关于与什么结缘的作文怎么写实用20篇

寒风袭来，驱赶着人群，而墙角的梅花，却独自开放。天冷了，她好奇地张开花苞。这是一束白梅，如雪的洁白，淡淡的幽香，给寂寞的冬天增添了一丝色彩。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

“墙角数枝梅，凌寒独自开”。几百年前，王安石就为她留下了这么一个佳句。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。是的，梅花坚贞不屈，独立枝头。无意苦争春，一任群芳妒。“冰雪林中若此身，不同桃李混芳尘”。梅花清润高雅，超凡脱俗。可是，仔细品味后，我觉得梅花似乎还有更深的含义。

瑟瑟寒风，吹动着花瓣。我细细地看，发现梅花竟这样娇小：洁白如雪的花瓣微微颤动，黄色的花蕊格外动人，仿佛是一位柔弱的女子，独自站立在风雪中。我想到了姜夔的《暗香》：“旧时月色，算几番照我，梅边吹笛”。我喜欢这首千古咏梅绝调的词。这里的梅花冷韵冰洁，孤傲绝世。我也喜欢梅花，即使过了千年，依旧那般遒劲沧桑，花瓣一如既往地洁净清雅。冬天里，最容易相思。记忆中，几个最亲密的人，离开我而去。我无法与她们联系，只能凭记忆，回忆过往的日子。

“翠尊易泣，红萼无言耿相忆。长记曾携手处，千树压，西湖寒碧”。姜夔就是这样一个人，就算他还可吹出当年的笛声，也唤不来玉人的倩影。

“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。同样是写梅的高手，林和靖对梅的痴爱，也许胜过了姜夔，在他心中，是否也有一段未了的情缘？

雪梅更白了，在寒风中傲然挺立。幽幽的清香，弥漫在我的心扉……

我终于明白了这些绝句为何能超凡脱俗，他们不仅仅是赞扬梅花的品质，更是早把自己当做了梅花。我想，人生就如一树梅花，需要一路修修剪剪，开开落落，才会更加尽善尽美。在晴朗的日光下，不必山重水复地去追寻什么，那朵梅花，已离了枝头，幽淡的暗香弥漫了整个天空。

梅花为什么这么受人赞美？不为什么，就因为她是梅花。

[梅花说明文600字作文

一草一木，一砖一石，一花一世界，一叶一菩提。世间万物中能够相遇，结下缘分的却不多。

春末，斜风细雨，苍青色的屋檐下，挂着一串木制风铃，风一吹，铃声声声入耳，听得我心烦意乱。久病在家，不能随意出入，没有小伙伴玩耍，直逼得我将屋前屋后的景致望尽。也许是知晓我的心思，爸爸在家门前新移植了一棵梨树，只是连日阴雨，树上的梨花已经凋零了许多。我站在门前，望着门前并不高的梨树，在这青翠的竹林前，它显得更加矮小。我撇了撇嘴，心中想着：这般娇弱的花，与桃花相比已失色三分。

第二年，春天，连日阴雨绵绵，邻居家的桃花都凋谢了。倚窗听雨，风拍打在风铃上，发出清脆的铃声。窗外的带着泥土气息的花香向我袭来，沁人心脾。我有点诧异，咦，这是什么味道。于是寻香而去，待到走到门前，才见那一树花儿正在静静地绽放。它开得茂盛，没有桃花那么绚烂，只是淡淡地融入背景中，不争不抢，好似一位隐士。那一朵朵梨花，没有艳丽惹眼的色彩，极像一位温婉的少女，着一身洁白无瑕的裙子，眼神干净明亮。在泥泞的小路上，提着朦胧的裙摆，在竹林中翩然起舞，一回眸，梨涡浅笑。我心一颤，梨花虽与艳丽无缘，但它的淡然竟能让人魂牵梦绕。

后来，每次放学后，我便窝在树底，时光静寂，与她一起静品低沉的夕阳。纯白的花瓣包裹着嫩黄的花蕊，露珠调皮地在花蕊间嬉戏。风翻动着层层花瓣，不免剥落几片，飘落在我的手心，触及手心的是丝丝凉意。我不禁傻笑起来，爸爸见了总逗笑说：“我这女儿被这梨树勾了魂了。”

是啊，我如何不被她勾魂摄魄呢？“雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。”这段青春中，我失落时，她在；与朋友吵架烦闷时，她在；与书中人物因缘际会时，她还在……她或许没有桃花的绚烂，没有腊梅的坚强，可她自有自己的风采，有自己的气质。不论是“冷艳欺雪香入夜”，还是“梨花淡白柳深青”，她便是她，是我不曾后悔遇见的她。

黑暗中，远方一抹光亮，缓步走向前，光亮处，是漫山梨花，那棵与我相伴相行的梨树就在山顶的最高处。

与梨花结缘，缘定三生，花开一世。

我喜欢一个人呆在我的书房里。一个人，在书房，就像一个人在这世界上，你想要怎样你就能怎样。可惜，这也是个梦想，要实现还真不容易。时不时的总有人走进我的书房里，不是现实中的人，就是幻觉中的人。

很多时候，我读书，是因为我很孤独。读书对于我就像在窥探另外一种奇特的生活，另外一种新颖的思想，另外一种味道的心情。我一翻开书就像是去了另外一个世界里。直到读完，合上书，回过神，眼前仍然飘着浮着许许多多异样的灵魂。他们爱，他们恨，爱了，恨了，仍孤独。爱与孤独是永恒的，恨与孤独也永恒。

什么是“好书”呢？这个我也说不清。但我觉得好的文字不仅是具有情感的而且是具有骨感的。有人总是说：写作应该贴近现实，写作不能不接地气。而其实，写作的真实状况是：你若越是投入写作，你也就离现实越远，你也就与理想更近。接地气也要看接的是什么样的地气。橘生于南则为橘，橘生于北则为枳。

我喜欢读文学书，喜欢读小说，喜欢读诗歌，有时也会写一些。好的小说，在我看来，是那些写平日里暗地里很隐晦的人和事的，是那些平日里不好说或者不该那样做而又非常想去做的，只有这样，才有意思，读起来才爱不释手。好的小说，冥冥之中总会呈现某种命运。好的诗歌，在我看来，就是诗人的白日梦。诗是想不出来的。真正的诗人都具有独一无二的灵魂。每个字在诗人眼里都会具有更多的含义。好的诗句大都是言有尽而意无穷。人生越凄苦，诗句越美丽。诗句越美丽，人生越凄苦。生活是非常实际的，诗是不切实际的。人活着要实际，但又不能太实际。

只有关心生命的人，关心个体生命的人，才有可能接近文学。真正的文学，表现的全是独特的个体生命。文学之所以显得比生命更加丰富和神秘，恰恰就是因为它能够令人惊讶地感受神秘的生命。我之所以热爱文学，至今不愿放弃文学，就是因为只有在文学这个世界里，我的心才相对自由。

我总是对自己说：如果你还爱读书就说明你没有老。人老是不可阻挡的，文字却能永远年轻。不管你是多么老了，你的文字都应年轻，都应让人觉得干净。年轻，干净，就是美。我最失败的时候就是我写作时不是自己（生活中，我无法好好地做一个我自己，这已经是一个事实，我早就举手投降了）。我写下的这些文字具有持久的价值吗？卑微的存在也可以企望伟大的时刻吧。

活在这个世界上，最能使我愉快的，除了阅读和写作，还有什么呢？还是阅读和写作。

记得很小的时候，我总是在每天睡觉的时候缠着爸爸给我讲故事，给我讲大闹天宫、讲林海雪原、讲智取威虎山，每次我总是越听越精神，直到爸爸虎着脸说：一二三，马上睡觉！

后来，爸爸给我买了很多小人书，我开始自己去看那些画面里的故事，幻想着自己就是书里的那位大侠，嫉恶如仇。渐渐的，随着我年龄的增长，我开始看更多的书，我也喜欢上了徜徉在书海里的那种自由畅快的感觉。

每看一本书，我总会做读书笔记，不管她是优美的散文；还是跌宕的小说；亦或是励志的传记。每读完一本书，我总会有一些新的收获，比如从《西游记》中我学会了团队精神的重要性，师徒四人是一个缺一不可的整体，他们一路互相帮助，降妖除魔最后取得真经；又从《谁动了我的奶酪》中学会了坚持，不管我们遇到什么挫折，我们应该坚持自己的理想，不断拼搏才能成功。

书一直伴随着我的成长，见证着我的喜怒哀乐，他是我最好的伙伴。每当我不开心时，书中那些快乐的故事总让我走出阴霾；每当我自豪时，书中那些前车之鉴总让我时刻提醒自己胜不骄败不馁；每当我迷惑时，书中那些金玉良言又总能让我豁然开朗。

我就这样与书结缘，与书相伴。

[关于与书结缘的作文

作者： 王彤彤

二年级，每个人都要上一个特色班，我傻乎乎的，啥都不知道。

上二年级了，老师把我拉到一个教室里，教室里面没有一个我认识的人，我坐在凳子上，静静的坐着。这时，老师来检查我，看我能不能上这个特色班。上第一节课时，我才知道这时长笛特色班，这是我的学艺之路的开始，也是我和长笛的开始。我只好坐在教室里，默默的练着每一个音阶，这时上五年级的大姐姐，看我是一个好苗子，就让我赶着学。

上三年级时，刘媛媛也来上长笛特色班。教我门的老师也换了，是孟老师，是音乐学院的，那吹的非常溜，我非常羡慕。要是我拿着我最心爱的长笛，站在舞台上，给观众展示我的技艺，我是不是乐开了花了呢？心里默默的想着。孟老师也看我是一个好苗子，着重培养我，我每天比他们要吹得快，并且要吹得好，每天比他们要累。

上四年级了，我几乎可以上元旦了，元旦的谱子又是五线谱，又难练，我费尽了心思，每天下课，都打着节拍，自己默默的嘟囔。一边默默的嘟囔着，一边想象着，我拿着对心爱的长笛，端端正正的坐在观众面前，吹起曲子，是多么光荣的事情啊！

眨眼间，就上了五年级，这时最后一年上特色班了，我要加油！老师让我们练圆舞曲，我几乎比他们练得早，也比他们练得快。我认认真真，看准音阶一个一个的吹，可是我有的时候还是磕磕绊绊，我急得直跺脚，把地跺塌了，我来满意似的，眼泪在我的眼眶里打旋。告诉我练曲子的技巧，我终于练成了。

必须要练熟，而且还要吹的有一定的感情。这是最高的境界。第一回我自信满满的去找老师，想：我吹的这么好，肯定会通过的。我们来到空无一人的小屋里，放下曲子，端平长笛，吹出了第一个音，好难听，我的耳朵几乎被锯烂了。吹完后，老师说：“吹得是什么啊？慌什么慌？“我被老师痛骂了一顿。过了几天，我去找老师吹第二次，这回我没有那么大的自信，结果又被老师骂了一次，我的自尊心一次次的削弱，我不敢去找老师，也没有脸去找老师了。过了一周后，我觉得练得可以了，去了空无一人的屋子里。”呜呜呜呜——“屋子里传出来好听又优美的音乐。老师没有对我大大称赞，而是说：”加油！下次继续努力。“这不是我想要的答案。

长笛陪伴了我五年，他让我接触到了艺术。

华夏文明五千年，是汉字默默的注视着他的成长，是汉字在空中俯瞰。他滋润着文明，滋润着人的精神。

汉字之源远流长且不可假设，惟他所有，惟他国粹。汉字，已足矣让整个地球研究至今，他的奇，形态之多；他的美，笔流舒展；他的一切，让人觉得震惊。没人真正的研究出他的什么来——可他也的的确确的伴随着华夏文明一起走了五千年。

行草楷篆隶，也仅仅只是代表了汉字独特的一面。此前此后，我们似乎与汉字有什么不解之缘。他离不开我们——我们可以对他进行升级改造；我们也离不开他——没了他，也终究是华夏文明的一个“鸿沟”。

看！鹰在天上飞；看！鹿在地上跑；看！鱼在水里游。当你发现这时——再去看一下原有的甲骨文——是不是与它们有异曲同工之妙？答案当然众所周知。也正因如此，我们的汉字是与自然、与大世界相连的，就像水是要让一个东西乘着的。我们的祖先也许正是因如此受到了自然的启发，根据它们的特征，来创造文字并赐予他夺人耳目的生命力。

或风峦起伏，或高山流水，或飞流直下。这一切早已集精华于汉字为一体，成为中国文化的领航标。

当汉字由简到繁、又由繁到简的时候，当太阳升起、又落下的时候，那一次蜕变不是更好的、更美的归来？我们庆幸，我们能与汉字结缘；我们庆幸，我们可以大方地说着中国话；我们庆幸，我们可以骄傲的说：我是中国人！

生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

小时候，我并不喜欢读书，直到那次，彻底改变了我对书的态度。

那一天，妈妈带我到一位阿姨家串门儿。妈妈和阿姨聊天，阿姨让我找她女儿去玩。我到了她的书房门口，一开门映入眼帘的便是满屋的书。到现在，我也能想到当时我的表情，瞪大了眼睛，张大了嘴巴，满脸惊讶的样子。因为我从小到大，从未见过这么多的书。进去之后，我走到书架前，拿起一本《安徒生童话》，我随手翻了翻，便被书中的情节深深地吸引住了。我为书中丑小鸭的经历而感到同情；为卖火柴的小女孩的遭遇而感到悲哀；为士兵的打火匣而感到神秘……妈妈要回家了，我还让妈妈多和阿姨聊会儿天，直到天很黑，才恋恋不舍地离开。临走，朋友还借给我几本书，让我拿回去去看。没过几天，我便把书看完了。

从此以后，我的心中就有一种莫名的感觉：“我与她有缘”，以后的日子里，我便千方百计地接近她。时间一长，渐渐发觉，我已深深地爱上了她，一刻也离不开她。

那一天，妈妈做了满满一大桌子的菜，做好饭后妈妈叫我吃饭：“乖女儿，饭做好了，快来吃饭吧，一会儿再看书。”“好，我再看5分钟。”我说。可是，不知妈妈等了多少个5分钟，我还是没有出来吃饭。妈妈便生气了，她说：“你知不知道今天是什么日子呀，我辛辛苦苦为你做了一大桌子你喜欢的菜，可你呢，却只顾看书！”我这才恍然大悟，原来今天是我生日，为了书我竟然都忘了我的生日。我想我此生与书的缘分结定了。

是啊，这就是书，不管是树荫之外喧嚣着浮躁的热浪，还是窗外肆虐着凛冽的寒风，只要和书在一起，书就会在热浪之中营造一片清凉，在严寒之中托出一份温暖。这就是书，这就是我和书的缘分。

作者： 周硕康

六年级上册刚开学的第一大周的第二天，每个班的老师就挑选了几个人。

这是为了英华小学20周年庆的武术操节目做准备。我们每天都要练习武术操。

第二天我们就带上水杯开始练习，刚开始觉得还好，但到后面动作越来越难。我们也越来越累。其实，刚开始练习第一个动作的时候，我们觉得很容易，可是一个动作几乎练习了十几分钟。最累的还是，老师让我们所有的人都保持一个动作一直两三分钟不动。而且还要把全身的肌肉都绷紧，我们几秒钟就坚持不住了。渐渐地，我们也就感到了练习武术操的压力和重要性。我们因为要练习武术操，几乎每天只有两三节上课的时间。作业压得我都喘不过气来了。本来练武术操到第五节课，就是吃饭。我们可以放松一下，但是还得爬到六层，由于是初上六层。都还不习惯，本来稍微放松一下的肌肉，一下子又紧绷起来了。上了楼道，我感觉双腿好像灌满了铅一样，软绵绵的根本走不动。

到了后来，我们才习惯了这样的生活。可是尽管习惯了，还是很累。

终于到了20年校庆的时候，我们大放光彩。

我感受到，一切努力都是有所回报的。

自从我踏进了金华书法特色学校——育才小学时，我便与书法结下了不解之缘。每当看到高年级大哥哥大姐姐的书法作品的展示，我就产生一种想法：他们虽然很棒，我肯定也能行。从那时起，我就暗下决心，苦练书法。

记得那一次，我练完了几个笔画后，老师示意我可以练字了，我高兴万分。结果那段时间，老师很忙，没空教我，就让我自己对着字帖练。结果，我一连几个都写不好，一下结构没把握好，一下笔画又有错，但我为了让老师对我刮目相看，就又重写，可还是写不好，还被其他同学笑话。我伤心极了，也灰心极了，就停了下来，坐在椅子上生闷气。这时，老师来了，见我这样，一下子就看出了我的心事，便坐到我身边，心平气和地对我说：“人呀！要有耐心，没耐心，就成不了大事。想当年我为了练好一个字就用了一年呢！”我听后，下定决心，一定要给老师争光，给自己争气，不让别人再嘲笑自己。我便请老师指点，没想到这一指点，竟使我写出了一个好字。老师看了，说：“对吧！要有耐心才能写出这样的字。”我听后，开心极了。后来，我发奋图强，一下子便通过了书写“名字、对联”等考验，最终终于写到了古诗。这下再也没人瞧不起我了。

是啊！听了老师的话后，我就觉得投入书法中去是一件多么愉快的事呀！所以我得更加努力习字。我知道，毛笔书法会伴随我成长的。

作者： 刘媛媛

在我三年级的时候，我与长笛见面了，我报了长笛特色班，当时，我非常的好奇，长笛到底是什么？，长什么样？我带着重大的好奇心，来到了长笛特色班。

刚来时，我有些胆怯怕老师说我笨，老师递给长笛，先教我怎样装笛子、拆笛子、放笛子。整整半节课过去了，我连吹都没有吹。一会儿弄懂了后，老师让我把笛头拔下来，试着吹一吹，看看能不能吹，我试着吹了吹，不一会儿，就学的差不多了，老师夸我非常棒，我得意的笑了。

第三次来到特色班，我就可以把所有的音记了下来，并且，有时还会吹响两三个音，我学会的速度，让老师觉的我非常的用心。

一个月过去了，所有的音我都学会了，并且，都能吹出声音来，老师看到我这么的用心，就非常的注重我，让我每天加紧练习，说让我两节课把一首曲子练下来，我每天光想着练习曲子了，在不到两节课我便练了下来，老师让我继续练。直到暑假的时候，妈妈让我去老师家里练曲子，我很快就成为了鼓乐队的成员了。

很快，我成为了大班，和老师的交流时间也多了。

高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”

我认为书就像是一位无声的老师，不断地为我传授知识；书，就像是一座巨大的知识金库，永远为我打开大门；书，也是我一个最要好的朋友，在我孤独时陪伴我，给我带来了无穷的欢乐！

记得那是我读三年级的时候，在那之前我十分不爱阅读文字书籍，但却特别迷恋漫画书，认为漫画书比世界上任何书都好看，只要有漫画书就足够了，其他书都没啥意思。

有一次妈妈从书店回来，手里提着一大袋书本，我以为是漫画书，迫不及待打开袋子一看，“哎呀！怎么都是《水浒传》《西游记》《三国演义》《红楼梦》……怎么就没买一本漫画书呢？真没劲！”原本激动高兴的心情，顿时被抛到了九霄云外，那原本闪着光芒的眼睛也顿时暗了下来。我朝书翻了个白眼，十分生气地头也不回径直走到了书柜前，取了本漫画，津津有味地看了起来。妈妈见了，叹了口气道：“咚咚啊，鲁迅说过，读书要像蜜蜂采蜜一样，要采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。”“好啦，别说了！我就喜欢漫画书，其他的什么都不用买，买了我也不看！”我恼羞成怒地冲妈妈大声喊道。妈妈见我这么无理取闹、不听劝告，无奈地摇了摇头，也不多说什么，就去做饭了。

在一个周末的晚上，我走到书柜前翻看，有什么好看的书。“啪”地一声，一本书掉在地上了，呀！是妈妈新买回来的《三国演义》，这时正好吹过一阵风，书被吹开了，映入眼帘的是一个个拿着长矛短剑、骑着马的古代英雄画面，一瞬间把我吸引住了。我不由自主地拿起那本书，津津有味地读了起来：哇！关羽使把青龙刀，穿着一身绿袍子，骑着一匹赤兔马，一挥刀，似乎可以横扫千军，所向披靡！里面的英雄人物个个都好厉害、好神勇啊！正如妈妈所说，这本书让我进入一个全新的世界，认识了使把丈八长蛇矛的张飞，使把青龙刀的关羽，挥舞着双股剑的刘备，感受到他们可贵的精神，我完全沉浸在其中了，心情随着故事情节此起彼伏……就这样我不知不觉地，读到了十点多，妈妈再三催促，我才依依不舍地将书放回了书柜。

从那时开始，我每天至少阅读半个小时，渐渐地领略了文字的魅力，阅读成了我的习惯。我也不再痴迷于漫画书了，我尝试着阅读各种书。每本书都带给我不一样的惊喜，不一样的感受！书开拓了我的视野，丰富了我的精神世界！我阅读，我快乐！

我欣赏汉字的美。每一个汉字就如同一件件精美的艺术品，我收藏了许多名人写的字，精心布置贴到我的房间内，每当看到那一个个风姿独秀的汉字时，我总是沉醉其间。

汉字的美在于它的奇妙，这魔幻的汉字或简或繁，或大或小，或宽或窄，或圆或扁，或丰膄或钢劲精瘦。当我欣赏每一个生动的汉字时，我就会感受到汉字的奇妙，“横”“竖”“撇”“捺”“点”简简单单的笔画，却组成了成千上万的文字，传达了微妙的情感。一个“哀”字，便让我黯然伤神；一个“乐”字，便让我开怀大笑，还有一种什么文字能比得上我们的汉字？

在今年的《开学第一课上》，我更领略了汉字魅力，王宁教授把“直”的甲骨文写在了小黑板上，甲骨文的图形引起了我的好奇，乍一看，咦？这不是眼睛吗？正确！从字形上看，像是一个眼睛的上方，画了一条笔直的线条，代表从眼睛发出的视线是笔直的。所以表示“凡有眼睛的目光是最直的，看东西就不会歪”。了解到了“直”后，我发现我对汉字的兴趣更浓了，原来汉字是“因义而构形”的呀！从此后，我总是兴致勃勃地去研读汉字，去探求包涵在想字里的深义。

曾记得爸爸也让我练习“直”字。我就想完成任务后去玩，就把字写得很马虎，不是横没平，就是竖不直。爸爸看了后，很失望。对我说：“佳佳，汉字是最美的文字，可是你把它写丑，还怎么体现出美来？”我说：“汉字不就是汉字吗？还有什么美？”爸爸叹了口气，又对我说：“我先教教你吧！”就因为汉字，我听爸爸唠叨了很久，玩的时间都没了。因此，我非常嫌恶汉字，总把它写得马马虎虎，随着年龄的增长，我终于理解了爸爸说的话，渐渐与汉字结下了缘，对汉字越来越痴迷了。

作者： 范玉瑶

我与音乐的结缘

在娘胎里的时候，是最无聊的。眼前只有一片漆黑，也没有个伴儿。当正在默默叹息时，一阵美妙的声音飘进我的耳朵里。“虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁……”我禁不住哼唱起来，陶醉在这美妙的音乐中。我迫不及待地想来到这个世界上，听听更多的音乐。

当我如愿以偿，来到这个世上时，我心里是激动万分，恨不得立刻长大，听遍世界音乐，唱遍世界音乐。

五岁那年，上幼儿园，开始学什么《两只老虎》《哈巴狗》这样的儿歌。每次，我都是学得最带劲儿一个。上课，别的孩子在那里埋头写作业；我在那一边哼着儿歌，一边写，脚还在打着节拍，头晃个不停。

每次看到电视上那些歌手在声情并茂地唱着歌，我都羡慕的盯着电视机里的人物，希望自己有一天也能站在彩色的灯光下，为所有人唱一首自己所创作的歌曲。

妈妈似乎发现我对音乐的热爱太过强烈，在八岁的时候，为我报了一个声乐特色班。每天一学就是60分钟，到期末还有音乐考试。每天练习音乐，练得嗓子都沙哑的不行。有时候在私下里会找人抱怨几句，说自己不想上了之类的话。后来再次看到那些歌手唱歌的场面，决心又动摇了。

元旦排练的时候才是最惨的。每次吃完饭，都要去音乐教室排练。练得嗓子发疼。唱歌的要求很多。每句话的调子不同，一会儿高，一会儿低，有时候一下子转换不过来。也有的时候不知道在哪里换气，所以还没唱完这一句就没气了。“唱歌还要放开，就像这样，啊——”老师示范了一下，我们都模仿老师的声音。就这样一步一步的往上升，达到越来越高的层次。

音乐，就好似我的知音。在我难过的时候，他能使我快乐；在我高兴时，他会让我更加兴奋。他总是时时刻刻在陪伴我，和我一起度过了一道道坎坷。

作者： 徐晨溪

音乐，令人向往；音乐，令人心旷神怡；音乐，净化我们的心灵。

在历史的长河中，出现了多少杰出的音乐创作家，如：德国的亨德尔、贝多芬；波兰的肖邦……他们都是我们的榜样，都是我们应该学习的人。

三年级开学时，我就报了一个乐器特色班，叫“琵琶班”，那里得知专属乐器就是琵琶，还请来了专业的老师。

一开始，老师让我们练习弹曲子的基本乐曲符号。我就不以为然的的说：“音乐符号，谁都会！我不用学就能看懂。”就这样一天不如一天，几乎每天都被老师逮到上课玩东西。

当要真正上台表演的时候，我就懵了圈。眼巴巴的看着手里那全新的谱子。老师开始说标注了，我听的糊了糊涂，脑袋里一片空白。“这个，在第二小节的第三段，画反复符号，嗯，再看这个……”我一句也没听懂，下了课，就去找张艺檬追问。问了半天，还是没听懂。

时间慢慢的溜过去，眼看就要到上台的时候了。我却还是对这首曲子陌生。我心急如焚，就像热锅上的蚂蚁——急得团团转。中午问，课间问，晚上问。

果然功夫不负有心人，我算是学会了吧！

我选择了这条路，是我与它的缘分吧。

看中华大地，历经数千载演变，而伫立不倒得是我们伟大的民族精神；看滚滚红尘，历经数千载更换，而被人称叹的是我们伟大的民族精神；看天地之间，历经数千载风雨摧残，而始终强大的是我们伟大的民族精神。

身为一个炎黄子孙的我，愿与民族精神结缘。身为一个中华儿女的我，愿与民族精神结缘。身为一个热爱祖国的我，愿与民族精神结缘。

人人都说：“我爱我的祖国”，人人都唱献给祖国的歌，人人都诵赠给祖国的诗。有人说：“长城是脊梁”，有人歌唱：“黄河是母亲”，有人朗诵：“祖国是我们的生命”。登泰山一览众山微渺，下江南满眼妖娆妩媚，长江万里奔流，两岸猿声欢啼，喜马拉雅高耸……如同女神降临。

仰望自然的天空，亲近厚重的土地，拥抱清秀的大自然。自然推动民族精神飞扬。

在面对日寇的铁蹄时，中华民族显现出异常的凝聚力，“国家主权高于意识形态，民族利益高于一切”。对待日寇，枪口一致对外，中国人民用自己的鲜血捍卫民族利益，捍卫自己的领土，捍卫国家的主权。为民族流尽自己的最后一滴血，将五星红旗装饰得更加鲜艳，更加光彩照人。

天南地北，斗转星移。看世事变化，天风浪浪，海势苍苍。而我们的民族精神不因任何风雨而飘摇，而民族精神就是天山上圣洁的雪莲花，引导祖国走向美好的明天。让东方雄鸡报晓一个新的黎明，让沉睡的雄狮苏醒撼动寰宇，让高傲的雄鹰俯首称臣。让祖国的未来成为一颗光芒四射的明珠，成为一道绚丽的彩虹，成为一棵永摧不朽的参天大树。

一个中华儿女的我，愿与民族精神结缘，传承祖国的民族精神，让祖国的民族精神千秋万代永传下去。令世人仰望它、称赞它。让我们的民族精神永垂不朽。

在我们这个形如大公鸡的国家，生活着许许多多的民族，不同的民族都分布在各省各地，天涯海角。我是个活泼、可爱的汉族女孩，在我身边就有一些少数民族好朋友，如：维吾尔族、回族、满族等等。

在新疆的优惠政策下，我于2016年考上了新疆内初班，在这个“民族大家庭”中我结识了许多的朋友。

我和这些同学能在一个年级、一个班、甚至是同桌，这应该是命中注定的缘分吧！我和一位维吾尔族小姑娘有缘成了同桌，我们现在是形影不离的好朋友！我们在学习中互相帮助、共同进步。

她考到内出版时是班里的第一名，但是在经过了一段时间的学习后，她的数学成绩有些退步，成绩在往下滑，有些知识没有听懂。于是她就像我请教，我就会把我所会的知识毫无保留地慢慢地讲解给她听，她也仔细地聆听，我有时也会让她多做一些练习，使她能够自己掌握学习方法和技巧。

但是在一次我给她讲解一道数学题时，我三番五次地给她讲解，可是她却总是领悟不了，最终她有点不耐烦了，把本子往桌子上一拍说：“就你会，我学不懂！”然后起身撞了我一下后走出了教室，我的心顿时凉了半截，我忽然发现此时我们之间隔了一层厚厚的冰障。

之后的几天内，我们都没怎么说话，直到有一天，我发现有一张爱心形状的小纸条静静地躺在我的桌柜里，我急忙打开，里面写道：“对不起，那天我的情绪有点激动了，希望以后我们还能在一起共同学习，共同进步！”后面还画了一个可爱的笑脸。

我抬起头，恰好看到了她羞涩地在冲我微笑，我也回应了一个灿烂的微笑。此后，我们的关系变得更好了，只要有我们的地方就会留下一串欢声笑语。

在学习方面，我的习作水平不怎么好，于是我就像我的维吾尔族同桌请教。她的习作水平很不错，她就会很耐心地给我传授写作经验，也会常常要求我写文章给她批改。

就这样，我们在互相的帮助与合作学习中不断地进步。之后的数学考试中，她取得的不错的成绩，而我的作文也终于有了老师评的“A”，我的心情是多么的激动与欣喜呀！我们紧紧地抱在一起，就像是灿烂的阳光照耀在我们的身上，无比的温暖。

这个维吾尔族小姑娘就是我们班的艾珂代同学，希望我们的友谊可以天长地久。

我们各民族能够生活在一起的缘分是无可替代的。所以，我们各民族之间应该团结一心，我们要向石榴籽一样紧紧地抱在一起，像爱护我们的眼睛一样爱护民族团结，各民族和睦共处、亲如一家，珍惜这份来之不易的缘分，将这种民族情谊一代代传承下去。

飞翔是需要翅膀的，而唐诗宋词——文学上的瑰宝，为我插上了文学的翅膀，使我自由自在地遨游语文世界。

早在我牙牙学语时，爸爸把我抱在怀里，兴致勃勃地教我背“鹅、鹅、鹅”。我像个小鹦鹉一样背的欢实。等到大了些，我可以大致理解诗句的意思，对唐诗的兴趣愈加浓厚。我常常在房间背了“离离原上草”，又诵“为谁辛苦为谁甜”，想象完“白发三千丈”的模样，又揣摩“轻舟已过万重山”的心情。妈妈说我吟诗的腔调很有“味道”。

上小学的时候，有一天我和爸爸去书店，本来只想买本《唐诗三百首》，然后我看到还有一本书叫《宋词三百首》，翻开一看，我马上对爸爸说：“爸爸，这本我也要！”这是我接触宋词的开始，虽然它不如古诗对仗工整，押韵和谐，但是我仍然很喜欢“春花秋月何时了，往事知多少”的细腻；喜欢“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的缠绵；更喜欢“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪情。那是我兴趣最浓的阶段。

现在我已踏入初中的校门，开始体味李煜“林花谢了春红，太匆匆”的惆怅；开始欣赏苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，开始懂得“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的离愁，开始感慨“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的匆匆。徜徉在诗词的海洋中让我平添了一份书生的气质。

因为与唐诗宋词的结缘，我见识了几千年唐风宋韵的风采；因为与唐诗宋词的结缘，我开始树立学好语文的信心。唐诗宋词时时刻刻为我编织着我的翅膀，使我“好风凭借力，送我上青云”。我相信，这对诗词双翼将会载着我在更广阔的天地中翱翔。

与文字结缘，喜欢经岁月沉淀且令人心潮难平的东西。我们在生命之路虔诚相遇，或许无法揣摩掩藏在彼此内心的潮水，但在清丽的阳光下，在相似的情节中，邂逅了生命中最美的过程。每至此刻，便想吟咏一段，诵读一段，抒写一段，那情愫如玉城雪岭般冲上笔尖，关于瞬间与永恒，顿悟与升华，认知与超脱……文字在摩擦间生成。这种酣畅淋漓的感觉，痛快潇洒。笔画纵横交错变成汉字，汉字织成段落，段落堆砌叠加成文章，水到渠成。就像荒野草地上一棵植株新结的青果，带着青涩的清爽感觉，无比畅快。

——2014年临沂市中考满分作文《那一段与文字结缘的时光》

推荐：缘，妙不可言。作者只能细细地描摹自己与文字结缘的美妙感受——或酣畅或清爽，这是和文字有缘才会自然生发出的一种美好情愫。生命因文字而精彩。

作者： 赵一斌

在我们班级挑选足球队员时，我没有被选上，我非常的伤心。

在以后的几场比赛里，我这能看着别人在足球场里踢足球。但是由于王士豪屡次在赛场上被队员们说，然后王士豪坚决不上了，所以就换成了我。

在第一场比赛里，我没有什么踢足球的技术，只能捡到了球然后乱踢。虽然我也被队友们说了，但是我还是坚持下来了。

在大概12月的时候，我第一次很别的班里的同学进行了一次足球比赛。

那是一个风和日丽的一个上午，我、石广盛、夏天、李国赫、李思硕，一起到了14班宣战。

只听老师的一声哨响，比赛开始了。我立刻做起了准备比赛的驾驶，只见14班的那个大高个，一个人在前面冲锋，过五关斩六将，只见球过来了，我一踢，踢到了李国赫的脚下，然后李国赫把求传给了石广盛，“射门！进球了！”只见石广盛使劲向前一踢，直接球就飞进了门框里。后来大高个，怒气冲冲的把球使劲一踢，又踢到我这里来了，我往后一推，用右脚使劲一踢，把球给了我的队友，然后石广盛又进了一球，我们就赢了。

后来，每一次体育课我都积极的练习足球，希望我们班级5个男生，可以在每一场比赛里取胜。

作者： 张艺蒙

美术，我曾一窍不通 ，可有一天改变了一切。

五年级放暑假的时候我在第一个月的时候就把暑假作业写完了剩下的一个月就是玩的时间了。可是妈妈又觉得我烦所以就在我不知道的情况下给我报了一个美术班。

当天的下午三点钟的时候应该去上课了可是任凭妈妈怎么对我推拉拽打都是不顶用的。我趴在床上不起来，妈妈也拿我没有办法，就对我说：“孩子，既然你妈妈我把美术班的费用已经给你缴了，你就应该去上要不然你怎么对得起妈妈的良苦用心呢？”

后来我在辅导班里面先学了手背后的猫，我认认真真的听终于学会了。于是我便跃跃欲试的网美树枝上面画，虽然不是很好尤其是猫脚，大小一点也不匀称。但是这总比我原来什么也不会强把。

第二天我来到这里的时候，看进一个人没有，我就支起一个桌子拿起一张美术纸右手里面抓起笔便埋头开始复习昨天老师教给我的受别后的猫。

后来我在美术方面有很大的进步。