拼句游戏作文三篇 作文热门20篇

今天下午，我和几个同学在操场上玩“铠甲勇士”游戏。

史云刚做炎龙侠，张力是黑犀侠，马海洋是风鹰侠，还有一个同学做了雪奥侠，而我是其中最厉害的、也是唯一的一个好人帝皇侠。我一个打他们四个，刚开始我有点胆怯，被他们打得节节后退。可就在他们沾沾自喜时，我亮出了绝招，使出了全力喊道“金、木、水、火、土”，只见那四侠像被电击一样被我打蒙了。这时我想要趁机消灭他们，不然等他们醒过来就困难了。于是我又亮出了绝招“炎龙十八掌”，只见他们一个个落荒而逃。我大声的喊道：“我胜利了，我胜利了。”

我很爱玩铠甲勇士。帝皇侠很勇敢，我很喜欢帝皇侠。

“怎么搞的？咋这么难呢？”听到这里，你很好奇我们作文课在干什么吧！是的，没错，我们正在玩“盲人雕塑家”的游戏。

星期六早上，我来到新蕾辅导班，一进门，看王老师一脸高兴，我猜测：王老师这回又有什么好消息，说不定她会带我们出去玩呢！

上课了，王老师笑着说：“今天我们玩一个游戏——盲人雕塑家。”老师话音刚落，同学们七嘴八舌猜测起来：“是蒙着眼睛画画吗？”“会不会是玩摸瞎人？”我猜：可能是把眼睛蒙起来摸东西吧。

我们猜了半天，老师终于开口：“游戏很简单，就是先邀请三位同学上台，一位同学演盲人，一位同学演模特，一位同学演雕塑，由模特摆造型，盲人去摸，通过摸，再把雕塑摆成模特的造型。”哦——原来是这样。

“谁愿意上台表演呢？”老师说。我们都想上台，于是争相举手。当老师把目光投向我时，我就知道，肯定有我，老师还邀请了小月小蔡，我们三个人兴奋地冲上了讲台。

我们刚上台，一个难题就来了，那就是谁当模特？在我们再三推选下，高而瘦的小蔡同学，勇敢向前迈了一步，她来当模特，我只好扮演盲人，小月来扮演雕塑。

老师用红领巾为我、小月蒙住了眼睛，这时，我的眼前一片漆黑，没有了光，心里立刻紧张不安起来。

老师让小菜摆一个姿势，她换来换去，一会儿又发出“呵呵呵”难以琢磨的搞笑声，几次三番，她大叫一声：“ok！”她终于摆好了造型。

该我去摸她了，我伸手摸索，眼前一片黑暗，“小蔡，你在哪里呀！”找不到她站在哪里，我只好向老师求助，老师把我带到小蔡面前，让我摸到她，我先摸了她的头，再摸她的胳膊，然后摸她的腿，摸完，我大概明白了她摆的造型，接着，我就去找“雕塑”小月了。

我让小月摆胳膊，把她的胳膊向上抬起，可感觉不对，我想再去摸模特，老师说：“不行，只能摸一次。”这下子，我无可奈何，只能回忆刚才的动作，想了想，我记起来了，我让小月把胳膊摆成交叉式，又让她把胳膊挪到旁边，我觉得应该和模特差不多了，就说：“好了，就这样吧！”老师帮我解开蒙眼睛的红领巾，没想到小月摆的动作，正好和我说的不一样，她的头也没摆，胳膊没交叉，脚也没有翘，她摆的动作和模特都不一样。这下子，同学们大笑：“哈哈哈，哈哈！”老师也笑的眼泪出来了，我也忍不住笑了。

这一次体验，我终于知道了盲人真的是太可怜了，他们看不见，一不小心就会摔倒了，还会被人嘲笑，他们的眼前永远是漆黑一片，所以我们一定要帮助他们。

人不光要外表美，最好的人就是心要美，因为“人不可貌相，海水不可斗量。”如果你打扮得不是很漂亮，而别人喜欢你是因为你有一颗善良的心，总是帮忙别人，自然别人就会喜欢你。

今日午时在市委党校参加小记者特训的第二天，王教师跟我们一齐玩了一个游戏——找漂亮朋友。我们玩这个游戏真是又紧张又欢乐啊!

这个游戏一共进行了四个回合。

第一回合，我们大家的答案的都不一致，有的选“1”，有的选“2”。可是在我们的讨论下，我们这组决定选“2”，教师最终公布答案了，一片欢呼声，当然我们这组也不例外。耶!我们对了。

第二回合，第三回合都过去了。第四回合开始了，我们的答案还是不一致，可是在我们认真的讨论下我们决定选“7”。教师要公布答案了，激动人心的时刻也来到了。耶~~又赢了。

这个游戏使我明白了只要一个人的心灵美，她(他)就是真正的美!

今晚的作文课上，我们将进行第一次橡皮“翻车”争霸赛。

老师说：“每个人一块橡皮，用“石头、剪刀、布”决定输赢，赢家的橡皮可以向前翻个跟斗。比赛一共有3轮，第一轮4组，第二轮2组，最后一轮只有1组，在最后一轮赢的人就是冠军，好！5、4、3、2、1、0，开始！”

我第一位对手是赵天宇，我们准备比赛的时候，临座的文晨杰还给自己哼着小曲呢。我看着赵天宇心里想，他肯定会输给我的，这是必须的！

于是，我俩就开始比赛了。我把桌子上贴的红丝带想象成一条直直的赛道，然后以一架在天上的无人机的角度观看比赛。橡皮是一台已经报废的汽车，橡皮下的赛道是能让车翻起来的特殊赛道。

我一下就让“废车”向前翻了好几个跟斗，对赵天宇说：“噢，你打不过我喽！”赵天宇只是笑了一下。我一边出着“布”的手势，一边说：“不（布）可以！”结果赵天宇的橡皮在我离终点只剩七步时赶上来了。赵天宇还是没说什么，可我说的“打不过我”的话快真的成了“不（布）可以”。思绪变得有些混乱，但我还是咬紧牙关，让“废车”翻过了终点线。激动得我跳起来喊了句：“我赢了！耶！”

但是半决赛时，我的“废车”像被无情地抛进了“无尽深渊回收站”。我的对手是万礼嘉，她上辈子肯定是一个能控制人心的巫师，我和她比赛时，她总是使用她的“诡异之笑”使我慌张。

一开始，她的橡皮似乎是领先了7步，我的橡皮却一步都没动，她每走一步，我就提高了心里的慌张值。好不容易才艰难地记住了她出招的顺序是“石头”——“布”——“剪刀”，我的“废车”总算离胜利还剩3步。可结果她的“诡异之笑”再一次绽放，我心里一乱，输了。

哎呀，决赛令我不忍心再看，文晨杰同学实在太自恋了，不时做出酷帅的表情和动作，万礼嘉才走了3步，他一下子就赢了。

比赛结束了，文晨杰成了冠军，他好自豪啊，我们为他送上了热烈的掌声。谢天谢地，只要赢的不是“巫师”就好！

今天，毛老师带我们到操场上玩了一个游戏——“抢凳子”。那个游戏可好玩了，让我们班上所有的人都特别开心。

刚刚上了课毛老师就说：“来，我们今天下去参加一个活动。”大家一脸不明白。我们排好了队就下去了。到了操场看见了凳子就知道要玩“抢凳子”了，个个都很开心。

接下来毛老师说了一下游戏的规则：每一轮都上九个人围着八个凳子转圈，老师一说停就要赶紧抢一个凳子坐下来，有一个人会淘汰一个人，每一轮就拿下一个凳子，留到最后的一个人就胜利了。

开始玩游戏了，我也上了场，毛来说当裁判。老师说：“预备开始。”我们就围着凳子走了起来，下面的同学就唱起了歌，有的人瞪着眼珠子紧盯着那些凳子，眼珠子就像要掉下来一样，有的人特别紧张，老师还没有喊停就坐了下来。老师在我们不经意间就喊下了停，有一个人就没抢到凳子。我又开始玩了，老师突然说了声坐下，我居然没有听见，就没有抢到凳子。终于到了最终环节，还有两个同学在场上比赛。他们每个人眼睛都瞪得很大。就在这时，老师叫了声停，他他们就像快坐了下去，可是还有一位同学们没有坐到位子。那名输了的同学也有点不甘心，而那名抢到了凳子的同学就脸上挂满了笑容了。

就这样进行了5组，每个人都玩得很开心，乐在其中。游戏终于结束了，我们都开心地上了班。

虽然游戏都结束了，但是现在我都沉浸在其中。

今天，我来到学校写习作。

范老师把我们带到一间比班级大的教室。一进门，我看到了一个黑板，几套桌椅。黑板很大，上面有一条幅写着：昭武市乡村医生规范培训班。这个教室不光是我们十几个人上课。

上课了，范老师说：我们来玩游戏。我想：是来上作文课的，怎么让我们玩游戏呢她让我们把六张长椅子拼成一个圆形。首先，我们玩大风吹，两人一张椅子有个人当主持人，比如：他说：大风吹。大家就说：吹什么主持人又说：吹穿裙子的。穿裙子的同学就要和另一个穿裙子的同学换位子，如果找不到位子，就得当主持人。

下一个游戏是猫猫找凳凳，让每个同学了解其他同学的名字，挺有趣。

作完游戏，老师让我们写一篇玩游戏的作文。

我恍然大悟：写作要靠体验，没有体验是无法写好的。以后，我写作前，最好先体验，而且还要认真地写，用词要恰当，用句子也要精确。

今天下午，我不仅学会了一些写作地知识，还交了许多新朋友。今天真开心呀!

春暖花开，草长莺飞，说的是二月里的天气;儿童散学，忙乘东风，说的是娃娃们的乐趣。童年的各种游戏，我感触最深的就是老鹰捉小鸡。

其实这门游戏，家喻户晓。其简单的程度，不用指导，也不需培训。一个揪着一个的衣角，连成一条左躲右闪的队伍。最前面的一个做母鸡。最后边的一个做小鸡。我们共同的目标，众志成城，抵御随时俯冲而下的雄鹰。

老鹰生就一双锐利的眼睛。死死盯住最小的那只鸡。最小的鸡，没本事，跑不动，只能跟在鸡群的最后。矫健的雄鹰认准了那勉强会跑的小鸡。保护家族的小“太保”不被鹰吃，成了每个鸡的成员义不容辞的责任。鹰在“雪域高原”练就了过硬的本领，来到平原草地，捉一只嗷嗷待哺的小鸡，如同囊中探物。可是，鸡群的凝聚力大得惊人，共同彰显的防卫精神，逼得有备而来的老鹰手忙脚乱，无从下手。

老鹰老羞成怒，气得眼睛发麻。鸡妈妈更是不慌不忙，沉着应战。双方形成了僵局，骑虎难下，谁也不让谁，看来，打持久战的斗争逐步开始，更难熬的考验一步步逼来。

老鹰是久游江湖、久经沙场的老手，经验丰富，耐心很强。它随时随处伺机机会，在鸡妈妈一不留神的瞬间，可怜尾随的小鸡还没有反应过来，已被它活活擒走。

“痛失”队友，鸡群再也不敢马虎大意了。母鸡奋力撑开双翅，伸到最大限度。老鹰飞来飞去，母鸡挡左挡右，小鸡们忽前忽后。尽管我们在不停的逃避，躲闪，可是，老鹰就是在有备无备的正攻、侧攻、反攻当中，搞乱了我们的视线，破坏了我们的注意，击垮了我们的防卫，一会一只，一会一只，不到二十分钟，三只鸡就成了鹰嘴里的“美餐”。

一场闲来无事的游戏，竟成了水火不容的战斗。眼看我们全军覆没，就在这千钧一发之际，“叮铃铃……”上课铃响了。突如其来的上课铃，像在鸣金收兵。至于谁胜谁负，只能约定下次玩耍时再见分晓。

小时候的任何一场游戏，都在笑声中开始，又在笑声中结束。自始自终，笑声是贯穿那些游戏里从头至尾的主旋律。

我喜欢玩的游戏有很多，其中，我最喜欢玩的是老鹰捉小鸡。

老鹰小鸡的游戏规则是：石头剪刀布规定谁当“母鸡，谁当“小鸡”，谁当“老鹰人”。“老鹰”可以在“鸡”站立时“捕”他们，但“小鸡”蹲下了，“老鹰”就捉不了了，“老鹰”捉不了“母鸡”，当“小鸡”们被老鹰捉完，母鸡就输了。记住，如果你当了“小鸡”一定不能放开前面人的衣服，对了，“小鸡”们要拉住前面人的衣服，领头的“小鸡”要拉住“母鸡”的衣服。如果“老鹰”向你“扑来”，你一定要跑开，否则会被他“捉走”，如果跑不开，就蹲下，这是“小鸡”唯一的“防护”技能。如果你是“母鸡”遇见“老鹰”向自己“扑来”，你要躲、躲、躲……因为他在向“小鸡“进攻，你一躲，后面的“小鸡”会跟着一起躲开，如果遇到躲不开的时候，你可以跟小鸡们说快蹲下，不过，蹲下的时间不能超过10秒，超过了就算自爆。

童年的游戏像一个个彩色的贝壳，数也数不清，捡也捡不完，有些光彩夺目，使我想起快乐美好的游戏时光。有些灰暗无比，让我记起一段段生气的游戏过程。

“嘿，媛媛，快躲！”瞧，我们在玩“老鹰捉小鸡”的游戏呢！那一次，我们玩得真快活。

那天，风和日丽，阳光明媚，太阳透过树叶在操场上撒下一片星星点点的光。体育老师让我们自由活动，我便寻了几个小伙伴，一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

游戏开始了！“老鹰”朝我们这些“小鸡”猛扑过来，我们赶紧躲到“鸡妈妈”身后，让“老鹰”扑了个空。“老鹰”似乎不甘心失败，转过身，又朝“小鸡”扑来，“小鸡”紧紧地跟着“鸡妈妈”，生怕被“老鹰”抓住“吃掉”，又让“老鹰”扑了个空。“老鹰”并没有立即掉转头，而是向前扑去，我们紧追不舍，谁知“老鹰”猛地掉转头，摆出一副凶神恶煞的样子：眉毛倒竖，眼睛瞪得溜圆，冲我们这些“小鸡”猛扑过来，我们赶忙住“鸡妈妈”身后躲，可是已经来不及了，我们中跑得最慢的“小鸡”芳芳，被“老鹰”抓住了。这时，“老鹰”似乎还没吃饱，又朝“小鸡”扑来，那神情十分可怕：横眉倒竖，眼睛瞪得滚圆，嘴边还带着一丝奸笑。我们全都被“老鹰”这可怕的模样吓呆了，“老鹰”不费吹灰之力就又抓住了一只排在最后的“小鸡”。“老鹰”神气极了！可“老鹰”还是不放过我们，又朝“小鸡”扑来，我们一个个提高警惕，见“老鹰”气势汹汹地朝我们猛扑过来，我们灵巧地一闪身，“老鹰”扑了个空，大大削减了它的锐气。过了不久，“老鹰”终于泄气了，对“小鸡”缴械投降。我们赢了！快乐的笑容在我们脸上绽放，小花小草也随风扭动着自己的腰肢，像是在庆祝我们的胜利……

游戏结束了，可它的影像却时时在我的脑海里浮现。它永远是我对童年美好的回忆。

星期六，同学们高高兴兴来到学校，上大家都喜欢的思维训练课。

舒老师笑嘻嘻地走上讲台，神秘地对我们说：“今天我们来猜个谜语！好吗？”这是课堂上舒老师第一次请我们猜谜，同学们都兴奋，异口同声回答道：“好！”

“一个人照镜子。”舒老师的话音刚落，同学们争先恐后的举起了小手。刘绍东抢先站了起来信心十足地说：“是囚，国为镜子是方形的，人恰好不是在镜子里面吗？”

同学们见他说得头头是道，都以为他答对了。没想到舒老师露出了失望的表情，刘绍东像泄了气的小皮球,焉了下来。

接着有人说是“闪”字，也有的人又说是“日”字，还有的同学说是“丛”。总之，舒老师听后不是摇头就是摆手。

同学们冥思苦想，都找不到正确的答案，舒老师只好让我们讨论一下。我们三个一伙，五个一组，开始讨论起来，还有人在纸上又写又画。

讨论好了，同学们又举起了小手。徐鑫茁胸有成竹地站了起来说：“是丛字！”那知。舒老师又摇了摇头，徐鑫茁垂头丧气地坐了下来。

猜了好一会，大伙都想知道答案，顿时教室里鸦雀无声，大家目不转睛地盯着舒老师，连地上的蚂蚁都想知道答案。只见舒老师先在黑板上大大地写了个“人”字，然后不慌不忙地从口袋再拿出一面小镜子，照着黑板上的人字，说：“你们看，是什么字？”何婉仪被请上讲台去看了看，没说出标准答案。杨琳杨接着也上去看了看，有些迟疑不决地说：“入！”

“答得非常对！”舒老师第一次露出了开心的笑容。大伙终于明白了，原来是“入”字。

唉！我怎么没有想到“入”字呢？不过，猜字谜还是真有趣的。

今天，少年宫的黄老师神秘地说：“我们来玩一个有趣的游戏——吹蜡烛!”全班顿时欢呼起来。黄老师还宣布了游戏规则：全班同学都要参与，每人只有3次机会，脚不能越线。

比赛开始了，先是第一组的同学，他们排着整齐的队伍，个个抬头挺胸、得意洋洋地一个轮着一个去吹，但全都以失败而告终。很快就轮到我了，我一点儿也不紧张，心想：吹蜡烛对于我来说简直是小菜一碟!当我站在蜡烛面前时，觉得吹蜡烛并没有我想象得那么容易，但我还是深深地吸了一口气，用尽全力一吹，火苗只是把“头”缩了回去，然后再探出来向我，害得我白高兴一场。

第二次，我又深深地吸了一口气，把气聚集在腮帮子上，脸圆得像气球，随时都要爆炸似的，嘴里喷出来的气流像一支离弦的箭，“噗”地一声射向火苗。只见火苗一闪，轻易躲过了我的攻击，仿佛在嘲笑我：“小子，想吹灭我，没门!”哎呀，气死我啦!

第三次，我继续用气流攻击，但又被火苗躲过了，我无精打采地回到座位上，正当我垂头丧气时，突然听到全班“哇”地一声，我急忙抬头一看，原来是第三组诞生了两位冠军——朱小柔和郑旭诚，我好羡慕他们呀……

我今天吹蜡烛的表现令自己非常失望，我懂得了不是凭个子高大就能吹灭蜡烛的，而是做每件事都要掌握方法才行。

作文班老师在群里发了一条信息——请各位小朋友今天记得带花生哈。“带花生？”我想，“带花生来干什么呀？”我想来想去，还是想不到。当我怀着满脑的疑问来到作文班后才知道，哇，原来，我们是要剥花生啊！

老师讲好剥花生的规则后，同学们都跃跃欲试，摩拳擦掌。第一轮是个人赛，就是老师给我们一分钟时间，我们要比比看，谁的花生剥得最多。老师说开始的时候，同学们都手忙脚乱地开始剥花生了：有的同学是用牙齿咬的，就像凶猛的大老虎吃骨头，有的同学是砸的，狠狠砸向地上，结果还被反弹起来的花生砸到了自己脸上，还有的同学是一下子就剥了两颗，他把两颗花生放在一块，使劲儿一捏，花生壳居然碎了……比赛结束了，我只剥了4颗，同桌的小女孩也剥了4颗，剥得最快的人剥了34颗。天哪，他剥得好多啊，真是称得上“剥花生大王”啊！

第二轮比赛开始了，第二轮是团体赛，就是派出剥得最少的人。比赛就要开始了。我好害怕啊，生怕自己这一场又输了！但是，看着组内的同学们一个个志在必胜的神情，我暗暗下了决心，我一定不能拖我们小组的后腿，我一定要为我们组拿到奖励。比赛开始了，有的同学在喊加油，有的同学在偷偷地帮忙，还有的同学居然在偷吃花生……随着裁判一声令下，比赛结束了。我剥了9颗，比之前又进步了5颗，我们小组拿到了团体第一名。我一蹦三尺高，高兴极了。

我太喜欢玩花生大战这个游戏了。

“呵呵呵……你超线啦!”“一、二、三、四……”房间里传来了欢笑声与叫喊声，这是在干什么呢?原来，我们在玩一个有趣的游戏——原地踏步三十秒。

午睡前，姐姐迈着轻盈的步子走进房间，顿时，房间鸦雀无声。姐姐微笑着说：“今天，我们玩一个游戏，名叫原地踏步半分钟。”“好耶!”大家们欢呼雀跃。

接着，姐姐宣布游戏规则：我在地上画5个圈，每一次选5个人站在圈内，闭上眼睛脚踏步，三十秒后，没踏出圈外者赢。

说完，姐姐画5个圈，选5个朋友站在课桌旁。在她的一声令下，游戏开始了!他们都闭上了眼睛，有的充满自信，挺胸挺抬头地踏步;有的假正经，一边踏步，一边笑嘻嘻，把大家逗得前仰后翻;有的十分紧慎，小心翼翼地踏步，时不时又后退一点，生怕自己被笑话……三十秒过后，他们睁开眼睛，一看，哦!尽管他们怎么提防，可还是全军覆没了!

终于，轮到我了!我站在课桌旁，心里十分紧张，心想：哎呀!如果踏出圈了，就被别人笑了，那该怎么办呀?我灵机一动，有办法了!只要小步踏步，踏得慢一点，不就行了吗?游戏开始了，我小心地慢踏步，突然，听到大家的笑声并没停止。我乱了脚步，心想：是不是我听错了?可能在笑别人吧?我还是踏自己的脚步别理了!三十秒后，我睁眼一看，我离圈已有“十万八千里”民。再看一看李晶，她才踏出一点点。我像逃跑似的坐回椅子，心想：真是失败呀!

“铃铃……”闹钟响了，大家念念不舍的离开房间，嘴里议论纷纷，讨论着游戏。我心想：这个游戏真难呀!看来我要多练练才行!

我玩过很多好玩的游戏，像沙滩上捡不完的贝壳，比如：捉迷藏、斗鸡、跳房子……其中，我最喜欢的玩的是画鼻子游戏。

你们知道游戏规则吗？首先，一个组有两个人，一个人戴上眼罩，转五圈，另一个人负责指导画鼻子。我们分成四组，谁把鼻子画的最准，谁就是“画鼻子王”。

我们用抽签的形式决定和谁一组，我抽到了小怡，比赛前，我和小怡商量好了，小怡先画，我来指导。我心想：我一定发挥好。

比赛开始了，小怡做好了准备，当她戴上眼罩转完时我指导她，看着她站在讲台上晕晕乎乎的样子，我开始着急了，对她说：“转一下，行，往前走。””她却大叫说：“这是哪呀！好黑呀！我不敢走！”我很失望。其它组的同学你一言我一语，我急得真想把他们的嘴堵上，我继续说：“往前走，画呀！”她又说：“画哪呀？画哪呀？”其他同学在台下乱指挥，大喊大叫说：“画这儿！画这儿！画这儿。”她终于开始下笔画了，其他同学哈哈大笑道：“上当了，上当了。”结果把鼻子画到了眼睛上了，我都忍不住笑出声来。

游戏后，我们组没有胜利，但是通过玩这个游戏，我体会到五官的重要性，我们要保护好它们！

暑假里，我在金笔快乐作文班上了一节与众不同的作文课。这节课，给我留下了深刻的印象，让我很是怀念这样的作文堂。

那天，刚一上课了，刘老师就对同学们说：“这节课，咱们来玩一个游戏。”只见她先在黑板上画了一个圆。我们都不知道老师在画什么，以为她画的是冬瓜。圆画成后，老师又在圆形的两侧画了辫子，上方画了刘海，哦，原来老师是在画人像呀!然后，老师又依次画了眼睛、眉毛、鼻子、耳朵，唯独没有画嘴巴，我们问老师为什么不画嘴巴?老师对我们说：“今天，我们就来玩画嘴巴的游戏。”

老师告诉我们游戏规则：就是每个人有一次上台给小姑娘画嘴巴的机会，但是必须是蒙上眼睛。游戏开始了，老师问大家，谁先来，牛劭文自告奋勇地说：“我先来。”老师就用毛巾把牛劭文的眼睛蒙上了，还让他原地转了三圈。只见牛邵文转过身子，半蹲在地上，把脚伸的长长的，向前探着路，着脚在地上擦着像螃蟹一样摸到了黑板前，牛劭文摸了摸黑板，结果却把嘴巴画到了肩膀的外面，大家都哈哈大笑。

之后，老师把我叫上来，蒙上眼睛转了三圈后，我摇摇晃晃地走了过去，摸到了黑板。我站在那里想来想去，心想，我一定让小女孩长个最漂亮的嘴巴。考虑再三，我就找了个自以为正确的地方画了上去。可是等我取掉毛巾一看，却发现我把小女孩的嘴巴画到了肩膀外面，我笑着回到位置上。

后来，有的同学把嘴“挂”在了头发上，有的同学把嘴巴“贴”在眼睛的下方，还有的同学把嘴巴“吊”在了下巴上，看着黑板上的一张张俏皮的小嘴巴，我们忍不住捧腹大笑。

时间过得飞快，一转眼，这个游戏在同学们的欢声笑语中结束了。可我总觉得意犹未尽，还想再玩一次。

潘可涵

今天，老师让我们做游戏——传话。

老师写下这两个字的时候，大家纷纷猜测，是不是要玩儿呀？是围绕这个写作吗？

之后，老师公布了答案，是要玩！大家的心里又紧张又兴奋，唉，说不清楚是别样的感受。

游戏规则是：老师悄悄地对第一个人说几句话，后面的一个一个传下去，到最后一个人，再让他告诉我们他听到的话。在此期间，我们都要非常认真地听着。

老师叫我们上去，吴思哲想最后一个，而我想和陈宥辛一起，天意不遂人意。

老师对李思奕说什么了，我们都听不到。可老师一边说一看着我们，那弯下腰翘起屁股。

李思奕传给王锐，可是王锐翘起脚，蔡文洲也翘起脚，唉，真可悲。高个子就不用愁了。唉，话我得模糊，听到是“只动腿不动腿”。不对呀，自己改一下，不管它喽，改成“只动腿不动嘴”吧。我讲的时候特小声，不知下个人听到了没。之后，潘宣屹撞到空调高高挥着双手叫了一声：“我什么也没听到！”神志恢复。佩服佩服，在下佩服。

最后一个沈家晨说：“光动腿不动嘴。”结果，还有两句，老师公布了答案。唉，还差“两”点就成功了。

这个游戏带给我启示：要认真听讲，不能分心，否则会失败。

星期天，老师带我们在操场上玩了一个游戏，名叫“撕名牌”。

我们先写上自己的名字，再粘在背上，“3、2、1，游戏开始”老师说道。我猛地往我最近的人扑去，没想到后面有人想偷撕我背上的字，我猛地一转，摔倒在地，才保住我的名牌，但是，我刚从地上站起来，就被站在后面的人给KO了。

第二局开始了，我躲在墙角下，一步也不敢走，不让人发现我。令我出乎意料的是：一个人居然背对着我，向我走来，我就像饿狼遇到羊一样，猛地扑上去，把他的名牌撕了。哈哈，真是“螳螂捕蝉”，等等，“螳螂捕蝉”的下一句是“黄雀在后”，说明有人在后面偷袭。果真不假，我立刻站起来，在操场上整整狂奔了十圈。突然，我脚下一滑，摔在地上。当我站起来时，只剩下一个人了，我猛地去追他，没想到又摔了一跤，刚好摔在他背上，把他压在地上，我一下子便撕了他的大名牌。

我很喜欢这个游戏，它带给了我乐趣。

殷文琦

同学们，你们玩过推人游戏吗？今天的课上我们就玩了一场激动人心的推人游戏。

老师进来后笑眯眯地告诉我们这节课玩游戏。她先让大家围成一个圈，再“黑白配”选出队长，再让队长选择自己的队员。

游戏规则很简单，两位选手面对面蹲在地上，两只手举起放在耳朵旁边；然后去推对方的手，谁先倒下谁就淘汰了。最后哪一队淘汰完了哪一队就算输。

游戏在尖叫声中开始了。第一轮是李子康和徐家彬对战，他们在老师的指导下摆好了姿势。老师一声令下，他们俩就开始了。只见徐家彬先动起了手，李子康机灵地躲开了，随后也发起了攻击，还好徐家彬重心比较稳，没有被推倒。这时候气氛更加热烈了，旁边的选手纷纷为自己的队员加起了油。这时徐家彬趁李子康不注意，用力一推把他推倒了。只见李子康四仰八叉地倒在地上了。徐家彬的队员们都欢呼起来了，还不停地叫着：“必胜！必胜！”而李子康的队员就像泄了气的皮球似的一言不发。

比赛还是风风火火的进行着，我的内心也是小鹿乱撞。果然没过多久就轮到我了，我的对手是连胜好多局的吴房泽，我心里更加七上八下了。吴房泽果然很厉害，老师刚刚才下了命令，他就打败了我，只剩我一个人茫然的坐在地上……

这次比赛虽然我输了，但我也非常开心，因为我们队还是胜利了。

推人游戏真的非常好玩！如果平常多玩玩的话，还可以锻炼我们的平衡能力呢！

“哈哈哈”从我们四（8）班教室里传来了接连不断的笑声，这是为什么呢？原来我们正在玩一个有趣的游戏——传话。

今天作文课上陈老师笑呵呵地走进教室，手里还拿着一个精致的饼干盒子。我心中冒出一个大问号，盒子里是饼干吗，是要给我们发好吃的吗？接着老师在黑板上写了两个大字——传话，然后问：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？”大家异口同声地喊道：“喜欢。”陈老师接着说：“今天我就带你们玩一个有趣的游戏，名字叫传话。”我这才反应过来，饼干盒子里应该是和游戏有关的材料。

比赛规则是这样的，老师随机点几名同学让他们排成一行，然后把一张纸条给第一位同学看，第一位同学把话悄悄传给第二个人，记住，在这个过程中不绝能让第三个人听见呦。依此类推，直到最后一位同学，最后一位同学把自己听到的话说出来。大家知道规则后都开始摩拳擦掌，恨不得立刻一显身手，让他们知道自己的厉害。

老师把八张纸条分别给了每行的第一个人，可是我觉得十有八九我们要输了，因为我们的第一个人是董子杰，他说话有时会结结巴巴，我真怕第一个人错了，那后面就更不用说了。也顾不上那么多，只能硬着头皮上了，我转过身自信满满地对於丞浩说：“我一定把冯周俊的话原封不动地传给你。”他点了点头，示意好的。

随着老师一声令下，游戏开始了。董子杰看了纸条，半晌才下定决心给吴迪传话。我偷偷地瞄了他们一眼，惊奇地发现他们只用了十秒不到就传完了，心中冒出一个疑问：莫非这段话很短？要是真这样，那不赢定了。同学们一个个往后传，我开始紧张起来，生怕自己传错了。到冯周俊给我传话了，我把耳朵凑过去，全神贯注地听着他的一言一语，可是听了却一头雾水，脑中飞快地回想着冯周俊的话，可我一直有个疑惑，就是他到底说的是“胖子”还是“棒子”呢？这问题在我脑中不断重复，可时间不多了，我把手做成喇叭状捂在於丞浩的耳朵上，小心翼翼地把我觉得对的答案边笑边告诉了他。

终于到最激动人心揭晓答案的时候了，我的心跳瞬间加快了许多。老师让我们每行最后一位同学说出自己听到的答案。这下好了，各种滑稽的答案都出来了，惹得我们都啼笑皆非。到我们这行了，於丞浩说出来了“棒子飞呀飞”这样的答案，连我自己都忍不住笑了。当老师拿出正确的答案时，我们个个都目瞪口呆了，没想到我们的答案和正确的答案相差天壤之别。

这使我悟出了一个道理：眼见为实，耳听为虚，我们不要随便相信他人的传言。因为传话者可能会加入自己的感受，说出的内容会和实际有差别，甚至风马牛不相及。这可真是应了一句古话：传言不可信。

上周五的体育课上，我们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。

这个游戏自古有之，大家都喜欢玩。有的同学喜欢当欢乐可爱的小鸡，有的同学喜欢当保护小鸡们的母鸡，而我却一如既往地喜欢当老鹰。

有人会问我为什么喜欢当鹰?因为我身轻如燕，肌肉结实，灵活机敏，能够把小鸡们都转晕，最终获胜的必须是我——季牧歌。

游戏开始了，我迅速向左边跑动，母鸡也向左边跑;我又向右边跑，母鸡也向右边跑。突然，我一个猛变步——欲向左，实则继续向右跑。母鸡没有反应过来，小鸡们也跑乱了套，在鸡妈妈的后面叽叽喳喳地大叫……

最终一只小鸡还没弄清楚该向哪个方向跑，便被我这只聪明的老鹰抓住了。

乘胜追击，不能给母鸡和小鸡们片刻喘息的时间。我先向前一个冲刺，从母鸡的胳膊底下钻了过去，母鸡这次学聪明了，猛然转身去救可怜的小鸡们，可是为时已晚。我又抓到了一只小鸡。

就按照这种方法，一只、两只、三只…….，没一会儿功夫，我就抓住了好多只小鸡。这个游戏真好玩了!

“丁零零，丁零零……”，下课的铃声响了，我们怀着兴奋的心境回到了教室，去享受课间的休息时间。