奶奶教育了我作文通用20篇

亲爱的奶奶：

您好!

许久不见，您近来可好?时间过得真快啊，转眼间，我已经不再是那个每日跟在你身后的小屁孩了，我已经成为一名长得比你还要高的少年了。每当拉着你的手走在街上的时候，便会情不自禁的打开一本叫做“回忆”的书。

曾几何时，当你牵着我的手出去玩时，总是会觉得你的手掌是那么的大，那么温暖，那么厚实。现如今，当我牵着你的手走在街上时，却是那么的粗糙，你微笑着告诉我，那是岁月留下的印记。

儿时的快乐现已蜕变成年少的烦恼。看着时光偷偷地溜掉，才明白那段时光是有多么的珍贵。

望着窗外那轮明月，思绪也跟着飞回了从前。

小时候，你对我的照顾无微不至，对我百依百顺，而如今，我只想和你站在月光下，一起将往事回顾——一起读一会儿那本叫做回忆的书。

窗外的树叶被风儿吹的沙沙作响，望着天上那轮明月，我又将那本名为回忆的书轻轻翻开，重新回顾。故事的内容并没有那么深奥，也不存在着什么高深的道理，但对于我来说，确是如此的珍贵，就像窗外那些忽闪忽闪的星星那样珍贵，那样闪亮。

我想你，我亲爱的奶奶!

您的孙女：杜昕

青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任，也是我们学校一直所重视的，一切为了孩子，给青少年营造一个和谐

平安的学习氛围，更是我们教师德育教育工作的一个重点。

3月16日下午，学校聘请了朱王堡镇派出所所长曹万勇在我校开展了学法知法懂法活动。我通过倾听学习，受益匪浅，对依法执教 关爱学生

无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。下面，我就谈一谈学习的感想：

作为一名人民教师要认真履行义务和遵守道德行为规范。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德

凭良心。为了取得比较好的教学成绩，有的老师采取了一些过激的行为，如体罚学生等。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则。教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。对于优缺点

错误的学生，要深入了解情况，具体分析原因 满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现

培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改 错误性质严重

需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应承担的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校

其他教育机构或者教育行政部门，必须及时进行批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。

在教学生活中，教师要平等对待学生，关注个体差异，因材施教。特别对班级里的每一个学生多接触，多了解，和学生们主动沟通，谈谈学生在生活中的困难或疑惑不解的问题。对学生能够善于引导，让学生自己去发现和知道是非对错。在这个过程中让学生主动参与了过程，能比较好的完成学生德育工作的教育。

对于教师本身，一要注重自己的师德学习，二要努力提高自己的教育教学技能。这两点是教师的为师之本。平日里要主动多参加培训和业务学习，多向优秀教师和老教师请教他们的经验和优秀的教学方法，多听一下优秀教师的课，增强自己的业务能力。

作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。让我们与法同行，做一名让人民满意的合格的人民教师。

当然，法制教育对学生而言不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严

权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习 生活的学校 家庭 社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习

工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。

换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别 自救 求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权

受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法 手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主

法治的观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。

我的奶奶已经63岁了，她中等身材，短短的头发布满了许多银丝，额头上布满了道道皱纹，脸上总挂着慈祥的笑容，

我的奶奶十分勤劳。因为爸爸妈妈平时工作很忙，我从小是奶奶带大的。每天早晨，奶奶第一个早早起床，首先拿起扫帚把整个家里打扫的干干净净，然后开始准备一家人的早餐，在厨房里忙前忙后，不到半个小时，饭做好了，我们一家人围坐在一起，静静地吃饭，饭桌上，奶奶总是乐呵呵地给我夹好吃的菜，生怕我吃不好。饭吃完了，她连忙站起来开始收拾，打理厨房的卫生。奶奶就是一个闲不住的人。

我的奶奶不仅勤劳，而且十分节约。在家里，我们喝完的饮料瓶、牛奶瓶、油壶以及空纸箱子。奶奶总是把它们积攒在一起，放在院子的阁楼里，开始我不知道为什么，上了小学后我才慢慢知道奶奶是想把这些空瓶子攒起来卖钱，给我买好吃的，我很感动。以后的日子里，每次回家我就会把喝完的空瓶子和一些废纸装在一起，放在奶奶家的阁楼里，奶奶笑着说：“孙子，你真棒！”我说：“奶奶，我要向你一样，做一个勤俭节约的人！”

这就是我的奶奶。我爱我的奶奶。我想：现在我一定要好好读书，长大了有出息了，好好孝敬我的奶奶。

生命安全，一个老生常谈的词语，小时父母最常在耳边“唠叨”的词语，然而，随着我们的年龄越来越大，能力越来越强，安全，这两个熟悉的不能在熟悉的字眼，是否该被我们渐渐忽视?

我们一天天长大，知识一天比一天积累的多，经历也一天比一天的丰富，然而这样我们就应该不重视安全么?

答案当然是否定的，安全意识不应该随着年龄的增加而减少。而正相反，随着我们年龄的增加，我们更应该树立和夯实安全意识。

俗话说：“淹死的都是会游泳的”正是因为我们已经长大已经懂得一些自我保护的方法，所以我们就会放松警惕心里而抱着一定程度的侥幸心理，认为我们懂得已经足够多，年龄已经足够大，那些危险我们可以辨别可以保护好自己，真的是这样么?

据世界卫生组织发布报告，在世界大多数国家中，意外伤害是儿童青少年致伤、致残、甚至致死亡的最主要原因。而在我国，在不同年龄的青少年中，又以15-19岁意外伤害的死亡率。

而且随着网络的出现，更多的新奇事物进入我们青少年的眼帘，而伴随这些新鲜事物的，正是新的危险。而青少年正缺乏对于新鲜事物的好坏的辨别能力，于是许多青少年不以为然的上了当。

即将踏入大学的18岁山东女孩徐玉玉，8月19日接到了一通诈骗电话，结果被骗走了上大学的费用9900元。得知被骗后，徐玉玉伤心欲绝，郁结于心，最终导致心脏骤停，虽经医院全力抢救，但仍不幸于21日离世。

这些文字落在纸上看似离你遥远不痛不痒，但这轻描淡写的文字背后却是多少个家庭的破碎和绝望，你的一个举动带来的可能就是给整个家庭带来无法估量的伤害和损失……

安全二字重于泰山，这不是一句玩笑话，安全是一个人的根本，出了危险小则伤残大则死亡，可以说是一切事情的前提，没有安全也就没有一切。

而最为祖国的未来，我们应该也更有义务保证自己的安全以及周围人的安全，对于此，我们不应该抱着侥幸心理，我们应该做到让安全的警钟长鸣，一刻都不能松懈、一刻都不能丢掉安全意识。

一本好书，犹如一轮太阳，将阳光洒遍世界，带给了我们光明的同时，也温暖了我们的心窝。

《爱的教育》就是这样的一本好书，让人读了就会难以忘怀。

这本书是以一个小学生安利柯的日记来讲述了发生在他身边的事情，书中有许多我们认为很平凡的人物，像烟囱扫除人、小石匠、铁匠的儿子等，这些故事里面都荡漾着对父母、师长、朋友真挚的爱，蕴藏着感人肺腑的力量。而让我印象最深的是《小抄写员》这个故事。

叙利亚是小学的五年级生，家里十分穷，父亲在铁路做雇员，叙利亚家里还有许多弟弟妹妹，只靠父亲的这点微薄的工资是不够的，叙利亚的爸爸在工作之余还兼职做抄写员赚钱。

叙利亚不想让父亲这么劳累，就想去帮他。于是，他每天晚上十二点就从床上爬起来，抄纸条，但是，这样的深夜工作严重影响了叙利奥的睡眠，这导致他的学习成绩严重下降，父亲再也不管他了，可他为了帮父亲赚钱还是坚持天天深夜起来抄纸条，直到知道父亲发现了这个秘密才发现错怪了叙利亚，懊悔极了。

当我读到：“叙利亚的父亲不再管他了，可他为了帮父亲还是坚持天天深夜起来抄纸条。”时，我真敬佩他，要是换作我，我一定会受不了而把真相说出来。

读了这篇小文章，我想起了一位印度诗人泰戈尔说的话：“爱是恒古长明的灯塔，它定睛望着风暴却不移动，爱就是充实了生命，正如盛满了酒杯。”

叙利亚为了他的父亲愿意把自己的痛苦埋藏在心底，说明他是多么爱自己的爸爸呀!我也要像叙利亚这样从小就会帮父母做事，有责任感，做一个会关心人，帮助人的小主人。

爱是伟大的，只要我们人人都像小叙利亚一样献出一点爱，世界将会变成美好人间。

读了《爱的教育》这本书使我感受很深，它里面的内容写得十分真实，让我看得入神入肺。该书主要讲了：一个意大利四年级小学生安利柯的一年来的经历，描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。父母对儿女的爱有多深呀!在学校老师的关怀和鼓励之下，同学之间互相帮助的氛围里，朋友间的关爱都无不流溢于纸上，真是动人心弦啊!

爱，像人的灵魂，每天陪伴在我们身边，其实他的意义已经融入我们的生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是穿衣洗脸，督促孩子看书学习，往书架上放一本孩子爱看的书，一有头疼发烧，问寒问暖寻医找药就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的无法形容的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪伴在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡，别熬坏身子。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。亲情是我们生活中最普遍的感情，也是我体会最深的感情。

读完这本书我也感悟到：爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。没有爱的教育是虚伪的。但只要我们用心感受，爱就在我们身边。作为一名教师，我们的爱则爱在平凡的工作与生活中，爱在点滴之处。爱体现在扎实的基本功、高度的责任感、精深的专业知识、以及一颗爱孩子们的心。所以在今后的教育教学中，我将努力对学生更多地给予一份真情、一份关注、一点呵护、一些宽容，让学生感受到来自老师的关爱。我手写我心，把真心亮给学生看，用真情诉给学生听，把真心带给学生读……

高山流水，天涯毗邻，给了我们知己的感动;相濡以沫，举案齐眉，给了我们爱人的感动;合家欢乐，天伦之乐，给了我们家的温馨。这何尝不是感情的体会? The mountains flowing water is adjacent to the end of the world, which is moved by our confidant;Warm.Why isnt this an emotional experience?

有这么一个人，在我伤心的时候陪我聊天;有这么一个人，在我开心的时候跟我一起笑一起疯;有这么一个人，在我骄傲的时候给我提醒;有这么一个人，在我不自信时为我打气。她说我是她的希望是她的爱。

在别人眼里她平淡无奇，然而在我眼中，她诠释着最伟大的爱。

小时候，我总是喜欢钻到她的怀里，听她讲些有的没的，在她怀里撒娇。她时常说着说着就泪流满面。我不懂，她的眼泪是为我而流。

随着时间的流逝，渐渐的我长大了，我不在愿意把心理的秘密与她分享;不愿再听她唠叨;不愿再钻进她的怀里;不愿再去上下学的路口，只要我愿意抬头总会看见那抹落寞的身影，回家时总会看见桌上的美味佳肴。

暮然回首十七年过去了，才发现我错过了什么。而当我想珍惜时，才发现岁月的无情。那些白发，白的那么彻底，刺疼了我的眼。我真的好怕!我怕她老了，怕她离我而去。看着她满脸的皱纹，我总忍不住给她捋一捋，只是不管我多么用力，一松开，又成了原来的样子了。你看我长成了一个亭亭玉立的姑娘，她却老了。

她就是最敬爱的奶奶。我总想写些东西来表达奶奶对我爱，可我写不出华丽的文章，也不知从何落笔。只因她的爱太平凡，太特别了;她的爱太伟大也太朴实了。

谢谢你奶奶，感谢你无私的爱你补了母爱的空缺!在此：真心祝愿您身体健康，天天开心!

大学生安全教育是完善高等教育、培养合格人才应有的内容之一，也是大学生个人亟需正视和重视的问题，我们针对当代大学生安全知识缺乏、自我保护意识薄弱的实际情况，紧紧围绕大学生学习、生活、成长、成才的各个方面，简要介绍校园各种安全事故发生的原因、防范方法和避害技巧，并阐述了相关知识和法律法规，展示了各种安全案例和标志。来用于加强大学生自身修养，使大学生保持健康心理，养成良好的安全习惯，又能帮助大学生提高安全意识，掌握安全知识和防范技能，增强自我防范能力。

针对当前大学生的状况，我们系统地介绍了大学生安全教育的方方面面，包括大学生校园生活安全、消防安全、网络安全与计算机违法犯罪预防、人身与财产安全、交通与旅行安全、社交与求职安全、卫生健康安全、国家与社会安全、施救、自救与安全服务等，旨在帮助大学生养成良好的安全习惯，提高安全意识，掌握安全知识和防范技能，增强自我防范能力。

一、开展大学生安全教育的目的在于防止大学生抛弃社会意识形态和接受西方资本主义意识形态;提高大学生的国家安全意识，使其能正确认识改革开放条件下隐蔽斗争的新形式和新特点，自觉抵御境内外敌对势力的渗透活动。

二、遵守校纪校规和维护自身利益方面，目的在于使大学生知法守法，用法律来维护自身的权益，避免因违法导致法律的制裁和违法带来的人身伤亡、财产损失。

三、日常安全常识，主要包括消防安全、财产安全、人身安全、社交安全、公共安全等，目的是使大学生熟悉安全常识，增强安全意识，避免人身伤害、财务受损失。

四、心理健康的基本常识，即心理健康知识，目的在于增强自己调节心理、情绪的能力，具有正确的人生观和健康的心态，避免自杀、变态等结果的发生。

《爱的教育》一书是一个意大利四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记。全书共一百篇文章，主要由三部分构成。该著作由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成。无论哪一章，哪一节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。

这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。

《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。

在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又是何等的困难!首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以，在我们的生活中，没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们需要寻找的。有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。

在《爱的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。

在《爱的教育》中，我找到了爱，在爱中找到了教育。

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亲爱的奶奶：

我是你最疼爱的孙女——泽颖!

我一直都没有单独对你说过一句话，那就是：“我爱你!”但是你还没等我对你说我爱你这句话你就离开我了，永远的，永远的，我再也不会见到你了!可是你知道吗?自从你去世以后，爸爸和爷爷他们经常吵架。

我记得你生前对我说，让我一定要维护好这个家，可是我让你失望了，爸爸和爷爷根本就不听我和妈妈说的话，现在我和妈妈夹在中间很难过，尤其是妈妈，我经常看见妈妈偷偷地在房间里流泪。奶奶，我现在根本不知道应该怎么办?我不想让爸爸和爷爷吵架，我不想让妈妈在在房间里偷偷流泪，我不想让我最亲的人伤心。

有好多次，我都想大哭一场，可是你不能，因为你对我说过：无论什么时候都不能哭，哭是没有半点用处的。我有一次忍不住了，我就去找佳恩珈曼去发泄一下。可是，我一哭，佳恩珈曼也很伤心。但她们强忍着泪水抱着我，而我，在她们的怀里都能感觉得到她们的身体在颤抖，你知道吗?当我看到她们强装坚强的样子我的心就像被刀绞似的。她们对我说：“泽颖，别伤心了，我们的泽颖可是打不死的小强呦!”我听到她们我是打不死的小强时，我就想起当我没考好时，你抱着我，对我说：“我家泽颖可是打不死的小强，不会因为一次没考好而气馁，这可不是小强的风格!”这时不管我有多伤心也肯定会挤出一个比哭还难看的笑容，只要我挤出这个笑容你肯定能让我忘记成绩，可是现在你不在了……

希望你在天上看见我写的这封信!祝你在天上幸福快乐!

你永远的孙女：李泽颖

我读的书是张平老师主编的《什么是最好的教育》，感受颇深。书中有这样一句话“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”这句话来自著名哲学家雅斯贝尔斯的《什么是教育》。每每想起这句话，我就忍不住反思“什么才是真正的唤醒?”

那么所谓的唤醒是什么呢?我也在书中找到了答案。卢梭在其名著《爱弥儿》中写道：“最好的教育就是无所作为的教育!学生看不到教育的发生，却实实在在地影响人的心灵，帮助人发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”我觉得这是最完美的答案。有最完美的答案很重要，但日常生活中涉及到的点点滴滴、实实在在的教育却是需要我们身体力行，于每一处都要认真观察，随时留心的。也只有这样，我想才能像笔者所说“润物细无声”。

回到这本书，全书分为：做人篇、学习篇、做事篇和交往篇四个部分，围绕着什么是最好的教育这样一个主题问题给出了66个小的教育主题。它从教会学生如何做人、如何学习、如何做事、如何交往四个方面入手，仔仔细细的阐述了教师如何更有效地关注教育细节，如何身体力行地搞好教育工作，成为出色的人民教师。我想读完这66个小主题，才能真正的感同身受的理解教育的“润物细无声”。

书中把我所理解的“唤醒”命名为“无为教育”：它是不为感知，却又深深影响人心灵的教育。我觉得也可以这样理解，教育的首要任务是教会学生怎样做人。我也非常赞同这一观点。那什么是“无为教育”?“无为教育”实际上追求的是种无痕教育、适机教育，重视受教育者对教育内容、方式的认同度和接受度，重视教育本身对人的生存、发展、再学习的持久强烈的影响。是一种以学生的自我教育为主、教师的间接教育为辅的教育。

今天是星期天。我一做完作业，就兴奋地来到奶奶家。我最喜欢听奶奶的故事。不知道今天有多少精彩的故事在等着我。

奶奶很高兴看到我在这里。他准备边缝衣服边给我讲故事。我问：“奶奶，你给谁缝衣服？”奶奶说：“是你舅舅的衣服。过几天他就要出去了。我要把我的嘴钉牢。”我说：“奶奶，和奶奶住在一起真幸福！”奶奶的脸上露出了慈祥的笑容。她说：“这是一个心地善良的母亲手中的线，为她的任性的男孩的身体做衣服！”我说：“这首诗真的很好，可惜我一直没学会。奶奶，你今天给我讲什么故事？”奶奶看着手里的针说：“讲讲铁杵磨成针的故事。”我赶紧说：“我都说了。”于是，我奶奶给我讲了一个司马光砸缸的故事，我佩服司马光的智慧。刚讲完故事，奶奶突然哭了：“哦，不，针掉在地上不见了。”我开始帮奶奶找针，但是我们找遍了整个房间，没有找到针。我心想：聪明的司马光在这里会做什么？我灵机一动，想出了一个好主意。我用大磁铁吸在地上，针终于被吸到磁铁上了。奶奶抚摸着我的头，不停的夸我聪明。我说：“奶奶，其实是你给我的好办法！”奶奶听了一愣，然后又笑了。

回到家，我还是很激动，司马光的故事还是浮现在脑海里。

星期天，我和弟弟到乡下去看奶奶。

奶奶见我们来了，连忙拿出糖，花生……许多好吃的东西给我俩吃。我们连说“够了够了”，手却还在不住地接。奶扔见了我俩这贪婪的模样，笑着说：“慢些吃，慢些吃，这里多着呢！”说完，就忙着去准备菜，还特地杀了只老母鸡招待我们这两位小“客人”。

我和弟弟有点不好意思了，奶奶那么大年纪，为招待我们忙这忙那。再说我们也不是外人呀，怎么好意思坐着等吃呢，于是我和弟弟商量后对奶奶说：“奶奶，我们帮你洗菜去！”

奶奶家门前有条小溪，村里的人都在那里洗菜。我俩也拎着菜篮，朝溪边走去。

到了溪边，啊！清澈的溪水欢快地流着，小鱼在水里自由自在地游动，不对吐着一串串小水泡，比我们在玄武湖看到的还要有趣！我俩玩的劲头上来了，对！先玩会儿再洗菜。

我先用手掬起水，往弟弟的脸上泼去，弟弟也笑着向我浇水。一场水仗打得正起劲，弟弟的脚一绊，碰倒了菜篮。只听“冬”的一声，篮里的菜刀掉到溪水里去了，这可把我们吓了一跳。弟弟看自己闯了祸，吓得哭了起来。我本想下溪去捞，可我不会游泳，万一……我只好拉着正在抽泣的弟弟回奶奶家去。

奶奶听我们把情况一说，就一边叫我们以后不要淘气，一边安慰我们说； “丢了算了，家里还有。”可我想没为奶奶做点事，反而把奶奶的菜刀丢了，回去后怎么跟妈妈说呢？突然，我眼前一亮：对，就这么办。

我从舅舅的工具箱里找到一块大吸铁石，拿根绳子把它系上，然后把吸铁石放进溪水里。我拿着绳子，沿着河岸来回拖，可是，毫无结果。我又从舅舅的工具箱里拿了一块吸铁石，把它们捆在一起，再到溪边去拖。突然，我感到手里的绳子重了起来，好象吸住了什么东西。我心里一喜，连忙小心地将绳子往岸上拉，果然，吸铁石牢牢地吸住了菜刀。“菜刀捞上来啦！”弟弟高兴地喊着，一路小跑，向奶奶报告去了。

奶奶见我用吸铁石把菜刀捞出来，连连夸我聪明，我笑着说：“奶奶，这个办法，我是从《少年科学画报》上学的，不是我聪明。”奶奶却说：“对啊！这就是我孙子聪明地方。”

亲爱的爷爷奶奶：

你们好!

这是我第一次给你们写信，即使你们不识字，但是我依旧想把我想说的话写下来。每次节日回去，最不愿看到的就是你们忙碌的身影。今年冬天，天气十分寒冷。可奶奶你依旧穿着单薄的衣服，站在在水槽边洗着萝卜。看着你那冻得通红的`手，心中又是自责又是心酸。

或许年事已高的你们也该享享福了。你的儿女也曾说过类似的话，可你们依旧说：“我们已经忙惯了，不忙怎么能把你们几个养大，怎么有那香香白白的大米。”这句话看似简单，可我知道其中包含着多少艰辛。

无论严寒还是酷暑，每天天蒙蒙亮，你们老两口儿就起床，一个忙着做早饭，烧猪料，另一个忙着将牛赶上山。

每天六点左右，奶奶你就会准时来叫我们吃早饭，在睡梦中，被你一声一声堪称“狮子吼”的叫声震醒，心里真的很埋怨你，认为你没事找事，饭何时吃不是吃。直到有一次吃了冰冷的饭和菜，闹肚子时才知道你的良苦用心——你只想让我们吃顿热热的饭菜罢了。

自从我闹肚子以后，六点左右的起床声竟然也消失了。可早已习惯的我却醒了，走到厨房发现了坐在炉灶前的你，正拿着柴火维持住那一点点的火苗，来保持锅中菜的温热。看见我，你慌张地将黑黑的煤炭擦在衣服上，说：“快点吃饭，还热着呢!”看着碗里白白的饭，它比不上城里的山珍海味，可它却是一个农村奶奶对孙女的爱。那天很冷，可心很暖……

爷爷奶奶，谢谢你们!谢谢你们在我无论何时回家都有一个有热汤热饭的家，谢谢你们几十年来为这个家的操劳。爷爷奶奶你们辛苦了!

祝

身体健康，万事如意!

您的孙女

今天是我接手一年级新生的第二天。昨天的一身疲惫让自己在短暂的抱怨后迅速清醒了。抱怨没有用，刚入学的孩子就是这样，一切都需要有老师的正确指引。他们需要我，而我，在教师的职业生涯中也恰恰需要他们，对于我们来说，都是成长!送走毕业班后，极大地落差让自己一度烦闷，心火无名的蔓延，其实一切都没用，放慢速度，放慢节拍，细心加强，耐心加大。对于新班级，开始新的教学历程。

今天的心情比昨天要平静的多了，当进入教室看到学生们能够比较安静的坐在教室，心里有了些许的安慰。虽然学习任务不能及时完成，但我能看到孩子的进步，这让自己很欣喜。班级的厉馨睿是个十足胆小的女孩，每当我提问时都像没和她说话一样，连看都不看我，在我的再三鼓励下，终于能够鼓足勇气用蚊子振动翅膀的声音回答问题了，真是很高兴。因为之前她回答问题都是先哭再说话的。课下，我留心观察她，发现她也是很开朗的小女孩子，和小伙伴玩耍时也能听到那爽朗的笑声，也许是由于和老师不熟悉，不敢表现自己，对自己没有自信。于是，我让她给班级地面洒水，帮助同学擦桌子，在劳动中让她和同学多交流，也给她增加一份自信心。

厉馨睿的这个特点我转告了家长，但让自己的心理有些失落的是家长知道了后，把孩子臭骂了一顿，孩子哭了!

其实这个结果不是我想要的，只是想与家长交流学生在校的情况，让我们共同搭建一个桥梁，让孩子更好的成长。教育不但是老师的事，更是家长的长期职责，怎样的教育就会有怎样的孩子，教育不仅仅是为了学习知识，更是为了成长，生活。希望我和学生的家长都能不断的从实际中摸索、探讨出对孩子有利的教育方法，而非都是空谈。

担任一年级班主任，我觉得任重道远，肩上的担子格外的重了。

《爱的教育》是一本值得父母和孩子一起细细品味的名着。我怀着完成任务的心态去读的书，看了这些故事深深感到其中的爱!书中有关于孩子、家长、老师的一个个感人的故事给我和孩子留下深刻印象。让我们和孩子一起共同学习和成长。

它以日记的形式，通过看似平凡的人和事。作为一名家长，当我看到父亲教育儿子的细节，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁;少了些宽容，多了些挑剔;少了些鼓励，多了些批评……自己希望孩子在怎样的环境下成长?又希望孩子成为怎样的人?孩子原本是可爱的，在其成长的路上真的需要爱的精神，爱的教育，教会孩子学习，让她拥有爱心，让她懂得做人。

古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的，爱的教育家长读后感。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”如同这首《明天会更好》的歌一样，只要有爱人间会变得更加美好更加温暖。

路没有变，还是黄泥路;门前的水塘依旧，还是那么清澄;屋前的龙眼树却更加茂盛了。每当回到故乡时，看见这些景物，都会使我百感交集。

“奶奶，你走得好吗?你还记得你那最疼爱的外甥吗?你最疼爱的外甥我今天又来了。”看见门前的一小片水泥地和菜园我就会想起我的童年生活。

奶奶，你记得吗?我五岁的那年，父母就把我放在你这儿，在您这儿生活。我在这里度过了一个最快乐的童年。小时候，我上幼儿园，因为路程远，所以你把我托管在幼儿园里，每到星期五就来接我回去。每到星期五，我就在窗边看着，每当看到你那驼着背的身影，我是多么地欢喜啊!因为，我又可以和您在水泥地上玩，和你一起玩牌，一起上山捡木柴

想到这些，我的鼻子一酸，不争气的眼泪流了出来。

奶奶，我小时候就听你说你当年的事情，是多么地敬佩啊。可是，您的子女赚大钱了，想让你安享晚年的时候，你却走了，不能享受这一切。我很后悔，也很恨自己为什么不能使您起死回生呢?

您走的时候，您最疼爱的外甥却没能见到你的最后一面。我是多么的后悔啊，如果我不去玩和母亲一起去医院探望你，你就可以见到了我啊!奶奶，小时候，我不懂事现在当我明白事理时，却感到后悔了。奶奶，我想当时你一定是非常的想见到我，可惜，你那不争气的外甥却不能在你离去的时候见上你的最后一面。

奶奶，现在我又回到了您的屋前，怀念着一切。奶奶。在天国好好的享乐吧，外甥我一定不会辜负我小时候对你说的一切!

前几天听老妈对老爸说她曾经好几次做梦梦到你，你可以自然地走路了。我听了之后很开心，你再也不用因为中风而行动不便了。可是我也突然好伤心好伤心，为什么我一次都没有梦见过你。真的好久好久好久好久不见了，奶奶，每当我伤心难过的时候我都特别特别怀念奶奶为我遮风挡雨的日子。如果时间真的可以倒回，能回到小时候该多好。我要天天跟着奶奶屁股后面转悠，一点都不愿意长大，永远陪着您。

在您和爷爷的庇佑下我如愿得考上了大学，考上编制，当上了老师。如果您们能亲眼看到这些，那该多好!奶奶，我是多么想跟您分享我快乐的事儿，但却发现很多欢乐的事儿都被不开心的事儿掩盖了。我需要找个人倾诉不开心难过的事，可我怕这样的自己太没出息。奶奶，自从没有了您的陪伴，您爱的那个爱哭鬼慢慢地学会了收起眼泪，有什么不开心的事习惯性往肚子里咽。可是如今那个爱哭鬼又回来了，身边却没了您的陪伴，没了您爱的宽慰。

今天，我在家里又偷偷地哭了一场，不为别的，就因为今天这个日子08—04。不为别的，就因为心里那个放不下的人。奶奶，您说我这是不是犯贱?也许所谓的怀念和放不下，只是因为我不甘心。可是如果是不甘心，我又为什么会这样伤心难过?呵呵……真的不晓得个子了。

奶奶，您知道吗?一向好脾气的老爸，今年过年就因为这件事狠狠地说了我。长这么大，爸爸第一次那样冲我说话，我伤心地哭了，他还拿餐巾纸给我擦眼泪，然后我就哭得更厉害了!心里五味杂陈，那一晚我哭了很久，也真切地明白了那句话“爱之深，责之切”。

我知道一个男孩如果要为了一个女孩与家里脱离关系，那是一件很艰难的事情，也能够表明对女孩有多么得爱。其他的，我都可以不在乎了，可是如果男孩从此也不去女孩的娘家，奶奶，这一点我怎么也接受不了……安全感，对于我来说真的很重要。我可以为了他坚持，可是我累了他却不在的时候，需要爸妈作为依靠。可是为什么，当初信誓旦旦的诺言，一转眼就什么都不是了呢?

可是为什么，当初信誓旦旦的诺言，一转眼就什么都不是了呢?我怎么想都想不通……

哈哈……摸摸眼泪，慢慢开始忘掉心里的那个人，我应该要重新开始生活了，对吗?奶奶……

奶奶，我想您!

您最爱的孙女 芸

一种道德观念，仅有经过千万人的道德实践，才能蔚成风尚，成为改变社会风貌的强大力量。

知易行难，行重于言。道德实践是培养良好道德观念、构成礼貌道德风尚的根本途径。仅有经过道德实践，才能把外部的道德教育转化为每个公民内在的道德品质，才能实现道德认知与道德行为的有机统一。切实开展社会主义荣辱观的实践活动，把“八荣八耻”的要求渗透到人们的日常工作生活之中，贯穿到各行各业的生产、经营、管理之中，我们才能使“八荣八耻”变成人们的行为准则和习惯，成为所有社会成员的自觉行动。社会主义荣辱观的实践活动仅有着眼于基层，使群众乐于参与、便于参与，富有吸引力、感染力，“八荣八耻”的基本要求才能更加深入人心，内化为人们的道德追求，更加坚定自觉地践行社会主义荣辱观，造就良好的社会风气。

开展社会主义荣辱观的学习实践活动，重在深入人心，重在联系实际，重在弘扬正气。要把工作的着力点放在解决群众反映强烈的社会道德建设中存在的突出问题上，下大气力进行整治，使礼貌礼仪、公共秩序、社会服务、城乡环境、旅游出行、文化市场、互联网管理等方面存在的不良风气有明显的改善，让人民群众切身感受到教育活动的实际成果。要注重发挥规章制度对人们道德行为的激励约束作用，发挥法律法规对道德建设的保障作用，进一步修订完善市民公约、乡规民约、职业规范、学生守则等行为准则以及礼貌城市、礼貌村镇、礼貌单位等各种评选表彰活动的标准，使“八荣八耻”的基本要求更好地渗透到社会管理之中。用社会主义荣辱观指导自我的行动，以自我的行动说服群众，影响群众，带动群众实践社会主义荣辱观。

人类礼貌发展史证明，任何一种道德观念，要被社会普遍理解和广泛认同，都需要经历一个长期的潜移默化的过程，需要一代又一代人的实践和传承。要使“八荣八耻”真正深入人心，既要有集中深入的宣传教育，更要靠广泛长期的社会实践。让我们行动起来，从身边做起，从自我做起，从点滴做起，让十三亿人民锲而不舍的实践，造就一个“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的礼貌风尚，培育出一代又一代有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

11月叙事者的读书活动让我有幸认识了于漪老师。透过阅读于漪老师《教育的姿态》一书，我了解了于漪老师对中国教育个性是语文教育多年的思考。因为好奇我上网搜了一下于漪老师的简介。1927年出生的她1978年就被评为特级教师，但却一向扎根于基础教育的最前沿。已是耄耋之年却一向与时俱进。用她对教育事业的深沉热爱引领我们去追寻教育的大爱。

是的，没有爱的教育是残缺和没有生命力的。但于漪老师对教育的思考却没有仅仅停留在爱上。读《教育的姿态》你能感受到于漪老师永远做时代弄潮儿的与时俱进精神。于漪老师对“新课标”的解读和认知，绝不亚于任何一位年轻教师。

新课改的理念无疑是重新解读学生在教学过程中的地位和作用。于漪老师却早已跳出这个范畴，思考课堂的情趣、课堂的智能、课堂的思想性。也就是说于漪老师认为教育不应仅限于对知识点的传授，还要做到以文载道。教育不能仅限于孩子学会字词句，还要将“育人”放在首位。也就是说课堂教学务必也必然有着德育的功能和导向。

读《教育的姿态》你能感受到于漪老师“一辈子做教师，一辈子学做教师”的朴实追求。时至今日。于漪老师依然重视教法学法的研究。

从学生的实际出发进行教学，使教学为学生的学习服务。于漪教师强调教育务必“目中有人”，要研究当代学生的新状况、新特点，提出教学就须在“得”字上下功夫，学生学有所得，才能对学习产生情感和趣味。

在日常的教学中，我确实发觉要想成为一名优秀的老师，除了要提高自身业务水平，还要切实研究学生的心理。任何教育都不是空中楼阁，都应在学生切实的基础之上进行。此刻很多教师对于教育事业、对于教育工作、对于学生，都在一向根据自己的实际工作去调整和改善，缓慢且谬误百出。但许多老师除了抱怨学生、抱怨家长却从不从自身找原因。

但教育真的是有自身的科学基础。教育作为一个系统工程，有其自身的规律，这就要求我们若想做到“和学生的心弦对准音调”，只能从整体上研究教育教学，只有这样才能取得真正的效果。

教育需要激情，但仅有激情却远远不够。于漪老师已是耄耋之年还能做到与时俱进，你我还有什么借口和理由?

爷爷奶奶：

您们好!

第一次给您们写信，也不知道如何下笔。在我印象里，爷爷您做事勤快，买菜，炒菜，做饭，家务事情基本上全包了，而奶奶负责挑菜，洗菜，洗衣服，以及针织上的一些琐事，您们俩呆在一起其乐融融，看着很和谐，舒心。

我先向您们汇报一下我的学习情况吧。我已经五年级了，学习成绩在班上一直名列前茅，最近参加了一些数学竞赛，有南京市的，也有全国的，都获得了奖项。前几天班上竞选大队委，我也参加了，初选我胜出了，爸爸妈妈都很高兴，我也很开心。现在我生活习惯和学习习惯也有了很大进步，不像以前生活上拖拖拉拉的，知道自己整理书包，随手关灯，也能自己安排自己的学习任务了。写作业姿势也端正了，不像以前那样喜欢趴在桌上或者距离书本太近。对了，上次学校组织我们春游，去了南京梅花山风景区，梅花开得很漂亮，我让同学们也帮我拍了几张照片，等下次回家我带给您们看看。

我一直记得有次国庆回家，爷爷奶奶您们带我一起摘棉花，那天气真好，阳光充足，沉甸甸的棉花果压得棉花枝干都弯下腰来，我和堂兄一起跑前跑后，摘得不亦乐乎，棉花田里面到处都是我们的欢声笑语，两个人鼻子上都冒着亮油油的，细细的一层汗水。我清楚记得奶奶您给我讲了很多棉花方面的知识，您说棉花是一种适应能力很强的农作物，它的根系特别发达，吸收水分能力强，能抗旱涝，棉花通常在每年4月份就要开始培育幼苗，5月份移植到田里，要经过施肥，抗涝，除虫等一系列培育过程，在每年的11月份左右才成熟。您们说只有辛勤的劳动，才能换取丰足的收成，做人要像棉花一样扎根大地，踏踏实实，向着阳光，不断进取。是的，我一直记得这段话，您们对我的教育我一刻不敢忘。

亲爱的爷爷奶奶，您们年龄也大了，您们要自己照顾好自己，按时吃药，注意保重身体。我会常回家看看您们的。

祝身体健康!

你们的孙子、孙女：

20_年_月_日

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