以守望为题的作文【推荐20篇】

我是一个客家人，一个不会说客家话的客家人。

这话要是放在十年前，绝对是要在任何地方，经受任何一个人，那混杂着惊愕、尴尬甚至愤怒、怜悯的目光的洗礼的。我甚至不想让别人知道自己是客家人，为此父亲总是感到脸上无光。

可现在，长辈们的聊天成了这样——“唉，我那儿子，一句客家话都不会讲！”“欸？我们家那个也不会……”语气中有惋惜，但更多的是奇怪的骄傲。

半夜，父亲突然打了个寒噤。接着又打了一个。怕不是得了帕金森，我暗想。一觉醒来，“儿子啊，从今天开始，我们日常生活交流都用客家话。”

在没日没夜的语言攻击下，我学会了五百多字的客家话发音，也终于能在春节中亲戚的“会不会讲客家话啊？”的问题下幸免。

上了初中，紧张的学习进度立刻吞没了我。在操着清一色标准普通话的同学和老师中，我“梦里不知身是‘客’”。

语文诗词课上。“……《诗经》里诗句的尾字，有时并不押韵。像在水之湄的‘湄’，古音读——”

“mí”我呢喃道。没曾想老师的口型也对上了“mi”的发音。好巧不巧，做语文作业时，看到这样一句话：“客语是古汉语的承袭……尤以唐宋时期最明显。”像小孩子一样，我兴高采烈地打电话给父亲：“原来客家话这么高级！”

父亲在电话那头笑笑，你每天都在学客家话呢。知道为什么苏轼一天想吃三百颗荔枝吗？不知道。因为他老人家把“一颗荔枝三把火”听成“日啖荔枝三百颗”了啊。仿佛只听这些叹词，我都能想象到父亲拿着手机得意洋洋眉飞色舞的情景。“你还知道‘粮要解营’怎么会被舛讹成‘娘要嫁人’吗？……”

“可又有谁知道呢？”父亲突然幽幽地来了一句。我打了个寒噤。又打了一个。

父亲站在窗前，目光深邃却苍茫。不用想象，他正将目光投向暮色下的东北方——M市的方向。

我等待着。沉默地等待着他将目光收回，然后像没事人一样说出幽默的话。可是他没有。

在室友惊愕的目光下，加之电话要断线了，我刚欲开口——“儿子我给你报了个客家话培训课这是我一个朋友办的要给你老爸争光啊！”——然后就被这一蓄力后的连珠炮打得回不过神来。“我有时也会去那做兼职喔。了解？拜拜！”咔哒。

我愣了，接着是会心的笑：您的守望，有结果了吧。

我想，我终于有资格说出：“我是一个客家人！一个能说客家话的客家人！”

终究是渐渐两人相看开始厌倦。从精神上，到肉体上。却谁也不肯说破。

婚礼，是爱情绚丽的顶巅，之后浓度一路下滑。彼此熟悉得如同日日饮的白开，之间再也激不起波澜。日里两人之间视若无睹，夜里不再相拥而眠。

想想，我就失落得很。

子君该不是那种见异思迁的人，可是事实让我百口莫辩。

晚上子君的后背抵触着我，本来婚后他的胸膛才是我的枕头。我只有侧向一旁暗自泪垂，等他睡熟后，轻轻地吻一下他的鼻子：爱你，子君。

终于明白《开往春天的地铁》中，宽大的床上，徐静蕾突然就用脚去踹背对着她的耿乐。

我仍然爱他，他仍然爱我吗?

是上个周，发现子君和一个娇娇弱弱的女孩子牵着手过马路，拐进上岛咖啡馆。周末傍晚的威海路，人流如潮，我心悲哀亦如潮水。一时间彷徨如找不到归路的孩子，茫茫然手足开始无措，眼睛却干涩地没有眼泪。

子君曾说，认识我后才明白女人是水做的没有错，因为恋爱的时候我经常在大街上为他的某句话某个行为痛哭。他才是真正地手足无措，路人的侧目引得他几乎无处藏身。他只有拥抱着我，下巴轻轻磕在我头顶：宝贝，乖，别哭了，我错了。

我一直以为，事情无论谁对谁错，眼泪总能让他跟我认错。

所以，当我站在街上哭不出来的时候，我才惊悸地发现：不知什么时候，我把眼泪给丢了。

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“我年迈的三舅，不识字的三舅，站在地图前像一只苍老的蜘蛛，用细腻的丝丈量着永远的距离。”当看到这段文字的时候，我的心头微微一颤，好像有什么东西炸裂开来，我想到了乡下的姥姥。

姥姥虽然有三个儿女，但由于工作原因，他们只有在节假日才能抽空回老家。姥姥大部分时间都只能一个人吃饭、散步，独自行走在乡间小路上。我不知道姥姥这样孤单的日子是怎么过的。她是不是也像文章中作者的三舅一样，用眼光丈量着地图，默默计算着与孩子们的距离？

刚进院门，姥姥就笑吟吟地迎上来，拉着我的手，声音里有毫不掩饰的欣喜：“娃儿来啦？瞧，这些都是姥姥自个儿种的，摘些给娃儿尝尝啊。”姥姥干惯了家活的手像一块老树皮，却是异常温暖。我望着粒粒饱满，似宝石般的葡萄，满面红光的番茄，再看看姥姥的手，如打翻了五味瓶，心里的兴奋、感动、心疼，渗杂一处。

姥姥把深情的守望换作青春恣肆的果蔬，引着儿女们回家的路。

“怎么会忘记给娃儿织的毛衣呢，快，试试看合身不？”姥姥笑得睫毛都一颤一颤的。尽管我总说商场里买的毛衣更好看，且一点也不贵，但姥姥强调着，哪儿的毛衣都没有咱自己织的结实、保暖！我望着姥姥期待的眼神，把拒绝的话又咽回去，欢天喜地地接过毛衣。透过毛衣，我好像看见，姥姥孤身一人，在偌大的村子睡去时，轻轻扭亮灯光，认真纺织每一根毛线。渐渐的，毛衣织好的时候，姥姥的眼更花了，背更驼了，黑发再也回不来了……

姥姥把深情的守望换作温暖舒适的毛衣，丝丝缕缕都萦绕着爱。

姥姥也不是没有对我严厉过，小时候犯了错，姥姥也会像其他大人一样做。但我都知道呢：纵然你打我：手高高举，轻轻落。

纵然你骂我：刀子嘴，豆腐心。姥姥把深情的守望换作语重心长的教诲，一字一句，敲落在我心头，却教会我成长。

姥姥的守望是青春恣肆的果蔬，是温暖舒适的毛衣，亦是语重心长的教诲……姥姥的守望之上，是一颗金子般闪耀、蒙络着爱与期望的心！汽车发动了，我又将离开姥姥家。望着村口伫立的，那个深情守望的身影，我想，我一定不会让守望之上这样美的一颗心等太久。

大地的泪水使大地的微笑永远如花吐蕊。我们的泪水是幸福的结晶，我们的微笑是幸福的心声……

对幸福的感受，也许有几亿个解释，简而言之，就是自己对生活的满足。

在现实生活中，很多人都会觉得很累。他们会为了工作上的竞争而不断地超越自我，为了学习上的竞争而不断地完善自我，为了生活而不断地调整自我。生活就是上帝折磨人的工具。他们追求幸福，可幸福似乎都是稍纵即逝的，遥不可及。

一个茶杯，一壶浓茶就可以品出幸福的滋味；一朵鲜花，一棵小草就可以嗅到幸福的味道；天地间的每一次温暖，朋友间的每一次长谈，都传达着幸福的甜蜜。幸福很简单，但忽视追求幸福的过程，就会错失幸福。就如一个人只顾追求山顶风光无限，便失去了登山路上的美景。

清晨寂静的大海，漾出鸟语啁啾的涟漪；道旁的繁花，欢欣鼓舞；金色的光从云缝里洒下来，在这奢华的时光里，而大多数人是否只忙于赶路而无心理会呢？我们往往习惯注重结果而忽视细节，却始终不明白精华是浓缩在细节中的。幸福也是如此，一个不经意的流盼，一个甜美的微笑，或许都可以传达幸福的涵义。也就是说，追求幸福的过程也是幸福的。

幸福不是稍纵即逝的流星，不是一触就破的泡沫，它是真真切切地存在于我们周围的，没有任何的虚伪气息。只要拥有纯洁的心灵，旷达的胸怀，享受的智慧，幸福就会时时刻刻围绕着你。没有必要用虚伪的微笑来武装自己，没有必要用冷漠的谎言来伤害自己，我们每个人都是幸福的。

幸福没有回来，因为它未曾离去。幸福是公平的，不要将幸福拒之门外，用我们真诚的心去迎接幸福的到来吧！

生活是幸福的载体，为我们输送着生命的血液，流淌在我们每一条血管，充盈着我们每一个细胞。对生活充满感恩，知足长乐到永远！幸福就是这样简单！

守望幸福，它在那灯火阑珊处……

[关于守望幸福的作文800字

躺在妈妈的甜美的笑窝中，靠在爸爸坚实的臂弯里，不知不觉中，我长大了。时间就像默默的流水一样，一不留神，它就偷偷地从我的眼皮底下飞快地溜走了。

“好好学习，天天向上!”是爸爸妈妈每天都要对我叮咛N次的话。这句不知重复了多少次的话，陪伴我走过了一天又一天，一年又一年。。。。。。

生活平淡得就像一杯开水。在我看来，相同的事情每天都像时钟一样准确地简单地重复着：起床-上学--放学--上床，当然还有爸爸妈妈的那句似乎永远也说不完的老话也不停地重复着…… 记得我刚背上书包读一年级的时候，爸爸妈妈就开始做我的思想工作了：说人家怎样考上清华北大，如何如何出名。我就在天真地想：我要比他们强，我也要考上清华北大!我要做给爸爸妈妈看!心里怀着这远大的抱负，书包里装着“好好学习，天天向上”的重托，每一步都迈出必胜的信心，我走到了今天的六年级。

原以为有了远大的理想，不久就可以实现的，有时候我甚至梦见自己戴上了北大的博士帽了呢。醒来后才发现自己还在读小学!我不禁哑然失笑。现在看来，实现理想似乎还是很遥远啊。我告诫自己，别老做梦了，先管眼下的吧。我现在先要顺利地考上重点中学，然后再逐步实现我的清华北大梦。

从此以后，我天天都盘算着怎样才能考上理想中的中学呢?我求之心切，有时甚至模仿着麦加朝拜的老人，匍匐在地上，虔诚道：“神啊，请多给我一些时间和力量吧!保佑我考上重点中学吧!阿门!”一番许愿至后，我又不得不投身到紧张兮兮的复习生活中去。即将来临的小学毕业考，是我们这些小屁孩将要跨越的人生第一道不小的关卡。而时间却嗖嗖如流水，一去不复返。我不得不与时间赛跑--还有一分钟，我就要用足六十秒!

学生与考试总有解不开的情缘，小考不断大考不绝。在“考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根!”的今天，我们这些满腹“之乎者也”的“孔夫子”们终于都得了“恐考症”。

记得那是一个炎热的下午，和往常一样，同学们都在教室里“好好学习”，一派“春和景明”气象。突然，班里的“大内第一探”--黄大智以乔丹三步扣篮的速度闯进教室：“不好啦!鬼子进村啦!”众人皆惊：“来者何人?”他向外瞧了瞧，像侦察兵向后方报告敌情一样：“来者不善，善者不来!此人乃下凡仙女方老师是也，她正抱着试卷以每秒10。04英尺的速度朝我军阵地冲杀过来也!”此话一出，教室顿时硝烟弥漫，大有兵临城下之势!我也立马紧张了起来。我的同桌以高八度的声调做出最快反应：“噢!我的天呀!”，紧接着是一个男生尖高音：“我抗议!我反对!我要上诉!”马上又有人回应：“反对无效，驳回上诉，维持原判!准备考试!”这种时候是那些平时爱卖乖的“贫嘴家”们充分表现口才的良机。而那些很守本分的同学则马上翻书，临时抱佛脚……就在大家各自为战的时候 ，一个不怎么中听的声音鼓捣着我们的耳膜：“同学们，这是你们上一次初考的试卷，照你们那个成绩，真叫我痛心啊!” “啊，原来不是要考试，而是要讲评试卷!”如临大敌的同学们顿时明白这是虚惊一场!如释重负之后，又各自忙他们的事了。。。。。。

我却认为考试是无辜的。在我看来，没有考试就不能检验自己的水平，也就不能找出自己的差距，也就不能确定自己今后的努力方向。

为了心中的理想，我还真的喜欢考试，我喜欢迎接挑战，而考试本身就是一种挑战。我每天都扳着手指头数着现在离毕业考还有多少天，我离实现第一个理想还有多少天……

12岁的我不只守望六月。我要脚踏实地地做好每一天，拿出惊人的毅力，克服一切困难，直面人生更大的挑战，守望更美好的明天!

我是一株小草，在这个大花园里是那么的不起眼。那些漂亮美丽的花儿迎风招展发出阵阵泌香，招来人们的赞赏。但我什么也不是，只是一株小草，没有人会多留意一眼的小草。

每天，来赏花的人很多。他们赞美那些花儿的美丽，却遗忘了我这株小草。在来来往往的人群众中也偶尔有人在不经意间发现我：“真是一株奇特的草."是啊，我很奇特，因为，我是红色的向阳草。只是我是一株草不是花而不被注视。天知道，那些美丽的花有多骄傲，她们嘲笑我的平凡，是一株不起眼的小草，没有华丽的外表......。我很伤心，开始低下头，不再迎风摆动，这片大花园中没有我的幸福。日子还是千篇一律，百合花在这片花丛中盛开了，她好美丽，好纯洁，我却一点也比不上她的美丽，好的美丽又引来了人们的赞叹。百合花高高在上，那么伟大，而我却那么渺小，只因为我是一株普通的向阳草。

不知过了多久，我只是守着属于我的小小角落。这片花园中我依然找不到幸福。直到有一天，一个人来到我面前，他看很久的我，然后轻轻地说：“多么特别啊，她的美已经盖过了这花园中所有花的美丽了!”真的吗?我真的特别?可是，我只是一株不起眼的小草啊?!

冬天来了，寒风呼啸而过，雪花片片落下。平时，那些盛气凌人人的花儿却都枯死了。花丛中只剩下我，一株不起眼的小草，普普通通的我，奈住了严寒，坚韧不拔。皑皑白雪已铺满了地面，只有我这一株火红的向阳草还没有被复盖。点点红草像梅花一样在寒冷的冬天给游人带来温暖的快乐。渐渐地，春天来了，赏花的人多了，他们开始注意我这不起眼的小草。园长对游人说，我一个冬天都没有枯死，是因为我不仅是向阳草耐寒，我还很坚韧。

太阳又出来了，我不是一株普通的小草，我是向阳草。我找到了在这片花园中我找到我的幸福了。

我要成长，学会守望属于我的幸福花园。

小时候回到乡下老家唯一的乐趣便是夜晚可以看到深蓝近黑的夜幕之上铺满了星光，那从许多光年之外投放过来的光亮，这是我在城市永远都找不到的美丽。于是我常常在想，为什么城市里就没有那么好看的夜空呢，明明都是同一片天空?而我给自己的答案是城市污染太重。直至有一天偶然问起朋友，朋友给的答案是城市的夜晚太多光亮，星星就被那些光遮盖了。我这才想到那些长途跋涉而来的光芒，是需要经历“黑透”这样一种考验的才能完美的展现出来的。

原来并非城市没有那些星光，而是城市的灯火掩盖了那星光的微芒。这满街的火树银花是如此富丽，自然成了人们视线里的“宠儿”，人们又如何看得到星光呢?

小学时候听过印象最深的国旗下的讲话，说的是有两个人在山洞之中迷失了方向，他们举着唯一的火把到了一个岔路口。他们犹豫很久，不知该选择哪条路。正当他们准备随便选一条路听天由命之时，一个人突然吹熄了火把，然后指着其中一个洞口说：“这前面有光，一定可以通到外面!”另一个人才恍然大悟——有火把在，人们便忽略了那洞口的微光给他们的“提示”。火把灭了，这微渺的光亮才是他们在这困境中真正的希望呀。

这便是世间的法则。唯有在绝望之时才更能发现生的希望，才更能知晓这黑暗中唯一光亮的意义，也更能守住这唯一的出路。

历史上也有许多这样的例子：贝多芬耳聋却更坚定地谱曲;安徒生贫穷却更坚定地写作;战士们身处困境却更坚定地背水一战。所有的这一切，都是在绝望之时看见了唯一的希望，坚定守着这唯一的希望。他们，都是在天黑透了的时候，看见了这星光。

绝望的境地会更能磨练人的意志，虽然会让人痛苦。这就像黑夜，也许会让人迷失，让人不知所措，可就是在这样的黑暗里，你才更能看得见星光，看得见希望。

最可惜的莫过于处在黑暗中，到了光亮的边缘，却不知光亮就在前方，竟徒劳放弃了吧。应该还记得伦敦奥运会上那场“林李大战”吧。同是天才球员，同是荣誉等身，在这一等一的对抗中，在比分的胶着上升之中，我们都知道，这不是在考验技术，而是在考验意志。最后“超级丹”凭借其稳定的发挥赢得了胜利。可谁又能说这不是一种信念与坚持的胜利呢?

于黑暗中，找到这一寸微渺的星光，并且守住这一寸微渺的星光。

如果给我一个选择，我会选择做一名森林保护者，在保护森林中体验快乐，体会幸福；如果给我一个选择，我会选择做一名海洋中的领航人，在为航船指引方向时，体验成功，品味幸福。

作为一名森林保护者，我的生命在为祖国现在的防止水土流失默默的耕耘，在为未来的绿色祖国而延续。保护每一棵树木是我义不容辞的责任，“没有棵棵苍翠欲滴的小树，哪有片片郁郁葱葱的森林”，这是作为森林保护者的我的格言。守望森林，我将与森林中的小鸟、昆虫、鲜花、青草为伴，体验的是快乐。瞭望天空，随着森林面积的逐渐扩大，天空愈来愈湛蓝，这是作为一名守望者才能体验到的幸福。

守望森林，虽然没有像都市那样热闹，但如果没有我们，都市人到哪里乘凉、游览、观光？因此，我们守望的每一方土地都在服务人类，美化家园，这就是我们的幸福。

作为一名海洋领航者，我的奉献在为海上行驶者服务。坚守在自己的岗位上，我在为他们领航时，体验到的是快乐。在大风骇浪中，有了我的存在，他们将不会迷失方向，顺利到达目的地，我体验到的是一种成功。在潮起潮落中，我们坚守着，体验着幸福，我将与水为伴，与风同在，与雨共存，我们学会了如何相处融洽。作为领航人，我以“坚守岗位，默默奉献”为格言，激励自己辛勤耕耘。眺望海洋，作为领航人，我们是海上行驶者的唯一参照物，我为我们的存在而自豪，为我们的存在而骄傲。

作为一名领航人，虽然没有弄潮儿的激情，却自有坚守者的自豪。如果没有领航人，他们也许会失去海上航行的方向，我为自己的默默奉献而感到幸福。

这就是我所认为的幸福，虽然没有热热闹闹的过一生，但是作为一名森林守护者，我守护的是心灵的一方净土；作为一名领航人，我们眺望的人生的高峰、幸福，就是不仅让自己得到快乐，同时也给身边的人带来幸福。因为幸福就是当你默默付出时，得到的是一份快乐。

做一名守望者，便是做一位幸福者。守望者使生活更精彩，守望者使生活更幸福。

[守望者幸福者作文

清晨，我从香甜的梦中醒来，睁眼望见了墙角里一只渺小的蜘蛛在辛勤的织着网。小心的拖着长长的蛛丝，艰难地爬上爬下。平时最怕虫子的我，在这一刻，镇定使我没有吓得叫起来。面对这只小小的蜘蛛，我多了一丝怜悯，为它留下了后半生的生命，而后，则对它置之不理了。

也许，小蜘蛛今生只为了织出一张网，一张记住它的存在的网，仅此而已吧。再而，人生也莫过如此。今天如水般悄然走过，再也不会回来。清醒的人知道记住每一天，当然记住每一天的方式也很简单，只不过做一些特殊的事，或者是写写日记。唯一谨记的是：流失的时间，无法悔过。老师也曾问过我们这些正在燃烧着青春之火的孩子们，你们将来想干什么?殊不知，那些仅仅是停留在梦想的表层，未曾赋予行动的梦，还只是奢望。有时觉得，几十年甚至上百年是那么长，其实不然。当一个只剩下弥留在世的人，体会到死亡的近在咫尺时，才会恍然大悟，人生，其实很短。最关键的，还是应该把每一天的特别汇聚在一起，完成一个宏伟的梦想。那个梦是此生唯一的目标。

我一直认为，梦是一个实现或不实现都无所谓的东西。自从我认识了这个懂得拼搏的蜘蛛后，我下定决心一定要去追梦!人生如戏，认真努力追梦的，一定是一部好戏。我相信上天是不会辜负有心人的!总而言之，统而言之，一个能做到守望梦想的人，成功不会与你擦肩而过!

作为一个中学校长，一生都在从事教育。在教育的道路上不断反思自我剖析及完善教育。作者在最后写道：“教育即生活”，细细想来，的确如此。人是要有精神支柱的，希望这本书的出版能给从教及致力于教改的工作者带来启发与鼓舞，同时我也相信中国的教育事业需要越来越多这样执着的坚守者。

哲人康德曾说过这样的名言：“有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就总是以时时翻新、有增无已的赞叹和敬畏充满我们的心灵：这就是在我之上的星星.康德不仅将“在我心中的道德法则”与“头上的星空”亦即无限的宇宙相提并论，甚至认为道德法则要高于自然法则。那么，在目前一些领域道德失范，道德愿望与行为、道德投入与产出相差甚远的情况下，怎样的道德教育才能让道德律走进孩子们的心灵呢?读刘铁芳教授的《守望教育》一书，令我们有了豁然开朗的感觉。

书中对道德教育的阐述，用的标题虽然是“教化的困惑”，体现了作者对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性思考的审慎，但实实在在是以一个学者的思想为我们解了惑。在“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育：从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目中，我们看到了作者想要阐述的：道德教育是以人为本的教育，教育目标要下移、内容要贴近实际、采取的方式要适合孩子，

特别是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法，值得我们借鉴。

每个人的童年，都应该是被故事浸润着的。阅读故事可以让孩子们掌握知识，获得日常生活中不一定能够拥有的情感体验，同时，他们也必然地从中获取人生的启蒙，教化的熏陶。一个成年人，他可能不是文学爱好者，没有读过多少成人的名著，可是他不会不知道安徒生、格林兄弟、王尔德……一代代儿童通过阅读童话完成了自己的精神成长，而这些大家的作品也在孩子们的阅读中成了经典，成了不褪色的永恒。

正如刘教授所说的：“美德故事也许不如道学家的‘道德推理’来得严密、系统、深刻，但却能够比‘道德推理’更加直截了当、更简明易懂、更亲切可心。”“优美叙事的伦理是让人去体验、感受、关切于一种真实的伦理境遇，而不是如规范的伦理让人被动地接受道德律令。”

置身于多元时代中的道德教育，怎样走出现实的泥沼、在缺憾中不断前行，是目前急待解决的问题。而其中的关键，应该是让德育从神坛走向下界，回到人间，走进孩子们的心灵世界。美丽温情的美德故事，应该是这路途中的一把钥匙。因为，任何一个人，或许会反感以讲道理为主的规范德育，但却无法拒绝美德故事对心灵的关照和沐浴。

教育就是爱，爱就是教育。爱心是人类的一种高级情感，但是又和人类的理智、道德、审美、人格相互关联。“爱心育人”不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人道主义的体现。教育是培养生命的事业，世界上还有比生命更重要的吗?作为教师，最可贵的是能够保持高尚的人道主义情怀。 让我们把对孩子发自肺腑的爱寄托在故事中，让孩子去触摸、感受这个世界的美丽、快乐与芬芳，从而成长得更健康、更茁壮吧!

幸福隔着玻璃，看似很美丽，却无法触及……”

每每听到这一句淡雅却蕴含着无限的忧郁与无奈的歌词，总能颤动我内心深处的那根弦——幸福有多远。难道我的指尖与它真的是无止境的平行线，隔着空间与时间，永远是无解的交集么?

花开有声

夜色拉开帷幕，丝丝墨一般的寒气浸入膝头，冷冷清清，酸酸涩涩，如疲惫的双眼那忽明忽暗的星点，聚挤环着皎洁光辉的月亮妈妈身旁。夜，好寒!我把头埋在妈妈的怀里，感受着那由内至外的体温，享受着她柔和的双手抚顺我被寒风拨起的不安分发丝。夜，是那么的静谧，让我能听见温暖的私语，轻轻柔柔，舒服安恬，似可触摸，又似难以明状。

秋叶舞曲

雪白的粉笔尖随着老师苍劲的臂膀一跌一扬，摩擦着黑板，发出优美的曲调。敬爱的老师一个潇洒转身，一朵朵盛开在夜色中的白梅上了黑板，星星点点的粉笔灰在空中弥漫，晨曦透过玻璃，轻扬飘然在老师的发丝上。刹时，老师又像尘封已久却又发出光辉的雕像，眼神里穿越了古老文明，坚毅而温和，就像秋叶在荻风中打着旋，踏着遒劲的舞曲，教室里顿时温暖起来，不单单是因为阳光，更多的是——

风雨双蝶

夏，是个心绪不定的娃娃，刚刚还是安静的他，顿时变了脸，如虎啸龙吟般的狂风揭地而来。门窗劈啪，雨蓬呻吟，树枝腰弯，落英狂乱。天空中黑云压近，刹时，风云巨变。一只略带黑斑之黑色蝴蝶跌入我的眼帘，在狂风的肆虐下显得那么苍白无助。突然，另一只蝴蝶紧紧相随，不离不弃，似在保护着它。我耳畔的狂风还在嗖嗖，但好像不再寒冷……

幸福在哪?幸福有多远?回想生活中的点点滴滴，我终于明白了，幸福不在天上，不在遥远的神话里。幸福不是雪山上的一株梅，不是深海里的一片珊瑚，更不是雄峻山壁下的一棵孤草。幸福，它不在天涯，在生命中的每一瞬间，它是田里沉甸甸的麦穗，我要做个麦田守望者，好好地享受人间的温馨。

“幸福隔着玻璃，看似很美丽，却无法触及……”作者以这一句忧伤的语句开头，这既引起了读者的阅读兴趣，同时也恰到好处地引入本文。然后作者用三个“幸福”的镜头展示了幸福的内含，水到渠成的说明了“幸福，它不在天涯，在生命中的每一瞬间，它是田里沉甸甸的麦穗”，诠释了幸福的真正含义。

[麦田守望为题目的作文1000字

导语：雨纷纷/旧故里草木深/我听闻 你始终一个人/斑驳的城/ 盘踞着老树根/石板上回荡的是/再等/雨纷纷/旧故里草木深/我听闻/你仍守着孤城/城郊牧笛声/落在那座野村/缘份落地生根是我们。

历经了千年轮回，我又一次傲立在云端，这次还是跟千万年前一样，只是这次，欲哭，无泪，人间依旧是这样，而我，却不再看下去了。。。。。—题记

诞生

不知那是多少年前了，原本生活的平凡的我有了一种不一般的想法，我要去人间，没错，我不是人，也不是什么魑魅魍魉，我只是从彼岸花中诞生的一个神，当我从彼岸花中诞生的时，听到了阵阵碎语，“真的好像，她跟琴心真的好像，不仅仅是容貌，就连身上的傲气也一样。”“不要乱说，她始终只是她，不会是那个人的替代品。”仅仅是这一句话，旁边的碎语全散了，那人走到我身边赋予了我灵力，是我瞬间长大成人，我端详着周围的一切，一片洁白，只有眼前有一抹不一样的风景，她是谁，及地的长发束在腰后，无与伦比的美貌，孤傲的气质，她与这个世界的一切都不一样，看着我疑惑的眼神，她缓缓道：“我叫妃舞，这里是一个不一样的世界，我代表这个世界欢迎你，从今日起，你的名字叫陌殇。”“陌殇。”我低吟着。看着净心湖中的自己的倒影，我等不下去了。。。。。。

逃亡

“我要去人间。”我坚定的跟飞舞说，飞舞颦了颦眉，露出了一个我从没有见到过的表情，“不可以。”这个结果在我的意料之内，人间真的那么可怕吗，为什么连飞舞的表情也像是要拒人间于千里之外呢，我没有理会飞舞，转身离去，第二日，飞舞就得到了我打晕侍卫逃下人间的消息，令人惊讶的是，飞舞没有派人来追我，或许，那时，她就知道我一定会回来了吧。我逃下了人间，历经百般痛苦的磨炼，消除了灵力，转世成了一个凡人。。。。。。

人间

我转世在了大唐盛世，成了公侯的女儿，完美，高贵，冷漠，仿佛是一只蜕变的高傲的蝶，也是这大唐盛世中一朵高贵的芙蓉，父母疼我，哥哥宠我，我生活在一个爱的海洋中，在夜幕降临的时候，我也会暗自沉吟，为什么飞舞不让我来人间，人间是个多么美妙的地方，它有天宫中没有的东西，最难得的，也是天宫中永远不会有的，就是爱，时间一天天过去了，随着时间的推移，我心里隐隐多了一份不安，不知为什么，这份不安越来越重，但我每天任然过的很快乐，我没有把自己的不安告诉家人，我不想让他们担心，我只把自己的想法告诉了婉儿，婉儿是我的贴身侍女，我把她当亲妹妹一样看待，婉儿在听了我的心事后，露出了一个让人不能理解的表情，然后，就只有她的安慰，生活仍在继续，有了父母，哥哥的爱，我渐渐隐去的心中的不安，知道安禄山的出现，打破的我一直平静的生活，杀戮的气息充斥在整个城市里，到处都是血，哥哥和爸爸为了保护我们都战死沙场，终于，最残酷的一天到了，叛军杀进了我家，妈妈拼死给了我一条生路，但是，当婉儿的匕首快刺进我的心脏时，我惊呆了，这个被我当成亲妹妹看待的人，居然可以为了金钱而杀了我，我流下了泪。

结局

最终我没死，我被飞舞所救，她把我带回了天宫，把我放在了我出生的那朵彼岸花上，我感觉我的灵力在一点点的恢复，我的人间生活的终结乐章是那么的不可思议，也是那么的嘲讽，我最相信的人，居然是结果我的人，我终于懂得了人间的种种，以及飞舞不让我去人间的原因，我醒来时，飞舞已然不在，我在净心湖边找到了她，她告诉了我一个同样不可思议的故事，那个在我诞生时第一个听到得琴心，就是因为向往人间的生活，而在人间被害，而我就是她的转世，没想到我跟她一样也是那么讨厌天宫的冷淡，居然也去了人间，听了飞舞的话，我明白了一切，人间，那个充满爱，同样也充满虚伪的世界里，拥有纯洁心灵的人，已经少之又少，比起人间的种种，倒是这个冷漠的没有爱的天宫能让人放下心来，净下心来。

对于人间，我只剩下了观望，没了一丝情感。。。。。。

时间打马而过。

纵使本学年被称为史上最长的和最短的一个学期，当我们的脚步走到期末，初一刚入学时的情景还历历在目。记得和六班35个孩子们的初遇，记得开学时我们一起观看上届学长留下的视频时的感动，也还记得陪伴孩子们一起排练艺术节群舞时的日日夜夜。转眼一学年过去了，写班主任工作总结，万般情绪涌动在心头，幸福、骄傲、感谢、责任、压力难言的心绪，或许这注定是一段不一般的回顾。

这35个孩子让我感到工作的快乐和幸福。他们脸上的笑容，洋溢着成人没有的天真与纯洁；他们的言语稚嫩中带着让人感动的质朴；他们的行为，带着一个孩子的单纯和率性。这一年的工作，我感到有些疲倦忙碌，可仍然要坚持。我坚持每天六点钟起床，七点前到班级迎接每一个孩子的到来，我希望以自己的坚持给孩子们一种勤勉与责任的榜样示范。我给班级取名为博雅班，希望每个孩子做一个知识渊博，举止儒雅的文化人。班训是“天道酬勤、上善若水”，班徽由蓝、黄、绿三种色调构成，蓝色代表冷静与理智，黄色象征活泼与骄傲，绿色具有蓝的沉静和黄的明朗，是积极向上的颜色，希望每个孩子在多彩的校园生活中快乐成长！

同时，我也感到自己肩上有一份沉甸甸的责任和压力。今年是平行分班，身为名班主任，面对班级生源不是很突出的情况下，我不能辜负家长和学校的期望，于是，按照学校工作计划及班级具体情况，开展了教育工作。具体如下：

教育的影响必须通过孩子的自主意识的唤醒才能达到预期的效果。班级教室的布置围绕“博雅”这个主题，各个版块统一以古代文人书斋命名，分配给各小组筹划设计，整个布置充满了儒雅别致的文化气息，凝聚了孩子们的才智和情意，有铭记目标的静思堂，动态信息的清风阁，书写荣誉的尔雅轩，文采洋溢的墨香斋，展示才艺的艺海堂。教室中有专门的版块作为展示小组文化的阵地，每个小组以海报的形式展现自己的组名、组号、组标及小组成员的风采照。孩子们参与合作学习后等待的是老师的表扬、小组的认同，这种等待可以在评价中实现，小组的特色作业，以及每周、每月合作小组的竞赛积分通过班卡实行层级奖励，在班级墙报上及时亮相呈现。我们设计了七种颜色的班卡，分组卡和个人卡，正面上方有我们的班训，有代表激励和期待性质的一句赠语：“祝贺你成为博雅班的表率”、“你的改变对博雅班很重要”，背面写有一句激励口号：“我没有什么技巧，我只是每天做到全力以赴”。班卡奖励的实施以及教室正门大厅上张贴的35张阳光、自信笑脸的全家福，时时激励着我们共同以自己最佳的表现凝聚起“做最好的自己”的班级精神，并让这种精神得以聚焦，随着时间的推移不断发芽、滋长和定格。

[守望幸福为题目的作文范本

和平的前奏，总是需要流血和牺牲换来。以下是小编给大家整理的守望和平作文的内容，欢迎大家查看。

用人间的爱去爱，我们可以由爱转为恨;但神圣的爱不能改变。无论是死还是什么东西都不能够破坏它。它是心灵的本质。

这一句话，是《战争与和平》中的经典句。列夫·托尔斯泰的这本巨着，用极其平和的语调，流露出了对时代和人们的悲悯。

“我倒下了么……我只知道，我再也不用举着旗子奔跑……再也不用为战争而烦恼了……”安德烈公爵静静地躺在地上。这是战争，为了信仰而有的战争，也许帝王以为这只是一场有关荣辱的如同过家家般的战争的话，那么就错了。如果只是认为受了屈辱，而不和拿破仑议和的斗争，就不是战争了，别人在战场上流血牺牲，而帝王却很无耻的说上一句，“我将准备酒肉。你们准备战争。”这一点，是最令人痛惜的。帝王——是历史的奴隶。那么，真的是吗?别人在牺牲，他可以说出这种话。

“桥炸掉了吗?”军官发问。“当然。”另一个军官洋洋得意地说。“代价是多少?”“不值一提，两伤一亡。”军官无所谓的耸耸肩。看到这里，不由自主地捏紧了拳头，有这样把生命当做是儿戏一样吗?但是转念又想，这不就是战争吗?死伤是肯定要有的，可是，这种将生命当做儿戏，漠不关心他人死活的事情，不就是只有军官阶级的人才做得出来的么?今日，在战场上，你冲锋陷阵，明天的今时，你就有可能沉睡在这个洒满了鲜血的修罗场。

战争本就是丧失人性的最野蛮的行为，为何还要想到什么爱、诗、哲学等人类最文明的东西呢?我认为这句话说的一点都没有错。已经是为了信念组成的不是战斗的战争，再谈到美好的东西，正是抵触的东西。但是，我又认为，在这时候，谈谈这些美好的东西没有错。说实话，本人是很佩服彼埃尔的。在任何情况下，温和却不懦弱。他看上去，是一种美好的结合。在最危难的时候，想到的不是绝望，而是美好的余辉。摇身一变成为别霍斯夫公爵的他，人生充满了戏剧性。

这一部穿插在上流社会，不局限于一隅的小说，场面的波澜壮阔，是他成为经典的原因。里面的人物个性鲜明，让人难以忘怀。彼埃尔、安德烈、尼古拉等等，仿佛只要穿越时空，仍然可以触摸到，那些热血，那些真正的悲伤以及对未来的希望，就这样展现在人们的眼前。生下来，人的各种欲望、丑恶一面尽情展现。情欲、贪欲，更多。库图拉夫也是一样，毫不在意地听别人说他是独眼龙，在军事上，兢兢业业，为国家效忠，尽犬马之力。最后，却因为别人的不满，军权移交。却竟然只呢喃一句，“我的时代，终于过去了……”。也许，就像列夫·托尔斯泰在《战争与和平》所说：每个人都会有缺陷，就象被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。也许他是被上帝咬得特别多的那个苹果，所以，他是最被上帝所最爱的那人。

和平的前奏，总是需要流血和牺牲换来。明天太阳是否能依稀升起，没有人知道。狭小的车间中，娜塔莎和安德烈互相人性的宽恕。当战争结束，拿破仑的时代彻底过去，奥军取得胜利的时候，所有人都知道，真正的黎明，终于来临了。是的，来临了，经过战争的洗礼，这和平的曲调奏响之时，那旋律格外的欢快和动人。

婚礼举办，生儿育女，这是人之常情，这是真正的和平时代了。最后一句话，让人感触颇多：我所能做的，只不过是令爱我的人都感到幸福。那是小尼古拉的感慨，那个十五岁的瘦削少年所说的话。是的，既然已经和平了，我们所能够做到的，只不过是爱我的人都感到幸福而已。

“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”在一个静谧的角落里，种下的种子，已发了芽。谁也不知道它是什么，从哪里来，又要到哪里去。就像一个弃婴，在角落里不知所措着。

刚出生的我，伴随着响亮的啼哭，正睁大眼睛看这个繁华的世界。

后来，我长大了，心中便第一次有了不解与疑惑：“长大是什么呢？我还要等多久？”妈妈对我说：“你把这颗种子种下去，好好照顾它，就像妈妈照顾你一样，等它发芽了、开花了，你心中的疑惑就解决了。”

三年级的我，多么青涩、懵懂、无知，从这个学校转到那个学校。虽然我只考了70多分，但我还是被分到了最好的班。在这里，我人生地不熟，只能拼命躲进自己的世界里，无人能打破——除了我自己。

班上连续考了几次，都只有80多分。失意？孤独？并不止。忽然，我想到了那粒微不足道的种子。它发芽了吗？他怎么样了呢？

小种子发芽了，长得跟一支笔差不多高了，嫩嫩的叶子像绿宝石，像少年一样笔直地站立着。“今晚，天气很好，月亮就像一张饼，可我提不起胃口来吃它，”我轻轻地抚摸它翠绿的枝条，问，“你是怎么想的呢？考试？”可能别人把我当成疯子，跟一个植物说话，可我听到了它的回答：“一时的失败并不代表什么，要相信，你种下我，是为了跟我一比高低，我是种子，你也是，我们都是一粒会发芽的种子，我们都能编织自己的梦想，生活让我们不断成长，总有一天，你会开出美丽的花朵！”

这一瞬间，目光仿佛是一面镜子，撒在我和它之间，站在镜子前的我，看到了镜子里的我——一棵小苗，正在以惊人的速度成长着。最后，它长成了一棵海棠树，开出了几朵娇艳欲滴的花。

哦！我知道了！成长，不仅仅是身体的成长，更是思维的成长。

我想对小树苗说的，正是妈妈也想对我说：“你的成长，是为了开出美丽的花朵，我的守望，是为了等你开出最美丽的花！”

月色依稀，将至晨曦。海棠疏影里，吹笛到明天……

一本有着近八年历史的杂志，要实现一场华丽转身，殊非易事：那些既定的，那些成熟的，那些在广大读者心目中已约定俗成的面貌、品相、风格、特征、特色……都将随着历史性的改版，进行一次史无前例的的颠覆。

大幕尚未开启，已引来众人瞩目，风光杂志社《时代名流》月刊颇具悬念的改版之举，是我们在激烈的市场竞争之中的一次深层思索的结晶，这是《时代名流》月刊更上一层楼的革命性举措。

今天，呈现在您面前的《时代名流》月刊，是她改版之后的第一次公开亮相。在资讯空前发达、表达方式个性迭出的当下，要保持这份综合类政经杂志所应有的高端、大气、内敛与厚重，是艰难跋涉后搏击时代风云的亮剑之举。但诚如您所见，今天的《时代名流》月刊无论从版式设计、印刷装帧，还是从谋篇布局、内容设置等方面，我们都做出了大胆的探索与尝试。尽管这些变化在浩瀚的期刊中，微如尘埃、细若纤毫，但我们仍将矢志不渝，竭尽所能，为您呈现云南政经第一刊对于这个时代的独特感知和现实考量。

时代名流人在八年的坚守中，殚精竭虑，精诚精进，在助推《时代名流》月刊跻身云南政经第一刊的征程中，我们在良心纸媒的誓言下良心精耕。八年来，《时代名流》月刊先后独家或重头刊登过红塔集团、联想集团、海尔集团、新希望集团、阿里巴巴集团、红云红河集团、远东控股集团、云铜集团、云天化集团、昆钢集团、冶金集团、煤化工集团、云南白药集团、雄业集团、澜沧江集团、万方集团、滇虹集团、昊龙集团、柏联集团、龙润集团、德鑫集团、东恒集团等省内外著名企业200余家。同时，独家专访并首发过秦光荣、李纪恒、仇和、罗正富等云南党政军主要领导的深度宣传文章以及段跃庆、刘建华、罗应光、高劲松、张祖林、候新华、岳跃生等正厅级知名政要200多人。正是在这些耀眼的政界精英和商界名流们不懈地鼎力支持下，《时代名流》月刊连续八年被审定为云南省“两会”全体人大代表、政协委员惟一专阅刊物……这些支持与关怀给了我们改版的勇气与底气，这份勇气与底气必将为《时代名流》走出云南，走向中国增加成功的关键砝码。

据国家权威机构调查数据显示，《时代名流》月刊已成为云南乃至全国商界之间、政界之间、商界与政界之间沟通交流、相互借鉴、形象展示、信息传递的云南主流政经期刊第一品牌。伴随中国经济的高速增长，凭省内外成功商人的经营故事予人以鼓励和振奋，藉精彩纷呈的政界生活给人以启迪和思考。《时代名流》月刊已被广大精英名流喻为“商贾读之觅得黄金屋，政客读之拥有大韬略，学者读之粲然大智慧，百姓读之可知天下事”的精品杂志。

尽管如此，我们亦深知惟有精益求精，方能开辟更广阔的文化疆域。习近平总书记“8·19”讲话精神为时代名流人催生了历史使命感，为时代名流人开启新征程指明了方向。如此重大的理论依据，将是我们在保持原有优势与风格的基础上，占据理论至高点的新希望，为此，《时代名流》月刊迎来了她的第一次重要改版。改版后，《时代名流》月刊将以一个综合政经类杂志观察者、发现者、见证者、开拓者的多重身份，潜身融入时代洪流，融入伟大中国梦、云南梦的实现之中，悉心感受来自政界和商界及社会各界炽热的体温，了解时代的每一个敏感触角，注目企业发展的每一寸细节，把握时势发展的每一次脉动，凸显字斟句酌的卓见之言，展现这本综合类政经杂志所应具有的深度、厚度、宽度、广度及高度。因为我们深知，您所期望的，就是我们竭尽绵薄所孜孜追求的!

风光杂志社《时代名流》月刊的这次改版，对于我们媒体人来说，是一场自上而下的颠覆，同时也是我们面对时代考量时，做出的创新之举。风雷激荡，大潮涌动，时代名流人必将为占领纸媒鳌头，披坚执锐!而改版将是我们破冰前行的闪亮犁铧，抓铁有痕谋发展，踏石留印谱新篇，《时代名流》月刊必将与这个时代的最强音实现历史性的共鸣!

在新的历史起点上，风光杂志社全体同仁将一丝不苟、兢兢业业为云南的宣传大计添砖加瓦，竭尽全力!

在新的历史起点上，风光杂志社全体同仁决定不辱使命，将通过继续解放思想，树立起全面、协调、可持续发展观念，确立好好字优先、快字当头、又好又快的发展路径，做到社属刊物全面发展、统一发展、协调发展的科学发展思路;将拉高标杆、明确定位、找准差距、奋力赶超，努力实现在云南同类纸质期刊媒体中，综合经济实力较强并奋力冲刺中国西部期刊前十强;将振奋精神、力争上游，弘扬不畏强手的胆气、直面竞争的锐气、勇创一流的豪气，敢与强的比、敢向高的攀、敢同勇的争、敢跟快的赛，力争走在中国西部同类纸媒期刊发展的前列;将勇于直面现实、正视困难，不为任何风险所惧，不为任何困难所绊，不为任何干扰所惑，咬定青山不放松，不达目标不罢休，不获全胜不收兵;将努力化危为机、危中寻机、危中握机，坚决克服唉声叹气、怨天尤人的悲观情绪，自觉纠正等待观望、无所作为的消极思想，彻底摒弃见矛盾就推、见困难就躲、见事多就跑的不良习气，将知难勇进、迎难而上、一往无前，迅速抵达胜利的彼岸;将问需于员、问计于员、问策于员，对员工的建设性意见科学合理地予以采纳，把员工反映强烈的突出问题科学合理地加以解决，更好地使全社人民凝心聚力、集智聚力、汇聚才力，为实现集团化发展注入强大活力和不竭动力;视信心为责任，视责任为使命，视使命为生命，争做团结干事的表率，珍惜一起共事的缘分，用高尚的人格增进团结，用坚强的诚信保证团结，用共同的事业维护团结;将各司其职、紧密协作，真正做到合心、合拍、合力，真正做到虚心、同心、全心，真正做到踏实、务实、诚实，真正做到想事、干事、成事，决不会在互相抱怨中消磨斗志，在无谓争论中坐失良机，在推诿扯皮中贻误事业;将充分激发和调动全员的积极性和主动性，引导大家把智慧和力量凝聚到跨越式发展的核心目标上来，把热情和活力投入到具体的工作中去，齐心协力，齐抓共管，众志成城，加快实现集团化发展的目标;将大力提倡敢于吃苦、勇于吃苦、乐于吃苦的“孺子牛”精神，始终践行在第一时间、第一现场，用第一速度完成第一质量工作的加速度精神;大力践行将相互欣赏、相互塑造，共同搭台、一起唱戏的团队凝聚力精神贯穿于期刊出版日常工作的始终。惟有这样，方可演绎出风光杂志社最为华美、最为铿锵、最为激越、最为璀璨的奋斗乐章。

在新的历史时期，风光杂志社全体同仁将始终以习近平总书记“8·19”重要讲话精神为总指导，以2013年10月30日云南省宣传思想工作会议精神为重要指南，戮力同心、精诚团结，以正确的立场、鲜明的观点、坚定的态度始终牢记作为媒体人的神圣使命：“守土有责、守土负责、守土尽责”“以导向为灵魂、以真实为生命、以人民为中心”“讲好云南故事、唱好云南声音、树好云南形象”和“始终发出正声音、始终传递正能量、始终树立正形象”。为谱写中国梦云南篇章凝聚属于媒体人的正能量。

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让我们在心系教育生活的同时，多一点平凡和朴实，多一点清醒和自觉，让教育生活成为师生心灵自由徜徉、共同依恋之乡。

——题记

打开首页通读作者的前言，令我心血澎湃。他的精辟话语不仅让我勾起从教生涯的点点滴滴，还从心底感慨作者的敬业、执着和大局观，感受到了他深厚的人文关怀和自我认知、使命感。

“每个教师都应是教育的守望者。守望理想、守望耕耘、守望成长、守望收获;守望着一张张小脸表情的变化，守望着一次次意外惊喜的突现，守望着一个个孩子成功的笑脸。守望教育，也守望着自己的精神家园。”这段话出自滕州墨子中学校长满建宇的一段话，从质朴的言语中可以看出他对本职的深刻理解，对自身价值的不断追求，对当下教育事业的不断反思和总结。

满建宇校长一心经营着一所有两千多师生的初级中学，繁杂的学校管理之余，他带着对教育的虔诚之心将自己的教学理念、教育感悟、管理方略凝聚到这本教育专著——《守望教育》之中。尽管时间仓促、繁事多，然我还是抛开了一切琐碎杂念，在沉静中默默地读啊读。空旷的空间中跃然现出一位立体多维的教育工作者，一位尽职尽责的任课教师，一位充满管理智慧的校长，一位言传身教的家长。

《守望教育》是一本随笔集，全书共分六辑，融入了180余篇满校长的教育管理心得，从一篇篇充满着真挚情感的文章中，我们不难看出他爱教育，关注社会与时代的进步。在书中，我看到了一个用心做教育的好老师，看到了一个充满人文情怀的好校长。从他一次次对学生的循循善诱中，从他匆匆忙碌的身影里，我知道了什么是敬业，我读懂了什么是教育。

这本书中不止一篇文章向我们展现了满校长的教育理想和对教育的执着。“让孩子们在教育中有幸福的感悟，快乐的体验，自我展示的欲望，成功的享受。让孩子的理想在学校生活中学会学习，通过学习，产生创造的火花，通过学习，学会尊重，学会关心，通过学习，让孩子体验到成长的愉悦，这是学校教育最为重要的职能。”这句话指明了学生终生教育的真谛。素质教育应该为孩子幸福生活打下基础，在孩子的成长中为他们营造一个宽松而富有活力的环境，应该让每一个孩子抬起头走路，挺起胸做人，这才是我们所需要的教育。

说实在的，教育实际上是一项育人的事业，作为教育工作者最起码的是要充满爱心。前苏联教育家马卡连柯说：“爱是一种伟大的感情，它总是在创造奇迹，创造新的人。”在这本书中，作者用一个个扣动心弦的真实故事向我们展示了爱与教育的关系，并在《用心做教育》一文中作了这样的总结：“爱是永恒的教育理念，唯有爱才能唤起学生的爱，用爱构筑起来的教育才是真实的教育，没有爱便没有了教育。”热爱一个学生就等于塑造了一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏了一个学生。

在教育工作中，我们总要天天面对各式各样的学生，当中不妨有好学生，也有一些让人痛恨的学生，埋怨学生的“恨铁不成钢”，埋怨家长的不闻不问。所以有的教师总会用不同的眼光看待两种不同的学生，从而造成差生更差。所以我们必须意识到：其实哪一个学生不渴望得到老师的爱呢?尤其是那些家庭特殊的学生，缺失了爱，更容易造成性格的偏颇。所以说要做好学生工作，就要有一颗爱学生的心，教师只有把满腔的挚爱倾注给学生，通过爱表达对学生的尊重、信任和希望，才能开启学生稚嫩的心扉。

教师的生活枯燥又清贫，这是每个教师的心声，因此很多教师由于不甘心这份清贫而中途退出了这个舞台。说白了，每个人都有不同的想法，正像每个人有不同的爱好一样，能持之以恒坚守在在教育这条战线的教师，说明他对教育事业情有独钟。实际上教育是一方净土，教育事业是宁静的，其效果是隐性的，这就需要教育工作者拥有一颗平常心，多一份坚持，潜心于其中静待花开。作者在最后写道：“教育即生活”，细细想来，的确是如此。

所谓的平常心正不是如此吗?只要我们满足于现在的生活，不好高骛远，正确对待自己的工作，不随波逐流，在喧嚣的世界中独守一份心灵的宁静，正确对待生活得失，得之坦然，失之泰然。用平常之心守望教育，多一份坚持，就多一份希望;多一份坚持，就多一种机遇，多一份坚持，就多成就一个孩子。

对于教师来说，每天面对的对象就是学生，主阵地就是课堂。满建宇作为拥有两千多师生的一校之长，学校的管理工作已经是极其繁杂了，每天有应接不暇的检查、参观、培训、会议等事务，但这并不耽误他走上讲台，站在教学的第一线亲自主讲一门校本课程;并不耽误他去课堂上听课，并与各科教师一同参与学科研讨;并不耽误他走进餐厅和学生们交流，倾听孩子的心声;并不耽误他走进宿舍帮孩子们扯扯滑落的被子;并不耽误他亲自阅读每一封学生来信，用心回复每一个孩子的问题;并不耽误他无数个夜晚坐在电脑前，审视一天的所作为……

从这些镜头可以看出，满校长不但是一位有担当的领导，也是一位称职的教师，更是一位慈父，因此，学校因他而光大。这正是我所感慨之处。教育是一片广阔的天地，不是三言两语就可以诠释的。反思我从教20多年的点点滴滴，何尝不是如此呢?只因为我一直在守望，守望教育这片芳草地，守望教育这份宁静的心田，站在教育的田野上努力地播种、耕耘，因此有了很多的收获，收获了教育界领导的肯定与称赞，从而多次评为各项先进;收获了学生的尊重和爱戴，从而博得了学生无数次地看望;收获了家长放心，从而总听到他们千方百计把子女交给我……

总之，因我一直坚持着守望，从而成就了我的教育人生。如满校长希望的那样：“让我们的教育成为最亮丽的风景线，让我们的教育成为国家和社会发展的不竭的动力源泉。”

《守望教育》没有多么高深的教育理论，却是每句话包含着作者对于教育的眷眷深情，这是来至教育实践的真情实感，是教育思想与智慧的凝结。目前新课程改革一轮接一轮地进行着，教育理念不断地推陈出新，而我们教育工作者守望的是那永远不变的三尺讲台，是一拨又一拨渴望求知的学生。

面对经济日益发展的当今社会，我们需要的是坚持与执着——执着于自己的教育理想。我想，解放人的思想，提高人的认知水平，提升人的思想境界，用平常心守望这片教育的净土，从而冲破物质与精神的束缚，这应当是教育恒久的真理吧!

清晨，太阳拨开云朵俯视大地。一缕阳光撒下，我抬头接住了它，小声念道：“阳光快去，请替我向外婆问好……”

车驶过不知多少路，才辗转来到了这个熟悉又陌生的村庄。我怀着欣喜又忐忑的心情望向窗外，打量着四周，这个普通的小村庄在世俗凡尘中就像年迈的老人家沉睡了一般，显得有些寂寥。

不远处，一位佝倭着背的老人站在刺骨的寒风中。看着那瘦弱的身影，我知道这就是我日思夜想的外婆。看到这儿，鼻子便不自觉地酸了。

恍然间，我已来到了她身边。岁月无情，已然在她的脸上留下了足迹，看着外婆满头的银发，我的鼻子更酸了。回过神来，才发现外婆也在看着我，那双眼睛流露着无尽的柔情和疼爱。只觉得心里沉沉的，我忍不住开口：“外婆！”“哎！都、都长这么大了，哈哈……哦！快，外头太凉，到屋里去，外婆给你做了好吃的！”老人高兴得合不拢嘴，眼睛笑得眯成了两条缝，说着，她伸出枯瘦的双手。在两双手接触的一瞬间，我的手就像摸到了冰块，冷！想到大冷天的，外婆独自守候在家门口迎接我们的到来，心里升起太多的疑惑。“外婆，您为什么不在家里等？外婆，外面那么冷，出来时为什么不多披件衣裳？外婆……”可我没有开口问她，因为再多疑问，答案也只有一个字：爱！

那天，餐桌上。儿女们给外婆夹菜，外婆高兴得不得了。是呀！还有什么能比儿女的陪伴更让人开心的呢？

时间过得真快，转瞬即逝。不久之后，我要回家了。回程那天，我收拾好行李，跟外婆道别，只见外婆愁容满面。我对她说：“外婆，您放心，我一定会回来看您的！“好好好！那就好，外婆等你们。你们来了，我再做好吃的给你们！”

上了车，我回头，外婆还是像我们来时一样站在家门口，望着车里的我们。一样的时间；一样的地点；一样的身影……泪水不禁潸潸而下……

记得作家高晓声说过：“只要苦难不是一个接着一个，生活还都是可以好好珍惜的。就像在飘雪的季节里守望，只要静静地等待，春天来临时，花儿就一定会绽放。”这里的“守望”是坚持，“花儿”是成功。

爱迪生无数次实验，才发明了电灯。他之所以能成功，就是因为他忍受住了失败带来的打击，始终坚持实验，忍受住了这漫长等待的时光。最终，才收获了成功的果实。

爱因斯坦曾被老师认作是低能儿，但他始终不放弃，坚持着学习，这才让他的名字响彻全世界。如果他当时因为别人的话语而自暴自弃，或许他的理论仍旧会被提出，但提出理论的人绝对不会是他。

唐僧历经九九八十一难方取得真经，他们之所以能成功，还不是因为坚持，在漫长的等待中，终于看到那名为“成功”的花朵绽放。梅兰芳在台下十年如一日的练习，才换来在台上精彩的演出；马云当初成立公司时，有很多人瞧不起他，每一次的尝试，换来的只有拒绝，但他并没有放弃，所以才有了今天的阿里巴巴。

昙花经过漫长的等待和积蓄，才有那刹那间的芳华。每一个万众瞩目的人背后，都有数不清的坚持。

一个人的成功如此，一个民族的独立与解放、国家的繁荣与富强，又何尝不是呢？清朝末年，中华民族内忧外患，积贫积弱。在苦难面前，惟有抗争方能崛起。辛亥革命推翻了封建帝制，八年艰苦卓绝的抗日战争实现了民族独立，三年解放战争打败了国民党反动派，建立了人民当家做主的社会主义新中国。中国人民没有停止前进的步伐，经过几十年的社会主义建设和改革开放，如今的中国国力强势，人民安康。一代代炎黄子孙坚持不懈，拼命硬干，才有了今天华夏大地鲜花盛开。

在守望者等待，在守望中坚持，始终朝着心中的目标进发，只有这样，才会成功，才能欣赏到鲜花绽放的美丽。

当我站在麦田里守望，看见孩子们开心的欢笑着，他们围着圈，跑着，闹着，我觉得自己的心很温暖宁静，想这样一直下去，悬崖边上的风很大，总是冷冷的，让人颤抖。但是我知道，霍尔顿在那里。

一直都觉得自己精神很强大，我的老师说，小雨，你很富有。但你却象李白。后来，我又觉得自己沉沦和堕落在繁华中，思想越加的贫穷。周国平却是告诉我，精神的朝圣和守望其实是自己的事，是一个人蜕变的过程。就如文化的衰落和兴盛，别人抢夺的永远都是表面，在那深层的本质中，自身的价值永远是自己来体现和维护的。

在繁荣的和平年代，我们似乎丢失了自己的信仰，或者更可悲的不是我们得到和失去了什么，而是我们根本就不知道自己想要什么。这种迷茫常常出现在大学中，或许也常出现在青少年的成长中。没有英雄的时代，人们朝拜的是时尚，娱乐造就了偶像来弥补这种精神的缺失。有时他们更象是守护者，引导着孩子们不要掉进悬崖。心灵的朝圣，以另一种，我无法理解的另类的方式在慢慢的继续着。我不知道，这是不是也是一种精神的拯救。

曾经我顶礼膜拜着宁静的生活，那种淡淡的，恬静的生活。就如现在的许多孩子都在向往着面朝大海，春暖花开。海子写的是遗言，却是美好的理想的生活。而符合更多的现代在喧嚣的城市中生活的孩子的精神的向往。繁华往往与落寞相承。我们越是富有却越是贫穷。社会是一种束缚，人们谁也无法逃脱的囚笼。但同时，人如鱼儿离不开水一样，需要它的滋养。成长中的矛盾，理想和现实的交替。这片金色的麦田里，谁在守望着半生的浮梦翩千？

哭泣的灵魂啊，朝圣的国度……我看着孩子们在麦田里嬉戏，那些欢声，那些笑语，那些纯净的，美好的守望。霍尔顿，别睡。

在奥运会上，我们都认为喝彩是留给获得胜利的人，只有胜利的人，才配获得奖牌。可是，我认为，喝彩也留给伟大的人，有精神上的伟大，也有平凡的伟大。

在悉尼奥运会上，有一位来自异国他乡的运动员，他跑在最后面。他受伤了。当他抱着纱布跑到最后面的时候，全场都没有几个人了，观众也都寥寥无几，但是他还是跑到最后了。他一定知道，自己拿不了冠军了。他跑到了最后，他才满意的离开了运动场。后来，有一位记者追问他：“为什么明明知道自己已经拿不到冠军了，却还要跑到最后?”他笑了笑，说：“我的国家是派我来参加运动会的，只有跑完全程我才对得起我的国家。”

这平凡的语句,没有太多的豪言壮语。可是，记者震惊了。第二天，人们都知道了这件事情。我们相信他的勇气，远远超过了夺冠。因为，他爱自己的国家。是一个简简单单的爱国，守望着代表国家来参赛的誓言，不需要太多的理由。

这是一件真实的事情，也是一个平凡的伟大——守望无声的誓言。

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