父亲教育我的故事作文【汇总20篇】

在一个美丽的秋天里，落叶纷纷。

森林深处有一间小木屋，里面住着一位白发苍苍的老爷爷，小木屋显得独一无二，因为孤身一人的老爷爷，经营着森林里唯一的水果铺。和蔼善良让老爷爷的生意不错，森林里的小动物都喜欢光顾他的小店，也喜欢和老爷爷一起晒晒太阳，聊聊天。它们给老爷爷带来的森林里种种有趣的事情，常常把老爷爷逗笑得胡子都飞了起来，生活再也不会像秋天的落叶一样孤零零。

当然，偶尔也有可怜的小猫、小鹿们来讨白食。这个时候，老爷爷总是会慷慨地准备很多丰盛的食物招待它们。它们从来不用担心在老爷爷这里会招白眼、受冷落。渐渐地，老爷爷的小木屋成了森林里的爱心小屋。

在这些讨白食的小动物中，有一只白色的小流浪猫已经来这里“作客”了整整一年了。它和老爷爷相依为命，相处得像父女一样，老爷爷悉心照料着小流浪猫，白天逗它玩，晚上哄它睡，一家人的日子过得比蜜还甜。直到小白猫找到自己的“黑猫王子”，老爷爷才依依不舍地把它嫁了出去。

有道是，天有不测风云。有一天凌晨，天色未开，森林里小生灵们都还沉浸在美好的梦乡中。老爷爷的小木屋突然起火了，火势蔓延得很快，转眼间变成了熊熊大火，哔哔啪啪的声音传出很远很远，小木屋随时有可能会坍塌下来了。但更可怕的是，老爷爷年纪大了，耳朵重了，竟然一点儿也没觉察到，仍在沉沉酣睡中……眼看一场悲剧就要发生了，就在这千钧一发之际，那只小流浪猫这时不知从哪里窜出来，火光映照出它肥大笨重的肚子——它已经怀孕了。小流浪猫来到小木屋前，焦急地冲着小木屋大声叫唤，但老爷爷依旧毫无知觉，冲天的火焰中，小流浪猫奋不顾身弓起身窜进火海中，来到老爷爷的床前，又叫又拽地唤醒了沉睡中的老爷爷。

一场灾难终于过去了，老爷爷幸运地逃了出来。大火把小木屋烧得干干净净。可是，在冒着缕缕黑烟的废墟中，老爷爷找来找去，不放过任何一个角落，就是怎么也找不到那只小猫……

不久，老爷爷在原先小木屋的旁边，又建起了一座新的木屋，仍旧操起他的老营生，开着水果铺。现在老爷爷照顾生意之余，常怀感恩之心，更精心照顾那些来讨白食的小动物。更多的时候，他常常情不自禁地想起那只小流浪猫。他有时幻想着，小木屋前，会突然响起小流浪猫来讨白食的叫唤声，那该有多好啊!

这一天午后，阳光慵懒地晒着小屋，老爷爷正在屋里打盹儿，半梦半醒中，他依稀听到有小猫的叫声，老爷爷以为在做梦。没想到，小屋前，那只流浪猫竟出现在老爷爷的视线中，它的身后，还跟着两只正相互追逐的可爱的猫咪宝宝。老爷爷一下子睁大眼睛，狠狠地掐了自己一下，哈哈，不是在做梦，他的小恩猫又回来了。

现在，老爷爷与小猫一家幸福地生活在一起。每当望着在阳光下自由嬉戏的猫妈妈和猫宝宝，老爷爷在心里满足地告诉自己：“这真是上帝的礼物!”

回家的路很长，也很无聊。路过超市时，忽然看见一对父女手拉着手，开心地走在前面。记忆深处有一个模糊的光点，逐渐扩大，发出光亮。

小时候，父亲也是这样拉着我的手，一步一步地走在回家的路上。那时的父亲还很年轻，用他宽大的手掌握住我的小手，慢慢地与我并肩走着。我走得很慢，而父亲也十分耐心地等着。他总是温柔地对我说：“慢慢走，别急，还早呢。”金色的阳光透过树顶，在地上留下了点点斑驳。微风吹过，吹落满地花香。于是，父亲和我踩着满路的花香，朝着家的方向走去。那时，我还小，只觉得父亲和我回家，是理所当然的。但心中分明多了一种奇特的感觉。

后来啊，我长大了。忘记从什么时候起，我就开始自己回家了。夜幕降临，华灯初上，渐渐地，街道上灯火阑珊，如同坠落星辰。恍惚间，却觉得心里少了一块，被掏空了。于是我慢慢地托着脚步，走在那条熟悉的路上。转过弯，却发现一个高大的身影斜倚在一旁。

我有点惊愕，竟呆住了——那是父亲。父亲看见我很是喜悦。急忙走过来，问我累不累。我的心中莫名地涌起一股温暖，慢慢地填满心中的空缺。

于是我也父亲又一起踏上回家的路，晚风习习，我猛然抬起头，却看见父亲被晚风吹起的头发夹杂着丝丝的银白。眼前的父亲，与多年前的父亲重叠在一起，依旧那么高大，却苍老了。我快步走上去，却险些跌倒。“慢慢走，别急。”父亲伸手扶我。

多年前，父亲也是这样和我一起回家，也是这样对我说话。突然心中有一种珍藏多年的感觉油然而生——那是幸福。是的，那种幸福一直藏在心底，却不易察觉。

我这才明白，我与父亲回家的路上，铺满了一地的幸福，那是不易察觉的幸福，却伴随着我，走过每一条回家的道路。

在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。

一天清晨，一个四岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗?”

“送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。”

听完孩子的回答，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。”

这位校长是谁呢?他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯。

【分析】这个小故事体现了倾听的重要性。所以，作为老师，要学会倾听孩子的声音。

我的爸爸非常爱抽烟，为什么呢?这还要從爸爸小时候说起。

爸爸小时候很调皮。有一次，爷爷在抽烟。看到烟慢慢地从烟头上升起来，被风一吹，冒出来的烟就没了，这引起了爸爸极大的好奇心。于是，爷爷一走开，爸爸便大步流星地走到烟盒前，拿出一支烟，学着爷爷的样子抽了起来。尽管当时呛得流出了眼泪，也被爷爷狠狠地骂了一顿，但爸爸还是偷偷地学会了抽烟。

随着爸爸的年纪越来越大，他抽烟的次数也越来越多。现在，爸爸每天居然要抽三四支烟，一个星期没过，一包烟就被抽完了。我和妈妈都很担心他的身体，总劝他要少抽点，让他戒烟。可爸爸每次都用“我强壮得很”这句话来打发我们。

直到有一天，爸爸抽完一支烟后，感觉很不舒服，接着便咳嗽个不停，一晚上都没能入睡。实在难受的爸爸，只好去医院做检查。检查结果出来了，爸爸的肺部已被烟给严重污染了，咳嗽的原因就在这里。这结果，着实把他吓了一大跳。医生严肃地劝爸爸要少抽烟，最好能把烟戒掉。爸爸这才意识到吸烟的危害，也有了戒烟的念头，慢慢地每天抽烟的次数便少了。

真希望爸爸能早日把烟戒掉，让吸烟的危害离他远远的。

小时候父亲常在周末带我去山上，在漫步丛林的时候给我讲好多关于树林里动植物的新鲜事儿。其他孩子的父亲也带着他们的小孩去山里玩。当孩子们又聚在一起是时，一个小朋友问我：“你瞧见那只鸟儿了吗？你知道它是什么鸟吗？”

我说：“我不知道它叫什么。”

他说：“那是只黑颈鸫呀!你爸爸怎么什么都没教你呢？”

其实情况正相反。我爸是这样教我的--“看见那鸟儿了么？”他说，“那是只斯氏鸣禽。”(我猜想他并不知道这鸟的学名。)他接着说：“意大利人把它叫做‘查图拉波替达’，葡萄牙人叫它‘彭达皮达’，中国人叫它‘春兰鹈’，日本人叫它‘卡塔诺*特克达’。现在你仅仅是知道了世界不同地区的人怎么称呼这只鸟，可还是一点不懂得它。我们还是来仔细瞧瞧它在做什么吧--那才是真正重要的。”(我于是很早就学会了“知道一个东西的名字“和“真正懂得一个东西“的区别。)

他说：“瞧，那鸟儿在啄它的羽毛。它为什么要这样做呢？”

“大概是飞翔的时候弄乱了羽毛，要把羽毛输理整齐。”我说。

可结果发现，鸟儿们在刚飞完和飞完一会儿之后啄的次数差不多。

“因为有虱子。”他说，“虱子在吃羽毛上的蛋白质。虱子的腿上又分泌蜡，又有螨来吃蜡，满吃了不消化，就拉出来黏黏的像糖一样的东西，细菌于是又在这上头生长。”

“只要哪儿有食物，哪儿就会有某种生物以之为生。”

现在，我知道鸟腿上未必有虱子，虱子腿上也未必有螨，父亲的故事在细节上未必对，但是在原则上是正确的。

又有一次，他摘了一片树叶，我们注意到树叶上有一个C形的坏死的地方。“这是一只蝇在这儿下了卵，卵变成了蛆，蛆以吃树叶为生。它每吃一点就在后边留下了坏死的组织。它边吃边长大，吃的也就越多。直到蛆变成了蛹，又变成了蝇，从树叶上飞走了，它又会到另一片树叶上去产卵。”

同上例一样，他说的细节未必对--没准儿那不是蝇而是甲虫，但是他指出的那个概念却是生命现象中极有趣的一面：生殖繁衍是最终的目的。

一天，我在玩马车玩具，车斗里有一个小球。我说：“爸，我观察到一个现象。当我拉动马车的时候，小球往前滚。这是为什么？”

“因为运动的物质总是趋于保持运动，静止的东西总是趋于保持静止，除非你去推它。这种趋势就是惯性。但是，还没有人知道为什么是这样。”这是很深入的理解，他并不止是给我一个名词。父亲用许多这样的事例来进行令人兴趣盎然的讨论，没有任何压力，这使我对所有的科学领域着迷。

XX是责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，易于他人沟通的学生。

有一天，XX同学的爷爷奶奶来到学校的门卫室给我打电话，希望我能到校门外，说有急事要与我商量，我礼貌的邀请二位老人来办公室坐坐，可是他们执意不肯，于是，我急忙跑下楼，在校门口，见到了XX同学的爷爷奶奶。

还没等我开口称呼，奶奶就迫不及待的上前拉着我的手说：“高老师啊，你帮帮我们老两口吧，可怎么办呢?”，我一头雾水“怎么了?出什么事了?”我急忙问。爷爷说：“我跟你说吧，高老师，我孙子XX，他父母都在外地工作，很忙，XX从小就跟着我们，我们也很惯着他，孩子从小就特懂事，听话，学习也不用我们操心，为人处事呀，和同学朋友交往啊，高老师，你教他，不是我吹嘘我孙子，我孙子真的很优秀;可就有一样，真是难死我们俩了，到现在孩子还不会使用筷子，勺子用的还勉强，原来孩子小，不怎么愿意吃饭，我和他奶奶，就喂他，一直喂到上初一，现在初二了，孩子大了，自尊心越来越强，他不让我们喂了，可是他不会用筷子，吃饭时不怎么夹菜，宁可光吃米饭，也不让我们帮着夹，更别说喂了。这不吃菜，营养怎么跟的上啊，我们真是着急啊，可是我们一点儿办法都没有，只有高老师你能帮我们了，噢，对了，我们来找你，可千万不能让XX知道了，我孙子的自尊心太强了，大了，好面子了，这要让同学知道了，他会受不了的。――”

听完了老人的叙述，说实话确实让我很惊讶，我担任班主任工作近十年了，第一回碰到这样的事：学生上初二了，还不会用筷子，吃饭不能够自立，不能自信面对。

我答应了老人的请求，我要帮助两位老人，更重要的是帮助XX同学，送走老人后，我边走边想，怎么办――?怎么才能既帮他又不让他知道呢?

第二天早上，我为家人磨豆浆时，突然想到了：比赛用筷子夹豆子!

初二的学生喜欢参与，喜欢玩，可是难度会不会太大呢?对了，我选择3种道具：大粒花生，小粒花生，黄豆。在班会课上我与同学们探讨这样一个问题：将来同学们都得长大，上高中或大学时要离开父母，和自己的同学生活在一起，怎样让自己在群居生活中过得更好，又不失风范呢?同学们马上好奇的、瞪大眼睛听我的下文。“首先就要学会快速吃饭!”这时，同学们马上活跃起来，“我抢”，“把盘子端过来”――还有同学说“我不跟他们一起吃。”――听了同学们七嘴八舌的回答，我说：“同学们，你们是社会生活中的一员，做任何事，我们都要融入到集体中去，不能逃避，要积极的面对。‘抢、不跟他们一起’不能说不是办法，可是大家想一想这样做是好办法吗?总这样的话，谁还会成为你的朋友呢?”同学们皱着眉头，不说话了。“我来说一个办法，大家判断是不是好办法”，同学们的精神头马上来了，“快速吃饭不是让大家狼吞虎咽，而是让我们自己在吃饭时迅速的夹起我们想吃的菜，让我们省去夹菜的时间，吃的文明些，不让他们认为我们好像没吃过饭似的，怎么样大家同意吗?”“同意!” 同学们异口同声的回答，“那我们做个游戏吧，但是是有胜负的游戏，行吗?”“行!”同学们兴奋的大声喊出来。请听好游戏规则：时间是30天后的第一个班会课，要求班级所有学生参加，咱们班41人，每七个人一组，分成六个组。有一组6人，如果大家不嫌弃的话带上我一个(同学们高兴的欢呼)，组员以抽签决定，但是前提：不准互相埋怨，如有发现就给改组减分。游戏方式：第一轮夹大粒花生，第二轮夹小粒花生，第三轮夹黄豆。(给学生看一下道具)为了防止同学们在夹的过程中，着急，作弊，所以每组要每一轮出一名学生去监察下一组的学生，但是在下一轮比赛时起监察作用的学生就得更换。比如：第一轮1组A监察2组，2组B监察3组，以此类推直到6组F监察1组，到第二轮时A-F这6名同学就要去参赛，更换令6名同学。我已经将1-42号分别写在纸条上，并做成纸球，从1号开始，每7个号码一组，我也参与抽签。好久没给同学们创造游戏的机会了，这次学生真是相当兴奋了，其中包括XX同学，30天的时间足够同学们准备了。而且，XX同学是一个集体荣誉感极强的学生，是一名十分好强的学生，有了任务后很积极面对的。我相信对他来讲，这是不寻常30天。

30天过得真快，在这期间XX的爷爷奶奶打电话给我，告诉我，XX在家里努力的练习，每顿饭都要有油炸花生米，利用吃饭的时间练习，开始的时候有些费力，可是功夫不负有心人，现在已经很是熟练了。我们的比赛如期进行了，同学们玩的很开心，最重要的是同学们使用筷子的技巧都增强了，我相信将来真的长大，离开父母了，在吃饭上父母少了一丝担忧，不必担心自己的孩子“抢”不着菜吃了。

学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习。一个活动可以解决一个同学的大问题，同时也是锻炼全体学生能力的大问题，班级的凝聚力增强了，和谐的氛围越来越浓烈了，学生学习的环境自然就会越来越好。当班主任很累，事情很多，很操心，有时还会很烦心，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大转变，解决了家庭的难题;当你被学生围着快乐的谈笑，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

《教育孩子的故事》

第一次参加家长会，幼儿园老师说，你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来，因为全班30名小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了1分钟，现在能坐三分钟了。其他孩子的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学了，家长会上老师说，全班50名同学你儿子排在第四十名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。回家的路上，她流下了眼泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心，说你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过排在第21名的你的同桌。说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展了。

孩子上初中后，又一次开家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的意料，直到结束时都没听到。她有些不习惯，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，她有一种预感，她儿子被清华大学录取了，因为在报考时，她跟儿子说过她相信他能考取这所大学。他儿子从学校把一封印有“清华大学招生办公室”字样的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我······”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打湿了手中的信封。

所以，当父母的不要用全世界人的优点去比自己孩子的缺点，而是要用放大镜看到自己孩子的优点，要鼓励孩子，让他进步。

[励志作文：教育孩子的故事

父亲今年70有余，喜欢给小孩讲故事。我呢从小就爱听父亲的故事，现在还爱听。他讲的故事不在于内容有多么的动听，而是在于他讲完故事以后的心情是多么的舒畅，我也是观其颜推测的。

从前新营子有一个人，家里很有钱。 家有两个儿子，叫老九和老十。两个儿子从小 好吃懒做，长大以后也游手好闲，不务正业。出去饭店吃包子都是只吃里面的馅子，不吃外面的皮子。 其父看到他们不成器，就在盖房子的时候偷偷把足够他们一生享用的金银财宝镶在房梁里，以备他们急用。所以在自己临终前就再三安顿俩儿子：“儿子，你们将来实在生活不下去了，需要卖房子的时候，千万不要整体卖，要拆了卖，砖卖砖，梁卖梁”。儿子们敷衍道：“知道了”。其父去世后，他们把父亲留下来的钱没过几年就花的净光。唯一的家产就是房子了，但想到拆房子还费力，所以就整体便宜出售了。结果买房的人通过拆他们的房子发了大财，而他们的生活一天不如一天， 沦落到靠讨吃为生。一天，老十正好又去了他家富裕时他经常去吃包子的那个饭店。饭店老板给他拿出来一些晒干的干粮给他吃，他低着头吃的特别有味。饭店老板问他：“怎么样，我给你的饭香不香”?他说：“真是太好吃了，我每天要能有这样的好吃的该有多好啊!”饭店老板告诉他：“这就是你当年来饭店时吃剩下的包子皮，我都晒干了保存起来，今天全部送给你，你回去好好吃吧"!

就这样，弟兄两个靠讨吃为生，一直到老。我小时候还经常见到老九和老十，邋邋遢遢，但也无忧无虑。人们给什么吃什么，从不抱怨，接过食物的时候，总是感激流涕!他们除了没有尊严，还缺什么呢?比起现在的人们，为了钱呕心沥血、明争暗斗的，确实幸福多了!

我有一个好爸爸，他有一双烔烔炯炯有神的眼睛，一个能说会道的嘴巴，两只耳朵看起来十分机警。爸爸不但很疼爱我，而且对我十分严厉，也许这就是人们常说的“望子成龙”吧!

每当我在学习上遇到困难时，他总是亲切的地说：“不用怕，联想题目的考点和问题，多动脑筋就行了。”。记得有一次，我语文只考了80多分，爸爸对着我说：“儿子，语文这方面，你得多看看书!”我点点头。可是，有一次数学考了93分，我十分难过，爸爸认真的地看了看我的试卷，然后坐下来，跟我分析考得不好的原因，并耐心的地跟我说道：“儿子，你数学最大的毛病就是粗心大意，只要你把粗心的毛病改掉，你数学考满分不在话下!”我默默的地点点头，心里并暗暗发誓：我一定好好读书!决绝不辜负你对我的期望!

爸爸不但关心我的学习，也很关心我的生活。我早已记不清，多少次爸爸为我盖过多少次被子;多少次为我处理受伤的伤口;多少次在我哭泣难过时给我安慰;多少次在我遇到困难时鼓励我。

爸爸，我知道，您在我成长的道路上，为我付出了那么多，为了我辛苦操劳，看着我一点点地进步着。我相信有那么一天，我会用我优异的成绩来报答您。爸爸，儿子爱你!

怀着一颗爱心，处处留意，扶起孩子的自信之心。轻声一句鼓励，随时赞赏，树立学生进取之路。学生最大的幸福是获取老师同学的赞赏;老师最大的幸福就是学生在自己的眼前成人成才。老师的爱心铸教育，以鼓励先行施予学生，是师生获得教育幸福感的美好途径。

(一)“爱”铸教育

常聆听许多老教师教诲说：爱和信任是一种神奇而伟大的力量，它能帮助你教育好你的学生。经过这三年的教育见闻和经历，我赞同这个观点：一个教师只有用自己饱含深情的爱——对学生的爱，去感染学生，去影响学生，那就肯定会给学生带来许多有益的改变。把载有爱的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥送给学生，那么他们幼小的心灵也会充满阳光，享有滋润……

有位学者讲述了这样一个真实的故事：在一座大城市里，有位小姑娘依靠父母艰苦的努力，好不容易跨学区进入了全市最好的一所小学，小姑娘高兴极了。开学前三天兴奋得晚上睡不着觉，开学以后头几天，小姑娘天天在家里饭桌上说学校这样好，那样好，可是就在开学第一周的周末，小姑娘回家后嚷着下星期也不去上学了，父母亲不知所措，急着追问缘由。小姑娘哭着说：“今天整整一天，班主任老师没有看我一眼，连一眼也没有看啊!”

这样的故事警示我们老师：任何一个孩子在他们的心灵中，都期盼老师给予他们爱，哪怕是不经意的一眼和一笑，都是对学生最大的鼓励，使他们树立信心。

要想使班主任工作获得成效，对孩子们的爱就显得尤为重要。这样与学生达到感情相通，心理相容，形成朋友之间的友好、愉快、轻松、和谐的人际心理气氛，在爱的潜移默化中完成教育孩子的工作。

德国著名的心理学家赫尔巴特说过：“孩子需要爱，特别是他们不值得爱的时候。”所以教师对孩子的爱，首先，表现在不放弃任何一个学生，特别是对于不服管教、屡教不改、调皮、爱惹事、后进生等这类型的学生。

2011年的金秋九月，全省开展了“教师访万家”教育实践活动，我认为我得教育时机来了，于是便紧锣密鼓的制定计划，确定了第一批家访名单，其中就有这样一位特殊学生，通过老师和家长的小小的谈话，平时耐心的付出，孩子终于开始转变，这让我们对“爱”铸就学生的未来更加坚定了信心，也使我感受到——其实每个孩子都是可塑之才，重在方法的转变：

说到这次教育实例中的特殊学生——牛彦哲，他是五年级上学期从街道口小学转来的学生，牛彦哲情况较特殊，孩子父母很小就不在他身边，一年中也难见到几次，孩子是和外公外婆一起长大生活何学习的，对于父母都不在身边，老人对孩子的教育就是溺爱，宠着孩子，就是想管也力不从心了，以致牛彦哲养成了：天然的以自我为中心，行为习惯随性，懒散，任性，爱动手打架、和同学关系处理较差，三天两头有同学告他的状，……这些不良行为习惯，矫正起来难度是可想而知。孩子不但在行为习惯上差，而且各科的基础成绩也较差，刚开始接手时就遇到了难度，作业经常不交，欺瞒老师和家长，我们多次与年迈有病的外公沟通，老人也是力不从心，扼腕叹息。我们也不忍心让你给老人一趟趟的赶来学校。甚至在五年级下学期时候发生了严重的打架事件，身心受伤较严重，同时影响很坏!可以说整个五年级牛彦哲状况就是在校严而调皮，在家松而任性，家校教育一度失去了必要的效果，那段时间我们几乎对孩子失去了信心……

今年在我们的强烈见建议下，孩子父母从沿海回到武汉，老师就孩子问题与家长进行了深入交谈，确定了：以“爱”为切入点，在生活和学习中对他做的好的，哪怕是一小点，都会及时给予鼓励。同时对不良的习惯要做到严肃批评，注意批评的方法，戒除责骂。

说好就做，我们我发现，牛彦哲喜爱表现自己，喜爱文艺和画画，于是我让他当了美术课代表，并把这个月的板报交由他负责筹划，牛彦哲忙起来了，看他每天查资料、布置黑板、和同学一起画图写字，虽有和同学出现分歧，我会及时给予分析处理，很快新一期黑板报的大功告成，我专门辟出时间介绍了牛彦哲办报的整个过程，表扬了他和同学们通力合作，不计较得失，做出了美丽的黑板报。同学们不由自主的给他长时间的掌声，此时我看到牛彦哲的眼里充满了自信和骄傲。接下来我趁热打铁，让他举办了一次班会，通过系列活动让他忙碌起来无暇顾及疯闹，也在活动中让他处理和同学们的相处，同时告诫他，一个完美的人除了活动积极以外，学习也不能落下，于是又在学习中给他安排了小帮手，遇到他作业做得不好我也会及时耐心的指导，鼓励他再做好。经过我们这段时间的努力，我们发现牛彦哲正在朝着更好的地方改变，孩子真真切切的在进步，我打心眼里感到高兴，我想这也许会就是当老师最幸福的时刻吧!

作为老师，教育的目的就是使每个学生都能沐浴爱的阳光，健康快乐的成长，要多发现他的好，学有所成，乐善好学，孩子越是调皮，就越是需要老师给予爱的时候，我们其实能够使孩子们成为可塑之才，关键是要发挥自己的智慧，发现孩子的优势，站在孩子成长和鼓励孩子进步的角度去思考去探索，用点滴的“爱”铸就孩子的绚烂的未来!

(二)“励”字先行

爱是老师教育中不可或缺的最重要的方式，适用于部分学生。但在我的教育观念和实践中，“励”字用的几率更多些。“励”可解读为：鼓励、勉励、激励、奖励、磨砺等。

所谓鼓励式教育法也称赏识教育法，是一种在宽松、和谐、愉快的气氛中，使学生以自信、自强、进取的态度去完成学习任务的教育方法。多采用鼓励式教育是符合小学生心理特点，是容易被学生接受的，教师要更多的运用“换位思考”去对待学生，去欣赏他们，鼓励他们，诚心诚意的对待他们，用更多的鼓励性的语言去滋润他们渴望雨露的心田。那么怎样实施鼓励式教育法呢?

首先，我们不妨来听下面这则简短的故事：

一个小学生期中考试数学只得了58分，在教师的办公室呆着不肯回家。他对老师说：分数单上挂了红灯笼，妈妈是不准让我进家门的，看看教师不作声，又说：老师您这次能不能先借给我2分呢?下次再考试，我一定还上这2分。数学老师想了想，深深地点了点头，到了下一次考试，孩子有明显的进步，还了2分，受到了老师的表扬。之后，孩子的成绩列入了班级的中上游。这个故事中的小学生的进步得益于老师的表扬或鼓励，使之能树立足够的信心，产生进取的动力，迸发学习积极性，学习成绩得以明显提高。

有人这样说，鼓励——-赞赏，是教育成功的桥梁。教师对儿童真诚无私的鼓励，赞赏是激发他们积极性的最佳手段，是培养师生情感的重要途径，是教育教学成功的桥梁，是教师工作的最高艺术。

一、赞赏可能使学生情绪饱满。

美国教育心理学家罗斯坎贝尔说："每个孩子都有一定的情感需要……这种需要决定着孩子行为中的许多东西(愉悦，满足，高兴)……自然情感贮存越是充实情绪就越高涨，行为也就越良好，他才能感觉到自己处于最佳状态，"教师的赞赏对优秀学生是途中加油，对后进生更是雪中送炭，因为后进生的缺点比较突出，易为人所发现，但他们的优点长处却易被人忽视。而正是这种习惯的偏见，使差生的长处和优点，漫漫的消失殆尽。所以教师能及时发现差生的长处和优点，真诚无私的给予赞赏，大胆地给予肯定，会令他们在教师的赞赏中感受到一视同仁的温暖，从而正确认识自己的言行，这样从内心激发出来的动力是无穷尽的。

陶涵韬是我们班典型的学困生，每次考试都是我们倒数几名而且学习习惯较差，爱偷懒、上课爱走神，作业质量较差，有时时常不交作业……鉴于学习中的许多不足，老师时常将其忽视，同学们也觉得他学习太差，不愿和他多交流。可是有那么一次彻底让我改变了对后进生的看法，那是一次写字课，我在展示同学们写得好的作品，同学们发出一阵阵的赞叹声，此时我看见陶涵韬再三的举手，我并没有去搭理他，他在底下喊道：“老师我的字也写得很好，我也想展示!”我不由得一笑，他平常作业的字那么差。怎么会写得出好字，我假装没听见，此时一个本子被递上讲台，我一看这个字写得像模像样，字体工整端正干净，同学们说：“吴老师，这是陶涵韬写的，你看写的多好啊，你就展示下吧!”此时我愣住了，为什么不相信我的学生呢?他在努力，而我却视而不见!于是当即我就展示了他的作品，并给与了点评和表扬，建议全班给他热烈的掌声。(班主任工作日志 www.banzhuren.cn)此时我看到陶涵韬脸上露出了少有的笑容。下课后我把他叫到办公室，并对他表示了歉意，同时鼓励他继续将字写好，并且在作业中也要有这样的漂亮的字给吴老师看。他高兴的点了头。在接下来的学习中我发现陶涵韬的作业字的却大有改观，而且上课也认真了，瞪着眼睛听课，他是期待老师的表扬的啊!通过这次事情后，我纠正了工作中对后进生的教育盲点，坚持多发现班级后进生的闪光点，并记录在案，在平时的教学中，教师要用独特的眼光去挖掘每一位学生身上的优点，善于从平凡中找出不平凡。对学生的每一个好的表现和细微的进步，都要及时的捕捉到并及时给予表扬和鼓励，想方设法把闪光点放大给学生，让这些学生感到老师的关注和赞赏他们，使他们认识自己也有权利获得老师的鼓励。

通过不断的发现后进生的闪光点，展示他们的闪光点，我逐渐发现他们变得更加乐观开朗，学习的劲头饱满了!

二、鼓励和赞赏可以强化学生的自信和勇气。

前苏联教育学家索络维契克指出："童年时代受人喜欢的孩子，从小就觉得是善良聪明的，因此才受人喜爱，于是他也就尽力使自己的行为成名副其实而造就自己，成为有自信心的人。而那些不得宠的孩子呢?人们总是训斥他们“你是个笨蛋、窝囊废、懒鬼……于是他们也就真的养成了这恶劣的品质”。因此，人的品德很大程度上取决于自信和社会公正的评价。这就提醒我们老师如果在一开始或者必要时给学生自信和鼓励，无疑会使他们在愉悦满足中不断强化提升自己。

李君和徐续是我们班两位不是很突出不爱表现的学生，两位学生品行端正，可是就是提不起精神，做事总是力不从心，老师平时也难以关注到他们。但我总想把两位学生的潜能挖出来。在今年的五月，学校举行了“阳光少年实践教育活动”，在当天的结营仪式上，我建议教官遴选他们俩为小队长，代替大家完成最后的任务，开始他们有些犹豫，在我和教官的鼓励下，他们终于迈出了勇敢的一步，在整个活动中，他们的能力被释放出来获得了大家的一致肯定。在活动结束后，我发现两个孩子变化很大，愿意积极的参加学校的活动，能帮助老师分担一些事情了，特别是李君以前学习积极性不高，孩子学习本身很好，于是我建议他多参加数学竞赛，孩子听进去了，现在提起数学，便信心满满，还是我们班数学学习的标兵呢!

看到他们在我的鼓励下，渐渐变得自信勇敢积极，我想这也许是做教师最幸福的事吧!

三、赞赏和鼓励增进了师生的情感。

对学生真诚的赞赏本身就会有对学生尊重的爱悯，关心学生的细微进步，一视同仁，不记小怨，这样的热情和品格本身就是一种感染力。就是对学生一种身体力行的一种表率，俗话说"投之以桃报之以李"。老师对学生真诚无私地赞赏和尊重，更会加深学生对老师的爱戴和尊敬，从而建立良好的师生关系。

九月至十一月整整三个月的家访，是增进师生感情的最好的方式，我走进了每一个家庭，了解了每一个孩子，家访中孩子害怕老师在家长面前说自己的“坏话”，因此情绪低落，可是在与家长面对面中，我们尽量让孩子在场，多夸赞孩子的优点，尽量避开直接点出缺点。每次当我家访完，被访的学生学习积极性提升很快，而且乐意和老师拉近距离，学生徐续、甘怡菲、钟雨露、李明峻、李君等被家访后就常常围绕在我的周围，变得比以前更加出色，师生之间氛围更加和谐，师生之间的信任感更强了，每当看到此情形，我的心里乐开了花!

同时在我的教育方式中，还有“奖励”，奖励的形式多种多样，有：树立“班级文明标兵”拍照展示在班级橱窗中;树立“各科学习标兵”，给予全班通报表扬……以及“激励”的教育方式，主要针对表现优异的学生，不断的拔高自己。

著名的教育家苏霍姆林斯基说过：善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。鼓励对儿童是一剂良药，儿童是需要鼓励的——鼓励可以帮助学生健康地成长，教育需要“励”字当先!

(三)结束语

怀着一颗爱心，处处留意，扶起孩子的自信之心。轻声一句鼓励，随时赞赏，树立学生进取之路。学生最大的幸福是获取老师同学的赞赏;老师最大的幸福就是学生在自己的眼前成人成才。老师用“爱”铸教育，以“励”先行，是师生获得教育幸福感的美好途径。

少了一份幼稚，多了一些成熟；少了一份盲从，多了一些理智；少了一份偏激，多了一些宽容。

成长，如同一杯乌龙茶，当你品尝时，苦涩中带着一股清香，当你咽下时，觉得香味溢满空腔。这天，烈日炎炎，骄阳似火，太阳炙烤着大地，路边的柳树无精打采地垂下枝条毫无生机。转眼间，乌云突然布满了天空，正如我现在的心情，久久不能平静。

这次的竞赛成绩出来了，当我得知自己名落孙山时，大脑一片空白。拖着像灌了铅一样的双腿往家走去。忽然雨下大了，我坐在路边看见了一个熟悉的身影，那是父亲。他打着伞，我一下扑在了他的怀里。爸爸把伞放下，和我淋着雨回家。我埋怨道：“为什么让我淋雨？”爸爸说：“离家不远，我们跑回去吧！”

我们飞快地跑着，终于跑回了家。这时，雨也停了，一丝阳光照射出来，天空中出现了一道彩虹。爸爸指着天空中的彩虹对我说：“俗话说，不经历风雨怎能见彩虹！”爸爸问我知道彩虹是如何形成的吗，我摇了摇头。爸爸接着说：“雨点摔下后会迅速升起，手拉着手等待被阳光照射的那一刻，变成彩虹。这不也正如我们的人生吗？”

是啊！人生道路上难免会遇到一些挫折，只有经历了这些挫折，才能走上成功之路，才会看到人生道路上美丽的彩虹。

小时候父亲做的一件事情，一直到今天还让我记忆犹新。

每一天的努力都是凝聚父亲是个木工，常常帮别人建房子，每次建完房子，他都会把别人废弃不要的碎砖烂瓦捡回来，或一块两块，或三块五块。有时候走在路上，看见路边有砖头或石块，他也会捡起来放在篮子里带回家。久而久之，我家院子里多出了一个乱七八糟的砖头碎瓦堆。我搞不清这一堆东西的用处，只觉得本来就小的院子被父亲弄得没有了回旋的余地。直到有一天，父亲在院子一角的小空地上开始开沟挖槽、和泥砌墙，用那堆烂砖左拼右凑，一间四四方方的小房子居然拔地而起。父亲把本来养在露天到处乱跑的猪和羊赶进小房子，再把院子打扫干净，我家就有了全村人都羡慕的院子和猪舍。

当时我只是觉得父亲很了不起，一个人就盖了一间房子。那时我家穷得几乎连吃饭都成问题，但我父亲没有放弃，日复一日捡砖头碎瓦，终于有一天有了足够的砖头来造心中的房子。

后来的日子里，这件事情凝聚成的精神一直在激励着我。在我做事的时候，我一般都会问自己两个问题：一是做这件事情的目标是什么，二是需要多少努力才能够把这件事情做成，之后就要有足够的耐心，因为砖头不是一天就能捡够的。

今天是父亲节，不由得忆起往昔。

父亲已快年过半百了，这是我今天才意识到的。在我的印象里，父亲的年纪似乎一直停留在我在幼儿园时的那年纪的，仿佛一直就没有变过。

那时，父亲是常常带着我下楼散步的。是在黄昏落日时的，是在微微凉凉的空气时的。父亲把我高高的举过头顶，让我坐在他厚实的肩膀上，走起路来一颠一颠的，我的笑声延了一路。

大一点了。父亲就带着我穿过马路，到离家对面的广场里晃悠。一逛就是一下午。归家时父亲给我买包糖，或者是一点小玩意儿，再跟着我一起瞒过母亲。

更大一点了。上小学了。父亲就每天早上送我上学。比起以前，能见到父亲的时间似乎少了很多。好似只剩下早上那半个小时？还是半个小时不到？父亲很晚才归家，晚上我是常常见不到他的。

我似乎离父亲远了。

上中学了。与父亲相处的时间，细细一算，一个月只有八天。或者还不到。在我上中学这一年回忆中，我似乎看到更多的是父亲的背影。

从我房间出去的背影，离家工作的背影，送我回学校的背影，接我去培训班的背影……

有的时候，回头猛得那么一看：父亲朝着我的反方向渐行渐远。可我只看着他消失在路的尽头，时间的转角，云的彼端。

我与父亲，也越来越少交流了。只是偶尔聊一聊学习罢了，聊一聊生活罢了。至此之外，似乎就没有什么可以聊的了。总是有些尴尬。

我与父亲原本是那么的好，可我始终是想不明白的：是什么改变了我们呢。我希望，回到十年前的那段时光，再在黄昏落日下，一起与父亲话夕阳。

父亲读过三年书，一般的字都认识。父亲有个好习惯，爱好就是爱看书。一有空就端本书来看。看书的时候特别地投入。有时母亲咋喊他都装聋作哑，不爱动弹，气得母亲没少嘟囔。

父亲的感情非常丰富。看书看到高兴处，会情不自禁地“扑哧”笑出声来，看到气愤时又会自言自语，骂骂咧咧。

起初，我只顾贪玩，并没有在意父亲读书的乐趣。一次，偶然坐在父亲身边，听父亲给我念了一段故事，觉得故事很感人。从此，我被吸引。成了父亲身边忠实的听众。再后来，弟弟妹妹包括小伙伴都愿意围过来听父亲读故事。终于有一天，母亲也被父亲拉拢过来，歇脚时一边纳着鞋底，一边竖着耳朵听。

每天吃过晚饭，我们就迫不及待地央求父亲给讲故事。热乎乎的火炕，几个孩子把父亲围在当中。有的规规矩矩地坐在炕边；有的枕着枕头仰面朝天；有的趴在炕上用两个胳膊支撑着身体，双手托着下巴，两条腿还微微翘起；我则干脆赖在父亲的怀里一动不动。屋子里格外安静，父亲读得专心致志，个个听得聚精会神。

父亲的故事有《红岩》、《铁道游击队》、《平原枪声》、《南征北战》、《地道战》、《三毛流浪记》、《小兵张嘎》、《保尔——柯察金》、《小英雄——雨来》、《雷锋的故事》等等。有大书也有小儿书。因为家里困难没钱买书，父亲就开口朝别人借，实在不行的话就花上几分钱去小摊上租。

父亲读故事的时候读得特别认真，抑扬顿挫，轻重缓急。特别是故事里面的一些象声词父亲学得特别像，比如，学火车鸣笛的声音，故意勒着嗓子学泼辣妇女的尖叫声，学婴儿的啼哭，要说学得最像的是羊羔找妈妈时的咩咩咩可怜兮兮的凄惨的叫声，学公鸡打鸣，还有老牛从鼻孔发出哞哞的叫声。

我们时常被故事的情节所感动，眼泪禁不住一对一双地往下掉。听到《红岩》中的江姐被竹签钉在手指时而疼得死去活来时，几个小伙伴气得咬牙切齿小脸通红，小拳头握得紧紧的。

《铁道游击队》是一部反应始终活跃在铁道上的八路军游击队奋勇杀敌的动人故事。故事中的李向阳成了小伙伴心目中的大英雄。小伙伴们羡慕他的机智勇敢。每一次听到游击队打胜仗的消息。小伙伴们都高兴得欢声雀跃手舞足蹈。

直到现在，雷锋日记中的某些内容，我都能背得滚瓜乱熟。

故事的情节跌宕起伏，仿佛一部部影片不断地在我们的眼前呈现着画面，时常让我们开怀大笑，时常让我们眼泪汪汪义愤填膺。

有时正听得入神，父亲却噶然而止，故弄玄虚说道：“要想知后事如何，且听下次分解”。小伙伴们余兴未消，只好恋恋不舍地离开。

在父亲的故事中，让我们懂得了爱与恨；懂得了机智与勇敢；懂得了励志与坚强。

[父亲的故事作文1000字

“如果能够听到太北叫爸爸的亲恳声音，牵着她走走，抱着她玩玩，真是太快乐了。”这是抗战期间八路军牺牲的最高级别将领左权给家人写的最后一封家书。太北是他心爱的女儿。

在《开学第一课》上，已经75岁的左太北扶着助行器走上舞台，坚持站着讲述爸爸的故事。父亲牺牲时，再过几天就是左太北2岁的生日。她从小在保育院和学校里过着集体生活，很长一段时间里，爸爸对她说都只是别人口中的英雄。

直到左太北40岁的一天，她接到妈妈寄来的包裹，打开一看，是爸爸写的11封家书。左太北一口气读完，她泪流满面。“原来他不是一个只知道上阵打仗的人，其实非常想念我们”。左太北的故事让现场全体学生和家长都起立为老人鼓掌。

李咏觉得，每当他处于人生低潮时，父亲总是最关心自己的人;而当他小有成就时，也是父亲及时提醒，以免自己忘乎所以。他是天下最好的父亲啊!

李咏1968年出生于新疆乌鲁木齐市，父亲李堡是陕西人，十几岁时参加新疆建设兵团，从此在新疆扎下了根。李咏上面有两个姐姐，因为是家中唯一的男孩，所以从小深得父母的疼爱。但父母表现出来的方式却完全不同，母亲慈爱温和，父亲却非常严厉。

少年的李咏想当个画家，为了让自己像个画家，他便将头发留得长长的，衣服也穿得花花的，尤其喜欢穿红色的格子衣服。

李咏这种张扬个性的装束，在父亲眼里，简直就是离经叛道。每当李咏以这样一身打扮在他眼前晃动时，他就忍不住训斥几句。

正值青春期的李咏也非常叛逆，当父亲批评他时，他总要与父亲顶嘴。父子俩的关系变得很僵，有时形同陌路。

1987年9月，李咏考上了北京广播学院播音系。母亲为儿子收拾行李时，不免千叮咛万嘱咐，而这时，父亲说：“我正要去北京出差，可以一起去。”

父子俩坐火车千里迢迢赶到北京。办完入学手续后，父亲甚至没来得及坐下喝杯水，就匆匆返回了。

后来李咏得知，父亲的单位根本没有派他出差，是他不放心，找个借口送儿子去北京。李咏非常感动。

1988年1月，李咏和同学哈文陷入热恋。他在给父亲写信时提到了这件事，父亲却着急了，立即回信：“刚入校就谈恋爱?这样不务正业万一耽误了学业，毕不了业怎么办?”犹如兜头一盆冷水，让李咏的头脑冷静下来。

李咏写信告诉父亲，说他已经与哈文分开，并保证专心学习。

大学第一个学期结束，李咏回到家，父亲亲自为他倒了一杯啤酒，对他说：“儿子，你真的进步了，我没想到你的学习成绩会在这么短的时间里，从倒数前几名变成真正的前几名!”

李咏突然感到非常愧疚，嗫嚅着说：“爸爸，我还有事骗了您……”

父亲有些吃惊，问：“什么事?”

李咏一下子没了再说出来的勇气。姐姐连忙说：“弟弟的意思是说，他在搞好学习的同时，偶尔也与那个叫哈文的女孩有联系。”

父亲若有所思地说：“如果没有影响学习，就算你们继续恋爱也没关系啊!”

李咏顿时如释重负，差点落下泪来。

1991年，李咏从北京广播学院毕业后顺利进了中央电视台。远在家乡的妈妈打电话告诉他说，从不沾酒的父亲为此高兴得大醉了一回!

刚进中央电视台时，像所有新去的职工一样，李咏得先去军训。李咏收拾好衣服，领了铺盖。可事情突然起了变化。那年，正赶上西藏电视台向央视急借一名男播音员，李咏成了第一人选。李咏怕吃苦，不想去。

李咏给父亲打电话，被他狠狠地骂了一顿。父亲说，干工作，应该哪里需要就到哪里去，怎么可以挑三拣四?到西藏电视台工作就苦了?那些当兵的在终年积雪的山上站岗不苦吗?农民种地不苦吗?听了父亲的训斥，李咏鼓足勇气远赴西藏。

那天，当李咏从北京飞到成都，中途休息准备换乘另一航班时，一位拖着笨重行李、满面灰尘的老人拍着他的肩说：“我在这里等你两个多小时了!”天哪!这个人居然是父亲!李咏惊得呆住了：“爸爸，您怎么在这里?”

“我请了假，送你到西藏去!”父亲说着便打开行李箱，从中拿出好几种缓解高原反应的药，还有御寒衣服及一些食品……李咏甚至发现行李中还有防晒霜和润唇膏。

看着父亲的花白头发，李咏的心震颤了，视线也模糊了。

到拉萨后，父亲陪李咏住了几天，见李咏在高原生活身体并没有什么不适，他才飞回新疆。在拉萨的那几天，父亲虽然话少，但是有一句话却深深地烙进了李咏的心里：珍惜每一份来之不易的工作，你就会先苦后甜!

牢记着父亲的嘱托，李咏对工作兢兢业业，半年后又被调回了央视。

父亲，多么让天下儿女敬仰的字眼；父爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。父爱是纯洁的；父爱是无私的；父爱是伟大的；父爱是只知道给予而不企求回报的。父爱像春天的暖风，吹拂着你的心；父爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心天田。

一天，XX同学带了一枝新钢笔，说是他妈妈从国外带来的，大家争着看。谁知到了我的手里就“啪”的摔坏了，我一下子呆了，这可是从国外带来的呀!XXX同学看见自己的宝贝摔坏了，一脸沮丧，并坚持要我赔。同学们帮我说了许多话，也无济于事。

我出于无奈，回家偷偷拿了我爸爸的一只金笔赔给了他才了事。事后的一天晚上，我爸突然寻找这支笔，翻箱倒柜，就是找不到。他问我拿了没有，我一口否认，没有。

纸包不住火，人包不住错。一天吃晚饭时，门铃响了。我开门一看，竟就是那为同学和他老爸。我的爸爸妈妈马上放下饭碗，招呼他们进屋，急切地问：“是不是我家孩子闯祸了？”他们说不是：“我们无事不登三宝殿，事情是这样的，你们家的小孩子弄坏了我们的一支钢笔，一支笔值不了多少钱，怎么能拿一只金笔赔呢？”说着，把金笔还给了老爸。老爸听了，一头雾水，感激之余，收下了笔。

等到同学和他爸走了以后，老爸再三追问我，要我把事情的真相告诉他，我见真相败露，只好承认欺骗了他。

老爸了解了事情真相后，一脸严肃地说：“本来你只要把事情说了就算了，最多赔人家一支笔。可是你瞒着我不说，还要欺骗，真是错上加错。一个人犯了一点小错不要紧，承认了就好，改了更好。你不说真话，欺骗人，跟可恨!”爸爸停了一停，又说：“你今后的路还长着呢，说真话是做人的根本。”我含着泪点了点头。

从此，我就把老爸对我的教育铭刻在心。说真话，成了我做人的准则。

[父亲教育我的作文

爸爸从欧洲考察回来，给我讲了好多故事，其中有一个故事，让我久久不能忘怀。爸爸说，那天他们去参观比萨斜塔，到斜塔所在的小镇，按规定所有的游客都要换乘当地的公交车进去。看完这一世界着名的建筑后，爸爸他们一行心满意足地出来等候公交车。车子来了，爸爸说他们像在国内通常所见的那样争先恐后地抢着上车，果然也就占到了座位。过了一会儿，车快到点了，他们又自然地站起来，等车门一开，就抢着下了车。爸爸说，当时，他回头一看，却发现车上那些来自欧洲各地的游客，不管是银发老太，还是金发姑娘，老老少少，凡是坐着的一概纹丝不动，让那些站着的先下车等到站着的下完了，后车厢的乘客还是一动不动地坐着，让前车厢的乘客一排排走完，最后才依次一个个地走下车……“呵呵，看他们的举动，一切是那么的自然，那么的有序，这使我感到一种深深的震撼，也深为自己一伙刚才急吼吼的举止而羞愧!”

那一刻，爸爸说他不由得想起电影《泰坦尼克号》的一个情节：当船正在缓缓下沉的时候，船上的男人们是那么镇定有序地让妇女和儿童先行转移到救生艇上，乐队奏响了悠扬的乐曲，尽管他们清楚地知道，巨大的灾难就在后头……电影中的情节可能是虚构的，但眼前所见却真实可感。爸爸还说到，漫步欧洲城市的街头，当你横穿斑马线的时候，行驶的汽车往往老早停下来，让行人先通过高速公路上，他们乘坐的车，从来没有超速行驶过即使发生堵车，也看不到车子你挤我我挤你的情景。大家都很自觉地遵守交通规则。爸爸他们一路跑了四个国家，行程几千公里，却没有看到一起车祸。

听了爸爸讲的故事，我心里不禁受生出许多感慨。我想，我们要创建文明城市，要争做一个文明的杭州人、文明的上城人，能不能就从身边的小事做起，从文明乘车、文明开车、文明骑车、文明走路做起，从自觉遵守交通规则做起，从学会礼让做起……特别重要的是，从我做起，从我们每个小朋友做起!

[父亲讲故事作文

秋风乍起，凉意浸透心间，只为守望你，我的父亲……

——题记

秋如约而至，风携着点点的浸人的凉意拂过我的发梢，我依稀记起那年我九岁。

当夕阳这个守财奴正拣起他的一块一块的金子时，天色已略显灰蒙，我拖着疲惫的身子走出了校门。是的，我的父亲又等在了校门口。从我上学起，他就每天来接我放学，从不间断。而我却总是粗拙地接受他的爱。并且从不认为这之间有什么不妥。父亲看到我，总是会先笑笑，然后接过我背上的书包，背在自己身上。最后会拿过我的手，把我的小手放在他的大手里。我的双手总是冰冷冰冷的，而父亲的手却总是温暖温暖的。当他握紧我的手时，总会心疼地皱了皱眉头，然后仔细地揉搓着我的手。正值深秋，父亲在如此的背景前显得很瘦小。他缩着脖子，把手紧紧地揣着兜里，似乎在保持他手的热量以能在我放学后为我温暖我的手心。每当这个时候，我的心都会被什么啮食了一般，我简直听到了它一分一分消失的声音。我感到了那双粗糙的大手不仅在秋季但我温暖，更让我不堪重负的心找到了一个安全的依靠。

明天，我要为我的父亲温暖他的手心！我想着，不禁心头一热，我看到父亲在我心中的分量。

第二天，同样的排场，唯独当父亲要握住我的手的时候，我先握住了父亲的手。我的小手紧紧攥着那温暖了我几季秋的大手。心里溢满沉甸甸的感动。父亲怔住了，我学着父亲的样子，也仔细地揉搓起他的大手。我说，父亲，今年的秋天，换我来温暖你的手。父亲释然地笑了，在我们的目光彼此交融的一瞬，我聚焦了父爱的重量。

又是一年的秋天，不同的是，当我放学后却看不到了父亲的身影。但是，我知道会有一双手会紧紧拥抱我，拥抱我整个秋天……

后记——

父亲，我们拉钩吧，今年秋天又换我来温暖你的手。

今天，我学了《走一步再走一步》这篇课文。当我读到作者的父亲再鼓励作者、给予作者信心时，我父亲那庞大的身躯突然浮现在我的脑海之中，一件件难忘的事情历历在目。

记得小时候，我很顽皮，经常遇到麻烦。一天，我爸爸不知从哪拿回来一个衣柜，我的一中好奇之心油然而生，于是就去“研究研究”它。我东搞搞，西弄弄，觉得没什么好玩的，我正想离开的时候，却被那柜子的顶端所吸引了。那柜子的顶端有一个黑色的胶袋。我心想：呀！这个柜子上面囿一个胶袋吖！里面装着些什么呢？昰好吃的，好昰好玩的？这个谜底给了我爬上去的勇气。于是，我就沿着一些柜门，抽屉爬上去，我爬呀爬，终于爬到了顶端，我马上把那个袋子拿过来，呀！昰个空袋子吖！我气得火冒三丈，这个破袋子，把我累得满头大汗，到头来还一无所获。我正想下去的时候，我才发觉原来这个衣柜昰那么高，我的脚不禁发软，手也颤抖起来。

于是，我就把我爸爸叫来，对他说：“爸爸，我下不去，快来抱我下去，我好怕。”我爸爸见我爬得那么高，见我脸上露出惊恐的神情，却无动于衷，面不改色地对我说：“你是怎么上去的？”“爬上去的！”我回答说。“你怎么上去就怎么下来嘛！你不要一遇到困难就想起爸爸妈妈，爸爸妈妈不可能时刻在你身边的。你遇到困难，就想办法解决它，不要总是等着爸爸妈妈来幇你解决，不要总昰要依赖别人！”我依然囿些害怕，心想：总不能一直留在上面，但是爸爸又不来抱我。唉～无奈之下，只好一步一步地向下爬。

那时，我还不懂我爸爸的用意，我当时还以为他不疼我喇。可我现在明白了，如果我爸爸当时抱我下来的话，我就会产生一种依赖性，以后遇到困难，如果没有人幇我的话，我就会不知所措。相反，像现在这样每当我遇到困难的时候，总会想起父亲的那番话，我就不依赖别别人，自己想办法解决困那了。

导语：郭跃她成为国际乒联创办总决赛以来，闯进决赛年龄最小的选手，也是中国年轻选手中的领军人物。下面是yuwenmi小编为大家整理的名人故事，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

2007年5月26日，在第49届世乒赛女单决赛中，19岁的小将郭跃成为了世乒赛新科冠军。“假小子”郭跃因为成名太快，心态失衡的她曾一度成为“问题少女”，是她的父亲郭向生用智慧和爱带她走出心灵的沼泽，书写了今天的辉煌……

“魔鬼父亲”慈爱深沉，乒乓奇才横空出世

郭跃1988年7月17日出生在辽宁鞍山市，父亲郭向生是一家工厂的工人。郭跃7岁那年，乒坛名将王涛去郭向生所在的工厂参观。郭向生拉着郭跃的手来到王涛面前，诚恳地说：“我女儿特别喜欢打乒乓球，您能不能和她打两局，指点指点她?”王涛把郭跃上下打量了一番，发现这个小姑娘精神十足，而且一点儿也不怯场，爱怜地拍拍郭跃的肩，然后和她打了起来。

那时的郭跃根本不知道王涛是世界冠军，因此一点儿也不紧张，打得有板有眼。打完后，王涛对郭向生意味深长地说：“这孩子是棵打乒乓球的好苗子，你要好好培养她。”

就是王涛的这一番话，改变了郭跃的人生走向。以前，郭向生让女儿打乒乓球，只是业余玩玩，让孩子强身健体;现在，他改变了想法，他要让女儿接受正规训练，将来也当世界冠军!

回到家，郭向生把自己的想法告诉了妻子，妻子并不同意：“中国打乒乓球的那么多，要想打出来太难了。”郭跃扯着妈妈的衣服，哀求说：“妈，我能吃苦，什么都不怕，我要当世界冠军。”见丈夫和女儿态度如此坚决，郭跃的妈妈不再说什么。

就这样，郭向生带着郭跃踏上了一条铺满荆棘的乒乓球之路。为了加大郭跃手腕击球的力量，郭向生特意请人给她打造了一副两公斤重的铁球拍，让女儿握着铁球拍练球。用铁球拍打球与木球拍完全不一样，没几天，她握拍的左手虎口和手掌就磨出了血泡，只要一用力挥拍，殷红的血就渗出来，郭跃痛得眼泪汪汪。

回到家，郭妈妈看见女儿的左手掌血肉模糊，心疼得直掉眼泪，夫妇俩用温水为女儿清洗伤口，然后涂上碘酒，再用纱布包上。第二天下午，郭向生又去鞍山第二小学接女儿，然后带着她去继续练球。

经过一年多的训练，郭跃的水平有了大幅提高，郭向生已经不是她的对手，在这种情况下，他将女儿送进鞍山市体校，让她一边上学，一边练球。

为了了解女儿的训练情况，郭向生与体校教练保持着密切联系。一次，教练告诉郭向生，郭跃打球很有灵气，但就是没有耐心。双休日，郭跃回到家，郭向生一早就把女儿叫起来，带着她去跑步。跑了一程后，见郭跃没有跟上，他在路边等候，等到郭跃气喘吁吁地赶上来，他又迈开腿接着跑，不让女儿休息……

中午，太阳火辣辣的，为了培养女儿的意志品质，郭向生“命令” 郭跃在太阳下站一个小时。不一会儿，郭跃就浑身大汗淋漓，衣服都湿透了。一旁的郭向生心如刀割，他也不想扮演魔鬼父亲的角色啊，可不这样严格要求女儿，行吗?

1998年，因为表现出色，10岁的郭跃进入辽宁省女子乒乓球队。前世界冠军朱香云担任她的主管教练，在她的指点下，郭跃的技术有了突飞猛进的提高。2000年，在全国青少年乒乓球锦标赛上，12岁的郭跃一举夺得冠军，当时的国家乒乓球主教练蔡振华正在物色苗子，见郭跃打球虎虎生威，兴奋地说：“这小丫头打法超前，而且脑子活，很难得，应该把她破格提拔到国家队来。”就这样，才12岁的郭跃幸运地进入了国家队!

少年成名好轻狂，女儿的“蜕变”父亲的痛

国家乒乓球队人才济济，尤其是王楠、张怡宁等大腕，更是让郭跃高不可攀。每次队内比赛，她都是最后一名。

那段时间，郭跃心情特别郁闷，而且自卑，一走进训练馆，她就有一种想哭的冲动。一个月后，郭跃实在坚持不住了，在电话里带着哭腔对郭向生说：“爸，这里的人都比我厉害，我不想打球了。”

女儿的话让郭向生心里很不是滋味，女儿才12岁，同龄的孩子还在父母怀里撒娇呢，女儿却要在竞争那么激烈的环境里生活，不适应在所难免。郭向生没有责怪女儿，在电话里一边安慰郭跃，一边鼓励她坚持下去。当天夜里，他给郭跃写了一封信：

“孩子，爸爸给你讲个故事。一天，小蜗牛问妈妈，为什么我们生下来就要背负这个又重又硬的壳?蜗牛妈妈说，因为我们的身体没有骨骼的支撑，所以要这个壳保护。小蜗牛又问，毛毛虫没有骨头，为什么她却不用背这个又重又硬的壳?蜗牛妈妈回答说：因为毛毛虫能变成蝴蝶，天空会保佑它。小蜗牛又问：蚯蚓没有骨头，也变不成蝴蝶，它为什么不背这么重的壳?蜗牛妈妈说，因为大地会保护它呀。这时，小蜗牛哭了起来：我们太可怜了，天空大地都不保护我们。蜗牛妈妈安慰小蜗牛：所以我们不靠天，不靠地，我们靠自己……孩子，你就是故事里的这只小蜗牛，一切都要靠自己!”

父亲讲的寓言故事，让郭跃的心渐渐平静下来。此后，郭向生经常在电话里和女儿谈心，他告诫女儿，要想队友不小瞧自己，最好的办法是用实力追赶超越她们;要想成为世界冠军，只有靠自己辛勤的努力和拼搏……

郭向生循循善诱的开导，驱散了郭跃心头的阴霾。她摆正心态，一心一意投入到训练中。每天，队里规定的训练时间结束后，别人都回到宿舍休息，郭跃还一个人留在训练馆练习发球;晚上别人早早地上床睡觉了，她还在暗自琢磨战术……

灵气加上刻苦训练，让郭跃很快脱颖而出，成绩不断提高。打乒乓球的天赋和优势又逐渐显现出来，并不断取得优异成绩。2002年，在希腊举行的国际乒联巡回赛总决赛中，14岁的郭跃获得亚军，轰动世界乒坛;2004年雅典奥运会，郭跃夺得女双铜牌，这年底，在国际乒联巡回赛总决赛中，16岁的郭跃一举夺得女单冠军。

郭跃的出色表现，让球迷和媒体对她赞不绝口。有的说她“左手横握球拍弧圈结合快攻”打法，将引领女子乒乓球界的新潮流;有的说她将来一定是继王楠、张怡宁后，世界“一姐”的第一人选;还有的干脆宣称郭跃就是中国乒乓球未来的希望，她在不久的将来肯定独霸一方……

纷至沓来的赞誉，让这个青涩的小女孩应接不暇，她的心态开始失衡，变得有些飘飘然。训练时，她不再像以前那么勤奋刻苦，也不再用心琢磨技战术，开始迷恋上网玩游戏。

这年6月，全国乒超联赛打响，王楠、郭跃所在的辽宁本钢女乒俱乐部引进了日本名将福原爱，圈内人和球迷都认为本钢女乒是夺冠的大热门。然而令人大跌眼镜的是，作为主力的郭跃竟然不可思议地连败4场，最后借口有伤在身，干脆放弃了比赛，导致夺冠呼声最高的本钢女乒竟为保级而苦战。

女儿的这些表现，郭向生都看在眼里，心里特别着急，他多次去俱乐部看望郭跃，希望她不要骄傲。每次，郭跃都这样回答父亲：“我已经长大了，一切事情都会自己处理。”女儿这个样子，让郭向生很痛心。他不明白，短短几年，女儿为什么由一个勤奋上进的好女孩，变成了“问题少女”。

不久，在德国不莱梅举行的世乒赛团体赛决赛中，郭跃意外负于中国香港队帖雅娜，那也是中国队在决赛中丢失的惟一一分。这依然没有让郭跃引起重视，在她看来，输一场球没有什么。回国后，教练组经过认真讨论，一致觉得以目前郭跃的状态，已经不合适在国家队，否则会把其他队员带坏，决定将她“遣送”回辽宁省队，让她去那里好好“反省”。

改造女儿用心良苦，“雪藏”归来一飞冲天

从乔红教练那里得知女儿将会被遣送回辽宁省队，郭向生一下子心乱如麻。他知道，一旦女儿被退回辽宁队，她的心态和状态会发生很大改变，也许她会就此沉沦下去。心急如焚的郭向生找到辽宁省体育局领导。体育局领导知道一个优秀运动员的成长，必须经历坎坷和曲折，才能达到顶峰。于是他们立即赶到北京，与国家队教练组沟通，经过百般努力，国家队勉强同意留下郭跃。

郭跃是个自尊心很强的女孩，国家队勉强让她留下来，这让她很没面子。心结没有解开，她训练一直没有找到状态。为了刺激郭跃，教练组决定将她“雪藏”一段时间，这年的国际乒联举办的新加坡、日本等站的公开赛，以及在新疆乌鲁木齐举行的世界杯女子乒乓球赛，郭跃都无缘参加，在国家队被边缘化，连训练都没有教练指导。

由于郭跃很长时间没有在大赛中露面，于是外界开始对她无端猜测，有的媒体报道说现在国家队之所以不重用她，是因为她在谈恋爱;有的说她嫌奖金少，耍大牌，国家队处罚她……这些无中生有的谣传，让郭跃常常在黑夜里泪流满面。

在这种情况下，郭向生火速赶到北京，出现在视线里的郭跃让他大吃一惊，女儿又黑又瘦，而且精神状态很差，眼里不时流露出忧伤和落寞。郭向生想，如果女儿这种低迷颓废的状态得不到及时调整，也许她真的就被毁了，必须给女儿换个环境，让她好好调整心情。于是郭向生找到主教练施之皓，表示想带郭跃回老家住一段时间，让她“改造”好了再回来。

带着郭跃回到鞍山后，为了转移她的注意力，郭向生和妻子都不在女儿面前谈起乒乓球。年迈的奶奶让郭跃给她梳头，爷爷让孙女给自己捶背。两位老人像两个老顽童，乐呵呵的情绪把郭跃也感染了……

为了让郭跃彻底摆脱心灵上的阴霾，几天后，郭向生夫妇带着女儿去了鞍山乡下的亲戚家。初秋的鞍山乡下溪水潺潺，空气清新，田园风光美丽如画，这让久居都市的郭跃感到从未有过的惬意和舒畅。

几天后，郭向生夫妇带着女儿回到了鞍山，夫妇俩发动郭跃在省队的教练朱香云来劝解女儿。朱教练告诉郭跃：“你看，你的师姐王楠也不是一帆风顺。你今年才18岁，挺过去了，还有很多机会可以证明自己……”

郭跃的心结就这样渐渐被父母和教练解开了。那天早晨，郭跃早早起来到外面锻炼身体，满头大汗地回到家后，笑着对父母说：“爸爸妈妈，我想归队，好长时间没有摸球拍，我手都痒了。”女儿的话让郭向生夫妇沉甸甸的心彻底轻松下来。

回到国家队后，郭跃的精神面貌焕然一新。这时候，队里安排孔令辉担任郭跃的主管教练，在孔令辉的指点下，郭跃的女子技术男性化有了很大的提高，状态也越来越好。

2007年5月下旬，第49届世乒赛在克罗地亚首都萨格勒布市举行。5月26日，郭跃和王励勤配合夺得了混双冠军，在颁奖仪式前，坐在家里看电视的郭向生见女儿还在和王励勤讨论战术，非常欣慰：女儿现在真的成熟、稳重了。

在接下来的女单决赛中，郭跃与同是鞍山籍的队友李晓霞争夺冠军，郭跃以大比分1：3落后的局面下，上演惊天逆转，最终以4：3战胜队友，夺得女单冠军。

19岁的郭跃成了新科世界冠军，郭向生非常高兴，当即打电话向女儿表示祝贺，并语重心长地说：“孩子，从走下领奖台那一刻开始，荣誉已经属于过去，一切都要从零开始。”听了父亲的话，郭跃不停地点头。她知道自己的目标在一年后2008年北京奥运会，到那时，她要为祖国再争荣誉，把金灿灿的金牌献给父母……