班集体和谐的好处【精品17篇】

我的班集是一个平凡而又“活泼”的集体。

说它平凡是因为它由平凡的人组成的，说他活泼是因为有“奇人”坐阵

搞笑巨星——任昱

任昱，我们又称他为昱哥，个头不高，有点胖，还有一个”美人尖”，如果你把他“扔”到人群中，你一定不会发觉她，但在我们年级却不一样，他成绩好，老师爱，从头到脚就是一个不折不扣的好学生嘛!，但老师一离开班级，却是另一幅景象。上自习课时，他在座位上大放歌喉，唱起了李娜的“青藏高原”，而且还怪腔怪调，惹得大家捧腹大笑，班长出面制止时，昱哥还振振有词的说，“有钱难买爷高兴”，就好像他是班长一样，老班气的满脸通红，一看便知”火山”要“爆发”了，任昱见势不好，便“逃窜”办公室。见此景，同学们都不敢越雷池一步。

睿智班主任

赵老师是我班班主任，为人率直，豪放，一看便知是个东北汉子，可赵老师的一举一动都没有东北人的粗放，反而有一些南方人的细腻。让我记忆最深的是赵老师“转型”音乐老师。“杨老师有事上不了课了，音乐课不上了”赵老师大声说道，同学们都很无奈。赵老师眼睛后的两只炯炯有神的眼睛好想看穿了同学们的心里，胸有成竹的说：“没事，我来给你们上音乐课”，一个语文老师当起了音乐老师这真是前无古人，后无来者。同学们忍不住大笑起来，赵老师不满的说：“音乐一共就五条线，七个字符，比语文简单多了，不相信我，”说完便坐在琴前，左敲敲、右打打，用一指禅来“指挥”琴键，不一会赵老师就演奏了一首自编、自导、自演的曲子，真是“人不可貌相，海水不可斗量”，临场效果颇佳，同学竖起耳朵仔细听着赵老师那动人的琴声，这时，朱校长来视察班级，看见赵老师正在弹琴说：“这个世界的变化可真大呀”赵老师不好意思的说：“献丑，献丑”任昱接过话去，说：“不丑，多帅的老师呀，”同学们也附和道：“是呀，是呀!”

活泼的班级，平凡的人，描绘了丰富多彩的校园生活，和谐融洽的师生关系，我爱我的八三班。

我们班级男女平等，大家生活得融融洽洽，虽然有时候斗嘴皮子，但刀子嘴豆腐心，大家毕竟是同学吧，打打闹闹那是人之常情。每一天我们班级里都回荡着欢歌笑语，想毕你已经浮想联翩我们那和谐的班级生活了吧！那就让你饱览一番吧！

下课铃一响，男生——哗啦地一拥而出，三蹦两跳地徘徊在走廊之间，手中时不时地投着什么东西，一看原来是在投乒乓球呢！这个同学传给那个同学，井然有序。看来姜还是老的辣，区区下课十分钟，大家那一尘不染的脸上，都黑乎乎地，还有汗水在流动呢，有的还粘在头发上。这几星期男生的这项运动中，偶尔地还出现几个女生。

女生的课间，也是丰富多彩的。女生自然是听话的，都待在教室里三五成群地一窝蜂一窝蜂地围着，在谈笑风生，有的甚至手舞足蹈地绘声绘色地讲着，大大咧咧的。“呵呵……”笑声在教室里回荡。她们手挨着手，肩靠着肩，一副亲密无间的情景。

男生的投球，投出生活的精彩，赢得生命的绽放；女生的谈笑，谈出旖旎的彩虹，映出美好的憧憬。我们的班级生活就是这么丰富多彩、争奇斗艳。我爱我那和谐的班集体。

子曰：“君子和而不同，小人同而不和”。大致意思是：君子与人相处，不盲目附和，且善于用自己的意见去完善别人观点的不足之；小人与人相处喜欢盲从附和，却不肯表达自己真正的想法与意见。 春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。

从古到今，从传统到现代，和谐是蕴藏在我们心间的美丽家园。 在学校里，我感受着老师的爱，无论是和蔼的笑容，还是严格的要求，其中都包含着老师的期望、鼓励和关爱。在班级里，我享受着同学的友情，我们一起在校园奔跑，在课堂交流，虽然有时磕磕绊绊，但是我知道我们的友谊是最纯洁的花朵。彼此坦然相待，建立了相互尊重、相互激励、相互学习的良好关系。 求大同，存小异。在这样一个和谐温暖的大家庭里，我们都有彼此的性格脾气，都有不同的爱好兴趣，但都有一个共同目标：好好学习共同进步！ 我们的班级是一个温暖的大家庭。老师就像我们的妈妈，是老师给了我们文化知识的启迪，老师给了我们知识的雨露。我就是在这样温暖的大家庭中快乐成长！

“呜……”随着一声气鸣，飞机起飞了。表面上我却一点也不紧张、不在乎，但心里其实充满期待，北京好玩吗?他们好客吗？他们会接受我吗？无数个疑问在我心中翻江倒海，可是一夜的奔波最终还是让我合上了眼……等我再睁开眼，飞机已缓缓降落……

一下飞机我们就看见了一个醒目的标幅——欢迎民族小朋友。几个中关村三小的老师亲切的围了上来关切的问我们路上累不累?还习惯这边的天气吗……听到这一句句温暖的话语，一股暖流涌上了我的心。随后老师们又送我们去宾馆，安排我们去吃饭，每一个细节都安排得很周到，让我觉得就像在家一样。但我的心还是有一些紧张，如果到了学校里同学和老师会不会嫌弃我？可事实却证明我的想法错了……那天我们都怀着忐忑不安的心情进入了三小，时时刻刻注意自己的言行举止生怕出一丁点丑。可进入了三小，三小同学们都是那么友好，每个三小同学都在向我们微笑，见到我们也礼貌的挥挥手。我的心渐渐平静了下来。“何梦佳”。忽然我听到了有人在叫我的名字，我转头一看两个女同学正微笑着向我跑来。我很奇怪她们怎么会知道我的名字，她们也看出了我的疑惑，连忙解释她们就是接待我的三小同学。我舒展开眉头，微笑着和她们走进了教室。走进教室，老师给我安排了一个座位，然后让我和他们班的同学做了一些简短的自我介绍。在他们的介绍中，我很快认识了全班同学，也和他们一样开起玩笑来。很快我就融入了这个班集体，在和他们的交流接触中  我认识到了这是一个快乐、团结、和谐的班集。

学生会发出了“构建和谐校园环境”的倡议，作为一名班长，我认为构建和谐的校园环境应从构建和谐的班集体做起。只有班集体和谐了，班级才有创造力，凝聚力和战斗力，才能对和谐校园建设起带动和示范作用。

构建和谐的班级环境

和谐班级环境的基本要求应该是幽雅，卫生。班级的主要活动人群是学生和老师，有良好的卫生环境和卫生制度，不仅保证了师生的人身健康，同时也能从思想上，行动上带动同学积极地建设和谐的班集体。而幽雅，宁静的班级环境，不仅给同学提供了一个良好的学习环境，更能减少同学的激动情绪和同学之间的摩擦，缓和师生的工作和学习的紧张气氛。因此，幽雅、卫生的班级环境是建设和谐班集体的客观条件。良好的卫生环境需要大家保持，卫生制度需要同学自觉遵守。

构建和谐的人际关系

班集体，是学习知识的舞台，是学习做人的舞台，是交流、互助的舞台。每一天中，是在与同学吵架打架中度过，还是在快乐的气氛中度过，最能反映一个班集体同学关系的和谐程度。

在班级里，成绩优异的学生容易讨老师喜欢，这是无可非议的。而那些学习困难的学生和弱势学生在学习上则可能被冷落、被忽略，这形成了教育的不平等。班委会在老师的指点下，采取了措施，为帮助这些学习困难的学生时做出了努力。以六人为一组，每组有好、中、差三类学生，班干部帮助每位学生制定了学习目标，再为每组制定目标，要求学生树立“组荣我荣”的观念，班干部带领小组开展组与组之间的竞争。同学之间，在竞争中构建真情，在交流互助中学习、成长。一个和谐的班级，应该是“在竞争中构建真情，在学习中学会分享，在生活中学会给予，在交往中学会宽容”。这正是班主任老师对构建和谐的班集体提出的指导性意见。

最后让我们从个人做起，从日常生活的点滴开始为构建和谐校园、和谐班集体作出自己的努力。

阳和次第女，桃李更苏菲”；“官商声相和，心同自相亲。”和谐让万物生机勃发，让世界亲密无间；和谐是厚心田里长出的树，使仁之数开出的花。我也要争创和谐班级。

那一次，我是安全监督员，我既然是安全监督员，说明老师信任我，所以我要以身作则，起模范带头作用。我负责的是班里我曾经做过这样一件事，至今后悔，对不起班里墙上贴的“ 和谐”两个刺眼的大字。一开始两个同学吵架，快要打起来，我既是冲上去说：“干什么？办理不许吵架，要想吵架，放学后出了校门在吵架，两个同学不吵了，指一个同学会作为时一边走一边嘟囔：“以为多了不起，不就是安全监督员吗？明天等着瞧。”我听了这句话气急了说：“说话那么牛，怎么了，我简你。”这是他冲上来打了我一捶。这时,我想:“还不如不当呢。”老师批评了我，我也很后悔，不应该吵架。

我明白了:和谐厚以载德,仁者爱人,宽厚人爱,就会象高山般沉静的之恒,每天海般的十博邈远就会有“无敌加之向怒”的平和。

“阳和次第女，桃李更苏菲”;“官商声相和，心同自相亲。”和谐让万物生机勃发，让世界亲密无间;和谐是厚心田里长出的树，使仁之数开出的花。我也要争创和谐班级。

那一次，我是安全监督员，我既然是安全监督员，说明老师信任我，所以我要以身作则，起模范带头作用。我负责的是班里我曾经做过这样一件事，至今后悔，对不起班里墙上贴的“ 和谐”两个刺眼的大字。一开始两个同学吵架，快要打起来，我既是冲上去说：“干什么?办理不许吵架，要想吵架，放学后出了校门在吵架，两个同学不吵了，指一个同学会作为时一边走一边嘟囔：“以为多了不起，不就是安全监督员吗?明天等着瞧。”我听了这句话气急了说：“说话那么牛，怎么了，我简你。”这是他冲上来打了我一捶。这时,我想:“还不如不当呢。”老师批评了我，我也很后悔，不应该吵架。

我明白了:和谐厚以载德,仁者爱人,宽厚人爱,就会象高山般沉静的之恒,每天海般的十博邈远就会有“无敌加之向怒”的平和。

对于我们每一个人而言，大约是我们人生的二分之一也是我们精力最为旺盛，最具工作能力强的整段时间里，除去公休和节假日，除去病休或者是事假，我们都会和一些人一样，在每日的清晨，匆忙的赶往同一个集体;我们或多或少的有着一些必要的联系;在忙碌，紧张，闲散，轻松中，共同渡过每一个朝八晚五，共同经历着每一个春夏秋冬;我们的关系并非是亲朋好友，确切的说，我们不过是为了同样的利益而在同一个地点打拼的同事而已;“同事”给人的感觉总是那种表面亲近，内心实则很陌生，很凉薄，彼此间保持着距离的一种关系;因为，要面对着，这一份共同拥有的效益的起伏涨落，分享着部分共有的待遇和福利，所以，我们就必须要相互合作，相互帮助，必须要在团队中和谐相处。事实上，我们都明白，有人的地方就一定会有纷争和是非，尤其是在处事中，大家有着不同的性格，不同的喜好，不同的习惯，不同的处事方法，却要面对同样的问题，完成同样的工作，这样势必就会产生矛盾!那么，若想化解或避免不愉快发生，就要学会谦逊，不要咄咄逼人，厚道一些。

“谁人背后不说人，谁不背后被人说。”话虽然是这样说，但是，事实上“传舌”是一种最令人反感的影响同事间和谐相处的行为，凡事我们都应该三思而后行，不该挑拨离间搬弄是非，也不要因为自己的口无遮掩，给他人带来伤害或者是影响到整个集体的安定团结。所谓“金无足赤，人无完人”，我们每个人身上或多或少的都会有一些缺点和毛病，既然我们是一个集体团队，那么彼此间就要多一点儿宽容和理解，这样才能够更顺利的完成工作。在集体这个大家庭中，我们每一个人都是平等的，不要有个人主义，要知道同事间的互助互爱不仅仅会带给大家一个健康和谐的工作环境和氛围，同时也会令我们拥有着愉悦的心态，心情好了，身体自然会健康，身体好了，工作效率自然就会上升，工作效率提高了，所以说，团结与和谐是一个团队取得胜利的重要条件!倘若，同事之间不可避免的发生了争执，我们绝不能是一副事不关己的态度，充当一个冷漠的旁观者，甚至是落井下石的煽风点火看热闹，这样做只会分裂和破坏了团队的凝聚力，无论是对个人还是集体的利益都是有害无益的;我们应该做的是，积极地调解，帮助矛盾双方消除误会，握手言和，化干戈为玉帛，同事之间应该有一份职业之外的亲近，这种亲近里包含着一种温情，一种如同亲人般的温情。

不可否认的是，这里的日日月月岁岁年年早已经在冥冥之中成为我们每一个人生活的一部分，即使，到了退休的年纪，我们会一个一个的离开，但是，有谁会轻易地忘记大家共事的这几十年，这也许是每一个人一生中最最充实的经历和回忆。有一天，当我们都老了，一定会追忆起曾经发生在工作当中的点点滴滴，每一个人每一件事都会在往昔的时光中定格，那时，我们一定会为自己曾经在一个和谐美好的团队中工作而感到无比的满足和欣慰。

我们的班级46名同学，像花朵一样簇拥在老师身旁，教室就像一个温暖的家。在这里，大家守纪律，讲文明，各个都以自己的实际行动构筑着和谐，努力学科学知识，陶冶良好素质情操，描绘美好人生画卷，我为在六(3)班而感到无比自豪和欢欣!

六年前，我正式加入(3)班这个大家庭，转眼间，又将离开这个家庭。六年来，它给了我多少温暖，多少回忆啊!

几个月前，我们班举行了为朱琴同学捐款的仪式。她哥哥朱径在小升初的那个暑假里，查出患了骨炎，需要动手术，可这十几万元的手术费到哪里去凑啊!何况朱琴还有个妹妹上五年级，朱琴她从来不去春游，只是在家做鞋来补贴家用。 姚 老师一说这个决定，全班人马上沸腾了起来，丁旭辉说要把他所有压岁钱都捐出来给朱琴，可虽能我们班同学的热心，但朱琴的爸爸不接受也不行啊!据说，在她哥哥那届，以前的六(3)班就已经给他们家捐过了，可朱琴爸爸是一个坚强的人，钱一送过去，就退回来了，所以这个活动是对朱琴以及她的妹妹保密的。最后钱好像送过去了，但朱琴的家人有没有，至今在同学心里还是个未解的谜。

集体，这个名字非常亲切，在这个使人温暖的大家庭里，我学到知识，明白了道理，结交了朋友，这是多么令人难忘。集体带给我的温暖，我将铭记于心。

五年级运动会时，阮子微参加800米长跑，当她跑完几圈后，突然摔倒在地上，两个膝盖上都是血，坚强的她哭了。当时所有在场的五(3)班的人，全体围了过去对她嘘寒问暖。我把她扶到了医疗室，我知道用清水洗伤口是很疼的，当她哭的时候，全体同学又围了过去，基本上都在骂那个发令官，“也真是的，你摔倒了不把你扶起来，真是不懂得怜香惜玉。”“就是，就是。”突然，体育老师一声黄河在咆哮：“闲杂人等都给我出去。”我们才恋恋不舍地走了。

这就是我们的班集体!一个团结友爱的阳光集体!别看只有46人，但我的班级我的家。我们全班同学都为能生活在这样一个班级中而感到光荣和自豪!

“阳和次第女，桃李更苏菲”；“官商声相和，心同自相亲。”和谐让万物生机勃发，让世界亲密无间；和谐是厚心田里长出的树，使仁之数开出的花。我也要争创和谐班级。

那一次，我是安全监督员，我既然是安全监督员，说明老师信任我，所以我要以身作则，起模范带头作用。我负责的是班里我曾经做过这样一件事，至今后悔，对不起班里墙上贴的“和谐”两个刺眼的大字。一开始两个同学吵架，快要打起来，我既是冲上去说：“干什么？办理不许吵架，要想吵架，放学后出了校门在吵架，两个同学不吵了，指一个同学会作为时一边走一边嘟囔：“以为多了不起，不就是安全监督员吗？明天等着瞧。”我听了这句话气急了说：“说话那么牛，怎么了，我简你。”这是他冲上来打了我一捶。这时，我想：“还不如不当呢。”老师批评了我，我也很后悔，不应该吵架。

我明白了：和谐厚以载德，仁者爱人，宽厚人爱，就会象高山般沉静的之恒，每天海般的十博邈远就会有“无敌加之向怒”的平和。

我爱我的班级，班级就是我的第二个温馨的家。

我爱我的班级，是因为同学们互帮互助，好似一对姐妹、兄弟。你看，王丽笔盒忘带了，但又不好意思去借。他的同桌看到了，忙把自己的铅笔借给他。今天中午要练字，徐秋林发现字的颜色越来越淡，终于，写不出来了。她握着钢笔，尽力的画，只见纸头上留下了一条一条的痕迹。斜角上雷海航看到了，拿出钢笔墨，递给了徐秋林。

我爱我的班级，是因为我们班是优秀的。我们学校每一周在评五彩中队。几乎每一次都能听到熟悉的班级六15班。每一次考试，我们班都在名列前茅。每次写字比赛，我们班永居第一。就练借班上课，有时也忘不了我们班。

我爱我的班级，是因为那是我成长的地方。我做错了事，老师提醒我、同学提醒我、监督我，我在那里慢慢长大，每一天，学到的不仅仅是知识，还有做人的道理。

我爱我的班级，是因为那使我感到温馨。每次同学过生日，都会带蛋糕来。班级在我们心中，就是大家庭。记得有一次我生日，带了一个蛋糕去学校，同学们都很高兴，我也很高兴。因为我能和同学一起庆祝我的生日。在活动中，同学们给我唱生日歌，那时真想哭，那么多人给我过生日。同学们还不忘说上一句：“祝你生日快乐。”还有同学送我生日礼物。

我爱我的班级，永远都忘记不了。我永远都是这个家庭的一员。

我们这个班是一个很有意思的班，里面名人众多，瞧，那里走来一群人，走到最前面的是火车头杨老师，她是一位要求非常严格的教师，记得以前，语文课上到了一半时，我就分散了注意力，悄悄的和同学讲起话来，当我讲得正高兴时，我偷偷的抬起头望了你一眼，这时您会用一种威严的目光向我投来，那目光仿佛像一把利剑，警告着我要管住自己，认真听课，在老师的威严目光下，我十分愧疚，赶紧坐好，认真听课。

杨老师也有笑的时候，她笑起来向一位慈祥的老奶奶，记得有一次期末考试，我们全班同学都不知道结果怎样。通报成绩时，您带着微笑走进教室，露出了两个小酒窝，此时大家都知道了这次考得还好，啊，老师的笑还可以报喜呀。

紧接着是一班之长冉像凤，她说起话来，总是让同学们佩服，她为了同学们和她一同进步，她很早来到学校，为差生补课，年年都得到了表扬。

接着是语文大王—赖建伟，老师提问，他从来都是第一个举手，妙语连篇，得到了大家的好评。他有一个特长，就是电视上的相声，他没有一个不知道，经常逗得同学哈哈大笑。

最后是“大猩猩”罗志刚，他个儿高大，是篮球场上的健将，只见他猛的一跳，一个灌篮，球又进了。

紧接着是本人，我学习成绩很好，做作业很认真，经常受到表扬，我写作文，写的还不错，经常受到老师的表扬，但我从不骄傲，因此我是我们班的小组长。

我们班男生经常和女生发生口角之争，但每到要进行比赛时，男生和女生团齐心协力，发奋练习，终于取得了第一名，要唱歌比赛时，男生和女生齐心协力，一起努力，又为班上挣了一面奖状。

这就是我们班，一个充满欢乐和勤奋向上的班。

在实验学校小学部，有一个班集体——34班。在这个班里，不论是来自何方的同学，都团结友爱，互帮互助。

在34班里，同学们都十分乐于助人。有同学受伤了的话，几个热心的同学就带他去找校医;有人请假，离他家近的同学就会帮他拿作业……同学们还十分团结：校运会入场仪式上，大家操着整齐的步伐，大声地喊着口号;接力比赛中，运动健儿们传递着接力棒，为班集体的荣誉努拼搏;大合唱比赛中，大家认真地唱着歌，为班争光……同学们处处为班集体着想：班里要搞学习园地时，同学们都毫不吝啬地捐出自己的零花钱;搞学习园地时，几个心灵手巧的女同学都去帮忙;班里缺劳动工具，同学们都大大方方地捐;教室里的钟没电池了，一些同学就拿来电池……

在班里，我能做到与同学和睦相处，不与别人打架、吵架;我还乐于助人，当别人向我借铅笔、橡皮擦、水性笔、固体胶、剪刀等物品时，我会大方地借给他;别人做作业时有哪题不会而问我时，我会耐心地给他讲解。

每个人都有遇到困难的时候，我也不例外。有一次星期一，我忘带红领巾了。当时我想：唉，倒霉，忘记带红领巾了，待会儿升旗时我怎么办呀?这时，一个同学走过来，她看到我愁眉苦脸的样子，就问：“你怎么了?”我说：“我忘带红领巾了，唉。”“噢，对了，我的书包里还有一条红领巾，你等一下，我去拿来给你。”她转身走向她的座位，从书包里取出一条红领巾给我。我感激地说：“谢谢你!”她微笑着对我说：“不用谢，等下升旗回来你再还给我吧!”还有一次放晚学时，天空下起了倾盆大雨。没带雨伞的我，站在楼梯口不知所措。忽然，一把雨伞递到我面前,。我抬头一看，看见是一个平时和我没有多少来往的同学。这个同学对我说：“没带雨伞，是吗?”“嗯。”“我这里还有一把，你拿去撑吧。明天记得还给我哦!”说着，她把雨伞递到我手上，我感激得不知道要说什么才好。

在34班这个温馨的班集体里，我成长着、学习着，懂得了不少道理。

我们班是个有特色的班级。

我们班是个团结友爱的大集体，同学们和睦相处，不论谁有困难，大家都会伸出一双热情的手去帮助他，在老师的教导下，我们建立了一个小小图书馆，大家都积极的把自己的书奉献出来。在老师的循循善诱下,我们这个大集体更齐心协力了,看，我们的广播操做得多么整齐;听，我们的朗诵比赛多么动听 ......我们班一次次获得了令老师满意的奖状。

我们班每个同学都能充分发挥自己的特长，陈若宇和苏琳画画最有特色，胡叶童、沈君瑶和张中昊他们的作文写得栩栩如生 ......你看，我们的学习园地被装扮得多么亮丽!当然这里也有我一份功劳呢!

一年前，由于爸爸要到外地去工作，妈妈又做生意，所以他们决定让我到爸爸的老家上学，也就是我现在的学校——江苏省东台师范附属中学上学，我们学校绿树成荫，空气清新，干净整洁，人人都面带微笑，个个都能和谐相处，我生活在这一个和谐而快乐的七（5）班，非常高兴。

我刚到学校的时候，既高兴，又害怕，高兴的是找到一个好学校，害怕的是老师和同学们能不能接受我。没想到这种想法是多虑的。记得到三（5）班报到时，班主任王老师说：“这位是我们班的新同学，叫周广林，大家要和他好好相处，有困难要互相帮助。”接着同学们都友好的自我介绍，就这样我相识了。

上课时，由于语言上差异，老师边讲课边问我能不能听懂，并鼓励我踊跃发言，发表自己的见解。下课了，同学们都和我交流，并带我一起做“老鹰捉小鸡”、“老鼠偷大米”的游戏。每当我的学习用品没有带全，同桌就会主动的借给我。我真的好开心。

刚开学不到一个月，我生病了，两天没有去上课。第二天晚上，我躺在床上心里想，没有上课，有的问题不会怎么办？这时，就听见一阵阵脚步声，原来是王老师和几个同学来到我家看我，王老师对我说，周广林同学，你要安心看好病，上课的内容，班长和其它同学会帮你补的，我听了之后，很高兴。就这样，班长和其它同学连续帮我补了三天，特别是不懂不会的问题，同学们都耐心的帮我，直到弄懂弄会为止。

去年，学校组织运动会，我们班全体同学都报名参加。为了取得好的成绩，参加运动会的同学都利用业余时间进行训练，尤其是中，短跑，我们结成对子，互相交流，可没有少吃苦，有时跌破了皮，起来贴上创口贴，继续训练。没有参加运动会的同学都在帮我们服务，喊加油，在旁边鼓劲，正是我们班齐心协力，共同努力，运动会上出尽了风头，取得了好的成绩。

老师用慈母之心爱护我们，同学互相关心，使我们这个集体，充满了欢乐。我爱这个和谐而快乐的班集体。

一个和谐的班级，要做到什么呢？怎么样才算得上是和谐班级呢？

问题并不难，可以说是很容易。同学之间团结友善，互帮互助；老师与同学和睦相处；班干部敬业奉献。班里充满活力，对每个人都公平、公正，彼此友好相处，大家公正义。这就是问题的答案，写出来是实在简单不过了，不过，就以上这些，我们班里的同学做到了吗？没有。想要一个和谐的班级，这些是最重要的。这些只是根本，做才是重要的。如果：

老师和同学之间像仇人一样；同学在背后说别人的坏话；同学于班干部之间总是有矛盾；班干部部做好自己分内的事，反而带头吵……这些如果，我们班有时也会发生，如果天天班里都不安宁，怎么做一个和谐的班级呢？我们不能让这些不和谐的事发生，这样，班级不就好了吗？

和谐的班级会让同学们感到愉快，感到幸福！

我们班有59名同学，像花朵一样簇拥在老师身旁，老师就是我们的家长。在这里，大家守纪律、讲文明，各个都以自己的实际行动构筑着和谐、团结、互助、关爱的大家庭。大家努力学习知识文化，陶冶良好素质情操，描绘美好人生画卷。我为在5(2)班这样融融乐乐的大集体学习生活而感到无比自豪和欢欣!

我们的“家”非常团结，只要学校有比赛活动，如诗文朗诵、唱歌……大家都踊跃参加，认认真真地去对待，一刻都不放松。如参加跳绳比赛的同学，一到课间就纷纷拿着跳绳，一蹦一蹦地练习起来。果然，功夫不负有心人，我们得了第二名。在常规竟赛中，我们也不甘落后，好几次都得了“优胜奖”这个荣誉。

我们的“家”也很温暖，想听听吧!“嘀嗒”、“嘀嗒”一滴滴眼泪从眼睛中刷刷地流下来了，“呜呜…”我们班的“哭鼻子”又哭了。你看那边有好多的同学围着，在劝慰她呢!“哈哈哈哈”，“哭鼻子”这时竟然咧开嘴巴大笑起来了。你知道为什么吗?是我们同学用了神秘武器——抓痒神功。

活跃了学习了气氛，增进了同学间的友谊，增加了队员间的团结、自信心，使我们在五年级里获得真正得快乐。