0怎么写六一儿童的作文【精品20篇】
平日里我们总是喜欢说话时用到成语来比喻做人或者做事，那么成语本身的来源你知道是怎么来的？本文是小编精心编辑的，怎么写六一儿童的作文希望能帮助到你！
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5764作文
7492024幼儿园儿童预防接种宣传日活动简报
全文共 466 字
+ 加入清单4月25日是我国第30个儿童预防接种日。为使幼儿家长了解并深深体会到“计划免疫是每个孩子都应享有的权利”。4月21日下午，茗馨幼儿园的孩子和家长们参加了江北疾控中心、江北区庄桥街道社区卫生服务中心开展的一场以“信任预防接种，享受健康生活”为主题的宣传活动。
说到给孩子接种疫苗，许多家长表示心里没底，担心孩子接种疫苗后出现不良反应，防病不成反致病，尤其是近年来接连曝光的多起“问题疫苗”事件，更让疫苗遭遇了信任危机。加之一些接种点总是向家长推销收费疫苗、进口疫苗，导致家长对预防接种产生抵触情绪。本次活动对计划免疫是一次正面积极的宣传，消除了家长的疑虑。
儿童免疫预防接种，关系到下一代的健康成长，涉及千家万户。此次的宣传活动不仅有各类预防接种方面图文并茂的展板和“接种疫苗保障健康”、“接种疫苗，家长有责”、“让宝宝远离春季传染病”等20余种宣传资料，更是针对幼儿的年龄特征让家长和幼儿一起参加有奖问答。
通过这次与家长、幼儿的互动活动，专家们的权威解释等让家长们对预防接种有了更加科学的认识，“小不点”们对预防接种也消除了心里的恐惧。
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篇1：儿童童话故事作文：贪吃星星的妖怪
全文共 653 字
+ 加入清单很久很久以前，在遥远的森林里面，住着一个馋嘴的妖怪，它经常和小动物们抢食物吃，大家都恨透了它，总想除掉这个馋嘴的妖怪，
可总是想不出一个好办法。
有一天，聪明的狐狸终于想出了一个好办法。
这一天，馋嘴的妖怪躺在草地上休息，狐狸走过来对馋嘴妖怪说：“噢，我心目中的大英雄，您可知道这个世界上什么东西最好吃?”
馋嘴妖怪一听就来了劲：“你知道?”
狐狸说：“我当然知道了。”
馋嘴妖怪说：“那你快说说看。”
狐狸说：“这个世界上最好吃的东西莫过于天上的星星了。”
馋嘴妖怪说：“那怎样才能吃得到星星呢?”
狐狸说：“只有到了夜晚，星星才会出现，像您这样的英雄才有资格吃呢!到了晚上，我会来带您一起去的。”
馋嘴妖怪听了不由得意起来，一边想象着星星的美味，一边盼望着天快点黑。
好不容易盼到了天黑，星星出现了，狐狸也来了：“走吧!我的大英雄。”说着，狐狸在前面带路，馋嘴妖怪跟在后面向山上走去。走了很久，他们终于来到山崖边，可离星星还是那么遥远。
馋嘴妖怪说：“嗐!我说狐狸，走了这么久了，我都累了，可是星星怎么还离我这么远呢?”
狐狸说：“您别急嘛!星星看着高，其实您想吃的话，一点儿也不难，您看见山崖边上那块石头了吗?您只要站上去就能摘到了!”
馋嘴妖怪说：“真的?”
狐狸说：“我什么时候骗过您呢?”
馋嘴妖怪说：“好吧!”
于是，馋嘴妖怪爬上了那块石头，可一伸手，好像还是够不着。于是，它只好踮起双脚努力地向上伸着手。正在它为着美味的星星努力时，狐狸从边上跑过来用尽全身的力气，把它推下了山崖。
可怜的馋嘴妖怪还没来得及叫一声就摔了下去……
篇2：儿童启蒙书目《增广贤文》读后感
全文共 1497 字
+ 加入清单《增广贤文》是一部极有影响的蒙学读本，其作者和成书年代已无法确定。大约在清代咸丰、同治年间，有位叫周希陶的学者，在教课之余开始研读《增广贤文》，除了删除原书中的病句和深奥的句子外，还增加了一些内容，并调整了语句次序，使相近的内容相对集中，从而使全篇的逻辑性大大增强，更便于孩童诵读。《增广贤文》的版本有流行本、重订本多种，尤其是流行本体例不一。
《增广贤文》这部只有数千字的民间谚语集著作，内容大致能反映中国古代的百姓生活心理，像儒家学说、佛教思想、道教思想的内容在里边均有体现。有些为人处世的谚语很有哲理性，耐人寻味，值得现代人借鉴。该书讲述的人和人际关系、命运、处世以及对读书的看法，虽然部分章节不可避免地带有封建社会的胎痕，但同时却具有反映时代风云的历史作用。
全书以韵文的形式，将格言排列在一起，句法交错，灵活多变，读起来抑扬顿挫，琅琅上口。而那些精辟的格言警句绝非凭空而出，它们或来自古代文化典籍，或源于民间俚谚俗语，是对中国人处世经验、智慧和原则的总结，含有深刻的哲理，读来发人深省。尤其值得欣赏的是，这是一部老幼咸宜的著作，任何人都可在其中获得有益的教益。比如，从礼仪道德、典章制度，到风物典故、天文地理，几乎无所不舍。
但其中心是讲人生哲学、处世之道。其中一些谚语、俗语反映了中华民族千百年来形成的勤劳朴实、吃苦耐劳的优良传统，成为宝贵的精神财富，如“一年之计在于春，一日之计在于寅”，“一饭一粥，当思泉之不易，半丝半缕.恒念物力维艰”等;许多关于社会、人生方面的内容，经过人世沧桑的千锤百炼，成为警世喻人的格言，如“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，“善有善报，恶有恶报”，“乐不可极，乐极生悲”等;一些谚语、俗语总结了千百年来人们同自然斗争的经验，成为简明生动哲理式的科学知识，如“近水知鱼性，近山知鸟音”，“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”等;还有一些内容出自文章典籍，是我国传统文化的组成部分，如“居安思危”，“一寸光阴一寸金”，“人无远虑，必有近忧”等，这些健康、积极的内容，特别是一些含有深刻哲理的格言和警句，作为中国古代启蒙读物，对普及文化知识，创造精神文明，治世育人都曾起过不可低估的积极影响和作用。时至今日，仍然具有重要的借鉴作用和极大的参考价值。
一定的文化是一定的社会政治经济在观念形态上的反映，《增广贤文》也不例外。由于时代和历史的局限，必然打上那个时代的印记。因此，我们在学习时，必须注意到它不少反映封建伦理和道德观念、甚至带有明显的封建迷信、宿命论的色彩内容，如“君子安贫，达人知命”等;有的内容以个人为中心，反映了当时人们普遍存在的自私自利、损人利己的思想，如“人为财死，鸟为食亡”等;
有的反映了在当时社会制度下小市民阶层得过且过、畏缩苟安的心理和避祸厌世的消极人生哲学，如“逢人且说三分话，未可全抛一片心”等;有的在当时社会不失为对社会现象的正确反映，但在今天来讲，却是我们应该摈弃的;如息事宁人，多一事不如少一事，还有“人的命天注定”之类的消极迷信思想很多，应该有所分辨;还有一些含义比较模糊的内容、或者片面性的东西，如果不做正确的理解，就会变成错误的东西。这些都是不符合时代精神的，也是我们阅读时必须要采取批判的态度，明察扬弃.批判继承，吸取其有营养的成分，古为今用。
总之，我认为《增广贤文》虽然问世在《名贤集》之后，但其对人们及社会的影响较《名贤集》有过之而无不及。我们没有理由对这么一部有价值的传统经典熟视无睹。尤其我希望我的子女们，要能在学习《增广贤文》的过程中：分清良莠、取舍得当，去伪存真、去粗取精，思想升华、视野开阔、胸襟坦荡、人格光亮。
篇3：亲爱的伊拉克儿童：你们好!
全文共 454 字
+ 加入清单我是居住在世界东方一个和平的国家——中国的小朋友，我们虽然没有见过面，我却在《南国早报》的图片上看见过你们。
第一张图片是两位伊拉克小朋友，他们一大一小站在一座废墟前，远处有一架美英联军的轰炸机，你们怒视着那架美英联军的轰炸机，我想一定是那架美英联军的轰炸机把你们的家园给炸毁了。
第二张图片是一位母亲抱着一个小婴儿，我不知道你和你的妈妈是否能安然地渡过这场战争……
第三张图片是三名记者在救助一个十一二岁的受伤的男孩，我看到了小男孩那双乞求和平的双眼，心里不禁一惊：美丽的巴格达，您怎么了?
现在，美伊已经停止战争了，但是还有一些零星的战争，不少地区也发生了几十起自杀性的爆炸事件，看来，虽然战争结束了，可是你们仍然生活在恐慌之中，我担心，你们那紧绷的神经无法再承受……
好战的首脑们，你们为什么要发动战争?难道你们就那么喜欢打仗时导弹的轰炸声?机枪的扫射声?妇女儿童的哭喊声?请你们不要再发动战争了。还伊拉克人民一个和平，还世界一个和平!
祝你们早日生活在和平的环境中!
一个关心你们的中国小伙伴
二OO三年五月二十五日
篇4：智力障碍儿童的发展与教育读后感
全文共 969 字
+ 加入清单近期，我有幸拜读了关于《智力障碍儿童的发展与教育》一书，使我深受启发，并对我的教学生活起了至关重要的作用。
我通过创设情境教学，提高智障学生学习兴趣。
智障学生的注意力分散，要想让他们主动参与教学活动必须把他们的心牢牢的抓住。“兴趣是最好的老师”，如果能将学生的学习兴趣调动起来，那么学习效率事半功倍。在教学中我采用做游戏和讲故事的方法创设情境进行教学，大大的提高了学生的学习兴趣。例如:在学习课文《过桥》之前，我先把课文编成小故事讲给学生听:有一天下大雨，雷锋和几个小同学去上学，看到河水漫过了小桥，小同学都没有办法过桥了，可是最后他们一个一个都过去了，你们想知道他们是怎么过去的吗?同学们一听到故事注意力马上集中起来，讲完以后他们很想知道小同学是怎么过桥的，于是很急切的希望学习《过桥》这篇课文，这样就使学生由被动的接受学习转化为主动的要求学习;在学习课文《龟兔赛跑》时，创设游戏的情境，让学生参与到游戏中来扮演小兔子和小乌龟，在游戏中体会课文内容的含义。学生们都争着抢着来表演，不让谁表演都不愿意，就连上课一向不爱说话的学生也很积极的参加了表演。虽然学生的对话不很连贯、动作不很优美，但是学生在游戏中能够体会到课文所蕴含的意义，知道了像小乌龟学习，不学骄傲的兔子，孩子们灿烂的笑脸足以说明他们内心深处的快乐。
在教学中进行学科整合，促进学生全面发展
现在使用的课程设置采用分科教学，长期以来强调学科本位，缺乏学科间的整合。新课程理念告诉我们要淡化学科界线，每一个学科都不能作为孤立的一科而存在，各个学科之间存在着内在的联系。在教学中我将语文与其它学科进行合理的整合，利用其它学科的知识来帮助学生理解语文教学内容，促进学生的全面发展。例如:学习《人头口手》时，我将美育中的体操“我的头，我的肩，这是我的胸……”用到教学中，让学生边做体操边认识身体的各个部分，然后学习生字“人、头、口、手”，这样既培养了学生的身体协调能力，又到达了识字教学的目的;在学习《小小的船》时，让学生闭上眼睛听歌曲《小小的船》，边听边想像美丽的夜空，听完歌曲以后又让学生来画一画自己想到的夜空图，将音乐和美术应用到了语文教学中，从学生那陶醉的表情中可以看出他们所看到的不再是一些死板的文字了，而是在他们的脑海里形成了一幅生动优美的画面，感受到了诗歌中所蕴含的美的意境。
篇5：儿童教育电影《看上去很美》观后感
全文共 744 字
+ 加入清单《看上去很美》比贾樟柯的《站台》、顾长卫的《孔雀》都更有怀旧的理由，因为它的原作就是王朔写的一个带有自传体性质的同名小说。而且这次还是一怀到底，因为怀到了幼儿园，再往后也就都记不起来了，所以也就没的可怀旧了。和《站台》《孔雀》不同的是，这次的主角不再是城镇青年而是一个在京城军队机关后勤部门上幼儿园的小男孩——方枪枪。
和王朔的原作相比电影做了大量的删减，人物上只留了方枪枪，故事呢也很简单其实讲的就是插班生方枪枪到陌生环境中难以适应集体生活的故事。在这样的适应过程中会出现所有上过幼儿园的孩子都遇到过的问题，比如尿床、努力表现得小红花、打架、幼儿园的军式化管理、符号化妖魔化的老师、没有玩伴等等，在这一系列的过程中，我想很多有过幼儿园生活的人会找到那种似曾相识的影子，那些小细节会让我们在看片的过程之中笑出声来，但笑的那一刻我们笑的不是方枪枪而是我们自己久违了童心和我们对儿时的万花筒般回忆。
如果片子就是让我们在有一点点的轻松和幽默之中怀旧倒算还好，可是你马上就能发现导演并不甘于就让我们怀念我们儿时或快乐或不快乐的时光，而是拽着我们思考更严肃的主题，硬让我们通过方枪枪纯真的眼神思考“孤独”、“自由”及成人对儿童的异化等形而上的主题的思考，那些长镜头的运用，并没有能让人深入思考而是让人感到极度疲惫，如果说用“你愿意和我玩吗?”这一句台词就能表达生命本体的孤独的话，那这样对孤独的解读未免过于浮浅。而导演张元如讲寓言般企图让我们思考的问题，也在一定程度上对观众也是同“成人对儿童异化”般是一种异化，让人非常倒胃口。
剧中扮演方枪枪的小演员表演得非常精彩，但是有小孩的家长千万别以为这是一部儿童片就带着小孩去电影院看，这不是一部给孩子看的影片，正如导演张元所说“这是一部给成年人看的影片”。
篇6：儿童趣味灯谜
全文共 620 字
+ 加入清单尖尖牙齿大大嘴，长长尾巴短短腿。捕捉猎物流眼泪，可惜那是假慈悲。 (打一动物)
谜底：鳄鱼
红关公，白刘备，黑张飞，叁结义。 (果蔬)
谜底：荔枝
甫入葡园枝累累，正临华苑草萋萋。 (花名)
谜底：菊花
青竹竿，挑铜盆，开黄花，结鱼鳞。 (打一植物)
谜底：向日葵
不是桃树却结桃，桃子里面长白毛，到了秋天桃熟了，只见白毛不见桃。 (打一植物)
谜底：棉花
糖是皮来果是馅，一串一串红艳艳。冬天吃它不难买，夏天和它难见面。 (打一食物)
谜底：糖葫芦
胸怀真宽大，江河容得下，潮涨暮就落，风起掀浪花。 (自然物)
谜底：海
拍一拍，它就跳，踢一踢，它就跑。任你拍，任你踢，不喊疼来也不叫。 (打一玩具)
谜底：皮球
身体晶莹又透明，一颗丹心分外红，不声不响墙上结，随时报热又报冷。 (打一物)
谜底：温度表
小小铁瓜，睡在地下，谁敢踩它，脑袋搬家。 (武器)
谜底：地雷
白又方，嫩又香，能做菜，能煮汤，豆子是它爹和妈，它和爹妈不一样。 (食品)
谜底：豆腐
一物生来本领大，叫它说啥就说啥，说话就行走，行走就说话。 (文具)
谜底：毛笔
瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒。 (打一动物)
谜底：猫
大姐天天逛花园，二哥弹琴夜黑天，三姐织布到天明，四妹做饭香又甜。 (打四种动物)
谜底：蝴蝶、蝈蝈、蜘蛛、蜜蜂
白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。 (打一动物)
谜底：萤火虫
挥动钳子一双，玩弄尖刀八把，一生霸道横行，总爱胡抓乱爬。 (打一动物)
谜底：螃蟹
篇7：留守儿童作文800字
全文共 994 字
+ 加入清单我是一个很重感情的孩子，一只猫受伤了我会感到难过，但我不会哭，因为它受的只是外伤，可以医好。机遇错过了，我会感到遗憾，但我不会哭，因为我会凭百折不挠的意志再争取下一次机会。可是，有一件事会让我情不白禁地哭泣，而且有一种说不出的难过。
我是众多留守儿童巾的一员。爸爸妈妈为了生活，为了让我有一个好的前程，在某年某月的某一天乘着长长的火车到遥远的城市打工去了。每天我想他们的时候就会独自一人坐在夜空下，遥望着爸爸妈妈所在城市的方向狂想，想他们在家的温馨和快乐，想妈妈温暖的怀抱，想爸爸背着我玩“转转转”时宽厚的脊背，想他们批评我时的声音和神情。想着想着，泪水已不知不觉流满脸颊。
妈妈不在家，无法给我洗衣服了，无法给我做香喷喷的饭菜了，也无法对我嘘寒问暖了，更无法时时关注我心灵的成长了一每每想到这些，泪水就像调皮的孩子从眼眶里溜出来。有时我就想，我的泪水怎么这么不争气呢？妈妈不能给我洗衣服，我自己可以洗；不能吃到妈妈做的饭菜，自己可以学着做；没有妈妈的嘘寒问暖，那就自己好好照顾自已：没有妈妈在身边时时呵护着我成长，那我就学会坚强。我要成为令爸爸妈妈骄傲的孩子。更何况，不是还有其他亲人和老师在关心我吗？每一次我都是这样安慰自己，并认真付诸行动。可是不管怎样，孤独的心灵就像一只在大海上漂泊的小船，期望着靠岸的那一刻。
爸爸妈妈不在身边是现实，天天思念、哭泣也没有用，再说了，他们总不能老待在我身边吧，那我不就成了母鸡翼下的小鸡了吗？于是我尝试着让努力学习来挤走思念他们的空间，尝试着用写信的方式和他们沟通。在一张张洁白的信纸上和爸妈谈学习，谈生活，倾诉我的开心我的烦恼，倾吐我的思念。渐渐地，每两周给爸妈发出一封信成了风雨无阻的事，收到并阅读他们的信件，是我最快乐的事情。久而久之，我成了邮局的常客，邮局的叔叔阿姨都认识了我李笑，同学们也都羡慕我有信可读。我说：那你们也试试写信吧！你们也会有信可读的。同学们真的行动起来了，就这样．我们七(2)班的信件越来越多了。是那一张小小的邮票拉近了我和爸爸妈妈之间的距离，让我心灵的小船有了依靠。跟爸爸妈妈的书信交流，缓解并释放了我对爸妈的思念，我的生活多了些快乐和开心。于是我更有信心地学习，更努力照顾好自己，我又找回了以前的快乐。我和爸妈约定：他们在外努力工作，多多挣钱，我在家好好学习，分数高高，快乐多多。
现在，我会自豪地说：我们留守儿童也快乐。
篇8：儿童趣味灯谜
全文共 689 字
+ 加入清单一棵小树不太高，小孩爬在半中腰，身穿小绿袄，头戴红缨帽。 (蔬菜名)
谜底：玉米
有跟不着地，绿叶开白花，到处去流浪，四海处处家。 (植物)
谜底：浮萍
一个小黑人，戴着个洗脸盆，给他摘下来，他说再戴会儿。 (果蔬)
谜底：黑枣
壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。 (果蔬)
谜底：核桃
体圆似球，色红如血，皮亮如珠，汁甜赛蜜。 (水果)
谜底：樱桃
叫马，不会跑，叫球，不能打，叫铃，摇不响，叫饼，吃不下。 (打四种体育用品)
谜底：木马、铅球、哑铃、铁饼
小小房屋是我家，家里人多力量大，能写字来能画画，个个都是小专家。 (文具)
谜底：笔盒
泥塘有串水葡萄，咕嘟咕嘟往上冒，用它照明又做饭，大人小孩都说好。 (自然物)
谜底：沼气
稀奇稀奇真稀奇，拿人鼻子当马骑。 (物品)
谜底：眼镜
一张小方画，无脚走天下。四周是锯齿，佳音传天下。 (打一通讯用品)
谜底：邮票
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 (打一物)
谜底：画
一只小鸟真漂亮，红色嘴巴绿衣裳。张嘴就爱学人话，你说啥来它说啥。 (打一动物)
谜底：鹦鹉
是鸡不长毛，是牛不耕田，是猫不捕鼠，是虎不上山。 (打四种动物)
谜底：田鸡、蜗牛、熊猫、壁虎
小时着黑衣，大时穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉。 (打一动物)
谜底：青蛙
会吼的马儿骑不得，会游的鞭子拿不得，地上的琵琶弹不得，倒挂的蓬蓬吃不得。(打四种动物)
谜底：斑马、蛇、螳螂、马蜂窝
小小玲珑一条船，来来往往在江边，风吹雨打都不怕，只见划桨不挂帆。 (打一动物)
谜底：鸭子
身体是个半球形，背上背着七颗星。蚜虫见了最怕它，棉花丰收全靠它。 (打一动物)
谜底：七星瓢虫
篇9：2024年关于儿童万圣节活动策划
全文共 686 字
+ 加入清单在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”--万圣节。10月31日是万圣节前夕.通常叫做万圣节前夜万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去玩。参与者都打扮成各种各样“魔鬼”的样子，一起参加万圣节庆典活动。活动中，每个孩子在做做玩玩中体验着“万圣节”。
一、活动目的:
透过万圣节节庆气氛的引导,让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮捣蛋.
二、活动准备:
1、前期准备:给幼儿讲述“万圣节”的由来，鼓励家长带动幼儿做相关万圣节的服饰及面具，
2、环境布置：各种各样的面具。
3、活动准备：音响、话筒、音乐、主持稿、服装、地毯、奖品(糖果)、寻宝箱、
4、宣传准备：对外——发传单、贴广告、打社区电话 对内——发通知
三、人员分配:
1、万圣节负责人:***
2、材料、资料:***
3、布置:
环境布置:***
话剧: ***
舞蹈走秀:***
4、音响、话筒、音乐、地毯:***
服装:有节目的教师自备
发奖品:***
奖品准备:***
主持稿:***
门口登记:***
道具准备: ***
照相: ***
5、打电话(社区):***
写广告:***
发传单:***
演出时间:8:20
三、活动流程
1、主持人介绍万圣节的含义
2、教师开场舞蹈
3、教师走秀，幼儿走秀(教师做出邀请的动作)
4、教师话剧表演(万圣节的由来)
5、孩子才艺展示(各种形式，孩子的才艺展示、家长的才艺展示均可)
6、“万圣节”游戏:亲子游戏
7、兔子舞结束:音乐、面具(带动全园的孩子和家长)
篇10：儿童成语故事大全
全文共 4321 字
+ 加入清单导语：每一个成语背后，都有一个引人人胜、寓意深远的故事，蕴涵着丰富的智慧和深刻的人生哲理。以下是小编为大家精心整理的儿童成语故事大全，欢迎大家参考！
【成语一】：纸醉金迷
解释：原意是让闪光的金纸把人弄迷糊了。形容叫人沉迷的奢侈繁华环境。
成语故事：唐朝时有一个高明的医生叫孟斧。当时他住在国都长安，经常被请到宫中帮皇帝和妃子们治病。因为经常出入皇宫，所以他对皇宫的一切很熟悉，尤其孟斧看到皇宫里的人们总是过着荒淫奢侈的华丽生活，更是印象深刻。后来黄巢领导的起义军叛变攻打长安，他吓得急忙逃出长安，躲到四川。
在四川，孟斧因为想念皇宫中的生活，就根据记忆，模仿皇宫的装饰布置自己的家。他把家中布置的跟皇宫一样华丽，其中有一间光线很好的房间，孟斧把房间里所有东西的表面，全部都糊上一层黄金作成的薄纸。在阳光的照射下，满屋子金光闪闪，让人觉得像是住在金子做成的屋子里。所有到过这屋子的人都说：在这个屋子里休息一会儿，就会沉迷陶醉在满屋的金纸里。
【成语二】：糟糠之妻
解释：糟糠：穷人用来充饥的酒渣、米糠等粗劣食物。借指共过患难的妻子。
成语故事：东汉时，有一个叫宋弘的人。他学识渊博，为人正直，很得汉光武帝刘秀的赏识，被封为太中大夫。
刘秀的姐姐湖阳公主死了丈夫。刘秀和她谈论了满朝的大臣，想看看她爱慕哪一位，以便给她改嫁。湖阳公主说：“满朝大臣，只有宋弘才貌双全。”为此，刘秀召见了宋弘，对他说：“俗话说，一个人地位高了，就要改交一批富朋友；发了财就要停妻另娶，这可是人之常情啊！”
宋弘回答说：“我听说，一个人在贫贱时交的朋友是不能忘记的；和自己共患难的结发之妻是不能抛弃的。”刘秀见此情形，对湖阳公主说：“看来没有什么希望使宋弘停妻另娶了。”
【成语三】：一箭双雕
解释：原指射箭技术高超，一箭射中两只雕。后比喻做一件事达到两个目的。
成语故事：南北朝时，北周有个叫长孙晟的武将，善于射箭，又智谋超人。他曾被派遣护送公主到西北突厥族去成婚。突厥族国王摄图很器重他，把他留了下来，常让他随自己一起去打猎。
一次，摄图看见两只大雕在空中争夺一块肉，便交给长孙晟两支箭，请他将雕射下来。长孙晟跨马前奔，拉开弓，只听嗖的一声，一箭竟穿过两只大雕的胸脯。雕顿时双双落下。这个成语原指射箭技术高超。现指一举两得。
【成语四】：以卵击石
解释：拿蛋去碰石头。比喻不估计自己的力量，自取灭亡。
成语故事：有一年，墨子前往北方的齐国。途中遇见一个叫“曰”的人，对墨子说：“您不能往北走啊，今天天帝在北边杀黑龙，你的皮肢很黑，去北方是不吉利的呀！”
墨子说：“我不相信你的话！”说完，他继续朝北走去。但不久，他又回来了，因为北边的淄水泛滥，无法渡过河去；名叫“曰”的那人得意地对墨子说：“怎么样？我说你不能往北走嘛！遇到麻烦了吧？”
墨子微微一笑，说：“淄水泛滥，南北两方的行人全都受阻隔。行人中有皮肤黑的，也有皮肤白的，怎么都过不去呀？”“曰”听后支吾着说不出话来。
墨子又说：“假如天帝在东方杀了青龙，在南方杀了赤龙，在西方杀了白龙，再在中央杀了黄龙，岂不是让天下的人都动弹不得了吗？所以，你的谎言是抵挡不过我的道理的，就像拿鸡蛋去碰石头，把普天下的鸡蛋全碰光了，石头还是毁坏不了。”
“曰”听了羞傀地走了。
【成语五】：忧心如焚
解释：如焚：象火烧一样。心里愁得象火烧一样。形容非常忧虑焦急。
成语故事：西周从周厉王起一撅不振，政权越来越不稳定。到公元前781年周幽王当政时，情况更是糟糕。他统治期间，对百姓加重剥削：再加上地震与旱灾，人民流离失所，痛苦不堪。幽王又骄奢淫逸，根本不把人民生活放在心上。他重用太师尹氏，让他掌管朝廷大权，致使政治日趋混乱，国势日趋衰败，人心离散。
当时，有个名叫家父的大臣对这种状况非常忧虑，希望周幽王能看到政治上的危机，保持周王朝的天下。于是他写了一首诗，一方面揭露大师尹氏的罪恶，一方面表达老百姓的忧愤。
这首诗共十节，第一节写道：“巍峨的终南山啊，层峦迭嶂岩石垒垒。太师尹氏威名显赫，人民的眼睛都盯着你看。心里忧愁得像火在煎熬，但也不敢将你笑谈。眼看王业已衰国运将断，为何你却看不见！”周幽王不听家父等人的劝谏，后来申侯联合大戎等攻周，他终于被杀死在骗山脚下，西周也因此而灭亡。
【成语六】：卧薪尝胆
解释：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。
成语故事：春秋时期，吴王夫差凭着自己国力强大，领兵攻打越国。结果越国战败，越王勾践于是被抓到吴国。吴王为了羞辱越王，因此派他看墓与喂马这些奴仆才做的工作。越王心里虽然很不服气，但仍然极力装出忠心顺从的样子。吴王出门时，他走在前面牵着马；吴王生病时，他在床前尽力照顾，吴王看他这样尽心伺候自己，觉得他对自己非常忠心，最后就允许他返回越国。
越王回国后，决心洗刷自己在吴国当囚徒的耻辱。为了告诫自己不要忘记复仇雪恨，他每天睡在坚硬的木柴上，还在门上吊一颗苦胆，吃饭和睡觉前都要品尝一下，为的就是要让自己记住教训。除此之外，他还经常到民间视察民情，替百姓解决问题，让人民安居乐业，同时加强军队的训练。
经过十年的艰苦奋斗，越国变得国富兵强，于是越王亲自率领军队进攻吴国，也成功取得胜利，吴王夫差羞愧得在战败后自杀。后来，越国又趁胜进军中原，成为春秋末期的一大强国。
【成语七】：有志者事竟成
解释：只要有决心，有毅力，事情终究会成功。
成语故事：有一次，刘秀派耿合去攻打占据山东青州十二郡的豪强张步。张班兵强马壮，是耿合的一个劲敌。张步听说耿合率兵来攻。就派大将军费邑等分兵把守历下、祝阿、临淄，准备迎击。
耿合先攻下祝阿，以后用计相继攻下历下和临淄。张步着急起来，亲自带兵反攻临淄，于是在临淄城外进行了一场生死搏斗的大血战。在战斗中，耿合大腿中了一箭，可是他勇敢地用佩刀砍断箭杆，带伤仍坚持战斗。
刘秀闻讯，亲自带兵前来支援。在援兵还未到达的时候，部将陈俊认为张步兵力强大，建议暂时休战，等到援兵来后再发动进攻。可是耿合却认为不能把困难留给别人，经过一场激烈的战斗，耿合终于把张步打得大败。
几天后，刘秀来到临淄，慰劳军队。他在许多将官面前夸奖耿合说：“过去韩信破历下开创基业，现在将军攻克祝阿，连战连捷，两功相仿，从前你在南阳曾建议请求平定张步，我当时以为你口气太大，恐怕难以成功，如今才知道，有志者事竟成啊！”
【成语八】：众叛亲离
解释：叛：背叛；离：离开。众人反对，亲人背离。形容完全孤立。
成语故事：春秋时，卫国第十三代君主卫桓公有两个兄弟，一个是公子晋，一个是公子州吁。州吁有些武艺，喜欢打仗。他见哥哥桓公是个老实人，便阴谋篡位。就在公元前719年，卫桓公动身上洛阳去参加周天子平王的丧礼，州吁在西门外摆下酒席，给他送行。他端着一杯酒，对桓公说：“今天哥哥出门，兄弟敬你一杯。”我很快就会回来，兄弟太费心了！
卫桓公说。接着，卫桓公也斟了一杯酒回敬。州吁趁卫桓公不备突然拔出匕首，把卫桓公杀了。州吁杀了卫恒公，做了卫国国君。他害怕国内人民反对，便借对外打仗的办法转移国内人民的视线。他拉拢陈国、宋国、蔡国，一起去攻打郑国。但由于郑国严密防守，进攻以失败告终。
鲁国的国君隐公听到这些情况后，问大夫众仲说：“州吁这样干，能长久得了吗？”众仲回答说：“州吁只知道依仗武力。到处兴风作乱，老百姓是不会拥护他的；他为人十分残忍，杀戮无辜，谁还敢去亲近他呢？这样老百姓反对他、亲信的人也会逐渐离开他，他的政权怎么会长久呢？”众仲接着又说：“兵，就像火一样。一味地用兵，而不知道加以收敛和节制，其结果必定是玩火自焚。依我看，失败的命运正等着他呢！”果然，不到一年，卫国的老臣石醋，借助陈国的力量，把州吁杀了。
【成语九】：养虎为患
解释：比喻纵容敌人，留下后患，自己反手其害。
成语故事：远古的时候，地广人稀。那时的人们除了种地之外，靠山近水的大都以渔、猎为生。每当北风吹来，大雪飘飘之际，人们便进山打猎。这次进山他们收获不小，竟用陷阱连着捕获了一雄一雌两只猛虎。大家将两只猛虎绑住，一个猎人便循着猛虎的踪迹，在深山的洞穴里找到了一只小虎崽。这只小虎崽还刚刚睁开双眼，连奶还没有断，他睁着双眼看着猎人，一点也不害怕。
猎人看到小虎崽毛绒绒、胖乎乎。憨态可掬，分外喜爱。猎人一时高兴便将小虎意抱回了家中。猎人的妻子和小孩看到猎人带回一只小虎崽，觉非觉好玩，小孩子去抚摸小虎崽，小虎崽更不怕他，就与他玩耍开了。
小虎崽在猎人家人的饲养下，随着时间的推移，慢慢长大，变成了一只大老虎。但它并不伤人，吃饱了便在村里村外闲逛，逛累了就找个树阴趴下睡一觉，这样，人虎处得十分融洽，虎见人不避，人见虎也不躲，都习以为常。春风吹拂，冰消雪化，河水解冻了，人们收起猎具，开始下河捕鱼了。
猎人沿河捕鱼，十几天后才回家，可到家一看，不禁大吃一惊，他发现家中饲养的那只老虎嘴角上残留着血溃，自己的妻子和孩子却都不见了。猎人感到一种不祥正向他逼近，他被一种巨大的恐惧笼罩了。还没等他回过神来，那只老虎猛地向他扑去，只几口便将他咬死了。
【成语十】：坐观成败
解释：冷眼旁观人家的成功或失败。
成语故事：汉武帝晚年，身体很不好，人也开始昏庸起来。他宠信奸臣江充。江充利用汉武帝怀疑有人要谋害他的心理，说武帝得病，是那些恨他的官吏和百姓在地下埋了木头人暗加诅咒的结果。
于是，武帝便派江充去调查这件事。江充心狠手辣，借机诬陷平时和自己作对的人，把他们一个个全杀了，前后竟杀了几万人。当时，太子刘据和江充也是对头。
于是，江充向在甘泉宫养病的汉武帝诬告太子宫中也埋有大量的木头人，想置太子于死地。太子忍无可忍，发兵把江充杀了。江充的同党急忙去向汉武帝禀告，并欺骗武帝说太子起兵造反。武帝信以为真，便派丞相刘屈嫠带兵去捉拿太子。太子被逼率军抵抗，双方激战了好几天，刘据兵败逃走，后来在湖县被杀。
刘据在发兵抵抗丞相的部队时，用的是“皇上病重、奸臣作乱”、特来肃清权奸的名义，他曾亲自到当时负责守卫京城的北军使者护军任安的营寨中，授给他兵符，要他发兵支持自己。任安拜受了兵符，却不发兵，闭寨不出。这是因为他吃不准交战双方谁是谁非。
后来，汉武帝带病回京，他知道了这个情况后，起先认为任安只是假装接受了兵符，并没有依附太子，就没追究他。任安军队里有一个管理钱粮的小官，他以前曾受过任安的鞭打。怀恨在心，向武帝告发任安，说任安曾答应太子出兵，听从太子的命令，因此任安是太子的支持者。
武帝看了这封告发信，说：“任安是个资格很老的大臣了！他老奸巨滑，眼见战事发生，却脚踏两只船，坐观成败，准备哪一方打赢，就投靠那一方，如此怀有二心的人，留他不得！”于是，武帝下令逮捕了任安，把他杀了。
篇11：长江大学学生——勇救落水儿童
全文共 225 字
+ 加入清单2009年10月，长江大学的40多名同学结伴出游，在江堤上突然发现两个小男孩在江中挣扎。同学们迅速冲了过去，先救起了一个男孩。为救另一个男孩，十多名同学手拉手组成人梯下水搭救，另一名少年也获救。但是，由于水情复杂，加上体力不支，人梯被冲垮了，很多学生落入江中。岸边的同学们大声呼救。附近的冬泳队队员闻声赶来，相继从水中救起6名大学生。而陈及时、何东旭、方招3人却因救人后体力不支消失在湍急的江水中，献出了年仅19岁的宝贵生命。
提示：高尚;无畏;仁爱。
篇12：2024两会热点素材：加强留守儿童保护
全文共 200 字
+ 加入清单3月5日(星期日)上午9时，第十二届全国人民代表大会第五次会议将在人民大会堂举行开幕会，李克强作政府工作报告。
报告指出，织密扎牢民生保障网，继续提高退休人员基本养老金，确保按时足额发放。稳步提高优抚、社会救助标准，实施好临时救助制度。调整完善自然灾害生活补助机制，全部完成去年洪涝灾害中倒损民房的恢复重建。加强农村留守儿童关爱保护和城乡困境儿童保障。关心帮助孤寡老人。全面落实残疾人“两项补贴”制度。
篇13：被拐儿童想象作文700字
全文共 747 字
+ 加入清单在Z国的某一天，一个很可爱的小男孩在街上活蹦乱跳，开开心心地吃着棒棒糖。身后紧随着他的父母。这是很平常的事情，因为在Z国，人贩子神出鬼没，令人防不胜防，这对夫妇并不想自己的儿子被拐走。
夫妇的目光始终不敢离开孩子，一直随着孩子走到另一条更加繁华的大街。这条街两面商店繁荣，人山人海。其中有一间商店挂满漂亮衣服，把妻子的目光吸引过去。
“你看一下那件衣服好不好看？”妻子问道。“嗯，挺不错，不过就是颜色比较突出，你看一下那一件，如何？”丈夫指了指旁边那件，问道。“我觉得差不多，不如进去看一下？”“那看一下吧。”
商店里的衣服琳琅满目，服饰众多，顾客也不少。
“那件裙子好看吗？我送给你如何？”丈夫体贴问道“呀哎，这太贵了，我只是看一下而已，我们再进去看一下”
店里走出一个年轻人，把目光锁定在一个在吃棒棒糖的小男孩，不断在小男孩左右徘徊。
年轻人发现小男孩身边似乎没有他父母时，打了一下手势给路边开着摩托车的另一个年轻人。车上的年轻人似乎知道了些什么，把车点火，准备好开车。年轻人一下子把小男孩抱起，小男孩吓得把棒棒糖丢在地上，失声痛哭起来。哭声吸引了周围市民，市民很快意识到：即将发生一场拐人案！年轻人动作灵敏，一下子就把小男孩抱起，冲向另一个年轻人的车上，随后两人在光天化日之下逃之夭夭。但周围的市民却毫无反抗之意，似乎刚刚什么都没发生似的，根本没有人出面制止，甚至连一个事后报警的人都没有。
大家对这件事的发生异常冷淡，上班的上班，逛街的逛街，卖东西的卖东西，没有任何人关心那个小男孩的生死。但那对夫妻，却还在悠闲地逛街中，没有丝毫察觉自己的孩子不见了。
其实，这只是一个L先生拍的一场戏，也就是说，孩子被拐是假的，父母是假的，人贩子也是假的，但，市民对小男孩的冷淡，却是真的。
篇14：夏天的儿童诗歌
全文共 429 字
+ 加入清单1、
想和我做朋友
可是他太热了
看在大西瓜
和冰淇淋的份上
我允许他和我玩一小会
不过他得把太阳皮球
扔得远远的
2、
夏天来了
我可以穿花裙子
我可以去玩水
我可以吃西瓜
我可以吃雪糕
如果夏天再凉快些
我就给他一百分
但是夏天
为什么总是象我一样
有缺点呢?
3、
风是个淘气的小孩
他跑到书桌上
哗哗地翻书
他跑到马路边
扬沙子
他跑到柳树姐姐那儿
把她的头发弄乱
他跑到湖里
想把波浪赶到岸上去
现在
他终于安静下来
树叶子们打着哈欠说
那个小淘气呢
又野到哪儿去了
4、
我听见西瓜里
有很多个声音在说
我要出去旅行
我要出去旅行
孩子们就要放学了
西瓜门就要开了
5、
夏天的树
打着伞
看到流汗的人
就喊一声
快来凉快一下
莫着急赶路
6、
我有很长时间
没有见到青蛙了
而青蛙从来不知道
什么是城市
也从来不知道一个在城市居住的人
在想念他
他在池塘边呱呱地朗诵
在他眼里再也没有比池塘更好玩的地方
在他眼里再也没有比朗诵更好玩的事情
7、
夏天就要过去了
孩子们的作文中这样写道
我喜欢的夏天就要走了
我喜欢的秋天来了
夏天不诉离别
秋天不说欢喜
夏天的儿童诗歌：
篇15：教师对儿童新年寄语
全文共 868 字
+ 加入清单1. 祝福你早日习惯小学的学习进程，好好努力啊!
2. 时间过得真快，转眼，一学期又要过去了。马上，我们又要送走一批大班的幼儿，心里有种说不出的滋味儿，既有不舍，也有惆怅，但更多的还是高兴和欣慰。为孩子们的成长自豪，为孩子们的将来祈祷!
3. 上大班以后，你进步了许多，对小朋友特别友善，还喜欢帮助同伴，是大家心目中的“大哥哥”。就要上小学，老师希望你能更积极地参加各项活动，上课时大胆些，勇敢些，好吗?
4. 孩子，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。
5. 转眼间，你们快要升入小学了，希望你们在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长!
6. 记得老师的细心照顾，记得老师的细心呵护。记得同学们的可爱热情，记得我们团结的小班级。要毕业了，心里的不舍涌上心头。进入小学后一定会努力用功，不让老师小伙伴失望。拉拉小手，我们说好的，一起成长。
7. 孩子，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。
8. 春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
9. 飞吧，飞吧，在生活的田野上，你愿望，像这蒲公英的小绒花，将落地生根，遍地开花。
10. 你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
11. 你是一个聪明活泼有礼貌爱学本领的孩子，上小学了，希望继续努力，争取成为三好学生!
12. 明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人!
13. 宝贝，愿你是风，扬起远洋的帆;愿你是船，劈波斩浪。未来生活在向你微笑，勇敢地走上前去，拥抱彩色人生。
14. 亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
15. 幼儿园毕业了，以后要向喜羊羊的聪明学习;向沸羊羊的健康学习;向懒羊羊的不挑食学习;向灰太狼的永不放弃学习!
篇16：-6岁儿童学习与发展指南心得体会
全文共 1661 字
+ 加入清单《3～6岁儿童学习与发展指南》对于从事幼教工作者来讲是非常重要的，它体现着国家的一直重视幼儿教育，也为指导所有幼儿的健康成长指引着方向。所以在6月7日，我们年级组利用中午的时间，对《指南》首先进行了学习;暑假继续教育时，王老师将《指南》的精神用自己的方式和我们进行了剖析，让从事幼教的我们更加的领会了《指南》的精神。《指南》和《纲要》相结合，都分为5个领域：健康、语言、社会、科学、艺术。在每个领域中又细化，从三个年龄阶段进行划分，随后还有“教育建议”。
每个年龄段的目标明确，主要的价值取向清晰。所有领域的目标比较集中地体现了该领域特有的价值，在目标表述上较多地使用了突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，培养幼儿终身学习的基础和动力。“教育建议“主要可分两大点，一是点明该领域的教和学的特点。因为各领域的知识性质不同，幼儿的学习方式与会随之变化，教师必须根据这些特点来设计教学，以提高教育学的效果。二是点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题。
各领域的目标和要求都是我们每位老师必须掌握的。在平时的教学活动中，教师要将理论转为实践，用心聆听幼儿的心声;教师应该是一位细心的观察者，及时捕捉幼儿的兴趣热点，分析幼儿的探索需要。倾听、观察孩子还体现在教师要关注孩子的已有经验，即孩子现有的认知能力和生活经验。
在《指南》中同样“健康”也放在首位，因此幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。我就《指南》中的“健康“领域谈谈我的一些感想：
一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难的幼儿”的幼儿，只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性的活动。那么，如何才能做好幼儿的健康教育工作呢?
首先，要尊重每个幼儿，针对幼儿的年龄特点进行因材施教，使幼儿能寓学于乐。
孩子们都有尊严，教师应该给予孩子的是尊重。按照一桶水的原理，我们每个孩子能力都是有差异的，在设计活动时，要具有层次性，满足不同孩子的需求。如我们在设计区域游戏时，充分考虑幼儿的个体差异，提供不同的区域供幼儿选择，在同一个区域中还提供难易不同的材料。在中班下学期《小鬼显身手》主题中，我们就是根据幼儿的兴趣出发，开设了各个区域，在美工区的设计区中，有服装、鞋子、房子等不同设计，并且在每一个区域都有范图、半成品、成品等，孩子们根据自己的能力选择不同的玩法，使他们对游戏充满了乐趣。
其次，做好科学的教育评价，理解幼儿，这是促进每个幼儿发展，提高教育质量的必要手段，在此，值得注意的是要避免用划一的标准评价不用的幼儿，在幼儿面前慎用横向比较。当孩子犯了错，教师要以慈母般的胸怀理解孩子，而不是不分青红皂白责骂孩子。一直会看到这样的事例：XX老师，指责孩子“你怎么这么笨，这个都不会，你要有那个孩子那么聪明老师就省力”了。老师的职责就是教书育人，孩子不会不明白的，老师要去用合理地方式让孩子去明白，而不是责怪孩子，更不能去和别的孩子进行对比，这样会伤害了幼儿的自尊心。
最后，要有多样的教育形式和途径，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。曾经误认为幼儿健康就是上健康课，其实不然，这需要综合利用各种教育资源，尤其是环境，这是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。将“美”的事物都展现给我们孩子，让幼儿在不断变化的环境中学习生活，让幼儿每天都有好心情。其实每一个孩子都是一块“金子”，这就看做老师的会不会去挖掘，这就要我们教师要有双善于发现的“眼”，善于挖掘的“手”，教师在挖掘之前首先要付出代价，给幼儿创设一个轻松、舒适、和谐、美观的外在和内在环境。
以上是我学习《指南》后的一点体会，《指南》的确对我们的工作有着很重要的作用，它教会我从细节观察幼儿的发展，在今后的工作中，我将不断的学习、学习、再学习;实践、实践、再实践;只有具备了这样的精神和素质，才能真正将《指南》精神落到实处，才能称得上是一个合格的幼教工作者。
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篇17：儿童故事精选：老鼠帮小猫
全文共 4955 字
+ 加入清单童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。
猫妈妈一下子生了五只小猫，真是高兴得不得了。她瞧瞧自己的孩子，都是那么小不点儿的小猫，躺在猫窝里，只会伸伸小腿，扭扭身子，连小眼睛都还没有睁开哩。你再瞧瞧他们身上的颜色，哈，五只小猫是五个样子的，第一只是全黄的，第二只是白里带黑的，第三只是全黑的，第四只是全白的，第五只是白里带黄的。猫妈妈吻吻这一只，又吻吻那一只，再吻吻这一只，比谁都忙。她第一次做妈妈，身边就有这么多孩子，越想越高兴，就眯细了眼睛，把五个孩子紧紧抱在怀里，喵呜喵呜地唱着摇篮歌，只等小猫们快快长大起来。
过了一个月，这五只小猫都会蹦会跳了。他们追来追去的，跟猫妈妈学习捉老鼠，本领也学得很好，特别是第五只小猫，就是身上颜色白里带黄的那一只。这是最小的一个猫弟弟，可他就比哥哥姐姐勇敢，他一蹦一跳就像只小老虎，大家就叫他“小老虎”，要是老鼠碰见他，准是逃不掉的。谁见到他，都会说他好。就是有一点，他还没有见到过老鼠，不知道老鼠是个什么样儿的，他的哥哥姐姐也没有见到过老鼠。有一天，他们去问猫妈妈，老鼠是个什么样儿的?猫妈妈说，老鼠的样子是小眼睛，尖嘴巴，圆圆的耳朵长尾巴。还教他们当儿歌来唱，一遍又一遍地唱着。这一下五只小猫都记住了。他们想，只要见到这个样子的，那就是老鼠。
在另外的村子里，有一个老公公和一个老婆婆，他们没有孩子，家里只有他们俩，想养一只有趣的小猫，可以热闹些，还可以捉老鼠。他们喜欢这只叫做“小老虎”的小猫，猫妈妈点点头，他们就把“小老虎”抱走了。
“小老虎”在老公公老婆婆的家里，生活过得很快活，他爱到哪里就到哪里;就是晚上他得坐在一间小屋子里看管东西，那里放着好多吃的东西：有米，有白薯，有黄豆，还有花生，这些都放在桶里、箩里、缸里、罐子里的。还有就是挂在柱子上的一大串粽子，装在篮子里的好多个白面馒头，这两样东西都是公社里送给老公公老婆婆吃的，为了过新年，让他们吃得好些。他们舍不得吃，就放在这间小屋子里，叫“小老虎”看守着。老公公老婆婆忙着打扫屋子，把桌子椅子抹得滑溜溜的，把玻璃窗擦得亮光光的。他们还在窗玻璃上贴着好看的剪纸，在大门口挂起一盏红灯笼，上面写着“人民公社好”五个字。晚上“小老虎”就住在小屋子里。
这第一个晚上，大家都睡了，“小老虎”也眯着眼睛蹲在墙角落里休息。他睁开眼睛瞧瞧，啊!地上有个什么东西在爬，“小老虎”睁大眼睛盯住他，不让他逃掉。不过，真奇怪，这个东西爬得特别慢，爬一步，歇一歇，好像没有动。“小老虎”实在等不及了，就呼地扑过去，他的一只前爪子恰好按住那个东西，放开一看，那东西变做一块又方又圆又扁的东西了，背脊是鼓起来的，原来伸在外面的四条短短腿不见了，伸着脖子的脑袋和一条尾巴也不见了。“小老虎”把这块东西翻来覆去地瞧瞧，不知道是个什么东西，敲敲这个东西的背，噗噗噗，是硬邦邦的。他就静悄悄地待在旁边，过一忽儿这个东西的脑袋又钻出来了，四条腿和那个小尾巴，也伸出来了，又开始慢慢地爬起来。“小老虎”看到这个东西的眼睛也是小小的，嘴巴说尖也尖，可就是没有圆圆的耳朵。他再细细一瞧，这个东西的腿上还拴着一条细绳子，一头拴在凳子的腿上，原来这个东西是从凳子下面的一个钵子里爬出来的。他想起妈妈讲的老鼠的样子，那么这个就不是老鼠。其实这是乌龟，是老公公养在这里的，“小老虎”放了他，送他爬回钵子里去。
又过了一忽儿，“小老虎”听到有啪啪的声音从窗子外边飞进来，他仔细一看，不管他是什么，就扑上去，那东西飞进屋子里老转圈子，“小老虎”看准了，往上一蹦，给他拍下来了。他伸出前爪子抓住瞧瞧，啊，这东西有一对小眼睛，有尖嘴巴，也有圆耳朵，这准是老鼠!可是这东西没有长尾巴，倒有一对大翅膀，那么这叫什么呢?他不知道这就叫蝙蝠。想来想去，想不出该叫他什么，反正不是老鼠，他会飞，这很好玩，让他再飞吧。“小老虎”就放了蝙蝠。啪啪几下子，蝙蝠张开翅膀拼命飞着，飞到窗外面，再也不来了。“小老虎”自个儿在这里，心里很闷，就蹲在小屋子中间，闭着眼睛打瞌睡。忽然听到对面墙角落里有窸窸窣窣的声音，“小老虎”睁大眼睛一看，嚯!有两只大老鼠，正要跑到柱子跟前偷吃粽子。“小老虎”像飞一样地冲过去，快要抓到他们的时候，两只大老鼠都躲到一边，他们笑嘻嘻地说：
“哈呀，‘小老虎’，你不认识我们啦?”
“小老虎”觉得奇怪，老鼠怎么会知道他的名字的?他仔细瞧瞧，他们正是妈妈说的那种老鼠样子，他就说：
“你们是老鼠，我要抓住你们!”
两只大老鼠装得一点也不怕的样子，向“小老虎”靠近些，跑在前面的那只大老鼠说：
“我们是老鼠，可我们跟别的老鼠不一样，我们是不偷东西吃的老鼠。”
“小老虎”很勇敢地摆开步子，眼睛盯住这两只大老鼠，他说：
“不过，你们就是要偷东西吃的老鼠，我妈说的，老鼠都是小眼睛，尖嘴巴，圆圆的耳朵长尾巴。”
两只大老鼠再向“小老虎”挨近些，又是跑在前面的那只大老鼠说：
“瞧你这个‘小老虎’，这下子你看错了吧。你瞧，我有一条短尾巴，他有一只尖耳朵，我们就不是那种坏老鼠，我们是有名的好老鼠。你妈认识我们的。”
“小老虎”有点弄不懂了，仔细瞧瞧，真的，一只大老鼠的尾巴短了一截，还有一只大老鼠有一只耳朵正好是尖尖的。这是怎么回事呀?他们明明是老鼠，可又说是好老鼠。“小老虎”有点相信，又有点不相信。他问：
“那你们知道我妈在哪儿?”
两只大老鼠抢着说：
“哈!那还会错吗?就住在隔壁那个村子里，她捉坏老鼠是最有名的，我们跟她是好朋友。”
“小老虎”真给两只大老鼠弄糊涂了，他想，他们说得一点也没有错。他再想想，啊，不对，那他们这么晚跑到这里来干吗呀?“小老虎”还没有问出口，站在前面的那只大老鼠已经知道“小老虎”心里想的是什么，就说：
“你还不知道吧，我们跑到这里来，是来帮你看管东西的。我们听说老公公老婆婆家里有了粽子、白面馒头，坏老鼠一定会来偷吃的，就来帮你一块儿看管，你说好吗?”
“小老虎”不知道该说什么好，他还是有点不相信地点点头。他又问：
“嗳，你们见过坏老鼠吗，坏老鼠是怎么偷东西吃的?”
“小老虎”这么一问，那两只大老鼠兴趣可大了，那只短尾巴大老鼠说：
“我做个样子给你瞧瞧，坏老鼠是这样偷白面馒头吃的。”
这只大老鼠一冲就冲到篮子跟前，抱住一个白面馒头，狠狠地啃了一大口。“小老虎”一见不对，就大声喊：
“喂!你不能吃!”
短尾巴大老鼠赶忙放手，他说：
“这是做个样子给你看看的，好，我不吃啦。”
他的嘴里还在嚼着那口白面馒头。
还有那只尖耳朵大老鼠说：
“我做个样子给你瞧瞧，坏老鼠是这样偷粽子吃的。”
他骨碌碌地爬到柱子上，捧住一个大粽子，正想狠狠地啃一大口，听到“小老虎”一声喊，他就装装样子算了。
那只短尾巴大老鼠，看看“小老虎”对他们还有点不相信，他就讲起故事来。他说：
“我来讲个坏老鼠偷鸡蛋的故事吧。有两只坏老鼠偷鸡蛋，一只坏老鼠仰天躺在地上，抱住一个鸡蛋，还有一只坏老鼠就拉住这只坏老鼠的尾巴，搭在肩膀上拖着往前跑，鸡蛋就稳稳当当地偷走了，一点也不会打碎。”
“小老虎”听得怪有趣味，呵呵地笑着说：
“哈!这多有意思啊。再讲个好听的。”
短尾巴大老鼠眨眨眼睛，正在想一个什么故事，那只尖耳朵大老鼠就接着讲起来，他抹抹胡子说：
“还是我来讲个坏老鼠偷油的故事吧。人家都不知道坏老鼠是怎么偷油的，其实讲起来很简单，坏老鼠坐在油缸边，把自己的尾巴伸进油缸里去，就像钓鱼那个样子。等尾巴翘起来，他只要舔着自己的尾巴吃油就行啦。”
“小老虎”听得真高兴，他说：
“啊!这多好玩。你们怎么知道的?”
两只大老鼠装得很懂事的样子说：
“我们专抓坏老鼠的，就知道这些。”
从现在起，“小老虎”就很相信这两只大老鼠了，他还觉得跟这两只大老鼠在一起倒是挺好玩的。这天晚上，两只大老鼠讲到这里就走了，他们说，明天再来跟“小老虎”一起玩。
到了早上，太阳光穿过窗子，照进屋子里来，“小老虎”躺在一个草窝里，正睡得呼呼响。老公公进屋来，拿了一串粽子。他粗粗看了一下粽子和馒头都是好好的，就弯下身来抚摸“小老虎”的背，轻轻地说：“‘小老虎’，你看守了一夜，辛苦啦，好好睡吧。”“小老虎”眯起眼睛，瞧了一下老爷爷，又睡了。
这一天太阳刚下山，“小老虎”就坐在小屋子里等两只大老鼠了，等着等着，老不见他们从墙角落里钻出来。等到大家都睡着了，“小老虎”等得也有点累了，两只大老鼠才来。
这一回，两只大老鼠跑到“小老虎”的跟前来，一点也不怕了。他们和“小老虎”坐在一块，来看管小屋子里的东西。“小老虎”想，有这两只大老鼠帮忙，再也不怕坏老鼠来偷东西吃了。他想拿些东西来请这两个客人吃，想来想去，没有可吃的好东西，只得把自己还没有吃过的那碗拌了鱼的饭端出来，请他这两个朋友吃。两只大老鼠摇摇头不肯吃，他们说：“甭客气，我们在家里吃得很饱很饱了，你留着自己吃吧。”
“小老虎”和两只大老鼠坐在小屋子里看管着东西，总不见坏老鼠来。到了后半夜，天上的星星少起来了，月亮也斜到西边去了。“小老虎”擦擦眼皮，有点累啦，两只大老鼠对他说：
“‘小老虎’，昨晚上是你看管的，你太累啦，今晚让我们来看管吧，你可好好睡一觉。”
“小老虎”想想也对，他很放心，就躺在暖烘烘的窝里睡熟了。
村子里有一只公鸡，喔喔喔地叫起来，接着东一只西一只的都叫开了。“小老虎”给这些公鸡叫醒，擦擦眼睛一看，天刚刚亮，咦!两只大老鼠不见啦?再一看，不好啦!柱子上挂着的一大串粽子不见啦，装在篮子里的白面馒头也不见啦，他那碗拌鱼的饭也给吃光啦，只剩下一只空碗。他正要出去寻找，老公公已经跑来了，“小老虎”缠在他的脚边，喵呜喵呜叫着，好像在告诉老爷爷出了事。老爷爷抚摸了一下“小老虎”，就伸手想拿几个粽子做早饭，看看柱子上挂着的粽子不见了，再看看篮子也是空空的，他看到那么多粮食给老鼠偷走了，真是痛心得很，气得胡子头发翘。他对“小老虎”说：
“‘小老虎’，我们家里出了老鼠啦，你怎么让他们偷走的，是不是睡熟了没有看管好?你可要当心啊!要提高警惕，千万不要粗心大意，来一只，就抓住一只，别放过他们!”
“小老虎”蹲在墙脚边，样子很苦恼，可他不明白，那些粽子，那些白面馒头是谁偷去的?是那两只大老鼠吗?可他们自己说是好老鼠呀!那么他们上哪儿去啦?他越想越不明白，就跑去找妈妈了。
猫妈妈听了“小老虎”的话，心里很难过。她说：
“我的孩子，你受骗啦!那个短尾巴是给我咬断的，那只尖耳朵是给我咬破的，他们都是从这个村子里逃出去的大老鼠，想不到他们就用短尾巴破耳朵来骗你啦!你要记住，老鼠都是坏东西，都要偷东西吃的，千万不能相信他们的话。好吧，你快快回去，他们一定还要来的。”
“小老虎”回到小屋子里，等着两只大老鼠，晚上，又是大家都睡觉的时候，两只大老鼠又来了。他们走路一拐一拐的，见到“小老虎”就说：
“啊呀，昨晚上我们可倒霉啦，来了很多坏老鼠，把粽子、白面馒头都偷走了……”
“小老虎”不等他们说完，就大声喊：
“你们就是坏老鼠!”
两只大老鼠给“小老虎”这么一叫喊，他们可有点害怕了。这两只大老鼠真坏啊，他们还要装出一副可怜相，对“小老虎”说：
“嗨呀!你怎么能说我们是坏老鼠?昨晚上为了看管东西，我们还被坏老鼠抓走了，现在才逃出来……”
“小老虎”不想再听他们瞎说了，就呼地冲过去，先咬那只短尾巴的大老鼠。这两只大老鼠坏透啦，他们以为“小老虎”年纪小，不像他妈妈有本领，不但没有逃，反而冲过去要咬死“小老虎”。哪里知道“小老虎”挺勇敢，他翻了个身，把那只破耳朵的大老鼠摔开，专咬住短尾巴大老鼠的脖子。只听见吱的一声，这只大老鼠死了。他回过头去又咬那只破耳朵的大老鼠，好家伙，那只破耳朵却不管短尾巴的死活，早就一头钻进米缸里躲起来，在那里偷米吃了，“小老虎”一下子抓住了他，又是狠狠一口，也把他咬死了。
猫妈妈带着孩子们，到这间小屋子里来了，让猫哥哥和猫姐姐都来瞧瞧，老鼠是个什么样子的。她说：
“孩子们，你们千万要记住，老鼠都是要偷东西吃的，都是坏东西，可不能受他们的骗，不要放过他们。”
老公公和老婆婆也来了，看到“小老虎”咬死了两只大老鼠，心里真高兴。老公公抱起“小老虎”来轻轻地抚摸着他的背。老婆婆笑着说：“‘小老虎’真棒!到底是只勇敢的小猫。”
篇18：好玩的儿童公园作文_叙事1000字
全文共 956 字
+ 加入清单造型别致的大拱门，左边是一位须髯若神的树精爷爷慈祥地望着我们，右边“海珠儿童公园”几个大字，仿佛在无声地招唤着小朋友。
清明假期，爸爸妈妈带着我和弟弟、同学老郭来到了海珠免费开放的儿童公园玩。
下车远远眺望，一座设施先进的现代化儿童公园呈现在我们面前。我们迫不及待地奔入公园，沿着公园左边的蜿蜒小道向前走，旁边有科普教室、展览馆、标本室；四周是绿油油的草坪，草坪长凳上坐着三三两两的人；几座造型独特的蒙古包散落的路边，我和老郭很好奇，蹦跳着来到蒙古包，啊哈！原来是个迷你版的凉棚呀，斜靠在里面，犹如来到了避暑圣地，凉爽的风吹拂着我们，舒心极了！弟弟也好奇地跟了进来，要和我们一起享受，妈妈连忙拿起手机，给我们连拍了几个pose。
走出蒙古包，我们经过巨人海滩，有好多小朋友在开心地玩水，弟弟赶紧加入玩水的行列。经过远古沙丘，中间有一个大型的恐龙骨架，很多小朋友在玩沙堆沙堡，好不热闹！
前面出现了特洛伊木马游乐组合------体型巨大的爬绳和滑梯，我们来到滑梯脚下，抬头仰望，犹如一条盘旋而上的巨龙。我和老郭有序地排队走上阶梯，弟弟也畏畏缩缩地跟在后面，生怕掉下台梯摔个屁滚尿流。我们来到一个很古老的房间，墙壁上挂着许多古色古香的装饰，脚下有两条滑梯，一条蜿蜒曲折向下延伸，另一条是直通下面。我和老郭二话不说，直接跳进了蜿蜒曲折的滑梯洞口，在滑梯里，我们时右时左地盘旋，甭提有多刺激了！回头看弟弟，他正小心翼翼地爬进了直通滑梯洞口，抓住扶手缓缓地滑了下去。
我们走出滑梯，来到了巨型蜘蛛网一样的的爬绳面前，上面全部是绳索编成的攀登架。我们奔过去，抓住绳索，跳上了大网，我手脚并用勇猛地一直往高处攀登，回头看老郭，他也不甘示弱，“腾腾腾”地往上爬，我俩一路比赛，眼看我快到顶了，我一个空翻，抓住扶手，想跳到对面离顶端最近的平台上，突然，脚一滑，手也没抓牢，我像个重沙包似跌落在网绳上，如同被蜘蛛网网住的大昆虫。这下，我们只得小心谨慎地攀爬了。弟弟呢，在保安叔叔的帮助下，一点一点地往上爬，还在低处。虽然惊险但很考验我们的耐性。
爬绳和滑梯，真不愧是亚洲最大的游乐设施，太刺激有趣了！
不知不觉太阳爬到了头顶，我们的肚子也“咕咕”地叫了，公园里还有很多好玩的地方等着我们去玩，但这次只得依依不舍的离开了，下次我一定还会过来游玩的！
篇19：山东济南幼儿园发生一起五岁儿童困死车内惨案
全文共 1113 字
+ 加入清单8月8日山东济南银座双语幼儿园5岁儿童吴梓钰被接送孩子的两位老师及司机独自一人遗弃在封闭的班车上达9小时，最后被活活困死车中。
据调查，当日早晨7点多钟，吴梓钰被家长送上幼儿园接送孩子的班车。上车后，吴梓钰等几个小朋友见面，便在班车过道上做起游戏。因急刹车他们被甩趴到地板上。班车上老师发现后，大声地训斥他们让其回到座位上并警告说：到站后不许他们下车。
班车到了幼儿园后，车上两名负责接送孩子的老师先下了车组织孩子们站队。平时非常听话的吴梓钰遵老师之命没敢下车，仍然坐在车后排的座位上。老师没检查车上有没有遗留孩子，下车站队后也没有清点人数。两位负责接送孩子的老师将下车的孩子送到幼儿园楼内，司机把车开到院内的停车点后没有按规定清扫车内卫生并消毒，而是锁上车门径直离去。只剩下吴梓钰一人静静地坐在班车上。8月8日的济南气温高达33℃，班车密不透气。据专家介绍，在这样的高温下，封闭的车内最高温度可达50℃-60℃。
当日傍晚5点多钟，当班车司机打开车门时，才发现吴梓钰已倒在车的地板上，当把孩子送到千佛山医院时，孩子已经死亡。医生告诉家长，从孩子身上的尸斑判断，孩子当天3点钟左右就已经死亡。
惨案发生后，幼儿园有意隐瞒事实真相，并串供统一口径。先是当时晚5：40分前后，幼儿园许园长在与前来接孩子的母亲通话中告诉她，孩子缺氧在千佛山医院抢救;后是在警方介入调查时，幼儿园有关人员告知警方孩子在班车上睡着了，老师没发现。
因事件前后矛盾不合逻辑，家人分别走访了和吴梓钰同一班车的同班多名小朋友。据几位小朋友口述，他们在车上和吴梓钰共同玩耍，遭到男老师训斥后，他们都回到坐位上，车到幼儿园后，由于男老师说打闹的孩子不准下车，所以他们便偷偷地跑下车站到小朋友当中，但听话的吴梓钰却真的没敢下车。
济南银座双语幼儿园是该地区收费最高的商业幼儿园。4000多元的建园费，每月1000多元的托费，本应该象他们宣传的那样，一流的管理制度，优秀的管理团队，精英的培养摇蓝。但是一切一切都相去甚远。假如两位接送孩子的老师中的一位有那么一点点责任心，例行下车后的检查、清点人数;假如当班的老师能像过去一样，发现吴梓钰没有到班里，按规定给家长打个电话;假如班车上老师能心平气和地批评几位小朋友;假如司机按其承诺停车后给车打扫卫生和消毒，哪怕一个假如成立，吴梓钰也不会如此悲惨的离开人世。
据调查，今年夏天惨死在车内高温下的孩子已不只吴梓钰一人。校车的公共安全，孩子的生命保障问题，又一次警醒我们活着的人：对待那些没有自我保护能力的孩子，相关单位、部门和个人应该真正负起责任。同时我们也呼吁法律部门严惩那些丧尽天良的肇事者以警示后人，避免吴梓钰的惨案再一次发生.
篇20：关爱留守儿童
全文共 1255 字
+ 加入清单对于留守儿童这个词语，我是在我们学校举办的一 次活动中知道的，他们是和我们一样的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，还有和我和我一样大的孩子，不一样的是，他们不像我们一样有爸爸、妈妈的呵护和关爱，他们只 能通过电话听到爸爸妈妈的声音，他们不能和我们一样躺在爸爸妈妈怀里撒娇，他们要帮着爷爷奶奶干些力所能及的活，来为爷爷奶奶分担家务，虽然他们和年龄和 我们差不多，但是和我们相比，远远不如我们受到的来自家的关爱多，和他们相比，我们是幸运的，但是生在新中国的他们也得到了来自社会各界的关爱，得到了他 们从父母那里缺失的温暖。
从学校回来，我查了一些资料，知道我国的留守儿童是那么多，在全部农村儿童中，留守儿童的比例达28.29%，农村留守儿童已非常普遍。相关调查发 现，超过半数的留守儿童不能和父母生活在一起，33%的父亲、25%的母亲外出5年以上。而且60%—70%以上的父母是在外省打工，30%的父母每年回 家一次，打电话成为留守儿童与在外父母联系的主要方式，但也有约2%的父母与孩子常年无联系。由于长期与父母分离，儿童在面对自身变化、学习压力、人际交 往等问题时，缺少父母的关怀，对他们健康成长很不利。
举个例子吧，在我的老家，我就认识一位留守儿童，她的名字叫娜娜，按年龄我还该叫她姐姐呢，她爸爸妈妈出去打工了，有的一年也不回来一次，她没有爷 爷，每天和奶奶一起生活，开始的时候，我不愿意和她玩，因为她比我还大呢，但看上去身上的衣服很破旧，有时候还很脏，后来妈妈告诉我，她的爸爸妈妈出去打 工了，她的奶奶年龄大了，她因为要帮奶奶干活，所以身上才会很脏，有一次我看到她为了挣钱，还去帮人家干活，我真的敬佩她，为我以前的想法感到后悔，后来 我每次回去，只要能见到她，我总会和她玩，她很关心我，还会拿着她帮别人干活挣的钱买东西给我吃，但是我还是觉得她没我幸福，有时候也很可怜她，但她每次 都是乐呵呵的和我玩，有时候也会向我投来羡慕的目光，有一次我问她想不想妈妈，她哭了，她说她很想妈妈，但是妈妈要打工挣钱，不能回来照顾她，所以她要听 奶奶的话，我听了真是好难过。
然而最近一次我回老家，我看到她穿上了新衣服，看上去很高兴的样子，我问她，她说她现在有了新家了，是留守儿童之家，我问她那个家好玩吗，她说好 玩，在里边可以学习，可以做游戏，我说那你还是见不到你的妈妈呀，她说她现在已经被一个妈妈认领了，她对她很好，给她买了新衣服，还有新书包呢，她还会定 期来看她，娜娜说这些的时候眼睛都在放光呢，娜娜还告诉我，她现在通过帮扶结对子，还认识了一个城里的朋友，她送给她好多好看的书，她们经常打电话聊天， 可开心了，我听了真替她高兴。
后来妈妈告诉我，现在国家的政策好，留守儿童状况得到了很大的改善，各地都在建守儿童之家，还有留守儿童代理家长，还有就是帮扶结对子等等好的政策 帮助留守儿童，在学习生活各方面，留守儿童都得到了很好的照顾，我听后真是高兴，我想娜娜现在一定在好好学习，快乐生活吧，我真想马上再见到她，听她讲讲 她在留守儿童之家的故事。