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作文

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篇1:天净沙秋思改编散文

全文共 345 字

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在已经显得古老的道路上,西风萧瑟,诗人穿着已被树枝划破好几个口的长衫,那长衫又破又旧,显然许久没换新的了。诗人骑着的马又饿又渴,脸上泛着倦意。这匹马可真忠心呀!即使再累、再饿、再渴,也会与主人如影随形,不愿离去。

秋风吹来,树上的叶子纷纷落下,最后只剩下一根光秃秃的树干,被枯藤缠绕着。突然,诗人听到了一阵乌鸦的叫声,一群乌鸦也随之飞来,回到各自的巢内。见此情景,诗人长叹一声,想到黄昏时的乌鸦都回家了,而自己却有家归不得,长年漂泊在外,感到心痛如割。

诗人继续前行,来到了一条小河边,河上的小桥直通着一个小村庄,那里炊烟缭绕着,诗人又想到自己已经一天没吃饭了,不禁潸然泪下,不断地想念着自己的家乡。

夕阳从西方逐渐消逝,诗人也随着肝肠寸断,骑着饥肠辘辘的瘦马,慢慢地远去,继续着自己的漂泊之路。

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篇2:《穷人》课文的续写

全文共 608 字

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当看到孩子们都平安无事地熟睡着时,渔夫忐忑不安的心,才平静了下来,紧缩的眉头缓缓地舒展开来,嘴角浮起了一丝微笑:“还好孩子们都没事!”渔夫轻轻拉下了帐子。

第二天清晨,面上风平浪静,好像昨晚什么事也没发生过似的。五个孩子接二连三的醒来,看到身旁正睡得香甜的两个金黄头发的陌生小孩,不禁好奇起来,纷纷围在两个孩子身旁。熟睡的两个孩子似乎察觉到周围好奇的眼光,也睁开了朦胧的睡眼,就在这一刻,七个孩子的心里都下了同一个决定:“一定要跟他们成为好朋友。”渔夫和桑娜醒来,发现身旁的七个孩子都已不见,而门外却传来了一阵阵欢笑。原来七个孩子在门外一起玩呢!看着他们的满脸笑容,渔夫和桑娜都会心的笑了。

光阴如箭,岁月如梭。转眼间,十年就这么熬过去了,冬天也来了,桑娜与渔夫的孩子和已故邻居西蒙的孩子都懂得孝敬父母了。虽然被收养的两个孤儿自己明白自己的身世,但桑娜和渔夫对他们就如亲生父母一般疼爱,也是他们让这两个孤儿体会到父母的爱,所以总是心怀感激。这一天跟往常一样,孩子们光着脚去买早点,这几年里,虽然辛苦,但他们生活得依然很快乐。桑娜看着出门的孩子,看着他们的脚,她想:不行,一定要帮他们做一双布鞋,冷着脚怎么行?说干就干!桑娜心灵手巧,很快就把鞋子制作好了。七个孩子穿上了鞋子,与桑娜抱在一起,流下了感激的泪水。

虽然在沙皇专制制度下穷人无法摆脱悲惨的命运,但那间温暖的小屋子里总会传出笑声,没错,至少,他们还是幸福、快乐的。

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篇3:课文《灯光》读后感

全文共 488 字

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每当夜幕降临,人们有的在灯光下欢聚一堂,叔说亲情;有的在灯光下愉快地作一次书中漫步;还有的则徜徉于五彩缤纷的霓虹灯下。尽情的享受着休闲之乐。

我们今天学了《灯光》这篇课文,它深深的感动了我。它讲的是一个晚上作者在天安门广场散步,听见了一声赞叹而想到了从前1947年的初秋的时候,军队把国民党包围在了一个村子里,作者来到了郝副营长的身边,郝副营长想让孩子们能够在电灯下学习。战斗开始了,后续部队遭到了敌人猛烈的阻击,在黑暗里找不到突破口,突然,郝副营长点燃了书,为后续部队照亮了路,但是,自己也被敌人打中了。通过读这篇文章,歌颂了革命先烈的献身精神,也赞扬了郝副营长不怕牺牲,无私奉献的高贵品质,说明了今天幸福生活的来之不易。

读了这篇课文,我想起了两年前的一件事。那时我上四年级,妈妈要我打扫房间,我就卷在被窝里,不肯打扫。想到这里,我是多么惭愧啊!郝副营长不怕牺牲,而我呢?连打扫房间都不肯。今天我记住了文中讲到的一句话:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光下学习,该多好啊!”从今天开始,我一定要努力,一定要向郝副营长学习。他的不怕牺牲,无私奉献的精神。

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篇4:四,剧本细则

全文共 266 字

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1,电影剧本字数约3万字左右,场次为100场戏左右,电视剧一般不超过35集。

2,参评作品应为未转让版权的影视作品,应征作者须拥有无可争议的著作权。如系改编自他人的作品,须出具该作品著作权所有者授权改编为影视剧本的有效文字材料。否则不予以受理。

3,此次剧本遴选优先考虑较少民族题材的作品,尤其是尚未被拍摄过的21个民族的影视题材。

附21个尚未拍摄过电影作品的民族:

东乡族、保安族、土族、乌兹别克族、毛南族、仡佬族、仫佬族、布朗族、塔塔尔族、普米族、基诺族、德昂族、京族、赫哲族、阿昌族、俄罗斯族、珞巴族、门巴族、裕固族、独龙族、怒族。

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篇5:幸福归来小说改编

全文共 518 字

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幸福归来》是《千金归来》的第二部,《千金归来》是《重生豪门千金》改编的。

电视剧幸福归来是根据同名小说改编,李沁饰演的鱼幼薇是渔家女,而事实上,鱼幼薇的真实身份是富家千金,只是在小时候跟真正的渔家女丁艾嘉交换了身份。虽然鱼幼薇现在是渔家女的身份,练就了一身海上生存的本领,但是白马王子还是屁颠屁颠的往她这边跑。

由吴卓羲饰演的韩铭是一个富家少爷,颜好多金是富家千金亲睐的对象,但是却在第一次见了鱼幼薇之后,动了心,于是二人展开了一段刻骨铭心的恋情,之所以说是刻骨铭心的恋情,当然少不了之后恋人的恋情遭遇了丁艾嘉的破坏啊,鱼幼薇身世的揭晓啊之类的狗血情节。

按照这种小说的一贯套路,结局自然是鱼幼薇恢复千金小姐身份,和韩铭幸福地生活在一起了。

幸福归来第21集剧情介绍

预告

丁池越发顾忌丁艾嘉,命她立刻转移股份。丁艾嘉仍然受制于丁池,不得不答应转股。鱼幼薇适时地向丁艾嘉伸出橄榄枝,让她与自己合作。

幸福归来第22集剧情介绍

预告

得到李启光的支持,鱼幼薇在董事会有了发言权,成了丁池得到丁氏集团的绊脚石。为了逼鱼幼薇退出,丁池故意在董事面前提出鱼幼薇和韩铭的恋爱关系,如果鱼幼薇不终止与韩铭的联系,那么就不能容忍她留在丁氏,给丁氏带来机密泄露的威胁。

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篇6:课文台阶读后感

全文共 895 字

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父亲总是觉得自家的台阶低,总是对人家的高台阶羡慕不已。他不甘低人一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋。父亲经过漫长的准备,终于造起了有九级台阶的新屋。父亲一辈子的心愿得以实现,喜上心头,但是为此却付出了新屋落成了,人也衰老了,身体也垮了的代价。

写父亲为造一座有高台阶的新屋,而付出大半生的辛劳。

本文主要写父亲为建房努力苦干一生

《台阶》是一篇反思地方文化的小说,描写的是落后的地方文化中的人生悲途。

小说中的父亲就是这样,由于自家的台阶低,总感到低人一等,这种长期的心理文化压抑,使他“地眉顺眼”地过了一辈子,言语木讷,少言寡语,形成了一种挥之不去的谦卑的心理文化。也正因为如此,父亲就把一生的追求目标锁定在要盖一座高台阶的新屋上。由于贫穷,这座九级台阶高的新屋,让父亲一年到头,不得适闲,捡砖拾瓦,抱土背石,用十二月的汗雨和泥,用六月的血霜垒屋。为一草一木而拼搏,为一卵一石而奔命,春夏秋冬,脚不连地,数十年如一日。屋盖成了,台阶垒起来了,而父亲却老了,身体也垮了。从一下子能背起三百多斤重石板的壮年,一下子垮掉为连一挑水都不能但的老人。这座九级台阶高的屋就成了父亲的人生坐标,就是父亲生命的终点。

我们家的台阶低,父亲为了造台阶而每天努力。

在父亲的生命里,劳动就是生命,父亲现在为了这个家操劳了一辈子,已经没有在干活的力气了。

是一篇反思地方文化的小说,描写的是落后的地方文化中的人生悲途。

小说中的父亲就是这样,由于自家的台阶低,总感到低人一等,这种长期的心理文化压抑,使他“地眉顺眼”地过了一辈子,言语木讷,少言寡语,形成了一种挥之不去的谦卑的心理文化。也正因为如此,父亲就把一生的追求目标锁定在要盖一座高台阶的新屋上。由于贫穷,这座九级台阶高的新屋,让父亲一年到头,不得适闲,捡砖拾瓦,抱土背石,用十二月的汗雨和泥,用六月的血霜垒屋。为一草一木而拼搏,为一卵一石而奔命,春夏秋冬,脚不连地,数十年如一日。屋盖成了,台阶垒起来了,而父亲却老了,身体也垮了。从一下子能背起三百多斤重石板的壮年,一下子垮掉为连一挑水都不能但的老人。这座九级台阶高的屋就成了父亲的人生坐标,就是父亲生命的终点。

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篇7:小学生改编作文新丑小鸭

全文共 513 字

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从前,有一只名叫玛克的小鸟,因为他不会飞,尾巴还向上翘着,所以大家都欺负他,讨厌他,还把他赶出了家门。

玛克很孤单,就想交一个朋友。他先去找鹤做朋友,鹤说:“你这只不会飞的笨鸟,想和我做朋友,再等一百年吧!”他又去找小鱼做朋友,小鱼说:“你这个丑丑的家伙,我告诉你,想和我做朋友,除非你给我好多鱼食。”玛克只好再去找猫做朋友,可猫说:“你这个又丑又不会飞的大笨鸟,一定不会捉老鼠,快出去。”

就这样一天过去了,一周过去了,一个月过去了玛克仍然没有交到朋友,所以他常常是低着头愁眉苦脸的向前走。忽然他一不小心掉进了河里,幸好这时一只袋鼠飞快的跑了过来,叫玛克拉住自己的尾巴才把他拉了上来,真是有惊无险呀!但是袋鼠很奇怪的问到:“你为什么走路却不看路呢?”玛克回答说:“因为我很丑,所以没有人和我交朋友。我非常不高兴。”袋鼠笑了,指着河面说:“我不知道你哪儿长得丑。”玛克听了就向河里看去。小朋友你知道他看到了什么吗?噢——是一只孔雀,一只开屏的公孔雀!玛克欣喜若狂,高兴的快要飞起来了!

如果你住在森林边上的话,今天晚上你一定会看到一只孔雀和一只袋鼠蹦蹦跳跳快快乐乐的朝森林走去,那就是玛克和救过他的那只袋鼠。

[小学改编作文新丑小鸭

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篇8:《狼》课文改写

全文共 687 字

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夕阳的余辉映红了半边天,给树林镀上了一层金边,树林里归巢的乌鸦哀叫着,给寂静的树林又增添了几分恐惧。这时一位卖肉回家的屠夫挑着篮子哼着小曲走进树林。

突然身后传来奇怪的声响,引起了屠夫的注意。他往后一看,这不看不要紧,一看把他吓得差点晕过去,原来在他的身后五米处两对绿光莹莹的眼睛正盯着他呢!幸好他醒悟过来,要不然早就倒下了。

双方在僵持过程中,屠夫观察了一下四周的环境:四面都是丛草杂生,对自己很不利。屠夫急中生智,就把篮中的剩骨扔向狼,其中一只停下享用,而另一只却紧跟不舍,于是屠夫又扔出一些,结果这只停下,第一次得骨的狼又赶了上来。就这样走出了树林,骨也投完,这时天空已不知何时降下了黑幕,月亮伴随星星挂在天空。

两只狼跟着屠夫来到田间,看见麦场的柴堆,他灵机一闪,为了免受前后夹攻,他便奔至柴草堆靠在柴草堆下,他放下担子,握着刀,两只狼不敢上前,只得大眼瞪小眼,干等着。

过了一会儿,不知为什么其中一只狼径直走开,不知干什么。屠夫也管不了这么多,他只得看住面前这只像狗一样蹲在他面前的这只狼。过了许久,他面前的这只狼似乎在睡觉,眼睛闭着,一副悠闲自得的样子,突然,屠夫握着刀劈向狼首,又连着几刀把这只狼劈死了。

屠夫心内一阵得意,刚要走却发现另一只狼正在柴堆那里打了洞,企图与死的那只狼双面夹击。狼的身体已钻进去了一半,只露有屁股尾巴。它仍在钻,丝毫没意识到死神正向他逼来。屠夫从后面斩断了狼的大腿,也将它杀死了。屠夫这才明白原来那只狼在装睡,只是为了诱惑对方呢!

屠夫在回家的路上想,狼也真够狡猾的了,然而一会儿两只狼主被杀死了,禽畜的欺骗手段能有多少?只给人增加笑料罢了。

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篇9:续写语文课文凡卡

全文共 611 字

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凡卡满怀着甜蜜的希望睡着了。

此时,凡卡的爷爷正在邮局里焦急地踱着步。圣诞节刚过去,主人就去世了,新的主人把他卖到了莫斯科邮局作工,迫使他离开了故乡。

“小子,皮痒痒了是吧!”说着,老板抄起鞭子,抽向凡卡,这才让揉着松惺的睡眼的凡卡站了起来。天还未亮,爷爷来了吗?凡卡呆呆地想着,又挨了一楦头。原来,小崽子不知什么时候醒来,正死命地哭着呢!爷爷啊,快点来吧!

凡卡的爷爷只有一件单薄的棉衣,送信时,寒风像虫子一样中中啃食着他患有风湿的骨头,冻得他直哆嗦。好不容易发完信件,想请个假去看看凡卡,结果碰上了老板鹰一样的眼神,只好缩了回去。与此同时,凡卡依然在忍受着责打,盼望着爷爷的到来。

他慢慢地整理信件,忽然,他发现了一行熟悉的字:乡下,爷爷收,斯坦丁·玛卡里奇。这封放在废纸堆的信是给自己的吗?他一把撕开信件,越读越火,越想越气,抓起衣服就找鞋匠去。

凡卡做梦也没有想到,事情会这么突然。爷爷和鞋匠吵了起来,鞋匠还当了爷爷的面打了凡卡一个耳光,爷爷当即拍门而去。回过头,老板开始责打凡卡:拿起竹竿就抽、楦头就打,打的比哪一次都严重,凡卡断了一条脚,昏迷了过去。

夜晚,爷爷偷走了凡卡。凡卡微微睁开了一只眼,“爷爷,是你吗?”“是我,可怜的孩子。我不要你再挨打了,但在这沙皇残酷地统治下,我是养不了你的……”“爷爷,那你……”

一声公鸡的鸣叫,和着两声枪响。这对凄惨的爷孙俩,带着对生活的绝望,和团聚的欢乐,一齐走向那没有痛苦的天堂……

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篇10:跟着课文游双龙洞作文600字

全文共 597 字

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寒假里,我和父母去双龙洞游玩,看看叶圣陶老先生笔下的双龙洞与真实的双龙洞有哪些不同。

来到罗店,因为游客较多,所以乘公交上山。在车上,我又读了一遍叶老先生的《记金华双龙洞》。大约过了十分钟左右,便来到了双龙洞景区。一进景区,就看到叶圣陶先生的雕像、介绍及文章,旁边还有个小男孩模样的雕像在倾听叶老先生的讲解,我也跑去合了影。

来到双龙洞口,我觉得外洞大得不止能容纳一千人,因为在排队等候卧船进洞的人就已有约一千人了。那个孔隙已经不能叫孔隙了,原本只容下一只小船,现在可并排四只小船了,并且一只一排可卧三人。我们仰卧在小船上,向内洞出发,我感觉周围的石壁朝我挤压过来,正如叶老先生所说的,只要稍一抬头,定会擦伤鼻子,撞破额角,大约行了十米左右,就胆颤心惊地来到了内洞。

内洞里有许多奇怪的石笋和石钟乳。一到内洞,我便寻找起双龙来,最后还是去询问了工作人员,我照工作人员的指点,找到了双龙,有点儿像,是一条青的和一条黄的。这是什么,那是什么,大都依据告示牌及形状来想像成神仙、动物等。如青蛙盗仙草、天马行空、将军腿、老寿星望仙桃、蛇龟大战……琳琅满目,惟妙惟肖。

再往里沿着人工内河&,走过人工台阶,来到冰壶洞。冰壶洞是中国最大的溶洞瀑布。在这,你能看到“银河倒泻入冰壶,长有惊雷阵阵呼的洞中悬瀑奇观,甚是壮观……再往上,就可以出洞了。

冰壶洞是1991年与双龙洞打通的,怪不得,当年叶老先生需要卧船返回啊!

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篇11:自由的乡村《清平乐·村居》改编

全文共 418 字

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(文/马小惠)

夏天到了,酷暑难耐。人们都摇着扇子坐在树荫下乘凉,鱼儿都摇着尾巴躲在水里;就连大树也无法忍耐了,拼命地把自己往角落里塞。而荷花却是那样勇敢,正高兴地对着太阳微笑呢。一阵微风吹来,它们就舞动起曼妙的身姿,好像在跟水里的鱼儿招手呢。

小溪旁边的空地上坐落了一间矮小的茅草屋,周围被被青青的小草包围着,美丽极了。

门前一队年老的夫妻正亲热的拉着家常:“老头子,你看我们一家五口多幸福啊!”“就是,就是。我们以后可以享清福了。”放眼望去,大儿子正在给豆苗锄草。他手拿锄头,小心翼翼地锄去豆苗边的野草,豆大的汗珠顺着脸颊滑落,滴在肥沃的土壤里,滋润了幼小的豆苗,相信来年一定会有一个好的收成。二儿子正聚精会神地编织着鸡笼。最讨人喜欢的还是小儿子。他躺在小溪边,剥开莲蓬,小心的取出莲子。看呐,多么圆润的莲子。小儿子不忍心将它一口吞下,默默地注视了许久,终于吞了下去。“啊!真好吃。”

多么悠闲舒适的生活啊!这样的生活怎能不令人心驰神往呢!

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篇12:《东郭先生与狼》改编作文

全文共 218 字

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有一天,小东郭开着轿车去他舅舅家玩,走到半路,他看见一只狼再那里飞快的跑着,后面喊着站住,站住,小东郭走出骄车,看一个猎人正在追一只狼,小东郭看见这种情景,想到他的爷爷当年的情景,可是又一想,现在的狼可是保护动物,越来越稀有,于是,他叫狼进到他的小轿车里,看到猎人走远了,他把狼放了出来,狼对小东郭说:“现在的狼差不多都被猎人打死了,狼越来越少了”,小东郭说:“我一定会保护你们的”。于是,小东郭把狼放走了。

小东郭高高兴兴的去舅舅家了。

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篇13:改编《游山西村》

全文共 322 字

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诗人陆游很喜欢游山玩水。

这一天,陆游在郊外翻过一重重山,涉过一道道水,走着走着,身上的干粮吃光了,水袋也喝空了。陆游心想现在会也会不去了,难道我就要饿死在荒郊野外?如果在这里坐以待毙,还不如去看看有没有希望。

于是陆游继续向前走,忽然眼前一亮,看见了一个绿树成荫,繁花似锦的村庄。他敲了敲一扇门,来开门的是一个小女孩。小女孩问:“老爷爷,您找谁?”陆游说:“我是个过路人,我的干粮吃光了,水也喝完了,小姑娘,能不能给我一点水和饭啊!”小姑娘说:“请问您是谁?”“我姓陆名游。”“啊!原来是大名鼎鼎的诗人陆游啊!快请进,我这就叫爹娘回来。”

小姑娘的爸爸妈妈回来了,激动地说:“这位就是陆游先生吧!让您久等了,我这就给您上菜。”

[《游山西村改编作文

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篇14:青山不老课文读后感

全文共 427 字

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青山不老》,让我感动不已。

课文讲述了一位老人,住在一个狂风肆虐,沙尘暴盘踞的山沟,面对这艰难的环境去植树。功夫不负有心人,在十五年里老人共化了八条沟,造了七条防风林带,三千七百亩林网,创造了奇迹。

一位老人居然能把一片沙漠化的土地化成绿洲,为什么会有这样一股强大的力量鼓励着他?是因为他一心向着祖国,觉得自己能为祖国做贡献来体现他的价值,这精神我们多么因该学习,我想只有老人能在十五年中支持下来,因为其他人都怕苦怕累。但老人在十五年里没有一次叫苦叫累,就连他唯一的女儿接他去城里也不去。你想想一位老人能在被人称为“一年一场风,从春刮倒冬,无风三尺土,风起土漫天土”的普西,创造了一位老人十五年含辛茹苦,十五年不屈不挠,平凡的老人用自己勤劳的双手,用顽强的毅力和博大的胸怀改变他们的生活,这是一件不容易的事啊。

如果有一天,你幻想你睡醒了,看到窗外一大片森林,你会觉得这是一件不可思议的事情,其实是可以的,只要我们努力植树,保护树木,总有一天沙漠也会变绿洲。

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篇15:古诗改写成故事古诗改编故事

全文共 1738 字

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一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着小村庄。溪的两边,长满了绿色的青草和荷叶。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。一阵风轻轻的吹过,荷叶翩翩起舞。瞧,溪里倒映着一个高大挺秀的身影,那是谁呢?原来是溪前的一棵大柏树呀!柏树旁,一座低小的茅屋,藤条爬上了房顶,结了许多个大南瓜。屋后一片郁郁葱葱的松树林。眺眼望去,那儿还种植这一大片的禾苗呢!

屋里,满头白发的老爷爷和老奶奶正借着酒意说着悄悄话。老爷爷笑着对老奶奶说:“你哟,可真是越来越年轻,越来越漂亮了哟!”老奶奶一听,可乐了,说:“甭说这个,是不是今天又做错了什么事,回来巴结我呀?”

这时,太阳已经在当空高照。

大儿子十分勤快,再溪边的田间地头种豆。望着刚发芽的苗儿,大儿子甩了一把汗,高兴地说:“今年一定是个大丰收,到了秋天,我要给爹娘和弟弟们一个惊喜!”

二儿子正坐在大柏树下编织着鸡笼呢!他一边编织一边想:等到鸡笼编织完后,小公鸡便可以住进来,这可是它们既安全又舒适的家呢!

小儿子趴在溪边剥莲蓬吃,还喃喃自语地念叨着:“人间的佳肴,我给爹娘和哥哥们带个去!”瞧,他正忙得不亦乐乎呢!

一条清澈的小溪,潺潺地环绕着小村庄,向远处流去。小溪两岸长满了碧绿的青草。一阵微风吹来,小草乐得弯下了腰。小溪旁,有一个低小的茅屋,一棵高大的柏树长在茅屋的左边,给茅屋前洒下一片阴凉。屋后长着一片浓密的小竹林。古人云:宁可食无肉,不可居无竹。看来茅屋的主人是知道这句话的。围绕茅屋的篱笆旁长着几株南方特有的芭蕉。

低矮的屋檐下,一位白胡子的老爷爷,双手握着拐杖,向前探着身子,用吴侬软语和老奶奶说笑,老奶奶一面缝着衣服,一面和老爷爷聊天。老爷爷笑着说:“今年真是风调雨顺,肯定又是一个丰收年。”老奶奶也笑眯眯地说:“秋天,卖些粮食,扯些布给孩子们每人添一套新衣服。”他们有说有笑完全陶醉了,全然不知周围发生了什么事。

小溪的东面,他们的大儿子正在豆田里锄着杂草,期盼着黄豆快快长大。他头上的草帽也挡不住太阳的热浪,汗水一个劲的向下流。二儿子坐在屋前的地上用竹片编织鸡笼,他正神情专注的为小鸡们编织一个新家。最淘气的小儿子趴在小溪旁的树荫下,一面望着满池盛开的荷花,一面剥着手中的莲蓬,把莲子放进嘴里.

一所低小的茅草房屋,紧靠着潺潺流淌的小溪,溪边长满了碧绿的青草。一对白发老夫妻亲热地坐在一起用吴地方言聊天,还带着几分醉意。或屋檐低,茅舍小。小溪潺潺,岸上长满了茵茵绿草。一阵吴音,絮絮叨叨,还带着几分醉意,亲切,美好!这是谁家,一对白发苍苍,公公,姥姥。

大儿子在溪东豆地锄草;二儿子在家编织鸡笼;还有那调皮可爱的小儿子,正趴在草地上剥莲蓬。或大儿子,在小溪东岸,豆地里锄草。二儿子,正在编织鸡笼,手艺可巧!小儿子,趴在溪边剥莲蓬,一个逗人喜爱的顽皮佬。午后,我怀着悠闲的心情散步,无意间看见一座又小又低的茅屋。小溪两旁有许多碧绿的青草;南瓜藤随着竹竿爬上屋顶;屋旁的大树弯曲着身子,好像正在欢迎我;小溪里的荷叶伴着莲蓬随风舞动。

屋子里,两位满头白发的老翁、老妇,正用吴地的方言互相逗趣、取乐说笑呢!在溪的东面,老人的大儿子正在卖力地为自家豆田锄草,不时用毛巾擦头上的汗;二儿子正坐在树下,编织着鸡笼,看他认真的态度,他家的鸡一定是很久没笼子看护了;可爱的小儿子正趴卧在溪边,剥着莲蓬呢。我猜想,他肯定想把莲蓬的果实,送给辛苦了一天的大哥,让大哥尝尝这甜甜的味道,忘记一天的辛劳。

有一天,李白去伯伯家的时候收到了一封信,上面写着:李兄,我家这里有千里桃花和万家酒店,特地请你来看看。汪伦寄。李白一听,心想:这等风景实在好啊!于是便向汪伦家走去。

到了汪伦家,汪伦急忙叫万家酒店的老板拿来了一杯最好的酒,然后便和李白聊起天来。李白说!汪兄,你说千里桃花在哪里呀?我怎么一朵桃花都没有看到呢?汪伦连忙解释道:我说的是桃花潭呀!于是便带着李白走向桃花潭。

俗话说得好:天下没有不散的宴席。这天,李白要渡江去别的地方了。为了不让汪伦伤心,他一大早就来到了江边,准备上船时,忽然听到了岸上踏歌声,原来是汪伦来告别他,还给他带来了美酒,并说道:“李兄,保重啊!”李白也说道:“汪兄,你也要保重啊!”说着就恋恋不舍地上了船。

李白对汪伦的友情深厚,于是写了一首诗:

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篇16:微电影剧本的写作

全文共 3315 字

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电影剧本泛指以文字描述整部影片的人物和动作内容,所采取的各种写作形式,它有四个基本的构成要素:即场景描写(Scene)、人物(Character)、对话(Dialogue)和动作描写(Action)。一本优秀的剧本是精彩电影的前提和基础。小编收集了微电影剧本的写作,欢迎阅读。

微电影剧本怎么写,有人就知道要写个故事,可是不知道那是娱乐片范围的剧本,连这个起码的知识都没有,就不可能写个象样的剧本,有人还把好莱坞影片说成是前卫,把整个事情颠倒了。

你要写故事片的剧本,首先要考虑的是这个故事是否适合于银幕表现,或者说这个故事该从什么角度来讲,才最适合于银幕的表现,另外,你在写一个故事片剧本的时候,你还得分清楚,你是要讲一个故事,还是写一个人物性格,这两个差别是很大。我们总是把它搞混了,其实在我们的电影剧本里和影片里,只有讲故事的影片,没有表现人物性格的影片,这两种影片是完全不同。

以讲故事为主的影片,他的人物不是真正的人物,只不过是用来促进故事情节向前发展的触媒剂。这些人物引发了冲突,但他的目的不是通过冲突来揭示人物性格,而是促进故事向前发展,最后解决冲突就完。一般观众就喜欢听你讲这种动听的故事,千万注意,这里可没有真正的人物性格,只有定型的、典型的人物。典型的就是不存在的。没血没肉的,这种定型的人物,象形尸走肉一样,穿行在同一类型的任何影片中,这里就不举国产片的例子了,就看看好莱坞西部片的牛仔,和警匪片的侦探,在这个类型的任何一个影片中都是一样,正如好莱坞的西部片的明星mature所说的“七年了,只换马和女人,服装台词全一样”.整个一个幼儿园。

在大陆中国有些电影评论家,在这种娱乐片中找人物性格,是不是神经有点不正常,另外一种叙事性影片,是以塑造人物性格为主,他们也发生矛盾,但是这种故事冲突的目的,不是促进故事情节的发展,而是揭示人物性格。以人物性格为主的影片,当然就要更高档一些,因为所有的艺术,毕竟都是在研究人本身,只知道讲故事的人就不必参加这种以揭示人物性格为主的讨论了,因为你弄不懂的。

我们在回头来研究一下,以讲故事为主的影片,都是定型的,就是那么几个套子,我们把这叫做神话。其实神话是不准确的,神话这个字来自希腊文,用英文来拼myth,我们中国把它翻做神话,是讲故事的意思,我们中国把它译成神话的原因是因为古希腊的故事是诸神的故事所以就变成神话了,其实是故事。我们应该要弄清楚,讲故事的目的不是取娱于观众,讲故事的初哀是长者要把自己的社团和部落的一个共同的信念,子子孙孙的宏扬下去,那么最好的办法就是通过一个动听故事讲给年青人听,人人都喜欢听故事,这个传统信念也就随着故事传了下去,比如说善有善报、恶有恶报是一种信念,其实生活里不是这样,这是一种信念。又如有情人终成眷属,这是一种以家庭为最小社会单位的社会制度的信念,所以不管那个男的或那个女的有多野,最后全都套在婚姻上了,我们说这是清教徒的信念,所以在好莱坞的影片里就不可能不是有情人终成眷属。在一个部落或一个社团的聪明人,想出了好办法,把这种信念编成动听的故事讲给傻子听,于是把这种信念就通过爱听故事的傻子传了下去,可是到了现在呢,钱好象比信念重要。既然一般观众喜欢听故事,那么生意人就知道通过讲一个动听故事给一般观众听能赚大钱。而一般观众把看电影当成是娱乐,所以娱乐片里决不说教,好来的一位大制片人曾经说过这样一句话“想要布道吗?租个礼堂去”头脑是多么的清醒,还有一个好来的大老板说过这样一句话,“发信息那是电报局的事”又是一个清醒的头脑,会做生意,所以从表面上看,娱乐片就是给普通观众解闷乐的,其实他是有含义的。他的含义就是诸如善有善报、恶有恶报,有情人终成眷属,实际上它通过一个好看的故事,把这个信念给了你,只不过没有说教没有发电报而已,所以有人认为好来坞影片titanic有教义不是没有道理的, 娱乐片就是这样产生的,实际上娱乐片是讲故事的附产品,讲故事的目的不是娱乐是保守,只不过现在表面上看是倒过来了。Myth从来是停滞不前的,它并不是鼓励发展前进,它的目的是维持现状。

另外讲一个电影故事,讲一个动听的电影故事,是需要一套方法的,在我的网页上经常有人发表剧本要求大家看,也有人要求我讲剧作,但是我没有讲,因为我认为如果连电影语言都没有搞清楚,那你写什么电影剧本?就算我讲“怎样写电影剧本”你也不会真的听懂我讲的是什么。它也不会给你什么帮助。说老实话,这些剧本我也只是看几行,因为我要看的甚至不是你有没有写视觉的东西,小说里的描写不也是视听的东西吗?我看的是角度,你这个剧本取材用材的角度,同样的故事瞎子讲跟聋子讲是不一样的,尽管在瞎子在讲的时候也可能用几句视觉的句子,可是它自己并没有真正的看见,所以我们一听就听出来了,不对头,我看的是写这个剧本的人有没有视听思维能力。所谓电影写作的技巧,不是一般的技巧,它不同于话剧的写作,也不同于小说的写作,他是建立在视听思维的基础上的。我们在研究视听语言的时候,要研究怎么样用光和声,来体现电影的时空。这些作业是一般的基础训练。可是当我们进一步要研究故事片的时候,在研究故事片时空的时候,那么正象我前面提到的故事片里分以叙事为主的故事片和以塑造人物性格为主的故事片,那么以叙事为主的故事片的时空是用来干什么的呢?是用来讲故事的,所以我们说在以叙事为主的影片里,他的时空是从属于叙事的。

没有研究过视听语言的人,对这句话“它的时空是从属于叙事的”会感到莫明其妙,别看有些人会赶时髦的念念有词的时空啊时空啊时空交错呀,实际上是不知道时空是怎样表现的,他们更不知道电影的时空是建立在看者的幻觉基础上的。

当然,说到这里,大家似乎得出结论说,要写一个娱乐片的剧本,首先要充分掌握电影的视听语言。话是这么说,但是编剧在用文字写剧本时,它不可能直接用视听语言。有人喜欢用一些术语,什么特写了推拉了,这都是多余的。对于一个电影编剧来说,最重要的是它的构思的时候是用视听思维的,至少他应该知道通过光和声体现出来的时空结构是怎么样的,这样写出来的东西才是可以拍的。

前面谈的还是总的要求,在具体写的时候,我发觉有些人的写作方法不对头。这是娱乐片不是艺术片,娱乐片只不过是供观众消遣的,给观众逗乐的,所以你最好是倒过来写,当你想出一个开头之后,你要考虑的是结尾,你准备怎么样结尾,这是最重要的,bettidevis这个美国大明星说过,前面没我的戏都没关系,只要最后十五分钟有我就行。他们都掌握了窍门的,你先想好,如何给观众一个可行的,动人的结尾,然后你倒回去写,这样你就可以控制住局面,不会写到最后收不了场,也不容易出情节上的漏洞。因为他是倒过来的写的,所以他的发展是合情合理的,这样你就什么都控制住了。

还有就是情景设置是很重要的。在电影里不可能依靠演员的表演,风险太大了,因为没有几个明星是真正胜任电影表演的,再加上摄影、录音、剪接、美工、拍摄顺序的干扰,演员的表演难道不是支离破碎的吗?更何况你那剧本也不是写人物性格的,它只不过是促进情节发展的触媒剂,跟舞台剧不一样,哈姆雷特要不是莎士比亚的名剧,一般观众根本不喜欢看,所以聪明的编剧把它的精力花在情境设置上,如果情境合情合理,能够催人泪下,(我说的是情境不是演员)那么阿猫阿狗哪个人演都一样,是情境在起作用,观众是觉察不出来的,如果专业人员也觉察不出来那就是一个内行了。比如说,在中国的电影界有不少人硬是说《雁南飞》的名演员演的好,真见鬼了,你研究一下,《雁南飞》的情境设置,你就会明白,为什么一般观众包括那些的外行的内行认为这个女演员会演戏,情境设置也是一个泡制明星的好办法。你不一定要用一个明星,只要你情境设置的好,你挑选的演员形象符合潮流,再加上你的宣传,她就能成为明星。中国不会泡制明星,中国连专业人员也捧明星,这简直是荒唐。好来坞的一个明星说的好,“当你是明星的时候,你捧着玖瑰花从前门走出去,当你不再是明星的时候,你提着垃圾桶从后门溜出去”. 专业人员迷信明星那就是傻 了。要学会情境设置 ,要学会泡制明星,让那些不知天高地厚的明星提着垃圾桶从后门出去。

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篇17:唯一的听众课文读后感

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今天,我兴致勃勃地读了《唯一听众》这篇课文,这篇课文将我深深的感动了。中的音乐教授说自己耳聋,这是一种善意的谎言,正是这个谎言,让“我”面对这个唯一的听众不再胆怯,不再紧张,放开胆子,在弹小提琴时,用音乐传达自己的心声,流露自己的真情,打动别人的心灵,才能使“我”被自己的音乐陶醉,抛开一切杂念。这个谎言是音乐教授在默默地支持“我”,勉励“我”,正是她给了“我”信心,给了“我”勇气,让“我”扬起勇气的风帆,披荆斩棘,勇敢挑战,努力练习。中的“唯一”说明只有那位音乐教授赏识“我”,耐心听“我”拉小提琴。一开始,“我”的心情在不断变化,从庄重--沮丧--抱歉--羞愧--兴奋。从“我”也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑地靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着“我”,像深深的潭水......",更能说明有了慈祥的音乐教授鼓励的力量,"我"的琴艺有了很大的进步,开始变得动听,美妙,迷人。让这位音乐教授对我的努力和进步感到欣慰。“如果人人都献出一点爱,那么世界将变成美好的人间。”这句话说得一点儿也没错,这句话将会让所有读过的人受益匪浅.

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篇18:初二课文穷人续写

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“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了桌子。渔夫微微一震,对桑娜和蔼地说:“你已经把她们抱回来了呀,你怎么不早点说呢?我还以为你不愿意呢。”桑娜迟疑了一会,说:“我以为你会揍我呢,你瞧,咱们的生活过得那样艰苦,我还给你增加了负担,我……”“不,怎么会呢?”渔夫打断了桑娜的话,“我怎么会揍你呢?你是个好妻子,你做得对,换成我,我也会作出相同的决定。”桑娜松了一口气,“是啊。他们多可怜啊,那么小就没有了父母,如果我们让他们和死人待在一起,那不就活活饿死了吗?我们要待这两个孩子像亲生的一样好,苦是苦了点,但总会熬过去的。”渔夫点了点头,提起马灯看了看那两个孩子,他们金黄的头发,圆圆的脸蛋,在灯光下显得非常可爱。

第二天,天还没有大亮,灰蒙蒙的,一切都像沉睡的样子,渔夫坐上小船,拉上破网,早早地出去打鱼了。由于家里添了两个孩子,渔夫就不得不更卖力地干活。他早出晚归,无论狂风暴雨,天寒地冻,也不论烈日当空,严寒酷暑,渔夫都艰辛地工作着。桑娜望着丈夫忙碌的身影消失在海天相接的地方,也在家里料理家务作文人网,拼命地干活。她常常地对自己说:“看啊,丈夫多么的辛苦,我这点苦又算得了什么,我也要再勤俭一点,好好地哺养孩子。”而她的孩子们呢,也都和睦相处,在沙滩上跑来跑去的,有时也帮着家里干些活,都挺健康,没什么让渔夫和桑娜操心的。这一天,渔夫满载而归,看着活泼乱跳的鱼儿,他们心里都乐开了花。渔夫打鱼赚的钱除了维持生计外,便把剩余钱的蓄存起来,给孩子们上学。孩子们也都十分懂事,时常在集市上打工挣钱,来补交学费,他们都学习很刻苦,成绩也都很优秀。他们就这样你勤我俭的,日子过得挺美满。

十六年以后,孩子们个个都长大了,成了栋梁之材:当老板的当老板,当博士的当博士,当科学家的当科学家……他们把父母接到自

己的家,好好孝顺他们,让他们尽享天伦之乐,别提多幸福了。并且,他们也像他们的父母一样去帮助的穷人

是的,穷人并非一无所有,他们从某个角度来看,甚至比夫人更富裕——他们因拥有一颗纯朴善良的心灵而不再贫穷,他们也因拥有勤劳善良而变得富有。他们就用这善良与纯朴去真诚地善待身边的人,用心呵护世界上的幼小心灵,他们身上的品格,正是乐于助人,肩负不屈的写照;而富人呢,除了钱外,精神上有时是真正的一无所有,是精神上的“穷人”。这个故事教育了我们:钱并不是很重要的,更重要的是要有一颗美好的乐于助人的心。

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篇19:小说改编的电影《朗读者》观后感

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朗读者》作为爱情片,很赚人眼泪,可惜导演对人性和纳粹历史的反省,却做了大量的减法。

比如:

二战结束后的15年中,西德对纳粹历史的态度以沉默与回避为主。因为纳粹政权有关的人数太多,从军人数1500万……光妇女就有230多万是法西斯团体成员,6千多名女青年是集中营的看守。

到了战争的最后几年,集中营全面深入整个国家的日常生活,而被形容为“集中营宇宙”,大大小小的工、农、商和军火工厂,都利用集中营供应的免费劳力。

另外供应商提供集中营所需物资,包括木材、建材、布料、脱水蔬菜、尸体的火化炉、毒气室的毒药、追踪受害者的制表机(如IBM),实在很难相信供应商从没注意到物资设备可能的用途。——男主角的父母为何对大屠杀只字不提,电影没有交代男主角父母的背景,估计很难清白。为何法庭上唯一的证人就是幸存者?

西德检察部门虽收集了65万名纳粹战犯的资料和物证,侦查的涉案战犯总数16万人,约8万经法庭审理,3千多人被判刑,可仅12人被判处死刑,其中在各个集中营犯下罪恶的战犯,仅1517人被宣判有罪。后两德统一之际,女战犯不问罪行轻重一概释放。——女主角所在的奥斯威辛集中营中担任警卫的纳粹德军人数大约为7000人,其中包括170名女纳粹成员,——电影中仅判决了5人,判刑最重的还是一个文盲看守,这里面的深层原因没有交代。

因为当时西德重建缺人才,而绝大多数优秀人才都被纳粹吸收,1951年西德通过了恢复1945年被撤职的原纳粹官员职位的法律,大批的原纳粹高官重掌大权。60年代末的联邦总理基辛格和总统吕布克均为原纳粹高官;国务秘书为当年纳粹迫害犹太人的《纽伦堡法》的起草者,西德17个部长当中,有8 人曾在纳粹德国国家机关中担任过领导职务。20世纪50年代末期,西德司法界担任法官和检察官的前纳粹分子多达9000余人。这些人在纳粹时代,判决数十万反法西斯主义战士长期监禁,处死了其中6 万人。——审判女主角的法官是否原纳粹成员们,电影没说。

还有一大批从事过活人试验、无痛致死、化学战、细菌战的纳粹战犯,因为拥有教授、专家、学者、博士、研究员等显赫的头衔,二战后仍然在西德各大学执教,逍遥法外,无人问津。——男主角的教授说“社会赖法律以运行,而非依靠道德来维系”,这恰恰是绝大多数战犯所谓的“我仅奉命行事”的学术说辞。教授为什么会这么说?在得知男主角掌握女主角减刑的重要证据隐而不报时,教授什么都没做,为什么?

西德新一代对纳粹历史的反思,在60年代中期至70年代曾出现过极左潮流。少数大学生试图以暴力的方式推翻西德的社会制度。——而男主角当时的行为未免太温和了,仅仅是袖手旁观。电影中情绪最激动的另一男生,也仅仅是质问其他集中营的罪犯为何不处置……他们真的生活在象牙塔中,不问世事。

80年代,对纳粹历史的出现了所谓的“历史学家争论”,一方认为,其他国家也发生过类似的大屠杀事件。希特勒对犹太人的大屠杀很有可能是对斯大林“大清洗”的回应,犹如一种正当防卫。——男主角突然开始给女主角寄朗读磁带却源于自己失败的婚姻,他活得真自我。

90年代新一代大学生认为纳粹时期普通德国人都是希特勒屠杀犹太人的自愿帮凶,而男主角所代表的60年代的大学生却持反对态度。有趣的是《辛德勒的名单》却恰逢其时地塑造了犹太人救世主的英雄形象。

事实上,集中营一开始是政治恐吓中心,之后变成死亡工厂,接下来是取之不尽的奴隶供应库,到德国政府垂死之际,却变成对德国政府最大的威胁,因为其中隐藏人类史上最大的罪行。纳粹之所以进行俘虏大迁徙,是希望转移俘虏到安全地带继续剥削其劳力。这些俘虏在途中死亡并不要紧,重要的是不能让他们说出他们的故事。——好了,我们再来看电影中集中营的幸存者,母女俩作为集中营罪行的见证人出现,奥斯威辛集中营110万被杀7千多人存活,她们的生还是运气,还是技巧?

普利摩•李维曾说:“所有幸存者的回忆都不可靠,不全面,因为他们有幸活到解放。而活得那么久是因为他们比别人喝多一口水,吃多半块面包,甚至可以做轻微一点的苦工,他们是特权俘虏……特权俘虏是集中营人口中的少数,却是幸存者中的多数。他们甚至把反抗的囚犯的头压进汤锅里活活淹死。纳粹让这些人满身罪恶,满手血腥,尽可能地受到牵累,建立起强烈的共犯关系……这些犹太人连自己人也不放过,只是为了多活一个礼拜。这才是集中营的真面目,不只杀人,而且毁灭灵魂。”

“其实能侥幸能活过集中营的这些人,其实并不是真正的见证人。他们其实并未陷落地狱底层。那些真正掉入底层的人,那些亲见蛇蝎恶魔之人,不是没能生还,就是从此哑然无言。”

《美丽人生》以喜剧诠释集中营的悲惨世界,《辛德勒的名单》塑造了一个犹太人的救世主,《朗读者》仅把不伦之恋和对罪行的宽恕与否挂上钩……我们有太多问题等待解答──专制体制如何形成?在什么情况下普通群众会成为专制体制的帮凶?人的个性为何如此容易被磨灭?受害者如何变成魔鬼?如何反抗和预防?……

不了解这些,我们会跟我们的上一代同样盲目。

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篇20:电影剧本写作技巧及方法

全文共 2341 字

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电影是一种视觉媒介,它把一个基本的故事线戏剧化了。

一部电影剧本就是一个由画面讲述出来的故事。它象名词(noun)──指的是一个人或几个人,在一个地方或几个地方,去干他或她的事情。所有的电影剧本都贯彻执行这一基本前提。一部故事片是一个视觉媒介,它是把一条基本的故事线加以戏剧化。如同所有的故事一样,它有一个明确的开端、中段和结尾。

第一幕,或称开端 一个标准电影剧本的篇幅大约有120页,或长两个小时。不论你的剧本全用对话、全用描写,或两者兼有之,均可按一分钟一页来计算。

如果你去看电影,你时常会自觉或不自觉地做出判断──你是否喜爱这部影片。今后看电影时,请注意一下,你需要多长时间做出你是否喜爱这部影片的决定。一般大约十分钟左右。也就相当于你写的电影剧本的头十页。你应该及时地抓住你的读者。

第二幕,或称对抗 第二幕是你故事的主体部分。一般是在剧本的第30页至90页。它之所以称为电影剧本的对抗部分,是因为一切戏剧的基础都是冲突(conflict)。一旦你给自己的人物规定出需求(need),亦即在剧本中他想要达到什么目的,他的目标是什么,你就可以为这一需求设置障碍(obstacles),这样就产生了冲突。

第三幕,或称结局 第三幕通常发生在第90页至第120页之间,是故事的结局。故事是如何结束的?主人公怎么样了?他是活着还是死了?他是成功还是失败了?等等。你的故事需要有一个有力的结尾,以便使人理解并求得完整。

戏剧性结构可以被规定为:一系列互为关联的事情、情节或事件按线性安排最后导致一个戏剧性的结局。

要想写好剧本,就必须懂得剧本的基本知识和理论,搞明白电影的规律﹗

简单来说,要写好一个故事,首先要构思好你的故事走向,人物关系,情节高潮,主题思想等…… 美国好莱坞有一套编剧规律:

即开端、设置矛盾、解决矛盾、再设置矛盾,直至结局。中国也有自己的编剧规律:起、承、转、合。

态度 ( attitude)

写故事最重要的是对故事的态度,不同的态度会产生不同的效果。举一个简单的例子,同样是写一个青楼女子的故事,如果作者

是以一个淫秽、色情的态度去写,故事自然集中于男女之间欢爱的部份。相反,如果作者是以一个同情、尊重的态度去写,故事便会集

中于描写青楼女子被迫卖身,身不由己的可怜、无奈……

主题 ( Theme )

在下笔写故事之前,你必须要问自己:你要讲一个怎样的故事?是朋友之间的友情(如电影午夜牛朗-midnight cow boy),男女之

间的爱情(铁达尼号-Titanic),外星人入侵地球的故事(天煞地球反击战),还是一个控诉战争的故事(杀戮战场-platon)等。这就是主题。

主题必须十分明确、贯彻、毫不怀疑D悴荒軐悬惶讘馉幤危粫r就怀疑战争,一时就歌颂战争。主题有如一支指南针,它会引导

你创作故事,和贯穿故事中的枝节。而最重要的是它能避免你在写作中偏离主道。试举一例,清朝皇帝雍正在野史是一个杀弟、杀父夺位,

强奸弟弟妻子的禽兽。但在雍正皇朝(早期亚视播出的电视剧)作者笔下的雍正,却是一个好皇帝。因为作者的主题是要写一个好皇帝,所以

在故事中只会见到雍正彻夜不眠批奏章、视察农民、减税、推行德政等场面,并没有杀弟、杀父等场面。

所以,一套成功的剧本是要让观众看完后,清楚明白作者想表达的思想和主题。

创造角色冲突 ( character conflict )

角色冲突是吸引观众的不二法门。这包括故事角色和角色之间的冲突,角色和他自身价值观的冲突等。

创造角色冲突的方法

方法一: Potogonist Vs Antogonist

故事里的人物想做一些事,但有一股力量抗衡他,这就是Potogonist /Antogonist

例如电影怒火风暴(Falling Down)故事中,主角刚刚经历完痛苦的劳狱生涯,当他出狱时,他一心想见回自己的妻子,重过正常人

的生活(Potogonist,他想追求的事)。但他的妻子逃避他,不认他,而四周的人也因他的犯罪纪录而歧视他(Antogonist,阻止他达到目的的

力量)。

方法二:不能分解的关系 ( unbreakable bonding )

当角色和角色之间存在冲突,而且有一个不能分开的结把他们拉在一起,好戏便来了。

举一个简单的例子,男主角的妻子是个三姑六婆、八卦的女人,而男主角的母亲则是个守礼节的传统妇女。因为环境的因素,主角和

他的妻子必须搬进家里和妈妈一起住。试想两个完全冲突的人:媳妇和奶奶被一个 unbreakable bond 拉在一起时,会是怎样。

伏笔 (Planting)

相信有作文的人都会知道什么叫做伏笔吧﹗埋下伏线可以吸引观众追看剧情。例如在电影心计中,主角汤美一早便表露了他有模仿人

签名和行为的能力(伏线),到故事发展到他杀了有钱人迪奇后,观众凭借伏线已经估到主角会假冒迪奇。

关键匙 (Payoff )

所谓 Payoff,就是最能象征整个故事的对象。例如在电影”Apartment”中,那条门匙就是Payoff。又如著名电影「舒特拉的名单」

中,那张犹太人的名单也是Payoff。

蒙太奇 (montage)

有两个画面,梅花间竹地播出,这就是蒙太奇。

例如在电影教父中,画面一边播出教会里正在举行的神圣仪式,如神父替孩子洗礼,向天主祈祷等。但另一边画面却转接地播出教

会中邪恶的一面,例如教会中的领袖为求夺权,去反对他的人的住所,不停地大开杀戒。

蒙太奇亦可以指一些不同而没有关系的画面,当他们剪接在一起的时候,会产生另一种意义,简单来说,如第一画面中有一只手正在

投球,而另一画面是另外一只手接到一个球,然而球不见得是同一个,但当两个画面前在一起的时候,就是一个人把球投给另外一个人,注意

/若中间再加入另外的画面,这意思就完全不一样了﹗﹗

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