有一种执着叫坚强（推荐3篇）

晋陶渊明独爱菊，因它高洁傲岸;自李唐来世人盛爱牡丹，因它雍容华贵;周敦颐独爱莲，因它出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

而我唯爱百合，因它生性高贵纯洁，不管别人的流言蜚语，它最终的目的只有一个——我要开花。

还记得在四年级的时候，一向成绩优异的我经常受到老师的表扬，我以此为傲。可是，在一次期中考试中，我发挥失常，成绩一落千丈，我感觉这就像晴天霹雳一样，突然劈碎了我原本温馨的梦，我很沮丧。老师和同学们也在暗地里议论纷纷，那一双双异样的目光，似乎把我剥离的一丝不挂，我开始丧失奋斗的动力，开始放弃梦想，很长一段时间，我都没有认真听课，也没有了平时的积极性，老师也多次找我谈话。他那语重心长的话语我至今记得，“失败乃成功之母，不要气馁”。当时我哭了，泪流满面，老师见了我安慰我，可他不知道我为什么哭，我委屈，我失落，在那一段时间内我受到对手的调戏，我无地自容。

烦躁的三天内，我感觉像过了三年时间那样长，次日下午，我一人漫步在校园，猛然看到一株百合，柔软的身躯弯曲着，旁边的玫瑰挡在他的面前，争夺着阳光，但他仍不屈服，默默地享受着独有的一丝阳光，尽自己最大的努力开放着。我心中感慨，既然连小小的百合都不屈服于他人的压制，我又有什么理由继续

颓废下去呢?我重新鼓起信心，走进教室。第二天，我又来到这里，我惊奇的发现原来那艳丽芬芳的玫瑰竟被百合死死的压在了下面。此时的百合是多么骄傲，它情享受着那丰富的阳光，它被阳光滋润得生机盎然，甚是美丽。这时我的好朋友在旁边嘀咕;“啊，真是坚强啊，原本没有一个人认为它会战胜那株玫瑰呢。”没有一人，我苦笑，不，我相信它会会战胜那株自私骄傲的玫瑰，因为自始至终，我都相信它。

自此，那株百合盛开得很大，更美，经过它的人纷纷赞美起来，而我重新振作起来，考的了非常优异的成绩，老师同学们都问我是什么使我重新恢复动力?而且还考的这么好?我笑而不答，因为他们又会看到耀眼的光芒，而看不到努力时的心酸和坚持，就如百合一样不理睬他人的看法，相信自己，就会成功绽放。我转头意味深长地看着那株百合……

朱雯老师，女，汉族，中共党员。2009年毕业于江苏教育学院英语专业，同年参加教育工作。参加工作以来，她始终热爱自己的职业，把全部的心血倾注给教育事业。今天小编就来分享最美老师朱雯坚强与执着的故事,希望读者喜欢。

最美老师朱雯坚强与执着的故事

朱雯老师在教学中，既重视学生的思想品德教育，又不失时机地改进教学方法，提高教学效益，真正做到既教书又育人，取得了可喜的成绩，收获了丰硕的成果。工作五年来，三次获得县级学生英语单词通讯赛、书写大赛的“优秀指导老师”奖，四次获得校级、教研片课堂教学大赛一等奖和二等奖，教学设计获得市、县二等奖;任教班主任的班级连续三年获得“先进班集体”称号，其中2013年，任教的九(5)班获县“先进班集体”称号，2012年任教的八(5)班获县“先进团支部”称号，朱雯老师个人连年被评为校“先进工作者”。

一、坚强是她的性格

2009年朱老师参加工作，被分配到响水县黄圩中学。黄圩中学是一所乡镇中学，她家住滨海，离学校较远，但无论天气多恶劣，无论她自己的身体有多么的不适，她都坚持按时上班，哪怕是大雨滂沱，大雪狂飞，她都没耽误过学生一节课。2010年秋天她调到永宁工作，连续担任了三年班主任，无论刮风下雨，她都准时和学生一起到班。学生在周记里说：“我们的班主任是一个严于律己的人，她从不请假，从不迟到，我们怎么好意思迟到呢?”三年班主任工作中，她没有因为天气或疾病等原因请过一天假或耽误过学生一节课，因为她的工作日程表上不存在“空格键”!

这就是朱老师，一个不怕困难、个性坚强的年轻人，一个学生钦佩、热爱的学习榜样。

二、执着是她的品质

为了使自己能够更好地完成教育教学工作，并使自己的工作走在前列，她以常人少有的执着精神孜孜以求。她不满足于现状，不断充电来提高自己。她潜心钻研教材，研究教法，在学习的路上执着前行。她作为独生女，没有骄纵傲慢，却具有难得的坚定、执着的追求精神。她把育人与自己个人成长置于同频的发展轨道，使自己逐步走向成熟。她的执着还表现在不放弃任何一名学生，她的教育信念是“不抛弃，不放弃”。

2009年，在黄圩中学，她所任教的班级有一名学生叫刘浩，因先天有点不足，智力发展滞后。所有的人，包括他家长都说就让他听听课就行，成绩不作要求，而朱老师同情这个孩子，总希望他快乐成长，有所进步，所以对他就多了一份关注。他所有的作业都不做、不交，在朱老师的英语课上，他桌子上总是放着语文书，此时，朱老师就过去帮他把英语书拿出来，可是过不多久，他就会把书放回书包里。朱老师也曾想：这样一个孩子，就不用多管他了，让他开心的玩吧，可是不久，朱老师发现他慢慢地开始做小动作，拿着书胡乱地读，朱老师提醒他：上英语课，不要去读别的书，注意听讲。由于没批评过他，他越来越过分，开始和别的同学说话。孩子毕竟是孩子，他也有表现出真实面孔的时候。有一次练习课上，朱老师口述了一道判断题，话音刚落，他第一个回答而且回答对了。朱老师很惊奇，心想：这孩子怎么蒙对了。后来才知道，他并不是蒙的，因为又有一次证实了他是能学习的。在评讲练习时，他趴在桌子上和前边的同学说话，朱老师把他叫到讲桌旁，对他说：你就站在这里听吧。讲完例题后朱老师对他说：回到你座位上把这道题做做。待朱老师在教室里巡视，观察学生做题的情况，走到他身边一看时，惊讶了，他做对了。这时才发现被这孩子给骗了，这孩子是在偷懒，他利用了老师和家长对他要求低的心理。这个孩子骗了多少人，他的父母，他小学的老师，如果能早发现，他也不至于到现在这个地步。他有很多字不认识不会写，数学不会读题，只会计算，语文会分析，却不会写字。从此以后每天下午放学，朱老师只要有空，就到这个孩子家里辅导他语文数学方面的基础知识，经过一段时间的辅导，他的英语从五分上升到七十多分。就这样，执着不放弃，刘浩进步了。

朱老师就是这样“死心眼”的人。这样的事例在她的教学中还有很多。

三、细心是她的特点

2012年八年级(5)班李道东同学，这孩子父母离异。孩子判给了爸爸，由于孩子爸爸常年在外工作，只得爷爷奶奶带孩子，年迈的老人无力监管孙子，造成无人看管，学业一落千丈。于是朱老师找李道东谈话，告诉他，爸爸妈妈离婚，那是他们之间有矛盾了，不能一起生活了，虽然妈妈又结婚，可是她一样很爱你，走吧，我和你一起去见你妈妈。走到大门口，隔着大门，她妈妈看见孩子眼泪就淌了下来。朱老师和她聊了几句，才知道他们离婚后孩子的爸爸和爷爷奶奶一直不让她见孩子，而且还对孩子说他妈妈怎么不好。正说着，孩子的爷爷来接孩子，他们碰面了，在朱老师的劝说下，他爷爷让孩子跟他妈妈一起去街上吃饭。下午孩子穿了一身新衣服，连鞋子也换成了新的来上学校，孩子很高兴。朱老师决定对李道东进行家访，把工作做到位。晚上朱老师就去他们家和她爸爸和爷爷奶奶谈了很久。告诉他们，不论我们大人之间有多大的矛盾都不要在孩子面前表现出来，这样会对孩子幼小的心灵造成伤害，也不要用不让见孩子要挟对方，多一些人疼爱孩子多好呀。经过多次走访调解，他们达成共识，允许他妈妈星期天把孩子接她姥姥家去住。看着孩子开心朱老师也跟着开心。

细心的观察，细致的工作，使朱老师学生的思想工作做得好，班级稳定而和谐，有部分同学亲切的称她为“姐姐”，愿意把心里话告诉她。

朱老师就是这样一个细心发现问题，耐心解决问题，爱心教育学生的好老师。

朱老师爱她平凡的事业，让青春在这工作中闪光!她用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。在平凡的工作中用爱心、细心和执着坚强的性格演绎精彩的生命华章。

一天，小羊和妈妈一起去森林里散步，忽然遇见了了几个农场里的人，把羊妈妈带走了。小羊一路跟随，可它还是跑不过汽车。于是，它便踏上了找妈妈的征途。可一条沙漠挡住了它的去路，它犹豫了，可是亲情的力量没有让它放弃，它决定独自一人去找妈妈。

但困难始终没有它想象的那么容易，望着这一望无际的沙漠，小羊绝望了，极度的干涸和过度疲劳使它倒在了沙漠上，睡着了。待它醒来时，小羊发现自己的身边长着一颗小草，它十分诧异，在这样一个干旱的沙漠里怎么会有一颗生命力如此顽强的小草呢?好奇心推动着它来到小草身边，小羊问：“小草，你怎么会生长在这个寥无人烟的沙漠上，而且只有你一个?”小草回答：“原本，我是和我的同伴们一起生活在这儿的，但由于这儿天气十分炎热，我的同伴们还没等到适应这里的环境就枯死了，把它们身体里残留的水分也都给了我，再加上我的根扎的很深，一下雨，我就使劲地吸收水分，因此我才活了下来。”听了小草的话，小羊好象感悟到了什么，于是，它告别了小草，决定继续往前走。

小草的话好象对小羊有着很大的启示，它带着最后一线希望再次踏上了征途。果然，它看到了一片绿洲，等它喝足了水，又继续启程。最后，小羊终于找到了妈妈。看到妈妈，小羊对妈妈说的第一句话就是：

妈妈，我终于学会了坚强!