奶奶教育了我作文(精彩20篇)

当我翻看教育家、国家首批特级教师于漪老师的《教育的姿态》时，我就心喜不已，对她有相见恨晚之意，仿佛遇见了知己似的。两天内一口气把它读完了，有感而发处就加批注和自己的感触，当杨晖老师说要做读书交流和分享时，我是主动请缨的，觉得吐一下心中的真言，才觉得对得起这本书，有利于理解和体验她的教育思想。

于漪老师的《教育的姿态》共分6部分，77篇文章，包括每一部分后一篇编者手记。这6部分分别为“椎心的忧思，竭诚的期盼”、“让生命之花绽放”、“寻找教师之根”、“一辈子学做教师”、“人，活在价值体系中”、以及“记忆与情缘”。品味《教育的姿态》，我悟到了她美在高度，美在温度，美在厚度，还有她在行走在教育路上的姿态之美。

首先，《教育的姿态》之美———美在高度。于漪老师的《教育的姿态》的高度在于她认为：唯有把个人的前途与祖国的命运紧密地联系在一起的时候，自己才会变得聪明，才会在较高的地方思考问题，而且心中总是有一团火，就会有旺盛的经久不衰的内驱力。她能一生苦中作乐，因为她一直相信学生的成长就是她的成就，别人的需要就是她的价值，在这个高度的姿态下，她认定的读书目的是明理，明做人之理，明报效国家之理。因此，她就为学校教育明确了这样的价值所在———培养的是有中国心的现代文明人。在纷繁复杂的现象和躁动多欲的现实面前，她能保持足够的清醒，坚守正确的价值取向。正因为这个高度，使她有强烈的忧患意识，有了推心的忧虑，也就有了竭诚的期盼。

读着读着，我感叹她的浓浓的爱国之请，我明白于老师忧思的是教育的现状，因为未来的竞争是人才的竞争，她担心“大片”文化、“薯片”文化、“芯片”文化等三片文化给孩子带来的深重影响，于老师期盼的是祖国的未来，因而她大声疾呼教育一定要培养出有中国心的现代文明人，再难也要把中华文化的血脉传递到下一代的心中，这是民族振兴社会进步的大事。我想爱国，不仅仅要体现在口头上，更要体现在行动上。把优秀中华文化传承下去，悉心培养祖国花朵，让他们散发出一种正气、朝气、勇敢、自信的精神，让他们成为会尊重人有担当求知欲旺盛的未来中国的合格接班人，为此我们努力着……

其次，《教育的姿态》之美———美在温度。于老师是一个慈爱的人，她主张“仁而爱人”，这种博爱让人温情满满，更让她的学生感动并受益终身。我有理由相信，于老师的学生一定是“仁爱”的人，因为她的学生具有“人”的样子，有人心、有人性、有情有义，能把握做人的底线。这种“人”的性格锤炼于教育家于漪老师的潜移默化中，她与学生真诚相处，呵护他们，将心比心，遇到问题换位思考，要求学生做到的她自己一定先做到。她的温度融化了孩子的心，亲其师，才能信其道。

如果每一个教育工作者都像于老师一样拥有人文色彩生命情怀及敬业精神，不仅“胸中有书”，而且“目中有人”，走近文本世界，走进学生世界，用自己学科素养的吸引力和感染力，拨动学生的心弦，引发师生心灵的共鸣，用文化的甘露和智慧的琼浆滴灌学生德行与智性生命的成长。更令人敬佩的是她力争让每一节课都影响学生的生命质量，因为她认为现在的学习能影响学生一辈子的生命。向于老师致敬，向于老师学习，让教育姿态中的温度之美感化和净化人的心灵。

再次，《教育的姿态》之美———美在厚度。一个教师若德行和学识兼备，那她的人生就有深度，若她又善于反思，她所展示的教育姿态美得一定有厚度。于漪老师就是这样的人，她不仅善于用自己高尚的人格去引领学生形成健全完善的人格，而且还以自己的真才实学启发学生旺盛的求知欲。因为她深信课如果只教在课堂上，就会随着教师声波的消失而销声匿迹，她要求自己课一定要教到学生身上教到学生的心中，成为他们素质的一部分。

于是，她思考，她求索。在她的教育生涯中有两个支柱，一根支柱是学而不厌，一根支柱是勇于实践，两根支柱的聚焦点是反思。很多教师也包括我自己在内，之所以平庸是自己甘于平庸，既没有学而不厌，又不去探索实践，更懒于反思。所以，要想改变现状提升自己，学、思、行是关键。

还有我想说的是，《教育的姿态》之美美在她一直保持行走时的姿态———一辈子做教师，一辈子学做教师。学做教师，就是把课堂变成学生生命的培育场。学做教师，就要日复一日地在教育实践中把学生的生命质量放在自己生命的杠杆上去撬动。

作为育人队伍中重要角色的班主任，想把教育问题看得更清，就得站在高处。虽然我们只是小人物，无法有于漪老师那样的教育立足点，但是大人物有大人物的情操，小人物有小人物的修为。只有不断地充实自己，提高自己的教育视野和眼界，把育人工作与爱国情怀相连，我们才会斗志昂扬。于是乎，我突然间顿悟班主任育人的真谛，不就是终身学习，在教育路上学思行，用自己的美好的德行去感染学生，用心灵去触动心灵，用人性去催化人性，与学生进行真诚对话，并以自己深厚的学识去启迪学生，启发他们奋发向上的内驱力和求知欲，激励他们作为祖国未来的接班人从小要立志为建设美好家园和祖国伟大复兴而努力读书。

我的奶奶今年71岁，奶奶有点胖，腿有点粗!手臂也粗!岁月无情，奶奶脸上虽然爬满了皱纹可她头上的黑发格外醒目，奶奶常常笑容满面，非常热情!奶奶眉毛又浓又黑，嘴里有四颗银白色的牙，因 为奶奶的牙不好所以补上了假牙!

我的奶奶奶奶非常关注我的学习。每次考试完都问我考了多少分，有没有认真、专注?奶奶常把我的考卷拿去看一下，发现有错别字就很严肃的叫我订正后再抄10遍，我想：抄就抄谁怕谁!

奶奶还会教我写作文，我以前非常怕写作文，奶奶说：“写作文应该先拟提纲，做到心中有数，然后按顺序写。”比如写人的文章，第一段要交代写谁，这个人物的外貌。第二段写这个人物的特点，兴 趣爱好，一定要用具体事例说明。第三段写你对这个人物的评价或对他的感情。

奶奶的爱好是玩电脑、打麻将。奶奶玩电脑上的游戏速度可快了，可以连玩9关!有时还跟姑姑用QQ聊视频呢!

我爱奶奶，因为奶奶关心我，爱护我!愿我的奶奶越活越年轻!

学习不高效，课下无自由。

——题记

论学习，光有一颗炽热的心是不行的，关键还是得靠方法、靠行动。就好比说一本书摆在你的面前，你就一直望着它的封面，琢磨着：唉我的内心是想要学的，我能望着它就已经很不错啦。当然也有可能会是你翻开了这本书，尽管内容有些高深——你却选择逐字逐句，自己死读这本书。这两种方式不是一点知识都没办法学到，就是走火入魔导致自己无法脱身——这些都是没有行动、没有方法学习所造成的。

学习——顾名思义就是在学习的过程中要还要懂得复习。

首先是先谈谈“学”这个字。每个人在世上都需要学，但凡只要是生活在这个世界上的人们总能在各处学到点知识。这可不是光嘴上说说的，当你来到社会上你会发现你所遇到形形色色的人们都是拥有着知识的，但知识的多少就得看看他是怎么学的了。

再看看那些在学校里考高分的人儿，个个不都是懂得劳逸结合的的吗?你在课上好好听讲，该记的笔记都记记抄抄，老师在三尺讲台随口抛出的问题你能一接一个准——那么我想你在课上所学的知识就已经赢了别人很多很多。可你在课下还想要学更多的知识，就为此没日没夜的读书那也不行。每天的课堂都让你的精神高度集中，到了课下你还是如此专注地学习，长时间的学习不仅会让你的效率低下事半功倍，总有天你的身心都会在此垮掉。

你羡慕那些高分的人课余是多么的自由却还能考高分，但同时你也忽略了他们在课堂上比走神的你多流了多少倍的汗水。

还是那句话——课堂不高效，课下无自由。

再说说“习”字。就连孔子那样的大圣人都需要“每日三省吾身”，更可况是正值年少的你。上面刚提到的劳逸结合并不是说课上学号了，你课下就能一直自由了。老师讲的知识点你也需要抽出一部分时间用来复习，不然即便你的课堂再高效，你的知识总有一天会被遗忘。不单只学要高效，就连“习”都需要高效，这样你才会成为真正的“知识富人”。

若你问怎么才能高效学习，这便需要你自己采用自己适应的方法——尽可能的在课上将知识全部吸收;课下注重复习自己难懂的知识点，已经懂透的知识点偶尔温习就好……

学习，学习——“学”与“习”是无法分开的，高效与劳逸结合相互结合，这“学”与“习”啊才能齐头并进。

我的奶奶今年59岁，她属鸡，个子矮矮的，皮肤黑黑的，瓜子脸上顶着一头短发，隐约可见一缕一缕的白发。她和蔼可亲，最主要她还是一个勤劳的人。

每天早晨是奶奶忙绿一天的开始。不管什么样的天气她都会早早的给我们准备好早餐，等我六点起床，我都会看见桌子上或锅里有香喷喷的早餐在等着我。可奶奶却不在家，问了妈妈才知道原来奶奶是去给葡萄园里的菜苗浇水了。在我吃早餐的时候奶奶回来了，我疑惑地问奶奶：“奶奶，您为什么那么早起床去给菜苗浇水啊?”她满脸慈爱地回答我说：“因为天气热，如果等太阳出来再浇水的话菜苗会枯萎的，必须在地上还没温度时浇水，这样菜苗才会长高。”奶奶的.辛苦我记在心里，看在眼里，每次吃到奶奶种的菜我都很开心很幸福!

奶奶的勤劳不光是在农活上，在工作上也非常勤快。偶尔我会听到爸爸妈妈和爷爷叫奶奶不要去工作了，因为她不会“偷懒”。当时我不知道爸爸他们为什么说奶奶不会“偷懒”。现在我知道了——奶奶跟别人一起做事比别人做得多做得快，但工资还是一样的。所以每次她累得回家的时候爷爷他们都会说她，劝她不要去工作，可奶奶还是会去做。

我的奶奶很勤快，但她也很辛苦。我希望快点长大，这样奶奶就不用这么辛苦了。我知道奶奶这么辛苦都是为了我们。奶奶我爱您!

亲爱的爷爷、奶奶：

你们好!几个星期不见，我好想你们呀，真想一秒钟之内你们能出现在我的面前。

我们现在已经开学一个星期了，这学期我一定努力学习，提高自己的学习成绩。

真想念和你们一起的快乐时光呀。记得三岁那年我喜欢上了拍皮球，每天缠着你们和我玩拍皮球的游戏。刚开始只能拍几个，每次你们都说：“乖乖，好棒呀。”让我有了很大的信心。每次你们还故意输给我，让我玩的特别开心。

爷爷的肺不是太好，一定要把烟戒掉呀，奶奶负责监督，我还想你们长命百岁呢。

最后祝爷爷、奶奶身体健康!万事如意!

爱你们的孙子：

从小我就和爷爷奶奶住在一起，奶奶对我可好了，我选几件事说说吧! I have lived with my grandparents since I was a child. Grandma is good to me. I choose a few things to talk about!

奶奶的爱就像一阵阵清凉的风。记得一个夏天的晚上，天热得叫人觉得脑子总是嗡嗡的响，这时奶奶好象猜出了我的心思，对我说：“坤，睡着了就觉得清凉了。”我点了点头。不知怎的，我刚睡了几分钟，就觉得浑身凉丝丝的。过了一会儿，我被一阵扇子扇风的声音惊醒了，就慢慢睁开眼睛。啊!我惊呆了，原来是奶奶在给我扇扇子，一粒粒豆粒大的汗珠是透了她的衣裳。

奶奶的爱像是遮鱼的伞。小时侯，我在村里幼儿园上学。依次雨天，奶奶去接我，一把雨伞遮在我身上，她身上却被淋得湿漉漉的。

奶奶的爱是滴落的眼泪记得一个下午，我从幼儿园回到家，就觉得头疼，我给奶奶说了，奶奶摸着我那滚烫的额头，连忙抱起我去医院。路上，奶奶流下了焦急的眼泪。

奶奶的爱是一本育人之书。一次，奶奶在城里给我买了一本《贪心鬼的故事》。回到村里，她先给我讲书里的故事，讲完了，她几就给我讲应该怎么做人，千万不要学书里面的贪心鬼。有一次，我犯了一个错，奶奶便把我叫到一旁去教育我，说我做的不对，要改正，还说书里面的贪心鬼最后不都受到惩罚了吗?……奶奶教育我从来不打我，我也下定决心不在犯错了。

我为我有一位这样的奶奶感到骄傲、自豪，奶奶这么爱我，我一定要做一个孝顺的孩子!

我的爷爷奶奶，是这个世界上最关心最爱护我的两个人。因为我是留守儿童，很小的时候父母就外出打工，把我托付给爷爷奶奶照顾。我的童年时光因为有他们的陪伴，才觉得如此幸福快乐!

依然清晰的记得，小时候跟爷爷奶奶生活在农村，爷爷经常背着我，带我去买早点、逛公园，给我买爱吃的零食，喜欢的玩具，把我视为手心里的珍宝，无微不至的呵护着我。奶奶喜欢自己种植瓜果蔬菜，每天都会变变着花样烹饪新鲜营养的食物给我吃。夏天的夜晚，宁静安详，我喜欢搬个小凳子，依偎在爷爷奶奶身边，在静谧美丽的星空下乘凉。睡觉前，奶奶都会抱着我，一边给我讲故事，一边给我扇扇子驱蚊。在他们的心中，看着我能健康快乐的成长，是最让他们感到欣慰的事情。

如今，我敬爱的爷爷奶奶都已经去世了，可我内心每每想到他们都会无比怀念。岁月的流逝，让他们一天天变老，让我一天天长大，还来不及等我懂事好好回报他们的恩情，病魔却无情的带走了他们的生命。脑海中经常回想童年时光里他们陪伴我的光阴，就感到无比的温暖幸福，似乎他们从未离开过，依旧在我的身边守护着我。

假期里，妈妈给我买了一本意大利亚米契斯着的《爱的教育》，我十分喜欢，一口吻就读完了。

“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难!在安利柯的生活中，父母教师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西。确实是这样又不只仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明白的答案，但我晓得，“爱”是没有限制的，同窗之间的友好交谈，教师对学生的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，以至萍水相逢的人们的一个笑容……

透过安利柯的描绘，我理解到什么样的师爱才最让学生感到暖和：把学生当亲人的教师!当安利柯的教师说道：“你们以外，我没有别的家眷在世界上，除了你们，我没有心爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们，请你们也喜欢我!你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家，给我慰藉，给我光彩!”先生的这些话，让一切的学生都信服于他，这位教师的坦诚深深地感动了我!他让我们认识到，教师或家长用对等的眼光对待孩子是多么重要!

每个人在生活中，在生长过程中，不可能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却常常遭到严厉的批判;而我们的进步却常常会被疏忽!每个人都不希望成为教师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。“只需你们有勇气供认本人的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的教师给我们最好的抚慰，也是最深入的爱。

这本书教会我们要真正的把爱心，献给需求的人，应当从点滴的小事做起，从换位考虑做起，学会了解、体谅和宽容。这不只是大人们的事，我们逐步长大了，很多事，同样也需求去了解辛辛劳苦教我们的教师，和哺育我们的父母。

今天，我们学校请来了消防官兵为全校同学进行消防安全讲座。看完视频最让我感动的是，一位7岁的小女孩通过在学校里学的消防知识挽救了父母的生命这件事。从中，我能深深地感受到，学校里学的知识是多么重要啊!只要一个小小的举动，就能救活两条生命。我们刚学完《生命

生命》这篇课文，了解到生命有多可贵，知道要珍惜生命，决不让他白白流失。

里面讲了我们应该怎样在火场里逃生和如何使用灭火器。在高层建筑一旦发生火灾，首先要保持冷静，其次就是要准备好湿毛巾和湿棉被，披在自己身上，逃生时尽量半蹲，以最快速度逃离火场。灭火器使用的口诀是一拔，二按，三对准。

在我们的生活中，应该每时每刻注意消防安全，只有提高消防安全意识，我们才能共建幸福美满的家庭。

我从小就喜欢去外婆家。奶奶家在一个小镇上。每次去奶奶家都要过小桥。绿色的河流一年四季都在流，我们可以在桥上看到奶奶的房子和奶奶的小花园。菜园在河边，蔬菜长得很好。有时候我和妈妈回家，经常去外婆家的花园种菜，摘菜，除草。奶奶的房子已经很旧了。每次走在二楼，听着木板被挤压的声音，我的心都跳到嗓子眼了。一楼舒服多了。有一个小房间，奶奶以前是裁缝的工具，另一个房间是爷爷赚钱的地方，爷爷是牙医。听我妈说，爷爷奶奶以前都是靠这些养的。每天，爷爷奶奶一起工作，谈论他们的家庭生活。我想我奶奶当时虽然很痛苦，但还是很开心的！奶奶出生在一个地主家里，从诗歌和礼仪中学到了一切。奶奶喜欢唱歌剧，爷爷也喜欢。我妈告诉我，我爷爷奶奶是在剧团认识的。当时我奶奶演的是花旦，而演出是小众，两人因为共同的爱好慢慢走在一起。后来因为动乱，外婆家被批判，于是外公把外婆从家里带走，来到现在的镇上生活，过着苦乐参半的生活。不幸的是，我的祖父因过度劳累而去世，留下我的祖母和她的孩子独自生活。奶奶喜欢唱歌。奶奶说，在最苦的日子里，都是有歌相伴，只有在唱歌的时候，她觉得爷爷还在身边，鼓励支持她。现在我奶奶很老了。每次见到她，她都会给我们讲故事，一遍又一遍的说，我知道我奶奶一定甜甜的记得她和我爷爷在一起的日子。

去奶奶家了!我兴奋得不得了。我背着我的小背包，开心地跟着爸爸妈妈一起出发了。

爸爸开了两个小时的车，就到了奶奶家。一进奶奶家的大门，我就看到奶奶满脸笑容地坐在沙发上。我赶紧说：“奶奶，您好!”奶奶端出一盘热乎乎的鹌鹑蛋请我们品尝。我们吃得津津有味。

不一会儿，表哥也来到了奶奶家。我和表哥一起玩游戏，猜谜语，时间好像在和谁赛跑，不一会儿就到了中午。

吃过了午饭，表哥说要带我去田里兜风，我高兴极了。“可是……谁来当导游呢?”我担心地问。“放心，自然是我来当导游!我在田野里闭着眼睛也不会走丢!”表哥轻拍我的头，信心十足地说。

于是我穿好衣服，便和表哥一起出发了。表哥有一辆天蓝色的三轮车。三轮车有一个豪华的靠背，三个轮子像三个小皮球，滚来滚去，带我们到了田野里。

我们走在田间的小路上，举目望去。啊，真美呀!蔚蓝的天空中漂浮着轻纱似的朵朵白云，映衬着一望无际的金色稻田。一阵风吹来，稻谷们微笑着向我们频频点头，好像在欢迎我们的到来。

走着走着，我突然发现地上有一个黄色的小东西在动，悄悄走进一看，啊，原来是一只大螳螂。我一下子来了精神，想要抓住它，于是便轻手轻脚地靠近过去。但是还没等我蹲下身子，这只机灵的螳螂好象发现了我，一下子就一蹦三尺高，消失得无影无踪了。

接着，我们来到了甘蔗地，表哥给我拔了几根长长的甘蔗，放上三轮车。我们坐在车上，迎着微风，沿着小河往回开，河水静静地流淌着，护送我们回到了奶奶家。

你们好!暑期即将来临，为了使你们的孩子，我们的学生能够过一个安全、健康、文明、快乐的暑期生活，特致此信，希望你们配合学校做好以下八个方面工作。

1、人最宝贵的是生命，最幸福的是安全，孩子们的安全就是你我的最大幸福。

因此，假期希望家长一定要管理好自己的孩子，严禁孩子在没有家长家长带领下去河沟游泳。此外，还要注意交通安全、防雷电、防食物中毒、防火、防液化气中毒、防中暑等。总之，平时要经常跟孩子讲安全常识，有时多说一句话就可能挽救一个生命，少说一句，忽略一时就可能有生命危险，希望你们对孩子的安全教育每时每刻也不能放松。

2、督促孩子不断学习。

社会在飞速发展，如果没有知识、没有技能，将来难以在社会立足，难以找到自己的位置，特别是孩子离开学校，走向社会时，面临的就业竞争将会更加激烈，更加无情。因此，希望家长，能帮助孩子安排好假期的作息时间，每天要确保孩子至少有2个小时的专业学习时间，不要时断、时续，要形成良好的自觉的学习习惯。另外，要督促孩子，每天写一篇日记，一个假期至少看三本以上课外读物，每天坚持看半小时中央电视台的新闻联播，有条件的根据孩子的爱好学一样特长，丰富孩子的知识，扩大孩子的视野，发展孩子的个性特长。

3、要教育孩子遵纪守法讲公德。

对孩子提出“十不”:即:不进入营业性的“三厅一室一吧”(即:歌厅、舞厅、录像厅、台球室、网吧。)、不打人骂人、不抽烟、不吸毒、不酗酒、不赌博、不看淫秽录像，不看黄色书刊、不玩火、不参加迷信活动。认真学习《公民道德建设实施纲要》，培养和树立良好的思想道德行为习惯。

4、要积极引导孩子参加社会公益活动。

如参加“争当合格公民”、“学雷锋做好事”、“送温暖献爱心”等活动，在社会实践中锻炼成长。并让孩子参加力所能及的家务劳动，让孩子知道孝敬父母、尊老爱幼、礼貌待人，不断提高孩子对自己、对他人、对家庭、对学校、对社会的责任感，使其学会做人、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美，培养他们成为新世纪的“四有”公民。

5、学校恳请各位家长今后与班主任老师经常联系，及时了解和掌握学生在学校、在班级的表现情况，以配合班主任做好日常学生管理工作。

6、有特殊原因不能及时返校时，应该事前向班主任报告。

学校暑期放假时间是2010年7月日学生考试结束后，下学期开学时间是2010年月日晚点返校点名，日正式上课。

8、学校在新学期开学时，将集中检查学生的行为规范。对私自携带或保管管制刀具的学生一经发现一律给予劝退(勒令退学)处理;对吸烟、早恋、迟到、早退的学生给予必要的教育和处理;对旷课、跳墙、参与打架事件的学生坚决给予严肃处理;对在校内养宠物、佩戴首饰、蓄长发(男生)、染发、化妆、奇装异服的学生通知家长领学生回家整改，改正后由家长送回学校视情况给予批评教育或纪律处分。对不改正、不配合的学生予以劝退。

各位家长，学生的成长进步离不开学校、家长、社会的支持与配合，在未来的日子里，我们将一如既往地关心呵护您的孩子，使他们在这里健康成长，安心学习，圆满完成学业。

最后，祝各位家长身体健康、合家幸福

每个人心中都有一对慈祥的爷爷奶奶，当然我也不例外。我的奶奶有一双能媲美厨师的巧手，她像魔术师一样，总能将冰箱里的剩菜剩饭，变成大饭店中五星级的菜肴，让我门全家大小都吃得津津有味;我的爷爷是一位充满活力热爱运动的运动健将，他每天清晨时分，总会邀请奶奶一起爬山健行，迎接早上的第一道光芒，他们比我们年轻人有活力多了。

我很庆幸我有这一对爷爷奶奶，每到过年过节的时候，我总能吃到奶奶的拿手好菜，例如：三色蛋、客家小炒、苦瓜咸蛋、五更肠旺、梅干扣肉和一些我们平常常吃到的料理，我总觉得奶奶做的菜特别好吃，因为她总是用爱心来煮出可口又好吃的菜肴，我觉得我比一般的小孩子还要幸福，因为我有一个爱我又会煮很多菜的奶奶。

我的爷爷常常带我一起爬山，当我爬不动的时候，他总是牵着我的手一步一步往前走。他总是说：“不要怕，有爷爷在。”我也常常忍着爬山的辛苦走到目的地。和爷爷爬山是一件很美好的事，我希望爷爷身体永远像这样就好了，等我长大了以后，我就可以牵着爷爷的手一起去爬山。爷爷很注重我的功课，他总是鼓励着我，盼望着我能拿到奖状，虽然我在还在努力中，相信我总有一天能达到他对我的期望。

看着爷爷奶奶头上的白发和皱纹日渐增多，让我觉得既担心又害怕，深深的希望他们能永远陪伴我、支持着我，带领着我走完人生的旅程，但我知道，那是不可能的事，总有一天，他们会离我而去，这是无法改变的事实，唯一可以改变的，是我会更珍惜与他们的相处时间，也会更孝顺他们，使我的爷爷奶奶过得更快乐、更开心，也祝福天下的爷爷奶奶能度过快乐的一生。

亲爱的奶奶：

您好!

您的腿好了吗?您最近开心吗?您还记得我吗?您记得我们第一次见面吗?也许您不记得了，我们有三年没见面了。

我记得小时候因为爸妈在远离家乡的地方打工赚钱把我放在您这里。有一天晚上，我想听您讲故事给我听，但是您不会讲故事。您就和蔼地对我说：“奶奶去给你拿故事书去，在这儿等我。”过了一会儿您来了。但是，您看到我已经睡着了，您看着我已进入睡梦中，您就把故事书放到一边。睡梦的时间过得很快，不知不觉就进入了后半夜，我的“踢被病”就开始发作了，您在楼下突然听到啪的一声，您立马就上楼。到了楼上一看，看到我的被子掉在地下了。再看看我，我的身子动来动去，一会儿像小黄鸭，一会儿像小海马，一会儿像一头下在喝水的大象。您怕我着凉，您弯下腰捡起了掉在地上的被子给我盖上了。您为了避免这种事件再次发生，您就陪我睡了一个晚上。

我记得还有一次您到田里去摘菜，我看见您拿一个篮子，一把剪刀和一个锄头往菜地方向走去，我拉住您好的手，睁着大大的眼睛对您说：“您带我去好不好吗?”“不好，如果我带你去的话，把你身上弄出一个伤疤好不了怎么办呢?你乱跑跑丢了怎么办呢?你妈妈肯定会怪我没照顾好你。”您说。我把手举起来坚定地说：“我发誓我绝不会乱跑，我肯定我听话的。”您委屈地答应了。到了菜园我就乱跑，到了一会儿，来到您面前时我满身泥巴。您说：“你这个小毛孩。”我笑了起来了。

奶奶虽然我们三年没见了，但是您已经在我的童年画上了一个美丽的彩虹，我爱您我的奶奶。

祝您：

身体健康

您的孙女：__

20__年3月4日

奶奶:

你好!在新年来临之际,我祝你新年快乐!

奶奶,我有好多话想跟你说,但一直说不出口,今天借着新年来临的日子,我跟你说说心里话:

奶奶,感谢你这十多年来对我的养育之恩,如果没有你的照顾,那就没有我的幸福生活.十多年来你日复一日年复一年地辛苦照顾着我可你没有怨言.奶奶,记得小时侯我上幼儿园天天都是你接我送我,腿还很方便.可是现在你接我送我了,因为你老了走不动了,谢谢你奶奶!

奶奶,我还有好多话想跟你说,不过千言万语汇成一句话:奶奶你辛苦了!我爱你!

祝你:快快乐乐直到永远!

孙女:

亲爱的奶奶：

您好。近来身体是否健康?今天晚上我收拾书桌，一个红包从几本书的夹缝中掉了出来。我捡起地上的红包凝视了许久，一年来的记忆又涌上心头。

今年，我家迟到了。在车的长龙中，我可以看到窗外模糊的刹车灯映红了马路，能听到催促游子回家的声声喇叭。我急了——怕是赶不上了。您做的饺子，玉米包，会有人给我留几个吗?

车一停，我和父母便匆忙下车，不过见到的却是出乎意料的场景。刚入门，只听得低沉的一声“老大回来了”，便什么也听不到，留下的只是让人窒息的寂静。一家人围桌而坐，盯着桌上的菜，但是没有人愿意端起饭碗吃哪怕一口。

窗外有火红的灯笼，有满天的烟火，有轰鸣的爆竹——但是这些好像与这屋内的人无关。他们或把双手拱在胸前，或把手插入口袋，好像他们不属于这团圆的除夕。四下寻找，我看见了您。您在角落擦拭一根拐杖，一根已经很光亮的木拐杖。很奇怪，您是不用拐杖的，那这是谁的呢?

我悄悄走到屋外，坐在台阶上，看着夜色想起了往事。

一年前，爷爷躺在床上，说了那句“我睡一会，就一小会”，就闭上了双眼。这一会，真的太长太长。爷爷在床上平静地睡了，像一尊佛。爷爷的子孙挨个在床前哭号，撕心裂肺。您就坐在一边，最最伤心的本该是您，面色却很平淡。坐在那里一动不动的，也像一尊佛。人们说一个人生前最常用的东西去世后一定要一起入土，您却执意要留下他的拐杖，说什么也不放手。到后来，您拄着爷爷的拐杖站在矮矮的坟前，很久很久。目光到达远方，很远很远。我仿佛听到您喃喃了一句“你这个骗子”。往后的许多天您都拄着拐杖站在门前，看向路的那边——那是爷爷以前散步回来的地方。

我记得小时候老街的水果摊，您在那接了一份搬运水果的工作。隔几天的下午，您就带我去那，您从车上把一袋袋的苹果搬到仓库，我就在一边看。很多次，您悄悄地从袋中拿一个苹果，用衣服细细擦过递给我。我接过苹果便大口大口地吃了起来。要是不小心给店家看到了，您总是不停地解释才能平息店家的不满。回家时，我总有些愧疚，没有给您尝尝那种苹果，那种我迄今为止吃过最好吃的苹果。那种苹果，再也吃不到了吧。您要是一如既往的精神，能干，该多好啊。

那晚我们还是在一起吃了年饭。显然，吃的不好。临走时，您放下了手中的碗筷，递给了我这个红包。只说了一句话“好好……读书”。

奶奶，我求您振作起来。爷爷能够不再受病魔摧残，我们也该为他高兴，不是吗?奶奶，肉体可以毁灭，但是灵魂不可毁灭，爷爷没有离开，他就在您手中的拐杖里，永远不会离开。我们也陪伴在您身边，永远不会离开。

祝身体健康。

孙子

一个家庭，总需要饭菜的哺育;一次呼吸，总需要亲和气息的滋养;一种生活，总需要爱心的灌溉。 A family, always requires the nurturing of food; one breathing always needs the nourishment of affinity; a kind of life always requires love irrigation.

她原有一头乌黑亮丽的头发，但在岁月痕迹的摩擦之中，渐渐花白;她有一双竹枝节似的手指，手背上全是老年人所拥有的肉皮;她有一双水灵的眼睛，在一生劳累中，黯淡无神。她是我的奶奶。

在我幼儿时期，奶奶就徒手持家，把我带大，为我的父母减轻不少劳累。她脸上的皱纹，如同树干上的年轮，记叙了岁月的痕迹，勾勒出流逝的时间。虽说，时间流逝，弹指一挥间，但我的奶奶，总是有一种别的老年人没有的东西。

奶奶很爱讲发生在她身边的事。每当奶奶打电话的时候，她总是把发生在她身边的事讲述给别人听，我呢，也总是趴在她身边，静静的聆听，仿佛能从这声音中，听到静静的滴水声，准确的来说，是奶奶滔滔不绝的话语如一股甘甜的灵泉，不断地涌出。我仿佛听到了一个少年对时间的感慨，对岁月的惋惜，又仿佛看到了一个老年人对以前的流恋，对往常的怀念。奶奶说起话来，眼角都会不住的向上扬，眉梢稍稍的喜悦起来，或许是对自己故事的一种肯定。没错，我也有这种肯定了。

奶奶做饭很好吃。从小，我就是吃着奶奶的饭长大的，我对奶奶的饭的贪婪，已经远于对电视的喜爱。看这酸辣土豆丝，外焦里脆，金黄耀眼，再加上红色辣椒的陪衬，沁人心脾的浓香，果真是色香味俱全;看这红烧排骨，肉质鲜美，色泽光亮，口感丰厚，让人回味无穷。我早早就佩服在奶奶的菜肴之下了，于是我决定学做菜。奶奶竟是这样细心、认真的教我，教导我，那时的我陶醉在一个被香味包裹的世界中，享受着自己做出的菜肴。奶奶，成为了第一个教我做菜的厨师。

绚丽多姿的彩霞轻轻褪去天空的蔚蓝，山头上的夕阳和人们挥手说了再见。夜，就快来了。

当黑夜再一次笼罩大地，月亮犹如一位害羞的少女，披着半透明的纱衣，出现在夜空中。忽明忽暗，若隐若现。一会儿张着整个脸看着来来往往的人们，一会儿躲进了薄薄的云层里，一会儿又偷偷露出了半边脸……星星也稀稀疏疏，远远地看着月儿在夜空中跳起优美的舞蹈。

我的屋子暗极了，连如此美景的闪耀都无法弥补屋子的光亮。奶奶的面孔总是在这时出现。“今天热，我那屋凉快，去我那屋睡。”我无法抗衡夏天中凉快的诱惑，便高高兴兴的答应了。奶奶就是这样，无时无刻不把我放在心上，总是那样倍加呵护我，关照我，那么和蔼可亲。

这就是我的奶奶，她对我这样好，我唯一对她好的方式，就是爱她。

小时候，由于爸爸妈妈工作忙，我一直跟着奶奶在乡下生活。奶奶虽然没有多少文化，但她却立志把我培养成一个有学问的人。奶奶常说：学习要从小开始。她每天干活的时候，都要背一些古诗、儿

歌什么的，为的是背会了好教我。可奶奶年龄大了，记性也不太好，常常是背了许多遍也记不住。有一天，奶奶一边烧火做饭一边不停地背着：”锄禾日当午，汗滴禾下土“，”锄禾日当午，汗滴禾下

土“，可奶奶光顾背诗了，没注意火已经烧到她裤子了，等发现时，她的裤子烧了个大窟窿。可奶奶一点也没当回事儿，反而兴高采烈地说：”我会背了，我终于会背了!“然后，奶奶认认真真地教我

背诗。

我四岁时，奶奶让妈妈把我接回城里上幼儿园，可我舍不得奶奶，抱着她大哭起来，奶奶说：”好孙儿，你长大了，就应该上幼儿园了，奶奶老了，但你一定要好好学习，将来才能有出息!“我上

了幼儿园，有了新伙伴，新玩具，就不太想奶奶了。后来，听姑姑说，奶奶每天都抚摸着我的小被，偷偷地哭，但她怕我不安心学习，只把浓浓的思念藏在心里，从来都不给我打电话。

如今，我上学了，奶奶为了照顾我，也搬到城里来了。她每天都给我做好香甜的饭菜，早早地送我上学。我刚开始学英语时，总是记不住，我就不想学了。奶奶鼓励我说：”好孙儿，奶奶跟你一起

学，看谁学得快。“她让妈妈教她单词发言，反反复复的背，为的是让我对学英语有信心。上回英语考试，我得了全班唯一一个100分，奶奶的脸上乐开了花!

亲爱的奶奶，你的恩情我永远报答不完，就象小草报答不完阳光的恩情;就象小鸟报答不完森林的恩情。亲爱的奶奶，我永远爱您!

有一次到乡下，我们看到一位老大爷正把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上。不免感到奇怪。我们就问老大爷：“大爷您为什么不把它放在食槽里让牛吃，却放在那里呢。”老大爷说：“这种草料不好。要是放在食槽里，牛就会不屑一顾；但如果把它放在牛勉强能够到的屋檐上，牛就会努力吃，直到把草料吃完。”这真是有趣。什么是最好的？什么是最珍贵的？信手掂来的不是，价格最昂贵的也未必是。它就在我们不容易够到或者完全够不到的地方。

爷爷奶奶乡下家中的院子里有一棵沙枣树，它可是我最喜欢的果树之一，因为它的生命力顽强，结出的果实非常好吃，还可以用它为馅做成美味的沙枣油饼呢!说起和沙枣树的相识，还得从去年夏天说起。

去年暑假的一天下午，我随着爷爷奶奶来到他们乡下的家中。一到乡下，我便像脱了缰绳的野马，这里望望，那里窜窜，自在而快乐。突然发现院子里有股浓浓的香味，仔细一找，原来在奶奶家院子的一角，有一棵瘦小的褐色树木，上面开着许多米黄色的小花，散发着浓郁的香气。小树的树干细细的，枝条上有很多尖锐的刺，它的叶子很像柳叶，但又比柳叶小很多。我没能想起来这棵树的名字，便跑去厨房问奶奶，奶奶笑眯眯地说：“哦，那棵树是沙枣树，等它结了沙枣，把它打下来就可以做你最爱吃的沙枣油饼。”我又问道：“那为什么它长得那么瘦小呢?”“那可能是因为我们不常回来，我们回来一次它才能喝一次水，它怎么能长得粗壮呢。”“可它为什么还能一直顽强地活下来?甚至还能开花结果呢?”奶奶说这她就不知道了。

晚饭时间到了，邻院的小朋友来家里和我们一块吃饭。吃饭前我们去洗手，他调皮地将小水珠弹到我脸上，当水珠落在我脸上时，我豁然开朗，是不是下雨后沙枣树吸收水分呢?但每年下雨也就仅仅七八次呀!带着疑惑吃完饭，我立马用手机查了一下，原来沙枣树具有抗旱耐寒，抗风沙的特点，它能利用西北大漠一年之中仅几次的下雨就生长茂盛，而且到了秋季，还能为人类带来美味的果实——沙枣。临到睡梦前，我还在回味着沙枣树的芳香和果实，回味着它顽强屹立的雄姿……

我喜欢沙枣树，喜欢它顽强的意志和不屈的精神，它在干涸的土地上默默地抵挡风沙为家乡增添着美。它的需求并不多，却给予了人类许多芬芳和喜悦，它的顽强，它的无私，令人心生敬意!我要向沙枣树学习，学习它那顽强坚韧、无私奉献、百折不挠的高尚品质。

11月叙事者的读书活动让我有幸认识了于漪老师。透过阅读于漪老师《教育的姿态》一书，我了解了于漪老师对中国教育个性是语文教育多年的思考。因为好奇我上网搜了一下于漪老师的简介。1927年出生的她1978年就被评为特级教师，但却一向扎根于基础教育的最前沿。已是耄耋之年却一向与时俱进。用她对教育事业的深沉热爱引领我们去追寻教育的大爱。

是的，没有爱的教育是残缺和没有生命力的。但于漪老师对教育的思考却没有仅仅停留在爱上。读《教育的姿态》你能感受到于漪老师永远做时代弄潮儿的与时俱进精神。于漪老师对“新课标”的解读和认知，绝不亚于任何一位年轻教师。

新课改的理念无疑是重新解读学生在教学过程中的地位和作用。于漪老师却早已跳出这个范畴，思考课堂的情趣、课堂的智能、课堂的思想性。也就是说于漪老师认为教育不应仅限于对知识点的传授，还要做到以文载道。教育不能仅限于孩子学会字词句，还要将“育人”放在首位。也就是说课堂教学务必也必然有着德育的功能和导向。

读《教育的姿态》你能感受到于漪老师“一辈子做教师，一辈子学做教师”的朴实追求。时至今日。于漪老师依然重视教法学法的研究。

从学生的实际出发进行教学，使教学为学生的学习服务。于漪教师强调教育务必“目中有人”，要研究当代学生的新状况、新特点，提出教学就须在“得”字上下功夫，学生学有所得，才能对学习产生情感和趣味。

在日常的教学中，我确实发觉要想成为一名优秀的老师，除了要提高自身业务水平，还要切实研究学生的心理。任何教育都不是空中楼阁，都应在学生切实的基础之上进行。此刻很多教师对于教育事业、对于教育工作、对于学生，都在一向根据自己的实际工作去调整和改善，缓慢且谬误百出。但许多老师除了抱怨学生、抱怨家长却从不从自身找原因。

但教育真的是有自身的科学基础。教育作为一个系统工程，有其自身的规律，这就要求我们若想做到“和学生的心弦对准音调”，只能从整体上研究教育教学，只有这样才能取得真正的效果。

教育需要激情，但仅有激情却远远不够。于漪老师已是耄耋之年还能做到与时俱进，你我还有什么借口和理由?