小学生作文声音背后的故事（热门20篇）

我经历过许多事，其中有件事让我无比害怕。

这是在我五岁时发生的事:夏天，爸爸买了一个大西瓜，我想要切西瓜，可爸爸和妈妈都说不行。等吃完西瓜，我趁爸爸妈妈都有事，拿起刀切西瓜皮玩。妈妈突然过来发现了，她使劲地打了一下我的手，并严厉地说:“叫你别切，你还切!”我大哭起来:“根本不可能发生什么事!”可是“灾难”几天后就发生了。

几天后爸爸又买了一个大西瓜，，我当时没说我想切西瓜，但是等到我们把西瓜吃完了，我才行动起来。我看到一片西瓜皮上还有一点西瓜瓤，就拿起刀横着切，想把西瓜瓤切下来，结果西瓜瓤没切下来，反而把食指的指甲切掉了0.2平方厘米，顿时鲜血直流。当时我的心砰砰直跳，但是没反应过来，等反应过来时疼得哇哇大哭。妈妈过来后，又气又急，一边骂我一边急着把我送去医院。

经过这次的教训，我再也不敢碰刀了，直到九岁时，才敢用削铅笔的小刀，哈哈。

王永智今天，我怀着无比崇尚的心情读了《雷锋》这本书，书中对雷锋光辉短暂的一生进行了深刻的描述 ,使我读后深有感触。我了解到雷锋出生在一户贫苦农民的家里，雷锋四岁时，爸爸被军队和日本侵略军拉去当挑夫，遭毒打后经常吐血，又无钱医治，不久便去世了，从此家里少了顶梁柱。爸爸去世后的第二年，年仅十二岁的哥哥,因患肺结核无钱医治也死去了。就在妈妈悲痛欲绝的时候，连病带饿的弟弟也死在了妈妈的怀里。为了生计，妈妈去给唐四滚子家去做女工，受尽了欺辱却无处申诉。一连串的打击使她的精神崩溃了。深秋的一天，走投无路的妈妈打发雷锋到隔壁本家六叔家玩，她却悬梁自尽了。雷锋成了孤儿，小小年纪就上山砍柴，换一些钱来补贴生活。一天，一个地主婆硬说雷锋砍了她家的柴，夺过砍柴刀在雷锋得手背上砍了三刀。雷锋愤怒的喊道：“总有一天我要报仇！” 人生道路是坎坷不平的，但是在人生富有意义的转折中，他毅然选择了正义，选择了真理，选择了共产主义。我觉得他一生最突出的是坚定的信念，是毫无损人利己之心。雷锋同志所做的一切好事都是从共产主义这个角度为出发点的。我们青少年学习雷锋，就要像雷锋同志那样，从身边的点滴小事做起。雷锋经常帮助有困难的群众，把田大娘当做自己的亲生母亲来孝敬。

雷锋同志自己曾说过：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这感人肺腑的语言能不使人流泪、使人心灵震动吗？雷锋同志善于从平凡的小事做起，走一路，好事做一路。难怪群众称颂“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。”而雷锋就用自己的实际行动为人民做了一辈子好事。在他牺牲的那一天，他还盼望着去看看田大娘，再为乡亲们做好事。我们这一代应像雷锋那样，满腔热忱、坚持不懈地做有益公众的平凡小事。有些人认为“雷锋精神已过时了”。然而，在事实面前，他们不得不承认自己的说法是错误的。城河路两旁到处都是为群众义务修理自行车、家用电器、理发、烫衣的青年们。有多少雷锋式的青少年，他们发扬了雷锋的光荣传统，做一颗有一分热发一分光的星星！雷锋精神永远不会过时。在四化建设的旅程中，雷锋精神已在我们这一代身上重绽笑脸。让我们把雷锋这种“有一分热发一分光”的精神作为一种精神财富流传后世，发扬光大，为祖国——这个五彩缤纷的百花园增添一分春色。

[雷锋的故事有感小学作文

所谓家风就是一个家庭的门风，所谓家规就是家庭中约束我们的规矩。百善孝为先，我家的家风是“孝”，家规共有三条，第一条是不许与长辈顶嘴，第二条是自己的事情自己做，不让大人操心，第三条是大人叫你去做事，不许慢吞吞的。我们家的家风和家规使我们的家变得更加美好。

有一次，我放学回家，坐在椅子上看电视，奶奶见了，对我说：“放学回家第一件事应该是写作业，快把电视闭了，写作业去。”我听了奶奶的话，不情愿地说：“奶奶，你该忙什么忙什么去吧!我的事就不用你操心了。”说完，我便又津津有味地看起了电视。这时，妈妈不知从何处捧着一张圣旨般的家规走了进来，说：“因为赵怡寒违反家规第一条不许与长辈顶嘴，被罚晚上洗碗。”听完妈妈的话，我只好乖乖去写作业了，不过，还是没能逃过一劫。

第二天放学回家，我依旧坐在椅子上看电视，正巧又被奶奶看见了，奶奶又批评了我，我刚要顶嘴，就想起了第一条家规和那天的情景，我立刻对奶奶说：“奶奶，我知道了，马上就去写作业。”于是，我赶忙把电视闭了。这时，我往门口一望，妈妈正手捧着家规，笑眯眯地看着我呢。

至于第二条和第三条家规，更是说起来容易，做起来难，小妹妹出生前，也就是我10岁之前，我一直是个独生女，家里的千金大小姐，而现在，收拾书桌、整理书包、洗袜子等，都变成了我一个人的事，同时，我也进步了很多。

【释义】揭：举;竿：竹竿，指旗帜。揭竿为旗，奋起反抗。泛指人民起义。

【语出】 汉?贾谊《过秦论》：“将数百之众;转而攻秦;斩木为兵;揭竿为旗”。

【人物】几百人一下子都表示情愿豁出性命跟着陈胜(今河南省方城县东孟洼村人)、吴广(今河南太康人)一块儿干。大伙砍伐树木为兵器，高举竹竿为旗帜，对天起誓，同心协力，推倒秦二世(嬴姓，名胡亥，也称二世皇帝，秦始皇第十八子)，替楚将项燕(项羽的祖父)报仇。大家还公推陈胜、吴广做首领，一下子就把大泽乡(今安徽省宿州市南蕲县镇小刘村)占领了。大泽乡的农民一听陈胜、吴广他们起来反抗秦朝的暴政，青年子弟都纷纷拿着锄头、铁耙、扁担、木棍来营里投军。

爱心两字在我的脑海中是那么的空洞，只知道它是汉语词典中的一个词，却不知道它有什么含义。。。直到那天，我知道“爱心”不再单单是两个词，而是让这两个字充满了意义。

轰动世界的5.12大地震中，社会各界的人们纷纷伸出援助之手为四川的同胞们献出了自己的一份力量，同时让我对“爱心”两字有了新的认识----- 爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人看到生活的希望! 或许，地震发生后四川的同胞们最担心的就是以后要怎样生活，离开了家人的翅膀要怎样学会飞翔。就在同胞们苦恼，伤心时，社会各界的一些素不相识的好心人都义不容辞的伸出了援助之手，让感到恐惧，惧怕的同胞们，看到了生的火苗，生活下去的希望。就像在沙漠中走投无路的旅行者看到了生的希望，继续走下去的动力----甘甜可口的泉水。 可能就是在发出者本人感觉微不足道的一点爱却让濒临绝境，在生与死的边缘摇摆不定的人们坚定了活下去的信念。。。

爱心是照在冬日的阳光，是贫病交迫的人感到人间的温暖! 失去挚爱的亲人，自己美丽的家园现在已是是一片废区，比刺骨的冬风还要让人感到凄凉。正在同胞们伤心绝望的时候，看到自己的手足兄弟送来了爱心，我想每个人都会缓解一下自己那悲哀绝望的心情。正是这些爱心才让苦难中的素不相识的同胞们知道了自己并不是孤立的，看到了团结一致的手足情，感到了真人间无限的温暖。。。。

爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，是孤独无依的人获得了心灵的慰藉! 可能，钱不多但是却代表了自己的一份心意。。。。夜总是让人感到的凄凉，抬头望望那不完整的月亮，想着自己的亲人在天堂是否过得好，几颗冰凉的泪水就不由自主的地落在粗糙的手背上。。。那时的悲凉心情或许就被你那一点一滴的爱心而是心情回转。。。。 爱心或许对我们来说，或许不算是什么忍痛割爱，但是对于正在苦难中的人们来说就是一针强有效地镇定剂，就是一个继续活下去的原因。。。 所以，那时的我，不再轻视“爱心”两字。

它可能拯救一个人的生命，可能改变一个人的人生。。。 现在“爱心”不再是那空洞的两个字 ，我不会再这样认为，我希望自己身边的人也不要这样认为!

书，一个多么简单而又平凡的字眼啊！但是，它却在我的心目中占着特殊的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海中不断泛起涟漪，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本包着书皮的书时，心中不禁想起了往事……

书，对于我来说是多么重要啊！如果在我的人生中，如果生命排在第一位，那么，书肯定是仅次于生命排老二了。我曾经为书哭过、为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。每当看着一本书“退休”的时候，我会感到无比的伤感，那好比是与亲爱的小伙伴离别似的。我把书小心翼翼的放进书柜里，我不忍心与好朋友离别，这是我对它们特有的感情。

不仅如此，我还为书“卖过命”呢！说起来倒是让人难以理解，不过，那绝对不是谎言，而是发自肺腑的真心话。小学二年级的时候，哥哥为我买了一本书，我非常喜欢它。但是由于我知识不够渊博，阅读起来非常费劲，总需要字典的帮忙。一天，我坐在一个浅池边，夕阳无限好，但我却无心欣赏，双手捧着它如获珍宝似的看着，可当我留心查字典时，那本珍爱的书就在我不经意间“偷偷溜走了”，一下钻进了池塘。一刹那间，我感觉自己像是丢了魂似的不知所措，等我回过神来，便立即跳下池塘，一头扎进池塘四下里摸着书，书是摸到了，可是遗憾的事情发生了，我不会游泳啊！幸好我比台边高了一点，我用手一撑，就爬上了岸边，可是书却在水中，也许是天意，哥哥就在这个时候出现了，那本书得救了，但是，回到家后我却被好好的收拾了一顿。我哭了，眼睛里噙满了委屈的泪水，并不是因为挨了一顿打，而是对那本书的不幸遭遇感到无比的忧伤，书都寖烂了，翻开书面，眼见的是那浑浊的一片……我又哭了。也许你会取笑我的行为，但是，如果你我有同感，恐怕你也会潸然泪下。

书，我一生的梦想——拥有全世界的书。我是连做梦都想，这虽然是难以实现的愿望，但是我不感到沮丧。因为，在度过的每个春夏秋冬中，是书培养了我的情操、磨练了我的意志、陪伴着我成长，因此，我无比的欣慰。但是提醒一点：那全都是健康的、积极的、有意义的书！

有一只狼住在一个窝棚里,它从来也不修理,也不打扫,所以这个窝棚又破又脏,一碰就倒.

一天,一只大象从狼的住处旁边经过,它的大耳朵呼扇呼扇地碰了窝棚一下,窝棚就倾斜了.

"真对不起,朋友!"大象对狼歉意地说,我不是有意,我马上就把它修好!"

大象真有本事,它拿起锤子和钉子就动起手来.不一会儿就修好了，窝棚比以前结实多了."哦!"狼心中暗想："看来它是怕我呀!先是向我道歉，然后就动手给我修窝棚.我何不此机会让它再给我盖一座新房子呢!"

"站住!"狼大声吆喝道，"你这算怎么回事?你以为我是好欺负的?你把我窝棚撞坏了，马马虎虎地用钉子钉几下就想完事，没那么便宜，你得给我盖一座新房子!我然我要好好地教训你一顿.

听完这番话，大象一声没吭，它不费吹灰之力就把狼的房子踩了个粉碎，然后头也不会的就走了.

"哎!我怎么一点都不明白?"狼倒在丑水坑里，四脚朝天，翻着眼珠.

老虎受骗了。从此，狐狸便到处炫耀自己聪明、了不起。这件事传到老虎的耳中。有一天，老虎在山上又遇到了这只狐狸。

老虎心想：小狐狸，竟然敢骗我，你好大的胆子！它故作亲切地对狐狸说：敬爱的狐狸大王，最近您好吗？

狐狸得意地说：啊，是老虎呀，我很好！老虎又说：狐狸大王，您的本领那么大，能展示一下吗？

狐狸摇了摇尾巴说：好，你要本大王展示什么本领？

老虎说：您能把头放进我嘴里一会儿吗？

狐狸心里咯噔一下：莫非这只笨老虎发现了什么，我可要当心点。狐狸眼珠子骨碌一转，笑着说：这有什么难的，不过，你可不可以先把眼睛给闭上！

老虎心想：我倒要看看，这狡猾的狐狸又再耍什么鬼把戏。它就闭上了眼睛。

狐狸见老虎已经闭上了眼睛，就踮起脚尖，悄悄地搬来一块大石头捧在手里，随后又把头放到老虎的血盆大口，喊道老虎，我已经把头放到你的嘴里了！

老虎心想：狐狸，你受到惩罚的时刻到了！老虎刚准备用力咬下狐狸的头，这时，狐狸一个急闪，连忙把石头塞进老虎的大嘴里。

还闭着眼睛的老虎哪里知道这些，仍然使出全身的劲儿咬了下去，顿时虎牙散落一地，疼得哇哇大叫。

从那以后，老虎再也不敢招惹狐狸了。

小狐狸已经到了上学的年龄了，很想去上学。可是，动物学校的山羊校长却冷冷地说：“你们狐狸太狡猾，动物学校不收狐狸学生，你还是回去吧!”小狐狸伤心极了，一边哭着一边向小树林跑去。

小狐狸跑着跑着，一不小心，把路旁满满的一筐松果撞翻了，松果滚得满地都是。小狐狸看看四周没有动静，拔腿就溜，跑了一阵子，小狐狸忽然想起山羊校长的话，他又赶忙往回跑。只见松鼠妈妈正在忙着拾滚落在地上的松果，小狐狸的脸顿时变得通红通红的，他低着头向松鼠妈妈道歉说：“对不起，松鼠妈妈!是我不小心把松果撞翻的，可是我却……让我来给您捡松果吧!”说完，连忙弯下腰和松鼠妈妈一起捡松果。松鼠妈妈不但没有责怪小狐狸，还连连夸奖小狐狸是个诚实的孩子。

“哈哈……”山羊校长闻讯赶来出现在小狐狸面前， “小狐狸，祝贺你呀!我现在正式宣布，你被动物学校录取了!”小狐狸一听，恭恭敬敬地向山羊校长鞠了一躬，说了声：“谢谢山羊校长。”一溜烟地往家里跑去。

第二天，小狐狸背着书包，高高兴兴地上学去了。

我，已经是一个小学四年级的学生，成长的故事有很多，现在还能记得的是去年夏天爸爸教我骑自行车的事。

去年，我9岁了，常看到同龄的孩子们骑着自行车玩得兴高采烈，我好羡慕呀！我也决心要学会骑自行车。在一个星期天的下午，爸爸放下了工作准备好了自行车，我开始练习骑车了。心里好紧张哟，总担心骑不好。我坐上了自行车，爸爸指挥着说：“眼睛看着前面，脚开始踩着踏板，让车轮转起来。”我的脚踏起来了，车子跑起来了，还有一阵阵凉风呢，一会儿，下坡了，车子跑得更快了，风也更凉爽了，我发现爸爸也不在我的身旁了，只听见爸爸在大声喊叫：“快刹车！”我刚看到前面有一根电线杆，“咣当”一声，我就摔在地上了，车子也压在我的身上了，心里想到：真丢人呀！早知道不学了！

爸爸从后面飞快地跑来，扶起我，看到我没有受伤，鼓励我说：“不要紧的，摔跤是很正常的，几乎每个人学骑车时都会摔倒过的，没事，起来，我们接着练习。”我骑得慢一些了，但车的平衡好控制一些了，车子也不像下坡时那样乱晃动了，我用劲地踩着脚踏板，有时候还可以站在脚踏板上，我发觉，骑车比走路快多了，还不费力。

这件事之所以给我的印象深刻，就在于给我的启发：有一些事情，看起来很难，我们不敢去做，害怕做不好，始终不能付出实际行动，结果是当我们真正地去做了，发现事情并没有我们预料的那么困难。

我的记忆长河中，有许多事情我已经淡忘了，但是，有一件事却深深地记在我的心上，每当我想起，就不由得被其感动。

那是发生在暑假的事。妈妈带我去电业局交电费，这时，一位盲人老奶奶拄着拐杖一步一步地向服务员走来。她颤抖地从身上摸出一个小布包，慢慢打开，轻轻递给服务员说：“我想在家门口装一盏路灯。”“装路灯?可是你……”服务员看出这是一位盲人奶奶。“我是盲人，不需要什么路灯。可是，我坐在屋里听见外面有人走路摔倒，心就一阵阵的痛。所以我想在家门口装一个路灯。同志，这是我所有的积蓄，你看够不够。”

现场的人都被老奶奶的行为感动了，连空气都好像凝固了。等大家回过神来，老奶奶早已悄悄地离去了。

这位肓人奶奶看不到光明，却有满心阳光，她把阳光变成路灯，照亮我们。

刚出生没有多久，大概是5个月吧，妈妈就离开了我，到苏州那边去做生意了。我就跟着爷爷奶奶生活，直到我到读书。他们供我吃供我住，辛辛苦苦的拉拔我长大。

有一年夏天，我可能才9岁。那是一个贪玩的年龄。我和姐姐就到我家附近的公园去玩。那是一个不大的公园，但是那里有童年的记忆。我和姐姐一有空就跑到公园去寻找乐趣。每次去公园的时候，我们都要穿过那条车辆并不多的乡间小路。我跟在姐姐的身后屁股后面，突然一辆拖拉机开过来从我的身上压过去。爷爷奶奶急忙把我带到医院去，医生说：“只有拍片了，这样是看不出来的。”经一拍片，结果是脚踝骨折。我报上石膏在家里休息了两个月。结果，从那以后我的脚就留下了后遗症，只要跑步或走太长时间的路，脚就会很痛。

开学了，同学们带着满怀的好心情去上学了，而我却一点儿也开心不起来。因为我的脚还没有完全。每次放假回家，爷爷就买很多好吃的东西等我。我写完作业，爷爷为我揉揉腿，就这样日复一日，我的腿完全好了，可以像以前一样自由活动了。我喜欢爷爷那双慈爱的眼睛，那里充满了对我的爱。

有家人的爱是世界上最幸福的事情，人人都有和家人的故事。和家人在一起很真实，很温暖。我爱我的家人。

在一个阳光明媚的早晨，可爱的大熊拿着一个白色乒乓球，只见乒乓球在一个乒乓球拍上手舞足蹈。

玩着玩着，突然他不小心踩到一块石头摔倒了，乒乓球咕噜咕噜滚翻了一个洞里，这急坏了大熊猫，那个洞又小又深，不知道怎么办的大熊猫急死了哇哇大哭，这时玩耍的小猴子热心地说：“你怎么哭了？”伤心的大熊猫说：“我的乒乓球滚到洞里了。”小猴子灵机一动想出了一个好办法，只见小猴子提着一桶水，正在往洞里倒。不一会洞便罐满了，乒乓球跟着浮力漂了上来，小猴子和大熊猫轻而易举地拿到了乒乓球。

这时，大熊猫高高兴兴地说：“太好了！终于拿到乒乓球了，谢谢你。”

指导评语：小作者的文句流畅，措辞得体，对于人物的语言，神态，动作等进行了精心的描绘，语言生动，形象！

童年，一个美好的时候，童年，也是令人依依不舍的时光;童年，更是一个令人向往的.世界，但是，童年却令我回忆起一幕令我难忘的情景…… Childhood, a good time, childhood, is also a reluctant time; childhood is a desirable.I recall a scene that makes me unforgettable ...

在我的记忆中，有些事以渐渐模糊了，但唯独有一件事我永远也忘不了。

在上幼儿园时，老师讲过：“种瓜得瓜，种豆得豆，种什么就得什么······”听到这里，我想到：既然这样，那么我种脚就得脚，这样我就可以帮助那些残疾人了。我高兴极了。回到家，赶紧拿上铁锹，又在桶里接满水，让爸爸帮忙。接下来我又按照老师说的话，来到阳光充足的地方，用铁锹挖了个小坑，再把脚放进去，这时我累得气喘吁吁。

想让爸爸帮忙便说：“爸爸，帮我把脚埋起来吧。”满腹疑惑的爸爸皱着眉头问：“这是在干嘛?”我神秘的笑了笑，把事情告诉了爸爸，没想到，爸爸笑的前仰后合，我疑惑不解。爸爸说：“傻孩子，脚怎么能种呢?脚是一生下来就有的······”我听得稀里糊涂的，爸爸说完便拉着我回去了。忙活了这么久，最后还是竹篮打水一场空。

就在我下定决心要告别童年，好好为自己铺一条“黄金路”时，那在童年时，一起玩耍的一幕幕不断在我的脑海中浮现，那甜美悦耳的笑声不断在我耳边响起，啊!告别童年，是令我如此的痛苦，如此的难过，告别童年，并全心上进，谈何容易啊!

童年，是如此的纯洁，是如此的美好，想到在童年时的友情，就令我一阵心痛，那友谊的种子，早已在我的心中扎下了深深的根了啊!我是多么的希望时光能够倒转啊!倒转吧!将时间定格在童年那时候吧!但是童年，依旧远去……

童年，是天真无邪的，但我们不是掌控天地万物的神，童年，依旧是要告别的啊!再见了，童年…?

诚信，顾名思义就是诚实守信，法国著名作家巴尔扎克曾说到：“遵守诺言，就像保卫你的荣誉一样。”你如果答应了别人干什么事的时候，就应该努力做到，这样才能得到他人的信任，也只有我们诚实守信了，别人才不会欺骗你，接下来就请我给大家讲一件我诚实守信的故事吧！

那还是刚上一年级的时候，一天放学了，我在学校抄完作业后，便飞快的跑到小花园玩，玩得高兴了连时间也忘了，到天黑时还没有回家，妈妈下班后发现我不在家，便出去找我，结果在花园上找到了我，便带我回了家，狠狠地批评教育了我一番，我很后悔不应该这么贪玩，脸“刷”的一下红了下来，于是，我跟妈妈立下誓言：每天放学就回家，绝不贪玩。到了第二天放学后，我们楼下的乐乐就拉着我到他家看《葫芦兄弟》的动画片，我便不假思索爽快地答应了，因为这是我最喜欢看的动画片了，正在此刻，我又想起了我跟妈妈的约定“我要做一个诚实守信的好孩子！”于是我斩钉截铁地说：“谢谢你，但是我还要回家做作业呢！”回到家后，妈妈知道我诚实守信的行为，脸上露出了欣慰的笑容，然后立刻带着我去吃了西餐。从此以后，我每天都按时放学回家。

通过这件事，我觉得做人一定要诚实守信，这样才能得到别人的认可和赞许！

在我的身边，总有一只看不见，摸不着的小东西陪伴着我。那就是“懒觉虫”寒假开始了，我禁不住“懒觉虫”的诱惑，天天睡到十一点才起床。

到了开学的前一天，我特意白小闹钟跳蚤了半个小时，心想：明天我一定要打败“懒觉虫”，让它来个“落花流水，屁滚尿流”。

第二天一大早，我的小闹钟唱起了山歌，开始叫我起床了，我迷迷糊糊的伸出手，关掉闹钟，准备伸个懒腰就起床。可没想到，“懒觉虫”已近在我的枕头上施展“催眠大法”了。她在我的人便顽皮的说道：“反正还有半个小时呢，再睡一会吧！再说了，你的眼睛还没有睁开来，大脑肯定还没醒呢！”我觉得有道理，便又躺了下去。“懒觉虫”用他那双无心的销售推拿设全身，还时不时地发出诱人的香味。没过的哦就我就入睡了。过了一会，妈妈来到我的房间，“叮”的一声，灯全被打开了，暖烘烘的被子被掀开了。我一冻，一下子跳了起来。我这一跳，倒下着了妈妈。我气愤的对枕头说：“下次我绝不会让‘懒觉虫’爬上床了！”妈妈看着我那副狼狈样，“扑哧”一声笑了起来。

值得高兴的是，“懒觉虫”终于被我打败了。

[我和懒觉虫的故事小学生作文

姐姐今年13岁，上六年级，别看她比我大3岁，但姐姐又瘦又小，经常被我欺负，她当然不服气啦，所以经常和我打架。

一天晚饭时，我说姐姐是蟑螂，姐姐不高兴了，就用眼睛狠狠地瞪我。正吃着饭，没法还手，我就从桌子底下踢姐姐，姐姐毫不示弱，也反过来踢我，我们两个就在桌下大动干戈了，没想到不小心踢到了妈妈，我还以为是姐姐，就使劲儿地踢，妈妈大叫道：“干什么呢?”我和姐姐立刻停止了动作。看着姐姐生气的样子，我哈哈大笑，一不小心，椅子倒了，坐了一个大屁墩，姐姐看了，说我这是乐极生悲，活该!可我还在笑个不停，以证明男子汉很坚强，不怕痛。

我俩不仅吃饭时这样，睡觉时也这样。每天睡觉前，我和姐姐都要看书。那天，我俩在看书，我看着看着，偷偷扫了姐姐一眼，然后说姐姐是小瘦子，姐姐不乐意了，在床上踢我。我不服气，就你踢一脚，我踢一脚，可我踢不到姐姐，姐姐也踢不到我，我俩就改为一起踢被子，我俩笑着，一下把被子踢飞了，掉在地上。这时，我俩谁也不生气了，踢够了被子，就上床睡觉。

虽然我和姐姐平时不少打架，但过后就烟消云散了，她还是我的好姐姐，我也还是她的好弟弟。我和姐姐的故事还有很多，大家如果想听，等以后再讲吧，我现在要去写作业了。拜拜!

欧拉，它是一只猎狗，它喜欢和同伴们在草原上自由自在的追逐，可是，那对于如今的它来说，已经成为了奢望。是的，他已经老了，跑的已经不如那些年轻的猎狗了，即使主人肯一直养它，它也会感到屈辱！但是它，要在临死前做最后一件事!

“贝瑞，我们在临死前完成我们的愿望吧。”欧拉静静地看着它面前的狗叫了几声，贝瑞也回了几声，“汪汪。”这一天终于要来到了，我们走吧。

两只狗对着夕阳跑着，他们要去实现自己的梦想，他们有着共同的仇人，他们要在临死前去报仇。“贝瑞，它的巢穴就在前面，小心点儿。”欧拉警告着贝瑞，贝瑞轻吼几声以示回应。欧拉跑在前面探路，它进入了那个生物的洞穴，"汪——”欧拉撕心裂肺的声音从洞中传来，贝瑞眼睛里露出野兽的锋芒，它不顾一切的冲了进去。“汪——”从洞穴中走出来一只大黑熊，那只熊约莫两米高，嘴里正叼着欧拉，贝瑞感觉自己的心在跳，那心跳很急，直压得它喘不过气来。贝瑞往后推了推，然后后蹄猛的一蹬，爬上了熊的脑袋，那熊将嘴中的欧拉狠狠地抛下，抬起熊掌往贝瑞身上压去。欧拉已经奄奄一息了，软弱无力的耷拉着身体，贝瑞慌忙一躲，将爪子紧紧扣在了熊的后背，一只手固定住，一只手不断地往熊身上攀着，嘴里也紧紧叼着熊身上厚厚的皮毛。熊不断的甩着身子，企图把贝瑞从身上弄下去，奈何，贝瑞抓得太紧了，熊只好放弃攻略，将熊掌拍在自己的身上，贝瑞现在处地艰难，动弹不得，只能微微摆动身体，一不留神，便被熊拍了个正着，贝瑞狗嘴里吐出一口血，贝瑞的爪子微微松了松，但还是紧紧抓着熊。熊瞅准了机会，又拍了贝瑞一掌，贝瑞这回拼了般的又爬上了熊的脑袋，贝瑞抬起手掌，无力的手突然振作了精神看，熊狠狠地吼了一声，仿佛林子都被震了起来，欧拉这会儿也回过神来，“汪——”欧拉把熊的注意力引了过来，贝瑞一口咬在了熊的头上，直刺眼睛，他们老了，可牙还没有老化。熊把贝瑞狠狠地摔了下来，大声叫着向林子更深处跑去。贝瑞和欧拉对视一眼，眼里透着默契。

二狗紧紧地追在熊的后面，贝瑞嘴里还叼着一颗眼珠。

……

“老丁，贝瑞和欧拉回来啦！还带着一只熊的尸体！”老丁的邻居兴冲冲的吼着，老丁一愣，赶忙扔掉了手里的旱烟，跑了出去。只见欧拉和贝瑞嘴里拖着熊的尸体，迎着余晖，一步步的走了回来。

欧瑞和贝拉放下熊的尸体，“欧瑞，我们报仇了。”贝拉眼里有着满足，欧瑞眼里露出一滴晶莹的泪，深情的看了一眼它们的主人，然后，缓缓的倒了下去……

欧瑞和贝拉它们被埋在了草原的英雄冢里，老丁守在它们坟墓前，一口口的抽着烟，不断地抚摸着欧瑞和贝拉的照片，当年，他的儿子被熊吃了，因为他和两只猎狗把那头熊的儿子咬死了，所以，那头熊来复仇，这是老丁理亏，所以他没有再管这件事。可是贝瑞和欧拉不一样，是它们咬死了那头小熊。狗也有报复心理，所以，它们要报仇。

这就是欧拉和贝瑞的故事。它们是英雄狗。

[欧拉和贝瑞的故事-小学生作文

怀着一颗爱心，处处留意，扶起孩子的自信之心。轻声一句鼓励，随时赞赏，树立学生进取之路。学生最大的幸福是获取老师同学的赞赏;老师最大的幸福就是学生在自己的眼前成人成才。老师的爱心铸教育，以鼓励先行施予学生，是师生获得教育幸福感的美好途径。

(一)“爱”铸教育

常聆听许多老教师教诲说：爱和信任是一种神奇而伟大的力量，它能帮助你教育好你的学生。经过这三年的教育见闻和经历，我赞同这个观点：一个教师只有用自己饱含深情的爱——对学生的爱，去感染学生，去影响学生，那就肯定会给学生带来许多有益的改变。把载有爱的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥送给学生，那么他们幼小的心灵也会充满阳光，享有滋润……

有位学者讲述了这样一个真实的故事：在一座大城市里，有位小姑娘依靠父母艰苦的努力，好不容易跨学区进入了全市最好的一所小学，小姑娘高兴极了。开学前三天兴奋得晚上睡不着觉，开学以后头几天，小姑娘天天在家里饭桌上说学校这样好，那样好，可是就在开学第一周的周末，小姑娘回家后嚷着下星期也不去上学了，父母亲不知所措，急着追问缘由。小姑娘哭着说：“今天整整一天，班主任老师没有看我一眼，连一眼也没有看啊!”

这样的故事警示我们老师：任何一个孩子在他们的心灵中，都期盼老师给予他们爱，哪怕是不经意的一眼和一笑，都是对学生最大的鼓励，使他们树立信心。

要想使班主任工作获得成效，对孩子们的爱就显得尤为重要。这样与学生达到感情相通，心理相容，形成朋友之间的友好、愉快、轻松、和谐的人际心理气氛，在爱的潜移默化中完成教育孩子的工作。

德国著名的心理学家赫尔巴特说过：“孩子需要爱，特别是他们不值得爱的时候。”所以教师对孩子的爱，首先，表现在不放弃任何一个学生，特别是对于不服管教、屡教不改、调皮、爱惹事、后进生等这类型的学生。

2011年的金秋九月，全省开展了“教师访万家”教育实践活动，我认为我得教育时机来了，于是便紧锣密鼓的制定计划，确定了第一批家访名单，其中就有这样一位特殊学生，通过老师和家长的小小的谈话，平时耐心的付出，孩子终于开始转变，这让我们对“爱”铸就学生的未来更加坚定了信心，也使我感受到——其实每个孩子都是可塑之才，重在方法的转变：

说到这次教育实例中的特殊学生——牛彦哲，他是五年级上学期从街道口小学转来的学生，牛彦哲情况较特殊，孩子父母很小就不在他身边，一年中也难见到几次，孩子是和外公外婆一起长大生活何学习的，对于父母都不在身边，老人对孩子的教育就是溺爱，宠着孩子，就是想管也力不从心了，以致牛彦哲养成了：天然的以自我为中心，行为习惯随性，懒散，任性，爱动手打架、和同学关系处理较差，三天两头有同学告他的状，……这些不良行为习惯，矫正起来难度是可想而知。孩子不但在行为习惯上差，而且各科的基础成绩也较差，刚开始接手时就遇到了难度，作业经常不交，欺瞒老师和家长，我们多次与年迈有病的外公沟通，老人也是力不从心，扼腕叹息。我们也不忍心让你给老人一趟趟的赶来学校。甚至在五年级下学期时候发生了严重的打架事件，身心受伤较严重，同时影响很坏!可以说整个五年级牛彦哲状况就是在校严而调皮，在家松而任性，家校教育一度失去了必要的效果，那段时间我们几乎对孩子失去了信心……

今年在我们的强烈见建议下，孩子父母从沿海回到武汉，老师就孩子问题与家长进行了深入交谈，确定了：以“爱”为切入点，在生活和学习中对他做的好的，哪怕是一小点，都会及时给予鼓励。同时对不良的习惯要做到严肃批评，注意批评的方法，戒除责骂。

说好就做，我们我发现，牛彦哲喜爱表现自己，喜爱文艺和画画，于是我让他当了美术课代表，并把这个月的板报交由他负责筹划，牛彦哲忙起来了，看他每天查资料、布置黑板、和同学一起画图写字，虽有和同学出现分歧，我会及时给予分析处理，很快新一期黑板报的大功告成，我专门辟出时间介绍了牛彦哲办报的整个过程，表扬了他和同学们通力合作，不计较得失，做出了美丽的黑板报。同学们不由自主的给他长时间的掌声，此时我看到牛彦哲的眼里充满了自信和骄傲。接下来我趁热打铁，让他举办了一次班会，通过系列活动让他忙碌起来无暇顾及疯闹，也在活动中让他处理和同学们的相处，同时告诫他，一个完美的人除了活动积极以外，学习也不能落下，于是又在学习中给他安排了小帮手，遇到他作业做得不好我也会及时耐心的指导，鼓励他再做好。经过我们这段时间的努力，我们发现牛彦哲正在朝着更好的地方改变，孩子真真切切的在进步，我打心眼里感到高兴，我想这也许会就是当老师最幸福的时刻吧!

作为老师，教育的目的就是使每个学生都能沐浴爱的阳光，健康快乐的成长，要多发现他的好，学有所成，乐善好学，孩子越是调皮，就越是需要老师给予爱的时候，我们其实能够使孩子们成为可塑之才，关键是要发挥自己的智慧，发现孩子的优势，站在孩子成长和鼓励孩子进步的角度去思考去探索，用点滴的“爱”铸就孩子的绚烂的未来!

(二)“励”字先行

爱是老师教育中不可或缺的最重要的方式，适用于部分学生。但在我的教育观念和实践中，“励”字用的几率更多些。“励”可解读为：鼓励、勉励、激励、奖励、磨砺等。

所谓鼓励式教育法也称赏识教育法，是一种在宽松、和谐、愉快的气氛中，使学生以自信、自强、进取的态度去完成学习任务的教育方法。多采用鼓励式教育是符合小学生心理特点，是容易被学生接受的，教师要更多的运用“换位思考”去对待学生，去欣赏他们，鼓励他们，诚心诚意的对待他们，用更多的鼓励性的语言去滋润他们渴望雨露的心田。那么怎样实施鼓励式教育法呢?

首先，我们不妨来听下面这则简短的故事：

一个小学生期中考试数学只得了58分，在教师的办公室呆着不肯回家。他对老师说：分数单上挂了红灯笼，妈妈是不准让我进家门的，看看教师不作声，又说：老师您这次能不能先借给我2分呢?下次再考试，我一定还上这2分。数学老师想了想，深深地点了点头，到了下一次考试，孩子有明显的进步，还了2分，受到了老师的表扬。之后，孩子的成绩列入了班级的中上游。这个故事中的小学生的进步得益于老师的表扬或鼓励，使之能树立足够的信心，产生进取的动力，迸发学习积极性，学习成绩得以明显提高。

有人这样说，鼓励——-赞赏，是教育成功的桥梁。教师对儿童真诚无私的鼓励，赞赏是激发他们积极性的最佳手段，是培养师生情感的重要途径，是教育教学成功的桥梁，是教师工作的最高艺术。

一、赞赏可能使学生情绪饱满。

美国教育心理学家罗斯坎贝尔说："每个孩子都有一定的情感需要……这种需要决定着孩子行为中的许多东西(愉悦，满足，高兴)……自然情感贮存越是充实情绪就越高涨，行为也就越良好，他才能感觉到自己处于最佳状态，"教师的赞赏对优秀学生是途中加油，对后进生更是雪中送炭，因为后进生的缺点比较突出，易为人所发现，但他们的优点长处却易被人忽视。而正是这种习惯的偏见，使差生的长处和优点，漫漫的消失殆尽。所以教师能及时发现差生的长处和优点，真诚无私的给予赞赏，大胆地给予肯定，会令他们在教师的赞赏中感受到一视同仁的温暖，从而正确认识自己的言行，这样从内心激发出来的动力是无穷尽的。

陶涵韬是我们班典型的学困生，每次考试都是我们倒数几名而且学习习惯较差，爱偷懒、上课爱走神，作业质量较差，有时时常不交作业……鉴于学习中的许多不足，老师时常将其忽视，同学们也觉得他学习太差，不愿和他多交流。可是有那么一次彻底让我改变了对后进生的看法，那是一次写字课，我在展示同学们写得好的作品，同学们发出一阵阵的赞叹声，此时我看见陶涵韬再三的举手，我并没有去搭理他，他在底下喊道：“老师我的字也写得很好，我也想展示!”我不由得一笑，他平常作业的字那么差。怎么会写得出好字，我假装没听见，此时一个本子被递上讲台，我一看这个字写得像模像样，字体工整端正干净，同学们说：“吴老师，这是陶涵韬写的，你看写的多好啊，你就展示下吧!”此时我愣住了，为什么不相信我的学生呢?他在努力，而我却视而不见!于是当即我就展示了他的作品，并给与了点评和表扬，建议全班给他热烈的掌声。(班主任工作日志 www.banzhuren.cn)此时我看到陶涵韬脸上露出了少有的笑容。下课后我把他叫到办公室，并对他表示了歉意，同时鼓励他继续将字写好，并且在作业中也要有这样的漂亮的字给吴老师看。他高兴的点了头。在接下来的学习中我发现陶涵韬的作业字的却大有改观，而且上课也认真了，瞪着眼睛听课，他是期待老师的表扬的啊!通过这次事情后，我纠正了工作中对后进生的教育盲点，坚持多发现班级后进生的闪光点，并记录在案，在平时的教学中，教师要用独特的眼光去挖掘每一位学生身上的优点，善于从平凡中找出不平凡。对学生的每一个好的表现和细微的进步，都要及时的捕捉到并及时给予表扬和鼓励，想方设法把闪光点放大给学生，让这些学生感到老师的关注和赞赏他们，使他们认识自己也有权利获得老师的鼓励。

通过不断的发现后进生的闪光点，展示他们的闪光点，我逐渐发现他们变得更加乐观开朗，学习的劲头饱满了!

二、鼓励和赞赏可以强化学生的自信和勇气。

前苏联教育学家索络维契克指出："童年时代受人喜欢的孩子，从小就觉得是善良聪明的，因此才受人喜爱，于是他也就尽力使自己的行为成名副其实而造就自己，成为有自信心的人。而那些不得宠的孩子呢?人们总是训斥他们“你是个笨蛋、窝囊废、懒鬼……于是他们也就真的养成了这恶劣的品质”。因此，人的品德很大程度上取决于自信和社会公正的评价。这就提醒我们老师如果在一开始或者必要时给学生自信和鼓励，无疑会使他们在愉悦满足中不断强化提升自己。

李君和徐续是我们班两位不是很突出不爱表现的学生，两位学生品行端正，可是就是提不起精神，做事总是力不从心，老师平时也难以关注到他们。但我总想把两位学生的潜能挖出来。在今年的五月，学校举行了“阳光少年实践教育活动”，在当天的结营仪式上，我建议教官遴选他们俩为小队长，代替大家完成最后的任务，开始他们有些犹豫，在我和教官的鼓励下，他们终于迈出了勇敢的一步，在整个活动中，他们的能力被释放出来获得了大家的一致肯定。在活动结束后，我发现两个孩子变化很大，愿意积极的参加学校的活动，能帮助老师分担一些事情了，特别是李君以前学习积极性不高，孩子学习本身很好，于是我建议他多参加数学竞赛，孩子听进去了，现在提起数学，便信心满满，还是我们班数学学习的标兵呢!

看到他们在我的鼓励下，渐渐变得自信勇敢积极，我想这也许是做教师最幸福的事吧!

三、赞赏和鼓励增进了师生的情感。

对学生真诚的赞赏本身就会有对学生尊重的爱悯，关心学生的细微进步，一视同仁，不记小怨，这样的热情和品格本身就是一种感染力。就是对学生一种身体力行的一种表率，俗话说"投之以桃报之以李"。老师对学生真诚无私地赞赏和尊重，更会加深学生对老师的爱戴和尊敬，从而建立良好的师生关系。

九月至十一月整整三个月的家访，是增进师生感情的最好的方式，我走进了每一个家庭，了解了每一个孩子，家访中孩子害怕老师在家长面前说自己的“坏话”，因此情绪低落，可是在与家长面对面中，我们尽量让孩子在场，多夸赞孩子的优点，尽量避开直接点出缺点。每次当我家访完，被访的学生学习积极性提升很快，而且乐意和老师拉近距离，学生徐续、甘怡菲、钟雨露、李明峻、李君等被家访后就常常围绕在我的周围，变得比以前更加出色，师生之间氛围更加和谐，师生之间的信任感更强了，每当看到此情形，我的心里乐开了花!

同时在我的教育方式中，还有“奖励”，奖励的形式多种多样，有：树立“班级文明标兵”拍照展示在班级橱窗中;树立“各科学习标兵”，给予全班通报表扬……以及“激励”的教育方式，主要针对表现优异的学生，不断的拔高自己。

著名的教育家苏霍姆林斯基说过：善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。鼓励对儿童是一剂良药，儿童是需要鼓励的——鼓励可以帮助学生健康地成长，教育需要“励”字当先!

(三)结束语

怀着一颗爱心，处处留意，扶起孩子的自信之心。轻声一句鼓励，随时赞赏，树立学生进取之路。学生最大的幸福是获取老师同学的赞赏;老师最大的幸福就是学生在自己的眼前成人成才。老师用“爱”铸教育，以“励”先行，是师生获得教育幸福感的美好途径。

我是一片树叶，一片桂树叶。春天，“妈妈”发出了嫩芽，就诞生了翠绿色的叶子我。雨滋润着我，我享受着雨水，享受着太阳光下的温暖，并在一天天长大。

小松鼠在松树上上窜下跳，小白兔在林中蹦着跳着，雪白的身影在树林间穿，鸟儿展示着自己的歌喉，美妙的音乐让我舒服不已。

可，好景不长，正当我们准备开出金黄色的桂花，发出淡雅的香气时，一个旅游团来森林野炊，一双双脚踩向嫩绿的小草，一双双手伸向盛开的鲜花。还有一群小孩在玩鞭炮，一个个圆柱形的小鞭炮向大树“妈妈”扔来，每当鞭炮“啪”地一响时，大树“妈妈”的“腰”上都会闪出一道火花，桂树发出“嘶嘶”声，我们烧得疼痛万分，身子不停的摇摆，一簇小火种染上了小草儿，从草尖一直蔓延到草根，小草顿时黑了，垂了，不再生机勃勃，不再具有光泽，也不绿了。

火种太小了，不引人注意，大人们继续生火野炊、烧饭，孩子们继续放鞭炮，这种烟花如云雾一般散开，如汽油一样洒到各处，火势不断加强、加大、扩散。人们还在欢声笑语的聊天，完全没有发觉火的蔓延。

当一缕黑烟升起，大人们猛地回过神来，反应快的大叫“快逃呀！”大家连东西都顾不得拎，匆匆逃命，火势在不停加大，旁边的大树都在火中发出“啪啪”的响声，黑烟包围了我们的身体，大火从树底迅速冲上来，我感到这一劫已经躲不开了，不禁痛苦地闭上眼.

要想战胜恐惧，就必须战胜自己。

小时候，我是一个胆小如鼠的人，大白天我都不敢一个人呆在家里。随着年龄的增长，虽然我已有了不少进步，但是我对黑暗还是有一点畏惧，我很想找一个机会来练练自己的胆子。

机会终于来了，那是一个星期五的晚上，我正在悠闲地看电视，妈妈叫我去超市买东西，我心想：这正是一个锻炼我胆子的好机会，而且找下来的钱还可以买零食，真是两全其美。于是，我拿着钱兴冲冲地出了门。

然而，一到外面我就有点后悔了，到处黑乎乎的，路边的大树像妖怪一样张牙舞爪，吓得我不敢往旁边看。而我走的又是一条连路灯也没有的小路，只好借着居民楼里那微弱的灯光，走几步停几秒，就这样，伴着恐惧向前走了十几步，心想：只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周围是那么的静，只听见自己的心跳声，我不禁将脖子缩进衣领里，就像一只蜗牛躲进自己的壳里才觉得安全一样。突然，一团白乎乎的东西出现在我面前，我“氨的叫了起来，没想到，那东西竟然被我的声音吓跑了，我这才发现原来是一只白猫。此时的我已经出了一身冷汗，希望快点离开这个“恐怖”的地方。我加快了步伐，终于看到了超市的招牌灯，我像抓到了救命稻草似的，快速向超市跑去……

到了超市，我松了口气，买完东西就往家走。我又不得不来到了那条漆黑的小路，紧张的气氛又向我袭来，我怎么会这么胆小呢?不!我要勇敢些，我要战胜恐惧!我得想个办法才行。于是，我想起了《唐老鸭和米老鼠》的故事来，一边想着它们的可笑，一边蹦蹦跳跳地往前走……

不知不觉，我已来到家门口，我既惊呀又高兴，我竟然自己独个走过了那条小路，我的心里甜滋滋的。现在，我已经不怕黑了，因为我知道恐惧来自内心，要想战胜恐惧，就必须战胜自己。

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