我的阅读收获写出在暑假读过的书及简单读后感想汇集20篇

读了余华的《十八岁出门远行》之后，开始对余华有点产生兴趣。课间同学还不停的讨论着。不知谁说他的小说《活着》很有味道，太好看了。于是我抱着一丝好奇借了这本书。10月5号下午，本着无聊便看了起来，谁知道一看就是一下午，知道把它看玩。

《活着》是一个名叫福贵的老人用一天时间对其一生苦难的叙述。在近四十年里，他经受了人间的很多苦难，面临了与一家四代人的生离死别，他本应该死掉，可他活着，甚至只是为了活着而活着。正如作者余华自己所说的那样：活着是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。福贵的不死，让人很是迷惑，可是他活着，有着自己存在的价值，有着自己活着的意义，有着自己的不死。作者只是用了普通的叙述方法，但却有种特殊的渲染效果。越读越有沉重感。而这种沉重感并非故事情节本身所造成的。而是作者用最普通甚至于冰冷的语气去描述不寻常的事情。而这种沉重以至于难以自拔的感觉就悄悄地潜入我心里。也正因此有人描述说余华他就象一个熟练的外科医生慢条斯理地将生活的残酷本质从虚假仁道中剥离出来一样。起初，他吸引我的只是福贵的经历，即小说的故事情节。然后是作者的写作风格和特点。直到看到最后，看完了一本书，再回过头来看看作者的简介、别人的评语我又有了新的感觉。

回到本质，我一直在想《活着》的目的何在。仅仅只是为了写小说而写吗。各种人有各种人的说法。有人说他只是为了让人们就对此书留下深刻了印象。因为阅读是一次心理的恐惧经历。而还又人说：实际上，这又暗示了中国文学的另外一个事实：以现实主义做口号的现实主义其实是最不敢面对现实的。比如：本质上，人活着本身除了活着以外，并无任何意义。那么如果一定要赋予意义的话，那么唯一可以算作意义的，恐怕只有活着本身了。

《活着》的伟大感可能恰恰源于这里。也正因如此，《活着》就明确了一个内容，活着在一般理解上是一个过程，但是，活着本质上其实是一种静止的状态。余华想告诉读者：生命中其实是没有幸福或者不幸的，生命只是活着，静静地活着，有一丝孤零零的意味。

其实人生就像田地。需要有人来耕作。春天播种自己的苦难，夏天则等待自己的苦难，秋天再慢慢的收获自己的苦难。冬天用苦难去品味自己的苦难。最后等待来年继续播种苦难，直到收获苦难的希望。因为他们就是我们自己的驭手，不管身上承受着什么，不管脖子上套着什么，不管肩上负载着什么。

读完这本书，我哭了好几次，泪水打湿了一大片枕巾。第一个让我流泪的地方是有庆给他老师输血时被活活抽死的地方。多么懂事、可爱的小孩，每天上学前、放学后都去割草放羊，羊就是他的另一半，而且还那么孝顺好学!这不仅让我想起了我的童年生活。我的童年也是和羊一块长大的。那么是什么原因造成有庆被活活愁死的悲剧呢?我想可能是这个社会现实造成的吧!作为当时的医生，能救活县长夫人是能得到好多好处的，而救不活却可能招来祸患!而一个平常农家孩子的命能值几个钱?臭死了大不了赔几个钱!在他们看来有庆的命就像一只羊、一头猪，用得上已经很好了!这不仅有让我想起了几年前看的一篇报道。同坐一辆车的农民和工程师一块出车祸死亡，工程时被补偿了几十万，而农民却只有5000!难道工程师的命是命，农民的命就不是命了吗?为什么会有如此大的差距?为什么要分等级?为什么法律上写着平等公平，而一边又做出违背自己诺言的事?我并不是崇洋媚外的人，可在许多方面我们的确应该向西方国家学习!

综观全文，当富贵的父母、儿子、女儿、妻子、女婿和外孙相继一个个去世时，他还活着!但它的活着比死更难，活着在那时需要胆量和勇气!因为只要你活着就要承担责任履行义务，忍受贫困生活与精神的折磨!面对贫困的生活与亲人去世的事实，我敢说有90%的人会失去活下去的勇气，会像县长春生一样选择死亡。其实她那点打击相比富贵又算得了什么?而现实生活中，受到打击挫折如工作不顺利、高考落榜、爱人趋势等而选择死亡的有多少人!他们不知道或者才是勇气、才是胜利!他们的命不只属于他们自己，还有父母等等!他们在这个世上还有未尽完的责任与义务!福贵亲手埋葬了六个至亲至爱的人。不知是命运对他的特别眷顾或是另一种惩罚，他活了下来。在历经了那么多另人难以想象的苦难之后，他学会了忍受，忍受生活的重压。他只是很单纯地为了活着而活着。

记得有那样一句话：

生活就是人生的田地，每一个被播种的苦难都会长成为一个希望，他们就是我们的双手。不管身上承受着什么，不管脖子上套着什么，不管肩上负载着什么!

所以或者是一种幸福也是一种煎熬!但不管怎样，生命只有一次，生命是宝贵的!我们要像富贵一样，不管发生什么，都要坚强的活着!

暑假在家的时候，我偶然收看了由北大专家播讲的《怎样提高学习效率》节目。看完后，我觉得自己收获很大，让我对学习有了新的认识。

这个节目主要为我们介绍了科学的学习方法—―—超强记忆法，其中有数字编码记忆法，定位记忆法，巩固记忆法，习惯记忆法，卡片记忆法等。它告诉我们：针对不同的科目，不同的时间要采用不同的记忆方法，长期坚持下去，会提高学习效率。

我原来背诵课文和英语单词，背得特别费劲，总也背不下来。现在，经过专家的指教，我初步掌握了“背诵记得牢”的方法：首先要注意力集中，然后要定任务，找窍门，要背一个单词或一篇短文，在背得滚瓜烂熟的基础上，第二天还应检查效果怎样。还要及时复习，利用课间下课时，把上节课学的知识复习一下，如果回忆不起来，记在遗忘本上。最后要强化训练。先把要背的东西，仔细看一遍，合上书默写，能写多少算多少，然后再看再写，直至全部默写下来为止。

今后，我要把这种方法应用到学习中，争取早日把自己的学习成绩提高上来，让自己有较大的收获。

三毛因为头上只长了三根头发，所以人们都叫他为三毛。他反映出了旧社会年代、人们的态度和品质。他表现出了一名孤儿天真活泼，向往光明世界的一面。这给我留下了一种难以忘怀的感觉!

三毛从小就无爹无娘，在我看来：太阳似乎就是三毛的爸爸，月亮就相当于他的妈妈。孤儿也有家，他们的痛苦不正是我们的痛苦吗?但是在三毛生活的年代，人们根本就瞧不起那一些没爹没娘的孩子。三毛有时靠着自己辛勤劳动出来的钱，却被那一些蛮不讲理资本家给夺去了。从中我看出了在那时，资本家一颗心简直就是铁打的。我想：如果三毛在那时能够有自主能力去养活自己该有多好呀!但是三毛他毕竟还是一位孩子。默默中，我仿佛听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……面对那一些无情无义的资本家，我们应该满腔热忱还是应该横眉冷对呢?如果我们每一个人都能够对待孤儿都能够像对待自己一样那该有多么美好呀!这样三毛就不会被社会遗弃!这一本《三毛流浪记》正是著名作家张乐平所著。据说有一次张乐平穿着很华贵的衣服去看望那一些孤儿们，孤儿们并没有理睬，因为那些有钱的人只会贪图钱财，根本就瞧不起孤儿们!而第二天的早晨张乐平穿着的衣服非常简洁朴素，就在这进他们纷纷都围聚在了张乐平身边同他一起嬉戏玩耍，从中我不禁情不自禁地发出感叹：啊!全国的人民们，在您合家欢乐的时候，曾有没有想过，在福利院的孤儿们呢?他们也有家，也有自己的爸爸和妈妈!他们为什么不回家，不回家!不要着急，不要害怕，让我分给你一半妈妈和你能共同拥有一个美丽的家。如果在三毛的那个时代，那些资本家能够去除恶毒之心能够转化成爱心该多好啊!三毛虽然没有能力，很不起眼儿，就像一个没人要的破石头，但却有着一颗助人为乐、和蔼可亲、壮志凌云、心胸坦荡、敢做敢当和活泼可爱的一颗纯真心灵，只是我们不轻易发现他而已。

啊!想到这里，我的心不禁颤抖起来我觉得三毛若能生活在今天这美好的社会该有多好啊!这样那一些无情无义的资本家也该不会再一次伤害三毛了。从中我看出了我们能有这么幸福美好的家庭，真是来之不易呀!这正是老天爷赐予我们最美丽的童年。不要埋怨父母，如果没有了父母哪来今天这美好的时刻呢?再想想三毛和那些孤儿们，我们别提有多么的开心了!我是怎样怀着谦卑的心情，崇敬的心合上书本已不得而知的呢?他可以大胆的使你心跳，他可以谦卑得让你心疼，而他的活泼可爱也许是否给您另外的一种启示呢?而这一切都缘缘在于他的善良与天真!捧出你的心，捧出我的心，让世界充满爱的奇迹!

我们不要向那一些资本家一样，我们应该不要把那一些无家可归的孩子们看扁了，只要我们努力珍惜而提升了他的价值，就可以成为稀世珍宝!流浪的人就像一块泥土，在寻找他的安身之地，就像一条小金鱼呀!在寻找属于他的大海，就像一朵小花，在寻找泥土。只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间!人人献出一点爱，美梦就会成真!

在我读过的众多名著中，《三国演义》是最让我感慨万千的一册书。从黄巾起义到一统三国，历经了多少震撼人心的传奇经典。

翻动书页，眼前便浮现出曹操气吞山河、刘备三顾茅庐、孙权胸怀大志、最后三国鼎立的生动场景。其中，最令我难忘的是蜀吴联盟北伐曹军，黄盖仅率三十条船，用火攻歼灭曹操三十万大军，取得了以少胜多、以智取胜的典范。

烽火乱世时代，确实英雄辈出。以卖草鞋起家的刘备，用眼泪与诚意换取天下、独霸蜀国；被后世称为奸雄的曹操，凭谋略与霸气驰骋江湖、傲立魏国；志存高远的孙权，以内敛与智慧掠夺城池、创立吴国，三国鼎立局势成也。

三国人物中，我最敬佩的便是卧龙诸葛，他舌战群儒、火烧连营、三气周瑜、七擒孟获，成为了智慧的象征。然而，虽说他无所不知、无所不能，但金无足赤、人无完人，书中提到的空城计、借东风只是后人神话而已。

当然，《三国演义》中那些识时务、避锋芒、等时机的人更是时代的俊杰、最大的赢家！司马懿便是其中的佼佼者，而不被大家看好的刘禅其实也是大智若愚、聪明绝顶的人物，只可惜他的时运不佳罢了。

《三国演义》以独特的笔触刻画了一个又一个鲜活人物，讲述了一段又一段动人的故事，它在承载历史的同时，也使读者们产生共鸣、泛起思索，使大家忍不住读之再读。

暑假里，爸爸帮我去报名了游泳学习班，我也很乐意学游泳，游泳不仅是一项技能，还能锻炼我的身体，最重要的是我喜欢玩水，这下有得玩了，我好高兴。

晚上，我学完了游泳，妈妈接我回家。路两旁的路灯都亮了，它们照亮了黑暗的天空。夜市上像过年一样热闹，有卖烧烤的，有卖炸串的，有卖衣服的。妈妈给我买了鸡肉串，我非常高兴。我和妈妈就上楼了。

楼道里非常闷热，没有一丝凉风。妈妈上楼的速度非常快。我游完泳之后，现在非常累，就跟不上妈妈的脚步，慢慢地落后了。我对妈妈说：“你快等等我。”妈妈没有听见。我又大着嗓门喊了一声。妈妈还是不理我，自己上楼了。我很生气。

我的心里感觉到也很委屈，眼泪在眼眶里转来转去，可是我忍住了，没有掉下来一滴眼泪。我听不到妈妈的脚步声了。但是，我听到妈妈在开门关门的声音，我知道妈妈已经到家了。于是，我只好独自一人上楼了。回到家门前，我突然心生一计，就藏到了家门的角落里。楼道里真是太热了，我的身上一会儿就汗流成河了。这时，几只蚊子在我的头顶嗡嗡地飞着，好像在说：“我的肚子饿得咕咕叫，我终于找到美餐了。”蚊子们高兴极了!不一会儿，我的身上就被这些可恶的小蚊子咬了几个大红包。我身上非常痒，甚至想跳到月球上。但是，我的两只手在身上挠啊挠，就是不敲门。

我等了一会儿，听到了妈妈准备开门的声音，我急忙藏到了角落的最里边。妈妈从屋里走出来了，我偷偷地看着妈妈向楼道里望去。妈妈还对着楼道里的窗户喊了我几声。我使劲捂住嘴，偷偷地笑了。这时，妈妈听到了我的笑声，发现了我。我愁眉苦脸地从角落里走了出来。妈妈亲切地说：“快进屋吧!楼道里太热了。”我听话地点点头。

今天晚上，我真是聪明啊!竟然能给妈妈开一个逼真的玩笑，我真高兴!

《爱的教育》一书，未看内容，仅从书名使我联想这可能是一本教育孩子的书。带着偏见，我用了一周的时间读完了这本书，发现这是一本教育人们怎样做人的好书。书中从一个四年级小学生在一个学年(十个月)中所记的日记为出发点，塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物:小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些平凡的人物在许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。

该书讲述了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱。使人读之犹如在爱的怀抱中成长。爱，像空气，天天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽略。书中有一群作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子，虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育。

书中很多道理不是是单纯的说教，而是通过一个个朴实小故事来告诉我们爱是什么，怎样感受、体现及表现爱。比如对热爱祖国没有空洞的提倡，在“爱国少年”一章中，少年在得到三个旅客施舍的钱却听到他们对意大利的鄙视，少年毫不犹豫将钱币砸向对方。他用行动证明了对祖国的热爱之情。“畸形儿”一章中，母亲用书面谈话的方式，教育自己的孩子对残疾人要尊重和帮助，不能因为身体的残疾而歧视他们，要力所能及的给予他们帮助。

通过对该书的阅读，我意识到教育孩子不只在学习上，对待她身边的人物、事物她的反应是什么?我的言行给她带来了什么影响?教育引导孩子遇到的困惑在《爱的教育》中都能找到现成的答案,可以使我们得到更多的启示。就如同书中所说的孩子本性是善良的，只要能得到父母、老师和周围人们的挖掘、发现和培育，他们即使不能成为国家的栋梁，也会成为有益于社会的公民。我想这也是我们家长应肩负的责任，为了孩子，也为自己，让我们共同关注孩子的点滴成长。

合上马克西姆·高尔基写的《童年》，我陷入了沉思中。

主人公阿廖沙四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到暴戾的外祖父家，认识了很多亲戚，其中包括两个贪得无厌的舅舅和两个都叫萨拉的表哥，以及朴实的“小茨冈”。后来，阿廖沙和外祖父、外祖母搬进了新房子，认识了另一些人，他从他们的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。

阿廖沙的童年是在一个典型的18世纪俄罗斯小市民家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为了争夺财产常常因一些小事争吵、斗殴……但同时也有坚强、勤劳、善良在其中隐藏着——阿廖沙的外祖母总是潜移默化地教他做一个不像丑恶现象屈膝、不与世俗同流合污的人。

我想，和阿廖沙相比，我们的童年是五彩斑斓的，更是阳光的。我们没有真正见过家人之间的殴斗，也没有亲身体验过被鞭子抽打的感觉，更不会看到有人被活生生地折磨死。我们沐浴在亲人、朋友、老师赋予我们的爱之下，却不懂得发现和回报爱，理所当然地认为这些本来就应该有。

看到好吃的零食，我们本能地向父母伸手要钱买，如果父母不允许，告诉我们吃太多零食对身体百害而无一益，有些孩子非但不听，还哭闹着说父母不爱自己。做错事了，朋友诚心帮助我们改正错误，有的人不仅不虚心改正，反而觉得朋友啰嗦。考试失败了，我们沮丧地叹气，老师加班加点为我们补课不求一丝回报，有些同学不但不认真听讲，反倒认为老师有意给我们增加负担。

我们实在太不懂得“理解”二字的含义了!我们是如此任性地认为自己总是对的，以自我为中心，从未替别人着想，一刻不停地抱怨生活的枯燥无味。请珍惜吧!我们不能永恒拥有这些，所以，就趁着我们还拥有的时候好好体味、好好珍惜吧!

学会知足，学会珍惜，学会体谅，《童年》与我前行。

要数我最爱看的书，那一定是《爱的教育》了，这本书我是一口气读完的，读完的时候，眼里已经含满了泪花。合上书，一个个人物依然在我脑海里回旋，那么清晰;一个个故事，依然久久挥之不去，那么深刻，那么令人感动。因为这本书让我深深地感受到友情和爱。

爱，一个多么熟悉的字眼，在《爱的教育》里到处都充满了爱，同学之情，你父子之爱，师生之爱，这一个个故事里，讲述的是非常普通的事，传递的却是深厚的爱。我印象最深的是“告别”这一章，距离将让他们无法再时时相处，不能一同嬉戏玩耍，享受快乐时光，读着读着，我不由得想起放假前最后一天，要离开这个教室两个月，要离开同学们两个月，要离开这个校园和老师两个月，心里就觉得有好多好多的不舍，看老师那美丽的笑容，听同学们的欢呼声，我心里也雀跃着，期待暑假不一样的生活，但是，一股酸酸涩涩夹杂雀跃里，让我挥之不去。

当我走出校门，校园仿佛在对我说：下一学期再见!带着短暂的伤感，我离开校园，但是我知道了，校园会永远欢迎我回来，老师始终都牵挂着我，同学一直都记惦着我，我是一个幸福的人。

这本书，让我深深地知道了父母之爱，同学之情，师生之情，用心去感受这些美好的情感，让自己生活地更有满足感。

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”我感触很深，不管是故事书、漫画书，还是作文书、文学名著都是我的最爱，它们陪伴我走过了12个岁月。

一说到书，我就十分激动！我天天与书相伴，吃饭时看书，下课时看书，甚至连睡觉前都要看书！

我对书很痴迷，有时看起书来，都达到废寝忘食的程度。

记得有一次，是个周末的晚上，我正认真的看书时，不知不觉都到9点多了，妈妈催促我早点休息，明天还要上课了，我只是嘴上答应了，可是眼睛却从未离开过书，妈妈替我关上门。

可我依旧沉浸在书的海洋里，当妈妈再次催促我睡觉时，我竟然有些生气了，我“啪”地一声合上了书，熄灯睡觉了。尽管我钻进了被窝里，却怎么也睡不着，我想我一定还在想念我的书吧！

想到这儿，我灵机一动，拿起手机，将书拿到被窝里，借用手机的手电筒继续看书。不料，房门突然地开了，原来是妈妈进来看我睡了没有，她见被子里面一闪一闪的，肯定是我还躲在被窝里看书，妈妈顿时火冒三丈：“你知道这样看书对眼睛不好吗？现在是休息时间，赶紧睡觉，否则会影响明天上课的，再好看的书也不能影响正常的作息时间。”听了妈妈的对我发的脾气，我只好放下了我心爱的书，钻回了我那温暖的被窝。

记得还有一次，是在一个星期六下午。

那天，我乘坐着大巴，准备前往泰州图书馆看书。刚上车便接到了妈妈的电话，她今天加班，可能要到三点多才回来，让我四点回来，我听了高兴极了，因为我终于可以看三小时的书啦！我坐在车上，心里甭提有多高兴。

到了图书馆，我连蹦带跳地进去了。只见这里的书可真多呀！我情不自禁地走向了“四大名著”之一的《红楼梦》前，小心翼翼地将它拿出来，坐在了椅子上，津津有味地“啃”了起来。时间在一点一点地留过，我却没有发现。知道妈妈给我打电话，我才发现现在已经五点半了，我恋恋不舍地放下了书，回家了。到了家，总少不了一顿臭骂，不过为了书，也值得了！

我喜欢书，它是我的好朋友，永远的朋友，它把无知的我领进知识的大门，陪着我去攀登那知识的高峰。它是我生活中不可缺少的部分，让我有了奋斗的目标……

[作文：好书伴我过暑假

最近在看的这本书，让我觉得心灵像一棵重新生长的大树，吸取到了更多的养料。

作为积极心理学的实用书，本-沙哈尔《幸福的方法》里所说的道理，十分浅显易懂。

书中用四种汉堡比喻四种人的幸福观。第一种汉堡是口味诱人但危害健康的“垃圾食物”，吃它等于享受眼前的快乐，但同时埋下未来的痛苦。拥有这种幸福观的人被称为“享乐主义型”，他们只顾及时行乐，不管任何负面后果;

第二种汉堡是口味很差，但可以确保日后健康，吃它等于眼前很痛苦。拥有这种幸福观的人和前者正好相反，他们牺牲眼前的幸福，为的是未来的目标，他们被称为“奔波劳碌型”;

第三种汉堡最糟糕，既不好吃也不利健康，如果吃了它，不但现在没有享受到美味，而且日后也会影响健康。这类幸福观的人，对生命已经丧失了希望和欲望，既不享受眼前的事物，也对未来没有任何期望，我们称其为“虚无主义型”;

最后一种汉堡就叫做“幸福型汉堡”。生活幸福的人，享受当下所从事的事情，而且通过目前的行为他们可以获得更加满意的未来。

本-沙哈尔给幸福的定义是：快乐加意义。

……

相信所有追寻幸福的人读罢这一段文字，都会掩卷叹息。我们不禁感慨，我们都曾千万次地追问的生命中最重要的东西是什么呢?究竟什么才是我想要的幸福?那些工作着的，为什么整日劳顿而没有快乐;那些学习着的，为什么耗费时间却收效甚微?那些拥有万贯家财的人，为什么精神空虚百无聊赖;那些手握着幸福的，为什么身处其中浑然不觉?

信念决定命运。幸福才是人生的至高财富，它不在攀登的顶峰，也不在徘徊的山脚，而在努力向前的一路之上。注重目标，更要注重过程，享受创造着的现在，才会有更美好的未来。

书还没有读完，我的这种被点化而顿悟的激动，还在继续中。

在我的书架上，有许多令人百看不厌的书，而我最喜欢的就是《绿野仙踪》这本书啦!在书中，我交到一个好朋友--多萝西。

《绿野仙踪》讲述女孩多萝西从小父母双亡，和亨利叔叔，爱姆婶婶住在堪萨斯州大草原上。在一次龙卷风的袭击中，她和她的小狗托托因躲避不及，被卷到了一个只有梦里才能出现的与世隔绝的国家--奥兹国。尽管奥兹国很美丽，甚至比仙境还迷人，可多萝西还是想回家，回到亨利叔叔爱姆婶婶的身边，于是她在那儿展开了自己的魔幻的一场旅程......这本书充满了魔法与幻想。

读到这里你一定会问为什么这一本普普通通的童话故事书会给我这么多的感触呢?理由有以下几点：第一点，情节曲折迷离。如多萝西和同伴好不容易杀死了恶心女巫却又发现是假的。第二点，文笔优美。一些修辞手法和排比句，读一读一定会对你的写作有很大的益处。第三点，结局很圆满。十分感人!尤其是当多萝西抱着爱姆婶婶流着幸福的泪的场面时，相信你读了也会和我一起流泪的。说不定读了我的解说再看完这本书，你还会意犹未尽呢!

希望大家都去读读这本书，并且喜欢上它!

用近四个月时间看完了《明朝那些事儿》，很幽默。勾心斗角，权力的斗争，极其细微的小事，足以致命，甚至满门。每一次文官的对决都是一场精彩的演出，成败只在一瞬之间，细微的动作足以扭转整个战局。反观武将对垒似乎略为逊色，没有腥风血雨之感，仅限于拳头的较量，却那无力，心灵的对决才是真正强者对垒。每朝每代正与恶两方此起彼伏，没有永远的胜利，而胜败就在一瞬之间，一言一行充满杀机，为了权力的争夺，诛杀良臣，排除异己，抄其满门仿佛一切就在一言一行当中，为了权利诛杀功臣，一切都是假的。战争就好一点，胜生败死，战略战术系于一人之手，即使兵力在强大，明三大营全军覆没就是在好的例子。皇帝移位便是一场战争，对心灵认知的改变。

文章中的史实改变了我对常规历史的看法，一切看似平淡无奇，却暗藏杀机，动与不动皆处死地。到头来杀与被杀只是别人的棋子，死的那样不明不白，无缘无故，有的到头来只是一撮黄土。顾全大局，从别人思想出发，按其套路出牌，揣摩对手后招与意图，出奇制胜，自己的想法必让被别人所猜。不论辽东铁骑、戚家军还是后来的关宁铁骑，尽管有万夫不当之勇，但终究灭亡，明朝就此完了。在没有成功之前尽量装孙子，一朝成功，斩草除根，成就霸业。

文章最后徐霞客思想与我不谋而合，一个成功的人就是按照自己的方法去度过一生，他不为名不为利，只为自己心中信仰。别人看法没有改变他，他对朝代没有贡献，仅一本游记，却被作者用于结语，在我看来他的出现加强了自己的看法，自己过好就行，在乎别人干嘛，我将按照自己方式方法来，这就是读罢此书最大的收获，不谋而合之心无意语言表。

朝始朝末，二佰七拾年，完了，就这样，这就是历史，很简单，它就在那，谁看都可以。以史为鉴。

《水浒传》这本书讲述了北宋末年，来自各路江湖的一百零八位英雄好汉聚义水泊梁山，最后报效朝廷，为国捐躯。谱写出无数英雄义士悲壮感人、荡气回肠的血泪事迹。

这本书让我对“英雄”有了新的认知，“古来忠烈士，多出贫贱门。”英雄不一定是要出自豪门，也可是“义”字当先，具有仁义宽厚的胸襟，诸如鲁智深、武松等为兄弟两肋插刀的男儿硬汉;“有卓越智力作用指导的胆量是英雄的标志”英雄也不一定是武艺高强，胆量过人的壮汉，也可以是像恩威并重、足智多谋的吴用、像心怀天下，为苍生谋取利益的宋江、卢俊义等壮志英雄。

所谓“乱世出英雄”，正因《水浒传》中英雄们的仁善之举拯救了民不聊生、纷乱时期下的劳苦平民，他们才会受人钦佩敬仰。这让我不由得想到曾经的非典、如今的新冠病毒，这些可怕的瘟疫来袭之际，我们紧闭门窗，足不出户，自我防卫在小家中。但那些白衣天使，解放军战士，警务人员，社区物流人员却毫不犹豫地冲锋一线，坚守岗位。他们在非常时期，毅然选择舍弃小家，为全民大众勇敢地与病毒抗争。在这场无硝烟的阻击战中，他们用无畏的逆行勇气，英勇奋斗的战士精神，无私奉献的大爱情怀书写着一个个真实感人的故事。让人们记住了属于这个时代真正的“平民英雄”。

不同的英雄出自不同的时代，但相同的是这些英雄们都拥有着一颗可歌可泣的大爱之心，致敬这些记忆中的时代英雄们。

记得，第一次认识海伦·凯勒是在我小学五年级的一次“语文”课上，班主任老师为我们介绍了19世纪的两个伟人之一海伦·凯勒，以及她的自传《假如给我三天光明》。

海伦是一个度过了生命的88个春秋，然而却熬过了87年无光、无声、无语的孤寂岁月的女强人。她曾在书中写到：“如果每个人在他生命的初始阶段患过几天盲聋症，这将是一种幸福”。虽然我没有患过盲聋症，但我却从书中强烈地感受到自己要珍惜今天的拥有，要用眼去享受七彩的阳光，要用耳去聆听大自然的音符。

在一个周末，我和母亲去书城购书，无意间看到了这本《假如给我三天光明》，母亲说她也非常崇拜海伦·凯勒。于是它便成了我书架里最显眼的一本。我如饥似渴地品味她一生中的酸甜苦辣，真切地感受到了她的伟大：她欣然地接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困难，终于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。

第三次和它接触，是在母亲的病床前。那时，她的右眼因视神经萎缩，造成眼睛复视而住进了医院。医生说：保持现状，不再恶化，就已经不错了，恢复很难。我看到母亲精神不振，就与她聊天，无意间我们聊到了失明的海伦，海伦一生勇敢地面对现实、挑战生命的精神提醒了我。于是，我把《假如给我三天光明》带到病床前，天天念给母亲听。不敢照镜子的母亲，在我的鼓励下，试着在镜子前做眼球运动。一个月后，她的右眼眼球开始动起来;半年后，母亲的眼睛彻底恢复了往日的神采。这奇迹不仅来源于药物和运动，更来源于海伦坚强不屈的精神，是海伦让母亲战胜了病魔。

一本好书，带给我的不仅是“与伟大心灵的对话”，它还给我和我的家人带来了光明。

一看《狼图腾》这名字，也许你马上会认为是描写狼性凶猛狠毒的书，但你错了，它写的是狼群在草原生态平衡中的作用、狼天生的军事才能和草原游牧民族的信仰图腾。这本力透纸背的大书是送给狼群和大草原的。

故事发生在蒙古额仑大草原，一批来自北京的知青与蒙古人正生活在这里，知青们不断向老牧民学习大草原牧民的生活方式，他们认识了以前所听闻的狼，其实并不是想象中的那样邪恶，而是大自然中的清道夫，没有了狼，大草原里的一切生物都可能死亡，老鼠、野兔、旱獭和野黄羊将泛滥成灾，大批草原将随之消失，牛羊马没草吃，在痛苦中死去，人类也会受到大自然的惩罚.....

而就在这时，建设兵团来自农耕民族的新主任，却自以为是地认为：“牛羊马会受到狼群的袭击，就要把狼赶尽杀绝.....”美丽的大草原被迫种上粮食，加上过度的放牧，大草原从此消失.....由于受到人类的破坏，如今，美丽的大草原早已不见，代替它的是漫天风沙，还有遗留在黄沙中狼的累累尸骨。

拖着疲惫的身躯一头栽倒在床上，这次考试又战败了，以几分之差输给竞争对手。看窗外阳光明媚与我的心情好不称。哎!想着比预想的分数差好多的成绩，眼中不由得泛起了一层泪花。明明已经够认真了，为什么还是把12-2-7这样简单的题目算差了呢?

不行，我不能就此屈服我要用这个暑假扬长补短，重新屹立于的山峰。为此，我苦思冥想，费尽九牛二虎之力制订了一个比较符合实际的学习计划。相信经过我一个暑假的挑灯夜战可以使我的成绩更上一层楼。

书是人类进步的阶梯，为了提高我的写作能力，必须要读2本好书，嗯，那就读冰心的书吧!

马虎是学生的大忌，不行，我不能就此屈服，一定要克服这个毛病，怎么办才好呢?绞尽脑汁的想啊想，对，做便天下类型题，我就不信，这个毛病克服不了，好吧，那就写两本题签吧!

英语单词怎么办?单词记不出，哎!能怎么办，死记硬背呗，哪有人能轻轻松松成功呢，搞不定英语，就等于被推下万丈深渊，不行，不能让自己“永世不得超生”哎!只有苦下血本，整天背呗!

三大主科安排的差不多了，计划时间如下

早上起床和晚上睡前一小时背单词(不这样，成绩是不会上来滴)

午饭后，写两小时的题签。(有点累，哎不肯下苦功夫，怎能守得云开见月明呢?)

至于读书吗，就在上午背完英语半小时后吧!读一小时吧!

计划制定完成，翟小雪加油!

成功的果实就在眼前，不可以让他溜走了啊!

我妈总是说我在暑假的时候光知道玩。但我不同意她的想法，这不，刚刚比完一场全国大赛的初赛，由于我的分数高，可以直接跳过复赛，进入决赛，我经常对老师说：“我的曲子参加决赛是不是有点太简单了?”老师认真的对我说：“不会，只要你弹的好，再简单的曲子，也可以获胜。”我不得不相信老师的话，也就没说什么了。

回去之后，我更加努力的练，把指甲都练劈了，好了，又劈，好了，又劈。为了这事儿我还跟家长吵了不少的架，因为我们总是意见不合，本来是我和姥姥吵，在看电视的老妈听见了着不和谐的声音，也跑来超，反正，她一来，准没好事儿，每次他来，都只帮我姥姥，她这招，我经常都叫搬救兵。

反正，我永远都是错的，不管我是对还是错，用我妈的话说：“要尊敬老人。”还不止这点儿事儿，又一次，我的朋友来找我玩儿，每个周只能玩儿一次，玩儿着玩儿着，让我弹一次琴。玩儿着玩儿着让我弹一次琴，好不容易弹完了，他们又在旁边唠叨，说我着没弄好，那儿没弹好，还得我一天都没玩儿好。

自从那件事以后，我连续好几天都没找朋友玩，当我知道了比赛的进程，和对手，差点儿晕过去，连续三天的比赛，我每天都要去，而且竞争对手竟然是大人，我抱怨为什么没有年龄限制，到了比赛场上，连续三天，都有人笑我，第一场，不顺利。第二场还算顺利但就是出了一个差错。第三场，下午颁奖典礼中，在一等奖的名单中，听到了我的名字，我激动得喊着：“我可以去美国参加总决赛了，我可以去美国了!”我顿时沉浸在激动的心情中!

这次的比赛真正的让我知道、了解到了“一分耕耘一分收获”的道理。只要努力，不管是否是第一名，你一定可以取得骄人的成绩，而这份成绩，不管是差是优，你一定会非常满意这个成绩，因为你没有作弊，你是拿自己的实力拼出来的，你尽力了，没什么好遗憾的，差了，给自己定个目标努力，也买了一个教训。优的，自己继续努力，不要骄傲。真的，如果你失败了就努力。成功了恭喜你，这是你的一份让你满意的收获!

暑假对于每个人来说都是不同的，有的人觉得它是自由的，快乐的，但我觉得暑假是充满意义的。

在这个暑假里，我经历了很多，也懂了很多，记得在暑假里，让我印象最深的一件事就是发现了螃蟹的雌雄。

在暑假的时间里，一天，我和哥哥在离我家不远的小溪边捉螃蟹，刚开始的时候，我一个也捉不到，多亏了哥哥指点，才让我明白过来，捉是有一定的技巧的，不一会儿，我就捉了七八只螃蟹，准备中午炸着吃，上午，我在洗螃蟹是，无意中发现了螃蟹中有的脐是尖的，有的脐是圆的。

我问哥哥：“你知道他们的脐为什么有的是尖的，有的是圆的吗?”哥哥看了我一眼，想也没想就说：“管它三七二十一呢?反正我今天一定要吃上我最爱吃的螃蟹。”从以前开始，我喜欢打破沙锅问到底的人，然后，我又带着问题去问爸爸，爸爸挠挠后脑勺也只是说：“可能是因为种类不同，也可能是它们有雌雄之分吧。”“可能”就是不勾股定理，我想知道准确的答案。

转眼几天过去了，我又和哥哥去溪边捉到螃蟹，这时，正是螃蟹繁殖的最佳时节，我们不一会儿就捉了好几只，前几天没解开的为谜就像一粒种子在我心中扎了根，为了弄清这个问题，我小心翼翼地剖开了一个圆脐的螃蟹，发现里面有许多白白嫩嫩的小生命，我诧异剖开一个尖脐的螃蟹，里面却什么也没有，于是，我就知道了尖脐的雄螃蟹，圆脐是雌螃蟹。

为了证实我的这一猜想，接着，我又去查资料，资料上的和我猜想的完全一样，我高兴极了。

经过这样事，让我明白了：做任何事情只要肯努力，就一定会成功。

《十万个为什么》这本书是我一辈子的朋友，它告诉了我许多知识，是我的知识宝典。我读了之后有非常多的感想冒出来。

一次，我在读十万个为什么里的猫的胡须有什么作用。我想：猫的胡须还有作用!真有意思。我继续读下去。原来，猫的胡须是猫的尺子，如果前方有一个小洞，猫只要用胡须量一下的话，就知道自己能不能过去了。看来一件小小的，不起眼的东西作用也是很大的。

还有一次，我在读在池塘里成群结队的蝌蚪宝宝到底是谁的儿子?我想：蝌蚪不就是青蛙的孩子吗?幼儿园的小朋友都知道。结果我答错了。其实那是蟾蜍的孩子，因为蟾蜍和青蛙虽然它们的孩子都是蝌蚪，但青蛙的孩子喜欢单独行动，但蟾蜍的孩子却喜欢集体行动，这就是蟾蜍和青蛙的孩子之间的区别。

还有，我在读无花果开花吗?我又想：无花果顾名思义，就是没有花的果子嘛。结果我又错了(真囧)。无花果其实开花，只是花开得非常的小而已，所以大家以后别再相信无花果没有花的谣言了。

《十万个为什么》里所讲的知识，是我们在课本上学不到的。它不但丰富了我们的课外知识，还让我们用更广阔的眼光去看世界。

火辣辣的夏日，我坐车去书店买书。我随人流进入了车中，临窗而坐，对面是一位妙龄少女，看样子比我大不了多少，却被各种饰物打扮的花枝招展。

我的目光刚离开少女，一位妇女闯入了我的视线，只见，她，胖胖的，黑红的脸上长着一颗痔，穿着一件分红上衣，加上一双布鞋。典型的农村妇女。我看着那位少女，极度不满的她不得不让出一部分空间来就接纳这个庞大的肉体，用洒上香水的扇子来驱散空中的汗味。

由于空气的燥热和漫长的车程让农村妇女合上了眼睛，硕大的脑袋落在了少女的肩上。正在看风景的少女把内心的不悦迅速聚集在脸上，她迅速地站了起来，几乎在同一时刻，妇女倒在了座位上，她睁开了眼睛，看了看少女，脸上露出了尴尬的笑容。

妇女努力让自己不睡着，不知何时，少女也慢慢合上了眼，头倚在了妇女的肩上。那位妇女坐直了身子，一动不动，看着少女俊俏的脸庞，就像母亲在看女儿入睡一样。

我的心不知被东西触动了一下，我知道，那是天下最无私、最珍贵的——母。

丰富多采的暑假生活快要结束了。暑假中的趣事让我数不胜数，暑假中的收获更是多多。就说钢笔字吧。开学我就是三年级的学生了，程老师为了让我们提前适应钢笔，就教我们写钢笔字。听后，我心里像喝了蜜一样甜。下午我就缠着妈妈给我买钢笔、墨水。买来后我就忙着吸墨水、写钢笔字，整个下午我都在吸墨水、写字，吸墨水、写字……等妈妈下班回来，看见我就大发雷霆，原来我衣服上、脸上、手上都是墨水。妈妈生气的说：“别瞎捣鼓了，让程老师教你怎么用吧!”在程老师的指导下，我很快掌握了，握笔、坐势、写字以及吸墨水。现在，我的钢笔字写得可棒了!暑假中作文上我的收获也不少。妈妈为了让我适应低年级向中年级的转变，给我报了“作文辅导班”。在辅导班老师告诉我：“作文一点也不难，素材就在我们身边，就看谁留心了，谁认真观察了。”老师带着我们边做游戏，边写作文。我们在不知不觉中学会了写作文，就这样一篇篇精彩的文章就在我们笔下生成了。我觉得作文一点也不难。啊!暑假生活真有趣，能玩，还能学知识，这个暑假我的收获真大