我也是一颗闪亮的星作文（实用20篇）

他，一周4次驾驶高铁动车组往返于哈尔滨和大连之间。下班后，又要驻守高铁信息台，为司机传递运行信息。之后还要赶到哈尔滨铁路职工培训基地，给上百名学员讲解动车组驾驶课程。

他叫邢云堂，是中国铁路哈尔滨局集团有限公司三棵树机务段动车组司机，“全国劳动模范”“全路首席技师”“铁路工匠”、享受政府特殊津贴。他是黑龙江省第一代高铁司机，高铁驾驶证编号为“007”。

46岁的邢云堂，火车驾龄足足24年。从时速80公里的货车，到时速300公里的高铁动车组，他驾驶过的车型不下10种。对标停车一把闸，误差不超过20厘米，他成为“业内”传奇。24年来，他安全走行400余万公里，相当于绕地球赤道100多圈。

1991年，18岁的邢云堂怀揣开火车的梦想，考入原沈阳铁路机械学校内燃机车乘务专业。4年后，被分配到哈尔滨机务段，成为一名火车司机。2007年，邢云堂通过动车组司机选拔，参加素有“魔鬼训练营”之称的封闭式学习，一年后，他如愿成为黑龙江第一代高铁司机。

黑龙江省冬季最低气温达零下35摄氏度，动车运行时，车头卷起的积雪如同一条雪龙涌来，附着在钢轨上，极易造成车轮空转、牵引力丢失等问题。没有经验，邢云堂自主创新采取“回手柄”减少50%牵引力和“比例制动”方式控车，解决了高寒禁区驾驶高铁这一世界难题。

2012年1月，我国首条高寒高铁哈大高铁开始联调联试。面对没有高寒高铁驾驶标准，缺少应急处理经验等诸多难题，邢云堂在2月份低温试验中，每天从20时到次日凌晨的“鬼呲牙”时段，驾驶动车组在哈尔滨西至德惠间无数次“转圈”跑，收集极寒天气下动车组运行各种珍贵数据。

邢云堂主持编写了《CRH380B动车组司机作业指导书》《哈大高铁应急处置指导书》《CRH380型动车组故障处理指导书》等教材，填补了高寒地区高铁司机作业标准空白，成为高寒地区高铁司机必修书目。

哈牡高铁开通后，39处隧道镶嵌在林海雪原上，积雪反射的强光异常刺眼，容易造成动车组司机进入隧道后瞬间“失明”。邢云堂科学制作风险提示，消除了这安全隐患。

在外人眼里，邢云堂是个闷葫芦。可一聊到动车组，他就打开了话匣子：各种高铁的车型、原产公司、性能特点如数家珍。

2016年2月，以邢云堂名字命名的“技能大师工作室”在三棵树机务段挂牌成立。邢云堂带头攻关高铁行车安全课题，优化动车组故障处理措施等难题，完善了“冰雪天气动车组操纵注意事项及行车办法”等资料;开发安全风险提示APP手机软件，制定哈佳铁路站台停车对标方案，让站台过长停车难对标问题迎刃而解;他创新教学方式，把机车操作违章作业项点以动画方式呈现，通过微信平台推广，让枯燥的教学易于接受，得到学员好评。

如今，黑龙江的高铁里程已达1022公里，高寒高铁司机数量亟待补充，邢云堂成了“总教头”，黑龙江省80%的高铁司机都是他的学生。

今天观看了《2020年最美乡村教师颁奖晚会》，从中看到了几位优秀乡村教师的感人事迹，我的内心久久不能平静。教师是一个既光荣又普通的职业，担负着教书育人的重要责任。几位作为一名乡村教师，倾尽毕生精力，不计回报，感动着我们每一个人。

感动之余感人片段一直萦绕在我的脑海。

“最美乡村教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在他们身上印证了平凡中的非凡、普通中的崇高，为我们树立了可亲可敬的榜样。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。这些老师做到了，他们坚持梦想，放弃高薪，走进大山，点燃山里孩子们的梦想;用超乎寻常的付出，教会孩子们成长，让她们真正懂得，用奋斗来改变命运。

他们无私的奉献精神，赢得了学生们独特的爱，孩子们记住了他们，大家记住了他们，成就了“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感。为此，我将从以下两方面来努力。

一、坚持学习

要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多知识，所以在以后的工作教学之余，我一定要坚持多看一些关于教育教学方面和自己专业方面的书籍，平时多听其他老师的课，努力提高自身的综合素质。

二、用心爱学生

对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，我们都应该学会换位思考。当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定要怎么教别人的孩子，当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们的情感波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心，爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该虚寒问暖，孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到他们是孩子，拥有犯错误的权利，当孩子进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心，细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。

作为一名老教师，我还有许多地方要学习，我将恪守教师的职业道德，刻苦钻研业务。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者。不经历风雨，怎能见彩虹;我相信，只要认真的付出，不计回报;把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入到教书育人的工作中，踏踏实实的干好教育事业，兢兢业业的干好本职工作，在平凡的教书育人的岗位上做出不平凡的事业;风雨过后一定有彩虹。

“露琳娜，你要怎么样！”“我能怎样？送你们去见你们的父王！哈哈哈哈哈……”“你休想！”“啊？露薇娜！你怎么来了？”“怎么，不欢迎我啊？那我走了！”“哎？不要走嘛！”“露琳娜！你为什么这样对待公主，只要我活着，你就别想靠近公主们一步！”“我的好姐姐啊！你来掺和什么啊！小心我……”“你怎么样？”“让你上天！”“哎！好啊！我刚好想看看天上到底啥样呢！我在仙子洞里都快待腻了！”“你你你！”“我什么我？看招！——”光明女神还没有出招，露琳娜就跑了，“胆小鬼！好了，公主们，我们……”“还有莉娜！”“莉娜！出来，滚出这个皇宫！小心我……”“是，我走我走。”“哇！露薇娜，你可真厉害呀！”“万一你有个什么闪失，那我们就……”“看来，我得……啊！”

露琳娜其实根本没有走，而是一直在外面等机会，瞧！下手了，“露薇娜，露薇娜，你怎么了！”奄奄一息的露薇娜说：“你……你们，拿着这张地图，快……快走，上……上面有……有我要……说的话，快走啊！别……别管我……”说着晕倒了，“姐妹们，快走！”紫梦说道。

她们悄悄的溜了出来，在外面的时候，莉娜看见了她们，“怎……怎么办啊？”紫静问。“你问我，我问谁呀？”莉娜正要扑过来的时候，一片云漂了上来，救了她们，“谢谢你！小云。”紫菱开心的说。“好了，看看这副地图吧！”紫莉催道。“恩！”她们打开了地图，紫梦读了起来：“第一步：穿上舞鞋。”“大家，把鞋子穿上！”紫雪说。“哦！好。”公主们回答。“第二步：成—为—仙—女—！”

请看下回：成为仙女。

[关于芭蕾公主之闪亮舞鞋作文

夜空里星星的闪烁而别具魅力，我的世界也因为那一颗最亮的星而溢着光明。

她是我的老师，像北极星，教我辨认正确的方向。她也是我的大熊星座，永远保护着小熊星座。

大约一、二年级的我，很爱玩，我总是喜欢变着法子地要求妈妈去公园，为此，我总是受到批评，可我总是不以为然。

有一次也许老师心情不好，一口气加了七八条作业，我只好在家里奋笔疾书，看着越来越间的天色，和还剩小半未完成的作业，我一下子发愁，出去玩；就完不成作业；不玩吧，总感觉是种损失。这时，灵机一动，把未完成的作业全都划掉，就撒着谎让奶奶带我出去玩。

今天的天空真是格外漂亮，星星闪闪发光，就像智者的眼睛，能看到一切真相。我在星星的注视下微微发了神，心中一惊，她应该不会发现了吧。她的心情似乎格外好，眼睛亮如星辰，她躺在我身边，顺口问了句：“你作业确定做完了吗？”我的心顿时像被泼了一盆冷水，只好支支吾吾地说出了真相。那双眼睛不再柔和了，而是闪耀着幽深的光，那天晚上，她没有再说一句话，只是我总觉得天上的那颗北极星在提醒我走错了路。

自此之后，我没有再拖欠过作业。

初中的生活紧张而流满竞争和压力。

我变烦燥和叛逆。

一个星期门的晚上，一道数学题成功地拦住了我前进的脚步。我左思右想，尝试各种方法，仍未得到转绪，反而还变得一团遭，我心中的火焰也随之变得越来越大。

“咚咚咚”，一阵敲门声打断了思绪，我更加厌烦了。故意不说话，但是没多久，又响起敲门声，“不会开门啊”，我没好气地说，细碎而小声的脚步传了进来，她的脸上带着惶恐和不安，“打扰到你了吗？”我冷哼了一声。她的双手绞到一起，双腿也不安地晃动，好终究还是开口了：“早点睡吧，已经九点了。”“我睡不睡关你什么事？”我语气之中把我自己吓到了，我想道歉，却无从开口。她只能尴尬着自己出去了，我心中像打翻了五味杂陈，她应该很失望吧，我心想。

可不久，又是一阵细细的、轻轻的脚步声，我抬头一看，她竟然换上了外出服：”出去走走吗？”我发了一会愣，迟疑着答应了。

雨过天晴后的天空像洗了把脸，空气也比往常更清新，星星也在这时愉悦地眨着小眼睛，闪烁着让人温暖的光芒。

我的心情也像洗过了澡，只剩下美好和惬意。“心情好些了吗？”轻柔的声音传了过来，我心中一阵感动和温暖，好像连周围的空气也美好了许多。我轻轻点头，她笑了起来，眼里闪耀着星星，亮得夺人心魄，我也无声的笑了。

天空中的星星看着我们，静静地闪耀出自己的光芒，我的天空，好像也因为这颗最亮的星，变的更加美丽。

我独自一人走在熙熙攘攘的十里长街上。好像刘姥姥进大观园一样--东张西望。愁着该怎么去过这一天。因为今天是妈妈格外开恩才让我出来的。所以，我要好好的计划一下，可不能白白浪费了，要不然就太可惜了。突然，我隐隐约约的听见有人在喊：‘’来人啊，快抓小偷啊，来人啊，快抓住他……“于是，我定睛一看。哦，原来是有小偷啊。就想：既然有小偷，一定要抓啊。”

只见小偷箭一般的从我身边溜过去。不管三七二十一，我便狂追了起来，我边跑边想：‘’今天，本姑娘一定要抓住你，将你绳之于法。如果抓不到你，我就跟你姓……“只见那小偷没命似的往前跑，我也没命似的在他后面穷追不舍。过了好长一段时间，小偷好像开始有点体力不支了，跑的越来越慢，但我还是没命的追着。因为今天，我一定要抓住你，把东西还给人家。渐渐地，小偷的身影越来越大，我和他离的也越来越近。终于，只差几米了，于是，我屏住呼吸，几个大步向前跨，一把将小偷给推倒在地。冲上去将他压倒在地，把他死死压着，不让他动弹，以免他反击。小偷拼命的挣扎着，我就狠狠的压着他。几个过路的人帮我一起按住了小偷。过了一会儿，被偷东西的阿姨追了上来，她气喘吁吁的说：”好小子啊，总算抓到你了，看你以后还敢不敢偷东西，看你还敢不敢……“说完阿姨马上从小偷手上夺过钱包，还对他”哼“了一声。然后走到到我身边说：”小姑娘啊，今天可真是多亏你了，要不然…哎…“我喘了喘气，笑了笑说：”阿姨，没关系的。您快看看您的钱包里有没有少了什么东西吧!“没等我说完，阿姨便忙不迭的在包里打起”乱仗“来。舒了口气说：”还好，没少，真是谢谢你了“。不知是哪位好心人，叫来了警察，警察马上跳下警车，拿出手铐将小偷拷上，带回警局去了。

正当我准备离开的时候，那位被偷钱的阿姨叫住了我：‘’小姑娘，等一下。”说着，小跑过来。笑了笑说：‘’小姑娘，你真勇敢啊。“说完，从包里拿出两百元钱来递给我。”阿姨，这钱我不能要，帮助别人做好事是我应该做的。如果今天别人被偷东西的话，我也会这么做的。因为只有这样，世上的小偷才会被“消灭”完。于是，我把钱还给了阿姨。阿姨高兴的说：“小姑娘，你叫什么名字，在哪个学校。”而我，只是笑了笑。和阿姨说了声再见。

回家的路上，我可高兴了。不停的唱着：“路见不平一声吼啊，该出手时就出手啊……”心想：‘’我可真了不起啊，我也能抓小偷了。虽然今天是好不容易请的一次假，没去好好的玩一趟，但我还是非常开心的。因为我是一个勇气加爱心的“女侠”呀，

我坚信着，勇气永远让爱闪亮着。

负面的情绪，像影子，依附在我身体上，摆脱不了，也忽视不掉，好比毒虫，一点一点吸取我精神上的养料。但幸而，有母亲陪伴，她给予了我母爱的温暖，给予了我那些闪亮的日子。

下午，我拖着沉重的步伐走出学校，耳畔回响的是老师严厉的斥责和失望的表情，内心像一团乱麻，无从理清。低分的试卷塞在书包的最下面，不用细想就仿佛又看到那密密麻麻的红叉和所剩无几的红勾，一份耻辱的试卷。天空阴沉着，像孩子将哭未哭的绝望表情，远处的天空中大片大片的灰色云朵堆积着，隐约间不时有金色的雷弧闪过，快要下雨了。

神色游离间，我已走到了单元楼下，这时的心情十分复杂，有些绝望，有些想逃，也有些愧疚。抬头看，一个略显纤柔的身影正倚靠在落地窗前。我的头上是一片绿阴，再往前走她就可以看到我了。我在树下停住了，向上看着那道身影——我的母亲。她的面容很平静，静默得像一个雕塑，一动不动，眼睛盯着下方，神情专注，两眼透出的，应该是一种叫做希望的东西。

我又向前走了几步，这时，她看见我了，向我招着手，像一个激动的孩子。她的身影在玻璃窗前一晃一晃的，眼里透出喜悦，冲我微笑着，那样发自内心的，明媚的微笑。天空不知不觉间竟然放了晴，太阳把最后的阳光撒向了大地，给万物披上一层橙黄色的，淡淡的轻纱，抹上一份朦胧，一份迷醉。光线投射在玻璃上，变成刺眼的一个点，在玻璃上闪亮着，像一个小小的太阳。母亲那样的高兴，就只是因为孩子回来了，多么简单的理由，也多么质朴的真理。我的眼前仿佛出现了两个太阳，闪亮的光线，闪亮的笑容，内心似乎真的感受到了温暖。回想起这些年来，其实母亲每天都会在窗前等候，许给我一段闪亮的日子。

等我有一天离开父母的保护，去寻找我生命的价值时，即使我遇到挫折，遇到困难，但我不会害怕，也不会退缩，人生的路上，我知道，一回头，一定会有一个目光，注视着我，给予我不会退缩的勇气。现实中的我们，请不要忽视父母秘而不宣的爱，也不要嫌弃父母的啰嗦与烦琐，仔细回想，其实这也是一段温暖的日子，一段闪亮的日子。

每当我一个人想起高中生活的时候，那些曾经的故事，总能让我百感交集……才发现原来往事是如此令人难忘。

我的学习成绩并不好，但我依然感谢我的每一位老师，现在想想你们所说过的话，原来你们都是那么有影响力。当我走进大学校门之后才终于明白：高中老师讲过的话，都让我发现了新的含义，发现了新的人生哲理，发现了自我实现的方法。

我是一名艺术生，学的是播音主持。当真正接触到播音专业的时候，我发现以前的老师所讲的知识、道理总是能在潜意识里发挥作用，让我完成每一次面试，在大学里我进了青协会、学生会、院电视台，这些是我成功的起步。而教我学会这些，让我受用一生知识的，我想是高中的每一位老师。我很抱歉中学时代没有努力学习，以更好的去回报各位老师。但我想我没学好文化并不代表没学到知识，我学会了如何去驾驭自我，学到了如何为人处事，学到了如何去实现自己的价值。

感谢你们……我的老师！

陈少明老师，您是我的班主任。您关心我最多，说实话，以前我的确让你很生气，给您带来很多麻烦！但是现在，您以前的教导，成了我行为上一个无形的标尺，时时在提醒着我不要去触及它。也许以前没有成为您的好学生，但是我想说：我会在往后的人生道路上去努力，去拼搏，做一个您认可的学生。

李凌燕老师，高一的班主任，教了我三年数学。我没学好数学，这点应该是您最大的失望。但在心底，我一直想叫您姐姐，您的话语总是那么亲切。我在您身上学到最宝贵的东西叫自信。初中时的我是个不敢展示、表现自己的人，但从您鼓励我去主持，参加07年元旦晚会的那刻起，我看到了您的笑容，你相信学生可以做好它，事实证明我做到了，而且我走上了主持人的道路。

江志军老师，我两年的政治老师。您给学生最多的是平易近人，所以我很喜欢上您的课。高中政治最难的应该是哲学了，但我的感觉是学得很轻松，学到了不少东西。记得学生会考试的时候，15道选择题都是哲学，我只错了两题，几乎没有悬念就进了复试，那一刻我充满了感激。

还有地理余凤生老师，历史陈久根老师，英语徐小婧老师，我学到了你们的风趣、沉稳和安静……

同时我感谢五中给了我人生的起跳板，给了我直到离开以后才能享受得到的无形的精神财富，让我更好去学习，去生活，去自我实现！借此我想对学弟学妹们说：五中是一块肥沃的土壤，只要珍惜春光，明天就一定能放飞理想……当你们走进大学之后，你会发现，高中留给你的不仅仅是与同学朝夕相处的那些快乐，更多的是你所学到的东西！它们会在你们今后的生活中发挥不可替代的作用。

高中三年已过去，我虽然没有收到一本、二本的通知书，但我拿到了可以让我放飞梦想的通知书，拿到了实现人生价值的通行证，我会抓住它，去实现我的理想，收获我的快乐和幸福！

正值青春的我们要坚信：青春没有失败，需要的是你不断的去努力，去进取，去总结，去完善……我相信，那些闪亮的日子，会给我们带来无尽的感动与感激！

有人将青春比作东方初升的太阳，充满希望。有人将青春比作清晨带露的鲜花，充满活力。有人将青春比作熊熊燃烧的火焰，充满热情。

五月四日，青年节，这是一个特别的日子。如今的我们正值青春年华，这是生命赋予我们珍贵的礼品。放飞的是希望，留恋的是风景，迎来的是成功，流逝的是岁月，而永恒不老的是青春。青春是我们精神的源泉，正如塞涅卡说的，青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。

1919年，中国在巴黎和会上外交失败，消息传来，一群正值青春年华的学生愤慨不已。他们在慌乱的街头游行，“外争国权，内惩国贼”的口号响遍北京。正是这样一群热血青年，为了维护国家权利和尊严而斗争。他们用他们青春诠释了他们自信勇敢、不畏强权的品质。因为他们，中国经济、政治、文化思想，革命以后都发生了巨大转变。中国走入新民主主义革命新时期。

1949年12月，中央人民政府政务院宣布五月四日为“青年节”。目的就是提醒我们不忘历史屈辱，不屈不挠，不畏强权。我们这群热血沸腾的青年，该做点什么。青春就是我们的本钱，我们的财富，我们需要追求梦想，在人生路上创造奇迹。我想，这也是五四青年节的意义所在吧！

我们需扬起生命的帆船，用我们的青春去探索未来发展的道路。我们需点燃生命的火把，用我们的青春去摸索前方的道路。我们需唤醒生命的灵魂，用我们的青春去创造生命的奇迹。

李大钊曾这样说过：青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，敏锐之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史！

青年与青春，紧密联系，不可分割。那一群热血青年为我们开辟了今天的道路，我们就该珍惜我们的青春。正值青春年华的青年们，任凭自己在天空中飞翔吧！

青春，正似一朵妖艳的鲜花，绽放美丽。青春，正似一杯淡雅的清茶，沁人心脾。青春，正似一首优美的乐曲，令人陶醉。

[传承“五四”薪火,点燃闪亮青春作文

我的每一个闪亮时刻就像夜空中璀璨的星星，照耀我的成长，让我的生命更加有意义。

在一个阳光明媚的中午，高龙叔叔按时来通知我学习吉他的时间，我兴奋得一蹦三尺高，赶紧喋喋不休地催老爸快点去。我们匆忙收拾好东西就出发了，一路上我对学吉他充满了憧憬。

到了他家里，我迫不及待下了车，一下车就见高龙叔叔给吉他调弦，其他学员也都到齐了，连弟弟也来了。高龙叔叔把所有人带到空调室里，关上门，打开空调。随着高龙叔叔咳嗽一声，开始进入练习。他首先检查作业，第一个是弟弟。老师指出弟弟的姿势错了，把吉他平放在腿上不对，而且音质不纯净，有杂音，老是停顿，不连贯。接着评论我弹的如何，他说声音圆润，音质纯粹，速度不快不慢，连贯如流水。

下一项测试，DO、RE、MI、FA、SO、LA、XI，上行和下行，弟弟一副不屑的模样，拿起琴就开始弹，速度迅疾如电，声音可谓“跑调千里”，甚至没有几个发出声响，下行更是全错了，而我仍然保持平和节奏，声音既脆又亮，下行时连贯如一体，给人下坡落定之感。

又测试一项作业，和弦转换。那个大小伙子和弟弟一起弹，几乎和没弹差不多，不出音。而我按准位置弹起来，声音也算无杂音，转换自然。高龙叔见我表现极极佳，便疑惑问：“你学的没他们快，而且接受能力差，几节课才学会指法，为什么却比他们弹得都好？”我把练习的艰苦简单复述一遍，高龙叔听了，对弟弟他们说：“杨存祥是勤学苦练，笨鸟先飞，而你们是学而不练，要向杨存祥学习。”此时此刻，所以目光都聚集在我身上，我觉得这就是我的闪亮时刻。

这一切都说明，勤能补拙，但成功背后总是与巨大的付出有着密切关系。

今天清晨，我像往常一样，去钟楼公园锻炼。当我经过路旁的垃圾堆时，却看到了令人感动的一幕。

这垃圾堆不知什么时候堆积在路旁了，行人都会随手把垃圾扔在那里，使它成了“小山”，有时候还有股刺鼻的臭味，行人们都捂着鼻子飞快走过。然而，我却看到了垃圾堆旁长着一棵小树，也许是垃圾堆里某种垃圾有肥料的作用，小树居然茁壮成长。虽然是冬天，它却冒出了点点新绿。

垃圾堆已经堆得够高的了，却还有一位行人往垃圾堆里扔烟头。那烟头虽燃着很小的火，但足够点燃一些垃圾，垃圾堆上冒着缕缕的青烟，一阵冷风刮来，不但没有把火熄灭，还让它快速的窜了起来，逼近了旁边的小树。我为小树的命运担忧起来，想：是不是要飞奔过去“救救”它呢？可是，当我看到行人都熟视无睹、不以为然的样子，就想：哎，反正大家都没有去管它，算了吧，我也不管那么多了，免得被人说成爱出风头。

就在我准备转身离去的时候，我看见一位拄着拐杖的老爷爷一步一步向这边走来。我仔细打量着他：个子不高，有点驼背，无情的岁月在他脸上留下了条条如沟壑般的皱纹，削瘦的下巴上飘着一缕干枯的山羊胡须。他粗糙的手仿佛在诉说着经历过的风霜与艰辛，只见他颤巍巍地伸出一只脚，硬是一点一点地踩灭了火苗。然后，用干瘦的手扒开垃圾堆的表面，把纸、塑料袋以及易燃东西拢在一起，堆在一旁，再把其它的垃圾压在烟头上面，使它不再形成火苗。

他做这一切时是多么地认真，身后依然是如织的人流，匆匆忙忙的人们都在劳碌奔波着，也许谁也顾不上看老人一眼。但此时此刻的我心中却奔腾着一种难以言喻的情感：是愧疚更是感动？老人的善行令我油然而生一种敬意。当这一切做完，他再次用脚踏踏地面的垃圾，才放心地缓缓离去。

在熙熙攘攘的人群中，老大爷佝偻的身影越来越模糊，渐渐变成一个点，消失在茫茫人海。我眼睛湿润湿润的，心里燃起了一团闪亮闪亮的火苗……

寥廓苍穹中飞翔的老鹰，必然经历了被母鹰无数次抛下山崖的痛苦，才磨练出一双凌空的翅膀；一颗璀璨的珍珠，必然经历了蚌的肉体的无数次的折磨，才能熠熠生辉；同样，一个成功的人，必然经历了无数次跌倒后重新站起来。不怕困难，努力奋斗，让初三闪亮。

昨天

初中三年，懵懵懂懂中，两年过去了，过去的两年里，我收获了泪水与喜悦，收获了艰苦与快乐，收获了知识，收获了友谊。昨天的我从不担忧时间，总觉得日子很长，初三很远，可是转眼间，昨天终究是昨天，明天已将接近，我们不能总沉浸在昨天的无忧无虑中，，昨天的时光只会成为昨天，我们不得不拿起背包，整装待发。摒弃昨天，为初三奋斗。

今天

今天，我已经成为一名初三的学生，今后的一年我将非常辛苦，无论心中有多胆怯，我都不得不选择向前，选择面对，选择奋斗。没有拼搏的初三没有意义，没有汗水的初三时无味的

。初三决定了我的明天，我的未来。马云说过：“不拼不博，你要青春干什么。”初三正是青春期，不拼不博，青春无味；敢拼敢播，让初三闪亮。

明天

“我看着没剩多少时间，能许愿好像多一天，我们的明天。我问着还有多少时间，能许愿好像多一天，能实现我们的预言。”就像《我们的明天》中唱着的，时间真的所剩无几，初三真的很艰紧迫，我必须足够努力把握今天的每一分时间，努力奋斗，让初三闪亮。

春风从湖面上走过，留下点点涟漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖；夕阳从树林中穿过，留下圈圈年轮。我从初三这条平坦而又崎岖的路上走过，留下的定会是无悔的青春和闪亮的初三！

梦想，一个从古至今反复被提起的词语，它是李白心中“天生我材必有用”的自信；它是王勃笔下“穷且益坚，不坠青云之志”的坚定；它是陆游胸中“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”的豪情……

作为一名初三的学生，站在奋斗中考的征程上，我清楚地认识到我所面临的紧迫与压力。初三是莘莘学子的一个重要的人生转折，这一年，我们将结束九年义务教育，迎接一场充满激情与速度的考场竞技。为了能让我们出色地完成这场考试，早早地老师便开始了在授业中的辛勤付出，在解惑中的不厌其烦；我们便开始了在学业上的你追我敢，在考试中的千锤百炼，为的是我们能交出最满意的中考答卷！

月考，这个让所有初三学子为之胆战心惊却又跃跃欲试的考试，它是检验能力的测试，更是收获知识的测试。回首刚刚结束的第一次月考，我的心情是久久不能平静的。一方面来自第一次感受月考的紧张氛围，另一方面来自月考结束后成绩所带给我的无限遐想。简单地说就是为了一道道错题而彻夜难眠，为了一次次粗心而懊悔不已，为了一点点失分而痛心疾首。同学们，我想你们也都有同样的感受吧，因为我们是一群向往美好的追梦人。

在追梦的路上，人人都是平等的。“王侯将相宁有种乎？”没有人生来就是注定高贵的，每个人都有追求梦想的权利。或许你会说，我只是普通班的小小一员，在这个诺大的校园里，渺小得像一粒沙子，风一吹寻不见踪迹。但今天我想说的是，不论你所处哪个班级，不论你成绩排位什么名次，请记住“天生我材必有用”“三百六十行行行出状元”的名言，只要敢于放飞梦想，就可以将青春燃烧！

当然，在追梦的道路上，它是漫长而曲折的。它考验我们的意志，磨炼我们的耐性，激发我们的潜能。要实现梦想就离不开坚持不懈地努力与奋斗。这就是我们常说的“不吃苦中苦，难为人上人”的道理。其实我们每个人每天都在奋斗，当你鸡鸣早起到校晨读，严寒酷暑唯你坚持这就是奋斗，当你挑灯苦读直至深夜，万家灯火独你一盏这就是奋斗，当你勤学敏思攻克难题，作业试卷有你汗水这就是奋斗。同学们，不要再迷惘，不要再困惑，其实梦想它很大也很小，成功它很远也很近，它取决于你追求梦想的决心、达到成功的坚心。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”、“欲得真学问，须下苦工夫”这一句句耳熟能详的至理名言早已道出学习的艰辛、成功的不易。同学们，让我们从懊悔与自责中走出来，收拾心情、整装出发，脚踏实地、坚定逐梦！相信青春的纪念册里，一定会留下我们挥洒汗水的身影，一定会烙下我们奋斗拼搏的脚印，一定会因我们的精彩奋斗而熠熠生辉！

夏，寂静的夜，抬头仰望，天边那一颗星显得格外闪亮。

记得小时候常爱指着天空问东问西，“妈妈这颗星星叫什么名字呀?”“妈妈，星星为什么会眨眼睛呀?”幼小的我对于天空总是充满了好奇。在问话中我知道了牛郎和织女的故事，知道了那条爸他们分离开的天河……然而真正吸引我的并不是这些，而是天边的那一颗星，那颗微笑不起眼的星。

梦想是一颗从小就埋藏在心底的种子，随着年龄的增长，那颗种子开始逐渐生根发芽。终于有一天，我和父母说起了自己的梦想。

记得那天下着大雨。

“丫头，你有没有自己的梦想?和我说说?”“有呀，我想当主持人，想当演员!”“就是说模拟想进入演艺圈?”“恩!”那是的我天真而又坚定的回答。这个回答似乎让父亲有点意外，点了点头，就和我一起看电视了。

电视里正在播出一个明星的成长过程。“丫头模拟不懂，走演艺圈这条路比其他的要辛苦的多!”父亲这一番话让我有些不可置信，父亲为什么要给我说这些?“是呀，演艺圈也挺乱的，很多明星脸自己的个人隐私都没有，别看荧幕前有多风光，其实私底下比别人要更苦更累!再说了，每年有那么多新出道的明星，有几个是真正成名的?”一旁的妈妈也跟着说道。很明显，父母虽然没有点明，但他们的每一句话中都透露出他们并不支持我的梦想。

我几乎是冲进我的房间的，我打开窗户，试图从天空中寻找天边的那一颗星。可是大雨同泪水一起模糊了我的视线：难道我的梦想就同那一颗星星一样的小事吗?

知道有一天我听到了《仰望星空》这首歌。是呀，只要努力没事情做不到，是要笑一笑没什么大不了。我知道父母并不支持我的梦想，但是我什么我要动摇呢?或许实现梦想的道路并非那么平坦，或许这个梦想仅仅只是梦想，但是知道奋斗过了就不后悔，不是吗?坚持自己的梦想，即使不能实现但依旧努力，这不就是梦想带给人们的拼搏，奋斗，和快乐吗?

打开窗户，突然间发现了天边的那一颗星，此时，它是那么的闪亮……

著名教育家陶行知当小学校长时，看到一个小男孩用泥块砸同学，就当即制止了他，并要求放学后到校长室去，放学后小男孩等在校长室门口等着挨训，陶行知却拿出一块糖送给他说：这是奖励给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了！陶行知又拿出一块糖说：这块也是奖励给你的，因为我不让你打人时 你立即住手了，这说明你尊重我！。这时陶行知又拿出第三块糖交到他手里说：我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生，说明你正直善良。有跟坏人作斗争的勇气！孩子感动极了，哭着说：校长，你打我两下吧！我错了，我打的不是坏人，而是同学呀！

让人性，在缺失中闪亮

著名教育家陶行知没有采取传统的批评式教育，而是看到了孩子的优点，从而收到了的想不到的教育效果。在现实生活中，如果能够向优看，看到一个人的闪光点，我们很可能会收到意外的收获。我认为，最成功的教育家，应该是星火，点燃人们心中的蜡烛，照亮心灵的角落，让人性在缺失中闪亮。

向优看，身处困境依然乐观。能看见别人的优点，便能发现其希望所在，从而让自己和他人都保持乐观向上的心态。爱迪生，这位大的发明家，一直在全新的路上前行，他遇到的困难是他人所未知的，然而他却能冲破阻碍，取得令人瞩目的成果，靠的就是向优看，自信而坚定，憧憬和期待美好的未来。别人调侃他研制灯泡近千种材料都不行，白费力气，他却说最起码自己知道近千种材料不通。研制电池，五万次失败他却说只是知道了五万条不对的路。甚至实验室着了大火，他却说大火烧光了他所有犯过的错，他终于可以重新调思路开始了新的征程。正是这种向优看的心态，让他收获了在困境中依然乐观自信的心，这颗心伴他走向成功。可以看出，乐观自信，向最好的前景着想，这为此而努力，是成功的前提。

向优看，发现纠正完善自己。向优看，并不是为了看到全优的假象，或是满眼的错误，而是为了纠正认识的不足，调整前进方向。常常听到批评国人的不讲公德，夸赞发达国家公民素质如何高。有人在网上说的很悲愤，有人评论的很痛惜。其实，好的多是从差的变来的，并不应只是看到缺点而批评。应该见贤思齐焉。向优秀者看，看到不足的同时，更要看到改正者的进步，这样才是发展地看问题。去年老是有人批评闯红灯，誉为中国人式过马路，如今上海、广州、深圳等地，人们自觉排队、耐心等待红灯的报道，让我们看到了事物的另一面——文明。正如陶行知看到孩子优点一样，使他更快的认识到错误，最终改正。试想，如果一味的批评，可能让他产生抵触情绪，甚至自暴自弃。而向优看，发现闪光点，照亮别人心灵的角落，也照亮了自己偏执的心境。因为过而能改莫善大焉。

向优看，不满足是向上车轮。向优看，是不满足现状的标志。俗语：人外有人，天外有天，要想一直保有一颗进取的心，就要向优好的看齐，不断地充实自己。毕加索大师从不自满，他总是不断的向优看，不断学习，他学习张大千的中国画，学习巴尔蒂斯的野兽派画法，即使到了晚年，他初一英语期中试卷

画技也依然进步。他永远能看到别人的优点，永远保持学习的劲头，永远不会停下前进的脚步。作画如此，做学问也如此，为人更是如此。这样的生活，才会充满乐趣、挑战和动力。

向优看，观者目光长矣，行走也亦远矣，就会抵达领袖泽东风物长宜放眼量的境界。人性，就会在长足发展中，熠熠闪光。

国际数学大师陈省身与著名画家黄永玉那极为相似的回答，让你不得不说大师果然不一样。因为别的都不会，只能做自己会的。其实不然，不是什么都不会，只是专长在此。于是，在这亮点上付出的多，收获的也越多。

虽然有句话叫“是金子总会发光”，但是金子总被埋在土中而不被人发觉，那不就永远无法闪亮人间了吗？但是，不是所有的金子都能发光，金子刚挖出来时所有人都会看到金子的价值，若无人理睬，久置后落满了灰尘，说不定会被人当做不值钱的黄铜卖掉。钻石亦是如此，若是不管不顾，即使价值连城，又怎样，没人辩出，就等同于没有了价值。人也是这样，伤仲永的故事家喻户晓，三岁能作诗又如何，长大之后，和普通人没有两样，碌碌终生。他的父亲整天带着他去炫耀，却不注重在有天赋的基础上加以培养，即使是天才儿童，也有天分消失的一天，才能也只能停留在儿童阶段。有天赋却不加以珍惜，不注重后天的培养，刻苦努力，是不可能成为天才的。

所以，优点请加以发挥，让你优上加优，闪亮极致。数学大师之所以称之为数学大师，不是仅仅研究很优秀，而是做到了极致。这也就是说，既然“别的都不会”，那么，就把“会的”做到极致好了。

钻石，是经过打磨之后，才呈现那非一般的闪亮。其实，在那之前，只是比其他自然界的物质都坚硬的金刚石。天生比别的物质硬就是优点，让着优点发挥到极致便成了钻石。

优，只能更优，极致的魅力便会允许你其他都不会。我们来设想一下，若仲永小的时候的天分没有因为不学习而失掉，而是因为得到了好的教育而更加闻名，那么，伤仲永的故事就完全改写了，仲永说不定早已成为一代大师了，而不是从神童变为平民。长，则因为对比而有所得，若能够使长更长，即使不经过对比，也会被人说长，这便是长到头了。

陈省身数学大师和黄永玉画家的回答，正给了我这样的感觉，极致的魅力足以使任何回答都变得淡了，为由极致能使人无条件信服。对于我们来说，正是需要在自己身上找优点，现在开始培养，未来的大师队伍中，说不定就会有我们的身影。

也许，在哪一天，一个不经意的小动作或语言，就能点出了我们的优点，到那时，抓住它，钻石般的闪耀便会降临。

比尔盖茨只所以是比尔盖茨，正是因为他抓住了网络，创造了微软；股神巴菲特之所以被称之为股神，不仅仅是因为天生对股票的数字敏感度，而且也因为他使这优势得以发挥；莫扎特之所以是莫扎特，天才钢琴家，是因为从小就有的天分和后天的努力，从而创作出了大量优秀的作品。

天赋，请抓住它，别松开，并加以培养，然后呢，天分加上努力，便成了极致。让我们每个人都学有所成，再雕刻得精致一些，就会像钻石一样，闪亮极致。

邢云堂，一个普普通通的名字，中国铁路哈尔滨集团有限公司的三棵树机务段动车运用车间动车组的司机，24年来一直奔驰在铁道线上，从时速80公里的货车到时速300公里的高铁动车组，他驾驶过车型不下10种。对标停车一把闸，误差不超过20厘米，他成为业内传说级人物。从独当一面的“大将军”成长为传道授业的“总教头”，刑云堂在高寒高铁上奋力追梦，成就梦想。先进事迹在人民铁道公众号4月4日详细登载。

待避、慢行……货车走走停停，有时一等就是七八个小时……2017年中国铁路实施第六次大提速。京哈线旅客列车最高运行时速达到了200公里。从邢云堂的成长经历可以看出，一个人要有梦想，没有梦想，就会迷失大方向。邢云堂的追梦路上，并不十分顺利，不管在内燃机车上，还是电力韶山型机车上，邢云堂一直孜孜不倦地学习技能，在每一个岗位上都是技术尖子。

同时，光有梦想，没有付出，梦想也是白费的。34岁的邢云堂，在西南交通大学学习高铁理论知识，一个月后，邢云堂转学去了广州机务段学习实作。邢云堂白天上车实习，晚上研究动车组机械构造、电气原理，每天只有三四个小时的休息时间。经过“魔鬼训练营”的训练，邢云堂成了黑龙江第一代高铁司机。从邢云堂经历的“大熔炉”来看，折射出新时期铁路职工不怕苦、不怕累的精神，淋漓尽致地流露了敢于担当，敢于挑战的精神风貌。

“我是党员，我来跑第一趟!”邢云堂上紧了“发条”白天担当动检车值乘任务，夜间总结试验情况，制订第二天运行方案，收集极寒天气下动车运行的各种珍贵数据。从邢云堂的铿锵誓言中，足于证实邢云堂身为党员，处处起模范作用，党员在关键时刻冲锋在前，充分展示了铁路党员率先垂范作用。

2016年2月，以邢云堂名字命名的“技能大师工作室”在三棵树机务段挂牌成立。邢云堂带着9名技术骨干攻关高铁行车安全课题，优化动车组故障处理措施。从这一点来看，邢云堂对技术毫无保留，没有藏着、掖着。无私地把自己掌握的技术技能，传授给身边的职工，说明了邢云堂身为党员，无私奉献，乐于助人。

其实，邢云堂是铁路的一个缩影，是一个普通人物，在我们铁路大家庭里有着千千万万这样的先进人物。高铁的发展，离不开像邢云堂这样的好党员。

46岁的邢云堂，是中国铁路哈尔滨局集团有限公司三棵树机务段动动车组司机，火车驾龄24年。从时速80公里的货车到时速300公里的高铁动车组，他驾驶过的车型不下10种。对标停车一把闸，误差不超过20厘米。他成为业内传奇级人物。24年来，他安全行驶400余万公里，相当于绕赤道100多圈。

有梦想才有奋进的力量，有希望才有勇闯的决心。近3万公里的高铁营业里程，超过世界三分之二高铁总里程，累计运输旅客突破90亿，一串串数字的背后是铁路职工奋进新时代创造来的，是奋力奔跑和接续奋斗干出来的。一条条高铁线路穿山越岭，植根在祖国广袤的大地上，更深深印刻在每一个中国人的心中。中国高铁从追赶到领跑，是新时代邢云堂式的铁路职工一起拼搏、一起奋斗的结果，是面对天堑沟壑逢山开路、遇水架桥的信念，更是面对困难坎坷敢于亮剑拼搏、只争朝夕的劲头，把前无古人的伟大事业推向前进。

从独当一面的“大将军”成长为传道授业的“总教头”。邢云堂在高寒高铁上奋力追梦，成就梦想。为取得黑龙江第一代高铁司机资格，他可以每天只休息三四个小时，把挤出来的时间都用来学习。为攻克哈大高铁冬夏温差70摄氏度下安全运行的世界级的课题。邢云堂在没有成形经验借鉴的情况下，采取“回手柄”减少50%牵引力和“比例制动”方式控车，一举解决难题。在缺少动车操作指导书和应急处置教材的情况下，他凭借丰富现场经验主持编写了相关教程，填补了高寒地区高铁司机作业标准空白，成为高寒地区高铁司机的必修书目。把重复的事情千万次的做好，把枯燥的岗位日复一日的守好，把每项工作都做到极致完美，把攻克难关当做超越目标，就是匠心的体现，就是一种自我价值的升华。可以说“邢云堂”的背后，是千千万万铁路技术工人对安全的执着求索和对技术极致追求，他几十年如一日，对工作孜孜以求，体现的不仅仅是他个人勤勉敬业、忘我工作的风采，更折射了无数铁路工人无私奉献、实干拼闯精神的荣光。

从邢云堂身上，我们看到了几十年如一日孜孜以求地钻研，并把娴熟的技术运用到工作中的匠心品质;我们看到了用心把每项工作认真做好，将所有操作规程刻在心中的责任担当;我们看到了激情不减，永不言苦的持续干劲。正是邢玉堂这样的铁路匠人用奋斗和拼搏交递出中国高铁最闪亮的名片，奏响了“交通强国”最美丽的音符，他们是我们美好生活的创造者、守护者。

党的十九大报告指出，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神。落实十九大精神，实现两个“一百年”的奋斗目标，离不开各行各业工匠追求突破、追求极致的不断创新，更离不开精益求精、精雕细琢的持续传承。进入新时代，各项伟大事业需要更多邢云堂这样不忘初心、追求卓越、承责担当的劳动者，需要更多邢云堂这样爱岗敬业、专注创新的工匠人，为中国制造、中国创造、中国力量提供动力源泉。

眼睛，是心灵的窗户，它带给我们一个变化万幻的世界，神秘无穷的大自然，每个人的眼睛都有一个不一样的大千世界。

打开眼睛，亦好。

当你看到世间的美好、友善，看到乐于助人的善事、好人。睁开你的眼睛，看看这世界的美好，用眼睛把他们收进你的心灵。“世上还是好人多”这句话永远不会错。童年时你的心灵是最纯净的，因为在你的眼睛里，一切都是美好的，没有善恶之分。长大后，进入你眼底的变幻莫测，你不能分清什么是好，什么是坏。现在的我们大多已成年，明白了万事的好与坏，对与错。看到的，不该看到的，都尽收在我们的眼底，到达我们的内心深处。好事，天天都发生在我们的身边，希望你们能够睁开你们的明亮双眼，让闪亮的光芒，尽收在你的眼底，在你们的心灵深处扎根发芽，结果……

闭上眼睛，亦好。

世界总是有它丑陋的一面，同时也污浊了我们的心灵。人们总会相信自己眼睛所看到的，它会带给我们伤害。假如你从一出生，就是一个盲人，你是不是就不会知道世间的一切美好，更也不会知道世界上还有丑陋存在。你是不是就会分不清什么是好，什么是坏。当你看到一切的丑陋行为，那么请闭上你的眼睛，不要让它污浊了你的心灵。如果你把它都尽收眼底，那么你的眼睛江不会在闪亮，会变得一天比一天灰暗，所以有时闭上眼睛，亦好。

眼光亦会闪亮

夸耀别人的眼睛都会说，你有一双会放光的眼睛，你在心地善良的人睛中，你看到的是希望。是明亮，是闪耀的光芒；在心灵丑陋的人眼中，你会看到的则是灰暗，即使，眼睛再明亮，你透过他的眼睛看到的是一个人的内心。最诚实的是自己的眼睛，最具有欺骗的东西也是人的眼睛。眼睛是用来看美好的东西的，眼睛是一个人身上最明亮的东西。因为它通往你的内心，所以说事物有好坏，就看你的眼睛是否同意让它通过你的心灵，是否会闪亮溢彩。

大大的眼睛是好看，可是要看你收入眼底的东西；小小的眼睛会失色，但只要你尽收眼底的是美好，也会闪亮发光！

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”每读《论语》至此，总是掩卷长叹，眼前浮现出闻一多那置生死于度外的慷慨演讲，王荆公那“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的豪言壮语，以及鲁哀公那“终没吾世，不敢以儒为戏”的由衷感叹。孔曰成仁，孟曰取义，“朝闻道，夕死可矣”。千百年来，无数中华士子，就是在这样的召唤与鞭策中前赴后继地走上了那条求道而又殉道的悲壮而又光辉的道路。

然而，当历史翻到公元21世纪，工业革命的浪潮刚刚席卷全球，全球化的脚步便毫不停息地汹涌而来。沧海横流，英雄依然不断，甚至以更快的速度涌现，只是他们不再会被全民崇拜，而我们也只有在书中才能呼吸到些许英雄主义的气息。当读书人不再是精英的代名词，而财富的原始积累又充满了原罪，我们除了信仰的缺失，更迷茫于人生价值的体现与前进方向的确立。是英雄的时代早已不再，还是每个人都能成为英雄？或许所有的太平盛世都是“内用黄老，外示儒术”，于是时代便学会了“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗”的道理。并非每个人都愿意和有必要历尽艰险，去翻越那最高险的山?峰——?山脚的景色同样精彩而又与众不同。“绝圣弃智，民利百倍”，道德的高标在现代人追求个性解放，寻求个人信仰，并享受属于自己的人生的呼号和实际行动面前轰然倒塌。人们不再被要求应该如何，而是只被规定不能怎样。“为学日益，为道日损”，在“苟日新，日日新，又日新”地求学的同时，我们每个人又都必须不时地停下来，“生有所息”，面对自我，认识自己，去寻找人生的闪光与生命的救赎。

曾经，小资们读着村上春树，试着去享受寂寞，品味孤独，在机械无趣的工作与生活中体会苦中作乐般的幸福。如今，更多的人在“休闲——改变人类生活方式”的号召下试着忙里偷闲，追求生活的质量与情调。财富、成就并不是人生幸福的唯一目标，如果“与接为构，日以心斗”，就算身居要职，腰缠万贯，人的一生也是肃杀秋冬，毫无幸福可言。一切，都只是一种心境，以及在此心境下所体察到的人生。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”盖《庄子·让王》有云：“古之得道者，穷亦乐，通亦乐，所乐非穷通。道得于此，则穷通为寒暑风雨之序矣。”

诸神的黄昏，或许许多人不再崇拜强者，孜孜以求，为信念献身，但在晚霞之下，我们却能看到无数星火，在勤劳而又不乏休闲的生活中绽放出属于自己的燎原光彩。大音希声，大象无形，“生有所息”，体现的是生命的多样，人性的华光。我们的世界，也因此更加美丽而又丰富多彩。长吁短叹偶尔需要，汪洋恣意也很重要。

人生，有时需要停下来思考。但思考过后是不能停步的，继续前行才是最后的?出路?。

或许你的个性正在磨灭，失落是应该的，但是不要过分悲伤，因为这个世界，到处都有我们的舞台。相信有一天，我们会积聚足够的力量，让自我燃烧！

[诸神的黄昏生命在闪亮_1200字作文

通过这一段时间的师德师风学习，我深刻认识到作为一名教师，必须具备怎样的道德风范。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。所以说，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。

我个人认为，要提高自身的师德修养，必须要从以下几个方面下手：{学,,师风师德之感}.

一、爱岗敬业。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

二、尊重、关爱每一位学生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

三、努力进取。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

四、以身作则。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优

点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。

五、刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

六、加强学习、提升教师魅力。

在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会做出贡献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业做出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。教师是学生心目中的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高自身修养，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。

模范老师的经验告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，也一定能够学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。

我深切体会到教师的道德风范，对学生的成长起着至关重要的作用，因此，教师在履行自己的责任的同时，必须不断加强自身素质和知识修养，使自己具备浓情厚爱，崇高的师德;创新精神，渊博的学识;多才多艺，高超的教学艺术;健康体魄，良好的心理素质，使自己的工作富有艺术性、灵活性和创造性。教师只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。