文章以味蕾上绽放的爱为题有什么作用(精品8篇)

“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”。时令正秋，漫步于街巷，小草少了几分幼稚，却多了几分深沉。正是一副淋漓尽致的秋景图。许久，当天空中的艳阳洒下最后一抺余辉，洒在枝叶丫杈的树上，也为这个秋天增添了几分朴实。

轻快的步伐伴随着悠长而又宛转的步调，踏着活泼的旋律，步入富迪……

琳琅满目的商品令人目不暇接，花花绿绿的糖果令人眼花缭乱，食品柜上陈列着各种各样令小孩子眼馋的食物。但抛开这一切，唯独令我留恋的便是那在某个角落的月饼，用红色的塑料袋包装。精致的盒子显得精美。

也许有的人不顾一切，嗤之以鼻，他们认为这不是什么好东西，但在我眼中却是一块块宝物。做工细腻的饼上勾勒出绚舞的线条。饼内各馅俱全，应有尽有。灯光透过塑料袋，为袋内的月饼点缀出微微泛红的光芒，令我恨不得想立马咬一口。

想到那软绵绵的甜意，润滑的饼皮缓缓入口，在齿上穿梭，在舌尖上游荡，顿时获得了味蕾上一亿个细胞的礼赞，缠绕在你的心头，久久不能褪去，意犹未尽。恨不得想立马吞一口，想象着月饼在口中融化，顿时想起了，在那记忆的尽头，一个童稚的声音响起，“姥姥，我要吃月饼！”“别急，孩子，我马上给你做。”一个温柔和蔼的声音响起……

那就是我的姥姥 ，年近八旬的老人，岁月之刀已在他的脸上刻下了无情的伤痕，但心中的爱日益厚浓。在那记忆的深处……姥姥曾给我们做了很多次的月饼，每次总是做一大包，不管别人爱不爱吃，却硬是被我全部吃下。我对月饼的爱，就象姥姥对我的爱，但现在我已再也不能吃到姥姥那干枯的手，亲自烹任出来的月饼了，在记忆的港湾，她伴随着我最爱吃的月饼一起被删去，只留下了永远的烙印，但随着时间的流沙，终有一天将她和它掩埋，把他们送到我灵魂的最深处，让他享受我出生时最洁白最纯净灵魂的爱，直到永远……

现在，又看见了月饼，如同看见了姥姥一样，将它带回去。但吃起来却没有姥姥月饼的味道，那是一种无法用语言来形容的味道，有着一股神奇的力量，将我时时刻刻的牵引着，在我的每个味蕾上都绽放出精彩而又绚丽的花朵……

看着这月饼，我又想起了姥姥他那慈祥和蔼的笑容，仿佛以前与姥姥在一起 的种种依稀浮现在眼前，那含泪时的微笑，那饱受屈辱时的泪水，都被姥姥用爱的手掌一一化解，如今这月饼却成了我最美好的，最神圣、最洁白、最亮丽、最精彩的回忆，然而，味蕾上绽放出的花朵，却成了我回忆时最美好的见证……

[味蕾上绽放的母爱作文

《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。以下是小编收集的简爱文章里的好词好句，欢迎查看！

好词：

彬彬有礼 记忆犹新 难以言传 痛苦不堪

四肢乏力 笨嘴笨舌 冷酷无情 言谈举止

绘声绘色 跃跃欲试 自言自语 信心倍增

阴云密布 求之不得 吹毛求疵 似懂非懂

自得其乐 目光迟钝 两颊松弛 熟视无睹

装聋作哑 鬼鬼祟祟 逆来顺受 难以自制

强词夺理 目空一切 肆无忌惮 惶恐不安

影影绰绰 咄咄逼人 闹闹嚷嚷 疑云消散

彬彬有礼 记忆犹新 难以言传 痛苦不堪

四肢乏力 笨嘴笨舌 冷酷无情 言谈举止

绘声绘色 跃跃欲试 自言自语 信心倍增

动力十足 根深蒂固 不假思索 不可思议

百无聊赖 焦虑不安 犹犹豫豫 嗤之以鼻

不知所云 迷迷糊糊 平淡无奇 难以计数

含含糊糊 零零碎碎 天壤之隔 全神贯注

沉默不语 以貌取人 小心谨慎 高瞻远瞩

独一无二 暴露无遗 尽人皆知 悄无声息

孤寂冷落 孤孤单单 端端正正 受宠若惊

简爱好句

1、他和搭档们退到了帐幔后头，而由登特上校领头的一组人，在排成半圆形的椅子上坐了下来。其中一位叫埃希顿先生的男士，注意到了我，好像提议我应当加入他们，但英格拉姆夫人立即否决了他的建议。

2、五月一日下午五点左右，我到了盖茨黑德府门房，上府宅之前我先进去瞧瞧。里面十分整洁，装饰窗上挂着小小的白色窗帘，地板一尘不染，炉栅和炉具都擦得锃亮，炉子里燃着明净的火苗。贝茜坐在火炉边上，喂着最小的一个孩子，罗伯特和妹妹在墙角不声不响地玩着。

3、过了好一会儿，帐幕才再次拉开。第二幕表演比第一幕显得更加精心准备。如我以前所观察的那样，客厅已垫得比餐室高出两个台阶，在客厅内靠后一两码的顶端台阶上，放置着一个硕大的大理石盆，我认出来那是温室里的一个装饰品——平时里面养着金鱼，周围布满了异国花草——它体积大，份量重，搬到这儿来一定是花了一番周折的。

4、我进门的时候，图书室显得很安静，那女巫——如果她确实是的话，舒适地坐在烟囱角落的安乐椅上。她身披红色斗篷，头戴一顶黑色女帽，或者不如说宽边吉卜赛帽，用一块条子手帕系到了下巴上。桌子上立着一根熄灭了的蜡烛。她俯身向着火炉，借着火光，似乎在读一本祈祷书般的黑色小书，一面读，一面象大多数老妇人那样，口中念念有词。我进门时她并没有立即放下书来，似乎想把一段读完。

5、夜晚的宁静和安逸，被响彻桑菲尔德府的一声狂野、刺耳的尖叫打破了。

6、猜谜的一方再次交头接耳起来，显然他们对这场戏所表现的字或只言片语，无法取得一致意见。他们的发言人登特上校要来表现“完整的场面”，于是帷幕又一次落下。

7、他的举止很客气，但说话的腔调听来有些异样——不是十足的外国腔，但也不完全是英国调。他的年龄与罗切斯特先生相仿——在三十与四十之间。他的肤色特别灰黄，要不然他倒是个英俊的男人，乍看之下尤其如此。仔细一打量，你会发现他脸上有种不讨人喜欢，或是无法让人喜欢的东西。他的五官很标准，但太松弛。他的眼睛大而悦目，但是从中透出的生气，却空洞乏味——至少我是这样想的。

8、罗切斯特先生拉开厚厚的窗幅，掀起亚麻布窗帘，尽量让月光射进屋来。看到黎明即将来临，我既惊讶又愉快。多漂亮的玫瑰色光束正开始照亮东方的天际！随后，罗切斯特先生走近梅森，这时外科医生已经在给他治疗了。

9、这老太婆在帽子和带子底下爆发出了一阵笑声。随后取出一个短短的烟筒，点上烟，开始抽了起来。她在这份镇静剂里沉迷了一会儿后，便直起了弯着的腰，从嘴里取下烟筒，一面呆呆地盯着炉火，一面不慌不忙地说：“你很冷；你有病；你很傻。”

10、平常我是拉好帐幔睡觉的，而那回却忘了，也忘了把百叶窗放下来。结果，一轮皎洁的满月（因为那天夜色很好），沿着自己的轨道，来到我窗户对面的天空，透过一无遮拦的窗玻璃窥视着我，用她那清丽的目光把我唤醒。夜深人静，我张开眼睛，看到了月亮澄净的银白色圆脸。它美丽却过于肃穆。我半欠着身子，伸手去拉帐幔。

11、最奇怪的是，除了我，房子里没有人注意到她的习惯，或者似乎为此感到诧异。没有人谈论过她的地位或工作，没有人可怜她的孤独冷清。

12、我按他的吩咐办了。宾客们都瞪着眼睛看我从他们中间直穿而过。我找到了梅森先生，传递了信息，走在他前面离开了房间。领他进了图书室后，我便上楼去了。

13、但是如果你避免不了，就得去忍受。不能忍受命中注定要忍受的事情，就是软弱和愚蠢的表现。

14、我的脉搏停止了，我的心脏不再跳动，我伸出的胳膊僵住了。叫声消失，没有再起。说实在，无论谁发出这样的喊声，那可怕的尖叫无法立即重复一遍，就是安第斯山上长着巨翅的秃鹰，也难以在白云缭绕的高处，这样连叫两声。那发出叫声的东西得缓过气来才有力气再次喊叫。

15、花朵从绿叶下面探出头来，有雪莲花，藏红花，紫色报春花，金眼三色紫罗兰等。现在，我们每周四下午放半天假出去散步，还会在小路旁边，藩篱下发现更可爱的花竞相开放。

16、我感了到一种从未有过的奇特的自由和胜利感，仿佛撑破无形的束缚，终于争夺到了出乎意料的自由。

17、在拆开封口仔细看信时，我继续喝我的咖啡（我们在吃早饭）。咖啡很热，我把脸上突然泛起的红晕看作是它的缘故。不过，我的手为什么抖个不停，为什么我情不自禁地把半杯咖啡溢到了碟子上，我就不想去考虑了。

18、以后，每当你自以为罗契斯特先生对你有好感时，就把两张画像拿出来比一比。

19、在这种情形下，我既得细听又得静观，细听有没有野兽或者那边窠穴中魔鬼的动静。可是自从罗切斯特先生来过之后，它似乎已被镇住了。整整一夜我只听见过三声响动，三次之间的间隔很长——一次吱吱的脚步声，一次重又响起短暂的狗叫似的声音，一次人的深沉的呻吟声。

20、我给了她一个先令。她从口袋里掏出一只旧长袜，把钱币放进去，用袜子系好，放回原处。她让我伸出手去，我照办了。她把脸贴近我手掌，细细看了起来，但没有触碰它。

21、"既然幸福已经从我这里被不可挽回地剥夺了，我就有权在生活中寻欢作乐！”“这样你会进一步堕落的。而且，先生，那乐趣中也带着苦味。”

22、我不喜欢同一念头反复不去——不喜欢同一形象奇怪地一再出现。临要上床和幻象就要出现的时刻，我便局促不安起来。由于同这位梦中的婴孩形影不离，那个月夜，我听到了一声啼哭后便惊醒过来。第二天下午我被叫下楼去，捎来口信说有人要见我，等候在费尔法克斯太太房间里。我赶到那里，只见一个绅士仆人模样的人在等我，他身穿丧服，手中拿着的帽子围着一圈黑纱。

23、莉娅摇了摇头，于是谈话嘎然而止。我从这里所能猜测到的就是这么回事：在桑菲尔德有一个秘密，而我被故意排除在这个秘密之外了。

24、如果上帝赐予我财富和美貌，我会使你难于离开我，就像现在我难于离开你。上帝没有这么做，而我们的灵魂是平等的，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——我们本来就如此！

25、你以为我会无足轻重的留在这里吗？你以为我是一架没有感情的机器人吗？你以为我贫穷、低微、不美、缈小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有样多的灵魂，一样充实的心。如果上帝赐予我一点美，许多钱，我就要你难以离开我，就象我现在难以离开你一样。我现在不是以社会生活和习俗的准则和你说话，而是我的心灵同你的心灵讲话。

26、我回到房间，从脸盆架上找到了海绵，从抽屉里找到了食盐，并顺原路返回。他依旧等待着，手里拿了把钥匙。他走近其中一扇黑色的小门，把钥匙插进锁孔，却又停下来同我说起话来。

作品评价

正面评价

英国作家萨克雷：（《简·爱》）是“一位伟大天才的杰作”。

《评论季刊》：“《简·爱》与《名利场》受到同样广泛的欢迎。乔治·艾略特则深深地被《简·爱》陶醉了”。

法国评论家欧仁·福：《简·爱》“充满生气勃勃的个性”。

负面评价

美国作家辛克莱·刘易斯：“《简·爱》的结尾过于圆满了，甚至脱离了那个时代女性不具备地位的社会特点，它是‘败笔’”。

艺术特色

大量运用心理描写是这本小说的一大特色。全书构思精巧，情节波澜起伏，给读者制造出一种阴森恐怖的气氛，而又不脱离一个中产阶级家庭的背景。作者还以行情的笔法描写了主人公之间的真挚爱情和自然风景，感情色彩丰富而强烈。在风景描绘上，作者以画家的审美角度去鉴赏，以画家的情趣去把握光和影的和谐。色彩斑斓的景物细致生动，用词精确。

《简·爱》在内容结构上有以下特点：

一、《简·爱》的结构是一种《神曲》式的艺术构架。简爱经历了地狱（盖茨赫德和罗沃德）的烤炙，炼狱（桑菲尔德和沼泽地）的净化，最后到达可大彻大悟的天国着一理想境界（与罗切斯特结合并诞生了象征新生的下一代）。

二、作者运用渲染气氛、噩梦、幻觉、预感来营造地狱的气氛，构筑寓言式的环境。在盖茨赫德，简爱从生活中感觉到了“阴森森的祭奠气氛”，看到时隐时现的“幽灵”，而压抑恐怖，令人毛骨悚然的“红房子”则几乎成了地狱的化身。在罗沃德，“死亡成了这里的常客”，“围墙之内笼罩着阴郁和恐怖”，散发着“死亡的恶臭”，对简爱来说，无疑是刚跳出火坑，却又被投进了一个更为可怕的地狱。在桑菲尔德，疯女人像鬼魂一样频频出现，暴风骤雨不断袭击桑宅。

三、为了赋予一部普通的爱情小说以经典意义和神话的内涵，作者反复引用《圣经》、神话、史诗、古典名著、历史典故莎士比亚的著作。四、这部小说的一个很大特点是富有激情和诗意。小说的男主人罗切斯特和女主人公简·爱男女双方都用诗的话语来表达各自的激情。

“啊，这是什么？”我疑惑地自言自语，走近一看，是一株玫瑰。

它无力的依靠在墙角，柔软的花瓣紧紧地包裹着瘦弱的身躯，原本嫩绿的叶子已经微微泛黄。这虚弱的小小花苞已经快要蔫了，只是粉红间还萦绕一缕不易察觉的幽香，犹如一个堕落的天使。

我俯下身子，小心翼翼地捧起它。这花儿唤醒了我心中所有的柔软。我低下头来注视着它，它的这般病态尽如此的惹人怜爱。我急急忙忙的往家里奔去，赶紧找了一个花盆，装了一些松软的泥土，把它的根放进泥土中。做完这些，我来不及抹一把头上的汗，又匆匆忙忙拿着铲子埋好泥土，把它的根藏的严严实实，然后拿起水壶，盛了一壶清水，缓缓的从叶部到根部浇了个遍。做完这些，我叹了一口气，搬了椅子，坐在旁边注视着它。

晶莹剔透的水珠顺着茎叶蜿蜒而下，只望见一道弯弯曲曲的水痕。原本紧裹着的花苞放松了，它沉浸在水露的滋润中，楚楚动人的模样甚是可爱。它微微抬起头，仿佛在说：“我已经好多了，谢谢你！”

我心底莫名涌起一阵感动：真的，这是我第一次照顾如此弱小的生命，也是第一次体会到被人需要的快乐。

后来，我又上网查资料如何养花。松土，浇水，施肥成为我每日的必修课。我会用洁白的纸巾轻轻擦拭它嫩叶上的一层蒙蒙细灰；我会用剪刀把我认为不必要的枝叶修理掉。当这些都做完了的时候，我还是会搬一张椅子，坐在它旁边，静静的望着它，或是对它倾述我的心里话。

终于有一天，当第一缕阳光洒向窗边的时候，玫瑰原本含苞欲放的花骨朵露出了妩媚的微笑。它挺拔的身姿成为窗边的一道亮丽的风景。红艳艳的花瓣是它的舞裙，翠绿的枝叶是它的舞台背景，在晨曦中，它露出了恬静的微笑。

我激动得快要流下眼泪，感觉自己好幸福。

只要有爱心，细心，信心和耐心，哪怕是再脆弱渺小的生命，也会绽放爱的美好！

9月10日是一个美好的日子“教师节”。一大早，妈妈就从床上坐了起来。她边伸懒腰边说道：“啊！可算盼到一个休假日的教师节了，今天我要好好放松一下。”听到这儿，大家一定都猜到了吧？没错，我的妈妈就是个幼儿园老师，是个出色的“孩子王”。每一个教师节，她都在幼儿园度过，成天和那群“小豆包”打交道，满嘴都是这个宝贝，那个淘气包，她的心里装满了那群孩子，我不知生气过多少回，但又为有这样负责任的老师妈妈感到骄傲。今天教师节，妈妈终于不上班了，我决定给她个惊喜。

由于今天是星期六，就是我每周固定的读书日，于是，我对妈妈说：“妈妈，咱们该去图书大厦看书了。”妈妈面色略有一变，但还是答应了。我急转过头去，偷笑着心想：“一会儿，一定让妈妈高兴起来。”很快我们就来到了图书大厦，看了一会儿书，我对在一旁闷闷不乐的妈妈说：“看书有些累，我想去逛逛商场。”只见刚才还无精打采的妈妈一下子眼睛放光的说：“好，妈妈陪你，快走吧。”话音一落，妈妈已如离弦的箭冲向了电梯。唉，我这位可爱的老妈。

名创优品店里的商品数不胜数，种类繁多且十分精美。看到妈妈在左挑右选，我心生一计，对妈妈说：“妈，我可以用零花钱买我喜欢的东西吗？”顾不上从商品中离开眼睛的妈妈“嗯”了一声，我无奈的一笑，开始了为妈妈挑选礼物的计划。

最近老妈的颈椎病又犯了，给她买个按摩器，帮她按摩按摩，她一定喜欢。女人当然都要爱打扮，给她挑个喜欢的香水，让她更漂亮。挑选完礼物后，我偷偷地先去结了账，礼物背着手一拿，等待着妈妈。妈妈拿着一堆物品出来了，可爱的毛绒猫，舒服的绒绒鞋，漂亮的小包……，原来妈妈的疯狂购物都买的是我的物品，我真是感动。一下子我搂住了妈妈，对一时愣住的妈妈说：“妈妈谢谢您，祝您教师节快乐！”当我把礼物送给妈妈的时候，我在妈妈眼中看到了隐隐的泪光，那一刻，爱在这里绽放。

妈妈的爱总是无私的，不求回报，在这份爱中我总是享受的多而付出得少。今天我长大了，我也要把自己的爱回报给妈妈，让我们相互的爱永远绽放。

锅碗瓢盆，融汇着人生的五味杂陈；油盐酱醋，渗透着人们的一日三餐；蒸焖煎炸，变幻着佳肴的魔力。

正所谓“民以食为天”，每一道菜都会有令人垂涎三尺的美味。而在顺德，这个有着各种各样美食的地方，我们就能找到这些垂涎欲滴的菜肴。瞧，那外表金灿灿的炸牛奶在橘黄色的灯光下，映衬出它的至尊无上，再轻轻地咬一口，“咔吱——咔吱”的声响在嘴里回荡。哇！里面的牛奶嫩滑。软绵，吃进嘴里就滑溜地吞了下去，鼻子周围还洋溢着浓浓的奶香。外脆内软，香滑可口，真的要给这道小食竖起大拇指啊！

在这个穿梭不息、人来人往的大街上，不妨停下匆忙的脚步，走进一家小店，乘着微微的清风，尝着美味的食物，感受着味蕾上的刺激吧。

你们看，这碗双皮奶需要许多工序才能完成，可真是费劲了人们的汗水与心血。当端它上来的时候，那丝丝的凉感沁入你的心脾，为这个夏日增添了几分色彩。一层一层地吃下去，享受这惬意的时光，你会发现每一道菜都会有背后的故事，当你品尝的时候，你就宛如品味整个人生。

每个人都有一张嘴巴，嘴巴能说会道，能品能尝。每一道美食都在味蕾上绽放色彩，刺激人们的神经。我们要学会品尝美食，学会享受美食，学会了解美食。

导语：文章中常见的写作手法、表现手法及其作用文章中的写作手法、表现手法之类的题，是阅读写作中我们经常失分的题目，究其原因，主要是学生们什么是写作手法、什么是表现手法不清楚，不明白，因而在做题的时候觉得无从下手。今把各种写作手法和表现手法罗列到下面。

写作手法和表现手法的作用也附到后面，供大家参考。常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。

作用分别如下：

1、象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。 作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的××特征。

3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。

5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。作用：突出强调了事物(人物)的特征。

6、侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。作用：直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。

8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。议论文：强化××论点。 散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。

9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。

10、想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。 写作手法指写一首诗，使它好的所有的手法，它可以有很多方面，修辞方面，表达方式方面，表现手法方面等。表达方式：

11、记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。

12、描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画

13、议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见

14、抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。

修辞手法：

1、比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。

2、借代： 借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。

3、夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。

4、对偶：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称;从内容看，意义集中含蓄。

5、比拟：把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。

6、排比：把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。

7、设问：先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。

8、反问：用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。

9、起兴：兴是先言他物以引起所咏之辞

表现手法：

1、联想：由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。

2、想象：人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。

3、虚实结合：是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。

4、衬托 或烘托：指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。

5、颔联、颈联写妻子的美丽，反衬诗人惆怅痛苦的心情。

6、渲染：对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。

7、象征：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。

8、对比对照：把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。

9、抑扬：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。

10、照应：指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。

11、动静：对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。

12、正侧描写：对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写;描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。

13、直抒胸臆:即景抒怀，表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。

14、借景抒情:融情于景,诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。

15、托物言志:在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。

16、意象：意象，就是诗中熔铸了作者思想情感的事物。

17、意境：作者通过丰富的想象，将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界。这是诗人的主观感受、感情以及对生活的理解、认识和客观事物的外在形貌特征以及内在的意蕴的融合统一。

18、用典：用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。

从小到大，我馋过的美味可不少。可是，令我回味无穷的应当是妈妈给我做的糖醋排骨。我回味它的诱人香味，回味它的酸甜可口，更回味那盘糖醋排骨中妈妈那一丝一缕的爱。

记得一个周末，妈妈叫醒了睡梦中的我。我睡眼朦胧地问妈妈干什么去，妈妈兴奋地说：“这几天复习准备考试，辛苦了，今天给你做点好吃的。糖醋排骨怎么样？到市场买排骨去喽！”我可是很久没有吃到美味的糖醋排骨了，一听这话，立刻咕噜一下从床上蹦了下来。于是，我们母女俩便依偎着走在凛冽的寒风中，从市场买回了千挑万选的排骨。回到家，妈妈就开始忙着准备这顿丰盛的午餐了。而我呢，则想当然地准备坐享其成了。谁知，不一会妈妈就喊我了，说是让我来亲自掌勺，至于她呢，就在一边指导。我虽然不乐意，却也觉得挺新鲜，在妈妈的撺掇下，我跃跃欲试，开始“烹饪”我的第一道糖醋排骨了。

我按照妈妈的指示，先将水倒入锅中烧热。接下来，就是要放入排骨了。掀开锅盖，我立刻被这滚滚向上冒的热气给逼了回来。我不无抱怨地对妈妈说：“怎么办？妈妈，很烫的呀！”妈妈却回答道：“就这样放呀，快放！”于是我只好战战兢兢地将排骨从稍微高一点的地方快速丢进锅里。没想到溅出来的几滴水珠真的将我的手烫出了几个小红点。我猛地抽回了手，嚎叫着：“烫死了，真的要烫死了！”妈妈笑道：“没事，保证你的手还能拿排骨吃。”无奈，我只好继续奋战，在妈妈的指导下，放调料，用锅铲胡乱翻腾着。折腾了老半天，我终于闻到了让我垂涎欲滴的香味了。闻着这飘香，我的心里自豪极了。但是，为了这个糖醋排骨，我累得腰酸背痛，手上还被烫了好几下。真是苦不堪言啊！

妈妈给我夹了一块排骨，慈爱地说：“尝尝看吧！”我夹起排骨狠狠地咬上了一口。“哇，实在是太香了！”我边嚼边夸张地叫道。“自己做的就是好吃啊。是不是‘别有一番滋味在心头啊’？”“嗯，就是太累了！”妈妈语重心长地说：“累嘛，当然是正常的了。这就叫做先苦后甜。做什么事情都是这样的，只有经过一番自己的努力拼搏，才能体味到真正的滋味。学习也是如此的，没有平时的努力付出，没有考试前的奋战，哪来获得好成绩的快乐滋味啊。”说着，妈妈又夹起一块排骨放入了我的碗里。我夹起了一块排骨，细细品味，这排骨不仅酸甜可口，其中还包含了我的努力付出还有妈妈给予我的无限期望。妈妈，我明白了。

舌头舔了舔那排骨，竟然有一阵苦涩涌上心头，化作一份温暖流进心间。妈妈，我一定不会忘记那份用心来品尝的排骨和那用味蕾来感受的爱！

我们的世界被爱所包围。因为有了爱，世界上才有了温暖；因为有了爱，世界才充满热情；因为有了爱，我们才能快乐成长。为了让那些无家可归的孤儿们感受到爱的温暖，我们决定在六月二十七日前往致康园看望孩子们，献上我们的一份爱心。

致康园坐落于徐汇区，是一所儿童康复院。我们去之前，准备了一些亲手制作的小礼物，奉献我们的爱心。到了致康园，我们看见了许多身患残疾的儿童，他们有的坐在轮椅上，有的躺在床上，他们的日常生活都不能自理，需要有人照顾，就连吃饭这样的小事也需要别人喂。看到这样的场景，我的内心无比震撼。有些孩子是被父母抛弃的，他们从小就没体会到母爱的温暖，和他们相比，我不知幸运了多少。

最让我印象深刻的是一个叫小五的孩子。他不能走路，一直坐在轮椅上，但是他是中间最聪明的孩子。他大约有七岁，一头浓密的黑发，一对炯炯有神的眼睛，上面有两片月牙似的眉毛。小五最喜欢和我一起画画，每当画得开心时，小五会发出银铃般的笑声。临别的时候，小五坐在轮椅上，依依不舍地向我告别，我把我的礼物送给了他，他也把自己的画送给了我。

“小五，我一定会来看你的！”爱就在那一刻绽放在我们之间！