展现少年风采的作文(推荐20篇)

一双澄澈的眼睛，一脸无邪的笑，小花眼中的世界，总是丰富多彩。

她曾经被同学欺负，她家里曾经经济困难，但是她自强自立，从不放弃希望，从未因此灰心丧气。

我记得在那段灰暗的日子，她脸上的笑容总是略带苦涩，她夜以继日、争分夺秒地学习，像是借此排遣忧愁，又像是力争图强，渡过难关。

她说她是一朵野姜花，即使是在困难的环境中也能顽强生长。我非常同意她的话。

小花是我的好朋友，是我的榜样，更是竞争对手。

她从来不会对为自己的事难过，被同学欺负的时候也从不介意。当他哥哥不得不去打工个时候，我第一次看见她流眼泪，她那么坚强的一个人。

她总是说她是为别人而活的，她所取得的成绩。她所有的坚持，都是为了家人和朋友。在她看来，家人和朋友永远高于她个人，她从来不会为自己考虑。

忘了多少次和她并肩行走，忘了多少次和她“掏心掏肺”，忘了做过多少次约定，一起憧憬美好的明天。我们之间的一切总是那么顺其自然，水到渠成，没有任何羁绊。

早在七年级的时候，我们错过了一次1500米的赛跑，爱冒险的我们于是约定下次一定要一起参加一次千五米的赛跑。好不容易等到八年级的校运会，学校偏偏又取消了这个项目，我们感到遗憾至极，以为可能没有机会了。然而想不到，当我们看到九年级校运会报名表上的1500米的赛跑项目时，我们不约而同的笑了，我们的约定，终于要实现了呢。

小花对我总是无私地关心。

在我颓废，自暴自弃的时候，他向长辈一样“教训”我她，像一位姐姐一样关心我、鼓励我，义无反顾辅导我学习。

是她让我懂得，友谊是不离不弃的陪伴。

她对那些欺负过她的同学从不计较，真心实意地把她们当做朋友，无私地帮助她们。

她是宿舍里最早起床的人，每天都会有很多时间花在叫别人起床上，但是她却毫无怨言。

我们班有个特别嚣张的女生，叫小红，她是欺负小花欺负得最厉害的人，总是有意无意的刁难她。但是小花从不把它们放在心上，还热心帮助小红。

一次下课，我去找小花玩，她正在耐心地跟小红讲解题目，我叫了小花几遍，小花却头也不抬一下。我只好百无聊赖地等待。几分钟后，小花终于讲完了，小华问小红懂了没，小红答不懂。于是小花又耐着性子给小红讲解。就在我等得不耐烦的时候，，上课铃响了。小花仍在旁若无人的给小红讲解着。我只好万般无奈的回到座位。

小花就是这样一个不计得失的人，她无私奉献的精神值得我们学习。

旋律未尽，我的思绪已从台上飘至月下的春江。忘记了身在何方，却不忘在乐音铿锵的舞台一展我们的少年风采。——题记

与朋友约着参加一个合奏比赛，虽然大多数参赛者都是成人，但我们还是打算且试身手。几番商议后，曲目便定为《春江花月夜》，他吹箫，我弹筝。

由于网上没有筝箫合奏的版本，我们只能自己去找其他版本的音像，取其精华，博采众长。放学后，两人便打开笔记本电脑，摊开白纸，趴在地板上听。一旦有中意的旋律，我们便从浪涛般的音潮中，如同海鸥一头扎入浪中，又准确地带鱼而归一般，从绸缎般五彩的和声中，挑出一根旋律线，又舞着手中的笔匆匆记下。常常，几个音符像顽皮鱼儿一样，未待你看清，它却一扭身游远了。我们便把没听清的一段不断重复播放，直待那几个小精灵在脑海中踩下印迹，才小心翼翼地记下。一天的任务完成后，两个人才从地板上起身。一边哭天抢地地揉着麻木的脚趾，一边相视着哈哈大笑。不管多么艰难，我们从未想过放弃。坚持着为目标奋斗，这方是少年风采!

曲谱已定形，接下来便是配合。一次，我的刮奏已过良久，他的吐音才姗姗来迟。“这个地方你应早些进。”我忍不住叫停。“晚些更有静谧之感。”他反驳。我推敲着这短短一瞬所蕴含的意韵，最终点头同意。进快板前，我一抬手，意欲管弦同时发声，手尚未落下，一腔箫音却已甩出。“快板前的抬手起时快、落时慢，这样才好衔接。”我告诉他，他便在心中默记。这样，两道声线已在不断磨合中融为一体，一个眼神彼此就心领神会。与他人积极配合，共同奋斗，这方是少年风采!舞台上的霓虹映入我的双眼，氤氲成江水上的点点渔火。他的一个扬眉，我的一段琶音迸然而出。余音还在大厅中回旋，升华出阵阵潮水般的掌声，我们却还在旖旎诗意中无法自拔。“颇有少年风采。”颁奖人这样说道。我与朋友相视而笑，一股暖意在彼此之间晕开，这是我们的风采!

坚定目标不放弃，携手共同奋斗，这是我们在青春舞台上的少年风采!

大家好：

今天我演讲的题目是《展现自我风采，让青春飞扬》

青春是什么

有的人说青春是绚烂多彩的花季，是阴晦而缠绵的雨季，是青翠嫩绿融融的春，是浪漫而炽热的夏，有的人说青春是欢笑时泪水，是流泪时的微笑，是轻松的压抑，是沉重的放纵，还有的人说青春是一坛醇香的酒，是一束鲜艳的花…………每个人对青春都有自己的诠释，每个人都有每个人的答案。正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释，人们才匆匆走上一条条属于自己的道路，去探寻属于自己的谜底，破译青春的密码。

青春惊得起磨练却经不起消磨，经得起开发却经不起挥霍。保尔·柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对于每过忍耐只有一次，人的一生应当这样度过”，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华的悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上的最伟大的事业—人类的解放而斗争”。所以我们应该珍惜青春，乘着自己还年轻，尽自己所能，在青春的舞台上展现自己亮丽而独特的风采，让青春飞扬!就像无数的星星在生活的星空中发出自己耀眼的光芒。

在职教中心学习生活将近1年了，在这段时期内，我深刻地感受到——原来职高内的生活也能营造得如普高内一般紧凑，也有充分展现自我才能的机会。造物主给予每个恩一样的头脑和四肢，也给予我们同样的思维能力和行为能力，还公平地给予我们一天24个小时。那么我们为什么没不抓住机遇，尽情地展现自我呢其实我们可以在学习方面展现自己扎实的基础和出的成绩，在实习期间展现自己过人的领悟力和娴熟的技巧，在每年举行的运动会上展现自己灵巧的动作和矫健的步伐，在歌咏比赛中展现自己轻脆的歌喉和精湛的舞台表演……或许，有些自卑的人会说：“我不行”。但是机遇是人生的翅膀，抓住它，就可以带你飞的很高很高。它偏爱于强者，因为强者做好了一切准备，它往往逃避弱者，因为它无法忍受弱者那呆滞的眼神。一位成功者说过：“百分之九十所谓失败者，其实不是被打败而是自己放弃了机遇和成功的希望”抓住机遇试一试，怎么就知道自己不行呢邓建军就是一个很好的例子，他和我们一样，在职高学习，由学校分配工作，可是他不甘于在小小的工作岗位上呆一辈子，抓住各种机遇，最终实现了自己的人生价值。

当然要想把自己最好的一面展现在大众面前，刚靠单纯的等待是机遇是远远不够的，而需要对自己有充分的自信心和大胆的创新精神。

自信心是个体对自己认识活动和实践活动的成果抱负有成功把握的一种预先反映。事业有成的人都相信，居里夫人说：“我们应该对自己有信心，我们要相信，我们的天赋是用来做某件事情的，无论什么代价，都要把这件事做好。：这是自信心对于我们的重要性。拿破仑也有一句名言：“应为我做每件事都很自信，所以帆我做过的事都取得了成功。”成功人士和失败者之间的差异是：成功人士往往的最积极的思考，最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。失败者却恰恰相反，他们的人生是受过去种种失败与疑虑做引导和支配的。我们应有青春这一梦幻般的黄金季节，对自己充满信心，将自己的才能发挥得淋漓尽致。

创新则是以非习惯的方式思考问题的能力与别人相同的东西，却一头别出心裁，想出与别人内不同的东西。同样的水浒，普通人烧出的来是开水，而瓦特却烧出可蒸汽机。同样是手被草叶子割破，而鲁班却发明了锯，同样是看到苹果从树上掉下来，果民见了只感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么答案只有一个：就是瓦特，鲁班牛顿对每件事都从不同角度去观察去了解。我们也应该在青春这一超七蓬勃的日子里，激发自己的创新理念，发挥自己丰富的想象，让世界变得焕然一新。

青春是无价而短暂的，展现自我是上苍赠予我们最珍贵的礼物，我们应该最大限度地挖掘自己的才能，让青春尽情飞扬，让展现自己成为我们一生中最重要的课程。

谢谢大家，我的演讲完毕。

十四五岁，正是朝气蓬勃、意气风发、敢说敢做的少年之时。风华正茂的我们饱含着热血，展现着勇往直前的少年风采。

伴着清晨的第一缕曙光，我站在八达岭站旁的铁道边，眺望着被雾霭烘托得神秘的远方。这一次我要挑战自己的极限，暴走京张。两行银轨笔直地蔓到了远方，在天边化作一点。伴着内心的一声呐喊，我踏出了第一步。两边的树木缓缓倒退，鸟语虫鸣不绝于耳。此时的我信心满满，对前方漫长的道路不甚重视;步履轻快，即便身上有几十斤的`书包也不觉得重;心情愉悦，认为此次外出“拉练”势在必得。这就是少年风采，高度的自信令我所向披靡。

光阴缓缓流逝，太阳移到了头顶，毫不吝惜地泼散下毒辣的阳光烘烤着我。抬头，明媚的阳光刺痛了我的眼;低头，一望无垠的铁路线令我举步维艰;前行，僵硬的双腿难以支撑身体的重量;停歇，身上如千钧重的背包压麻了我的双肩。适可而止?再走不远，就是可以返程的下一站。继续前行!时针不过刚刚走了几圈，我还有那个目标要为它坚持努力。高耸的信号机不屑地望着我，隐蔽在麦田里的麻雀也嘲笑似的扑楞楞向远处飞去。要坚持的信念充斥着我的脑海，化作一丝丝动力。我又迈开大步，继续前行。这就是少年风采，遇到困难绝不妥协，坚持到底的风范让我永不放弃。

转眼夕阳入山，四周复而又恢复了静谧。在这孤独的夜陪伴我的，只有手中踹气的手电发出的蓝色精灵。银白的铁轨反射出一片光茫，照亮了前方的路，指引着我来前行。寂静的夜，一切如虚空般缥缈，显得寒冷无情;漆黑的夜，包含着所有的颜色，仿佛可以吞噬一切。浓云遮月，连旁边草丛里有些恼人的蛐蛐也停止了鸣叫。时间在这一刻静止了。我仿佛被禁锢在一个广阔的空间里，四周感受着黑色带来的巨大压力。我想要大声叫喊，可又无法发出一丝声音。手电光忽而放大，映出了几棵远处张牙舞爪的树的轮廓。云烟又消散了，皓月千里，柔和的月光指引着我继续前行。我定了定神，驱赶出疲惫和恐惧，在夜色的掩护中一步步走向目标。这就是少年风采，无所畏惧引领着我勇敢向前!

黎明再次降临在大地上，晨曦中我望向了前方，终点雄壮的景象浮入眼中，我成功了!创造了属于自己的神话!六十七公里的长途跋涉，六十七公里的坚持不懈，在这一刻，体现了它的价值!

这就是少年风采。初始的意气风发，中途的奋力坚持，最后的无所畏惧，无不展现着年少的我们的少年风采!

谁的年少时光不美丽如歌？谁的少年时代不具有独特的风采？我们学校的年级足球赛，正是我们同学用青春的汗水织就而成的。

听到要举行年级足球赛的消息后，有的班欣喜若狂，有的班却愁眉不展。而我们班，自然是属于第二种。面对着主力战将受伤而不能上场的严酷事实，我们全班的心早已沉到了谷底。怎么办？我不止一次的在心里问过自己这个问题。最后，在队长的领导下，我们确立了作战方针，自然是全体男生都要上，主要防守。

那是一个好天气，日光透过大树的叶子，把金色的光辉洒在球场上。今天我们对决的是我们的“兄弟班”一班。虽然在场下兄弟和睦，可到了场上就不是那么回事了。那四位让我们乃至全年级都闻风丧胆的主力，早让我的心凉了半截。

果然不出我所料，开场由于回防不及时，让对方先拔头筹。紧接着，对方前锋凭借精湛的技术，从对面半场以迅雷不及掩耳之势，晃开我方多名防守队员，过五关斩六将，将球打入球门死角。接下来相同的一幕一次又一次的上演，到上半场终场的时候，比分已经变成了6：0。

无奈的汗水洒在操场上，紧接着是一声又一声失望的叹息。我们班的足球队，像被打垮的败兵一样，直不起腰来。这时，对面一班传来无情的嘲讽，还扬言说不进我们十个球不罢休。

这句话像压死骆驼的最后一根稻草，彻底压垮了我们的意志。正当我们绝望的时候，我们班的女生啦啦队抱着一箱水，分给我们一人一瓶，还关切的询问我们有没有受伤，有的还递上纸巾让我们擦汗。我不知道别人的感受，但当时我的眼泪已经快流下来了。是啊，就是冲着同学的这份关切，我们也不能让对手轻而易举的达成他们所谓的“目标”啊！

我们的信心瞬间恢复起来，我们深知实力差距很大。于是在队长死守的战略方针下，下半场我们艰难的防守，拦住了一班一个又一个即将落入球网的球。有的球员负了伤，有的球员体力不支，尽管他们已经累得气喘吁吁，但为了班级的荣誉，即使爬着也要坚持比完整场比赛。最后比分定格在8：0，虽然是大比分落后，但是我们不气馁，我们战胜了自己，征服了失望，也获得了对手的尊重。

第二场比赛是上一届的卫冕冠军六班，这是一个更为强大的对手。我们没有抱太大希望，只是要尽力踢好每一脚球。这回，一班来为我们呐喊助威，啦啦队一下子就壮大了。在“二班加油”的喊声中，哨声吹响，比赛开始。

开场还是像上次一样不顺，两分钟左右时，对方后卫开大脚传给前锋，眼看着就要接住了，我们队的后卫把球拦住了，可他是在禁区内用手拦住的这个球，给对方了一个点球。尽管我们知道这样等于送了对方一个进球，可是谁也没有责怪他，反倒去安慰他。我的心里顿时百感交集。此时，对方的罚球队员已经站在了点球点上。“砰！”球打入了球门死角。对面很激动，并且不时还传来唏嘘声，可我们并没有被他们的嚣张气焰所吓倒，后卫沉稳的开出了一脚球，精准的传到了前锋脚下，前锋左冲右突，把球带到了对方球门前。同样的“砰”一声，显然对方守门员还没意识到，球进了！

球进了！

全场都荡漾着我们的欢呼声，这种喜悦是前所未有的。接下来发生的什么，我现在已经记不清了，因为我们已经征服了全世界！

对于这两场比赛我们的精彩表现和我自己的感受，我的拙笔写不出万分之一二。这片我们挥洒过汗水的足球场，不仅是比赛的场地，更是我们展现青春的舞台。坚持就是胜利，奋斗就有希望。年少不轻狂，不达目的不罢休是我们执着的追求！

我们同是迎风跑的少年，却各有各的风采。你的风采可若如诗，他的风采也可如画，而我的风采却是一曲多元素的乐章。

A段：古典爵士的悠闲安静

即使功课再繁重，我们还是抽出一段时间，在那阳光正暖的下午，读一本喜欢的书，看游鱼戏水，小鸟飞翔；亦或是抛去杂念，什么也不想，只是佁然地望着远方。有时候，冥想天要比忙碌一天收获的多。小号，萨克斯风，圆号所组成的蓝调旋律在我耳边想起，悠悠扬扬，谁说这是独属老年人的旋律，这亦是我们少年的风采!

B段:乡村音乐的阳光活力

奔跑，奔跑，再奔跑，哪个少年不爱奔跑?不渴望自由？从小便喜欢同玩伴追逐打闹，长大后，即便少数人是为了考试而运动，但是大多数的人还是喜欢阳光普照，汗流浃背的感觉。当我踏着自行车走过山间小路；当我的手掌划过水面形成一道道波纹；当我摆动着手臂嘴里喘着粗气，我的脑中就想起乡村音乐的轻快旋律，那属于我们的旋律。

C段：重金属摇滚的昂扬激情

考试，对我们每一个少年来说，无疑是一场战斗，一场只能赢不能输的战斗，即使我们多想轻视它的存在，但父母，老师仍会一次次地在你耳边敲响警钟。所以，我们为此拼了：彻夜地复习做题，聚精会神地听课，想把每一个知识点根深蒂固地刻在心中……我们就像那摇滚乐队的主唱，声嘶力竭地高唱。那不是颓废，那是我们少年的激情！

每个少年，都必将有一段专属自己的旋律。或许随着时间的推移，旋律的风格可能会再次改变，但无论如何，我们永远记住这段独特的少年风采！

[有关少年风采的记叙文作文600字

许多人都有这样的疑问，少年的风采又是什么呢？

今天的语文课，是来检测一下昨天的试卷改错，老师们都拿着试卷在门口从各自的教室进来。走到我们的教室的时候，同学们都紧张的不行，因为可多人昨天晚上都没改完错！但是又有这样一位学生，他在那里神情自若的坐着，眼神中透露着坚毅与自信的目光。等老师进来，他第一个站了起来，帮老师拿起了卷子。老师也是第一个检查他的，但是看到他的卷子上全部都是改过的密密麻麻的整齐的工整的字迹，便开心的笑了。其实少年的风采就在于这样自信，自立，自强，交代的任务一定要及时到完成。

少年的风采，同时也应该表现在诚信。有些人与同学们约好了时间，他们却总是不守约定，这样的人是不好的，而有些人他们虽然冒着风雨，却还要准时赴约。就有这样一位学生，有一天天下着蒙蒙的小雨，刚开始的时候并不大，但是后来越下越大，反而成了磅礴的大雨，他却毫不知情，让他出来的时候，他正赶着一同学们赴宴，所以她义无反顾地骑上自行车，冒着雨来到了公园，虽然同学们最后没到，但是他的诚信行为却把同学们都感动了。少年的风采，也正是这样，负责任，讲诚信，做一个守道德的公民。

少年的风采，还应该表现在坚持。有些人三天打鱼，两天晒网，这是非常不对的，因为这样的人总是看不到成功的，希望他们走把过去的辉煌当作成功的希望。所以千万不要这样，一定要坚持下去，就有这样一句话，贝多芬他坚持画鸡蛋，终于成为了画家——每天都要画一百多个，才成就了他的画家梦。所以坚持才是胜利。

少年的风采，一定要表现在这些方面，只有这样做了，才能展示出中华少年的魅力！

何谓少年风采

嗯，这个问题值得深思……

上课铃打响了，语文老师走进班来，手里拿着小测本。我正向各路神仙祈祷，保佑我渡过难关。就在这时，老师叫了我的名字。是福不是祸，是祸躲不过!“你看看，我说过多少遍这个字了，你还错!”老师边翻看我的错误边说我。 “你怎么能这样呢?你说说你该不该抄?”“该抄。”我低声答。“嗯，把错字一个抄五百遍，明天给我看。”老师判了我重刑。同桌向我吐吐舌头，叹了一口气。我告诉他：“没事没事，我妈说我字写的不好，刚好练练书法!”朋友“扑哧”的笑了。

我想，这样的豁达和乐观应是少年风采!

晚上放学时，窗外下起倾盆大雨，豆大的雨点砸到地上劈啪作响。很多人都愁眉苦脸的，我与几个同学相视一笑，冲向雨中。还别说，这“雨中漫步”还真别有一番滋味，还有呼啸的风为我们呐喊助威。老天爷估计也怕了我们，雨慢慢地停了，虽然说我们几个淋成了“落汤鸡”， 裤子上也沾满了泥，不过也没有谁敢不承认我们是“追雨的英雄”。

我想，敢当追雨的英雄，能够追风的少年，勇于面对、敢于担当就应是少年风采!

周末放假回家，已经很晚了。我的肚子早已饶有兴致的唱了好久的“空城计”，可是妈妈还没下班回来，我正准备打电话给我妈“抗议”，忽转念一想，妈妈工作不容易。作为救死扶伤的白衣天使，只要有病人就要去工作，常常是半夜三更被医院叫去救人，一天到晚像头老黄牛，爸爸在外地工作，很少回家。而我非但不减轻她的负担，反而还想加重!想到这里，我不禁狠狠地自责起来。望着这个家，一股责任感涌上心头，我站起来，开始拖地、扫地……心里暗暗作想：“我已经不小了，已经是个少年了，我要有责任心，和父母一起撑起这个家才对!”

我想，勇于分担家庭的责任，懂事、孝顺，更应是少年风采!

每一刻，都是展现少年风采之时;每一处，都是展现少年风采之地。只要内心阳光、博大、勇敢、有爱、有责任，那就是有风采的少年!

长袖褪成短袖，时光一点一滴。太多的叛逆将我们的放任不羁磨得失去勇气，太多痛苦榨干了原本直视苍天双眼的泪滴。蓦然回首，童真已去，学习将尊严踩在脚底……也许，少年风采，便是化茧成蝶，痛苦而绚丽……

原以为三年是段很长的时光，不想只是一楼到三楼的距离，看着一楼如穿林彩蝶般来往跳跃的灵动身影，心中莫名地升起一种疲惫，似乎自己失去了往日的风采，自嘲地笑了笑，迈着匆匆的脚步奔向教室，今天，还有很多事要做呢。一如既往的沉寂，只听见沙沙的，笔与纸的摩擦声，跳跃进双耳。不知不觉，原本一个个颖脱不羁，风采张扬的少年，似乎也不甘地输给了时光。

然而真的是如此吗？元旦那天，我们的少年，用他们生命的最强音告诉我，他们风采依旧，青春不落幕！若有斗志，还有憧憬，此生“扶摇直上九万里”！

“相信自己，中考必胜！”

天阴阴沉沉，雨淅淅沥沥，人熙熙攘攘，会场的气氛却热烈得直冲云霄。一场场的节目似乎一波波浪潮，将全场气氛渐渐调到顶点。然而似乎美中不足的便是少了往年耀武扬威的荧光棒，呵呵，连荧光棒都风采不再了呢，我笑了笑，连这点一年一度的节日都要压制吗？

似乎是回应似的，一曲忧愁徘恻的《十年》悠然而出，我的思潮随之起伏：不断有人进入我们的世界，同样，也不断有人离开，不是怕成长，而是怕遗忘，逐渐的陌生，转化为苦痛，磨平棱角，遗失轻狂。莫非时光真无情！？陡然，漫天荧彩指穹苍，万光道道向青霄！一声排山倒海的欢呼涌向四方，惊起千堆人潮，一种似乎久久压抑的灵魂带着少年风采，犹如一条巨龙勃然而起！我笑了，呵呵，少年风采。是任何东西都无法压制的。这个世界，不遵守规则的人是废物，但连本心都丢掉的，更是连废物都不如！规则并不压制青春，表面的沉寂也只是蛰伏！

蛰伏，是为雄起，固然，化茧成蝶充满残酷，但是那昙花一现的风采，却直上九天！也许青春只是白色的单调，但它完美地折射出了绚丽的少年风采。“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”！少年风采，是“初生牛犊不怕虎”的不畏天地，是“粪土当年万户侯”的轻狂不羁，是“扶摇直上九万里”的壮志豪情，是“虽千万人吾往矣”的风采无敌！

“少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”。我们这些少年就应该有凌云之斗志，朝阳之光彩，锐意风发，蓬勃向上，这才是少年的风采呀！

“又要测试了……”“唉”我轻轻地叹了口气，临近期末。考试乃家常便饭，沉浸在题海中的我似乎已经想要放弃了，对于一道道的似曾相似又答不上来的题目，我认为自己真的很无用。“唰—唰—”一张张令我心情沉重的卷子捧在手中，我想着晚上又不知道熬到几点就头疼。“嗒、嗒、嗒……”11点20分，作业全部pass，我看着书本上的倒计时似乎读到了什么，我又想到了黎明前将近的曙光，我的心中如燃了一团火又沸腾起来，那轻微的睡意瞬间全无，我又重新拿出了习题，一道道一遍遍，不觉得累。我心中有一股劲：什么困难咬咬牙就过去了，我一定要证明自己能行，要知道，雄鹰搏击天空，要的是韧劲和毅力；春芽冒出草地，要的是希望和勇气；彩虹一切的炫目正是因为有了暴雨的洗礼啊！

坚持、拼搏展现了我们少年的风采。

“加油！加油！”体育考试已经过去了两个多月，可同学们为我加油、呐喊、助威的情形仍由昨日呈现在眼前。跑五圈下来，我的喉咙发紧，鼻子呼吸不顺畅，两腿发了软，心跳加快的使我不停喘气。“再有五十米”我听到老师的声音，突然又燃了最后一股劲，猛的冲了上来。最后，如一滩烂泥躺在地上。“哗—哗—”由于身体不适，我吐了，胃里如翻江倒海一般难受。几个同学见了，立即扶我起来，他们的语言让我感到由心而发的温暖，一会让我漱口，一会让我喝水，还把我扶到班上休息……一瞬间，同学之前的隔阂已经消失的无影无踪，我感动极了，流出了久违的甜浆。

团结、互助展现了我们少年的风采。

黄昏。秋风。树影。泪水。

我捂着书包，红着脸快步朝家走去，里面装着我将不及格的数学卷子。心里想着，几个月来的努力将化为白烟，稍转即逝，心中的难受不可诉说，我望了望属于自己的那片狭小昏暗的天空，心里惆怅起来。“为什么？不是说努力既有收获吗？为什么我的收获还是一次次失望与打击？”我看见了灯光下树影的斑斑驳驳，似乎也在挤眉弄眼的嘲笑我的无用，一股凉风吹来，树叶被纷纷扬起，随风起舞。我不觉得冷，因为我的泪在燃烧……。一个回旋，一片黄叶落在了我的手中，我为它感到同情：唉！和我一样，终究躲不过坠落，你最后不还深埋在泥土中吗？“哗—”风又吹来，这不起眼的落叶又随风起舞，它的自不量力让我感到可笑：“还想飞到空中吗？本是坠落的人生—”它又被狂弄的风席卷向天空……一会儿它便消失在了我的眼前。它应该是找到了自己的天空吧。…那，连落叶都有飞天的梦想，我呢？我难道甘心永远深埋在泥土中迷失自己吗？我也要向那落叶一样追随天空呀！我如上了发条一般，“腾”地站了起来。我又仰望了天空，发现原来昏暗的天空，多了一些星星的闪烁，一颗心便重新坚定起来，我扬起了嘴角，向前方走去……

乐观、向上、勇不言败展现了我们少年的风采。

这就是新时代的我们，我们这些少年的谷子里透着张扬的霸气，血液里流淌的是满腔血泪的精神。少年风采不正如此吗？

[少年风采初二作文

时光随流水渐渐西去，童年的那份天真、幼稚与无邪已被冲刷得淡的不能再淡了。然而，人们常说：“上帝在关闭一扇门时，必会为你打开另一扇窗。”于是，在带走我们童年的天真、幼稚与无邪的同时，又赋予了我们少年的风采——那份青春独有的少年的风采。

努力

看，教室里，同学们静静地坐在自己的位置上，只听见“沙沙沙”的写字声的“哗哗哗”的翻书声，没有人左顾右盼，没有人交头接耳，甚至能听见同学们均匀的呼吸声。

拼搏

听，一声哨响，跑道上闪过了同学们的身影，他们你追我赶，如同一支支离弦的箭。他们竞争，他们拼搏，他们要将自己的少年风采，展示给每一个人。

奋斗

初三了，同学们都已明白，自己的未来掌握在自己的手中，唯有努力奋斗，才能让自己的明天更加美好。于是，他们紧抓着每分每秒的时间，以向人们更好的证明：我们的未来不是梦。

活力

走进早读的课堂里，同学们个个手捧一本书，整齐的朗朗书声，宛如一曲华美的天鹅湖，如同一曲热情的爵士乐，似乎是一曲悠扬的摇篮曲，又像是一曲激昂的交响乐。初中的同学，没有了小学时的天真活泼，没有高中时的沉闷，也没有大学时的散乱。他们有的，是青春的活力，少年的风采。

坚持

学校组织了“万米赛跑”，然而，同学们并没有因为赛程长而退缩，反而个个踊跃报名。比赛中，也没有人放弃，他们相信，自己一定能够到达终点。因为他们有顽强的毅力，他们有少年的风采。

自信

演讲比赛上，选手们个个自信满满，他们从容地对待比赛，从容地对待结果，他们在乎的，只是他们的表现，只是他们自信的微笑。仿佛在他们心中，没有丝毫紧张，只有自信，他们要将这自信的微笑，印刻在每个人的心中、每个人的脑海里。

少年的风采

或许，人生不会像自己想象的那样美好，一生的路也不可能都是宽阔平坦的，但为了那份少年的风采，我们永不言弃。

阳光不会永远的灿烂，磨难，或许是上苍赐予我们的礼物，如果是这样，为了那份少年的风采，让我们微笑着面对。

生活中，有成功也有失败，让我们放飞生命，也许远方很渺茫，也许我们会被“倾覆于人生的荆棘”刺伤，但我们仍然无怨无悔。放飞生命，即便是黄昏，也必然布满歌唱的流霞，因为我坚信，不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经过劫难磨练的超脱是轻佻的，逃避显示的明哲是卑怯的。

春花，总有一天会长成秋实。梦想，总有一天会变成现实。走向世界，仍然是我永恒的期待。

校园清悦的钟声响起，青春的摩天轮开始缓缓转动，我要让世界因为我们少年的风采，而变得丰富多彩，活力四射！

我选择向日葵的唯一理由，是因为：再没有谁比它更酷爱自己的选择。坚决地朝着太阳旋转，谁对它说不，都没用。即便太阳本身，即便厚厚的云层。

——《我选择向日葵的唯一理由》

青春，是一首独属我们的诗。阳光、个性、张扬，甚至有些另类和怪异。那是我们用时光作纸，笑声和泪水作笔，用每时每刻的喜怒哀乐书写的篇章。我们也会犯大大小小的错误，也会困惑迷惘，但青春的路上依旧洒满阳光。

年轻的我们，就像这固执的向日葵，不娇艳，不芬芳，只是固执地把脸朝着太阳的方向。即便会被打落，即使会被灼伤，也依旧倔强，只顾往前闯。

儿时的我，总是喜欢在墙上画满太阳，有的微笑，有的生气，有的眨着眼睛，还有的流泪，作业本和书上也画满了东西：大树、小草、吃葡萄的狐狸、睡觉的猫，长大后我才明白，自己的“画”是那么地拙劣、幼稚，像墙角卑微的小草。但我还会坚持拿起画笔描绘我眼中那些美好的事物，因为那是星光一般的梦想。也许在别人眼中，那只是一个蒙了尘埃的梦罢了再努力也会遭遇他人的不屑，也会不被认可和肯定。但那是我热爱的东西，就像向日葵一直热爱着阳光一样，所以我会坚持，跟着心的方向固执地热爱梦想。正如那句话所说——我举手向苍穹，并非一定要摘到晨星，而是需要这个向上的，永不屈服的姿势！

也许在智者眼里，这是莽撞的，不顾后果的往前冲，到最后可能撞得头破血流。但青春就是一株茂盛的植物，根在地下，却毫无顾忌地向上生长，向着天空的方向，执着的向上。伸展出夸张的绿色，绽放娇艳的花朵，最终再会结果。看似选择的是一条错误的道路，只要坚持走下去，一定会是正确的方向。走过，才会成长！

她梦想做一条自由自在的鱼，在水里尽情遨游。为了这个梦想，她很小的时候就开始努力，别的孩子都在游玩嬉戏，她却要跳进冰冷的水里不停地练习。她也会失意难过，感到委屈困惑，失败的时候也会动摇——自己的选择真的是对的吗？但她依然坚持着，在2012年的奥运会上，她实现了自己的梦想，所有人见证着她的成功。她就是16岁的小将叶诗文。

青春，是一场盛大的洗礼，我们热血澎湃，我们个性张扬，我们奔跑在阳光下，像风一样。少年的倔强，想天空下的向日葵，不娇艳，不芬芳，只是固执地把脸朝着太阳的方向。经过风风雨雨，最终会是硕果累累。

耀眼的太阳花，正是少年的风采！

听，我们在低吟浅唱，唱着属于我们的友谊、梦想和成长；欢送我们那逝去的天真无邪，迎接我们的又一个崭新的时期，少年风采作文。

——题记

上帝带走了我们童年时期的幼稚与天真。然而，上帝很公平。它带走我们的一些东西，就会送给我们另一些东西。因此，他又给我们送来了一件独特的礼物——少年风采。

这是我们在少年时期里特有的风采！

在万物复苏、鸟语花香的春天，蔚蓝的苍穹下是一片绿油油的大草地，这块草地是一片乐土，宁静安详，充满梦幻，令人向往。

每天早晨，这里都会出现一位女孩的身影，她与我的年龄相仿。她常常在这片草地上感受大自然的柔美和谐，呼吸着洋溢在幽幽花香的新鲜空气……她热爱大自然。虽然她不能看到朝气蓬勃的朝阳，但是她能感受到太阳公公赋予的温暖；虽然她不能望见春风轻拂过小草时，小草含蓄低头的景象，但是她能感受到春风姐姐轻抚她的脸颊时的温柔；虽然她不能欣赏的花朵色彩斑斓，但是她能呼吸到花朵的清香——

她是一个双目失明的少女，她生活在一个充满黑暗的世界里，她没有办法用双眼欣赏大自然，一切她只能用自己的真心去发现大自然的美……

即使她双目失明，即使她也是一个需要别人关爱的孩子，她也不忘去关爱和宽容别人，初中二年级作文《少年风采作文》。

一天，她在草地上玩耍的时候，突然听到一个小孩子的哭声。于是她循着哭声的来向找去。后来发现那个小孩子独自坐在地上直哭。于是她问那个小孩，他的妈妈在哪里。可话音未落，小孩的妈妈匆匆忙忙地跑过来，不分青红皂白的把她从小孩的身边推走，还误会她欺负小孩子。我以为她会生气的站起来跟小孩的妈妈理论，可是她没有，而是心平静气地告诉那位妈妈事情的来龙去脉，待到她们的误会解决后，她才小心翼翼地走回草地上，一如既往地继续将“欣赏”大自然的美，展现她独特的风采！

她是我的一位好朋友，是一位双目失明的少女。

问一句：什么是“少年风采”？

“少年风采”就是她的活泼可爱、乐观向上，虽然生活在一个“无光世界”里，却不自暴自弃，仍然热爱大自然；拥有一颗善良的心，乐于助人；即使是被人误解了，也能冷静下来，心平静气地解决问题……她从不会觉得自己与其他的孩子有什么不同，而是与其他孩子一样积极地参与人际交往，和大家一起交朋友……

我们是祖国的未来，是祖国的花朵。我们要在花一般的阶段奋发向上，像她一样拥有顽强的意志力，即使身处逆境也要充分展现我们少年时期独有的风采、春天的风采！

列夫托尔斯泰说过“环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且，懈怠的害处也愈大。”让我们在展现我们的少年风采的同时积极奋发向上吧！

少年是坚强勇敢的象征；少年是积极向上的象征；少年是永不放弃的象征；少年是无忧无虑的象征。所以 ，现在我们正是积极向上的，努力学习的。

少年，个性鲜明；因为少年性格突出，有的开朗，有的懦弱，有的胆小，有的大方。她们的性格迫使他们会做出某些行动，而且使人不能理解。这，就是少年。

少年，无忧无虑；因为少年正值最轻松的时候什么都不用管，大人们挣钱，照顾着自己，自己只需要好好地学习，课余时间能够玩耍，而大人么却没有办法如此。这，就是少年。

少年，积极向上；因为少年这时都会有一颗积极上进的心，想要把自己变成为最优秀的自己，超越别人，比过他们，让老师以自己为傲，让家长因有自己而自信自豪。这，就是少年。

这就是少年，这就是少年风采。

记得有一次，小学的一位同学一次考试失手，考得很不好，考卷发下来后看到了自己的成绩，非但没有伤心，而且还很坚定，因为他知道失败是成功之母，伤心是解决不了问题的，所以他表现的十分镇定，他正在认真的想自己出错的原因，这不就是不丧失信心的表现吗？

这就是少年，这就是少年风采。

[少年风采作文初一

看那天际的绚烂霞光，是它开启了一天的生活；看那枝丫上的新芽，是它引领了一季的风华；看我蓬勃的朝气少年，定会迎来新世纪的光辉篇章！

——题记

学校、家庭，少年们日复一日年复一年地重复着两点一线略乏味的学习。作业泛滥成灾，卷子逆流成河，辛苦而又忙碌，少年们嘴上叫苦不迭，却总是能够不懈努力地完成老师学校布置和任务，乖乖地为学习奉献出自己的时间。校服款式老土，又大又肥，心不甘情不愿地穿在身上，却依旧小心爱护着保持衣服的整洁。这就是少年，披荆斩棘勇往直前的少年。

团结一致

操场上运动健儿们你争我抢，看台上观众们心潮澎湃。随着哨声响起，运动员顿时像离弦的箭一般冲了出去，看台上的“亲卫队”们疯狂地为他们加油，生怕别班的气势压过自己。跑得这么卖力，喊得这么疯狂，还不是为了自己的班级荣誉？教室大扫除，同学们争先恐后，抢着为班级作贡献，干什么的都有，一点瑕疵也逃不过同学们的火眼金睛，看着整洁的教室，一种自豪感油然而生，大家也都喜形于色。这就是少年们，集体荣誉感和责任感于一身的少年们。

助人为乐

“奶奶您到我这来坐！”、“爷爷你身体不方便，我来扶着你！”，生活中这样的情景随处可见，好人好事总是少不了我们的小雷锋们，他们脸上总洋溢着善意的微笑，热心肠地帮这帮那，使人看见了心里暖洋洋的，心情登时就愉悦起来。这就是少年，阳光善良的少年。

少年是那黎明的曙光，即将散发出万丈光芒；少年是那枝丫上的新绿，不久便会引领新世纪的风骚；少年是迎风飘扬地旗帜，他们的成长标志着新的时代。

少年独立时意志坚定，坚持不懈；少年在集体中团结一心，众志成城；少年在社会中乐于助人，活泼开朗。不同的情况下的少年各有不同，但都在朝着自己的目标勇往直前，披荆斩棘，少年风采是美丽的青春花朵，晴朗欢快的进行曲，让人身心愉悦。

[少年风采作文500字

我们是五月的花海，拥抱着青春时代；是初升的太阳，燃烧着新的未来！

我们是新时代的少年，新时代的少年当志存高远。老师说；“有志者处天地之间，当学杜子美，广厦千万之间；须效白香山，谋制万里袭。我们牢牢记住老师的教导，暗自定下远大的志向。诸葛亮有言：“非淡泊无以明志，非明知无以致远。”我们知道，光有志向是不行的，还要付诸实践。只有打好基础，将来才能成为真正的栋梁之才。

我们是新时代的少年，新时代的少年行在他人前。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”是我们的座右铭，我们虽在“蜜罐子”里泡大，但也懂得为他人着想，。我们默默弯下腰，用石头填平泥坑；我们轻轻走过去，关掉了走廊上的灯；我们快速地站起来，给老人小孩让座、让道；我们也为同学们排忧解难……也许有的人会说；“不就是想出出风头，得到夸奖吗？”诚然，我们喜欢表现自己，也渴望得到别人的赞扬，但我们内心深处最正切的希望是为别人带去快乐。

这就是我们，有志向也有行动的少年。其实，我们更有自己的新思想。

梁启超在《少年中国说》中说到：“少年兴则国兴，少年强则国强；少年智则国智，少年富则国富；少年独立则国独立；”我们也想成功，可是真正的成功却离我们很远。我们为了考试不得不拘泥于小小的教室，课外时间只能是“纸上谈兵”。我们也有无限向往，向往课堂外那丰富多彩的世界。我们不想成为精通电磁、电容器而不会修电灯的物理高材生，更不想成为除了“hello”说不出第二句的英语考试高手。我们需要社会给予更多关注，让我们能在适合自己发展的环境里卓状成长。

这就是我们，新时代的少年。有的人说我们有个性，有思想；有的人却说我们是“垮掉的一代”。管他呢，我们就是我们，走自己的路让别人说去吧。不过请相信；“我们―新时代的少年―一定会创造精彩的明天。

（一）

生活不是布，缝过之后，再拆开也也不会留下针孔。生活更像木板，只要用钉子钉过，便会留下一身的伤痕。

昨天，下了晚自习，全班响出一阵欢呼声，大家都很高兴。在教室里手舞足蹈，我也不例外。随后，大家走出了教室。

我刚走出教室几步，就听见有人叫了我一声外号，我回头一看，只见小明在那咯咯的笑，我最讨厌别人叫我的外号，所以我就轻轻地打了他一下，并随口骂了他一句。只见他怒气冲冲的走了过来使劲的扇了我两巴掌。我一下子就恼了，冲过去拿着随手的饮料瓶就砸向了他，我见我打了他以后一直没还手，一看。不看不知道，一看吓一跳。只见他在那里哭了起来，还在那里偷偷的抹着眼泪，我心想这次肯定跑不掉了，宿管肯定又要找我的事了吧，现在只好躲一躲，等到风平浪静时再出来吧！我只好硬着头皮冲上了楼梯，我刚走到宿舍那里，就见老师那里守着，把我抓在了一边，对我有批又骂。我心里一颤这下可无药可救了。我一下子冲到床上在那里小声哭泣，豆大的眼泪下来了，哗啦啦，泪水早已把被子浸湿，我一直在回想这都是我的错吗？想了一会，我便睡下了

第二天早晨，果然上操时老师找我谈了话，我和他都有错误。我本以为我们会像“敌人”一样，但是我们还是成了好朋友。我们互相学各的优点。

这件事一直在我内心徘徊，这件事令我永生难忘！

（二）

每一位少年都应当是阳光的代表，应当力图成为祖国未来之栋梁。少年也代表着青春，代表活力，都有自己独特的风采。如果说少年是那蔚蓝的天空，那风采一定是那纯净的白云，点缀蓝天，奇特的云使天空不那么单一；如果说少年是那闪耀的荷塘，那风采就是皎洁的月色了，荷塘月色，充满奇妙的感觉；如果说少年是那高洁的荷花，那风采就是花瓣颜色了，颜色不同，使荷花更具有多彩性。

对于我们这些十四五岁的少男少女们，我们各人风采不同，也正是这种不同性，是我们生活更绮丽，而不是单调。昔日少年鲁迅为提醒自己早读书，在桌上刻下了“早”字，这应当是一种认真的风采；19的周总理挥笔写下诗句“大江歌罢掉头东”，这是一种豪迈的风采；雷锋乐于助人，为帮助人不顾自己安危这是善良的风采。

我的风采很独特，应当是一种活跃的风采，上课时，我总是积极发言，这虽然很好，但好几次我总是应为太过活跃了，老师说话时就插嘴，惹得老师面目嗔视，确实应该改正啊。不过对于叛逆的少年时期，犯错误也是难免的。

每个少年都是有自己的风采的，我们为这个风采感到自豪！风采是我们青少年精神风貌最好的体现！

（三）

自升上初三，学业的压力便滚滚而来，似乎连天空也昏暗了起来。然而这丝毫压不住我们积极乐观的心，我们的少年风采！

少年风采画在那黑板一角的小花朵中。初三的生活是单调的，而那忽然出现在黑板角落中的一朵粉笔小花便一下吸引了大家的注意。不错，那正是我和同桌的作品——为了使生活不那么无趣，为了让沉着脸的初三笑起来！很快地，同学们便都惊喜地加入到这画花朵的队伍中来：小花从一朵画为两朵三朵，画为一束；花从单一的五瓣花画为牡丹、百合，后来甚至出现了爆米“花”、麻“花”的“花”样……头顶的天空豁然晴朗，我们笑对生活，生活将同样报以我们微笑。那是我们黑板上乐观的少年风采！

少年风采编在那女孩子头上的双辫中。(.)那天宿舍里的我们开玩笑打赌要扎上双辫，没想到扎上双辫来到班里，竟引起了全班女生的效仿。那个全部扎起双辫的队伍在课间操的队伍中显得甚为活泼，成了班级显眼的标志。走在楼道，外班同学的指指点点让我们自豪：“你看她们班，全扎上双辫啦，一点都没有生活无聊的样子，真是积极！”老师上课也夸赞着我们：“你们都成年级的一道风景线了！我们办公室老师们都说，这班孩子，实在引人注目。”一把马尾分成两辫，就是这么简单，我们娱乐生活，生活将同样报以我们快乐。那是我们发辫上积极的少年风采！

少年风采还在猩红色跑道上：我们穿着七彩帽衫奋斗八百米长跑；少年风采还在绿茵场上，我们年级学生会举办趣味运动会，同学老师齐上阵；少年风采还在大大“福”字装点的红色汪洋教室中，我们班级新年联欢会上架起了饺子摊，现包现吃；……谁说初三生活就是学习？谁说初三生活注定昏暗？初三生活同样可以有无数趣味装扮，一切只需这乐观积极的心态！这，便都是我们初三的少年风采。

也许黑板上的小花很幼稚，也许扎上双辫的我们看上去有些傻。但这又有什么关系呢？乐观积极是我们生活的态度，是将助我们成长的生活态度。几年后，当我再回想起我美丽的初三，我将感叹什么呢？那些人都在；那初三的教室操场也都在；我要感叹的是年少时的

笑对生活，是定格在此的少年风采！

[少年风采作文400字3篇

【我丑，但我有笑容】我丑，真的是很丑，丑得就像马戏团里的小木偶。黑黑的皮肤，短短的头发，小小的眼睛，低低的鼻梁上总是卡着一副圆圆的眼镜。哼起歌来，上气不接下气，天生的“公鸭嗓”，却总想露一手儿，每当我心情好时，那几个有先见之明的

【我的长相】我爱扎马尾，跑起来一晃一晃的，像只花蝴蝶在头上飞呀飞，很好看;我的眉毛虽然比较淡，但粗且弯;我有一双酷似水滴的小眼睛，装在我这张大脸上，更显得小得几乎看不见了，但我的同学美其名曰“智慧的眯缝眼”;我有一个很大同时又绝对很挺的鼻子;嘴巴嘛，长得马马虎虎，但一笑，简直能吞下一头河马。

【我不像女孩子】虽然我是个女孩子，但有些地方却不像女孩。我没有漂亮的长发，只布一头还算是整齐的短发，我没有与生俱来的一张讨人喜欢、幼稚可爱的小脸蛋，只有一张不算成熟但已经被可恶的痘痘占领一半“领上”的大脸蛋，它总喜欢对別人傻傻地笑。一双单眼皮的眼睛，一只比另一只稍微小一点，这是由于生物学中的遗传基因造成的。坏子在脸上是最显眼的，一直直挺矜像个坚守自己岗位的“哨兵”，它可祚这里占了好大便宜哦!

【贪吃的我】面端上米了，邡扑鼻而来的香气把我的抑子煎得醉醜醺的，我的口水飞流,我的选择果然没错。突然有人啪地拍了一下我的肩头，差点吓掉了我七魄中的六魄。我转过身，“呀!妈……”打见那张愤怒而熟悉的脸，我米饭还挂在嘴上，张开嘴巴连话都说不出来。“跟我回去!”我不敢抗命，默默地跟在妈妈身后，那一股浓烈的面香却紧追不放，壯子还在大叫“我耍吃面、我要吃血”。

少年强则国强，作为中国少年的我们自然应当展现出我们的少年风采。

“妈妈，我准备回家了，到家给你打电话。”在培训班结束后，我独自推着自行车，向妈妈进行“准点”汇报。本该是爸爸来接我的，可他要开会。在我苦苦恳求下，操心的妈妈在给我讲了很多遍路线后才勉强同意我独自回家。“路上小心点，骑慢点，第一次自己回家，能行吗？”电话那头传来妈妈絮絮叨叨的嘱咐声。“放心吧，妈妈，虽然我学会骑车不久，但肯定没问题。大不了我推回家嘛。”“那你小心点啊。”妈妈依然有点不放心。“哎呀，我又不是小孩子了，我已经是少年了！”“好好好，少年，那小心。”将手机塞进书包，有几滴晶莹的透明物体滴在了手背上。抬头望了望天色，要下雷阵雨了，“看来我得快点回家。”没带伞的我跨上自行车骑上了街。

天气闷得很，衣服黏黏地贴在身上，雨，忽的下大了，水珠不断滴落身上，打湿了眼镜，我却无能为力。我有一脚每一脚地无力地踏着自行车，一边寻找避雨处，然而路边除了稀稀拉拉的树以外，没有别的遮掩物了。雨，愈下愈大，挂在把手上的纸袋被我的鞋子给踢破，我连忙把袋子里的书塞到车兜里，把袋子盖在上面遮雨。

在穿过了两个十字路口后，雨已如倒水一般，哗哗地直往我身上浇，“滋润”着我这棵“祖国的花朵”。然而“祖国的花朵”并不享受，反而万分痛苦。雨完全把镜片打湿了，妨碍了我的视线，风也和着雨呼呼的把我的脸刮得生疼。我想停下来休息，却怕时间一长，父母担心。无奈，咬咬牙，任凭风一刀一刀地割我的脸颊，任凭雨一滴一滴地腐蚀我的双手。我只能忍。

在第三个路口，有一辆黑色奥迪开出来，刺眼的灯光让我不得不停下来。可那辆奥迪并没有开，而是停下来招手示意让我先过。我不知他是谁，致了个微笑便骑走了，虽然我知道，他看不到。心里默然多了一份感动，那是长辈的爱抚，对我的尊重。一路上，躲在车站里避雨行人都对我表现出了敬佩之情，甚至隐约看到有个老人对我竖了大拇指。我忽然觉得，好像不是我一个人在奋斗，而是有一群人在支持我。我笑了，不再畏惧那刀子似的风和雨，也放弃了退缩的念头，傲然在雨中向前骑去。

“妈妈，和爸爸说一声，我到家了，放心吧。”我换下湿透了的衣裤，对妈妈报平安。“嗯，很棒，我们家笑笑越来越厉害了。”窗外，雨渐渐停了，夹杂着青草香的新鲜空气和干净的绿色让我放松下来。虽然，天空中没有彩虹，但那属于胜利者的彩色丝带在我心中飘扬。

勇敢无畏，不懈向前，这不就是我们应有的少年风采吗？这次，我忽然明白了，胜利属于不畏艰险的中国少年！

[少年风采作文800字范例

从不认为自己会有机会去展示我的风采。原因很多，最主要的应该是我既无可人的面孔又无精湛的舞资；既无令人骄傲的成绩，又无仿人渴望的成功。我总希望有机会可以让自己去施展我的才华，在舞台上潇洒走一回。但是幸运之神不会降临于那些坐以待弊的人，他只会给那些有着特殊准备的人机会。就像我一样终于等来了这一天。

“VeryGood！”随着老师的赞叹，响起雷鸣般的掌声。我望着台下每位同学，心情激动着。这是我当数学科代表以来，第一次真正地站在讲台上向同学们讲解那些复杂的几何与函数混合题。

我们班的数学成绩，在四个好班中，是最差的了。老师着急，我也着急，可同学们却并不着急，上数学课睡觉哩！这可真是我急坏了我这个当初的科代表。还是朋友提醒了我：激法，作为好班学生，当然不喜欢被人奚落成绩差或差生所为。我就昌抓住了他们的喧个弱点，在数学老师去学习的那几天，对他们进行语言“攻击”。

我先是有意无意地说儿句像“你们真懒”、“你们是差生所为”、“唉，怎么这么简单也难到你们呢”的话，终于，他们被我气怒了，像洪水猛似的向我扑来：“谁说我们蠢的，我们将以实际行动来证明你所说的是完全错误的！”完全在我的意料之中。我微笑在问：“哦？你们好缘挺有志气的，请问你们怎样证明啊？”他们顿时静下来，面面相觑。我一看，时机已到，便清清喉咙说：“我看这样好了，我每天都出一道有点难度的历年中考题给你们做。你们过关的，就可以洗清自己的“罪名”，数学成绩也会提高呢，何乐而不为呢？他们想了一会，纷纷表示赞同。

我眼珠子一转，立即说：“我看就趁现在有空，我马上出一题给你们做，行吗？”“好！来就来，谁怕谁呀！”

既然我早有准备，他们也不是省油的灯，立即就依照我的计划，做题去了。虽然这道吕考题也不是很难，但除了平时数学挺棒的那几个同学可做得出来外，其他的仍在苦思冥想。我斜眼对刚才那些气焰嚣张的同学说：“怎么样？算不出来吧。我看你们呀，还是别读书罢了，算了算了，你们输不起！”

火爆大王安安突然站起来说：“这道题目我已经解出来了，虽然另人解不了，你也不能这样说。或许你说的也有道理，我们也甘拜下风。不过，我们对这道题，真的不明白，麻烦你给我们解析一下吧，数学科代表！”他特地把“数学科代表”那几个字拉长。我一听，糟糕！我还没想过要跟他们讲解呢。怎么办？我的脑一下子空白，脸也变了色。精灵鬼一见我这模样，便立刻起哄说：“对呀，尊敬的数学科代表，难道你不会做这道题？”“我会做！”我立即反弹回去“讲就讲，谁怕认谁？”“好啊！”全班同学全都鼓起掌来，害得我没有退缩的理由。只有胆怯怯的，为大家分析。

我吞吞吐吐地分析着，他们却笑得前俯后仰，很明显，是在看我的洋相了。忽然，清灵鬼举起手来，问：“科代表，请你再讲一遍那条公式好吗，你讲得太快了，我们都不清楚。”我两腿一震：该死，其实我也不明白，我也是想趁他们不在意时蒙混过关，却不料被精灵鬼识穿。正在我进退两难之际，我脑里闪过一个念头，对，就昌这样！我稳定了一下情绪，竭力使自己镇静。“杨强同学，请你来为这位“不懂的同学作解释好吗？”杨强站起来，有条不紊地说出了自己的观点，比我原先的理解高明多了，我真的自愧不如。

接着我以平静的心态去讲，发觉自己已完全进入了角色，成为一名真正的教师。同学们被我越说越激动的乐声吸引了，静静地听我讲解，听得入神，我也一样，完全忘了门口站着的老师……

我真的不敢相信，刚才在讲台上讲得如此抑扬顿挫的人会是我。这是我做梦也想不到的。我不但学会了如何接物待人，更学会了增强自己的自信。

罗伯特在《找到自己的宝藏》里说：“优胜者的最伟大的三种品质，一是意味着适应变化的开放心态；二是意味着迎接挑战时勇猛的决心；三是意味着实现目标长久的耐心和信心。”

看来，我慢慢地认识这三和品质了。就如文章的题记一样：

许多精彩的事情都发生在困难的时刻，许多更加精彩的事情都诞生在不可能必之中。其实每个人都有机会去展示自己的风采，只是我们不会把握机会而已。不要认为自己没有才华，其实最优秀的人是你自己。坚持自己的个性，坚持自己的那份执着，坚持自己的那份纯真，随时随地向别人展示自己的风采，自己的人生便会过得既充实而又美丽。