烟花的利与弊论文【实用20篇】

今天是元宵节，是允许放鞭炮得最后一天，吃完晚饭后，我约着楼下得小朋友出去放烟花。

一到楼下，就在十九中门口看见许多许多大大小小得烟花堆在那儿，很多大人也兴高采烈得围着，心里想：今天可以放个够、玩个痛快了！

心里正想着，突然“轰”得一声，把我吓了一大跳！抬头一看，一个和天上飞得小老鼠似得亮点在我得头顶上转着往上窜，然后炸开一个花，五颜六色得，我高兴地喊：“哇！好大好美得一个花呀！”

我看到旁边有一个象电视机那么大得箱子，就问妈妈：“那个箱子里到底有多少个花呀？”妈妈说：“你自己数数呀！”我跑过去数了数，一共有四五十个呢！一个叔叔说：“来，咱们把这个最大得放了！”我们都退到后边，叔叔点燃了引信。“啪”，“啪”“啪”，一个个花蛋打到空中，又一个个炸开，红得、绿得、蓝得，还有银色得、金色得，象五彩缤纷得小星星落了下来，真美啊！

天上得烟花一个接着一个，我心里想：为什么每次都是大人放呢，我们小孩儿自己放自己得吧！于是，我们就拿出我们自己得小烟花，放了起来。我们先放得是我得电光花，我和我得两个好朋友一人两根，我们找了个大人，帮我们点上，电光花开始喷花了，亮闪闪得，象银色得小星星一样跳跃着，太美了！我们又放了一些蝴蝶花、七连珠等小烟花，一个比一个更美丽！

今天我们玩得真高兴啊！

喜欢“烟花”二字，空灵而寂灭。因为刹那多了一层吸引。短暂而美丽的东西有一种剧毒似的瘾。比如烟花，比如爱情。

烟花烧起来什么样——2010年的最后一天，午夜，我在飞机上，仅能装五个人的小飞机，在太平洋的上空。

忽然看到了烟花，在太平洋两岸的烟花，像一朵朵绚丽的花朵，那么亮那么蓝。就这样跨过了2010年。

午夜钟声响起的时候，驾驶飞机的美国男人说新年快乐，他一边嚼着口香糖，一边唱着英文歌。而我看着两岸烟火和身下黑不见底的太平洋，心里一阵说不出的悸动与心酸……这世间，有谁真正了解对方的伤痛和难过呢？即使爱情，都显得那么微薄，可以抵挡多少寒流呢？友情和爱情都是用来短暂取暖的，惟有这一片片的烟花烧起来，知道你怎样疼过，爱过，落寞过。

喜欢临近过年的感觉，像一个人在热恋着另一个人，两个人为新婚做着准备。除夕是新婚，一下子就有失重的感觉，那种渴望呀盼望呀突然到了最高点……然后开始下降了……若有所失。

满城烟花燃放得多么繁华。独自站在窗前，发着呆。明天早晨，一地碎屑——残余的爆竹偶尔响一声。清冷的早晨，是穿着新衣脸上带着疲倦颜色的人们，昨夜的狂欢过去了。恰如一场烟花烧，恰如一场最热烈的爱情，最灿烂的，不知不觉，悄然过去。

有一种酒，很烈，也叫“烟花烧”。不知怎么起了这么烈艳的名字，三个字分外醒目，烫人的眼。一口下去，有种莽撞的疼。离开它多年，舌上落落寡合。劣质酒，有一种放纵的刺激，像初恋，一切还不懂，所以，才敢说生生死死的话。两个人吵了架之后，连活都不想活了。

其实，哪有什么生生死死呢？多年后，平淡地走在街上，看着烟花那样寂了灭灭了寂，风吹起粉艳艳的风衣，心底里却还是安静的。做了外艳内凉的人，再也不挣扎，自己内心的烟花烧，也过去了。

看过陈丹青的故事，故事说：1974年，陈丹青在大队企业办的骨灰盒厂画画，其工作就是在骨灰盒空白处画青松、白鹤、夕阳、落日、兰花。他还记得从1975年到1976年一整年内，他大概画了600多个骨灰盒。但从没有工资，只记工分……我不知道他当时是怎样的心情，那一棵棵青松，那一只只白鹤，那一轮轮夕阳、落日和一枝枝兰花，一定知道他有多么寂寞。多年之后，他一定感谢那段画骨灰盒的时间，那属于他一个人的时间！他没有茫然，没有从属于任何动荡所带来的脆弱，而是坚持，坚持。

正像后来他自己所说：“在动荡的生活中，我只有一件事自己规划，并且从没动摇过——我一定要画画，我喜欢油画。我现在只能告诉大家一点：真正支撑我们，磨炼我们，帮我们渡过那个难关，不被历史淘汰，能够庆幸地当了我们想要当的人，很重要的一点是要学会面对挫折，面对磨难。”

也许人生就是一场短暂而茫然的烟花烧——哪有那么多的欢悦和感激呢？真实的人生，是一笔笔画着骨灰盒中的落日。活着，是用日常的庸俗战胜内心的庸俗。

活着，是一种和自己的较量，与时间的较量。文字是武器，是出口。我拿起它们，铺洒在纸上，仿佛一个挥金如土的人。我知道，很多时候，它们赐给我的时间是有限的——有一天，它们收回去的时候，我将讷言，寡欢。我将收起所有的过往，在一棵法桐树下发着呆，想想前尘旧事。想想那些烟花烧的日子，想想也如烟花一样，绽放过，疼过，爱过，欢喜过，不负过。

足矣。

[烟花烧作文

盼星星盼月亮，终于盼来了一年一度的春节，我之所以那么喜欢春节，不仅仅是因为可以收到很多的压岁钱，还是因为在春节可以放我最喜欢的烟花和爆竹。

你瞧，一吃完晚饭，我就买了一大堆的烟花和爆竹，来到公园里放烟花。我拿出了事先准备好的打火机和一种叫“降落伞”的烟花，然后轻轻的把烟花放到地上，小心翼翼地点燃导火线，紧接着以迅雷不及掩耳的速度跑到一边观看。只见从烟花里飞出一个东西，飞到了半空中，然后“砰”的一声，空中绽放出美丽的烟花，五颜六色漂亮极了，紧接着就从空中缓缓地飘下一个降落伞，我连忙接住它，心里恍然大悟：原来这就是这个烟花名字的由来啊。

最使我难忘的是我的小学女教师王 益兰。

现在回想起来，她那时大约二十四岁，刚从师范大学毕业，是个教学界的小雏鹰。这篇就是我和她的故事。

那一年冬天，我因急性肠炎进了医院，为此落下了几天课。回到学校后，同学告诉我，明天就要考试了，

我顿时懵了。数学上的天资聪颖使我并不担心，但语文就……

考试过后，我不服输的精神然我故作坚定的向语文发去战书，然而，我却渐渐放弃了语文。直到王 益兰老师把我叫去了她的办公室。

当时，外面下着雪，整个世界一片银装素裹，可我却无暇去欣赏。校门前，一户人家正在放烟花。

老师开口问道：“烟花美吗?”我这才朝外看去：天空中飘着几朵晶莹洁白的雪花，农舍屋顶上白茫茫的一片，

天地之间都仿佛被盖上了白色的羊毛毯，在这时，几束烟花直蹿向云霄，并在天空绽放，更给这场景添加了几分韵色。

我答：“很美。”“嗯，是很美，烟花虽其貌不扬，但在它绽放的那一刹那，却震惊了整个世界。”

老师继而又说：“你就要像烟花一样，懂吗?”我点点头，表示懂了。后来，在老师的帮助下，我的语文也成功走上正轨。

上个星期，学校发了贺卡，我挑出一张最漂亮的，寄给了老师：老师，请相信我会努力向烟花一样，震惊世界。

[初中作文：最绚丽的烟花

“嘭，嘭，嘭”伴随着一阵阵震耳欲聋的响声，除夕之夜拉开了序幕。漂亮的烟火，瞬间的光彩，整个世界随着它们而沸腾。

我和爸爸妈妈，哥哥姐姐一起去世纪广场观看烟花

“噼里啪啦”的洇花声音越来越近了。到了广场。下了车，广场里可是人山人海，我们一边观赏一边用相机拍下这瞬间的美景。烟化千姿百态，变化无穷。突然，不远处传来一声巨响，只见一颗如宝石般光彩夺目的烟花象孙悟空一样，一下子窜到了半空，“啪”的一声，那“宝石”变成了满天的繁星，光辉灿烂。随着一声声巨响，烟化时而像洁白的雪莲;时而像万盏明灯;时而像红如血的红梅等。看得我赞叹不已，连声叫好。

一株株五颜六色的“礼化树”吸引了我。那绚丽多彩的“礼花树”真像一位婀娜多姿的姑娘，在夜风中亭亭玉立。

看着绚丽多彩的烟化，情不自禁的手痒痒了。我立马跑去买了“七彩棒”打了起来。“嘶嘶”七彩棒在夜空中燃烧，我轻轻地甩动它，七彩棒的火花在我手里画出了美丽的图画，我也随之翩翩起舞。

今天的广场真的是烟花的海洋，烟花的世界。在这辞久迎新的日子里，祝愿自己学习进步。

作为高考命题素材并以此为命题起点，符合新课程高考“能力立意”的要求，不仅有利于提高试题命制的科学性、权威性、公平性及时效性，也有利于提高命题效率和命题质量。笔者及所在团队经过四年的实践与尝试，试图以科技论文为试题素材背景，探索高考生物学科命题的一般思路和方法，以期为构建新课程高考命题技术规范和模式，进而深化高考生物学科命题改革提供有益经验。

一、高考生物学科命题面临的困难和挑战

高考命题有广义和狭义之分，广义的高考命题包括考试内容规范表和试题规划表的制定，试题的编写及全卷试题修订和组配；1]狭义的指试题的编写，包括材料的选择、问题的设计与命题的表达三个环节。本文讨论狭义上的命题。试题规划表是命题专家根据考试内容规范表的需要事先制定的命题规范文件，命题教师应根据试题规范表开展具体的试题编制工作，期间应经过材料选择、问题设计、命题表达等阶段。其中，材料选取既是命题的起点，也是命题的关键，将直接影响和决定后续工作的开展；问题设计是命题的核心，科学思维是生物学问题设计的主线；命题表达是命题技术的体现和命题质量的深化。三者关系相辅相成、缺一不可，均已成为当前编制高考试题的挑战和亟须规范的问题。

问题一：材料选取的挑战。随着高考命题权的下放，高考生物学科命题工作的科学化和规范化受到极大的重视，尤其是试题本身的科学性被认为是评判合格试题的重要指标之一。科学性为生物学科命题素材的选取提出了严格的要求，即题干背景的来源和表达必须是真实、可靠、无歧义的。此外，高考生物学科命题应突出能力立意，公平性、科学性成为材料选取的难题。

问题二：问题设计的挑战。问题设计的出发点旨在考查考生已有的知识和能力，新课程高考更注重能力立意。生物学科能力是学生参与生物学科活动（知识学习、实验操作、生活实践等）过程中逐步形成和发展起来的比较稳固却不容易或不能被直接观测的一种心理特质。高考要考查和测量此类“隐蔽”目标，必须设置一定的情境刺激考生产生认知，通过考生的外显行为判断其思维或能力水平。问题设计还包括难度设计、区分度设计、参考答案设计等。显然，问题的设计是否恰当，能否起到刺激考生应试思维等问题，都是对命题者的极大考验。

问题三：命题表达的挑战。审视近几年全国高考生物试题，命题人员的试题编制技术日趋成熟，但也伴随着诸多问题，或题干信息冗余，或表述含糊不清，或表达存在歧义。诸如此类欠规范的命题表达方式严重影响了命题的质量。同时，后现代主义推崇者对高考命题工作提出自由化、个性化及人文关怀等要求，对命题表达环节也是一大挑战。

二、科技论文作为高考生物学科命题素材的理性思考

(-)科技论文的发展评述与内涵释析

科技论文起源于17世纪60年代的欧洲，其标志是英国皇家学会创办的世界第一本学术期刊《哲学汇刊》。该刊集合了牛顿、伽利略等科学家的前沿性成果。18世纪至19世纪，随着多种自然科学类期刊的迅速增长，科技论文的内容几近覆盖科学的所有领域。20世纪90年代，互联网的兴起使科技期刊的网络化检索变得十分强大，我国也形成了以中国期刊网、万方期刊网等为代表的期刊集群。2003年教育部成立的“学术语言文言化的复古倾向--一个值得关注的语言科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式浅析“教学学术”视角下大学教师教学责任意识剖析传播学术中的“欧洲中心主义”——亚洲中从Ontology的译名之争看哲学术语的翻译原则试论新闻学学术规范研究的依据与路径论析大学教师教学与科研的学术责任中学的学术:一个亟待关注的话题试论学术嬗变中的教育创新环境法学的学术特色与贡献，因此具有学术论文的基本特性。中国国家标准GB7713—87明确指出：“学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或做其他用途的书面文件。美国生物学编辑协会认为，科技论文必须“易于人们的感官接受、本质上持久、不加限制地为科学界所使用，并能为一种或多种公认的二级情报源所选用”。

由此可见，本质上，科技论文以学术理论为依据，以新思想或新进展为核心，以实验数据为例证，以书面语言为载体。在内容上必须具有科学性、创新性、权威性，在表述上必须具有准确性、严肃性和逻辑性。作为报道、交流、存储科研成果的重要载体，科技论文是科技发展的总结，社会发展的各行各业都在应用科技论文所表达的科技成果。

(二）选用科技论文的必要性和可行性分析

长期以来，高考命题或选择中学教材、中学教辅、大学教材及课外资料（报纸、参考书等）作为命题背景材料，或选择已有题目进行改编，也有少部分试题是命题专家根据已有知识和经验直接设计。这类传统选材方式在命题实践中存在许多纰漏，易在科学性、公平性、时效性，甚至安全保密性方面产生问题。以科技论文为试题背景的命题方式与传统选材有本质区别，不仅能提高试题各项属性水平，还能提高命题质量和命题效率。现将传统选材与科技论文选材方式进行比较（表1)。

从表1可以看出，科技论文选材具有许多优势，选用科技论文进行高考生物学科命题具有现实的必要性和可行性。

1.必要性分析

其一，保证了试题的科学性、权威性和时效性。科学性是评价高考试题的一项重要指标，其重要性不言而喻，这是中学教辅、课外资料、旧题改编等方式无法比拟的。试题中引用的任何数据乃至成题后的文字表述，取自具有国家法定权威或专业权威的公开出版物[6]，命题者往往心里很“坦然”。在此基础上，命题专家凭借自身专业技术对论文作出准确的评价，可以在很大程度上有效避免高考试题公布后可能产生的各类负面影响。生物科技高速发展，试题应当在一定程度上体现现代生物科技的发展。应用生物学科技论文命制高考试题从根本上保证了试题内容的时效性，体现科学实践与教育教学的统一。

其二，体现了高考的公平性。若选材来自中学教材、中学教辅或是旧题改编，做过类似题目的考生自然受益，一方面产生不公平，另一方面进一步激发考生和教师的“题海战术”意识，不利于素质教育的发展。高校教材原本是_个良好的命题素材来源，只是由于经过多年的命题实践应用，特别是自分省自主命题以来，每年都要有十几套高考卷结果出现命题者辛辛苦苦命制出来的考题，一经检索才发现，早就有相似的考题了。而科技论文选材却可以有效避免此类情况发生，生命科学每年发表的科技论文数量巨大，海量的选材要能“撞上”是很困难的。这样不仅体现了选材公平，也能有效避免“撞题”。另外，高考命题前的资料准备是高考涉密内容，往往慎之又慎，若能将“海量”的科技论文替代有限的材料，岂不解决了安全保密问题？实践证明，这—做法在某些通过临时抽调命题专家入围命题组的省份，是有效的，也是必要的安全措施。

其三，体现能力立意。高考试题强调能力考查。能力是人顺利地完成某种活动所必须具备的那些心理特征，只有在解决实际问题中才能考查其能力水平。[7]应用科技论文作为背景材料更易实现考核目标能力化，因为，大量生物学科技论文的特质就是解决实际生产生活中的实际问题，特别是带有生物实验论证类的论文，不仅具有科学的、最新的实验技术和方法，还有翔实的实验数据。而以中学教材等作为背景材料只会偏重考查知识目标，不利于能力立意。

其四，提高命题效率和命题质量。论文通常是以过程性方式呈现生物学实验研究成果，具有问题的提出、实验方法的设计、实验数据及实验结果的讨论等，这与新课程强调的探究性学习是—致的。以科技论文作为命题起点，命题者具有呈现试题的科学思路和方法，同时免去一些对科学性疑问的论证，提高了命题效率。试题以图表、文字、数据等多样化的形式呈现，不仅体现了试题所蕴含的科学素养，也使卷面更加活泼、美观，提高试题的命题质量。

2.可行性分析

首先，持续、大量更新的

生物科技论文

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和各种引文数据库为科技论文的选择提供了有力的保障。高中生物学考查内容涉及生物学_级学科下的12个二级学科，同时可扩展到农、林、牧、医、渔等各个生命科学领域。编制如此广泛的生命科学高考试题，仅取自传统素材显得远远不够。丰富的论文来源和便捷的检索系统可以彻底改变命题者“江郎才尽”的窘境。

其次，《普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科?课程标准实验版）》（简称“考试大纲”明确指出，“要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展”这为“选用科技论文作为试题素材”这项新举措提供了改革的科学依据。基于新课程高考的改革的大背景，选用科技论文不仅体现了生物科学素养，也体现了科学、技术、社会的统一。

再次，大规模教育考试理论决定了将科技论文改编为局考试题是可行的。局考试题的本质是根据选拔人才的目的，按照一定的要求，通过考生解答问题或解决实际问题的过程和结果，推测考生具备某一心理特征（知识、能力）的程度。基于科学性的保证，对科技论文素材进行基于考试测量要求的适当改编是可行的，也是必要的，丰富、灵活的命题技巧和命题手段是其重要的保证。

三、基于科技论文背景的高考生物命题实践

基于以上讨论，高考生物命题亟待构建一套基于科技论文背景的命题模式。2009年以来，本课题组开展了相关研究，并进行了四次高考命题实践，初步总结了一套基于科技论文背景的高考生物科命题解决方案。下面分别从三个维度讨论以科技论文为命题起点的尝试。

(一)材料选取的维度

1.背景材料的选择

理论分析：选择科技论文作为试题背景，在—定程度上保证了试题背景材料的科学性、权威性。考虑到科技论文在试题命制中的特殊用途，选择的科技论文应进行如下三个方面的有效性判定：（1)选择近期发表的较高水平的科技论文，以保证材料的科学性和时效性；（2)所选论文应涉及社会、生产、生活的研究，以考查考生运用生物学知识解决实际问题的能力；（3)所选论文主题词应与考试大纲“生物知识内容表”中的“II”?要求一致，以突出考查考生对生物学核心知识体系的掌握，体现生物科学素养。

操作方法一：选择近期发表的较高水平的科技论文。一般来说，应检索来自中国科学引文数据库（ChineseScienceCitationDatabase，简称CSCD)的论文。CSCD内容丰富、结构科学、数据准确。收录有生物学、农林科学、医药卫生、环境科学等领域出版的上百种中英文科技核心期刊和优秀期刊。以2010年全国高考福建生物卷第26题第I小题（简称“2010福建高考26—I题”）为例，试题背景选自“几种环境因子对高生物量赤潮甲藻——东海原甲藻光合作用的影响”（《海洋科学》2009年第12期）一文，是关于我国东海海洋污染中赤潮发生机理的研究，该题以“东海原甲藻引发我国东海赤潮”为情境，考查被试在真实背景中的知识迁移能力，涉及社会领域和学术领域的热点话题，所选背景材料角度新颖。

操作方法三：结合考试大纲（考试说明）“生物知识内容表”中的II层次要求。考试大纲对考查内容界定了层次要求。实际操作中应以II层次要求为关键词进行文献检索。一般来说，不用I层次关键词，但不代表I层次内容不作考查，而是在II层次主干知识和能力考查中常常可以衍生出对I层次的考查，体现试题对生物学核心知识的考查。如细胞代谢中“影响光合作用速率的环境因素”关键词为“光合作用速率”和“环境”，由此检索到《几种环境因子对高生物量赤潮甲藻——东海原甲藻光合作用的影响》一文，编制试题时，可以衍生考查I层次的考点：赤潮的根本原因海水富营养化。

2.试题情境的设置

理论分析：生物科技论文的撰写框架包括实验材料和方法、数据处理、结果分析、讨论和总结等。由于科学研究是一项原理复杂、步骤繁琐、技术含量高的工作，论文表述的实验原理和步骤等可能涉及许多生物学科的专业性或前沿性内容，如信号通路、重组人白细胞介素、基因敲除等；呈现的数据大多经过SAS、SPSS等统计软件处理，如呈现的图表常常涉及^(显著性差异）、置信区间、姑(极显著）等统计学词汇或符号。我们将这些或是超纲或是不必在考查中出现的内容称为冗余信息，冗余信息会干扰考生正常答题思维，影响试题的信度和效度，甚至造成严重的系统测量误差。

操作方法一：简化复杂实验条件、方法的表述，以通俗易懂的文字高度概括复杂的实验原理

和步骤,体现实验条件的简约性。[9]例如,2011福建高考26—I题以“选取若干实验小鼠，随机分成4组”替代原文中“实验动物C57纯系雄性小鼠，18?20g，购自中国医科大学动物室’’、“动物模型及分组，按体重随机分为4组，每组8只”等复杂的实验步骤，使考生对试题情境不感到陌生，能致力于核心问题的解答，从而保证试题的公平性和可读性，提高试题的效度。

操作方法二：剔除冗余信息，简化图表数据。生物学经常涉及实验图表数据，简化图表数据或对图表进行特殊处理变得非常必要。例如，2011福建高考26—I题，试题省略置信区间，以实验的样本平均值又代替总体平均值将实验检测处理方法省略，直接以“细胞凋亡相对值”替代；剔除差异显著性分析，默认实验数据均有差异显著性。以上处理，都是为了帮助考生快速从题干中获取与测量目标相关的信息，实现试题考查的目的。再如，2010福建高考26—I题，论文用散点图和回归线描述东海原甲藻光合作用随温度变化，由于高中没有对散点图作考试要求，试题剔除散点图这一冗余信息，直接以回归线呈现。当然，剔除和简化的操作应以科学性为前提，操作的手法往往就是用大概念笼统地描述小概念。例如，以“染色体变异”替代“染色体桥、微核、染色体断片”等超纲词语。

操作方法三：可对试题必须呈现的超纲内容做信息补充。例如，2009年全国高考山东生物卷第2题的题干是“细胞分化是奢侈基因选择表达的结果。下列属于奢侈基因的是（）”。“奢侈基因”是考生未曾接触过的新名词，此处极易干扰、迷惑考生的思维，增加考生在高考考场上的心理压力，造成考生答题思维上的“眩晕”。若能在题干中提供“奢侈基因”的名词解释，将转化阻碍考生答题的瓶颈，避免超纲嫌疑，利于考生答题。

(二）问题设计的维度

1.认知水平和能力布局

理论分析：通常一道实验探究题可以设计3?5个小问题，考查考生对多个生物学事实的认知水平和多种生物学能力。考虑到学生的认知发展是由抽象到具体、由浅入深、由低级到高级的循序渐进的过程，问题设计的认知水平应由易到难、步步深入，考查能力测量目标的层次也应逐步提高，从而将相对独立的小题通过一个完整的问题链串联起来，形成一道有序的完整题目。1D]

操作方法一：将低层次的认知水平前置，高层次的认知水平后置，逐步形成认知的梯度布局。布卢姆（BiS.Bloom，1956)等将学生在学习中的行为表现分为知识、领会、运用、分析、综合和评价六大类。[11]问题设计时应考虑学生的认知承受度，操作上可按照识记、理解、运用三个层次编排不同认知水平的问题。

操作方法二：将低端能力前置、高端能力后置，逐步形成能力梯度布局。可按照考试大纲对生物学科能力要求的编排顺序，首先考查理解能力，其次考查实验与探究能力或获取信息能力，最后考查综合运用能力。如2011福建高考26—I题由四道独立的问题组成，四个小问题依次考查考生理解能力、获取信息的能力、实验探究能力和综合运用能力，形成能力的梯度布局。

2.基于能力立意的问题设计

理论分析：新课程高考倡导以能力立意为主导，强调知识、能力和素质一体化的命题思想。能力体现在解决实际问题中表现出来的心理品质，能力的核心是思维。因此，高考试题的问题设计应强调在新情境中考查考生科学思维的品质，多考查考生在新情境中对知识的理解、分析、应用等迁移能力，少考查考生对知识的单纯记忆。设计的问题要结合题干背景材料，牵涉的知识应用要宽广，解题思路要来源于教材，又高于教材。

操作方法一：运用新情境，产生新问题。取材于科技论文的题干资料是考生尚未接触过的材料，可赋予这些材料新意以引申出新问题。例如，2011福建高考26—I题呈现的实验数据只有三组，将原论文的第四组数据隐藏，并设计成问题：“设置第四组实验的目的是（），要求考生通过对比分析第三组实验数据，分析设计第四组实验的意图。一方面考查考生实验与探究的能力，另一方面也考查考生获取信息的能力。

操作方法二：围绕问题核心，尽可能延伸拓展多个知识点。2011福建局考26—I题是一道典型的实验探究题，以核辐射诱导细胞凋亡为切入点，融合考查免疫器官、免疫活性物质、细胞凋亡、诱变育种等多个跨模块、综合性知识。显然，试题不是单纯考查被试的记忆情况，也考查被试在复杂背景下的知识迁移能力和解决实际问题的能力。

(三）命题表达的维度

1.信息呈现的控制

理论分析：信息量过多过少都可能增加考生阅读负担，使部分考生思维无法产生趋同反应，影响试题的难度、信度和效度，特别是对答题毫无帮助的冗余信息更是如此。

操作方法一：从字数上控制试题信息量。试题信息包含题干信息和答案信息，设置与答案信息相当的题干信息量，有助于提高考生答题效率，同时提高试题与测量目标的相关程度。一般来说，可以依据该题所占分值来确定题干的字数以及答题的字数。统计近些年各地高考卷相似题型的字数，并将其作为信息量控制的参考是常常采用的有效办法。

操作方法二：采用文字和图表相结合的方式呈现信息。生物科学往往以生物绘图或图表方式呈现科学研究方法或成果。试题应尽可能采用图表与文字相结合的方式，一方面倡导理科科学思维和习惯，另一方面有效缩减阅读量，使考生读题更加准确，试题的直观性和美观性都得到较大的改善。例如，2011福建高考26—II题采用表格的方式呈现高中生物学实验常用的染色方法，其字数要比纯文字表达少得多，且更直观、准确。

2.语言表达的限定

理论分析：措辞模糊在一定程度上可能造成考生思维瓶颈，影响考生正常思维，不利于考生真实能力的体现。那些以增加试题难度为目的，采用增加阅读量或刁钻古怪、模棱两可的表述方式并不可取。此外，具有歧义的表述难以使考生达到趋同思维，可能导致考生答题不全面、不准确，且使答案多样化，加大阅卷难度。

操作方法一：修改模棱两可的表述方式，使试题清晰、明确。例如，2009年福建高考生物卷第27题第4小题：“以有氰、高茎与无氰、矮茎两个能稳定遗传的牧草为亲本，通过杂交育种，可能无法获得既无氰也无产氰糖苷的高茎牧草。请以遗传图解简要说明”，其中的“可能无法获得既无氰也无产氰糖苷的”，表述过于晦涩、模棱两可。一般来说，遗传育种常常是为了获得生产上需要的品种，但这里设问却是“可能无法获得”，导致许多考生无法理解题意，只好将各种情况的杂交组合都写出来。该小题抽样实测难度为0.16，与预测值相距甚远。

操作方法二：对于有歧义的表述应加入限定词。应用科技论文为背景命题，在题干表述上常常会出现与中学生物教学不一致的提法，可能来自较新的生物学研究方法，也可能来自生物学实践与中学生物教学理论的脱节，这时就需要对有歧义的表述加入必要的限定词。例如，2010福建高考26—I题增加了“净光合速率=真正光合速率一呼吸速率”的表述，因为高中生物学教材(人教版）中未提及“净光合速率”，从而避免产生歧义。

3.人文气息的渗透

理论分析：后现代主义对高考命题工作提出了自由化、个性化、人文关怀等要求。命题者应加强对考生的考场人文关怀，力求试题的叙述和设问方式贴近考生的思维习惯，保证考生一直拥有轻松、激励的应试心态。要努力避免刻意“挖陷阱”式的命题方式，有效保护考生正常的考场应试思维。

操作方法一：贴近考生思维，避免突兀设问。例如，仔细斟酌2011福建高考26—I题第

(1)小题和（3)小题的表述，其中“已知IL一18是一种淋巴因子”与“与第③组相比”看似多余，实际是为了引导被试顺利作答；审视第

(2)小题和第（4)小题的题目要求，其中“从(组别）两组数据可知”和“其特点是(至少答出两点）”，两处填空后均用括号补充说明，是为了贴近考生思维，减少答题失误。

操作方法二：积极保护考生应试思维。例如，在命制2011福建局考生物卷第5题时，选项设置回避了“雌：雄=2=1”的选项，确保已经掌握相关知识的考生有机会重新进行审题，进而得出“雌：雄=4=1”的正确答案，保护考生应试思维，体现考场人文关怀。

综上所述，基于科技论文背景的高考生物命题模式绝不是简单的素材选择问题，当前分省命题发展的特殊时期，其本质应是深化高考内容与形式改革的问题。因为，基于科技论文背景的高考命题提供的不仅是命题的起点，也是一套适应新时期、新课程高考的命题技术规范。可以相信，这种命题模式、命题技术规范对于物理、化学，乃至地理、数学等学科都有一定程度的借鉴。

放鞭炮和烟花是年年岁岁都有的旧习俗了，可是对于我们来说，这仍是新年里最有意思的事儿了。

大年三十的上午，我和爸爸决定一起下楼买鞭炮烟花，来到卖鞭炮的摊位上，鞭炮的花样可真不少啊!有麻雷子、二踢脚、钢鞭、摔炮……各种各样的鞭炮说也说不完。爸爸极力向我推荐钢鞭和摔炮，我可是个胆小的小姑娘，对这些可不感兴趣，挑来挑去，我挑了“浪漫公主”、“小刺花”、“地老鼠”几个烟花。爸爸一副大英雄的样子，说：“真是胆小鬼!”我不得不又壮着胆子陪着爸爸买了几个鞭炮……捧着一大捧烟花鞭炮往家走，我真是又兴奋又紧张。

到了晚上，整个城市灯火通明，朵朵礼花在空中绽放。有的像盛开的菊花;有的像一群五颜六色的利剑，刺向天空;有的花头是粉红色的，花尾是银色的;有的先像一群小星星，然后慢慢变成绚丽色彩的线慢慢落下来;有的像五颜六色的花朵飞向天空，像仙女散花似的。五彩缤纷的烟花在天空中争奇斗艳。天空顿时成了大花园。我迫不及待地拿着我们的烟花和爸爸妈妈一起跑到了楼下，爸爸点了几枝香过来，免得到时用火机时烧到手。一切准备就绪以后，我有些胆怯了，周围的鞭炮声此起彼伏，我一直在紧紧地捂着耳朵。好在妈妈是我的同盟军，我们远远的站在一边看爸爸放鞭炮。放了一些之后，爸爸招呼我说：“来放小刺花吧，很好玩的呦……"看着爸爸挥舞烟花棒，我终于抵制不住这诱惑，走上前去小心翼翼地接过小烟花。没想到放烟花竟是这么有趣，绚丽的火花在我的眼前飞舞，我挥舞着烟花棒，任由它们自由地跳舞，旋转，飞翔，仿佛火龙从天而降。我跑着、跳着、欢呼着，妈妈在一旁看着，高兴地说：”大家一起放烟花吧!“很明显她也耐不住性子了。就这样，我们拿着各自的烟花，欢快地走着、跳着。几支烟花都放完了，我还不尽兴。接着，爸爸帮我放”浪漫公主“，”浪漫公主“可真是名副其实，闪着耀眼的银色、粉色的小星星。像是公主美丽的长裙，和绚丽多彩的天空相映相衬，真是美丽极了……

在爆竹声中，我们迎来的新年，我真快乐，放烟花太有趣了!

[学生作文;放烟花太有趣

“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂”，深刻揭示了社会主义文化的本质，将中华传统文化的地位作用提升到一个新高度，为建设社会主义文化强国提供了根本遵循。坚持走中国特色社会主义文化发展道路，牢牢守住“根和魂”，让中华文化永葆生机与活力，绽放出“盎然春意”，是当代中华儿女义不容辞的使命责任，功在当代、利在千秋。

文以“留史”，保护文化的源流根基。与文相会，与史为友。唐诗宋词的不同风韵映射出截然不同的社会环境，文房四宝的雅致意趣蕴含着文人匠心。可以说，文化是与过去的“对话框”，既刻录着历史，也见证着时代的变迁。“历史文化是城市的灵魂，要像爱惜自己的生命一样保护好城市历史文化遗产。”一羽之轻无以飞，一足之力无以至，五千多年的深厚历史文化是祖辈留给我们的宝贵财富，要妥帖地“收藏”好这些“家珍”，把文化的源流根基保护好。保护在心更在行，不忘本来方能开辟未来，让保护传统文化成为自身的生命自觉，是每一个中华儿女的重要使命。惟其如此，才能让延展文化根系脉络的土壤更加坚实，让文所留史，永绽光芒。

文以“接力”，传承文化的民族基因。文化是精神的宝库，滋养着世世代代的中华儿女，也是民族自信与自豪感的源流。顽强拼搏、奋发图强的足音接续着文化的民族基因，流淌在中华儿女血液中的民族基因是团结精神的构成部分，一脉相承着中国共产党领导人民在革命、建设和改革进程中创造的精神文明成果。硝烟远去，精神永存。中华文化里的民族基因是接力“火炬”，而中华儿女是民族精神的“接力手”。防控新冠肺炎疫情期间，我们向世界展现了泱泱大国的民族凝聚力和“了不起的中国精神”，英雄故事不绝于耳，民族风采举世瞩目。我们的民族文化“可敬、可亲、可学、可用”，把民族精神的“活教材”学好，才能把文化的民族基因传承好，借文化之力铸精神之魂，为中国特色社会主义事业注入源源不断的精神动力。

文以“聚能”，发挥文化的资源优势。文化的多样性放射出巨大的魅力与能量。文化包括服饰、习俗、饮食等多个方面，不同地区的文化各具特色，比如蒙古人擅长骑马射箭，新疆人擅长载歌载舞，福建人擅长饮茶之道，不同节日里更有迥然不同的纪念方式。利用好各地区鲜明的文化资源优势，对于脱贫攻坚和乡村振兴具有极大的促进作用。当前，文化旅游业已然成为社会经济活力的重要风向标。将文化资源与当地旅游业深度融合，能够充分拓展旅游发展空间，让文化成为拉动地区发展的强动能，迸发出更大的辐射能量，发展更多“小木耳”“小黄花”等特色产业，成为挑起“金扁担”、满载“幸福粮”的重要力量。同时，与其他领域的融合也是文化内涵的不断丰富，是文化与时俱进的创新发展方式，聚合的也是自身的发展之能。

文以“载道”，丰富文化的实践形式。实践形式在文化传播中扮演着重要角色，是中华传统文化的生动载体，打造的是文化的亮丽“名片”。无论是展现中国美食文化的李子柒，还是《经典咏流传》里的歌咏诗篇，亦或是以唱演秀来弘扬传统文化的《国风美少年》，活泼有趣又多姿多彩的文化实践形式如同“大珠小珠落玉盘”，视觉与听觉的声色交织，让传统文化更“火”的同时，也让其更“活”。中华文化底蕴深厚、意蕴深远，要以兼收并蓄的丰富实践形式，把中国故事讲得生动、说得细致，“老生常谈”而新意常在，声动华夏、道传四海，老树抽新枝，枝上结新花，让中国的文化之“道”与时代活力并肩，走出“家门”，走得更远。

在新的奋斗征程上，我们当继续保护好、传承好、利用好、发扬好中华传统文化，致力于扩大中华文化影响力，让文化的“盎然春意”舞动四海，铸就中华文化新辉煌。

今天是大年三十，妈妈给我和表弟买了很多烟花，准备让我们放。

天还没有完全黑，就看见外面有一颗颗烟花划破了寂静的天空，五光十色的光芒真是美不胜收，好看极了。我和表弟早已等不及了，胡乱地吃上几口饭，拿出盼望已久的烟花就跑到院子里去了。

我们来到一块空旷地上，开始了激烈的烟炮大战。我点燃了一枚会飞的鞭炮大喊道：飞机来了只见鞭炮直奔表弟而来，表弟还未来得及躲闪，就在他的身后响了，吓得他啊啊地尖叫起来。我禁不住偷偷地乐，在一旁冲他做着鬼脸，心想：真是个胆小鬼啊!

爸爸看到了，警告我太危险，就再也不敢那样放鞭炮了。在爸爸的指导下，我们要放大型烟花了。这是个36发的烟花，一看那个头就让人有些害怕，还是爸爸亲自出马点燃了引线。哧哧哧引线在燃烧，爸爸飞快地跑到一边，唿唿唿一束束烟花飞到半空中，啪啪啪瞬间化作千万颗小火星飞溅开来。烟花拖着长长的、闪闪发光的尾巴，缓缓落下，好似翩翩起舞的蝴蝶，又似被风吹散的蒲公英真不知道是哪个调皮鬼，能把它们涂得五颜六色的。我一直仰着头，目光追随着那些流光溢彩的烟花，那四散开来的点点金光真美丽呀，把年三十的夜空装点得如此绚烂多彩、璀璨夺目，简直如同白昼一般呀。

过新年真是快乐呀，在不知不觉中，美丽的烟花表演结束了，可那美好的情景却依然回荡在我脑海中。

在这个春节中，放烟花是非常好玩的，也是非常有趣的。在这个春节中，我就放了一种烟花，地转。这是一种在地下转动的烟花。它就是让我烦恼的一种地转。

“走吧，我听说有一种烟花叫“地转”很好玩的！”表哥在前面边走边说。我们就到商店去买了一些地转和其他烟花。回到家后，我们拿着烟花，打火机等物品。穿过密密的草丛，到达后院，我们先说了一下自己的意见。最后决定先放地转，只有哥哥们知道改如何放。先拿着地转，把它的点线拉出来，用火机点燃引线。手一放，它就自己横着转了。一直转速度也非常快，就像风火轮一般。

到了晚上，我们又从林间小道的路走到后院，我们提着一些烟花来到了目的地，我拿出我喜爱的仙女棒放着。先用手拿住仙女棒的一段，用火机把带有纸的那一端点燃，仙女棒就发出了美丽的影像。哥哥们依旧在玩着地转。“小心后面，快点跑！”哥哥们大声的叫道。我转身一看。“呀！地转怎么追着我转，我跑多快，它就追多快。我往前跑它也一样，可是我加速却没有见到它的身影。我走进一看，影像没有啦。原来是它的限制时间到了呀！过了不久，我在路旁找到一个小沙坑，我又在林间小路找到一根小竹竿，我拿着小竹竿，时而推着沙子，时而挑着沙子。正巧，在一堆干草旁，“咦？怎么后面比刚才地转追我的时候还要热呀？难道出太阳了吗？”我转身一看，“快过来，我的天呀！干草……燃了！”我转身叫上哥哥们，他们马上就过来了，我用沙子去消灭火，可是火越来越大。表哥真的忍不住了，抓起沙子往下打。啪~啪~啪~，火被消灭了。灭玩火之后就恋恋不舍的回家了。

“时间过的好快呀。这次放烟花，可真实有趣，但是时间太短了。”

放烟花的时候我一直想到一句诗，“爆竹一声辞旧岁，灯笼高挂迎新年。”这一句诗就像我们放烟花一样。

我一会被地转追，一会又把干草点燃了，这个地转真的让人烦恼，我自己也真的好倒霉。我再也不放地转了！

“噼里啪啦……”震耳欲聋的鞭炮声从窗外传来，电视中主持人的声音同时响起：“零点的钟声敲响啦！”哦，新年到啦！

我迫不及待地拉上爸爸妈妈冲出家门，来到小区门口放烟花。哇！那里已经有很多人在放烟花了，天空五彩缤纷的，漂亮极了。看着五颜六色的烟花在空中绽放，我想起了王安石的《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”

爸爸说要减少对空气的污染，所以只给我买了“日日红”“跳跳猫”“满地珍珠”和“甩甩烟花”。爸爸把“日日红”摆在地上，让我去点，我战战兢兢地拿起点燃的香走过去，刚把香伸到引线上就往回跑。咦，怎么没动静？我回头一看，没点着！我壮着胆子又去点，看到它刺刺地直冒火星，我飞快地往回跑，一直跑到妈妈身边才回头，呀！烟花嗖一下冲上天空，然后砰的一声炸开，绽放出绚丽的花瓣，投向大地妈妈的怀抱。我连忙双手合十，许下我的心愿，真希望它能成真啊！

接着，我点燃了“跳跳猫”。它像一阵风似的向我追来，我马上跑开，可它就像尾巴一样跟着我，还一跳一跳地，直到我跑累了，它才停下来。然后我又点燃了“满地珍珠”和“甩甩烟花”。“满地珍珠”像弹簧一样在地上弹来弹去，而“甩甩烟花”就像一颗颗星星，随着我的手在不停地转动，在空中划出一道道闪耀的痕迹！

当我放完烟花，只见地上已经被那些细碎的鞭炮屑铺上了一层厚厚的红地毯。放烟花真是太有趣了！

敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月和七十年缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题:祖国母亲! 我们以《诗经》关睢的歌喉;以屈原《橘颂》的音韵;以古风与乐府、律诗与散曲;以京剧与秦腔、梆子与鼓词唱您历史恢宏岁月的辉煌，唱响您壮丽的山河亮丽的风景。

我们以岳飞的一阕《满江红》，以文天祥的一腔《正气歌》，以鲁迅的一声《呐喊》，以朱自清的一道《背影》唱响您不屈的脊梁与骨气，唱响您不屈的尊严与神圣。

我们以瞿秋白手中的那束野花;以身上的那份清贫;以杨靖宇腹中的那些草根;以刘志丹胸前的那块补丁;以焦裕禄窗前的那盏油灯;以孔繁森雪原上留下的那串脚印，唱响您的坚韧与顽强，唱响您的灵魂与精神。

亲爱的祖国，让我们以采薇采茶采桑的手，编织彩灯云锦;让我们以喊江喊海的喉咙，在金黄季节里黄金般的早晨，唱响国歌和飘扬的五星红旗，唱响千百年来朝朝暮暮澎湃的激情。

黄河猛、长江壮、泰山雄、昆仑莽，万里山河浩浩荡荡从天安门前走过，走过一队队雷锋，走过一队队徐洪刚，走过一队队李向群，走过一队队方红霄——走出中国人民最风流最风光最风情的步伐;走出中华民族最壮观最壮美的方阵!仰望蓝天，“神州飞船”，太空穿梭;俯瞰大地、三峡工程，旷世神奇。

亲爱的祖国，五千年的蕴涵和积淀，七十年的扬弃和继承，一个东方巨人到了可以说“不!”可以发言的时候。您聚集当今世界上最多最广的人气和景气，不管风吹浪打胜似闲庭信步，和平与发展是您热切表达的心声!您不卑不亢不躁不惊，以坦荡豁达和深邃、闲静，阔步在新世纪的黎明! 在“十九大”的东风劲吹中，新一代的中国领导人正继往开来带领着中华民族走向新的辉煌。

今年春节最让我难忘的一件事，当然是放烟花了，那“隆隆”的鞭炮声至今还萦绕在我的耳畔；那绚丽的烟花至今仍历历在目。

晚饭过后，外公像“淘”宝藏般地捧出了各式各样，长短不一的烟花，我一脸的惊讶与喜悦，一蹦三尺高，因为马上就可以看到一年一度的“烟花盛宴”了。

一会儿后，外公和爸爸就把那些烟花搬到了屋前的一块空地上。随后“胆大”的外公把一个较小的烟花放在了空地的正中央，然后熟练地点了一支香烟，用两指夹着在导火索上戳了几下，然后迅速把香烟塞进嘴里，抽着烟，跨着大步，休闲地走开了。

“哧，哧”的燃烧声响了起来，随后便火光冲天，五颜六色的烟花像炸了营似的直冲云霄，方圆一平方的空中几乎都成了属于他们的天地。那深绿色的导火索就好像使他们的向导，指引着他们飞向更高、更远的地方，使他们的色彩更加缤纷绚丽。

随后在外公的带领下，大家又燃放了剩余的烟花，而这些烟花都无一不是美丽的，烟花在我们的欢笑声中，完成了它们的使命。

看着美丽的烟花消失在空中，我突然感悟到了一个道理：做人做事不能只追求一时，而应该追求长远，有时一时之利固然重要，但一时之利只能改变一时，就像烟花一样，绚丽过后就剩下了一副空空如也的“躯壳”。

一小时由六十个弹指间组成，一天由十二个时辰组成，一年由三百六十五个日升日落组成，一个世纪由一百个轮回组成，一段人生却有无数段美丽的瞬间组成。

从小就喜欢看烟花，看那一瞬间的美丽。小时侯看的是它的五颜六色，在深邃的天空中，突然出现一朵闪亮的心。就象是闪现了许多星星，对着我眨眼睛，又调皮地躲起来了，而我，总是嚷嚷着要找烟花。

上初中后，看着烟花，心里面会幻想着，是否有一天，我会自己制作一种烟花，绽放开来就变成我的名字。我还继续欣赏着烟花的美丽。现在上了高中，看着烟花，感觉心里复杂多了，我似乎看到了烟花心里的空洞，它虽有闪亮的星光，可它的美丽也只有一瞬间，随着一声爆炸声，它释放出全身的所有能量，结束了它的一生!

我想，我也许是羡慕烟花的，因为它只有美丽，只有快乐，它没有烦恼……我喜欢站在二十楼上的平台，看着四周此起彼伏的烟花，一声声的爆炸声，冲掉了我的忧愁，一朵朵美丽的烟花，给我以安慰。烟花是美丽的，然而是短暂的。难道说世上的一切美好都是短暂的吗?一直相信自己可以顺利地在学习的旅途中留下值得长大后引以为豪的成绩。然而却不知这过程是多么的漫长，多么的艰辛，而且并不顺利。眼前又闪现了烟花，也许，人的一生就像烟花一样。艰难地克服了阻力，一路上自己照亮自己前进的道路，在别人的指导和鼓励，绽放自己。所以，在失落的时候，我总会想起烟花----总有一天会绽放自己!

一天有二十四个小时，一年有三百六十五个晨昏，一段人生有无数个美丽的瞬间，而未来还有更多美丽的瞬间等待我们去发现。

“啪、啪、啪”一声声鞭炮巨响拉开了春节的到来，大家都是高兴的笑脸，来迎接新年来临。

我迎接新年的方式却是放烟花，在五颜六色的烟花中，笑声不断。那是我最开心的时候。我买了许多许多各式各样的烟花，形态各异，名字更是千奇百怪有：精灵烟花、原子弹、巡洋导弹、黑蜘蛛、红太阳、太空飞船、飞天鼠、哈哈伞等。

我最喜欢玩的有二种，一种是太空飞船，一种是哈哈伞。太空飞船上头是尖尖的，下方是圆形的，中间装满了火药，外面穿着一件漂亮的外衣，看上去像一枚小火箭。点燃导火线，它像是在对我说“哈哈，我要出发了。”它就直线冲向天空翱翔去了，过了几秒种，发出巨大的响声，在告诉我，它已经到达了目地的。哈哈伞全身是圆柱形的，上面有一小团红纸，帮助我们点燃导火线，外衣上面写着三个大字“哈哈伞”。它其实是一台运输机，里面的“小兵”挂有一个降落伞，等飞机爆炸时，它就会打开降落伞，随风飘落。等到落到地上后，我跑前去观看，发现降落伞是红色的八角形纸和五根白线在一起组成的，“小兵”却是约2厘米长的圆柱形造成的。

许多许多的烟花都会有各不同的爆炸后的形状，颜色各不相同，五花八门，非常漂亮。在晚上放时，会更美，更好看，我喜欢放烟花，更喜欢中国的过年气氛！

春节到了，大街小巷都在放烟花、鞭炮，小路的两旁时不时能看到几家摆满了烟花爆竹的小店。我和哥哥看着楼下那一群群正在放烟花的孩子，顿时手痒了，也想来放放烟花。

我和哥哥拿来了几个”喷花“和”降落伞“还有”冲天炮“。”喷花“是一种像喷泉一样的烟花，”降落伞“是喷出去的烟花带一个小小的降落伞，喷完了之后会有一个降落伞掉下来，”冲天炮“是拿

在手上的烟花，点燃了就会有烟花冲出去，像大炮。

开始放烟花了，哥哥先拿起了一个”喷花“，用打火机点着了之后，放在地上，只见一条条不同颜色的”彩线“喷了出来，五彩缤纷：有红色的，蓝色的，紫色的，黄色的······”啪啪“，烟花

突然发出了爆竹的声音，那些”彩线“变成了一朵朵”小花“，真漂亮!

哥哥又拿起了一个”降落伞“，点燃了，可这次，他想拿在手上放。引火线冒着火苗，快速地燃烧着，”砰“的一声，一个烟花喷了出去，绽放开来，一个小小的降落伞掉落下来，在降落伞下面有一个

小木头，仿佛是一个小人儿。

我拿起了一个”冲天炮“，让哥哥点燃引线，好让我放”炮“。我的心”怦怦“地跳着，生怕拿反了，又怕烟花冲到人。过了好久，”轰“的一声，一道金黄色的烟花冲了出去，在冲出去的同时，烟花

也在绽放，形成一道弧线。那”啪啪“的声音清脆极了，像是脆脆的小饼干。可惜这”冲天炮“只有四发，一下子就没了。

”砰砰砰“、”啪啪啪“，烟花一下子就放完了。在回家的路上，我脑海里时不时地浮现出烟花的样子。

又一个春节来到了，我们又可以放烟花、看春晚了，好开心啊！

因为空气污染，今年我住的小区里禁止放烟花，妈妈身体不舒服，爸爸又要加班，我只好和妹妹、弟弟、二爸和三爸还有三妈一起去可放区放烟花。

我们先从家里拿出提前买好的烟花，然后放进一个大袋子里。这时，我惊呆了，一个大袋子，注意：是大袋子！装的满满的，还冒出了好大一个“头”，就快要装不下了！二爸提着袋子，吃力地走着。当到了可放区后，二爸已经满头大汗、气喘吁吁的了。

到了可放区，我和妹妹掌一击，拿出自己想放的烟花，并拿上二爸事先点燃的香开始放了。我先拿出了一个“神鞭”，然后用香点燃了一头，手拿着另一头，之后被点燃的一头冒出了火花，接着发出了“噼噼啪啪”的声音。我放完后，转过了身，仔细看妹妹放“天空飞人”，只见她小心翼翼地把引线点燃，引线冒出火花，妹妹大叫一声：“跑！”我不管三七二十一，撒腿就跑。“呜――”“天空飞人”飞走了。这时二爸告诉我们弟弟要来，于是我们一边玩一边等弟弟。

终于，在我和妹妹放了一个多小时的烟花后，弟弟、三爸和三妈姗姗来迟了。我们拥抱、打了招呼后，弟弟拿出刚买的烟花和我们一起放了起来。

过了好久，二十个许愿灯和烟花都放完后，我们计算了一下，这个数字让我惊讶不已！我们放了三个小时烟花，用了两百多块钱，二十个许愿灯，十枝香，八个打火机，还有一件衣服被烧了一个洞。

担当，是一种美德，一个人，一个民族，一个国家都需要学会担当，并在担当中发展。

对于个人，担当有利于实现自身价值。每个人，自出生起便在社会中扮演着各自的主角，担当起各自的职责。但仅仅是做好这些还不够，我们还要勇于担当他人不愿担当的职责。支教天使赵小亭，她便是勇于担当的楷模。在大山里，她担当了一个勇敢的支教者，三尺讲台上，用她的担当释放出生命的芬芳。假使她像有些人一样，一味贪图假期的快乐，不愿担当一个志愿者，那么也许她的一生就将平凡地度过。

学会担当起那些艰难的职责，在担当中挑战自我，自身价值就会在一次次担当中得以升华。

对于一个民族，担当同样至关重要。中华民族在重重天灾面前，正是发扬了这种勇于担当的精神。汶川地震虽已过去，但它永远烙在了中华民族的骨子里。灾难面前，整个民族共同抵御，一方有难，八方支援，大家共同担当了苦难。严峻的自然环境，阻塞了的山路、公路，并没有挡住中华民族担当的脚步。一批批的志愿者、解放军战士，都是担当起民族职责的使者，他们代表整个民族，勇于担当。

如果这种民族的担当失去了，整个民族便会松散、失去凝聚力。所以担当对于名族来说必不可少，它铸就了整个民族的魂。

对于国家，担当更是维持自我在国际间地位的决定性因素。当今世界国与国之间竞争日益激烈，一个国家要想稳稳立足，必定是需要担当必须职责与义务的。哥本哈根会议中，中国便提出了担当共同而有区别的职责这一号召。这说明中国已理解和学会了担当，并期望各国共同担当起保护地球的职责。从另一方面说，若中国并未提出这一号召，会议必将被资本主义强国所控制，出现一些不公平、不合理的条约。

此刻，应对国际金融危机，各国更需学会担当，担当起对内保障民生，对外维系世界经济稳定的职责。

个人、名族、国家三者本身就紧密联系。三者应共同担当，用实际行动诠释担当二字。

“我们的开始，是很长的电影。”

拥挤的音像店里，嘈杂的摇滚声。冲着忙活的老板大喊：“我要《魔杰座》！”然后，耳旁传来一个声音：“我也要一张。”然后是杰迷通常的见面方式，用力握手并使劲摇晃：“亲人啊！”两个人在喧嚣的环境下笑得昏天黑地。

“迷迷蒙蒙，你给的梦。”

走进新班级，看见坐在墙角的她：“哎呦，不错哦！”然后不顾旁人的大笑。这真得太荒谬，我们追求我伦一样的调调。所以在班上树大招风得不像话，许多人看到我们在班上横行霸道的样子心生怒气，想要把我们歼灭了似的。才发现一个人的稀薄，两个人的强大。口沫之战必不可少，凡迎战我们的必退。还记得那个骂杰伦的女生被我们说到哭吗？还记得迎战时我们大笑并大叫的“我伦威武”吗？

我知道不是谁都懂谁谁都能被人懂，可是我们例外。

“出现裂缝，隐隐作痛。”

曾经为了考试制度和成绩对比吵过架。

曾经为了流言蜚语和善意欺骗闹矛盾。

你曾说过爱伦是没有概念的，而我想对你说友情也是没有概念的。盲目的人总是拥有的比较久，而我们都是固执敏感的，没有天长地久。

“我知道你我都没有错，只是忘了怎么退后。”

拥有的越多就失去的越多。你说我永远只存在于个人的世界，不会对任何人敞开心扉。可是，我只是不想把我的难过变成你的心痛而已，因为比起看你痛，我宁愿一人承担。我的生命中有太多照亮不了的漆黑，大部分都是因为你，可是你为什么感受不到我对你的心痛？为什么仅仅因为这个让我如此狼狈。如果说当我的朋友太累，我会选择后退。

“不懂你的黑色幽默。”

我们的遇见，是上帝的阴谋。

我们的悲伤，是上帝想要的结果。

你说你考虑了很久，我们都是刺猬，而两只刺猬在一起绝对不会互相取暖，而是让对方受伤。我躲在房间里一边边告诉自己，“你只是在开玩笑而已，没事的，会好起来的。”耳边，杰伦的歌声让人撕心裂肺。

“想回到过去……”

不会再有了。

看见你和别人幸福，我不忍去打扰。

知道我们间的裂缝，不可能再去修补。

但我总是还在想以前，是我太幼稚了，对不对？

心雨和晴天都让人心痛，就像看到你揽着别人从我身便走过，不管什么天气，我都会很难过。

“我会发着呆，然后忘记你。”

在演唱会上看到你并不意外，只是，当杰伦唱到那句时我看着前排的你忍不住哭了。直到《轨迹》，你回过头看着同样泪流满面的我：“要开始新的一页了！”我咧着嘴笑。我已经遗弃自己太久了，已经放不下太久了，已经固执幼稚了太久了，要开始迎接新的自己了。然后异口同声：“等伦六十岁的演唱会！”

是的，烟花易冷，人事易分。

但，不在意并不代表忘记，但那些冰冷的火花，冰凉的记忆，烟花都忘记了。

所以我要说：“烟花易冷，人事易分？再见不晚！”

[烟花易冷人高一优秀作文

起

她喜欢上他的时候，只有十四岁，情窦初开，懵懵懂懂，对爱情，还没有丝毫的了解。心里的纯真就像一个瓷娃娃般，一忍触碰，完美得让人心碎。

而她喜欢上她，也仅仅只是因为一个莫名的微笑。细碎的阳光下，逆光侧影，他忽然转身，对她报以明媚的一个笑容。无声的安静中，她听见自己的心里有个声音悄悄地觉醒。再加上谣言的添油加醋，她的心自然而然的乱了。忐忑不安得经常小鹿乱转。再无法做到心静如水。

那个时候，太年轻，年轻得没有一点点道理。

情之一字呵。让飞扬跋扈的青春，蒙上了多少淡淡的哀愁。

从此，她再不是一个人，心里的某一个角落，被侵占了。而也是从那时候开始，她不再专注于书本里新奇美丽的世界，偶尔，会看着前面座位上的身影悄悄地走神，嘴角不可察觉的笑意晕开来，绽出羞涩的美丽花朵。

日子如流水淌过生命里。她看着他一点点地窜高，她看着他和自己的成绩单起起伏伏。她降了名次，考得前所未有的差，他却出乎意料地发挥，一跃前三。原先属于她的位置，换成了他。她暗下决心，誓与他比肩而立。一点点地回归正常，进步神速。中考的时候，成绩让所有的人眼前一亮，竟然进了重点高中的大门。在那所普通得不能再普通的中学，即使全校排名前十，也是难得能进重点的。而她进了。可是，他却在分班以后，不知缘何得失意了，中考考得一踏糊涂。连普中都危险。

念

之后的之后，全部来自于记忆。

她在重点中学安静地学习。听说，他补习了，听说，他的成绩让所有的人惊羡，听说，他在那里追求者众，闻名全校。因为不凡的业绩。

关于他的一切，全部来自听说。

天涯陌路的两个人，失了言语。她在偌大的校园里，再也找不到那个挺拔清爽的身影。暗夜里，脑海中，那个面容开始一点点的变得模糊不清。

她以为，从此以后，再不会相逢。她以为，故事已就此散场。她以为，她可以很轻易地忘掉他。她甚至以为，她其实并没有真正地爱过他，不过是想念一个人罢了。

但是，那些，也不过就是以为而已。

真正的事实是，她比任何时候，都更爱沉浸在一个人的回忆里。真正的事实是，她找不到他，却在班里寻觅到一个有着和他极相似的背影的男生。真正的事实是，她悲哀地发现，一年下来，她记不清楚他确切的容貌，却有一个身影固执地在她的心里扩张领地。

而一年后的某一天，她在自己的学校里，与他擦肩而过。

他，似乎并没有发现她。或者，已然不再记得她。

而她，在发觉的那一刻，头脑已然一片空白。心底是狂涌的海潮，如海啸般，惊天动地地翻腾着。

哀伤布满心房，却有喜悦，悄悄地滋长。

心底深沉阴暗的感情，如沉寂多年的火山突然爆发，波动不息。

再无法安静了。再无法做到熟视无睹了。

可是，她如此的胆小呵，害怕他真的不再记得自己，害怕自己满腔的热情，都不过换来他的无动于衷。

十几岁的女孩，面对爱情茫然了害怕了退却了。她想，等到毕业吧，毕业了，就什么都不怕了。毕业以后，她一定会勇敢起来的。

她想，他或许就如同一个橙子，泛着金黄的光泽，鲜艳夺目，弥漫着淡淡的极好闻的芬芳，对她，几乎是有着致命的诱惑，可是，她太不懂事了，还不会剥一个橙子。只能对着里面甘甜的果肉无奈无奈再无奈。

没有人告诉过她，可以用刀直接将橙子切开的。她用刀切过很多的水果，却从来没有切过橙子，而她那么喜欢橙子，每次都是妈妈替她剥开。她有的时候会想，用刀切，橙子会很不高兴的，因为痛。

所以，她一直希望自己可以用手剥开它。

她开始留长自己的指甲。

用了很长很长的时间，终于等到足够长的时候，她却发现，她还是没有办法剥开它。厚厚厚的橙皮咯痛了她的手。指甲壮烈地断了。。。

她的内心一阵抽搐。难道注定，她就无法得到属于自己的甘美甜润的橙子了吗？

她好想笑自己的痴心。傻傻地等，等到有一天，终于看见了现实的绝望。

笑吧，笑吧，多么可笑的事情，原来她所有的等待，都不过是一个人的独角戏。而身为当事人的她，偏偏却如此地执迷不悟。苦涩爬上眼角眉梢。泪水滴落在眼前的桌子上，溅起一朵绝美的泪花。

没有看见他的拒绝，就还有一丝丝的希望。微弱的，在前方亮着点点的火光。

所以，她依然如此，年年月月的安静。不动声色的沉寂着。在一个人的世界里，默默地想念。在和朋友一起的时候，笑得一脸明媚，在和孩子玩的时候，天真如孩童，她继续写她的文字，一如继往地有淡淡的哀愁。

她也随着自己的想念长大了。一点点地成熟，如同一颗酸涩的青苹果，终于长成一只鲜艳的红苹果。

班上有优秀的男孩子在某一天，对她说，我喜欢你。

她哭了，第一次有人对她说出如此让人安心的话。

在她最失意的时候，她梦想中的云南，对她重重地关上了大门。她心事沉沉。却无人能懂，无人可知。她多么希望他可以在身边，安慰他一下，鼓励她一下，哪怕，就仅仅是站在身旁，一句话也不说，她也是甘愿的。

可是，他没有，来的那个人，也不是他。拭去泪水，她低声说，对不起。

终于毕业了呵，她要离开了啊，可是，他还在这所校园里，马上面临着的是高考这没有烽烟的战场。到了这一步，她又不忍心了，她不忍心就这样打扰他。她不忍心看见他为她分了心，再一次高考失意。

于是，她又不得不继续她终年不变的等待，年华如花，梦里的花瓣，纷纷扬扬的落。。。。

落

再持久的等待，也会有倦的一天。

她不是神，没有那么久得生命可以这样和时间耗下去。

足足等了七年。七年的生死轮回，她想，她一定是疯了，才会这样等下去。

可是，不死心，你能拿她怎么办？

直到有一天，她竟然终于有了他的QQ号，颤抖着双手，将他加为了好友。

久久无法平静心弦，却不知从何说起。

不自信地问一句，还记得我吗？

他竟然记得，他竟然还知道她所在的学校，他竟然知道？！

这是多么幸运的事情。这是不是至少可以说明，他还是对我有哪怕一点点的关心？

心绪难明。她发现自己，竟又有了哭的冲动。巨大的喜悦充斥着小小的心脏，她觉得自己几乎无法承受了。

可是，他半开玩笑地询问，是否名花有主？

她说，没有。就差告诉他，她喜欢他喜欢了好久好久。

她问，你呢？

他略带羞涩地说，有。

世界骤然间又变了，为什么？为什么会这样？

泪水堵在眼眶，却始终掉不下来。喉咙里仿佛有也东西卡着，要不怎么会觉得那么不舒服？

她急急地说，有事下了，以后聊。

黑了的头像，带着无法言说的寂寥，终于，还是迟了啊。

等待原来是这样的让人难过。二十年来，从来没有觉得这样难受过。即使是在知道自己的梦想遗失之后，也未曾有过这样的感觉。想哭，却发现自己找不到一个哭的理由。

好想好想怨他。

最终怨的，也就只剩下了自己。

为什么这么傻？为什么？

明明预见过这样的等待终会没有结果，却还是难受成了这个样子。

一夜无眠，翻来覆去，脑海中都是他的身影，挥之不去。

一遍遍地告诉自己，忘记了吧，这下子，总要死心了吧，你已经再也没有希望了。

天边亮起鱼肚白的时候，她终于合上了双眼。

梦里，三月的花绚烂夺目。她坐在树底下，抱着双腿，终于狠狠地哭了。

[七年级作文：烟花散尽，一场不醒的扬花梦

每当新春佳节来临之际，家家户户都要贴红春联，放烟花来驱赶年兽，而这漫天的烟花爆竹，更是寄托了中华民族美好的愿望。

今天，正是除夕之夜。我们吃好年夜饭，就听到外面响起了震耳欲聋的鞭炮声。我迫不及待地拿出了大大小小的烟花爆竹，开始“狂欢”。先点燃一个圆锥形的小烟花，霎时地上就蹿起了阵阵火树银花，而且越来越高，五颜六色的火花像喷泉似的喷向四周，最后以一阵噼啪的响声落幕。然后我们又点燃那些会转的、会闪的、会噼啪响的小烟花……突然，不远处的小广场上起了一阵“轰隆”声，一朵“大红花”随着响声在天空中“绽放”，接着，大家都接二连三地点起了礼花，放起了鞭炮。“砰！砰！”五彩缤纷、千姿百态、争奇斗艳的大礼花把节日的夜空装点成美丽的大花园——这边的“闪光雷”刚刚炸开，“穿天猴”又鸣叫着飞上天空；那边紧连着“金龙狂舞”，一朵烟花又炸开了，里面闪出火花，越闪越大，慢慢现出一个树形，一朵朵金色的火花从“树”上摇落下来。“噢——，发财喽！发财喽！”人们望着“摇钱树”欢呼雀跃起来。

我喜欢过春节，不仅因为有美味的年夜饭和压岁钱，还能放光彩夺目、千姿百态的烟花来寄托我美好的心愿！