希望你一直都在作文(汇集20篇)

吃完晚饭，我又在看《百变小樱》这部动漫。小樱她是个可爱的小女孩，她拥有无穷的力量和智慧，她还有一支令我朝思暮想、心驰神往的魔法棒。

在这个美丽的地球上，有许多不和谐的画面，人们的垃圾随手一丢；肆意砍伐树木；残忍的捕杀动物；一些好人误入歧途……

我希望能拥有一支魔法棒。如果我拥有了它，我决不用它做坏事，反而要用它让地球变得更加美丽、和谐。如果我拥有了它，我要先把环境搞好，如今的环境那叫一个糟。河面臭气熏天，马路上白色垃圾在“自由地在空中飞舞着。”我要用魔法棒把垃圾燃烧后并释放出清新的氧气，把河里的垃圾都送回它绿袍们的老家——垃圾回收站。我还要多植树造林，给裸露的土地披上，让绿意时刻映入我们的眼帘。

如果我有了魔法棒，我还要给生活贫苦的人们免费修造一幢幢豪华而又牢固的别墅；购买一套有一套的新衣服；运来一箱又一箱的百元大钞，给他们分割一块又一块的庄稼！让他们不再为艰苦的日子而发愁。我还要给他们的子女建造一所所学校，请名师来教育他们。让他们不再为失学而哭泣！

如果我有了魔法棒，我还要为医疗事业多做贡献，给医生们送去先进的医疗设备和其他名贵的药物，当然这些东西并不会很贵，能让人不会尝到失去亲人、朋友的滋味！

哦！对了，我还要用魔法棒阻止战争，构起和平之桥。不再让大家听到哪哪国家又发生战争了，不让受战的国家子民受苦，民不聊生。

我还要利用魔法棒做好多事情，如：让汽车尾气自动变成清新空气、让汽车与汽车之间快要“拥抱”时，立刻避开、有机器专门帮学生批作业，让老师不那么辛苦……我还要做好多做好的事情，让大家生活在一个快乐的地球上！

虽然我的愿望是那么的遥不可及，但我依然在盼望着……

[我希望能拥有一支魔法棒作文

“昨天老师还在问我什么是希望，在这之前我根本不相信希望这种东西，但现在我相信希望是我们这个年代像钻石一样的东西，希望是我们唯一回家的方向。”在电影《流浪地球》中，当地球即将毁灭，韩朵朵几近绝望，面对世界，面对众生，面对未知用发自内心的声音呼唤全球人们共同拯救地球，追求希望。希望之光照亮绝境，汇聚成强大的力量，地球在那一刻延续生命，在未来的旅途中还是艰辛，但我相信希望将伴随全人类一直前行。

希望是什么，我在寻觅。滚动鼠标，轻点键盘，那个手握铅笔，清亮的眼眸向前方的大眼睛女孩又出现在我面前。她——就是希望工程的代表人物之一的苏明娟，她出生在一个偏远的山村，家境贫寒。崎岖的上学路上，她早披星晚戴月;严冬腊月里，冻裂的小手认真书写，绝不马虎;如豆的煤油灯光下，她刻苦学习，奋笔疾书。荒芜的大山，贫瘠的土地让她早早地感知到了求学的学易，她明白知识就是希望，是她走出大山，改变大山的希望，风雨阻不住她求学的脚步，饥饿击不垮她追求的信心，大眼睛女孩是我奋力逐梦的力量源泉。

十几年光阴弹指一挥间，在大学校园的道路上，阳光透过树叶筛出斑驳的倩影，映出一个自信前行的女孩，明澈的眼神依然是饱满希望，她就是长大后的大眼睛姐姐苏明娟。

走在繁华的街头，在穿梭的人群走来一个熟悉的身影，那是我的叔叔，我的叔叔很忙，和他一起吃饭的机会不多，可几乎每次与他一起吃饭时，总是一个电话过来，起身就走。

“你们先吃，我有事得先走了”话音未落，人已走远。

我曾好奇地追着他的脚步问：“叔叔，你不是说在休假吗?干嘛这么急?”

“生死攸关，非去不可!”他的话调坚定有力，像一座雄伟的山毅然挺立，让人依赖，给你安稳。

叔叔是救援队志愿者的一员，紧急的电话都是救人生死的命令，也给生命的希望，他们让山里迷路的驴友安全返回，让遇困的轻生者，有了生活的希望，也把丧命山林的人送回家……每次他逆行的身影总是那么坚定，那宽厚的背影渐行渐远，在他的前方，有一束光，一束希望的光，正照亮那些需要帮助的人的回家路!

逆行的身姿最美，这一群群可爱的人，用一束束关爱的光芒，给了需要帮助的人们以希望，给了社会以温暖!

最近我看了一本书，它记载了南京大屠杀幸存者的口述史。回望那段凄风苦雨，黑暗如铁烟的历史，回看那座曾经被鲜血浸透城市，回想那35万个生命被侵略者凌辱残害!我们的心在滴血，有一个声音在胸口激荡：“中国将走向何处?”在这民族危亡的时刻，中国共产党带领人民同仇敌忾，杀出一条血路，走过绝望，我看到了民族独立的曙光，更看到了民族复光的希望。

什么是希望?希望是久旱降临的甘霖，是冲破沉沉黑暗的阳光，它集结自信，坚毅和悲悯，用敢叫日月换新的的豪迈，永不回头奔向光明!

每个人都有自己喜欢的格言，有人喜欢“知之为知之，不知为不知，是知也。”而我喜欢海伦·凯勒说的：“希望可以引导人成功。”

有一次，她在外国当戏剧演员时，导演挖苦他：“你双目失明，还是一个聋哑人，不如回家让父母养你吧！”但海伦·凯勒说：“我虽然是个残疾人，但我相信只要有希望我总会成功的。”就因为这句话伴随着她多少年，她才从她做过的21种职业中走出来，成为了一位鼎鼎有名的作家的，这个故事告诉我们只要还有一丝希望就有成功。

我在2012年参加了一次夏营，那里的同学都笑话我又瘦又小，肯定做饭的时候会泄气，我总不理睬他们。

一次，我们在农家做饭的时候，他总是带人去偷我的食材，我总是拔胡萝卜，我有一次看到菜快炒完了的时候发现我的胡萝卜全部不见了的时候。我刚要大发雷霆准备去找他们的时候，与我一组的同学拉住我摇了摇头。我又去了拔一些烂白菜，也拿了一些好白菜，回到炉子前，把坏白菜放上面好白菜放下面。果然，他们再一次的连篮子和我们的炒勺一块拿走了，当我觉得没有成功的可能的时候，我脑子里闪过了一句话“希望可以引导人成功”。我又想到水果沙拉不需要炒勺时，我赶紧做了一份。这使我明白希望有多重要啊！

我喜欢：“希望引导人成功”。

[希望引导人成功精选作文

不要因为你在哪里而沮丧，而要因为你正在走向哪里而充满希望。

——题记

我曾经拥有的一切，转眼都飘散如烟。

孩提的梦想最纯真无邪也最天马行空，我曾无数次地幻想自己的未来，将那些未来用彩笔悉数描绘成一幅五彩斑斓的涂鸦，勾勒的线条稚嫩无序却能让人眼前一亮。于是，我决定我的未来不要平凡，我要它有黄河长江一般的一泻千里气势磅礴而非涓涓溪流的潺潺流动;我要它有蓝天大地一般的广阔无垠包容万物而非深井浅洼的封闭浅薄;我要它有早春寒梅一般的凌寒怒放一枝独秀而非野草野花的随遇而安……

我怀着最简单最直白的想法踏上自己的道路，希望创造不平凡的未来。然而事不遂我意，我在这条路上不知不觉地失落、失望以致几乎失掉所有方向。

少年的梦想是需要最坚定也最持之以恒的步伐去实现的，但十八年的岁月如流水般匆匆流逝，未来却让我找不到方向，我曾经梦想的那些未来图景开始模糊而我却坠入浑浑噩噩的黑洞。站在街上橱窗边的我，看着玻璃窗里映照出的面容，不禁失神那人是谁。我似乎再没有喜欢在书海中遨游的那种喜悦，似乎再没有发现某一不知名小花的那种激动，似乎再没有幻想一些不切实际事件的那种痴心。我揣着既迷茫又不知所措的心情走过了新鲜的高一、烦恼的高二、紧张的高三。

高三时班主任换人了，新的班主任告诉我们：每一个同学都得明确描绘属于自己的未来蓝图，都得为实现人生目标拼搏一回，让平凡绽放不凡。

高三的我们走着最平凡也最艰辛的道路，这是我们的同龄人所必须面对的道路——高考。好像上一刻钟的我还在为去哪游玩而烦恼，此刻却以思考者的身份考虑自己的未来;好像上一分钟的我还在放声歌唱发泄一切不快，此时却以沉默者的身份接受自己的现在;好像上一秒钟的我还在抬头细数天上的繁星，此时却以奋斗者的身份备战自己的高考。我怀着最平凡的心情拼搏自己的未来。走过眼前的黯淡前方应该有光彩夺目的霞光和红日。

我在校园，我在教室，我在这茫茫人海中以最普通最平凡一员的身份存在着。我曾沮丧也曾失望，但可庆幸的是我仍然还有梦想。我的明天是否灿烂?这个问题即使我问遍整个世界也不可能得到肯定的答案，因为这个问题关乎我的努力与否。

有哲人说过，不要因为你在哪里而沮丧，而要因为你正在走向哪里而充满希望。

“人在痛苦的情况下，如果心存希望，可以最大限度地激发潜能，克服困难度过难关。”这是一句至理名言。

第一个故事，是一个单身妈妈，独自抚养孩子长大。因为穷，她不得不卖血给孩子储存生活费。在义务教育的九年中，这个单亲妈妈不断卖血，直到第十年，她的孩子读完了初中，她才倒下。医生检查她的身体的时候，她得了很多疾病，而且身体状况早就到达了崩溃的边缘，只是不知道什么原因，她居然还能活着。

第二个故事，是一个小女孩。小女孩聪明伶俐，心地善良，本来无忧无虑地生活在这个世界上。谁知道遇上了一个恶毒的农村妇女，被设计触犯了法律，被警察送到少管所，一关就是三年。小女孩在疾病横行，充满殴打，惨无人道的地方，靠菜叶和米饭支撑着出狱的信念。她在狱中写了很多所见所闻的文章，居然拼出一本厚厚的小说。走出少管所的那一天，她一只眼睛几乎失明，身上只有一把骨头，头发蓬乱，跟个乞丐差不多。只有她的神情，还和小孩子的时候一模一样，来接她的妈妈问她里面苦不苦，她点点头，然后说：“我还是熬过来了，我只想着，出来还可以呼吸新鲜空气，还可以去吃一顿螺蛳粉。”

成年人都知道，生活会否定我们的完美，而命运的大手也许这某一个时刻就降临，将我们抓住拖到悬崖的边缘，很多时候我们会疲惫了挣扎，在心里面放弃，但是也有一些勇者，能够逆流而上，给自己一个希望。那种希望，好像是给心灵之灯准备的灯油，在心火就快灭掉的时候，让心火重新燃烧起来，不让我们的躯体冰冷僵硬。

但愿我们都有一个美好的希望，并且这个希望可以实现。

“淅淅沥沥、淅淅沥沥······”这难道是春雨吗？我推开清晨的窗户，呼吸着二月的甜润空气，我惊呆了！因为我看到哪儿都展现出勃勃生机：红的花、绿的叶、蓝的天、白的云······各种各样的美把大地妈妈打扮得更加迷人，原来春姑娘已悄悄地来到我们的身边！

春姑娘来了，她轻轻地、轻轻地、穿过森林，飞过草原，跨过海洋，笑眯眯地来到我们当中。

“等闲识得东风雨，万紫千红总是春。”正如这句诗所说，春天是万紫千红的。

春姑娘来到了花园中，那些在睡觉的花仙子睁开了她们朦胧的睡眼。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低，”那千朵万朵姹紫嫣红的花儿们争奇斗艳，像给大地妈妈穿上了最时髦的服装。

你看那朵玫瑰花，十分高贵，她挺着她那带“刀”的枝干，好像在说:“你们看我，花瓣像血一样鲜艳，枝干亭亭玉立，”你看那山茶花，一言不发，好像在说：“我全身洁白无暇，像披了一层轻纱，欢迎来欣赏我。”你看那桃花，仔细一瞧，就能看到了一个个刚刚“出世”的桃花小宝宝的小脑袋。你看那樱花，粉红粉红的，一簇簇，一堆堆，层层叠叠，十分美丽，她令原来五彩斑斓的花园更美了。风儿一吹，樱花的花瓣翩翩起舞，天上便下起了樱花雨，令人目不暇接······

有的花仙子羞羞答答的，羞涩地掩着自己的脸庞；有的花姑娘大方极了，她恨不得第一个让春姑娘欣赏到她美丽的模样，欣赏到她柔软的枝叶；有的花仙子含苞欲放，露出一点点缝隙，悄悄地瞅着这一切，还像是一个睡眼朦胧的少女，正在伸懒腰呢。

花儿朵朵向太阳，它们像嵌在碧绿的草地上的闪闪发亮的宝石一般，五颜六色，又像是一位粗心的画家，打翻了颜料，落在碧绿的草地上。

春姑娘来了，小鸟们苏醒了，它们飞到天上，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小朋友，好好学习，天天向上。”

春天是个万物复苏，生机勃勃，鸟语花香的季节。俗话说得好“一天之计在于晨，一年之计在于春。”所以让我们抓紧时间，在这美丽的季节中，好好学习，播下新的希望！

让我能拥有希望，梦想是希望的源泉，当你拥有并完成梦想，希望的源泉便会迸发出圣洁的水花。拥有梦想，就有了拥抱希望资格，当我们成为了一条小舟，梦想是船上的帆，让梦想起航，畅游在希望的海洋，尽情嬉戏，玩乐，却又不失向往前方。

让我们拥抱梦想，热情的拥抱它，希望是数九寒天的一炉炭火、我们带来了温暖，希望是炎热沙漠里的一泓清泉，给我们带来了生机，希望是黑夜里的一盏明灯，给我们带来了信心，希望是荒莽山地里的一缕轻烟，给我们带来了欣喜，希望是无垠平原的一户人家，给我们带来了喜悦。

希望是残暴的，他厌恶一切软弱无能的人，希望是暴虐的，他让你先骄傲自大的人感到悲伤，希望是温和的，他怜悯一切受伤的人，希望是无私的，她无私地给人们奉献了人们所祈求的，希望是温柔的，她热爱坚强努力的人，希望是坚强的，她从不屈服于任何一个人，那些失败过的人总是迫切的想得到他，那些成功人，已经得到了她。

希望是人生路上不可缺少的。尼采的“强烈的希望是人生中比任何欢乐更大的兴奋剂。”但丁的“我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。”赫尔巴特的“希望是贫者的面包。”路德的“强大的希望，崭新的意志一这就是希望。”泰戈尔的“要学孩子们，他们从不怀疑希望。”

让我们拥抱希望。

我家楼下，有一片草地。春天一到，草地就变成绿油油的，家门前好像铺上了绿色的大地毯。每当走过草地，我都感到心旷神怡。

有一天，广州刮起了狂风，下起了暴雨。风雨过后，我去看那些小草，发现它们被暴风雨打得歪歪斜斜的，垂头丧气。我不禁有点儿担心，担心小草会不会枯萎。但是过了两天，我再去看了看，发现小草都挺起了腰，直起了背，笔挺笔挺的，又是一片生机盎然。它们的生命力是多么顽强啊！

这时，我想起了在去年的北京残奥会上，有许多残疾人顽强拼搏的身影：没了腿、缺了手还在游泳池奋力向前，没了眼睛还在跳远的跑道上勇往直前……他们失去了身体的一部分，却没有低头。每时每刻，他们都在燃烧生命，向自己的极限挑战，向命运挑战。

从小草和残疾人身上，我看到了他们是多么珍惜生命，热爱生命。其实在我们的生活之中也有许多热爱生命，为社会做出伟大贡献的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔……他们用辛勤的劳动创造着我们美好的生活，也使自己的生命充满光彩。我们要向他们学习，让自己有限的生命体现出无限的价值，使自己活得更加光彩，更加有力，展现出生命的希望。

我一直被一个问题所困扰，为什么我讨厌上学呢?这个问题从上三年级开始我就在思索，最近，我终于把罪魁祸首——作业拎出来了!

我真希望没有作业!那样天天放学回家都可以尽情地玩耍。在学校里，我虽然每次都是第一个把作业做完的，可是你千万不要认为我是爱做作业的“好宝宝”。作业这个东西呀，学霸、学渣都讨厌(不过，我肯定是属于学霸那一部分的了)，可是我们“敬爱”的老师却爱不释手。作业的多少，从此也变成了我们对老师的评价。见到朋友就问“你们老师布置作业多吗?”

作业不仅让我们心生厌恶，而且家长们和同学都常常为作业而发愁。

为做作业而发愁的人，我见得可不是一点点多。就说我姐姐吧，天天蹲守在台灯前，咬着笔杆，垂着脑袋，而她面前总是堆着“几层楼高的作业”，天天熬到深更半夜才做完，这就是作业所带来的浓浓“危机感”。而老师就像侦探一样发现了我们对作业的恐惧，一表现不好就让我们晚上回家“生不如死”。我们中的顽固分子作业更是成倍地往上加，我都不知道他们回家睡不睡觉。

作业，作业，老师的法宝，学生的命根。我真希望没有作业这样我就会成为拯救学生们的大英雄，天天都不用为作业而烦恼，家长也不用逼问着我们作业有没有写完。没有了作业，老师在我们眼中会变得平易近人，所有的责骂都变成了关心而不是加作业的筹码;所有的罚站都变成了反省而不是开小差的后果;所有的上办公室都变成了教育而不是本性不改的代价。

不过，作业也不是不好，只是要适量，作业是我们每天对自己的一个练习，但是也不能被老师所过多利用。这样说不定哪天学生们“黄巾起义”在学校里“兴风作浪”把作业本全都破坏掉，这也不是不可能呢!

我真希望没作业，那时候，我敢保证老师和学生们都能“称兄道弟”了呢!作业是个枷锁，一个老师与学生间的枷锁，我真希望打开这个枷锁!

我有一间并不很开阔，而且乱糟糟的房间。

那里有许多玩具和乱七八糟的东西，但有时候，我希望我的房间和现在不一样。

我希望我的房间变成一辆房车，这样，我就可以开着自己的房车去西安，看那古老的城墙。还可以去延安，看我堂姐和大爸。

我希望我的房间变成一本书，这样，我就可以在书海中滶游，汲取书中的知识营养，但是书是哪本书？内容是什么？

我希望我的房间变成一架飞机，这样我就可以去世界各地探索。去学学外语，可是我只会英语，像什么拉丁文日语什么的，我统统不会，而且你觉得像我这样的小学生能开飞机吗？

我希望我的房间是一套新房，这样，有些人来我家做客，就觉得我的房间不那么糟了，我家也能变得宽阔，漂亮。但是，最后又着火了，就这样，我这个新家没了，变成灰了，哈哈，我当然是想象的啦！好！我们继续！

我希望我的房间是一座钟，这样的话，我做秒针，其余的东西变成时针和分针，爸爸妈妈，爷爷奶奶都能在家中掌握时间。

把房间变成书包也不错，那这样吧，我变成书本，其他的东西就变成文具_哈哈！这就是所有学生都想拥有的东西_“零花钱"哈哈！很妙吧？

我还在熟睡中，听见老妈的第N次催促后，我一骨碌地起来，装上文具，书本，然后穿衣刷牙，最后我高高兴兴的上学去了。

我觉得我得好好学习，长大要把这些愿望一一实现，把书本上的愿望都变成一个个活生生的现实，我相信！一定能！

在我看来，冬天是最不浪漫的季节，特别是南方的冬天，它看不到北方的银装素裹，冰天雪地；也看不到西部的万里荒漠，悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很冷，却不带一丝湿润，浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一团一团的塞在胸肺间。在这样的季节里，人的思维都会被冻住，什末情感，浪漫会在刹那间被抛之九霄云外。在这样的境况下，难以提起一丝好兴致，哪怕偶尔有所愿望，也会很快被扔到记忆的角落里。

站在户外，轻轻的嘘一口气，一团白雾裹着一份温暖袅袅升空，在半空中伸展，氤氲，半晌又汇入了干冷的空气。刚刚燃起的一点希望有破灭了，消失得轻悄而又平静，仿佛从来就不曾有过，又恍惚有过这末一份特别的湿润。小澍长成大树，到了冬天便成了老树，老树枝桠交错，只有几片稀稀落落的叶子点缀着的痕迹。树皮微现焦黄，仿佛在火上烤了许久，煎熬的失了神采，半卷曲着好像随时都会坠地。

夏日里花叶田田的荷塘，此时都只剩下了根根枯管，片片残叶。早已没了衔露含珠的风韵。寒风轻摇，枯和倓叶，仿佛悄悄的诉说着昔日美艳，又仿佛轻轻暗泣着如今没落。倘若再来一场冷雨，更催花落，倒符了李义山留得残荷听雨声的心境。

南方的山向来不如北方的高大巍峨，到了冬日/更失了往日的润朗，之留下了略带灰蒙的身影悄然耸立于天地间。默守着一份寂静。倘若在北方，来一场大雪，将群山覆盖上一层苍茫的白色，那有是一副磅礴的好图景，巍芒间孕育着新的希望。只可惜南方无雪，如同土丘半散漫开的小山零零落落的点缀在辽阔的江汉平原上，山间便只剩下松柏苍翠的影子，但之绿色都如同带着一层霜，淡绿中隐隐的泛出青灰。远望去仿佛被飞扬的尘土覆住了。

站在江边，这才发现昔日里的天堑而今只剩下了窄窄的一道灰链，昔日里浪拍千石的江畔现下已是波澜不兴。江水仿佛被冻住了，连东注的流速都似乎被停住了，一切都现着一片死寂。

是的，南方的冬天便只能用死寂来形容，看不到一丝的动感。天地间唯存单一的灰蒙。这种萧条的氛围充斥了万物，一点一点的抽走了它们的活力。

身于此，只有寄情于窗前，遥送上一瓣心香，盼望能有一丝新绿破土，寄来春的希望。

近来看了一本书，让我感触极深，这本书的名字叫做《中国的希望在哪里》。书名很好听，主要讲述的是中国的基础教育的落后，今后教育改革的方向，以及讲述了当今社会需要人才，中国的希望在于对人才的培养。

自从科举制度发明以来我国教育呈现出日趋完善的境况。科考也受到历代帝王的重视，因此，教育制度的完善也大大提高了人们的素质，更为国家培养了一批批人才。

著名的科学家钱学森也说过：“十年树木，百年树人”教育是兴国安邦的基础，是文明传承的纽带，是塑造灵魂的沃土。古往今来，“教育为民，教学为先”“百年大计，教育为本”教育的问题是关系到国计民生的问题，中国要屹立于世界民族之林，中国要发展强大，必须要有“具备创新思想的新型人才”人才从哪里来？当然是教育出来的，这是教育的第一要务，时代需要更新的人才，时代需要创新的教育。

中国的教育日趋完善，那为什么我们的学校老是培养不出杰出的人才呢？

问题在于，中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去教去学，都是一些人云亦云，一般化的，没有自己独特创新的东西，这是难以出现人才的主要问题。

在近代欧洲，规模并不大的社会经济转型，产生了包括马克思的一个又一个大家，当代中国的转型规模还是速度都是世界罕见的，去尚未能看到大师产生的踪影，屹今已有八位华人获得诺贝尔奖，但是十三亿人口的大陆，人才济济却无一人获奖，中国的希望在哪里，没有人才，哪来的希望。

至此我们因该明白，光是“教”或是“育”都是行不通的，只有两者结合，这样才有用。我们来看看现在的教育，许多青少年感叹压力太大，可是，父母的期望，老师的教导，国家的重担，统统被冠以“教育”之名压在原本一群活泼的有朝气的青少年肩上殊不知他们已经喘不过气来了，我不经要想像鲁迅先生那样发出呐喊：“救救孩子！”试想这样的教育能培养出真正的人才吗？

中国需要发展，发展需要人才，人才离不开教育，如果把“教”和“育”割裂开来,我们将永远都不能解开著名的“钱学森之问”了。

教育由“教”和“育”组成，“教”是言传身教，授业，解惑“育”是培养，养成人格之事业也，这两个字必然紧密的联系在一起，若，”教”与“育”分开，那教与育的含义就会混淆不清，因为教育的意义为“教授知识，培养人才”，人才造就中国的未来，教育成就希望。

中国需要发展，发展需要人才，人才离不开教育，教育培养人才，人才是中国的希望，只有教育，成才，希望三者互相协调，互相结合起来，才会有中国教育的美好未来，我们的美好未来！

今天的三、四节课，我做了一个既美丽，又轻巧的风筝，你们想学怎样制作风筝吗？让我来教教你们吧！第一点，做风筝的材料是必不可少的。瞧，我做风筝的材料有：竹子（注意，一定只有竹皮，其它的什么都不要）、又薄又软的宣纸、毛线、剪刀、风筝线、胶水。有了这些，你就能做出一个又美丽又轻巧的风筝。你都准备好了吗？如果准备好了，我们就可以开始了！

一开始，你要用竹子摆成一个模型，用毛线固定，记住，必须要用力捆，不然风筝就做不好。我用两根竹子摆成了一个三角形，然后再用毛线固定，我把它绑得紧紧，你知道吗？我做这一步，就用了十多次才给固定好了，我第一次知道做风筝这么难。下一步，就开始粘纸了，一定要用胶水把宣纸贴好，不然的话，就等于竹篮打水一场空，另外，再用风筝线绑在风筝的中间处，这样一个风筝就做好了，如果你想它变漂亮的话，你还可以用颜料在上面画画，还可以做三、四个漂亮的尾巴呢！

这样，一个既美丽，又轻巧的风筝就做好了！你学会了吗？

春天是多才多艺的天使，她五彩斑斓，仿佛是生活的调色剂，没有她，生活就会毫无色彩。她翠绿欲滴，就如生活的希望，没有她，生活就会坠地；她满腔柔情，尤如生活的爱泉，没有她，生活就会清淡寡味。

春天是一位画家！

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”是春天的“杰作”！风，自由！风，浪漫！春风似水，吹遍了祖国大地，吹醒了春天的使者——燕子。

随着春风的足迹，来到田埂。仰起头，让春风抚摸我们的脸，浸透我的全身；让春风拨乱我们冲动的情绪，随风潇洒！湛蓝的天空下，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。噢，那是燕子，矫健轻盈的燕子你们可回来啦。

明朗的天空中，你们是道亮丽的风景线。你们带着春的希望，春的财富，忙碌地洒向世间，万物享受着你们的恩赐，欣欣向荣！看，几户人家的房檐上，你们衔着泥土筑就自己的巢窝，尽管柔软的泥土一次又一次地在途中掉落，你们还是满心欢喜，“再一次吧，定会成功！”这坚定不移的信念，在你们心中播下牢根。当你们在新巢盘旋飞舞欢唱时，你们享受成功的喜悦。作为人类的我们，也应如此啊！

春天是一位歌唱家！

“小桥流水人家”。春雨似甘露，万物沐浴在春雨下，到处一片生机勃勃。小河因为春雨的浇灌而欢歌，一会儿打着漩涡，淘气极了；一会儿绕着一片树叶。一块小石头，纠缠它个大半天，在春雨的催促下，才依依不舍地欢歌离去。

小河上的小桥也不赖，经过春雨的洗涤，清澈晶莹。全身上下仿佛刚落地的娃娃，嫩嫩的肌肤，鲜润鲜润的，仿佛就要从中挤出汁来。小桥两岸的柳树，对着澄清的“大镜子”，梳理起秀发来。两岸人家，小孩、老人躺在草地上，软绵绵，好舒服啊！

春天是一位诗人！

“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”在春天的阳光下，绿茵茵的草地上。瞧，每一颗嫩绿的小草正努力地往上挤，迫切探出脑袋来窥探这个大新世界。呵！缓舒一口气，总算出来了，脸蛋兴奋得泪珠盈盈，闪闪发光！翠绿欲滴的草地上是野花的大千世界，红的，黄的，绿的，白的……

哦！是五彩的！好一派花团锦簇呀！红绿相间的草地中间，一条小径逶迤伸向的远方，远远望去，好似一条带子。望着苗条的小路，脑际浮现出“走马观花”心念。风和日丽，我骑着骏马周围的绿树暴芽，尽显神绿，向我炫耀。脚下的野花，野草积极地要迸出来，与我问候，好美啊！

春天是多姿多彩的，更是多才多艺的！她向人世间的万物描绘、欢唱与吟诵！她带给人们希望、欢乐与美好！

“一年之计在于春”！抓住这美好的春光，奋斗、努力吧！不要让路边的野花绊住你前进的脚步，不要留恋这些野花，因为在远方还有一大片鲜花在等待着你，奔驰吧！

[春天的希望作文800字

爸爸：

再说您，您知道您天天跟谁最亲吗?谁?烟和酒哪!您每天不吃饭也要吸烟、喝酒，我真不明白你们男人为什么那么喜欢烟酒，它对您的身体的什么好处，还不如多吃大青菜，长个高高个儿呢!也不是我说您，咱家每天都弥漫看着浓烈的烟味，这不仅危害您自己的身体，也危害到我和妈妈的身体呀，您不能太自私了，就算您不顾你自己的身体，也不能让我和妈妈的身体给毁坏呀!爸爸看在我和妈妈的面子上，不要再吸烟与喝酒了好不好?

爸爸、妈妈我希望你们能顾虑到他人心里是怎么想的，否则他人也不会顾虑您的感受，那样谁也不会理谁，这样的话，家庭就不会像以前那么温暖、幸福了!希望我们心连心，相互信任，互相爱护，让我们的生活越来越幸福!

从我上小学开始，姥姥便带着我去学习手风琴。姥姥说，女孩子坐在那安静地拉手风琴是件很优雅的事。

记得第一天到老师家，是一位戴着厚厚眼镜的小老头笑眯眯地迎接我们。姥姥对我说：“快给老师行礼问好！”我边行礼边说：“老师爷爷好！”姥姥嗔怪我：“老师没那么老，只叫老师别叫爷爷！”老师笑着说：“没关系，叫老师或老师爷爷都行。”

拉手风琴的日子非常枯燥，又累又烦，很长一段时间我都拉不出好听的声调，特别是五线谱上的“蝌蚪文”让我觉得像是天书，很难学。我想要放弃，但一想到姥姥在旁边陪着我，也不嫌弃我拉的调子难听，于是还要硬着头皮继续坚持。

老师教的新课我往往是一两周都不过关，我觉得是老师在为难我，一点点的小毛病他都揪住不放，没完没了地让我反复练习，直到他满意为止。有一次，老师又抓住我的一处错误，我感觉自己练得已经差不多了，可老师还是让我练。我灵机一动想出一个主意想刁难一下让我反复练琴的老师。我对老师说渴了，老师帮我把琴摘下来，趁这个机会我用刚上脚的新皮鞋狠狠地照准老师的小脚趾踩了一下，老师“哎呦”一声叫了出来。我心里偷偷地乐，但表面上还要表现出很关心老师的样子。姥姥很精明地看出这是我的恶作剧，一个劲儿地跟老师赔礼道歉，还让我赶快跟老师说对不起，我则固执地坚持自己不是故意的。老师连忙对姥姥说：“没关系没关系，让孩子休息一下吧，拉这么久的琴也累了。”

回家后，姥姥狠狠地批评了我。姥姥说：“老师对你要求严格，是希望你快点进步，你不但不知道感激好好练习，反而还想出这样一个馊主意对付老师，枉费我对你的一片希望。”姥姥的话一字一句深深地扎在我心底，眼泪簌簌地掉了下来，我决心好好地练习手风琴，不让姥姥失望，我要成为她的骄傲。

恶作剧事件过去后，老师并没有因此而对我放松训练，反而更加严格了，我则跟着老师的脚步，认认真真地练好每一个曲调。就这样，经过了很长时间的训练后，我终于可以拉出一段完整而悠扬的曲调了。姥姥脸上露出了欣慰的笑容，而我也很开心，自己没有让姥姥失望。

[以姥姥的希望为题目的作文

在一次意外中，一位男子被困于海上的一座绿岛上。

该男子每天都无时无刻抱着很大的希望盼着求援船队的到来。

可是，男子已等了三天，仍未见到任何船只的身影！他只能自我安慰道：“再等等，相信自己一定能获救的！”

又过了五天，依旧未见到任何船只，男子仍然安慰自己：“再等等，一定会有船来的。”

又过了十天，该男子已感觉有些绝望了！但是还坚持着：“不！再等等，相信一定会有船经过这的！”

就这样，过了一年，终于，有船只停靠在这座绿岛边，但，不幸的是，男子已经死去很久了！

对于一位盲人来说，希望是有一天能够重见蓝天；对于一位失去双腿的运动员，希望是有一天能够奔驰与原野；对于我而言，希望则是让光明永随我的一生。

一个人默默的走在回家的路上，心里头装着太多的不快。已是阳春三月，却中不见春的影子一切依旧是那么慵懒、颓废。我的心情也一样，最近做事总是不顺心，做什么事都没有什么希望。心情不好的我只能埋怨这可恶的冬天，偷走了我的活力。

郁闷的我捡起一块石头，作为发泄物，狠狠的扔向远方，却恰好被一棵树苗挡了回来，，说是树倒不如说是一根木棍，秃秃的立在那里。没希望了，定是活不了了！正当我临走之际眼角的余光在不经意间，瞥见了一点绿色。那是什么？是芽？久违的绿色，生命又重现了，春天终于来了！

回家之后，躺在床上，呆望着天花板，心情似乎不在显得那么的阴暗了。细细回想，那点绿色是如此美丽，是那根秃秃的“木棍”的一个完美的点缀。绿，生命，希望！何不是那个幼小生命的体现。而如今我也只不过是遇到了一点不顺心而已，何必如此颓废，真是惭愧！

那么就点燃自己的希望吧！要知道隆冬过后依然会有花儿开放。年轻的朋友，不要压抑自己，给自己一点希望，在昨天的废墟上重塑一个完美的自我！就让希望照亮人生之路！

人的一生似乎总在追求，不同的阶段，不同的时期，不同的人有不同的理想，不同的希望，但无论是怎样的理想怎样的希望它的最初点一定是美好的，是善良的，我们追求自己精神的享受，物质的享受，希望得到更多美丽的东西，希望得到自己不曾有的东西，或是曾经有，却已失去的东西。

小的时候，希望自己能够长大一点，能够走的快点，能够更有力量，能够摆脱妈妈的束缚，而现在，是真的长大了，不用再被妈妈牵着无法走远，但我却更希望自己再能够回到小时侯，做自己天真幼稚的梦，但即使真的倒回十年，即使可以回到以前的模样，回到以前的生活，也不是最初的感觉，因为，因为我的心回不去了回不到从前了，一个永远无法实现的梦啊。

我希望，希望这世界没有分离，我希望可以再梦中看到我思念的人，不是个模糊的轮廓，是有心跳的，有呼吸的有表情的，有温度的彼此，是像真的那样的梦幻，是能够感受到花的芬芳的，能够触到太阳的只热的。能够听到大海的呼唤的真实的梦幻

我希望能找到一个童话的王国，有最柔美的音乐，没有这世界的复杂，没有这世界的尘埃，更没有这是世界的西险恶，把这个世界送给那些不谙世事的孩子们，呵护他们的还未长出茧子的心灵，那么，也将这个王国献给大人吧。去用晶色的露珠滴答他们心上的灰尘，轻轻拨落他们心上的茧花吧。

我希望，下一场大雨，冲净这世界。

“人”这个字笔画是一撇一捺，但只有把它写的大方才会美观，如果束手束脚则会显得格外小气，做人亦是如此，只有自信大方，才会显得格外美丽。

在上小学时，我将要参加英语演讲比赛，但却无法流利的背出演讲稿只因为太过紧张，随着时间一天天的逼近，老师和家长焦虑不安，我也格外焦急，但却还是无法流利地背出演讲稿。

老师为了让我不要在比赛时出现意外，决定让我在班里跟同学们演讲一遍，于是我深吸一口气，坚定了下眼神，握紧了下拳头，走上了讲台，但当看到全班所有人的眼睛聚精会神地盯着我的时候，我又紧张了，磕磕绊绊地演讲着本倒背如流的演讲稿，我如同热锅上的蚂蚁却依然想不起下面的内容，瞬间涨红了脸，跑下了讲台。

下了课，老师领我到办公室，语重心长地对我说：“孩子，不要那么在意别人的眼光，别担心如果演讲的不好别人会嘲笑你，只要你落落大方，自信地比赛，展示最好的自己，发挥最好的水平，你就成功了，解开那些束缚着你的枷锁，老师相信你会做的更好！”

老师的话使我恍然大悟，我开始每天对着镜子微笑着练习，跟家长和同学们每天练习，随着一天天地我的演讲越来越完美，老师和家长脸上露出了欣慰的笑容。

终于到了比赛的那一天，我大方自信、声色并茂地演讲完滚瓜烂熟的演讲稿，当我听见台下雷鸣般的掌声时，我的视线突然模糊了起来。

从此以后，无论再大型的比赛我都可以得心应手的应付，我开始变得活泼开朗，深受老师和同学喜欢。

无论是写字还是做人，只有解开了束缚，冲向未来，才会迎来新的希望！

[挣脱束缚,迎来新的希望作文600字

心存希望，蛹忍受茧的束缚终破茧成蝶;心存希望，终成凤凰涅槃;心存希望，终能水滴石穿

在极干旱的村子里，蜘蛛却能够四处繁衍，不是它比狮子更凶猛，只是它心存希望，吸收雾气中的水分存活，在这世上从来没有真正的绝境，只要心存希望，便可绝处逢生。

心存希望，史铁生终战胜苦难，体悟生命。

“微笑着，去喝生活的歌谣，不再抱怨生活给予了你太多的磨难，不必抱怨生命中太多的曲折。大海如果失去浪涛翻滚就会失去雄浑”活蹦乱跳的小孩，生活给了他致命一击。挣扎迷惘之后，他渐渐体悟生命的意义。心存希望，让他不再痛苦;心存希望，他拖着病痛身体开始思索生命的意义;心存希望，他为我们留下了一篇篇宏篇巨著。正因怀着希望，史铁生才没有选择消亡，而是坚强地活着，活得更精彩、更有意义。

心存希望，刘伟用脚演绎别样人生。

“要么赶紧去死，要么精彩地活

着。”轻狂高傲的他失去了双臂，从此与梦想的足球失之交臂。怀着对体育的梦想，他学习游泳，梦想着参加残奥会，可生活再次将他摒弃。苦难中，他没有绝望，再次撷取他的音乐梦想，怀着对生活的希望，他开始用脚弹奏钢琴。心怀希望，他愈挫愈勇，终于功成名就。心存希望，无论前方是狂风暴雨还是荆棘密布，刘伟坚持风雨兼程，终撷取最美的浪花。

心存希望，李安圆梦奥斯卡。

李安曾六年赋闲，靠妻子微薄的工资度日。然而他却始终没有忘记自己的梦想，默默忍受着各方压力，不断积蓄着力量，终于著成《饮食男女》等名著。倘若李安从没有心存希望，那么蛰伏的六年他又如何走过，他又如何圆梦奥斯卡?心存希望，李安终获胜利果实。

心存希望，我们每个人都会梦想花开。