智慧是什么【汇编20篇】

我们生活在这个社会上，其实藏拙露巧是我们生活的一项最基本的技能，只有真正的掌握好这种技能，才能够在一些复杂的社会现象中游刃有余，才能够真正的把握好机会。

可能你会说，简单一点不更好吗？我们为什么不能够做一个单纯的人，不考虑那么多。其实我说的并不矛盾，我们只是要学会藏拙露巧，并不是复杂。藏拙，并不光指的是隐藏自己的短处，更指的是为人谦逊；露巧，自然说的就是要展现自己的长处，我们要学会展现自己的长处，才有可能被别人发现，让机会不至于白白流失。

清代咸丰皇帝就曾经用过守拙的办法，表达自己对父亲的孝心战胜了自己的弟弟夺得皇位，这便是藏拙，也可以说是一种韬光隐晦，懂得藏拙，是一种人生大道。然而孟浩然却因为不敢向皇帝展露自己的才华而错失功成名就的机会。我们总是会遇到各种各样的机遇，面临着各种各样的选择，在这些机遇选择面前，我们究竟是像咸丰一样守拙，还是以孟浩然为戒，展露自己的才华，这是我们需要考虑的地方。

我们既要懂得藏拙，同时又要学会适时露巧，审时度势，高调做事，低调做人，才是我们真正应该掌握的。

智慧是一种经验，一种能力，一种境界。和大自然一样，智慧也有他自己的样子。请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外 2014年江苏高考作文：以“手影”为话题

2013江苏高考作文题目：探险者与蝴蝶

一群探险者去山洞探险，进入后点燃蜡烛，发现有一群蝴蝶，于是退出去。过了一段时间，探险者们再次进入，却发现蝴蝶飞到山洞深处了，小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境。要求：阅读材料、自选角度，写篇作文，体裁不限，诗歌除外。

何为知足？满足于自己所应得到的就是知足。何为知足常乐？因满足于自己所得到的而快乐，就是知足常乐。为何知足常乐？在这个物欲横流、纸醉金迷的社会，你不知道什么时候会被金钱迷眼，被权利俘虏，被欲望主使，因此，知足常乐就是这个社会最好的生活态度。

知足常乐，才能不被嫉恨冲昏头脑。每个人所拥有的都不一样，有的好，有的差，有的不好不差。如果你不满足于自己所拥有的，而去觊觎别人所有的，那么你很有可能会被嫉恨控制，这种事情在中学生中是十分普遍的，轻则言语侵犯，重则实行偷窃。这样的事情对谁都没有好处，不被发现便会滋长侥幸心理，一旦发现便声名狼藉，有何快乐可言？只有知足才能守住自己的心，才能过得快乐。

知足常乐，才不会被卷入是非。有人的地方就会有是非，这是不可避免的。知足常乐，说明你甘于平淡，因为你甘于平淡所以是非不会落到你身上；反之，你不能知足常乐，即使是非不找你，也会把你卷入。是非这种东西，是最不讲道理的，哪怕你与它没什么牵扯，它也会将你卷入，谁让你不甘于平淡呢？所以我说知足才能甘于平淡，甘于平淡才能够避免你卷入是非，没有是非纷扰，你才会快乐。

知足常乐，才能不沉浮于欲海。人有七情六欲，这是十分正常的。但是，让欲望疯长而不加以节制，这是不正常的。权欲、钱欲、名欲让多少人为之疯狂？贪官打了一批又一批，不法企业关了一家又一家，明星丑闻曝光一个又来一个。我为这样的社会现实感到悲哀，这些人害的不仅是别人，也害了他们自己。贪官横行，百姓受苦；奸商嚣张，百姓受伤；丑闻连连，孩子受害。这些人到最后害人终害己。为什么会造成这样的后果？因为他们不知足，不择手段地满足自己无限膨胀的欲望，所以我说只有知足才能控制欲望，才能开心快乐。

如果所有人都能知足，那么是不是会减少很多悲剧的发生？人来到这个世界上走一遭，不就是要开心快乐吗？如果走到最后，只有填不满的欲壑，那么你来这个世界做什么呢？

在许多人眼中，老实人似乎永远是吃亏人。因为他们往往不知道现实中一些道理，用时尚的说法，就是不懂所谓“潜规则”。对于这一点，我一直不以为然。因为我坚信，老实才是真聪明。

“山梁挡住了阳光，你用肩膀扛起乡亲的盼望。村庄在渐渐丰满，你的身体却慢慢柔弱。庄稼，总要把一切还给泥土。你贴工，贴钱，贴命，你还贴近百姓的心。”这是2014年央视给予段爱平——一个普通的女村支书的颁奖词。

村干部，本身就是一个需要付出的职业。可是段爱平，从1998年，段爱平嫁进了返底村。为了乡亲们，她借钱做起了焦炭生意，又出资建了一所小学，建了养老院;带领村民种药材，改造电网……一桩桩，好事不断。可是她自己贴了大量现金，尤其得了淋巴癌之后，仍然不改初衷，也没有离开自己的岗位。在现实中，人们完全可以说她太傻，太老实;其实是她，用自己的经历书写最好人生。如果聪明人，段爱平才是真的聪明人。

什么叫聪明，还是看一个人的境界。对于境界低的人来说，聪明不过为了自己的利益的算计功夫。对于志趣高尚的人，聪明是知道自己如何活着，那是一种生命的信仰和追求，一种对人世间，对国家，对乡村，对他人的热爱。这样的人，踏实地活着，说老实话，办老实事。这样的人才可以真正算得上真聪明。对于像周永康、徐才厚等大大小小的贪官们，他们可以说为自己的利益，是“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”。对于这样自然不足与论。而现实中我们，值得我们去认真思考，弄清楚人活着到底是为什么，做到真聪明，真老实。

格桑德吉，一名西藏小学女教师，为了乡村孩子，丢弃拉萨的工作，主动到一个充满悬崖、泥石流工作。更是为了孩子们，不惜自己已经身孕，过冰河，溜铁索，把学生们平安送到家。20年来坚持每周出诊6天的百岁仁医胡佩兰，谈到自己感受，她说道，“医患关系搞不好是因为交流不够，医生只要对病人认真负责了，病人也自然会对医生极力配合，不管面对哪一个病人，都要把患者当成自己的第一个病人来对待。”

誓言无声，中国核潜艇之父黄旭华;崇仁厚德，高龄孤寡“五保”老人拾荒助学子-的刘盛兰;寸草春晖的绝症母亲为孩子留学费，耗时3年绣出《清明上河图》姚厚芝……是的，他们用自己的做人，演绎了一个对信念追求的精彩故事。他们老实，用行动证明了做人不可虚伪;他们聪明，用自己的执著告诉人们，爱、誓言的无穷力量，实际上表明了他们对生命的真正的理解。

老实，才是真聪明，我相信。

人生像一座迷宫;人生像一场电影;人生像一段路;人生像一架飞机。每当你走过一条弯路或是跨过一道困难时，你的人生都会发生巨大的变化。

比如学期末的考试，虽然你不想去面对它，但是你必须硬着头皮去面对它，人生就是这样，它有无数的困难，无数的坎坷，你必须跨过它，想办法去解决它，不要害怕!

当你考试时，不要觉得害怕，放松自己，打开脑洞，认真对待你人生的每一场考试。

在困难面前永远不服输，是人性的根本，当你快崩溃，想放弃，想认输时，想一想这几个字“不抛弃，不放弃!”并静下来休息一会儿或找别人帮忙。

在面对人生的分歧时，不要退缩，选择正确的道路，勇往直前!

有一天，当你到达自己人生最辉煌的时候，站在最高处，你会回忆着自己的过去，回忆着每一天，回忆着每一秒，回忆着那曾经阻拦着你如今却微不足道的每一次困难。你会仰头一笑，也会庆幸自己当年的不抛弃，不放弃，不认输!

蚂蚁，在人们眼里是微不足道的，可是，蚂蚁却非常的伟大。在熊熊大火来临时，你会怎么样？你一定手忙脚乱地逃跑吧！可蚂蚁在大火来临时，工蚁、蚁兵们把幼蚁和蚁后围在中间，自己在外面，缩成一个团，然后向大火突围，虽然外面的工蚁们被烧得皮开肉裂，惨不忍睹，甚至面目全非，但蚂蚁团还是不见缩小，还是继续向安全地带滚去！看着蚂蚁这般团结，为了自己的家族不被灭绝，都把自己的生命作为代价！面对可歌可泣的壮举我不禁扪心自问：我会吗？我能吗？回答是：没有，不会。

蚂蚁们就算是被烧焦也不松动分毫，肝胆俱裂也不放起自己的岗位！它们是何等悲壮！我们有些同学的行为常常和蚂蚁大相径庭。如：某同学身体不舒服吐了，大家都捂着鼻子远远的躲开他；有的同学摔了，没有人去扶他，还看他的笑话；还有的同学学习成绩不好许多同学不但不帮助他，而且嘲笑他……蚂蚁连自己的生命都放弃了，我们连这么一点小事都不肯帮助他人，你们不觉的惭愧吗？

蚂蚁，团结和奉献的象征！连微不足道的蚂蚁都尚且如此伟大，何况有高度文明的人类。

蔚蓝的天上飘着朵朵洁白的云朵，我到智慧校园就在这蓝天之下，我们的校园与众不同，虽然地方不大，但是我们的校园是充满智慧的。

我们的校园名叫溱水路小学，这五个镀金大字就在我们学校的大门上，而且还有八个塑胶足球在我们学校大门前，进入校园你会发现整个校园焕然一新，首先映入眼帘的是楼梯中间的五颜六色的风车，为了让我们铭记校纪校规，校长特意把这些都刻在了左墙，而我们的右墙则是我们学校近年的荣誉证书。上了楼梯，可以看见旗杆上的五星红旗在风中舞动。我们的学校有两棵高大的松树，郁郁葱葱，四季常青，傲然屹立在学校的两边，激励我们每天要坚持不懈，奋发向上。

松树前边就是我们的教学楼，进入教学楼就是我们汲取知识的世界，教室宽敞明亮，后边还配有储藏室。老师不辞辛苦的为我们讲解知识。教室后面的书柜里，是知识的海洋，同学们可以尽情借阅图书，下课常常能看见同学们沉浸在书海里。

学校为我们开展了各个社团：有围棋社团、五子棋社团、跳棋社团、数学社团、语言社团等等。我们班参加的是语言社团。在这里我学会了绕口令、跳舞、唱歌、朗诵等等

我们的学校虽然没有其他学校一样有塑胶操场、计算机教室、音乐教室。但是这里处处充满了智慧。我爱我的学校――我的智慧校园！

说服是一种机智的表现；说服还是一种情感的交流；说服更是智慧的化身。

那么说服到底是什么呢！我觉得，说服是个人的超凡智慧，洞悉时局和社会问题，用雄辩的口才说服别人，以达到目的一种高超的策略。

春秋战国时期，子贡靠说服的智慧，保住鲁国、扰乱齐国、灭掉吴国、强大晋国，而使越国称霸，十年之间五国的情势皆起了剧烈的变动；也有触龙用智慧的头脑说服赵太后，让长安君到齐国做人质，使得齐国出兵支援，解决赵国的危机，击退秦军，保得赵国平安；还有苏秦说服齐、楚、燕、韩、赵、魏、等国君联合抗击秦国，六国均采纳他提出的“合纵”联盟，苏秦巧舌如簧，六国都拜他为相，他身挂六国相印，成就千古传奇。

一次，我想让妈妈给我买一套飞镖，但我怕妈妈拒绝，因为我已经玩坏一套飞镖了。可我没有像别的孩子那样苦苦哀求，或撒泼耍赖，而是选择用智慧的头脑对妈妈进行机关枪式的理论说服。我平静的对妈妈说：“妈妈你忍心见你的儿子因没有玩具而苦恼，从而影响学习吗！你愿意见到自己的儿子因没有心爱的玩具而伤心难过吗！妈妈，我知道你是最心疼我最爱我的了，你一定会满足我的愿望的，玩飞镖的好处可多了，既能锻炼我的意志力，又能锻炼我的手眼协调力和身体灵活了，还能提高我的勇气呢！让我更像一个大男子汉。如果你给我买飞镖我会更加好好学习听话的。”我的这番天真又略带计谋的话，一下子打动了妈妈，妈妈觉得如果不给我买飞镖的话，好像有点太苛刻了，于是就答应了我的请求。

在我看来，说服是一种技巧的运用，也是一种语言表达的艺术，还是一种力量的源泉。说服是子贡对秦王分析时局的震撼；说服是诸葛亮江东舌战群儒，联合抗曹的梦想；说服是一代伟人毛泽东重庆谈判的风采，说服更是一个人能力的体现！

说服像绵绵春雨，润物无声；说服如春江乍裂，来势凶猛；说服又好比旱天惊雷，不可阻挡！

宽容是什么?是一种高尚的人格，是一种博大的胸襟，是对别人的一种尊重，是对自己的一种自爱。拥有宽容，人的关系会变得融洽，世界会变得和谐;拥有宽容，使我们的心灵得到升华，使我们的灵魂得到净化。

天空是广阔的，而比天更广阔的是人的心灵。要做到宽容，我们首先就要做到谅解。不因一点点小事而与他人斤斤计较，不因别人的一点点失误而责备别人。体谅别人需要我们拥有博大的胸怀。具有宽容的思想境界，才会懂得人生的真谛，宽容也是一门生活的艺术。

宽容同“方以律己，圆以待人”是不矛盾的。轻易原谅自己，那不是宽容，而是懦夫。“圆以待人”，也得先看对象。宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的丧尽天良的人，则是放纵。所以，宽容本身，也是生活的一门学问。

有一首诗说：

土地宽容了种子，拥有了收获;

大海宽容了江河，拥有了浩瀚;

天空宽容了云霞，拥有了神采;

人生宽容了遗憾，拥有了未来。

原来宽容也是一首诗，滋润着我们心田。

海纳百川，有容乃大，宽容的力量是伟大的，是水火不相容的人相处友好，志同道合的人相处融洽，使冰冷的世界融化。

多一份宽容，多一份和谐，宽容也是一种智慧。

书，像一双千里眼，让我们了解世界；书，又像一个时间隧道，带我们回想远古，想象未来；书，更像慈祥的知识老人，把深奥的知识传授给我们。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向，它告诉了我做人的准则，让我从中获得更多的知识，树起我人生的奋斗目标。身感乏累之时，我喜欢独坐一室，小息片刻，疲惫之身便会得以放松；心感烦躁之时，我则喜欢手捧一本好书，读上几页，浮躁之心便会得以安宁。我五彩缤纷的童年，离不开书，因为“书籍是人类进步的阶梯我爱读书。

书教给我智慧，在唐诗宋词中，我领略到古人的风采。是书让我感受到汉字的美妙。从古代的名着中感受到黛玉葬花的悲凉，诸葛亮的足智多谋，关羽的重情重义。

在小说与故事中畅游，我体会到文学的经典和历史的文明，古往今来，多少文人志士写下一篇篇精妙的文章流传于世，他们的文章每一篇都写出了自己的心血，每一篇文章都告诉我们深刻的道理与丰富的内涵。交给我智慧。

一本本好书，让我了解了旧我更多地了解了各种各样的知识。正是这一本本催人奋进的好书，一把把美丽的金钥匙为我们打开了坚固的大锁。”。我读过的书可多了，有小说《鲁滨逊漂流记》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等；有童话故事《格林童话》、《安徒生童话》、《大灰狼罗克》、《伊索寓言》等；有科普知识类的《少年博览》、《百科知识》、《十万个为什么》、《动物世界》、《自然界奥秘》等；还有人物故事《科学家的故事》、《福尔摩斯探案记》等。

曾几何时，我置身书海“不可自拔《雷锋日记》使我明确人生存的最高意义，便是作一颗为人民服务的螺丝钉，我因此明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；《茶花女》让我铭记，只要心存真情，人格将永具魅力！……我在书中目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄伟逶拖，领略了金字塔的庄严神秘……我居高临下，历史长河里的点点滴滴尽收眼底，人类社会的没一寸足迹一览无余！这便是书教给我的智慧。

[书教给我智慧初三作文

贝壳之所以伟大，是因为它磨砺自己，让生命化作光彩夺目的珍珠；雄鹰之所以坚韧，是因为它完善自己，用断翅之痛赢得重生。“金无赤足，人无完人。”世界上每一个人或多或少都有自己的缺点，无论如何我们都不可能做到完美，所以，我们要不断地进行自我完善，才能使自己变得更优秀。为了完善自我，我们就必须要学会反省。

反省，就是对自己的思想行为进行检查。自我反省就好像是在照镜子，能发现自己的不足，以便及早改正，完善自我。

纵观古今中外，凡取得重大成就的人，都是懂得自我反思的人。

越王勾践被吴国打败后，他每天都反省自己，睡前还不忘舔一下苦胆，借此来激励自己，最后终于战胜了吴国；居里夫人不因提炼出镭而自大，她多次反省自己，继续刻苦研究，最终成为两次诺贝尔奖得主；邓亚萍在小有名气之后，骄傲自满，在一次比赛中与成功失之交臂。她意识到自己的错误，不断反省自己，刻苦训练，最终成为祖国的骄傲。

试想，如果勾践在战败后，不及时反思，他又怎能东山再起，实现自己的“鸿鹄之志”呢？如果居里夫人获得第一次诺贝尔奖后，安于现状，沉迷于荣耀中，她又怎能两次站在诺贝尔奖的颁奖台上呢？如果邓亚萍战败后不吸取教训，不反思自己，她又怎能为国家赢得荣耀呢？因此，我们要懂得反思自己，在反思中不断进步，在完善中成就自我。

相反，有些人不懂得反思，结果导致失败，甚至国家灭亡。

瑞典国王查理十二世，兵败俄罗斯，却不进行反思，结果导致又一次失败；纣王上任后不思朝政，荒淫无道，弄得民不聊生，而他却不反思，仍饮酒作乐，最终被周朝推翻。

古人云：“吾日三省吾身。”在当今飞速发展的时代里，我们应时刻保持一颗反思的头脑，时时给自己一点压力，一点提醒，我们的人际关系才会多一些自如，少一些摩擦，在人生道路上才会多一些成功，少一些失败。

反思是一种美丽，是一种智慧。一个成功的人定是一个会反思的人。反思自我，让我们拥有珍珠般夺目的光彩，雄鹰般坚韧的品质，让我们的人生走上铺满鲜花的地毯。

我们的生活中有许多智慧，而拥有最多智慧的，就是我的校园。

进入大门，就看见了一个巨大的花坛，里面长着一株株金色的向日葵，她们似乎也同孩子们一样，一起学习，一起成长。

校园内茁壮生长着六棵高大的法国梧桐，在她们枝繁叶茂的树冠上刻满了智慧与学校飞升的希望。她们只所以那样引人入胜，因为她们是学校的标志，象征着美好的未来。

教学楼是那样高大宏伟，美轮美奂。橘黄色的楼身上充满了阳光与智慧。在楼梯上贴着一篇篇别具一格的作文，写得栩栩如生。每一间教室中不时都会传出朗朗的读书声，沙沙的写字声，跳跃的音乐声……

当你走到操场上的时候，可能还会遇到跑的疾如闪电的同学、龙腾虎跃的跑步比赛，还有别有风味的花样跳绳……每一项都让人刮目相看。

后操场上，有着两层矮小的平房，两棵笔直松树，她们不仅仅是第一届学生获取智慧的地方，也是最早的伊河路小学。尽管现在已经不在那里上课了，可那里仍是老师们心中的智慧圣地！

这就是我的校园，充满智慧的校园。

一次，刚开学，一年级的孩子兴奋劲还没过头，上课铃声已经响过了，孩子们看见崭新的书本仍然是叽叽喳喳的说个不停，这时候，只见科任老师进来轻轻地说：“新书中有几本是破了皮的，谁的课堂纪律不好，那么破皮的书就归谁了”。顿时孩子们要雀无声，这就应该是一种智慧，既能完成当堂的教学任务，又能让孩子们内心有个小的约束，一节课很顺利的上完，当然，所有的孩子得到的书都是完好无损的。这就是一个小的智慧。

当接手一个大家都感到头疼的“乱班”时，是新官上任三把火，压一压同学们的“气焰”，还是顺其自然，反正就是那样子，谁也没招？有老师第一次走进这样的班级，以自己给学生的一个标准的鞠躬礼，让班上最调皮的学生平生第一次认真地听了一节课，从而坚定了他的班级改造计划。

面对班上总是惹是生非，自由散漫，不学无术，大家看到就摇头的学生，是唉声叹气，自认倒霉，还是另觅良方？有老师却把一盆看起来只是一坨泥的花的看管任务交给了他，并嘱托他好好管护，花很快就会长出叶子，开出花来。他的注意力竟从此慢慢地转移到了花上，他给花儿松土、浇水，并在花朵绽放的日子里，领悟了：只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生的花语。

三个案例中老师的作法，都彰显了他们的教育智慧。什么是教育智慧呢？有老师说，教育智慧“往往表现为怎样处理鲜活的、具体复杂情景和过程中的各种情况”，“表现为真正意义上的尊重学生、关注个性，追求人生的幸福境界，又表现为一种举重若轻的气度和化难为易的本领”。

“教者，上所施下所效也”；“育者，养子使作善也”；智者，每日多知一点儿；慧者，心上一把扫帚，时时清扫心尘，便具慧心。教育智慧在哪里？就在老师的闪念之间，在老师站在学生的立场换位思考的过程中，在老师一举一动的细节上。

教学就是一场又一场的相遇：遇见不断成长的学生，遇见日新月异的学科，也遇见未知和更好的自己。“爱到心破碎，也不去怪谁，只因为相遇太美。”如果一个老师真心说：“我热爱教育，我喜欢做教师。”那都是因为一次次的相遇带给了他无以言表的快乐和惊喜。

教育的智慧，形而上的听起来似乎只有大师级的老师才拥有，其实，我们只要想一想我们小时候是怎么设法玩的，我们是怎么一路走过来的，许多看起来棘手的问题，我们也就可能拥有了自己的教育智慧，有了解决自己所面对的问题的良方。虽然，问题的彻底解决可能比我们预期的实践要来得迟点！

在教育教学生涯中，我们不可能经常“得天下英才而育之”，总会遇到那些一时“冥顽不化”的学生，如何教育这些孩子，真正考验的是我们的教育教学智慧。如果，我们与这样的孩子邂逅，不妨也学学本文开头案例中的那几位老师。

习近平总书记说：“好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。”在为师从教的道路上，我们的修炼永无止境！

在很久很久以前，森林里有一只凶狠的大老虎，它无恶不作，在森林里到处吃小动物。终于有一天，小动物都被它吃光了。它只好到山下去觅食。

走着走着，突然，它听到牛的叫声，心想：“太好了，今天我可以饱餐一顿了，只希望不是上次那头弄伤我的牛。”原来，不久前老虎曾经在山上碰到一头牛，它不仅没有吃到牛肉，还被牛用坚硬的犄角给顶伤了。老虎快步走了几步，终于看清了牛就在山脚下呢！真倒霉，还是那头牛！看来我又要饿肚子了。不过，老虎不解的是，牛的后面还有一个人，它正用鞭子抽打着牛呢。

过了一会，人渴了，往田边的草棚走去。老虎来到牛的跟前。牛看到老虎后，说道：“怎么，还想被顶吗？你好了伤疤忘了疼吧”“不是的，牛兄，我可不敢，现在我被你顶伤的地方还疼呢。”老虎赶紧回答，“不过，牛兄你那么厉害，怎么愿意被人鞭打呢，他看起来那么的弱小。难道你怕他吗？”“不是的，我不怕人，但我怕他的智慧宝贝。”牛长叹了一口气。“智慧宝贝是什么？我能拥有吗？”老虎一遍问一边想：我有了智慧宝贝，就可以吃掉你这头牛了。“我也不清楚，你去问问人吧。”

这时，人已经喝完水了。正在那眯着眼睛休息呢。老虎轻轻的走到人的面前，说道：“请问智慧宝贝是什么？能给我看看吗？”人被老虎吵醒了，睁眼一看，一只老虎在自己的面前，吓得坐了下来。“你不要害怕，我只是想看看你的智慧宝贝。”老虎心想：我可不能把他吃了，等他给我智慧宝贝之后再吃不迟。人一听老虎这样说，定了定神。“我的智慧宝贝忘在家里了，你跟我去拿吧。”说完就往村里的方向走。

老虎一路紧紧的跟着人，生怕落下了。人到了自己家的院子里，指着院子中间的一个铁笼子说：“你看，智慧宝贝就在笼子里，你自己去找吧。”老虎听了之后可高兴了。飞快地跑进了笼子，左看看，右看看。突然，只听“砰”的一声，笼子的门关上了，人很快地把门锁上了。老虎问道：“你干什么，放我出去，智慧宝贝在哪里啊？”“你还是别找了吧，智慧宝贝在这里呢！”人指了指自己的脑袋。

老虎这才知道自己上当了，但也没有办法，第二天它就被送往了动物园。

星期五放学时，妈妈为我买了一只非常漂亮的风筝，它穿着黄绿色的薄纱外衣，拖着一条螺旋形的彩带，真像一架小飞机，可把我乐坏了。

一回到家，我就迫不及待地拿着风筝，来到梅塘边的一条大路上。妈妈举着风筝，我拿着线盘，大声说：“放!”妈妈便把风筝往空中一送，我飞快地向逆风方向跑去。风筝缓缓地、摇摇摆摆地飞了起来，它尾巴上那像圆圈一样的彩带，在风中不停地旋转着，仿佛跳着优美的华尔兹，有趣极了!

风筝像一只展翅的雄鹰，越飞越高，线也越拉越长，我开心得又蹦又跳。正在这时，固定线盘的铁钉突然松脱了，要不是我及时抓住线盘，那风筝还不知道会飞到哪里去呢!想到刚才那一幕，我还是心有余悸。于是，我双手紧紧握住线盘的两边，慢慢地把线转下来。正在我暗自庆幸自己的明智选择时，风筝忽然迎风往上一升，线盘脱手而飞。我赶忙扑上去想抓住线盘，可总差那么一点点。风筝像出笼的小鸟，摇摇晃晃地落了下来，一会儿就消失不见了，而线盘却绕在了一层楼高的电线上。看着在风中摇晃着的线盘，我的欢喜心情一下子烟消云散。看看天色已晚，我们只能明天再想办法。

第二天一早，我就早早地起了床，来到邻居家敲门，可是邻居不在，只好“打道回府”。妈妈回到家，眼珠一转，便拉着老爸，拿着长竹竿来到电线下，让老爸用竹竿使劲地戳电线上的线盘。线盘飞快地绕了几圈，虽然离开了电线，却吊在了邻居家的屋檐上。我们只好再次敲响了邻居家的门。这次，邻居老爷爷正巧刚回来，便给我们开了门。妈妈向他说明了来意，他便让我们进去了。我们一家急匆匆地来到三楼，走进靠东的一间屋子。妈妈打开窗户，我一伸手，就把线盘拿了进来。我想：这下，风筝有救了!我开心地绕起线来。可绕了一会儿，线便拉不下来了。妈妈说：“肯定是被瓦片挂住了。”“这可怎么办呢?”我着急地敲着脑袋，不知道怎么办才好。爸爸环顾了一下四周，沉思了一下，便跑到邻居家的三楼平台往屋顶看，可什么也没有看到。“风筝不在屋顶上。”爸爸肯定地说。“那到底在什么地方呢?”我自言自语地说。我立即开动小脑筋，在阳台上踱着方步：风筝与线仍然相连，只要找到线的位置，就一定能找到风筝。

对，找线!我兴奋地向四周仔细地观察起来 。突然，我发现有根很细的透明的线挂在衣架上。我想：这会不会就是风筝线呢?我走近仔仔细细地看了看，确定这根线就是我放风筝的线。于是，我扯着这根线“顺藤摸瓜”，发现它一直向邻居家隔壁的屋顶延伸，突然就消失了。我据此断定：风筝就卡在阳台前面人家的前屋檐上。要想拿到风筝，就必须爬上屋顶。可那些瓦片太脆弱，轻轻一踩就会破碎。这可怎么办呢?我们全家在邻居家的三楼上急得团团转。这时，爸爸看到了靠在三楼楼梯旁的长梯，便高兴地说：“有了!”于是，爸爸把梯子扛到阳台上，小心翼翼地把梯子的一头靠在屋脊上，双手紧握着梯子的两只脚，以免弄碎瓦片。爸爸朝我使了个眼色，我心领神会地往梯子上爬。由于梯子摇摇晃晃的，我心里有些害怕，便求助地望着妈妈。妈妈朝我笑笑，鼓励我说：“不要害怕，你一定行的!”我又看看爸爸。爸爸也向我投来鼓励的目光，并大声说：“要想拿到风筝，就必须勇敢!”于是，我转过头，深吸一口气，鼓足勇气，把整个身子趴在梯子上，一步一步小心地往上爬。虽然梯子还在不停地晃动，可为了拿到风筝，我已毫不在乎。我艰难地爬到了屋脊上，终于看到了我的那只漂亮的、久违了的风筝，只见它正静静地躺在黑黝黝的瓦片上。“啊，风筝!我看到风筝啦!”我激动得大喊。我捏住风筝线使劲地拉，可风筝卡在瓦片间，怎么也拉不动。我探出身子，想伸手去抓，可是，我的手太短，根本无法够到风筝。怎样才能拿到风筝呢?我皱着眉思索起来。对，只要接长我的手臂，就可以拿到风筝了!于是，我叫妈妈给我拿根竹竿来。妈妈一会儿就把竹竿递到我的手中。我趴在梯子上，探出半个身子，双手紧握竹竿，找准时机，用竹竿的一头把风筝的支架挑住，然后像钓鱼一样，把风筝给吊了起来。我一伸手，终于把风筝拿到了。我乐得手舞足蹈，差点儿从梯子上摔下来。爸爸连忙把我抱了下来。我拿着“历经磨难”的风筝，开心得跑来跑去。

通过这件事，我终于明白了“智慧+勇气=成功”的含义。

电视节目丰富多彩，让人难舍难分的电视剧，让人身心轻松的文娱节目让人大彻大悟的讲座，可我最喜欢的是“花落谁家”这个节目，她让我感受到了智慧的美丽。

“花落谁家”这个节目时职场新人的舞台，在这里她们用智慧公平竞争，经过淘汰得到那个梦寐以求的职位。她分为“花儿争艳”、“五朵金花”、“击鼓传花”、“雾里看花”、“名花有主”这几个环节。我最喜欢“雾里看花”这个环节，在这个环节中，多了一项“辩论赛”。而昨天晚上的那场辩论赛更是令人心潮起伏。评委老师们给出了辩题：招聘员工，你会选才女还是美女。正方：选才女。反方：选美女。

我本以为正方比生无疑了，可是反方却略占上风。她们思维敏捷，尽力捕捉对方的破绽，使自己做到力尽完美语言就是她们的武器，犀利的语言，唇枪舌剑，你来我往。敏捷而不慌乱，正方一再强调才女的重要性并以宋庆龄与宋美龄作对比，从容而不示弱，反方有条不紊地阐明了男女搭配干活不累美女是调节剂的道理，并以著名诗人席慕容也希望自己有美丽的容貌为论据。在有限的时间之内正方展现出了快节奏高效率的风采，反方配合默契，以从容大气体现了另一种风格。用主持人的一句话：“美女也可以如此温柔地吵架。”观察员更为赞赏地说了一句：“吵架要超出风度，吵出方法，而题目出得太无理取闹了，我们完全可以招聘像台上美丽与智慧并存的女孩。”

是呀，不论她们是笑着离开了，她们外形的美浓厚的文化底蕴散发出来的魅力都留在我们的心中，那智慧的美丽回鞭策我奋发努力，也成为那样的人。

灰尘是人人厌恶的东西它，灰尘与细菌的危害灰尘是人类不能容忍的现象之一。灰尘是具体的，有时也表现为抽象，它无处不在，也令人防不胜防，是滋生有害细，灰尘带着许多细菌病毒和虫卵到处飞扬，传播疾病。工业粉尘、纤尘能使工人患上各种难以治愈的职业病，过多的灰尘还会造成环境污染，影响人们的正常生活和工作，诱发人类的呼吸道疾病

从灰尘的物理特性来看，灰尘是固体杂质，形状多不规则，大多是有棱角并带有灰、褐、黑等颜色，且具有吸水性。当空气中有超多灰尘，且相对湿度到达必须程度时，水汽即构成水滴，所以灰尘易被水湿润，也易吸附水分。

再看其化学特性，灰尘的成分比较复杂，它有时会带给导致降解的酸根和金属离子。有些灰尘本身就带有酸性或碱性，例如硫酸烟雾、光化学烟雾就具有酸性，金属氧化物等微粒具有碱性。另外灰尘中的飘尘由于粒径小，表面积非大，因此它们的吸附潜力很强，能够将空气中的有害物质吸附在它们表面，而呈酸性或碱性。灰尘中往往内含粘土等物质，会吸收空气中或档案制成材料中的水分，使其发生水解反应，分解出胶粘状的氢氧化铝。

其生物特性：由于霉菌的孢子体积小，重量，随着空气到处飘移，因而不可避免地附着在灰尘上，所以灰尘是微生物的理想培养基、繁殖地和传播者。微生物在生长过程会分泌出内内含酶和有机酸的霉斑。灰尘是人人厌恶的东西，它有碍环境？生，危害人体健康。因此，古往今来，人们总是「时时勤拂拭，勿使染尘埃。」然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢？

灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看得见。灰尘的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其它有机物颗粒一齐在空中飘浮。它们在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

搞笑的是，尘粒还有个「怪脾气」，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而「喜欢」吸收光波较长的其它色光。由於下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的。假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。

灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气，务必依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气到达饱和时，分散的水汽便依附？灰尘而构成稳定的水滴，能够在空中长时光地飘浮。假如空气中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是，天空不可能有云雾，也不可能构成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少，最后完全乾涸，生物就不能生存。此外，由於这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空气中没有灰尘，大自然将多单调啊！

灰尘的作用告诉我们，任何事物都有它的两面性，即使是一些被人们看成是「废物」的东西，往往也有其不容忽视的存在价值。正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。

大自然的一切生命皆有灵性。经过前几日的观察，我悟出这条真理。

放学了，地上一块蛋糕吸引了我。蛋糕散发着阵阵诱人的香味。蛋糕的四周却有成百上千的小蚂蚁来回穿梭。我凑近前，拿出放大镜，空间在眼前渐渐扩大，我看到一个多姿多彩的蚂蚁世界，渐渐忘了世界，也忘了自己。

我猜这里是工地，“工人”们辛勤地工作。它们一队队整齐有序地寻找材料，熙熙攘攘地往来。有些“工人”口里衔着有自己两倍大的碎石子，行色匆匆赶回工地，一路上遇到不少同伴，它们点头示意，亲密无间。

你瞧，蚂蚁也懂得“人心齐，泰山移”的道理。“工人”三个一群，五个一组，齐心协力抬着材料。在流动的黑色世界中，一个饼干屑牢牢抓住我的视线。这样一个庞然大物，蚂蚁怎么抬得动？只见蚂蚁们毫不畏惧饼干屑，三只在下面抬，一只站上面，左右各有一只蚂蚁。尽管如此，饼干还是不停地晃动。其它蚂蚁不断鼓励“大力士”，“大力士”们仿佛更有劲，喊着口号继续前进，我也暗暗为他们鼓劲。

蚂蚁们走了几厘米，下面的三只吃不消，饼干屑一翻，侧面和上面的蚂蚁就势滚到下边继续抬。而原本抬屑子的蚂蚁滚到上面来正好歇上一歇，真是个好办法！过了几分钟，蚂蚁终于把饼干屑运回工地。

大自然的一切生命皆有灵性。我不禁对它们肃然起敬，我觉得这些生命比人聪明，比人善良，所以我们才会一再地赞颂它们，学习它们。

[蚂蚁的智慧作文500字

有这么一个故事：老族长带领村民日夜兼程，要把盐运送到某地换成过冬的大麦。有一天晚上，他们露宿于荒野，星空灿烂。长者依然用祖先世代传下来的方法，取出三块盐投入篝火，占卜山间天气的变化……大家都在等待长者的“天气预报”：若听到火中盐块发出“噼里啪啦”的声响，那就是好天气的预兆;若是毫无声息，那就象征天气即将变坏，风雨随时会来临。

长者神情严肃，因为盐块在火中毫无声息。他认为不吉，主张天亮后马上赶路。但族中另一位年轻人，认为“以盐窥天”是迷信，反对匆忙启程。第二天下午，果然天气骤变，风雪交加，坚持晚走的年轻人这才领悟到长者的睿智。其实，用今天的科学解释，老族长也是对的，盐块在火中是否发出声音，与空气中的湿度相关。换句话说，当风雨欲来，湿度高，盐块受潮，投入火中自然喑哑无声。

年轻人往往看不起老人的哲学，片面地认为它们都是过时的、无用的。其实，一些人生理念如同海盐，它再老，仍然是一种结晶，并且有海的记忆。

人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草;无论是令人望而生畏的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用"死"的物质创造出了这样丰富多采的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。

就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工，每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管替换许多次，但这种秩序并不会改变。

最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，还能够思维，能够理解、想象。大自然也很"懂得"美学原则，在创造每个事物以及我们身体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。用尽人类的全部智慧，恐怕也难以造出这样的一个人来，让那一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。

自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的。在我看来，宇宙之所以创造智慧生物是"为了"进行自我认识，"为了"欣赏她自己壮丽无比的美。人是自然发展的高级阶段，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处仅在于他会思维、能够进行理解以及有自我意识。人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙或者说自然借我的眼睛来观看她自己，借我的嘴来表达她自己，说出她亿万年来想说而没有说出的话。

从这个角度可以说，我的智慧即是自然的智慧，我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是自然在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑。所以，人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他只不过是宇宙自我认识的工具。因此，人对自然的种种误解，也许是自然对她自己的误解吧。

这样看来，我就只是宇宙机体上的一个部分，一个器官，就如同大脑是我们身体的一个器官一样，人与宇宙本来就是一体的。宇宙是一个大生命，而我只是这个大生命的一个组成部分。那么，让我们爱护自然就像爱护我们的身体一样吧。

生活中难免会遇到许多困难，而当我们遇到困难时，我们应该勇敢地面对，用自己的智慧解决问题，而不是一味地抱怨和退缩。

记得去年冬天，苏州下了一场很大的雪。放学回家的路上，我发现许多汽车上都堆积了一层厚厚的积雪，甚至连电瓶车的座椅上也未能幸免。雪越下越大，妈妈下班开车回到家，刚进门，就跟我抱怨道：“这雪怎么下得这么大，还好我的车是停在地下车库，否则我的小红车可就要变成小白车了！”我笑了笑，说：“但愿今晚的雪不会一直下！”整个晚上，妈妈都在关注着外面的天气，晚上临睡前，雪居然真的停了，妈妈也放心地去睡了。可谁都没有想到，半夜，雪又下了起来。第二天早上，拉开窗帘，窗外白茫茫一片，妈妈的小红车也完美变身成了一辆雪白的小汽车，这可愁坏了准备开车去上班的妈妈。妈妈找来了扫帚，铲子，端来了一盆热水，小心翼翼地清理着车身上的积雪，费了九牛二虎之力，这才把车上的积雪清理干净，急匆匆地开车上班去了。

晚上下班回家，妈妈又开始对我“大吐苦水”了：“一宁，看来这‘雪孩子’一点都不听话，今天早上因为清理积雪，上班差点迟到，等爸爸回来，我们得一起开个家庭会议，帮我想个办法，研究一下该怎么保护我的车了。”“好呀，妈妈！”对于这个问题我感到很新奇，立马爽快地答应了。晚饭后，家庭会议开始了，妈妈首先说道：“对于车上的积雪难以清除这件事，谁有什么好的建议呀？”我第一个举手发言，我说：“我觉得我们可以在车上盖点旧报纸，等早上要开车的时候，把旧报纸扔掉就好了。”“这个主意不错，我赞成！”爸爸回答道。“我觉得不行。”妈妈皱着眉头说：“报纸遇水会变湿，雪融化后也会把报纸弄湿，纸屑会粘在玻璃上，到时候比雪还难清理。”“那用床单吧。”爸爸说道。我经过一番思考后说：“我觉得床单也不合适，把床单扔掉多可惜啊，不扔的话湿漉漉的，你让妈妈放哪儿呀？我倒是想到一个好办法，不如我们去找点大的废纸箱吧，把纸箱拆成纸板，纸箱是瓦楞纸做成的，应该不会像报纸那么容易湿透，而且等积雪融化，纸板干透后还可以二次利用！”“对呀，这真是个好办法，这个办法可行！”爸爸妈妈异口同声地说道，并向我竖起了大拇指。

爸爸找来了几个大纸箱，我跟爸爸一起把它们拆成了纸板，把妈妈的车盖了个严严实实。雪又下了整整一夜，第二天早上，果然没让我们失望，妈妈轻轻松松把纸板掀起来，车身上干干净净，省时省力，妈妈开心地上班去了。

经过这件事，我也知道了，办法总比困难多。不论遇到什么问题，都要依靠我们的智慧去解决问题。如果你只是一味地去抱怨，退缩，再退缩，那么困难便会一直缠着你，让你每天都很烦躁。只要我们肯动脑筋，智慧便会帮助我们解决所有的难题！