雪地里的孩子们看图写话(汇总20篇)
学校的冬天的雪除了美之外,也带有一点灵气,带有一点活泼。以下是专门为你收集整理的雪地里的孩子们看图写话,供参考阅读!今天开学吧为同学们整理了一些关于雪地里的孩子们看图写话优秀作文,供大家学习,希望能帮助到您。
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2962作文
21篇1:狼的孩子雨和雪影评观后感
全文共 1757 字
+ 加入清单《狼的孩子雨和雪》看完了,忘不了的是眼眶里转了好几次未落下的眼泪,说下观后感。
这部日本动画电影冒看能够用母爱这一主题概括,但我认为母爱只是作为贯穿影片的一条主线。而另一条则是关于生存,或者说生活的。这条线可分为花独自抚养两个孩子,为了保证他们健康成长,拼命寻找生存的办法和两个孩子雪和雨各自选择生存的方式,这两条支线。大环境由母亲创造,而接下的路是自己走出来的。都说长大了后会和小时候的性格完全相反,其实也不是必然规律,因为成长本就是一个蜕变的过程。
雪代表外向,幼年时期淘气调皮,展现出来的全是属于狼的天性,好狩猎,骄傲独立天不怕地不怕。她显然乐意接触更多新鲜的事物,不光是爬虫和野生动物,她恳求花让她上学并发誓保住关于身份的秘密,以“三份礼物,三只章鱼”作为警醒自己的口诀,愉快的学习时光开始了。
而雨作为弟弟却没有姐姐的活力,他代表内向,幼年的雨怯弱,缺乏安全感渴望母爱,丝毫没有任何狼的天性,像是一个正常的人类的孩子,直到他因为捕鸟而溺水。雨说感觉自己不一样了仿佛什么都能做到,在这里我觉得可以有两个原因。一是花所说的话,年幼的雨从绘本上看到的狼的形象,似乎总是被塑造成大坏蛋,所以他为自己身为狼人的身份而自卑恐惧,那时花说她喜欢狼,她是狼的伙伴,依赖母亲的雨自然会将这句话放在心上。二是,客观来说雨都是狼人,血统里充斥着狼的野性,只是在溺水之前一直处于隐性状态,打个简单的比方,学自行车,学游泳,如果总是依靠指导学的会非常慢甚至学不会,因为那是种不属于你自己的领悟,但当只有你一个人无人可依时,潜能便会被激发出来。因为我学会潜泳是因为妈妈把不会游泳的我推下水,学会旱冰是爸爸突然放开了我的手。所以对于雨的这点转变就没什么奇怪的了。
雪喜欢上了人类的生活,她想融入这个世界,所以努力想做好一个好女孩,不再收集动物骨头和爬虫干尸,不再大声哭闹,课堂上积极发言,和同学友好相处。套上花给做的连衣裙就是一个干净可爱的小女孩,与小时候简直大相径庭,但一切都很好,直到转学生草太的到来,她内心的警钟被敲响了。草太能识别动物气味的鼻子让雪感到了极大的威胁,她开始变得高度戒备并避免与之发生交集,这就像是一匹受到挑衅的狼的反应,对方是个聪明的人类,所以她要小心了。之后,按照事情发展的顺序,纸包不住火,雪被穷追不舍的草太激怒,这使她面临身份被曝光的危险。“是狼干的。”草太这样说的时候我几乎要以为他会紧接着抬手指向雪说她就是狼,她是狼人。但他没有。不过这也很正常,人一般都会选择把自己看见的不符合常理的事情归结为错觉,幻觉。
勤劳善良的花,一心想融入人类世界的雪和痴迷于大自然的雨安静的生活在一起,起初的艰辛被时间慢慢冲淡,虽然在田间时常腰疼的要命,花也坚强乐观的生活着,接着雪和雨属于青少年时期的问题出现了,在寻找自己未来的路上,他们其实一样的倔强。一心想成为人的雪和执着于自然界慢慢演变成狼的雨其实一样。只是人与狼的身份只能选一个,所以他们发生了最大的一次争执,打坏了家里所有的东西,狠狠的撕咬对方,这都无非是想像对方证明自己的决心,自己选择的这条路一定很有价值,是正确的。争执过后,安静下来便是分道扬镳。既然你不认同我的路,那么就再见吧。姐弟两人的一生在此尘埃落定。雪开始正常的人类生活而雨则归隐山林,掌管狐狸老师授予他的地位与权力。
有人说花养了只白眼狼,有人说花的爱太过无私,这种不求回报的爱闪耀着圣光一下使人遮住了双眼,其实不然。从花选择与狼人结合就可以看出她有着不同于常人的三观(确实这就是一部以毁三观为前提的影片),即使是狼人意外离世后,她也选择顺其自然,面对生活的重重刁难不卑不亢,独立坚强,但也偶尔会哭泣。这就是一个平衡的人物形象,她对于雪和雨的自我人生规划虽不曾过多干涉,但也不是没有阻挠过犹豫过,这来自于母亲本能的保护欲。然而就像影片最后,当她看见化身为狼的雨站在山顶仰天长啸,朝阳升起的那一瞬间,内心的弥漫的雾霾就都被驱散开了。是自己的孩子让她坚信他们各自的路,其实母亲最大的心愿只是希望孩子能健康的生活愉快的成长,雪和雨无疑都做到了,所以说白眼狼的人其实忽略了很多关于情感和生活的细节。
我也不知道为什么会为了一部动画片分析,只是这里边有些东西是那么的真实,那么的顽强,让我情不自禁地想深入的想一想罢了。
篇2:雪孩子
全文共 638 字
+ 加入清单在一个寒冷的日子里,窗外的雪纷纷扬扬飘落的到处都是,大地一片雪白。兔妈妈准备去森林里拔萝卜给小兔做萝卜汤。小兔也想要去,但是兔妈妈怕冻着小兔,所以决定给小兔堆一个雪人,让雪人陪伴小兔。很快,在兔妈妈和小兔的努力下,雪人堆好啦!这个雪孩子又高又大,头发是三片绿叶,鼻子是红萝卜,眼睛是褐色的种子。小兔终于有了新伙伴。
小兔跟雪孩子在漫天飞雪的森林里一起滑雪、一起捉迷藏、一起在森林赛跑,很快他们就成为好朋友了。他们的笑声传遍了整个森林,白色的雪地里留下两串深深的脚印。整个下午小兔很开心,可是它有些累了,想要回家休息,邀请雪孩子一起到蘑菇屋里烤火休息。可是雪孩子知道如果进屋,温暖就会将它融化掉。于是雪孩子在屋外等待小兔。小兔依依不舍的告别了雪孩子,进屋休息去了。小兔想给炉子里加了很多的柴火,然后舒舒服服的躺在了床上睡着了。在他睡得正香的时候,炉子里的火花溅到旁边的柴火上,慢慢的引燃了整个蘑菇屋,但是小兔毫不知情。
在蘑菇屋外的雪孩子看到屋子着火了,就急忙想要冲进去就小兔,但屋子的门锁的很紧。着急的雪孩子就拿了很多雪球砸向屋子,可是火势还是越烧越大。怎么办呢?雪孩子想到好主意,它从窗户跳进了屋内,一进屋身体就流出了很多雪水,它管不了那么多了,赶紧将小兔救出来。等兔妈妈回来的时候,摇摇晃晃的雪孩子,越来越瘦弱了,脚下融化的雪水越来越多,眼睛、鼻子、头发都掉落在地上。兔妈妈和小兔伤心极了,只能眼睁睁看着雪孩子慢慢地变成了水气,升腾到空中,心里默默期盼明年雪孩子还能再来森林。
篇3:雪孩子作文600字
全文共 748 字
+ 加入清单一个大雪纷飞的夜晚,我正在睡觉。突然,一道银白色的光照在我的脸上。我睁开眼睛,挺身坐了起来,听见了大雪把树枝压弯的吱嘎声,还有北风呼啸的声音,窗外已经是一个银装素裹的世界。我马上穿好衣服向阳台跑去,弯腰一看,哎呀!阳台上堆积着一层厚厚的白雪,梅花的枝头上正躺着几个调皮的雪孩子。
我小心翼翼地把这些孩子捧起来带回家,想让他们做我的玩伴。一进屋子里,这些雪孩子显得特别精神,东瞧瞧西瞅瞅,好像有许多文不完的问题。我先把他们放在毛巾上,接着放在了我的床头,然后给他们盖上新买的手帕,最后我给他们吃了点面包,喝了点牛奶。
我对着他们轻轻地唱起了摇篮曲,直到他们揉着眼睛打哈欠了,我才安心地躺到床上睡觉。我睡着睡着,迷迷糊糊地进入了一个冰雪世界。哇,这真美啊:有高大闪耀的城堡,有各种晶莹剔透的游乐设施,还有许多造型各异的冰雕……当然和我一起玩的还有几个雪孩子,它们在属于自己的天地里玩得自由自在。我玩着玩着,就觉得越来越冷,四周的一切都静静的,冷得有点令人喘不过气来。我这才察觉到了,虽然这里雪景很美,冰雕也很好看,但并不适合我长期待在这儿。一下子,我从梦中惊醒了过来。真是虚惊一场啊!
“得把雪孩子送回去!”我想到了从外面被我拾回来的雪孩子,他们一定被热坏了。我赶紧扭过头去摸床边的雪孩子,雪孩子却已经消失得无影无踪了,但是发现窗上画着一幅冰淇淋的画,一旁还印着雪孩子的笑脸。床边还有一张纸条,上面写着:小朋友,谢谢你让我们体会温暖的味道,不过我们不能在这儿生活太久,我们该回家了,再见!
我立刻起身打开窗户,外面白茫茫的一片,雪已经停了,不远处的梅枝上,雪孩子们正在笑嘻嘻地跟我打招呼。回到了属于自己的世界,他们显得更加精神。他们在梅花从中笑得多么灿烂,多么快活!看到他们笑得这么开心,我也情不自禁地笑了。
篇4:雪孩子
全文共 566 字
+ 加入清单一天晚上,天上下起了鹅毛大雪。兔妈妈要出去找个大萝卜回来,小兔说:如果我一个人在家,一定会很孤独的!兔妈妈说:给你堆一个大雪人,你有了伴儿,就不孤单了。于是,兔妈妈带着小兔出去堆雪人。兔妈妈和小兔把雪人身上的雪拍得紧紧紧紧的,它们还往雪人头上插了一根小树枝,小兔和兔妈妈觉得它们的小雪人可爱极了。妈妈高兴地说:你现在有伴了,妈妈该去找大萝卜了。
妈妈刚走一会儿,小兔就和雪孩子玩了起来。小兔子和雪孩子手拉手一起滑雪,它们又唱又跳。到了小兔该回家的时间了,小兔对它的好朋友说:再见!我该回屋里了。小兔回到屋里,生起火炉。没过一会儿,小兔就睡着了。火炉里的火越烧越旺,而小兔睡得又香又甜,一点儿也不知道。
雪孩子看到小兔的家里冒出烟来,它往房间里一看,发现小兔家着火了,火已经烧到小兔的床前面了,它非常担心小兔有危险,它不顾自己的生命,飞快地奔向小兔家门口。它撞开门,勇敢地冲到小兔的床边,快速地抱起小兔,跑到门外。这时,雪孩子出了满头大汗,瘦了很多,并且越变越瘦,慢慢的化成了一滩水。小兔醒来后,发现自己躺在雪地里,雪孩子已经不见了,只看到旁边有一滩水。小兔非常伤心,它想,雪孩子到哪儿去了?这时,妈妈回来了,小兔立刻向妈妈说:妈妈,雪孩子不见了。妈妈指着天空说:小兔,你看,雪孩子回家了,它正在向我们招手呢,它一定还会回来和我们见面的。
篇5:孩子看图写话中容易出现的问题
全文共 536 字
+ 加入清单1、审题不清。
一般看图写话题目要求是:图上画的是谁?在什么地方?干什么?请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画内容,还要会正确地使用标点符号进行断句。
2、观察能力薄弱。
观察不细致,缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3、学生表达时缺少条理。
(也就是没有顺序)前后内容不连贯,(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系,写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点。
4、不能根据图画内容,进行合理的想象。
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要,因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象,写出画面背后无声的东西,才会有话可说。
5、不会正确使用标点符号。
有些孩子写了很大一段话,但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子,中间会用逗号,但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
篇6:雪孩子读后感作文
全文共 430 字
+ 加入清单《雪孩子》讲诉了一个关于兔宝宝和可爱的雪人的故事。故事情节生动感人。
我觉得这篇故事之所以感人,是因为雪人它舍己为人的崇高品质。它不顾自己的生命安慰。明知道自己是雪做的最怕火,还进入火灾现场奋力营救小白兔。它这伟大的举动是值得我们学习的。我认为该故事最感人的是兔妈妈说的最后一句话:“多可爱的雪孩子呀!”它即几点了题,又总结出了雪人的可爱之处。
在这个世界上,其实还有很多像雪孩子那样可爱的人。小到抓小偷献出自己宝贵的生命,大到警察,火警队。警察和火警是靠团队精神胜利的。其实人自己的力量是很薄弱的。这个故事我想一定是根据火警救人的感人故事编写的。“故事来源于生活。”当失火,曾有多少火警人员站在抗战线上;曾有多少人舍己为人救出火中小孩;曾有多少人战死在火场。我是设计师 我将把火警人员衣服设计成防火的绝缘体材料。这样来将再以后的救火训练场上和实战将尽量少的避免火海的灼烧。
故事之所以感人,是因为它塑造了一个无私奉献的雪人,一个充满了爱的世界。
[雪孩子读后感作文
篇7:校园中的雪孩子三年级作文
全文共 2158 字
+ 加入清单刮了一夜的北风,下了一夜的大雪,早晨推开门一看,院子里铺了厚厚的雪,足有一尺深。幽梦开心极了,这回,可以和孩子们一起堆雪人、打雪仗了。想到这里,她快步向学校走去。不大功夫就来到了学校,孩子们不怕冷,正在拿着劳动工具在扫雪呢。幽梦老师很心疼孩子,也拿起铁锹,加入到行列之中。
孩子们很快乐,虽然小脸被冻得通红,但依然带着笑。那咯咯咯的笑声,回荡在美丽的校园。“梦老师,我们堆个大雪人好吗?”甜美的声音传进幽梦的耳朵,她一看,是她班中的小红在请求。其他的孩子们也投来渴望的目光,她愉快答应,孩子们欢呼起来。他们先滚了一个大大的雪球当雪人的身子,然后,又滚了小点儿的雪球当雪人的头。用什么做眼睛呢?调皮的小刚拿来两个圆圆的煤块,使劲往雪球中一按,荷,雪人睁开了大大的眼睛,好神气啊!离学校最近的晓茵拿来了一根胡萝卜,插在眼睛下,成了高高的鼻子。天气这么冷,雪人还需要一顶帽子啊。班长跑向教室,拿来浇花用的红色塑料桶,罩在雪人的头上,不大功夫,一个漂亮的雪人诞生了。
望着可爱的雪孩子,同学们开心地笑了。他们围着雪孩子,又唱又跳,愉快地玩耍。突然,上课铃声响起,孩子们恋恋不舍地走向教室。幽梦老师走向讲台,该讲11课《我多想去看看》,可今天她改变主意了,还是先讲19课《雪孩子》吧。在雪后讲这一课应该让孩子们更容易接受。因此,她开始讲起这一课。当她问:“下了一夜的大雪,兔妈妈给小兔堆了个可爱的雪孩子,小兔心情怎么样?”孩子们答到:“小兔可开心了,和雪孩子一起玩耍,又唱又跳。”学生们也把雪孩子当成了可爱的孩子,谈起雪孩子时眼睛里带着笑。幽梦老师又让孩子们讨论:“雪孩子是个什么样的人?你喜欢他吗?为什么?”孩子们纷纷举起了小手。有的夸雪孩子勇敢,有的夸雪孩子助人为乐,有的夸雪孩子聪明。这时,雪孩子已经深入到学生的心中,他的舍己救人的品质,也深深打动了孩子们的心。“就是这样一个雪孩子,却为了救小兔而化成了水,小白兔心里会怎么样?妈妈会怎么劝小白兔?”有的孩子学兔妈妈的口气说:“孩子,别难过,你看,雪孩子升上了天空,。变成了一朵白云,一朵很美很美的白云,他在天空望着你呢!”后来,幽梦老师让学生讨论:“雪孩子还会不会回来?”孩子们有的答不能回来,因为他已经变成了白云;有的答雪孩子还会回来的,却说不出理由。在幽梦的启发下,终于有位小朋友说出了答案:“梦老师,雪孩子还会回来的。那朵白云还会变成雪花落下来,小兔和妈妈就可以再堆个雪人了。”幽梦翘起大拇指,还有个孩子说:“梦老师,我们可以把刚堆的雪人送给小白兔,他一定会很开心的!”孩子们的想象力可真够丰富的,竟想到了送小白兔一个雪人。这时下课铃声敲响,孩子们走出了教室,再次来到雪孩子身旁,快乐地玩耍。
下雪天是孩子们最快乐的时候,课间,他们在校园里愉快地玩耍。下午放学后,等孩子们离开后,校园就变得安静起来,只有几个雪孩子还站在校园之中。夜幕降临,一轮明月升到天空,皎洁的月光洒在雪孩子的身上。夜更深了,校园里静悄悄的。这时,奇迹发生了。一个雪孩子突然说起话来:“伙伴们,快看,月亮升起来了,我们何不在月光下玩耍?”“好啊好啊,朋友们,让我们开开心心地唱歌跳舞吧!”几个雪孩子聚在了一起,他们高兴地边唱边跳:“洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀一二一……”唱啊跳啊,歌声回荡在美丽的校园。玩啊闹啊,不一会儿,玩累了。一个雪孩子提议:“离天亮还有一段时间,我们何不到一年级教室去瞧一瞧?在那里做个游戏!”他们欢呼着推开了教室的门,嘴里啧啧称赞:“好整洁的教室!”映入眼帘的是一排排整齐的桌椅。教室后面的黑板上写了九个大字“我快乐,我健康,我成长!”左边是“快乐大风车”,用彩色纸折叠而成,上面还贴着小学生的照片呢!右边是“小蜜蜂学习乐园”。用彩色纸剪贴了两只可爱的小蜜蜂,花朵是一个个汉字,真漂亮啊!“快来看啊!教室门门口还挂着梦老师的照片呢!她今天给同学们讲了一篇课文《雪孩子》,你们猜,是我们吗?”一个雪人大声叫起来!雪孩子聚到门口,也看到了梦老师的照片。“课文中的雪孩子为了救小白兔而化成了水,小白兔没有伙伴了,多难过啊!我们去陪小白兔玩耍吧!”“好啊好啊,我们一起去。可怎么去呢?那是课文啊!”一个雪人为难得说。“这还不好办吗,谁会读这篇课文,大声朗读,我们就会走进课文中,去找小白兔了!”一年级小朋友堆的那个雪人说:“我会,今天中午梦老师领着同学们朗读了,我站在教室外学会了,现在,就坐在教室里,认真听我朗读,我们一起走进课文吧!”说完,他大声朗读起来,这时,讲台上那本语文书轻轻打开,变成了一扇门,很大很大的门。雪孩子纷纷跳进门内,走向了大森林。
走着走着,他们看到了一朵漂亮的蘑菇房。这就是小兔子的家,他们轻轻敲了敲门,小兔子问了声:“谁啊,请进!”小兔子打开了门,惊呆了,站在他面前的是几个漂亮的雪孩子,其中一个很像很像救自己的雪孩子,难道他真的回来了吗?小兔子紧紧握住雪孩子的手:“雪孩子,是你吗?你不是化成水了吗?”头戴红帽子的雪孩子大声说:“是我,是我,我回来了,还带来了许多小伙伴呢!我们陪你玩耍,你再也不孤单了!”就这样,雪孩子留在了课文中,一直陪伴着那只可爱的小兔子。他们在森林里的草地上愉快地玩耍,不信,你听,雪孩子在咯咯咯地笑呢!
[校园中的雪孩子三年级作文
篇8:雪孩子作文500字
全文共 482 字
+ 加入清单今天,天气转凉,上午下着小雨,我们心情也随着雨点一样欢快,真是令人意想不到——下午雪孩子突然来到了我们的世界。
一出宿舍门总感觉脸上沙沙的,我们都还在下小雨,我心里面就想:“不对劲,上午的雨点是很光滑的,到脸上都可以感到轻轻地痛,但是这个好温柔,在脸上还是沙沙的。”正想着,我低头一看,看到有雪白的小粒粒在空中飞舞着,我瞬间知道,雪孩子降临我们的世界了,我心里面很高兴,不禁的想到了上年下雪的景象,那一年下的是鹅毛大雪地上铺面了一层厚厚的地毯。
雪孩子越来越多,他们都在空中顽皮的玩耍,他们让冬天的寒意更加清晰,雪孩子调皮的跳到我们都头上,组成团儿在我们的头上玩耍,他们倒是开心了,我们却增加了寒冷,他们跳到我的衣服上,不肯下来,他们在上面坐着,我带着他们参观了学校的大树和学校的教学楼还有学校的同学们,当我走进教室的时候,雪孩子们就赶快从我的衣服上下来跑走,雪孩子的调皮可爱让同学们增加了快乐,当同学从教室出来时,雪孩子看到我们不开心,就跑到我们脸上给我们送来凉爽和开心。
雪孩子的降临让同学们的心情变得更加美好,我希望明天雪孩子可以长大,为大地再一次铺上厚厚的地毯。
篇9:《小鼠妹妹和雪孩子》
全文共 819 字
+ 加入清单一大早,小鼠妹妹拉开窗帘,看见原野上一片白茫茫的。
“妈妈,下雪了!”小鼠妹妹的叫声把全家人都吵醒了。她趴在窗户边,惊喜地看着天上的雪花静静地飘落在原野上。
“啊,雪花仙子来的正是时候啊!” 妈妈念叨着。
“我出去玩啦。”小鼠妹妹穿上了靴子和棉衣,戴上了帽子和围巾,高兴地跑向了原野。
不远处,一个圆滚滚的雪孩子从雪被子里爬出来,他揉揉眼睛,轻轻地跟上了小鼠妹妹。
小鼠妹妹从雪坡上滑下来,遇到了穿着红皮袄的小狐狸噗噜,噗噜揉着冻红的鼻子,对小鼠妹妹说:“我要逛灯笼节的灯展,想不想一起去啊?”小鼠妹妹高兴地点点头,跟着小狐狸噗噜向原野的深处走去。
雪孩子也摇摇晃晃地跟上了他们。
小鼠妹妹、小狐狸噗噜还有跟在后面的雪孩子先是跑啊跑,然后走啊走,再然后连走都走不动了。这时候,天色暗下来了,他们仨忽然看到前面有一片鹅黄色的灯火,把雪都染得温暖了。
“那就是灯展的地方了。”小狐狸噗噜说。
雪中的灯展真热闹啊,各式各样的灯笼闪耀着神奇的光芒,卖冰糖葫芦的摊子前围满了顾客,小狐狸噗噜钻这里跑那里,一会儿就不见了踪影。
小鼠妹妹逛啊,看啊,很快就累了。于是,她靠在卖热点心的猪爷爷的炉子边取暖,渐渐睡着了。
“你怎么在这儿睡觉啊?”一个声音叫醒了小鼠妹妹。小鼠妹妹睁开眼,哎呀,什么都没了,没有各式各样的灯笼,也没有卖热点心的猪爷爷,只有一个圆头圆脑的雪孩子。
“这是哪儿啊?”小鼠妹妹找不到回家的路,哭了起来。
“别哭,我带你回家。”
雪孩子拉着小鼠妹妹的手,把她送回了家。爸爸和妈妈想感谢雪孩子,可是雪孩子不进门,挥挥手说:“我走啦。”
小鼠妹妹来到雪孩子的身边,拉了拉雪孩子的手:“进来喝一杯热可可吧,里面还加了牛奶呢。” 雪孩子摇了摇头:“我已经太累了。你看,天都黑了,该睡觉了。”
雪孩子躺在了雪地上:“晚安,小鼠妹妹。”
雪花仙子撒下一把又一把的雪花,把雪孩子盖上了。雪孩子睡在厚厚的雪被子下面,做起了春天的梦……在梦里,飘来了小鼠妹妹的信——明年的灯笼节,再见。
篇10:首先要学会看图培养孩子的观察力
全文共 233 字
+ 加入清单看图写话,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力,特别是刚入学的孩子,观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫,让学生掌握 看图的方法,通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手,要掌握一个顺序,可以从先上后下、或先左 后由、或由远到近、或从中间到四周的顺序,初步感知图画的主要内容,即弄清时间、地点、什么人在干什么,及找出图画所描述的重点,也是这幅图所要写的重 点,也就是通常所说的“故事情节”。
篇11:我看动画片雪孩子
全文共 586 字
+ 加入清单冬天到了,小兔子的妈妈对小兔子说,我要去采摘萝卜,一会儿就回来,小兔子说:我一个人在家太孤单了。妈妈说:没关系,我给你堆个雪人,陪你一起玩儿。小兔子和妈妈在门口一起堆了个大雪人,雪人没有眼睛和鼻子,小兔子就用自己的种子给雪人装了的眼睛,妈妈又用一根红萝卜给雪人作鼻子,但是雪人好像不喜欢,小兔子只要一装,雪人就扔了,一装,雪人就扔了。小兔子说:妈妈再摘一个新鲜的胡萝卜,给雪人当鼻子吧。
妈妈走了,小兔子就和雪人玩起了来,他们一起在树林里滑雪、打雪仗,玩得可开心了,小兔子提议说咱们一起跳舞吧他们就一起跳起了欢乐的舞蹈。小兔子觉得有点冷了,说:咱们一起回家了休息一会儿吧,雪人赶紧说我不能去,我一见到热,就会融化的。小兔子,就自己回到屋里睡觉了。
突然屋里着起了火,黑色的浓烟从窗户里冒了出来,小兔子惊醒了,害怕的使劲喊妈妈,小雪人从外面听到了小兔子的叫声,飞快的冲了进去,使劲抱起小兔子,把小兔子救出房间。火把房间烤得太热了,小雪人的身体在慢慢的缩小,满身都流着雪水,他把小兔子放在他们滑冰的地方,就全部融化了,变成了一滩水,只剩下了一根红萝卜的鼻子和两棵圆溜溜的种子眼睛。
兔妈妈听到小鸟传递的消息,就赶紧跑回家,大声的喊着小兔子,小兔子听到了妈妈的声音,飞快的扑向妈妈的怀抱。小兔子伤心的哭了起来,妈妈抚摸着小兔子,安慰她说:雪人会变成水蒸气,飘在空中,永远和我们在一起。
篇12:雪孩子
全文共 597 字
+ 加入清单有一个冬天,天上下着鹅毛大雪,白雪铺地,房子上、树上都积了厚厚的一层雪,像一床特大的白被子,把路铺得白白的,软软的。兔妈妈这天给小兔说:妈妈有事,需要外出办事。小兔不情愿地撒娇说:嗯,我要妈妈陪我。妈妈说:我给你堆个雪人吧,让它陪你玩。小兔说:那好吧。接下来,兔妈妈和小兔一起堆了个又白又胖,又大又圆,漂漂亮亮的一个雪人,他们用胡萝卜做的鼻子,用煤球做的眼睛,头上还用树枝做的头发,非常好看。
妈妈走后,雪人一直陪伴着小兔在做游戏,他们又唱又跳,又说又笑,特别地开心,小兔玩得很累很累,就想回家休息了,但心里还是有些舍不得雪人,她于是给雪人说:你在外面等我一会儿,我休息一会儿就出来找你玩。雪人说:那好吧!于是小兔回到了家,家里的炉火熄了,她感觉到房子又冰又冷,于是她抱了一些木柴放到炉子里,点着后,她就上床睡去了。在她熟睡的时候,木柴却引着了旁边的柴堆,呼地一下房子里的火猛然烧起来,烧得越来越大,越来越旺。但小兔子却毫不知情,她睡得又香又甜。
远处的雪人看见了烧着的木屋,于是飞一样地速度赶在第一时间去营救,他直接把门打开冲了进去,把小白兔抱了出来,但这时它的身体融化了。兔妈妈回来后,看见小白兔躺在一堆雪水里,急忙叫醒小白兔,小白兔醒后,看见已经化成水的雪人,伤心极了。这时,太阳照在雪人的身上,水气慢慢升起,雪人变成了一朵漂亮的云。兔妈妈和小白兔对着云大声地说:雪人,我们想你,一定再回来!
篇13:勇敢的雪孩子作文800字
全文共 1389 字
+ 加入清单有的人喜欢春天里的毛毛细雨,有的人喜欢秋天里薄薄的雾,但我却喜欢冬天里白茫茫的大雪。它就像一位亭亭玉立的雪仙女,带着成千上万的小雪花来了。
小雪花飘啊飘,飘到了街上,好像正在悠闲的散步;小雪花飘啊飘,飘到我的睫毛上,好像正在甜甜地睡觉;小雪花飘啊飘,飘到小孩子的头发上,嘿嘿!小朋友变成了白发苍苍的老爷爷。雪花给宽宽的马路盖上白被子;给高高的楼房戴上了白帽子;霎时,整个世界都穿上了白色的礼服。
兔妈妈想给兔娃娃做一个可爱的小雪人。兔妈妈先和兔娃娃滚了一个大雪球做身子,然后又滚了一个小雪球做它的头。天气虽然很冷,但是兔娃娃却累得满头大汗。兔娃娃坐在大树下,靠着树爷爷对妈妈说:“妈妈,我好累啊!”兔妈妈笑眯眯地对兔娃娃说:“加油!孩子!遇到困难要坚持,不能轻易放弃!你看,我们很快就要成功了。”兔娃娃听了妈妈的话,打起精神,给雪娃娃找来了纽扣做眼睛,找来了红萝卜做它的鼻子,还把自己心爱的红帽子戴在了雪娃娃的头上。不一会功夫,一个胖嘟嘟的雪娃娃就做好了。
兔娃娃开心极了,忍不住亲了雪娃娃的脸颊。咦!雪娃娃活了,她动动身体,扭扭腰,眨眨眼睛,对着兔娃娃笑了起来,她们成了一对好朋友。
她们来到山上进行滑雪比赛。雪孩子踩着滑雪板,冲向山下,她的速度越来越快,就像一根离弦的箭,最后稳稳当当地停在了山脚下。再回头看看兔娃娃,她被吓得心惊肉跳,只见兔娃娃深呼一口气,咬紧牙关,闭上眼睛冲向山下,快到山脚下时,兔娃娃刹不住了,她直奔向雪堆,一头扎进去,变成了一只小雪兔。雪孩子见了哈哈大笑,兔娃娃也跟着笑了起来。
她们又来到一片空地玩打雪仗。兔娃娃抓起一把雪,团成雪球,扔向雪孩子。雪孩子左一躲右一闪,顺利躲过了每一个小雪球。不一会儿!兔娃娃累得大汗淋漓,气喘吁吁,雪孩子躲得轻松自如,她们玩得开心极了!欢乐的笑声回荡在山谷中。
太阳快要落山了,兔娃娃和雪孩子也玩累了,兔娃娃回到了家中,雪娃娃就守在兔娃娃的窗外欣赏着美丽的月色。家里太冷了,兔娃娃抱来了一堆柴火,把柴火放入火炉中,不一会儿整个房子就渐渐暖和起来。兔娃娃躺在自己的小床上,盖着自己的小花被,舒服地睡着了。兔娃娃家里的火越烧越旺,满屋子热气腾腾,一根柴火引燃了放在火炉旁边的柴堆,可是兔娃娃还在做着美梦。
屋外的雪孩子发现兔娃娃家的烟囱里冒出了很多黑烟,“呀!不好!兔娃娃家里着火了!”雪孩子像热锅上的蚂蚁急得团团转,雪娃娃心想:“兔娃娃是我的好朋友,我一定要救她!”
雪孩子鼓足勇气,冲进了兔娃娃的家里。扑面而来的浓烟窜进了雪孩子的鼻子里,雪娃娃被呛地咳嗽起来。屋里的温度太高了,雪娃娃的身子慢慢开始融化,但是雪娃娃没有放弃,继续寻找着兔娃娃。她看到了还在沉睡的兔娃娃,用尽全身力气将兔娃娃救出了熊熊大火的房屋。
“终于把你救出来了,我的好朋友!”雪孩子用尽最后的力气看着兔娃娃笑着说,说完就化成了一滩水。
这时,森林里的小猴、小鹿、小猫都来救火了,外出的兔妈妈也赶了回来,她们齐心协力扑灭了大火。
兔娃娃醒了过来,兔妈妈感激地说:“谢谢大家救了兔娃娃!”
“不,兔娃娃是雪孩子救得!”小动物们异口同声地说道。
“雪娃娃在哪里?”兔娃娃在人群中寻找着雪孩子,突然,他看到自己的身后有一滩水,水上还有纽扣和胡萝卜,顿时全明白了,兔娃娃伤心地哭起来。
兔妈妈安慰雪孩子:“孩子,别哭。明年冬天雪孩子还会回来的。”
兔娃娃点点头,期盼着明年冬天早点到来。
篇14:雪孩子观后感500字
全文共 505 字
+ 加入清单今天我在作文班看了一部微电影,我深受感动。因为那是一个令人感受很深,难以忘记的动人故事。
这个故事,讲的是在一个美丽的森林里,有一对兔子母女。有一天,下雪了,而且家里没有萝卜了,兔妈妈打算去附近的城镇上买萝卜,并在家门口给小兔堆了一个大雪人。玩着玩着,雪人竟然可以活动了。它和小兔一起,在森林里玩耍、嬉戏。天黑了,一阵寒风吹过,小兔打了几个寒颤,连忙跑回家。小兔问雪人要不要烤火,雪人摇摇头。
小兔进屋后,雪人又跑进森林里玩去了。玩着玩着,小雪人看见一只松鼠从树上掉了下来,雪人连忙用帽子接住了小松鼠。此后,他还为一只马上就要冻僵的翠鸟做了一个窝。
又过了一会,它突然发现,远处闪起了火光,空中升起了缕缕轻烟。原来,小兔家着火了,可小兔子还在屋里呢。雪人急了,拼命往小兔家方向跑去。可它还是晚了一步,小兔家的大火已经窜到了屋顶。雪孩子抓起一把雪,向火苗扔去,可是没用,大火继续烧着。眼看火苗就烧到小兔子了,小雪人鼓起勇气,把小兔子救了出来,自己却化成了一堆水。小兔子醒了,看着地上的水,放声痛哭。而此时,雪人正在天上朝她笑呢。
这部电影让我明白了:帮助别人,牺牲自己,这种精神是永恒的。小雪人,你将永远活在我们的心中。
篇15:雪孩子观后感400字
全文共 435 字
+ 加入清单在冬天里小兔和妈妈在找萝卜,但是没有找到萝卜,兔妈妈要去外面找萝卜,所以就为小兔堆雪人,拿铲子做雪人的身体,再用一个小的雪球做头,还加了一双眼睛。把雪人做好了它们在一起玩耍,小兔玩累了就回家睡觉,突然房子里着起了大火,在雪人的帮助下终于救出了小兔但它却化了。
我就喜欢里面的雪孩子,它善良、勇敢,在危险中救出小白兔但自己却融化了,体现了它舍己救人、善良、勇敢的美好品质。我想它在救小白兔时心里一定很矛盾,如果进去了就会融化掉,但如果不救它,它也会死的。最后它还是进去救出了小兔。
但我也很喜欢那里的小兔,它天真、可爱,讨人喜欢还很友善很亲热,在跟雪人玩时突出了它友善的美好品质,如果它在大火中冷静下来就更好了。不过他有点淘气,在妈妈要去找萝卜的一段中也是缠着妈妈。
在《雪孩子》一部短片中,我最喜欢兔妈妈和小兔堆雪人的那一段,写出了兔妈妈和小兔堆雪人的过程和堆出雪人的开心和快乐。
在《雪孩子》里我们要学习雪孩子的勇敢,也要学习小白兔的友善。
篇16:《雪孩子》
全文共 641 字
+ 加入清单冬天的早上,屋外下着大雪,到处都被雪覆盖住了,一片白茫茫的。家里没有菜了,兔妈妈要去买菜,小兔害怕自己一人在家,非要跟妈妈一起去买菜。这时兔妈妈想到了一个好办法,就跟小兔说:妈妈给你堆个雪人陪你玩吧。小兔听了很高兴,就跟妈妈一起去堆雪人了。一会雪人堆好了,只见雪人又白又胖,用红萝卜当鼻子,龙眼核当眼睛,非常可爱。堆好雪人后兔妈妈就走了,只剩下小兔和雪人。
小兔就跟雪孩子出去玩了。他们一起去滑雪、一起打雪仗、一起捉迷藏。他们又唱又跳,又说又笑,特别开心。一直玩了很久,小兔玩累了,想回家去休息了。小兔邀请雪人去他家休息。可是雪人不敢去,因为小兔家太暖和了,怕自己被融化掉。他俩难分难舍,但是小兔太累了,所以只好独自回家。回到家后小兔觉得太冷了,就点起了火,上床去睡觉了。雪孩子自己在外面玩。
雪孩子突然发现小兔家的房子在冒烟,就赶了回去。雪孩子发现小兔家里着火了,小兔还在睡觉,在不叫醒小兔就很危险了,雪孩子于是奋不顾身的冲了进去。当雪孩子把小兔救了出来,自己已经融化了一多半,不一会就变成了一滩水。
这时兔妈妈回到了家,看到房子被烧掉,以为小兔也死了,就伤心 的哭了起来。小兔听见妈妈的哭声醒了过来,大喊了一声妈妈。兔妈妈知道小兔还活着,高兴地向小兔跑了过去。小兔左右看了看,没有看到雪孩子,就说:妈妈!雪孩子不见了!兔妈妈看到了地上的一滩水,还有龙眼核和红萝卜,明白了一切,就对小兔说:这就是咱们的雪孩子变的呀。这时地上的水变成了水蒸汽,飞到天空上,变成了一朵白云,就像雪孩子一样。
篇17:学雷锋的好孩子看图作文400字
全文共 592 字
+ 加入清单一个星期天的上午,艳阳高照,小名出去玩耍,他一边哼着小曲儿,一边大摇大摆地走着。
突然,他隐隐约约看到路旁上空有个亮光,冷不防吓了一跳:天哪,大白天见鬼了,运气真不好。便准备离开,但他转念一想:会不会是其他东西呢,便往发光的地方看去,“呼”,小名喘了口气,“原来是一盏开着的灯啊,差点把我吓死。”
小名虽然放下心来,但他很生气:“哪个家伙开灯却不熄灯,既吓人,又浪费电,真是的,你们不关,我来关吧。”小名跳啊跳啊,像只小青蛙,可是开关盒太高了,够不着,只好哎声叹气地说:“看来我今天做不了雷锋了。”
正在这时,小名的好朋友小蓝上完兴趣班回来,看见小名垂头丧气的样子,便跑过去问他:“嗨,你在干嘛呢?”小名就一五一十地把事情经过说了一遍,小蓝听了放下书包和小名一起想办法。他们绞尽脑汁,突然,小蓝眼睛一亮,说:“不如一个人在下面,另一个人站在他的肩膀上,这样不就够着了吗。”小名听了,问:“那谁在下面,谁在 ”“当然我在下面了。”没等小名说完,小蓝就自告奋勇地说:“为了节约电源,我宁愿受累。”说着,便蹲了下来,小名站到小蓝的肩膀上,小蓝用力站起,把小名抬了上去,小名够啊够啊,还是够不着,下面的小蓝踮起脚,咬着嘴唇,拼命支撑着,终于把等关掉了,小蓝又吃力地蹲下去,让小名下来,两个人累得气喘嘘嘘,他们相视一笑,做了个ok的动作,便手拉手,一瘸一拐地往家走去。
篇18:幼儿经典童话故事:雪孩子
全文共 6006 字
+ 加入清单一
这场雪下得真大。雪花把树枝盖得满满的,压得弯弯的;地面上粉白粉白,积雪已经有几寸厚了;小木屋顶上,像铺了一条厚厚的白绒被。不过,到晌午时候,雪就渐渐地停了。
小木屋里住着兔妈妈一家。这一家也不过两口人:除了免妈妈以外,就是她的孩子--小白兔了。现在,兔妈妈乘着雪停,打算上外面去找些吃的回来。她对小白兔说:
“孩子,家里萝卜没有了,妈……”
兔妈妈的话还没说完,小白兔就抢着说:“妈妈,萝卜还有着呢!”说着,他挪动小板凳,爬了上去,伸手在墙上挂着的篮子里取下半个胡萝卜来,递给妈妈。
“这怎么够吃呀!孩子,”兔妈妈将胡萝卜放在桌上,“妈妈该到外面去找几个大萝卜来才行。”
她顺手从墙上取下篮子,“骨碌碌……”从里面滚出来两颗晶亮。乌黑的龙眼核。小白兔赶紧拾了起来,心疼地说:
“妈妈,这是雁姐姐从南方捎来送给我的。到了春天,我要把它们种在屋前,左边一棵,右边一棵,长出两棵龙眼树来呢!”说着,他把龙眼核小心地藏在胸前的衣袋里。
“噢,”兔妈妈一面应着,一面挎起篮子就往外走,“孩子,乖乖地在家里烤烤火吧……”话还没说完,就被小白兔一把扯住衣角。
“妈妈,我也去,我也去!”
“不,你不能去。”兔妈妈哄着小白兔说,“外面冷,冷得尾巴都会冻掉哩!孩子,家里多暖和!”说着,她蹲下来往火塘里添了几根柴。
“不,我要去,我要去!”小白兔扯住妈妈的衣角不放,并且哭起鼻子来了,“妈妈,你走了,我独个儿在家多寂寞呀!”
妈妈拉开屋门,凝望着外面一片白茫茫的积雪,忽然高兴地说:“小宝贝,妈妈给你堆个雪人,你有了伴儿就不寂寞啦!”
“好,堆雪人!”小白兔揩着眼泪笑起来,跳着、蹦着。
于是,兔妈妈放下篮子,搀着小白兔走到外面,七手八脚地堆起雪人来。小白兔当小助手,捧着雪传递给妈妈。
不久,一个胖鼓鼓的、漂亮的雪孩子就站在他们的面前了。他的头顶上还长着几根褐色的头发,那是冬天仅有的野草。兔妈妈退后一步,对着雪孩子左看看,右看看,笑着说:
“多可爱的雪孩子,可惜没有眼珠儿,要不,他就活啦!”
小白兔摸摸胸前的口袋,忽然说:“有,有眼珠儿啦!”说着,掏出那两颗龙眼核,攀住雪孩子的肩膀,小心地把它们安进他的眼眶。
雪孩子的眼珠儿刚刚安上,就转动起来了,他的鼻子和嘴唇也动起来。这时候,一只翠鸟飞来,站在他的头顶上喘着气。雪孩子摇了摇头,举起了右手,想去抓住头上的东西--他怎么能知道那是一个受不住寒冷、没法飞回家去的可怜朋友呢?--翠鸟只得吃力地飞走了。
这一切,小白兔和兔妈妈都没注意,因为他们正低着头在扒开周围的积雪,好让雪孩子站在一块干干净净的空地上。小白兔顺手抬起一根小竹竿,想把它插在雪孩子的手里。
雪孩子的右手抓了抓头,刚想放下,小白兔就已经来到他的面前。
“妈妈,快来!”小白兔奇怪地嚷着,“雪孩子的右手怎么举起来啦!刚才不是垂着的吗?”
趁小白兔回过头去说话的时候,雪孩子赶忙把右手放下。
兔妈妈走近一步,抬着头,对雪孩子仔细详端了一会儿,对小白兔说:“小宝贝,刚才你说什么来着?雪孩子的右手不是好好地垂着吗?”她笑着继续说,“不过,我说得并不过分,他真像活了一样!”雪孩子眨眨眼,调皮地笑了笑。
小白兔似乎在雪孩子的脸上又发现了什么怪事,他凝视着。他并没有看到雪孩子的眨眼和笑,却发现了雪孩子的脸上缺少了一件重要的东西——一个鼻子,于是拔腿就往屋里奔去。
一会儿,他取来了半个红红的胡萝卜,往雪孩子的脸上一安,变成了一个往上翘的红鼻子。
雪孩子早就看到,安在他脸上的是半个胡萝卜,短短的。这个鼻子一点儿也不神气。趁小白兔背转身去的时候,他把鼻子拔下,呼地一声扔出去,恰好扔在小白兔的面前。
“咦!鼻子怎么掉了?”小白兔拾起萝卜,回转身躯又安在雪孩子的脸上。
雪孩子瞪了瞪眼,又把鼻子拔下来扔了。
小白兔再一次拾起萝卜,想了想,对雪孩子说:“噢,我懂了,雪孩子,你赚鼻子太短,是吗?不要紧,妈妈会给你找个最好的鼻子回来的;现在,你暂且用一用这个鼻子吧!”一面说,一面把萝卜又按上了雪孩子的脸。
雪孩子不再扔鼻子了,并且还满意地点了点头,虽然小白兔并没有看到。
兔妈妈早就上屋里去了。这时候她正挎着篮子出门,对小白兔叫道:“孩子,回屋里烤烤火,别着了凉!”
“噢!”小白兔大声说,“妈妈,给雪孩子找个最漂亮的鼻子回来!”
“知道了,快回屋去吧!”兔妈妈答应着,渐渐地走远了。
小白兔回到屋里,推上门,向火塘里添了一大把柴,这才坐了下来。
火苗热烈地跳跃着,火光给小白兔添上了一层玫瑰色。他浑身暖乎乎的,打起哈欠来。
二
屋外,雪孩子舒展着腿和臂,开始跳起舞来。他跳着、跳着,渐渐地离开了那块空地,跳到树边去了。他踩在雪地上没有留下一点痕迹,也不会发出“吱吱”的声响,因为他是雪孩子呀。
忽然,从前面传来一阵低低的声音,声音里还夹着喘息:“哎哟!哎哟!我的腰给压坏啦!”
谁?雪孩子迎着声音悄悄地走近去:原来是一棵小树。沉重的积雪压在他的枝条上、树干上,把他的腰压得弯弯的,像个驼背老公公,看样子实在是够累的。
“哎哟!我的腰杆儿直不起来啦!”小树呻吟着。他并没有看见雪孩子,因为雪孩子在他的背后。
雪孩子悄悄地用手里的竹竿把小树上的积雪轻轻刮去了,小树的腰就挺了起来。
“这可好了,我的腰挺起来啦!”小树轻轻地吐了一口气,“不过,是谁帮了我的忙呢?”
当小树回过头来的时候,雪孩子却悄悄地溜走了。干吗要让小树知道呢?帮他这一点儿小忙算得了什么!
一棵老松树上有个松洞。小松鼠从树洞里探了探头,马上钻了出来。大雪天,他在洞里闷坏了,现在需要出来活动活动。当他跳上树杈的时候,冷不防脚下一滑,打从半空里摔下来。这时候正好雪孩子来到树下,他赶忙甩掉小竹竿,用双手把小松鼠托住,又立刻轻轻地把他放上树干。
小松鼠往上爬了两步,忽然想起,刚才他是从半空里摔下来的,怎么会站在树干上呢?他仿佛觉得是谁把他托住似的。
雪孩子正抬起右脚迈步,忽然听到小松鼠说:“大概是你帮了我的忙吧?”就立刻不动了。那右脚还抬着呢。
“是你,是你!别装假了!”小松鼠笑着说。
雪孩子不动,也不吭声。
“噢,我明白了,你做了好事不想叫人知道,是不是?”小松鼠说,“好,我不看你,你去吧!要不,你的右脚抬着太累啦!”说着,连奔带跳地爬上树去,一头钻进了树洞。可是,他马上又从洞里探出头来,睁眼瞧雪孩子到底怎么着。
雪孩子快步向前走去,他一点儿也不知道全被小松鼠瞧见了。
雪孩子走着,忽然又停住了,因为他看见洁白的雪地里躺着一只美丽的翠鸟。雪孩子赶忙把她抱起,轻轻地拂掉了她羽毛上的残雪。
她冻僵了,现在该让她得到温暖才好。可是,雪孩子的怀里却很冷。
前面是一带灌木丛。常绿树叶掩盖着下面的一块泥地,干干净净的。让翠鸟躺在那儿去吧!雪孩子打定了主意。
当他把翠鸟安放在泥地上的时候,又觉得还需要给她盖上一些什么才好。
一阵风吹来,把无数枯叶卷在空中,忽上忽下地翻飞。雪孩子的晶亮、乌黑的眼珠儿一转,立刻就想出一个主意:去追捕那飞卷着的枯叶。那是多么好的被子呀!
枯叶一片片飘落下来,全到了雪孩子的怀里。他高高兴兴地捧着回来了。
泥土上,垫着一层厚厚的枯叶。雪孩子抱起翠鸟,轻轻地安放在上面,然后又用枯叶一片片地给她盖着。
当他盖上最后一片枯叶的时候,风又吹来了,把盖着的枯叶全都卷走。雪孩子立刻追去。
风刮着,翠鸟的美丽的羽毛在索索抖动。灌木丛的枝叶忽然渐渐地合拢,像帷幕那样严严地罩住了她——也许是雪孩子的善良的心感动了每一株灌木,他们也要尽自己的力量来保护翠鸟,为她挡住寒风。
当雪孩子重新捧着一大堆枯叶回来时,灌木丛的枝叶又渐渐张开。雪孩子将枯叶厚厚地覆盖在翠鸟身上。
翠鸟微微地睁开眼睛,但马上又合上了。在这一瞬间,她已经瞧见了雪孩子。
雪孩子笑了,他为翠鸟的苏醒而高兴。但是他却立刻往后退去,只是悄悄地在树边注视着。
翠鸟的眼又睁开了,身躯转动了。她扑了扑翅膀,飞了起来。她绕着雪孩子飞了三圈,叽叽地叫着,似乎在说:“谢谢你啦!谢谢你啦!”
可是雪孩子却站着一动不动,好像他什么也没听见。
翠鸟飞走了。但是,也许是因为还没有复原的缘故吧,她刚想往高高的树上飞去,回到自己的窝巢,却又跌落在雪地里了。
雪孩子立刻赶上前去,又忽然停住了脚步,因为他看到翠鸟动了一动,生怕被翠鸟瞧见;但是他终于奔到翠鸟眼前,轻轻地把她抱了起来。
那高高的树上就是翠鸟的窝巢。可是怎样把翠鸟送到窝里去呢?他在树下呆呆地仰望着。
“雪孩子,别着急,我来帮忙!”小松鼠从松树上呼地一声跳了下来,蓬蓬松松的大尾巴像顶降落伞。
雪孩子一动不动,一声不响。
小松鼠背向着雪孩子,蹲着说:“来吧,翠鸟,快快爬上我的背脊,我送你回窝去!”其实,这话是对雪孩子说的,但是他懂得雪孩子的脾气,所以只能对翠鸟说。雪孩子听了这话,果真把翠鸟轻轻地抱上他的背脊。小松鼠驮着,小心地爬上大树去了。
雪孩子马上就溜开了。他趁着小松鼠不注意的时候去捡枯叶。没多久就捡了一大堆,悄悄地回到大树下——小松鼠看不见的地方。
这时候,小松鼠已经把翠鸟驮到鸟窝边,让她在温软的窝巢里躺下。小松鼠刚要离开,忽然看到一片枯叶飞来,就一手接住,盖在翠鸟的身上。他低头一瞧,马上就明白是怎么回事了。
树下,雪孩子又将一片枯叶往上轻轻一抛,枯叶冉冉上升,飞到鸟窝边,又被小松鼠接住,盖在翠鸟身上……没多久,厚厚的枯叶就像一条大棉被那样盖在翠鸟的身上了。
翠鸟渐渐地苏醒了,“叽叽”地叫着。这叫声传到了在树下静静地守着的雪孩子的耳朵里。雪孩子放心地笑了,这才悄悄地迈步往小木屋的方向走去。
一棵红梅树被白雪覆盖着。雪孩子用嘴连连吹着气。花朵上的雪,化成粉末扬在空中,满树鲜艳的红梅花呈现在眼前,给雪地增添了美丽。雪孩子心里欢喜,一路跳着舞向小木屋前的那块空地走去。那就是他原来站立的地方。
三
小木屋里,火塘在吐着鲜红的舌头。小白兔在塘边烘得浑身热乎乎的,一连打了几个呵欠,伸伸胳臂,站起身来懒懒地走到屋角的小木床前,扑上床,一会儿就睡着了。
火,熊熊地燃烧着。火舌舔着旁边的干柴堆,“僻僻啪啪”地燃烧起来。可是小白兔还在甜甜地睡觉呢!
雪孩子刚刚回到屋前的空地上,就看见小木屋的窗口窜出火苗来,不由得惊慌起来。
小木屋着火了,可是小白兔还在屋里呢!雪孩子心里好不着急,拔脚就向小木屋奔去。
“小白兔!小白兔!你快出来呀!”雪孩子喊道。
屋里没有回答,只听到“噼噼啪啪”的声响。
他用力把门一推,一个火舌猛地从里面卷来。雪孩子呆了一会儿,他感到十分难受,满身流汗——其实那是他融化的水——他瘦多了。
火舌呼呼地迎面扑来。他不由得退后几步。尽管这样,他还觉得十分难受,不住地喘气。可是,眼看着屋里的火越来越旺,他的心也像被火燎着似的灼痛——小白兔还在屋里,怎么能不着急呀!
雪孩子又勇敢地冲了过去。火,像猛兽般扑来。他的头发燃着了,浑身湿淋淋的。可是他顾不上这些,猛地钻进了烈火。
屋里浓烟弥漫。他到处摸着,摸着,终于在小木床上摸到了小白兔。这时,烈火正在向他们包围。
雪孩子张开了两条细弱的臂膀——他的臂膀本来是粗壮结实的,可是火在融化他,使他的臂膀也越来越细小了。不过,它们还是那么有力,并不费多大劲就把小白兔抱起来了。他用身体抵挡着烈火的袭击,不让火舌燎着小白兔,一面摸索着往外跑。当他冲出被火焰封住的门时,被问坏的小白兔在他冰凉的怀里苏醒过来了。小白兔睁开眼睛看了看,又微微地合上了。
那只曾被雪孩子救活的翠鸟飞来了——是这场大火把她召唤来的。现在,她所看到的雪孩子已经又瘦又小,随着汗水淋漓地流淌,他还在变,变得更瘦更小。翠鸟绕着雪孩子飞着,叫着,可是雪孩子连抬起头来看她一眼也不能了。他怀里抱着的小白兔渐渐往下沉,往下沉……终于,他把小白兔稳稳地放在空地上,喘了最后的几口气,就很快地融化——变成了一摊水,一摊洁净的水。那两颗乌黑、晶亮的龙眼核——雪孩子的眼睛,在洁净的水里闪着光亮;还有那半截胡萝卜——雪孩子的鼻子,竖立在两颗龙眼核的下边,就像一个鼻子应该在眼睛下边一样。
翠鸟焦急地来回飞着,忽然向远处飞去。她是去找兔妈妈的,也许兔妈妈回来会有办法吧?
小白兔完全醒来了。他想起,是雪孩子把他从烈火里救出来的。可是雪孩子呢?雪孩子到哪儿去了呢?
兔妈妈篮子里装着个大红萝卜,还有一个大胡萝卜——那是准备给雪孩子换上的漂亮鼻子——却还在雪地里找别的食物。翠鸟飞来,绕着圈儿叫着又往回飞。兔妈妈看了翠鸟一眼,又低头找她的东西。可是翠鸟又飞回来叫着、绕着圈儿。兔妈妈觉得很奇怪,说:
“噢,也许是家里出了什么事吧?”就跟着翠鸟“咯吱咯吱”地踏着雪回来了。
她远远地看见小木屋在燃烧,就慌张地奔去。可是已经迟了,小木屋已经快烧完了。
“我的孩子!你在哪儿呀!”她跺着脚在雪地里叫喊。
“我在这儿哪!妈妈!”
兔妈妈一听是小白兔的声音,就放了心;回过头来,小白兔正向她奔来。她慌忙放下篮子,张开了两只手臂迎着小白兔奔去。
“孩子,你没有被火烧伤吗?”兔妈妈抚摸着怀里的小白兔问。
“妈妈,是雪孩子把我从火里救出来的!”小白兔指指雪孩子原来站立的地方,“可是,妈妈,雪孩子不见了,他到哪儿去啦?”
翠鸟在空地上的那摊洁净的水的上空打转,鸣叫。
兔妈妈搀着小白兔走到空地边,眼望着那摊洁净的水里,两颗乌黑、晶亮的龙眼核在闪着美丽的光。这两只美丽的眼睛仿佛还在快乐地看着世界上的一切。
“雪孩子最怕热,他融化了,变成了水!”兔妈妈叹息着,“多么好的雪孩子!多么勇敢的雪孩子啊!”
云儿全都消散了。蓝天里挂着个大太阳,把暖气散给大地。那摊洁净的水化成了渐渐上升的水汽——那就是雪孩子啊!不过,他的身体已经变得很轻很轻,在空中飘呀,飘呀……
“妈妈,快瞧,雪孩子在那儿!”小白兔说着,飞奔过去,将雪孩子一把抱住。可是雪孩子却轻轻地从他的怀里飞向树梢去了。
小松鼠飞快地爬到树梢头,一把抱住了雪孩子,却扑了个空,雪孩子早已从他怀里袅袅上升了。小松鼠张开蓬松的大尾巴,降落到地面上。
现在只有翠鸟能赶得上雪孩子。她想用翅膀把雪孩子紧紧抱住,结果还是落了空。他直向蓝天里飞去了。
蓝天里立刻出现了一朵白云,一朵非常美丽的白云。
“妈妈,你快瞧!”小白兔指着白云说,“雪孩子在天上呢!”
是的,那朵白云,那朵纯洁的白云正是雪孩子,又壮健,又漂亮。兔妈妈用手背擦掉了两滴留在眼眶里的泪珠,笑着说:
“雪孩子是在天上呢!他现在变得更高大、更美丽了!你瞧,他……”
雪孩子在高高的天空里向小白兔他们挥手哩!
远远地,传来了一阵阵轻悄悄的声音——也许是林间的小鸟唱出了第一支迎春歌吧?不,这声音又仿佛在耳边;不,不,这声音分明就在小白兔和免妈妈的心里,也在翠鸟和小松鼠的心里。
是的,这是打从他们心底里唱出的一支赞歌:
雪孩子啊,
雪花冰晶
是你的身躯,
你的身躯多么洁净!
雪孩子啊,
舍己为人
是你的心灵,
你的心灵多么美丽!
烈火把你融化,
阳光又使你飞升。
在那蓝蓝的天空里,
一朵美丽、洁净的白云
是你的化身。
风儿啊,
请不要再吹,
雪孩子啊,
——美丽、洁净的白云,
别离开我们!
篇19:五年级看图作文:废墟中的孩子
全文共 526 字
+ 加入清单1937年8月28日,上海火车南站遭到了日本侵略者的轰炸。
这一天,上海火车站和往常一样,涌动的人群川流不息,正在这时,天空中突然传来了“翁翁”的敌机声,还没等人们醒悟之即,“轰轰”几声巨响,顿时,火车站硝烟四起,建筑物坍塌了半边。
“鬼子的飞机来了!”“快跑啊!快跑啊!”“爸爸、妈妈……”哭声、喊声,顿时连成了一片,人们慌作一团,不知所措。
可敌人的轰炸还在继续,天桥倒塌了,此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动,一个个尸体倒在了血泊中。刚才还在喧哗的火车站现已死一般的寂静,只是偶尔还能听见几声呻吟。
就在这寂静的片刻,突然传来了一个小男孩的哭声。他坐在铁轨中间,满身是血,正张着嘴呼喊着什么。
他看着眼前的父母,不知发生了什么事情,他不知父母为何一动不动,他也不知道自己即将会成为孤儿,他更不知道今后该怎么生存——
过了几天,人们在废墟中发现了这个小男孩的尸体,他已经被活活饿死了。
我要向全世界呼吁:“要和平,不要战争。为了母亲不再失去儿子;为了妻子不再失去丈夫;为了孩子不再失去父亲;为了让每个人都有一个温暖的家庭;为了让全世界不再失去和平,我们应该一致行动起来,维护和平,制止战争,为战争敲响丧钟,为没有战争的明天而高兴。为了孩子们,停止战争吧!
篇20:我们心中的雪孩子作文
全文共 841 字
+ 加入清单动画片是孩子最爱看的节目,也曾经是我们小时候的最爱。记得那一年,村上有了第一台黑白电视机,全村的孩子那个激动劲真是无法用语言来表达。慢慢的电视成为每家每户的必备日用品,它成了我们生活中不可缺少的一部分,当然动画片成了孩子们不可缺少的一部分。
这几天开始上《雪孩子》一课,这是一年级上册中最后两篇课文中没有注拼音的一篇。很多孩子很想证明自己的能力就开始自己认真地读了起来,拼音在她眼里开始慢慢地淡忘,他更多地关注汉字。渐渐地孩子们在练习中能把整篇课文完整地朗读下来,但似乎总是缺点什么
在我的童年记忆中,这是一个感人的故事,也有感人的动画场景。是呀,有一个动画片也叫《雪孩子》。找找还真找到了,给孩子看看吧!
第二天的课上,孩子的朗读更加熟练了。但感情的表达总是不近人意。于是,将动画片在电脑上一放,电视机的转换效果很差,而且也没有声音,我想让他们看看画面与故事情节吧。其实,这个动画片是国产动画片中非常优秀的作品,从画面与音乐,到故事的配音,都符合孩子的年龄。
随着故事的开始,孩子的目光开始专注,神情开始变得喜悦,快乐。我随口说了句:这个故事本来有很好听的音乐,还有很多对话,可惜我们听不到。有一个孩子说:那我们给它配上读吧!(也就是配上课文)。这个主意不错!当画面播放到和课文相对应的那段时,孩子们说:该配了该配了。孩子跟着雪孩子一起开心,一起舞蹈,一起紧张,一起勇敢,一起飘散当我们看完这个故事时,一个女孩子真切地哭泣起来,我也看到很孩子的眼中含着眼泪,一刹那我也有着这样一种感觉。
课后,我暗暗思量,多好的一部动画片,它是那样地真切自然地感动着孩子们,他们脱口而出的是:这是一个顽皮的雪孩子,他和小白兔那样快乐地玩耍;这是一个善良的雪孩子,看到他把自己的帽子给小鸟做鸟窝;这是一个勇敢的雪孩子,他是奋不顾身地冲向大火救出小白兔。在许多时候,教学中的多感观接触更能丰富孩子的情感,对于我们的教学也更有帮助。我的这一次尝试带来的不是我能预计的,可能孩子们得到的更多!
[我们心中的雪孩子作文