离别的礼物阅读题答案【推荐13篇】

我的衣柜里挂着一件白色的短袖。短袖背后有一行小字——“纪念那些在一起的日子”。纯白色的衣服上用记号笔写着满满的出粗字体：有“记住洒过的汗水，忘记成功的骄傲”。有“在一起的日子，永远会定格在蓝天。”也有“成就的你，一定会感激现在努力拼搏的自己!”这些句子，都是篮球队队员赠给对方的话，也是彼此之间友谊的见证。

在我四年级的时候，妈妈常常为我的个子小而烦恼，于是在哥哥的“怂恿”下把我送到篮球队里跟着队员们一起学习篮球。但是没想到，原来一脸不情愿的我来到球队里，却意外的遇见了一大堆朋友并结下了深厚的友谊。

训练我们的是一个年轻的男老师，对我们训练很严格每次训练，我们都排成一行，一边运球，一边跑步。跑过的地方留下一连串的汗水。摔倒了教练从不搀扶我们，总是让我们自己在摔倒的地方重新站起来。“站起来，接着跑，就是爬，也要爬完整个过程!”教练常严厉地对我们这样说。我们只好互相搀扶，互相帮助。跑完了，大家都“扑通”一声倒在跑道上，躺在被太阳晒的滚烫滚烫的跑道上，竟觉得舒服极了!

训练的日子似乎遥遥无期，却在大家意想不到的时候宣布即将结束，离别的伤感一下子笼罩着大家的心，彼此之间突然变得无比惋惜，最后，教练拿出一叠白色的短袖，亲手为我们摆地上摊平，让我们在其他人的衣服上写句祝福或鼓励的话。

大家都忍住快要夺眶而出的眼泪，写下了自己内心最深处的鼓励，这是我们篮球队员之间互赠的礼物，他不仅是我们友谊的象征，也更记念着我们在一起度过的酸甜苦辣。那些在一起的日子，就如那件互赠的白衣短袖，将永远被我珍藏!

①当我刚呱呱出生时,护士就不让妈妈见到我,悄悄地把我抱到哺婴室去.医生 地告诉她,我的左肘以下没有手.

②有一天,7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈,我不会削土豆皮,我只有一只手.”妈妈在做针线活,她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮,今后再也不许用这个借口拒绝干活了.”我当然能削土豆皮,用我的右手持刀削皮,左上臂帮着托一下就行了.妈妈知道办法总会有的,她常说：“只要你尽最大的努力,就没有你不会做的事.”

③在我读小学二年级时,一天,老师要求我们从猴架这边荡到那边去.轮到我时,我摇头示意不会荡.有些孩子在背后笑我,我哭着回家.当晚,我告诉了妈妈.她拥抱我一下,并做出“让我想想办法”的表情.第二天下午她下班后,把我带回到学校去.她教我先用右手抓住杠棒,用力引体向上,再用左上臂夹住杠棒.当我费力地照她说的做时,她始终站在一边鼓励我.以后每天她都带我去练习.我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景.我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆.

④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么,不宽容我,而是坚决认为我能找到办法自己干.有一次我参加一个舞会,没有一个男同学来邀请我跳舞.我回家后哭了,妈妈久久不发一言,然后说：“喔!亲爱的,总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的,你会看到的.”她声音虚弱嘶哑,我撕开蒙着头部的被子 kuī 见她在流沮.于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦.她从来不让我看到她哭泣,因为她不愿我感到内疚呀. ⑤如今当我有不顺心的事时,总感到妈妈仍在我身旁,仍在对我说：勇敢地面对困难,没有解决不了的事.

1、给加点的字注音或根据拼音写出汉字

gu第一声 zhou第三声 窥 疚

2、在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词,这个词应是：

委婉(婉转)

3. 比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第③段妈妈教“我”荡猴架两件事,说说母亲的表现有什么不同?为什么有所不同?答：前者因信任我能独立完成,所以放手；后者难度较大；除鼓励外还具体帮助我,体现母亲严格要求又循循善诱 .

4. “当我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆. ”一句,请紧扣目瞪口呆这一词句作点赏析.答：是对孩子们的神态描写,写出他们由于吃惊而发愣的样,侧面烘托出“我”动作的熟练,以及“我”在妈妈的帮助下取得了成功 ,自己的努力得到了回报.

5. 文中的母亲是怎样的一个形象?

答：赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲

爸爸的行为，让那个女人格外不满。于是她决定要想尽一切的办法将爷爷送进孤老院。

第二天早晨，爸爸去上班了，彼得也去了学校。家中只剩下爷爷。那女人蹑手蹑脚地走了进来，见爷爷还在睡觉，便悄悄地用很湿的拖把将地拖了一遍。随后大声地叫了声;“爸!快起床!我去买早餐!”但她并没有去买早餐，而是躲在门外，准备看一场好戏。没一会儿，爷爷起来了。因为地上太滑了，没走几步爷爷就摔了一个大跟头，怎么也站不起来。那女人暗地里大笑。她立刻走进屋，“哎哟!您老怎么坐在地上?要我扶您去医院吗?”经医生诊断，爷爷的左脚骨折了。那女人想：你现在正在忙一件重要的大事，一定没有时间照顾那老头子，就让这跛脚的老头呆在孤老院里吧!哈哈!

谁知爸爸知道这事后，马上向公司请了长假，每天细心地照顾爷爷。彼得放学后也常来看望爷爷。爷爷病好后，那女人见计谋没有得逞，仍不死心，她又试了许多办法，但爸爸没有改变态度。那有着铁石般心肠的女人终于被这家人的温情所感动了。她开始改变自己的态度，她和爷爷之间的感情开始好转，彼得开始叫她妈妈……渐渐的，这个家庭又与原来一样幸福地生活在一起了。

第二篇：

夜，很静了，静得一点声都没有，爸爸似乎一直都没有睡着，他悄悄地走出他的房间，脚步放得很轻，好象怕被谁发现似的。

他走着，走到小彼得的房间，他睡得很香呢!爸爸走过去，轻轻吻了吻小彼得的额头，这时，他发现小彼得牢牢地抱着爷爷的一个帽子，此时此刻爸爸这才发觉爷爷不知去了何处。正在这时，楼上飘下一段悲伤的乐曲，而且明显是口琴吹奏的，在起伏的乐曲中伴有些颤抖，这手当地的民乐，伴着风，越飘越远。

爸爸似乎明白了什么，跑出房间，上了楼梯，当时的场景让他为之震颤，老人独自站在阳台上，一边吹奏，一边抬头仰望着星空，在月光下，老人的白发银得发亮，那种眼神，充满着遗憾，也透出对家的无比热爱和留念。一个憔悴的身影，投在雪一般白的地面上，身体驼着，但有与往常不一样的坚定。爸爸走了上去，轻轻地呼唤了一声“爸爸”!乐曲突然中断了，过了半晌，爷爷缓缓地放下口琴，点点头说道：“好幸福啊!好久没有听见自己的儿子这样叫了!”。听那声音，老人强忍着没有哭。爸爸缓步走上前，与爷爷一起都趴在阳台的围栏上，爸爸抬起了头和爷爷一起欣赏着美丽的月夜，爸爸似乎第一次发觉家里阳台前一方夜空也是如此的美好，不由自主地开了口：“爸爸。这儿的夜色可真美啊!”爷爷赞许般答到：“是啊，我从出生至今从未见过如此美妙的星空!不知道那里有没有?”爸爸说道：“爸爸，我觉得你还是留……。。”“不用了》”爷爷说“听着儿子，你要娶的是位好姑娘。你长大了，不需要我了。”爸爸一时接不上话来，只是一直望着天空。

夜风吹着万籁无声的夜晚，只有一对父子站在阳台上享受着幸福。爸爸终于开口了：“爸爸，你终究还是我的父亲啊!爸爸答应我请不要走!我可以天天陪你看星星，看月亮!啊还有小彼得啊!其实我们都需要您啊!“年迈的老人听后哽咽了，他还是强忍着。爷爷什么也没有说，继续拿起了口琴，又吹了起来，不过这次，不在再是那么悲伤，软绵绵的曲调，让父子都陶醉，老人吹得很投入，释放着他内心的幸福感!

一曲吹完后，老人哽咽着说：“真的吗?我亲爱的儿子?“父亲一句话也没说，走上去，拥抱了年迈的父亲、并亲切地说：”爸爸，我们都很需要套您!“这时。父子俩的泪才肆无忌惮地汹涌下来。

星星、月光、父子情，幸福围绕着这儿，时间好象停留在这里，停留在一个普通而幸福的家庭。

第二天早晨，小彼得一觉醒来却没发现爷爷和爸爸，他一骨碌起了床，找遍了全家，终于在阳台上找到了父子俩，他看见爸爸的手紧拉着爷爷的肩膀，俩人脸上都在笑，一起睡在了阳台的躺椅上。小彼得虽不知发生了什么事，但他跑下了楼，不一会儿就跑上来，把一条崭新的毛毯，轻轻地盖在幸福的父子身上………

一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷人。11岁的彼得和爷爷在院子里，却没心思欣赏这明净的秋夜景色，一个劲儿地直想着屋里那床毛毯。他没想到爸爸真的会把爷爷送走。现在，事情已经明摆着了，爸爸给爷爷买了离别的礼物——一床大毛毯。

今晚，是他和爷爷相处的最后一夜了。爷爷看出他的心思，说：“我去把口琴拿来，吹一支古老的曲子给你听听!”

然而，爷爷从屋里拿出来的不是口琴，而是毛毯!

“啊，这毯子真好!”老人抚摩着毯子说，“你爸是个好人，这要花不少钱呢!寒冬到了，有了这床毛毯，在那地方就不愁冷了。那儿不会有这么漂亮的毛毯的!”爷爷总是把事情说得那么轻松。每当彼得提到离别，爷爷就说是他自己的主意。

可彼得想：“一个孤老头，离开自己的亲人，到政府盖的那幢楼房——孤老院里，和别的老头住在一起，能算是幸福吗!他真不相信爸爸会做出这种事来。彼得难过得真想哭，但他忍住了，他已经是大孩子了。他走进屋子拿来了爷爷的口琴。

爷爷吹起一支欢乐的曲子。彼得听不进去，他呆呆地凝望着峡谷。

忽然传来两个人的脚步声，那是爸爸和那个脸蛋光得有点刺眼，活像个洋娃娃的女人回来了。口琴声戛然而止。爸爸没有说一句话。那女人走过来娇声娇气地对爷爷说：“明天，我就不送您啦!我是来向您道别的。”

“您的心地太好啦!”爷爷说着，低下头，望着地面，望着他脚边的毛毯。然后，他弯下腰，拿起毯子说：“请你看看这个，我儿子送给我一条多好的毛毯做离别的礼物。”

“嗯，”姑娘摸了摸毛毯说：“这毛毯真不错。”她忽然转身向爸爸，冷冷地说：“肯定花了不少钱!”爸爸清了清喉咙，吞吞吐吐地说道：“我，我想给爸爸买一床最好的……”姑娘好像被钉在那里，两眼没离开过那床毯子，半晌，终于开腔了：“哟，还是一床双层的啊!”

“是的，”爷爷说，“是双层的，一床漂亮的毯子，给我老头做纪念!”

爸爸默默地进屋去了，那女人马上跟进去，喋喋不休地说那毯子太昂贵。爸爸像往常一样，逼得没法只好发火了。她一转身要走，正好遇到想进屋的彼得。她又转身嚷道;“不管怎么说，他无需一床双层毛毯!”爸爸望着彼得，眼里露出了尴尬的神情。

彼得忍不住了，对爸爸说道：“她是对的，爷爷不需要一床双层毛毯。来，把它剪开，成为两床。”爸爸和那个女人都愣住了。

“爸爸，听我说，剪成两半，一半给爷爷，另一半保存起来。”

“这个主意不坏。”爷爷温和地说，“我不需要这么大的毯子。”

“是的，”彼得又说，“一层毯子足够送走一个老头，省下一半，留着以后用得着的。”

大家都沉默了。

好半天，爸爸走到爷爷面前呆呆地，没有一句话。爷爷望着儿子喃喃地说：“没关系，孩子，我知道你不是这么想的……我知道……”

这时，彼得哭了，但没什么，因为爷爷、爸爸都哭了，哭成了一团……

(作者 美 弗·达尔选自《中外敬老故事300则》有删改)

发生在一个冬天的晚上，也是在深冬，我有幸阅拜读了它。为之深深震撼。我想到了我的爷爷，不知道他们现在有没有冻着。

现如今，无论城市还是农村，生活节奏都在加快，赡养老人的问题也就随之突显出来。中年人面临职业压力、养育子女压力、赡养照顾老人压力，为了生活每天奔波的人们，有时会没有更多的时间陪老人，因此出现了很多空巢老人，他们孤独、寂寞、无聊，生活毫无生趣。那么如何赡养照顾老人，是否应该把老人送到敬老院呢?这一问题一直以来就存在着“孝”与“不孝”的争论和疑惑。不送吧，由于工作等各种原因经常不在老人身边，不能更好的照顾老人;送吧，怕被说成不孝顺，有儿有女谁去敬老院啊?

其实这个问题就看老人怎么看待，社会认不认可。从老人的心理看：老人也有他们的精神世界，需要沟通和交流，和年龄相仿的人容易沟通。而且现在很多养老院条件设施都非常优厚，很多老人更喜欢在敬老院，有伴，玩得开心。从社会学角度：利于养老事业的社会化。子女有自己的事业，把老人送到敬老院并不是不孝顺，周末去看望，或休假时吧父母接回家里，同样能享受到天伦之乐。子女忙于工作，把老人晾在家里，难道就是孝顺吗?所以我们做儿女的应该尊重老人的意见，如果他们愿意的话，那就送么，如果他们不愿意，强迫他们也是非常不明智的选择啊!

生日是每个都庆祝的，但我的生日是一次很尴尬的生日。

今天，天气晴朗正符合我的心情，今天是我的8岁生日聚会，今天会有许多人来我的聚会，我高兴的把椅子整整齐齐的放到桌字旁边。

爸爸把烧烤架搬到院子，点着了火把买回来的鸡翅，羊肉串放到了上面烤。

到了晚上客人们陆陆续续的来到了我家而且还拿了许多礼物送给我，有游戏机，玩具直升飞机等等。

客人们都来了，爸爸妈妈还有客人们都为我欢乐的唱起了生日歌。

我吹了蜡烛，并且切了蛋糕一人分了一块吃了，接着别人都去玩了我也放下蛋糕去玩了玩着玩着后面出现了一个黑影

原来是二叔，我已经好几年没见过二叔了，自从二叔不顾奶奶的安危自己带着3万出去说自己出去打拼去了，闯出一番事业才会来，奶奶本身体弱多病便晕了过去，这时二叔已经上车走，妈妈的再多的喊叫已经晚了。

于是奶奶因心脏病发作，抢救无效死了。

于是现在已经过去了6年了，二叔的形象在我的脑海中渐渐消去。如今再见到二叔他的形象变了许多，他满脸胡茬，认真的说以后二叔会时不时的来看你，要好好学习，二叔才回来看你。二叔递给我的是一杆派克钢笔，花纹很漂亮。

二叔不叫我告诉爸爸二叔来过，突然妈妈叫我。二叔匆忙的走了，我看着他的背影渐渐的从巷子里消失，我至今还没有等到二叔回来。

为了等二叔回来买了一捆电线连接了电并按了许多灯泡把巷子照得很亮每到过年，我生日的时候站在那里等他，等了6年，但他却迟迟没有出现，现在只记着他那离去的背影，还认真的珍惜那支钢笔。

从远至近，灰暗天空一片万里无云。一阵秋风无情扫过，只留落魄单独矗立的枯枝独自在风中凌乱。

不远处，爷爷迈着沉重的脚步，步履蹒跚地背着大包小包行李开始步入他的另一生活。一路上，爷爷以自己身体硬朗为由，执意要自己拿着行李。又一边语重心长的叮嘱着彼得少调皮。彼得则是红着眼眶，撅着嘴，头也不回的一鼓作气向前走。最后处，爸爸低着头，眉毛紧锁，呆滞，忧郁的眼神像是对世界充满了失望。他慢步向前走着，错乱的步伐使他更加紧张，抽搐的脸庞始终使他欲言又止。走着走着，路途上渐渐悄然无声无息。场面显得既僵硬，又尴尬。“爸，不如我们……我们……回去吧!”爸爸眼睛不敢直视着爷爷，吞吞吐吐地说了出来了。声音在沉默中来回颤动着。彼得立刻停止了脚步，转过身来以含情脉脉而又迷茫的眼神注视着爸爸，似乎充满了期待。爷爷也驻足了，沉思了许会，转过身来说：“儿啊，没事!在这每天也无聊，说不定在那里还可以有个伴聊聊天……”“可是……”爸爸抢着说。“儿啊，你的意思我懂……我都懂。只要你们过得好，一切都安好，我……我也就再好不过了。”沙哑的声音在空中抖动着。彼得跑过去抱住了爷爷大哭了起来。老人深陷的眼孔里像干涸的深井，贮藏满了岁月的印记。滚烫的泪珠在浑黄的眼球里不停打转着。爸爸直视着爷爷看了许久许久，转身而去，眼颊里留下了一道泪痕。

一阵阵清风拂过，为这初秋带来了丝丝凉意。

①专家是近年来的一个流行名词，凡受高等教育的人都希望能成专家。专家的时髦性可说是今日学术界的最大流弊。学问分门别类，除因人的精力有限之外，乃是为求研究的便利，并非说各门之间真有深渊相隔。学问全境就是一种对于宇宙人生全境的探讨与追求，各门各科不过是由各种不同的方向与立场去研究全部的宇宙人生而已。政治学由政治活动方面去观察人类的全部生活，经济学由经济活动方面去观察人类的全部生活。但人生是整个的，支离破碎之后就不是真正的人生。为研究的便利，不妨分工;但我们若欲求得彻底的智慧，就必须旁通本门以外的知识。各种自然科学对于宇宙的分析，也只有方法与立场的不同，对象都是同一的大自然界。在自然科学的发展史上，凡是有划时代的贡献的人，没有一个是死抱一隅之见的人。如牛顿或达尔文，不只精通物理学或生物学，他们各对当时的一切学术都有兴趣，都有运用自如的理解力。他们虽无哲学家之名，却有哲学家之实。他们是专家，但又超过专家;他们是通人。这一点总是为今日的一些专家或希望作专家的人所忽略。

②假定某人为考据专家，对某科的某一部分都能详述原委，作一篇考证文字，足注能超出正文两三倍;但对今日政治经济社会的局面完全隔阂，或只有幼稚的观感，对今日科学界的大概情形一概不知，对于历史文化的整个发展丝毫不感兴趣。这样一个人，只能称为考据匠，若恭维一句，也不过是专家而已。又如一个科学家，终日在实验室与仪器及实验品为伍，此外不知尚有世界。这样一个人，可被社会崇拜为大科学家，但实际并非一个全人，他的精神上之残废就与身体上之足跛耳聋没有多少分别。

③再进一步。今日学术的专门化，并不限于科门之间，一科之内往往又分化为许多的细目，各有专家。例如一个普通所谓历史专家，必须为经济史专家，或汉史专家，甚或某一时代的经济史专家，或汉代某一小段的专家。太专之后，不只对史学以外的学问不感兴味，即对所专以外的史学部分也渐疏远，甚至不能了解。此种人或可称为历史专家，但不能算为历史家。片段的研究无论如何重要，对历史若真欲明了，却非注意全局不可。

④今日学术界所忘记的，就是一个人除作专家外，也要作人，并且必须作人。一个十足的人，在一般生活上讲，是全人，由学术的立场讲，是通人。我们时常见到喜欢说话的专家，会发出非常幼稚的议论。这就是因为他们只是专家，而不是通人，一离本门，立刻就要迷路。他们对于所专的科目在全部学术中所占的地位完全不知，所以除所专的范围外，若一发言，不是幼稚，就是隔膜。

⑤学术界太专的趋势与高等教育制度有密切的关系。今日大学各系的课程，为求专精与研究的美名，舍本逐末，基本的课程不是根本不设，就是敷衍塞责，而外国大学研究院的大部课程在我们只有本科的大学内反倒都可以找到。学生对本门已感应接不暇，当然难以再求旁通。一般的学生，因根基的太狭太薄，真正的精通□谈不到，广泛的博通□无从求得;结果各大学每年只送出一批一批半生不熟的智识青年，既不能作深刻的专门研究，又不能正当地应付复杂的人生。近年来教育当局与大学教师，无论如何的善于自辩自解，对此实难辞咎。抗战其间，各部门都感到人才的缺乏。我们所缺乏的人才，主要的不在量，而在质。雕虫小技的人才并不算少。但无论作学问，或是作事业，所需要的都是眼光远大的人才。

⑥要作学问，二十岁前后是最重要的关键，这正是大学生的在校时期。品格、风趣、嗜好，大半要在此时来作最后的决定。此时若对学问兴趣立下广泛的基础，将来的工作无论如何专精，也不致于害精神偏枯病。若在大学期间，就造成一个眼光短浅的学究，将来若要再作由专而博的功夫，其难真是有如登天。今日各种的学术都过于复杂深奥，无人能再望作一个活的百科全书的亚里士多德。但对一门精通一切，对各门略知梗概，仍当是学者的最高理想。二十世纪为人类有史以来最复杂最有趣的时代，今日求知的机会也可谓空前;生今之世，而甘作井底之蛙，岂不冤枉可惜?因为人力之有限，每人或者不免要各据一井去活动，但我们不妨时常爬出井外，去领略一下全部天空的伟大!

1.第①段中死抱一隅之见的人是指__________________。(2分)

2.下列对第③段中画线句的作用分析错误的一项是___(3分)

A.表明作者在这之前已经从另外一个方面或角度论证了自己的观点。

B.过渡到下文从学科内部细分的现状这一角度论证专家要注意全局。

C.提示下文对专家在学科研究中要注重全局的论证深入了一个层次。

D.强调作者对历史专家与历史家的区分，进一步反对只专一门。

3. 第⑤段中作者认为造成学术界太专的趋势的原因是_____________________________。(2分)

4. 联系上下文，为第⑤段画线句选项填空，简述理由。 (3分)

(1)也 更 (2)既 又

选项___ 理由：____________________________________________________________________

5. 联系全文，概述培养通人的重要性。( 5分)

______________________________________________________________________________

6.从下列人物中任选一位，分析他为什么是通人。(不超过45字)(4分)

鲁迅 朱光潜 马克思 爱因斯坦

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参考答案：

(一)(17分) 1.(2分)只关注自己的研究方向、方法与立场的人(程度1分，关注点1分) 2.(3分)D 3. (2分)大学轻基本课程，求专精与研究的美名(一点1分) 4. (3分)(2) 真正的精通与做深刻的专门研究照应，广泛的博通与正当地应付复杂的人生照应，根据后者的并列关系可以判定：作者主张要广泛的博通，真正的精通虽然程度较深，却不是作者要强调的，据此判断。(选项1分，答对一点理由即得2分) 5. ( 5分)培养通人，有利于追求学问的全境，有利于做一个十足的人，有利于青年的长远发展，也符合二十世纪的时代需求。(一点1分，两点3分，三点4分) 6.(4分)马克思在政治经济学、哲学领域有杰出贡献，在数学等领域也有独到发现，所以他是通人。(一点2分，两点3分)

15.第一件事：母亲为了让我考上大学，用自己最心爱的镯子换来了一瓶营养液，结果想不到是伪劣产品。

第二件事：母亲听说儿子吃了母亲亲手煮熟的鸡蛋会保儿女平安，于是千里迢迢从乡下寄来5个熟鸡蛋，收到的时候已经变质了。

第三件事：母亲听说我交了女友特意从乡下寄来红围巾，为了拴住一个好媳妇。

16.在文章结构上起到引出下文的作用，为下文做好铺垫。

17.母亲兴奋的交给我一盒营养液，她认为我喝了这盒营养液肯定能考上大学。

18.具体指在学习上、在生活上、婚姻上。

19.如果发生在我身上，我不会告诉母亲的。母爱是伟大的，是无私的。因为母亲是乡下人，没有文化，所以给我的爱也是最朴实的。如果告诉了母亲，反而会让她增加了担心与忧虑。所以必要的时候善意的谎言是最美的。

六年的小学生活是那么的短暂，转眼间我们就要卡如中学的大门了。在着六年里，我们长高了，我们长大了，从一个不懂事儿的小娃娃到一个有着知识的少年。在老师辛勤的培育下，一朵朵含苞欲放的花蕾终于开放了，长成花了。

曾记得校园里，成功的喜悦，失败的烦恼;曾记得家庭中，童言的无忌，亲情的温馨;曾记得社会上，丰富的见闻，多姿的生活……着小学生活是多么的五彩缤纷，它们犹如一条条流淌的小溪，是我们情不自禁地捧起这溪水细细回味。

见天，我们就把着一朵朵浪花献给您――我们的母校。浪花虽小，却都是我们努力的结晶，离别的礼物。当我们会议往事是，既有春之烂漫，又有秋之殷实，在我们的心田里，始终有一块木仪着春光的绿地――实小，那里有我们无怨无悔的人生启蒙。

谢谢您，敬爱的老师!

感谢您，亲爱的母校!

母校，您是我们自己长河中一座不朽的丰碑!

我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。

念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液，嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。

母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下那浑浊的液体没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校我把它全扔了。

当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。

一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个晨三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5介煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质，发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。

很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，就母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给女儿吃，就能保儿女的平安，母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋……

读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。

毕业前，我写信告诉母亲我有女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错，城里女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。

后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手，那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我再给你买一打。”我当然没有要一打，只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。

后来当我和妻恋爱时，我送给她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很能珍惜。

后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……”

看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用刀子那条红围巾“给拴住的”……

不过这是什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福，所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。

(1)(略)

(2)①不蹈袭前人，不盲从权威，能够独辟蹊径;具有扎实功底、全局观念和战略

眼光，善于抓住事物的本质;叙述视野广阔，注重人文修养。

(3)①基础教育应着重引导学生深入学习、探究的兴趣;②数学教育要有利于系

统学习和深入理解数学，而不是海量题目训练和追求竞赛获奖;③现行奥数数学方

法太功利，且无法引导学生深入理解和训练数学思维。

(4)①吴文俊广泛的阅读面，为日后的专业研究奠定了基础，也有利于科学与人

文交融理念的形成;②物理与数学本来就关系密切，吴文俊对物理的兴趣，为他的

数学研究提供了便利条件;③吴文俊兴趣广泛，视野开阔，使他的思维活跃，能够

融会贯通，富有创造性;④吴文俊富有生活情趣，心胸开阔，能够保持罕见长久的

学术生命。

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冬爷爷即将离别了，他给我们留下了一件特别的离别礼物——雪。星期天的早晨，我一起床，随手把窗帘拉开，只见天边一会儿亮一会儿暗的，我想：可能是要下雪了吧！果然不出我所料，过了一会儿，真的下起了雪。

我认真、仔谢地观察雪的变化。刚开始雪和米粒一般大小，落在屋顶上，既像是铺了一层白纸，又像是铺了一层白色的床单；雪渐渐变大了，像许许多多被撕破的棉絮飘在空中，落在屋顶上面，哦！原来是“冬爷爷”给屋子送上的保暖外套；雪越来越大了，一团团、一蔟蔟的雪，铺天盖地而来，天地之间白茫茫的一片，看不清房屋，看不清树木，看不清山头，看见的是重重叠叠扯碎的“棉絮”。我怀着好奇的心情想：雪是什么做成的，怎么这么白？这些雪要是能变成我们天天能吃的雪馒头，那一定挺有意思。

过了好长一段时间，雪慢慢地停了下来，我迫不急待地跑下楼去，只见地上铺了厚厚的一层“雪毯”，走起路来还发出“咚吱咚吱”的声音，像一首动听的迪歌。屋檐下结出了一根根晶莹剔透的冰柱，有的像银条，有的像人参，有的像棒球棍……梧桐树上开满了“梨花”，柏树上、竹枝上挂满了“雪球”和“银条”。

远远望去，被雪压弯了的树枝像一个笑弯了腰的老头儿。

冬爷爷的离别礼物真美啊！我真想让冬爷爷再多留一会儿。