渐行渐远的童真作文【优秀20篇】

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面”童年的碎片仿佛昨日重现，那是只属于我们的欢乐时光，那时虽然还在蹒跚学步，却孜孜不倦碰触世界的稚嫩脸庞。

童年是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年的趣事。我在那回忆的海岸，寻觅最美的贝壳。

夏日的雨后，泥土里还散发着诱人的清香，小虫儿在树上叽叽喳喳的议论着，夜空里的星星闪烁不停。我们带上好奇的心相邀一起去公园里玩耍。踏着刚学会的歌声，一起探索脑袋里一个又一个问号。我们一会儿挖开泥土，看蜗牛追寻属于它的蓝天；一会儿用沙子堆砌着梦里的王国，那一刻，仿佛时光也被雕刻得熠熠生辉；一会儿我们又在水池边冲荡着小脚丫，清澈见底的池水在微风的抚摸下泛起涟漪，水里的鱼儿环绕我们的“小假山”追逐、嬉戏。我们做着只属于童年的游戏，即便无聊也不厌倦。天空渐渐阴沉了，天边斜挂着一缕余辉，可我们依然记忆犹新，流连忘返。

这就是童年，也许简单，也许幼稚，可谁也无法否认这就是最单纯的美好。没有虚情假意，没有尔虞我诈，没有金钱更没有利益。只有一起躺在午后的草地上互相畅想着各自的人生理想，不管那是否会实现，依然是埋在我们心中的一颗种子，总有一天会破土而出，惊艳世界。

翻开尘封的回忆，儿时的调皮、顽固还历历在目。记得那个时候，我们都喜欢光着脚在街上乱窜，恰巧旁边人家种了棵葡萄树。到了果子成熟的季节，大伙商量着说去摘几颗吃吧，反正没人看见。于是我们便偷偷摸摸来到了树旁，环顾四周，正好没人。于是我们便争先恐后的跳了起来，用我们稚嫩小手采摘着伊甸园的“禁果”，即便这样会扯断枝条，我们也不管不顾。正当我们摘得尽兴时，主人突然跑了出来，大家见势不妙都扔下葡萄一哄而散，只有我还在原地发呆，眼眸里透出无辜的神情。正以为主人会责骂我或者把我拎回家给我的父母“发落”，可他没这么做。而是问我是不是想尝一尝，我连忙点头。“可我不是来偷的。”我低声地说道。他捡起那些散落的葡萄，用袖子擦得干干净净，然后塞进我的手里。我什么也没说便红着脸跑回了家。散落的过往在脑海里若隐若现，时刻提醒着我应该做个诚实的人。

童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞……

又是新的一学期，我和闺蜜漫步在学校的小花坛边。经过了一个暑假，花坛里的三叶草长得很茂盛。闲着无聊，我看着三叶草，对闺蜜说：“我们来玩三叶草的比赛吧！”

我在花坛里寻找最大的三叶草，闺蜜也不甘示弱，找了起来。突然，我的视线停在了灌木丛深处的几朵三叶草上。我掂起脚，轻轻踩进花坛，俯身摘起一朵巨大的三叶草，我很惊喜。接着，小心地掰断一点茎，露出里面的细茎，再慢慢扒掉外皮，几年没做，动作有些生疏。那根细茎带着一点水分，在阳光下闪闪发光。这时闺蜜也弄好了，我和她比试了一下，两根茎缠绕在一起，轻轻一拉，便分出了胜负，我赢了！我笑得很甜，像是找到了小时候的感觉，因为一点小事就能很开心，很满足！

小时候，我也常常跟好朋友一起，在烈日下进行三叶草比赛，那时的我们是多么快乐，多么天真无邪！

有时，我靠在走廊的栏杆上，看着低年级的小朋友。我仿佛看到了自己的影子，坐在运动器材上看风景，把竹林当成秘密基地，玩过家家……这些我们都做过。可是现在，我们不会去做了，我们已经长大了。

成长时童真慢慢消失了，只剩下回忆，童真是那么重要，那么让人留恋，希望不管年龄几何都能保存一点点童真！

每个人，都有自己天真童稚的一面，但是，身处在这个年龄阶段的孩子，却有人把童真称为装嫩。的确，现在我们早已无法保留儿时纯洁的心灵，而接受了周边人所谓的新潮。我不能算是坏孩子，但我也不算是好孩子。

现在的老师和家长们最担心的就是自己的孩子学坏，早恋，我的爸爸也不例外。从六年级开始，他就经常教导我，叫我一心放在学习上。但在我四年级时，我就已经被周边同学带坏了，虽然我的成绩不受影响，但我的品行已经不能再像从前一样端正了，我早恋了，那是像青苹果一样的初恋，酸酸甜甜，即使我很清楚自己做错了。因为这些经历，才让我感受到童真对于我来说有多么珍贵。

上初中后，同学们都有了一个新的开始，我本以为，可以重新开始，再做回自己，但是，我的同学们都学坏了，近朱者赤，近墨者黑，我也无法找回儿时纯洁的心了。可是，我不想就那样下去，于是，我努力让自己活泼一些，天真一些，我时儿也会自然留露出童真的气息，但同学们都认为我在装嫩，我沉默了，自己已经错了，不能一错再错了，于是我听了老师的话，认真学习，但我失去了以往活泼开朗的个性，变得沉默寡言，虽然我极力像从前一样开心，可那都不是真心真意的，好在有好朋友可以时常逗我开心，使我不至于变得内向，初二后，有了新的同学，也有了新的心态，变回了从前那个活泼开朗的疯丫头，虽然是疯丫头，但这才是真正的我。

童真是孩子们的象征，是我最珍贵的东西，我要极力保留它。

其实，每个人都具有童真，但是却把他隐藏了起来，也许，要等经历了一些事以后，才能明白它的珍贵吧。就像我一样，经历了那么多的事，才知道珍惜拥有的那一份童真，找回真正的自己。

青春期的孩子，都应该去寻找那份属于自己的童真，找回真我本色，作回真正的自己，让自己能够永远具有童真，让自己的心灵能再次纯洁。

珍惜拥有的那一份童真。

[小学生童真主题作文

北风熏香的年纪，留一点童真给自己，青春之花开出了美丽。

——题记

懒洋洋地享受冬日温暖的阳光，耳朵里塞着小喇叭，哼唱着轻快熟悉的旋律。

“姐姐，姐姐！陪我玩弹珠把。”六岁的弟弟捧着他心爱的一盒弹珠出现在我面前，眼睛里闪着期待的光。

“去去去，一边玩去，别烦我。”我推开了他。

难得忙里偷闲，我可不想他浪费我的时间。

弟弟嘟起了小嘴，带点哭腔的说：“你就帮我玩一会儿嘛，就一会儿。”说着红了眼睛，眼泪似乎快盛不住了。

要是被妈妈看见，肯定又得说我欺负弟弟了，于是我妥协了。

“好吧，就一会儿。”

弟弟马上眉开眼笑的，真怀疑刚才那神情是装出来的。

他般来一把小椅子，然后倒出所有的弹珠。一颗颗弹珠在阳光下形成一个个小小的光圈，发出漂亮的光。

弟弟一颗颗认真地数着。

“一颗，两颗，三颗……十颗。好了，这些给你，剩下的是我的。”

弟弟小小的手攒满了弹珠，那欢乐的样子是多么可爱，他说，这些都是他的宝贝。

记忆的底片不觉被投射出来，曾几何时，我也有过这样一份童真。

院子里大树上有我裤子上的几缕丝线，那是我上去拿风筝时留下的纪念；奶奶银白色的头发中有几根翘起的小辫，那是我趁她老人家午睡时留下的“杰作”；地毯上有卷卷的褶皱，那是我打滚时留下的快乐印迹。

……

已经多久，没有这样疯过了。

那是一段柔软的，甜蜜的，怀念的，想要拥抱的长长时光。

看着弟弟，在心里说：留一点童真给自己。在这个灿烂的午后，把我的童真风干，等老的时候，下酒。

[留一点童真给自己作文

童年是一个青苹果，涩涩的，还带有几分酸;童年是被线牵着的风筝，想挣扎但总有一双有力的手拽着。随着年龄的增长，那份童真、童趣离我们渐渐远去了……

小时候，男生和女生在一起玩很正常，可谓关系亲密无间。但随着年龄的增长，我们男生和女生那是桥归桥，路归路了!只要哪一个人和异性在一起玩，两个人肯定会被视为“早恋”或者“某某某和谁那个……”这些话本来应该是从大人的嘴里说出来的，怎么我们也会说呢?难道我们真的长大了吗?成熟了吗?还是装出来的呢?

我从小就是大个头，上一年级就坐在最后一排，我一直希望无论上几年级都和男同学坐一块。老师也仿佛明白我的心思，所以我的同桌一直是和我一样活泼调皮的男生。可是上了五年级班主任换了，新来的班主任把我安排和女生坐一桌，还说什么“男女搭配，学习不累”。我从来没和女生打过交道，为了避免彼此尴尬，我们在桌面上划了条三八线，还约法三章谁超过线就割让双倍的地方给对方，还得“贡献”5元钱。我们俩之间就像有一堵墙，保持者一定的距离。直到一次考试我忘记带尺了，真是无巧不，试卷上刚好又有画图题，我当时急得像热锅上的蚂蚁——团团转。就在这时，我听见“啪”的一声响，原来是我的同桌把自己的尺折成两半，给了我一半。考试过后我真诚地对她说了声：“谢谢你”。她微微一笑：“我们是同桌”，彼此会意地一笑。后来我终于明白，她那一折不仅仅全是折断了一把尺，也折断了我们俩之间的那堵墙。

童年的影子渐去渐远，不管我们如何挽留，它总会成为我们记忆中的一部分，但我们应该将那份童真留在心底里并陪伴我们一生。

当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔;当草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难;当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃，渐行渐远，消逝不见。

“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿”，多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。

反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑?与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。汪增祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半时，捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利勾心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。

在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也碌如此，他能看到我们遗失的美好，他的创造、他的发问让我们看到了世界的另一面。童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。

这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便更加沉重。天上人间，现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许下呢?

遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到“最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。

有些事终要经历，那便到时深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜?遗失的童真，带给了我们怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。

夏利是个12岁的中学生，这本应有着一点叛逆的年纪，却很听父母的话，只是周末的时候，他与母亲确失和了，却仅仅是为了一件小事。

夏利的母亲很着急，看着别人家的孩子钢琴过七级，英语过六级。再看看自己家的孩子，整天都在拼凑着那些画着幼稚画面的拼图，一点也没有12岁人的样子。都说十二岁的孩子像个‘小大人’了，可夏利还整天玩着这些，把大部分的时间都花在了这，学习成绩也并不理想。这次，她狠下了心。

“你又在玩这个！”夏母大叫着。“都要期末了，你还不用心学习，整天拼这个有用吗？你说你去学个特长考个级，将来还有点加分，不知道你在想什么！”夏母指着夏利的鼻子，气不打一处来，一巴掌扇了过去…。

夏利的脸疼疼的，坐在公园的长椅上，想起今天上午的事，心里还难受着。当时夏利一气之下冲出了家门，午饭也没有吃。“吃饭的时候也要受气，还不如不吃。”夏利抱怨着。

夕阳落下了湖面，还散着余晖，映在湖面上，湖水边的金黄，倒映出夏利的影子，夏利弯着腰，叹了口气说“还是回去吧，吃饭重要一些。”

“回来了。”夏母皱着眉头，似乎上午的事还让她不高兴。夏利刚要进入房间，背后传来母亲的声音“你的那些拼图我都给扔了，你还是安心学习吧。”夏利愣住了，回头看向母亲，平静的眼神让母亲惊到了。夏利答了了声“知道了。”便进屋了。

回到房间，夏利躺在床上，看着一块被撕碎的拼图，看着入了神，竟发现拼图上有水迹。一摸眼角，发现早已浸满了泪水。

其实破碎的不仅仅是拼图，还有那美好的童真。破碎了，想拼好却发现已经晚了。

淡忘了开始，遗忘了最后，青青恣肆的声音洒落，花色间的光晕，映出童真的笑脸。

――题记

天空一味地蓝，空气保持着它的蓝调，游乐场里，美丽的旋转木马，伴着音乐在奔跑，两个少女，十三、四岁的样子和不及自己一半身高的孩子们一起旋转在甜蜜里，这仿佛是她们特有的情愫，放不开的童真，她们眼眸里闪过的，是那样纯洁的光辉，整个人都是快乐的，无需顾虑什么，只要自己快乐就好。

少女的嘴角总是微微地向上翘起，好看极了，看来，童真真的是一味良药，不高兴的时候，体会一下，会变得快乐起来，在少女身上发现的童真，真是美好呀!

午后的阳光总是散发出一种温馨的感觉，像刚出炉的面包，香甜、香甜的，忍不住就想咬一口。

对面有一个投篮的身影，仅此而已。我习惯性地听着他付有节奏地投篮，时间不知过了多少，声音暂停，睁开眼睛。

多么令人发笑的一幕啊，他坐在地上，臂弯里是一个长着毛毛头的小男孩，两个人专注地看着什么，不时地还爆发出笑声，俨然就是两个同龄地好友在讨论着漫画的情节，多么熟悉的画面啊!他的眼神是这样的认真，好像陶醉在里面似的，傻头傻脑的，就像一个不满10岁的孩子被棒棒糖吸引一样有趣。

我捉到了什么，哪里来的一场快乐的小插曲?是他的童真吧!发现，体会别人的童真，原来自己也可以这么快乐，童真真是个好东西。

这是一个放风筝的好日子，天空中满是高飞的风筝，我提着我的风筝漫无目地地走。旁边是一对爷孙，爷爷嚷嚷着要教孙子放风筝，孙子嘟嘟着小嘴说：“爷爷，我会。”爷爷摆起大手，思索了许久，好像是告诉孙子，要教他一些更高深的东西，于是便很有道理地抢过孙子的风筝，自顾自地玩了起来，兴致浓厚得很呢!爷爷还自言自语地：“再高点，再高点!”绕着旁边孙子来来回回地跑，风筝掉下来，他去捡，又掉下来，他又去捡，好像忘了自己是一位爷爷，而自己的孙子还等放他的风筝呢!他还时不时地列开嘴傻笑，哎呀，都是童真惹得祸。

回想着爷爷的童真，发现作一个有童真的人真好。

我快乐地拾起散落在回忆里的童真，谁说童真只属于孩子?它可以属于每一位少年或者是年进古稀的老人，因为我们都要快乐，要抓住它的尾巴，不让它们跑掉。

于是我在生活中发现了一个又一个童真的尾巴并紧紧地抓住它们不放，快乐的傻笑。

发现有童真，真的那么重要，呵呵!

曾在一份杂志上看过一幅相片，摄于至今仍旧战火连绵的叙利亚：残破灰暗的废墟之上，坐着一个孩子，专心地用易拉罐搭房子。相片旁是一行短短的铅字：透过孩子的眼睛，我看见了天堂。

孩子的世界总是纯粹如斯，战火也好，硝烟也罢，美与善的种子顶端仍余一抹新绿。

那是童真的色彩。

仍然记得2008年北京奥运会开幕式上一身红裙的林妙可，清亮而稚嫩的嗓音让人们坠入童年久远的梦境。9岁的她也因此一夜成名。然而不久就有人曝光：声音的真正来源并不是这个模样可爱的“林妹妹”，而是当时同时竞选的小胖妹杨天怡。

只因模样不出众就被换下？一时之间两个孩子都被抛上了舆论的风口浪尖，成为众人茶余饭后的谈资。尽管导演澄清林妙可本人并不知情，但众多阴暗晦涩的字眼已然被冠于她的头顶，高悬不去。

红裙满布尘埃，再不能轻盈地旋转。言语所带来的负荷，远不如人们所想的那般轻微。

不久前秀兰·邓波儿去世。悼念会上赫然都是她童年的相片，圆圆的脸蛋，金色的卷发，还有浅浅的酒窝，孩子所拥有的一切天性，都被她演绎得恰到好处。她是美国人的天使，为经济萧条时期的人们带去了欢笑，甚至让当时的美国总统信心满满地说：“只要有秀兰在，美国就没问题！”

何以童真能拯救一个国家？人们所向往的不是风情万种，而是孩童天真。这种人类最原始，最纯净的天性让人们相信美与善的存在，同时期盼下一个灿烂的未来来临。

透过孩子的眼睛，我看见了天堂。童真的种子不应该被尘埃蒙蔽，它应该接受阳光和雨雾的洗礼，在关爱与理解中成长，发芽，抽技，开出细小的白色花朵，结出圆润饱满的果实，像一个个小太阳，像一个个希望。

彼时，叙利亚仍旧战火纷飞，那个孩子也不知流落何方，或许仍在用易拉罐搭着梦想中的房子——然而我仍旧相信，亦或是希望，童真的种子能够安然度过战争，于硝烟散尽的土地生根发芽。

那是孩子们的胜利。

当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔；当草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难；当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃，渐行渐远，消逝不见。

“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿”，多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。

反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑？与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。汪增祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半时，捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利勾心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。

在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也碌如此，他能看到我们遗失的美好，他的创造、他的发问让我们看到了世界的另一面。童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。

这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便更加沉重。天上人间，现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许下呢？

遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到“最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。

有些事终要经历，那便到时深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜？遗失的童真，带给了我们怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。

七月流火，窗外的树木长得云蒸霞蔚，同学们的脑袋却埋没在卷帙浩繁的丛书题典中，心无旁骛地学习着。我抬眼望着窗外，忽地觉得：我们的青春在时光的经纬上一匹匹织出来，花色却是一样的单调，不禁贪恋起年少时充满童真的时光。

幼时的我们，哪个不是天真烂漫，无忧无虑？曾记否，雨后的清晨，我们结伴在水洼里趟水玩，大家光着脚丫子，在水中活蹦乱跳，留下一串银铃似的笑声，直到衣服都湿透才作罢。曾记否，暮秋时分，我们摘下一片枫叶，小心翼翼地夹在书页间，如留下一件珍贵无比的宝贝般，想要保存永远的欢乐——留不住的是光阴，留下的却是弥足珍贵的童趣。曾记否，节日盛典时，绚烂的烟花下，我们笑着跳着，说烟花是仙女手持彩练起舞，似喷泉向四周喷洒，似萤火虫在左右飞动……儿时的我们曾许下心愿，要永远在一起，分离之后，回顾过去，也只能叹“悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”了。

相对于真诚友好、无话不谈的儿童们，“少年老成”的我们仿佛有了更多警惕和防范，不信任的氛围弥漫在人与人之间，由学习成绩决定的等级制度也初步呈现，与同学的摩擦、老师的冲突、父母的代沟都使我们像株长满刺的仙人掌，在烈阳的灼烧下焦躁不安，随时可能爆发，而社会也在尽心竭力把我们培养成一个“完美”的人：世故圆滑、八面玲珑。这就好像一盘浓稠的苏麻离青颜料，在岁月的沉淀下，居然也澄澈了，失去了它的本真特色。在这种时候，更需要童真维护我们纯洁的心灵，洗净满身铅华，脱离俗世，寻找自然，多一份童真，这是我们放下面具，真实生活的标志。

采摘一片枫叶，收集一捧花瓣，捡拾一枚贝壳……都是回归童真的表现。我坚信，每个孩子刚出生时，必然是完整干净的，只有经过岁月的洗礼，才会带着满身污秽走向迟暮。然而，拥有童真的心却不会这样，这是一种乐观，积极向上的态度。沧海桑田，物转星移，都不能改变它。

所以，多一份童真吧！多一些童真，会使你心智明快，豁然开朗；多一些童真，会使你情怡性悦、自信从容。多一些童真，敞开心扉，坦诚相待；多一些童真，勇敢地去追逐梦和理想！

如果有人问我，记忆里，什么“醉美”？我会毫不犹豫地回答——

童真，醉美！

几只轻巧的小鸟划过天空，还有斑斑点点的蝴蝶在花丛中飞舞。如雪的樱花姑娘在春风中把片片花瓣洒向大地；一大片，一大片的桃花，杏花像是喝醉了酒，脸颊绯红。蓝天幼儿园花园里，层层叠叠的花瓣在春风中跳起了华尔兹。操场上的孩子们也无拘无束地奔跑、游戏、欢笑，那银铃般的笑声冲向湛蓝的天际……

那是醉美的活泼，醉美的自由，更是醉美的童真。

几袋已经打开包装的零食，还有星星点点掉落在地上的饼干屑，再配上剧情简单耐看的《饼干警长》，这就是孩子们无忧无虑下午茶点。一个孩子可能看得太入迷，竟然手舞足蹈地自己的零食洒了一地，随之而来的就是倾盘大雨。小伙伴们纷纷拿出自己的零食前来援救，不一会，雨过天晴，一轮红日又爬上他的笑脸……

那是醉美的团结，是醉美的慷慨，更是醉美的童真。

放学了，几本精致的小书装进书包：一同跳进书包还有今天被老师批了一百分，自己一笔一划写成的小楷；还有使用各种蜡笔，上面贴着“你真棒”的画作；还有手工课上，自己叠出的能够满载希望的小船。背上沉甸甸的满足和期待回家，准备品尝未来的味道……

那是醉美的成长，是醉美的希望，更是醉美的童真。

放下书包，和春风一起赛跑，大大的蝴蝶风筝背上欢笑风向金黄的夕阳。小树向风筝招手，小草向风筝点头，她们佩服长线顶端的勇气，更佩服长线下端的智慧。你看他跑着，时而背对着春风的呼唤，时而面对着春风的抚摸，一条线，是他快乐的挂念，为了天上那位朋友，他现在干什么都是心甘情愿。大蝴蝶越飞越远，越飞越高，他也越跑越快，越笑越响。

那是醉美的飞翔，是醉美的梦想，更是醉美的童真。

飘散在纷飞蝴蝶的花丛中，凝固在各色悠闲的糕点中，点化在欣喜的作品中，飞翔在蓝蓝的天空中，有谁不会沉醉？无忧，无虑，无私，无邪，人生最美的时光——童真，你是所有人记忆中的醉美。

多年以后，我又站在了那片熟悉的土地，土黄色的皮肤饱经岁月沧桑，任由时间的刺刀在它脸上留下岁月的伤痕。

那时，我就蹲在这里，随手拿起一根小树叉，拨弄着地面的尘土，霎时，如硝烟四起，那挥舞的声音如战场刀枪相撞，战士们的呐喊声，一个个浴血奋战，醉卧沙场。

我将小树叉插进土壤，再用九牛二虎之力戳出一个小洞，飞起来的土在空中划过一道美丽的弧线，在空中展示自己的才华，最后落地谢幕。

过了一会儿，我站起身飞快地跑回家，找了一个水瓶，在年久生锈的水龙头上灌水，再将水一点点倒入小洞里。一开始它并未满足，一下把给吸干了，渐渐地，渐渐地水上来了，那“咕咚，咕咚”的声音也随之消失。

之后，我用那鹰一样锐利的眼睛搜寻“小不点”，寻找那渺小的黑点点，猎物不打自招，真是得来全不费工夫，就小心翼翼将它捏起，丢进我的水洞里，看它如何挣扎，只见它拼命地游着，脚当桨叶，快速的滑着，水面，荡漾起一圈圈涟漪，一点点慢慢的游出来，逃脱了这个地狱，好不容易逃脱，却又被我这个无常给了抓回，将它折磨得生不如死。

众里寻它千百度，蓦然回首，那童真就在生活中，只是自己忽略了它而已。

黄昏把天染得通红，霞光欲把大地照亮，云在天边百无聊赖地散着步，风轻轻地抚摸着世间万物，轻轻地歌吟，我弯下腰，捡起了树枝。

这一刻，我仿佛捡回了那尘封已久的记忆，捡回了早已忘却的童真……

成长，对于我们来说是一个矛盾体。年少的我们拽不住也不忍它的狂奔，想快快长大，去寻找自己的快乐，又想无忧无虑，永远做父母的宠儿。不料年轻却是上帝对我们的纵容，它带给我们小小的智力，小小的快乐，和大大的童真与满足。还有身边那么多的庇护。我们是可爱的，只要手里拿着一个糖就不会去贪恋一盘子的糖，只要有一丝甜甜的享受就可以被我们叫做幸福。有时做错了事被大人训了一顿，那叫个伤心，然后哇哇大哭一场。哭累了，爬在沙发上一睡，醒来便什么都忘记了。那真是童真。

尽管我们多么留恋，就像亲人一样留住它，就像恋人那样热烈地呼唤它，它都不会理，继续承载着我们的梦想和未知的幸福不知疲倦地旋转着，飞奔着。然而，成长中的我们又多了一些压力，那是父母的压力，学校竟争的压力和自己给自己的压力。为了追逐我们的梦想，不论多么累多么苦，我们都会坚持。等到真正实现的时候，自己长长地叹一口气，眼中却满是幸福和不服输的泪水。要知道这是多么的来之不易，虽然自己常常说，要善待自己，努力过，就不后悔。可现实中，真的不甘心。辛辛苦苦过，却没达到目标，心中会有许多的抱怨与无奈，怎么会不后悔?好想抱着成功睡上一辈子的大懒觉，带着甜蜜永远地沉睡。可生活却不给我这样的机会，只要我稍稍地放松一下，稍稍地“善待自己”，它会毫不留情地离我而去。但我只能说，这就是成长。

因为成长，因为活在现实里，我们要学会的还有很多。要学会宽容，学会感恩，学会放弃，学会把握，学会与人交流。虽然我们不想这么做，可不然就会落后，就会被人瞧不起。想方设法地希望别人注意我、记住我，可是遗忘却是必然的过程。

尽管学习地过程很艰辛，我都会毫不犹豫地为自己的梦想而努力。我想总有一天，不会为自己成长的过程后悔。

上天给了我生命，让我不断的成熟与稳重。我要做的，是好好地守护着这份生命，守护着这份成长。

点评

这篇散文耐人寻味，情感真挚。诚如文中所说：成长，对于我们来说是一个矛盾体。成长中，我们体味了童真，我们收获了幸福，我们也感受到了压力，我们要学会善待自己，我们要学的还有很多很多......总之，希望你好好地守护着这份生命，守护着这份成长。

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面”——题记

那时的我们，有将蚊子比成仙鹤的天真；那时的我们，有着抬着棒棒糖才肯回家的幼稚；那时的我们，有着抱着大熊才肯睡去的可爱……

池边草地里

“哎呀，你过来啦，我要踩你的影子啦，你站住！”大约半人那么高的草丛里，两个小小的身影忽闪忽闪，那就是五岁的我和我最好的朋友，轩。悄悄告诉你们，我们在踩对方的影子哦，听说踩到对方的影子，两个人就可以永远在一起耶。我们总喜欢到这片池塘边玩耍，伴着夕阳，踩着对方的影子，就这样一直走下去。玩累了，还可以躺在草丛中，看蝴蝶从空中飞过，听鸟儿唱着动听的歌谣，闻樱花开放的香气，仿佛一切都是那样的美好。虽然有时候可能回家比较晚，全身还脏兮兮的，有可能会被妈妈骂，但那时就是那么的天不怕地不怕。

灯火阑珊处

暗黄的灯光打下，照在你我充满笑意的脸上。“琴，今天的月亮好美啊，我们去赏月好不好啊？”你对我说。我用力点点头。你带我来到这里，周围一片黑暗，只有几处亮光。天边的月亮比以往更圆，星星害羞地眨着眼，那晚，我们守了一整夜。“我们要一直一直在一起好不好，不管以后会发生什么，我们都要在一起，永远也不要分开。”“好！拉钩上吊，一百年不许变……”那时的我们，天真浪漫，可故人依旧，后来的我们只因时间的蹉跎而变得渐行渐远，见面仅一声问候，再不会一起疯玩，也没有了时间疯狂。

伊人梦乡中

现在，只有偶然的几样东西将我带入那个充满童真的世界，那个不愿被惊醒的童话里。在梦中，我会看见我们曾经一起犯过的傻、一起疯过的岁月、一起手拉手许着诺言的情景……可只是在梦中……人生若只如初见，总保持着最初的美好，那该有多好。因为那样，就不会有太多的伤感、太多的遗憾……

“你曾说过不分离，要一直一直在一起，现在我想问问你，是否只是童年无忌？”

这一路走来，我们失去了很多，我想我们最不该失去的是那份最纯的童真，让我们珍藏那份童真，共享那份童真。

过去，总以为自己不长大就不会失去，总以为不失去就可以守护那片心中的小天地。过去，把自己沉湎在回忆中，总以为这样就可以留住那份美好的感情。把自己遗忘在那个虚幻的国度，把自己捆绑在命运十字架下，只愿意一遍一遍咀嚼糜烂的记忆，却从不肯放眼将来。何时将思想搁浅在这个花季的年龄，将感情抛弃在这个迷茫的路口，一路上的欢声笑语，磕磕绊绊都化作了无忧无虑的袅袅青烟，氤氲着这个季节的迷惘。猛然发现，自己还是个小孩子……

多少次渴望成长又害怕长大，多少次在命运的路口徘徊不定，多少次在深夜听着忧伤的音乐把自己放荡在那个不羁的年华。很多次一个人躲在角落里哭泣，一个人独自排遣自己苦闷的情绪，忘记是谁许下的那一世承诺，在江南烟雨中，倾听青石桥下流过的记忆。终于一滴眼泪疼碎了千年的等待——我要长大!

不知道长大后会失去什么，那漫漫的漆黑长路我会探索前进，不在乎究竟是否还有怀念，那过去的一切只能留给记忆。不再追想树下听雨的悠然，不再倾听小桥流水的忧伤。仰天追随天空的广阔，下海拥抱大海的波澜。给自己一个豪情满怀的憧憬，挥挥手作别天边的的云彩，告别过去。再见了，童真……

童年，不及少年时的忙碌，青年时的青涩。它像海洋里的一滴水，清澈见底；像儿童画的一幅画，色彩斑斓又杂乱无章；像一朵花骨朵，虽未绽放却小巧可爱。它欢快的朝我们走来，手里拿着一本书——《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》是鲁迅唯一的散文集，记载了他童年、少年、青年的种种经历。在读朝花夕拾的时候，不止一次感受到作者对封建教育的批判和嘲讽。有人说鲁迅这一生嫉恶如仇，那换位思考，如果你知道你心爱的隐鼠被踩死了，一直疼爱你的长妈妈去世了，父亲被庸医活活治死了，挚友也穷困潦倒死了，你还能冷静地对待生活中那些所谓的“正人君子”吗？当一个个美好的回忆变成一个个悲剧的时候？你还能平心而论吗？

《父亲的病》不正是因为庸医的愚昧病情一步步的走向恶化，生命一步步的走向死亡，那所谓的“名医”便只是敷衍的给人开无用药方，小时候的鲁迅和大家听信庸医的话，每次开新药都忙里忙外，结果却是被戏弄了一场，“名医”出的一个比一个独特的方子，只不过为了达到自己的目的，而胡乱开方，又来了一个“名医”，他的出现或许就表明鲁迅的父亲的病愈发严重了。后来衍太太叫我们在父亲将死之刻，唤他。或许那只是抒发生人的感情，但鲁迅如果知道他父亲走的时候，听着他们的呼唤，是那么痛苦的话，我相信他一定不会叫。多年后，鲁迅如若懂得那两位庸医的目的的话，那该会有多恨他们！

百草园中泥墙根一带，算是大自然送给鲁迅的一个礼物，油蛉、蟋蟀在这开演唱会，蜈蚣斑蝥们在这拍仙侠片，鲁迅寻找着长生不老、羽化登仙的人形何首乌根神丹，或许老天还显他太小，怕他放心不下家里人，所以暂时不允许他升仙吧！当他要去三味书屋时，他是多么怀念与昆虫为伙，与伙伴捕鸟的日子，他又是多么留恋他心爱的百草园啊！可他又是那样无奈的去了三味书屋，这里“每天只读书，正午习字，晚上对课”，既乏味又无聊，他和他的同学怎奈得了这般滋味，所以经常溜去三味书屋后面的一个小园子里去玩，折腊梅花，寻禅悦，捉苍蝇喂蚂蚁，但也经常会有这样“人都到那去了？！”的意外发生，当被捉回来的时候，先生便会叫他们读书，每次先生读入神时，鲁迅也会开始专心致志的画他的画……

埋藏在记忆中散琐的童年，牵动了一根又一根的心弦，那逝去的场景又一遍遍的从脑海中绽放。鲁迅的童年有乐趣十足的百草园，善良的保姆阿长，枯燥的三味书屋，还有雪地捕鸟的经历等，不乏味中带了点苦涩。褪去童年的我们，陷入了学习的忙碌，过去的怀念，未来的憧憬……

冬日里，一声清脆炮声之后淡淡的二氧化硫气味，我闻到了童真的味道；冬日里，一串洁白雪地上参差不齐的小脚印，我看到了童真的印记；冬日里，一支嘹亮而略带稚气的儿歌，我听到了童真的音韵……

霎时间，我感觉心中有一丝触动——童真，多么美妙的东西，我要留住童真。

童真如水，简单而纯洁。试想，你曾否被别人称作童心未泯？如果有，恭喜你，那你一定是个单纯善良的人。人们都说，孩子是这世上最伤不得的人，因为孩子的这份童真，是世间最无瑕的美好之一。简单的人，没有处心积虑；纯洁的人，没有勾心斗角。简单与纯洁，合成如水的童真。留住童真。

童真如水，前进而不止。水是前进着的，它不曾停止，童真亦是如此。拥有童真的人，他所拥有的童真，会随着其年龄的增长而前进，而这份童真，在不断前进的过程中，一次又一次升华，变得更加丰富、更加缤纷。然而，童真的本质——单纯，不曾改变。这多好啊，个人丰富、提升了，但仍然单纯，就更能获得幸福了。记得我的一个同学，一个拥有童真的女孩，她爱画画、爱创作，在她的笔下没有悲伤。她的画技在增长，以前只是画一些动物，如今更爱画人物，但无论是动物还是人，总有一双纯洁、明净的大眼睛，她解释说这是用来发现世间的美好，同时，她还指着一株小草说，瞧它歪着身子，一定很幸福！而当时的我，不过想，这只是一株被风吹斜的草罢了。哦，童真在进步，幸福感也在提升。留住童真。

童真如水，坚持而不懈。想起广德太极洞内那块状如卧兔的石头，那是水滴穿石的见证。童真亦是如此。因为，小小的童真，是我们每个人最初的坚韧的见证。小时候的我，看了一部动画片后，很傻很天真地以为骑扫帚能飞天，尝试了无数次，失败了无数次，改进了无数次，坚持了无数次……虽然如今想起，自己都哑然失笑，但童真中的那份坚持，让我自豪、助我前进，受益匪浅。留住童真。

童真如水，微小而利大，犹记冰心女士的《繁星·春水》，其中，“婴儿，是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完美的诗句”就突出了其核心之一——童真。那就让我留住童真吧！

[童真成长的作文

春天来临，人们都出来了，在逐渐长大的开始回忆在河边游泳；在院子里捉蝴蝶，在田野里放风筝。不知怎么，我开始寻找童真了。

童真·泥巴

春天，燕子回来了，麻雀又开始了“演唱会”。冰雪消融，泉水叮咚。一切又仿佛都活了起来，春姑娘用她那魔法棒，在大地上点缀了绿意。

我和弟弟来到了田野，在田野走着。微风拂面，春风掠过，一丝凉意扑面而来，清新的空气沁人心脾，鸟鸣声啾啾。土是湿润的，松软的，踩在上面，泥土不粘你的鞋，柔软的给了一种全新的触觉。小水坑也随处可见，水坑的水也是清澈的，透明的。走着走着，我觉察弟弟不见了，转生，看见弟弟在水坑前，用水蘸着玩起了泥巴，我也跟过去玩了，一个个奇异的泥巴诞生了，我和弟弟玩得身上全是泥。

原来，童真在春天的泥巴里。

童真·风筝

春天是风的天地，那风不猛烈也不微弱，正好可以放风筝。

我和弟弟人手一个风筝，都挺大。我们拽着风筝线开始跑，风筝在空中飘了下来，开始放线，风筝越来越小，越来越远，在空中晃晃。我在前跑着，弟弟在后面跑着。他跑得可快了，笑得可高兴了，跳得可高了。看着那五颜六色风筝在湛蓝的天空中，心中便有了小时候放风筝的乐趣。

原来，童真在春天的风筝里。

童真并不那么难体会，它就在我们身边。

是谁偷走了我们的童真？是时光，是成长，还是我们自身？

前两天坐公交车的时候，看到一个小朋友，大概三四岁的样子，胖嘟嘟的小男孩。前两天，天气还没有回暖，可能是早上从车站出发的，他还穿着厚厚的棉衣，显得身体更加的笨拙，不过更加可爱了。

他挨着他妈妈的座位，并没有老老实实的坐在那里，一会儿爬起来看看窗外，一会儿往玻璃上哈气，然后写写画画，我就这样望着他，想起了我们小时候的样子，又像是每一个童年时的我们。

那时候，我们也会往窗玻璃上哈气，然后写写画画，很是投入，不一定是车玻璃，却一定是我们的童真。

那时候，我们也会对眼前的一切充满好奇，东问问，西瞧瞧，好像所有新奇的事都能够引起我们的好奇心和关注度。

那时候，我们以为天总是会那么蓝，生活永远会像自己想象的那般温暖美好。

那时候，我们总是盼望着长大，可是长大以后，却总是在怀念小时候。

是谁偷走了我们的童真，也许是时光吧，也许是成长，也可能是，我们自己吧，