刘晏是什么时期的人【最新20篇】

2015 年 7 月 17 日，习近平总书记在部分省区党委主要负责同志座谈会上强调：“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋发展，不创新就要落后，创新慢了也要落后”。①创新是推进改革和发展的不竭动力。目前，我国面临着复杂的改革环境和艰巨的发展任务，只有不断提高创新水平，才能持续推动改革与发展。创新的基础是人才和教育。研究生教育处于我国教育体系的高端位置，对于培养具有创新能力的高层次人才具有重要意义。我国研究生教育向社会输送大量人才，促进各行各业创新与发展，但仍存在研究生创新力与思辨力不足等问题，制约了我国高等教育的发展和创新人才的培养。在经济步入“新常态”、社会改革迎来关键期的背景下，如何更好提升研究生的创新能力以服务经济与社会是一项重要课题。教育改革问题越来越受社会关注，研究生教育也不应被忽视。本文从高层次人才培养角度，对大连某高校研究生进行调查，探讨影响高校研究生创新力的主要因素，分析其影响程度，并从内因和外因角度进行区别分析，最后提出提高研究生创新能力的相关建议。

5.1、发展先进的教育理念

在现阶段当今社会，大学生是我国知识最丰富、见识最宽的社会群体，作为这样一个群体，思想不应太保守，一心追求工作生活稳定虽然是不错的选择，但不符合对当代大学生的素质要求。我们应该勇于冒险，敢于挑战自我，加强自己的创新创业意识，形成一个全民创新、万众创业的局面。在学校也应该具有相应的课程，去鼓励学生创业。且在这个基础上，我们开展的创新创业教育也应该和专业教育一样，是高等教育的重要组成部分，而不能只是在专业教育之外的补充而已，我们要把它当成为当代教育的一门重要的课程，二者的共同发展，才是完美现代社会教育体系。要将创新创业教育与学生们的专业相结合，培养出学生的个人创新性思维，创新性意识。学校也可以开展相关的创新创业的活动，让学生们参与或者是了解创业。老师的传统教育观念也要随着教育的大变革要有很快的适应性，要在加强自我的学术和创新思维修养，这样才能更好的引导学生在新时代下进行创新创业，让学生成为一个理论与实践兼备的复合型人才。

5.2、解决大学生创业资金问题

首先，教育部和各级地方政府根据高校的创业情况和财政情况，确定相应的扶持计划，增大资金的投入。比如设置创业基金和项目基金，让更多的大学生创业者看到国家的好政策，也受到很多的优惠，减少了在创业的过程中面临最大的资金问题。再者，作为一个高校应该扩大与企业之间的合作尤其是研究型工作，这样会吸引外资的投入，学生有足够的流动资金，才能让项目顺利进行。最后相应的银行也应该提高资金扶持力度，需要建立健全第三方担保机制，大学生从银行贷款时，必须要有相应的担保时，银行才会给予贷款。这样的话，高校和地方政府可以作为大学生贷款的担保。

5.3、强化高校创业实践指导

在现在大众创业的时代，国家出具有鼓励大学生创业的指导性意见。因此，在国家的带头作用下，国内各个高校积极支持学校老师带动学生创业，特别是处于创业阶段的老师或是具有创业经历的老师，让学生在实践中接受锻炼，得到教师指导。在校期间创业的学生，学校应该全程跟踪其项目过程并且安排有相关的

老师进行指导，让学生创业的成功率更大些。在高校中经常有大型的演讲会议，可以利用这个机会，聘请创业成功人士和许多的企业家给学生讲述创业故事，来激励学生的创业激情，也让学生懂得创业过程中的幸苦，懂得坚持才可能会有好的结果，给学生提供经验和教训。

5.4营造创新创业文化氛围

高校“创新创业”教育需要加强各类“创新创业”教育活动的宣传工作，进而营造良好的“创新创业”教育的文化氛围，这是高校“创新创业”教育不断朝着成功方向迈进的外部助推力。高校可以通过校园网站、微信平台、校园广播、校园报刊等形式宣传国家、地方和本校在“创新创业”上的政策措施。同时，也宣传国内各高校大学生“创新创业”的成功典型，并邀请这些成功者来校分享“创新创业”历程，调动大学生“创新创业”的积极性。

6结语

创业教育是当今社会培养大学生创新精神和创新能力的必然需要，高校必须抓住机遇，以加强创业教育，培育人才为己任，积极为社会培养大批优秀的创业人才。

1949年，解放军刚刚进北平时，年已50岁的聂荣臻身兼六职，这算是他一生最为繁忙的时期。白天，他要处理各方面的工作，晚上还要经常去毛泽东、周恩来那里汇报情况、开会等。在这样忙碌的情况下，聂荣臻总是要抽空散散步，活动活动身躯、腿脚，以解除疲劳。由于日夜操劳，1952年9月的一天，聂荣臻到京郊视察国防工程后，刚回到办公室就突然摔倒在地，经检查是脑平衡神经失调、高血压、心脏病。在休息养病时，散步是聂荣臻天天不可少的运动，晚饭后他总要有一个多小时的散步时间，散步时，不是与秘书交代要处理的工作，就是与家人谈古论今。

他还十分喜爱打网球、台球。20世纪50年代，聂荣臻的住处与邓小平家仅有一墙之隔，连通两家的小红门从来都是敞开着的。在两家院子里，工作人员平整出了一个网球场，聂荣臻与邓小平经常在这块球场上锻炼有时。有时逢节假日，聂荣臻还会约上邓小平一家或是贺龙、罗荣桓、罗瑞卿等人到长城或十三陵等地郊游、爬山。聂荣臻特别喜欢约请钓鱼好手贺龙一起钓鱼。只要甩下鱼钩，他便沉稳地坐在渔场边，神情专注地注视着鱼儿的动静。他甩下的鱼钩就像撒下了天罗地网，再滑头的鱼遇到他的鱼钩诱饵也只有自投罗网了。每次钓鱼结束后，他都要与贺龙比一比谁的收获大。有一次，聂荣臻钓到一条5公斤重的大草鱼，一回到家，他便吩咐秘书将那条大草鱼分成几份，分送给罗荣桓等老战友，让他们共同分享这胜利的成果。

1956年10月，中央任命聂荣臻为国务院副总理、科学规划委员会党组书记，他肩上的担子更重了。在那段时间，聂荣臻连打网球、打台球的时间都没有了，甚至把台球桌交还给了有关单位，看球的机会也少了。但他始终坚持散步。无论是盛夏还是寒冬，他总要利用各种机会走一走、散散步。聂荣臻曾说过：身体是革命事业的资本，这个资本不能丢。他还以亲身体会向他人介绍散步的好处与方法。三年自然灾害期间，有一次，一些干部向他反映：我们的科技人员，甚至有一些老科学家，由于缺少必要的食品与营养，不少人得了浮肿病。聂荣臻得知后心情十分不安。他立即以自己的名义向海军、北京、广州、济南、沈阳等军区领导同志呼吁，请求他们尽快设法给予支援，调拨给国防科研战线一批猪肉、鱼、海带、黄豆、水果等副食品。这些食品以中央和军委的名义很快分配给了每个专家和科技人员。他自己带头捐款购买营养品分送给科研第一线的知识分子，还呼吁大家都来关心科研工作者的身体健康，并要求各级行政领导和政治机关工作人员做好科研人员的后勤工作，关心他们的吃饭、住房、小孩入托、两地分居、业余生活、体育锻炼等问题。他说：要把科研工作者的身体健康问题作为大事来抓，好身体是搞科研的资本，这个资本丢不得。

聂荣臻常风趣地说：“人生70而拐，80而车。我的体会是，人过了70岁，行动就离不开拐杖了，过了80岁，行动就离不开手推轮椅了。”然而，就是在这样的情况下，他仍然持之以恒、锻炼不辍。不能拄着拐杖散步，就扶着手推轮椅或由人架着散步。后来实在不行了，就在轮椅上、躺椅上、病床上做各种动作，活动四肢。

第一次见你是在理发店里。当时是一个冬天，你和你的朋友坐在火炉旁边，一边聊着天，一遍玩着你手中的东西。我那时低着头跟在我姐姐的后面，听到你的说话声，我抬起了头。虽然你并不是特别的好看，但我却对你有一种，不一样的好感。

当看到你和你的朋友们帮理发师抬水时，你没有任何的抱怨，而是径直走向提水的地方和你朋友一起。看到你的做法还有你那认真的表情是，对你的好感又加了一层!

你理发的时候，我坐在离你旁边差不多一米的地方，听到了你朋友和理发师的对话，我才知道原来你也是我们学校的而且只比我高一届，我顿时很雀跃，但并没有表现出来，虽然我知道偷听人讲话时不应该的，但我还是忍不住，又听到了一个很重要的信息，你在4班!

在学校里，经常会看到我和我的朋友们在你经常走过的地方出没，会看到你不急不躁的身影，还有你在班里听MP3的样子，真的很帅!可惜，你毕业了，在毕业前我对你的想法也彻彻底底的断了，因为我看到了你和你的女朋友恩爱的样子，我很羡慕。但是我祝福你们!

对于你的回忆我会很珍惜的埋藏在我的记忆深处，也许偶尔会拿出来翻看一下，回忆青春时期的朦胧情感。

[青春时期的你和我作文

范芯瑀

一步一个脚印，只有付出才有收获，伴我星星点点的成长故事，总是让我收获满满。

一天中午，天气阴沉沉的，还不时飘着细雨。妈妈见我没事干，就让我帮着她一起做家务，妈妈让我洗碗，可是我心里不想洗，又不敢违抗的命令，怕她又会唠叨说我不爱做力所能及的事。于是，我心不在焉地洗着碗，左洗洗，右洗洗，这个碗刚刷了几下，又拿起另一只碗开始刷。忽然“砰”的一声，糟糕，有一只碗被我打碎了。

怎么办？妈妈一定会骂我的，我心里忐忑不安地想着。这时，我灵机一动，悄悄地将碎片扫掉，再从柜子里重新拿出一只碗，沾了点水，放进洗好的碗堆里，完美！我暗自为自己的聪明窃喜，这下应该可以不受罚了吧！

妈妈来检查我的劳动成果，很满意，就给了我一元钱的酬劳。我拿着劳动奖励一下子涨红了脸，可心里却怎么也高兴不起来。虽然只是打破了一只碗，我却因此心绪不宁。想闭眼睡觉，睡不着觉，想承认错误，又没这个勇气。终于我咬牙走进了妈妈的房间，对妈妈坦然地说：“对不起妈妈，我今天洗碗的时候把一只碗打碎了，我不是故意的，我还自作聪明用把一只碗放进去，欺骗了你，真是对不起。”我本以为妈妈会教训我一顿，没想到妈妈却温柔的说：“没关系，你打破碗不要紧，其实妈妈早就知道了，妈妈就想考验你是不是诚实的孩子。俗话说得好：世上没有不透风的墙，等事情败露酿成大祸，到时就追悔莫及了，今天你能主动承认自己的错误，这点值得表扬，你真是个诚实的孩子！”

是呀，诚实是一种可贵的品质。作为新时期的小好汉更要继承和发扬这种品质。

51-68岁：新中国成立后，作为与党内外联系广、朋友多、人缘好、威望高的领导人，周恩来组织各党派、民主人士创建人民政协。他亲自起草的《共同纲领》规定了新中国的国家性质和人民的基本权利与义务。

他日理万机，亲自主持制订和实施的几个五年计划，使国民经济顺利地得到恢复和发展。

在外交上，他倡导了著名的和平共处五项原则。新中国正是高举和平共处五项原则的旗帜开始在国际政治舞台上发挥重大作用，而周恩来也因此成为举世闻名的卓越政治家和外交家。

联合国前秘书长哈马啥尔德于1955年在北京会见过周总理后说过一句广为流传的话：“与周恩来相比，我们简直就是野蛮人。”

长征，是党和红军在严重的民族危机和生存危机下被迫进行的大规模战略转移。党领导红军战胜了征途中的一切艰难险阻，最终夺取了长征的胜利。

1931年“九•一八”事变后，日本帝国主义不断加快侵略中国的步伐。1935年华北事变后，中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。中华民族到了最危险的时候，抗日救亡成为全民族最紧迫的任务。可是，蒋介石顽固坚持“攘外必先安内”的反动政策，在对日实行妥协政策的同时，调集重兵“围剿”中国共产党领导的精华”。不仅造就了一大批善于治党治军治国的宝贵人才;更重要的是，在浴火重生的伟大斗争中，以毛泽东为代表的中国共产党的第一代领导集体核心脱颖而出，并且开始运用马克思主义的普遍真理，独立自主地解决中国革命的重大问题。这一切，标志着党开始走向成熟。

长征的胜利，推动了全国抗日救亡运动的发展。红军以英勇无畏的斗争，将被迫进行的求生存转移，转变为开赴抗日前线的伟大进军，在华北的抗日前哨地区建立起前进的阵地，鼓舞和坚定了全国人民的抗日信心，促进了国内革命战争向抗日民族战争的转变，为挽救民族危亡作出了重要贡献。

长征的胜利，扩大了中国共产党和红军在国内外的影响，为中国革命的胜利发展奠定了广泛的群众基础，并且赢得了国际上正义力量的同情和支持。广大人民由此而懂得：只有跟着共产党，才能获得解放;只有参加和支持红军，才能翻身当家作主人。

长征的胜利，锻造出了不朽的长征精神。这种精神集中体现为：革命理想高于天的坚定信念;战胜一切敌人而不被敌人所屈服的英雄气概;顾全大局，严守纪律，紧密团结的高尚品德;始终听党话、跟党走的高度政治觉悟;与广大群众生死相依、患难与共的为人民服务精神;一切从实际出发，坚持走自己的路，求实创新的胆识。这一精神，不仅是党和人民军队优良传统和作风的高度凝结，也是后来的延安精神、西柏坡精神等革命精神的发展基础，为中华民族的复兴提供了宝贵的精神财富。正是在这些精神的鼓舞下，中国革命不断从胜利走向胜利。

自从我家电脑安上了宽带之后，我就像骑上了一匹千里马。爸爸妈妈都没空和我去上海游玩，整天忙着赚钱，怎么办呢？对了，我可以上网查查资料。

以前，我一想到作文，头就会痛，写作文的时候我想了半天，一个字都还没有写出来，现在，我们电脑安上了宽带，查一下，就知道要怎么写，它一篇作文就有，十几种写法呢。

从前，我们老师叫我们买英才教程，在放学回家忘记买了，现在，在网上就可以买到，不用在那么麻烦，还要去一趟商店，买了再回家看书、写作业。

上次暑假，举办了上海世博会之后，我就非常非常的想去看这一届的上海世博会可就是没多大有空，现在，我就可以直接上网络查上海世博会的视频来慢慢欣赏，不用在浪费钱去上海看世博会了，而且我想什么时候看，就什么时候看，没有在规定什么时候开始，什么时候没了。

以前，什么新闻啊，天气预报啊，都得在电视上看，不然就是在收音机上听、手机上看，现在什么都不用了，就用电脑来看。

以前，有什么好看的电视，我都怕马上回播没了，现在，不用再害怕这个问题了，只要上网随便一查都有，也可以查一下收音机听到的回播网什么的，怎样都可以。

从前，什么资料都要在书上面找，现在，不用再麻烦的查书，只要在家里一开电脑，就可以查到资料了。

啊，网络就像一匹千里马，带我去书的世界里遨游，让我在书的海洋里，像一块海绵，贪婪的吮吸着知识；网络就像一个勤奋的老师，教会我许许多多的知识。啊！网络给我的生活带来了乐趣、知识，开阔了我的眼界，给我的生活带来了丰富的情趣！

汉时，山西民间要禁火一个月表示纪念。三国时期，魏武帝曹操曾下令取消这个习俗。《阴罚令》中有这样的话，“闻太原、上党、雁门冬至后百五日皆绝火寒食，云为子推”，“令到人不得寒食。犯者，家长半岁刑，主吏百日刑，令长夺一月俸”。三国归晋以后，由于与春秋时晋国的“晋”同音同字，因而对晋地掌故特别垂青，纪念介子推的禁火寒食习俗又恢复起来。不过时间缩短为三天。同时，把寒食节纪念介子推的说法推而广之，扩展到了全国各地，于是寒食节成了全国性的节日，寒食节禁火寒食成了汉民族的共同风俗习惯。

我上中学正好处于“文革”中后期。由于遵照毛主席的“五七”指示“学制要缩短，教育要革命”，把原来的初中三年高中三年分别改为二年，也就是中学6年缩短为4年。就这4年，还是以突出政治为重点的“以学为主，兼学别样”。在“教育回潮”的影响下，我们学了一些文化课，但是又经历了批林批孔和河南省“马振扶事件”，政治冲击了其它，代替了其它，所以，我们是培养造反的一代，我们是极为悲哀的一代，我们是被教育改革牺牲的一代!也是经风雨见世面摸打滚爬自强自立的一代!

1971年春，没经过“小升初”的任何考试，我们在小学5年级的36名学生，除个别自己中途退学者，绝大多数都自然升级到初中一年级。首先，教材编写都突出政治，不管是文科还是理科，都编印有很多毛主席语录和大量的“文革”流行语。我记得，初中数学课本的书皮正面印的是1970年我国人造地球卫星上天的天蓝色图案，背面就印有毛主席语录：“我们也要搞原子弹、氢弹和人造地球卫星”，“美帝国主义和世界一切反动派都是纸老虎”!等等。其次，村村办学校，尤其是初中，没有那么多公办教师，就请以前毕业的老牌高初中生当民办教师，以满足教师队伍的临时需要。1966年“文革”之前，这些老师称作“耕读教师”，只拿工分，绝大多数没工资。比如，除政治、语文、英语、唱歌是公办老师外，其它如数学、物理、化学、体育都是民办教师，而历史、地理就没老师，农业基础知识课是由班主任语文老师代课，根本就没有“生物”课，反而，每周至少有两节劳动课，因为每班都种2亩试验田。在农村，主要是培养一大批德智体全面发展、有社会主义觉悟有文化的劳动者。

为了突出政治，激励学生进步，每学期都要评选“五好学生”，即思想品德好、纪律遵守好、文化成绩好、热爱劳动好、身体素质好。突出政治的表现是班级和学校定期召开革命大批判，批判“读书做官论”等;人人学雷锋每周做五件好事;班级革命大批判专栏人人要张贴大批判文章，人人要登讲台宣读大批判文章，也要斗私批修。假如是你不写大批判文章，不上台搞大批判，不做好人好事，就会在学习小组或者是全班开你的大批判会，学生登讲台，班主任老师主持。对于屡教不改的，在全校师生大会上校长点名批评，一直斗得你口服心服。所以，我们那一代，学校培养的是“头上长角、身上长刺”的革命闯将。特别是1974年河南南阳“马振扶事件”后，批教育回潮更是甚嚣尘上，出现了学生斗老师的情况。“马振扶事件”，其实就是一位初中女生，不愿意学英语，在课堂上写“不学外国语，照样能当革命事业接班人”，被英语老师发现后在班级提名批评了她，她想不通，后来自杀了。汇报上去后，马振扶学校成为反面典型，受到全国教育战线的批判，所以，从此谁也不敢真心抓学习文化课的质量啦!

再说，各学校的办学条件差，带帽初中、各公社办高中的教育质量差。就我们学校而言，过去在小学是租私人家的房子办复式班，现在大队盖了平房，可是还是泥巴课桌自带板凳，两个初中班才是泥巴桌水泥挂面。公社高中请的是一部分代课教师，相当一部分是前几年靠贫下中农推荐上的大中专，刚毕业就到校当老师，有的教材自己都搞不懂，好在是不追求升学率。那个时候农村都没电，初高中学生上早晚自习都用汽灯，烧煤油，灯不亮就打气。小学生就点自备的小煤油灯，往往是边学边玩，没有多少学生真心读书，因为读书无用啊，毕业后还不是照样回家接受贫下中农的再教育，在“广阔天地”里大有作为!

到了初中毕业的1972年，有开始文化考试和推荐相结合上高中。为了补习文化课，语文、数学老师给我们“吃小灶”，用手刻蜡纸给我们大量补充教材内容，语文增加的是语法修辞写作知识及优秀作文;数学增加的是代数和几何，采取“填鸭式”教学，每天连上课带自习要学十多个小时。由于我们的文化基础差，往往老师把我们批评得体无完肤，大考小考几乎每周都有，临近毕业，天天考。我们毕业班总共23个学生，其中3个女生，按二比一的比例勉强推荐12个人参加升高中考试，结果考中9人，分别是张新位、李继涛、张晓得、李百林、闫德合、柳银国、李风龙、林春斌和我，而我的数学单科满分，全县第一名，总分全县第二名(事后公社学区主任告诉我的才知道)。这在当时了不得啦，升学率为75%，全县闻名。为此，把我们学校升级为全县大队贫下中农自己办学的重点学校，校长、教导主任和班主任都得到了提拔。

能顺利地升入高中，那是很高兴的事。况且，从当年开始，我们万金店公社的学生升学要到县城平舆高中读书，那更是喜上加喜的好事。因为，平舆高中它是全县唯一的一所重点高中，尽管是划片招生，能分到那里读书，天天都在县城生活，那是多么愉快的事情啊!不瞒你说，我长这么大，仅仅是初中时暑假和西邻去过县城一次，在西塔寺东见到了千年古槐，那是多么值得炫耀的呀，第一次见到了县城东侧水泥厂的三层高楼，就像是井底之蛙见到了天，让我自豪了好一段时间，见到伙伴讲起眉飞色舞，感到无比地自豪，何况天天要在那里学习两年呢?

过了1973年的元宵节，当我怀揣高中录取通知书，肩挑母亲给蒸的一竹篮花卷杂面馍和向学校大伙交的擀汤面及生红薯，和同学李风龙、林春斌一起兴高采烈地步行向平舆县城奔去，一路上激动不已，又说又唱，又走又跑，30华里的土路和柏油路被我这个15岁的少年4个多小时征服了。到学校一看，呀，上千名学生都陆陆续续来报到了，只见一排排教室的外山墙上，张榜公布着某某班级某某被录取的同学的名单，我费尽九牛二虎之力在新生一四班找到了自己的名字，看到班主任是教化学的老师杜景文，副班主任是教历史的刘用楷，全班共72人，呀，那么多人啊!我按报到流程缴费、缴面粉、认教室、认寝室。特别是寝室，住的是两层木楼，和副班主任只隔一个楼道，可能是让老师好照看我们吧，一切办停当后，迫不及待地把学校东、西两个大院看个究竟，一切都感到新鲜、好奇、激动，仿佛一股幸福的暖流涌上心头：这么好的学习条件和环境，决心好好学习两年，一定要拿到高中毕业证，不辜负老师和家长及家乡人的殷切希望。

在高中第一学年的学习生活是比较紧张的，尤其是第一学期，与初中时相比，一是有早操。两个年级16班学生在一个大操场跑操是多么地壮观啊，体育老师吹着口哨喊着口号是那样地有气势，1000多人聚集在一起是多么地感到自豪!二是上规模。过去我们学校仅有200来人，现在是过去的8倍，光老师和后勤人员就有上百人，是全县高中师生最多、学校规模最大的。三是学生来自于全县主要是县城吃商品粮的多。我班城里孩子就有十多个，领导干部子弟多。和我坐同桌的王新成，其父就是县人武部副政委;还有县委书记的儿子刘立，就在我班隔壁一五班(最后两个月和我一班)。就吃商品粮的女生有刘大玲、孙克凤、张干平、张小琴、杜翠英、李玉霞、李小平、纪秀凤和男生叶伟、李永春、刘宏宝、赵林岳、孙国强、蔡俊生、李启运、王高潮等。后来和我坐同桌的李启运的父亲，当年的县酒厂造反派头头当上了县革委常委，生活上明显优越于我们农村学生。四是女生多，占全班人数的三分之一。五是所开功课门数多。最值得记忆的是开了生理卫生课，正值青春期的一群青少年，感到这门功课既神秘又敏感，学起来有滋有味。六是有春、秋季运动会。高中重视体育教学，集合起来就班与班对歌，逢春季、秋季要停课开运动会，课外活动学校生活很活跃。七是参加政治活动多。有时到礼堂听报告，有时参加宣判大会，有时开展大批判。总之，所学知识更深奥、内容更丰富、视野更开阔、学习更正规。

在文化课学习方面，刚开始我当了数学和英语两门功课的课代表。记得教英语的刘老师(女)是代课老师，她教四个班的课，有时作业改不完，她就叫我帮她改作业，其实我也不会，只是她改出样子让我模仿罢了。到第二学期，我只当数学课代表。其实，我就是学习踏实勤奋一些，我不聪明，但很用功，比较认真，后来在二年级课改小将登讲台时，我登台讲了三视图，叶伟讲了物理。正是由于当课代表和学习小组长的原因，在班内表现积极，1973年7月4日，我作为首批加入了共产主义青年团，我班仅四人，女生是李玉霞，男生是蔡俊生、王金鼎和我。那时我又瘦又小，在初中尽管当了两年班长，但是没入团，大队学校就没有团支部，故在高中先后写两份入团申请书，第一学期末就被批准了，我感到是多么地荣幸和自豪啊!因为，我班学习委员叶伟本该被发展，就因为父亲是地主成分，教英语的刘老师兼校团委副书记，作为父亲是县教育局教研室干部的可教子女，硬是压他到下批才加入，当时他还和刘老师很闹情绪呢!这也是那个特殊年代的政治产物。

在高中一年级，前面讲到我们经常参加社会活动，其中记忆深刻的是1973年夏，我参加了对现行反革命首犯李某某公审并就地枪决的宣判大会。由于年代久远，仿佛李被枪决的罪名是成立“青天救国党”等反动组织，恶毒攻击共产党和无产阶级文化大革命等。这是我有生以来第一次见现场杀人。宣判大会会场就在我们寝室北侧的大操场，当宣判把罪犯拉向刑场、验明正身就地枪决时，汽车在向学校南边100多米的路边港沟处(刑场)跑，停下有几名武警押负枪决，后边的人流如潮，等我跑到跟前，只见精神病院的病人家属正在从死者的头盖骨处取脑汁，有几名武警保护着，那场面真令人寒颤!

1974年，批林批孔运动席卷全国，我们学校也不能幸免。一时间，大纸报铺天盖地，师生人人参加运动，写大批判文章，正常的上课秩序被打乱。那时我懵懵懂懂，为了完成政治任务，就到处看到处抄大纸报，人云亦云，不知所以然。后来，接二连三地学习“白卷英雄”张铁生、造反小将黄帅和“马振扶事件”中的女主角。一时间，又批判教育回潮，学校出现贴老师的大纸报、批斗老师的现象。我记忆最深的是各班都贴教生理卫生知识老师的大纸报最多，批“师道尊严”。教生物的几位老师长年种学校的菜园和试验田，当时我不理解，可是也要随波逐流。这样闹的结果，期中学生不再考试，期末由学生相互出题，以组为单位相互改卷评分，教改的结果是“小将登讲台”，实行“启发式”教学，整个二年级都是在批林批孔、批教育回潮、批“读书做官论”的政治气氛中度过的，出现了“参加政治运动活动多、外出劳动多、校办工厂劳动多、读书学习少”局面。

教改的榜样是张铁生所在的辽宁“朝阳农学院”。当时播放的彩色电影《春苗》就是凭老手老茧可以上大学，目的是走与工农相结合的道路，培养“有社会主义觉悟的有文化的领导者。按照学校教改的安排，我在高中的第二学期到校办工厂劳动一个月，其他学生到当时的县农机修造厂轮流学工一个月。因祸得福，我对物理课学的不好，在校办工厂我跟师傅学习修马达，由开始的一窍不通到最后我能独立地绕铜线圈，明白了定子转子工作原理，学会了简单的实践操作，也算是没白玩一个月，为我以后再农村接受贫下中农的再教育打下了良好的基础。

毕业前的两个月，我们8班学生被分成了十个班，我被分到当时学校认为最有前途的班——马列理论班，主要是有教政治的张老师给我们讲习《矛盾论》和《实践论》哲学著作，另有教历史的魏老师给我们讲述儒法斗争史。其余被分到新闻报道班、学农班、学工班等，总之，是按照社会需求去分专业。尽管囫囵吞枣学了两个月，很多哲学道理和儒法斗争的历史没学明白，但是，练习了听写笔记，也学到了点滴哲学和历史知识，两个老师的教学态度是严谨认真的，知识是渊博的，50多个学生谁也没敢调皮，大家都很遵守纪律，最后受到了学校领导的表扬。

正是因为学校搞教改，本来1974年底我们就该高中毕业，结果是放寒假时让等候通知，据说以后是实习期。过了1975年春节，我们本打算继续上学，可是得到的是继续等待的消息。这时，凡回乡青年都参加所在地集体生产劳动，凡吃商品粮的都在酝酿上山下乡，到农村插队，接受贫下中农再教育。也正是在此放假回家的路上，大雾弥漫，我班有个叫傅瑾瑞家是辛店公社农村的男同学，兽性发作，光天化日之下强奸一少妇，案发后被判刑十年，悲哀呀，连高中毕业证都没领到，就走向了犯罪的深渊!一直等到5月下旬，学校才通知取高中毕业证。现在，我还珍藏着它。这时我所获得的第一份学历证明，再看蓝皮毕业证，内容是毛主席语录：“看一个青年是不是革命的，拿什么去做标准呢?拿什么去鉴别他们呢?就是看他能不能和工农相结合......”时代特色是何等地明显啊!

这就是我再普通不过的中学时期，以上四年的青春时光是短暂而宝贵的，我由一位青涩少年逐步成长为“丑小鸭”似的知识青年，接受了正规的中学教育，我是时代的幸运儿，尽管还很不成熟，但是为我的人生打下了坚实的基础，至于有没有鸿鹄之志还看未

今天，我将采访我的爸爸妈妈，跟他们讨论一下他们少年时期的烦恼。我脸带微笑地对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，你们好！很高兴你们能在百忙中抽出时间来让我采访！”爸爸妈妈也笑笑说：“呵呵，女儿要采访，当然要给个面子。”我说：“嗯，那闲话不多说，我采访主题是‘回首成长的烦恼’。首先我先问妈妈，妈妈，你在跟我差不多大的时候有些什么烦恼呢？”妈妈思考了一会说：“我呀，我想想。唔…。我在像你这么大的时候呀，就要做很多家务了，当时我们家里很穷。

我最烦恼的是，什么时候才把活儿干完，这样我就可以利用多些时间学习了，还因为家里比较多姐妹兄弟，书都念不了多久啊。”我恍然大悟地说：“噢，这就是妈妈那时的烦恼呀，妈妈很爱学习呢。嗯，听完妈妈的烦恼，再听听爸爸的烦恼吧，爸爸，您那时有什么烦恼呀？”爸爸说：“嗯，那时我的烦恼嘛，就是英语学不好了，当时也给自己找了些借口，像‘我是中国人，英语学不好也是正常的’之类的借口吧。不过，虽然英语不太好，我数学可不赖哦。”我有点不满地说：“停！老爸，我们是在讨论烦恼，不是听您的光荣史。”爸爸尴尬地摸摸后脑勺笑笑。“嗯，好。妈妈的烦恼就是因为当时家里穷所以没有多少时间学习，爸爸的烦恼就是英语学不好。”我还没说完，妈妈就打断了我一下。“呵呵，真是有其父必有其女呀，你爸英语学不好，你数学学不好，你们都偏科呀。”妈妈笑着说。我冲我妈妈傻笑了一下，“嘻嘻，那我继续问，你们当时是怎样对待那些烦恼的，顺便说一下你们现在回首起那时的烦恼，是怎样评论自己那时的烦恼的？”爸爸妈妈他们很默契的同时陷入沉思中，不一会。爸爸先说了：“呃，当时嘛，也努力过，可是可能是我没什么英语的天赋，总学不好。

至于现在嘛，也没有什么后悔当时不努力的想法，毕竟我是努力过了呀，至于最后的结果就是另外一回事了，做事情要尽力，你尽力了，就算还是不成功，你自己也不后悔。”我听完爸爸的那番话，点点头后说：“嗯，有道理。那我也得好好尽力学好数学了。那妈妈呢，想好了吗？”妈妈点点头说：“嗯，那时的情况也不是我自己能控制的，我没有三头六臂，干活就是那正常的速度了，而且家里都不能支付学费了，我自己就很早出来工作了，虽然有的时候会埋怨一下家里，为什么会那么穷，害自己都不能读书了，学历又不高，现在工作又那么辛苦，不过，现在觉得都已经过去了，就不怎么再想起那时的事情了。”我若有所思地点点头说：“嗯，很谢谢爸爸妈妈的回答。让我更了解你们了！我也会从你们的烦恼中慢慢消化的。那不打扰你们了，我去做作业了。”爸爸妈妈说：“你问了我们的烦恼，那你呢，你有什么烦恼？”“呃，我嘛，你们的孩子很乐观，虽然有值得烦恼的事情，不过我倒不怎么烦恼，要不然我干嘛写你们的烦恼，不写自己的烦恼，嘿嘿。”我“奸诈”地笑笑，溜回房间了。

[爸爸妈妈少年时期的烦恼作文

同志们、朋友们!

“明镜所以照形，古事所以知今。”今天，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。

党的十八大指出，坚持和发展中国特色社会主义是一项长期而艰巨的历史任务，必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。这就告诫全党，要时刻准备应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，坚持和发展中国特色社会主义，坚持和巩固党的领导地位和执政地位，使我们的党、我们的国家、我们的人民永远立于不败之地。

历史总是要前进的，历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。只有与历史同步伐、与时代共命运的人，才能赢得光明的未来。

我们党已经走过了95年的历程，但我们要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。面向未来，面对挑战，全党同志一定要不忘初心、继续前进。

——坚持不忘初心、继续前进，就要坚持马克思主义的指导地位，坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点紧密结合起来，推进理论创新、实践创新，不断把马克思主义中国化推向前进。

指导思想是一个政党的精神旗帜。95年来，中国共产党之所以能够完成近代以来各种政治力量不可能完成的艰巨任务，就在于始终把马克思主义这一科学理论作为自己的行动指南，并坚持在实践中不断丰富和发展马克思主义。这使我们党得以摆脱以往一切政治力量追求自身特殊利益的局限，以唯物辩证的科学精神、无私无畏的博大胸怀领导和推动中国革命、建设、改革，不断坚持真理、修正错误。无论是处于顺境还是逆境，我们党从未动摇对马克思主义的信仰。

马克思主义及其在中国的发展，为党和人民事业发展提供了既一脉相承又与时俱进的科学理论指导，为增进全党全国各族人民团结统一提供了坚实思想基础。

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。背离或放弃马克思主义，我们党就会失去灵魂、迷失方向。在坚持马克思主义指导地位这一根本问题上，我们必须坚定不移，任何时候任何情况下都不能有丝毫动摇。

同时，面对新的时代特点和实践要求，马克思主义也面临着进一步中国化、时代化、大众化的问题。马克思主义并没有结束真理，而是开辟了通向真理的道路。恩格斯早就说过：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”

时代是思想之母，实践是理论之源。实践发展永无止境，我们认识真理、进行理论创新就永无止境。今天，时代变化和我国发展的广度和深度远远超出了马克思主义经典作家当时的想象。同时，我国社会主义只有几十年实践、还处在初级阶段，事业越发展新情况新问题就越多，也就越需要我们在实践上大胆探索、在理论上不断突破。

理论上不彻底，就难以服人。我们要以更加宽阔的眼界审视马克思主义在当代发展的现实基础和实践需要，坚持问题导向，坚持以我们正在做的事情为中心，聆听时代声音，更加深入地推动马克思主义同当代中国发展的具体实际相结合，不断开辟21世纪马克思主义发展新境界，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。

——坚持不忘初心、继续前进，就要牢记我们党从成立起就把为共产主义、社会主义而奋斗确定为自己的纲领，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，不断把为崇高理想奋斗的伟大实践推向前进。

革命理想高于天。中国共产党之所以叫共产党，就是因为从成立之日起我们党就把共产主义确立为远大理想。我们党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为我们党有远大理想和崇高追求。

“志不立，天下无可成之事。”理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。一个政党的衰落，往往从理想信念的丧失或缺失开始。我们党是否坚强有力，既要看全党在理想信念上是否坚定不移，更要看每一位党员在理想信念上是否坚定不移。95年来，共产主义远大理想激励了一代又一代共产党人英勇奋斗，成千上万的烈士为了这个理想献出了宝贵生命。“砍头不要紧，只要主义真”，“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”，这些视死如归、大义凛然的誓言生动表达了共产党人对远大理想的坚贞。理想之光不灭，信念之光不灭。我们一定要铭记烈士们的遗愿，永志不忘他们为之流血牺牲的伟大理想。

理想因其远大而为理想，信念因其执着而为信念。我们要把理想信念教育作为思想建设的战略任务，保持全党在理想追求上的政治定力，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者，在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中充分发挥先锋模范作用。

理论上清醒，政治上才能坚定。坚定的理想信念，必须建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。全党要深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深入学习党的十八大以来党中央治国理政新理念新思想新战略，不断提高马克思主义思想觉悟和理论水平，保持对远大理想和奋斗目标的清醒认知和执着追求。我们要教育引导广大党员、干部把学习成果转化为提升党性修养、思想境界、道德水平的精神营养，做到真学真懂真信真用，在胜利和顺境时不骄傲不急躁，在困难和逆境时不消沉不动摇，牢牢占据推动人类社会进步、实现人类美好理想的道义制高点。

著名的科学家钱学森曾经说过：“年轻时的朋友是最忠诚、最持久的朋友。只有得于少年时，青春时期是坦诚相待、彼此亲近的岁月。所以，我对青年时代的朋友倍加珍惜。”

的确，我们在青年时期渴望交朋友，希望拥有许多益友。这就要求我们要掌握交友技巧，不交损友。

友谊是一种很奇妙的东西，它能让你与素不相识的人心连心，同甘苦。它像一位导师，引导着你和朋友穿过重重困难；它像一个指南针，给你和朋友指明正确的方向；它像一把伞，帮你阻挡生活中突如其来的冲击。

并且，友谊存在的要素是互助，友谊无价的基础是原则。一个真正的朋友在自己的迷途中能给一盏指路的灯，而不是看自己走在悬崖边上，却以“友情”为名，不敢指正自己。这样的友谊是不健康，甚至是危险的。

在童年时期，我们的交友常常是盲目的，没有太多对朋友的标准，所以十分容易交到不利于我们成长的朋友。在青年时期，我们的交友便有了一些标准，能够对朋友有适当的要求，学会了怎样交益友，善待朋友，与朋友坦诚相待、彼此亲近。但在成年时期，可能在社会上因为工作原因，认识了不好的人或没有太多时间与朋友相处，之间的感情自然没有青年时期的深。所以这告诉我们应该倍加珍惜青年时代的好友。

“物以类聚，人以群分”。我们周围的朋友能给我们一个衡量的标准，像一面镜子，体现了我们内在世界的真实情况。与勤奋的朋友在一起，你永远不会懒惰；与善思的朋友在一起，你永远不会懈怠；与智者同行，你会变得高尚；与高人同行，你会登上巅峰。

友谊是青春的花朵，我们应仔细地去照料它，让其展示它美妙的一面。还应该信任朋友、理解朋友、尊重朋友，付出真心去对待，这样才能绽放出美丽的青春之花。

1，关于刘向：汉朝人。《战国策》是汉朝刘向所编，是中国古代的一部史学名著。它是一部国别体史书。全书按东周，西周，秦国，齐国，赵国依次分国编写，是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。《邹忌讽齐王纳谏》和《唐雎不辱使命》都是《战国策》里的名篇。

2，《邹忌讽齐王纳谏》：选自《战国策》，描写邹忌婉词规劝齐威王广开言路、博采众长、修明政务的故事，表现了邹忌巧妙的说理技巧。

3，《出师表》：作者为三国时期政治家、军事家诸葛亮。

4，《陈涉世家》：节选自《史记》。《史记》为西汉著名史学家司马迁所著。原名《太史公书》，后世通称《史记》，是中国西汉时期的历史学家司马迁编写的一本历史著作。《史记》是中国古代最著名的古典典籍之一，与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。《史记》最初无固定书名，或称《太史公书》，或称《太史公记》、《太史公传》，也省称《太史记》、《太史公》。《史记》最初没有固定的书名，有的称作“太史公书”，也有称作“太史公记”的。到了三国时期，这本书才被明确称为“史记”。本书的体例如下：

一个炎热的暑假到了，我们一家人去楚秀园玩，玩得可开心了。

我们玩了好多的游戏，比如：摩天轮，碰碰车等。过了一会我和哥哥提出了挑战说绝招看谁厉害，哥哥答应了。我说：降龙十八掌，他气愤的说：如来神掌。他被我打倒了。我赢了，突然姐姐跟我比斗嘴，他被我打到了游泳池里了，上来的时候，浑身湿透透的，像落汤鸡似的。姐姐在我们里边是最大的。他都别我打败了，哈哈，还有谁能打败我呢！我旁边突然来个小伙子说：我来向你挑战剪刀石头布我出锤子他出剪刀，呵呵，被我打败了吧！你还小瞧我，我的是小招，要我出大招那就是螳螂拳那可是武林高手，就你这小样还跟我挑战啊！，没出大招算你走运，就这样姐姐告状了给爸爸，突然爸爸从我后面走了过来，说你怎么把姐姐推到了游泳池你像落汤鸡似的，要是你你怎么想啊！回家再教训你，我们玩累了，我们到了车站，去等车回家了，到了家爸爸狠狠的批评了我。然后我跟爸爸说我下次再也不敢了。

这一天，是我玩得最开心的一天，这就是我的童年趣事。

[在童年时期的一件趣事作文

文革开始后，正在外地推广“双法”的华罗庚被造反派急电召回北京写检查，接受批判。华罗庚凭个人的声誉，到各地借调了得力的人员组建“推广优选法、统筹法小分队”，亲自带领小分队到全国各地去推广“双法”，所到之处，都掀起了科学实验与实践的群众性活动，取得了很大的经济效益和社会效益。

1969年，推出《优选学》一书，并将手稿作为国庆20周年的献礼送给了国务院。

1970年4月，国务院根据周总理的指示，邀请了七个工业部的负责人听华罗庚讲优选法、统筹法。

1974年，被“中央文革领导小组”副组长江青在法家著作注释会上公开点名，说他到20多个省市推广“双法”是“游山玩水”。

1975年8月，在大兴安岭推广“双法”时，从大兴安岭采伐场地来到哈尔滨，积劳成疾，第一次患心肌梗塞。他昏迷了6个星期，一度病危。

1，《诗经》，又称《诗》或《诗三百》，是我国最早的一部诗歌总集，记录了西周初年到春秋中叶约500年的诗歌约305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分，是各的的歌谣。形式以四言为主，手法多用“赋”“比”“兴”。《诗经》为我国现实主义诗歌创作的源头。它与《书》《礼》《易》《春秋》合为儒家“五经”。里面的名篇《关雎》《蒹葭》是我国最早的爱情作品，反映了人们对美好爱情的向往和追求。

2，孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑（现山东曲阜）人。我国古代的思想家，教育家。《论语》是一部记录孔子言行的著作，为孔门弟子编写，是儒家思想的经典之作。南宋朱熹把这部书和《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。相传，《诗经》为孔子删定。

3，左丘明，春秋时期鲁国史官。相传《国语》《左传》为其所撰。《国语》是我国最早的国别体史书。以记西周末年和春秋时期周，鲁等国贵族的言论为主。《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，按照鲁国国君的世系纪年，记载了我国自公元前722年以后250多年的许多史料。也称《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，与《公羊传》《谷梁传》合称为《春秋三传》。

4，《曹刿论战》：《左传》里的精彩章节，记述了齐鲁长勺之战，叙述了曹刿战前献策和战中协助鲁庄公。文章以简明的问答形式，表现了曹刿的政治见解和军事才能。

5，《孟子》：孟子和弟子著，是儒家的经典著作之一。孟子（前372—前289）名轲、字子舆，战国时邹人。（今山东邹县）。是孔子以后的儒家代表，有“亚圣”之称，战国时期的思想家、教育家。儒家思想代表人，后世“孔孟”常并称。《的道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》、《鱼我所欲也》等都是里面的名篇。

《的道多助，失道寡助》论述了治国平天下的大道理，表明作者实行“仁政”的政治主张。《生于忧患，死于安乐》论述逆境对人才成长、国家兴衰的重要性。两篇短文运用对比、举例的论证方法，充分证明了观点。《鱼我所欲也》也出自《孟子》，论述了“舍生取义”的重要主张。学习这篇文章，可以了解孟子散文“气势磅礴、感情强烈、生动活泼”的特点。

6，《公输》选自《墨子?公输》，《墨子》是一篇以对话为主的叙述性文章，一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，表现他“兼爱”“非攻”的主张。

一、创新作文教学目标

作文教学目标的创新对作文教学实现创新有着重要的意义。教学目标是作文教学的出发点和归宿，它是教师所预期的通过各种教学活动使学生的学习发生变化的结果，是教与学双方通过一系列的教学活动奋力达到的目标，同时也是检、查、评定教学活动效果的参考。对此可以从以下几方面入手：

1.注重思想，淡化形式

作文教学的最大问题是过分注重形式而忽略了思想。通常情况下，我们只是要求学生把文章写得像一篇文章就可以了。所谓像一篇文章，主要是指形式，如起承转合的行文格式、通顺规范而不乏生动老练的语言、必要的表现方法和手段乃至书写的工整和卷面的整洁等等。

为什么不引导学生去关注和思考发生在他们身边的精彩纷呈的事件？没有怀疑和批判就不会有创造，没有真思考就不会有怀疑和批判，没有真问题就不会有真思考，不去关注现实人生怎么会发现真问题呢？

2.重视写作的过程指导

新课程改革要求注重教学的过程性，实现教学过程中学生体验的生成，作文教学不仅如此，更应该体现这一点。事实上，作文写作本身就是一个由材料准备——写作构思——语言表达构成的完整过程，同时也是思想情感、气质个性表达呈现的过程。这要求教师在教学目标中要思考通过什么方式打开学生的思路，从而把学生带入写作过程。文章是客观事物的反映，而反映的中介是思维。语文是思想的物质外壳，而语言文字实际上是思想的外在表现，是思维的物化。要写好文章，关键在开拓思路，启发思维。

3.重视写作内容的丰富性

写作内容的丰富性也就意味着必须变革千篇一律的作文模式，贴近学生的生活，让学生去了解和理解生活。因为只有写自己动情的东西，才可能写出真情实感，才可能表达出对所写之事的独特感受和真切体验；只有写自己真正感兴趣的东西，才可能发现生活的丰富多彩，才可能产生有创意的表达。

二、创新作文教学策略

教学策略是指教师实现教学目标和教学意图而采取的一系列具体的问题解决行为方式，解决的就是如何教和如何学的问题。《语文课程标准》在写作目标中提出了写自己想说的话乐于书面表达，增强写作的自信心等内容。因此，可以从以下方面创新：

1.让作文教学的开放

所谓开放的作文教学，指教师不预设刻板的教学目标，不勾画教学流程的运行轨迹，不套用死板的评判标准，而让学生有充分显示个性与才能的自由天地，在学得知识、掌握技能的同时，争取更多的个性张扬和思维发展。

（1）实现写作空间的开放。教师应积极创造条件，引导学生走向校外去认识、感受丰富的生活，不断扩大写作领域。教室之外、图书馆、阅览室、体育场、风景名胜、农贸市场等，都应成为学生主动求知、感悟生活的课堂。有条件的地方，还可开辟网上阅读空间，加大知识容量和信息密度，培养学生开阔的视野，让五彩缤纷的生活成为每个学生写作的源头，让本应充满生命气息的作文走出窒息灵魂的传统训练樊篱，再现其亮丽的色彩。

（2）实现学生思维的拓展。学生的思维是最活跃的，视界是最明澄的，个性是最独特的，生命意识是最强烈的。创新也是作文的灵魂，是学生彰显个性、充分发挥个人才智、体验写作快乐的关键。创新就是要突破旧思想、旧观念、旧规划，重新构建开放的、发散的思维形态。这就需要教师高度自觉培植学生的人生立场和自主的人格；需要教师创设民主化、立体性的思维场景、宽松和谐的思辨氛围，自由地发展学生独特的价值观和审美观，并由此出发，让学生勇于怀疑既成定论，勇于否定既有定律；需要教师引领学生走出作文思维上的定势，引导学生将正面与反面、纵向与横向、发散与聚敛等各种对立统一的思维方式有机地融为主体动态式思维结构，从而最大限度地扩展其思维空间。

2.让学生写作全程指导

创新写作教学就是要将写作指导贯穿学生写作的整个过程，包括写前指导、写中指导和写后指导。

写前指导包括通过各种方式帮助准备写作材料和培养构思能力。如老师组织学生将要写的题目或题材分组讨论。讨论不是漫无边际地乱谈一通，而是根据老师或教材拟定的具体问题开展讨论，使人人胸中有数。要努力调动学生写作的兴趣，让学生有写的愿望，有东西可写。

写中指导主要是指教师在学生作文过程中指导学生自行修改和相互修改。这是过去作文指导被忽视的一个环节，而这一环节是培养学生写作能力的一个重要手段。教师只有在写成的作文里，才能发现学生作文有哪些不足，学生通过在教师指导下的自行修改和相互修改才可以亲自体会文章该怎么写。写中指导的另一个重要作用就是使学生养成重视修改的习惯，学会自能改文。

写后指导指教师的批改和讲评。作文批改时要尊重学生的精神劳动成果，要善于发现每个学生的进步，每篇文章的长处，给予热情的鼓励，鼓励学生写作的积极性。同时，严格要求、循序渐进，讲评时要尊重教学规律，以鼓励赞赏为主，充分肯定学生作文的成功之处，要拨开学生心头的迷雾，鼓起学生上进奋发的风帆，让他们对下次写作充满成功的希望。

3.让学生阅读扩大与深化

阅读是写作的基础，作文教学创新的改革，除了要着力丰富学生的生活，还要努力扩大学生的阅读。然而遗憾的是我们的许多学生不仅阅读总量少得可怜，而且对阅读活动本身失去了兴趣。离开了丰厚的积累，无法从根本上提高学生的作文水平。因此，扩大学生阅读面和深化阅读层次是作文教学创新的重要内容，必须着力培养阅读兴趣，让学生逐步懂得广泛阅读是自身健康成长、成才的需要。

三、小结

总之，既然有了新时期，有了新课程，我们就应该有与时俱进的新的写作理念、新的写作素质、新的写作方向和新的奋斗目标，在作文教学中不断探索，不断创新。

[新时期实现作文创新教学设计

1月12日上午，习近平总书记在人民大会堂，同中央党校第一期县委书记研修班学员座谈交流并发表重要讲话。他强调，做县委书记就要做焦裕禄式的县委书记，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。这被媒体称为“四有”标准。

那么，啥是“四有”，焦裕禄式的县委书记还有啥具体标准?人民网记者对央视新闻联播等报道进行梳理，发现习近平在座谈时的讲话透露了至少6条具体准绳。

标准1：执行民主集中制

要守住底线，还要当好“班长”

习近平说，县委书记是领导班子的一班之长，要带头执行民主集中制，不把“班长”当成家长。从按程序决策、不搞个人专权，到善于增进团结、集中智慧，要做到，总揽不包揽、分工不分家、放手不撒手。习近平同时提醒，讲团结不是搞一团和气，讲和谐不是要“和稀泥”。

浙江省杭州市拱墅区委书记许明在接受采访时认为，习总书记对县区委书记寄予厚望，也提出了非常明确的要求，要心中有党，心中有民，心中有责，心中有戒，要守住这些底线。

标准2：心中有党、对党忠诚

“衡量一个县委书记当得怎么样主要看这一条”

座谈会上，浙江省丽水市莲都区委书记林健东说，县委书记一定要做政治坚定的明白人、绿色发展的铺路石、体察民情的大脚掌、地方团队的领头雁、作风建设的打铁匠。

习近平对他总结出的这几句表示肯定，并提出“四有”标准。其中，关于心中有党、对党忠诚，习近平总书记作了着重阐释。“衡量一个县委书记当得怎么样可以讲很多条，但主要看这一条。”他说。

标准3：党看干部就是看肩膀

“不能干一年、两年、三年还是涛声依旧”

吉林省伊通县委书记孙立荣发言说，做县委书记责任大、任务重、压力大。习近平回应说，的确是这样，越是责任重大的岗位，遇到的压力肯定会越大，这就叫有担当。党看干部就是看肩膀，看能不能负重，能不能“超负荷”。

芝麻官、千钧担。“党把干部放在这样一个岗位上是信任，是重托，要意气风发、满腔热情干好。”习近平说，“不能干一年、两年、三年还是涛声依旧，全县发展面貌没有变化，每年都是重复昨天的故事。”

风趣的话语引来大家的笑声。

标准4：党性修养

县委书记道德失守比工作失误杀伤力还大

在谈到县委书记的党性修养的重要性时，习近平指出，“衡量一个县委书记当得怎么样，有改革发展稳定繁重工作的考验，有保障和改善民生突出问题的考验，有形形色色错误思潮的考验，有权力、金钱、美色的考验，各种诱惑、算计都是冲着你来的，各种讨好、捧杀都是对着你去的，往往会成为围猎的对象。”“在这样的环境下，如果没有对党的忠诚作为政治上的定海神针，就很可能在各种考验面前败下阵来。”习近平对大家说，作为县里的权力人物和公众人物，要注意道德操守，并提醒他们，道德上失足有时比某些工作失误杀伤力还要大。

“关于心中有党，习总书记说得非常透，非常有道理，不是生搬硬套，也不是说教。”习近平的话引起了很多学员的深思，江西省瑞金市委书记许锐在座谈会后表示。

标准5：管好身边人

一个是自己不贪、不占，再有一个就是要约束身边人

座谈会上，福建省漳州市东山县委书记黄水木介绍了中央党校的学习和生活情况，他表示，感到中央党校的校风活跃严谨，保障到位，管理很严格。习近平中途插话问道：“没出去吃饭的吧?”会场响起了一阵笑声。

听取完发言后，习近平表示，要加强对身边亲属和工作人员的教育和约束，要求他们守徳、守纪、守法。“一个是自己不贪、不占，再有一个就是要约束身边人。害我们这些为官者的不在少数，有的被老婆拉下水，有的被孩子拉下水，有的被身边的秘书、七大姑八大姨拉下水。”

“总书记希望通过这种方式能够让所有的县委书记体会他的良苦用心，能够把各自县内的工作做好。我理解，他做这些事的最终目的是为了体现对整个党和国家的一种强烈的责任感。”黄水木在接受采访时表示。

标准6：

心中有民

为民造福

“如果贫困地区面貌改变不大，如期实现全面建成小康社会目标是说不出口的。”

“河道的治理完成没有?”、“学校的建设怎么样了?”、“还有多少群众住在窑洞里?”

陕西省富平县委书记郭志英在发言中谈到民生工作时，引起习近平的格外关注，他接连追问了几个具体问题。

“当好县委书记，必须做到心中有民。”习近平语重心长地说，县委书记是直接面对基层群众的领导干部，必须心系群众、为民造福。

早在浙江省工作时，习近平就提出一个尖锐问题：不能让“平均收入”掩盖住“不平均”现象。座谈会上，习近平特别提到了扶贫问题。他说，现在离2020年实现全面建成小康社会目标还有5年时间，按照国际标准我们的贫困人口还有不少。扶贫工作必须只争朝夕，决不能让贫困地区掉队。到2020年，如果贫困地区面貌改变不大，如期实现全面建成小康社会目标是说不出口的。

39-51岁：在八年抗战和抗战胜利后的一段时期内，周恩来长期在驻国民党政府所在地武汉、重庆进行党的工作和统一战线工作。这一时期，周恩来是中国共产党连接外部世界的桥梁，也是国内外各界人士了解共产党的人格化象征。

美国作家海明威1941年在重庆与周恩来交谈后表示：“如果他是中国共产党人典范的话，那么中国的未来将是他们的。就我来说，我被这位魅力十足的人强烈地吸引住了。”

1945年抗日战争胜利后，周恩来和毛泽东前往重庆，同国民党进行谈判斗争。《双十协定》签订后，周恩来率中共代表团留在重庆和南京。

3月18号晚上，我校向书记就加强党性修养为我们这批年轻的预备党员授课。向书记就什么是党性修养，为什么要加强党性修养，加强哪些修养以及如何加强党性修养这四个方面为我们做了透彻的讲解。整整两个小时，向书记精神抖擞、饱含感情地为我们做了精彩的讲解，让我获益匪浅。

向书记从广义狭义以及动态过程三方面讲解了什么是党性和修养，并给出了党性修养的定义。广义上党性是一个政党固有的本性，是一个政党区别于其他政党的显著标 志。中国是中国工人阶层的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。它所固有的明显区别于其他政党的特性，构成了我们党的党 性。狭义上党性是指在每个员身上所体现的品质。其次，党性不是一成不变的，党对党性要求从来是和党在各不同历史时期所肩负的任务紧密相连的，这正是党性的 活力所在。接着向书记从推动社会发展的需要、党风建设、党员现状、当今腐败问题、反和平演变、革命的长期性和复杂性这几个方面谈到了为什么要加强党性修 养，使我充分认识到加强党性修养的必要性。作为一名预备党员，我应该坚持不懈地加强党性修养，不断强化先锋队意识，积极履行党员的义务，才能充分发挥先锋 战士的作用。

向书记的讲解，还使我明确了努力的方向：理论修养、政治修养、思想修养、道德修养、纪律修养、作风修养、科技文化知识修养和 心理修养。我们要把大公无私作为我们的道德理想去追求，目前要做到先公后私，大公小私;在竞争中明确自己的地位，我们只是市场竞争中普通的一员，要带头遵 守市场经济法则，公平竞争并接受优胜劣汰的竞争结果。

社会飞速发展，我们面临机遇的同时，也面临许多挑战。作为新时代的大学生党员，我很 清楚自己身上所肩负的历史使命。同时，由于我社会阅历尚浅，理论储备不足、功底不深，加强党性锻炼显得尤为迫切和重要。向书记也为我们指明了加强党性修养 的途径——学习革命理论，培养党的感情，投身社会实践，不断加强总结。

加强党性修养不是一句口号，而要靠坚持不懈、持之以恒的努力。请党组织在实践中考验我。

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三国时期无疑是群星云集的年代.短短不到百年的时间,诞生了太多太多让后世崇拜敬仰的人才和英雄，而能够称为神童的人也是其他朝代无法比拟的。

一、曹冲

曹冲称象的故事，已经成为我们今天最经典的儿童智力启蒙故事之一。其实曹冲不仅有称象这类“小聪明”，史书称曹冲“辨察仁爱，与性俱生，容貌姿美，有殊于众，故特见宠异“。

曹冲死后，曹操悲痛万分，曹丕来宽慰他，曹操说道：“曹冲之死，是我的不幸，又是你们的大幸。”曹丕即位后，也经常对臣下说：“若使仓舒(曹冲之字)在，我亦无天下。”

假使曹冲活着，以他的仁慈，在与曹丕等人不可避免的争斗中会是一个什么结局，又有谁能够预料呢?可恨天道难测。上苍把智慧慷慨地赋予曹冲，却又残酷地掠走他的生命。曹冲的夭折，留给历史一道残缺的美丽，留给后人一份遗憾的叹息。此三国第一神童也。

二、周不疑

周不疑，零陵人，刘表别驾刘先的外甥，少有异才，聪明敏达，说他是第二神童，是因为一向识人不差的曹操老早就发现了他的天分，并计划留给曹冲做臣子的，希望两个神童将来军臣一体，共同打理天下。

周不疑和曹冲关系很好，互为好友，两个神童在一起，多美妙啊。可惜曹冲死后，曹操的心就变了，因为他每当看见周不疑的时候就想起曹冲来，心痛不已，于是命人暗杀之。曹丕不以为然，还跑去上谏。

结果曹操把他训斥了一通：“如果是曹冲到还罢了，周不疑不是你这样的人玩得转的”。于是派人去把周不疑刺杀了。周不疑一非皇室，二没军权，就是说到名声也没有什么人知道。

更重要的是，曹操认为将来能震得住这个周不疑的，也只有自己的儿子曹冲，连曹丕都不够格。大家可想而知，周不疑的本事有多吓人!如果不死，诸葛亮、陆逊岂不是有好日子过了。可惜，历史终究没给他施展拳脚的机会，而是过早地让他退出了历史舞台。此三国第二号神童也。

三、孔融

三字经有云：融四岁，能让梨，弟与长，宜先知。一个四岁的孩子就懂得谦让之道，不能不说是一种奇迹。孔融十岁，随父到洛阳，时李元礼有威名，登门者须隽才之士或有清誉，又或是中表亲戚，阁人始肯通传，孔融独自到李府，向门官言道：“我是李府君亲。”

门官为他通传后请人府相见，李元礼问道：“君与仆有何亲?”，孔融对日：“昔先祖仲尼(孔子)与君先人伯阳(老子)有问礼之谊，是以仆与君奕世为通好也。”

此言出自一个十岁幼童之口，李元礼及在座宾客莫不奇之。时有太中大夫陈韪后至，得闻此事，便道：“小时了了，大未必佳。”——小时候聪明，长大了未必能佳。这倒是很常见的事，没想到孔融应声答道：“想君小时，乃当了了。”

一个十岁的孩子，一句话堵得名士张口结舌，孔融才思之敏捷，实在令人赞叹。然而孔融的结局却是悲惨，其中还有一个令人凄然的花絮：被捕的时候，大儿子九岁，小儿子八岁，“二儿故琢钉戏，了无遽容”——专心地做着某种游戏。

孔融还怀着一种侥幸心理问使者：“我好汉做事好汉当，能不能放过我的孩子?”没想到他儿子秉承了他的早慧特征，慢慢说道：“父亲岂见覆巢之下，复有完卵?”。

“覆巢之下，安有完卵?”这个成语，就是从这两个小孩子口中造出的。从这寥寥数语中可以看出，他的孩子在遗传了他的口才基因之外，还有着超乎他上的非凡见识。可惜历史没有给这两个小孩一个充分表演的机会就匆匆将其扼杀，实在使人掩卷兮长太息。父子三神童列三。

四、诸葛恪

诸葛恪六岁时，值东吴筵会，恪随父诸葛瑾在座。脸长，孙权令人牵一驴来，用粉笔书其面曰：“诸葛子瑜”。众皆大笑。恪趋至前，取粉笔添二字于其下曰：“诸葛子瑜之驴”。

满座之人，无不惊讶。权大喜，遂将驴赐之。孙权谓诸葛瑾:蓝田生玉，真不虚也。年仅六岁，就懂得化解矛盾之道，诸葛恪可谓神童。应该说在三国的神童里面，诸葛恪是最有机会施展才华的一个。

他自小便深受赏识，后来掌握了主宰一国的权力。应该说他的前期表现隐约有其叔父诸葛亮之风，传后出师表为其所著，然诸葛亮北伐未成，诸葛恪也未能动摇曹魏，最后自己也落得个身首异出的结局，也算诸葛家族的悲剧。排名四。

五、王戎

凉州刺史王浑之子。“竹林七贤”中年龄最小的一位，自幼聪颖，风姿秀彻而身材短小。据说能直视太阳而不目眩。中书令裴楷称其眼“烂烂如巖下电”。

魏明帝曾于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆，戎湛然不动，了无恐色。尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”

取之，果然如此。在所有神童里或夭折或坎坷一生或无善终，独王戎活了七十一岁，位至左仆射，司徒。在当时动荡的社会背景下和复杂的政治斗争中，能活到古稀之年，相当的不容易啊。位第五。

六、夏侯荣

夏侯荣是夏侯渊的五子，从小就很聪明，7岁就能作出文章，朗誦詩文一天达数千字，只看一遍就能記住所有的内容。曹丕知道后就邀請他去，當時在座的宾客有100多人，每人交一份名刺，上面详细写了他们的出身籍貫以及姓名字号，給他过目，只看一遍，然後一个个复述，居然沒有一个錯的，曹丕相當惊奇。

夏侯家世出名将，其人多勇猛神武，再有如此智力，其人应当前途不可限量。而更让人惊异的是：蜀魏汉中之战时，夏侯渊战敗身亡，當時他只有13岁，隨行的部下要帶他一起敗退，被其以“君亲在难，焉所逃死”的理由拒绝了。

于是奋剑而战，战死于汉中。由此看来如果不是夭折，以其既能文又能武的才能应该是个可以出将入相的杰出人物。根据夏侯家与曹家的紧密关系，如果夏侯荣在或可以克制司马父子的野心也未可说。位第六。

七、孙亮

孙亮是孙权的小儿子。孙权死时，他只有10岁，就做了国君。一次，孙亮想要吃生梅子，就吩咐黄门官去库房取来。这个黄门官刚好与掌管库房的库吏有嫌隙，于是他从库吏那里取了蜜汁梅后，悄悄找了几颗老鼠屎放了进去，孙亮没吃几口就发现蜂蜜里面有老鼠屎，果然勃然大怒马上将库吏召来审问，黄门官与库吏两人相互争执。

孙亮略一沉思便叫人当着大家的面把鼠屎切开，只见鼠屎外面沾着一层蜂蜜，是湿润的，里面却是干燥的。孙亮就笑着对大家说：“如果鼠屎早就掉在蜜中，浸的时间长了，一定早湿透了。

现在它却是内干外湿，很明显是黄门官刚放进去的。”黄门官不得不如实交待了陷害库吏、欺君罔上的罪行。由此可见孙亮非常聪明，观察和分析事物都非常深入细致，为一般人所不及。

三国志陈寿评：孙亮童孺而无贤辅，其替位不终，必然之势也。如若不然统一三国的未必归晋。位第七。

八、蔡文姬

原名蔡琰，蔡邕之女，字文姬。史书说她“博学而有才辨，又妙于音律。”6岁时，文姬就显现出了音乐方面的天赋。蔡邕在室外弹琴，室内文姬听到父亲的弦断之音，马上说，是第二根弦断了。蔡邕非常吃惊，又故意弄断了第四根弦，文姬马上分辨了出来。

蔡邕开始教女儿学琴，两年之后，文姬琴艺便成，还赢到父亲最珍爱的焦尾琴。只可惜一生坎坷令人叹之，作为三国唯一之女神童，位第八。

九、何晏

汉大将军何进之孙。何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还外。

曹操自己的儿子虽然个个都很出色，见了何晏仍然很喜欢，一心想把他收为义子。没想到何晏人小心大，自己在地上画了个圈，标明是“何氏之家”——这份执著来自于一个七岁孩童，真让人赞叹。

又少以才秀知名﹐好老﹑庄言﹐为魏晋玄学的创始者之一。“美姿仪而绝白”﹐人称“傅粉何郎”。後为司马懿所杀。位第九。