关于兴趣的作文20篇

当我来到餐厅面的的告示栏，在无数张中有很多漂亮美丽的画，其中有一张画就是我画的。

从我小时候我就喜欢画画，妈妈就教我，她画的是那么的好看，好像她自己也很喜欢画画，我真怀疑我那么喜欢画画好像是妈妈遗传给我的。

小时候上幼儿园，我是多么不想去，妈妈总觉得而我跟幼儿园有仇似的，之后，妈妈就给我买八色水彩笔、图画本。我还不知道这是什么玩意，不过我用的时候，那些笔都可以出来不同的颜色，我顿时喜欢了起来，我就在图画本上乱写乱画，心想；又有好玩的了，顿时，像吃了蜜一样甜。那回妈妈接我回家的时候，我就让妈妈看我的五彩手，我本想，妈妈会表扬我，可到头来却批评我一顿，我很伤心，恨透了水彩笔，决定以后再也不画了，可是最后，这个决心并没有打断的酷爱画画的我。

长大之后，上了英华小学，过了一年才知道学校有特色班，其中就有儿童画特色班。我很高兴，就报了儿童画特色班，教我们的老师是韩老师，之前就得花花很简单，简直是小菜一碟，可是后来，才知道画画并非小菜一碟。在我的坚持的努力下，我终于提高了自己的画画水平，在过去的三年里，我一直在上的儿童画，每回都把作业完成得好。

可是随着我的年龄增大，我已经不是和上儿童画特色班了，我就把了卡通画特色班。

之后，我渐渐的对卡通有了乐趣，可是我唯一的落点出来了，我每回都画不好眼睛，总是把自己画的好看的人给糟蹋，放眼望去素描纸上的那个人好像干瞪眼，傻乎乎。所以我经常请教我的同桌，让她给我画，因为我的同桌是和我同年级同班的女生。她画画很好，我多么的羡慕她，可是她教我我了好几遍我都没有学会，还真丢脸。

画画的过程虽然很不容易的，但也充满了快乐。我一定要把我爱画画的决心延迟下去。

在生活当中，透过兴趣，有很多的领域是我们可以去尝试学习的。只要秉持着积极的学习精神，无处不可学!身为学生的我，正在学习之路一步一步的前进。

一位得到诺贝尔物理奖的成功者说：“做人不一定要是天才，但是要有自己的目标和计划，即使时常会遭遇挫折，也不要失去热情。”没错，就以我的亲身经验来说，虽然我的头脑没有很聪明，课业也称不上是顶尖的，不过我并没有因此而放弃，从小到大，我自我要求就很高，凡事都会尽力而为的做到最好，也多亏了我的自我要求，才能创造出如此的佳绩。

课业之余，培养自己的兴趣也是相当重要的，我的兴趣是跳舞，从小我就有学芭蕾舞以及民族舞蹈，后来因为课业压力而停掉了，不过由于我非常热爱跳舞，只要学校有表演，我一定会报名，回想起第一次表演跳舞时，原本说好可以上台表演，但是彩排到最后一次时，又突然说不行，顿时让我感到很错愕，一心一意只想跳好的心血全都白费了，我的心里一直回荡着这句话：“别气馁，彩虹总是出现在雨之后。”这句话使我产生了一股冲劲，我一定要跳好，这屹立不摇的毅力使我成功了，而且对自己更有信心了!

学业与兴趣又应抱持怎样的态度才能同时兼顾呢?我想这个问题，每个人的答案都不尽相同，我认为对的时间做对的事，并且不管学什么，都应用认真的态度来学习，所谓“人非圣贤，孰能无过”，学习的过程中最严重的不是犯错，而不知错误何在;挫折不可怕，它是成功基石，也是学习之路上人人必修的一门重大课程。

每个人都有自己的爱好，你猜，我的爱好是什么?告诉你吧，我最爱踢足球了。

因为足球是要用脚踢的，而我的脚又特别好动，所以每当我看到圆圆的足球时，我总忍不住想去踢一脚!

有一次，我约了一帮同学到操场上踢足球。我先是用手拍了几下，然后立刻踢了出去，足球划了一道弧线，朝天上飞去，又像美丽的流星一样掉了下来，正好掉落到对方的球门里，把守门员气得哇哇大叫。

戈林子爵我当然尨不了。喂，奇尔頓夫人，今天的《早邮报^上没有你

踢球时，即使到了中午，我都会忘记吃饭，常常是满头大汗也不愿意停下来休息片刻。

有一天，我踢得忘了写作业，直到天黑时才想起家庭作业，只好依依不舍地离开了球场!

这就是我的爱好，它能让我快乐得忘记一切烦恼。

摘 要：引兴趣入课堂，与数学教学结合起来，抢占课堂教学制高点，可以引导学生走进数学，主动地去学习数学，在教学活动中顺利地掌握知识，发展智力，提升数学素养。

关键词：初中数学；参与；游戏；生活；感知

一部引人入胜的电影，无需费力，人们就想一睹为快，这就是兴趣。兴趣是人们剖析外界事物的认识性需要，是学生课堂学习活动中重要的心理因素。兴趣可以让学生主动去阅读数学书籍，探求数学奥秘，对数学知识有顽强的追求和积极的探索。

初中生对学习数学的目的、任务尚未树立起明确的认识，大部分仅凭好奇心和新鲜感或对科任老师的崇拜程度等，他们的学习欲望往往是从兴趣中产生的，他们乐于在轻松愉快富有趣味性的氛围中学习数学知识。课堂上应该努力创设新奇、新异、新颖有趣的情境，激发和培养学习兴趣，培养他们形成数学学习时良好的行为习惯。让学生在求知解疑的过程中，体会到茅塞顿开的感觉。

一、提高课堂活动参与性，诱发学习兴趣

让学生投入力所能及的学习活动，积累有关的数学知识，完成一些具体学习任务，通过参与学习活动培养他们的兴趣。课堂上我经常开展各种全体学生参与的学习竞赛，让学生了解自己在学习数学中的薄弱点，帮助他们克服它，吸引他们的注意力，让他们感受到获取知识的乐趣，调动全体学生的学习积极性。具体作法如下：

1.课内复习接力赛

（1）针对学生做混合计算题由于跳步和粗心大意而出错的弊病，在习题课上令两组同学同时做一道题，并让同组同学进行纠正，看哪个组的计算准确、迅速，评比后再继续做题。

（2）阶段复习时，学生往往觉得枯燥无味，集中不了注意力。课堂上我们把学生分成若干个小组进行分组复习竞赛，一起动手对一章的主要内容：①概念；②法则或定理；③解题方法和步骤；④注意事项等，分类进行总结，看哪个组写得正确、全面，及时评比。

这种活动提出的目标明确，参与性极高，能迅速唤起学生的“注意”，使学生对学习内容掌握得既清晰又深刻。

2.分层次必答赛

在小结时采用分层次必答赛。如，在学习绝对值这一概念时，分别给出三个不同程度的问题。

（1）对学困生：|9|=？|－9|=？|9|=|－9|，对吗？

（2）对中等生：绝对值是7的数是什么？|9.7|－|－9.7|=？

（3）对优秀生：|a|=？

若：|－x|=|－2|，则x=？

若：|a|=|b|，则a=b，对吗？为什么？

不同程度的学生解答不同程度的问题，教师要及时给出评语。这样既给了学困生表演的舞台，也激发了中等生的进取心，又充分挖掘了优秀生的学习潜力，而且使全体学生都增强了学习数学的信心。

3.阶段复习集体竞赛

期中、期末复习时搞集体竞赛。竞赛的题目包括必答题（双基型）和抢答题（综合型）两种。必答题以学生平时练习和作业中的薄弱点为主；抢答题是例题，作业题变式的题组和少量属于开发智力的题目。答后要讲清道理；记分时以小组为单位，答错的如果本小组的同学更正对了不扣分。这样的学习竞赛使学生兴致非常高，不但坚定了信心，而且学习的兴趣越来越浓，学习数学的兴趣也有了更进一步的提高。

二、设计游戏，讲述史实，激发兴趣，增强斗志

初中生爱说爱笑，爱动爱玩。如果在教学中忽视了这一特点，一味平铺直叙地去讲，必然使他们觉得疲劳乏味，是达不到良好的效果的。浓厚的学习兴趣可以激发学生的学习积极性，促使学生勤奋学习，有效发展学生的智力。对初中生采用各种游戏进行教学，关键要突出一个“活”字，这样的学习轻松愉快，兴趣浓，积极性主动性高，能收到良好的教学效果，教学质量也能得到很大的提高。每星期我安排一至二节课作为数学兴趣小组活动课。活动内容有：

（1）做数学游戏：如我在一不透明小盒子里放了5个小球（大小、质地相同），三个白的，两个黑的，让三位同学每人从中拿一个握在手中，让其中两人摊开手掌，问第三位同学手中握的是白球还是黑球，看谁先想出来？我把学生分成好几组来参加，最后找到问题的解决办法。通过游戏增强了问题的趣味性，调动了学生思考问题的积极性，同时也培养了学生分析问题的能力。

（2）给学生介绍一些数学家的故事和数学发展史：笛卡儿是如何发明坐标系的；陈景润是如何证明哥德巴赫猜想的；花拉子米是如何找到一元二次方程的求根公式，接下去一元三次……；数学是如何从自然数一直发展到复数，逐步拓展，直至后来的四元数；同时我还让学生明白了数学是学习物理、化学等理工科的工具，并且广泛运用于社会各个领域。学生听得津津有味，感叹着原来数学王国里有这么多有趣的事情，它不但充满着快乐同时也富有挑战性，在学生那期盼的眼神中，我看到了激发出来的兴趣和斗志。此时，我平静地对大家说：要向未知领域前进，现在就要打好扎实的基础。

三、体验生活，利用直观感知触发兴趣

在初中数学学习的开始阶段，要用具体鲜活的例子和生动活泼的方式向学生介绍数学在现实生活中的作用和意义，这对培养学生的认识兴趣有重要意义。人的思维是从具体到抽象，从形象思维向抽象思维转化的，特别是初中低年级学生的思维带有明显的具体性、形象性、直观感知的特点。因此，在教学中首先要坚持直观形象这一原则，即用直观、具体、形象、生动的事物充分调动他们的多种感官，让他们有充分的看一看、摸一摸、听一听、说一说的机会，以丰富深化感知。以认识负数为例，老师先出示问题：一人向左走10米，一人向右走10米；气温25℃，与零下25℃；等。

以直观具体的事物来丰富学生的感性认识。老师一边摆问题，一边提问：“这些事例数量是一样的，但有什么不一样吗？”从中使学生得知尽管这些事例数量都一样，但意义各不相同。很容易让学生认识到负数与正数是一对相反意义的量。使他们的认识从具体到抽象，然后老师又问：“你们还能举出具有此类特征的事例吗？”他们说：“甲先向乙借100元，然后再还100元；地理中的海拔高度等。”从而使学生从抽象想到实物，使学生初步形成负数的概念。由于直观形象的方法适应了学生的思维特点，唤起了学生的学习兴趣，因而比较好地解决了初中生理解能力差与数学概念抽象的矛盾，使学生沿着实物（直观）—表象（形象）—抽象的顺序加深对概念的理解。

综上所述，培养学生的学习兴趣，促进学生积极主动地探求知识是搞好数学课堂教学的关键。学习兴趣是推动学生主动学习的内驱力，是学习活动中最活跃的因素。正因为兴趣处于这样一种重要的地位，所以在课堂教学中要充分展示兴趣在学生学习活动中的主导作用，全面调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率。在这些年的教学实践中，我一直在这方面努力，今后也不能松懈，我想兴趣是一位很好的老师，它一定会伴随我们走向成功。

参考文献：

［1］竺仕芳。激发兴趣，走出误区：综合高中数学教学探索。宁波教育学院学报，2003（04）。

［2］皮连生。学与教的心理学。华东师范大学出版社，2011-04.

［3］陈旭远。新课程新理念。东北师范大学出版社，2002-02.

（作者单位 福建省厦门市海沧中学）

[关于让兴趣占领数学课堂的作文

初读材料，看到几位伟人的业绩都在玩儿中取得，不禁好奇不已，难道在玩儿中就可以取得成功？不需要自身的努力吗？

细想，并非如此。正是因为他们对从事的事业拥有无限兴趣，使得他们在研究上愿意花费更多的精力才能从而取得了如此卓效。

简单而言，不少学生都会对一门学科更加偏爱，那么他就会在这节课上更加集中注意力，积极踊跃的思考和回答问题，从而取得较好的成绩，所以有时别看有些同学在课上玩，很可能背后的真相是他已经沉静其中了。

当然，有了兴趣不一定能成功，还要靠勤奋，他们能取得这些成绩，一定经过无数次的探索，挫折和磨难。所以，我们也需要保持迎难而上的勇气，将兴趣转化为动力，推动我们积极地去探索，发现其中的奥秘。

当今，不少家长出于培养孩子的兴趣，将孩子送往各种培训班，如钢琴奥数之类，有一次我途径一家钢琴店，只见一位母亲指责孩子道：“你看看你弹的什么，学了这么长时间，怎么这么笨啊。”孩子的哭声触及了我，我心想，这真的是孩子的过错吗？

一些父母不顾及孩子的感受强行送他们上培训班，只能事倍功半，不仅钱浪费了，还会使得孩子产生厌学心理，因此兴趣不是他人强加于自己的。那么什么才可以称之为自己的兴趣呢？

当我们做某件事时，我们情不自禁地想为它多花一些时间和精力，并且有一种力量促使我们不断地尝试和探索，可以让我们收获快乐，就可以称之为兴趣了。

没有兴趣的生活是枯燥单调的，我们每一个人都要善于发现自身的喜好，积极培养自己的兴趣爱好。

努力是你渡河时划桨的浆板，而兴趣是推动你前进的水流。

“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”这是一句写笛声的诗，其中蕴含着我的兴趣爱好。没错，就是吹笛子。

小时候，看电视里那些大人吹笛子，宛转悠扬，时而高亢，时而低沉，时而活泼，时而高扬，吹得十分好听，我非常羡慕。心想：我什么时候才能向他那样呢。于是，从那时开始，我就想学吹笛子。现在长大了，我终于有机会学吹笛子了。

那是在我二年级的时候，老师让我们报特色班，我当然选择了笛子特色班。到了特色班，每天都要刻苦的练习，这当然我懂，不努力，不刻苦，怎能收获呢。但是一开始我怎么吹都吹不响，心想：连吹都吹不响，更别说吹得婉转动听了。后来，一次偶然的机会让我看到了我心目中的大师，他就是笛子大班老师，听那位老师吹笛子，纯粹是一种享受，很快你就会陶醉其中了。我十分羡慕。便更刻苦了。渐渐的，我也能顺畅的吹下几首曲子了。学会了当然要展示了。在家的时候，我给家长吹笛子，一展我的风采。

在去年的时候，我已经从一个初学者升级为师傅了。除了教徒弟之外，我当然会有自己的练习。而且我登上了学校元旦联欢会的舞台。我没有想到，靠自己的努力可以登上舞台，给那么多人表演。

直到今天，我一直保持着吹笛子，练笛子的兴趣爱好。

这就是我的兴趣爱好——吹笛子，我爱我的兴趣爱好。

丁慎毅

伴随经济发展，国人的兴趣开始呈现多样化，不同年龄层兴趣差异较大。今日下午，中国社会科学院国情调查与大数据研究中心发布《中国兴趣报告》，报告指出95%的国人认为自己有兴趣，但仅14%的人愿意为自己的兴趣“买单”。(9月8日人民网)

中国社会科学院社交网络与赋能研究课题组阐释了“兴趣”的明确定义：人在自身因素和情境因素的影响下，由于需求而产生的一种自发的、主动的、强烈的心理倾向，这种倾向表现在对于某种事物的积极探究或者对于某种活动的爱好。

95%的国人认为自己有兴趣的某些人肯定说：我兴趣很浓啊，对钱感兴趣，对权力感兴趣，对饭局感兴趣。这当然无可厚非，可是当太多人都聚焦在这上面时，这样的兴趣并不轻松，或许更多的增加焦虑。而对整个社会来说，则是很无趣。

这里所说的兴趣，主要是指一个人的爱好。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。如果你的某种兴趣是业余爱好，比如书法、音乐，打球、下棋等等，而你又愿意为此付出时间和金钱，恭喜你，你属于14%的群体。

兴趣的真正价值不是将来能派多大用场。若你发自内心的热爱，那么今天它已经在丰富你的内心，让你真正在生活，而不仅仅是活着。这会使你忘掉生活工作中的疲惫和烦恼，让焦虑离你越来越远。

如果你的兴趣正好是你的工作，恭喜你，这真是人生的幸运。这时候，你就不会因为这项工作感到疲惫，不会抱怨薪金太少，不会拒绝加班，而是为此付出更多。

有时听某些领导说：现在的90后不像我们那样年轻时有理想有干劲。这好像不能一棍子打死。

《中国兴趣报告》显示，初入职场的90后、95后倾向根据个人兴趣选择工作，而工作多年的80后则是“个人兴趣让位于薪酬福利和发展空间”。在放弃个人兴趣的数据中，80后占比最高，为43%，60后最低，为28%。

应该说，初入职场的90后之所以让前辈们看不顺眼，主要是安排给他的那份工作与他的兴趣有较大冲突，而前辈们基本没啥兴趣，所以就只能在工作上死磕了。

能够根据个人兴趣选择工作，这是社会的进步，是人性的进步。它可以提高工作效率，更利于创新创造;它可以减少忧愁焦虑，更利于身心健康;可以平衡社会生态，让社会更加多元化。社会至少应该对此抱一种包容的态度。比如说网络游戏、电子竞技，这在以前是不被大众认可的，但现在不同了。教育部刚刚公布了2016年的13个增补专业，其中就包括“电子竞技运动与管理”。

当然，有可能你现在的工作不是你的兴趣，那也没关系，但却不能因此对工作不认真。只要坚持着这份兴趣，总有机会来临。乔布斯年轻时学过美术字，当时在他的现实生活中真看不出能有什么用，直到10年后他设计个人电脑，美术字的训练才派上用场。为此他说，看未来时其实你并不知道怎样串起生命中的点点滴滴。

哲学家周国平说，一个人的生活需要把心安顿好。他有两个标准，一是做自己真正喜欢做的事情，自身能力得到最好的实现和发展，简单地说就是事业。第二个标准是要有自己的心灵家园。即使在寂寞的时候，也不会太无聊、太孤独。

所谓能优雅地生活，我认为，就是能从容地选择自己喜欢的生活方式，有相当的自由度，活得比较快乐，而不是被选择。这就需要一个人要有自己的兴趣。对兴趣的热爱，可以让我们不顾一切地向着特定的目标前进，在我们深受打击时仍然拥有可以安放自己心灵的地方，可以帮助我们愈战愈勇，也可以帮助我们创造奇迹。

希望人们多一些兴趣，少一些焦虑;希望这世界多一些有趣的人，少一些无聊的事。

提起兴趣班我就头疼，妈妈给我报了游泳班、钢琴班，这两个班都让我烦恼。先说说游泳班吧！那是我六岁那年的夏天，记得第一次下水，我觉得水又凉又深，很可怕，但我还是鼓起勇气跳了下去，水呛的我咳嗽起来，真难受啊！后来经过3天的学习，我开始脱圈游，八九天之后我就可以横着游泳池游个来回！游泳是学会了，但我还是不喜欢游泳班，因为游泳太累了，教练又很严厉，我喜欢在游泳池自由自在的游泳，想跳水就跳水，想潜水就潜水，想打水仗就打水仗，想休息就休息，享受自由的乐趣！

再说说钢琴班，这个班更是让我头疼！弹琴的时候要注意的问题太多了，不仅要认音、看节奏，还要注意手型、指法，更要注意乐曲的表达！谱面上的音符象一个个小蚂蚁，长的都差不多，很难认，他们有时候长的一样，在五线谱上的位置也一样，可实际上他们并不是一个音哦，因为他们的妈妈不一样，也许是低音妈妈的孩子，也许是高音妈妈的孩子！虽然每个歌曲都很优美动听，但我可不怎么喜欢他们！

我知道妈妈给我报游泳班是为了我的健康，为了让我拥有一个健康强壮的身体；给我报钢琴班是为了我能够受到音乐的熏陶，提高个人涵养，而且可以锻炼我的左右手配合能力，手脑的协调能力，会让我变得更聪明！虽然我不喜欢这些班，但我还是很感谢妈妈！我会努力的！

早上，我被妈妈的催促声吵醒：“雯雯，快起床，7点半了，8点还得上学呢”.“啊，都7点半了!”我一骨碌从床上爬起，迅速穿好衣服，跑到客厅，看了一下钟：“妈妈，才7点，你干吗骗我?”“我要是不骗你，你起得来吗?”妈妈说。吃完早饭，妈妈送我去上兴趣班。

上课了，老师把上次画的画发给我们，叫我们画完，然后再画下一张画。和我同校的同学画完了，可她不敢交给老师，说是等我画完一起给老师。过了一会儿，我也好了，我悄悄地对她说：“这有什么好怕的，我先去。”说着，我大胆地走到老师那儿去，老师看了我的画，说：“不错嘛，有进步。”听到老师对我的称赞，那位同学也走了过来。可是，当老师看到她的画后，很生气：“你这么漂亮的一个女孩，画这么难看的画，丢不丢脸。”她低下了头。

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”但在我看来，书不仅是阶梯，还是一艘大船，带领我们驶向知识的海洋。多读书，能开阔你的视野，能拓宽你的知识面，而最重要的是培养了我学习的兴趣。

我喜欢读书始于那本《故事大全》。现在我读过的书也是难以计数，可直到现在我依然清晰地记得，我看过的第一本书就是《故事大全》。当时，我还小，只有7岁，正在上二年级，姑姑给我买了一本《故事大全》。一买回来，我便满怀好奇心地翻了翻。哇，内容真丰富啊！字上面有拼音，故事中还有栩栩如生的彩图，遇到不会读的字就拼拼音，实在太棒了！并且每一个故事都会告诉我们一个道理。比如《螳螂学本领》中小螳螂东学西学，还没学会这一种本领又去学那一种本领，到头来什么也没学会。这个故事告诉我们不论做任何事情，都要先把它做完，再去做别的事情。只有专注才能做成事，不然最后啥事也做不成。正是因为这本《故事大全》，让我爱上了书，与书成为了密不可分的朋友。

随着年龄的增长，我看书的种类和数量越来越多。我从以前看故事书，再到童话、寓言，然后便是优秀作文选集、科普着作，直到现在我又喜欢看散文和小说了。比如《朝花夕拾·呐喊》《简·爱》《红楼梦》《三国演义》等等，但我最喜欢的还是那本《昆虫记》。

十九世纪末，一本着作在法国出版了，刚一问世就引起了巨大的轰动，它就是法国着名生物学家法布尔耗费了毕生心血所着成的《昆虫记》。

在这本书中，法布尔用爱的语言向我们描绘了一个异彩纷呈的昆虫世界。螳螂虽然外表看似虔诚，但性情却十分凶猛，常常对过路的昆虫发出致命的一击；蝗虫的蓝翅膀、红翅膀像扇子一样张开，粗粗的后腿能让自己跳的很远很远，但它经常误打误撞，撞到了蜘蛛网上，成为了蜘蛛的美食；人们都说蝉是一个懒家伙，但实则蝉很勤快，反倒是蚂蚁常来抢它的食物；夜空中，萤火虫闪闪光亮，给人无数美好的遐想，殊不知它也有着既高超又残忍的捕食蜗牛的方法；人类对狼蛛的印象并不美好，恐怕是因为看了狼蛛那狰狞恐怖的样子吓到了，但狼蛛也有好的一面，当小狼蛛生下来时，狼蛛妈妈会把它那上百只小狼蛛孩子背在背上，带它们出去晒太阳，做游戏，非常累，可它依然如此；蜘蛛和蜂类都是昆虫界天生的建筑学家，一个把网织得结实又对称，一个把巢建得牢固又精致。在这本书中，昆虫们的习性、劳作、繁衍、争斗都表现得活灵活现，充满了灵性与智慧。

《昆虫记》这本书自问世以来就以优美的笔触、丰富的内涵和独特的视角影响了无数科学家、文学家，以及我们这些普通的读者。法布尔以人性关照昆虫的习性，将专业的知识与真实情感熔于一炉，字里行间洋溢着法布尔对生命的关爱和敬畏，读了这本书也让我对很多昆虫的特点进行了了解，红蚂蚁那种团结合作的精神值得我们学习；狼蛛的母爱也让我感动不已；蜂类的聪明也是让我惊奇不已，竟然用六边形造的巢最牢固，最省材料。这本《昆虫记》培养了我热爱科学，亲近自然和尊重生命的探索精神，让我迫不及待地想去大自然探索。

[兴趣来自阅读作文

每周星期一下午，我们可以选上自己喜欢的兴趣班。写作文是我的强项，因此，我报了“阅读与写作”班。

给我们上课的是王老师。她抱着厚厚一叠资料，轻快地走进教室，幽雅地拈起一支粉笔，“大家好，今天我们来练笔，写美景……”说完，拿起一本书，翻开一篇范文，念了起来，“秋，就这样不知不觉地来了……”

老师的声音，是那么的柔和，那么的甜美，那么的富有感染力。范文念完，教室里鸦雀无声。同学们深深地陶醉在秋的梦幻中，竟然都忘记了鼓掌。老师将写作的方法、技巧一一教给我们。然后给我们布置题目，“现在请大家自己动笔，把你们心中的最美的美景写出来，怎么样啊?”

我眼前浮现出老家乡村那一条条清澈的河流，一片片金黄的稻田，一个个丰收的果园，还有那些奇形怪状的大石头……我顿时来了灵感，提起笔，“涮涮涮涮”，洋洋洒洒，一气呵成!

我得分全班最高——“a++”! 老师把我的作文当作范文全班朗读。老师一边朗读，一边转过头向我投来赞赏的目光。我心里美滋滋的，有些飘飘然的感觉……

课后，老师慈爱地摸着我的脑袋，“你真棒，有点超出我的想像哦!记住，下节课，你来给同学们讲讲你的‘秘诀’，好不好啊?”我有点不知所措，还没来得急回答，老师已经兴冲冲地走了。突然，我看见她回过头来，温柔地对我笑了笑。哦，那是老师第一次对我笑，笑得那么开心，那么灿烂，那么甜美……

那一瞬间，我心里暖洪洪的。老师，原来您是这样地信任我，这样地喜欢我!老师，您给我的帮助，给我的鼓励，我不会忘记!你对我做的每一个简单的动作，说的每一名普通的话语，我永远铭记在心的最深处……

一堂普普通通的兴趣艺体托管课，居然能让我收获如此的大!“阅读与写作”，令我最快乐的兴趣班!

每个人都有自己的兴趣爱好，有的人喜欢；唱歌；有的人喜欢跳舞；有的人喜欢书法；还有人做手工搞发明……我的兴趣爱好是电子琴。

记得那是一个严热的夏天，我和妈妈来到图书馆，我随便翻一页就有一个《莫扎特简介》，上面写着："莫扎特（1756一1791）是着名的奥地利作曲家。在父亲的辛勤教肓下，幻小的莫扎特显露出惊人的音乐才能，四岁学会琴，五岁能够作曲，六岁开始到欧洲各国旅行演出，获得多次成功。歌剧《费加罗的婚礼》……

我读着读着就入迷起来，好像看到莫扎特琴，作曲，演出的情景。

我心中不由得羡慕起莫扎特了。不知什么时候，我心中昌出一个念头：我既会唱歌，又会跳舞，如果再学会琴起不是三全其美。我把想法告诉了妈妈，妈妈爽快地答应了，正因为受到莫扎特的启迪，我参加雅马哈电子琴班。

一开始学，我的手不听使唤，要1（do）却偏偏按到2（mai）上面经常得一窃不通。我有些灰心了，老师和妈妈看我没有耐心就鼓励我："不用灰心只要努力就会成功！我耐心地练了下去。功夫不负有心人，二个星期过去了，我能对歌曲的节奏的音符了。妈妈经常夸奖我，鼓励我。老师也经常让我在讲台上表演。但我从不骄傲自满，仍然一步一步走上这个高高的台阶。

我的迷渐渐发作起来，无论在家里，还是在学校；我都想几首曲子，慢慢得就象是走火入魔一般。有一天，我从报纸上看到了一则消息，音乐是最能稳定心情的方法了，因此，我更喜欢琴了。琴能够陶冶情操，热爱生活有利于学生身心健康全面发展。

在我的脑海中，有许许多多令我快乐的事。其中，有一件事最让我难以忘怀，最让我快乐的事，它像天上的星星一样，一闪一闪的，深深的印在我的脑海里。

记得有一次，家里没盐了，妈妈就叫我去买盐。我接过了妈妈的钱，兴冲冲地跑去超市买盐。我高兴极了，因为我帮妈妈买了盐，心想：我买了盐，妈妈一定会夸奖我的。我一边挥着盐，一边唱着歌儿，可一不小心，被一块石头绊倒了。因为太高兴了，所以没来得及反应，盐洒了一地，我垂头丧气地把盐一颗一颗地捡起来，我的信心没了。我走了走，看见一位阿姨正在洗米，心想：米可以洗，难道盐不可以洗吗?我立刻会到家，悄悄地跑到厨房里，拿了一个盆子，放了一些水，把盐倒进去，搓啊搓，搓啊搓.....我发现盐没了。我嚎啕大哭起来，妈妈听到我的声音立刻从房间里跑出来，问：“儿子，怎么了，为什么哭。”我把事情一字不漏地告诉了妈妈，妈妈笑着说：“傻孩子，盐碰到水是会溶化的。”

每当我想起了这件事我就哈哈大笑。

我的兴趣爱好有很多，但是有很多兴趣爱好是在班级中养成的。

我现在很爱读经典，这是跟我们老师学的，我每天上学早自习的时候都要读。刚开始时，我还不算那么爱读，可是现在，我已经喜欢上了它，我每天晚上都要读一会儿，在睡觉之前，我总要读上两段。现在我已经会背很多了，里面的意思也越来越明白了，这让我知道了很多自然规律。因此只要我一有时间，就马上看书，读经典。

我还喜欢写篆体字，而且是用左手写哦！我们班老师说写篆体字可以开发我们的右脑，让我们变得更聪明，而且我还发现篆体字和我们现在的简体字大有不同。一个字字就像一幅画，一幅非常美丽的画，而且还不需要横平竖直，笔随心动，写出来的字非常好看。

所以我希望可以有更多的人来学习这些古代的传统文化知识，这可以让你的知识更加丰富，开发你的右脑，眼界更加开阔。经常读经典还能来解你心中很多不解的奥秘。

今天，我们学习了《球王贝利》一课，明白了贝利是怎样获得“球王”这个称号的。也明白了：兴趣才是最好的老师。

我之所以语文学得好，是因为我对这一门课感兴趣，从小妈妈就鼓励我多开口说话，从而锻炼我的口才。

我非常喜欢看书，书就是我的朋友。我从书中获取了许多知识，所以我的作文每次都被老师在班上朗诵。我喜欢很多著名作家，像杨红樱、金波、黄培佳等。

贝利是经过勤奋的努力、艰苦的训练成为“球王”有一位语文老师，她也是经过勤奋的努力而成为一位小有名气的音乐达人的。

她所在的学校很贫困，没有音乐教师，有一次，一个“红十字”爱心捐赠企业给这所学校捐赠了一架钢琴，但是那位音乐老师嫌工资太少，离开了学校。这位年轻的语文老师成了这架钢琴的主人，每一个课间，她都会来音乐教室弹奏钢琴，对大多数人来说，十分钟只不过是喝口咖啡、伸个懒腰的时间，而这位老师坚持每个课间都练琴，练了一手好琴。一个年轻的小伙子问她：“你练成这样练了多长时间？”“十分钟。”女老师平静的回答。“你开玩笑吧。”“我没有开玩笑，但我说的是每天十分钟。”

我希望大家记住：爱好出勤奋，勤奋出天才。

兴趣爱好相仿的人在一齐总是能找到共同语言，因此我有必要介绍一下我的兴趣与爱好。

就应说我是一个兴趣爱好十分广泛的人，但同时在他人眼里我是个兴趣爱好有些另类的人。的确，我的有些爱好在同龄中实在很难找到知音。

我崇尚中国古典文化，喜欢中国古典文学。别说是中国古典四大名著了，就连《封神演义》、《隋唐演义》、《说岳全传》、《杨家将演义》等等都一本不落地看过，而《三国演义》都看了三遍了，《红楼梦》更是看了不下八遍，还常常瞎写些心得，认为《红》乃古今中外第一奇书……对中国古典诗词的热爱绝不下于对古典小说的热爱，尤其喜欢陶渊明、李白那些悠然超脱、豪放不羁的诗人及作品。最喜欢的诗句是张志和《渔歌子》中的“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，那种与自然无比和谐，天人合一的意境正是我所要寻找的。同时我对中国古代的民风民俗也极感兴趣，常常感慨古之风情今昔早已变更。

民乐是我的一大爱好，这和我崇尚中国古典文化有关。我常常陶醉在那些意境深远的乐声中，使我的心灵得到净化。这是那些什么流行音乐所无法比拟的。但是我还不会演奏任何一种民族乐器，如果今后有条件有机会，我必须要学成至少一种民族乐器。当然我也理解西方古典音乐和乡村音乐，但远远不如民乐那样热衷。

我还喜欢评弹和越剧。也许你认为不可思议，但我是真的很喜欢，无论是评弹还是越剧都具有很高的艺术性，评弹被称为小雅（大雅和中雅分别是昆曲和京剧），越剧更是江南最大的剧种，只要细细品位，就会发现她们的魅力可比无聊的电视剧、电影大得多了。

说到体育运动，我最喜欢游泳和太极。游泳是一种全身性的运动，而且不容易受伤，但是花费也很大。我的游泳水平自认为还不错，前几年还进行过冬泳，感觉不要太爽哦！我还不满两岁的时候就跟着爷爷练过太极拳，之后爷爷病逝了，直到高中时再从新开始练太极剑，此刻在大学里参加武术班学太极拳，我始终坚信太极才是武学的最高境界，以柔克刚，借力打力，什么空手道、台拳道都统统靠边站吧，呵呵……

旅游和摄影对我来说也是必不可少的。览尽人间美景是我的人生一大目标，将美丽的瞬间永远凝固下来也是人生一大快事。我比较喜欢游览那些古镇，园林，自然风景。期望那一天能赚够钱，也来个环游地球八十天。

说到电脑游戏，相信很多男生都喜欢吧，我也不免落俗。我的游龄少说也有六年了，想当年我玩电脑游戏时，电脑还是稀有物品呢！我玩的第一个RPG不是“仙剑”，而是“剑侠情缘”，至今我还记忆由新。FIFA98大概是我玩的最好的游戏了，那时在学校附近的网吧里，我是打遍天下无敌手啊~~~~~~~

我在幼儿园的时候就学过绘画，小时侯还得过一个比赛的一等奖。就应说我的绘画是颇有些基础的。一向都很喜欢漫画（非此刻所谓的动漫），无论是欧美的，还是中国的我都十分爱看，还经常临摹。但是我发现好象漫画界也后继无人了，此刻的年轻人都喜欢动漫去了。真期望那一天我也能画出一本漫画来（有点妄想了）。小学时练了两年书法，学的是欧体，可惜之后没坚持下去，真是一大憾事啊！

也许将来我还会迷上什么，呵呵……

1. 天道酬勤。

2. 绳锯木断，水滴石穿。

3. 世上无难事，只要肯登攀。

4. 只要功夫深，铁杆磨成针。

5. 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

6. 读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧

7. 千里之行，始于足下。——老子

8. 书是人类进步的阶梯。——高尔基

9. 读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

10. 读书谓已多，抚事知不足。——王安石

11. 读书不知要领，劳而无功。——张之洞

12. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

13. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

14. 勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。

15. 水滴集多成大海，读书集多成学问。

16. 读书对于智慧，就像体操对于身体一样。——(英国)谚语

17. 交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》

18. 读书不趁早，后来徒悔懊。—— 《清诗铎·趁早歌》

19. 磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

20. 至乐莫如读书，至要莫如教子。—— 《增广贤文》

21. 读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——爱迪生

22. 读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

23. 外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颢

24. 风声、雨声、读书声、声声入耳;家事、国事、天下事、事事关心。——顾宪成

25. 不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。——赫尔芩

26. 无目的读书是散步而不是学习。——胡适

27. 读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

28. 读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子

29. 读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。——卢棱

30. 聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

31. 喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。——莫泊桑

32. 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

33. 从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。——罗曼·罗兰

34. 贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬

35.创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。——马云

36. 我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。——孟德斯鸠

37. 喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

38. 读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

39. 读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立

40. 没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居

[学习兴趣的名言警句

著名画家达·芬奇的父亲彼特罗是一位令人称道的好父亲，他培养孩子的信条就是：给孩子最大的自由，让孩子发展自己的兴趣。6岁那年，达·芬奇上学了，在学校里学了很多知识，但对绘画最感兴趣。一天，他上课不专心听讲，还给老师画了一幅速写。回家后，达·芬奇把速写给父亲看，父亲不仅没有生气，反而夸奖他画得很好，决定培养他在这方面的才华。正是因为父亲如此开明，达·芬奇全身心投入到自己喜爱的绘画中，甚至敢专门画画恐吓老爸。一次，他花了一个月时间，在盾牌上画了一个两眼冒火、鼻孔生烟，看起来十分可怕的女妖头。为了把父亲吓一跳，他还关紧窗户，只让一缕光线照到女妖头的脸上。后来，父亲一进家就被盾牌上的画吓坏了，可是等达·芬奇哈哈大笑地解释完，他竟然也没有责备儿子。16岁那年，父亲把达·芬奇带到画家维罗奇奥那里学画画。在维罗奇奥的指导下，达·芬奇刻苦学习，掌握了很多绘画技巧，终于成为一代大画家。

兴趣可以形成爱好，爱好可以发展成专长。当兴趣转化为旺盛的、长期持久的求知欲望时，就能够使学习获得巨大成功。

以前有一种最残酷的刑罚就是叫犯人把这里的石头搬到哪里，运完之后再搬回到原来的地方。几十年如一日地进行这种一成不变操作，许多犯人因为感到无聊而痛苦不堪，最后发狂自杀。

对于我们来说被迫做“无趣”的事，实际上是非常痛苦的而我们时常把学习看作一种无趣的事情。

的确，当我们不在幼儿园的时候，我们对学习充满了向往与好奇，我们相信学习一定比我们玩的游戏更有意思。可是步入学校不久我们发现学习原来是很枯燥的，简直没有什么乐趣可言。这种心理有时一直持续下去，甚至延续到高中和大学。最后我们也许学到了一些知识，可是我们永远没有体会到的乐趣。

从某种意义上来说，学习兴趣促进学习的成功又会提高学习兴趣，这是良性循环，反之对学习厌腻必然学习失败又加重学习上的厌腻感形成恶性循环我在这里就没有必要讲如何打破这种情况了，主要的是，培养良好的学习兴趣。

对于怎样培养良好兴趣那是你们的问题了，在这里我只可以这样告诉大家在学习中养成良好学习兴趣很重要。

只要我们专注于心理活动，让自己接受一次次心理挑战，大脑细胞就会不断生长和扩张，创造出无限的连接和模式。

锻炼身体能够改善心跳频率，同理，锻炼心智可以增加联想效率。还记得吗？我告诉过你，为了记忆生物分类方法和太阳系行星的排列次序，我设法用记忆术，但却出了问题。我用“菲利普国王来吃美味意大利面条”（King Philip Came Over for Good Spaghetti）记住生物分类由大而小的次序（界Kingdom、门 Phylum、纲Class、目Order、科Family、属Genus、种Species），又用“我受过高等教育的母亲就给我们吃了九个比萨饼”（My Very Educated Mother Just Served Us Nine Pizzas）这句话记住水星（Mercury）、金星（Venus）、地球（Earth）、火星（Mars)、木星（Jupiter）、土星（Saturn）、天王星（Uranus）、海王星（Neptune）、冥王星（Pluto）的排列次序。然而，到考试的时候，我却想不起母亲给我们吃的是比萨饼还是意大利面条。

使用这种低级伎俩的人肯定不只我一个。我有个朋友最近抱怨说，所有号称能改善记忆力的文章都利用“联想”法帮助提升记忆技巧。

“问题是，这些文章介绍的联想都太疯狂，我觉得毫无意义，”他说，“有篇文章先让我看一张脸，说这人是法莱尔太太（法莱尔是Friar的译音，意为“修道士”——译者注）。作者要我想象有个身穿褐色长袍的中世纪修道士坐在她头上。在下一页，我又看到那张脸，但下面没有表示名字，我只能想起“和尚”（monk）这个词，所以我说她是芒克太太。”

说到改善记忆力，我对联想这个词总是有点小小的反感，它给人一种印象，以为走向聪慧的路都是用怪里怪气的记忆花招铺设而成的。多年前，我在强尼·卡尔逊剧场（Johnny Carson）看到已成为传奇人物的记忆大师哈利·罗瑞恩（Harry Lorayne），他能记住现场每一位观众的姓名，真是精湛的技艺表演。主持人问他是怎么办到的，他说他把每个名字和一种怪异的东西联想到一起，例如，他指着伯德（Bird，意思是“鸟”——译者注）夫妇说，记忆他们的名字时，他想象他们头上顶着一个装着一对金丝雀的笼子。显然，这个办法对他很管用。但我对此不感兴趣，难度太高，有太多额外的信息需要记忆。金丝雀、笼子，以及其他古怪的意象和名字纠缠到一起，这些都会加重我短期记忆的负担。况且，这还需要创意和想象力，可惜我一样都不具备。

有人说：“兴趣是最好的老师，有了兴趣，学什么都快，以兴趣为话题的作文：兴趣，是一种甜蜜的牵引。”而我更认为：“兴趣，是一种甜蜜的牵引。她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功美食。”

我的兴趣广泛，例如：看书、数学、码字、照顾小孩等等……

大家都说：“数学不好的女生长得漂亮。”我不漂亮，但我热爱数学。我从小学三年级开始，就对数学情有独钟。那时候，我算术很好，老师说了句：“好好念，是个数学的好苗子。”后来，班上有开补习班，老师问我要不要参加，我一口就答应了。尽管我有时候会被老妈念我偏科，但我还是很开心。

读书，是小时候的习惯，话题作文《以兴趣为话题的作文：兴趣，是一种甜蜜的牵引》。外公是教师，从小在外公“读书主义”的熏陶下，我便读了不少书。外公的书房很大，外公每次上课回家后，就喜欢往书房里钻。我喜欢书房这个地方，有书的味道，淡淡的墨香。从注音版的童话书，和彩绘版的故事书到后来的中外名著以及文言文小说。从小到现在我所看的书，不过只是书房里的冰山一角而已。我喜欢读书，因为里面有外公的味道，里面的文字引人无时无刻不在畅想。

照顾小孩是我最快乐的日子。每每看见小侄子那天真的笑容，就好像自己又回到了儿时。小侄子不满周岁，爱哭，但也爱笑。上次见到侄子已经是一个多月前的事了，小侄子的奶名叫梓梓宝贝。第一次见到梓梓宝贝是暑假，那时候他正瞪着无辜的大眼睛防备地看，就像我第一次被狗追的样子。还记得那次他不仅往我手上咬了一口，还撒了一泡尿在我身上。不过“童子尿”是可遇不可求的呀！

尽管如此，我还是很快乐。我也要感谢“兴趣”这事带给我的快乐。