圣诞老人，我想对你说小学【优秀20篇】

你见过圣诞老人吗？我见过！我真的得到过他的礼物！也感受过他的爱！

记得在我上三年级以前，妈妈总是告诉我世界上真的有圣诞老人，他在圣诞节的那天，会送给学习成绩优秀、表现良好的孩子圣诞礼物。为了得到圣诞礼物，我每天都努力争取第一个完成老师布置的作业。在我不想写作业，而想出去玩耍时，妈妈的那句：“说不定圣诞老人正在看着你呢！”的话语便在我的耳边回荡。那句话一直在激励我上课认真听讲，从而养成了良好地学习习惯。每当圣诞节那天，妈妈总会说：“你的良好表现，圣诞老人一定看到了，他会送你礼物的，快说说你想要些什么？”当我说出我的愿望之后，妈妈总是满怀自信地说：“圣诞老人一定听到了，明天你就会得到你想要的东西了！”就这样，在这三年里，我一直都相信世界上真的存在圣诞老人，而在这三年里，我每年都会收到一份圣诞礼物。

直到有一天，我在书上了解到，世界上根本就不存在什么圣诞老人，那只不过是西方国家的一个传说。那一刻，我全明白了，妈妈为了我能养成良好的学习习惯，慌说世界上有什么圣诞老人。当我得知真相后，眼泪使在眼框里打转，我含着泪问妈妈：“是不是世界上根本就没有圣诞老人？”妈妈竟还说：“昨天圣诞老人还给你打电话了，说你表现很好，希望你再接再励！”我哽咽回答：“我知道了，我一定不会让圣诞老人失望”！

圣诞老人，我爱你，我也会成为你的圣诞老人！

12月25日是圣诞节，这一天，我突发奇想想自己做一回圣诞老人。怎么办，有了，我在桐乡已经买了一顶圣诞老人的帽子。只要再找一件披风，下巴上面粘上一些胡子就可以了。对，就这么做！

我好不容易长到了一块白色的棉絮。我把棉絮剪成一个三角形，再拉一拉长，这样一来，胡子真有点儿像了。可是关键是怎么弄到嘴巴上面。要是用双面胶贴，那么用一次就要报废；用纸绳捆在脸上，时间一长就会断了。怎么办？这么才能够把胡子粘到下巴上面，而且不会掉下来，还可以反复使用。我采用一种种办法，试了一次又一次，最后，我得出结论还是用绳子比较好。我在棉絮的两个角上各打了一个小洞，再把绳子穿进去，打一个结。行了，我已经变成一位老人了。我再戴上圣诞帽，穿上妈妈的披风，还真像一个圣诞老人呢！我刚想开口说话，觉得嘴巴里面好象有一条条的东西。我飞快地把胡子拿下，扔到十万八千里以外去了。我把自己嘴巴里面的东西挖出来一看，原来是棉絮。这该怎么办呢？胡子戴在嘴中，就像在不停地吃棉絮一样。我想了一个办法，就是在嘴巴那里补了一块白布。我又试了一次这一次的感觉真好，没有刚才的感觉了。这样就万无一失了。

我再次戴上胡子，戴上帽子……

[制作圣诞老人小学作文

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

今天我说课的内容是XXX。下面我就教材的地位和作用、教学目标、学生情况、教学方法和策略、教学程序和效果预计等几个方面来进行。

一、 教材分析

1、 教学内容及编排意图：

2、 作用及地位：

3、 教学目标：（即通过本节课的学习预期学生会发生什么样的变化。注意此处需综合考虑所用教材的结构和内容，另外还需结合所教年级学生的认知结构及心理特征等多方因素。目标可细化为以下三个方面。）

（1） 知识与技能：

（2） 过程与方法：

（3） 情感态度和价值观：

4、 教学重难点（根据所教年级新课程标准，在充分理解教材的基础上确定）：

（1） 教学重点：

（2） 教学难点：

二、 学情分析

1、 有利因素

2、 不利因素

三、 教法、学法、教学法策略及学习策略（根据教材分析、目标分析和学情分析制定教法、学法、教学策略及学习策略）

1、 教法：（讲授法、问答法、讨论法、演示法、练习法、实验法……）

2、 学法：（观察、演绎、归纳、分析、类比、迁移……）

3、 教学策略：（内容型策略、形式型策略、方法型策略、综合型策略）

4、 内容型策略：

5、 1)      结构化策略——以主干知识构建简明的知识体系；

6、 2)      问题花策略——“问题解决作为学校教育的中心”

7、 形式型的策略：

8、 1)      以教师为主导的教学策略

9、 2)      以学生为中心的教学策略

10、 a)       发现教学——启发式

11、 b)      情境教学

12、 c)       合作学习——主动求知能力；人际交往能力

13、 方法型策略——以教学方法和技术为中心

14、 综合型策略

15、

3、学习策略：

四、教具准备

五、教学程序

1、复习：（复习本节课要用到的相关知识）

2、导入：（创设问题情况，提出恰当的问题）

3、新课：

4、练习巩固：

5、课堂总结点评：（引导学生总结所研究的内容）

6、作业：（针对学生素质的差异，进行分层训练）

课外延伸：（研究性课题提出，激发学生学习兴趣，展开第二课堂）

六、教学效果预计

在本节课的设计过程中本人尝试贯彻新课程理念，努力构建以学生主动参与，探究创新为主线的教学模式—即"自主学习课堂教学模式"。就是在课堂教学中，以教师为指导，以学生为主体，改变教师在台上讲、学生在台下听的"灌输式教学"，充分发挥学生学习的自主性，引导学生利用多媒体课件、实验等主动发现问题，主动搜集、分析有关信息和资料，主动建构良好的认识结构。使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察能力和实验能力，学会自主学习，具有创新意识。并且本人能采用不同的教学方法和手段突破重点和难点，从而很好的实现了本节课的教学目标。

Christmas Day falls on the twenty-fifth of December.It is a very happy day for many boys and girls .Before the term ends in some schools ,the children act a nativity or “birth” play,showing how Jesus was born in a stable.

On the twenty-fourth of December,all children are very excited.Usually they are sent to bed early so that their parents can get the presents ready.The younger children think that Father Christmas will come down the chimney or fireplace ,so they hang up a sock for him to put presents in.The greedy ones even hang up a pillow-case or a sack to try to get more presents.Later that night,Father or Mother will put presents in the sock,and leave others at the side of the bed.

On Christmas morning,the children wake up very early.Some even turn on the light at two oclock,and most of them are awake by six oclock although it is not light in England for another hour or two at this time of the year.Children look for their presents,and the young ones play while the dinner is prepared.At about one oclock in the afternoon,the Christmas dinner is brought in.The turkey or chicken is quickly eaten.Children search in their Christmas pudding for new coins which are hidden in it.The rest of the day is full of games and eating until the happiest of all Christmas hollidays comes to an end.

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圣诞老人，再过几天就是圣诞节了。在这个雪花纷飞的日子里，我想您一定辛苦了，我希望您能帮助那些山区贫困孩子，他们连一个神丹瓦蜡烛都没有钱买，他们只能默默地把愿望深深的埋藏在心里。当看到那些富人家的孩子对他们指指点点，嘲笑他们是没人爱没礼物的小孩时，他们只能把责备吞回肚子里，所以我想把这个圣诞节的礼物全部送给这些孩子们。

我希望您能在我家多坐一会儿，您已经特别累了，况且那么多人的礼物要送。您可以吃会烤鸡，在圣诞树旁唱圣诞歌，在松树旁为自己的工作自豪。

在床头的圣诞袜里，我想得到一打三盒笔。我喜欢画画，想把画画的技术教给我的同学们，一起把这几千年历史的文化传承下去。我跟同学们说：“我一定能够得到礼物，我想您会给我的！我有一个疑问：“为什么您有那么多礼物！请给我留张纸条吧！”

圣诞老人，希望您给山区贫困孩子们多发些圣诞节礼物吧！

每年圣诞节，圣诞老人都会给我们撒上昏迷粉，让我们呼呼大睡，他才会给我们送礼物。今年圣诞节我没有被撒到昏迷粉，所以，圣诞老人来我家的时候，我就一下子从床上跳起来。

趁他没走的时候，我一下子抓住他的胡子，对他说:圣诞老人！你快带我出去玩，不然，我就剪了你的胡子！胡子是他的标志啊。圣诞老人没办法，只好说:我先把礼物送好再陪你一起玩。

我不想再等了，只好跟着圣诞老人去送礼物。

我们先来到一个人的家外面，圣诞老人从烟囱里爬进去，我从窗子里爬进去。我问:圣诞老人，为什么你爬烟囱衣服都不会脏呢？圣诞老人回答到:我的衣服是用特殊材料做成的，当灰尘掉到我衣服上时就像坐滑滑梯一样滑下来了。我又问:那胡子呢？为什么永远是干干净净的？我每天把一种神奇的药水撒到胡子上，这样胡子就不会脏啦！圣诞老人眯着眼睛说着，我恍然大悟。

我们走到一个男孩子的卧室里，怎么感觉这个人这么眼熟？我仔一看，才发现这是郑林涵的家！郑林涵睡觉的姿势很不好，一会儿拳打脚踢，一会儿抓抓头，时不时地流出口水，还一只脚挂在床头柜上。哎！这怎么行呢！圣诞老人关切地把郑林涵的脚从床头柜上拿开，放回到被窝里。我忍不住哈哈大笑起来。

呀！郑林涵起来了！我和圣诞老人连忙躲起来。我仔细一看，原来郑林涵在闭着眼睛梦游呢，虚惊一场，吓死宝宝了！

接着，我和圣诞老人又去给别的孩子送了礼物，每一次都很好玩的。

送好礼物后，圣诞老人带我开始了奇妙的天空之旅。他先带我去没摸摸星星，再带我跟月亮打招呼······等到快天亮时，圣诞老人送我一颗糖，这颗糖放在嘴里有一种奇妙的感觉，慢慢地，我睡着了。

第二天醒来，我回想起昨晚的奇遇，我分不清是梦还是现实，这时我摸到口袋里的糖纸。

[小学生作文：我和圣诞老人一起玩

夕阳已经如血了，小区就好像沉浸在梦境里。孩子们都吃完晚饭，纷纷出来玩。我和弟弟也出来玩了，我和女生玩去了，弟弟和男生玩去了。不一会弟弟告诉我有个男生欺负他，我很生气，因为他是我唯一的弟弟。

我气冲冲的跑到男生跟前，问弟弟是谁欺负你的？他说：是这个男生。我就大声的骂着那个男生，那个男生却高冷的样子什么都没说，我又说：你说话呀！你这个脑逼钢！他停顿了一会儿，轻轻地说了一声：不是我弄的。我气急了，对弟弟大喊了一声，是谁?弟弟摸着头说:我搞错了，不是他啊！

我有点羞愧，如果以前我不会这样羞愧的，可不知道为什么面对这个男生我却这样!我有了个主意向他道歉！可等我回过神儿，他已经走了。我丧气的说:算了吧!

可是奇迹出现了！有两三个小男孩说：在小孩基地上，大哥哥们在打架！我的脑海里立刻浮现出的是他也在那里！我就跟着那些小男孩去了小孩基地。我一眼就看到了他，他满脸都是汗珠！不一会儿，所有男生的目光都移向我们!男生拿起石头扔向我们，除了他以外。他；他一直盯着我！我稍微红了了一下脸，低下了头。

轻轻地抬起头，稍微的瞄了一下他，然后慢慢的走到他跟前说：那个我弟说不是你打的，所以那个；那个对不起，对不起哦！他没说说话，好像在静静的倾听。

我静静的看着他，觉得这一瞬间过得好快，又觉得过得好慢。他瞄了一下我，我转身就走了。心里默默的告诉自己，我是不是喜欢上他了！但又默默的说了一声不可能！然后标准的笑了一下。

看看天空，星星已经跳出来了！我牵着弟弟的手唱起歌来：因为我们没有什么不同，天黑时我们仰望同一片星空。一边唱一边走向回家的路！

亲爱的圣诞老人：

你好！

我来自中国云南，今年十二岁，上五年级了。

圣诞老老爷爷，我听老师讲，每到12月25日你都会出现；你的出现不会空手而来，你总会带一些礼物来送给小孩子们。你的礼物让孩子们看了都很高兴。圣诞爷爷，我觉得你是一个很慈祥的老人。圣诞爷爷，你知道吗？我是一个残疾人，我的伤给了我很大的悲痛。我真的很伤心。我家很穷，我爸爸、妈妈现在不断的打工挣钱给我们兄妹俩读书。我现在在我叔叔家，他们供我吃、住和供我读书。我真的很感激我的叔叔一家。

圣诞爷爷，你就象神仙一样想去哪里就去哪里吗？有人说你在南极，但科学家去了却一无所获。圣诞老爷爷，我想实现三个小小的愿望：第一，我希望我的爸爸、妈妈、叔叔和我的哥哥们身体健康，家里越来越富裕；第二，我希望我的学习越来越好；第三我希望我也能像你一样善良。

圣诞老爷爷，你能来看我们吗？我很想念你。我们虽然没有见过面，但是我看到过前一次过圣诞节，有一位同学装扮成你----给我们发礼物。我以为是真的呢。他很可爱，特别是那套圣诞服装，让我惊呆了。

祝你、我及全世界的人圣诞节快乐！

XXX

20xx年12月24日

[小学作文：给圣诞老人的一封信

在我的心中，爱如茉莉，纯净疏淡；爱如腊梅，芳香怡人；爱如青松，平凡而坚韧；爱如野菊，朴素而芬芳......

今天，老师给我们全班同学布置了一个作业，那就是大声的对父母说出“我爱你”，同学们听了，个个犯了难。我也不例外，虽说在过节时，我会做些贺卡给父母，可说声“我爱你”却是少之又少，更何况还要大声的说。这对于我来说，简直比登天还难。可是，老师的话就是圣旨，不得不听。回到家后，我在房间里不停的打转，犹豫着到底要不要去说。这时，我转念又想：不就是说声我爱你嘛，有什么大不了的！想到这儿，我鼓起勇气，向厨房走去。可我走走停停，原本不到五秒就能到的厨房，这次却异常难走。过了好一会儿，我才到达了厨房。一进厨房，就看见妈妈那忙碌的身影，她转过身问我怎么了，我吞吞吐吐，许久回答不上来，骤然间，我发现了桌上的面包，便说肚子饿了，拿着面包就逃出了厨房。

回到房间，我看了看手上的面包。许久不语，不禁陷入了沉思：妈妈整天没日没夜的工作，回到家后，还要照顾我和弟弟，十分辛苦，而我呢？就连句“我爱你”这么简单的话都说不出口，真没用！

想着想着，我的眼睛变得通红，眼眶里有泪水在打转，很快就小声的哭了起来，可声音越来越大，竟将正在做饭的妈妈引来了。她原本想训斥我太吵了，可以见我哭了，显得有些不知所措，连忙问道：“发生什么事了？”我断断续续的说道：“我,我没事......”妈妈听了，显然不信。双手抚摸着我的脸颊，轻轻地擦去了我的眼泪，温柔的说：“到底怎么了？”我见状，只好告诉了妈妈事情的经过。妈妈听了，笑了笑说：“傻孩子，不就是说句“我爱你”嘛，有什么不好意思的，我可是你的妈妈呀！”说完，紧紧地抱住了我。我心里暖暖的，情不自禁的说了句：“妈妈，我爱你！”妈妈听了，先是一愣，随后洋溢着幸福的微笑。

唉，不是单靠一句“我爱你”就能表达的，而是通过行动来体现的。在此，我还是想再说一次“妈妈，我爱你！”

小朋友们，你们知道一年中，谁只上一天班吗?我告诉你们，他就是圣诞老人。瞧，圣诞老人正驾着他的雪橇和几只可爱的小鹿朝我们驶来呢。

圣诞老人的眉毛、胡子和衣边是白色的，帽子、上衣、裤子和手套是红色的，腰带和鞋子是黑色的，他的鼻子红红的，真像一个大樱桃。

听说西方国家过圣诞节时，小朋友都会得到许多礼物。当夜幕降临的时候，小朋友们会把他们的长筒袜放在床边，圣诞老人就爬到房顶上从烟囱中滑下来，把礼物放在小朋友们的床边。

圣诞老人多么善良，多么慈祥啊!如果这世上真有圣诞老人那该有多好啊!

圣诞节这几天，会收到许多孩子的信，由于信太多，我只好把信上的要求列在购物清单上，再去玩具店买。

“欢迎光临！”玩具店的门铃响起，我这边找找，那边看看，像在寻宝似的，才找到了所有的玩具。拿去结帐时，服务生跟我说：“共是九百九十九。”听到这一大串数字，我差点没昏倒。乖乖，我的荷包要大失血啦！

我背着那一大袋数也数不清的玩具，心想：“我是在自作孽吗？没事干要当圣诞老人呀！”一恍神，那一堆玩具差点把我压成肉饼，回到家，才休息个没几分钟，就到了送礼物的时间。

我骑上我的雪地摩托车，去送礼物啰！来到了第一户人家，是个有钱的人家。可是，屋子那么高，我爬不上去呀！我左思右想，想出了一个办法。

“蜘蛛人来啰！”我就像超人一样的飞了出去，不偏不倚的飞进烟囱里。可是，这下头大了，他到底要什么礼物呀？我找来找去，终于找到他要的礼物－－一辆脚踏车。我一户一户的送，送到了最后一户时，发现圣诞袜旁还有一个小箱子，上面写着：”给圣诞老公公”顿时，我的心里有一种温暖的感觉。

回到家，我迫不及待的打开箱子，只看到一包伤湿膏。还真体贴我呢！在我贴伤湿膏后，觉得圣诞老公公真是有趣的工作呀！

[小学作文：假如我是圣诞老人

每个圣诞节前，我都要给圣诞老人写信。7岁时，我给圣诞老人写了第一封信，希望他送我一架古筝。过了不久，收到的是小精灵的回信。小精灵说天气太冷、路途太远，古筝不好搬，留下一包钱让妈妈带我去买，还叫我别告诉圣诞老人，真是偷懒的小精灵！于是，我高兴地跟着妈妈去琴行，挑了自己最喜爱的古筝。

那年的圣诞节，我又给圣诞老人写信。妈妈对我说，我已是大孩子，圣诞老人只会给小孩子写信，以后再不会给我写信了。我特别珍惜最后一次的机会，向圣诞老人讲述我的成长故事。圣诞老人回信说我古筝弹得好，奖励我一件羽绒服。那可是我和妈妈几天前在锦江百货看中的呀！我跟同桌说起这件事，同桌吃惊地问：“你难道不知道吗？那是爸爸妈妈在圣诞节放在床头的礼物！”

我不这么想，芬兰真的有圣诞老人呀！更重要的是，我是看童话长大的，不愿相信世界上没有圣诞老人。可是，为什么我收到了礼物，其他人没有呢？为什么我对同学说这是圣诞老人送的，他们总不相信呢？也许同桌说的是对的，但我不愿揭穿这个美丽的谎言。

那天晚上，我装作随便的样子问：“妈妈，我同桌说圣诞老人就是爸爸妈妈假扮的？”妈妈笑了笑说：“是呀，我就是圣诞老人，圣诞老人就是我！”尽管早料到会是这样子，可我真的很伤心。圣诞老人去哪儿了？难道他在我的童年永远消失了！

我不想去怨妈妈，或许世界上所有假扮圣诞老人的爸爸妈妈，都想给孩子一份神秘的爱，一份来自童话世界的充满无限遐想的爱！童话里的圣诞老人消失了，现实中的“圣诞老人”却会一直陪伴在每个孩子的身边！

[小学作文圣诞老人去哪儿了

很多时候都想说却什么都说不出来，就像现在一样，我想说，却又不知道从何说起，是说我的经历，还是说我的生活，还是别的其他，只是我不想什么都放在心里，却又不知道怎么说起一个话题。我想应该很多朋友会碰到和我一样的情况把。

近几天以来，山东省滨州市总是发生说有尼姑卖儿童的说法，可是相关领导给出的结论是不要盲目的就否定一个人，而是提高自身的警惕在友好的帮助他们，如果是坏人你提高警惕以后不会得逞，相反如果是好人需要帮助的人你反而是做了一件好事。说真的，现在我们生活的这个社会有太多太多不想帮助别人的人，太多骗子，太多的虚伪，只是人们都渐渐的忘记了，这个社会当中还有那么一大部分人是需要帮助的人，是需要我们伸出一只手就能给与希望的人。

前几天看过一个报道，说一个小偷在被追踪的时候不慎掉入水中溺水身亡，岸边很多关注的人都没有伸出援助之手，就这样看着一个生命就这样离开世界，我想说，为什么世界会变得如此残忍，即使这个小偷犯了天大的错误也不该用他年轻的生命去悔悟，也不应该就这样离开这个世界，即使，他犯了错，即使，他做错了事，但也不应该看着这样一个年轻的生命就此离开世界，我想他在为自己生命做最后挣扎的时候就已经悔悟，就已经为自己犯下的错误而后悔，但同时，他也对这个世界充满了失望，面对如此冰冷的人心，他已经不再期望这个世界有什么春暖花开。可是现在想想，他的家人呢？他的父母呢？就这样看着自己的儿子离开这个世界，抱着遗憾，抱着失望就这样离开这个世界，我想他们应该不会感谢那些看着自己儿子溺水不救的人，我想他们应该也对这个世界充满这失望。

这个世界，曾经春暖花开的世界，现如今变得如此荒凉，再也没有人会说这个世界充满爱，现如今充满的只是一个个冰冷的眼神。

冲破大风雪 我们坐在雪橇上，快奔驰过田野 ，我们欢笑又歌唱，马儿铃声响叮当， 令人精神多欢畅，我们今晚滑雪真快乐 把滑雪歌儿唱，叮叮当叮叮当 铃儿响叮当……每当我一出门，总能听见一些小朋友在一起唱这首歌，我知道圣诞节快到了。

小时候听老师说过，圣诞节的晚上，会有一位白胡子老爷爷，骑着驯鹿驾驶的车子，来到每个小朋友家，再从烟囱里爬进屋里，把每个小朋友想要的礼物装进他的红袜子里，再悄悄离开。

有一次圣诞节晚上，我在旁边放了一只红袜子，便迅速爬进被窝里，假装闭起了眼睛，想：以前圣诞节每次都有我喜欢的礼物，这次，我要抓到圣诞老人。突然有人进来了，我依稀听见他说：婷婷睡着了吧？她明天看到礼物肯定会高兴的。对呀!我仔细一听，什么！竟然是老爸和老妈的声音，我眯着眼，看见老爸在我的袜子里放入我最喜欢的音乐盒，然后，悄悄地离开，关上了门。原来，爸爸、妈妈就是圣诞老人。望着爸爸刚刚的背影，我想起了一些事，小时候，我眼睛动过手术，在医院，是妈妈天天陪在我身边，是爸爸天天给我讲笑话。我眼睛湿润了，慢慢地，我进入了梦乡……早晨，我拿出音乐盒，像以前那样跑来跑去，并没有揭发他们。因为我知道爸爸妈妈喜欢看到我高兴的样子……

而今年圣诞节，我去小店零花钱买了两张圣诞贺卡，准备把对爸爸妈妈想说的所有话写在上面。

I love 爸爸妈妈。

[小学作文圣诞老人

“在你的田园里，我是青春的禾麦，你扶过犁降过血雨······”

孟郊诗云“谁言寸草心，报得三春晖”，古往今来，母爱就像一个不朽的灵魂，永远屹立于心灵的最深处。母爱就像一阵春风，唤醒了沉睡的死寂；母爱就像一场甘霖，滋润了久旱的土地；母爱仿若一棵大树，无谓的遮蔽着寒风烈日。在心灵的谷底，蹦出了一个声音：母亲，我感谢您！

母亲，我感谢您！谢谢您在生活的港湾上为我遮风挡雨，为我指引方向。您的爱虽从不表露，但却似那冬日的暖阳照进了我心里，让那坚冰融成了一滩滩柔柔的清水。曾几何时，我不在希望你送我上学，而你却站在楼顶上守望我那远去的背影，母亲啊，人来人往，你知道哪个是您的女儿吗？您的工作很忙，每天都披星戴月的回来，可你从来不会忘记出门前把那张温馨的小字条贴在饭桌旁。.生活的点点滴滴，在旁人看来微不足道，但那零星的爱汇成了汪洋大海，我就是那一尾小鱼，贪婪的享受着爱的供养

！母亲，我感谢您！谢谢您在我学习的旅途上伴我成长！我曾经埋怨过您那冷冷的表情，但这让我更加斗志昂扬。每当我拿着 那骄人的成绩回家时，我很想在你面前炫耀一番，可您却在成绩单上草草签了名，然后告诉我不可以骄傲，更多的挑战还在继续。我明白您心里是高兴的，只不过你的表达方式不一样而已......您的爱埋在了心里，我却像那淘金者一样明白了爱的真正含义，那深沉的爱本不是爱，但我却领略到了爱的真谛所在！

母亲，感谢您！谢谢您在我生命的画板上描摹浪漫，谢谢您在我幼小的心灵上种下绿洲。谢谢您在我精神的世界里鼓掌欢呼！“落红不是无情物，化作春泥更护花”落叶飘散将要去何方，虽是那物是人非的惆怅；但却留下梦一场，琴声曲殇，尽头是那母爱的故乡。

[心中有话对你说小学作文

做好的教学的说课稿，这样才能更好的理清上课的内容，以下是小编搜索整理一篇小学作文优秀说课稿，欢迎大家阅读!

一、说教材。

为了更好的引导学生，让学生懂得关注生活，关注社会，达到读写结合说真话抒真情的目的。我选择了一则新闻材料：《中国专家谈伊拉克战争》。在读写结合的基础上，让学生对伊拉克战争有进一步的了解。我们学生和全世界人民一样都在关注着一个焦点。围绕第二次海湾战争，你能说些什么，又由此想到了什么。仁者见仁，智者见智。因为生活是写作的第一源泉，有了这样的生活素材，我相信学生一定能够写出好的文章。

本节课的训练重点就是让学生说真话，抒真情。

二、说教法。

为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作激情，圆满的完成这次的教学任务，我采取了以下的教学方法：

1、谈话法。通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距离，加强师生之间的感情交流，来激发学生的创造激情。

2、分组讨论法。把学生分成若干读写小组并让他们推举一名组长。让学生围绕发的这则新闻材料从各个角度展开热烈的讨论，各抒己见、畅说欲言。

3、巡视指导点拨法。学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候，老师要适当点拨、诱导。给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。

4、当堂评定法。学生写完作文之后，小组评改后，当堂进行评定，选出几篇典型的文章集体点评，对他们的优点闪光之处当众给予表扬，尤其是有创意的地方给以热情的鼓励，增强他们的成功欲。对于一般的文章，指出需要改进的地方，以帮助其提高写作水平。

三、说学法

为了让学生更好的的完成这次写作任务，我将采用以下几种学习方法：

1、讨论法。仔细阅读完新闻材料后，让学生参与到小组中去，发表个人的看法，听取别人的见解，共同探究。

2、快速成文法。通过共同商讨，把自己想的结合在小组中讨论的内容进行构思，倾注于笔端，变口头语言为书面语言。进一步锤炼自己的语言，提高自己的写作表达技巧。

3、学生修改法。个人自改后，分小组互改。小组改是进一步进行写作体会交流，提高他们鉴析文章的能力。

4、集体改。让学生对典型的文章共同探讨，共同提高。

四、说教学过程

（一）与学生谈话，增进师生的感情，并导入新的课程内容。导入语：街头巷尾，茶余饭后我们听到最多的是什么？我们全世界人民都在关注着什么？那就是美伊第二次海湾战争。此时此刻，那残酷的战争还在继续着，那惨不忍睹的悲剧还在上演着。对于这次海湾战争，你想说些什么，或由这次战争你想到了些什么。今天我们这节课就让我们走近海湾。

（二）发放材料，阅读材料。

（三）小组内交流体会感受。也可以跨小组讨论。学习小组，可自由结合。以5人为单位。组长由自己的组员推荐。

亲爱的圣诞老人：

您好！

圣诞老人，在圣诞节的那天晚上，我多么希望你送给我只小狗呀！我连睡觉前也在祈祷你送给我只小狗，可是圣诞节的后一天早上，我起床后发现家一点东西也没变，我哭了起来，妈妈安慰我说：“宝贝，圣诞老人忘记了我们家，明年再试一次吧！”我一边擦眼泪，一边说：“妈妈，我决不放弃，明年肯定可以的！”说完，我就吃完早餐，背上书包去上学了。在学校里，我跟我的同桌毛柯伟说起了这件事，毛柯伟哈哈大笑，说：“圣诞老人怎么可能收到你的信呢！”吕可听见了也说对啊对啊！大家都在嘲笑我，我说：“圣诞老人肯定可以收到我的信，不信，等着瞧！”放学了，圣诞老人呀！明年你可以把礼物送给我呀！

祝

长寿百年，身体健康，万事如意。

赵若彤

[小学生作文：写给圣诞老人的一封信

圣诞老人：

您好！

我用最急切的心情等待着您的到来。

我早已在家门口放置好了我的圣诞树。但是圣诞树上的礼物还需要您的支持：请您为我把三百六十五颗星星挂满圣诞树。三百五十六天天天开开心心，八千七百六十小时时快快乐乐，五十二万五千六百分分分精彩！圣诞节快乐！这是我为所有人祈祷的三百六十个日夜里的平安星。愿他们在忙碌是日子里不忘星月的陪伴。不管遇到什么事情，抬起头，看看那闪闪的星星还在天上。证明：天没塌，一切还在，请不要轻易低头。

圣诞老人，请您在圣诞树上为我悬挂十二个圣诞铃铛！愿我的祝福像高高低低的风铃，给家人带去叮叮铛铛的快乐！如果哪个还在梦中也会笑出声来，那快乐一定是我带给他的！当铃铛响起那是我为家人祈福的声音。十二个月里的风会摇响祝福的音符，把我轻轻的祝福送给不管身边还是遥远的家人，愿他们身体健康、工作顺利、生活幸福美满！

圣诞老人，请您在圣诞树上为我挂上四个平安蛋！掬一把温馨的祝福给我心系的家人我无法让时光留步，但愿关怀与祝福，永远与你们同往！我把第一个平安蛋我要送给我的爸爸妈妈，愿他们的晚年生活过的开心，愿他们身体安康、笑口成开、福寿年年！我要把第二个平安蛋送给年迈的婆婆，愿婆婆身体健康、心情愉快、开开心心过好晚年时光！把第三个平安蛋送给亲爱的老公，不管日子是否富有或者贫穷，我的愿望只有一个：祝你平安！你的平安就是所期待的。把最后一个平安蛋送与我可爱的女儿，愿我的女儿学习进步、健康快乐、越长越漂亮！

圣诞老人，请您在圣诞树上挂上可爱的圣诞帽和圣诞围巾还有些小礼物。那是我女儿特别喜欢的，女儿也想象您那样把漂亮的礼物送给小朋友，让所有的小朋友在圣诞节里快快乐乐，开开心心！

圣诞老人，我家的圣诞树就交给您来打扮了，相信您不会让我在圣诞节里失望。

期待：在飘雪的日子里，您驾着您古老的马车，载着我笨重的礼物来了……

[给圣诞老人的一封信小学作文

圣诞节,会有一个胖乎乎戴着红红的帽子的圣诞老人他会坐着漂亮的驯鹿,坐着会飞的雪橇来吗?妈妈说,圣诞老人只给好孩子送礼物。我就是好孩子。妈妈说我只要稍微安静那么一点，考试成绩稍微高那么一点，小脑袋瓜子里稍微少一点奇思妙想……我就是一个好孩子。反正都是只差一点，又不是差很多，所以我觉得我就是一个好孩子。

今天是圣诞节我想得到一个芭比娃娃，为了实现这个愿望我早早就把袜子准备好了我要的芭比娃娃是很大的那种普通的袜子根本装不下但是这可难不倒我，所以我把妈妈的长筒丝袜放在我的床头。我故意在睡觉前对着爸妈大喊了一声：“圣诞老人别忘了送我的芭比娃娃礼物哦!”说完了我又故意装作期盼的样子抬头看了看烟囱。

爸爸妈妈两人对视了一眼，偷偷捂住嘴巴笑了个不停我知道他们在笑什么，一定是在笑我太幼稚了。可是这一点也不耽误我得到圣诞礼物。我知道，每一年圣诞节的前一个晚上爸爸会偷偷的扮成圣诞老人的样子跑到我的屋子里，给我的袜子里装上礼物。

我之前之所以那么说，就是因为从字里行间了告诉他们我要什么礼物，免得送我不喜欢的礼物，其实只要有我想要的礼物不管是圣诞老人送的，还是爸爸送的我都喜欢，都好。但是我不能告诉爸爸妈妈我知道的这个秘密，不然我就没有礼物了，所以就让我和爸爸妈妈一直都幼稚下去吧。

“甜甜’’你好吗？你在那儿过的好吗？你那儿吃的怎么样？有没有我这儿好吃呢?住的地方有我这儿温暖舒适呢？那儿有没有你的好朋友？你在那儿住得开心吗······我知道，你不想离开我，我也舍不得你呀!

当初，你也许记得:我们一起嬉戏，一起玩耍，一起晨跑，一起运动······我累了，总喜欢把头枕在你那宽松又温暖的毛上。可是，这样的日子再也没有了。不过，我依然希望你有一天再次和我在一起！哪怕只有短暂的一秒，我也想与你在一起!

虽然你只是一只狗，并不懂这么多，但我仍然想对你说：‘‘甜甜，谢谢你！陪我度过一生最快乐美好的时光，你是我永远的朋友！’’我多么怀念过去你还在的时候呀！那时，我总喜欢拿一根骨头，在你眼前晃来晃去，让你口水垂涎欲滴。你总会用一种气愤的眼光看着我，似乎要发脾气了呢，每到这时，我才会乖乖的把骨头给你，你一吃完骨头，就会亲昵的蹭我腿，那样子好可爱呦，与之前判若两狗呢！

记得有一次，妈妈叫我找勺子，我找了大半天也没找着。后来，你跑了过来，咬着我的裤脚，把我拉到后院，我一看，勺子竟然在后院！我猛地想起是我上回与别人玩耍时丢在那里的。我顿时红了脸，不好意思的看着你，你似乎懂了我的意思，点了点头。你是多么聪明呀！

可惜你再也回不来了，‘‘甜甜’’你如果回来，我把所有好吃的好玩的都给你，你快快回来吧！我们全家都在等你回来。妈妈每次总会习惯性的做一份你的；我每次回来总喜欢看看你在不在······如此可见我们全家少了你可不行。