以宽容为话题的五年级作文800字（优秀20篇）

每个人的人生都是诗意的，因为每个人的心中都有花一般的天使，彰显出人性的美丽。

洪战辉作为感动中国的最年轻的人物，他说“不是我感动了中国人民，而是他们自己感动了自己。因为他们的心中都有一个爱的天使，心存责任之心的天使。”是的，他们用爱之天使感动了人民，彰显出人性的美丽。

用歌声动人，听者有泪;用行者之心动人，行者无疆。徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山?是你人性的美丽，是一种对社会报恩的责任感，你用软弱的肩膀支撑着倾倒的教室，用一颗善良的心帮助那些孩子。这本不是你个人的承担，而你却一心奔向大山。纵然你个人的力量不能让孩子们铺满阳光，但是你那用爱点燃的火把，刺激了人们的眼，同时也苏醒了人们的心扉。如果说眼泪是一种财富。那么你就是一位富有的人，让我们泪流满面，只因你人性的美丽。

是谁走在田垄间行医，是谁一心拯救人民?那透风的竹楼，是天下最温暖的医院，你不是一只迁徙的候鸟，你是苗乡的天使。李春燕，是什么驱动着你奔走在田野间?你无怨无悔地为人民服务，你是一个如花一般美丽，如火一样灵动的女子，人们记住了你的好，你用自己的信念与爱感动了中国。大哉，李春燕!

是谁在舞台上用心灵独舞，是谁在无声处展现生命的蓬勃?生活如一杯水，淡淡地，我们没有卑微，没有骄傲。你用爱心去雕琢心中的天使，千手观音，你是我心中的最美。丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的心绽放的花儿是那么娇艳动人，你的人性中散发着坚韧的美丽，不是吗?

地承万物，心有爱意天使，方能成就美好人生;寸心载世，心存人性之美，方能书写诗意人生。他们，用他们的人性之美诠释了生命的意义，以责任之心感动了中国，他们托起了中国的明日之阳，是中华民族精神的守望者。

风定落花香，永怀信念，用心去雕琢自己心中的天使，绽放人性的美丽，诗意人生在落香飘落之间彰显悸动的神韵。

让我们在自己的人生道路中绽放自己美丽的人性，舞出一个美丽多姿的人生。

老子曰：上善若水。水这灵物，无时无刻不在显示它的智慧。“滴水穿石”，何其刚也;“顺流而下”，何其柔也。水的智慧在刚与柔之间彰显。小到个人，大至社会，他们的魅力与精神也同水一样，在这一刚一柔之间展现得淋漓尽致。

苏轼：在刚与柔之间彰显人格魅力。“

左牵黄，右擎苍，锦帽犹如裘，千骑卷平岗。”有力的双手，一手牵着拼命往前跑的猎狗，一手擎着勇猛的苍鹰，千骑的军队踏起滚滚黄尘，你酝酿着半醉的胸胆，出猎密州。是啊!微霜的双鬓又有何妨?被贬黄州又有何妨?你这铮铮铁汉不是依旧高唱“共挽雕弓如满月，西北望，射天狼”么?这便是苏轼的刚，贬后的他依然豪情万仗，失意的他依旧心怀天下!他有一颗刚强的心，不畏强权，不畏挫折。

苏轼的柔亦是动人心扉。同是一曲《江城子》，《记梦》却为我们展现了曾大笔挥下“大江东去”的豪放词人的柔情一面。

“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。”王弗何幸，生得苏轼十年相守，死后亦得词人十年相思。当他为亡妻种下十万株松苗，当他十年后写下这感人肺腑的天下第一悼之词，苏轼便注定以柔情男人名义流传千古。他的柔情抚慰了亡妻的魂灵，他的柔情诠释了文人君子应有的风范。

苏轼在刚与柔之间找寻到了人生的定位，他的人格魅力在刚与柔之间溢满天地!

香港：在刚与柔之间传达香港精神。

还记得菲律宾人质事件吗?香港媒体在这一事件中的表现向世界传达了香港精神。在事件一发生香港媒体就跟踪报道，满足人民的知情权，并谴责菲政府，要求力查真相，严惩真凶。最令人感动的是，当得知香港有仇菲事件，香港媒体立即发表文章表示谴责。香港媒体用理智与善良告诉世界：什么是香港精神。香港精神是激烈谴责菲政府的刚硬，是坚持正义;是真切关怀无辜菲人的温柔，是善良宽容。

香港人坚守自己的刚与柔。他们能空前团结却不群情激愤;他们能善良宽容，却不放弃追责而纵容罪恶。

苏轼用刚强的心灵撑起宋词的天空，用似水的柔情抚慰受伤的心灵，在刚与柔之间为君子写下注脚。香港媒体用刚硬的态度击退罪恶，用善良的柔情宽容无辜，在刚与柔之间诠释香港精神。

宽容是一种美德。留心一下，不难发现在人际交往中，凡能做到宽以待人者，都能受到人们的欢迎。岁月从指尖不知不觉滑过十二个轮回，最值得我回忆的，便是多年前，我学会了宽容。

记得那是多年前的一天，远房表弟来我家玩，有客人来我当人高兴，连忙拿好吃的给他吃。他就到我房间里玩。过了一会儿，我到房间找他，他不在;到客厅找他，他不在……一直找到院子里，才发现他。

我又回到我的房间里，发现窝里像来过暴徒一样：雪白的墙壁上被他踢得左一个脚印，右一个脚印;我心爱的花盆被磕掉一块;更严重的是，他把我最喜爱的芦荟连根拔起，还用我的小刀来里个“大卸八块”。我气呼呼地问他：“这是不是你干的?”他见他把我气成这个样子，眼珠子一转，说：“这不是我干的。”“那是谁干的?”我不依不饶地问。“我一来它就是这样的。”他连忙说。我假装不生气了，准备揭开他的“羊皮”。他渐渐地把手伸了出来。啊，上面有绿点!我问他：“上面的绿点是怎么弄的?”“这……这……”“是芦荟汁吧，快承认吧!”“对……对，是我干的。”“你为什么要这么做?!”我火冒三丈。“我看它挺漂亮的，想看看它里面是什么，所以就……”“那可是我心爱的芦荟啊!”说着，我便把他推出门外。

妈妈回来了，我把我所有的委屈多告诉了妈妈。我本以为她会为我出气，可谁知，妈妈却说：“这就是你的错!他再怎么不对，你也不该把他推出门啊!何况你还是做姐姐的!”“可他把芦荟切成那样啊!”我反驳道。还没等我说完，妈妈又说：“那他也是出于好奇啊”“可他说谎!”“他是怕你骂他，他才会说谎的!”我无话可说。

妈妈贱气氛缓和下来，便语重心长地对我说：“弄坏一盆话是小事，可伤了和气就是大事了。胸怀要开阔一些，使者宽容别人，自己也会快乐起来!”听了妈妈的话，我想通了，并主动向“捣蛋鬼”道歉……从那以后，表弟和我的关系也越来越好。

宽容是一种美德，从那件事中我学会了它。让我们一同携起手来，对别人多一点宽容，让我们的社会变得更加美好。

淅淅沥沥的小雨，由远及近，各种敲击声与滑音密织成网，落在我的心头……

整个世界变得朦胧起来，似披着一层薄纱。车窗上附着的小水珠，不断地下滑，下滑，最终滚落在地上，与其他小水珠融为一体，成为没有形状，毫无美感的一滩水……

春天的第一场雨，不疾不徐地洒落，洗涤着尘埃污垢，酝酿着春的到来。终于，小草钻出地面，柳树生出新芽，花儿也从睡梦中醒了过来，蝴蝶和蜜蜂又要开始新一年的劳动……雨就是有这样的魔力，让大家知晓春的到来，让挺过了寒冬的万物，又一次生机盎然。

站在雨中看风景，看那密密麻麻的小水滴眨眼间变成一滩水，看它渐渐打湿的行人的衣衫。撑着伞的上班族匆忙地赶回家，眉头微皱，没有心思赏这美丽的雨景;刚放学的孩子们在雨中忘我地奔跑着，来来回回，似乎很享受这雨带来的清爽与心情的舒畅，直至头发和衣服已湿尽，才又恋恋不舍地跑回家去……

嘘，你听，雨的低诉，轻抚云的罗裳，是谁，让雨变得这么忧伤?“红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归”。是那只身在外、距家遥远的游子，还是那思念着游子、担心着游子的慈母?或许，都是吧!

一声叹息，融入细雨，独自望着淅淅沥沥的雨，心里记挂着一个人，她还好吗?那边也下了这么美的雨?她也和我一样，看着这细雨，想念着彼此?唉，又是一声叹息。融入叹息的雨，怎会不忧伤?

于是，执笔写封家书，让家人不再牵挂，自己一切安好。可自己不也是万分想念着家人吗?最终，还是放下了笔，将已写好的家书，扔在雨中，看细雨渐渐穿透它……

“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”不知这忧伤的细雨中，饱含了多少叹息。细细的雨，浓浓的情，淡淡的哀愁……

天空飘落下来的细丝，在明月的照耀下，像无数的小星星从天而降，冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键、灰键，把白天奏成了黑夜。

鲜花，在雨的怀抱中长大;小草，接受它深情的拥抱;大树，拉着她的手走过四季。

雨，越来越小了……

它不紧不慢地飘落，洗涤世间万物，牵起世人的情……

楼下的蜡梅花悄无声息地开放，一个个微黄的笑靥在冬日的寒风中傲然挺立，饱经风霜的枝茎虽些许龟裂，却一点也阻挡不住蓬勃的生气。那花曼舞着，长大着，因为经受了冬日的磨炼。

自打入初三以来，母亲为我新添了一辆单车，她便消失在上学、散学的陪伴中，每日，只得独自一人行在黑暗中来回穿梭。

寒冬的早晨，夜色还未褪去，冷意袭人，我躺在温暖的被窝里，依旧是无精打采，连日的学习压得我喘不过气，在母亲刺耳又急促的催喊声中，懒缓地起身，洗漱，下楼，取车。昏暗的路灯下，映射着我长长的影子，不，还有那簇蜡梅花，花香刺激着我的味蕾，深吸一口气，顿觉心旷神怡，仿佛赋予了我勇气，鼓舞着我骑车，向前，奋进!我戴起口罩，套上手套，整装出发了。车穿过一个又一个灯影，我默默地骑着，链条的吱声中，行过一段又一段路。又是那令人望而生畏的通扬河桥，远望去，它的轮廓仿佛浮动的水波，若隐若现，又好似隆起的肌肉，近了，如同座巍峨险峻的高山般，阻碍了我前进的脚步。

北风呼啸着掠过耳畔，刀割般刺痛了耳垂，我双手紧攥着车把，不断蠕动着，希望通过摩擦获得一丝暖意。冬是无情的，不仅化作风，还有地上霜，车龙头上的冰棱，冻得我双手发麻，似落非落，真希望有把锋利的刀，以短痛来取得长久的舒适。躬着身子已骑不上前了，偌大的旷野，整个人像要被吹倒似的摇晃着。正想弃车步行，脑里又浮现出淡黄、沁人心脾的腊梅来，梅香鞭策着我前行，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，狂风把我彻底激怒了，我直起身子，扬起头，誓上桥来，牙咬得咯嘣响，手捏得如坚石，面容紧绷，上下运动着。未几，俨然桥上，放眼远眺，湖面微波荡漾，我静静领悟“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志。跋“山”涉“水”的我，完成了与路的配合，战胜了自我，战胜了人生。车慢吞吞地推进车库，靠墙的角落，一束蜡梅依旧迎风怒放，温和的阳光懒洋洋地爬起，照出暖意，映在花上，花儿笑得更加灿烂。

正放花儿告诉我“长大，也需要磨炼”。

俗语言：一份耕耘，一分收获。——题记

收获，是一种心灵的满足。

那一年，中招的烽烟已逝，天空中那一片黑云也已经一去而不复返。然而，那鲜明的分数刺痛了我的双眼，小班，也随着它的出世离我远去。

普通班的高一，参杂着太多的情感，懊悔，自卑，无奈，日日夜夜充斥着我的内心，第一次真正体会到什么是痛苦，什么是高中生活。月考，500名，伤透了我的心，一面痛恨自己，一面安慰自己，一夜的泪水化为动力，初醒，阳光洒在脸上，给了我希望。

那时起，我像上了马条似的，不断地做题做题，过起了三点一线的生活，曾经厌恶的学霸，也成了我的模样，从此，我不再相信传说，只知道，自己的努力不会欺骗自己，付出总会有收获，时间随着演草本一页一页的掀去，密密麻麻的的计算公式将时间装饰，心中涌起了一丝满足，和将要接近成功的喜悦，伴随着知识的积累，我迎来了竞赛考试。

考试那天，似乎一切都很顺利，没有紧张，亦没有轻松的感觉，平平淡淡，在发卷，写卷，交卷中度过了考试时间，剩下的，是期待的分数。那天，下起了大雨，预兆了我那不堪入目的成绩，一份耕耘，一分收获，而我却只能不断地耕耘，没有收获，泪，如雨下。

我一向将情感压入内心最深处，一次次的失败令我无法再忍受，我选择了倾诉，那晚，我和同桌没上小自习，我想她说了好多好多，好多不曾为人知的一面，那晚，我似乎落下了一块石头，身心是那样的轻松，那晚，我们的友谊也变得更为真挚，那晚，我所有情感一泄而出，那晚，天空的月亮也洒下了皎洁的光辉。

时间从指间流过，迎来了期末考试，我并没有太大的期望，似乎是麻痹了，成绩也似乎麻痹了，仍是那刺眼的分数，在我的面前垂头丧气。忆起一年的回忆，没有快乐，众多的是痛苦与无奈，众多的是没有收获的付出，众多的是逐日增长的自卑。

然而，细想，难道我真的`只在付出吗?真的一点收获也没有吗?在记忆中搜索我得到了什么，哦，原来，我并不是一无所获，那是留下泪水的收获，那是用泪水换来的经历，亦是经验，那是用倾诉换来的真挚的友谊，那是用时间换来的成长。

留下泪水的收获，我用一生来铭记。

如果说人生是一座桥，那宽容就是桥墩，支撑起人生。俄罗斯作家宾诺莎曾说过：“人心不是靠武力来征服，而是要爱和宽容来征服。”

海尔普斯也曾说过“宽容是文明的考核”，在这个大社会中，人与人之间需要沟通，交流和接触，有接触就有会产生无可避免的矛盾。因为有了宽容，才能大事化小，小事化了。才会没有争吵，人与人之间才能和谐相处，到处是一片和谐景象，那么世界将会变得更美好。

说到宽容，我就会想到那一件事。那是一个初春的早晨，我因为贪睡，起床晚了，上学快迟到了。我为了赶时间，将自行车骑得很快，一路上只见路边的楼房、树木都在飞快地往后退。到了转弯口，我也顾不得减速，大脑只有一个念头，快要迟到了，必须争分夺秒。突然，转弯口冲出来一位人高马大的大哥哥，看上去大概20岁左右。

我一慌，忘记了刹车，车子像离弦的箭，直往前冲，想停也停不下来，车子径直对那位大哥哥撞了过去。只听见“啪”的一声，大哥哥被我撞倒了，我呢?当然，也连车带人摔倒在地。那时，我感到十分忐忑：惨了，看这样他非教训我不可。只见他慢慢的爬了起来，揉了揉被撞疼的腿。

之后，他转身向我走来，走到我面前伸出他那一双宽大的手，微笑的对我说：“小弟弟，来，我扶你起来，下次骑车可不能太快，要注意观察前后左右有没有人，转弯口更要注意……”他边说边将我的车扶好，“你没事儿吧，赶快上学去吧，要不真的迟到了”，说完，他便跨上他的车走了，我看着他渐渐远去的背影，那一瞬间，我懂得了宽容。

是啊!宽容是一种美德，是人生中的卡片，是朋友之间的语言。宽容是一件很容易的事，是带着体温的一抹阳光，是洗涤心灵的一泓溪水。宽容，不应只是一种习惯，它更应是一种修养，一种品格，温暖自己的人生，美化别人的生活。

中华五千年的文明辉煌传授、继承，让我们感受到了华夏文明的魅力，让我们传承文明，践行美德，让文明美德伴随我们成长。

梦想与现实，总会有偏差。所以我们应该以一种理智的心态去追逐梦想，梦想应该基于现实。

有个渔夫是出海打渔的好手，可他却有一个不好的习惯，就是爱立誓言。即使誓言不符合实际，九头牛也拉不回来。这年春天，听说市面上墨鱼的价格很高，于是他便立下誓言：这次出海只捕捞墨鱼。但是这次鱼汛所遇到的全的螃蟹，他只能空手而归。回到岸上后，他才得知现在市面上螃蟹的价格最高。渔夫后悔不已，发誓下一次出海一定只捕捞螃蟹。第二次出海，他把注意力全放在螃蟹上，可这一次遇到的却全是墨鱼。不用说，他又只能空手而归了。晚上，渔夫忍着饥饿，躺在床上十分懊悔。于是，他又发誓：下次出海，不论是螃蟹还是墨鱼，他都要捕捞。第三次出海，渔夫严格按照自己的誓言去捕捞，可这一次墨鱼和螃蟹他都没有见着，见到的只是马鲛鱼。于是，渔夫又一次空手而归了。然而，他还没有赶上第四次出海，便在自己的誓言中饥寒交迫地死去了。就这样他让梦想毁了他的人生。

还有一位名人与他的经历类似，那就是希特勒。希特勒的梦想很简单，但也很极端，他鼓吹极端的民族主义思想，叫嚣要反腐、反苏、剿灭犹太民族，建立全球范围的日耳曼大帝国，用武力称霸世界。（听上去和日本很像）这也就是法西斯思想。恶人终有恶报，希特勒带着他的“梦想”葬身于人民反法西斯战争的汪洋火海中。

所以梦想不仅要基于现实，也要有正确的方向，那才有人生的真正意义。而且也不能盲目地去实现，应顺其自然。有些人在实现梦想的过程中失败，有些人则成功，还有些人在这过程中，没有实现，但一样成功了。

有一青年从小立志要成为一名名医，救助他人。他考上一所大学后，因交不起学费陷入困境，家里也付不起，于是他便营销一些小东西，他白手起家并运用在大学里学的营销知识，一点点地赚起钱来，后来他生意越越大，这时他改变了自己的理想，于是多年以后他成为了一名企业家。

理智追逐梦想，成就你的人生！

小时候，我奶奶经常对我说：舍得、舍得，有舍才有得嘛。这是一句多么朴实而又有智慧的话啊!有时舍弃就是得到，我们要学会舍得。

舍得是一种视死如归的诀别。

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”这是怎样的一种诀别。我想大家对《荆轲刺秦王》的故事早已耳熟能详了吧!荆轲视死如归，舍弃了生命，虽没有成功杀死秦王，但却获得了永垂不朽的英名。

每次看完这个故事，我都会沉思：荆轲为刺杀秦王准备的如此充分，可为何没有刺杀成功呢?在我看来，很大的原因是秦武阳的胆怯。这个刚开始被渲染得如此凶狠勇猛的武将，在面对秦王时，却胆怯了。这使得秦王警惕了，导致刺杀失败，最终他成就了“永垂不朽”的骂名。荆轲与秦武阳的对比，深深印证着：若要舍弃，便要视死如归的舍弃，以存有侥幸的心理。

舍得又是一种钢铁般的意志。

在抗美援朝时期，有这样一位英雄，他和他的队伍被派去执行一个重要的任务——潜伏。当时，他隐藏在一个草堆下，草堆却被敌人的火焰点燃了。在面对火焰的侵袭下，他一动不动d面对灼热的疼痛下，他不吭一声，用钢铁般的意志默默抵抗着，最终被活活烧死了。虽然他牺牲了，但他的名字被全国人民记住了，被封为最可爱的人，他就是邱少云。他舍弃了生命而获得战争的胜利，历史的铭记。

可换一个场景：在他面对火焰时，恐惧了，不想舍弃生命，而翻身把火扑灭，会发生什么呢?肯定是队伍潜伏失败，他与队伍中的兄弟都会死，而他更会背上种.种骂名。这就是只想获得，不想放弃的结果。

舍得更是一种舍小取大的智慧。

在下象棋时，敌方将你军了，你将面临两个选择：第一、弃军保帅，第二、弃帅保军。我想所有会下棋的人都会选择弃军保帅吧!毕竟军死还有可能赢棋，而帅死什么都完了。这不深深的印证了：舍得是一种智慧吗?

在现代社会里，许多青少年总是一味的去索取，而不想付出，最终什么也没有得到，变得一事无成!这是多么可悲啊!所以我们要学会舍得，因为有时舍弃就是得到。

我很有个性，长着一张圆圆的脸，大大的眼睛，一双浅浅的眉毛和一张爱开玩笑的嘴。哦!忘了说了，我身体上最大的缺点就是胖。

先来说说我的“胖”吧。我对他简直是恨之入骨。记得以前的体育成绩，每个学期下来都是八十分以上，而五年级快毕业时，我的体育成绩一落千“里”。当成绩公布下来时，看到自己那59分的成绩，我心里着实不是滋味，居然只差一分就及格了!因为我的胖，有时还被别的同学叫我“小胖”。唉，“胖”呀，我要把你消灭或赶到千里之外，以后最好别来找我!但是不管我怎么跑步或锻练身体，一点也没瘦下去，反而一天比一天胖，最后我还是放弃了减肥的计划。

话说我还喜欢祷告。在我上小学时，我们的班主任是个极其严厉的教师。有一天中午，值班老师居然就是我们的班主任!平时，每天中午吃完饭，我们都会到操场玩一会儿。而这次呢，我在食堂里一边吃饭一边做祷告：“上帝呀，开开恩吧，让我们玩一会吧。”我祷告的样子连自己都觉得特别的搞笑。我双手合拢，双眼一闭，嘴里一直在哼哼“能玩”这个词，没想到最后却以失败而告终，还惹的其他同学哈哈大笑。有时我在操场散步时也做祷告，往往因看不见路而摔个狗啃泥。

最后我来说说那张让人讨厌又让人喜欢的嘴巴。先说说为什么招人讨厌呢?因为我撒过谎，骂过人。只要考试时拿了60多分，我就把卷子藏在学校，回来告诉妈妈说卷子没有发下来。还有中午吃饭时，我因为一点小事，把我的同桌骂了个狗血淋头，结果下场就是请家长，当然也少不了屁股被打的红通通的。

那么我的嘴为什么又招人喜欢呢?有一次心理健康课，老师迟迟也不来，我和周子豪一起去找老师，回来时，我站在讲台上大声说：“老师有旨，命5班同学评一评同桌的外貌与不足，写完交给课代表，然后自己写作业。钦此!”话音刚落，全班哄堂大笑了起来。

现在你了解我了吧，一个爱开玩笑，喜欢做祷告，整天盼望自己早日瘦下去，变成一个大帅哥的我。

一个只顾低头走路的人，永远领略不到沿途的风光，生命不在于结果而在于历程!——题记

周末，学业繁忙之余，和家人一同启程雁栖湖，欲赏大好河山，放松心情。车上，我心想：这一天终于来了。我坐立不安，不知怎样来表达我内心的激动，嘴角始终上扬，双手一遍遍翻阅着手中的旅游攻略，身体不断微颤，好像呼应着我兴高采烈的心情。盼望着，盼望着……

到达目的地后，我迫不及待冲出车门，直奔风景区，不料满心期待换得竹篮打水一场空。风景区因内部施工，暂缓开放。我高涨的心情也因这突如其来的告示而跌入低谷。满心欢喜，为赏空谷幽兰的美景;欲哭无泪，因这出乎意料的事情。于是我不得不再次踏上归途。

回到车上，我无心翻阅手机，闷闷不乐的看向窗外，突然，被眼前景色瞬间吸引：忽高忽低的地平线上，眺望的是远处的白皮松，拔地而起，延绵起伏;近处的薰衣草，芳香四溢，紫衣典雅，像点缀着雪的山脉。层层松叶之间，零星的停留着几只小鸟，有的成双成对，比翼双飞;有的哺育雏鸟，无微不至。正如一片片花瓣，清风吹过，在这蔚蓝翠绿之间飘荡起伏，又俶尔如闪电般，霎时飞翔天边。荏苒间，晚霞也像熟透了的草莓一样从空中落了下来，与这松柏薰衣草完美嵌在一起，不禁让人感叹“夕阳无限好”。

在我看到如诗如画的沿途风景那一刻，不禁想起一位伟人说过：“旅途的终点没有风景”。对呀，旅途的终点多是没有风景的。人生的乐趣在于追求过程，而不是结果。人生就像一场旅行，不应该在乎目的地，而应该在乎沿途的风景和看风景时的心情。如果你一心想要到达目的地，无心观看而忽略了途中的美景，你就会与很多美好事物失之交臂，最后你发现到了目的地，确是一片荒芜，反而会不知所措。

结果固然重要，但它只不过是一瞬间的事，它带来的只是短暂的快乐，而过程却是漫长的，它让我们不断成长、成熟。只有努力拼搏，去享受人生的过程后到达终点时，才发现：风景，一直在路上。

雨停了，一丛兰花默默地立在窗前的花盆里。但却格外的引人注目，此刻，它挺立着，它的内心是骄傲的。本就翠绿的它，经过暴风雨的洗礼过后，变得娇嫩，墨绿。

它本是我从奶奶家移植过来的一株小苗。初到我家时，它因为土质和水质不同的原因，曾好几次奄奄一息。但因为我的及时松土、护理，以及凭借他它自身的顽强，最后它奇迹般地存活过来了。

一天又一天，它慢慢地长大了。当时，我的数学成绩就如这株兰花的长势那般不尽人意。但在见证了它每次顽强过后的奇迹存活后，我的数学成绩也在我的一次次努力下一点点地不断进步。

那一株兰花旁长出了那些比它稍稍低矮些的兰花，成了一丛。它现在已经有着比以前更加强大的生命力。

一个午后，当它正惬意地享受午后的温暖时。忽然，天空中乌云密布，随即。倾盆大雨接踵而至。它仿佛被这突如其来的雨吓了一跳，毫无防备地被成片的雨点打得弯腰曲背。当雨渐渐变小时，但却丝毫没有要停下的意思的时候，我望向它，它正耷拉着脑袋，弯曲着身躯，就像一个战争中的失败者，被雨点打得直不起腰来。

刚好这段时间，我的数学学习进入了一个瓶颈期，任凭我怎么努力，数学成绩都不能得到一定提升。暴风雨那天，前几天的数学测试成绩出来了。没错，它就像暴风雨那霹雳的雨点，一下一下地，深深地，毫不留情地打落在我心里，把我伤得体无完肤。望了望那一从弯腰曲背的兰花，再看看那张数学测试卷，我迷茫了。我与这一丛被暴风雨打得弯腰曲背的兰花有何区别?

第二天早上，当我怀着沉重的心情去看那一丛兰花时，它竟是与昨天完全不同一个模样了。它竟变得更加挺拔，更加青翠，墨绿了。那娇妍的身姿是那么令人赏心悦目，它坚韧挺拔地立在花盆里，是那样的顽强，不屈。仿佛是在向世界宣告：我并没有被暴风雨所打倒，我胜利了!可只有它知道，它昨夜历经了多少次思想斗争，为了今早的重新挺拔付出了多少努力。不管怎样，它现在骄傲地扎根在泥土中，酝酿，生长。

我的内心重新燃起热情与希望，我不应该气馁，应该像那丛兰花一般，在暴风雨中奋力生长，也应该做一个暴风雨过后的胜利者。

宽容，是一种豁达，它让我们的生活快乐;宽容是一种心态，它让我们的生活精彩，宽容是一种大度，它让我们生活多姿多彩。宽容，是人与人之间心灵的“桥梁”。

说到这里，我不禁意想起那件事……

两年前的一个下午，那时候的我正在读四年级。记得那天，我们全班同学，甩开了以前书籍与知识，开开心心地去上体育课……

“同学们!告诉你们一个好消息，今天，不用考试了!你们可以自由活动!”体育老师对我们说。听到这里，我不禁想：耶!不用考试!可以开开心心地“疯狂”了!欧耶!

队伍一解散，我就去找小明，“小明，今天自由活动，玩丢沙包怎么样啊?”“嗯，可以呀!正好想活动一下。”小明回答。话音刚落，我就拉着小明去找成员。几分钟后，我们终于拉拢到了一大帮同学，做好开始游戏的准备。

游戏开始了，小明和小刚站在两旁，负责用沙包向中间的人扔，谁被扔到就被淘汰。刚开始时，有无个同学站在中间，但是，还没玩一会呢，就有四个同学被淘汰了最后只剩下我一个，这时，狡猾的小明趁我不注意力不集中的时候把沙包扔过来，沙包不偏不倚的打到了我的左眼，“哎哟!好疼啊!”我不禁叫了一声倒在地上，同学们见状!纷纷把我搀起来，送往医务室。

来到医务室，我坐在椅子上，嘴里还时不时地说：“小明，你怎么这样啊!”“我……我……我不是故意的。”小明一脸委屈的样子。“我看你就是故意的!”我气愤地说。这时，我们昔日深厚的友谊瞬间被我转化成了双倍的仇恨，但是，我紧跟着想到了老师说过的话：做人不要“小心眼儿”，要学会宽容。这几个字眼在我的眼前晃荡!不禁让我感到一丝惭愧。我平静了心情，抬起头对小明说：“小明，对不起，我知道你不是故意的，只是我……小心眼罢了，我们以后还是好朋友吧!”小明听了以后，微笑的点了点头……

经过了这件事以后，我和小明的友谊更是深厚了。我觉得应该是宽容让我们的友谊深厚、让我们的生活更美好吧!

人生总是存在着无数的考验，微风卷起一片片翠嫩的树叶，叶子在风中飞舞，那么的自由，那么的随意，好像已经摆脱了世界上一切的忧愁、悲伤与烦恼，所以在无数的考验中伴随着许多意想不到的惊喜。跟随大考验、小考验是成长，再一星期的时间里，我感觉我经历了巨大的成长。

在学期初刚刚接手这个班的时候我是手足无措的，我和学生之间互相都不熟悉，我们班是启智班，教室又在办公室的门口，所以我每节课下课都会去教室，一是为了保证学生的安全;二是为了能更多地和学生在一起，能尽快熟悉学生，让学生也尽快熟悉我。有时候班上个别学生的问题行为会让我无从下手，我会向其他老师寻求帮助，老师们都能给我一些有用的建议，我也会通过与家长沟通或者翻阅一些专业书来解决这些问题。虽然现在时不时还是会有一些突发状况，但我不会再像以前那样手足无措，学生上课时也基本都能够认真配合。

这一周实习学校组织了一次听课，下午的讲课给我上了重要的一课，讲完课之后，老师们针对于我的不足提出了许多专业性的问题，许多专业、长期活动在一线的特殊教育教师，为我提供了许多专业的问题，老师们展开了激烈的讨论让我见识专业性的见识，是真正的研讨、研究，老师们利用自己在一线学校积累的经验，让我上了宝贵的一课，尤其是校长的话让我受益匪浅，“积极发挥学生主体作用”，在传统学校教育管理理念的影响下，学校的立德培智教育管理过程中，学生始终处于被动，与教师之间也没有建立起和谐积极的师生关系，这样会产生师生之间的隔阂。因此，必须要始终坚持以学生为本的原则，重视学生的主体地位，让学生的主体地位得到充分的尊重，使德育和智育得到充分的融合和统一。

不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从考验中找到闪光点，从逆境中找到阳光，时时校准自己前进的目标，不被命运的考验压垮。每当想起那一次的考验，都是一次美好的享受……

在我的童年里,有许多成功喜悦,最令我终身难忘的就是学游泳了。

小时候，我是一个超级胆小的“旱鸭子”，我从小就怕水，不敢下水游泳。当我看到别人水中嬉戏时，我心里别提有多羡慕啊!妈妈不忍心让我受这种怕水又想玩水的痛苦，就帮我报名了游泳训练班。

可是我还是失败了。虽然我在浅水区学动作学得很好，但是，老师带我们到深水区训练时，我就抓紧岸边的铁柱子不放，一动也不敢动，生怕一松手，就掉进游泳池里再也起不来。所以，同学们游泳时，就在一旁“泡温泉”。

还是爸爸有高招。夏天，爸爸带我们去北海游泳，我既高兴又害怕，高兴的是终于可以去海边抓螃蟹了，害怕的是担心爸爸、妈妈逼我下水游泳。

刚到海边，我就先“三十六计，走为上计”，拿着个瓶子想溜，可还没跑多远，就被爸爸“抓”回来，果然不出我所料，他真的要我去游泳。

爸爸把一块泡沫放到我的腰下，就拉我往外游。我当时很害怕，心都要跳出来了，慢慢地，我的脚踩不着地了，我吓得快晕了。不停在保佑：佛主呵佛主，你可千万别让我沉不去啊!

过了一会儿，我的心慢慢平静了，干等不是办法!一种求生的欲望迫使我抓住泡沫不放。可就在这时，狠心的爸爸又把泡沫移走了，把我一个人扔在那里。我被吓坏了，在水里拼命挣扎，想抓住一点坚实的东西，真希望自已能再长高一点，这样脚就可以踩到地了。我刚想大声呼救，可是一张嘴，海水就往嘴里灌。这时，在训练游泳时学的技能突然浮在我的脑里，但是不管我怎样努力，头就是抬不起来。怎么办?爸爸一定在不远处看着我的，我不应该怕!我自己给自己鼓了勇气，深吸了一口气，同时两手用力划，借就水的浮力，头可以抬起来了，但是，可能还不懂得要领，一下子就感到有点吃力了。最后我还是用潜水的方法，经过深呼吸、潜水、抬头换气这样一系列动作的配合，终于游到了岸边。这时爸爸、妈妈在岸边正在为我鼓掌呢。

积累了第一次的成功经验，我不怕了，此后爸爸又把我带出去几次，我都能自已游回来了。

雨，一滴、两滴……悄无声息、不动声色地莅临在秋天的晚上。

一切都安静下来，静默着，等待着雨拂去它们身上碍眼的尘埃，期待着雨的晶莹和是何等的纯洁，但这毕竟是一个秋天的夜晚，有丝丝的寒意和点点的死寂。

终于，渐渐地，渐渐地，雨淅淅沥沥，一大颗一大颗的像断了线的珠子般“哗哗啦啦，叮叮咚咚”在地面上活蹦乱跳，难以掩饰降临的喜悦。慢慢地，慢慢地，冰冷的雨水一颗颗地击打在那株无助、矮小的小草身上，冰凉的雨水正一点点地浸透它的叶面，也慢慢地把它柔软的身躯一点点打压在泥土之中，刚才还期待着、憧憬着的它，渐渐感到绝望，哭泣着、哀嚎着。只想过春日阳光的明媚的它，又何曾想过秋雨的冰冷。

窗外的老树却格外的淡定，从容的接受秋雨的洗礼。因为它深知自己经历过十年狂风暴雨，又一次风雨的袭击算不了什么。它伤痕累累、饱经风霜的枝干在树叶的一片片掉落后，渐渐裸露出来，枯枝上仅存的那几片叶子害怕自己哪一刻会落在地上，永远地隐没在泥土之中。因为它依赖着这棵老树，从没想过自己会有自求多的那一刻。终于，柔弱的叶子终究抵不过秋雨的刺骨和秋风的寒冷，一不小心就落入了松散的泥土中，被一点点的掩埋，即使还泛有闪亮的让人捉摸不透的那种枯黄。

那株小草矮小，经不住雨的暴击，选择绝望，最终孤独的死去;那棵老树深知，经历十年风雨，一次次都承受得了，选择了坚强，仍伫立在泥土之中;那片树叶缺乏风雨的经验，依赖老树的保护，只能被泥土永远地掩埋。如果，小草不期待雨能像春日一般温暖，等待着秋雨的考验，坚强的拼搏，倾尽全力与这大雨斗争，相信它还能在它原来生长的地方，自信的活着;如果那片树叶不依赖老树的枝干，面对眼前的困难努力解决，它应该还能残留于枝干上。

不能怪秋雨的冰凉刺骨，不能怪秋雨的冷漠对待，不能怪秋雨的无情语言，如果那株小草和那片树叶还能在阳光之下，应该还能忆苦思甜，而这，便是秋雨的考验。

宽容是冬日里的一团篝火，在冷冽的寒风温暖你我，宽容是夜空中的一首歌谣，在孤独寂寞中的夜里陪伴你我;宽容是沙漠中的一泓清泉，在绝望的时刻，给予你我希望，让我们重新扬起生命的风帆。

法国作家雨果曾说;“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽的是人的胸怀。”聪明人将理智的行为以种种行式表现在生活的各个片段，在这其中，有一种理智叫宽容。没有什么力量可是以阻挡宽容背后的那种感恩，也没有什么可是以比及一颗充满理智和宽容的心。

相传周定王元年，楚庄王平定叛乱大捷，特宴请众将，百官，并让爱妾许姬敬兴。突然一阵狂风将所有的蜡烛吹灭。黑暗中，一个人拉住许姬的衣袖调情，许姬不许，顺手扯下了那个人的一个衣角，并请庄公检查每个人的衣服。庄王听后大笑两声，道。

‘‘酒后狂态，难免如此，若治罪，必伤人之心，百官不欢而散，得不偿失。”许姬听后叹服。日后吴兵伐楚的战场上，有位战士异常奋勇，为保卫楚国立了大功。庄公问他为何如此，他说：“殿上之事乃者。”

其实，做到宽恕并不困难，也不需要付出很多，用一扇敞开的心扉多包容一些，一切够了，但是并不是所有人都拥有像楚王一样理智的处事态度和宽容的胸襟。他们往往因此酿成了不可是挽回的悲剧。

当年的猛将众多，谋士如云的项羽曾拥有过韩信等一大批勇士，可是他霸气冲天，处处不能容人，使众多谋臣良将纷纷挂冠而去，最终落得四面楚歌，自刎于乌江。屠格涅夫曾说：“不会容忍别人的人，就不会得到别人的宽恕。”这句话在项羽身上得到了最好的证验。他若能用比天更广阔的胸怀面对处处为他尽忠的谋士，多一分理性，多一分豁达，当年的楚霸王何至于发出“虞兮虞兮奈苦何”的英雄路地慨叹?

卡耐基曾说人格成熟的重要标志是宽容，忍让，和善。理性的定义中也有一种名叫宽容的元素，它是一切聪明才智的起点。

常言道“君子坦荡荡，小人常戚戚。”在人生这一路上，即使被打击的一塌糊涂，也可是以从这个底线上重新起航，因为这里有一种理性叫宽容———对别人，也对自己。

“终于做了这个决定，别人怎么说我不理，只要你也一样的肯定，我愿意天涯海角都随你去……”听着梁静茹的《勇气》，让我想起来往事。

1年级时，我还是一个胆小如鼠的小女孩，上课从来不敢回答老师提出的问题，生怕回答错了老师会批评我。就一直没有这个勇气来回答老师提出的问题。学校举办的活动我也没勇气参加。

到了1年级下学期时，我们班上了一节公开课，老师提出了一个很简单的问题，班里很多同学都举手了，甚至成绩比我差很多的，也举手了，还说着：“我来，我来。”我环顾了四周，就我没有举手。

下课了，老师把我叫到了办公室，对我说：“戈茹萍，今天班里好多同学都举手了，就你没有举手，老师觉得很失望，我希望下次你上课也要举手。”“我怕答错了，你会批评我。”“不要怕，要拿出勇气出来，打错了不要紧，老师相信你。”

晚上，我躺在床上，翻来覆去都睡不着。老想着老师说的话，这时，我听到了邻居家在放梁静茹的《勇气》这一首歌。我想来想去，觉得我应该要拿出勇气来回答老师的问题。

第二天，上课了，老师提出了一个比较难的问题，班里没有一个同学举手。老师就说：“就没有一个同学敢回答这个问题?”说着，眼睛朝我方向看。我立刻举手，老师叫了我的名字，我立刻把我的想法说出来了。老师就表扬我了：“心怡同学做的很好，希望大家能向她学习，同时，我也希望戈茹萍同学能够坚持下去这个勇气。”

后来，每节课只要老师提出问题，我就积极回答老师提出的问题。再后来，学校举办的活动我也积极参加，尤其是艺术节活动。

直到现在，我还是积极参加学校的活动。

再回想，历史上很多名人，比如海伦凯勒，她在19个月时，就失去了视力，后来还失去了听力。但海伦凯勒没有失去勇气。后来，在安妮·莎莉文老师教育下，她学会了说话，最后还考上了大学。再比如张海迪，她5岁时就因患脊髓病导致高位截瘫，但她也没失去勇气，虽然没有机会走进校园，却发奋学习，学完了小学，初中全部课程。

所以，勇气十分重要。

在我的学校南部校区里有两个花园，那里环境优雅，空气新鲜，同学们都喜欢去那里学习、玩耍。

从校园南门走进来，你会被眼前的美景所吸引；一条宽大的水泥路把东、西两花园隔开。西园疏而不散，东园密而不紧，两园互相呼应，确实美哉；往东走，随着一条用碎砖铺成的小路进东园，小路两旁有两块草坪，微风一吹，小草弯下了腰，仿佛是在向我们鞠躬；草坪上还种着挺拔的苍松，蓬松的紫荆，紫黑色的紫叶李，开着粉红花朵的紫薇；还不时地有几只小鸟来到这里休息，他们时而飞上于树梢，时而漫步于草坪，看！地上有几朵野花也探出头来了，它们好像是赶来凑热闹的，又好像是要与紫薇花争妍斗艳一番哩。顺着小路向前走，便看到了一个葫芦状的小池塘，碧蓝碧蓝的水，像是一个巨大的蓝宝石，踢入一颗小石子，让它激起一圈涟漪，才打破了我那美丽的梦。池塘边有八口石制龙头喷泉，那些龙头刻得栩栩如生，真是鬼斧神工，妙哉！妙哉！池塘前，垂扬拂柳，翠竹摇曳，浅草茸茸，似在宣布。精神永驻，春光常在！继续走，一座小假山便映入眼帘，假山是用许多种奇形怪状的石头堆砌而成的，在假山的半山腰，也有一个龙头喷泉，它与池塘边的喷泉遥相呼应。听大人们讲，这里就是传说中的“九龙岗”，学校就是根据这个传说修建了这个景致。每当节日来临之际，这九口喷泉便喷出九道水柱，这九道水柱错落有致，多而不乱；假山的北边，有一个小亭子，那儿有石凳，可供休息，还有观鱼台，同学们可以跟鱼儿一同嬉戏。

欣赏了东园的美景，你一定不想错过欣赏西园的机会。西花园的中间有一个圆形的喷水池，在霓虹灯的映照下，喷泉有如火焰一般，非常美丽。喷水池与北边的一条小路相连，从教学楼上俯视西花园，一幅美丽的图案画展现在我们的面前，绿色的草坪上有一柄火炬正在燃烧着。西花园的西边是一条绿色的长廊，在阳光下，她静谧而又安详地纵贯于西园的南北之间，“玉碧轻舒”、“巨龙横卧”、“碧带流翠”诸如此类的形容词来描绘她似乎都不恰当了，她带着文静的东方神韵，庄严的伸展着，伸展着……

我爱这校园的一角。

谁都渴望获得幸福!那什么才是幸福呢?是出门时母亲的一声叮咛?是失败时老师期待的目光?是离家时亲人亲切的问候?是领奖台上流下的热泪?是晚归时家中柔和的灯光?是饥饿时父亲温好的牛奶? Everyone eager to get happiness! What is happiness? Is it a dingling of the mother when I go out?Greetings? Is the tears flowing down on the podium? Is it the soft light in the home when returning late?

然而，此时此刻的我，认为父母对我的教诲是我最温暖的幸福。

原来，我一直是个不太独立的人，作业总是需要父母检查把关，凡事都需要父母监督，似乎也从来不曾想过改变。可是最近，不知怎么回事，父母却再也不给我检查作业了。每次，他们都说：“自己检查!”一次两次我并没放在心上，但次数多了我便有了满腹委屈，是否是父母不爱我了?我痛苦，甚至想大闹一场。

一次偶然的机会，我偷听到了父母的一段谈话，才让我彻底明白了原由。”咱儿子大了，迟早有一天他会踏上社会，以前我们管得太细了，养成他太依赖我们了，这可能会为他埋下祸根，我们要装作‘不管他’，让他自己摔倒，自己爬起来!”父亲说完这话，母亲应允到：“好吧!”我听出了他们的用意，顿时恍然大悟，木讷地进了自己的房间，关上房门。那一刻，不知用什么词来描述我的心情，可我明白，父母对我的爱还在，依然像山一般高，水一般深。这无处不在的爱让我心里感到无比的温暖和幸福。

是啊，我们就像生活在幸福的蜜罐里，从小生活在父母的呵护中，没受过苦和累。我们必须学会独立，学会自己管理自己，父母对我们的每一点信任和每一点放手，都是给予我们的幸福。