最美的一刻作文【汇编20篇】

要中考了，回家一次，甚是欢喜。

只是压力过大，复习任务过重，无数的知识和复习题仿若一个巨大的黑洞，吸走我的时间，精力以及快乐。

好在奶奶一把把我从黑洞中赎出，轻轻拭去我头上的汗，对我说：“休息一下，陪我打坐去。”

奶奶信奉佛教，就好像我信奉分数一样，在佛面前，她是一个虔诚的朝拜者。

我随她一起静坐在莲花座上，心想：“奶奶年纪大了，理应随她的愿好。”

奶奶闭目。

我仰头望着那些形态端庄的菩萨，不觉生起一种敬畏之情，观音菩萨立在云端，右手秉持一宝瓶，左手持一缕净叶，据说那叶上的露珠曾救活很多人的性命，她额上的光环是她的象征。

一旁的地藏王菩萨则是闭目，目容慈悲，身上焕发出金灿灿的光芒，那种端庄让人敬仰。

这些年，我好像再也没有像这样虔诚过一次，只因为在这尘世中，我的心是浮躁的。

奶奶说：“把一切事都放下吧，闭上眼睛。

我合上眼，嗅着佛像前几柱香氤氲出的香气，倾听从录音机中飘出的袅袅禅音，附和着那钟声，一下，一下，敲打在城市人浮躁的心上，如同皮鞭，敲碎了人的麻木，无知。

我第一次这样清净过，也许曾经有，只是被我忘怀了。

再次睁开眼，看见的依旧是菩萨们慈悲的仪容，他们是在望着我笑吗?我笑了，把压力和伤心和压力忘得一干二净。

“什么感觉?”奶奶望着我，“我不言。”我和她相识一笑，只是彼此都懂。

人只有真正清净了，才会生欢喜心，这一刻，我懂得。

那天，我刚被数学老师训完，回到教室，那群“饿死鬼”早已跑到饭堂了，教室只剩两个好学生，我的好朋友，早已不见踪影，我愤愤不平的诅咒她们不等我。

忽然忆起为什么他们要等我？刚才宣布成绩那一刻，宣布要去办公室的时候，他们那冷冷的眼神。

呐，你明白那时你遇见我时，我的处境了吧。

我和那两个好学生一起去吃饭。

我害怕一个人面对喧闹的环境，那么多人的快乐映衬一个人的孤单，一个在一个角落，默默的吃饭，想着某些忧伤。

双子座的我，一个人的时候总会窒息，我讨厌那种感觉，所以我拼命靠近朋友。

嗯…。我也想不明白，你为何要向我笑？

我和那两个好学生坐在第一排吃饭，我就说嘛，好学生无时无刻不在学习，就连吃饭都在聊数学题，我一听到什么函数，x,y，等于什么的，我就头晕，加上人声沸腾的饭堂，我真的很想吐。

真的很后悔，干嘛跟她们来？

你在我对面排队打饭，你是高中的吧？也只有高中才可以长发披肩，你还围着一条黑灰色的围巾，带着口罩。嗯，你肯定是高中的，我们那级长见到围巾，口罩什么就没收。

呐，我怀疑，那级长没收自已带，毕竟新校区谁都不能回家，新校区又在山区，冷死了。你说呢？

你将口罩拿下，对我笑，问我，你读几年级。我承认，我的听力很好。

我无辜睁大眼看，原谅我，我没有像同学们说的那样在装可爱，我习惯就是如此。我做个口型：“初二”我不想我的同学问东问西，所以做口型。

你“哦”了一声，点点头，有同学来找你，你和她们没入人海。

我就是这样，在关键时刻不会想什么，下午，数学考试，我看着头晕的函数，转着笔，想着中午的插曲。

我真的很后悔，为什么不问你的名字？为什么不问你为何要对我笑呢？

呐，我都觉得你傻，你对我这种学生笑什么呢？真是的。我在班里就像一颗沙，消失了也不会有人想起的，我就是这样想的。你还会注意我？真的不懂哦。

其实，姐姐，我真的好想谢谢你，谢谢你会对我笑。

我一直以为我消失了不会有人管，至少我知道还是会有人会对我笑。

嗯，你们看就当做我的呓语，只是一场梦，我没有再看见那女孩，人海里只是一场空，不会有人相信。

碎碎，呓语。

但我明白，在冬天，有一刻，我明白温暖，谢谢你。

[冬一刻谢谢你初中作文

一、润物无声的思想工作

从参加工作至今，在班级管理上，陈老师以学生为主体，坚持把德育放在第一位，利用每周的班会课和每天的晨会，以多种形式对学生进行思想教育，教育学生先成人后成才，把《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容渗透其中。陈老师善于联系实际、举例剖析、分析原因和危害。学生出现问题时，陈老师不是采用高压政策来解决，而是通过讲事实、摆道理，使之心悦诚服的接受。

二、春风化雨的管理工作

火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，选拔和培养好干部是班集体建设的一件大事。陈老师通过竞选演讲、民主测评、定向考察等程序，发现有能力、有服务意识、有吃苦精神的学生担当班干部职位。班委会成立后，她又让他们明确自己的职责，大胆放手，并把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型班级管理体系，同时，给予定期的指导监督。这样，提高了班干部的工作能力，培养了他们的主人翁意识和责任心。此外，陈老师还通过多种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心，组织开展一系列专题性活动，如：学习经验交流会、养成习惯大家谈等，大大促进良好班风、学风的形成。

三、平等、和谐的师生关系

为什么我们非要片刻不息，马不停蹄地登顶呢?难道最终的结果就那么重要，山顶也不过“云海茫茫，群山隐约”罢了。 其实，人生很多时候不妨淡然一些，淡然是一种恬适的心态、一种忘怀的境界、一种优雅的姿态。人生因为淡然而美丽，因为淡然而从容。

苏东坡才高八斗，文采出众，很早就名满京师，可谓少年得志。那时的他意气洋洋，前途无量。但是仕途的倾轧、官场的黑暗，打断了他的功名之路。乌台诗案后，他被一贬再贬谪，从繁华京都到蛮荒之地，从众人仰望的大才子到待罪的犯人，这其中的落差该有多大。所幸，苏东坡没有沉沦，他在命运的浮沉之中感悟到了山水之美，人生大道。忧患离乱让他学会从容平淡，“蓼茸蒿笋试春盘，人间有味是清欢。”他的天赋才情在命运的急剧转弯中得以尽情释放，“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。”淡然之间，苏东坡得到了人生最美的收获。如果他在仕途受挫后，心有不甘，也许历史就少了一位如此可爱，如此伟大的文学家吧。

处世淡然，能够让人正确看待成败得失，拥有从容、理性的姿态，让生命之花芬芳美丽。

李斯，原本是楚国一小吏，他才高齐天谋深如海，辅佐秦始皇统一天下，建立不朽功勋，高考满分作文可谓功业有成。但是他却为了目的不择手段，贪图名利，不懂进退之道，结果为赵高所忌，被腰斩于咸阳闹市，可谓悲矣!如果他能够对名利看得淡一些，透一些，也许就能避开腥风血雨的政治斗争，得以善终吧。

当世社会也有这样一类人，他们处处钻营，削尖脑袋往上爬，一心想要成为人上人，为此，他们无心顾及自己的家庭，没有时间陪伴自己的父母，疏远与朋友的联系，他们表门面风光，其实内心沧桑。甚至为了目的不择手段，踩踏了道德法律底线，受到法律的惩罚。等到后悔之时，已经悔之晚矣。哎!要想今日，何必当初呢。凡是看得开一点，看得淡一些，这样才能心平气和，不为外物所惑。

人生在世，名利如过眼云烟，如其匆匆赶路，错过太阳，错过星星，不如缓步徐行，感悟生活中点点滴滴的喜悦与幸福。 人生就是一场旅行，重要的不是结果，而是过程，淡然上路，我们才能且行且歌，看遍风景万千。

人生最美是淡然。

阳光下，我正在奔跑。几粒灰尘在阳光中飞舞，小小的，亮亮的，就象在冥冥众生中的我们，虽然平凡，却不渺小。我想：我们每个人都可以在这世界上发出最美最亮的光芒。

公交车上，一位老爷爷上车了，车上人山人海，已经没有座位了，司机还特别提醒了：“有没有人给老大爷让个座呀？”可是，无人回答。有几个叔叔明明听到了司机的话，可反应各异，一个立刻戴上耳机听起歌来，一个开始装睡，一个干脆望着窗外的风景。一个没有听到司机话的姐姐（因为她一直戴着耳机）看到了老爷爷默不作声地站起来，走到门口，好像要下车一样。老爷爷看到有座位，慢慢走过去坐了下来。到站了，这位姐姐没有下车，原来她是为了给老爷爷让位，这一刻，这个姐姐最美！

医院里，一位左脚骨折的医生来为病人做手术。看，他艰难而又自信地一小步一小步拄着双拐来到手术台前，戴着手术帽的头上冒着细密的汗珠，几个小时过后，手术结束，病人安全了，如果不是这位医生带病工作，这个生命垂危的病人早就去世了，这一刻，我要为这个医生点赞！

在泥泞的山路上，几位警察在奔走，他们为了抓住贩毒人员而不怕辛苦，日晒雨淋，任劳任怨。是他们，才让逃亡了10年贩毒人员落网，是他们让这些违法犯罪分子及时落网，不再危害社会。这一刻，这几们警察最棒！

什么最美？真善美最美！只要你拥有了真善美，在人间所有的星星中，你将是最亮最美的那一颗！

一、静待蓓蕾开，一个差生不能弃

“不让一个孩子掉队!”她是这么说的，也是这么做的。从教已经二十三年了，教过的学生中，成绩好的她没记住几个，那些学习困难或家庭困难的学生这么多年过去了，她还能说出许多学生的名字。今年有一名打电话给她的2007年教的一个学生，当这名学生一说四年级刚转来是班级里的最后一名，她就能直接说出了他的名字叫张永顺，还清晰的说出他刚来时黑皮肤大眼睛高个子话不多的样子，这名学生在电话里由衷的感谢王爱珍，说虽然今年只考了二本，有点遗憾，但一想到当时的倒数第一又觉得很满足了，四年级真是他学习生涯中的一个转折点，他还说了许多感谢的话，而王老师告诉他老师当时为他鼓劲、加油、辅导，做的都是老师该做的本职工作，关键还在他自己，是他自己不怕苦肯努力，牺牲了许多玩耍的时间终于慢慢追了上来，他永不放弃的精神连老师都自叹不如呢……多好的孩子啊!当年就是这样考试总是拖大家的后腿，王老师也不对你放弃不管。二是耐心教导，为他创造一片艳阳天打好了基础。

对待学困生她之所以这么做，是因为她打心眼里觉得“教育是一种良心活儿”。尽管一个学困生只是班级里的几十分之一、是她教过学生中的几千分之一，但却是一个家庭百分之百的希望。王爱珍老师用心、用爱、用自己的一腔热情干好教育这门良心活儿。

二、甘做螺丝钉，哪里需要到哪里

2009——2010年，她服从领导安排，先后任教了三年级语文(顶替生病的李老师)、四年级数学、一年级数学、三年级语文(顶替生病的王老师)、五年级语文(顶替借用走的宋老师)，不管接手的班级学习情况如何、教的时间是长还是短，她都提醒自己“既来之则安之”，一切从头开始吧，只要自己尽心尽力，做到问心无悔、对得起自己的良心就行。当时的五(1)班，接手后的第一次月考，倒数第一，不及格的就二十几个，差距可想而知。从那天开始，她就将“事在人为”四个大字写在了黑板上醒目的地方，她先用激将法：老考倒数第一，是你们就比别人笨对不对?下次考试，你们干脆别考，找校长承认倒数第一就行了!结果班级群情激奋，每一个人都不承认比别人笨。她又趁热打铁：不承认笨也行，用事实行动来证明!随着懒散躁动的心在一次次激将和赏识中慢慢静下来，那些学困生每次听写的鸭蛋在逐渐减少，每次背书也不再东躲西藏了，不爱写作的同学因为不好意思拖大家后腿，使得循环日记总算慢慢地运作起来了，为了丰富大家的写作素材，她还带领学生走出教室，举行班级乒乓球比赛，获得冠军的王玉琪一贯讨厌写作，那次居然都写了一页半，还在班级传阅了……期末考试中，他们班终于甩掉了倒数第一的帽子，从未有过年级之星的五(1)班，终于有两人得到了年级之星，从未及格的李玉龙考到了70分以上，张世奇和姚笛语文还考了100分……看到自信的笑容重又回到他们的脸上，王老师脸上露出了欣慰的笑容。

三、愿做传播者，把爱洒向农村娃

2013——2015年，她主动报名到农业园区小教的一个教学点支教。全校只有两个班级，两名老师。面对简陋的教学条件、家长的怀疑苛责、学生的基础薄弱，她始终坚信：付出不一定有收获，但不付出就永远没收获。没有挂图和多媒体，她自己制作生字卡片和声母表、基本笔画表、偏旁表，学着添着，教室斑驳的墙壁上贴满了写着音节的大苹果、写着学生姓名的花朵，他们都成了学习的小帮手。例如可以从中分辨哪些是翘舌音啊、哪些是整体认读音节啊等。条件差的几家孩子不是缺笔就是少橡皮，所以王老师的讲台上时刻准备着几枝削好的铅笔和洁净的橡皮;泥土多，每天早上她和孩子一起打扫卫生，爱劳动的孩子每人奖励一颗糖或是王老师自己画的画;家长不会辅导，放学后一个一个再来补一补，力争做到日日清、周周清……成天不是语文就是数学，十分单调，她这个“三脚猫被赶鸭子上架”，兼教起了音乐、美术和体育，当教会学生武术健身操后，只要不是雨天，学生都吵着要做操，而且两遍都嫌不过瘾，因为在孩子们眼里，这就是一种娱乐，是一种自由的释放。上音乐课更是好玩，全校大大小小的学生(从幼儿园小班到二年级)都集中在王老师班教室里，一起唱《中华人民共和国国歌》《上学歌》《茉莉花》 ……一放学时，必定是歌声嘹亮，让人感到孩子们的快乐是发自内心的。当看到孩子写出了一笔一划的规范字后，当听到朗朗的读书声时，当看到孩子取得了优秀的成绩时，当看到孩子像模像样的做起操时，家长初始的猜忌、担忧都烟消云散，信任之言溢于言表，因为王爱珍老师用实际行动证明村小一样可以教出好学生，在家门口，孩子也能把书念好。

“做老师就要做个好老师。”这是王爱珍老师平时最质朴的一句话。明知不是一朝之功，而是时时之事、处处之事，但她矢志不渝，无怨无悔。因为她坚信：只要教师心中装满爱，凭良心将学生当成自己的孩子来教，就一定会使学生如沐春风般地受到教育，使每个学生的身心皆得到健康地发展，教师自然也会赢得学生及家长乃至整个社会的尊重。

为什么我们非要片刻不息，马不停蹄地登顶呢?难道最终的结果就那么重要，山顶也不过“云海茫茫，群山隐约”罢了。

其实，人生很多时候不妨淡然一些，淡然是一种恬适的心态、一种忘怀的境界、一种优雅的姿态。人生因为淡然而美丽，因为淡然而从容。

苏东坡才高八斗，文采出众，很早就名满京师，可谓少年得志。那时的他意气洋洋，前途无量。但是仕途的倾轧、官场的黑暗，打断了他的功名之路。乌台诗案后，他被一贬再贬谪，从繁华京都到蛮荒之地，从众人仰望的大才子到待罪的犯人，这其中的落差该有多大。所幸，苏东坡没有沉沦，他在命运的浮沉之中感悟到了山水之美，人生大道。忧患离乱让他学会从容平淡，“蓼茸蒿笋试春盘，人间有味是清欢。”他的天赋才情在命运的急剧转弯中得以尽情释放，“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。”淡然之间，苏东坡得到了人生最美的收获。如果他在仕途受挫后，心有不甘，也许历史就少了一位如此可爱，如此伟大的文学家吧。

处世淡然，能够让人正确看待成败得失，拥有从容、理性的姿态，让生命之花芬芳美丽。

李斯，原本是楚国一小吏，他才高齐天谋深如海，辅佐秦始皇统一天下，建立不朽功勋，可谓功业有成。但是他却为了目的不择手段，贪图名利，不懂进退之道，结果为赵高所忌，被腰斩于咸阳闹市，可谓悲矣!如果他能够对名利看得淡一些，透一些，也许就能避开腥风血雨的政治斗争，得以善终吧。

当世社会也有这样一类人，他们处处钻营，削尖脑袋往上爬，一心想要成为人上人，为此，他们无心顾及自己的家庭，没有时间陪伴自己的父母，疏远与朋友的联系，他们表门面风光，其实内心沧桑。甚至为了目的不择手段，踩踏了道德法律底线，受到法律的惩罚。等到后悔之时，已经悔之晚矣。哎!要想今日，何必当初呢。凡是看得开一点，看得淡一些，这样才能心平气和，不为外物所惑。

人生在世，名利如过眼云烟，如其匆匆赶路，错过太阳，错过星星，不如缓步徐行，感悟生活中点点滴滴的喜悦与幸福。

人生就是一场旅行，重要的不是结果，而是过程，淡然上路，我们才能且行且歌，看遍风景万千。

人生最美是淡然。

眼里含着泪珠跑完了最后一圈，以后可能再也没有机会与教官们一起跑操了。白云的衬托，飞机的点缀，阳光的映照下，田教官那不舍的神情一直朝我们这望着，挥了挥手，便消失在视野中。内心的忧伤无法一时平静下来，操场上都是满满的回忆。

坐在足球场前的台阶上，发着呆，那既熟悉但又有些陌生的场地；刹那间，已经没有任何文字能代替当时的感受。但教官们与我们在一起训练的时光不可抹去那种精神依然保持着。我从未想过甚至不敢想象军训的残酷，但是，在这只有短短的六天里，带给我的是一种享受。军人英姿飒爽的形象屹立在心底。

天边的黄昏拉开了一角，大雁排成”人”字形向南边飞去，整个操场金灿灿，随着教官们的口号声，真是“夕阳无限好”啊。我们围坐在一起，这还是第一次与整个年级一起，犹如一只紧握的拳头，上面着力量，怎么也打不散，“这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强” 。最后一次的拉歌，我们一起笑过、一起哭过、一起累过、一起罚过，同学在一是间好似战友情，我们无法体会过真正的战友情，在教官们身上， 有福同享，有难同当，团结一致的精神“侵入”了我的脑海，越来越渴望部队的生活，尽管枯燥无味，我热爱这项职业，哪怕第一个上战场。

别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，带给我们的是无限的思考 ……

迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，同田教官一起走过军训的最后一圈，总指挥的一声令下，教官们迅速在队伍前面集合，标准的起步走向角落，悄悄地离开，还没来得及告别。

秋风瑟瑟，落叶纷纷飘落，化作春泥，来年在护花，在黄昏一刻，一切都是美好的。

体裁：记叙文

题材：文章可以写“我”读小学时获得的第一次奖励;可以写我参加手拉手活动时，藏族小伙伴送给我的一条哈达;可以写爸爸一直好像对我不关心，但在一次生病时，医院在规定的时间里才可以看望，而他为了看我，从不向人讨好的他，竟然向门卫讨好;可以写远在香港的朋友送给我的礼物;可以是同学送的一首歌、一张明信片、一片树叶、一本书……可以实，也可以虚;也可以以第三人称来写，比如，写我小时侯第一次送给妈妈的一张自己画的明信片，妈妈一直珍藏着;等等，等等。

辨析：《最美的……》和《最美的珍藏》均可写成记叙文，可以写相同的题材，但前题范围大，后题范围小。两者均可采用记叙、抒情、议论等表达方式。

在这快节奏的生活里，我们每天像上了发条的机器一样，家里——学校——家里，两点一线地奔波。每天面对小山似的作业、习题，没有任何喘息的时间。可是你曾想过，在一个阳光灿烂的午后，泡一杯苦涩淡雅的香茗，捧一本闲书，在阳台上享受清欢一刻，那又是一番怎样的意境。

“啊——“我长长地伸了一个懒腰。今天是星期天，天气不错，眼下正值阳春三月——一个万物复苏的美好季节，百花盛开，鸟儿的欢歌不绝于耳。虽说周二就要单元考了，还有好多题没做，可哪管它呢，我笑笑，毅然决然地走出房间。

阳台空气分外清新，微风轻轻吹拂着我的脸。我轻轻一笑，转身从柜子上拿出爸爸珍藏了两年的岩茶，数枚倒入杯中。随着开水的注入，清淡的茶香飘满房间。拿起一本闲书走进阳台，品一口香茗，苦涩的清香荡漾在心中，在这温暖的午后，享受着这清欢一刻。

阳光穿过窗前的老榆树，在书本上洒下一片斑驳的树影，那清新淡雅的香茗还在冒着热气，面前的树丛偶尔有远处飞来的鸟儿停歇。一切都是如此的宁静和美好。我沉浸在书中，细细品味着这忙里偷闲的清欢一刻。

日头渐渐西斜，晚霞慢慢爬上天空。“叮咚，叮咚”一阵门铃声打断了我的遐思，打开门，妈妈回来了。“今天过得好吗？”妈妈笑着问道。

“嗯，挺好。”

真的挺好！我心里回味着今天这难得的闲适，有些意犹未尽。

我想，在这纷繁的世界中，我们不妨把匆忙的脚步停一停，去享受自己的清欢一刻，你也许会惊喜地发现，路旁的花圃里开出了一朵美丽的小花，亦或是窗前的老树又发出了一枚新芽……

从外表上，我看不出他丝毫的美丽，他属于那种混在人堆里瞧都瞧不见的人，他那布满皱纹的脸像黄土高原上一道道沟壑，肤色蜡黄，头发苍白，几根仅有的眉毛随风飘动，走起路来，眉毛一颤一颤的，好似随时都可能跌落下来。眼睛深陷，眼珠浑浊。岁月似神偷，偷走了他的青春年华，时间在他的身上留下了痕迹。

他是个孤独的老人，他经常跟奶奶吵架，他是我的爷爷。爷爷每做一件事不称奶奶的心，他们总是要大发雷霆，互相攻击。这也不怪奶奶，因为爷爷总是说奶奶这干不好，那干不好，总是指手画脚，自己却没什么作为。奶奶明明把东西方好了，收拾干净了，他非要换个地儿，非要挑刺。看电视，他总喜欢去评论那些演员，总是自以为是的看出来电视剧里演员没看出的圈套，看电视一点也不安分。可就是这样一位别扭的老人，这样其貌不扬的老人，却是我心中最美的存在。

那件微小的事使我大受震撼，那是很多人都能做的事，却也是很多人都不曾注意的事。

在寒假，我和爷爷、奶奶到大姑家探亲。晚上，我和爷爷在客厅看电视，奶奶去洗澡了。姑姑准备把屋里那枯败的招财树从盆子里拔出来。树很高，枝很壮，青春却不复存在。叶枯黄，枝低下了头，宛若无生机的小孩。姑姑费力地摇晃那两棵树，树叶纷纷坠落，好不容易拔出来已满头大汗，她随手把两棵树丢弃在门口。树叶散落在树旁，显得凌乱不堪。故事本可以到此结束的，可就是爷爷出乎意料的举动改变了故事，改变了长久以来我对他的看法。

爷爷缓慢地走到了门口，把两棵树轻轻扶正，使它们靠立在墙上，然后，拿起门口放置的家庭专业的红色扫把旁若无人的扫起落叶来。动作是那样娴熟，似乎经常打扫家务。他每一次扫树周围的落叶不小心碰到树干就又会落下树叶，可爷爷仍不辞辛苦，坚持不懈的扫着。就这么循环了几次，扫的愈发小心，可还是有不少叶子又纷纷掉落。我终于看不下去了，起身来到爷爷身旁，皱着眉不解地问：“为什么要扫这儿呀!反正明天有清洁工人会清理的，你又扫不干净，老是这样不是办法呀!不要再浪费时间啦!”爷爷听罢，略带怒气的说：“清洁工人是会来，但咱们也不能给他们添麻烦呀!他们每天收拾多辛苦呀!且不说我们住在6楼，还无电梯，就是住在一楼他们来收拾也是辛苦的!我们要守好本分，自己应该做的事还是要做好，你瞧，整理了一下家门口干净多了，搞的那么乱七八糟的干什么?弄好了自己舒服，别人也无烦恼，不是一举两得吗?”我默默点了点头，赞同了爷爷的说法。虽说事小，但既然是小事就是力所能及的事。话说“已所不欲，勿施于人”嘛!对待人不就是要换位思考、将心比心吗?亏我还学习了那么多知识，结果连爷爷都比不上!心里既懊恼又加深了对爷爷的看法。

爷爷弯下了微驼的背，用布满皱纹的手拿着红扫把，锲而不舍的清理着。只见手中的扫把不停地摆动，所到之处都异常干净。半响，功夫不负有心人，叶子终是受到了爷爷的感化不再掉落了，爷爷立直身子，额头上的汗珠晶莹剔透，在微弱的灯光下独自发出来属于他的耀眼光芒，衬得爷爷粗鄙的相貌都异样闪烁。他欣慰的看着自己收拾的垃圾一眼，然后转身迈进屋子离去。望着他的背影我久不能言。而此刻，垃圾和树并排立着，仿佛在欢送爷爷的离去，在默默向他那微不足道却又打动人心的举动致敬!

事后，我向奶奶说了此事，可奶奶却骂爷爷多管闲事。我想，我明白为什么爷爷会那么寂寞那么看奶奶不顺眼了。因为两人根本不对盘，两人都错了，却又都没错。另一边默默看电视的爷爷那单薄的身影显得他倍感孤寂。他又变回了那个别扭的老人了，可那晚的事却深印我心。他那忙碌的身影以及不屈的神情使他在那一刻成为我心里那道靓丽的风景，也成了我心中最美的存在。

5月8日，胜利路北侧第四中学门前挤满了刚刚放学的学生。

原本停在路旁等待接学生的汽车突然向前蹿去。

车旁的张丽莉向前一扑，一拉一撞，两名学生获得了新生。

而她，永远失去了双腿。

其实，她可以选择。不动，后退。

那样，客车会从她身边滑过。

可她选择了向前。

那样的毫不迟疑，那样的义无反顾。

她用自己的双腿挽救了两名她深爱的学生。关于大爱，29岁的张丽莉在这个春天用身体做出了自己的回答。

这一刻所有人被她感动，她感动了整座城市。

我，是你们的老师

“我，是你们的老师……”十九中学初三三班的65个孩子都清楚地记得三年前刚和丽莉老师见面那天的情景。

当这个年轻、美丽、高挑、一脸笑容的女老师出现在大家眼前的时候，孩子们有些吃惊也有些兴奋。

“以后这三年我们就要一起走过了，初一三班是我们的家，我们都是一家人，初中三年要学习生活在一起，我们要互帮互助、互相关爱，我们是兄弟姐妹，一起携手风雨走过三年。”丽莉老师的话，大家至今都还记得。

说到做到，从初一到初三，丽莉老师和她的学生组成一个“幸福快乐的家庭”，学生们亲热地叫她“丽莉姐”。

说到没有做到。还有一个多月的时间，丽莉老师才和大家呆满三年。

“我，是你们的老师，就要对你们负责。”这是丽莉常挂在嘴边的话。

学生们记得，丽莉老师说这话儿的时候，带笑的脸上透着严肃。

“孩子们没事吧?”虽然已经过去五天了，李金茹老师耳边依然时不时回响起这句话。

她清楚地记得，8日晚上在医院里，已经休克的丽莉在偶尔的一次清醒后，先问的竟然是学生们的情况。

清醒时，她先想到了学生，因为，丽莉知道，自己是一名老师。所有的学生都是她的孩子。

同样的话三年前丽莉老师也曾经说过。

三年前，丽莉老师也因为保护她的学生被车撞过，不过那次是自行车。

2009年冬天的那件事闫泓佚至今铭刻在心。

班里有个同学生病了，丽莉老师领着班干部去看望。

过马路时一辆自行车因为路滑摇摇摆摆地撞了过来，眼看着就要撞上了。

身边的丽莉老师一把将他揽在怀中。

闫泓佚没什么事儿，可丽莉老师被自行车撞了个正着。

“孩子，你没事吧?”。这是被撞后丽莉老师说的第一句话。

闫泓佚的目光停留在老师被车子刮开了大口子的裤子上。他忘不了几天后张老师走起来一瘸一拐的样子。

出了事，丽莉老师想到的是我，而不是她自己。张老师就像妈妈，待我们就像孩子。

学生们知道丽莉老师特别喜欢孩子。每次碰到那牙牙学语的孩童，总是凑上去摸一摸，亲一亲。

可学生们并不知道，2010年，为了陪他们一起跑操，丽莉老师流产了，她自己的孩子没有了。

休息了仅仅两天，丽莉老师又出现在了班级里。

学生们更不会知道，为了带好他们这届毕业班，在丽莉老师的坚持下，她和丈夫选择先不要孩子。

不过，同事们清楚，丽莉老师给学生倾注了多少的爱。

“来，我们一起过马路，别着急，慢点，看着点儿车。”这些话16岁的闫泽坤每天都要听上一遍。

每天和张老师一出校门，她都会拉着学生们的手细细叮嘱。没想到，这次为了保护同学丽莉老师被车撞倒，失去了双腿。

给老师们印象最深的就是她对学生的爱，“可以说她把全部的爱全都倾注在学生身上了。”张丽莉的同事靳艳萍老师说：“丽莉几乎把周末和课余时间都用在与学生交流中。而且张老师和每位学生家长都非常熟悉，经常电话或短信交流学生的学习和生活情况，每到节假日，每位学生家长还都能收到她的短信祝福，不少后进生到了张老师的班上，都有了长足的进步。学生为什么喜欢张老师，因为她对学生有着一颗无尽的爱心。”

“看到学生的扣子没系好，她会上去整理;看到学生衣服脏了，她会帮着拿去洗。”张老师的另一位同事王玉文说，“学生哪会不喜欢这样的老师。”

张丽莉的优秀得到的不仅是学校领导、同事和学生的认同，更得到了学生家长的认同。

车祸发生后，张老师所在班级有不少学生和家长自发带着鲜花和水果来到医院看望老师，其中有家长还精心熬了鸡汤送到医院，可丽莉老师喝不下。

双下肢碾轧、失血性休克、骶骨骨折、双上肢及双手碾轧伤、腰椎、骨盆、骶骨、肋骨等出现骨折，双下肢高位截肢……

盖在她身上的淡蓝色棉被下半部空荡荡的，1.72米的高挑身材如今少了长长一截，曾经如花似玉的丽莉老师躺在重症监护室里生死未卜。

这样的情形，很多人都失声痛哭。

这个时候，也许只有泪水才能宣泄出压抑已久的情感。

你，是全家的惟一

出事后，李梓烨脸上就没有再出现过笑容。

2007年和丽莉相识，2009年结婚，两个人几乎没红过脸。

几乎每天的同一时间，李梓烨都会出现在校门口接丽莉，朋友们经常拿这事儿和他开玩笑。可李梓烨觉得自己很幸福。

“就那天有事没接。”守在重症监护室外，李梓烨一直埋怨自己。

“没法想象她醒来后看到自己失去双腿的样子，我都不知道怎么跟她说，不管以后怎么样，我都是她的依靠，她就是我的惟一。”

一份爱，一份承诺，一个普通的汉子。他愿用心中那份爱，支撑起爱人的信念和希望。

他这份对爱情的执着和用爱支撑起的承诺，让我们相信这个世界上一定还有真爱的存在。也让我们在这个还有些微寒的春天，心中充满了似火一般的温暖。

丈夫眼中的惟一，在家人眼中同样是惟一。

在家人眼里，丽莉是一个美丽、善良、懂事、孝顺的孩子。

出事后，所有的亲戚都赶到了医院。

小姑、二姑、表姐、堂哥、表叔八九名亲人守候在ICU重症监护室外走廊里，一呆就是好几天。

大家都想到监护室去看一眼张丽莉，却又不敢去看，他们无法接受她被夺走双腿的残酷事实。

监护室旁的房间内，与她亲同母女的婆婆因悲伤过度已卧倒在床。

家里人说，丽莉是个孝顺的孩子。

一有空她就会去看看奶奶，给奶奶买爱吃的水果、糕点。

80岁的奶奶特别疼爱喜欢这个孙女，丽莉出事后，家里人都没敢告诉她，更不敢在面前哭。

两天前，奶奶还向身边人问起过丽莉，说孙女从来没有这么长时间不回来看自己，是不是出事儿了。

姑姑张兰华忍着悲痛告诉奶奶，丽莉出差了，要好几天才能回来呢。

大姑去世的早，有事没事丽莉都会去看看大姑父，这么多年一直没断过。

家里人说，丽莉是个没享过福的孩子。

8年前还在读大学时母亲就已过世，安慰爸爸，劝慰奶奶，刚刚二十出头的丽莉显得那样的坚强。

一边照顾家庭，一边完成学业，并如愿地当上了教师。3年前，还结了婚，找到了深爱自己的丈夫，本想着明年要个孩子，眼看着熬出了头，可没成想灾难从天而降。

大她七岁的表姐于彩霞说自己一闭上眼睛，就是丽莉那灿烂的笑容。

她，是我们的姐姐

丽莉的办公桌紧靠着语文教研组办公室的窗户。

水杯、教案、钢笔，简单的几样，教案上的时间记录是5和8两个大大的阿拉伯数字。

这是她出事的那一天。

半米高的试卷旁放着还没来得及拿回家的餐盒。

一个红心型靠垫摆在椅子上，这是孩子们给丽莉姐姐买的礼物。

丽莉姐姐每天都要花很长时间坐在椅子上给他们批卷子，孩子们心疼姐姐，送个靠垫给她，让她能舒服些。

走进初三三班，黑板前的讲台孤单地立在那里。

几天前，丽莉姐姐还站在这里给大家上课，连珠妙语让大家那样的兴奋、激动。

而如今，大家的丽莉姐姐永远地告别了这里，告别了三尺讲台。

教室墙上挂着距离中考还有36天的倒计时板，这是当初丽莉姐姐和大家一起挂上去的。

大家还记得，丽莉姐姐说过，等数字变成0的那天，她要领着大家好好玩上几天。

黑板旁边的桌子下放着一把电水壶。

学生们都记得，这是丽莉姐自己花钱买的，好让大家冬天能有口热水喝。

壶盖上的小毛巾洁净如新，那是丽莉姐姐怕写字时掉落的粉笔灰落进壶里。

在班级的最后一排，有一张试卷堆成小山似的课桌。

学生们知道，这是丽莉姐的课桌。为了让孩子们感到踏实，她每天都和学生一起上课，坐在大家身后。

像姐姐，又像妈妈，守护着她的65个孩子。

丽莉姐姐出事时，路星光正和同学坐在肇事车上。

看到丽莉姐姐倒在血泊中，三班的同学傻了、疯了。

回过神来，大家哭着、喊着跑下车，围着丽莉姐姐，想替她分担一些痛苦。

“到现在，我都无法接受丽莉姐被截去双腿的事实，这样的事儿不该出在她的身上……她是我们学习中的老师，生活中的丽莉姐，我们有什么心里话都愿意和她说……同学们和她很亲密、没隔阂……在一起可以无话不谈……对于我们这些孩子，她就是我们的知心姐姐。”抽泣中的路星光断断续续说完了这些话。

“丽莉姐特别重视细节，对我们每个人的关心照顾都是无微不至，我们全班同学都很爱她。她永远是我们三班的骄傲和自豪，她的好，让其他班的同学羡慕，别的班同学也都特喜欢她。”学生闫泓佚哽咽地说。

听见您可能截肢的时候、我鼻子一酸，张丽莉是十九中年轻又漂亮的老师，平时都跟孩子们打成一片，现在却……校车上的三班学生看见您被撞，大叫“老师”像疯了一样冲下车去，三班的学生都红肿着眼睛，他们的心在滴血啊。我多希望自己也是三班的，这样我就可以不忌讳的放声大哭了。回到家终于没忍住，眼泪直流，丽莉老师请坚信，无论今后的路有多难走，不止三班的学生，十九中的学生都是您坚强的后盾，您用大爱感动我们，我们用爱鼓励您，用爱支持您，老师您有漂亮的大眼睛，不要哭，哭了就不好看了，老师您有一颗善良的心，不要灰心，因为你有我们。张丽莉你是最美女教师，我们十九中学的骄傲，丽莉姐加油，祝您早日康复，再次对我们绽放美丽的笑容。

初三四班吕杭潮留在网上的这些话读起来任谁都会忍不住热泪盈眶。

她，是播撒爱的天使

5年的工作，张丽莉只请了两次假。

一次是两年前的流产，还有一次就是三年前的婚礼。

丽莉出事后，内向的张旭回家时妈妈赵雅波一眼就看出了他的心事。当得知丽莉的遭遇后，赵雅波立刻哭着赶到了医院。

张旭的父亲几年前去世了，赵雅波患有肾病综合症没有工作，家里仅靠低保维持生活。3年前，丽莉成为了张旭的班主任。一次，赵雅波找到丽莉向其说明家中贫困情况，想向学校申请减免学费。

得知张旭的家庭情况后，张丽莉从每月不到1000元的工资里拿出100元资助他们，到现在已经三年了。丽莉还将爱人的衣服拿来给孩子穿，现在，孩子身上穿的绒衣、裤子、外衣都是张老师拿来的。

得知丽莉的事情后，赵雅波已经好转的肾病一下子又严重了，整个脸都肿了一圈。

赵雅波怎么也想不明白，为何老天这么不公平，这样的好人，却要遭受这样的折磨。

张莉波现在还记得出事那天丽莉来班上听课的情景。

像五年以前一样，上课铃刚刚响过，丽莉就又拎着小马扎来到了自己的班上，开始了“偷师学艺”。

同事们都好开玩笑说丽莉的成绩是“偷”来的。

入校5年，各种赛课、教学比赛都名列前茅。她所带的班级名次评比遥遥领先。

“青年骨干教师”、“教师新秀”、“最受学生喜爱的教师”、“菊花杯”语文竞赛一等奖……她成长的路上硕果累累。

课间的时候，丽莉还细心地给她倒了杯开水，她知道，师傅教课三十年，落下咽喉肿痛的毛病，每上完一节课后都会特别痛。

张莉波没想到，那竟有可能是丽莉给自己倒的最后一杯水。

灾难原本可以避免。

“师弟”张宇正清楚的记得，出事当天，她身体很不舒服，大家都劝她回去。但她执意不肯，坚持把课上完。

提起自己的“师姐”，张宇正一脸自豪。

她的语文教学在我们年轻老师中是最棒的。每一次赛课、公开课，她都是成绩最好的。

刚来学校的时候，什么都不懂，都是莉姐一点一点教我的，让我多听老教师的课，认真写教案。

听说丽莉姐出了车祸，张宇正跑到了医院，晚上11点多，丽莉清醒过来，还安慰他说没事儿，让他早点回去，明天还要上课……

说到这儿，张宇正泪流满面。

丽莉和学生们的关系让最好的朋友王筱芊都有些“嫉妒”。

同一个办公室，教师节她收到的礼物最多，小礼物、小食品每次都能在办公桌上堆成小山。

丽莉舍己救人，王筱芊一点都不感到意外。她了解丽莉，丽莉心肠软，看不得别人受苦，平时如果发现学生没吃早饭，她就把自己的饭给学生吃。

“桃李不言，下自成蹊。”两年来，我已渐渐明白，只有有爱心的教师，才能培养出有作为的学生，因此，我时时刻刻都在用心诠释“师爱”这两个字的真谛，用自己诚挚的爱去温暖每一位学生。这爱中有耐心的倾听，有不懈的希冀，有真心的鼓励，有深厚的情意……

时光如白驹过隙。似乎眨眼间，我便由三年前刚刚从大学毕业的青涩学子，成长为如今奋战在教育教学第一战线上的一分子。这三年中，我一直在用行动，阐释着自己对“师者，传道、授业、解惑也”的理解;一直在用爱心，陪伴学生们成长。而那一次，更让我深深地感到，当你心怀师爱时，被温暖的不再仅仅是学生的心……

听不见医生常规般的嘱咐，看不见家人担心我的神情，我的大脑快速搜索着医生刚刚提到的流产原因——是那天我领着学生在冬日的操场上练习了一节课跑操吗?还是那个周四我连上了一下午的课?可是，这都是我作为班主任最常规的工作啊!难道就因为这些，家人期许已久的宝宝就这样与我们擦肩而过?也许，一切都是命中注定吧?!想到这儿，我的眼泪顾不得家人的感受，冲出了早已充满血丝的眼睛……

记不清是第几次拭去脸上的泪水才看完丽莉的这三篇演讲稿。

在渐渐读懂丽莉成长之路的时候，我们也读懂了她，读懂了这个让整座城市感动的姑娘。

我们相信，当故事被阅读，善行被传播，相信会让更多的人重新认识身边“沉默的大多数”，重新打量社会风气的主流，重新衡量自己的选择。模范引领，千万人同行，爱心的力量必将为和谐社会建设不断谱写新的动人乐章。

我们相信，当这种精神彰显于世的时候，触动的是被物质裹挟得沉沉欲睡的真实的人性。这个时候，一种叫做爱的精神悄然升温。

这个春天，张丽莉如同一支飘散着淡雅清香的杏花，让我们这个城市感动的同时也让大家触摸到了一种温度，她告诉我们，这是一个有爱的世界。

习近平总书记说，好教师有四大特质，理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。这“四大特质”就是郑州市郑东新区龙子湖第二小学孙凤君老师的“信仰”，18年来她一直坚守着她的“傻瓜思想”，做着学校最多的工作——学校教科研主任，六一班班主任，六年级两个班的语文课，但她却从不抱怨。

孙老师为了让一名学生戒掉网瘾，毅然住在了学生家一个学期。

这名学生的父母在外地养鱼，只有爷爷在家照顾他，爷爷七八十岁了，每天力不从心地骑着自行车陪他上下学。孙老师每每看到他的爷爷，就心酸难过，为了爷爷，为了孩子，她在母亲的支持下选择了“责任”。

孙老师有一名学生的母亲第二次离婚，又第三次闪电式结婚。为疏导学生的不良情绪，孙老师鼓励他和母亲共写一本童话——《小蚂蚁流浪记》，在学生写，母亲改和誊抄的过程中，学生玩世不恭的性格被伟大的母爱一点点消融掉，后来，他顺利考上了高中。

孙老师的一名学生的父亲不幸出车祸死亡，当这个孩子扑到孙老师怀里哭时，孙老师也失声痛哭起来。一个12岁不到的孩子，以后的路需要她的百般呵护。在吃穿方面孙老师给予她无私的帮助，在精神上鼓励她坚强。在“光辉的旗帜”有奖征文活动中，这名学生成为学校唯一一名获得全国一等奖的同学。

18年的教学生涯中，这样的故事太多太多。

2015年3月30日，孙老师和她的学生、儿子参加了郑州市“小马拉松志愿者服务活动”。在一上午千万遍“您的赛服能捐出来给山村、乡村的学生吗?谢谢您了!”的话语中，他们共募捐到赛服两百多件。

“给予你了，我便不期望回报。”孙老师很喜欢汪国真的这句诗。

因为这是她的“信仰”——在“信仰”中“为爱坚守”。就像蒲公英的小球，随风即散，因为所有的春天都在告诉你，这样的分解中蕴含着难以计数的意义——种子就是意义。

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一、爱岗敬业，品德高尚

她忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。她严格遵守学校的各项规章制度，在实际工作中，讲敬业，比奉献，绝对服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重担,一直任教高年级语文。

二、潜心砺炼,植根课堂

在教学实践中，朱老师基本功扎实;虽拥有多年的教学经历,但她每节课都充分准备，精心设计，虚心求教;重点、难点，反复斟酌;组织教学，一丝不苟;驾驭课堂能力强，她注重引导学生积极参与教学过程，主动探究，重视师生和生生之间的交流，体现了学生是课堂的主人。她的课轻松自然，如行云流水。她多次获得县语文和思品课堂教学一、二等奖，多次在全县上观摩课。教学实绩也一直处于前列。去年任五年级语文教研组长，在县质量调研中获得第二名的好成绩。

三、真诚关爱，教书育人

朱老师的班级管理工作以心灵感受心灵，以感情赢得感情。她严在当严处，爱在细微中，用行动感染学生、带动学生、教育学生。她还经常利用空余时间给学困生补课，教给他们学习方法，不放弃任何一个掉队的学生。放晚学后，朱老师都留下几个特困生，悉心辅导，那份认真让人佩服。

四、带病坚持，感人至深

朱老师体内长有肌瘤，抵抗力差，开学三个月感冒四次。她还有严重的颈椎病，期中考试前她得了眩晕，卧床三天不能动。她只请了一天假就赶到学校，一点也没耽误学生的学习。她不能见风，带着帽子每天步行。感冒很重，她也不下课堂。她的敬业精神感动着学生，感动着家长，也感动着同年级的老师。

五、施展特长，培育诗苗

朱老师是很有底蕴的人，擅长写诗。为了学校的特色发展，朱老师苦心研究，摸索爬行，精心设计，几次给全校语文老师上童诗指导示范课，发挥辐射作用。平时参与学校童诗创作组的指导工作，还有年级的童诗兴趣小组指导工作，手把手辅导。几年来，她培养了许多爱好写诗的校园小诗人。几年来，她多次现场指导童诗组接受各级各类领导的检验与观摩，获得很多好评。

六、团结协作，乐于助人

青年教师有问题有困难，她总是热情答复帮助解决，为他们出谋划策，帮他们分析教材，设计教学环节。设计作业、出试卷、出点子……她把自己的教学经验毫不保留地奉献出来。在年级组里，她是大姐，是朋友，始终传递并弘扬正能量。

三尺讲台，二十载春秋，朱海红老师始终扮演着“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”的三重角色，让学生在“爱”的摇篮里茁壮成长。朱老师有一句座右铭:“既然选择了前方，就只管风雨兼程”。她用她的行动践行着她的誓言。她用她的行动诠释着爱与责任的师德灵魂。她就是我们身边的“最美教师”!

“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。”“飞凤亭边树，桃花岭上风。”气势澎湃，巍峨是景的一大特点，但在我看来，有一种美，美得让人心平气和，美得让人若有所思。

记得有一个很朴实的词，它叫做“银装素裹”，在词典里他不像“火树银花”那样娇艳，不像“苍苍茫茫”那样凄凉，不像“高耸入云”那样有气势，不像“九曲回肠”那样形态美丽，但是，它有一个独特的，令其他景比不上的美——纯净，温柔。

“银装素裹”有一个妹妹叫“亭亭玉立”。当然，它没有姐姐漂亮，你会问为什么。因为“银”它反射阳光和月光，远远望去，它的身边，总会嵌有星星点点的蓝和灰，这样，在它本来就纯洁的身体上，让人又感到有意见名为“天使”的衣服披在了它身上，这样一来，它似乎可以纯净的像一片清水；然而。“玉”它作为“景”中的重要部分，当然有它的用途。“玉”，在它出世便会带有点青，黄或乳黄，即使他予以“清白”，也与“纯净”不是以个意思，一个阶层。

“银装素裹”非常朴素，因为，他只有一种颜色——白，但它将白锦上添花，展现出与众不同，它很温柔，在这样一个冬天里，它居然给万物裹上了一层银被，如果从爱的角度来想，这，难道不是一种温柔吗？

“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”能在这里望到这样朴素，纯净，温柔的美景，真是叫人难忘一生，回味无穷啊！

[初中作文:最美的景色

好久没看过夕阳了。

时光坠入初三，一起都变得光怪陆离起来。熟悉的朋友不再熟悉，熟悉的风景也不再熟悉。明明早上上数学课打了好几个呵欠，睡觉时却辗转反侧怎么也睡不着。

我一遍遍问自己，你到底怎么了?

半晌，没有回答。

教室里我所靠近的窗户上装了窗帘，安了空调。一到下午，一群人立马喝令我：“快，把窗帘拉上。”我心有不甘的拉上窗帘，偶尔瞥一眼窗外刺眼但温暖的阳光，悻悻地转过头来，却又转回去，想把窗帘又拉开。有人死死地盯着我，大声拍桌子质问：“你疯了?快拉上!”我只好切断阳光注入教室里的唯一通道，内心潮湿地坐在白炽灯照耀下的教室里，至于周遭昼夜交替，云卷云舒，都不知为何物了。

直到有一天，体育委员惊异地透过教室前后门上那比一本教科书略大的玻璃上发现了什么宝贝，他指着：“看!”语气里满是说不出的惊喜。

五十八个脑袋齐刷刷地顺着体育委员指着的方向看过去，不约而同的赞叹：“天啦，真美!”

我马上又被喝令速速拉开窗帘，我乖乖照办，黑暗的教室的边缘刹那间被撕开了一条小缝，一团红晕的光线立马冲进了我的视线，我本能的赞叹不已：“哇，真美!”

羞涩的太阳躲在云团的后面，把云团映衬得像熟透了的苹果，天边像起了一圈淡淡的光晕，灼热地飘移在云层上方，红晕的光线让每个人都醉了。

空调管理员一把冲过来，推开厚重的窗户，关掉兴风作浪的空调，淡淡的微风慢慢扑进了教室，把曾经的隐晦，潮湿一点点驱散开来，把外面的芳香的花草气息，甜美的土地气息源源不断地输送进我们的鼻孔中来。

五十八个人都放下纸笔，静听，细看，享受这最本真的清欢一刻。

这些年，我们的心一直跑的太快了，把灵魂给落在了后面。当我们把心放慢，让灵魂追上我们的心时，清欢就如阳光一样，洒在我们脸上。

但愿，清欢不止一刻。

朱雯老师，女，汉族，中共党员。2009年毕业于江苏教育学院英语专业，同年参加教育工作。参加工作以来，她始终热爱自己的职业，把全部的心血倾注给教育事业。今天小编就来分享最美老师朱雯坚强与执着的故事,希望读者喜欢。

最美老师朱雯坚强与执着的故事

朱雯老师在教学中，既重视学生的思想品德教育，又不失时机地改进教学方法，提高教学效益，真正做到既教书又育人，取得了可喜的成绩，收获了丰硕的成果。工作五年来，三次获得县级学生英语单词通讯赛、书写大赛的“优秀指导老师”奖，四次获得校级、教研片课堂教学大赛一等奖和二等奖，教学设计获得市、县二等奖;任教班主任的班级连续三年获得“先进班集体”称号，其中2013年，任教的九(5)班获县“先进班集体”称号，2012年任教的八(5)班获县“先进团支部”称号，朱雯老师个人连年被评为校“先进工作者”。

一、坚强是她的性格

2009年朱老师参加工作，被分配到响水县黄圩中学。黄圩中学是一所乡镇中学，她家住滨海，离学校较远，但无论天气多恶劣，无论她自己的身体有多么的不适，她都坚持按时上班，哪怕是大雨滂沱，大雪狂飞，她都没耽误过学生一节课。2010年秋天她调到永宁工作，连续担任了三年班主任，无论刮风下雨，她都准时和学生一起到班。学生在周记里说：“我们的班主任是一个严于律己的人，她从不请假，从不迟到，我们怎么好意思迟到呢?”三年班主任工作中，她没有因为天气或疾病等原因请过一天假或耽误过学生一节课，因为她的工作日程表上不存在“空格键”!

这就是朱老师，一个不怕困难、个性坚强的年轻人，一个学生钦佩、热爱的学习榜样。

二、执着是她的品质

为了使自己能够更好地完成教育教学工作，并使自己的工作走在前列，她以常人少有的执着精神孜孜以求。她不满足于现状，不断充电来提高自己。她潜心钻研教材，研究教法，在学习的路上执着前行。她作为独生女，没有骄纵傲慢，却具有难得的坚定、执着的追求精神。她把育人与自己个人成长置于同频的发展轨道，使自己逐步走向成熟。她的执着还表现在不放弃任何一名学生，她的教育信念是“不抛弃，不放弃”。

2009年，在黄圩中学，她所任教的班级有一名学生叫刘浩，因先天有点不足，智力发展滞后。所有的人，包括他家长都说就让他听听课就行，成绩不作要求，而朱老师同情这个孩子，总希望他快乐成长，有所进步，所以对他就多了一份关注。他所有的作业都不做、不交，在朱老师的英语课上，他桌子上总是放着语文书，此时，朱老师就过去帮他把英语书拿出来，可是过不多久，他就会把书放回书包里。朱老师也曾想：这样一个孩子，就不用多管他了，让他开心的玩吧，可是不久，朱老师发现他慢慢地开始做小动作，拿着书胡乱地读，朱老师提醒他：上英语课，不要去读别的书，注意听讲。由于没批评过他，他越来越过分，开始和别的同学说话。孩子毕竟是孩子，他也有表现出真实面孔的时候。有一次练习课上，朱老师口述了一道判断题，话音刚落，他第一个回答而且回答对了。朱老师很惊奇，心想：这孩子怎么蒙对了。后来才知道，他并不是蒙的，因为又有一次证实了他是能学习的。在评讲练习时，他趴在桌子上和前边的同学说话，朱老师把他叫到讲桌旁，对他说：你就站在这里听吧。讲完例题后朱老师对他说：回到你座位上把这道题做做。待朱老师在教室里巡视，观察学生做题的情况，走到他身边一看时，惊讶了，他做对了。这时才发现被这孩子给骗了，这孩子是在偷懒，他利用了老师和家长对他要求低的心理。这个孩子骗了多少人，他的父母，他小学的老师，如果能早发现，他也不至于到现在这个地步。他有很多字不认识不会写，数学不会读题，只会计算，语文会分析，却不会写字。从此以后每天下午放学，朱老师只要有空，就到这个孩子家里辅导他语文数学方面的基础知识，经过一段时间的辅导，他的英语从五分上升到七十多分。就这样，执着不放弃，刘浩进步了。

朱老师就是这样“死心眼”的人。这样的事例在她的教学中还有很多。

三、细心是她的特点

2012年八年级(5)班李道东同学，这孩子父母离异。孩子判给了爸爸，由于孩子爸爸常年在外工作，只得爷爷奶奶带孩子，年迈的老人无力监管孙子，造成无人看管，学业一落千丈。于是朱老师找李道东谈话，告诉他，爸爸妈妈离婚，那是他们之间有矛盾了，不能一起生活了，虽然妈妈又结婚，可是她一样很爱你，走吧，我和你一起去见你妈妈。走到大门口，隔着大门，她妈妈看见孩子眼泪就淌了下来。朱老师和她聊了几句，才知道他们离婚后孩子的爸爸和爷爷奶奶一直不让她见孩子，而且还对孩子说他妈妈怎么不好。正说着，孩子的爷爷来接孩子，他们碰面了，在朱老师的劝说下，他爷爷让孩子跟他妈妈一起去街上吃饭。下午孩子穿了一身新衣服，连鞋子也换成了新的来上学校，孩子很高兴。朱老师决定对李道东进行家访，把工作做到位。晚上朱老师就去他们家和她爸爸和爷爷奶奶谈了很久。告诉他们，不论我们大人之间有多大的矛盾都不要在孩子面前表现出来，这样会对孩子幼小的心灵造成伤害，也不要用不让见孩子要挟对方，多一些人疼爱孩子多好呀。经过多次走访调解，他们达成共识，允许他妈妈星期天把孩子接她姥姥家去住。看着孩子开心朱老师也跟着开心。

细心的观察，细致的工作，使朱老师学生的思想工作做得好，班级稳定而和谐，有部分同学亲切的称她为“姐姐”，愿意把心里话告诉她。

朱老师就是这样一个细心发现问题，耐心解决问题，爱心教育学生的好老师。

朱老师爱她平凡的事业，让青春在这工作中闪光!她用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。在平凡的工作中用爱心、细心和执着坚强的性格演绎精彩的生命华章。

王颖，2000年6月毕业于江苏省东台师范学校，毕业后就职于滨海县淤尖中学，做为一名年轻教师，她把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。她对教育事业更有着一份执着的热爱，中师毕业的她为了提高自身素质，经过刻苦努力，于2006年取得高等教育自学考试本科毕业证书。2014年参加公开选聘成为滨海县永宁路实验学校一名教师，工作中她服从领导分配，严格要求自己，在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。由于初次接触小学教育，没有工作经验，她能够虚心地向身边富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，使自己在业务上迅速成长起来，曾多次在县观摩课中取得一等奖的好成绩。

自参加工作至今，她一直担任班主任工作。面对琐细而繁重的点点滴滴，她事无巨细。一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，她认识到：对家长，班主任代表着学校，肩上扛着责任;对学生，班主任代表着家长，双手履行义务;虽不可能干出惊天动地的业绩，但可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出应有的奉献。

一、换位思考，关爱留守孩

近几年来，农村“留守孩”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。

对于这些孩子，她经常想到的是这样两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。 这种换位思考的情感体验使她对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使留守儿童一步步走向成功。

二、宽严相济，转化后进生

在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的“差生”。面对“差生，她认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让自己难过一辈了，一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题她的回答是：关爱“差生”，绝不放弃。因为她始终相信：“差生”是“有待提高的学生”，是“后进生”，是能够转化的。

三、寓教于乐，培育健全人

在班级管理中，教书与育人并举。她比较注意在活动中渗透道德教育严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。经常组织以“公民道德”“八荣八耻”为主要内容的班会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。组织学生开展社会实践活动，帮助村里的孤寡老人打扫卫生等;清理路边的垃圾;清理臭水沟……使学生增长了见识，提高了学生的社会实践能力，增强了集体的凝聚力，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。

本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，她将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，甘愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”

沉浮在书海中，清欢难寻，偶尔从中抽出身子，我却发现，原来世间有如此美丽的花朵，让我享尽那一刻清欢。

中考前的几个星期，我跌进了书海，大量的书本，大量的习题，压得我喘不过气来，我有些疲倦，想着放弃，想着逃逸。下午一放学，我便飞奔着回家，摆脱那“恶魔”的困扰。突然，我停住了脚步。

目光被一座假山吸引。它从水中高高耸起，呈深灰色。而在这之上，千万条藤蔓高垂而下，形成碧绿的帘子，遮掩住它娇羞的面庞。而那上面的花，如大家闺秀，“千朵万朵压枝低”，如巾帼英雄，“万紫千红总是春”。我像是一只蜜蜂，深深地被吸引住了。那片刻的清欢，令我心旷神怡。

轻轻地一阵风吹过，花朵便跳起了古典舞。那婀娜的身姿，那妩媚的笑容，那玲珑剔透的脸蛋，尽态极妍，美不胜收。我突然想起了《紫藤萝瀑布》，原来书中的景色也如此美丽，这片刻的清欢，滋润了我干涸的心。

面对这如此奇丽的花景，我却发出了疑问：“这不是假山么?怎么还会开花呢?”本想着没有人听到，一个声音却闯入耳朵：“谁说假山不能开花?它若有梦，便是谁也阻止不了了噢!”我循声望去，一位苍颜白发的老者，正品味着一口清茶，茶香氤氲。他对我莞尔一笑，我却发现我像是明白了什么。

昙花一现，它的梦，只为有心人而做;假山花开，它的梦，为自己而做。它那积蓄已久的力量，今时今日，终于爆发，那摇曳着的每一朵花，便是最好的回报。“难道我要做那有梦却孤独终生而永不开花的假山吗?”我摇了摇头，身上轻松了许多。

正准备走，忽然又望见那老者，他像个孩子，呵呵的笑着。我突然发现，他就像是一座开满了花朵的假山，梦正在他心中闪闪发光。他享受着属于他的清欢。

人若有梦，便是谁也摧毁不了的。有时候，却是摧残，便越是美丽。那一刻的清欢，让我醉心，让我享受至今。

“灯光下，那串冰项链所散射出来的变化不定的亮光，比在阳光下还要迷人。谁也不清楚葵花脖子上戴着的究竟是一串什么样的项链，但它美丽的、纯净的、神秘而华贵的亮光，震住了所有……”

——《青铜葵花》

看到这段文字，我的心跳似是猛地加快。第一次读，是在十岁那年，黄色的台灯下，我轻轻摩挲着这已泛黄的书皮，看着书的背面，轻轻的读出声来。

轻轻的读出声来，便好像置身于那片森林里、那块台下，我痴痴地看着那串彩色的冰项链，看着它在阳光下跳跃而闪烁的光芒，如同走神，如同魔怔了……

不知什么时候，一个人率先鼓起了掌，我也跟着鼓起了掌，然后马上让掌声传遍了整片大麦地，整片芦苇荡……我心头激荡却又奇怪的空灵，似乎什么都没有想，似乎又什么都在想；突然就是一股神秘的甘泉向我涌来，充满我的全身心。

十岁的我满身陶醉，然后又像是恍然若失了——为什么我觉得我在追寻着什么？那股神秘的甘泉吗？再一回神，那个可爱的小女孩和她的冰项链，就又消失不见了；而我的心跳和我的甘泉，似也慢慢沉寂了下来。

两年后。十二岁的我已经小学毕业，马上要和同学们各奔东西！我的心情十分无奈又不舍，猛然想起了一句话：“自那以后，除了梦里我就再也没有见过你了。”这句话似是对我当下的情景做出了完美的诠释，我想着一时远走各方了的朋友们，自书柜里再抽出了一本已满是灰尘的小说——《青铜葵花》。

再读，我的感觉却完全和第一次读不一样了，不再是美好和谐，而是青铜看见葵花的远走而挣脱了哑巴的束缚后大喊出来的一声“葵——花——”

六年级的我满心震撼，顿时竟让全身心的各种负面情绪一齐涌出——“悲凉、不甘、无奈、伤心”……我趴在桌上号啕大哭……脑子里回想起了不知在那看到的一句“不可结缘，徒增寂寞”……

我心痛，却也如此心动。

从回忆发呆的状态中回转，眼旁竟有些许湿意。如今，我已将《青铜葵花》重温了八遍多了。那些可爱的书中人物，好像在那一个个的黑体黑字中站起身来，向我挥手，期待我来到另一个不同以往的世界。时至今日，我仿佛还看到青铜在那浩浩荡荡的芦苇荡里，放着牛，牛上坐着葵花，她赤着足，裙子随风荡着，荡去了我的童年……

苦也许会是大美，大美或许会是令人荡漾的东西，是大爱。我猛地想起我以前那股神秘的感觉——我们一出生便在追寻、寻找着自己存在的意义。

想着，如此如此，太多太多，我于书桌前，安静的看着一本、又一本，做一个品书的人，享受书的人，怦然心动。

“你真烦人……”一阵阵烦杂的声音从房间里传出来，那声音真叫刺耳。唉！又吵架了，怎么又吵架了呢？我和弟弟真玩不到一起，和弟弟在一起很容易就发起脾气，想想我们常吵得不可开交，有时还会动起手来，真是生气。我毕竟是女孩子，抵不过仅小我一岁的弟弟，吵架的最后，总是以我的哭泣而告终。

这一次我们的矛盾更厉害了，以至于又动起了手，泪水又一次充满我的眼眶，透过指缝，我却看到了一双可爱的小男孩的眼，那不是我的小邻居皮皮吗？他正“批评”我的弟弟他的大哥哥和我吵架了呢！听着他稚气的话语里包含“深意”，忍不住，我破涕为笑了，原来，黯然时刻，是会有笑的。