如果我是一只马作文【经典20篇】

你是不是偏安于水泥森林的一隅，满足于隔着厚厚的玻璃远远地观望着自然，却未曾想过挣脱这高科技的牢笼，与大自然同呼吸共起舞？

生活在快节奏时代，仿佛一切都是三点一线，每个人都这么浮躁，忘了停下脚步去看看沿途的风景。

这个星期，为了缓解紧张的心绪，促进班级的和谐，我们班集体到兴仁放马坪玩了一天。天刚蒙蒙亮，空气中氤氲着露水混着泥上的芳香，大家都欣喜中迅速地整理好内务，又整齐划一地集合，每个小分队都有一面旗帜，组织好各组的人，大家就坐上了去往兴仁的大巴。我选了一个靠窗的位子坐下，我的心理有些矛盾：我想看窗外的风景却又怕晕车，而事实也是坐车我没有哪次不晕的，因此，每次旅行途中的风景我都没能好好欣赏过。我望着离我越来越远的学校和窗外飞速倒流的建筑和树木，想到在学校的学习与生活。很紧张，高速地运转着，我已经很久没有去郊外玩了，这次一定要好好的放松一下，将内心的苦闷与烦躁排解出来。

想着，我闭上了眼。

当我眼前再次明亮，我们已经到达目的地，此时太阳已崭露笑脸。我们和八(1)班的学弟学妹们一起到达第一站——滑草场。首先映入的是一片绿，不是春天的盎绿，也不是夏季的翠绿，而是特有的秋冬之际的橘绿，你能想像吗？它们很矮小，甚至不超过脚踝，它们又很笨拙，粗粗的茎叶交杂，但大片大片的草汇集成一个草的海洋，放眼望去竟给人一种春意盎然之感。我不由想起朱自清笔下的草：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，园子里，田野里瞧去，一大片一大片满是的。”我深深地点了点头。接下来便是航拍，在老师的组织与同学们高效的行动下，我们定格下许多美好和团结的画面。

当我们从草场下向草上奔跑，我听到风声在耳边呼啸，风灌进我的肠胃，扩散到我全身的每一个细胞，将我学习上的压力与忧郁一并洗刷干净，啊——舒服！

再次到了美食时间，航拍结束，我们便到烧烤区准备烧烤，同学们不复以往在学校的“矜持”，暴露出“吃货”的本性，如饿狼一般扑向美食。半晌，空气中洋溢着同学们的欢声笑语，烧烤散发令人垂涎三尺的诱人气息。闲暇之余，有同学带来了吉他，为大家奏起了涩涩的曲子，大家也都很捧场，边听曲子边吃边鼓掌。我们忙不迭地烤着，老师便是最安逸的了，不受烟熏的毒害，“串门子”似的到这组吃吃，那组看看，还为我们抓拍了许多真实画面。事后，大家都在吐槽自个儿的吃相，当然，这是后话了。

吃得肚皮像个小山丘后，大家便都到洗马塘边放风筝了。天十分的蓝，甚至连白云都没有。我与同伴走近洗马塘，水十分的清澈，就如吴均所写：“水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍“，我心中暗暗讶异。以前来时怎么没发现呢？大概是缺少发现美的眼睛吧？放风筝时，每个同学都使出浑身解数努力使自己的风筝飞得更高。

最后，我们到城内吃了颇具特色的“清真八大碗”踩着余晖，我们准备返程，在一个多小时的车程中，同学们为大家表演了自己的才艺，我将头靠在车窗上，回想今天的一幕幕画面，我陷入沉思……

如果繁杂迷惘了你的双眼，冗长囚禁了你的身体，你不妨嗅一嗅花草的清香，感受清风的流动，触摸久违的温润，你会莞尔一笑，只因心灵已飘然。流水清冽，风声缓缓，崇山巍峨，街市亭台。去吧，去吧，它们就在远方，等你到来。

今天我读了《神笔马良》的故事，故事实说，从前，有个孩子叫马良。他从小就喜欢画画，见什么画什么。他到山上打柴时，就这一根树枝在沙地上学着描飞鸟。一年一年过去了，马良画的东西栩栩如生。他想，自己能有一支笔多么好呀！

有一天，马良在梦里遇见一个白胡子老头送他一支笔，梦醒后，老头不见了，笔却留在自己手里，他十分高兴，就奔了出来，他用笔画一条鱼，鱼弯弯尾巴，游进水里。后来谁家缺什么他就花什么。消息很快传进了皇宫，皇帝下了圣旨，派人来招他进京。马良知道皇帝欺辱穷人的事，心里有恨不肯画。皇帝就抢下马良的神笔，还把他打入了天牢。可是，皇帝拿了笔不会用只好又把马良放了出来，马良拿了神笔花了一个无边的大海，海中央有个小岛，岛上有一颗又高又大的摇钱树。皇帝心急便让马良画了只船，带上娘娘、公主和许多大臣，都上船去了。皇帝又让马良画风，马良就把风画的越来越大，最后，船翻了，皇帝他们都沉到海里了。

读了《神笔马良》这个故事，我的感受是：做人不要太骄傲，太贪，这样会害了自己，又连累了别人。凡事要给自己留一条后路。

《房兵曹胡马》胡马大宛名，锋棱瘦骨成。

竹批双耳峻，风入四蹄轻。

所向无空阔，真堪托死生。

骁腾有如此，万里可横行。

咏马杨师道玉鞍金络过丹墀，骨相峥嵘毛亦奇

世上殊多千里马，老肥御苑未曾驰。

羸疲岂任盐车重，伯乐见之不胜嗟。

此马若遂千里志，追风犹可到天涯。

李贺此马非凡马，房星本是星。

向前敲瘦骨，犹自带铜声。

李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

李贺武帝爱神仙，烧金得紫烟。

厩中皆肉马，不解上青天。

《天马歌》汉武帝刘彻太一贡兮天马下，沾赤汗兮沫流赭。

骋容与兮跇万里，今安匹兮龙为友。

《房兵曹胡马》杜甫胡马大宛名，锋棱瘦骨成。

竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。

骁腾有如此，万里可横行。

诗中名句摘选萧萧马鸣，悠悠旆旌。

《诗经·小雅·车攻》乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。

《楚辞·离骚》胡马依北风，越鸟巢南枝。

汉·无名氏《古诗十九首》老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

三国魏·曹操《步出夏门行·龟虽寿》白马饰金羁，边翩西北邓。

三国魏·曹植《白马篇》蹀足绊中愤，摇头枥上嘶。

南朝梁·萧纲《系马诗》懔懔边风激，萧萧征马烦。

隋·虞世基《出塞》诗草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

唐·王维《观猎》诗竹批双耳峻，风入四蹄轻。

唐·杜甫《房兵曹胡马》诗春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

唐·孟郊《登科后》诗马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。

唐·刘禹锡《始闻秋风》诗长安古道马迟迟，高柳乱蝉栖。

宋·柳咏《少年游》词夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

宋·陆游《十五月四日风雨大作》诗枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，古道西风瘦马。

元·马致远《天净沙·秋思》曲马蹄踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。

元·刘因《山家》诗马嘶落日青山暮雁度西风白草新。

明·王越《与李布政彦硕冯佥宪景阳对饮》诗四山旗似晴霞卷，万马蹄如骤雨来。

清·徐《大猎》诗

[关于马的诗句小学五年级作文

假如我是一匹马，一匹瘦弱的马。我行走在寸草不生的沙漠中，强忍饥饿、干渴的痛苦，呼吸着那似乎从烟囱里散发出来的空气，滚滚的热浪似乎要把我烤化了。突然，狂风卷起阵阵黄沙，顿时，黄沙漫天飞舞，疯狂地击打着我。我浑身上下疼痛难忍。我强忍疼痛，望着眼前的一切，不禁流下了悲愤的泪水……我心里乱糟糟的，人类！人类！人类！都是因为他们，为了自己贪婪的欲望，疯狂地破坏着我的家园。想到这儿，我泪流满面，昔日是多么美好啊……遍地都是鲜艳的小花，我和我的妹妹飞奔在大草原中。饿了，尝一尝鲜嫩的青草；渴了，品一品清澈的河水；困了，在青草上打个盹儿，那时的日子多么令人回味！可是，一切都断送在人类手中。人类破坏了我的家园。我与妹妹走在一望无际的沙漠中，寻找另一方大草原，可又在哪儿找呢？终于，妹妹……妹妹走了。她临终前只希望我能找到大草原……我泪如雨下，带着些绝望，我走着、走着，终于，我睡着了。醒来时，我睁大了眼睛：蓝蓝的天，白白的云，青青的草……天哪！我的梦想实现了！一群马儿向我走来，我喜极而泣，和它们在一起，我感受到了家的温暖……

早上醒来，一切都是老样子，而枕头却湿了一大片……

我想起那个梦，真想发出一声呼吁：人类啊，记住：保护生态平衡，与大自然和睦相处才是我们赖以生存下去的唯一途径与出路！

马，一种伟大的动物，“有马日行千里，无马寸步难行。”马一直是我们主要的代步工具，而它的博大精神：豪迈彪悍和忠心耿耿，也值得我们赞扬。

马是豪迈彪悍的。在各个诗人的笔下，马也有豪迈彪悍的品质。陆游的诗《十一月四日风雨大作》中，有这样一句：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”诗人写了自己在梦中骑着一匹披着铠甲的战马，驰骋于冰封的湖面，奔向远方的战场，赶去为祖国效劳。这首诗中的马豪迈彪悍，象征着威武无畏的精神。它不惧严寒，浴血奋战，不怕刀枪箭斧，勇往直前，值得我们敬仰。

要说到马的豪迈，还有一件艺术品是不可遗漏的。那就是中国青铜艺术的奇葩——马踏飞燕。它出土于1969年，现藏于甘肃省博物馆。整匹马仅有一蹄落于支撑物，三蹄腾空，找到了重心落点，造成稳定性，用这种浪漫主义的手法烘托了骏马矫健的英姿和风驰电掣的神情，给人丰富的想象力和感染力，既有力的感觉，又有动的节奏。它昂首奋蹄，鬃毛飞扬，精神抖擞。马耳短，四肢长，蹄子坚硬，脚下踏了一只飞燕。肌肉强健，腹部圆实，四肢刚健有力，雄骏，矫健，轻疾，把骏马的彪悍豪迈表现得淋漓尽致。

马的另一个代名词——忠心耿耿在臧克家写的《老马》中也体现出来了。“总得叫大车装个够，它横竖不说一句话。背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下。”这里诗人写出了老马虽任务繁重，但毫无怨言，一心为主人服务，始终是“这刻不知下刻的命，它有泪只往心里咽。”从这里我们也可以看出，它从不发脾气。尽管活又苦又累，它也只愿为主人效劳，真是匹任劳任怨的马啊！

早在三国时期，马的忠心便已记载下来。当刘备为了逃离危险而不慎深陷水潭，无法自拔时，它的坐骑的卢马就显示出了他忠心耿耿的品质。它猛地一纵身，跃起三丈高，跳上对岸，不顾一切的奔跑，“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”飞速越过危险地带，带刘备逃离了险区。故事中的的卢马是人人称颂的好马，把主人看成自己的命根，忠心为主。

辽阔的草原上，有马儿自由驰骋的身影；残酷的战场上，有马儿勇往直前的身影；激烈的赛场上，有马儿奋力奔跑的身影。马儿代表忠心耿耿，代表豪迈彪悍！

马匹有价，但精神无价，马儿的精神值得我们敬佩！

马的种类有很多，有棕色，红色、枣色、黑色，但让我选择一匹马的话，我就要《天马》里面的那一匹体态轻盈、神形兼备、生动健美的马。

假如我有一匹马，我将让它插上翅膀，翱翔于蓝天。我的马它有穿梭的功能，我将让它穿梭到2008年5月12日的汶川大地震的时候，当地震来临时，我叫马儿把时间定住，把人群引到空阔的地方，再看看有没有人受伤，受伤的人马上送到医院。

这时，前面有一群人围成一团不知干什么?我走过去看，原来，是一位妇女快要生婴儿了。于是，我马上叫马儿驮妇女去医院。妇女的情况很好，医生说要不是及时送到，那就惨了，孩子就没了的。

妇女非常感激马儿和我，说谢谢马儿把她送到医院，我听了之后心里高兴极了，马儿也咧开嘴露出快乐的笑容，不时发出几声鸣叫，好像在说：“不用谢，助人为乐，乃是做马的本分，是理所当然的。”妇女听了后，更加是感激万分。

接下来我们又穿梭到汶川重建之中，当搬运工人叔叔累得满头大汗，疲惫不堪的时候，我和马儿出现了。我们帮助搬运工人叔叔搬木材、水泥、钢筋、一个小时就搞定了，我和马儿累得满头大汗，叔叔们竖起大拇指真心实意地对我们说一声：“谢谢你们!”

假如我有一匹马，我有好多好多的梦想想要让它帮助我一起实现，好多好多……

我相信。只要我们现在好好努力学习，就会实现自己心中的理想和憧憬，你也会有那一匹体态轻盈、神形兼备、生动健美的天马，你相信吗?

关羽有赤兔马，周穆王有八匹骏马，就连西天取经的唐玄奘也有一匹白龙马。我也好想拥有一匹马。

假如我有一匹马。它的毛发是雪白雪白的，像天上的雪花飘落在身体上。毛发柔顺极了，像丝绸一样光滑。马的鬃毛是彩色的，像彩虹一样的颜色；耳朵尖尖的，立上去，像被削了一刀的竹子；两只眼睛炯炯有神，好像可以看到1000米以外的东西；肌肉发达，体态强壮；还长出了一对雪白的翅膀。

假如我有一匹马。我会骑着它来到一望无际的大草原。我们在草原上自由奔放，如果他饿了，我会牵着它在辽阔的草原上寻找嫩嫩的小草。如果他渴了，我会带着它去找最甘甜的水。晚上我们睡在草原上，仰望星空，和它数着星星，慢慢进入梦中。

假如我有一匹马。我要骑着它环游世界。它带我飞到了美国，我要去看看自由女神是不是象征着自由；它带我飞到了巴黎，我要看看站在埃菲尔铁塔上能不能看得更远；它还要带我飞上蓝天，去看一看白云是不是像棉花一样柔软，是不是像棉花糖一样甜。

我真的很希望有一匹这样的马。

假如我有一匹马，我希望它全身是黑色的，尾巴尖是棕色的，额头是银色的，因为银色是我的幸运色。

假如我有一匹马，我希望它非常勇敢，并且服从主人的命令，一定是男性，它和我的性格一样的，这是我的愿望。

我在一条不大的巷子上走着，一个穿着花衣的章鱼东撞西撞的走过来对我说：“你想要什么，我都可以给你，只要你想得出来就行”。我想要一匹马！我想，突然我发现我坐

在床上，原来在做梦！好像是一种马的叫声传来了，我穿上衣服走出去一看，是马！是我在梦中想的马！这竟然是真的！我的脑子飞快的转着，我所了解的知识没有这种事，也可以直接说是我的大脑不能接受这个事实，我尽可能的让自己冷静下来。我开始观察这匹来历不明的马，我呆了，我从它的眼睛中看到了天真、善良、真挚，不知为何，我很信任它，不由自主的骑在了它身上，我突然想：以后在夏天、冬天、春天、秋天，都会和它一起在草地上玩耍。我刚一骑到它背上它就跑起来，我突然想起它可能会把我甩出去，它一跳，我还以为被甩出去了，一睁眼，还在马背上！只不过它从我家围墙跳了出去，可那围墙足足有2米多高啊！我放下心来，看它要带我去哪，我发现前面有一个庄园，那是一个怪人的庄园，我和朋友上次因为好奇进去过，里面仿佛与外界相隔离一样！一进去天空就阴森森的，里面充满了各种诡异的色彩。我和朋友从此再也没去，因为这事我一个星期没睡好觉。等等，这马正在朝那跑，我想跳下去，但已经来不及了，马带着我冲进庄园的最深处，有一个木牌子上面竟然写着“阮喆华圣地”五个大字！突然一切变得亮堂堂的，里面全是不同颜色的马，但所有马的某个地方都有银色，我和这些马愉快地玩起来，特别是其中的一匹小马吸引了我的注意，这时旁边的木屋里冒出一股黑烟，我走过去一看，竟然是那只穿花衣的章鱼，它也看见了我：“嗨！你来了！”你知到我会来？“我说，是你的马告诉我的。”“这......

我在晚上骑着马回去了，我把这事告诉了家人，他们楞是不信，我把他们带到园子里去看，可地上只有个手掌大小的玩具马！

我和这匹马虽只相处了一天，但却有了一种舍不得离去的感觉，从那以后我一直把玩具马放在床头柜上，希望再能遇到它。

假如我有一匹马，我一定好好珍惜它。

假如我有一匹马，它一定长得俊美：尖锐的视觉，灵敏的嗅觉，又长又细的毛发，雪白的身躯，粗大有力的蹄子，长长的尾巴。它一定是一匹长着白翅膀的千里马！

假如我有一匹马，它一定会感受到我的精心照料和我真诚的温暖。它一定会吃着绿油油的草慢慢成长，感受到大草原的辽阔和无与伦比的美丽，它一定会有力地在这草原上奔跑，也一定会飞翔在这蓝天中，自由自在。正是我的精心照料和呵护。它才能在这辽阔的草原上飞奔。

假如我有一匹马，我一定要骑着它飞过世界，到月球上去看看，我要带着高兴的心情和小马去看这五彩缤纷、争奇斗艳、灿烂多姿的小花。春天，我们一起去看那不起眼的小花，虽然它不起眼，可却装扮了大地；夏天，我们一起去看那粉红色的荷花；秋天，我们一起去看那菊花；冬天，我们一起去看那不怕寒冷的梅花。

假如我有一匹马。我会带它去更多的地方，更加爱护它。

马是人类的朋友，马的未来还会是人类的朋友。（开门见山，自然破题。）

我幻想着未来我会有一匹会飞的马，颜色一定是纯白的，它会带我周游世界，它会陪伴我学习、成长，我给它起上一个可爱的名字：“飞飞”。我的爱好之一是旅游，到各个地方，了解当地的民俗文化，欣赏当地的风景。（概括介绍未来的马诞生原因及其在生活中的用途。）

一天，我突然想去一个美丽的地方，于是，“飞飞”会立刻挥动起闪闪发光的银翅膀，腾空而起，带着我飞向那可爱的地方。在空中我欣赏着秀丽的风景，抚摸着洁白的云彩，追逐着升起的太阳，一路嬉戏…… 如果累了，就躺在云彩上休息一会，到了目的地，“飞飞”带着我在陆地上奔跑，在水里游泳，和鱼儿一起唱歌，和小虾一起跳舞，青蛙会给我们伴奏……回到家里，它会乖乖的陪我学习，它可通人性了。（和未来的马在一起的日子就是快乐，作者想象丰富，饶有风趣。）

更有意思的是，以前的马是用来打仗或驮运东西的，而未来的“飞飞”却能在我们全家吃饭的时候，给我们上菜，饭后能帮我们洗碗。每天早晨，它会按时把我叫醒，告诉我该上学了，并且它会把我安安全全的送到学校，放学后还会接我回家……（嗯，写出了未来的马的独特之处，很新颖。）

未来的马一定会成为像“飞飞”那样即可爱又聪明，更具高智商的马！

总评：人们时刻对美好的未来充满信心，无论是大人，还是孩子都有这样强烈的愿望。尤其是和人们生活密切相关的，更是人们所向往的。本文的小作者就心生奇念，希望自己拥有一匹新型的马，让自己尽情地享受童年的快乐！小作者主要抓住了未来的马的样子、用途及和未来的马在一起快乐的情景进行了有所侧重的描述，体现了未来的马的与众不同、奇特之特点。

[未来的马小学作文

学生写作业都需要用笔，在一部电影中我认识了一位叫马良的人。他有一支特殊的笔。那支笔是一支神笔，你猜到电影的名字了吗？

在电影中马良住在百花园的村子里，村子的景色十分优美，百花齐放、庄稼长得十分旺盛、树木郁郁葱葱。他喜欢画画，却没有笔。于是用地上的石头当做笔，见到什么就画什么。做事情持之以恒，用心观察事物的形态。

半年之后，他画画栩栩如生、活灵活现、人人称赞。在一天晚上，仙人给他一支神笔，从此以后他只为穷人画画。他无论画出什么都会变实物，但别人用神笔画出来却恰恰相反。

当地的大将军担心他为穷人画画，穷人会变富。所以下令捉拿马良和他的神笔，最终大将军抓到了马良并且将他关押起来。马良将计就计，用妙招把大将军淹死了。将军死后马良回到百花园的村子里，继续用神笔为穷人画画。

我看完《神笔马良》这部电影后，心里一直在想：如果我拥有马良的神笔，会怎样呢？假如我有神笔，我会给白云画一片蓝天；假如我有神笔，我会给小鸟画一片森林；假如我有神笔，我会给小鱼画一条小河……假如我真的有神笔……

你，曾驰骋战场；你，曾立下汗马功劳；你曾是高贵的象征，然而，今天的你……——题记

马，我为你哭泣。战场上的你虽英姿飒爽，可你毕竟是主人的坐骑，当对方拼杀时，总要先将那锋利的刀刃刺进你的胸膛，才能将你的主人能打败，你就是主人的挡箭牌。人类为了驯服你，会不择手段武则天曾驯服一匹烈马时，用了长鞭和刀子，你也是有血有肉的，你也怕疼。于是，你服从了人类。从此，你就变成了人类的奴隶。

马，我为你哭泣。人类为了满足自己的虚荣心而给你戴上了黄金链条，你们额上覆着一撮毛，项鬣编成了细辫，满胜盖着丝绸的锦毡，这一切只侮辱你们，你们在人类的装扮下，成为人类炫富的工具。

马我为你哭泣。今天的你虽身在草原上，但是被圈养的。你又有了新的象征意义，富人们在业余时，总爱去马场，骑在你们的背上，放松心情，你成为富人娱乐的工具，这岂不是一种更大的耻辱？

马儿，你失去了自由，你失去了价值，你失去了尊严。真正的你应该驰骋在大草原上，欢快的长嘶，你雄健的身姿，成为草原上的美丽风景。

悲，那段被人驯服的辛酸岁月；痛，那皮开肉绽，心灵的折磨；泪，永远洗刷不了人类的残忍……

马，我为你哭泣！

山西大同城区大同铁路职工子弟第一中学初一:忘记那一缕忧伤

[马我为你哭泣四年级作文

经过学习《教师法制教育读本》，我了解了各种相关法律知识，既增强了法规意识，更新教育观念，又在学生面前树立了正确的人生观、世界观、价值观，提高自我反思、自主发展本事。还深刻地体会到师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。

经过学习我明白了教师依法必须履行的义务：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。依照《教育法》、《教师法》及其他有关法律、法规，从事教育教学工作而必须履行的职责，表现为教师在教育教学活动中必须作出必须行为或不得作出必须行为的约束。它是由法律规定，并以国家强制力保障其履行;贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划、履行教师聘约、完成教育教学工作任务;对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。

在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自我的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦学生，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自我，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。

学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不一样的可人之处。所以更需要我们用不一样的方法用爱心去浇灌、呵护。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。调动每一个学生的学习进取性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。

用《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》来规范和鞭策自我，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，并预防未成年人犯罪。这样才能够使我们的事业走向辉煌，使我们的教育对象健康成长。我们作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德资料，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。

近年来，我国中小学校学生伤害事故案件逐年增多，由此引发的学校与学生家长之间的纠纷与日俱增，学生家长因学生在校期间受伤致残甚至死亡向学校索赔的金额不断攀升。学校伤害事故不仅仅会影响学校与学生家长的正常工作与生活，并且成为导致社会不安定的一个重要因素。当前我国学校伤害事故带来的负面影响，不仅仅波及教育系统内部，并且已经成为一个世人关注的社会问题。

所以，《学生伤害事故处理方法》适时出台，明确了学校对学生承担的职责性质是教育、管理、保护职责，确立认定学校承担职责的划分原则是过错职责，细化了学校管理职责的范围，规定了处理学校伤害事故的方式，界定了学生伤害事故损害赔偿的项目和标准，提出了解决学校伤害事故损害赔偿的资金来源。《方法》为法院及其他处理机关严格依法处理中小学校学生伤害事故，保护未成年学生和学校双方的合法权益供给了可靠的法律依据。

总之，作为教书育人，培养社会主义的建设者和接班人的我们，仅有更好的学法，懂法，依法执教，才能更好的教育学生，才能培养出身心健康，全面发展的优秀人才，才能推动社会的提高。

所有的动物中，我最喜欢的就是马。马也有很多种类：忠诚的战马、自由的野马、迅疾的蒙古马……要是我有一匹马，如猛虎、似飞龙，那该多好啊！

假如我有一匹马，我将骑着它去参观内蒙古大草原。在草原上飞驰。时而回旋，时而狂奔，时而腾空。我将给它最嫩的青草，喝最清的泉水，让它像三国里的赤兔。

假如我有一匹马，我将骑着它去欣赏水流湍急的长江。太阳冉冉升起，朝霞映红了每一滴水，微风拂面，我的马静静地欣赏长江、感受它的壮丽巍峨，感受它的水流湍急、感受它的波涛汹涌……我的马鬃毛竖起，显得铿锵有力、无比英勇……

假如我有一匹马，我将骑着它去浏览著名的撒哈拉沙漠，随着飞沙奔向天空，又突然落下，在沙漠里鸣叫着、狂奔着，忘记了饥饿，忘记了干渴，不顾一切的向前疾速奔跑，穿越着撒哈拉沙漠，奔向新的希望……

假如我有真正的一匹马，我愿意带它去环游世界，我愿意带它完成我的愿望，我愿意和它一起火热而充满希望的未来……

一匹马，对于别人来说可能不是非常重要，但对于我来说是非常重要的，我将带着它去帮助更多的人，这才是最重要的。

假如我有一匹马，它一定全身雪白发亮，从头到尾没有一样杂毛。它的鬃毛柔软细腻，像上等的丝绸一样光滑。我轻轻呼唤白雪，白雪它就从远处跑来，像一团白折的云彩飘过，显得那么洒脱，仿佛像插上了一对会飞的翅膀。

我向往草原，草原是马的天堂。那里有足够广阔的场地让马儿尽情的奔跑；那里有碧绿的草地、清清的河水让马儿尽情的享受；那里有成群结队的朋友让马儿尽情的交流

在草原上，白雪也会讨我的欢心，它常前腿跪下，用舌头舔舔我的手，好像在说：主人，上来吧！我翻身上马坐在它的背上，一拉缰绳，它立马站起；一夹马肚它就洒开四蹄在草原上飞奔。我仿佛也插上了翅膀。白雪带着我向天边飞去。我离白云越来越近，我离蓝天越来越近，耳边只听见呼呼的风声。

我累了，我躺在草地上。看着白云，看着蓝天，我仿佛与天空、草原溶为一体。所有的烦恼都烟消云散，身心吨时充满了新的力量。

这就是我的马，能给我新生力量的神马！

释义

马的牙齿，随着年龄的增长而增加。现一般用于自谦，意思是年龄虽然增大了，但学问没有长进，事业没有成就，白白地度过了日子。

出处

战国·梁縠赤《梁传·僖縠公二年》。

故事

春秋时期，晋献公一心想要吞并虢国，但是攻伐虢国必定要经过虞国。晋献公怕虞国不肯轻易让路，这可是个大问题。

大夫荀息便对晋献公献策：“大王，依小臣之见，不如以骏马和美玉作为交换条件，贿赂虞王，以便向虞国借路。”晋献公没有做声，美玉和骏马是他的两样至宝，他实在有些舍不得。于是，荀息又说：“大王，骏马和美玉可以再夺回，而虢国却不可多得啊。”晋献公沉思半日，终于接受了大夫的意见。

虞王对晋国献来的美玉和骏马爱不释手，一口允诺为晋国攻打虢国让出一条路。于是晋国轻而易举地把虢国灭亡了。

但是，晋献公却一直闷闷不乐，荀息猜出了晋献公的心事，于是对晋献公说：“大王，小臣曾说过，‘骏马和美玉可以再夺回’，现在虞国对我们毫不设防，不如我们来个一网打尽，同时吞并虞国，夺回大王的两样至宝。”

晋献公同意。回师的路上，晋国果真又占领了虞国。荀息牵回骏马，手中捧着美玉走向前去，对晋献公说：“大王，美玉还是那块美玉，只是骏马的牙齿增长了。”（“璧则犹是也，而马齿加长矣。”）后人以此话引申出“马齿徒增”这句成语。

赵高势倾人主，老臣皆被黜（chu）。尝遇朝会，乃使人献鹿于帝，高指曰：“此马也。”二世笑曰：“丞相误矣，此鹿也。”群臣皆微笑而不敢扬声。盖高有篡夺之意，故指鹿为马，以验群情之顺逆。后高使其婿阎乐杀二世于望夷宫，迎立扶苏之子婴。

秦朝秦二世的丞相赵高权势很大，老臣都被他降职或罢免。曾经一次早晨上朝，他于是叫人进献鹿给皇帝秦二世，赵高指着鹿说：“这是马。”秦二世笑着说：“丞相你错了，这是鹿。”大臣都微笑却不敢发出声音。

这就是赵高有篡权的意思，所你指鹿为马，用来验证大臣，看谁顺从他，谁不顺从他。

后来赵高叫他的女婿阎乐在望夷宫杀死秦二世，立扶苏的儿子婴为皇帝。

马，是与现代交通工具几乎没有密切的联系的动物，但在古时候，马对于战士们是不可缺少的，为什么呢？因为马可以成为人们的坐骑，可以为人指路、奔驰战场，为国效力，驮运补给。我非常想拥有属于自己的一匹马，因为我可以让它帮助我完成梦想。

假如我有一匹马，我要让它带我奔驰在沙漠上。看着阳光在沙烁上发亮，形成七彩的光，虽然有着这样宜人的美景，可我的心情依旧很沉重，因为这沙漠本不该存在的这严重污染了生活环境，我不想看到沙漠，我想到看到树荫成片的森林，那才是我们向往的地方。

假如我有一匹马，我要让它带我飞奔到空旷的原野。和着青草的芳香和泥土的新鲜，坐在马鞍上，看湛蓝的天空，白云朵朵，望一望无际的绿色平地，时不时，还会有一丝微风吹此，此时的我是多么惬意和享受。如果将这片宁静带给所有人，他们都会像我一样陶醉吧！

假如我有一匹马，我要让它带我去寻找远行的意义。我带了个沉重的包裹，翻过一座座山，踏过一条条河，走了很长时间，我们筋疲力尽，但还未找到旅行的意义，走了一阵，看见岸上有条小鱼正挣扎着往河边移动，我拾起小鱼，将它放在装满水的瓶里，我感受到了负担在减少。我又向前走，看到一只猴子在树上下不来，我将绳子挂在树梢上，它下来了，我背包重量又减轻了，之后我帮小鸟包扎，帮兔子逃离陷阱……快到傍晚时，我的背包里的物品物剩无几。到达一处山坡时，日落了，看着绚丽的朝霞，我懂得旅行的意义不要在乎过程，要多留意身边的美丽。

谢谢你马儿，是你让我明白要爱护环境，感受安静的、详和的和旅行的意义，它们都是我们人生中最重要的一部分，我会永远记在心的。

奔电无以追其踪，逸羽不能企其足。——题记

马，它可是世界上最逍遥洒脱、最剽悍勇敢、最优雅高贵的动物了。它的英姿飒爽，它的自由奔放，它的高贵典雅......无不让人由衷赞美，浮想联翩。

勇之魂

在刀光剑影的疆场上，你如那开得正盛的红莲一样，在战场上绚丽绽放。你那如火似的鬓毛在风中燃烧，你那悲愤地嘶鸣在激烈的战场上回荡；你的性子像烈火一样，你诠释着主人如文天祥般“臣心一片磁针石，不指南方誓不休”的爱国情怀。

美之影

在一望无际的草原上，你豪迈不羁地奔跑着，无拘无束地鸣叫着。你以迅雷不及掩耳之势向敌方奔去，你以排山倒海之势从我们身边跃过，你以雷鸣闪电之势在草原上尽情挥洒热血。你们从河上跃过，从山坡上涌过，像山洪奔泻般在这美丽的大草原上汇集。你身披金戈铠甲，带着极少的行装，慷慨以赴与主人同生死，共荣辱。你那绝不服输的脾气，让你帮主人取得一次又一次的胜利，为人民赢得一段又一段的和平时光。你如李贺写得《马诗》一样，“何当金络闹，快走踏清秋。”这是战马的荣光。

不断地汇集着，从几匹扩张到几百匹的队伍，争先恐后，棕发飘飘，不顾一切地向前奔去。你那飘逸的身影永远定格在人们的心里。

在大地上奏出点点鼓声的是谁？在风中飘扬的嘶鸣是谁的？是它，那激情似火的野马，是那刚强勇毅的野马，是那一踏平川的野马。“马疾过飞鸟，天穹超夕阳。”马，那风一般速度在大草原上驰骋着，狂奔着。这是野马豪迈粗犷的美。

马，你是大自然的杰出之作，你是草原上自由的象征物，你是人类无言的伙伴。我们永不忘记你那棕色的鬓毛，你那烈火一样的个性，还有你对自由的向往，还有一代枭雄曹操借你明志“老骥伏枥，志在千里”的雄心，经历岁月的洗礼，历久弥新。这是马精神品格的美。

作为家马，你为主人劳作，赶车，托运，甚至参赛，任劳任怨。不仅如此，你吃的是草，性格驯良，对主人绝对忠诚，这些都是你勤劳宽厚的美。

马，你要求于人的甚少，给予人的甚多。不愧是人类无言的朋友！

[马是人类无言的朋友作文

马是无可代替的，古人总会用那些“五颜六色”的诗句来赞颂马。马，这种动物愿意为别人效劳，在战争中临危不惧，而且勤奋踏实不骄傲，深受人们喜爱。我曾经幻想过，假如我有一匹马……

假如我有一匹马，我要骑着它漫步在大自然当中。我要观察大自然中的一点一滴，看树木怎样成长，看花草怎样长大。大自然中的一切是那么美好、那么美丽。骑马走在大自然中，让我对大自然有了新的看法。

大自然的风光是那么的美好，清风轻轻地吹在我身上，光暖暖地向我照来，天空瓦蓝瓦蓝的，几朵淡云轻盈地漂浮着；大自然的景色是那么美丽，花儿展现它的美，小草在阳光下晒太阳，树木在吸收营养，小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油，白肚皮像是一件白衬衣，蜜蜂在花丛中欢歌，蝴蝶在翩翩起舞。

假如我有一匹马，我要骑着它观赏大自然中的一切一切！我喜爱马，也喜爱大自然，更喜爱马的精神。

张伟诚

小骆驼在草地上开心地嬉戏，骄傲的小红马看见了，对小骆驼说：“你现在怎么这么开心呢？”小骆驼昂首挺胸，开心地回答：“我觉得自己的驼峰、睫毛、脚掌很有用处，一点都不丑。不信你跟我到沙漠里走一趟。”

就这样，小红马和小骆驼开始了沙漠之旅。

到了茫茫的大沙漠，小红马看见了浑身长满刺的仙人掌，吓了一跳，如丧家之犬狂奔起来。可没跑几步，就陷进了沙子里，大声叫着：“救命！救命啊！”小骆驼连忙昂首阔步赶到了小红马身边，用脚把小红马身旁的沙子给挖开，又把小红马扶了起来。小骆驼笑眯眯地说：“多亏我们的脚掌又大又厚，才不会陷进沙子里。人们还把我们骆驼称为‘沙漠之舟’呢。”小红马听了，听佩服小骆驼的本事。

突然，一阵风沙铺天盖地地刮过来，小骆驼闭上了鼻孔和眼睛，然后俯下身子。没过多久，风沙过去了，小骆驼眼睛和鼻孔没进一点儿沙子。但小红马的情况糟透了：鼻子里充满了沙子，眼睛里也进了沙子，就连脸上和身上都盖着沙子，看起来像一个“沙子马”。小骆驼哭笑不得地说：“我们骆驼的睫毛能遮挡风沙，很厉害吧。”说着，小骆驼把小红马身上的沙子给弄掉。这时小红马大声哭喊道：“这风沙太猛了！呜呜……”小骆驼吃力地背着小红马，继续踏上了沙漠之旅。

没走多远，小红马饿了，它耷拉着脑袋，对小骆驼说：“我饿了，我要回家！”于是小骆驼背着小红马踏上了回家的路程。小骆驼一边走一边语重心长地对小红马说：“我那两个肉疙瘩叫驼峰，可以贮存养料，在沙漠里发挥了很大的作用，你说它丑吗？”

走着走着，它们终于到家了。小红马伤心地说：“我是个废物吗？”小骆驼却回答：“其实每个人都有优点与缺点。你也是草原上的跑步健将呢！”小红马终于明白：“判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看看有没有用处。”