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范进中举读后感 初中(精彩19篇)

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初中作文读后感

全文共 401 字

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《一千零一夜》这几册书是爸爸在我很小的时候买给我的礼物。从此,我小的时候最美好的梦就是从《一千零一夜》中度过的。我不仅感谢爸爸,我还感谢这本书。其中,我记忆犹新的故事就是《死神和富有的国王》。

这篇故事主要讲了一个国王因为疯狂的搜刮老百姓的钱财,只顾自己在金碧辉煌的宫殿里享受天伦之乐而遭死神亲自来夺命的下场。我认为像国王的自私自利,只供自己贪图享乐的人是可耻的!

在这个故事中有一句话让我懂得了做人之根本:“财富是让你救济贫民,修桥铺路,建设国家和慈善机构,可国王你只顾自私自利,只供个人贪图享乐,不怪你自己,反而责怪我们,现在只有让别人去享受了。”这是故事中财富向国王说的话。是的,贪图富贵,贪图钱财,这哪是一个一国之君所有的行为?我们应该去利用它,利用财富去救助灾困人民,可是,朋友们,你们是否又做到呢?

我曾反复读过好几遍,我知道作者还在告诉我,告诉大家:完美的走完宝贵的一生,坦然地面对自己的死亡。

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篇1:初中生西游记读后感

全文共 445 字

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《西游记》这本书我已看过一遍了,但这本书再次把我吸引住了,书中说的是:在很久很久以前,有一位叫孙悟空的仙猴,他与师弟猪八戒和沙和尚一起护着师父唐僧去西天取真经。但取经并不是那么容易。在路上,许多妖魔鬼怪使师徒四人整整经历了九九八十一难。但他们仍然克服了种种困难,最终取回了真经。

我觉得孙悟空能不屈不挠、坚强勇敢地面对各种各样的困难,和我相比,简直就是相差十万八千里。这种精神,是我应该学习的。

记得在上届校运会时,我参加了跳绳、跳高和接力赛跑比赛。之前,我和姐姐经常一起练习。在练习的时候,我摔了几次跤后,就决定不再练习了。但是,我看着我身旁的姐姐练习得越来越好,便不由自主地回心转意,对姐姐说:“不!我一定要练下去。”于是,我挺直身体,跑回起点线,再次开始练习。真是功夫不负有心人,我参加的校运会的三项比赛,所取得的成绩还真让我大吃一惊。原来,我在年级里分别赢得了金牌、银牌和铜牌。我想:要不是姐姐的精神激励着我,我现在就不会站在领奖台上。

终于,我悟到了一个道理:世界上无难事,只怕有心人。

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篇2:追风筝的人读后感初中生

全文共 448 字

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凌晨3点半,我看完了《追风筝的人》。我很感谢作者写了一个美好的结局,正如他在《灿烂千阳》一样,这是我喜欢他的书的主要原因。他是一个善良、乐观、敏感、细腻的好人,正如小说中的阿米尔。我真的不喜欢那些看似理性实则冷酷的作者,那么冷冰冰地揭开一道道伤疤,毫无同情之心。

我敬仰父亲的伟大人格,虽然他曾经有过一点点小错;我为哈桑的“为你,千千万万遍”而流泪;为阿米尔的软弱、自私而叹息;为索拉博的悲惨命运而心痛;为索拉雅最终遇见了阿米尔这样的开明善良的阿富汗男人而庆幸……

对于阿富汗的苦难作者没有在《灿烂千阳》里写的多,但也涉及了圣战组织、塔利班的愚昧、残暴,更多的是作者对于传统阿富汗文化的珍爱。即使如此,和平状态下的传统阿富汗文化还是显得太束缚人们的心灵,太不平等,其实还是对女人的太冷漠,在那样的社会,女人从来没有被当作人。

对于塔利班,我在想是不是有脸谱化的描写?也许吧,想想我们的红卫兵。人的本性就是动物,只有受了教育、加强修养、努力向善才能具有人性的光辉,否则具有现代科技文化的人比动物更加残忍。

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篇3:爱的教育读后感初中

全文共 641 字

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一滴墨水,引发千万人的思考;一本好书,改变无数人的命运。人的思想成长靠的是书。暑假时我交了一位好朋友《爱的教育》。

这位朋友以日记的形式,记叙了少年安利柯一学期以来的事情,以及父母兄弟姐妹写给安利柯的一些劝戒、教育性的信件,还有每一个月老师给他们讲的关于意大利少年的故事。

他处处洋溢着少年那稚嫩的心理,使我懂得了父母对我的爱、朋友对我的爱、兄弟姐妹对我的爱,不管是爱,还是被爱都是幸福的,珍惜别人给予的受,不吝惜你自己的爱,一切都便是美满的。文章中曾多次描写了主人公的朋友,比如:卡隆,代洛西。当然还有个坏孩子弗兰蒂。他们之间有着许许多多的快乐事。他们爱着任何人,甚至是无恶不作的无赖弗兰蒂,我认为这个人是作者有意刻画的,以他为代表,教育我们不珍惜别人的爱的悲惨下场。

他的言语感人肺腑,特别是每月故事中的《万里寻母记》。文中,马尔可在得不到母亲消息时,他毅然决定去千里之外的美洲寻母,一个13岁的少年,孤横跨大西洋,可想而知,那需要多大的意志力与勇气啊!到了美洲后,事先的计划出了意外,而这小小少年却能起死回生,一路打听母亲的情况。那需要智慧的头脑,强健的体魄。而这个社会经验不足,体弱多病的少年是如何找到母亲的呢?靠的是永不言弃的精神和他对母亲的思念以及母亲往日对他的爱。

他把“爱”这个主题抱得紧紧的。亲情,友情,衬托出孩子在爱与被爱中得到的教育,以引人深思。看了这本书,我的心灵得到了洗涤,往日与父母、朋友的矛盾、冲突让我深深地感到后悔错误。

《爱的教育》的的确确是“爱的教育”呀!

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篇4:名人传读后感初中

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名人传》是法国的罗曼·罗兰所著,他是19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家。这本书中有三个传记部分,分别是:贝多芬传,米开朗基罗传和托尔斯泰传。

一个音乐家,一个雕塑家,还有一个小说家。他们虽然各自所处的领域不同,但是,在人生忧患困顿的荆棘丛中,共同寻求真理和正义,在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着,不因悲苦打击而一味地沉沦,冲破人生的束缚,奔向崇高的伟人境界。

这三位中让我印象最深的是音乐家贝多芬,他对音乐有着火一般的热情,他的作品深邃而辉煌壮观,充满了幻想。可能上帝就是那么冷酷无情,会把不幸降临在任何一个人身上,1802年,他意识到自己的听力障碍已经无法治愈,并且会很快恶化。心中不禁顿了一下。不是因为自己丧失了听力,无法与正常人一样,而是因为那意味着他可能再也不能进行创作了!最后恰恰这一切不仅没有使贝多芬放弃音乐,而他更加快步地追随音乐的脚步。罗曼.罗兰形容贝多芬“他整个一生都像是一个雷雨天”。是呀,可这雷雨却扑不了他心中对音乐的熊熊烈火。“和人类其他的一切智慧,一切哲学相比起来,音乐的境界最高,它也最能够给人以启示,谁能够参透我的音乐的意义,谁就能够超越那些缠绕世人的苦难。”这就是贝多芬对于困苦的解释。

三位伟人的做法非常好地印证了一句中国人的古训:古今之成大事业者,非惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。贝多芬用痛苦谱写音乐,留下不朽的精神食粮;米开朗基罗用一生的血泪创作了杰作;托尔斯泰则用作品传播爱的种子。

每个人都会有困苦,与其羡慕伟人不如学习伟人,急功近利所取得昙花一现的成就毫无意义。认识这本《名人传》你会懂得什么叫生命的升华!

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篇5:初中生西游记读后感

全文共 481 字

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我从小就喜欢《西游记》这个故事,从看电视剧到读这本书,每一次我都看得津津有味。《西游记》讲的是唐僧师徒四人去西天取经的故事。大徒弟孙悟空武艺高强、神通广大;二徒弟猪八戒贪吃贪睡,有一个西瓜般的大肚子;三徒弟沙僧为人老实,整天挑着行李,从不抱怨。其中我最喜欢的人物是齐天大圣孙悟空。

孙悟空勇敢、胆大、遇到困难从不退缩。我从他身上看到了一种不屈不挠的精神。孙悟空一个人大闹蟠桃会,惹得玉皇大帝大发雷霆,让太上老君把孙悟空在炼丹炉中炼了整整七七四十九天。太上老君以为孙悟空早已化为灰烬,不料,却让孙悟空练就了一双火眼金睛。就是这双火眼金睛,让孙悟空一路上识破了无数妖魔鬼怪的真面目,保护了师傅唐僧。

我最羡慕的还是孙悟空那一身高强的武艺和七十二般变化。我常常心生幻想:炎热的夏天,我念动口诀变成一棵大树;捉迷藏时,我变成了一只蝴蝶,小伙伴肯定找不到我了;星期天,我拔出几根毫毛,几个“我”一起写作业,哈哈,一小时所有作业全搞定……

我知道,这些都是不可能实现的。胆小的我更要向孙悟空学习的是他的勇敢和机智:上课勇敢举手发言、遇到难题不放弃……用自己的智慧取得学习上的真经。

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篇6:初中作文读后感

全文共 972 字

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“毕业了,分手的日子,已经走了一拨人,还有一拨人不愿离去……

书页轻翻,心旌微凉。短小的篇幅,留香的墨页上,没有华章锦句的堆砌,有的只是那最真挚深情的流露,唱出了多少毕业别离学子心中的痛……

一切仿佛还像昨天……

当我们顶着酷暑奋战在拼搏中考的一线,当我们各自努力执着地为了心中那个梦在人生的旅途上奋勇前行。也许,谁心里都明白,分别的日子就在眼前,我们青春的初中三年即将在这个夏天徐徐拉下帷幕……

三年,一个轮回,错过的不只是擦肩。

当往事成烟,当岁月无痕,一切的无言早已融入这最为炫美的三年。

三年的朝夕相处,早已让我们成为了胜似兄弟姐妹的一家人。每天我们踏着第一缕阳光毅然执着前行,同舟共济,并肩作战。学校操场的株株芳草,绿茵场上的点点汗迹。我们在拼搏,展现活力的青春,我们在奋斗,书写不悔的人生!三年的相知相交,心灵的沟通碰撞,一次次让我们收获到珍贵的友情,一次次让我们彼此在患难、在欢乐中延伸着生命的轨迹……

然而,我们不是神,不能阻止时间的流逝。匆匆的三年,我们在见证,时光在指尖无息地流泻,我们终将面临离别。

……

离别那天,每个人的内心都是如此地沉重与痛苦。像秋风扫落叶般,脸上都覆上了悲伤与忧郁的罗圈。

沉默、无言!

死寂一般教室,冷冷的心。

我们彼此相看泪眼,竟无语凝噎。相互道一声珍重。愿君一路平安。

啜泣声嘈杂,一个个都不舍地离开那个见证我们成长的教师,身后留下一段无言的空白……

黑板上孤零零地留下:愿君珍重!相信明天会更好!

“今夜,让我们彼此珍重最后的时光。”

眼帘掠过文章的最后一句,轻合书本。

微闭双眼,微润的眼眶轻泻一道流痕,湿了面颊。我的心在不住地颤抖。

流年似水,韶华易逝,我们的生命还有多少的等待,还有多少值得我们去珍惜

是的,“其实不想走”。因为有一个地方,珍藏了我们的青春;因为有一群人,点缀了我们人生的精彩;因为有一段时光,叫花季,叫青春······

点评 :叶骏!人如名!他是一匹不知疲倦的千里马,每天为了他的梦想毫不松懈的驰骋;他是一匹忠厚本分的白龙马,无论老师还是同学,他都待之以诚;他是一匹“风流倜傥”的宝马,一手好字,一笔好文让老师学生啧啧称赞!他是全县现场作文唯一两届第一名获得者!

他的文章沉稳娴熟、行云流水、言语如诗、透出哲思。读其文犹如逢上一位能说会道的导游带领我们游览胜景!闭目养神,陶醉其中!

祝愿他在文学领域早日成才!

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篇7:初中作文读后感

全文共 643 字

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鲁迅先生通过诸多正、侧面细节描写突出了孔乙己这个人物的性格特点和悲惨遭遇,在这之中少不了对他语言上的精细勾勒。

“他对人说话总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。”孔乙己夹在长衫帮、短衣帮中间,既贫困潦倒又要与短衣帮划清界限,卖弄学识,因此满口文言词句,充分体现了一个自卑又虚荣的小人物的心理,悄然为他的悲惨命运埋下伏笔。

孔乙己进入咸亨酒店,是因为他嗜酒。“温两碗酒,要一碟茴香豆”。“温一碗酒”前后两处看似平淡无奇的 “要酒”话语,可以推测出他由一开始境遇尚可到后来命运悲凉的变化,也与前后虚荣地“排”和颓唐的面容照应。

教小伙计认字一节,恳切的语言和热心的态度可以看出这是一个有善心但十分迂腐的读书人。鲁迅设置的“回”字四样写法令人回味悠长。中国古代科技发达,而近代则远远落后于西方,正是因为知识分子一味“咬文嚼字”,不重实用。

与小孩分豆吃,一样可见孔乙己的童真与迂。来之不易的茴香豆与小孩分吃,之后“直摇头说:‘不多不多!多乎哉?不多也。’”便是卖弄学问的体现。

尤为精彩的是孔乙己与看客辩解时。先时是:“争辩道:‘窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?’”对自己的自欺欺人偷窃行为辩解;然后是:“这回可全是之乎者也之类,一些不懂了。”用这种方式自诩清高又逃避他不能进学这一事实;最后一次他出场,颓败不堪并且放弃了读书人的最后一点固执和尊严:“这回却不十分分辩,单说了一句:‘不要取笑!’跌断,跌,跌……‘”。孔乙己到最后褪下长衫,改换神情时,语言也不再着意“读书人”这一身份……

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篇8:初中作文读后感

全文共 641 字

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这个暑假,我读了《居里夫人》这本书,令我记忆犹新深刻,它主要描述的是居里夫人的艰苦的生命,我读完令我十分佩服她不折不扣、不半途而废的精神,就是这种精神使我做出了一道我原本不会的题。题是这样的:N是一个各位数字不一样的四位数,它能被它的每个数字整除,N最大是几?

我当时就蒙了,心想:不会吧,这么难!到底怎样写呀?母亲仿佛会了读心术,笑着对我说:“仔细想一想,老师在课堂有没有讲过相似的题?”我一想,说:有倒是有,但是老师讲的是三位数,这个是四位数不一样。”母亲笑着说:“方法是一样的,自我琢磨吧!”母亲转身去阳台看书了。

我心想:我不是刚看完《居里夫人》吗?居里夫人为了提炼纯镭,和她丈夫在棚屋夜以继日的工作了四年,我这点苦算什么?他们比我苦上万倍!失落可不是我的风格!我的“自信值”回复满了自言自语道:“老师提醒过为了使这个数最大,千位上得写9百位上得写8,而且能被九整除这样贴合条件的只有:9801、9810、9837、9873、9846、9864,这几个数。其中9801不能被8整除、9810也不能被8整除、9837不能被7、8整除……这样计算下来只有9864贴合所有条件因此答案是9864。”我把计算过程全都抄在书上,然后高兴的说:“母亲!我算出来了,此刻觉得十分简单,这么说我还要多谢居里夫人呢!是她的精神影响了我!”母亲笑着说:“不错,看来名人的影响要比我吵强!因此以后还要买更多这样的书。”哦!不就家里的书我都觉得太多了,再买我都受不了了!”听完我的这些话我和母亲都笑了。

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篇9:《水浒传》初中读后感600字

全文共 609 字

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最近,我买了一本名叫《水浒传》的书,准备细细地品读它。这是一部伟大的小说,有四大名著之一的美称。它的作者是施耐庵,这是他根据他自己的生活经验和北宋农名起义而写成的,这是一本不可多得的好书。

《水浒传》塑造了一位又一位栩栩如生的英雄好汉的形象。其中有率直忠诚的李逵;重情重义的晁盖;聪明绝顶的吴用;仗义疏财的宋江;武艺高强的林冲……这些人物都给读者留下了十分深刻的印象。

其中,我印象最深的一回是《梁山泊好汉劫法场》。这个故事的大意是:宋江和戴宗遭人陷害,要处以死刑,这个消息被晁盖知道后,晁盖大怒,便派兵去劫法场,救下了宋江和戴宗。可见,古代英雄豪杰们是多么重情重义,梁山泊头领晁盖不顾生命危险,不惜得罪官府,带领梁山好汉们去劫法场,这种重情重义的精神多么值得我们学习啊!

《水浒传》向我们诠释的不光是”忠义“二字,还有一个”孝“字。上梁山后,宋江好几次冒着生命危险回乡探父;李逵上梁山后,也想接母亲来享清福,可是在返回梁山途中,李逵的母亲不幸被虎所吃,李逵悲愤欲绝,一气之下连杀四虎……我们再回到生活中,来回想一下父母对你的那些忠告和浓浓的爱意。我们要懂得孝顺父母、长辈,懂得报答,不然我们和背上”大逆不道“这个罪名的不孝子又有何区别呢?

《水浒传》的故事引人入胜,它其中的道理也使我受益匪浅,我读了《水浒传》后已懂得了”忠“、”义“、”孝“这三个字的含义。《水浒传》给我的启示,好似一叶扁舟,却在我心中激起的一阵阵的涟漪。

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篇10:初中作文读后感

全文共 377 字

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最近我读了一本很感人的书,叫《 我可以抱你吗,宝贝》 ,是郁雨君写的。

文章主要写了:王家保保是一个星星球的孩子,也就是患了自闭症的孩子。他们似乎被隔离到遥远冰冷的星球,不会说不会看,会感到痛但不会哭。这一本书是站在被领养的女孩王家点点的视角,讲述了她那拥有强大而固执母爱的妈妈。她为了家中那个“星星球的孩子”王家保保,越过了无数伤心绝望、痛苦曲折,最终以无比的耐心和真爱,完成了一个“不可能完成的任务”,得到了王家保保一个最轻最轻也最重最重的拥抱。

读了这本书,使我懂得了一个道理:自闭症的孩子虽然被隔离得非常遥远:自闭症的孩子虽然不会说,不会看也不会笑;自闭症的孩子虽然没有感觉。但是,只要耐心的教导他们,他们就可能会说,会看,会有感觉。所以,即使患有自闭症的孩子也不能放弃他。因为你只要努力的话,你的精力是不会白费的。

这本书真的令我明白了许多道理… …

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篇11:红楼梦初中生读后感500字

全文共 402 字

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红楼梦》经过四大家族由胜而衰的过程和贾宝玉、林黛玉的感情杯具,展现了一段错综复杂的家族兴衰史,揭示了封建末世的人间百态。

其中元春省亲、宝钗扑蝶、黛玉葬花等经典情节,充满了诗情画意,被广为传诵;所塑造的多愁善感的林黛玉、聪明灵秀的贾宝玉、稳重端庄的薛宝钗等很多人物,形象丰满,风采各异。曲折生动的故事情节令人抚怀感叹,个性鲜明的人物形象令人永远难忘。

透过他们的人生遭遇,看到的不仅仅是一场场悲欢离合、命运浮沉的人生大戏,更是一部封建社会的百科全书。书中的人物之多、场面之盛,在中国古典小说创作史上是空前绝后的。

掩卷沉思,泪水长流。宝玉和黛玉杯具式的结果,让我感怀不已。可冷静思考,生活在封建社会的他们,结果自然是注定的。想到自我,成长在一个日新月异的完美新社会里,生活在一个幸福美满的和谐大家庭里,我要珍惜来之不易的机会,坚持浓厚的学习兴趣,持之以恒地刻苦学习、增强本领,用最优异的成绩去拥抱完美的未来!

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篇12:初中作文读后感

全文共 361 字

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我最近读了一本书,名叫《苦儿流浪记》,它的作者是法国埃克多.马洛写的。

这本书讲述了一个名叫雷米的孩子,他被别人扔掉,但是被好心的巴伯兰妈 妈收养了,但是养父不同意把他卖给了一个艺人。最终,他的朋友都死光了,只剩下他和马西亚。他们经过重重困难,终于找到了雷米的妈 妈,一起过上了幸福的生活。

读完这本书,我被雷米不怕困难的精神深深感动,我喜欢雷米,喜欢雷米那种不怕艰难,永不向困难低头,在无依无靠,没有大人的陪伴下,仍不向困难低头,勇往直前、知难而进。我喜欢巴伯兰妈 妈、维泰利斯、丽丝姑娘、花农爷爷、米利根夫人、马西亚以及心里美等等。因为他们助人为乐,心地善良,拥有高尚的品德。我讨厌詹姆斯.米利根,他们只为了自己的利益,不顾别人的幸福,所以我讨厌他。

这本书告诉我们,不管遇到什么困难,都不要放弃,要去面对,去克服,去战胜。

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篇13:《海底两万里》读后感600字初中

全文共 759 字

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以前妈妈就给我买了这本《海底两万里》,但是我读了一遍,觉得没意思就不读了。就在四年级的时候,我又重新读了一遍,发现《海底两万里》其实还是挺有意思的。这本书有很多有趣的地方,当时我太小没有读出来。它讲的是阿龙纳斯先生和他的仆人康塞尔与捕鲸大王尼德.兰一起随着尼摩艇长一起开启了一段十分神秘的海底旅行。其中我最喜欢的情节是与大黑鲨搏斗。

尼摩艇长邀请阿龙纳斯先生与他的同伴们一起去参观采珠场。那时候还不到采珠期,但是有一个印度人因为要养家糊口,还是来采珠了。但是糟糕的是,就在采珠人采珠时,一头可怕的大黑鲨冲过来了,想要一口把采珠人吞掉。大黑鲨可是海洋里最厉害的鲨鱼!就在这危急时刻,尼摩艇长看到这惊险的一幕,便挺身而出与鲨鱼开始了搏斗。尼德?兰这位捕鲸大王按耐不住也去参加了搏斗。最后,在他们两个的同心协力之下,大黑鲨终于被打死。而采珠人也被他们救了上来。

这本书里面还有与大章鱼搏斗、穿越把红海和地中海连起来的海底隧道、海底狩猎……许多有趣的故事。

在这些故事里,我感觉到尼摩艇长虽然脱离人类社会,但是他还是非常关心那些受压迫的民族或人。但是要是他开始复仇的话,那结果会非常可怕,他的国家是被战争摧毁的,所以一遇到他的敌人,他会开始复仇,最终的结果总是敌人的船沉了。他又很神秘,他有数不尽的财富,而他又不说财富是从哪来的;他还说自己不属于任何一个国家;他的真实姓名谁也不知道。

这本书告诉我们:我们要学习尼摩艇长多多帮助别人的精神,但不能像尼摩艇长那样让敌人死无葬身之地。总之,尼摩艇长有好的地方,也有不好的地方。但是,哪个人不是有优点也有缺点呢?只要他不再进行疯狂的复仇了,那他基本上就可以称为一个“完美”的人了。

尼摩艇长这个神秘的人,其实怀有很大的悲痛。他的妻儿、家人、国家都没有了。但他展现在别人面前的,是他强大的一面。

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篇14:初中生西游记读后感

全文共 745 字

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“金猴奋起千金棒,玉宇澄清万里埃。”主席的这寥寥几字,就将一个敢于战天斗地、横扫一切邪恶势力的孙悟空形象描写的清清楚楚,明明白白。今天,我就读完了被誉为中国四大名著中主人公是孙悟空的《西游记》。

正如大家知道的那样,《西游记》是一部讲述唐三藏、猪八戒、沙和尚和大家最熟悉的孙悟空去西天取经的神魔小说,虽说路途中经历的九九八十一难、猪八戒、沙和尚、孙悟空是假,可这唐玄最可是确有其人,去西方取经也是确有其事:在近1400年前,这位中国僧人不畏艰险,跋涉数万公里,历时17年,进行了一次伟大的文化之旅。他为后人留下了丰富的思想和文化遗产,并成为中印文化交流的象征。他游历新疆、中亚、印度一带的真实故事,别具魅力。

提起一本书,就不得不提起那本书的作者,能写出一本脍炙人口的书,作者就一定也非常优秀,就像《西游记》的作者吴承恩一样:吴承恩(约1500~1582),字汝忠,号射阳山人,明代小说家。江苏涟水人,后徙淮安山阳(今江苏淮安)。

吴承恩出身于一个世代书香而后败落为小商人的家庭。自幼敏慧,又好学习,博览群书,年轻时即受到督学使者的赞扬,以文名著于乡里。他好奇闻,阅读大量的野言稗史,受到民间文学的积极影响;又喜读“善模写物情”的唐人《传奇》,从中吸取营养。这对他《西游记》的创作有着重要意义。

《西游记》的内容不仅很优秀,而且内容也是中国古典小说中最庞杂的,它融合了佛、道、儒三家的思想和内容,佛、道两教的仙人们同时上场,才演绎了这部经久不衰的传世著作《西游记》。

读完这个故事,我突然从中明白了一个道理:为了实现一个美好的理想和目标,为了完成一项伟大的事业,途中定会遇到一些困难,只有顽强的战胜困难,客服挫折,才能实现美好的理想达到目标,完成伟大的事业。

你也来读读吧!说不定可以懂得更多的道理呢!

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篇15:《水浒传》读后感600字初中

全文共 787 字

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粗看《水浒》,你或许会认为:“不就是一本打打杀杀的小说吗?有什么好看。”其实不然,这本书虽大部分是写好汉打斗情节,但展现给读者的是好汉高大威武的英雄形象;好汉虽也粗鲁蛮横,但他们心里始终坚守替天行道的原则;好汉虽对__臣冷酷无情,但对民对友忠心耿耿。这本书写的是作者对起义好汉的赞扬,写的是百姓对北宋腐朽社会的愤恨。

《水浒》作者施耐庵,作于元末明初,是中国历第一部用白话文写成的章回小说。全书以北宋末年宋江起义为题材,但也可说故事情节是围绕“侠义”二字展开的。我深深敬佩梁山好汉的侠义之情。

侠义可分开理解。为人仗义,乐于助人就是“侠”;待友真挚忠诚就是“义”。梁山好汉敢于挑战黑暗势力,替天行道,除暴安良,这就是“侠”;他们兄弟之间真心相待,为兄弟两肋插刀,赴汤蹈火,这就是“义”。

给我印象最深的,就是宋江了。要论本事,在108好汉中,宋江是绝对排不上名次的。要论智慧,他又比不上吴用、公孙胜。可就是这么一个似乎无能的人,竟坐上了梁山第一把交椅,主要还是因为一个字:“义”。宋江的义不单单只体现在对待兄弟上,对任何一个陌生的人,他都能仗义疏财,这确实让我佩服,这也让梁山好汉佩服。他的“义”让众人折服,他的“义”让他当上了梁山首领,他的“义”让他的名垂千古。

北宋社会黑暗,民不聊生,在这种情况下,才有了梁山聚义,使得“侠义”之情流传千古。然而这也只是流传。当今社会安定和谐,人民生活美好。难道只因为这样就能只让“侠义”之情流传而不传承了吗?或许有人认为如今社会用不上这种精神。的确,现在有很多人都过着幸福安定的生活,可是贫困山区的人民呢?那些饱受灾害地区的人民呢?生活幸福的人应帮助不幸福的人幸福起来,这就是“侠义”!侠义不单单只是这样:不随地乱扔纸屑是侠义,孝敬父母是侠义,承担责任是侠义。侠义并不是轰轰烈烈地干一番大事,它只是生活中小小的一部分,每个人都可以是侠义之士。

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篇16:《水浒传》读后感600字初中

全文共 559 字

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读了《水浒传》这一本厚厚书之后,最大的感受便是书中的英雄们的那种豪情壮义,忠义两全。《水浒传》一书记叙了以宋江为头的108好汉从被逼无奈聚义梁山泊,到被朝廷招安,再到为宋破辽兵,最后遭奸人谋害的英雄故事。读完全书,在我脑海中印下了两个字:忠、义。

一个“忠”字就包含了对自己的国家、亲人、朋友的尽心竭力,鞠躬尽瘁。宋江在重重威逼利诱之下,仍然只效忠于自己的国家,可谓是忠心耿耿;林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后,应对高俅之子的调戏宁死不屈,最后上吊自杀,这也是忠的表现。

“义”字包含了很多资料,108个好汉为兄弟赴汤蹈火,两肋插刀,这就是义;为人民、国家锄暴安良、出生入死也是义。在108个英雄中,我认为最能做到“义”的是一个黑大汉,他虽生性鲁莽,性情暴躁,经常为小事与他人发生冲突,但是他路见不平就拔“斧”相助的精神,令那些丧尽天良的恶人们闻风丧胆。他有些野,一身鲁莽庄稼汉和无业游民的习气,动不动就发火,遇事不问青红皂白,总是一说二骂三打,结果不是吃亏就是后悔。最重要的是他身上有一种英雄气概,有一种愿意为兄弟两肋插刀的仗义,他这一点让我尤其感动。

当前,我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。因此,这也是我们民族大义的根本所在,所以我们也就应有义气,拥有强烈的正义感,为了正义,为了真理能奋不顾身。

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篇17:初中《水浒传》500字读后感

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中国的文化博大精深,历史也让人景仰。在暑假期间我就阅读了一部巨作《水浒传》。

书中的情节好像都一幕幕的浮现在了我的眼前。一一百零八位好汉都各有所长,都是顶天立地,替天行道的英雄。现在和回想起有些片段都还记忆犹新,惊心动魄的。

话说宋江在浔阳楼写了反诗《西江月》之后被妒贤嫉能的小人黄炳文所发现,他就被与神行太保戴宗一同捉入了监牢,双双被判死刑。刽子手把宋江与戴宗带到了十字路口。单等午时三刻后处斩。这时的街头格外热闹,各种商贩都在法场周围做买卖。忽然,破天荒一声“午时三刻到!”让刽子手挥开了大刀,突然锣鼓喧天,随后各种商贩一拥而上,与官兵厮杀。随后楼上又跳下来一黑大汉,手拿两把大斧乱砍乱杀。原来那些商贩都是梁山泊的义士来救他们了,梁山泊的好汉和黑旋风就这样轰轰烈烈的救出了及时雨和神行太保。这个片段叫《梁山泊好汉劫法场》。

在《水浒传》里的许多经典片段都被流芳百世。读完这个片段之后,我体会了兄弟情的含义,是敢为自己去死的人,是永远也不能失去的人,是最珍贵的人。兄弟交心,两车话,兄弟情,是那夜空中的千万颗星点,是无法计量的。还有我佩服的就是他们的武功,本领,都出神入化,实在是了不得。

在暑假中这本书又为我增添了许多的知识,更新了我的大脑内存,让我为历史有更多的理解,这本书早已活在了我的心中!

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篇18:初中生读后感作文

全文共 619 字

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我读了两遍《毛毛》这本书,我知道了这本书的大概内容,讲的是书中一个无家可归的小女孩给自己取了一个名字:毛毛。毛毛交了很多个好朋友,其中最要好的朋友分别是具有丰富想象力的.吉吉和行动古怪的清道夫贝波。毛毛和好朋友们在欢声笑语中度过了一天又一天。但是灰先生们来了,偷走了人们的时间,用花言巧语来诈骗人们。第一位受害者是佛西肯先生,灰先生让佛西肯先生尽量节省时间,剩下来的时间都到哪去了呢?都被灰先生们偷走了。

因此毛毛去找朋友玩时,朋友们都说没有时间玩,就连吉吉和贝波也很少和毛毛玩了。

一个灰先生找到了毛毛,让毛毛尽量节省时间,灰先生不小心说出了自己在偷时间,毛毛在心里全都记住了。毛毛和大家都说了这件事情,大家也都相信了毛毛的话。过了一天,贝波看见了灰先生们在开会,最后那个不小心说出自己在偷时间的灰先生一下子变得透明然后消失了。又过了一天,毛毛在地上捡到了一只乌龟,乌龟能把字母印在壳上和毛毛讲话,乌龟告诉她,它叫卡西欧佩亚。乌龟还告诉她,他能预知半小时以后的事情。卡西欧佩亚带着毛毛来到了从没巷,又来到了无处楼,那是塞昆杜斯·米努土司·侯拉师傅的家。侯拉师傅带毛毛来到了时间的发源地,带毛毛看了时间花,还告诉毛毛有了时间花就有了时间。他请毛毛吃了黄油面包早餐,睡了一觉。当她醒来时发现并没有在侯拉师傅的家而是在和小伙伴玩耍的地方。卡西欧佩亚告诉毛毛她睡了一个太阳年。

最后灰先生大军不停地追赶毛毛。为了抢到时间花,他们自相残杀,一个也不留。

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篇19:《昆虫记》读后感初中作文800字

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在这个暑假,我读了一本书,书名叫《昆虫记》,是法国著名作家法布尔写的。他在文章里倾注了自己一生的心血,体现出自己对昆虫一种独特的见解。

对于昆虫,我的第一印象就是恶心,像蚊子、苍蝇,特令人讨厌。法布尔却不这样认为,还仔细地观察它们的一举一动并记录下来,他真是有着“哲学家的思想,艺术家的观察,文学家的感受与抒写。”通过这本书我知道了鲜为人知的昆虫常识和生活习性:蝉地下“潜伏”四年才能钻出地面,在阳光下歌唱五个星期;螳螂善于用“心理战术”制服敌人,使对方惊慌失措……种种奇妙的现象都展现在我们眼前,让我们足不出户就能感受到昆虫世界的奇妙。这些成就都离不开法布尔坚持不懈的精神,而这正是我所缺乏的。

有一次语文老师布置了很多作业,我心想﹕这下肯定写不完了。果真,和我想的一样,到了晚上八点多钟,我的上、下眼皮似乎在打架,我睡着了。我在甜蜜的梦乡里做着美梦,忽然间,妈妈出来倒水看见我趴在书桌上睡着了,“啪”我被惊醒了,我迷迷糊糊的睁开那已经疲倦的双眼,原来是妈妈。“作业写完了吗?”妈妈生气了,头上似乎着了火。“我,我——我嘛,还剩一个预习课文,那作业写不写都无所谓,就是读读书而已,老师又不会检查。没事没事,放心吧。啊——啊,我要睡了,太困了。”“不行,既然是读课文就要熟读,这样背诵才容易,读给我听听。”“明天早上读好吗?我真的困了。”“好吧,我不勉强你了,睡吧。”

早上起床后,发现我快迟到了,急急忙忙地含了一块面包就跑了。到学校后,老是要抽查几个学生的读书情况,“杨一凡,你读一下。”我捧着书支支吾吾地读不出来。“杨一凡,下课到我办公室来。”“哦,好的。”到了办公室,我把昨天晚上的事跟老师详细地叙述了一遍。结果,老师说:“你怎么这么懒,我罚你回去把课文背诵完。”

我现在才明白,做事一定要持之以恒。

在法布尔的眼里,昆虫并不是昆虫,而是书中的主角。它们有着人类的思维和能力,只有我真正爱昆虫,才能对这本书有更进一步的了解。

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