如果我是一只马作文（推荐20篇）

今天我经过时空隧道来到了九十九世纪，我发现在这里没有一辆汽车，而代替汽车的竟然是万能天马。

天马有三米长，两米高，外型跟真马一模一样。最奇特的是它还有一双翅膀，我还从来没有见过这样奇特、高大、长翅膀的马呢！天马昂首杨尾，四蹄腾空，自由奔放，绝对令人叹服叫绝。

别看它跟真马一样，那你就错了，骑上它绝对安全，不管小孩还是老人都能骑，而且坐上后就像是坐在海绵上一样，速度非常快，快的都能飞起来了，操作起来非常简单，只要把指纹记住，用指纹点一下马的头，就变成声控指了。这匹天马不但能骑还能像鸟儿一样在天空中飞起来，还能像鱼儿一样游来游去。还很环保，吃的是垃圾，喝的是浑浊的空气，还不用修马棚来养马，还不用清洁马便。因为发明者想到修马棚还不环保，就把它设计成了可变大变小的马，还把它变成了一个空气清新的小卫兵。

这种马在九十九世纪是那么频繁，但在二十一世纪却一匹也没有，希望科学家能尽早做出这样的马来，是我们的空气更新鲜。

有一个马棚里住着一匹老马和一匹小马，它们住在这里已经一年了，整天有吃，有喝，生活过的非常悠闲。

可是，突然有一天，它们的食物已经所剩无几了，这时，老马咽了咽口水对小马说：“臭小子，你给我滚开，这些食物都归我的了。”小马听了很伤心，它斗不过老马，只好垂头丧气地走了，小鸟见了对老马说：“你别怎么自私行不行，不然你迟早会遭报应的！”“我的事不你管，给我滚一边去！”老马生气的说。老马一下子就把食物吃光了，而小马，只有眼睁睁地看这食物被吃光，嘴里还流着口水。

经过这几天没吃食物的小马终于忍不住逃出了马棚，它走到草原，吃了一些小草，最后，被一家好心人收着，过上了幸福的日子。

而在就马棚的老马却死了，老马的最后一句话：“不管是动物，还是人都不能自私。

秦二世时，丞相赵高野心勃勃，日夜盘算着要篡夺皇位。可朝中大臣有多少人能听他摆布，有多少人反对他，他心中没底。于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢于反对他的人。  一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给您一匹好马。”秦二世一看，心想：这哪里是马，这分明是一只鹿嘛!便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这里一只鹿，你怎么说是马呢?”赵高面不改色心不跳地说：“请陛下看清楚，这的确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢?”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。”  大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞什么名堂?是鹿是马这不是明摆着吗!当看到赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌轮流地盯着赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌轮流地盯着每个人的时候，大臣们忽然明白了他的用意。  一些胆小又有正义感的人都低下头，不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人，坚持认为是说明书而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法，对皇上说，“这确是一匹千里马!”  事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。 故事出自《史记·秦始皇本纪》。

成语“指鹿为马”比喻故意颠倒是非，混淆黑白。

假如我有一匹马，那匹马一定与众不同。它的外形一定轮廓分明，但举手投足都充满爆发力；它的身体一定精瘦健壮，但奔跑起来如乘风一般轻盈；它一定有随风飘动的鬃毛，但丝毫挡不住它敏锐的目光。就如同杜甫在《房兵曹胡马》中写的一样，“胡马大宛名，锋棱瘦骨成，竹批双耳峻，风入四蹄轻。”

假如我有这样一匹马，我不会只让它待在马厩里，望着满天的星星和翠绿的田野发呆。我要带它去新疆美丽的巩乃斯草原，让它与那里的马交上朋友，一起寻找珍贵的水源，一起在狂风暴雨中成为踏住闪电的尖兵，一起在草原上尽情奔驰，感受那微风拂过耳边的惬意。我还要带它去雅鲁藏布大峡谷，共同欣赏那冰川悬垂、云雾缭绕的雪山，共同赞美那纯净的天空、奇异的花草，共同惊叹那翻天的巨浪和漂亮的大拐弯，让一幅幅精美的水彩画永远留在我们心间。

假如我有一匹这样的马，我不会带它去参加那乏味而冗长的现代马术比赛。我会带它穿越时空回到汉代繁华的长安城，与久负盛名的汗血马比试高低，决一胜负，即使输得一败涂地，也能从容面对，因为在与古代良马的比赛中我们读懂了中华民族的风骨与气节。我还要带它回到唐代抗击匈奴的战场，体会“大漠沙如雪，燕山月似钩”的情景，为它创造一个又一个报效祖国，建功立业的良机。

假如我有这样一匹马，我不会整天只让它吃饱喝足，而后相对无语沉默寡言，我会在阳光明媚的周末带它去到一个风景如画的湖畔，双双坐在岸边，我轻轻抚摸着它长长的鬃毛，手捧一本本喜爱的小说，向它讲述“哈利·波特”是怎样的勇敢和坚强；“拇指般大的爸爸”是如何的聪明与智慧；“非常班级”的日志是多么妙趣横生……直到它听得如痴如醉，点头不已。

其实，我差点忘了告诉你，我要是真的有这样一匹马，我最最想做的事情是，在一个晴朗的黄昏，为它解除缰绳，放归自然，我静静地站在远方遥望着它：爬过山丘，淌过河流，穿过森林，消失在属于它自己的广阔的原野，与大自然融为一体，自由自在的追随它祖先的足迹，走进只属于马的天地……

作为坐在理科班教室里的女生，我有种不仰起头就无法呼吸到新鲜空气的压抑。我勉强跟上老师上课的节奏，可有些男生却已经在钻研更深层次的问题了，我拼命地赶也只能望着他们背后扬起的尘土，自己却精疲力竭地喘着粗气。

为什么他们摇着笔杆就把我苦思冥想也得不出个所以然的题目解决了？为什么他们打打瞌睡也能把我老是弄混的公式定理用得得心应手？朋友说：“一起去跑跑步吧，调剂一下心情。”

我冲在最前面，没命地跑着。感觉呼吸越来越急促，双腿越来越沉重，我不愿被后面的人赶上，越发加快步伐，终于摔了一跤。朋友赶紧跑过来把我扶起：“他们是黑马，我们不是；他们可以在瞬间加到很大的速度，我们只能够慢慢跑的……”望着刚刚追赶上来的人又只留给我背影，我只好苦笑。不得不承认，我和他们不同。我不愿承认自己是差一些。我如果慢慢跑，只要坚持下来了，一样也能到达他们到达的地方，甚至更远。

坐回教室的我，似乎换了一种不同的心境。我想不要要求那么多吧，我有我的路，一步步走，洒洒脱脱又未偿不可？认清自我，给自我一个正确的定位，把对快乐的要求降低些不更好吗？

没办法专攻难题就从基础题做起吧，从题型中一点点积累经验，一点点收集方法，难题还有那么可怕吗?记不住公式定理就先放一放吧，先从习题做起，且慢慢消化理解，公式定理自然就熟记于心了。我做不成美艳的玫瑰，就做一朵野花也同样可以接受阳光的轻抚，绽放最灿烂的笑脸；我做不成参天的大树，就做一颗小草也同样能饮到甘甜的露水，轻舞于风中。谁又知道会没有一天，大片繁茂的草地，会因鲜艳小花的点缀而在天空下、在阳光里闪烁呢？

在时光一点一点的剪影里，我不得不承认我和别人是有差距的，所以我更要找到适合自己的速度来奔跑。田径场上，我按着自己的节奏跑步、呼气，尽管还是会很累，但我却可以带着轻松的心情在内心唱起歌，因为我知道:这样的节奏我可以。有一天我会跑得很快，但我不是那种很黑的马。

假如我有一匹汗血宝马，我一定高兴的要死。我会好好的照看他，把它的毛洗的油光发亮，给他戴上金笼头，身上挂上工艺品，一定很漂亮。

假如我有一匹马，我会让他带我去古埃及，去看看金字塔的奥秘，去看看狮身人面像后面的古埃及文化，去研究埃及的建筑文明。

如果它带我跑饿了，我会给他吃最新鲜的草，和最清澈甘甜的水，让它吃饱喝足，长得壮实高大。

假如我有一匹马，我会给它安上一副翅膀，让它带我飞上蓝天，和飞机一决高下，让它带着我环游世界，想去哪儿就去哪儿。看看内蒙古蓝蓝的天……

假如我有一匹马，它会驮着我奔跑在辽阔无垠的大草原，听着风声在耳边呼呼吹过，让我的心也和草原一样广阔。

假如我有一匹马，我要飞到山区，载着大山里的孩子飞出深山，让他们看看外面的世界多么精彩。

假如我有一匹马，它会陪着我苦，陪着我笑，做我最好的朋友。

假如我有一匹马，我真的会很快乐，很快乐……

恰巧庆祝国庆欢度中秋假期中的中秋这一天，我与妈妈、姐姐、外公等六人畅游了义乌马畈奇幻乐园，美不胜收。

一进乐园，是一片鲜花的海洋，有粉红的百合花、红色的万寿菊、紫色的牵牛花、黄色的向日葵、艳丽的蔷薇，争奇斗艳、芬芳迷人。

园中星罗棋布的红灯高挂，一排排柿子树红的硕果累累。在晚上有五光十色的孔雀灯、花篮灯、龙凤灯、关羽灯看得眼花缭乱。

高大的摩天轮、古色的牌楼雄伟壮观，五彩闪烁。为乐园增添了东方巨人的关辉。

小火车的呜呜声，精彩的羌族舞蹈声，舞台美妙的锣鼓和歌声。碰碰车的电动机轰隆声连成一片，成为了欢乐的海洋。

幸运的是园中到处是五星红旗迎风飘扬，祝福伟大的祖国繁荣富强。趁这机会，我自拍“祖国万岁”的摄影作品，积极参加“迎中秋庆国庆”摄影比赛，展示我在伟大的祖国中茁壮成长，为祖国贡献一份力量。

有意义的一天带给我们的是一首丰收的歌。在欢迎中秋庆祝国庆的过程中汲取祖国繁荣昌盛、国民民富的精神力量。誓言做一个爱祖国、爱人民、爱学习的好少年！

看了题目，你一定会问：“宝儿是谁呀?”那就请看下文吧!

奶奶在世的时候，曾养过一匹马。那匹马体格强壮，全身棕色。它的眼神给我的印象总是那么明亮温柔，我感觉它非常可爱。爷爷奶奶也非常喜欢它，把它当作家里的活宝，我们都把它叫宝儿。

当我们推开后院们，宝儿听到了开门声和人进来的脚步声后，就发出了鸣叫声。有时候，也许是它的肚子饿了，有时候也许是它渴了。不管是爷爷奶奶，还是我们其他人，总会很理解它，去的满足它的愿望。当我们走进它的身边，它摇摇尾巴，抬起头，打几个喷嚏。有时候甚至，用它的长嘴巴来和我们“亲热”，偶尔还会把我们吓一跳呢!当我们叫着“宝儿”、“宝儿”时，它会很知趣地用温柔清纯的眼神看看我们，冲着我们点点头，样子很友好，就像是跟老朋友打招呼一样的。宝儿真的很可爱!

春天到了，宝儿要去种地，当然了，更多的时候它是爷爷的好帮手。夏天来了，它要出去吃草长膘。秋天来了，它要拉麦捆，耕田地。冬天来了，它可就养尊处优了。宝儿在奶奶家的作用很大的。

我曾骑过一次宝儿。那时我才四岁。爸爸先把我抱到了马背上，然后自己也上了马，我们骑着马在场院里转来转去，时快时慢。我感觉屁股好疼，就问爸爸疼不疼。爸爸说他不疼。爸爸告诉我，骑马要顺着马蹄的接着一起一落。掌握了骑马的要领后，我在马背上闭上眼睛激动地跳着笑着，欢呼着。，感觉有种飞翔的感觉。当我还在沉醉的时候，有人拍拍我的肩膀，我睁开眼睛，原来爸爸已经下马了，于是我也恋恋不舍地从宝儿的背上被爸爸抱了下来。

宝儿和奶奶的关系很好，它对奶奶很忠诚。奶奶生病了，当然就没法亲自给它添麦草了。宝儿很着急，宝儿心里清除，奶奶一定是有啥事了。所以，每当爷爷把宝儿拉出去饮水喂料时，路过奶奶窗户，宝儿总会伸长脖子，向奶奶房中望过去，用清纯的眼神寻找着奶奶，

盼望奶奶早点康复。你也许会问：宝儿和奶奶的关系为什么那么好呢?那是因为宝儿是奶奶精心喂养的呀!

后来爷爷奶奶都上了年纪，种不动地了，于是就依依不舍地把宝儿给卖了。虽然宝儿“搬家”了，可是它那种勇往直前，勤勤恳恳，任劳任怨、忠诚坚定的精神却一直留在我心里，它那清纯的眼神总是让我忘不了。

假如我有一匹马，那一定是世界上独一无二的宝马，而且是金不换。

我这匹马可漂亮啦！它的眼睛像黑宝石，不仅好看，而且有看穿一切的特异功能。如果谁不幸骨折了，它那双眼睛可以一眼看透骨折的部位，真比X光还厉害；如果哪个恐怖x子要搞破坏，偷偷的把炸弹安装在公共场所隐蔽的地方，我这匹马一定会看的一清二楚，及时是破坏人的阴谋，保护人民生命、财产安全。我的这批宝马不仅眼里超好，而且还有一双顺风耳：无论哪里的动静，它都能听得清清楚楚！让我能及时捕捉到有用的信息。我的宝马还有一身健美的肌肉、无穷的力气，就像打了鸡血似的——钢铁侠的铠甲，它轻轻一踩就成了废铁！那肌肉让世上最健美的先生都自叹不如，自行惭愧！最美的是它那绚丽的七彩皮毛，另世上一切黯然失色！我就给它取名为——七彩马！

我的宝马的食物也是世上最好的营养——天马山的纯净矿泉水，天姥山四季常绿的牧草，我每天早晨带它去吃带着露珠的嫩草、白天陪伴它在无垠的草原自由驰骋，每天夜晚牵着它去看美丽的星星------

我喜欢我的七彩宝马！

学习，仍是我们学生这一人群最为重要的任务。之所以学习，便是为了去追逐心中那最璀璨的一束光——梦想。而在倾听了老师给我们讲述的故事后，我又对这一“任务”产生了新的理解。

就在昨天的语文课上，老师给我们讲述了一位“传奇人物”的故事。他为了学习，为了升入初中“火箭班”，从小学四年级开始，便牺牲每天的睡眠时间，去换取更多的学习机会，甚至有时晚上只睡两三个小时。在听闻这样一位人物后，我便深深为之震惊了。是多么强大的力量和信念，驱使着他这样做的啊！下课后，我思考良久，突然间回过神来，才发现眼泪早就浸湿了面庞。

的确，能够在如此充满浪漫与新奇的年纪做出这样令人叹为观止的事情的人十分罕见，能够坚持下来的更是少之又少。比如立志“为中华之崛起而读书”的周恩来总理，再比如年幼时在桌上刻下“早”字的鲁迅先生，如此胸怀大志且意志坚定的人，怎能不取得惊人成就呢？

如今，在诸多学生中，又有多少人可以坚持在正确的道路上奔跑呢？完成作业，无非是为了给老师交差应付；看似学习，实际上只是想不辜负父母的期望。我认为，只有是为了自己而学，为了未来而学，才是正确的。在这条路上拼命前进的人有很多，你的努力给你带来的也许只是碌碌无为，可当你的汗水和艰辛凝练成名为“成功”的宝石时，你就会绽放出灿烂的光芒。

如此感人的故事，令谁读来也会深思。是的，我们人人都在攀爬人生的高峰，一路上也会路过无限美景。可当凌峰远眺时，你会发现，自己攀爬的身影才是最美的风景。

一约既定，万山无阻；以梦为马，不虚此行；即便永世负重逆行，吾往矣。

我以前从未骑过马，对于骑马的印象只停留在电视剧中的人物策马扬鞭在草原上奔腾的景象。直到今年端午节，我真正到了云南走上茶马古道才知道骑马有多快乐。

那天风和日丽，我们一大早从古城出发前往茶马古道。终于上马了！我心花怒放，不知道从那里得到了一股巨大的勇气让我一下子跨上了马。可是妈妈却很害怕，我回头对她笑笑，给她加油！

准备好了，我们的"小马帮"出发了！先认识一下”马朋友”吧！走在前面领头的是爸爸那匹身材健壮的大马名叫——“小黑”，随后是我的小萌马——“小马哥”。最后是精神饱满的小洋马——"丽娜”，听说这名字还是外国游客骑马时给它起的呢！

蓝天白云之下，我们走在绿树成荫的山间小路上。阳光照耀着一条条川流不息的小溪，好像给它们洒上了金灿灿的亮片。看！小鸟也来唱歌跳舞，小松鼠见了我们还打招呼。

很快要上山坡了，山形开始变得陡峭，因为昨天刚下过雨所以小路非常湿，小马时不时会打滑，这让我们的旅程更加有一翻冒险的滋味。在茂密的森林和泥泞的山路上，走啊走啊，终于“重见光明”了！我们走进了一片纳西古镇，可以看到古香古色的亭台楼阁了呢！就这样我们一路走马观花，有说有笑的地回到了马场。

马场的叔叔给了我几张照片。哦！原来那位叔叔在我们骑马时一直在抓拍照片呀！我接过照片仔细打量着，妈妈也来看热闹，边笑边说骑马时我和小马非常同步，身体一摆一摆的，像跳骑马舞一样。

这就是茶马古道一个真正让你体验“走马观花”的地方，不只是在电视剧里看到的骑马胜地，也让我这个初次骑马的人充分体验了骑马的快乐！

1.马群犹如一片棕红色的云在草毯上缓缓飘动。

2.这马的毛色，一身雪白，没有一点儿杂毛，而且闪闪发亮，就像披了一身银丝。

3.马走路时，头抬得很高，有神的两眼放射着光芒，走起路来那串银铃丁当响了起来。听着悦耳的铃声，它像踩着有节奏的鼓点，一条尾巴翘得很高，似乎在夸耀自己。

4.我喜欢马。它有一对大得出奇的眼睛。睫毛待别长，深蓝色的瞳仁里能照出影子来。在疲惫不堪的时候，睫毛眨巴两三下，大颗的泪珠就把瞳仁湿润了。看到马哭，人也会跟着一道难受。

5.进了她家门，我就听见楼下几声马嘶，便跑到楼下。一看，呀！好俊的一匹大白马，四条腿粗粗的，长得十分匀称。身上很光滑，就像搽了油似的，油亮亮的。脖子上的毛一绺一绺有顺序地垂挂下来。

6.姑妈家有好几匹马，一匹匹膘肥体壮，油光水滑。你看那匹老母马四肢白如雪霜，身披黑鬃，颈上有圈皎洁的白毛，就像围着一条白围巾，是那样漂亮；那小栗马眼睛像碧蓝的玻璃，闪亮发光，四肢长而有力，走起路来像踩着两对风火轮，它总爱在草地上东蹦西跳，一刻也静不下来；还有那匹枣红马，腰背滚圆，四肢粗壮，跑起来四蹄腾空，真是雄姿勃勃。

7.马长得很漂亮，一身枣红毛，两只耳朵竖立着，随时听着周围的动静，像在站岗放哨。两只大眼睛总是向周围巡视着，脖子上还套着一串银铃，走起路来丁丁当当响个不停。一条长尾巴时而向下垂，时而左摇右晃，四条长腿像四根又粗又高的柱子显得很有力气。

8.马群里有匹银鬃马，它刚刚三岁，个子已经长得一人高了，四条腿结结实实，蹄子又大又圆，身上的毛像炭火一样红，脖上那排长鬃却是银灰的，十分醒目。银鬃马模样英俊，两眼闪亮，雄姿勃勃地在平坦的草原上奔跑。它高高地扬着脖子，伸长身腰，快得像阵风。瞅见它的牧人没有一个不羡慕得直咂嘴。

新学期到了，当我去交学费的时候，我突然发现，咦！又换了老师。

这个新来的老师叫：马凤姣。我们都叫她马老师。她的脸又圆又红，那乌黑发亮的眼睫毛紧贴着一眨一眨的眼睛。好像画下了两道漆黑的孤线；小鼻子突了起来，还不时给大家讲笑话。滑稽极了。

马老师很会写作文。有一次上课，马老师说了一个故事：《藏羊的跪拜》：一位藏北的猎人瞄准了一只藏羚羊，奇怪的是，那只羊并没有逃走，而是站在那里，与此同时，两行眼泪落了下来，可无情的猎人依然按下了枪栓，藏羚羊倒下了，当猎人剖开藏羊的肚子时，他发现，肚子里还有一只未出生的小羊。我们听这个事故，都很感动。

马老师不但会写作还很严厉呢！有一次，准备放学的时候，马老师正在说话，不知道是谁插了一句嘴，使我们抄了第一课的第一自然段。马老师说：“你们读五年级了，没有一点儿规矩，你们知道吗？有一句俗语：没有规矩不成方圆。”还说道：“我教的上一届比你们听话多了，如果要我说，你们比我教的上一届差远了。”

看到了吧！这就是新来的马凤姣老师。既知识渊博又十分严厉。我爱新来的马老师。

1.上联：壮士喜骏马；

下联：红花爱英雄。

2.上联：云霞出海曙；

下联：骏马跃关山。

3.上联：迎春燕语巧；

下联：踏雪马蹄香。

4.上联：一堂开淑景；

下联：万马会新春。

5.上联：扬鞭催骏马；

下联：把酒会春风。

6.上联：雪中飞赤兔；

下联：月下赶黄彪。

7.上联：小龙舞九州；

下联：大骥驰千里。

8.上联：闻鸡先起舞；

下联：跃马共迎春。

9.上联：闻鸡思奋发；

下联：跃马抖精神。

10.上联：闻鸡欢起舞；

下联：跃马喜迎春。

11.上联：万马争飞跃；

下联：百花展笑颜。

12.上联：万马奔腾日；

下联：九州幸福春。

13.上联：万家腾笑语；

下联：四海庆新春。

14.上联：天高鹏展翼；

下联：路远马扬蹄。

15.上联：蹄花沾晓露；

下联：柳浪饰春风。

16.上联：霜蹄千里骏；

下联：风翮九霄鹏。

17.上联：神鞭催骏马；

下联：祖国壮金瓯。

18.上联：三春播喜气；

下联：万马荡雄风。

19.上联：人饮春节酒；

下联：马渡风月关。

20.上联：群星瞻北斗；

下联：万马啸东风。

21.上联：马跃阳关道；

下联：春回杨柳枝。

22.上联：马跃康庄道；

下联：人迎幸福春。

23.上联：马啸关山月；

下联：莺歌杨柳春。

24.上联：马腾改革路；

下联：国展富强图。

25.上联：马腾风雪舞；

下联：春到杏花红。

26.上联：马踏春锦绣；

下联：莺歌世风流。

27.上联：柳营晨试马；

下联：虎帐夜谈兵。

28.上联：柳绿春江月；

下联：旗红骏马图。

29.上联：立马千山矮；

下联：迎春万木荣。

30.上联：腊鼓催青骏；

下联：春风策紫骝。

31.上联：鲲鹏飞玉宇；

下联：骐骥跃神州。

32.上联：凯歌送旧岁；

下联：骏马迎新春。

33.上联：凯歌辞旧岁；

下联：骏马迎新春。

34.上联：骏马生双翼；

下联：鸿图壮九州。

35.上联：金蟒穿云去；

下联：紫骝踏雪来。

36.上联：花绽春光谱；

下联：马驰中国风。

37.上联：花香招鸟语；

下联：马跃起龙图。

38.上联：花开天下福；

下联：马跃人间春。

39.上联：海阔凭鱼跃；

下联：路遥任马驰。

40.上联：共莺传捷报；

下联：赤兔踏春光。

41.上联：风度竹流韵；

下联：马驰春作声。

42.上联：丰年飞瑞雪；

下联：骏马跃长征。

43.上联：春新门载福；

下联：志远马扬蹄。

44.上联：春色绿千里；

下联：马蹄香万家。

45.上联：春来山水秀；

下联：马跃路途宽。

46.上联：春拂芬芳地；

下联：马奔锦绣程。

47.上联：乘风腾骏马；

下联：兴国舞神龙。

48.上联：草枯鹰眼疾；

下联：霜尽马蹄轻。

49.上联：百花开锦绣；

下联：万马起云烟。

50.上联：白鹅游暖岸；

下联：金马啸长风。

51.上联：万马争飞跃；

下联：千山论纵横。

52.上联：万马争飞跃；

下联：千山竟发展。

53.上联：万马争飞跃；

下联：百花尽发展。

54.上联：万马争飞跃；

下联：千山竟奔驰。

55.上联：万马争飞跃；

下联：百花竟奔驰。

56.上联：万马争飞跃；

下联：黄花醉风情。

57.上联：骏马迎新春；

下联：金鸡报晓雪。

58.上联：骏马迎新春；

下联：金鸡报晓酒。

59.上联：骏马迎新春；

下联：金鸡报晓燕。

60.上联：骏马迎新春；

下联：金鸡报晓冬。

61.上联：骏马迎新春；

下联：金鸡报喜酒。

62.上联：骏马迎新春；

下联：金鸡报喜冬。

63.上联：骏马迎新春；

下联：轻舟报喜年。

64.上联：骏马迎新春；

下联：金鸡报晓月。

65.上联：骏马迎新春；

下联：金鸡报晓秋。

66.上联：骏马迎新春；

下联：金鸡报晓梦。

二零一七年大年初三，十多个文友齐聚桃花源喝了早茶，几个文友相约趁假期到野外去走走。

一行几人，从城岭路横过325国道，进入茂港区的那楼村委会辖地。一路前行，满眼都是衰草中，常绿的植物，让人的精神为之亢奋。各个村庄插在路边的五彩小旗，象一个个欢迎的使者，令人想到了辛弃疾的“一片神鸦社鼓”的词句，更引发了远古的社祭传统，流传至今仍然还有着顽强生命力历史根源的无垠想象，也为节日民俗与传统的紧密融洽几千年甚至是几万年的那种不屈不挠的精神慨叹不已。

车辆上了一个斜坡，横过人工河小桥，路边立着一个“碌田沟村”的路牌，小河边插着许多的社祭小旗。我们商量着向左边沿着河堤行去。小河里流动的水面上，漂浮着接连不断的浮萍。远远的，见到了一个山塘，近了，塘边的一块牌子上写着红色的字，读后才知道不是山塘，而是电白县城饮用水的水库。上空笼罩着薄雾的水库不算大，约有三四百亩。微微荡漾的水，倒影着蓝天和较高的岸树，潋滟着还未到正午时分的阳光。堤岸的野草，半绿半枯的，感觉上都是少了点生机勃勃的气象。站在水库的北岸向北眺望，不远处的丘陵脚下，一对夫妻正在忙着整地春耕，大汉驾驶着农机，女人正挥锄不停。春耕开始了，“人勤春早”的词语，从我们的心里霍然跳出——大年初五就是立春了，放弃大年的休息，赶在立春的前头春耕，对于农民来说，又怎能用“村夫”、“村妇”去与实际对等呢？

我们折回头，从插满彩旗的碌田沟村村边越过，在丘陵脚下转了一个半圆，折向左边绕着丘陵的村道，继续向另一条村庄走去。路两边丘陵相夹的一片片小田垌上，不时会见到三三二二的农民正在忙碌。在一条村庄里，有一口池塘满布着绿色的植物，让我们的车辆停了下来。池塘边的一条小溪，正欢跃着满满的溪水。可能是得到了溪水的灌溉，紧接小溪的田里，各种作物都绿意盎然。问了村中的人，知道这条村庄叫上河角村。村边，一块椭圆的巨石从上向下竖刻着“上河角村”几个阴文大字，旁边还有一行 “二零一二年十月”的阴文小字。从上空拉满了彩旗的村道越过上河角村，田垌稍略比先前开阔了。垌上种着甘蔗和其他农作物，翠绿摇曳着微风，把大部分闲田衬托得生机盎然。田里忙碌的身影，更是随处可见了。有这么多的农民在赶着春天的脚步，相信绿毡铺盖的景象，不出多久就会呈现在人们的眼前了。

我们走走停停，按照各自的审美角度，拣着拍下了一张张相片。兜来转去，不知不觉就走到了海尾社区。

[新春郊区走马的作文

我经过教师法制教育学习，坚定了学法和用法相结合，努力提高自我的法律素质依法管理学生的信念。在教师法制学习的过程中，我有以下几点体会：

一、注重职业道德：

真正做到依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。关爱和尊重学生，以学生为本，是现代教育的根本，是师德建设的核心内涵，学为人师，行为世范，每一位教师应为教书育人，完成崇高使命愉悦中升华道德，进取做高尚师德的践行者。

二、学习充分认识到学法用法的重要性：

作为人民教师，要做到依法施教，依法育人，自觉遵守学习法律知识，宣传法律知识，贯彻法律知识。当然，前提是要增强自觉的法制观念，提高自身的法律素质。执法懂法，在教育教学过程中，认真履行职责，不断丰富自身的学识，努力提高自身本事，业务水平，严格执行师德师规，坚持做到“为人师表”自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立楷模形象。

三、我坚持理论和实践相结合，严格依法执教。

这是学好法和用好法的关键。学法是前提，用法是目的。仅有把学法和用法有机的结合起来，才能做好教书育人的工作，使学生健康成长。所以，在今后的工作中，要坚持依法解决问题。学生出问题是正常的事情，一旦问题出现，必须严格按照学校的管理制度去教育和处理，对学生进行教育，使学生明白是非曲直，做到防微杜渐。

四、加强法制意识教育，增强青少年法制意识尤为重要：

目前，我国小学生和中学生犯罪率率增不减，是法制观念淡薄的结果，作为人民教师帮忙他们了解一些法律常识是必要的。一部分小学生和中学生正处于青春期时，正常的心理和身体正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着独立性、自觉性、依靠性、反抗性的矛盾，起伏比较大、易冲动，自我控制本事差、做事情欠缺研究：并且他们的人生阅历浅，社会环境又十分复杂，社会上对小学生的诱惑的东西太多，对一部分小学生和中学生的影响也发生着重要的影响。如一些非主流的东西，网面上负面消极的东西，虚拟的网络世界，扭曲的价值观等。如果没有正确法的引导，他们很容易走上歧途，甚至违法犯罪。

作为教师，我们的目标就是让小学生和中学生健康欢乐的成长。学有所获，学有所成。所以应当对小学生和中学生进行法制教育，增强青少年的法制意识，使小学生和中学生将来成为一名遵纪守法的公民。

我对交通工具的追求是永无止境的。现在，别人家都开着汽车到处跑，可我家只有一辆小可怜自行车，为了不让人家笑话，我想起了一种复古式的交通工具——马。

我的建议得到了爸妈的响应，于是他们便千方百计给我弄来一匹马。我一看那爸妈从新疆买回了良驹惊呆了，这是什么马呀！站在我眼前的竟然是一匹毛发干枯、骨瘦如柴的老马。可这是我们千辛万苦才弄来的呀，我只好骑着它去上学。

第二天，我硬着头皮牵着它到了大街，骑了起来。人们用怪异的眼光看着我，那马却越来越高兴，长嘶一声，在马路上撒起尿来。我的脸刷的红了，恨不得找个地缝钻进去。暗想：谁能给我一匹良马啊！

一个月之后，当我拖着这匹老的走不动的瘦马回家后，惊奇地发现家里又多了一匹长着金翅膀的白马。原来那匹老马是马神，它说：因为你坚持低碳生活，所以我送你一件不寻常的礼物，就是这匹飞马。

我高兴极了，骑着我的飞马去上学，路人向我投来羡慕的目光，真神气！

在我们家最显眼的墙上，有一副神马的画，无论那位客人来我家，都忍不住叹服叫绝。这是我爸爸从北京给我带来的一副神马的画。

神马前蹄腾空，后足着地，昂首扬尾，好不神气。两眼直盯前方，那双好似宝石的眼睛炯炯有神。神马昂首长嘶，好像要勇往直前，奔腾在原野上，又想要腾空而起，冲上蔚蓝的天空，和白云齐飞翔，红里带黑的鬃毛被疾风提起，整个身体呈飞奔之状。身上的毛油润光滑，红里透黑，鬃毛迎风飘动。神马的肌肉发达、健美，它的四周有零星的花在绽放，像是它热情的拉拉队，在为它的出行儿加油。

看着它张开的嘴巴，我好像听见一声声的嘶叫在原野回响，歌颂祖国美好的风光，又向是在寻找它的朋友，它要和它们一起在这美好的原野上奔跑、嬉戏、说话。它的耳朵象削尖的竹子，随时都那么警觉，深怕听不见朋友的呼唤，或者主人的命令。

看着这幅画，我痴了、醉了，隐隐约约看见一匹活灵活现的马，向我奔来，站在我的面前嘶叫，像是在对我说：“请上来吧!”我骑着它，向前奔去……

今天，来了一个新的老师。她姓马，我们叫她马老师。她的眼睛很好看，很深的双眼皮，一对又亮又黑的眼珠，眼珠转到的任何部分都显得灵动俏媚。微微翘起的鼻子，使她显得又雅气，又逗人。那润红的两唇，像两片淡红的，正在开放的花瓣，说起话来妙语连珠，马老师有一头漂亮的头发，乌黑亮丽，又浓又密。

马老师虽然很严厉，可也很幽默常常说出一些古诗，词语等。前一段日子许多同学都不怎么喜欢马老师。而我不是这样想的，虽然杨老师教了我们许多年，但是校长也是对我们好呀，让这么一位好老师叫我们，也是我们的荣幸啊！

初见马老师，让我们感觉她是一位凶巴巴的老师，渐渐的几天相处，慢慢我发现马老师在课堂上是有稍许的严厉，但我知道她的严厉是对我们好。在课余时间里，马老师亲切和蔼，待我们十分温柔，与课堂上截然不同，化身成为了我们的朋友。

马老师是一位优秀的班主任，她教过许多出色的学生，在出色的小学生导刊上，也有她学生发表的几篇文章。老师教过的学生很出色，我也要像他们一样出色，成为老师的骄傲。

老师是辛勤的园丁，滋养了一代又一代的学生，我相信在马老师的教育下，同时也通过自己的努力，变得很棒很棒。

假如我是一匹马，我一定是一匹白色飞马，银色的羽毛翅膀又宽又大。每天，传递着爱的信息，在爱的纽带中穿行，并乐此不疲。

假如我是一匹马，我要奔驰在那一马平川、充满生机的大草原。把汉族人民的问候与关心送给蒙古族人民，让大草原上洋溢着欢声笑语。

假如我是一匹马，我就要飞到各个国家宣传保护大自然的重要性，号召所有爱大自然的人，从身边做起，节约资源，因为我们只有一个地球。

假如我是一匹马，我就要给身处困境的人帮助，做迷雾里的灯塔，沙漠里的绿洲。

【好词】

形影不离 含含糊糊 扬长避短 决一死战

大呼小叫 张牙舞爪 甘拜下风 东跳西跳

添油加醋 意味深长 挤眉弄眼 四全其美

纹丝不动 不屈不挠 如愿以偿 惹是生非

怒目而视 若无其事 酸溜溜 风光无限

一饮而尽 情不自禁 慷慨激昂 风度翩翩

昏头昏脑 大大咧咧 小肚鸡肠 火辣辣

异口同声 痛痛快快 嘀嘀咕咕 摇头晃脑

昂首阔步 浮想联翩 形影不离 喜气洋洋

大摇大摆 绘声绘色 添油加醋 幸灾乐祸

念念有词 大发雷霆 人仰马翻 刮目相看

见义勇为 彩旗飘飘 气球升腾 一本正经

扬长避短、敲锣打鼓、恼羞成怒、决一死战

英雄气概、不甘落后、张牙舞爪、胜券在握

眼花缭乱、不屈不饶、惹是生非、怒目而视

大大咧咧、小肚鸡肠、

【好句】

张达面不改色心不跳，只轻轻的一个扫堂腿，就把毛超扫翻在地。

张达在场上出尽了风头，他把自己当成了德意志的门将卡恩：一会儿绕场疯跑，一会儿逮着人就拥抱，一会儿跪在地上不起来......

同学们在平日里见惯了他们调皮捣蛋的样子，在见他们偏要做出一本正经的样子，都笑起来。

唐飞矮墩墩，胖乎乎，爱穿一件黑色的牛仔背心。背心的扣子扣不上，只好把又圆又大的肚子露在外面，那样子跟南极的企鹅像极了，所以大家都叫他“企鹅唐飞”。

等唐飞的屁打出来，自行车已经歪倒在地上，唐飞把屁股都跌肿了。

张达放弃脚下功夫，改用头上功夫。头上功夫是马小跳的强项，他的头虽然没有张达的头大，但是非常硬，硬的像铁球，像钢球。

撒完尿的魁梧男人，浑身轻松，脸不红了头发也不乱了，用笔挺的西装遮住裤子拉链门上的那个破洞，摇身一变，成了风度翩翩的老帅哥，昂首阔步地走出了厕所。

因为都有一个调皮捣蛋的儿子，所以同病相怜，所以惺惺惜惺惺，几个爸爸还很谈得来，几乎成了好朋友。

毛超是个废话大王。他的嘴巴闲不住，一天不知要说几箩筐话，但是他说的十句话有九句都是废话。也就是说，他说十箩筐话，有九箩筐都是废话。

一个染了黄头发的大男孩摇头晃脑地走过来，毛超口中念念有词:"你帅你帅，头顶一窝菜，身披一条麻袋，腰缠一根海带，自以为东方不败，其实是衰神二代。"

几个爸爸在树林里穿行着。密密的树叶遮住了天上微弱的星光，他们仿佛置身于一个伸手不见五指的大黑屋里。

唐飞的爸爸深一脚浅一脚地走着，累得上气不接下气，他可从来没受过这样的苦。

【读后感】

过六一节的时候，妈妈送我了一本书作为节日礼物，它就是《淘气包马小跳》系列丛书中的《四个调皮蛋》。放假了，让我有时间仔细阅读它，不知不觉就喜欢上了它。其中在书的扉页上有一句话让我记忆深刻，那就是：“跟着马小跳，不跳也会笑”。

《四个调皮蛋》的主人公马小跳是一个学生，他还有三个“铁哥们”。他们分别是：憨厚结巴的大嘴巴张达、爱吃零嘴的大肚子唐飞、爱耍嘴皮子的机灵鬼毛超。他们四个“调皮蛋”既调皮捣蛋、惹事生非又聪明活泼、各怀“绝技”、思维敏捷；他们不太遵守纪录而被老师和同学们认为永恒不变的“后进生”，但又会用他们的“绝技”和聪明才智将偷兰花的贼打跑了。保护了国家财产，还受到了植物园和学校的的表扬。反正他们4个人让我看了既有点生气又非常喜欢他们。因为在他们身上发生的事情，就像发生在我身边一样，很真实，也很感人。真的很想和他们成为好朋友！

在《四个调皮蛋中》我特别喜欢主人公马小跳。因为他天真无邪，诚实善良，还充满爱心，喜欢帮助人。而且他很有正义感，虽然他也有一些缺点，比如他在学习上不认真，还有他每天在学校都调皮捣蛋···但是在他身上我看到了很多让我熟悉的亲切感。所以我喜欢他。

《四个调皮蛋》让我明白儿童是最天真无瑕的、也是善良、友好的。我要向他们一样和坏人坏事作斗争，把聪明才智用到学习上，做一个对社会有用的人。