与身边人聊聊“青年”“青春”1000字（热门三篇）

“愿中国青年都能摆脱冷气，只是向上走。”鲁迅曾在《热风》中如是说。青年，自古以来都代表着一个民族，国家的未来。每个人来到世上都有自己的使命，不是仅仅存在着，而是去生活与改变，青年亦是如此……

使命，是爱国，是国难当头坚定地迈出自己的步伐。从古至今，英雄伟人的事迹数不胜数，他们热爱着祖国，热爱着他们的时代。在这个春节，疫情的爆发使我们在感叹惊讶的同时，心里也被社会上各个小小角色温暖着。医护人员、人民警察、默默的奉献者……他们舍弃了与亲朋好友举杯欢畅，选择将团圆搬到抗“疫”战场，他们披星戴月地守护一座座城市，用无畏对抗着疫情。在这寒冬中，传递一份份温暖。两分悸动，从而点点连心。_的冬与春，在这期盼载着使命。祖国大地更将因此而万物复苏，迎来新生。这是中国青年团结的力量，也是中国青年使命感的力量。爱这片土地上具体的人，感谢所有为我们的安全付出努力，甚至生命的伟大的人们。愿我们都记住此刻的感受，保有炽热的内心和滚烫的灵魂。

使命感是在必要的时候舍弃小我为保大我，在电影《紧急救援》中，有这么一句话：“每个人都有自己的战场，我是一名特警队员……把生的希望留给别人，把死的危险留给自己。”电影中更是通过火中燃烧的一幕，体现着生命与无私精神的力量。最近的疫情也体现着生与死的考验，医生把生的希望留个了病人，战斗在一线，但他们不是一个人在战斗，是整个医生团队，是整个中国都在战斗。我们没有抛弃谁，而是团结在一起，共同渡过难关。钟南山院士冲在一线，为祖国的安危奋斗在一线，整个医疗团队拧成了一根绳。是的，团队与个人如何协调在于个人是否具有使命感。具有使命感的人，他们往往将大我放在小我前，为了集体发光发热。

使命感在于个人，更是把握当下，分辨现实与理想。社会上的许多人正值青年，很迷茫，很好奇自己将会变成一个什么样的人，或者是遇到一些什么样的人。他们常常疑惑着是否做着喜欢的事，是否因为自己所做的事而感到快乐。看到王小波的一句话，“青年的动人之处，就在于勇气，和他们的远大前程。”是的，有无使命感在于你是生活还是活着。一年之中生活了一天，却重复364遍，我们想要的时光不是这样子，学会逼自己改变一下，说不定每天都会有熠熠生辉的光。

当青年有了使命感，国家才会有更加明媚的未来。愿中国青年都能摆脱冷气，只是向上走，走向更高的高度。

最近觉得赵薇有点坏了，比前几年更淘气了些。这不，前不久《致青春》这部电影杀青，几天来各大影院隆重上映，首日票房即超越徐峥执导的《泰囧》这部戏，可见叫坐场面之壮观，青春这个话题遂大肆流行起来。

其实，《致青春》的成功之处，应该是迎合观众的怀旧口味，又将现实体裁融入影视创作，让观众感到归属感，才会产生强烈反响。这就好比《那些年》这部戏一样，没有大场面，没有大铺沉，只是截取青春某个细节展开故事，通过设置悬念，制造逆反效果，前后对比，矛盾重叠等方法表现主题。因为时间关系，《致青春》还没来得及看，但天后王菲唱的主题曲已经听了几遍，“他不羁的脸像天色将晚”、“良辰美景奈何天，为谁辛苦为谁甜”、“人间喜剧”，从这些歌词中能大致推测《致青春》的情节是由节奏明快到舒缓再到缓慢深沉这么一个过程。

整部影片的前半部分，应该着重表现青春的乐趣，傻的，痴的，青涩的，幼稚的，弥漫人之为青春的共性。但在这些情节中，导演会在其中埋下诸多伏笔和悬念，或者是某个画面，或者是某个事件，或者是某句话，因为毕竟影片最主要表现的还是淡淡感伤后豁然开朗得那种明快。而影片的后半部分会产生强力的矛盾冲突，依据之前的铺垫，剧情产生大变化，节奏突然强烈起来，前后对比鲜明，甚至冲突。以此，接近真实的模拟出每个人青春流逝的感伤，及由无奈到释然的那种感觉。

青春之所以让人怀念，让人难忘，不仅因为青春那会儿人具有人之为人最初的单纯美，更是因为，人在渐渐成长过程中产生的矛盾，这种矛盾是最能撅住心窍的。每个人人念极青春，表情流露虽有不同，但伤感是共通点，因为青春毕竟只有一次，青春时的各种故事的波折是最能体现当时思想与现在思想的差别的。

成长里，人其实本意并不想改变自己，但成长道路上的耳濡目染让人不得不去改变，于是变与不变之间的矛盾激化，现实逼着我们产生了变化。即使有人认为自己没有改变，但事实是的确不复流年。每个人都是会怀念的动物，那些嘴硬说不怀念青春的人，其实怀念的比谁都‘凶’。怀念时难免又有伤感，有人会遗憾，有人会释然。青春是什么呢？每个人理解不同。但我觉得，青春就是人在最初的那一波何尔蒙分泌之后，比之于前增多的一些叛逆，一些独立，一些自我，一些突然之间灵光一闪，不期然做得一项决定和某个惊人的改变。

青春是什么？简单点，青春只是现在的自己累了，想和过去的自己谈谈……

[想和青春聊聊天作文

不曾想过，何所谓担当，只是当置身于都市繁华的车水马龙之间，高楼林立的“层山峻岭”之间，灯红酒绿的现代流行生活之间，我们生活的地方，好似一片触不可及的净土，一片心灵的“世外桃源”。

或许，当辽阔的教学楼筑起隔绝与外界嘈杂的屏障，当幽寂的小路上，漫步了三三两两手捧书本的身影，我们在身旁的幽径上，有所担当，担当起那份所谓的“未来的希望”。

当清晨的第一缕阳光透过玻璃的阻挡散射成五彩的光芒，我们的身影淹没入柔美的阳光深处，而萦绕于耳畔的还是那一阵阵朗朗的读书声，我们把身心埋入课本，集中起全身所有的细胞“全副武装”，我们在不断地汲取着知识，向着知识的高山上攀登。回首望去，朝着山底呐喊，向世界诠释着我们我们的信念。担当伴着成长的读书声，安然落入泥土中，积储力量开始萌发。

当太阳逃离低层大气的束缚，冲破了浓厚云层的阻挡，肆无忌惮的悬挂在深无杂念的天空中，转而走进我们的课堂，老师们诲人不倦的传授，学生们聚精会神的聆听，偶遇难题不理解的一个蹙眉，询问老师后舒心地呼气，请教同学后相视会心的一笑，老师提出问题后一次次的踊跃积极发言，诸如此类，每日每时每刻都在始料未及的上演着，我们在“学海”中探寻着知识的源头并为此挖掘深究，在课堂的学习中我们渐进着“未来的理想”，无畏的发育着担当。

当秋风萧瑟的吹来，带走树杈上奄奄一息的萎靡不振的枯叶，于我们心里何不禁发出“宛如秋悲，胜似秋殇”的感慨，思绪回归，却又不得以面对惨酷的现实，一科科强差人意的分数，加之名次的“突飞猛下”使我的心不由得坠入谷底。譬如一叶孤舟在黑暗中朝着灯塔的方向行驶，却忽的起了一层大雾，遮蔽万物，随之遮蔽了灯塔微弱的光亮。望着同学们笑靥如花的面孔，不由得又一阵感伤，但窗外那一缕秋日之光，点燃了我生命地希望，即便再苦再大再痛的打击，我也要有所担当，担当起我们的使命和责任，担当在逆境中成型。

当太阳将最后一道余辉洒向大地，取而代之的是那熹微的星光，我们在一天的繁忙中理出头绪。自习课上，静谧的空气中被那积极向上的学习氛围所笼罩，窗外飞来的小虫，丝毫打断不了我们高度运作的大脑;室外下课铃的声响，丝毫不能减弱我们学习的热情。大而言之，我们是祖国的未来，民族的希望，本该有所担当;小而言之，我们是父母的期望，家庭的脊梁，亦该有所担当，担当在忙碌与希冀中发育成熟。

担当的果实已成熟，我们也在担当中逐渐地学习和成长，我感谢那一道屏障，带给了我今生难忘的岁月，在高中的生活中，我学会了担当并固执地扛起了担当。