关于观察乌龟的学生作文合集两篇 作文（汇编20篇）

201X年11月2日星期四晴

今天晚上，妈妈给我买了一只乌龟。

它全身都是绿绿的，壳是六边形的。壳底下又平又滑，还带着不规则的条纹，这是我第一次近距离观察乌龟。它好可爱啊！

201X年11月4日星期六晴

今天早上，我去观察乌龟。我站在离它两米远的地方看见它在假山上悠闲地趴着。我一走近，它就连忙跳进水里，好像怕我会抓它似的。然后便潜到水底下去了。我就假装离开，然后在一边继续偷偷地观察它。它见我走了，就又爬回假山上去了。它好聪明啊！

201X年11月7日星期二雨

今天早上，我准备给我的小乌龟喂食。我把它从鱼缸里拿出来后，它就一直缩在壳里一动不动。我在它面前撒了很多龟粮，它还是没有反应。没办法，我只好把它放回鱼缸里。放回鱼缸里后，它便悄悄地钻出脑袋来。好一只胆小的乌龟呀！

“四把桨，水里放，遇到祸事就缩头。寿命长，耐饥饿，背甲壳可入药。”小朋友，你们知道这是什么小动物吗?对了，就是小乌龟。

小乌龟有一个硬硬的壳。无论它累了、困了，还是遇到了危险，它都会钻进壳里。我觉得小乌龟的壳很有特色。小乌龟的壳大约有二十个像饼干一样的东西拼成，下面有棕色的、红色的、黄色的……组成一个美丽的图案。

你小看乌龟个头小，它吃食物速度十分快。每年秋季，无论我仍死虾肉、猪肉，还是鱼肉，它都一两口就解决了，冬天的时候能不吃不喝。我觉得小乌龟真厉害呀!小乌龟长了一个又小又细的尾巴。有时候他觉得特别无聊，总是会摇摇小尾巴，真有趣呀! 小乌龟长了两对又短又粗的足。如果把它放在我手上，它的爪子碰碰我的手，感觉痒痒的，真舒服呀!

小乌龟真有趣!

[观察乌龟的学生作文

今天早上，我把一颗颗闪亮亮的"黄宝石"浸泡在水里。晚上，小黄豆们像是吃了"增肥剂"一样，变成了一个个小胖墩，圆滚滚的大肚皮穿着黄大衣，挺着将军肚，可神气呢！第二天，"黄豆小精灵"长出了又短又粗的小辫子儿，得意洋洋地让我羡慕了一会儿呢。 我愿它们快快长大，给我展示更好的一面。然后，我给它们换上新的湿餐巾纸，让它们保持湿润，能更好的成长。

第三天，黄豆们的辫子不断地长长，参差不齐，我用尺子量了量，最高的都有4、5厘米，好像是小芽们急着探出头来，想好好看看这个美丽的世界。第四天，小黄豆们像沐浴过大雨过后的竹笋子一样疯长。才过了一天，就长得很高了。我想：它们这正是处于像我们一样成长的最佳时期吧！第五天，黄豆已经长成黄豆芽了，黄豆芽的叶子有的像"V"形，有的像鸭子嘴，真是形态多样啊！

这就是黄豆的成长过程。我们要仔细观察，你就会有很大的发现。

[学生观察黄豆的作文

9月24日

一双红彤彤的大眼睛，一条毛茸茸的尾巴，两只竖起的圆弧形耳朵，一身如雪一般洁白的毛，这就是我的宠物--小兔子。

去年买回它，只觉得它很可爱，这一年，我开始观察它：它有三瓣嘴，吃的时候这三瓣嘴会不停地动，鼻子会嗅闻这菜是否和它的口味，如果不和，它就会趾气高扬的把菜踩在脚下，像个贵妇人似的抗议。它爱吃的东西很多，通常我吃过香蕉后的皮，它会津津有味的啃，打过豆浆后那黏黏糊糊的豆渣它也要吃，一大袋菜兔子吃的菜奶奶通常也要给人家几个硬币，奶奶削过水果的皮、莴笋的皮、其它蔬菜的皮它都要吃… …最可笑的是兔子吃香蕉，(我只喂过一次香蕉给兔子)使劲地啃，把香蕉啃得如同排山倒海。然后使劲在那里磨蹭，啃得满嘴都是黄色的糊糊，然后使劲把兔头往里面埋，啃出一个碗状的香蕉了，结果它又往里面埋，现在我看是土豆泥了。噢，不!是香蕉泥才对，看看兔子狼狈不堪的“化妆”就知道了：胡须都被压弯了，不难理解，应该叫香蕉泥的杰作。脖子上的毛一簇儿一簇儿的，全被黏住了，如果用水浇一浇，也许就可以当毛笔写字了呢!然后兔子打个哈欠就会看见里面那些黄色的令人作呕的香蕉泥，嘴边上的毛几乎都是黄的，真是令人恐怖了!

当我们拿着兔笼到花园放兔子的时候，它会“呼啦”一下蹿出来，像一道白色的光一样“飞”出兔笼，它首先来一个一百八十度的大转弯，然后又追着自己的短尾巴玩，它使劲地在地上打转。玩累了，就像古印度的人面狮身怪那样趴着。有的时候，它高兴，就会来个三百六十度的大转弯，准确利落的落到我身上，用粉色的舌头舔我的手，等待着我梳它的毛。有的时候它在笼子里，会把头靠在铁栏杆上，身子趴着，真可爱!

我家的兔子很可爱，它不知带给我了多少欢笑，多少快乐的一天!

我家养了一只小乌龟，我给它取名叫小金金，它可有趣了！小金金的背甲有一点金黄色，上面有一些黑色的线条，把龟甲分隔成有规律的的图案，我数了一下，一共有13块。它的腹部由一整块硬壳的保护着，敲起来梆梆响。它四条粗而短的腿，长着尖利的爪子，它的头是三角形的，上面长着一对机灵的眼睛，身体后面还有一条细小的尾巴。

有一次，我们全家都回老家了半个月，小金金没有吃东西了。等我们回家时，装小金金的盆子里的水干了，小金金一动也不动的，好像已经奄奄一息，我赶紧给小金金换水，把龟粮拿出来，给小金金喂上，小金金一口一个，一会儿就把我喂的龟粮全吃光，吃完小金金抬起头来看着我，好像在说：“你们都出去玩了，就我一人看家，还不再奖赏我点呀！”

还有一次，我把小金金放在桌上，小金金芝麻般的眼睛四处张望，好像在说：“你围着我干嘛呀，是不是当年我和兔子赛跑得了冠军，你们把我当做英雄呀！”我家的小金金好奇怪哦，它睡觉不是爬在盆底的，而是竖着爬在盆壁上，它这样睡觉舒服吗，为什么要竖着睡呀？你们看我的龟龟小金金多可爱，我好喜欢它哦！

我想观察乌龟是怎么吃饭的。

听妈妈说，我家的乌龟爱吃米饭，我就拿了一大把米饭，放到鱼缸里。

乌龟一会把头伸出来，一会又把头缩了回去；一会抬起身子；一会又把身子放下来。有时还会吹气泡呢……我在班里已经算动作慢了，乌龟吃饭更磨蹭！果然是“天外有天，人外有人”啊！

我有点不耐烦了，不过要细心观察，才能有所发现。想到这里，我继续细细观察。乌龟开始吃了！

他先漫不经心地把吃的“拿”到面前，四条腿摆好架势，像在扎马步。突然，张开血盆大口，“三口并做两口”地吃了一大半！像几个月没吃东西一样！我听见它吃食时，嘴里发出弹珠碰撞在一起的声音，一点也不好听。我的椅子有一点动静，它就停止了用餐，把头缩回了壳里头。

今天我很高兴，因为我终于知道乌龟是怎样进食的。

9月17日星期二晴

今天，妈妈给我买了两只巴西乌。我把两只巴西龟放在我书房里的玻璃缸里面，特别有意思。

9月18日星期三晴

今天，我看到小乌龟趴在玻璃缸的“墙壁”上，好像想从玻璃缸里爬出来。可是，小乌龟没有站稳却摔了下去。小乌龟摔了个四脚朝天，它着急的把四只脚和小脑袋缩进去，然后又伸出来。我着急了，连忙把手伸进去，帮小乌龟翻了个身。这两只小乌龟不仅有意思，而且还很可爱。

9月19日星期四晴

今天，放学后我早早地回到了家，跑进书房给两只小乌龟取了名字，一个叫“皮皮”，一个叫“球球”。“皮皮”每一次都喜欢爬到“球球”的背上，用小爪子拨着“球球”的小脑袋。“球球”心里想：“皮皮”太调皮了，每一次都在背上弄我，我干脆把头和四只小腿缩进龟壳里，免得在被“皮皮”欺负。“皮皮”真是太调皮了，有时“皮皮”还把“球球”当成它的“小皮球，”在水里奋力的撞“球球”，把“球球”撞得“滚来滚去”没处可逃。看着它们那憨态可掬的样子，使我产生了对它们的喜爱之情。

9月20日星期五晴

今天，小乌龟更有趣了。我把粮食放到玻璃缸里，小乌龟试着吃了一点，过了半个小时，小乌龟再吃了一点。小乌龟好像是先看我扔进来的这个食物对它有没有害，要是吃的肚子不疼的话，再继续吃。我心里想多么聪明的小乌龟啊，居然还有着对外界极强的戒备心理。

《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。……写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”为此，要不断提高学生在习作中的自我意识，要不断促使学生主动地去观察、思考和想象。只有当学生自己想写、愿写时才能进行有效的写作。而教师的指导、启迪也只有在激发学生写作动机后，才能转化为他们写作的动力。

我们生活的世界多姿多彩，学生周围新鲜的人、事、物层出不穷。要指导学生运用自身的眼、耳、鼻、口、手去看、去听、去闻、去尝、去感觉，让他们获得亲身感受，增强直接体验。春天来了，可让他们走出课堂，感受春天的气息，描述初春的新绿。

绿色悄悄走进了我们这个世界，树绿了，花红了。第一个开花的总是迎春花，它总是那么热情地迎接春天，叶还没绿呢，它的花已经盛开了。小草早早地从土里钻出来了，好像很好奇似的，想看看这个新世界。湖边，柳树也抽出了小芽儿。那些不知名的小花也争奇斗艳，红的、紫的、乳白的、橙黄的……这让我想起了“万紫千红总是春”的诗句。可不是吗？春天就是个五彩缤纷的季节呀……

这位学生眼里的春天多么生机盎然啊！

平日引导学生用耳朵听，将在家中、上学路上、学校里以及其他公共场所听到的各种声音进行交流，也是极其生动有趣的。组织学生去动物园后，交流听到各种鸟兽的叫声后的感觉，学生开怀大笑，且运用恰当的拟声词进行描述，激发了表达的兴趣。让一、二年级的小朋友各自介绍自己喜欢吃的水果、糖果和菜肴也是别有一番风味的。如：

我喜欢吃红烧肉，因为它又甜又香，特别是带皮的红烧肉，咬一口油就会滴下来……

我喜欢吃糯米团子，软软的，又甜又黏，吃了还想吃……

让儿童用手摸一样东西后，让他们把感受写下来，也是很有意思的。如：

我摸了模妈妈刚买来的豆腐，滑滑的，软软的，很舒服。

老师将木筷、塑料筷和银筷子放在装满开水的瓶里，我一摸露在外面的部分，银筷子好烫手，它传热真快呀。

这种感官作文确实能提高学生的观察能力，活跃他们的思维，增强他们的表达欲望，尤其那些习作有困难的学生也会有话可说，有事可写。教师应迈出课堂教学的圈子，将学生引向课外，还学生一片有利于发展思维、发展语言的广阔空间。如组织学生游览、参观、访问等，事先不布置习作要求，让学生全身心地投入，尽情欢畅，尽情活动。之后可引导他们畅谈自己的见闻和感受，引导学生从各自不同体验、不同角度出发，拟定习作题目，确定内容，理清思路，逐渐学会自主作文、自能作文。

想象是在已有经验的基础上，在头脑中产生各种表象并重新予以组合，形成新的表象的过程。《语文课程标准》要求教师“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”。引导学生进行想象常采用以下几种方法：

1．多角度想象。想象对每个人来说不是固定的，划一的，这是因为人们各自的认知基础、智力活动以及情绪爱好有差异。因此，习作不能是一个思路，一个标准答案。我们要注意启发学生大胆想象，甚至异想天开。老师在黑板上画了一个“○”，又画了两个“△”和一条“—”，让学生从不同角度把它们组成一幅幅画。学生顿时展开了想象，将它们分别组合成一台天平、一个怪物、一个头像、一只小船，还有的组合成一个保护庄稼的稻草人等。学生根据想象写作文时，灵感的火花就会不断闪现，习作也就成了一件乐事。

2．激情畅想。如今的小学生对未来有着各种各样的遐想。教师可为学生创造氛围，鼓励他们畅想未来，畅想“二十一世纪的我”。经过一番思考和想象，学生便能畅想出各种各样未来的“我”，什么“当一名律师”啦，“当女巡警”啦，“做一名根治癌症的名医”以及“当世界名牌汽车制造商”啦。杨翼小朋友曾在畅想“当一名军事家”的作文中写道：

我明白，我们未来面临的是现代化战争。现代化战争早已不是“小米加步枪”的时代了，要赢得现代化战争，必须有现代化武器。而要发明和创造现代化武器，必须有现代化高新技术。所以现在我必须刻苦学习，为将来学习和掌握高新科学技术打下扎实基础，做一个保卫祖国的称职的军事家……

3．奇思妙想。这种想象带有更多的随意性，它更能充分地显示学生的想象力和创造性，更能展示学生的个性和才华。如有的学生设计“未来我家的居室”，设计“xx的绿化景观”，想象“如何使水更清、天更蓝、树更绿”，甚至想象“如何避免交通事故”、“如何惩治制假售假者”等等。这些虽是奇思妙想，但是和胡思乱想有本质的区别，它们仍在一定程度上反映出学生对现实生活的认知和对未来的向往，活跃了他们的思维，较充分地显示出学生的习作个性和创造性。

总之，我们要打破“以教师命题为中心，以解题为主线，学生为写作而写作”的违背学生认知规律的传统作文教学模式，为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和创造性表达。

妈妈下班的时候，给我买了一只乌龟，我之前一直吵着要一只的，现在终于得偿所愿了。

我高兴的接过鱼缸，乌龟在里面使劲儿的拍水，好像再说“我饿了，我要吃饭。”我连忙找到龟食，扔了两颗给它，它立刻就停下挥动的手脚，进食去了，真有趣!

之后，我每次放学回家就会首先去看看我的小乌龟，小小的，还没有我一个手掌大呢。拿出两颗龟食，逗逗它，引得它脖子伸得老长老长了，活像长颈鹿了，哈哈哈哈!可笑死我了。过几天，我再去看它时，把龟食扔进去，它竟然不吃了，它是不是在赌气啊?我在旁边看得着急，哄着它吃，可它还是不吃，我又想它是不是离开了同伴正伤心啊?还是它不饿?不适应新环境?我百思不得其解，一大串问号从我脑袋中掠过。正当我想得搔首挠头的时候，鱼缸里响起来“交响乐”——小乌龟正在撞击鱼缸壁呢，“碰、碰、碰”轻轻的，小小的，我立刻就急了，它这样不疼吗?我用铅笔触碰它的头，想让它停下来，没想到还撞得更欢快了，可怎么办啊?要不再给它买一只吧!想了想，还是决定在网上查一查它这样的原因，搞懂了才好对症下药啊。

原来啊是我的鱼缸放在窗台边，太亮了，鱼缸里又没有什么遮挡的地方，很容易让小乌龟找不到北，对它来说到处都是明晃晃的，很紧张，自然就不会吃东西了。我参照上面说的.，放了一些泥沙和小草在鱼缸里，有点暗处，小乌龟就有安全感和归属感了，也慢慢开始恢复正常了。原来小乌龟也是想要一个家啊。

之后，小乌龟不闹腾了，我心里也高兴了，你要是想知道它最近怎么样啊，那你就来我家看看吧!

我家有一只小乌龟，是我考试得一百分爸爸奖励给我的。

我把它放在一个鱼缸里，小乌龟长的很可爱，它的头很小，脖子很长。眼睛又小又圆，就像两颗黑宝石一样闪闪发光。它的四肢和尾巴都很短。最引人注意的就是它背上背着一个大大的壳，摸起来特别坚硬。有趣的是它一遇到危险就会把整个身体都缩进壳里来保护自己。

每到周末我都会和它一起玩。记得有一次，我拿来一块火腿肠放在它的前面，等它爬过来后我从东边移到西边，它爬到西边我又移到东边。不一会儿，它不理我了，把头又缩进了壳里。我恳求小乌龟你快出来吧！我给你吃火腿肠，它慢慢地伸出了头，似乎听懂了我的话爬到那边津聿有味地吃去了。

我喜爱的小乌龟是多么的可爱啊！我很喜欢它被我耍的样子，它给我的业余生活带来了许多快乐。

我有两只小乌龟，一只叫“哈哈”，另一只叫“勇敢”。它们可是我的好朋友呢！“哈哈”和“勇敢”今年已经7岁了。

每天早上，我起床之后就给小乌龟喂食吃。下午放学后的第一件事就是去看它们。给它们喂食的时候，“哈哈”总是抢着吃，“勇敢”心里想：你敢抢我的食物，哼！于是，它跟“哈哈”一起抢食，都不甘落后。到了最后，只剩下一颗食物的时候，它们俩象在玩“剪刀石头布”的游戏一样，你推我一下，我推你一下，不分胜负。后来，“哈哈”把食物让给了“勇敢”。哇！总算有一个退让了。

你还想知道“哈哈”和“勇敢”的哪些趣事呢？明天我再告诉你吧。

我有两只小乌龟，一只叫“哈哈”，另一只叫“勇敢”。它们可是我的好朋友呢!“哈哈”和“勇敢”今年已经7岁了。

每天早上，我起床之后就给小乌龟喂食吃。下午放学后的第一件事就是去看它们。给它们喂食的时候，“哈哈”总是抢着吃，“勇敢”心里想：你敢抢我的食物，哼!于是，它跟“哈哈”一起抢食，都不甘落后。到了最后，只剩下一颗食物的时候，它们俩象在玩“剪刀石头布”的游戏一样，你推我一下，我推你一下，不分胜负。后来，“哈哈”把食物让给了“勇敢”。哇!总算有一个退让了。

你还想知道“哈哈”和“勇敢”的哪些趣事呢?明天我再告诉你吧。

春节前，爸爸给我买了两只小乌龟。一个叫高高，一个叫兴兴。我之所以给它俩起这个名字，是因为我希望它们每天都高高兴兴的生活。

小乌龟刚买回来时，我和妈妈不大了解它们的生活习性，把它们的“家”安在盛有少许水和几个小石头的小鱼缸里。不久，我发现高高和 兴兴一天到晚闷闷不乐，头、四肢和尾巴成天缩在壳里，给它俩喂的食一粒也没吃。起初，我以为是由于换环境后可能胆小的缘故，但是连着几天都这样，可把我和妈妈急坏了，妈妈说：“乌龟是两栖类动物，或许是在这个小‘家’里既不能游泳，又不能选择干燥的地方舒服睡觉的原因吧，把它们放在大鱼缸里试试。”果然不出妈妈所料，把小乌龟放在大鱼缸里后，没过多长时间，小乌龟就开始在水中畅游，在水草中穿梭，并且还和鱼儿们互相嬉戏呢!给它们喂食也开始吃了。有时它俩为吃到水面上漂浮着的龟食，张着嘴，挥舞着四肢，穷追不舍……。偶尔，还能用爪子上的指甲串上，再送到嘴里呢!

看着它们高兴的样子，我和妈妈好兴奋呀!原来小乌龟和我们一样喜欢生活在自由、舒适、能带来快乐的空间里。

最有趣的是在给乌龟充氧时，高高和兴兴就会张牙舞爪地跳起舞来。有时它们还会一动不动，任凭让充氧器呼出的水流冲荡;有时它们还会扒在水草上，随着水草的摆动荡秋千呢!

想要睡觉时，高高和兴兴就会顺着排水管爬出水面，找一处干燥的地方休息。根据我的观察，小乌龟睡觉也很有意思：如果心情好就会把头、四肢和尾巴伸展睡，看起来似乎睡得好舒服;如果心情不好就会把头、四肢和尾巴缩进壳里睡，就像一块黑绿色的石头。

高高和兴兴，你们在我的呵护下一定名副其实地高兴吧?我已把你们作为自己生活中的一部分。

我家养了二只活泼可爱的小乌龟，一只是大的，一只是小的，养了有一年的时间了。我们有时间就去观察了小乌龟的活动情况。

我们真喜欢这二只乌龟，特别是大的，大的那只外壳好像是长方形的，壳上有排整齐的四方形，看起来很好看。我用手指点点它，它的头马上就缩回壳里。它的手脚四肢粗短，在爬行的时候，它的前后脚一前一后地爬。三只脚撑在地面用力的移动。

有一次，我拿了一些饭来，一点一点的把它放进去，它们都从水里冒上来了，两只小眼睛看见粮食游过来想吃，小的游得比大的快，只看见它张开大嘴巴，就把粮食吞进肚子里。那只大没得吃了，我看见它那么可怜，我就放一些给大的吃，它一口就把粮食吞进肚子里，好像在说：“小主人，我今天本来是肚子很饿的，现在我吃饱了，我谢谢你”作文

它们游泳的时候，手脚就向前后动来动去，像一个个人在游泳一样，它们游泳的时候，两只乌龟看谁得到第一，因为大的很重，小的很轻，小的那只游了一圈，大的才游到一半，所以小的游得快，大的游得慢。

它们走的时候，一手一脚的向前爬去。

这两只乌龟爬和游泳还有壳那里是最可爱的，眼睛小，耳朵红，嘴巴大，它们真是可爱的小乌龟。

我想大家都见过小草吧！大家也应该知道小草是从土里一步一步的长出来的吧！小草它虽然不讨人喜欢，但是它们的精神是需要我们学习的。而不是快速的从土堆里像火箭般速度一样长出来的，它们经过千辛万苦的经历终于长出了密密麻麻的小草，甚至小草上面有石头，它也能从下面生长出来。小草们的个头虽然很矮，但它们始终不会放弃自己的梦想，而是为了伟大的梦想去克服各种各样的困难，不管是生是死，都愿意付出一定的代价。因为要经过磨练，它们还是不怕被巨大的石头呀，被打大大的雨滴打，被凶猛有寒风刺骨的风吹，它们总是笔直的立着，不回去逃避任何困难。

小草的生命可以说是无限的，不管被锋利的镰刀割断，不管被除草机除掉，不管被我们的鞋踩弯或者踩死，小草们总是不停的生长。

小草们喜欢生长在肥沃的土地，需要阳光明媚的阳光，还需要充足的水分不需要任何植物帮它们挡风、遮雨、当从天而降的任何东西，就像某些植物去抢小草们的饭碗一样。

小草们有着同一个美丽的梦想，好像是想要天天都能看见翩翩起舞的蝴蝶、勤劳的小蜜蜂、爱健身的蚂蚁、凶猛的狮子、正在努力的蜗、骄傲的兔子、冠军乌龟、飞来飞去的小鸟和有来有去的小蝌蚪和鱼......

6月17号

星期四 ———

今天，妈妈买来一只小乌龟。这只小乌龟全身披着深绿的外衣，像将军的铠甲，又硬又结实;尾巴又细又尖，像锋利的剑锋;眼睛又大又圆，慢悠悠地转着却又发出犀利的目光;四只脚像四个“滑翔板”……多么可爱的小东西啊!

6月18号

星期五 ———

突然，我想到了一件事——到现在它还未吃东西呢!我连忙从饲料袋里倒出几粒花花绿绿的乌龟饲料扔进了坛中。可是，那只小乌龟却不理不睬。过了大约半个小时，小乌龟终于爬过来吃了，原来水浸泡过的饲料变软了，他喜欢吃软的饲料呀!

6月19号

星期六 ———

有一次，我正在津津有味地看电视，小乌龟见我没注意，就往上爬，爬到边沿时，被我发现了，我叫了一声， “碰”的一声，小乌龟摔了个四脚朝天，那样子可爱极了。过了一会儿，我听见呼呼的声音，跑过去一看，哦!原来是小乌龟爬不起来了，在那用爪子翻，于是，我想去帮它一把，可没想到，小乌龟用头一顶，翻过来了，我不禁暗暗称奇。

今天阳光明媚，我高高兴兴地来到了作文班。老师说：“我给你们带来了一个新朋友，它是一只小乌龟，名字叫小强。”

我先仔细观察它长什么样子，它有一个椭圆形的壳，壳上花纹的形状是六边形的，上面有许多花纹，花纹像房子上的瓦，还像足球的花纹。它的头是三角形的，只要你一摸它的头，它就会立刻缩进去，真像一个伸缩器。它的眼睛像绿豆大小一样，乌龟的眼睛有的是黄色的；有的是黑色的；还有的是红色的。而老师带来的这只乌龟，它的眼睛是黑里透着红的。这只乌龟的四肢宽宽的，扁扁的，爪子非常的尖，也非常的细，还很锋利呢。它的尾巴又尖又细，当它在水里游泳的时候，尾巴摆来摆去的，非常有趣。

有一次，我去喂它，我把肉弄成一块一块的，往鱼缸里放，我转了一下身子，看到它正在津津有味地吃着呢。我又把火腿肠给它一块，它竟又开始狼吞虎咽地吃了起来。

“小强”它喜欢晒太阳，还贪吃贪睡，很可爱。说到这儿我想到我曾经养过的一只小乌龟，它很爱吃蛐蛐。有一次，在下雨天的时候，它在鱼缸非常烦闷爬来爬去，我就给它捉了一只蛐蛐，把它放进水里，它在水里用力地挣扎着。一开始，蛐蛐还在它的尾巴处，结果我一转身，它就把蛐蛐吃掉了。

乌龟是一种非常可爱的动物，我要永远爱护它。

一个阳光明媚的早晨，妈妈把我带到了公园。公园里春意盎然，百花齐放，真是个散步的好机会。可我却无心散步，因为我的注意力都在妈妈刚给我买的巴掌大的乌龟身上了。

一回到家，我就给它腾出了一个位置。刚把它安顿好，它就迫不及待地伸出了四肢和尖尖的脑袋，用那芝麻大小的眼睛环顾了一下四周，就悠闲地踱着步子，参观着它的新家。它背上的壳对它来说就像一座泰山，真不知道它是怎么背起来的。可它一跑起来，就比寓言故事《龟兔赛跑》中的乌龟快上几倍，人称“闪电龟”。一把它放出来，它就和我玩捉迷藏，每次都要在沙发底下把它揪出来，可第二次它还往沙发底下跑。

可是，这个看起来像绅士的乌龟，一谈到吃，就得另当别论了。一次，我拿着一小块肉在它眼前晃一晃，本想耍一耍它，不料它的脖子一下子伸长了，把嘴张得老大，一口把肉给咬住了，不停往后撕扯。它那动作好像是要跟我拼命似的，我拼命敲它的壳它也不松口。没办法，我只好让步。它的吃相更粗暴，一旦发现食物，总是用尖锐的上颚咬住食物，再用锋利的前爪把食物撕扯成碎末，最后一口一口地吞，一到嘴里就咽下去了，就像吃人参果的八戒一样，还没尝到味儿就已经到肚子里了。

天哪！我家养了只不缩头的乌龟！真是不可思议呀！

20__年4月18日 晴

今天老师要求我们写观察日记。晚上，妈妈带回来一包绿豆，说是泡在水里就能很快发芽，我有点沮丧，本来以为可以种一些漂亮的花或鲜美的果子，怎么的也种个大蒜看着也比绿豆气派嘛。没想到只能种绿豆。我有点失落和无奈的走进水缸，观察一段时间后才发现绿豆并没有我想的那样无趣，仔细的瞧瞧，泡在水中，有的好几个围在一起好像正在玩游戏;有的两个粘在一起，好像一对亲密的小夫妻;还有的单独呆着神神秘秘……我满心欢喜的观察着绿豆。

20__年4月19日 晴

今天一放学，我便急匆匆的赶回家，像是拿宝贝一样，小心翼翼的端出绿豆，开始观察。啊，已经冒出芽来了!我不禁暗暗赞叹那小小的绿豆，却有那样强大的生命力，在冰冷的自来水中顽强的度过了一夜，并冒出了崭新的`嫩芽，那新芽好像少女白白嫩嫩的皮肤，身着墨绿色的晚礼服，还有一些绿豆皮脱落下来，像是一个个绿色的大口袋，我真心期待着绿豆快快的成长!

20__年4月20日 阴

今天我观察了好一阵，好像没有什么变化。妈妈告诉我要把不好的绿豆挑出来，这样好的绿豆才能充分的吸收营养，一听妈妈的话，我立刻撸起袖子，开始挑豆子，妈妈一面挑豆子，一面对我说：“外皮脱漏的不能要，一点没有长的不能要，很硬的不能要，一定要认真的条。”我忙了好长时间，可算是挑完了，我有点可惜的看了看包在卫生纸中，马上要扔掉的绿豆，心想：绿豆啊，一定要快点长大，不要辜负被扔掉的绿豆做出的牺牲啊!

20__年4月21日 阴

绿豆的芽有长长了大概5毫米，芽就像胡须一样，和绿豆放在一起显得格外长。妈妈说，再泡上个几天，然后晾干，就可以炒着吃了，我有点不情愿，好不容易才长大，就这样吃了的话，未免也太可惜了吧!妈妈安慰我说：“没事，吃了还能再种嘛，而且绿豆长出芽能供人们食用，绿豆才会开心啊!”我点了点头，自言自语道：“绿豆，你真了不起!”

今天下了早自习，我出去买早饭，路上我听到“喵呜” 的一声，原来是路上的大猫在叫，后面还跟着一只刚几个月大的小猫。这母女俩到底要干什么呢？好奇心使我继续看下去。

一会儿，老猫站在一棵树下，树十分高，难道老猫要跳上去？等我回过神时，老猫早已上了树，向小猫叫唤呢！“这老猫可真厉害。”我一边想一边目不转睛地盯着它们。老猫是不是在教小猫跳高？果然不出我所料，只见小猫纵身一跳，可是这棵树太高了，小猫只跳到树一半的位置，小猫只好用四只爪子紧紧抓住墙，一会儿，小猫快撑不住了，老猫在树上也是着急，不停地召唤着小猫。但是它就是没有去帮小猫。小猫最终还是掉下去了。我心里恨着老猫，真狠心，也不拉它一把。

吃过午饭，我把这件事情告诉了妈妈，并告诉了我的想法。妈妈告诉我说：“老猫是对的，如果老猫每件事都帮小猫，那么小猫被其他的动物追赶怎么办？小猫怎么能长大呢？

听了妈妈的话，我心里默默为小猫加油：“小猫，你一定会跳上去的，你一定会成为强者的。”