关于教育的名人名言(最新20篇)

1.他山之石，可以攻玉。---诗经

2.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。---诗句

3.优胜劣汰，适者生存。---达尔文

4.生活就是行动，行动就是竞争。---别林斯基

5.弱智坐待时机，强者创造时机。---居里夫人

6.人类要在竞争中生存，便要奋斗。---孙中山

7.竞争不可忽视细节，细节决定成败。

8.今后世界的竞争，最主要的是知识力量的竞争。---江泽民

9.不要顾忌竞争，谁做事漂亮，他就能在竞争中取胜。---亨利福特名言

10.任何高层次的竞争，几乎都是脑力的竞争，我们可称之为商业心灵竞赛。---马克麦高梅

11.良好的竞争心理，正当的竞争精神，这就是使事业成功与督促个人向上的动力。---松下幸之助

12.每个人都有自己的优势和弱项，要在竞争中取胜，要学会在自己的优势领域里竞争。

13.竞争是残酷的，又是昂扬澎湃的，学会享受竞争的过程，不论成败都能体验快乐。

14.竞争不是耍阴谋打击对方，要靠智慧，靠能力，遵守游戏规则。

好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。小编收集了人格修养的名人名言，欢迎阅读。

1、 审美的感官需要文化修养……借助修养才能了解美，发现美。 ——黑格尔

2、 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

3、 不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其是如此。——塞涅卡

4、 存养宜冲粹，近春温;省察宜谨严，近秋肃。 ——《格言联璧》

5、 大人不华，君子务实。——汉•王符

6、 当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

7、 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。 ——培根##关于人格修养的名言

8、 凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生

9、 凡是与虚伪相矛盾的东西都是极其重要而且有价值的。——高尔基

10、 圣人不是如同蘑菇，经一阵雷雨之后，就能从山土里钻出来的。也不是可以经一班门徒或和一系一派一党的人，于短促的时间所能捧起来的。圣人纵有超凡脱俗的个性，有出众超群的天才，有勤勉刻苦的修养，有博古通今的学识，有富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的道德与精神。又须一些志同道合的信徒的辅佐与继成之力。 老宣

11、 说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。-----伊索

12、 思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。——宋•朱熹

13、 一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得不可教化。 ——贺拉斯

14、 人的思想是可塑的;一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。 ——罗斯金

15、 在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。 ——卢梭

16、 习勤忘劳，习逸成惰。——李惺

17、 有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光

18、 许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。—— 歌德

19、 好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德

20、 健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。 ——周恩来

21、 习惯成自然是个魔术师。它对美丽的东西是残酷的，但是对丑陋的东西却是仁慈的。——威达

22、 存养宜冲粹，近春温;省察宜谨严，近秋肃。 ——《格言联璧》

23、 说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。-----伊索

24、 骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——-申居郧

25、 性情的修养，不是为了别人，而是为了自己增强生活能力。 ——池田大作

26、 文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。 ——波伊斯

27、 作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素

28、 如果通过修养达不到提高鉴赏力的目的，修养两字也就毫无意义了。—— 波伊斯

29、 当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

30、 人支配习惯，而不是习惯支配人。——奥斯特洛夫斯基

31、 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。——伊索

32、 要评判美，就要有一个有修养的心灵。 ——康德

33、 有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。——塞涅卡

34、 静则修身，俭以养德;勤则不匮，敏则有功。 ——书摘

35、 虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔

36、 劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。——苏霍姆林斯基

37、 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

38、 啊，有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意、快乐;他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐!——车尔尼雪夫斯基

39、 习气那个怪物，虽然是魔鬼，会吞掉一切的羞耻心，也会做天使，把日积月累的美德善行熏陶成自然而然而令人安之若素的家常便饭。——莎士比亚

40、 既然失恋，就必须死心，断线而去的风筝是不可能追回来的。——巴尔扎克

41、 欲影正者端其表。——桓宽

42、 有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。……而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。 培根

43、 清心为治本，直道是身谋。——宋•包拯

44、 文明就是要造成有修养的人。 ——罗斯金

45、 为了失恋而耽误前途，是一生的损失。——霍海

46、 修身处世，一诚之外更无余事。——明•朱之瑜

47、 要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。 ——马•阿诺德

48、 文以行为本，在先诚其中。——唐•柳宗元

49、 凡是与虚伪相矛盾的东西都是极其重要而且有价值的。——高尔基

50、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立

1.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 (唐李商隐锦瑟)

2.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(五代晏殊蝶恋花)

3.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。(宋欧阳修伶官传序)

4.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(宋柳永凤栖梧)

5.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。(唐李白宣州谢饯别校书叔云)

6.天生我材必有用，千金散尽还复来。(唐李白将进酒)

7.兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。 (唐李白江上吟)

8.今夜月明人尽望，不知愁思落谁家。 (唐王建十五夜望月)

9.沉舟侧畔千帆进，病树前头万木春。(唐刘禹锡酬乐天扬州初逢)

10.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 (唐刘禹锡浪淘沙)

11.试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 (唐白居易放言)

12.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 (唐颜真卿)

13.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。(唐罗隐蜂)

14.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(唐李贺南国)

15.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(唐李商隐无题)

16.历鉴前朝国与家，成由勤俭败由奢。 (唐李商隐)

17.山不厌高，海不厌深;周公吐哺，天下归心。(三国曹操短歌行)

18.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(东晋陶渊明五柳先生传)

19.欲穷千里目，更上一层楼。(唐王之涣登鹳雀楼)

20.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。(唐李白上李邕)

一分钟一秒种自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。

徐特立

礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

约翰·洛克

礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

孟德斯鸠

人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

托尔斯泰

人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。

达·芬奇

卑劣的人比不上别人的品德，便会对那人竭力诬陷。嫉妒的小人背后嘲笑别人的优点，来到那人面前，又会哑口无言。

萨迪

给人幸福的不是身体上的好处，也不是财富，而是正直和谨慎。

德谟克利特

一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。

加尔多斯

虚荣心可以有许多不同的表现形式。人家常说我没有虚荣，但这也是一种虚荣，一种特殊的虚荣心呢！你看，我不是感到一种特殊的自负吗？真象小孩子一样幼稚呢！

爱因斯坦

切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。

列夫·托尔斯泰

本文来自［］收集与整理，感谢原作者。

众多名人名言警句

世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法.雨果

意志坚如铁，度量大似海。——毛泽东

牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。——毛泽东

宽容就如同自由，只是一味乞求是得不到的，只有永远保持警惕，才能拥有。 汪国真 《宽容与刻薄》

宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。

一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。

没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——俄.普希金

一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦

对待别人的宽容，我们应该知道自惭;我们宽容地对待别人，应该知道自律。

宽容者让别人愉悦，自己也快乐;刻薄者让别人痛苦，自己也难受。

以春风待人，以寒风自待。

待人要丰，自奉要薄;责己要厚，责人要薄。

大足以容众，德足以怀远。《淮南子》

五山立地，一柱擎天，气压乾坤，量含宇宙。

得放手时须放手，得饶人处且饶人。

深以刻薄为戒，每事当从忠厚。——薜渲

海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐

有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——原苏联.苏霍姆林斯基

人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。——(俄罗斯)斯宾诺莎

不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——(俄罗斯)屠格涅夫

不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶——三者可以养德，也可以远害。— —洪应明

唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薜渲

度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅

宽恕而不忘却，就如同把斧头埋在土里而把斧柄留在外面一样。——美国.巴斯克里

忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法.卢梭

紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。──马克吐温

“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。──莎士比亚名剧《威尼斯商人》

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。小编收集了幼儿园教育的经典名言，欢迎阅读。

【1】 有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。--唐彪

【2】 智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。--乌申斯基

【3】 儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。--洛克

【4】 读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。--培根

【5】 不愤不启，不启不发。--孔子

【6】 供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。

【7】 没有自我教育就没有真正的教育。--苏霍姆林斯基

【8】 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。--陶行知

【9】 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。--马卡连柯

【10】 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。--魏源

【11】 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。--林格伦

【12】 培养人就是培养他对前途的希望。--马卡连柯

【13】 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

【14】 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。--李贽

【15】 虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。--孟子

【16】 敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。--《朱舜水集.劝学》

【17】 心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

【18】 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。--英国作家萨克雷

【19】 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。--苏霍姆林斯基

【20】 真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

【21】 "因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。"--陶行知

【22】 在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。--马卡连柯

【23】 懂得如何启发，使教人的一大艺术。--阿米尔

【24】 一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。--管仲，春秋政治家

【25】 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。--陶行知

【26】 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。-爱因斯坦

【27】 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

【28】 教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

【29】 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。--陶行知

【30】 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

【31】 发明千千万，起点是一问。--陶行知

【32】 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。--叶圣陶

【33】 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。--苏霍姆林斯基

【34】 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。--斯宾塞

【35】 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。--陶行知

【36】 "师也者，教之以事而喻诸德也。"--《礼记》

【37】 我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。--蔡元培

【38】 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。--美国著名心理学家威廉?詹姆士

【39】 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。--狄德罗

【40】 提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。--爱因斯坦

【41】 教育贵于薰习，风气赖于浸染。--郭秉文

【42】 教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。--张载

【43】 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。--孔子

【44】 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。--爱因斯坦

【45】 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。--蔡元培

【46】 教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。--郭沫若

【47】 读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。--美，富兰克林

【48】 最有价值的知识是关于方法的知识。--达尔文

【49】 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。--陶行知

【50】 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。--孔子

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。 —— 吕凯特

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —— 萧楚女

长命也许不够好，但是美好的生命却够长。 —— 富兰克林

业余生活要有意义，不要越轨。 —— 华盛顿

生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基

没有人永远活着，没有东西可以经久。 —— 泰戈尔

人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。 —— 佚 名

生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。 —— 朗费罗

人的生命就是不断的适应再适应。 —— 哈代

人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 —— 徐玮生命

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 —— 马在思

人真正完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。 —— 王尔德

生命，只要你充分利用，它便是长久的。 —— 塞内加

我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。 —— 爱默生

人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 —— 弗洛伊德

人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 —— 肖伯纳

生命短暂，切不可猬琐偏狭。 —— 狄斯累利

能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。 —— 孟德斯鸠

人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基

人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。 —— 佚名

生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。 —— 米歇潘

我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。 —— 英国谚语

谁也不会象老人那样热爱生活。 —— 索福克勒斯

只因生命在继续才盲目地产生信念，这种信念是空的。 —— 乔桑塔亚那

生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口! —— 郭小川

最先朝气蓬勃地投入新生活的人，他们的命运是令人羡慕的。 —— 马克思

人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 —— 车尔尼雪夫斯基

谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。 —— 库尔茨

世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。 —— 罗曼罗兰

我们哭叫着降生，痛苦地生活，失望地死去。 —— 佚名

生命生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。 —— 诺贝尔

百日莫空过，青春不再来。 —— 拜伦

夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。 —— 泰戈尔

本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。 —— 瞿秋白

今天就是生命 —— 卡耐基

尊重生命，完全尊重生命。 —— 杜伽尔

生命由种种经验而千锤百炼。 —— 蒙森

珍惜生命就要珍惜今天。 —— 谚语

生命的目的是享受生命。 —— 维斯冠

如能善于利用，生命乃悠长。 —— 塞涅卡

只要愿意去做，人无所不通。 —— 艾略特

生命是一支织梭。 —— 莎士比亚

寿命的缩短与思想的虚耗成正比。 —— 达尔文

动则生，静则乐。 —— 杨万里

未知生，焉知死? —— 孔子

努力为生，还要努力为死。 —— 周恩来

生活是复杂的， —— 坎贝尔

生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。 —— 诺贝尔

生命是一张弓，那弓弦是梦想。 —— 罗曼`罗兰

世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 —— 罗丹

浪费生命是做人的最大悲剧。 —— 曼杰

春花不红不如草，少年不美不如老。 —— 袁枚

芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。 —— 秋瑾

生命不等于是呼吸，生命是活动。 —— 卢梭

我们不能坐等令逸乐盗取我们的生命! —— 林肯

人生包含着一天，一天象征着一生。 —— 谚语

生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。 —— 伯克

我最喜欢的是生命有种种经验而千锤百炼。 —— 蒙森

懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。 —— 西塞罗

生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。 —— 米歇潘

人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 —— 庄周

人生似朝菌。 —— 寒山

人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。 —— 佚名

谢谢火焰给你光明，但是不要忘记那执灯的人，他是坚忍的站在黑暗当中呢。--泰戈尔不闻大论，则志不宏;不听至言，则心不固。--佚 名

愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。--达·芬奇

尽管有许多人著书法法，其目的，据说，完全是为了有益人群，然而在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业，却被人忽视了。--卢梭

我们生来是软弱的，所以我们需要力量;我们生来是一无所有的，所以需要帮助;我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。--卢梭

在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。由此可以得出结论：真正的教育不在于口训而在于实行。--卢梭

人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。应该教他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪里或者马耳他岛的灼热的岩石上也能够生活。--卢梭

既然真正的保姆是母亲，则真正的教师便是父亲。愿他们在尽责任的先后和采取怎样的作法方面配合一致;愿孩子从母亲的手里转到父亲的手里。由明理有识而心眼偏窄的父亲培养，也许比世界上最能干的教师培养还好些，因为，用热心去弥补才能，是胜过用才能去弥补热心的。--卢梭

一个做父亲的，当他生养了孩子的时候，还只不过是完成了他的任务的三分之一。他对人类有生育人的义务;他对社会有培养合群的人的义务;他对国家有造就公民的义务。凡是能够尝付这三重债务而不偿付的人，就是有罪的，要是他只偿付一半的话，也许他的罪还要大一些。--卢梭

当我们看到野蛮的教育为了不可靠的将来而牺牲现在，使孩子受各种各样的束缚，它为了替他在遥远的地方准备我认为他永远也享受不到的所谓的幸福，就先把他弄得那么可怜时，我们心里是怎样想法的呢。--卢梭

你知不知道用什么方法准可以使你的孩子受到折磨?这个方法就是：一贯让他要什么东西就得到什么东西。因为有种种满足他的欲望的便利条件，所以他的欲望将无止境地增加，结果，使你迟早终有一天不能不因为力量不足而表示拒绝;但是，由于他平素没有受到过你的拒绝，突然碰了这个钉子，将比得不到他所希望的东西还感到痛苦。--卢梭

说来也真是奇怪，自从人们承担了培养孩子的事情以来，除了拿竞争、嫉妒、猜疑、虚荣、贪婪和怯弱，拿各种各样在身体还没有长定以前就能把人的心灵完全败坏的最危险和易于刺激的欲念去教育以外，就想不出其他的手段。--卢梭

你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。--卢梭

有了愚笨的孩子就会有平庸的大人，我想，这条法则是最普遍和准确不过的了。最困难的是要在一个孩子的童年时期看出他是真正的笨还是表面上显得笨，这种表面上的笨实际上往往是坚强性格的表征。--卢梭

轻率地对孩子们下断语的人，是往往会判断错误的!这种人反而比孩子们还更加幼稚。--卢梭

采取规规矩矩的教育方法，老师发号施令，以为这样就管住了孩子;然而实际上是孩子在管老师。--卢梭

要记住，要时时记住，一个人的无知并没有什么坏处，而唯有谬误才是极其有害的;要记住，人之所以走入迷途，并不是由于他的无知，而是由于他自以为知。--卢梭

世界上有许多的手工匠人，特别是有许多的艺术家，是根本没有他们所搞的那种艺术的天才的。他们从事一种艺术，是幼年时候或因其他习俗的影响，或因一时的热情的冲动，然而这种一时的热情是同样可以使他们去从事其他的艺术的，要是他们当时看到有人在搞另外一种艺术的话。--卢梭

教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调济。--卢梭

我的目的不是教给他各种各样的知识，而是教他怎样在需要的时候取得知识，是教他准确地估计知识的价值，是教他爱真理胜于一切。--卢梭

我们和自然的工作是相配合的，当它培养人的体格的时候，我们就致力于培养人的精神。不过我们的进度是不一样的，当身体已经长得非常健壮有力，灵魂还是十分的嫩弱，不管人的办法有多么好，体质的发育总是走在理智的前面的。--卢梭

如果你对他的日益旺盛的欲念进行直接的干涉，糊里糊涂地把他目前所感到的新的需要看作罪恶，你还要他永久听从你的话，那是不可能的。--卢梭

冷冰冰的理论，只能影响我们的见解，而不能决定我们的行动。它可以使我们相信它，但不能使我们按照它去行动，它所揭示的是我们应该怎样想而不是我们应该怎样做。--卢梭

有些人为了不让青年人掉入情欲的陷阱，就想一本正经地教育他，想使他对爱情产生厌恶，甚至想使他认为在他那个年龄一产生爱情的念头便是犯罪，好像爱情只是老年人的事一样。大家的心里都明白这种教法是错误的，是不能说服人的。--卢梭

对一个进入社会的青年来说，应该提防的不是欲望而是虚荣。因为，他将听从别人的倾向的支配而不听从自己的倾向的支配，他之所以这样放荡，是由于狂妄的心理而不是由于爱情。--卢梭

另外一个错误的做法，我曾经批判过，但心胸狭隘的人仍然是老犯这种错误：做教育的人经常在那里假装一副师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。……要打动别人的心，自己的行为就必须合乎人情!所有这些完人是既不能感动别人也不能说服别人的。--卢梭

儿童第一步走向邪恶，在抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。--卢梭

不论一个怎样倾向于邪恶，一颗慈爱的心给予他的教育，是不会永远对他不起作用的。--卢梭

在各个方面我都看到了人们不惜巨大代价设立无数的机构来教导青年以种种事物，但只有责任心却被摒除在外了。--卢梭

要知道儿童的教育对于国家要比对父亲更为重要。因为根据自然之道，父亲一死往往就得不到他们教育儿童的果实了，但是他的国家心早会理会教育的后果。--卢梭

谁是智者?智者就是那种善于向所有人不密闭的人。正如先哲所云："三人行必有我师"。

--本·佐马

每个人依其不同的教养而为自己的行为后悔或自豪。--斯宾诺莎

教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。--弗兰西斯·培根

戒律就像按摩疗法，必须用力揉擦进我们心中--而且必须用粗糙的手。--哈利法克斯

教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。--儒贝尔

无论别人向我们鼓吹什么，无论我们学习什么，我们都应该记住：正是人类在传授和接受。是人类这手在传授，也是人类之手在接受。--蒙田

我们了解得最透彻的是那些谁都没有向我们传授过的东西。--沃维纳格

我们不应该把希望年轻人阅读的书籍直接推荐给我们，而应该当着年轻人的面赞扬这些书籍。以后他们自己会去寻打这些书籍。--利希滕伯格

教诲人们时必须做好你好像并不在教诲，提出未知事物时必须把它们当作已被忘却的事物提出。--蒲柏

最贤明的古人把储蓄的事物看作是最恰当的教育内容，因为它能使各种能力得到运用。--布莱克

难以磨灭的特性是自学者的标记。--伊萨克·迪斯雷利

需要调查一下在培养儿童的问题上过于精心是否有害，调查时麻烦一点也值得。我们对人类了解得还不够，还不能从偶然的机会中获得这个全过程。--利希滕伯格

理解力迟钝的人以为迟钝是知识的本质。--尼采

再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能!--叔本华

校长拥有种种连首相也没有的权力。--温斯顿·邱吉尔

我付钱给校长，但教育我儿子的却是他的同学。--爱默生

我们接受三种教育：一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。--孟德斯鸠

凡是长时间勉强学习的人，都会以相应的饥渴和急迫去忘却。--赫兹里特

你可以把一个人送进大学，但你却无法使他思考。--芬利·彼得·邓恩

大学能培养一切能力，包括愚蠢。--契诃夫

大学生就像循环小数。--沃登·斯普纳

考试中傻瓜常提出些聪明人无法回答的问题。--奥斯卡·王尔德

要考查世间的男男女女，最小巧适合的仪器就是世界本身，考试测定受试人。--沃尔特·罗列

学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。--爱默生

在小、中、大学所学的东西，并非教育本身，而是教育的手段。--爱默生

学问如大厦，需要出色的管理人不断地修缮保养。--塞缪尔·巴特勒

教是第二次学。--儒贝尔

几乎所有学者的著作都是显得沉闷压抑，"专家"的影子总会在书中某处浮现--他的热忱、他的兴奋、他的狂怒，他对于自己置身的角落的芝高评价以及他的驼背，所有专家都是驼背。--尼采

一个教练有素的考古学者，不仅能记住所有其他人认为应该忘记的事，而且能忘记所有其他人认为应该记住的事。--查尔斯·凯莱布·科尔顿

呆笨到只能从切身经验中学习的人，一定呆笨得从经验中也学不到任何重要的东西。--唐·马奎斯

世界本身就是一部书，它的蕴涵比世界上所有的图书馆更加浩瀚。知识是往昔经验的神圣积淀，但它却无法将未来的所有经验置于书架上，也不能阻止普通大众运用他们的手、舌、眼、耳和理解力。--赫兹里特

教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。--加里守

教人以善谓之忠。--孟子

教学者如扶醉人。--朱熹

一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。--管仲

古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。--韩愈

圣人无常师。--韩愈

弟子不必不如师，师不必贤于弟子。--韩愈

无论是从父母本身的幸福看，或是从对子女和后代的性格和生活的影响上看，我们都必须承认懂得对儿童进行体育、智育、德育的正确方法是非常重要的知识。--斯宾塞

受到教育的人知道怎样将每一官能作为一种工具，知道怎样开导它、磨利它，并且怎样施于实用。--莎士比亚

教育是人类文明的传递。--威尔·杜兰

使青年人发展批判的独立思考，对于有价值的教育也是生命攸关的。由于太多太杂的学种(学分制)造成的青年人的过重负担，大大地危害了这种(学分制)造成的青年人的过重负担，大大地危害了这种独立思考的发展。负担过重必导致肤浅。--爱因斯坦

教育的惟一职能就是打开通向思考知识的道路。而学校，作为人民教育的主要机关，应当专门为这个目的服务。--爱因斯坦

对人的教育，除了要发挥他本人天赋的才能，还应努力发展他对整个人类的责任感，以代替我们目前这个社会中对权力和名利的赞扬。--爱因斯坦

真正的教育就是智慧的训练。……经过训练的智慧乃是力量的源泉。--贝斯特

严格的智慧训练有赖于优良的教学。--贝斯特

在教育上，实践必先于理论，而身体的训练需在智力训练之先。--亚里士多德

教育使好人变得更好，使坏人变得更坏。--付勒

教育应该培养追求真理的愿望，而不是相信很快的讲授，多从事于讨论，给学生以更多的机会使他们受到鼓励来发表自己的意见，更多地尝试使教育的内容能使学生感到一些兴趣。--罗素

使人轻信的教育，经过一个时期很快就会引导到思想的腐朽，使自由发问的精神活着，是达到进步不可缺少的最低限度的要求。--罗素

学而不厌，诲人不倦。--孔子

孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒，所以然者，生而善教也。--佚名

爱子女以其道。--郑板桥

学校的重要任务--培养学生成为具有好奇的、创造性和不断探求的人。--苏霍姆林斯基

家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于：家庭里的智力兴趣如何，成年人读些什么、想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。--苏霍姆林斯基

让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。--苏霍姆林斯基

有经验的教师在备课的时候，总是要周密的考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。--苏霍姆林斯基

我热爱教育工作，因为它的主要任务是认识人。我在工作中首先去认识人，观察他们内心世界的各个方面。如果善于对待和琢磨，就能使人成才。教育的艺术就在于能够看到取之不尽的人类精神世界的各个方面。--苏霍姆林斯基

良好的社会最终还是要靠它的公民的品质，早年训练又比其他一切更易于改变公民的品质。--斯宾塞

谈论家庭管教问题的人所犯的错误，就在于把一切过失和困难全部归到儿童身上，而认为父母毫无责任。--斯宾塞

必须趁早使孩子养成这样一种习惯，即：不命令人，因为他不是谁的主人;也不命令拿东西，因为东西是不听他的命令的。--卢梭

我们的教育是同我们的生命一起开始的。--卢梭

幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。--洛克

儿童(不，成人也是一样)的举止大半是模仿得来的。我们都是一种模仿性很强的动物，是染于青则青，染于黄则黄。--洛克

德行应该在邪恶尚未占住心理之前，极早就去叮咛。--夸美纽斯

家庭生活在儿童生长的每一个时期，不，在人的整个一生中，是无可比拟的、重要的。--福禄培尔

儿童早期是一个十分重要的时候……，这一个时期对发展中的人来说，却是很重要的。--福禄培尔

我们所希望的是孩童在追求知识，而非知识压迫孩童。--肖伯纳

国家一定要儿童受教育，这是合理的，但若要强使教育程序必须统一，而且要养成一种死板的一致，便不合量了，教育以及广义的心理生活，是一种极需要个人创造的事件。国家的功用，始终只能强迫让人受几种教育，若是能够做到的时候，就要人受到一种增进心理的个人主义的教育，决不可要那种偶尔和政府中人成见相合的教育。--罗素

不仅不应当要求教师发表千篇一律的意见，而且要尽可能避免出现这种情况，因为教师各抒己见是健全的教育所必不可少的。--罗素

真正有用的训练，是理解若干一般的原则，对于这些原则在各种具体情况下的应用有彻底的基础训练。--罗素

一个教育者应该爱年轻人，但是仅仅这一点是不够的;他还必须具有对人类优秀品质的正确理解。--罗素

只有天赋才能使教育产生它在普通材料上所不能产生的效果。--罗素

只有那些具有天赋的人才能在各个领域做出伟大的建树。--罗素

有时，人们把学校简单地看作是一种工具，靠它来把最大量的知识传授给成长中的一代。但这种看法是不正确的。因为知识是死的，学校却要为活人服务。--爱因斯坦

作为一个对人灰精神幼年时期的教育方法它(指电影--编者)是无可匹敌的，因为电影有可能使思想戏剧化，这就比别的任何办法更易为儿童所理解。--爱因斯坦

传统和教育具有节制的作用，使居住在那里的人民之间产生了互相忍让的关系。--爱因斯坦

早年教育的任务就在于训练本能，使它们能产生一种和谐的品格，这种品格是建设性的而不是破坏性的，热情的而不是阴郁的，它又是勇敢的，坦率而聪明的。--马卡连柯

教学中所传授的是方法而非内容……是发挥而不是灌入。--蒙塔古

科学在教育上占有独一无二的、无法估价的地位。--杜威

在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。--斯宾塞

科学还不只在智慧训练上是最好的，在道德训练上也是一样。--斯宾塞

教员的巨大技巧在于集中学生的注意，并且保持他的注意 。--洛克

把身体上与精神上的训练相互变成一种娱乐，说不定就是教育上的最大的秘诀之一。--洛克

一切知识都不应该根据书的权威去给予，而应实陆指证给感官与心智，得以它们的认可。--夸美纽斯

一切功课的排列都要使后学的功课能够依靠先学的功课，要使一切先学的功课能靠后学的功课固定在心里。--夸美纽斯

一切应淡的科目都应加以排列，使其适合学生的年龄，凡是超过了他们的理解的东西就不要给他们去学习。--夸美纽斯

问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。--卢梭

生产劳动的教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。--马克思

有秩序的健康生活必须是教育的基础;同样也是教育的最初准备。--赫尔巴特

身体是心智的仆人，是表现心智的中介，关心身体，给以身体方面的知识，并发展体质，以循序地组织的练习来锻炼身体。--福禄培尔

正确的知识必须和技能，即运用知识的技巧结合起来。--第斯多惠

教育可使年轻人很快就能够熟悉整个生产系统，它可使他们根据社会的需要或他们自己的爱好，轮流从一个生产部门转到另一个生产部门。因此，教育就会使他们摆脱现代这种手工为每个人造成片面性。--恩格斯

体育的任务是使学生的身体获得发育，使它变得结实健壮，有坚韧和持久的力量，并且要发展学生的灵活而美观的动物。--凯洛夫

学生的体充应当运用下面各种手段：各种体操、运运、活动性游戏等等的自身操练，各种自然力(日光、水、空气)，个人和公共卫生合理的作息制度，在所有这些体育手段中，身体操练占特殊重要的地位。--凯洛夫

如果能在提高学生的一般发展取得重大的成效，那就会给学生真正地掌握知识开辟一条广阔的道路。--赞科夫

知识的广度能促进学生的发展，同时也能促进知识和技巧的巩固性，而不必使单调复习的次数过分地增多。--赞科夫

一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示就是要学习。--列宁

没有年轻一代的教育和生产劳动的结合，未来社会的理想是不能想象的：无论是脱离生产劳动的教学和教育，或是没有同时进行教学和教育的生产劳动，都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。--列宁

我主张学校里应该有生产过程，甚至于是最简单的、最没什么价值的、最枯燥无味的也可以。因为，只有在生产过程中，人的真正价格--生产集体成员的真正性格--才能够成长起来。--马卡连柯

教师也是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。--布鲁纳

教学中维持纪律的能力……，来源于教师的充满的精力和意志的坚定性，一句话，在于教师的性格的力量。--第斯多惠

教师必须为形成较好人类而献出一切。--蒙台梭利

人类的目的是多方面的，教师所关心的也应该是多方面的。--赫尔巴特

教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益增加和提高。--克鲁普斯卡娅

很多教育常常忘记他们应当是教育家，而教育家也就是人类心灵的工程师。--加里宁

为了顺利地完成自己的任务，一个教师应当掌握深刻的知识，受过很好的师范训练，具备很高的一般文化水平和明确的思想政治方向性。--赞可夫

不管教育者或教师如何把他的最深刻的道德信念隐藏得怎样深，而只要这些信念在他内心存在着，那么，这些信念也可能表现在加在儿童身上的那些影响上，……并且这些信念愈是隐藏，则它们的影响作用愈是有力。--乌申斯基

一个受了不良教育影响的孩童等于走失了方向。--甘道迪

本性与教育有某些方面相似：教育很可以改变一个人，但这果做了它就创造了一种第二本性。--德谟克利特

教育开始于母亲的膝下，要孩子们听从每一句话，都会影响他个性的建立--做父母的人应牢记这一点。--巴鲁

即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。--爱尔维修

教育是廉价的国防。--亚里士多德

什么是教育，教育就是帮助学生学会自己思考。做出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。--赫钦斯

教育乃是社会生活延续的工具。--杜威

学校中道德教育最重要的问题，是关于知识和行为的关系。--杜威

大学教育的目的是教导人辨别出什么样的是好人。--詹姆斯

教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，小编收集了关于教育的名言警句，欢迎阅读。

1. 师者，人之模范。——杨雄

2. 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

3. 言必信，行必果。——孔子

4. 学而不厌，诲人不倦。——孔子

5. 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

6. 学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

7. 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

8. 三人行必有我师。——孔子

9. 行是知之始，知是行之成。——陶行知

10. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

11. 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

12. 知识就是力量。——培根

13. 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

14. 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

15. 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

16. 益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

17. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

18. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

19. 好读书，不好读书;好读书，不好读书.──徐谓

20. 少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

21. 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

22. 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

23. 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

24. 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

25. 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

26. 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

27. 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

28. 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

29. 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

30. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

31. 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

32. 教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

33. 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

34. 凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

35. 记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》

36. 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

37. 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

38. 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

39. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

40. 要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

41. 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

42. 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》

43. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈

44. 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子

45. 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

46. 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

47. 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

48. 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

49. 教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

50. 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克

51. 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

52. 大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记·学记》

53. 学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯

54. 学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

55. 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

56. 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

57. 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

58. 莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞

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1.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁

2.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。陶渊明

3.谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。歌德

4.建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。阿?巴巴耶娃

5.人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。塞涅卡

6.人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。弗洛伊德

7.一失足成千古恨

8.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌(把握自己走好每一步)

9.无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。培根

10.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女(善始善终)

11.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁

12.美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹(生活中要善于细心发现)

13.不要希图成为一个成功的人，我们应努力成为一个有价值的人。爱因斯坦(成功是对自己而言，有价值是对他人对整个社会而言)

14.冬天已经到来，春天还会远吗?雪莱

15.过去属于死神，未来属于你自己。雪莱(生活要乐观)

眼睛说话的雄辩和真实，胜过于言语。小编收集了关于爱护眼睛的名人名言，欢迎阅读。

眼睛说话的雄辩和真实，胜过于言语。 ——塔克曼

眼睛是首先宣布温柔的爱情故事的前驱。 ——普罗帕柯斯

眼睛是内心索引。 ——安斯蒂

眼睛是灵魂的窗户，人的才智和意志可由看出来。 ——博厄斯

眼睛如果还没有变得象太阳，它就看不见太阳;心灵也是如此，本身如果不美也就看不见美。 ——普洛丁

眼睛能看见所有的东西，但看不到它自己。 ——谚 语

淑女的眼睛是爱情的灿烂的明星。——丁尼生

青年人的眼睛里燃烧着火焰，老年人的眼睛里放射出光芒。——韦尔连

女人是用耳朵恋爱的，而男人如果会产生爱情的话，却是用眼睛来恋爱。——莎士比亚

没有比根本不用眼睛看的人更瞎了。 ——斯威夫特

两只眼睛比一只眼睛看得清楚。 ——马 勒

恋爱中的人发怒、和好、恳求、决定，终于说出一切话语，全用他们的眼睛。 ——蒙田

经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德

一个孩子的头上无论有什么样的天花板或者穹隆，在他的眼睛里反射出来的总是天堂。 ——雨 果

一人勇敢而率真的灵魂，能用自己的眼睛去观照，用自己的心去爱，用自己的理智去判断。不做影子，而做人。——罗曼·曼兰

有的人的眼睛象桔子一样毫无表情，有的人的眼睛象一口可以使你掉进去的井。——爱默生

经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。歌德

青年人的眼睛里燃烧着火焰，老年人的眼睛里放射出光芒。韦尔连

孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。苏霍姆林斯基

两只眼睛比一只眼睛看得清楚。—马勒

没有比根本不用眼睛看的人更瞎了。—斯威夫特

恋爱中的人发怒、和好、恳求、决定，终于说出一切话语，全用他们的眼睛。—蒙田

眼睛是首先宣布温柔的爱情故事的前驱。—普罗帕柯斯

有的人的眼睛象桔子一样毫无表情，有的人的眼睛象一口可以使你掉进去的井。—爱默生

自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察——这是我们实验工作的最高原则。巴甫洛夫

淑女的眼睛是爱情的灿烂的明星。丁尼生

女人是用耳朵恋爱的，而男人如果会产生爱情的话，却是用眼睛来恋爱。莎士比亚

劳动，通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动，劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。小编收集了关于劳动的名人名言，欢迎阅读。

1、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基

2、美德在劳动中产生。作者:欧里庇得斯

3、不怕天寒地冻，就怕手脚不动。作者:谚语

4、劳动使人忘忧。作者:西塞罗

5、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。作者:爱因斯坦

6、劳动的果实比一切果实要甜。作者:(欧洲)谚语

7、培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。作者:加里宁

8、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。作者:卢梭

9、至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去证明自我的功绩，惟一的慰藉，就是期望在咱们蜂巢里，能够看到我自我的一滴蜜。作者:克雷洛夫

10、知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。作者:宋庆龄(诚实的名言)

11、没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。作者:斯坦尼斯拉夫斯基

12、咱们世界上最完美的东西，都是由劳动由人的聪明的手创造出来的。作者:高尔基

13、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就能够创造出来作者:鲁迅

14、我只坚信1条：灵感是在劳动的时候产生的。作者:奥斯特洛夫斯基

15、男儿在劳动中成长，土地在劳动中变绿。

16、只能透过劳动，思想才能变得健全;只有透过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。作者:罗斯金

17、劳动却是产生一切力量一切道德和一切愉悦的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里

18、当劳动是种愉悦时，生活是美的;当劳动是一种职责时，生活就是奴役。作者:高尔基

19、的劳动，我务必尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自我占有了同胞的过多劳动而难以忍受。作者:爱因斯坦

20、要成为德智体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本。户外能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对领悟有促进作用。作者:吴耕民(多愁善感的句子)

21、不劳而获的珍宝，不如劳动得来的羊羔。作者:(哈萨克族)谚语

22、人生最大愉悦，是自我的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。作者:谢觉哉

23、愚蠢的人，愉悦是钱和官，聪明的人，愉悦是劳动和贡献。作者:谚语

24、正是劳动本身构成了你追求的愉悦的主要因素，任何不是靠辛勤发奋而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。作者:休谟

25、为人类的愉悦而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大!作者:圣西门

26、沉思就是劳动，思考就是行动。作者:雨果

27、人在自我的劳动中创造自我并明白劳动的美。作者:苏霍姆林斯基

28、持续不断的劳动，是人生的铁律，也是艺术的铁律。作者:巴尔扎克

29、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切完美事情的源泉。作者:高尔基

30、嘴头的空话连篇，不如用劳动实践。(家具广告语)

31、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉。作者:乌申斯基

32、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。作者:马卡连柯

33、青春啊，永远是完美的，但是真正的青春，只属于这些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。作者:雷锋

34、真理从辩论中来，愉悦从劳动中来。作者:谚语

35、劳动才能给人以安乐。作者:朗费罗

36、实际上，没有一种社会形态能够阻止社会所支配的劳动时刻以这处或那种方式调整生产作者:马克思

37、桃花要趁东风开，愉悦要靠劳动来。作者:谚语

38、社会主义制度的建立给咱们开辟了1条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠咱们的辛勤劳动。作者:毛泽东

39、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切完美事情的源泉。——高尔基

40、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化愉悦的基础。作者:马卡连柯

41、树以果子出名，人以劳动出名。

42、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。作者:卢梭

43、完善的新人就应是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文

44、信仰是精神的劳动;动物是没有信仰的，野蛮人和原始人有的只是恐怖和疑惑。只有高尚的组织体，才能到达信仰。作者:契诃夫

45、就应记住，咱们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周

46、用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。作者:苏霍姆林斯基

47、劳动暖身，空话冷心。作者:(壮族)谚语

48、没有任何权宜之计能够让人逃避真正的劳动――思考。作者:爱迪生

49、从观察中不仅仅能够汲取知识，而且知识在观察中能够活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是领悟之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的推荐》

50、如果你能成功地选取劳动，并把自我的全部精神灌注到它里面去，那么愉悦就会找到你。作者:乌申斯基

1、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。——高士其

2、只要人越来越堕落，文学也就一落千丈。——歌德

3、只有伟大的人格，才有伟大的风格。——歌德

4、志者诗之本也。——宋·朱熹

5、志足而言文，情信而辞巧。——南北朝·刘勰

6、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——马克思

7、爱心得匠意，则杰作在望。—— JohoRukjh

8、事之博者其辞盛，志之大者其感……——唐·梁肃

9、事物的美存在于细心观察它的人们的头脑中。——Hume

10、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——清·曹雪芹

11、诗言志，歌咏言。——尚书

12、诗文字画，大抵从胸臆中流出。——宋·张戒

13、诗歌比历史更接近于事实真相。——Plato

14、生活是美好的，但它缺少形式，艺术的目标正是给生活某种形式。——Jean Anouilh

15、文学是人的生活的教科书。——车尔尼雪夫斯基

16、文学使思想充满血和肉，它比科学和哲学更能给予思想以巨大的明确性和说明性——苏 高尔基

17、社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。——郭沫若

18、汝果欲学诗，工夫在诗外。——宋·陆游

19、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

20、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基

21、弄文学的人，只要一坚韧，二认真，三韧长，就可以了。——鲁迅

22、妙想就像在外流浪的孩子，会在你最意想不到的时候出现。——Bern Williams

23、没有人能通过模仿别人而成名。——Samuel Johnson

24、过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。——贝弗里奇

25、风格就是人品。——巴尔扎克

26、文学是社会的家庭教师。——别林斯基

27、文章均得江山肋。——宋·王十朋

28、一篇向人写肝肺，四海知我霜鬓须。——宋·苏轼

29、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。—— 巴尔扎克

30、眼底江山皆净域，毫端兰竹见灵魂。——近代·许乃钊

31、言者志之苗，行者文之根。——唐·白居易

32、言论关时务，篇章见国风。——唐·杜荀鹤

33、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。 ——爱因斯坦

34、戏剧出于虚构：歪曲事实以表明真理。—— Edwevrd Albee

35、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 —— 鲁迅

36、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇

37、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

38、一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。——雪 莱

39、知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基

40、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根

41、真理和美德是艺术的两个密友，你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有德行的人。——狄德罗

42、在一生中连一次诗人也未做过的人是悲哀的。——拉马丁

43、在心为志，发言为诗。——宋·朱熹

44、语言赋予人类是为了表达思想。——Moliere

45、优秀的作品无论你怎样探测它，都是探不到底的。——歌德

46、优秀的作品无论你怎样去探测它，都是探不到底的。——歌 德

47、异端是生活的诗歌，因此有异端思想是无伤于一个诗人的。——歌 德

48、艺术是让我们意识到真理的诺言。——Picasso

49、艺术不是一种观察方式是什么？——Thomas Berger

50、一首伟大的诗篇像喷泉一样，总是喷出智慧与欢愉的水花。——雪莱

51、当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。——拉尔夫·英

52、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川

53、闭门造句非诗法，只是征行自有诗。——宋·杨万里

54、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

55、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔

56、文学就像炉中的 火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。——法 福楼拜

57、文变染乎世情，兴废系乎是序。——南北朝·刘勰

善治财者，养其所自来，而收其所有余，故用之不竭，小编收集了关于理财的名人名言，欢迎阅读。

1、 当生意更上一层楼的时候，绝不可有贪心，更不能贪得无厌。——李嘉诚

2、 承担风险无可指责，但同时记住千万不能孤注一掷!——乔治•索罗斯

3、 世界上并非每一件事情，都是金钱可以解决的，但是确实有很多事情需要金钱才能解决。——李嘉诚

4、 任何一种行业，如有一窝蜂的趋势，过度发展，就会造成摧残。——李嘉诚

5、 不要懵懵懂懂的随意买股票，要在投资前扎实的做一些功课，才能成功!——威廉•欧奈尔

6、 一个人除了赚钱满足自己的成就感之外，就是为了让自己生活得更好一点，如果只顾赚钱，并赔上自己的健康，那是很不值得的。——李嘉诚

7、 用于国有节，取于民有制。——苏轼

8、 人们的生产超过自己的消费越多，他们对国家越有益。——魁奈

9、 理财市场是有经验的人获得更多金钱，有金钱的人获得更多经验的地方!——朱尔

10、 投资不仅仅是一种行为，更是一种带有哲学意味的东西!——约翰•坎贝尔

11、 善治财者，养其所自来，而收其所有余，故用之不竭，而上下交足也。——司马光

12、 善于富国者，必先理民之财，而为国理财者次之。——邱浚

13、 与其到头来收拾残局，甚至做成蚀本生意，倒不如当时理智克制一些。——李嘉诚

14、 夫天下财虽有限，散之则如沙，而机关滞;聚之则成团，而魄力雄。——黄兴

15、 善理财者，不加赋而国用足。——王安石

16、 富其家者资之国，富其国者资之天下，欲富天下，则资之天地。——王安石

17、 如果一点钱也没有，生活不会快乐;如果有很多钱，也不一定会很快乐。钱是一个必要条件，而不是一个充分条件。——曾子墨

18、 始终遵守你自己的投资计划的规则，这将加强良好的自我控制!——伯妮斯•科恩

19、 财政的支出，应该根据节省的方针。——毛泽东

20、 善于富国者，必先理民之财，而为国理财者次之。——邱濬

21、 财富是指你生活品质的程度，而不是你赚钱的多与少，要体会富有的滋味，并不需要标明自己有上亿的财产，而是去过、去想过适于你的生活。——洛克菲勒

22、 如果在竞争中，你输了，那么你输在时间;反之，你赢了，也赢在时间。——李嘉诚

23、 因天下之力，以生天下之财;取天下之财，以供天下之费。——王安石

24、 眼睛仅盯在自己小口袋的是小商人，眼光放在世界大市场的是大商人。同样是商人，眼光不同，境界不同，结果也不同。——李嘉诚

25、 为国者，取之民而藏之官，出之官而散之天下。——邱濬

26、 不进行研究的投资，就象打扑克从不看牌一样，必然失败!——彼得•林奇

是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。小编收集了养成好习惯的名人名言，欢迎阅读。

1、 习惯形成性格，性格决定命运。——约•凯恩斯

2、 好习惯会使人受益终身。

3、 做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——亚里士多德

4、 孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金

5、 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁

6、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚

7、 人喜欢习惯，因为造它的就是自己。——萧伯纳

8、 习惯的力量是巨大的。——西塞罗

9、 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁

10、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚

11、 习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。——培根

12、 根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的。——玉外纳

13、 习惯实际上已成为天性的一部分。——亚里士多德

14、 习惯比天性更顽固。——昆图斯

15、 是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。——爱比克泰德

16、 让我们从一点一滴、从细微外培养孩子良好的习惯。

17、 充分发掘孩子身上的种种优点，培养他们的种种良好习惯，锻炼和养成他们健康的心理和人格，这是教育的神圣使命。——孙云晓

18、 做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——Aristotle

19、 良好习惯是健康人格之基。——孙云晓

20、 心若改变，你的态度跟着改变;态度改变，你的习惯跟着改变;习惯改变，你的性格跟着改变;性格改变，你的人生跟着改变。——马斯洛

21、 真正的勇敢，都包含谦虚。——吉尔伯特

22、 习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。——高汀

23、 美德大多存在于良好的习惯中。——佩利

24、 许多富有创见的人并没有想到这一点，他们被习惯思维引入歧途。——济慈

25、 坏习惯是在不知不觉中形成的。——奥维德

26、 习惯支配着那些不善于思考的人们，好习惯可以保证他们不成为坏人。——华兹华斯

27、 习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。——马克•吐温

28、 生活有百分之十在于你如何塑造它，有百分之九十在于你如何对待它。——柏林

29、 多一个好习惯，就多一份自信;多一个好习惯，就多一份成功的机会;多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。

30、 乐观主义者：被狮子逼上了树但仍能欣赏风景的人。——温切尔

31、 习惯不是最好的仆人，便是最坏的主人。——[美]爱默生

32、 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

33、 天上永远不会掉下玫瑰来，如果想要更多的玫瑰，必须自己种植。——艾略特

34、 习惯要靠习惯来征服。——坎普滕的托马斯

35、 习惯使社会阶层自行分开，不相混杂。——威•詹姆斯

36、 让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

37、 叶圣陶先生曾语重心长地说:“好习惯养成了，一辈子受用;坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。”好习惯是助推器，是助人腾飞的动力;坏习惯是枷锁，是难以挣脱的羁绊。要养成良好的习惯，就要从我做起，从现在做起，从点滴做起!

38、 习惯比天性更顽固，习惯的力量是巨大的。——西寒罗

39、 习惯仿佛像一根缆绳，只要我们每天给他缠上新的一股，要不了多久，它就会变得牢不可破。——曼恩

40、 人的一生都是不断养成好习惯和改正坏习惯的过程，这是人类生存发展的必然趋势。

41、 既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

42、 播种一个行动，你会收获一个习惯;播种一个习惯，你会收获一个个性;播种一个个性，你会收获一个命运。——[英]普德曼

43、 任何事物都不及习惯那么神通广大。——奥维德

44、 习惯与人格的关系是相辅相成的。习惯影响人格，人格更会影响习惯。也许可以说，年龄越小，习惯对人格的影响越大;年龄越大，人格对习惯的影响越大。——张梅玲

45、 坏习惯是一种藏不信的缺点，别人都看得见，他自己看不见。

46、 当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。——乌纳穆诺

47、 讨饭三年懒做官。——日本

48、 在克服恶习上，迟做总比不做强。——利德益特

49、 人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。——奥斯特洛夫斯基

50、 习惯能造就第二天性。——西塞罗

书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。小编收集了赞美书籍的名人名言，欢迎阅读。

1、 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

2、 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔

3、 除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔

4、 莫放春秋佳日过，最难风雨故人来。——学者孙星衍

5、 书是一代传给下一代的精神遗产，是残年老年给开始人生的青年人的忠告，是准备休息的哨兵给接班的哨兵的命令。人类的全部生活完全写在书里面。——赫尔岑

6、 书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——高尔基

7、 理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰

8、 和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼•罗兰

9、 在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。——比切

10、 思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。——高尔基

11、 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

12、 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

13、 书是良药，善读之可以医愚。——刘向

14、 过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔

15、 书籍使人变得思想奔放。——革拉特珂夫

16、 书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯

17、 一日无书，百事荒芜。——陈寿

18、 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

19、 书如药也，善读之可以医愚。——刘向

20、 读书之于头脑，好比运动之于身体。——爱迪生

21、 读一本好书，象交了一个益友。——臧克家

22、 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

23、 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

24、 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基

25、 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔

26、 读书越多，越感到腹中空虚。——雪莱

27、 我的理智接触了它，它就活起来了。——高尔基

28、 光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

29、 热爱书吧——这是知识的泉源!——高尔基

30、 书是唯一不死的东西——丘特

31、 书籍使人们成为宇宙的主人 ——巴甫连柯

32、 书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔

33、 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

34、 人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫

35、 过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫

36、 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯

37、 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

38、 书中横卧着整个过去的灵魂。———卡莱尔

39、 好书是伟大心灵的富贵血脉。———弥尔顿

40、 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。———歌德

41、 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。———赫尔岑

42、 读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。———爱默生

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1.真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。——席勒

2.整个一生都在追求中度过吧，那么在这一生里必定会有许许多多顶顶美好的时刻。——高尔基

3.只有执着追求并从中得到快乐的人，才是成功者。——卢梭

4.对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。——爱因斯坦

5.一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。——爱因斯坦

6.人生的意义就在这个过程上。你要细细体味这过程中的每节，无论它是一节黄金或一节铁;你要认识每节的充分价值。——傅东华

7.将来胜利之日，我们可能活着，可能已死去，但我们的纲领是永存的，它将使全人类获得解放。——李卜克内西

8.空谈之类，是谈不久，也谈不出什么来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。——鲁迅

9.没有比生命更宝贵的东西，生命想象不到地短暂。——杜伽尔

10.人，就像钉子一样，一旦失去了方向，开始向阻力屈身，那么就失去了他们存在的价值。——兰道

1、博学于文，约之以礼。——孔子

2、谦恭有礼，人人欢迎。——托马斯·福特

3、无礼是无知的私生子。——巴特勒

4、衣食以厚民生，礼义以养其心。——许衡

5、人有礼则安，无礼则危。——《礼记》

6、客套话如隔着面纱接吻。——法国

7、夫子温良恭俭让。——孔子

8、礼貌是人生习惯的第一件大事。——美洲

9、不敬他人，是自不敬也。——旧唐书

10、君子忧道不忧贫。——孔丘

11、土扶可城墙，积德为厚地。——李白

12、头衔愈大，礼仪愈繁——丁尼生

13、静以修身，俭以养德。——诸葛亮

14、君子诚之为贵。——礼记

15、德必报，怨不仇。——赵谦

16、让，德之主也，让之谓懿德。——左传

17、谦逊是美德的色彩。——提奥格尼斯

18、衣冠不正，则宾者不肃。——管仲

19、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生

20、有礼貌的人，能走遍天下。——德国

21、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐

22、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀子

23、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙

24、文明是人类精神的场所、考研的器具。——岸田国士

25、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。——左传

26、礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特

27、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》

28、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——塞万提斯

29、真正的文明是说有人种植幸福的结果。——幸田露伴

30、道德的事实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯

31、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭

32、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基

33、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——《管子》

34、一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。——歌德

35、礼貌经常可以替代最高贵的情感。——梅里美

36、礼貌是一枚假币，舍不得花它表明智力的贫乏。——叔本华

37、这种落于俗套的高贵和风雅是再平庸低劣不过的。——雨果

38、一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将是无限的。——泰戈尔

39、唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。——易传

40、礼貌是聪明的事，无礼是愚蠢的的。——德国

41、幽默是具有智慧、教养和道德上优越感的表现。——恩格斯

42、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——察尔

43、礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。——吴兢

44、进退无仪，则政令不行。——管仲

45、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔

46、讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。——玛·沃·蒙塔古

47、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若

48、一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。——唐·吕岩

49、人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗——乔·艾琪渥斯

50、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

51、有两种和平的强大力量，那就是法律和礼貌。——德国

52、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼

53、礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。——诺·文·皮尔

54、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

55、礼节是所有规范中最微小却最稳定的规范。——拉罗什福科

56、礼貌是博爱的花朵。不讲礼貌的人谈不上有博爱思想。——茹贝尔

57、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

58、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。——爱献生

59、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生

60、如果把语言看成是一面镜子，那它倒映出来的应是人的灵魂。——王力

61、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊

62、有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。——兰道尔

63、奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。——卢梭

64、对于对方的无礼的一种无言的非议和责备，而这种讥讽是使谁都会感受到不安的。——洛克

65、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——洛克

66、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——赫尔岑

67、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生

68、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

69、礼节要举动自然才显得高贵。假如表面上过于做作，那就丢失了应有的价值。——培根

70、世界上最廉价，而且能得到最大收益的一项物质，就是礼节。——拿破仑·希尔

71、真正的礼貌就是克己，就是千方百计地使周围的人都像自己一样平心静气。——蒲柏

72、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

73、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。——约翰·洛克

74、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·克

75、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。——徐特立

76、入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来

77、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

78、礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根。

79、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

80、文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。——波伊斯

81、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪

82、一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情。——乔·斯威夫特

1.生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

2.我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

3.生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

4.生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

5.寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文

6.芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾

7.我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默生

8.人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基

9.人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，而却给人间以美。——杨沫

10.生命是一张弓，那弓弦是梦想。——罗曼 罗兰

11.一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

12.君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

13.生命生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

14.世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼 罗兰

师德如春风吹得凄凄芳草，似甘霖滋润片片幼林。小编收集了敬业的名人名言大全，欢迎阅读。

1、 现代人最大的缺点，就是对自己的职业缺乏爱心。——罗丹

2、 作为一名教师，有德无才会误事，有才无德必坏事。

3、 只有能够激发孩子进行自我教育的教育，才是真正的教育。

4、 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

5、 师爱比渊博的知识更重要，用爱心和奉献耕耘三尺讲台。

6、 即使是卑微的工作，也要用敬业的态度去面对。

7、 书山有路方法为径，学海无涯规律做舟。

8、 只有足够的耐心和韧性，才能大成功。

9、 一个幸福快乐的教师，才会有一群幸福快乐的学生。

10、 有了目标，才不至于走弯路，有了起点，并不意味着就有了终点。

11、 用爱心去感召，用真诚去塑造，用人格去感染。

12、 希望音乐能让你们的生活更加多姿多彩。

13、 师之一字，活水之源;德之一字，众妙之本。

14、 三尺讲台、两袖清风、一颗平常心造三千世界;教书育人、为人师表、满腔豪情志育天下桃李。

15、 在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。

16、 虚心做人，全心做事，耐心育生，专心奉献。

17、 工作是生命的真正的精髓所在，最忙碌的人正是最快活的人。——提奥多•马丁

18、 人生在世是短暂的。对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。——爱迪生

19、 用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

20、 敬事而信。——《论语》

21、 学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来。

22、 自身行动影响学生，平等姿态对待学生，无私爱心浇灌学生，用心负责教育学生。

23、 只有能够鼓足干劲工作，并懂得什么是汗水和疲劳的人，才会理解欢乐的感情。——苏霍林姆斯基

24、 用真爱，沐浴每一个学生;用真情，吹拂每一颗心灵;用真心，培育人世间花朵。

25、 扬善于广众，激励其潜能，一片丹心历桑田;规过于私室，呵护其尊严，无限柔情化秋雨。

26、 言与行一致为人师表，教与行相长与时俱进。

27、 要点燃别人，自己就应是一团火;要以情感人，自己先捧出一颗心。

28、 用爱心、耐心、精心培育希望的幼苗。

29、 在现代社会，企业正越来越重视员工的敬业精神。

30、 学是师之骨，沐风栉雨深思潜行，吾将上下而求索;德为师之魂，淡泊名利赤子之心，春风化雨情无限。

31、 敬业乐群。——《礼记》

32、 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

33、 离开敬业精神，一个人很难取得大的成就。

34、 从工作里爱生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦

35、 师德如春风吹得凄凄芳草，似甘霖滋润片片幼林。

36、 我们年轻一代作为学生曾享有，作为老师必将传承。

37、 心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

38、 学生的进步铸就教师生命的高度，学生的成功渲染教师生命的色彩。

39、 引领你，陪伴你，愿做你永远的朋友。

40、 世界上没有卑贱的职业，只有卑贱的人。——林肯

41、 滕以芳 把微笑带进课堂，把爱心留给学生。

42、 用诚心和爱心影响学生，用耐心和静心教育学生。

43、 尊重孩子的心灵，留给孩子一片深土。

44、 在工作中应该具有敬业精神。

45、 同读共写，教学相长;播撒爱心，芬芳桃李。

46、 我们要给予的不是三两语带来的一时温暖，而是持之以恒的整个春天。

47、 师生如朋友，亦庄亦谐亦难忘;课堂是舞台，有问有答有精彩。

48、 抱着一颗正直的心，专心致志干事业的人，他一定会完成许多事业。——赫尔岑

49、 以平等身份引导每个孩子为基础;以孩子每天快乐学习为目标;以把每个孩子的一生变成功为宗旨。

50、 如果工作是一种乐趣，人生就是天堂。——歌德

51、 工作不敬业，可能会遭到淘汰。

52、 世界上最宽阔的是天空，比天空更阔的是教师的胸怀。

所谓信用，是指依附在人之间、单位之间和商品交易之间形成的一种相互信任的生产关系和社会关系。信誉构成了人之间、单位之间、商品交易之间的双方自觉自愿的反复交往，消费者甚至愿意付出更多的钱来延续这种关系。小编收集了描写信用的名人名言，欢迎阅读。

1.蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。 —— 契诃夫

2.诚者，天之道;思诚者，人之道也。 ——《孟子、离娄上》

3.如果要别人诚信，首先要自己诚信。 —— 莎士比亚

4.若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。 —— 卢照龄

5.处己、事上、临下、皆当以诚为主。 —— 薛敬轩

6.当你背叛别人时，你也背叛了自己。 —— 辛格

7.甚至上帝也助诚实勇敢者一臂之力。 —— 米南德

8.没有一种罪恶比虚伪和背义更可耻了。 —— 培根

9.欺人只能一时，而诚信才是长久之策。 —— 约翰·雷

10.诚者，天之道也;思诚者，人之道也。 —— 孟子

11.当信用消失的时候，肉体就没有生命。 —— 大仲马

12.人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。 —— 高尔基

13.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 ——海涅

14.你必须以诚待人，别人才会以诚相报。 —— 李嘉诚

15.没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。 —— 莎士比亚

16.诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。 —— 富兰克林

17.失掉信用的人，在这个世界上已经死了。 —— 哈伯特

18.一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。 —— 德国谚语

19.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。 —— 德莱

20.信用既是无形的力量，也是无形的财富。 —— 松下幸之助

21.诚实人说的话，像他的抵押品那样可靠。 —— 塞万提斯

22.一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。 —— 莫里哀

23.说出一个人真实的思想是人生极大的安慰。 —— 伏尔泰

24.千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。 —— 陶行知

25.一个正直的人在无论什么地方应该知道自重。 —— 巴尔扎克

26.你憎恨被别人欺骗吗?那就不要去欺骗别人。 —— 克里索斯托

27.虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。 —— 泰戈尔

28.诚实是一座阶梯，也是达到认识之前的手段之一。 —— 尼采

29.当今世界的所有恶劣品质中，不真诚是最危险的。 —— 阿尔及利亚

30.诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 —— 康德

31.对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 —— 冯玉祥

32.唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本。——《中庸》

33.忠诚，即使是深深的忠诚，也从不会是洁白无瑕的。 —— 萨特

34.失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。 —— 富兰克林

35.走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。 —— 高尔基

36.我的座右铭是：第一是诚实，第二是勤勉，第三是专工作。 —— 卡耐基

37.说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。 ——《伊索寓言》

38.如同性格的惟一基础那样，深邃的真诚也是才能的惟一基础。 —— 爱默生

39.信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。 —— 朱熹

40.要正直地生活，别想入非非!要诚实地工作，才能前程远大。 —— 陀思妥耶夫斯基

41.靠着忠诚，你能与伟大的心灵为伴，有如一个精神上的家庭。 —— 莫洛亚