0茉莉花开花的过程怎么写(通用20篇)
在生活中，有许许多多的第一次∶第一次动手做饭、第一次独自放学回家、第一次去小商店买东西、第一次独自登台表演，你们的第一次是什么呢?下面是小编给大家带来的茉莉花开花的过程怎么写以供大家参考!
浏览
6471作文
1000教学过程
全文共 759 字
+ 加入清单一、复习
1．复习比较两个数的大小。
师：我们已经学了怎样比较亿以内数的大小，谁来说一说比较大小的方法。（指名1、2个学生回答）
师让学生自己完整的总结：首先要看数位是否相同，相同的数位就要从最高位比起，如果不能比较出来，就一位一位往下比，直到比出大小为止。如果数位不相同，就看哪一个数的数位多那个数就大。
2．复习把整万的数改写成用万作单位的数。
1100000＝110万 1210000＝121万 720000＝72万
师：要写成以万作单位的数就要把万后面的零去掉，要加上一个万字。
3．做一做练习 学生独立完成，全班核对。
二、复习求近似数的方法
1．让学生表演地球与太阳（课本例6）。
2．师：大约130万个是一个什么数？
生：是一个大概数，近似数。
师：求一个近似数要用什么方法？
生：四舍五入。
3．1275610000＝1万 13890001390000＝139万
13000＝13千 ＝1389千
① 师：我们要省略万后面的尾数应该怎么做？
生：首先找出万位，再看千位上的数是否满5，不满5就四舍，满5就五入，然后在把万后面的数改写成零或加一个万字。
② 请同学思考：如果是省略千、百后面的尾数又该怎么办呢？
做练习15页的做一做，然后在小组内交流。请小组派代表来汇报。
生总结：省略哪一个数位上的数要先找出那个数位，然后看到右边下一位是否满5决定四舍五入，但必须在后面加上省略那一数位上的计数单位。
三、巩固练习
1．第4题 由师生对答哪些是近似数，哪些是准确数。
2．第5题 由学生自己独立完成，然后开火车的形式校正，并要求说明过程。
3．第7题 由老师提示，讲解题意，然后让学生独立完成，同桌互对。投影校对，并让学生提出质疑。
4．第8题 学生独立完成，拿学生的课本投影校对，并请学生说明理由。
四、课堂小结
让学生说说这节课的体会，并答解疑难问题。
更多相似作文
篇1：旅游过程日记600字
全文共 609 字
+ 加入清单打开我的旅行相册，让我想起了我的旅行故事。
你们猜我去过哪些地方呢?答对了!就是：北京、湖南、银川、深圳……旅行中，我觉得最好玩的事情是：去银川滑雪。
去年冬天，我乘坐大鹏飞机飞去银川，经过两个半小时的飞行，终于到达银川，姑妈来接我的时候，天色已经很晚了。
第二天早上，我早早地起了床，姑妈也起来了，我们穿上了衣服就去滑雪——那可是我心心念念的事情啊!
刚开始的时候，我走一步，摔一步，经过两小时的练习，我终于能滑得自由自在、无忧无虑了，再不像两小时前的样子，走一步摔一步了。在冰天雪地里，我像一辆安装了轮子的小车，疯狂地滑动着，真痛快呀!
所有的旅途都离不开吃，旅途中，我觉得最好吃的小吃是湖南的粉。
每当放假的时候，我都会跟着爸爸或妈妈去湖南，湖南是我的老家。
一天早上，妈妈问我们几个小屁孩要吃什么?我们异口同声地说：“粉，湖南的粉!”妈妈答应了。
妈妈带我们来到一家粉店，一位阿姨把我的粉小心翼翼地端来，碗刚放下来的时候，一股浓浓的.香味飘来，你闻到了，心情就会飘起来!我狼吞虎咽地吃完了粉，打了个似乎比雷声还要大的饱嗝，太心满意足了!
旅途中还会有很多好玩的事。印象中最有趣的是，一个巧克力把我的脸涂得满脸都是。
一天，我正在吃巧克力，突然，我家的狗直接冲过来，直接把我的巧克力抢了过去，咬得满嘴都是，接着，它的舌头像涂油漆一样，把我的脸涂得满脸都是巧克力。
这就是我的旅行相册，一个有着许多快乐的百宝箱，希望今年还能增加新篇章!
篇2：圣诞节过程的作文
全文共 531 字
+ 加入清单XX年12月23日 星期五 天气：晴
圣诞节快到了，今天下午，我和妈妈兴高采烈地到世纪联华超市去买圣诞树。
到了那儿，我们随着拥挤的人群乘电梯来到二楼。一棵棵碧绿的圣诞树呈现在我们的眼前，旁边的柜子上还摆满了精美的圣诞礼物，让人看得眼花缭乱。
我和妈妈先选了一棵圣诞树，它的个子比我还高呢！接着，我们开始精心挑选一些精美的小挂件来装饰这棵圣诞树。我选了一颗漂亮的大五角星，外面是银白色的，里面是桃红色的，中间用金丝绣着英文“圣诞快乐”，看上去像在闪闪发光；我又选了一个金黄色的圈儿，它的下面有几片绿叶，绿叶的中间有两颗亮晶晶的小红果和一朵美丽的小红花。妈妈挑了一串鲜红的葡萄，上面有一个黄色的蝴蝶结，晶亮的葡萄能映出我和妈妈的笑脸。我们还选了一个可爱的圣诞小雪人、火红的印花小扇、三片洁白的泡沫雪花片和一盒七彩闪灯。
付了钱以后，我们满载而归。一到家，我就迫不及待地展开圣诞树上的枝叶，将这些漂亮可爱的小挂件挂到树上。妈妈把闪灯绕在圣诞树上，接通了电源，啊！五颜六色的“星星”调皮地眨着美丽的小眼睛，一会儿红，一会儿绿，一会儿黄，一会儿五彩缤纷……像在和我捉迷藏呢！它们把这棵树点缀得更加美丽了。
看着自己打扮的圣诞树，我的心里特别高兴，我和妈妈在树旁又唱又跳，开心极了！
篇3：享受过程，迎接美好作文
全文共 1190 字
+ 加入清单站在地铁外，望着呼啸而过的列车，我不禁闭上了眼睛。
偌大的地铁站里灯火通明，无论在一天的什么时候似乎总有拥挤的人群等候在站外，再在车门打开的刹那顺势涌入另一片人海。目力所及之处尽是忙碌而疲惫的人，为数不多的座位早已被人占领，我知道，又要站全站了。从佘山到徐家汇，再从徐家汇转车至延长路，每天反反复复，兜兜转转，无数的时光耗费在这拥挤又无聊的车厢里。只为了到达一个远方，外添两条酸到发痛的腿。
于是所谓的上学放学，上车下车，也不过就是从一个牢笼被赶向另一个牢笼而已吧。周而复始地咀嚼失望，我低着头，默默随人群挤入地铁。
几乎是一样的场景，只是更换了几则广告。打开手机，周一，阴。真是不好的一天啊。假期结束了不说，连天气都没回转过来，仿佛整个世界都是灰色的，没有阳光，没有快乐。只有我，背着重重的书包，不断渴求着快快到站，结束这煎熬的旅程。
沉闷着脑袋发呆的时候，一阵清香却突然涌近鼻翼，是橘子的味道啊！我一下子兴奋起来，仍旧不太清醒的脑袋似乎一下子得到了安慰，细看着，原来是坐着的一位老人，他的手枯木般憔悴，甚至有些颤颤巍巍，他正在给他的小孙子剥桔子呢。老人专注的看着手中的橘子，像给婴儿脱去外衣般小心地拨开橘子金色的果皮，一点一点的，不显一点急躁，当大半个橘子成功的“崭露头角”时他又小心地托着，开始清理橘子外面的白色茎条。我几乎被老人的细致与耐心打动了。小孩儿急急的吵着要吃橘子，老人却丝毫没有改变自己的心态，只是恬淡的笑着，宠溺的望一眼小孙子，安抚他说“快了快了”。在这地铁里，我闻到过许多味道，大多是一些油油腻腻，令人心生厌恶的。因此今天的橘子的清香竟显得格外少有而宝贵，更难得的是，老人剥橘子时的神情安然而静谧，仿佛这车上的一切焦躁，吵闹都与他无关，他只是静静的在乎这自己的事情，享受着我从未在意过的，过程中的美好。
许是我看得太久了，老人抬起头来，正撞上我来不及躲藏的尴尬眼神。老爷爷笑了，他举起橘子向我示意“吃一瓣吗？”依旧是一副和蔼的笑容，“不，不，不用了，谢谢！”我尴尬的笑笑，旋即转过头去。然而老人善意的问候仍旧是令人感动的。多么淳朴的人啊！我的心一下子温暖起来。
这样想着，我开始重新打量这个小小的世界。开始反思我们日复一日看似重复的生活。世界脚步太快。生活的节奏太烦。可是生活总是要继续，时间不会为你停留。与其抱怨，痛苦的期盼一切赶紧结束，为什么不放宽心，尽情享受这过程中的美好呢？举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒啊！能在痛苦中找寻到快乐，能在别人都厌弃是依旧充满期待，这样，不是会更快乐吗？
没有不抵达终点的地铁，该来的结局一定不会缺席。你要做的只是静静地享受好过程的美好，若如此，当那个早已预定的结局真的到来时，才不会觉得虚度了吧？
我开始感谢这个地方，感谢新的一天，感谢这个老人的出现。他似一缕暖阳，透过层层阴云，照在了我的心上。这样想着，在枯燥的旅途也不再无聊了啊……
篇4：论人生渐变过程作文
全文共 818 字
+ 加入清单人要经历成长，但成长后你是否能开出灿烂的花朵，就要看我们如何选择。
就像女孩，女生，女人。这是一个渐变的过程。每一次成长都会获得新知。这是一种本能的潜意识，也是一种心灵上的升华。当孩子哭着出生的一刻，就必然要面临苦难。而成长是人生中最大的苦难。在孩童时代，是如此天真无邪，在被欺骗的一刻起也便第一次成长了。在记忆的细胞里被谎言占据了一部分。尽管在外观，行为还没表下面现出来。但在不知不觉中，度过了人生第一次成长苦难。
渐渐长大了，步入初中。你会在懵懂和青涩中度过。这时的少年是智慧和心里发展最快的时候。所谓欲速则不达，所以在初中时代有些人会变得叛逆。此时，你不知不觉中由女孩变成了女生。你开始向往男女之间的令一片天空。这时的你百感交集，就像一个青苹果，未得到烈日的曝晒。我觉得青涩时代最容易陷入泥泞的沼泽。在七彩奇妙的幻想中，很容易陷入其中。有很多家庭父母离异，孩子会受到很大伤害。她们会变得脾气，并尝试着种种快感和欲望。这时的女生不再像小时的女孩，他们如同花骨朵撑开花朵的一刻，他们再也忍受不住积压在心底的苦恼，全然不顾的释放出来。所以她们极力的表现出来。但很容易迷失方向，在选择方向时，这是人生的再一次苦难。
女生在有一次性经历之后成为了女人。这是成长中一次飞跃。同样，痛苦也如影随行的伴随着她们那份刻骨铭心的苦渗入他们稚嫩的肌肤至心田，凝在血液里。被抛弃后她们无法自拔。此时，在渐变中又一次成长。背叛在她们的脑海里飞速碰撞，泪水却止不住在眼里流淌。从此，女人的眼睛变得污浊，心灵也变得嘈杂，不纯洁。都说眼睛是心灵的天窗，但却在成长中日渐浑浊。
人世间本是百转轮回，生死离别。随着年龄的增长，苦难也随之增加。这些是改变不了的。唯有成长是可以使她富有活力，变不利为优势，才能成为生活上真正的强者。所谓一个年龄段干一个年龄段的事，切勿提前进入下一阶段。
总之，人生是用苦难编制而成的翅膀，只要你把握好航行的方向，便可鹏程万里！
[论人生渐变过程作文
篇5：成长过程中的感动作文
全文共 731 字
+ 加入清单母亲离世的第三年。父亲带回了一个陌生女人，那个女人身边还牵着一个六岁的小男孩。那个女人看起来十分干净。个子比我高了不过一点儿。一身简单素雅的白色连衣裙，她挽着父亲的手，笑起来眼角的皱纹若隐若现。我居然对她一点排斥感都没有。
她是一名六年级的小学数学老师，家里条件十分不错，嫁到我家来真是有点委屈她了。我曾隐约听见她对父亲说：咱们用十年时间，一起好好工作赚钱，然后把那些钱存着给儿女用。我这个人不求什么，只要你们能好好的我从没唤过她一声母亲，她却总是像对自己女儿般对我。那日。她笑着问我：现在六年级了，有没有兴趣参加六年级的成语听写大赛？我听后一顿，点点头：嗯。想参加。就是不知道有没有机会。那要是想参加现在就得备战了！我那有本词典，回头就拿给你看！她温柔地和我说着。但是，说好要给我的词典却迟迟没见她拿来。或许是太忙了吧！这几日我常常见她不知疲倦地坐在电脑前操控鼠标，屏幕上是密密麻麻的文字也许也许真是忙忘了吧。
我也渐渐淡忘了这件事。原以为这件事会永远掩埋在记忆深处，直到那天——她手中拿着一个崭新的文件夹和一本厚重的书站在我面前。她说：这几天一直忙着给你整理关于成语听写大赛的资料，耽搁了真是对不起！我把往年的考题都打在上面了，看看吧。身上还是一贯的素雅，脸上还是熟悉的笑容，我轻轻翻开文件夹，密密麻麻的印刷字映入眼帘。哦，原来她这几天都是在帮我找资料。
门窗半掩。身上穿着单薄的家居服，风儿透过缝隙吹进屋子里，衣袂轻轻飘扬，感受到了丝丝冷意。忽然鼻头有些酸涩，抬头望向她，笑容如七月的暖阳，一点点，一点点，照进我的心田恍然想起父亲曾提起过今日是她的生辰。谢谢。我轻声说道。还有。脑中回想起她对我的好。生日快乐，妈妈。那是我第一次唤她为妈妈。
篇6：被吓过程作文700字
全文共 734 字
+ 加入清单一天晚上，我刚做完作业，正和外婆一起看电视。突然，窗外闪电掠过，远处还传来了隆隆的响声，雨也随着风来了。
这时，正收拾厨房的妈妈突然大声叫起来：“啊！酱油没了！”我心里一紧，但随后便“如愿以偿”：“蒙蒙，你去楼下买瓶酱油吧！”“呃……好吧。”我迟疑了一下，答应了。我拿上红旗连锁的卡和伞出门了。
虽然只有几步路就到了，但我感觉像走了一千米。我进了超市，虽然灯开着的，但是我总觉得哪儿会冒出来个不明物体，一想到这儿，我就不由得冒鸡皮疙瘩。那些售货员，面无表情的跟着我，好像把我给吃了。我走到货架前，踮着脚颤微微地拿下酱油瓶，付了钱。刚走出门，啪，我头上一冷，雨下大了，超市的雨篷在漏水，我赶忙打上伞。走走半路上，我走几步就偷偷向后瞄一下。风呜呜地吹着，像野兽在咆哮，“轰隆隆”的闷雷从远处滚来，黑暗把我吞没了。酱油瓶和伞把似乎是我唯一能抓住的东西。我再次猛一回头，这次，我发现了一个黑影，我小跑起来，黑影也跟着我。我使出最快速度狂奔，可黑影也不紧不慢地跟着我，我实在跑不动了，心想：这回，一定死到临头了！我停下来，那黑影也停下来，我蹲下来，那黑影也蹲下来，我突然明白了，那黑影不是别人，正是我自己的影子呢！走到小区的拐角处，我的心里已踏实了不少，可这时，一个披头散发的“鬼”躺在了我的脚下，这“鬼”的头发灰不溜秋的，我一声尖叫：“啊————！！”我乱挥着酱油瓶。又听到“汪汪汪”的叫声，原来那是一只倒霉的“落汤狗”！
我赶紧上了电梯，“叮咚——”终于到家了。家门开着，我窜了进去看见妈妈不惑的表情，“妈妈，门为什么开着？”“你为什么尖叫？”妈妈发问道。我笑了起来，给妈妈讲了买酱油的过程，我们都哈哈大笑起来。
人吓人，吓死人，虽然没死，但也已经半死不活了！
[被吓过程作文700字
篇7：素质教育是一个探索的过程
全文共 828 字
+ 加入清单素质教育重在过程而不完全在于结果，即主要不着眼于学什么内容，而是怎样学习、消化、理解并运用这些知识，形成自己的能力和素质。这里，不能局限于、停滞于学会某些知识，要让学生明白和把握的，是与这一个个结果和一类类事实密切相关的完整过程，并思考和探索这个过程。这正如爱因斯坦所说：“科学就是一些有趣的探索”，实际上展现给学生的科学作为一个探索的过程，是一种鲜活的、动态的自然、社会如何运动的行为的过程。这就绝不是应试教育的那种僵化、静止的知识传授。
质教育过程，是情境的、愉快的、过程性的，淡化结果，给学生留有讨论的空间和思考的时间，激发、培养学生关注这个过程的浓厚兴趣和足够的好奇心，让学生去发现造成某一结果的过程这个现实。这样的素质教育所要做的，无论是怎样的内容组合，都紧紧抓住过程。如
思想素质教育让学生弄明白究竟怎样做人，身心素质让学生学会维护自己的身心健康，文化素质教育指导学生有能力积累和丰富自己的综合文化底蕴，这样，知识才能成为学生的精神财富。
由知识上升为能力和素质，在学生身上真正实现从应试教育向素质教育的转变，这样培养出的学生，才有潜力、有能力、有素质靠自己的力量长大和生存，谋求发展和有利于社会。启功先生“一”中一事
(把苦难看成人生的一段过程)
启功先生是我国著名的书法家、文物鉴赏家、文献学家、教育家。启老已年过九旬，但精神依然矍铄，言谈之间充满乐观豁达的精神。他回忆起自己50多岁时处于劳改之中，妻子亡故，生活极度艰难，自己为自己做了一则墓志铭。但是尽管当时心境苍凉，墓志铭里却还是充满幽默。
启功先生的学生曾向外界提及启功先生“一”时候扫厕所的事。那时很多文艺工作者和他一起被劳动改造。大部分人都是愁眉苦脸，唉声叹气。启功先生却依然乐观。有一次启功先生和另一个先生打扫公共厕所，启功先生一边打扫一边谈论起扫厕所的方法诀窍来，另一个先生深深叹服启功先生做任何事情都乐在其中的精神。
扫厕所而从中总结经验，这真是懂得重视过程的典型啊。
篇8：教学过程
全文共 305 字
+ 加入清单一、揭示课题师：今天，根据同学们第五单元所写的感谢信，我们来上一节作文讲评课。（板书课题） 首先，我们先来回忆一下这篇感谢信的习作要求。（课件出示要求）
二、小结习作情况。1、学生习作选材内容广泛。
2、能够按照一定的感谢信的格式来写。（出示学生所学片段）（1）学生读片段（2）简单说说片段的成功之处。
3、学生在写感谢信时，少数学生格式不对，忘了写称呼、没有写写信人的名字、还有没写日期的，这部分不够完整，分别出示学生的习作片段进行指导。
小结：写感谢信，开头要注意称呼，要有礼貌。感谢信的正文，要着重写对方关爱和帮助自己的事情；接着写表示感谢的话；最后赞扬对方的可贵精神，表达自己要向他学习的决心，使信更有吸引力。
篇9：茉莉花
全文共 312 字
+ 加入清单今天早上，我和妈妈拿着一次性杯子和勺子，到花园里装了一些又松又软的土。因为我要中一些茉莉花的种子。
我们在阳台上，给土里撒上肥料，搅拌均匀。突然，我发现了一个蜗牛和一条蚯蚓。妈妈害怕的把它们都扔了，其实我并不害怕蚯蚓，它可以松土。然后，我就把茉莉花种子泡在水里，等明天早上就可以种到土里了。
我期待着种子早早发芽！
几天后的早上，我和妈妈拿着一次性杯子和勺子，到花园里装了一些又松又软的土。因为我要中一些茉莉花的种子。
我们在阳台上，给土里撒上肥料，搅拌均匀。突然，我发现了一个蜗牛和一条蚯蚓。妈妈害怕的把它们都扔了，其实我并不害怕蚯蚓，它可以松土。然后，我就把茉莉花种子泡在水里，等明天早上就可以种到土里了。
我期待着种子早早发芽！
篇10：描写种绿豆过程的观察日记
全文共 509 字
+ 加入清单今天，妈妈给我带回一粒扁豆小种子，我高兴极了，心想：太好了，我可以种扁豆了。立刻，我找来一个精致的花盆，从院子里挖些泥土放进去，然后让这个“文弱的小姑娘”在盆子定居下来了。从此，我的希望和种子一块生根发芽。每天，我两只眼睛都会盯着花盆，心里暗暗祈祷：快快长大吧，长多多的扁豆给我吃噢。
9月20日
一早，我打开窗户，惊奇地发现花盆里的小姑娘透出了小脑袋，还带着晶莹剔透的小露珠呢。嘿，小家伙，正努力地往上长啦。
9月26日
6点，我爬起床，打开窗户呼吸新鲜空气，顺便看一下小姑娘长大没。一打开，我惊讶地发现细嫩的小苗长出5片嫩绿的叶子，还有细丝样的藤。虽然藤只有一点点，但我还是精神大振。我能想象出明天这藤会爬上阳台顶端，长出很多扁豆。多么让我期待啊。
10月8日
我们外出几天了。一回家，我就迫不及待打开窗户。啊，小姑娘已长成大姑娘了，藤顺着阳台柱子长到阳台顶了，叶子稀稀拉拉的开满了那根柱子。最好看的是那紫红色的花，姹紫嫣红，在绿叶的衬托下煞是好看。啊，居然那根藤上还长了5个小小扁豆。我连忙把妈妈喊过来。妈妈看了看，笑着说：“再过几天，这些花都会变成扁豆，我们就有一盘子扁豆吃喽”。我高兴地跳起来，边跳边说：“谁种谁摘噢。”
篇11：心是棵会开花的树作文
全文共 7606 字
+ 加入清单我叫佩佩，在一九八二年一月二十九日出生在一个小山村。
是一个标准的八零后水瓶座的女孩，从小爱幻想的我喜欢看琼瑶的作品全集。有时候想如果自己有那么一段轰轰烈烈的爱情，这一辈子就没白来过。
高中毕业后，我随父母搬到了城里，那时候我弟弟也刚上高中，也随我们迁移到城里上学。
七楼，是一个不吉祥的楼层，反正我是这么想。
但，在这时能有十万多块钱买下这三室一厅的楼房，每天辛勤工作的爸妈已是勒紧了腰带了。基本可以说是已快到山穷水尽之时了。
很快，为了能让弟弟有钱读上了大学。我也到了餐馆当服务员。
遇到健华的时候，已是毕业的三年后了。
那时候我已升为餐厅楼面部长，弟弟也考到省里的大学学院。
那是二零零四年的七月份，天空正飘着零星小雨，那天中午刚好我值班。一般中午两点钟过后是很少人会来吃饭的，所以只留下一个服务员啊珍，啊珍刚上班不久，但跟我也很谈的来，所以一般她也很勤奋听话。
就在啊珍把卫生打扫干净没多久，门外停了一辆大货车。看那灰尘滚滚，应该是跑长途的吧。
车里下来一个男孩，远远的看有些熟悉，我叫啊珍摆好茶水，我拿了菜单过去。
定眼一看，正是高中同学健华。原来他毕业后就去考牌开车，现在正在我这同一个市里的物流公司上班，每天都要跑长途。
今天也是刚好要送货出省经过这里，停车吃饭。
我觉得一切好像是冥冥中注定的，注定了下雨，注定了他停车吃饭，注定了相遇…
后来我们彼此留下了联系号码后他匆匆的又上路了。
时光荏苒，本该把这无心相遇的是淡忘的时候，他又出现了。
那天排到我休息，我在家里接到他的电话，说好约定地点，很快的我赶过去了。
这天他也没开工，是特意来看我的…
见到他时，他是穿的一身爽朗的衣服，给我第一感觉是一个充满阳光气的男孩。
渐渐的他来找我的时候越来越勤，也不断的变换见面的地方…也很会用不同的场景不同的事物来哄我开心。我觉得和他在一起是平生一件很快乐的事。
不觉中，我对他有种莫名的依恋，有种甜甜的牵挂。
我恋爱了，但这爱好像并不是什么轰轰烈烈的，或许我只是平凡的人，过的平凡的生活，有着平凡的爱情。
但，这已足够了。
爱，或许就是如此。
这年冬天，他已彻然向我求婚。我觉得一切太快了，一时之间有些反应不过来，但，或许这就是人生的必经之事。
我默然的答应了，但首先我们必须先去见彼此的父母。
于是，我请了假，先去见了他的爸妈。他家人见到我是欣然满意，同意我们之间的婚事。
但，我家人却对他的工作有些不满，说他的工作是常年在外，而且甚为不安全。要求他换了工作。经过我们软硬相劝，他们也同意了我们。
婚期定在我生日那天，这年春天，我的世界开满了幸福的鲜花。
我们本都是现实社会思想的八零后，我着超前的计划。我们想拥有属于自己的家，所以我们计划这两年辛苦些，先不要小孩，决意在城里买套我们自己的房子。然后，他再辞掉开车的工作，再开个小档口，过着平安快乐的生活。
但，事总与愿违。
上天或许在妒忌我那幸福美满的生活，本以为我的人生会在爱的庇护下快乐的过去。直到人生的尽头。
但，其实，这才是我人生的真正的开始。
二零零五年，我的人生从幸福的天空掉进绝望的低谷。
八月十号中午，我正在上班，我接到健华的电话说，他正在回家的路上，这次回来休个长假，要准备在我这附近找套好的房子，买下来装修。从此我们就有一个真真正正属于我们自己的家了。
我听到他要回来了，心里高兴的乱蹦跳。其实，买房子对我并不重要，重要的是他能回来。
本说是下午就该到的，但，到了天黑了还没见到人影。我也该下班了，但他一个电话也没来。心里有些不是滋味，于是走到休息间打他的电话也打不通。心里有着焦急不安的感觉，觉得整个人很烦躁，站也不是，坐也不是。
还有半个钟就该下班了，但这半个钟就好若一天的时间那么长，心里空荡荡的，有如被抽去的感觉。
就在快下班的时候，我接到了一个电话。
这个电话使我整个人跌入黑暗的谷底。这是交警打来的电话，说是健华出了车祸，现在正昏迷不醒，正在这县里的医院抢救中…
我听了这消息，头顶好像正被人用重棒敲了一下，嗡嗡作响。
我不知道我是怎么走出餐馆，也不知道自己是怎么走在街上。
只是看见有辆出租车就坐了上去，不受控制的回答了那医院的名字。
到了有一半路程了才惊觉自己已经再车上了，然后慢慢的回想自己是怎么坐上这部车的。
到了医院，我扔下一百块钱，急忙的开门逃也似的往医院跑，后面传来司机的叫呼声，我不知道是因为钱太多了还是因为不够。这些我都不再去理会了，只想快多一秒见到健华。
到了前台，问清健华的急救房，飞一般的往楼上跑，留下的是那些护士异样的目光。等到上楼时才发觉自己的一只脚在生疼，原来自己的鞋不知道在什么时候掉了一只。这些都不管了，干脆把另一只扔到了楼梯口，直接往急救房奔去…
时间一分一秒的过去了，等待对我来说只是一种最残酷的煎熬，是对我的心身一种无形的催残。
被医生拦在急救房门口的我只能紧缩在病房门口在那静静的听着房内的每一种声音，猜测着那里的每一种动作。
一扇门相隔就仿如两个世界的间隔，是那么近却又那么远。不知道什么时候我的手机响了，我无力的拿出手机，一看是爸爸的电话，手放在接听键，却再也无力按下去。
之后，我再与其他的知觉。
醒来后，已是第二天早上了，或许是我太疲惫了，或许是我太焦虑了…
反正我都不知道我是怎么躺在病床上的。醒来时只见妈妈在我病床边，她在那擦拭着眼角未干的泪痕，或许是知道我醒了不想让我看见吧。
“佩佩，你醒了，佩佩…”妈妈是用着沙哑的声音，我听的出来。
“妈，我怎么睡着了，健华呢？”我用着我自己都听不清的声音小声的说。
“健华…他…”突然之间听到健华这个熟悉的名字，我猛然的坐了起来，着急的看着妈妈。只见她用着慌乱不安的眼神正逃避着我。
这下，我完全的清醒了。
“妈妈，健华呢？告诉我，健华怎么了？”
妈妈或许被我的大叫的惊呼声吓到了，或许被我那恐怖的表情给惊蛰了。她转过身在那哭了起来。
我不再理会她了，匆忙的掀开被子，自己去看看健华的情况。
当我匆忙的走到门边时，妈妈的声音响起：“健华他，健华他…因头部受到重撞击，抢救不过来…过世了…”妈妈说完在那大声的哭着。
“不，不会的，不会的…他不会死的，我们还要买房子，还没生小孩…他说过的，他这次是长假回来，我们正准备买房子呢…”这仿佛是我平生以来听到妈妈说的最好笑的一个笑话，那么滑稽，那么可笑。
“佩佩，健华死了，他真的死了…”妈妈跑过来紧紧的抱着我。
“不，他没死，他没死，你胡说，我们好久没见面了，还有很多话没说呢。”我奋力挣开妈妈的怀抱，好像她身上长满了刺，刺的我身上生疼。
“他昨晚醒过来几分钟，说要见你，但你一直昏迷不醒…他…”
听到这里，我全身仿若顿时失去了知觉，酸酸的麻麻的。我跌坐在地上，在那看着妈妈惊慌的眼神。
她想上前扶我，却已经太迟了，我已经瘫坐在地上。
“他现在还停留在重病房，他知道自己不能活了，他要求把他自己的心捐献给医院，让他的心替他活下来。这也是他说的，他说，只要那颗心还活着，他就还活着。他心里还有着你…”
“不要说了，妈…我求你不要再说了，不要再说了…”听到妈妈说到心里，我的心好痛好痛，痛的我快窒息了。好像要被摘走的是我的心，现在正一刀一刀的往我胸口上割。痛的我全身都在一直冒冷汗。
“佩佩…”妈妈痛哭的叫着，或许是因为看见了我那惨白的脸色。
“妈，我想去看看他。”我无力的说，很小声很小声…仿佛是在说给自己听。
“佩佩，不要去，不要去…他…就让他在你心里留下最完美的回忆。我知道他也不想让你看到他这个样子。”
“妈，我要去，不管他现在已经变成什么样子，他永远还会是我的健华。”我无力的站了起来。
“佩佩…”妈妈大声尖叫的跑过来抱着我。
“妈妈，难道让我见他最后一面都不可以吗？”我想用力挣开妈妈的怀抱，但越是用力，妈妈发出来的力气越大。我不明白妈妈为什么这么奋力的阻止我去见健华，难道他真的去的那么恐怖。
但，不管他变成什么样，他一样还是我的健华。
于是我不顾一切的想挣脱妈妈的怀抱，用尽全力的呼啸健华的名字。
所有的挣扎，只为能见上健华一面，那怕只是最后一面，那怕他已经变的不成模样。
不知道什么时候，我听见了开门的声音，我的心中一阵欣喜。正当我想转过身的时候，我的手好像被蜂针刺了一下，痛痛的麻麻的，这种感觉一直从手上蔓延到全身…
再后来，我再一次失去了知觉。在我闭上眼睛的最后一刻我看见朦胧的灯光，那光里好像有健华的脸庞，他正在那里对着我微笑。他的嘴在一张一合的不知道在说什么，他究竟在说什么？是不是还有很多话要跟我说。
我好想上前去问他，但，随之，我已失去了知觉。
醒来后，我发觉，我仍然是躺在同一张病床上，但身边除了妈妈外，还多了好多人。我的家人和健华的家人基本都在这里，还有我的同事，当然，啊珍也在这里。
他们见我醒了，都已是往我的病床边靠拢，乱七八遭的好多问候。
原来我这次已是昏迷了三天了，当然出了精神紧张外还有那些麻药的作用。
这时，健华已是化成了骨灰摆在灵堂里。
突然间，世间的人和事都已是无关紧要，就算是我已经听到健华已化成了灰都像是听到一些无关痛痒的事…
我厌倦了这里，我厌倦了他们，我厌倦了自己。
“佩佩，吃点水果好不？”妈妈已削好一个梨拿到我年前，健华的妈妈轻轻的把我扶起来。
我看了梨一眼，再看了妈妈一眼，想开口说不要。但我觉得我竟然开口说话都是无力去做作，只有轻轻摇了摇头。
“佩佩，人死不能复生…这个命，我们就认了吧。”健华的妈妈哭着紧紧的拥住我的双肩，我感觉的到她的双手在颤抖，或许她的心也正在颤抖。
但我的心是否也在颤抖，这，我已感觉不到，我好像已感觉不到我的心所存在的信息…
我的心在那里？
我感觉到唇角那个咸咸的滋味，我知道，那肯定是我不小心流下的泪水。
“佩佩…你说句话好吗？佩佩…”空气在一片沉静了好久好久…妈妈才哭着开口。或许她是在恳求，或许是在打破这可怕的静。
我感觉好像只要我不开口说话他们都不敢出声似的。
我伤痛的抬起头，看见他们的脸上除了挂着悲伤就是挂着眼泪。
“妈…我要离开这里。”很艰难的我才说出这句话。
“你想去那里？”爸爸往我这病床边再靠近些。
我抬头看他那苍老的脸，不知道怎么的，我感觉这次醒来看见爸爸老了好多好多。
“我想为健华守灵，想陪他走完最后一程。”
“但，医生还要为你检查啊。家里现在还有人陪着他。健华会明白你的。”健华妈妈哭着说。
“你们放心，我没事的。这是我的心愿，也是健华的心愿。”我冷淡的说，好像是在说别人的事，一件不关己的事。
过了不知道多久，我感觉我正在坐着车，一摇一晃的像小时候坐的摇篮。
这世界真可笑，为什么要发明汽车，为什么不让人们多走走路。坐车还不是一样的久，我感觉还更久，仿佛这车走了有几个世纪…
下了车，我看见了这熟悉的楼房，我感觉到健华就好像在这里等着我，等我回家。
我看到了，我看到他在楼上正调皮的坏笑。
但我们并没上楼，三楼有我和健华的房间，他们却没带我上去，只把我带到大厅。
我看见厅中间正摆着健华的灵像，他正看着我笑。
我静静的看着他，我感觉到我自己也在笑，我的心也在笑。我想上前摸索他的照片，想感觉他的笑脸。
但走到他面前时却给人拉走了。
离开厅堂时我听见身后妈妈他们的一阵哭声。
他们为什么要哭？很伤心吗？我怎感觉不到伤心…
不知怎么我回到了房间。这是我和健华的房间，我好像还能闻到他的味道。依然能感觉到他的气息。
健华，我知道你还在，你一直都在我身边，你说过的，要呵护我一辈子的。
但我的双眼看遍了整个房间都看不到健华的存在，或许这房间太多人在了，他挤不下。
“我好累，想一个人静一静可以吗？”我抬起恳求的眼神看看送我回房的他们。
妈妈一直都在我身边，她的泪依然粘在脸上。或许这些日子来她的泪都没停过。
“佩佩…妈妈留下来陪你好吗？”
“不用了，妈…真的！”
“佩佩…”
“你们都出去好吗？我只不过想静静。”
随后我看见他们一个个不情愿的点了点头，然后一个接着一个的走出我的房间，最后我听见门轻轻的锁上。
眼前一片安静，安静到可以让人窒息…
但，如此的安静健华为什么还不出来呢。
“健华，出来啊…我知道我在这里，快出来啊，现在只有我一个人在这里。别跟我捉迷藏了好不？”我轻声的说，好像怕吵到什么似的。
但，却无人回答，也不见健华的身影，只见那墙上挂着我跟他的结婚照片。
那里，有我们幸福的微笑。
“健华…”
我的心，我的心终于感觉到疼痛了，就好像万虫在撕咬。那些作家们比喻的真的很不错，的的确确就像很多虫在我的心房上爬啊、撕啊…
我跌坐在皮沙发上，静静的看着他的照片。想着过去的点点滴滴，想起他的微笑，他小时候滑稽的动作…想着他说的话，他的声音，他曾经信誓旦旦的誓言…他说过一辈子要呵护我，疼我…
“健华，一辈子好长，好长的，你还没好好的疼我，呵护我…你为什么要躲起来，你为什么不来实现你的诺言…你这个骗子，难道，这就是你所谓的一辈子？难道，这就是你的花言巧语？你把我哄骗过来再把我扔到一边…健华…”我坐在那里喃喃自语，像是说给他听，又像是在说给自己听。
在那里坐了好久好久，回想从前的一切快乐时光，回想他残留下的温度…
我觉得健华的离去，使我的人生再也没有幸福的来源，他把我的幸福带走，把我的快乐带走…把我的人生带走！
难道，这就是我的爱情终点…这就是所谓的终点吗？这就是所谓的轰轰烈烈？这爱，我付出了全部幸福快乐的代价！
“健华，你不要一个人走，不要留下我不管…”这一刻，我感觉到我的心碎了，碎了…碎的千片万片。好痛好痛。
泪眼中，我仿佛看见健华在对我笑，一直在笑。他正张开怀抱，那个我熟悉的怀抱。那里才有我需要的温度，那里才有我所要寻找的幸福快乐…
我觉得我重新找到幸福的来源了，那就是永远永远伴随着健华，不管他是在天堂还是在地狱，只要能在一起，地狱也会升华为天堂。
坐在台桌前，举起笔想在纸上留下点什么，这是我最后一刻要跟家人说的话。
笔在手上，手一直在颤抖，却不知道该说些什么。我的心一直在痛一直在痛，痛的我直想大声哭喊出来，只有用手捂着嘴，不让家人听到我的哭声。眼泪一滴一滴的湿透了纸张，我看到的只是我的血染红了这张纸。
“爸，妈，亲人们…对不起，我走了，请宽恕佩佩的不孝，我的一生少了健华，我不知道还能有什么。我知道健华刚走，现在还没走远，我要追上他，不然，在那个世界里面我怕我会找不到他。我现在心好痛好痛，真的！生，对我来说是很痛苦的折磨，我不知道我的心还会痛多久，我承受不了了，我要去找健华。或许到他那里才能停止这种折磨…爸，妈…佩佩走了。你们不要为我伤心，我不值得。…佩佩绝笔”
终于写完了这短短的几句话，看着纸上的字，每一个字就好像我的一滴血…站在窗台望着漆黑的天空，不知道健华是不是在那里？不知道他有没有在那里等我？
“健华，等我…我来了…佩佩来了！”闭上双眼，迎着风…我知道那里就是天堂。那里，健华在笑…
迷糊中，我从疼痛中醒来。我看着这熟悉又陌生的世界，难道这就是所谓的天堂？我转过头看见的是妈妈那哭红的双眼正盯着我，她在那里不知道是在开心还是在难过。她在那里欲哭似笑的说不出话来。
原来我没死，我还活着，我为什么还活着？难道那仅仅只有三层的楼台并不能要去我的生命，还是…
“佩佩…你醒了？佩佩…”妈妈在颤抖的呼唤着我。
“妈…”我的声音是如此弱小，小的连我自己都难于听清。
“佩佩…你为什么这么傻…为什么？”妈妈哭着说。
“妈…对不起！”
“对不起，佩佩，你情愿对得起死去的人而对不起活着的人…佩佩，没了你我和你爸爸该怎么办…”看见妈妈那粘满泪水的脸，我的心充满愧疚，一时间说不出话来。
“佩佩，你为什么这么傻？你为什么要寻死？你是妈妈身上掉下来的肉啊…”
“妈…”我打断妈妈的话题，不想让她继续往下说，不想让她有更多的伤心，我让她难过的太多太多了。
“佩佩，你们现在还没有孩子，你重新找过一个爱人并不难。”
“妈，不要说这些了…不要再说了！”…
就在这时候，门在一阵响动后开了，进来的是我从没见过的男女，应该说是母子两个，男的身体虚弱好像刚经过一场激烈的战争，脸上苍白无色。
“她好些了吗？”那个女的对着妈妈轻声的问。
妈妈在那抽泣着：“好是好了，但她的右腿还要很长的一段时候才能恢复。”
我一脸狐疑，总也想不出来什么时候自己身边有这些亲人。
她朝妈妈点了点头，拍拍妈妈的肩膀，对妈妈说了些安慰的话语。
然后朝我枕边走来。对我和谐的笑了笑：“感觉怎么样了？会疼吗？”
我正在搜索着有关于他们两个的回忆，但总也想不出来他们是谁。
“你不用想了，你并没见过我，但我却见过你，那时候你还在昏迷着。”她帮我理了理那散落的长发，然后又接着说：“你就叫我文艳姨吧，这个是我的儿子小磊。”
我朝他们看了看，强颜的笑了一下。
“他得了先天性心脏病，从小就和病魔作下战争。但我们从没放弃，他自己也没放弃过。”
原来是妈妈叫来的说客，或许，、、是不是妈妈怕我还会有自杀的念头所以叫他们来说服我。
我看了一眼小磊，他那伟岸的身材若没有病患的折磨，肯定会是一个神气涣发的帅男子。
他也笑着看我，朝我点了点头。我从他眼中看到了感恩，看到他对生命的感恩，我从他神情中看到了渴望，一种对生存蔓延的渴望。
文艳姨接着说：“但，在前些日子他的心脏病又发作了，而且是最为严重的一次。医院急于要给他做换心手术，刚好那时你家健华的心捐出来，正救了小磊…所以，小磊的再次生命是你们这一家人给的，我家小磊听到你也在这医院，也听说了你们的事。所以，赶过来看你，也谢谢你们…”说着说着，她的眼角泛着泪花。她那是内心真情的流露。
原来健华的心已经找到可以生长的地方了，小磊携带着健华的心继续生存下去，健华依然活着。他的心还在，他的精神依然在这个世间生存着。
心就像一颗种子，遇到阳光和雨露它就会生根发芽。然后又长成一棵大树，一棵会开花的大树。
希望健华的心在小磊身体上好好的活着，好好的成长，然后开花。
人，能活着真好。能感觉到人世间的苦与乐，能感觉到心的存在，它的狂跳，它的迷乱，它的疼痛。
不觉中，我感觉到唇角那苦涩的滋味…我流泪了！
心里有多少难过与不舍，多少疼痛与辛酸，都随着眼泪流出来吧。
因为健华没有离开，从来都没有。
“妈，对不起！佩佩让你们担心了。”我转过头紧紧的把妈妈抱在怀中。
“佩佩，你永远是妈妈的孩子，妈妈不怪你。”妈妈抱着我高兴的哭了。
半年后，我的脚行动基本都如平常了。
站在阳台上感觉早晨的阳光，真的很好，很温暖。
谁说七楼是不吉祥的楼层，我觉得这…很好！
正在我享受这狭意的舒心感觉时，电话响起。是小磊打来的，他又约我出去喝早茶。
家财万贯的他并没有我想象的那么娇纵，他的病也很快的好起来。
他爸爸说他再休养些时日就可以到公司去料理事务了。
我家里人看到我和他走在一起，心里早就乐开了花，并不是为了他们的那些令人垂涎的家财，而是因为我已经走出健华的阴影，接受了小磊的追求。
我不知道小磊是否在蔓延着健华心里的那些没完成的承诺，还是他已经让这颗心重新了成长开花。
我只知道我从他身上我已经看到熟悉的影子，有那熟悉的味道，还有那那熟悉的感觉…
我相信我那碎了的心会重新生长，然后…开花…
人，能活着真好！
[心是棵会开花的树作文
篇12：教学过程
全文共 1672 字
+ 加入清单一、抓住字眼谈话导入。
师板书“爱”字，提问：看到这个字你想到些什么?指名回答(爸爸妈妈的爱、老师对学生的爱、同学之间的友爱、爱劳动、爱祖国……)教师小结：在这么多的爱中，有一种是世界上最伟大、最无私的爱那就是妈妈的爱。今天，让我们走进爱的话题，学习第二单元第一课《妈妈的爱》，导入新课。在爱的前面板书：妈妈的并齐读课题。
(评价：学生在导入时融情入境，谈到爱的话题，无人不感到心里温暖。增长了学生的学习兴趣)
二、理解课文培养情感
(一)初步感知激发情感
1.播放课文配乐录音，激发情感，让学生初步体会书中从哪几件事描写了妈妈的爱。
2.学生试读课文，注意读准字音，认识生字，新词和长句子要多读几遍。
3.划出课文中的生字，用已经掌握的方法识字。
(评价：培养学生独立识字得能力，鼓励学生利用自己掌握的方法记字、认字，并在小组内互相交流，促进学生间的合作。)
(二)检查学情及时反馈
1.开火车认读生字并组词带读。
2.自由读全文，分小组讨论：课文把妈妈的爱比作什么?
5.指名说一说，引出并板书妈妈的爱是：
清凉的风滴落的泪遮雨的伞责备的目光亲切的教诲
三、细读课文体会情感
〈一〉、再读全文，想一想课文中写的是什么事把妈妈的爱比作清凉的风、滴落的泪、遮雨的伞、责备的目光、亲切的教诲?
〈二〉、你们从小长这么大，你觉得那件事使你亲身感受到妈妈的爱。指名回答，学生选哪一节，就从哪一节开始学，重点指导读好一节。
指名读，学生评读。再自读自悟后四人小组讨论：读了这一节还有没有不懂的词、句。指名回答后再讨论：每一句诗应怎样读才能充分表达出感(教师先范读、然后学生试着体会读，再指名读，评一评
(评价：通过朗读，生生互动、师生互动，让学生懂得妈妈的爱是无私的。)
1.学习第一节。
(1)指名读第一节。想一想：在这一节里，妈妈的爱指的什么?(妈妈的爱指的是清凉的风)
(2)提问：妈妈拿着扇子，汗水怎么会湿透了她的衣裳?(在一个很热很热的夜晚，是妈妈坐在床边为孩子扇扇子，尽管天气炎热，她不顾自己，一心想着自己的孩子，所以汗水湿透了妈妈的衣裳。)
理解“湿透”、“衣衫”的意思。
(3)告诉学生：啊，妈妈的爱是清凉的风。这是孩子亲身感受到的清凉的风就是妈妈的爱。
读时让学生体会出享受妈妈的爱的这种幸福温馨的感情。
(4)教师范读、指名读、齐读。
2.采取以上学习方式，读好另外二节。
(1)指名读。想一想：在这一节里，妈妈的爱指的什么?(妈妈的爱指的是遮雨的伞，妈妈的爱指的是滴落的泪)
(3)理解“遮雨”“很烫”“额头”的意思。
(4)要求学生读出一定的语气，感受妈妈的爱是那样真挚。读第三节的最后一句要读得慢些，教师范读。
男生读第二节，女生读第三节。
师：学到这里，我们知道了夏天妈妈给我扇风，雨天妈妈为我遮伞，生病了，妈妈为我着急。在我们的生活中，这是多么平常的小事。师问：你能再说说生活中妈妈对你的爱吗?(四人小组讨论，相互说说)体会妈妈的爱在这些小事中是多么的无私，多么的伟大。
3.学习第四节略。
4、学习第五小节。
(1)小组讨论学习：体会妈妈教育我们都是祖国的孩子，我们要从小爱我们的祖国。
(2)小组间进行朗读比赛
(三)出示问题：四人小组讨论：妈妈为我们付出这么多，我们应该怎样回报妈妈的爱。指名回答(在春天……夏天……秋天……冬天……)教师小结板书：爱妈妈
三、总结全文激发情感
同学们想的、说的都很好。我们每个人都是在爱里成长起来的，夏天，妈妈的爱是清凉的风;雨天，妈妈的爱是遮雨的伞;我们生病的时候，妈妈的爱是滴落的泪;当我们做错事了，妈妈的爱是责备的目光，在我们成长的过程中妈妈的爱更是亲切的教诲。妈妈给了我们许多许多的爱，我们也要用爱回报妈妈，我们永远永远地爱我们的妈妈。
四、深化朗读熏陶情感
学生有感情地品读课文，并利用写小诗、写亲情日记的形式表达自己对妈妈的爱。
五、齐唱歌曲表达情感
(播放歌碟)师生齐唱《世上只有妈妈好》
六、作业：
1、写一篇亲情日记，思考：怎样表达自己对妈妈的爱?
2、利用这次教育机会，召开家长亲情会，并请孩子在家长会上把自己写的小诗读给妈妈听。
[妈妈的爱作文教学课件
篇13：教学过程
全文共 1044 字
+ 加入清单一、复习生字词
1．抽读词语卡片。
2．填字成词。
自相( )盾画龙点( ) （）( )充数张口( )舌
二、精读《自相矛盾》
1．自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。(写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言)
2．讨论：夸口是什么意思?(说大话)文中是谁在说大话?他说的是什么大话呢?指名朗读，学生评议。
张口结舌是什么意思?(张着嘴巴说不出话来)那人为什么张口结舌说不出话的呢?你能说说自相矛盾的意思吗?
3．联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道了什么。
三、精读《滥竿充数》
1．请同学们查，看看滥、竽、充、数这4个字分别是什么意思?
(滥就是不加选择，竽是古代的一种乐器，充指冒充，数就是数目)
2．指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄?
理解句子：战国时，齐宣王喜欢听吹竿竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。
出示三个句子：
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。
比较这三个句子意思有什么不同。谁能用总是说一句话?
朗读句子：每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出吹的样子，居然得到了和别人一样的傣禄。
这句话要读出什么语气?(要读出南郭先生装模作样的语气)
3．后来他怎么又装不下去了?
出示句子：可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。
指名用不要而要造句。
4．朗读课文，说说生活中有没有见过像南郭先生这样的人，读了这个故事你知道了什么。
四、精读《画龙点睛》
1．请大家默读课文，边读边想：
(l)张僧繇画的龙为什么不点睛?
(2)后来为什么又给龙画上眼睛?
(3)点睛的结果怎样?
2．逐题讨论，指导朗读。
(l)点睛前的龙是什么样子的?(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)所以人们觉得怎样?(人们觉得奇怪、可惜)
(2)张僧繇为什么不给龙点睛?(画上眼睛，龙就会飞走)后来为什么又给龙画上眼睛?(应游客的一再要求)
(3)点睛的结果怎样?(点睛后天气突变，龙腾空飞去)此刻人们的态度又怎样?(惊叹不已)
(4)读这则故事时要读出什么语气?(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)
3．启发想象，领悟寓意。
游客们看到画上眼睛的龙真的腾空飞去，会说些什么呢?让学生自由讨论。
五、布置作业
1．朗读课文。
2．用总是、不要而要造句。
篇14：幸福在细微处开花作文600字
全文共 677 字
+ 加入清单每一个三伏盛夏，我都是在外婆家度过的。记忆中的那里，没有学业的羁绊，倒有一位慈祥的外婆与外公与我相伴。
那是一个黄昏。夏日的黄昏是清亮的。只是三伏的余韵仍在，屋里仍热得像个蒸笼。热，仿佛能驱走所有食欲，就连家中的鸭子也吃得少了。
我正盯着邻家的狗望着出神，餐盘与木桌清脆的磕碰声将我拽回了现实。
“开饭啦！”外婆挥挥手，将在外与乡邻聊天的外公唤回了家。晚饭很是丰盛：洋葱炒鸡蛋，拍黄瓜，红烧鸦片鱼，还有我最爱的糖醋排骨。下午吃了两根冰棒的我，此时丝毫不饿。看了看桌上的菜，食不知味的吃上了两口，便撒下碗筷，跑去找村口的孩子们玩了。
回来时，已是夜晚。天上繁星点点，肚子也咕噜的叫。
“外婆，我想吃糍粑。”刚进门，我便可怜巴巴的向外婆说道。
“让你不吃饭。都这么晚了，家里又没有黑米，上哪给你找糍粑啊？”
我十分失落，随便拿了几块饼干充了充饥，便上楼洗漱睡觉了。外婆看着我的背影，似乎有了打算。
一声鸡啼叫醒了我。从睡梦中醒来，睁开惺忪的眼，天已大亮。我伸着懒腰下楼，见桌上竟摆着一盘黑乎乎的东西。走近一看究竟——竟是一碗糍粑。
外公看我一脸的诧异，向我解释：“这是外婆一大早从集市上买来的黑米做成的。你外婆觉得外面卖的糍粑不卫生，特地自己回来做。你外婆为了让你吃上糍粑，四点就起来了！”
一个随意说出的食物，竟让外婆如此牵怀。我拿起一块糍粑，咬了一口，软糯且甜，是记忆中的味道。我又咬了几口，却又品出了一丝不一般的滋味。我知道，那是幸福的味道。外婆的糍粑，正是细微处的一朵幸福之花。
我再也不曾吃过如此好吃的糍粑，只是那幸福之花依旧在，它将伴随我的豆蔻年华，与我一同砥砺前行。
篇15：教学过程
全文共 283 字
+ 加入清单一、激情导入，自由练说
1、师："人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴--第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门…不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水…但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。"(板书：难忘的第一次)
在你经历过的第一次中，你印象最深的第一次是哪一个?为什么它让你忘不了?
生谈。(四至五个)
2、老师发现同学们回忆起自己的第一次的经历依然是那样津津有味，下面请你选择印象最深刻的第一次，回忆事情的经过，回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示，试着说一说，
篇16：观察泡菊花茶的过程作文600字
全文共 640 字
+ 加入清单10月25日 星期五 晴
我家有一罐泡茶用的干菊花，颜色金黄，十分漂亮。为了观察它泡入水中的变化，有一天，我在晚饭后大约九点左右，专门取了一朵干菊花，泡在了茶杯的热水里。
过了有五分钟之后，本来是合拢的小菊花骨朵，在水中稍稍地绽放开来，一片片小叶子整齐而紧凑地排着，依次展开，飘浮在水面上，而杯中的水，也逐渐开始变为淡黄色。哟，一片小小的叶子从花苞上掉落了，飘浮开去，就像一叶小小的扁舟。小菊花表面的颜色慢慢地由原来的暗黄变成透明黄，花朵的底部看起来有一丝的粗糙，但越到花朵尖的上面就越发光滑。
菊花的小叶子非常柔弱，吹一口气到杯中，小菊花也会随着那水的波动，跳起了优美的舞蹈。风平浪静的时候，小菊花就像个小船，在水面上飘来飘去，真是好看！
我们来闻闻小菊花的味道吧。刚一开始泡水的时候，还只是闻到一股白开水的味道；但是过了一会儿，就有一股清香的味道随水的热气升腾上来，扑入鼻中。闻到这个味儿的那一刻，我就感觉这个茶一定会很好喝。
过了大概半个多小时，杯中水的颜色渐渐变深，但小菊花依然没多大，我不禁在思考：怎样才能让小菊花变大呢？有了，很可能是水不够热。我立刻找来了滚烫的开水，往泡有小菊花的杯子里倒了下去，“哗”的一声，小菊花终于绽放得像一朵花了。不再像原来一样半开，而是心花怒放的样子，真漂亮！我端起茶杯喝了一口，先有淡淡苦，后有清香甜的味道，十分独特。而且听爸爸讲，喝菊花茶，还有去火的功效呢。
经过这一次观察，我发现菊花虽小，但它的形状、颜色和味道却很独特，喝上一口就让你回味无穷。
篇17：茉莉花
全文共 340 字
+ 加入清单今天，妈妈买了一盆茉莉花，漂亮极了。
这盆茉莉花洁白无瑕，纯洁迷人，深深地吸引了我。那绿油油的叶子衬托着形态不一的花朵，是那么融洽、和谐、动人。细看，茉莉花有的已盛开了，舒展着小巧的花瓣，如一位仙子露出了她清秀的脸庞；有的半开着，花瓣有些蜷缩，好似一位对世界充满期待但又害羞的妙龄少女；有的还是花骨朵，最外面的花瓣泛着嫩黄，鼓鼓胀胀的，似乎马上就要破裂似的。朴实的瓦盆与淡雅的枝叶融为一体，更多了一份质朴、坚毅和温馨。我凑近花朵，闻到了一股清香，那么浓郁，那么清新，令人心旷神怡。我陶醉在这花香里，仿佛自己也变成了一朵茉莉花，洁白如玉，默默地散发着香气……
“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸…”这首歌歌颂了茉莉花的芬芳以及美丽，我爱你，茉莉花！
篇18：茉莉花作文400字
全文共 423 字
+ 加入清单清晨，我拉开窗帘，闻到一股醉人的香气。不用猜，这一定是茉莉花香。
有人喜欢高贵优雅的牡丹，有人喜欢不畏酷寒的梅花，有人喜欢出淤泥而不染的荷花……而我，却最爱默默吐露芬芳的茉莉花。
夏天悄悄地到来，茉莉花悄然露出了笑脸。那洁白的花瓣，洁白无瑕，仿佛在牛乳中洗过一般。花瓣是那么的晶莹剔透，拥抱着那丝丝缕缕的花蕊。酷夏，天空中没有一丝云彩，太阳炙烤着大地，仿佛要把一切烤焦。茉莉花的一丝丝芳香给大地带来清凉，它的淡雅，带给人们视觉、嗅觉上的享受。
如果茉莉花只有它的香和美，那不足于让我喜欢它，我更加欣赏它的是它那高尚的品质。
茉莉花生命力很强。闹市的路边、贫瘠的土地、校园的花坛，茉莉花都会发芽、生长、以自己小小的力量为人们带来一丝清香。茉莉花不像兰花那么娇气，也不像美人蕉那样张扬。它是纯洁的象征。
“小小茉莉花，默默吐芳香。纯洁如白雪，丹心照千古。”生活中的美，不仅属于缤纷的色彩和华丽的外表。茉莉花那小小的花瓣、扑鼻的清香，带给我们的是纯洁、质朴的美。
篇19：三．教学过程
全文共 589 字
+ 加入清单（一）复习《师恩难忘》，明确写法。
1．指导学生重读《师恩难忘》。
（1）师恩“难忘”，师恩“深重”，田老师教了作者4年，发生的事很多，作者选择了什么事来写？为什么要回忆这件事呢？
（2）读了文章，我们仿佛“身临其境”，我们为什么会产生这种感受呢？
2．学生朗读思考，教师检查点拨。
3．师生共同小结：由此可见，写人要选好典型事例，还要把人物写生动，写具体。
（二）学习例文《我的班主任》，领悟写法
1．自读例文，想一想：
（1）作者选择的事例有什么特点？
（2）作者是怎样把人物写生动、写具体的？把描写冯老师动作、神态的句子画出来，读一读。
2．分小组讨论、交流。
（1）选取生活中的日常小事，从“小”处见“大”。
（2）写时抓住了人物动作、神态来描写，细致入微，具体感人。如“一只温暖的手扶着我的前额”，“慢慢地向上抬起”，“一双眼睛望着我”……
（3）相应地写出“我”的感受和反应。
（三）阅读习作要求，运用写法
1．指导学生阅读习作要求：“我们的成长无不渗透着老师的心血。像上面上课时纠正写字姿势之类的事，哪个老师没做过？”
启发学生回忆所有教过你的老师（包括课外兴趣小组的辅导老师）。确定其中一个，选择他（她）帮助、教育你的一两件事，认真想一想后来再写下来。
2．引导选材：老师关心帮助你的事有哪些，其中印象最深的是哪件事？
3．组织讨论：怎样才能把这件事叙述得生动具体
4．拟题，完成初稿。
5．组织修改。
篇20：享受过程作文500字
全文共 508 字
+ 加入清单成功，似乎人人都想取得它，可你是否想过，结果真的很重要吗？享受取得成功的过程，有时比成功的结果更可贵。
九岁的我，曾也是个争强好胜的小男生。刚入班级足球队的我，在打比赛的时候使出浑身解数，一心只想拿到胜利。但经常因为功夫不到家，遭遇惨败，初出茅庐的我曾多次遭受打击。有时心情极度低落，一个人回到家生闷气。爸爸看到了，就开导我说：“儿子呀，比赛的结果其实都是浮云，比赛前你如果认真训练了，比赛时你又是尽力去踢了，那就已经很完美了，因为你对得起你的付出。”听完爸爸的话，我觉得很有道理，同时也受到了极大的鼓舞。每次训练我都努力去练习，有时还偷偷观察踢得好的同学的动作，心里暗暗记下来，回家再一遍一遍地练习。渐渐地，我发现自己不再急躁了，不再争强好胜了，而是能冷静地去观察比赛的形势。尤其在爸爸的指导下，我的足球水平大有起色，我也渐渐成长为足球场上的半个高手，尤其是爸爸教会我的大脚还挺厉害的。
其实，生活中有很多时候就和踢球一样，有时候我们没有必要太关注结果，而是用心地去享受过程。不要被眼前的成功所迷惑，也不要被暂时的失败所打垮。我们要学会从成功中汲取经验，从失败中总结教训。这样的成功才算是成功，这样的失败就是成功之母。