久的回味……

一个女孩，一张CD，一种声音——这份记忆单纯而又美好，回过头才发现，自己有多迷恋，又多害怕失去。

[记忆里的友谊_高一作文

我是个农村女孩，父母都是地道的农民，父母没有多少文化，所以一直过着贫穷的生活。前些年村里兴起打工的热潮，看着村里一个个都在外面挣到了钱，眼红的爸爸最终拉，撇下了我和母亲去广州打工。

爸爸不在家，我和母亲的日子更难过了，春种秋收只有妈妈一个劳动力，看着妈妈忙碌的身影，看着没完没了的农活，我只有跟在妈妈身后，为妈妈分担一些农活。别的孩子像我这么大可以在父母面前撒娇，可以无忧无虑的做游戏，而对我来说，这只是奢望。

尽管爸爸准时给家里寄钱回来，但重的家务活实在让人恼人，时间久了，妈妈和我有了些抱怨，抱怨农活太多，抱怨命苦，抱怨爸爸狠心撇下我们母女到外面过舒心日……

终于，经过长期不懈的“斗争”，去年暑假妈妈同意我去爸爸打工的地方玩个暑假，我想我终于能质问爸爸为什么拉，撇下我们去过舒心日，一路上我憧憬着广州的繁华，憧憬着城市上的灯红酒绿，憧憬着到爸爸那可以过一段城里人的生活，那是怎样的人间天堂啊！

经过两天一夜的长途跋涉，乘坐的长途车终于到达广州火车站，一下车，我一眼就认出爸爸来，呀！爸爸竟然没有我少变化！尽管爸爸来广州这么多年，尽管我心里千百次想象过来接我的爸爸会是这样神奇，但眼前的爸爸还是让我很意外，爸爸还是那件中山装。

我和爸爸出了车站，坐两站公汽，走完很长的胡同路，来到爸爸租住的地方，没有我想象的繁华，那是一间很简陋的小屋，甚至赶不上家里的木板房，屋里几乎没有光线，很暗，除了一张窄窄的小床，一个煤气灶和一些简单的炊具外，再也没有其他任何东西……

矮小，漆黑的小屋，可怜的摆设，过时的中山装，爸爸在广州的一切着实让我很意外，原来爸爸并没有在广州过上好日子，原来外出打工的爸爸一直这样的.辛苦。想着以前对爸爸的埋怨，我的心头犹如打翻的五味瓶，爸爸在广州的这两年不知吃了多少苦，受了多 罪，我为以前自己的不知的埋怨感到深深的愧疚。深深的自责，我觉得我太对不住父亲了，愧疚，心痛一齐涌入我的心头……

最终，我只在爸爸那待了一个星期，爸爸每天都早出晚归，看着爸爸劳碌的身影，我再也没有玩耍的兴致，我想我应该回家，应该为父母分担一些农活……

时间又过了一年，爸爸还在广州，还在广州辛苦的挣钱，这一年我长大了很多，也成熟了很多，只是每每都会想起爸爸，想起爸爸租住的小屋，那矮小、漆黑的小屋……

从此，爸爸永远在我心中的最深层，就像那花朵永远在身旁支助我们。

看着又一届高三的学长学姐离开校园，心中不免有些悲伤。两年后的此时，就该是我们走出校门，走向未知的彼岸!

学长学姐们在相拥，在怀念那些三点一线的日子。熟悉的校园，课桌上清晰的三八线，那藏着秘密的课桌，诉尽了三年的喜怒哀乐。时间仍在，是我们在飞逝!记忆中的场面是那样清晰，课堂上的雪花飞舞，彼此传递着，只是一种属于我们的特殊方式!用这样的方式来给青春涂一份色彩。

当听着学长以他的前车之鉴给我讲述：学妹，你要珍惜高中时光，别憎恨一个人的落寞。有时，需要的只是一种孤单，它会让你明白人生的方向。不要因不想坚持而放弃，不值得!人生，或许就是这样，有些事，只有自己经历了才会懂得。我点点头，正如学长说的那样，有些事，只有自己经历了才会懂!

也许，有一天，我也会像学长那样，告诫着我的学弟学妹。如果，那些曾告诫我的人愿意听从别人的建议，那么结果或许会有一些改变。

很好奇，为什么在学校的时候想千方百计的逃离学校?一但离开校园，走向社会，却又后悔了，开始怀念在学校的日子。离开校园，是迫于学习的压力?还是对未知世界的好奇?单纯的书生孩子把社会看得太简单了。“衣来伸手，饭来张口”父母把我们当宝一样供奉着。从小在蜜罐子里长大的我们，不曾领略过生活的艰辛。生活过于平淡，于是开始想寻求一种刺激，开始一种新的生活。就这样义无反顾的离开了校园，开始了坎坷的社会生活。没有了家的温馨，没有了学校的耐心，没有了朋友的关心。在陌生的社会，就是这样孤单的一个人!所有的苦都只能吞到肚子里，没办法，这条路是自己选择的!社会生活的处处碰壁，开始怀念学校的美好日子，虽然有考试的压力，但每个人却是赤诚相待，没有那些勾心斗角，争名夺利。那些岁月，是最纯真的!当明白之际，却满腹遗憾。

我不希望一个人后悔他的人生。早知今日，何必当初呢?当决定离开校园的时候，多一份理性思考吧，这样的路真的适合吗?三思而后行。

七月了，那些学长学姐也该走向大学校园了，没有三点一线的生活，是否还有中学校园的那份心境呢?物是人非吧!愿你们一切都安好。

七月了，不久我们也将踏进高二的大门。又是一种崭新的生活，一切都重新开始吧!步满阴霾的天空也终会晴空万里。不要亲易言弃，未来在等待着我们!

那些花开花落的时光，我们要小心收藏，因为那承载着我们的梦想!远泊的帆船，准备起航，如同我们梦的方向!

这张照片，两人亲昵地依偎在一起，我们的笑颜都很好看，参差不齐的牙齿，浅浅的酒窝，那就是欣欣。我很喜欢和她一起嬉戏，直到天黑也不想回家。在墙角玩捉迷藏，在黄昏的时候玩手影游戏，在小巷里追逐着去买五角钱一包的麦芽糖，还有好多好多。

记忆犹新的是那炎热的夏日。炙热的太阳是树上的知了吵个不停，于是爷爷在下午太阳最毒辣的时候总会去巷口的井里打几桶水来浇湿地面，以此降温。打水的路上我们手拉手，光着脚，乐呵呵地跟在爷爷身后。“哗哗”的泼水声中，还有我们的细小，我们用脚来踩水花的声响。爷爷弓着背，将几桶水泼完后，我们仍天真地寻找我们的影子，找到的是那些坑坑洼洼的路面上积水里的倒影，水中的世界顿时幻化成彩色的，墨蓝的天，灰白的云，我们笑盈盈地将它们踩碎，“你看！你不见啦！”我指着水中欣欣渐渐消失的影说。“你也一样！”欣欣手舞足蹈。我们就这样一路踩着走到院子里。

看着照片，我脑海里仍浮动着我们清脆的笑声。我继续翻着相册。照片中不再是爷爷的院落，不再是故乡仍残留着的三轮车，不再是我和欣欣，而是我和妈妈爸爸在省会。我对故乡的情怀，远远不及这些，残碎的枝叶，破旧的砖瓦，记录了我曾经最为美好的童年。

时移事迁，悄悄搬家了。我问她去哪里，她说去大城市。我天真地问奶奶：大城市是哪里？奶奶说是省会H市。我不舍得看着她悄悄离去，院子里少了笑声。后来我也不再常去爷爷家，因为上小学了，有了作业，有了考试，有了乘法口诀。可我认识一直问爸爸妈妈省会是一个怎样的城市，他们总爱理不理地答道很美的，很好的。我又从老师口中得知，省会是一个高楼鳞次栉比的城市。大概是父母工作的原因，我们一家也迁居到了省会。在到那儿的第一天，游览那儿的湖光山色时，有了这一组照片。欣欣她真的在那儿吗？我又和她在一个城市了，我会找到她吗？可是省会没有爷爷的院落没有故乡那样的小巷没有巷口那楼拥有蓝天的井，欣欣还会出现吗？我还是想着她——我儿时唯一的玩伴。

我翻完了照片，叹了口气，白气随之迷糊了我的镜片，眼睛感到阵阵酸涩的肿胀。回忆在这时渐渐冷落下去了，我已离开了故乡离开了省会，欣欣，小巷，水井，院子都不会再出现了。

既然我再也回不到那个不折腾便不快乐的孩提，那么我也就不要再一味地为之感伤为之伤心了。把这份珍贵的回忆好好尘封起来，藏在我记忆的石窟里黯淡下去……

[时过境迁的记忆高一作文

小雨初霁晴方好，只是盛开的玉兰却少了不少。我信步园中，一眼看见园里那几盆玉兰的花瓣已飘零一地，于是俯身，怀怜惜之情撷起落花三四朵，安置在匣内，为的是把春天也藏住。

不料匣底却有一张泛了黄的纸。我小心翼翼地拿出，一眼扫到纸上几行工工整整的楷书，道是：“风清月白，隔花啼鸟，楼外出千秋。”沉睡的记忆霎时被唤醒，我近乎虔诚地捧着纸笺，默默的回忆。

拾起的记忆总是有一种厚重的历史味，似乎有尘埃在飞扬，而你，李益，却恰恰相反，你的诗是那么的华美，比易安的词更愁苦，比画梦录更精致。读你的诗词，隔了两千多年，我仍可以清楚地感到那一股浓浓的才气和淡淡的柔情似水，心便沉醉，便飞扬……

一次偶然的机会，我邂逅了你的一首诗，古瑟怨。因为你的这首诗，怀着一种特殊的兴趣，我慢慢接触了更多的诗词，也学会了细品个中滋味。不消细说，最喜欢的还是你的作品。你的杂曲温柔婉约，塞下曲却有着豪心壮志。更神奇的是，无论你表达怎样的情感，你的词藻无不那么精美，用字无不那么精炼，给人以美的享受。这种出神入化的境界，又有几人能达到?

人常言，公子如玉。你的柔情温雅，你的才华四溢，令多少佳人为之倾倒。从你的诗中我知道，你喜在雨后听梵铃声声，你喜在镂檀锲锌旁细细抚其纹理，不曾想，你也曾在喧阗声中跨上骏马驰骋沙场，不曾想，你也曾立于高坡一身鹤氅睇视庸庸世人!杏花飘落，似下了一场香雨，你一袭白袍立于树下，浅浅苦笑，眸光闪烁着，双唇略有些苍白，喃喃低语你与霍小玉之间剪不断的丝。时隔两千年啊，你儒雅的声音飘入我的耳中，是那么的好听!我仿佛听见了你用颤抖的声线讲述一场不堪回首的离别。“妾始年十八，君才二十二，迨君壮士之秋，犹有八岁，一生欢爱，愿寻此情。”你听了这句话，有没有哽咽?可后来为什么与她断绝干净?是想让她明白“韶谢君难见”的道理，还是自己另有苦衷?后人不知。而你，终于明白了何为藕断丝连。

你有“篱畔秋酣一觉醒，和云伴月不分明”的境界，你有“窗隔疏灯描远近，篱筛破月锁玲珑”的情怀，你就像一朵玉兰，散发着淡淡清香。

窗前院下的那几盆玉兰，水答答的，娇羞中透着妩媚，正如你一垂眸一低头的腼腆，那么使人爱怜。

此刻多么希望像庄子那样化蝶，翩翩飞向唐代，飞向两千年前，去寻你，去感受你的公子如玉，去欣赏你的落笔生花，去探寻你的缱绻情思，去碰触你身上散发出的那一缕若有若无的淡淡清香。

上帝说，世界的东方有一个古老的神秘国度，它散发着迷人的红色的光芒，在太阳升起的地方，播种着和平的种子，生长着被上帝称为长白山巅，皑皑白雪漫天满地，天池的水倒映出整个世界。可是哪里有红色呢?风与雪在说：他曾来过，用红色的脚印量过每一寸土地。雪松立其身躯，悬着冰挂迎过寒风。猎户举起柴刀，刀柄有一颗闪闪红星。我问他红色是什么。他递过刀说，红色就是这把柴刀，他的爷爷用这把刀杀敌报国，留下了红色。我接过这把红色，看见一人之影矗立山巅，艳艳红绸猎猎作响，随风而舞，霎时红透了眼睫。他匿了身影。

黄河岸边，水在天边奔腾汹涌，翻过山岭越过草原，愤怒地冲向遥远的天际。可是哪里有红色呢?滔天的巨浪和厚重的黄色的土地在说：他曾来过，驾着红色的小船出没过每一次激流。徘徊于每一个窑洞前，农夫抚摸大地，一言不发。我追问他红色是什么。他深情地捧起一掊土，望向夕阳如染血的瞳孔，他说，红色就是每一把土都融着血和汗水，带着历史的沉甸与未来的生机。我捧过这一把土，又看见一人之影脚踩礁石，享受着飞溅的黄河水洗礼，他就像是河中央的一轮太阳，熠熠生辉。可一瞬，他却又隐了踪迹。

江南水乡，雨有些温柔地下，它润泽了乌瓦白墙，润泽了小桥流水，也润泽了红色足迹。青苔在地面的大石板间隙中缓缓生长，天空是空灵的水晶，玲珑剔透，不沾一丝灰尘，杨柳依依，尽是新生芽叶吮吸大地的雨露芳泽。可是哪里有红色呢?渔夫乘舟而唱：他曾来过，你不见乌篷小舟，激动誓言响彻中国。竹桨轻拨波纹，荡漾到远方。我坚定问他红色是什么。他摘下斗笠为我挡雨。他说红色就是要永远坚守誓言，为生活在古老土地上的人们抵挡的风霜雪雨。我戴上斗笠眺望远处，见他红衣汉服立于长亭，却又隐于清风之中。原来，他已坚守了很多年，一直都不曾远离。只是我还未看清他的模样，城市灯火，夜幕四合的天空不会有黑暗，世界如同白昼不曾离开。可是红色是什么呢?人潮如海，涌至天边。欢笑与霓虹一同绽放。男子终于不再消失。我问他，我问他红色是什么。他眉目间气宇轩昂，淡淡一笑，红色是柴刀、黄土与斗笠，是红色的党走过每一寸土地，也是中国不屈的精神，英勇的传统和饱满孕育的希望。

上帝问我，什么是红色。我回答说，红色是一个古老强大的神秘东方国度，红色是历史，也是未来;是伤痛，也是希望;是力量，也是信仰。偌大的国度，本身就是红色的，红色足迹遍布每一寸土地。

说起这件事情，我不禁要想起老师对我们说的话——虚心使人进步，骄傲使人落后。每当我看到这句话时，我便想起了自己也曾因为骄傲而落后。

那是发生在一个学期以前的了。那一天早晨，同学们的琅琅书声迎来了老师。老师照常拿着那个装着许多文件的文件夹。和以往不同的是，老师站在讲台桌上一声不吭，并没有像往常一样叫我们挺下来。这让我纳闷了，老师为什么会这样呢？我的心里出现了一个又一个的问号。

早读很快就过去了。下课时，同学们好像被老师感染了，也都不像往常一样你拥我挤地冲出教室了，而是安安静静地座在座位上。上课铃响了，老师站在讲台桌上，用严肃的口吻说：“昨天同学们的考试成绩很不理想。”说到这里，有的同学就开始紧张了；有的双手都在颤抖；有的甚至脸都通红了，像熟透的西红柿一样。老师接着又说：“从这次的考试可以看出，你们开始骄傲了。无论是班级里的尖子生，或者是班干部，都一个样，一张考卷上充满了红色的字。你们自己看看吧。”

听到这话，我知道老师就要发考卷了。我的心正在“扑通、扑通”地跳动着。我虽然不是班干部，但我也是一个比较优秀的学生，刚刚听老师说大家都退步了，我紧张得犹如站在悬崖边上，都不敢睁眼了。

我的考卷并不会因为我紧张而就不发下来，它依然来到了我的桌上。我小心翼翼地睁开眼睛，看看考卷右上角的显眼而又鲜红的数字——“54”。语基60分我只考了54分，惨了，这下无法响妈妈和老师交代了。

老师开始讲考试成绩差的原因了，她说：“看看你们的成绩，会不会感到满足啊！语基最高分居然是54分。上一单元还有人考满分呢！这次是怎么了，太骄傲了吧。你们看看，上面错误的题目，难道我们没有讲过吗？你们最害怕的是阅读题，但这次有十几个同学阅读题没被扣分呢。可是那些同学为什么不能考高分呢？因为他们败在了按课文填空的。那些我们没有讲吗？没有背诵吗？有，但为什么会这样呢？就是因为你们没有复习，以为背完了就完了。以为自己已经会了。但是，我要问你们，你们真的会了吗？不，你们还没有学会，你们现在要学的还有很多，将来要学的更多。希望你们不要骄傲自满，要积极向上，努力奋斗。你们要把这当作一次警钟，一次红色的警钟。你们一定要提醒自己，不要让那么多的红色的字迹再出现在你的考卷上。”

老师的话虽讲了几分钟，但我却觉得她讲了很长的时间。整节课，我仿佛都听到了老师说的那些话，不，不止是一节课，老师的话将会永远回响在我的耳际，成为伴随着我走出黑暗的灯光。

“爷爷……爷爷……”，还记得我小时候总缠着爷爷，就像这样接连不断地叫着爷爷，像个小跟班一样，总跟着爷爷到处跑到处玩，有的人看得都感觉有些厌烦，就开玩笑地说：“你一直跟着你爷爷，哪天你爷爷不在了，看你跟谁去呀？”每当我听到这种话，我就会很得意地说：“我爷爷会一直陪在我身边的。”这些话仿佛还萦绕在身边，可爷爷现在却已经离我而去了……

我感受不到爷爷双手的体温，那宽广的肩膀，那深沉的声音了，爷爷真的已经离开我了，可留在记忆深处的却仿佛总回荡在脑中。

爷爷并没有什么文化，只是一个农民，他每天都会去自己的田地里采摘一些蔬菜，贪玩调皮的我总一直跟着去。下过雨后的田地更是潮湿，那泥土都非常泥泞。我总是毫无顾忌地踩在上面，学着爷爷的样子采摘蔬菜。把自己弄得像一个泥小孩，全身上下都弄到了泥水，小手都沾着泥土还不停地往脸上抹，每当爷爷看到我这幅狼狈的样子，就会瞪大着眼睛凶凶地看着我，那又浓又粗的眉毛下一丝丝生气而又无奈的眼神让我不知所措。

然后，爷爷立刻放下手中的蔬菜，把我抱回家，让我坐在小矮凳上，不准我动，端来一盆热水，示意要为我洗去脸上的泥土。爷爷总是会小心翼翼地为我拭去那些泥土，眼神立刻从生气转为慈祥而又温柔，一边轻轻地拭一边又语重心长地教育我。

爷爷虽然没读过什么书，但道理却有好多。每当我成绩没考好时，我总会挨妈妈的批评，被妈妈不停地骂，有时生气时还会被妈妈打，这个时候我都会立刻躲在爷爷背后，请求爷爷的帮助，爷爷用手把我放在后面，不准妈妈继续，用命令的口气阻止妈妈，严肃的眼神让妈妈也无可奈何。之后，爷爷就会轻轻地安慰我，抚摸着我的头，那深切、心疼的眼神总让我感动不已。那些眼神都还历历在目。

爷爷的眼神仿佛能传递语言，传递感情，不用他多说些什么，我就能全部感受得到，倾听到。

爷爷的那些眼神都还历历在目，可人却已离我而去了，他最后的漠然，最后那无力的眼神让我感到非常心疼。热爱生活的、用一颗真诚的心来对待身边每一个人的，这样一个好爷爷，上天怎么忍心夺走他的生命呢？当初的我非常纠结，埋怨上天的不公平，可现在我能够接受爷爷离我而去的事实了，因为我从爷爷身上学会了豁达。

爷爷去世了，悲伤依然存在，但我会坚强乐观地面对生活，我会比爷爷更热爱生活，更热爱身边的每一个人，因为这些也都是我从爷爷身上所读懂的。每当我想念爷爷时，我就会打开留在记忆深处的每一个眼神，怀念着……

暑假我阅读了邱勋的着作《微山湖上》，主要讲述了，抗战胜利以后，在美丽的微山湖上，十四岁的小驹子和十一岁的二牛、丫头，跟随老爷爷来到湖边放牛。这一群孩子和在湖上长大的小女孩荷花、老革命者赵大叔一起，共同演绎了一个又一个故事。

我最喜欢的是“湖边深夜”，这一章主要讲了：二牛和丫头在放牛的时候，一不小心丢掉了一对母子。小驹子听了以后奋不顾身的跳上了船，去寻找大罩角和小花蹄。在忙忙的黑夜里，他乘风破浪，不顾危险的在漆黑的夜里一遍又一遍的呼唤着牛，凶恶的湖水没有把他吓到，大大的浪花没有把他淹没。最后，虽然牛找了回来，但这是用小驹子的生命换来的牛，它的意义不同凡响!看到这里，我的心里感动不已，眼泪在眼眶里打转。我被小驹子这种责任心感动了。

看到这我猛然间想到了现在的我们：当我们遇到这种事情时，我们能像小驹子这样奋不顾身，能像小驹子这样充满责任感的挺身而出的去解决困难吗?我的答案是不能。为什么呢?这是因为现在的同学都被娇生惯养了惯了，都像是温室里的花朵，经不起野外的风吹雨打。遇到事情不但不能够沉着冷静的处理，反而去逃避和推卸责任。这种情况也是有根据的，现在的家庭里，都只有一个孩子，都是独生子女，家长们异常的珍贵，用“放在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。”形容一点儿也不过，家长们遇到些什么事情，都不愿意让孩子去做。他们怕孩子会累到，会受到伤害。哪怕是倒杯水，他都会觉得能让孩子烫到。所以让孩子养成了，“什么事情都有不用我做，我不做也会有人做。遇到什么事情我不去处理，也会有别人处理。”的思想。

这让我想起了在学校里的一件事：记得有一次，全校进行大扫除。老师把很“艰巨”的任务—去找人打扫的任务交给了我!这可是最得罪人的事情啊!我一连找了16个人都没有愿意打扫的，普通同学的理由就是“管我什么事?我又不是干部，再说了又不是我家我干嘛要打扫?还那么累!”干部的理由就是“我又不是卫生班长!同样是干部你凭什么指示我?不就是比我大一级吗?”最后我连吼带说的终于找了6个人上去打扫，这些人还是我在可以有奖励的话语引诱下才极不情愿的打扫的!

想想以前的革命小英雄，奋不顾身，英勇牺牲的精神我们是不是差的太多了?比起以前的团结互助我们是不是有差的很远了?看着班级里贴着的互帮互助，团结友爱的字样你有没有感到羞愧?

同学们，让我们向老一辈的革命者学习!让我们的红色记忆世代相传!