书法社入社申请书范文【合集20篇】

在我的人生旅途中，有酸，有甜，有苦，有辣，我学习书法的故事我永远都不会忘记。

放暑假的时候，妈妈问我：“儿子，做完暑假作业有什么打算吗?”“嗯，反正我喜欢书法，就去学写毛笔字吧!”“嗯，不错。”妈妈很高兴，第二天就带我来到玉峰小学况老师教的书法班。况老师是书法协会的人，写得一手好字，教学严格，有时又很幽默。我报了名，第二天，来到了教室，况老师首先给我们讲了写毛笔字的作用，讲了大书法家一字值千金的故事，接着，教我们怎么样握笔、运笔，怎样搭好架子，以及怎样才能写出笔锋等一些基本动作，特别强调在练习写字的过程中培养我们良好的性格和品德，然后在黑板上贴好一张纸，握好毛笔，写了个“一”字，边写边说：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回锋。”刚开始，况老师要我们照着字帖临描，我总是把字写得大小不一，东倒西歪，有的粗，有的细，十分难看，老师告诉我：“心情放松，不要紧张，姿势要保持端正，握笔要正确，写毛笔字的速度再放慢一些。”还手把手教我练字，我仔细的看着况老师的一笔一画，可当我自己写的时候总是把字写得跟蚯蚓一样弯弯扭扭的，一个字大，一个字有小。我灰心了，心想：唉，学毛笔字实在是太困难了，干脆，放弃吧!这时，况老师似乎看出了点端倪，说：“同学们，刚开始学毛笔字是有些困难，但这本身就是一个考验，通过了，你便成功了，认输了，你便失败了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能写出一手好字呢?”我想：是呀!做什么事都不能半途而废，半途而废就是像困难低头了，面对困难，我不能轻易认输，我要努力练字，相信自己一定可以的。于是我波涛汹涌的心平静了下来，不管天气多么闷热，我都认真练字，点、横、竖……各种笔画我渐渐都熟悉了，韵味也或多或少的体现了一些，我一笔一画的写着，在学校，我认真地盯着老师的一笔一画，回家时，我认真的练字，于是我的速度越来越快，字也渐渐工整了，老师表扬我字有了很大的进步，老师的鼓励个了我很大的动力，爸爸妈妈也说我的字进步很大。

通过练习毛笔字，不但提高了我写字的质量，也让我懂得了做任何事都要不怕困难，不懈努力，持之以恒，就一定会有成果，有进步。正如况老师所说的“不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能写出一手好字呢?”

一年级放暑假时，妈妈帮我报了书法班，从此，我就踏上了学书法之路，这个过程中尝尽了酸甜苦辣。

一开始，老师并没有着急教我写字，而是让我练习基本笔画：点。横。撇。竖，写了一页又一页，每天都要练，整整练了一个多月，我觉得有些枯燥甚至有些不耐烦了，字也越写越差，老师严肃的告诉我说：“连基本笔画是非常重要的，如果没有打好基础，那以后怎么可能写好字呢？”想了想，觉得老师的话的确没错。于是，我就继续认认真真的练，很快，老师就让我写字了。老师让我照着《三字经》上的字一笔一画的临摹。就这样，一个一个字的练，一练就是两年半。

我在这两年半的时间里，不管是刮风还是下雨，不管寒冬还是酷暑，在爸爸妈妈的陪伴下，我是没有一天迟到的。学习书法不但让我吃了很多的苦头，还让我牺牲了很多的休息时间，每当看到别的小朋友在外面或者看电视时，而我却在练字，但我一点也不后悔，因为我知道：“少壮不努力，老大徒伤悲：”

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习书法的过程中，我不但练了一手好字，还品尝到了其中的苦与乐，也明白了先苦后甜的道理。更重要的是我变得更懂事了，意志也跟坚强了。

为丰富柯桥区少年儿童课余生活，为他们搭建一个展现自我、展示书法才艺的平台，区文化发展中心、区博物馆将举办“童笔生趣——柯桥区少年儿童硬笔书法作品展”，现面向全区公开征稿。

一、征稿日期

即日起至5月31日止。

二、活动组别

小学低段组(1—3年级)、小学高段组(4—6年级)、初中组。

三、征稿内容

体现社会主义核心价值观的内容;为打造“三个柯桥”宣传助力的内容;与柯桥有关的古今诗文等内容;其他积极进取、乐观向上的内容;以写给未来自己的一封信为内容。

四、活动要求

参赛作品须用硬笔书法专用纸书写，创作工具、形式和书体不限，不需装裱。参赛者请将作品邮寄或送至柯桥区博物馆，并提交完整的个人信息(详见网站通知附件一)。

五、注意事项

本次活动不收取任何费用;因人力有限，作品不退;获奖作品将在柯桥区博物馆展出;具体信息详见柯桥区文化发展中心网站http://www.sxxwh.com

六、联系方式

地址：绍兴市柯桥区柯桥明珠路398号(明珠文化广场内)柯桥区博物馆103办公室。

联系人：何旷

联系电话：85282956

邮箱：ygwhbwg@126.com

收稿时间：周一至周日9:00—16:30

绍兴市柯桥区文化发展中心

2017年3月29日

暑假开始我的书法课和考级准备课也浩浩荡荡的开始了！

书法——是中国上下五千年来的优秀传统文化。书法的境界无穷大。这个假期最多的就是坐在熟悉的书桌前，看着一张宣纸静静的躺在书桌上，洁白的面目仿佛一个饱受沧桑的老者，静静的诉说着久远的历史。然后我拿起笔，按着老师的指导仔细的运笔，回锋，收锋，认真的练习每一个比划。一次，二次，三次直到写出自已满意的样子。写字并不是零乱随意的涂鸦，它在一笔一划间诉说着美好生命和悠久的传统。它展现着抑扬顿挫的笔法和优雅悦目的线条艺术，每当我拿起毛笔仿佛时间凝固了，竟然不知道时间的流逝。偶而一抬头花猫一样的笔迹不规则的分布在我的脸上！让我的书法时间充满喜感！在一张张作品呈现时老师的赞扬，妈妈自豪欣慰的笑容，让我顿时自信满满。

要学好书法，真得不是一朝一夕的事情，通过多年学习书法的经验，我觉的要花时间和耐心去领悟各种字体风格，了解优秀书法家的时代背景和他作品诞生的背景。只有这样我们才能全面的掌握书法风格。这样，才能高自己的书法水平。

书法的气势就象我们铁岭娃一直接受的教导一样“柔而能刚，稳而能敛！”让我们铁岭娃刚柔并济，气势磅礴。这个假期在书法上的不断进步让我快乐！笔墨纸砚陪伴让我暑假生活的每一天都充实满足。

在我的人生旅途中，有着无数的第一次，比如第一次学游泳，第一次学做饭，第一次学骑自行车，第一次……可在这么多的第一次中，最让我受益终生的是我第一次学书法。

放暑假了，妈妈问我；“森森，今年暑假你准备学什么课外班？”“嗯，既然我的字写得不太好，那就学书法吧。硬笔书法已经报了，还是学软笔书法吧。”“好”妈妈答应了。第二天，妈妈就带我去学习，在路上，我想：我的字本来就不好，再说对毛笔字我一点概念也没有，不会要被老师骂吧。于是，我怀着这种忐忑不安的心情，走进了教室。

进了教室我才知道，我们的老师性格幽默，从不骂我们，而且还写得一手好字呢。接下来，老师就教我们写字了，先从执笔方式教起，这一步就难倒了我，我一握住笔手就发抖，别说字了，就连一横都写不好，连铅笔都拿不好的我，这下可碰到了难题，不过经过一次次的尝试，我就能比较熟练地操纵毛笔了。老师见我练得差不多了，就开始教我写横了。我想：不就是横吗，有什么难的，我一定能写好的。可谁知老师竟说我写错了，他说：“要先停一下，再走过程中要写中锋，再顿一下，最后回锋。天啊，这什么跟什么啊，为什么，我什么都听不懂啊！这时，老师似乎看出了我在想什么，就先示范了一遍。呼，我长吁了一口气。

练完横后，老师就开始正式教我写字了，他先让我写小和月，可一开始，我总是把字写得大小不一，弯弯扭扭的，简直就是毛毛虫家族。而且，我还迅速成为了全教室的”焦点“，大家一会儿说我的眉毛，一会儿嘲笑我的字，对我议论纷纷。我渐渐放弃了，心想：哎，写毛笔字太难了，不如放弃吧。可当我看到别人龙飞凤舞的字时，我又想：别人是怎么做到的？我一定不会比别人差的！于是，我下定决心，不能轻易认输。终于，在我的努力下，我的字开始有点样子了，笔画也慢慢熟练起来了。

我欣慰地看着这些字，心里幻想着：如果我继续努力下去，说不定若干年后中国又会增加一名书法家呢！

1、怡人的清晨

星期天的早晨,我起了个早床,漫步荔城街头,去领略都市早晨的怡人景色. 走在街上,我眺望东方,看到一缕缕霞光透过薄薄的云层,洒向大地,洒在人们的脸上,给每一个人的头发镀上一层金辉,好像朝霞要赐给每一个人一顶桂冠.同时,我感受到早晨的清爽,耳边没有喧嚣的吵闹声,没有汽车喇叭的嘀哒声,只有晨风在我耳边低唱,替我吹理着有点散乱的头发. 晨跑的人们在尽情享受着大自然恩赐的天然美景,他们悠闲地跑着.看到这样的场景,我也由衷的向往,情不自禁地加入了晨跑的队伍.跑着跑着,眼前出现一道“亮丽景观”,在路边的一个广场,有几十个穿着红色衣服的老阿姨,手持花扇,面带笑容,摆手扭腰,在晨风中翩翩起舞,看上去她们很开心.驻足观看的人群,有的也为之动“武”,看来她们也想身入其“境”. 早晨,多少人想往的时光,清新的空气,美丽的景色,悠闲的心境,我深深地为之动情,油然想起老师教过的一句话：一日之计在于晨.我想,以后每个周日的早晨都要起得早,出去逛逛,融入环境,融入社会,从早晨走向美好明天.

2、游泳

烈日,像一团烈火在大地熊熊燃烧,炎热的天气使人喘不过气来.树上的蝉鸣一阵接着一阵,一曲完了,又用一股新的劲头唱起来,尽管这歌声富有节奏感,可仍然让人感到心烦.

在我苦口婆心,软硬兼施的说服下,爸爸终于答应带我去游泳我一路高兴的小跑到游泳馆,虽然累得我气喘吁吁,大汗淋漓,可我还是已最快的速度换好泳裤,戴上游泳镜,一头扎进水里.

有了以前的基础,我已经能在水面上平稳的游上一段了,尽管速度不快,但我心里却有一股自豪感.有了爸爸的陪伴,到深水区游泳已经五所惧怕了.我如鱼得水一般畅游,可毕竟功夫有限,换气时把水呛到喉咙里我一把搂住爸爸的脖子,一时没回过神来的爸爸被我拉进了水里,我一看玩笑开大

了,便来一个“鲤鱼打挺”,一头钻入水中朝远处游去.

我游到妈妈身边,正跟她谈笑风生时,爸爸犹如神兵天将,一把抓住我的脚,使我来了个180°大转弯,好在我反应迅速,才避免喝上几口水.

天色渐渐暗下来,爸爸妈妈又在催我回家,可我意犹未尽,为了避开爸爸妈妈的视线,我深吸一口气,抓住栏杆,一直蹲在池底,可毕竟肺活量有限,不出一会儿,我便忍不住,只好已“迅雷不及掩耳之势”钻出水面,呵,他们还没发现.不只是巧合,还是爸爸“火眼金睛”,一次换气时,不巧被爸爸看见了,我只好乖乖的跟着爸爸去更衣室.

活动了一个下午,我也累了,回到家时,我匆匆的吃上几口饭,便趴在床上呼噜大睡.

3、游佛山

今天,我和妈妈以及姑姑她们去了佛山.

来到佛山,首先,我们来到了祖庙路.只见祖庙路的街道上车水马龙,行人车辆川流不息既热闹又拥挤.但是,这里虽然繁华,可空气太差了.汽车排出的废气,路边的服装店为了引人注目而装修的木方砖的油漆味儿,难闻极了,真令人身心烦躁.

接着我们来到旧街燎原路.这一条街道上古木参天,树木葱茏,行人稀少,空气清新,真令人神清气爽.一阵微风吹来,路旁青翠欲滴的树木的叶子微微摆动.人一看,便觉得心旷神怡.路旁的一家家物廉价美的服装店、精品店,装修得朴素自然,一点也不显得过分,摆设别致且玲珑悦目.

仅仅两条路,也有如此大的区别!一条路深受商业气味与废气的污染,而另一条路却空气清新,纯朴自然.这不都是我们人类一手所为吗?亲爱的人们,在地球母亲尚未完全绝望之时, 醒悟吧!从现在开始,珍惜你身边的每一滴水珠,珍惜你身边的每一片绿色,珍惜你身边的每一把土壤,珍惜你身边的每一个美好的环境,珍惜你身边的每一阵清香,珍惜你身边的每一声欢乐的鸟啼,珍惜你身边的每一条自由自在的鱼儿.总而言之,珍惜大自然赋予人类的所有美好的一切!从今天开始,为了我们能拥有这鸟语花香的环境,为了我们的子孙万代还能拥有.学会珍惜每一片美丽的赏心悦目的绿色吧!

4、做手工

又一个星期天到了,我一个人呆在家里,玩什么呢?我捧着我最喜欢的洋娃娃.对了,我灵机一动,给洋娃娃做一套衣服吧!

心动不如行动,我立刻从衣柜里找出一些零零碎碎的花布,又拿来一把剪刀、一枚细针和一团线.

开始给洋娃娃做衣裳了.我把洋娃娃轻轻地放在床上,对她说：“你等一下,我给你做一条漂亮的花衣裳!”洋娃娃仿佛能听懂我的话似的,乖乖地躺在了床上.

我先拿剪刀,剪了一块花布,把花布对折,接着用细针在旁边缝了一条细线,并把多余的部分剪掉.一条裙子做好了.我还在裙子上缝了几朵小花,腰上别了一个小口袋.小裙子真可爱.我高高兴兴地给洋娃娃穿“新裙子”,可是洋娃娃的身子太“肥”了,裙子怎么也穿不进去,最后还把它涨破了.洋娃娃仿佛皱起了眉头在说：“嘿,小裁缝师,我穿了你设计的衣服,动也动不了了!”

于是,我只好动手再做一件了.我吸取了第一次的教训,把布料缝宽一些,为了防止再把衣服撑破,我还在裙子的两边留了两个口子.这下我轻而易举就把“新衣服”给洋娃娃穿上了.洋娃娃的脸上露出了满意的笑容：“啊,这件衣服真漂亮!”

5、文明,是一个小小的动作

暑假的一天,天空中正下着蒙蒙细雨,天气有一点点闷热,阴沉沉的,我坐公交车去上钢琴课,站在车站等车子.

渐渐地人不知不觉的多了起来,因为下雨,有一些人也到这里来避雨,过了一会儿,真个车站可以说是人挤人了.我心想：我何必要挤在这儿?于是,我自己撑了一把伞,往边上站了站.

突然,来了一位老奶奶,她背有一点弯,脸上布满了皱纹,眼角清晰地显现出一条条鱼尾纹,虽然,她在一路小跑,可还是很慢,我猜想他差不多要70多岁了.老奶奶跑到车站前,望了望人挤人的车站,叹了一口气,转过身子,望着远处.我心想：老奶奶一定是挤不进去了,可是她年积那么大了,怎么办?这在我发愁时,一位坐在里面的年轻人走了出来,对老奶奶说：“奶奶,

您坐吧!”那一刻,我感觉时间仿佛停止了,空气似乎凝住了,老奶奶那饱经风霜的脸上,露出了难得的微笑,那位年轻人也是笑着.

老奶奶对这年轻人微笑着点了点头,有沙哑的声音说道：“小伙子,谢谢你了!”坐了下来.年轻人站到了边上,半个身子露在外面,雨点拼命往他身上落,他也全然不顾.

过了五分钟,一辆公交车来了,年轻人若无其事地拍了拍身上的水,上车了,我凝视着远去的车子,心想：那只是一个小小的动作,但里面包含的爱是千斤重的,这就是文明,这就是爱.“感动”,用来形容我现在的心情.

6、一位老爷爷

今天早晨一如既往的和妈妈一起出门锻炼.在路上看到了令我心动的一幕,当我经过三号家属区东门北侧的垃圾堆时.

在垃圾堆旁边长着一棵小树.也许是垃圾堆里的肥料起了作用吧,小树居然茁壮成长.垃圾堆已满满一堆了,不知是谁点燃了垃圾,垃圾堆上冒着袅袅青烟.一阵微风刮过,燃烧的火苗窜了起来,逼近了旁边的小树.我不禁为小树的命运担忧起来,心里想着是不是过去"救救"小树.可是一看晨练的人来来往往,好像谁也不以为然,于是自己心里也就想算了罢.

就在这时候,我看见楼下姓贾的老爷爷向垃圾堆走了过去.他手扶着墙,颤微微地伸出双脚,硬是一点一点地踩灭了火苗.然后,他又居然一点也不嫌脏,先用手扒拉着垃圾堆表面,把纸及塑料布等易燃的东西拢在一起,然后又用脚把它们踩压在垃圾下面,使其不再形成火苗??

这一幕,也许在常人看来是普通的一幕,可是却我心里不禁一动.人们都看见火苗了,却没有谁想到要去把火扑灭;而我想到了,但最终也仅仅是想了一下而已.可是,楼下的老爷爷看见了,想到了,也去做了.

看到这一幕,我不经脸红了!连一位老爷爷都能到的,我们就做不到么!我们该向老爷爷学习的!

7、海边游玩

假期,我独自一个人去厦门的海边游玩.

坐在车里,远远就望见沙滩和大海.一下车,我迫不及待地向海边飞快地跑去,我脱了鞋,光着脚站在沙滩上,感受着细沙真舒服!望着无边无际的大

海,闻着海风吹来咸咸的味道,我感到心胸无比宽阔,忧愁和烦恼一扫而光.我和爸爸、妈妈在沙滩上奔跑,一不小心来了个“狗吃屎”,哈哈大家都笑了,我嘴里含着咸咸的沙子,也不好意思的笑了.我们在海水里嬉戏,任凭一朵一朵的浪花拍打在我们的身上,感觉轻轻地,柔柔的,就像妈妈的手在抚摸我,又仿佛让我进入了梦乡.

不一会儿,我们全身都湿透了,“这回呀,可真正洗了个海水澡”!我们在沙滩上垒起了长城和水渠,看着海水一波一波地朝岸边涌过来,有“爸爸”“妈妈”“宝宝”,它们涌进了我们垒的水渠里,不想回到海里去,想和我们一起玩耍.涨潮了,海水把许多的贝壳都带到了海边,有好多五颜六色、各种各样的贝壳,还有罕见的海星书法作文400字书法作文400字(三)

我的特长很多，比如：画画、弹钢琴、打蛋、朗诵、书法……但我的绝招是滑轮滑。五岁时，第一次滑轮滑的事我还深刻地记着，好像昨天才发生的一样。

四岁时，当母亲给我买来滑轮时，我十分欣喜，可又不知道怎么滑。直到五岁一个星期天的早晨，春光明媚，爷爷带我去黄金广场的一棵大榕树下学轮滑。穿上轮滑在地上滑比光着脚在刀上走还要难。还没滑一步，就失却了重心，直往地上摔，爷爷连忙扶起我，教导道：“滑轮滑就像走路，你走得越快，就滑得越快，滑的同时还要保持重心平稳。”

我跃跃欲试，继续滑着。可轮滑鞋就像一个调皮的孩子似的，好像故意要捉弄我，一会儿鞋子掉了，一会儿摔倒了，一会儿……一次次我都失败了，正当我灰心丧气时，想还不练了，滑轮滑太难了。“凡事都不能半途还废，”爷爷看出了我的心思，以严肃的口吻说道，“继续练，你一定会成功。”

我转念一想：做事不能半途而废，我决不能放弃。我不知摔了多少次跤，我学会了滑轮滑。我沉浸在成功的喜悦中。如今，我对滑轮已经很熟练了。

在这件事情中，我悟出了一个道理：凡事都不能半途而废。俗话说得好，失败乃成功之母，只要你失败了，不要灰心丧气，只要吸取教训，坚持不懈，你就能成功！

自从在二年级，我和爸爸去看了书画展后，我就和书法结下了不解之缘。四年级时，妈妈更是把我送到了青少年宫的书法班里。

刚开始学书法时，老师先教我们怎样握笔，怎样行笔。然后在黑板上贴好一张毛边纸，握好毛笔，写了个“一”字，边写边说：“先顿一下，走，再顿一下，最后收笔。”刚开始，老师要我们写“十”字，我心想：不就两条线吗，这还不简单？但我总是把“十”字写得大小不一，东倒西歪，十分难看。老师看见了，告诉我：“要放松，姿势要端正，握笔要正确，写字的速度放慢一些。”还亲自写给我看。我模仿老师的样子，认认真真地写了一遍，啊，比之前写的，有些进步了。

老师看大家练得都差不多了，就让我们照着字帖临摹。我看着字帖一笔一划的写着，写完以后，我再看，啊！这一横怎么离得那么远啊，这一笔怎么粗细不均啊！写毛笔字跟平时的硬笔字太不同了，真是太难了。一时间，我对自己没了信心，心想干脆放弃吧！这时，老师似乎看出了点什么，说：“同学们，刚开始学是有些难，但这本身就是个考验，过了，便成功了，认输了，便失败了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能写出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而废，面对困难，我不能轻易认输，我要努力练字。一个半小时很快就过去了，点、横、竖……各种笔画我渐渐熟悉了，从中也体会到书法的乐趣。

时间过得很快，我坚持学习毛笔字已经两年了，老师和爸爸妈妈都表扬我的字有了很大的进步，。现在，我不仅学会了楷书，还学了隶书。特别令我开心的是在学校举办的书法比赛中，我的书法作品获得了一等奖。

通过练习毛笔字让我懂得了做任何事只要不怕困难，持之以恒，就一定会有成果。正如老师所说的“不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能写出一手好字呢？”

[书法伴我成长作文700字

爷爷是以为书法老师，经常给学生上课。我觉得书法很有意思，就向爷爷询问关于书法的知识。于是爷爷拉着我的手，慢慢聊起关于书法的情况。

中国书法有很长的历史，大约有2000年了。它的形式有篆书，隶书，楷书，行书等等。它把普通的汉字变成了精美的艺术品，给人美的享受。中国书法包括了：美学，历史等多种知识，它受到了全世界人民的喜爱。

啊！原来中国书法是一门多么古老而神奇的艺术啊！我对它产生了浓厚的兴趣，我一定要努力学习，认真研究，当一个书法家，为古老的艺术作出贡献！

今天，我在朱老师家与胡正扬、孙宁一起玩耍。我们玩的是“写毛笔字”。

起初，大家用自己的方式写毛笔字，我选择了木棒。我提来一桶水，把木棒的一头往水里一浸，有了水，我就可以写了，我写了我最熟悉的“叶”字，因为“叶”字方方正正，有好写。“吱吱吱”几声过去后，我写好了。该到孙宁了，只见她拿着一枝毛笔，蘸了蘸水，又在桶边“舔了舔”，便开始了，她不愧是学过书法的，一笔一划都有笔锋。该到胡正扬了，他写的“胡”字，它是用最最最老土的方法，甚至没有比这个方法更老土的了，那就是——手。他用手蘸上水在地上写，不一会三个人都写完了，朱老师看了看，说：“孙宁写得最好，叶祎凡也不错，胡正扬的‘月’字太粗了，都成‘月胖子’了。”我听了捧腹大笑。

接着朱老师变了方法，但“纸”与“墨水”不变，而那又细又轻的笔，变成了又粗又重的“拖把”。朱老师说：“现在我们用拖把来写，把字扩大，看谁写得好。”

我自告奋勇地第一个写。朱老师先把拖把浸湿，我拿着拖把让拖把上的水不滴下来。我带着拖把找了个地方写出一个方方正正的“口”字，又写了一横，最后写了一个长长的竖，这一竖啊，不得了，让我退了好几步呢！轮到胡正扬了，只见他一手拿着拖把，一手在找地方。他找了个合适的地方开始写，半个“胡”字写得很好，朱老师连连称赞。要写“月”字了，胡正扬不管三七二十一，快速地写，结果不出我所料，“月”字太扁了，引起我和孙宁的笑声。孙宁也不甘示弱，拿起拖把就往水里浸，又提起来。她看可以了，便拿起来在一个宽敞的地方写了一个“孙”字，这字我看了后，目瞪口呆，孙宁用拖把竟写出如此好的字，我打心底佩服她。最后朱老师也来试了试，不过朱老师说来说去还是老师，字写不好才怪，它不仅比孙宁写得好，而且这么一个“朱”字足足占了四平方米呢！

最后朱老师发现：胡正扬身材胖，字也写得胖；而孙宁瘦小，写得也小；我比较高，而又瘦，写得也很大，而且方方正正。大家听了，都露出了快乐的微笑。

这真是“字像其人”啊！如果来一次吉尼斯大字比赛，比得是字的大小，那我写得能进入世界纪录排行榜吗？

从小就是一个调皮好动的男孩儿，妈妈总说他像只小猴子一样，喜欢上窜下跳。就是这样一个淘气包，竟然也有安静下来的时候，你猜他是中了什么魔法？

这是他第一次跟着妈妈来看书法展，妈妈说书法是中国的文化瑰宝，他并不明白这是什么意思。但跨入展厅的那一刹那，他却安静了下来，牵着妈妈的手，一脸崇拜地看着那些气势恢宏的作品。尽管他无法用准确的语言来形容那些作品的精妙之处，但他是打心眼里喜欢这些作品。

这是他第一次走进书法教室，心里竟然有点小兴奋。教室里的小朋友们都在认真地写字，只能听到笔在纸上挥动时的沙沙声。他看着这一切，也十分安静。他从没有见过这么神奇的事情——活泼好动的小朋友竟然都没有喧哗吵闹。于是，他成为了这个教室中的一员。

老师让他拿起毛笔，大手握着小手，教他写横和竖，但他不知为什么，手抖得厉害，写出来的横变成了波浪线，老师并没有生气，摸了摸他的头，告诉他慢慢来，会写好的。就这样日复一日地练习着，好几个月过去了，老师还没有教他写过一个字，每天就是练习笔画，他开始厌倦了，觉得练习书法太辛苦了。但老师还是摸摸他的头，对他说：“笔画是汉字的基础，不要着急。”听了老师的话，他觉得十分羞愧，恨不得找个地缝钻进去。他又开始认真练习了。直到有一天，他发现自己能把许多笔画写得很漂亮了，他高兴地跳了起来，自己的努力没有白费，他第一次体会到这样的喜悦。

他越来越喜欢书法了，每天的练习也不再觉得枯燥，老师看了他写的作品，依然和蔼地摸了摸他的头，对他说：“进步不小！”。在老师的推荐下，他开始参加各种书法比赛，每一场比赛对于他都是一个新的挑战，但他勇敢地战胜了自己的惰性和浮燥。

终于他获得了越来越多的奖状，有一天，他的作品也出现在了书法展厅的墙上，虽然一笔一画中稍有稚嫩，但却展示了日复一日坚持的痕迹。那一刻，他的心情多么激动啊！

这个“他”，就是我，那个曾经调皮的小男孩儿。

练习书法让我明白了：书法就像人生，坚持就有收获。

汉字书法艺术起源于中国甲骨文时期。虽然当时没有墨水和石头，只是使用了动物骨头、石头或动物皮等各种原材料，但文字已经形成了原始书法艺术的雏形。然而，欧洲的文字设计起源于古埃及和法老帝国。

书法形式多样，并非书法独有。任何材料都可以作为文字载体，都有可能发展成书法艺术，书法艺术的本质是文字的书写艺术。任何一种努力、认真书写、具有审美价值的书写方法，都可以归结为书法艺术，如今人们在谈论书法艺术时，常用的概念是墨和纸砚。当然，很多人认为毛笔、宣纸、墨、砚代表书法。这是一种错觉，是一种狭隘的认知心理。别的不说了，就碑文、印章不能算书法艺术吗由此可见，只要是文字的艺术加工和审美创造的行为，就可以视为书法艺术，而不能局限于书法艺术的具体工具和载体。

书法艺术的本质是艺术的、审美的书写过程。也就是说，书法艺术的本质是美化文字，而不是删除文字的内容。那么书法艺术有没有具体的练习标准呢

我个人认为，创造优美的书法没有严格必要的结论和规范。人类的创造力是无限的，想象力是无限的。所以以挂职的形式练字，往往会扼杀书法爱好者的创造力和想象力。因此，我们不推荐和支持发帖行为。

绝大多数书法界人士认为，练字的基本前提是练楷书。但我认为楷书只是一种书写规范，仅限于汉字的书写。如果从审美的角度和创作的角度来分析，书法艺术是没有规范和定式的，书法艺术的本质在于作者能否写出有审美价值、能震撼人心的书法作品，而不是看他写出来的东西是否符合某种概念化的规范和套路。

因此，书法艺术行为的核心本质与绘画、文学、摄影等其他艺术并无根本区别。它们是创造美的、感人的作品的主观艺术创造行为。

但是，为什么大多数人都强调邀请呢原因有三！

第一，重视岗位的人要把书法艺术缩小到汉字的书写艺术。但是汉字的书写艺术确实有很多名帖等着书法爱好者去膜拜，去模仿别人的脚步。

二、汉字的书法艺术，讲究最基本的笔画书写。但是书法初学者往往不知道怎么写，怎么把每一笔都写好。因此，楷书中的概念笔画结构模式往往成为书法爱好者的普遍做法标准。

第三，很多人以抄袭模仿为荣，喜欢把自己当成前辈的徒弟。他们努力追求的是抄袭的程度和模仿的程度。大部分人不理解也不想理解什么叫书法。他们错误地把书法当成了一种求名的工具和交易，以为学习一个古人的书法帖就可以扬名天下，进入书法艺术的殿堂，他们不懂艺术的真谛，根本不懂审美和艺术欣赏。

书法艺术属于美术的`一个分支。但绝大多数书法爱好者或者所谓的书法专家，并不知道什么是美，什么是创造，什么是个性，临帖的写法和临帖的模仿艺术是完全不同的概念。他们只知道一步一步的抄袭古人的作品，只知道拿一些前人的作品当老师，把自己禁锢在某种写作格式里。

中国古代讲书法的时候，有一句名言：“看不到字形，只能看到神灵，那你就是高人”。他还说：“如果你像云一样飘，如果你像龙一样感觉。”。然而近代一位国画大师却震惊了，他说：“向我学习的人活着，喜欢我的人死了。”这句话的意思是：学艺术方法达到自由的人会活，学表面的人会死。由此可见，真正的书法和国画大师最终强调的是精神而不是字体。

前天去京都美术馆看京都展。看了所有书法系的作品，只有一种感觉：黯然神伤！

大部分作者喜欢模仿抄袭，肤浅，几乎没有作品配得上“书法艺术”这个词。如果去掉“艺术”二字，那么里面的作品都无可非议。因为“书法”二字代表的无非是写法。毫无疑问，书法系的所有作品都是形而上地模仿和抄袭了很多名家作品的写法标准。但是，如果他们的作品被称为“书法艺术”，那么“艺术”这个词的含义就太糟糕了，因为没有一件作品真正具有书法艺术的精神和灵魂：展出的作品都是死的东西，看不到活的文字！

形而上的抄袭和模仿是书法艺术中的禁忌！

真正的书法艺术是书写方法和艺术追求有机结合的结果。真正的书法艺术并不局限于某些特定的材料和某个国家的文字。世界上每个国家都在丰富和繁荣自己的文字艺术，所以书法艺术没有国界。汉字书法艺术只是世界书法艺术的一朵花。

说起我的字，那可叫过山车呀！以前我的字……现在我的字……，我慢慢道来。

以前我上四年级时，字写的歪七八扭八，老师总说我的字是蚂蚁爬树，逗得同学哈哈大笑，搞得我很不好意思。妈妈也总说让我去练字，可是我死活不愿意。

记得一次我们在考生字，我仔细看我错的地方。这时我看到老师改错了一个字，就想去找老师评理。同桌说：“我看看哪个错了？”我指了指错的那个字，同桌皱着眉头说：“你写的字连我这个‘近邻’也难看清，更别说老师了。”经过这一件事，我要下定决心一定要把字练好。

我回到家里开始翻箱倒柜，终于找出一本很旧的字帖（这不是因为我家穷，是因为我之前拒绝练字。）便开始了练字，我在家里练的不过瘾，就把它拿到学校去了，老师看到我在练字，感到很欣慰，对我鼓励着说：“郭远亨，老师看到你在练字，这让我很高兴，你以后要好好努力，你一定会把自己写好的。”我脸一红，对老师说：“老师，谢谢你的鼓励，我会努力的。”

我把一本字帖练完以后，妈妈就给我报了，我书法培训班，在那里我每天肯定是最牛的，最坚持的自己好的那个人。经过一段时间后，我自由了很明显的进步。老师的鼓励，父母的赞扬，同学的帮助，在我心中都成了我写好字的动力。

通过这次练习书法，不仅字写好看了，我也懂得了“世上无难事，只怕有心人”的道理，只要努力，所有困难的事情都会完成。

屋子里，一阵阵墨香扑鼻而来，夹杂着宣纸的“清香”。一张张、一片片、一堆堆，我不厌其烦地书写着，这就是我的拿手好戏——书法。往往写着写着，就会想起小时候练基本功的那几年，不禁让我感慨万分。

记得小时候，妈妈看我字写得很难看，横不平竖不直的，于是妈妈就帮我报了个书法班。于是，我从上小学的那天开始，走进了书法课堂。那时我还小，郭老师（书法老师）就拿一个小木板给我踩在脚下，我才勉强够到了写字台。首先，我先从笔画开始写起，直到横竖撇捺等笔画都写熟，写好看了后，老师开始教我写真正意义上的毛笔字了！我到现在还记得，我练的第一个字是“大”，当时，我的“大”写得很丑，撇撇不下来，捺捺不出去，看着这么丑的字，我渐渐有些厌烦了，但是我看到了墙上的优秀作品，看到其它埋头苦练的学生，我的心平静了下来，练了将近一年，老师开始让我写书法作品，那个作品很简单，就是孔子说的“有朋自远方来，不亦乐乎？”由于我马上要考三级了，老师让我一直练，我的手每天像个竹杆一样，一直悬在那儿，又酸又疼！我又一次烦燥起来，我想：太累太苦了！整天练这个，有什么意思？于是我越来越不想练，不止一次向妈妈提出：“我不学了”妈妈早已明白了我的心思，对我说：“你不是想练一手漂亮拿得出手的好字吗？如果你这样半途而废，那么你的字怎么提升呢？”听了妈妈这话，我想：是啊，我学毛笔字不就是想让字变得好看吗？如果不学了，不就等于前功尽弃了吗？我不再生闷气，重新拿起毛笔，继续一笔一画地写，经过我的不懈努力，我三级顺理成章地考过了！

后来，我开始练隶书、行书、草书等手法，随着我练的时间越长，我的字也变得越来越好看、美观、有笔锋。终于，考十级的那天到了，我写的是王冕的《墨梅》，写的是草书，那一天，我笔走龙蛇，感觉毛笔是那样地顺手，宣纸是那样地柔滑，最终，我考过了十级。

一个人的拿手不是天生就有的，而是经过长期不断的努力和磨砺得到的成果，俗话说得好：熟能生巧，只有多练，坚持，才有拿手好戏！

书法对我有着神奇的吸引力。

暑假，妈妈给我报了个书法班。我很快就对书法产生了浓厚的兴趣。但是，我的字写得很不美观。于是，我虚心地向老师请教：“老师，我怎样才能把字写好呢？”老师对我说：“你写得很工整，态度也很认真。但是结构安排得不好，也没有基础，要从笔画练起。但是你是很有潜力的，如果努力的话，你一定会成功的！”听了老师的话，我暗下决心：我一定要加倍努力，争取和老师写的一样好。

回到家，我便迫不及待地开始了练习。

首先，我只往墨盘里倒一点点墨，用毛笔吸足了墨汁后，便使劲地在墨盘边上掭笔，这样就不会洇的满篇纸都黑乎乎的了。然后，我按老师教的方法拿笔：按、压、钩、顶、抵，手心做到像拿着一个乒乓球一样。我还悬肘悬腕，将毛笔和宣纸垂直。我照着书上的例字，认认真真地描红，满意了，再照着字帖一笔一画地临摹。先顿笔、再提笔、再顿笔……写满意了，才停下。每次交作业我都是写得最多的。没过多久，我就取得了很大的进步。老师表扬我说：“你写的字真清秀，你是在用心练字，这样下去你一定会成功的！”后来，我开始写作品了。凭着我不懈的努力和认真的态度，我写的每一幅作品都能赢得老师的鼓励、家长的赞许和同学们羡慕的眼光。

我在艺术的熏陶中成长，艺术如一股清泉，滋润了我的心田。

从我五岁起我就开始练习书法了，那时我读幼儿园。直到现在，我已经九岁多了，但仍不放弃书法这一门历史悠久的技艺。我还仍清晰着那年的画面。

我看见爷爷正在写书法字，在纸上下笔如有神（这里不指写作文，而是指写字写得好）。我看着爷爷写的这么好，心里痒痒的，也想学一下。于是，我屁颠屁颠地跑到爷爷旁边，撒娇似地蹭了蹭爷爷，说：“爷爷，我想试一下毛笔。”我本以为爷爷会不同意，可意想不到的是爷爷居然同意了。这可让我喜出望外、大喜过望，拿好纸笔墨，准备开始“挥毫”。我就写了仨字——“王子傲”因为这是我的名字，突然间我感觉自己长高了，这才发现是爷爷把我抱起来了。爷爷激动地说：“好孙子，真是我们王氏书法世家的传承人啊！”

从那以后，我便开始潜心“修炼”，一有空就练几个书法大字。爷爷也总是手把手地教我，那一笔的粗细，应该摆放在哪里？似乎容不得半点疏忽。对我也很严厉，不过书上好像有句话叫“严师出高徒”。后来我便成为了爷爷的“得意门生”。我得了非常多的奖，全国的特等奖、金奖、银奖。都和我招手过，光是全国奖都有七、八项之多，看到自己鬼使神差的得了这么多奖，我的脑袋不禁有些发热。不过，这并不影响我前进的步伐，依然不忘自己的目标——成为一名书法家。为了这个目标我一定要认真认真再认真，努力努力再努力，争取早日实现这个宏伟目标。

我终于学会了书法，我更热爱书法。

“中国文字·书法论坛”至今已成功举行了三届，它作为一项国际性高层次的学术活动，为普及提高中国文字和书法理论提供了广阔的空间和舞台，对推出优秀书学研究人才起到了积极作用，在书学理论研究领域取得了辉煌的成果。为了进一步宣传书学研究成果，壮大研究队伍，倡导学术风气，推动中国文字研究和书法事业进一步全面繁荣，中国文字博物馆联合有关方面举办“2016 中国文字·书法论坛”。现将有关事项公告如下：

一、主办单位

中国文字博物馆

中国甲骨文书法艺术研究会

中央数字电视书画频道

书法导报

二、征稿对象

18 岁以上中国公民(包括香港、澳门、台湾地区)及海外华人华侨、国际友人

三、征稿内容

有关书法篆刻艺术的理论、史论、美学、技法、批评、教育、对外交流以及工具材料等各个方面研究的论文均在征稿范围之内。为了推动当代书法艺术的发展，鼓励作者针对当前书法创作情况、审美理念、风格取向以及创作方法等与创作密切相关的问题，进行认真、深入、客观和具有学理性的研究，对书法艺术在当今社会的文化价值和所面临的生存环境等问题进行学术探讨。

四、论文要求

1.投稿论文应为未曾在正式刊物、网站等发表的新著，并且具有一定的研究深度和学术价值;谢绝已经发表过的文章、著作节录以及资料汇编、经验自述或一般性介绍文章。

2.论文应引据翔实，论述清晰，观点明确;力戒内容空泛，观点模糊，逻辑混乱，坚决反对抄袭剽窃。

3.论文要使用中文撰写，遵循学术规范，引文须准确完整并注明出处。

五、投稿要求

1.论文字数不得超过10000 字，须附200 字以内提要。投稿要求用A4 纸打印1 份并发电子邮箱。

2.投稿作者须使用真实姓名，注明准确联系地址、联系电话，并附作者简介。限于人力，所有来稿均不退稿，请作者自留底稿。

3.来稿请寄：河南省安阳市人民大道东段656 号中国文字博物馆何顺杰、姬玉嘉收。电话：18303828209，E-mail：wbgzgwzyj@163.com。

4.征稿时间从即日起至2016 年3 月30 日止(以当地邮戳日期为准)。

六、评选与研讨

1.由主办单位邀请著名文字学者、书法家组成评委会对来稿进行评选，入选及获奖名单将在中国文字博物馆网站公示。计划于2016年5 月在河南安阳·中国文字博物馆召开“2016 中国文字·书法论坛”。

2.讨论会设优秀论文：10 篇，为每位优秀论文作者颁发奖金10000 元人民币及证书;另设入选论文20 篇，颁发证书。

3.优秀作者将获得邀请参加讨论会和论坛(合作论文限署名排第一的作者)。

4.在讨论会召开同时出版《2016 中国文字·书法论坛论文集》，收入特邀论文、获奖论文及入选论文提要，向作者赠送文集。

七、其他事项

1.凡是发现或被举报作者代笔、抄袭等问题，经核实，事实清楚，证据确凿，将视情节轻重，依据有关规定，分别给予处理。

2.所有来稿必须符合本启事要求。

3.凡投稿者视为认同并遵守本启事各项规定。

4.本征稿启事解释权归中国文字博物馆。

中国文字博物馆

2015 年12月11日

我和书法

在整个庞大的艺术王国中，我最爱的不是绘画，不是雕塑，更不是那些让人难以理解的艺术。我最喜欢的，是我们中华传统文化——书法。

我接触书法应该是比较早的，当我六七岁第一次看到书法作品展览的时候，就深深的被书法的那种特有的优美，特有的风格所吸引了。书法在我小的时候就播下了美的种子。到了三年级，我正式踏入了书法的大门——成为了书法培训班的一员。

在种类繁多的书法世界里，我见识到了隶书的端庄，见识到了行书的飘逸，也见识到了草书的狂放，但我最爱的却是楷书，爱的是楷书的俊美，爱的是楷书骨子里的坚韧，爱的是楷书里包含的无穷的奥意。在楷书之中，我又偏爱颜真卿的风格，颜体内涵雄浑、秀丽，字型宽阔丰满，布局茂密凝重，笔饱墨酣，雄伟豪壮，实在令人赞叹不已。

楷书一个字要写的好极其困难，因为每一个字都要认真琢磨一笔一画，就拿一横来说，你必需先运笔，中间要保持平衡，最后收笔，当初我第一次练这个笔画时，左写一个不像，右写一个不像，看上去就像一条小蛇，但我努力练习，当我的手臂酸的差点拿不住笔的时候，我才写出一个勉强符合要求的横。

书法让我不仅能体验到美，还让我悟出了许多道理。记得有一次，我在写作品时，在写到最后一个字时，一不小心把最后一个字蘸多了

墨，我以为没什么大不了的事。当我把作品交给老师时，希望就这样算了。但我的老师说：“不行，你知道吗？每一副作品都要费尽全力，这样才能进步，我们只有认真写了，才会有收获。”我只好把作品重写，结果那副作品在全市比赛中得了三等奖。并且，从此以后的每一副作品我都不敢马虎了

记得还有一次，我写书法写的不耐烦了，因为我写的那个“德”字总是写不好，我眼泪都差点急出来了，当我又一次写出一个歪歪扭扭的“德”字时，我再也控制不住了，我抓起笔就往地下一扔，正当我准备踩一脚的时候，我止住了，我突然想到一个故事：王羲之为了练毛笔，把一池的水都洗黑了，这才有了辉煌的成就，我只不过练了几遍而已，有什么好烦的？我重新把心态调整好，捡起毛笔，继续练了起来。从此，我养成了无论做什么事都耐心的好习惯。

在书法中我学到了很多的道理，已经让我受益匪浅。但这只是开始，书法中蕴含的哲理我学也学不完，我要在书法的世界里、在中华浩瀚的文明里继续努力、继续学习、继续探索。衷心的谢谢你，我的好朋友-书法。

“啊，看！李锦德的书法作品被展示了！”听到叫喊声我赶紧跑了过去，果然我临摹的《草堂十志》被印在一块大塑料板上，被放到前操场上展示了。同学们纷纷投来羡慕的眼光。看着同学们满脸的羡慕，我感到特别的骄傲与自豪！静下心来想一想，这些都是怎么来的呢？都是靠自己的坚持不懈，老师的教导和大家的鼓励才使我的字写的这么好。

一年前，我的字写的是龙飞凤舞、乱七八糟。老师看了我的字总会说：“李锦德，我的眼睛快被你的字扎坏喽！”妈妈看了我的字也不禁说：“唉！没治了唉……”所以我妈妈才想让我来学习书法的。

刚来的时候，我特别烦，因为在书法班，每一个字，每一个笔画都要练上几十遍、几百遍。再加上我是个急性子，所以我一直不太喜欢书法。我也试图想过放弃，但是每次我想到老师无耐和妈妈有些苍老的面孔，我便打消了这个念头。

慢慢的，慢慢的……我开始尝试放下急性子。慢慢地、认认真真的写，写着，我发现我的字比以前好看多了，老师看了我的字说：“你的字比以前好多了，你还是很有天分的！”听到老师的夸奖，我心里比吃了蜜糖还甜哩！

再后来，我发现我的字已经写的非常好了。学校老师让我写黑板报上的字，还让我参加书法比赛。那一刻，我发现我真的爱上了书法，书法已经成了我生活中的一部分。通过书法学习也让我明白祝什么事都要坚持不懈，只要认真去做！一定会有收获！

就在昨天，我和一些同学代表我们学校的初中组去参加全市的书法比赛，而且还是硬笔书法，会有上百个中学生参加。我们学校的初中组有15名同学参加了这一次的活动。

在去鹰山小学参加比赛的路上，我的心在怦怦直跳，十分紧张，生怕自己写不好，得个“三等奖”。害得我的手心出冷汗。

到鹰山小学后，我看到了许多其他学校的学员，既有小学的，又有初中的，还有高中的，真是高手如云。我们学校的初中组被分到三楼的63班。一到教室，我就坐到我自己的坐位上，抓紧练字。大约练到了两行，监考老师就来了，这说明马上要开始比赛了。检验我平时努力的时刻到了。我听到监考老师说：“可以看指导老师写的字。”就忍不住高兴地呼出声了。

正式开始比赛了，我的心跳得越来越快了，一直在想：千万不能出错呀！一出错就完了！也就是这么想，让我的字一直没有出错。但是，好景不长，我的几个字就出错了，要么就是“我”字的一捺没写长，要么就是“爱”字写下了，反正就有一两处地方出了错。我深吸了口气，让自己迅速平静下来，专注于每一个字，果然顺畅多了。等我把正文写完后，正准备写“录艾青诗一首”时，发现我正文少了一个字。我一看，原来是少了一个“所”字。我再看阳老师写的，他的“所”字也掉了。我是照着阳老师的字写的。还好这并不影响整体的美观。

等到交卷的时候，我终于松了口气，但当我发现许多人都写得非常工整、漂亮时，我懊恼不已，应该在写之前多思考一会儿的。在回家的路上我还在祈祷自己能拿到较好的名次。但更重要的是，我明白了只有平常勤学苦练才能取得最后的成功。

生活中处处有艺术：弹琴，书法，素描……我也喜欢其中一门艺术：书法。因为学书法能写得一手好字，还能锻炼你的耐性，使你的气质变得优雅。

记得在我的幼儿时代，我写的字总是东歪西倒，龙飞凤舞，幼儿园里的老师都看不懂我写的字。记得有一次，我无意中看到“入木三分”的成语故事。说的是，大书法家王羲之如何刻苦练习书法。我很受启发，暗下决心，立志学好书法。将来也要像王羲之一样笔下生花。

刚开始，我先是自己练习写自己的名字。可是不管我多努力，字总会不知不觉地“倒下，”好像使不上劲。于是，我拿出了直尺来写，无论是什么笔画都是直勾勾的，不会再“驼背”了，我十分高兴。可是在一旁的妈妈却边说边笑：“这哪是字!”我在心里埋怨到：“你这分明是鸡蛋里挑骨头了，这么笔直的字，还在取笑!”于是，妈妈拿出了一本字帖，与我写的字做对比。天啊!简直是天渊之别!妈妈温和地对我说：“字不能用直尺写，每一个笔画都要写到位。要特别注意字体结构，该大则大，该小则小，末端还可以作回锋处理，以增强气势。当然，最重要的还是学习态度，要做到认真，还要有耐性。”说完妈妈手把手地教我写。

经过几个月的功夫，我的字有了很大的进步。字从歪歪扭扭变成端正大方，从软弱无力变成刚劲有力。得到了老师与同学们的赞赏。在五年级时，我的书法作品还被老师推荐参加学校的书法比赛。

我爱书法，我在书法的艺术中慢慢成长，书法如一熔炉，炼就了我的耐性和毅力。

春暖风和日丽 年丰物阜民康

春引百花竟放 福到人寿年丰

冬去山青水秀 春来燕舞莺歌

发家切记勤俭 富裕莫忘扶贫

福临寿星门第 春到致富人家

福日九州共乐 新年四海同春

国贵安定团结 家宜勤俭节约

和睦聚财致富 忠厚多福永安

红梅初绽花二 东方风来又一

虎跃龙骧鹏举 花明柳暗春浓

华夏政通人杰 神州长治久安

欢歌笑语辞旧 爆竹花灯迎新

火树银花盛景 红梅绿柳新春

家家恭喜致富 人人庆贺安康

江山万里皆春 祖国前程似锦

借问春从何至 皆言福自群生

今日千家辞旧 明朝万户更新

开拓路上春丽 改革枝头花繁

满户晴光瑞气 一门福寿安康

门畔山青水秀 院中鸟语花香

能者当家家福 腊梅报岁岁丰

千乡同歌国盛 万民共庆年丰

人勤六畜兴旺 智多五谷丰登

日丽风和雨润 龙腾虎跃霞飞

山碧千峰竞翠 水清百舸争流

山青水秀春艳 花好月圆谷香

神州万里春风 盛世千秋伟业

事事随心称快 家家惬意欢欣

水秀山青春艳 月圆花好谷香

节日人人共乐 江山处处皆春

新岁新光新景 春风春雨春花

祖国山明水秀 中华人杰地灵

处处欢歌遍地 家家喜笑连天

春暖风和日丽 物丰国泰民安

歌颂轩辕功德 弘扬民族精神

万马奔腾贺岁 五羊奋跃迎春

悬鱼流芳百世 纳贿遗臭万年

展现民族特色 弘扬时代精神

政惠九州祥瑞 人和四海康宁

春著笔花万朵 泰蒸豹雾千层

杜宇一声春晓 黄莺几啭岁新

孔雀开屏报喜 画眉欢唱迎春

品蛰逢雷欲奋 盘根久冻春回

霜送晓寒侵被 笔连墨韵迎晨

松下清琴皓月 花边好鸟春风

泰运频书大有 昌期幸际升平

喜爆声声报岁 红灯盏盏迎春

细雨无声润物 和风会意迎春

有竹有梅门第 半村半廓人家

竹露松风蕉雨 清茶琴韵书生

[六字对联书法