《传承经典筑梦未来》作文7篇 作文指导教案【最新19篇】

一、写自己参加过的一些有意义的活动。

无论学校生活还是家庭和社会生活都充满了无数有趣而又有意义的活动。比如，春游，秋游活动。学校里的各种体育活动，课间活动。比如，砸沙包，丢手绢，一二三木头人，踢毽子，跳绳等等活动都可以成为我们写作的好材料。再如，家庭里的过生日，家庭联欢会，家庭卡啦ok比赛，家庭故事会，家庭趣味活动等等都可以变成我们写作的好材料，写进文章里会让人觉得妙趣横生。

二、写自己的亲身经历。

习作是小学生真情实感的反映。生活中学生会经历各种各样的事情。比如，一次没完成作业被老师批评?学习中表现好被老师表扬?自己做了一件错事，事后感到后悔;自己不经意间帮助了别人而感到心里特别自在，那种赠人玫瑰，手有余香的感动一定会回味悠长。再比如自己第一次做饭，第一次登台演讲，第一次独自一人在家，第一次走亲戚等等，都可以写进作文里。因为作文的选材来自于自己的生活，既真实，又能给人以身临其境的感受，何乐而不为呢?

三、写自己的熟悉的动植物，

小学生都喜欢去动物园看各种各样的动物。动物的外形，毛色，神态，动作以及生活习性就会慢慢地为小朋友们所熟悉。还有的经常去动物园看动物，对动物既有了了解和认识，还有的产生了感情。因而，我们写这些动物应该是比较容易的事情。自己家或者邻居家养的动物，因为经常接触，有的甚至经常和动物在一起玩，因而，对这类动物比较熟悉，也愿意写进作文中去。植物也是这样，比如，家里养的花草，院子里种的树木，小区的树木，也可以是森林公园里的树木，都可以写进习作中来。如，小学语文课本中的选文《我爱故乡的杨梅》一文，就是非常好的例子，值得借鉴。

四、写常吃的水果。

水果和我们的联系十分密切。随着人们生活水平的提高，水果占的地位越来越重要。比如，跟着家长去体验摘果子—买果子—吃果子的乐趣，就是一篇很好的习作素材。对不同水果的外形、颜色、质地、口感等也很有写头。

五、改写公益广告。

小学语文人教新课标实验版教材五年级下册里也提到这个例子。“妈妈下班回家后很累了，可是还要给婆婆洗脚。孩子看到后也模仿着妈妈的样子，端来了一盆水要给妈妈洗脚。这个例子引发学生思考，在日常生活中，你曾有过哪些感动你的事。我想，我们可以让学生写你从中受到什么教育?你每天怎么做的?你从广告中的那个小男孩身上学到了什么?

六、看图作文。

看图作文一直在小学里占有很重要的地位。我们可以有意识地训练学生在看了一幅画之后，试着让学生把这幅画写成一篇文章。学生因为喜欢图画，也就会慢慢喜欢上看图作文。还可以让学生把一幅漫画写成一篇文章。小学语文教材里的《假文盲》那幅漫画就让学生联系生活实际写成一篇文章。

七、可以续写一些经典课文。

比如学完《穷人》之后，我让学生写《桑拿拉开了帐子之后》;学完了《凡卡》之后，我让学生写《凡卡今后的生活》;学完了课文《小珊迪》之后，我让学生写《小珊迪的弟弟长大了》。效果都很好。

八、写读、观后感。

读书一直是我们小学生的最经常的活动，但读完之后的感受，所受到的启发，教育如果能写下来，那么读书的品位和质量就会大大提高。所以，我提倡学生写读后感，当然，你的读后感可多可少。看完一部电影，电视剧后感想一定很多，把观后感写下来也是很好的习作。

当然，可以作为习作素材的内容远不止这些。只要我们留心观察，做生活的有心人。记住生活永远是我们取之不尽，写之不绝的习作源泉。小朋友们，热爱生活吧!你的习作素材就会越来越丰富。

在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。

首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。 其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。

然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。

最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。

雨淅淅沥沥地下着，我一个人漫步在大街上。在我眼中的街道是如此的寂静，如此的安宁，往常的热闹与繁华都已销声匿迹。

我捧着自己的期末考试卷，独自走进了一家咖啡厅，情不自禁地坐了下来。

100这三个醒目的、鲜红的大字映入我的眼帘。总分50的卷子我竟然只靠了100分，而且还是我最喜欢，最擅长，最热爱，最努力学习的一门学科，竟然只有仅仅的100分，平时一切一切的努力都付之东流……偶尔不知从哪儿传来“你都已经高复2年了，可还是只有300多，你对得起自己吗，你对得起我们这些父母吗？”下面传来的是儿子为自己的声辩并与父亲之间的吵闹。

人生不可能事事如意，人难免会有碰壁的时候。

“100”这个数字在我的脑海中不断地浮现，消逝，浮现又消逝。他对我的打击甚至比丢了十万美金都要残酷。

柳树依然在雨中摇摆着，小草依就在生生不息地繁衍着，可我的心却在雨和“100”分这两个重重的打击之下，默默地承受着痛苦。

“天生我才必有用，千金散尽还复来。”从对面的小学里传来了朗朗的读书声。是啊，天生我才必有用，连上天都没有向我挥手，我有怎么可以自暴自弃呢？

我拿起书包，匆匆地离开了咖啡厅，连奔带跑回到了家中，拿起还有温度的笔，再次开始了我的成功之路。

不知从哪儿又传来了“我的未来不是梦，我的未来不是梦……”的歌声。

未来，在我的眼里，它应是美好的，甜蜜的，幸福的。它是理想的代名词，是信念的灯火，是黎明的曙光。它常常会伴随着许多美好事物出现在我的梦中，令我无限向往。它仿佛摆动着柔美的舞姿，踏着欢快的脚步，从四面八方向我走来。它离我是多么近呀，仿佛一伸手就可以抓到。我的未来真的是非常美好吗?我的未来不会只是梦吧?

然而，现实是残酷的，我的学习并不那么尽人意，我的未来能那么好吗?我在怀疑着，我的心里也渐渐阴暗起来。特别是踏上初三的漫漫征程后，青春期的叛逆性就日益在我的身上显露出来。这好比是冬天里埋在土里的一粒种子，现在遇到阳光便迫不及待地发芽长叶了。记得有一天，因为和父母闹了点别扭，我便赌气地甩下书包跑出家门，准备再也不回这个让我不快乐的家了。在跨出家门的一刹那我看见了父母一脸茫然的样子，但我仍义无反顾地飞跑掉，叛逆的火焰在心中猛烈地燃烧着。一脑的空白，满腹的委屈让我忍不住跑在一个角落处大哭一场。我在怀疑我的未来，原来我所谓的美好未来是那样的遥不可及，原来我的所谓的美好未来只是一场梦而已。

夜幕降临，我独自一人在大街上走着，红肿的双眼无目的地四处扫射。走到书店，随手拿起一本书，原来是海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。她在19个月的时候因患猩红热，丧失了视力和听力，不久，又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，并不觉得自己就没有未来，而是通过自己的不懈努力来创造自己美好的未来，后来在导师安妮·沙利文帮助下，终于学会了读书和说话，并开始和其他人沟通，而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。……

看着海伦· 凯勒的不平凡的奋斗史，再想想自己，我顿时觉得惭愧万分。与海伦·凯勒的巨大不幸相比，我的现实不如意又算得了什么呢?我怎么能因这么一点点的不如意就否定自己没有光明的未来呢?于是我又重新燃起了自己心中那对未来充满追求、期待的激情，我要像海伦·凯勒学习，只要下定决心，并不懈努力，那么我的未来就不是一个梦!

我付了钱，把那本书捧回家，更把未来带进了家。

“诱惑”是一朵妖艳的花，在我们的视觉得到娱悦的同时，其实我们已经被它的气味迷惑了。

“诱惑”是一只狼，一只披着羊皮的狼，在它雪白的躯体下却掩藏着一颗无比丑陋的心。

“诱惑”是雨后的蘑菇，虽然撑着一把伞，但还是无法掩盖自己的毒菌。

“不在诱惑中迷失，就在诱惑中死亡”。作为我们中学生，我们只有拒绝不良诱惑，我们的未来才不是梦。

在现代化的生活中，有太多不健康的书籍在向你招手。如果你禁不住诱惑，你就会“如获珍宝”似的把它带到课堂上。你就会“两耳不闻窗外事，一心只读课外书”。在课堂中，你会担心老师的目光照射到你，你的眼珠在老师与课外书之间上上下下不停翻转，180度急速大转弯。下课铃一响，你就如释重负，陶醉在虚拟的，无聊的故事情节中。你是否忘记了，错过一节课，就等于错过一块通向成功之路的基石。我们走向成功的路将会变的曲曲折折，漫长而遥远。拒绝诱惑，让课外书在我们的眼前消失，我们的未来才不是梦啊!

随着科学技术日新月异的发展，我们的生活得到改善，但不少学生成了科学技术下的一个牺牲品。别人渴望自己化身为龙，他却甘心情愿作一条虫-网虫。他无法拒绝网络的诱惑。别人向往的地方是图书馆，而他向往的地方却是网吧!在键盘敲敲打打的声音中，你错过了学习的大好光阴。老师面对你的座位只能说：“风萧萧兮易水寒，学生一去兮不复还。”父母“众里寻你千百度，蓦然回首，你却身在网吧处”。“一寸光阴一寸金”，当你错过了这段时光，它就永远不会再回来。拒绝诱惑，让我们远离网络带给我们的危害，让我们为了我们的未来不是梦而奋斗吧! 如果你是一个登山者，因为诱惑，你会错过欣赏旭日东升;如果你是一个跋涉者，因为诱惑，你会错过前方不远处的一片绿洲;如果你是一个学生，因为诱惑，你会与大学之门绝缘。 从我作起，拒绝身边的不良诱 惑 ，让我们坚信我们的未来不是梦。

嗒嗒！我乘坐着时光机穿越时光隧道，来到了美丽的二十三世纪。 二十三世纪的大街真是热闹非凡，一幢幢高楼大厦耸立在我眼前；一辆辆汽车在我身边飞驰而过；一家家餐馆灯红酒绿；一位位行人在路上漫步。这时，我看见一位行人在路上行走，一辆汽车飞快地向他驶来，而行人却毫不在意地躲也不躲，我吓得刚要大声提醒行人时，只见汽车突然升了起来，越过了行人，我目瞪口呆。原来，二十三世纪的汽车遇到障碍物时能自动升降，所以车里根本没有安装喇叭，这样就减少了城市里的噪音，无交通事故的城市，还能减少警力呢 在开汽车的时候有时候会冷，也有时候会热，但二十三世纪的汽车里有空调，能根据体温自动调节温度，这样你就不用怕冷或热了，可以开开心心地开着你心爱的小汽车去兜风了。 二十三世纪的汽车还能在天上飞，在水里游呢！只要你按一下车里的红色按钮，汽车就会长出两个翅膀带你在天上飞，这样你就能像小鸟一样自由自在的凌空翱翔；你只要按一下蓝色按钮，汽车就会变成潜水艇，带你参观美丽的海世界，领略大海无穷的魅力。 嗒嗒！我要赶快回到二十一世纪，好好学习，为二十三世纪这美好的未来而努力！

我的未来不是梦！

[我的未来不是梦200字作文

有一首歌的名字叫做《我的未来不是梦》。这首歌很好听，我经常听。是啊，我常常在想：我的未来也不是梦。

有人经常说，未来如诗如梦，根本不可能现在实现。可我不这么觉得，我觉得我的未来不是梦，只要你慢慢地过好今天、明天、后天，总有一天，未来就会实现。

未来是需要我们用辛苦去换取的，没有我们的辛苦，就没有我们美好的未来。所以我们现在要辛苦一点，将来就会有好日子过。妈妈经常对我说：“我们要辛苦15年，幸福60年，所以我们要认真对待生活，将来就会有好日子过了。”这句话一直深深地记在心里，因为我知道，没有付出就没有收获，所以我们要努力学习，将来做个有用的人，就可以幸福的生活。

我的未来不是梦，相信生活也是这样，你不好好的利用它，你就会觉得生活很没意思。只好你知道怎么去利用它，你就会觉得时间过得很快，所以我们更要珍惜生活中的一分一秒，不能让它白白浪费。

每次在家听到这首歌我就想起这些，想起妈妈曾对我说的话。我们要把每天的一分一秒利用起来，充实自己才能实现我们的未来。我相信我的未来不是梦，不信，你也可以试试。

文化源于生活，在我们的生活中处处都能感受到中华民族的传统文化。我们有精美的民间工艺，如剪纸、陶瓷、布艺、草艺、泥塑……我们有古老的民族艺术，如戏剧、国画、书法……我们有独特的节日风俗，如端午节、重阳节、中秋节……我们有动人的神话传说，如夸父逐日、嫦娥奔月……我们有傲人的饮食文化，如八大菜系……我们还有璀璨的唐宋诗篇等等。

——题记

文化一词的概念非常广泛，它是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。“文化”一词，其最通俗之意义，便是指“生活方式”。我华夏地大物博，传统文化少说也有几万，几十万种，真正能留给后人的有多少?被后人传承的又有多少?随着社会的发展，科技的进步，生活水平的提高，我国的一些传统文化却在逐渐消失，甚至有的已经消失。

市井文化是中国文化的构成部分。市井文化是一种生活化、自然化、无序化的自然文化，它是指产生于街区小巷、带有商业倾向、通俗浅近、充满变幻而杂乱无章的一种市民文化。它是一种极为活跃、极具生命力的文化。但随着社会的不断进步，高科技逐渐替代了传统手工艺，这些祖先留下的宝贵遗产正处于濒临灭绝的边缘，有甚者已经消失。

儿时我是在农村长大的，秤砣对于我来说，并不是什么稀罕之物。因为那个时候几乎每家每户都有秤砣，大家需要它来量米或是其他的东西，进行交换。而做称是个精细活，在这“斤斤计较”之间，做秤人付出了他的青春与汗水。精工细作，毫厘必究，只为了手艺人的那份承诺。年复一年，日复一日，青丝变白发，不变的是那份公道，在秤杆子上，也在人心上。

电子秤的出现，旧式手工做的秤砣慢慢淡出了人们的生活，现在很少能看到以前的那种秤砣了。儿时记忆中的秤砣似乎带着农民淳朴的气息，使人心情舒适。

还记得儿时的爆米花吗?一个老头儿挑着担子，一头放着一颗葫芦状的“炮弹”，另一头放着火烟和风箱，走街串巷。时而，“砰”的一声，将玉米变成白白的爆米花。那时候，他可是小朋友最喜爱、最欢迎的魔术师!而现在，人们在体面的店里就能买到色彩丰富的爆米花。但无论多么漂亮的爆米花，都没有那种芳香，那种味道，那份纯真、朴实的美。

除了旧式的秤砣、爆米花的制作，还有收旧物的“铃、铃、铃”声，冰棒的叫卖声等，这些都是儿时最美好的记忆，但现在的孩子，还有多少人能够拥有这种记忆或者是说这种体验呢?这些都是人性最纯真的自然美，是“逝者如斯夫，不舍昼夜”的努力，是孩子最简单的快乐。我不知道，是因为人类的懒惰才促进了科技的发展，还是因为科技的发展促使人类懒惰?不可否认，科技确实给我们的生活带来了许多的便利。但也正因为如此，人们贪图方便、快捷，过着快节奏的生活，忘却了亲自动手的快乐，也渐渐地忘记了生活的真实味道。

市井文化是中国文化的一部分，它是底层人民生活的缩影，是人民淳朴性情的体现，是一种社会意识形态的反映。中国传统文化历史悠久，而我们所熟知的传统太少，文化需要我们传承，我们不能眼睁睁看着这些先辈们创造的文明就这样从我们的视线里消失。

当今世界，文化和文化产业已成为综合国力竞争的一个主要领域。因此，我国领导人也很重视文化的建设。十七届六中全会期间，胡锦涛主席参加湖南代表团的审议时指出:构建社会主义和谐社会，既需要雄厚的物质基础、可靠的政治保障，也需要有力的精神支撑。要坚持社会主义先进文化的前进方向，繁荣社会主义文化，积极建设社会主义核心价值体系，积极推进和谐文化建设，积极发展文化事业和文化产业，进一步丰富群众的文化生活，提高群众的精神境界。

建设社会主义先进文化是我国先进意识形态的重要载体和传播渠道，是满足人民群众日益增长的精神文化需求的需要，增强我国综合国力，适应国际竞争力的需要，是促进经济增长的需要。因此，我们要利用好文化软实力。我国非物质文化遗产协会的成立无疑是对中国传统文化的珍惜，对传统文化的传承起到重要作用。传承、发扬传统文化也是强化文化软实力的一种手段。

一、教学目标 ：

1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。

2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

二、教学重、难点：

注意抓住景物静态和动态的特点。

三、教具准备：

电视机、录像机、投影仪、投影片

四、教学程序

（一）作前准备：

1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。

2、填好观察记录卡。

（二）作中指导

1、启发谈话，激发兴趣

早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？

那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）

注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。

做到有中心、有条理、语句通顺连贯。

2、情境再现，明确中心

现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？

（老师站在左边放录像），边看边指点。

同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。

大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！

师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？

我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）

3、选材

下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？

师问：谁来发表你的看法？

还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？

谁来说说自己的意见？

听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。

看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。

4、习作指导：

师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。

师问：有没有不同的想法？我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：产品陈列室是不是一定要放在最后呢？

对，像这样也就是做到了有条理。

小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。

那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）

谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？

刚才几位同学课前作业 完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。

小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。

板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等

动态：声音、活动变化等

师指内容具体说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。

5、编列提纲

下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）

师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目

材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。

谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？

同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。

各位根据修改意见修改提纲。

再次互评提纲。

刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。

好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？

我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。

师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。

刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。

还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？

就这样的内容，有没有不同的说法？指说。

小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。

6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。

板书：

题目

按顺序 静态：形状、大小、颜色、数量等

内容具体

看、听、想 动态：声音、活动变化等

（三）作中评改

1、导入 新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？

生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。

⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。

课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。

2、按作文目标评改

我们先来看看有中心这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？

生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。

请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用～～～划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？

（生划，请一生说，师划）

这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。

请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打√。

2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？

生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。

这样写就很有条理。

我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：

他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？

生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。

小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。

现在我们来看一个写得不怎么好的片段。

轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？

生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。

该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）

根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。

⑴同桌之间互说，请一生说。

生说：从整体到部分，点面结合。

这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？

如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？

生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。

说得真好啊！

请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划√，未做到的也请诚实地划×。对作文目标中剩下的几项也完成自评。

综合评价

下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？

谁先来说一说？（请两生说说）

3、修改、自改

请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的增、删、调、换、订的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。

互评、互改

同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。

总结全课：

通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。

（四）作后评讲

1、概述此次习作情况。

⑴表扬优生，鼓励进步生。

⑵肯定成绩，指出问题。

2、佳作赏析

⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得习作好在哪里？给你什么启发？

⑵集体交流、评析。

3、组织修改习作。

⑴自改。

⑵同桌互阅。

五、教后反思

训练学生的作文源于实际生活。实际生活是训练作文的源泉，要使学生循序渐进地提高作文水平，必须学会学生观察生活中许许多多实实在在的具体事物。前些天，我们便组织学生去飞达浏览，在游览的过程中并适当加以指导，孩子们用眼看、耳听、手摸、脚踩、鼻嗅等多种感官来感知身边的景物，他们像画家一样，把自己的耳闻目睹记在了观察记录表上，为完成好这一次习作积累了真实可信的素材。

创设写作情境，激发写作兴趣。

1、渲染气氛，激发兴趣。上课开始，我力求用声情并茂的启发谈话，积极为学生创设一种习作氛围，随即又问他们愿不愿写一篇作文，把飞达介绍给在座的听课老师，这样便引起学生的兴趣，激发其情趣，调动了学生的写作热情。

2、录像引诱，再现情境。为了帮学生再次回顾这一处优美的景色，我充分发挥录像的再现的功能为学生提供直观的感性因素，从而牵动学生的情思，诱发其写作情趣。

吸取课文养料，真正做到读写结合。小学语文课文思想内容丰富，语言文字生动，写作方法恰到佳境，在这一节作文指导课中，我充分运用《鸟的天堂》、《草原》这两篇文质兼美的范文，注重阅读与写作的有机结合，依据单元的习作训练重点通过重温课文写作方法，继而训练学生的口头表达及书面表达能力，虽然要训练的东西很多很多，但这一节课我只想让学生真正懂得如何具体地写出景物静态、动态的特点，我们认为这样才能真正使学生学有所得，一课一得。当然，在教学过程 中也就不免顾此失彼了，比如说板书，我未曾在此大做文章，我想只要它能为教学服务就行了。

拓宽思路，活跃思维。目前，像我这样的作文指导课大多应属于作文训练课。为了避免写出来的文章千篇一律，我在指导学生选材、安排顺序等方面力求拓宽学生的思路，发挥他们的思维能动性，进一步引导他们在同中求异。这样既照顾了中下等学生，又对优等生提出比较高的要求，我想长此以往学生的作文定是百花齐放。

坚持以学生为主体，正确发挥教师的主导作用。这节课我注重培养学生听、说、读、写的能力，在教学中有意识地引导学生评他人的选材，评他人的提纲，评他人说的一个片段，充分调动全体学生的主观能力性，创造机会，尽可能的让每一位学生参与，以求培养多方面的能力。

在我刚进入初二（1）班的时候，遇见了您——陈老师。我为自己能够做您的学生感到荣幸。现在，我学习、劳动很有精神，爽极了。在您的帮助和鼓励下，我找回了学习的信心，发觉原来“我也行”。

以前，我是“差生”行了中的一员，经常受着同其他“差生”一样的遭遇。然而我并不想当“差生”。就拿一次英语考试来说吧。我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次英语老师说我这么简单的题你都不会做，英语学不好，别想考高中。我一生气下决心下一次一定要考好。于是我起早摸黑，加倍努力，牺牲了多少休息时间。好在功夫不负有心人，期中考试中，我考了65分，这次成绩是最好的了，当时我心里的高兴劲就别提了，心想英语老师一定会表扬我了吧！可是出乎意料，英语老师只是把成绩读了一遍，当时我感到一种失落感，自己费了比别人大十倍得劲，取得的成绩，行吗？真不知道路在何方？

但是，您在班会课上，对这次期中考试评价时，您说：“在我的几门成绩中，有点偏科，如果继续努力，发扬不怕困难，勤学苦练，把英语成绩再提高一些，明年的中招考试中一定能取得好成绩，顺利的考上重点高中。”我听到这话的时候，我内心有一种成就感。知我者，陈老师。您就是我的伯乐，您让我发现我是千里马。我决心全力以赴的投入到学习中，把英语成绩再提高一些，不辜负老师的一番话。

还有一次，我发高烧，在卫生室打点滴，您和班长一起来看望我的病情，鼓励我配合医生治疗，争取早日康复，回到学校，落下的课，老师和同学们帮助慢慢补上。您对人的火热心肠，咱们班那种大家庭的温暖，我一辈子也不会忘记。使我懂得了一个人的力量是渺小的，任何人不能生活在真空里，时刻需要别人的帮助，同样也应时刻帮助别人。

在您的赞美、热情关心和真诚期望下，我越来越感到“我能行”、“我会成功”。我有许多美好的理想，我的未来不是梦。

我漫步于让人感觉清新的庭院，夏日凉风拂过我的耳际，蜻蜓扇动着轻盈的翅膀，旁边的瓜藤也随风跳跃，上面的露珠在阳光的照射下显得晶莹剔透……

在不经意的回眸中，我看到了一个角落，那里纤细的青藤竟然悬挂着几颗翠绿的丝瓜，我惊叹一根细细的青藤如何能支撑如此硕大的丝瓜呢？在心灵不断发出疑问时，我上前打算把青藤拆开，在拆开的那一刹那，几颗丝瓜随即坠落到湿润的泥土上，和之前相比，显得是那样的黯淡无光……原来，小小的青藤是丝瓜的生命枷锁，丝瓜身上被青藤勒出来的痕迹，却是丝瓜对自己下的茧，等待着瓜熟破茧蒂落时。丝瓜尚且如此，那有着超群智慧的人类呢？

在人生的道路中，我们有许多的梦，我们人类为何不想一想，那纤细的青藤就是我们未来的路，而那肥嫩的丝瓜就是我们梦的呈现呢？

自己的未来谁不希望是美好的？但生活中，我们的生活往往缺少支撑我们未来的“青藤”，加入你让这条青藤伴随着你的成长，让你在误入歧途时悬崖勒马，面对风雨时坚定不移，遭遇挫折时依然有着强大的精神支柱。让“青藤”伴随自己的成长，虽然有时会“疼”，但可以让自己的未来不会后悔，让未来不再是遥远的梦，有何乐而不为呢？

所谓的“青藤”也就是自己对自己的肯定，努力奋斗和坚持不懈的精神，以及乐观的处世精神。你们愿意为自己的未来付出这根纤细的青藤吗？

孔子说：“士不可以不弘毅，任重而道远”。意思是，我们的责任重大而道路遥远，所以，我们不要对自己说不可能。未来是一段漫长而艰辛的道路，我们要有自信，才有资格踏上这段漫长的旅途。归根到底，最需要讨好的人是我们自己。

在自己未来的征途中，挫折是难免的，但是，我们要时刻铭记“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。不管遇到什么困难险阻，解决的办法总是有的，你后面的是阴影，说明你前头必是灿烂的阳光。

屈原的未来是流芳百世，文天祥的未来是宁死不屈，朱自清的未来是“宁死不领救济粮”，李白的未来是“安能摧眉折腰事权贵”。人，都有一个属于自己的未来，这个未来无疑都是堆积了汗水、艰辛……

我对自己郑重许诺：我的未来不是梦！

没有仔细想过未来是怎样的，更多的只是浑浑噩噩的生活着，准确的说，就是在混。我不会想未来会怎么样，因为不付出行动，这些空想只是徒劳的，与其在此花命，还不如去做些有意义的事。

在几个月前，我倒还是挺盲目的，连个努力的目标也没有，根本没个理想的概念。心里还真有几个目标，但那真是天方夜谭，不可能完成的任务。

不是没想过当那些热血的职业，可是第二天醒来便是又否定了。成熟一点后，发现了一句真理：钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。那时便想哪天捡到一张银行卡，发个横财，也不用努力读书赚钱，自在。

寻找目标的路途多么漫长，找朋友一个个问，别人说一个，就想未来是什么样的，又想想不可能达成，又放弃，找另一个问。那时的天真真是无法言喻，只能说是傻的可爱。苦思苦想，最后身体和灵魂达成一个协议——未来只能幸福，无论做什么，只要快乐的过好每一天就好。简简单单地生活，就不算白活。

其实，未来的定义真的是很模糊。可能我们不能讨论这个话题，因为身心有时会产生一种莫名的冲动，做出一些不可思议的事，不管你想不想去做，谁又能知道下一刻会发生什么呢？谁也不知道自己能生活到几时。

未来，似梦非梦，非梦亦梦。不管如何，即使岁月如歌也好，充满坎坷也好，我也要用我这副包裹着灵魂的皮囊爆发出不可想象的力量。我的未来，从来不会是梦！

我捉住了一只萤火虫，问它为什么成为一盏小灯笼?它亲昵地对我说：“我每晚都做着透明的梦……”

于是，我常常做着像萤火虫一样“透明的梦”。,啊!我梦到了!我梦到了我每次考试都得了第一……

但，不论在梦中有多努力，再怎样坚持，梦始终是梦，终有醒来的一天!又不知有多少次，太阳落山了，月亮升起来了;不知多少日子，春天来了，冬天去了;我坚持再坚持，努力再努力地学习，解决了一个又一个难题，把一个个问号都拉成了感叹号;经过一次又一次努力，我终于成功了，我终于得了第一名!

“醒醒，快醒醒!“现实匆忙地把我从梦中推醒，哦!原来又是一场虚幻的世界，一个虚假的光荣，一次虚伪的成功，我真不愿意醒来，我多么希望我能永远停留在梦中!

可是，梦归梦,现实归现实，它不容我似萤火虫一样，它也不容我有幼小而娇弱无比的心灵，更不许我在遇困是感觉心酸委屈。但它会使我在流逝的岁月中逞强，在困难面前昂首挺胸，不闪一滴泪光，它还会带着我飞翔，飞过一次悲凉的失望，给我重新的希望。

现在，我已不是那个用做梦来打发日子的女孩，就算风雨覆盖，我也不怕重来!

可是，我坚信,梦一定会实现。因为，我的未来不是一场梦!

一天晚上，我睡着了，梦带着我到了时光机里。时光机问我：主人，您想穿越到什么时代？

我沉思片刻，回答道：那就穿越到七十年以后吧。

滴、滴、滴，出发！过了零点一秒后，我发现我坐在多功能汽车里，咦，车子里怎么没有驾驶员？哦，原来这辆车可以自动驾驶，不光可以这样还能飞上天，潜入水底呢！

咕咕、咕咕……我的肚子好饿啊，于是我走下车，向附近的一家餐厅走去。我的一只脚还没踏进去，就惊呆了，里面除了客人，其他全都是机器人，我美滋滋地品尝着美味的蛋糕、面包和牛奶。

我吃完了东西，又在大马路上呆呆地东张西望，咦？大街小巷里，怎么只有这么几个人？原来，现在大多数人，喜欢用网购，网上什么都能买了，连冰箱、电视机都能运过来，不用说其他的小件物品了。

咦？那边怎么这么挤？原来是动漫人物巡游啊，我迫不及待地挤了进去，喜羊羊朝我挥手，米老师和我拥抱，白雪公主邀请我跳舞……别提有多开心了。不一会儿，巡游就结束了。

我继续在马路上散步，看到路边有一个科技馆，好奇地进去看了看，里面全都是机器人，有的机器人向我招手，有的机器人给我跳舞，还有的机器人对我唱歌，真是有趣极了。

现在是什么时候了？我看了看手表，呀！已经七点半了！我急匆匆地走出科技馆，向旁边的一家宾馆走去。到了宾馆，累极了的我放下背包，就呼呼大睡起来。

刚睡下就被叫醒，睁开眼睛一看，我不是在宾馆里吗？怎么跑到家里来了？宾馆？妈妈满脸惊讶：我猜你是做了梦吧！快点背好书包去上学！

我背上了书包，心里想：要是这个梦能继续做下去，那该有多好啊！

[我梦中的未来的作文

伟人之所以伟大，是因为他们都有一个远大的梦想，他们为了这梦想去努力、去奋斗，历尽坎坷艰辛，却仍然毫不退缩。

理想，如一颗毫不起眼的种子，虽然渺小，但只要细心呵护、用心浇灌，终将开出美丽的梦想之花，在你人生的花样年华为你装饰出更美好的道路，为你指引更光明的未来。而我的理想却如登天一样难，几乎不可能，不过，现在也只能实话实说了，那就是当一位国家的领导者——主席。

这个梦想很伟大，也很远大，却是起缘于一个电视节目——新闻联播，那天，我在电视中看到了习近平主席两袖清风，刚正不阿，一心为民众的形象时，我被深深地震撼了，这个身影那样高大、完美，令我无比佩服、崇敬，令我的心绪久久不能平静。

但我却把这个理想深深地埋在了心底，平常，若有人问我我的理想是什么，我只会笑而不语，默默走远……

我会在平常的生活中学会快乐地与他人沟通，与人为善，做一个大度的人；在学习上我要更加努力，学好每一门功课，还要把英语口语能力提高，为将来与国际领导人会谈做好准备；我也要增加课外阅读量，多读读中外名人传记，学学他们的好习惯及思考问题的方法；同时，我也要加强体育锻炼，增强体质，因为“身体是革命的本钱”嘛！

我知道，实现梦想的道路会是十分艰苦的，但我仍然愿意为它付出，为它坚持，因为我要让我的人生充满激情与活力，即使未来有无数坎坷与困难，我都会勇敢地去追求，让我的人生更加荣耀！从此没有遗憾！

通往理想的道路是艰辛的，但我一定会向着这个目标前进、奔跑……我相信我的未来不仅仅是个梦，未来，我要让所有的人都记住这个响亮的名字——郑伊博！

流水般的时间已一去不复返，珍惜身旁盛开的花朵，留下珍藏的美好回忆。

回首之际，新的一年又来临了。随着过去的十三岁，即将来临的十四岁，一切都让人蓦然惊讶之余又充满欣喜。世事变幻莫测，刹那间的拥有随时离开。未来的天气晴朗，因为天宇间需要我的彩色描绘。

成长的欢笑与泪水并生，快乐和烦恼共存，一切的味道自己体会。不断地长大，就学会坚强地飞翔。路途上有太多的陷阱，诱惑着未成熟的一个我。尽管有光的牵引，但是太多的峰巅需要我逐一攀爬。自己的苦只有自己知道，大声呼喊希冀，震破眼泪的围墙，碎裂的砖瓦是新的基础。打开心窗，接受空气的祝福，流水的音乐，雾雪的风致。联系的风的脉络，显现斑驳的痕迹。把不愉快抹掉，颔首期待头顶的一朵阳光花。

我的前方在哪里？时常这样问自己。夜晚仰望着云的裙幅，月的帷幔，寻找属于自己的理想星座。一直很迷惘，没有理想的人生是灰白的。难道我就此碌碌终生？不！命运从来不会让人平凡度过，惟有的，就是踏实地去寻找梦的起点，告别昔日的软弱，挑战那潇潇极夜的凄清。我需要自己的精彩和缤纷，充实漫长的路程。告诉自己，我记得你，勇敢而骄傲地走下去，一直走到永远。

也许，我永远也不能找到失落的地平线。但酣眠的彩虹终会苏醒，结束终有新的开始。每一日既需循规蹈矩，更要新的突破。不能用自己的双手扼杀思想的飞跃。智慧蹦跳的大树等我流下坦然的泪水，采撷丰硕甜美的果实。梦想的轮廓在遥远的天边，深邃的目光开始出发。“少年壮志不言愁”，越过浓云密藏的山隘，蓓蕾刚好为我盛放。撇掉灰暗的尘滓，汪汪一碧的湖水在我的臂膀里。

“我的未来不是梦，我认真地过每一分钟；我的未来不是梦，我的心跟着希望在动……”无论前方的杀戮多么激烈，无论明天的困难多么重重，我依然用真诚无私的心，追寻着拼搏的旋律音韵。待到雾屏稍开时，紧握手中那一束阳光。

“我是90后，我行我素我快乐……”哼着这自编的小调，我们90后登上了舞台。

我是90后，我年轻，我骄傲。

我骄傲，我是90后，Why？因为我有个温馨幸福的家；有良好的学校环境；有一个繁荣、富强、和谐的祖国……作为90后，我拥有青春、拥有梦想、拥有激情、拥有……所以，我年轻，我骄傲！

我是90后，我张狂，有个性。

作为90后大军中的一员，我追求自己的个性，因为我相信，在这茫茫人海中，我，有而且只有一个。即使我有点张狂，但张狂不是我的错，谁叫我是90后呢？所以我张狂，有个性。

我是90后，我叛逆，我时尚。

不知从何时起，我成了“奇装异服”中的一员，身着哈哈服，穿着哈哈裤。好好的一条裤子，我偏偏把它弄出一个洞。这样我穿起来才舒服，才快乐。由此还诞生了一句“名言”：“多个洞是贫困，一个洞是时尚”。老妈对此进行“泡沫攻击”，但似乎无济于事，因为我是90后，我叛逆，你认为这不雅吧！No，No，No我很遗憾的告诉你，你Out了，这叫时尚。

我是90后，我快乐，不堕落。

渐渐地，我发现周围的女同胞似乎开始对我有莫大的吸引力，我开始留意起她们，但，这吓出我一身冷汗，幸好，老师告诉我，这是青春期正常的反应，我是正常的。老师还给我开了一剂良方，我学会处理青春期的一个重要问题，虚惊一场的我非常快乐，因为我没有堕落。

我们是90后，我们的未来不是梦，即使我们有点张狂，有点叛逆，但相信，我们快乐，但绝不堕落……作文

“我的未来不是梦，我是认真的过每一分钟。我的未来不是梦，我的心跟着希望在动。”如果想让自己的未来不是梦，那就必须为了自己的梦想而奋斗。我的梦想是成为一名歌手从小到大可能追过的歌星太多了有范冰冰，张杰，杨幂，TFboys等，不停追星的结果就是更加坚固自己的成名的渴望，所以我十分想成为歌手想要成名想要大家听到我的歌声有一两人喜欢听我唱歌正如一首歌的歌词“小小的愿望，大大的梦想”但我也知道“到天堂要跳过地狱”而我有时却是“如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力才走的到远方如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会晓得执着的人拥有隐形翅膀”而我坚信“最初的梦想，紧握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航，最初的梦想绝对会到达，实现了最初的渴望，才能够算到过了天堂”虽然这样，我还是“不确定自己的形状，动不动就晕，世界碰撞”

记得20XX年的军训教官让我们办联欢，让我们自己表演节目。我和康远馨选了一首青春修炼手册，作为我们的表演歌曲。很高兴这星期五上午的海选中我们的表演，通过了当时我都已经乐不可支了。到了晚上我们开始节目了我你们表演了青春修炼手册的舞蹈。“跟着我左手，右手左手慢动作重播，哦，这首歌，给你快乐，你有没有爱上我，跟着我鼻子眼睛，动一动耳朵……”三分半钟过去了，我们的舞蹈也跳完了，这当大家听到这歌的第一句歌词时人群都已经沸腾了，有的站起来，有的还站在凳子上，有的还跟着一起唱，我哭了。哭，并不是因为伤心，而是感动。真的没有想到会那么多人，站起来跟着我们一起唱。在那一刻，我的内心得到了极大的满足。这是我们努力一星期的结果。真的是有付出才有收获。

最近一段在学校吉他社团里学习吉他。会弹很简单的，一两首曲子勉勉强强的跟着老师弹了一首童年。真没想到，再说他活动展示，很多人都说我们很厉害。在学习的同时不忘再学一门音乐。一心可以多用，充分在我们身上展现了。那时一种满足感油然新生。在前面我有说过了，我的梦想呢。是当一名歌手。但是没有任何一点进展，有时候能在校庆上表演一首歌曲，而其他的也就没有什么了，这使我非常失落，

古人云：“是有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽历之间，不以千里称也。”如果我是一匹千里马，如果没有伯乐不也是普通的人吗?所有最大的愿望就是我能有一位伯乐，一位知己。歌手的知己，不就是星探吗?如果长大没有成为歌手的话，我一定会做一名星探。

最后送一句话给天下所有追梦者们。“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”。

从我很小的时候就常常在想人为什么会死?如果人不会死，人生可以慢慢的过、慢慢的活，那么不管有多少梦想终究有实现的一天。果真如此，那么地球可能就会实施人口的管制，要生孩子得申请批准才行。长生不死，是一个挺恐怖的事情，不过，如果人可以不生病，活到老，都精神饱满、健健康康直到老化自然死亡，却也是一件美好的事。

我的梦想就是当一个生物学家，我要发明让大家可以活得很健康的食品，改善人类的健康，让人的寿命延长。记得，在我小学的时候，我们班的老师对我们很放松，我们班的同学上课的 时候很爱开玩笑，不太认真听讲，趴着上课的人一大堆，当然，我也是其中之一。升上初中之后，来到朱老师这一班，说真的，一开始我非常的不适应，因为老师要求严格，我几乎天天被骂、被处罚，在心里，我对父亲帮我选这个学校是气愤的。

可是，或许是环境使然，我开始每天读书了，我懂得做学生的本分还有老师常常提到的“尊重”，以往，我就是太不懂尊重，以致生活就随便而松散，这么一来，我的梦想就遥不可及，远只会是个梦。要当个厉害的科学家很不容易，可能要把英文、化学、医学、生物学、数学……都学得很好，我得去学非常多的事，才能完成我的梦想，不过，我相信我的梦想是可以实现的，因为我在一个优质的学习环境中 学习，我拥有用心的校长、认真的老师和关心我的父母，只要我按部就班、脚踏实地扎实的学习，养成良好的读书习惯和负责任的态度，我一定会有美好的未来。

记得过世的歌手张雨生有一首歌“我的未来不是梦”，其中的歌词就提到“认真度过每一分钟”，只要做到这一点，我相信我的未来就像用心耕耘的果农一样，一定会有美好的“果实”。

你是否有伟大的理想呢?是一名优秀的教师?是一位出色的艺术家?还是拥有好嗓子的音乐家?我的理想是成为一名救死扶伤的医生，回忆过去。当我生病时，是医生让我的病情有所好转;当那些得了绝症的人，要去世时，是医生让他们延长生命;每当想到医生我的心中不经涌起一股暖流。

这次我就提前过了一回“医生瘾”让我知道了作为一名医生的责任。现在是春季流感，妈妈由于洗澡着凉患了重感冒。服侍的妈妈责任自然就落到了我的身上。妈妈的又是发烧，又是咳嗽。看着妈妈被病魔的折磨痛苦的表情。我的心里难过极了，就像医生不知道病根是什么。于是我下定决心，要成为一名医生。我该怎么办呢?书上说姜汤可以治感冒。一想到这，我立刻跑去厨房将生姜洗干净，准备切成薄皮。可不知为何，今天我家的菜刀好像“也生病了”。平时对妈妈百依百顺，可现在，他却一点儿也不听我的话，东倒西歪。不行，这小小的菜刀如果把我征服了，我以后该如何为我的理想而奋斗呢?我一定要有信心，菜刀虽然不配合，但我总算把它征服了。只是薄厚不一，外形难看。我的“药”也总算开好了。接下来就是熬药了。我又加入一些葱白和葱须，同姜片一起放进锅里。加上开水开始熬姜汤。不大一会姜汤熬好了，我盛出一碗，学者护士喂病号的样子，一勺一勺的喂给妈妈喝。妈妈有气无力的说：“你这“小医生”当的还挺称职的。”过了好大一会，妈妈大汗淋漓，直嚷热。我则老中医的声调说“发发汗，驱走病毒，感冒不治自愈也。”

如果我以后能成为一名医生。我一定会让生命，像阳光一样洒满世界;让生命像花儿一样绽放;让生命，像草儿一样绿;让生命像笑容一样甜;让生命，像天一样蔚蓝;让生命，像小鸟样自由的翱翔。因为一名医生的责任就是：用自己的责任，去挽救最后一秒生命。

是啊!做一名医生有什么不好的呢?不但可以为自己与家人治病，还可以帮助大多数人治病。为人名服务，这不是很好吗?理想的成功是一个多么美丽的过程啊!心中有梦→目标→信心→努力→奋斗→汗水→泪水→坚持→实现理想→成功的喜悦。也许上这才是世界上最美的过程吧!心中的梦，就像爬山一样，不经历陡峭，不经历艰险，怎能见到迷人美丽的风景呢?不经历风雨，怎能见彩虹?相信我的未来不是梦。