科学伴我行作文【精品20篇】

“小主人，小主人，快点起床了，你要迟到了!”我睁开眼睛，慢慢悠悠地坐起来，却发现，我旁边竟然有一个小机器人在盯着我。我吓了一跳，机器人却张口说：“主人，你要迟到了!”

我慌忙从床上爬出来，看了看手机，现在已经是2056年了，天呐，我竟然来到了未来，我在心里嘀咕着。小机器人走到我面前，摇了摇头，我才发现我要去上学了。我跑到卫生间，里面有电子保姆为我刷牙洗脸，洗漱完毕，我背起书包跑到厨房，按了一下桌上的按钮，就出现了一瓶牛奶和一块面包。

我拿起早点要去学校，却发现，学校还要开车去，这时机器人说：“主人，你可以带上黑卡，在楼下的刷卡处一刷，就会有车来接送你哦。果然如此，我来到车前，拿起卡刚一伸手，车就自动打开车门，一股气流把我吸进车里，给我调整到最佳状态，在我一眨眼的功夫就把我带到了教室。”我进到教室后，看了看表，呼!幸好没有迟到。再看一眼教室，以前的木桌变成了金属桌，每个金属桌还配了一把软椅，桌上还有一台电脑，电脑里包含各种知识、答卷……作业在电脑上写，电脑旁还有一个隐形玻璃电脑，由全科老师操控，上面有电脑里各科知识、答卷等老师在线讲解，椅子是声控的。

在上课时，我们的一举一动都会被教室里的针形摄像头录入，如果有不好好学习、听课的人，在针形摄像头观看式的检查机器人会给予提醒……放学后，路上的行人身旁都有一个机器人服务，在这时，我听到另一个声音在叫我......

“快点起床了，上学要迟到了!”我再次睁开眼睛，发现妈妈在旁边叫我，我发觉自己做了一个梦，虽然是梦，但我相信只要我们努力就一定会梦想成真!

大自然中无奇不有，一个微小的生物都能够激发我们无数的遐想。只要你拥有一颗敏锐的心和善于观察的眼睛，就会发现，科学其实就在我们身旁并且与科学擦出智慧的火花！

这不，我就是在偶然间发现了鸡蛋在水中沉浮的秘密。

那是一个星期五晚上，因为有客人来，所以我在厨房里帮妈妈的忙。这时，妈妈叫我敲一个鸡蛋。我从橱柜里取出一个鸡蛋，正想把它们敲碎，没想到我的手一滑，鸡蛋就“咕咚”一声掉进了一只盛满水的汤碗里。令我惊奇的事发生了，鸡蛋居然奇迹般地浮在碗的中央。我愣了好一阵子，才疑惑不解地问妈妈鸡蛋浮起来的原因。可是妈妈正忙着，没有时间回答我的问题。

正所谓“行动是通往知识的唯一道路”，我决定自己亲自去做一次实验。我把鸡蛋放在另一个碗里，可是，鸡蛋却沉了下去。同一个鸡蛋，为什么出现了不同的情况？会不会和碗里的水有关？我决定刨根问底：“妈妈，这碗里加了什么吗？”妈妈说：“这是鸡汤，里面放了盐。”妈妈的回答让我更加兴奋，我断定，鸡蛋浮起来的原因一定和盐有关。于是，我开始不断地往水里加盐，慢慢地，鸡蛋就浮起来了。为什么会有这样的现象呢？原来，鸡蛋的密度比盐小，却比水大，所以，只要在碗里的清水里放一些盐，待食盐溶解，水的密度比鸡蛋大时，把生鸡蛋放入水中，鸡蛋就会浮起来。我的结论是正确的，为此我感到很高兴。

虽然这个问题有了令人满意的答案，但是我觉得还有更多的问题等着我去发现。只要不断发现问题，用实践去证明一切，再加上自己独立思考，永远保持着一颗好奇的心，就一定能解决问题的答案。

科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。这也就是我们所寻找的新科学，只有不断更新，才会有更美好的生活。

在二十一世纪里，科学将会成为人类的生命。你不懂科学，就无法在这个社会里生存。如果你有了科学的种子，精心培育，随着时间的推移，这颗种子就会不断生根、发芽、结出累累硕果……而“诺贝尔科学奖”，就是用这样一种奖励，来激发人们热爱科学，并用科学创造我们美好的生活。有20多个国家，466名科学家获得过诺贝尔奖，当他们走向“诺贝尔奖”的领奖台时，他们代表自己拥有了科学创造的巨大财富。

因此，我们要学科学、爱科学，把科学展示出来。但是怎样才能做到呢？科学家告诉我们，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机；而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于推翻前人的话、结论，而最终得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他们不顾来自各方面的压力和反对，勇敢地指出前人错误的论点。通过亲身实践，做实验，证明了自己的观点是正确的，换来的是自己的成功。

科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。这也就是我们所寻找的新科学，只有不断更新，才会有更美好的生活。

科学的力量是无穷无尽的，它会给你带来意想不到的财富。，所以，我们因当热爱科学，但是你如果不去挖掘科学中的奥秘，不去实践，你将永远不会得到科学的幸福。有些人只知道其一而不知道其二。

未来什么样，谁也不知道，或是机器人统治世界又或人类在天上飞，脑子越来越发达看一遍就能全部记来，学生的书包只有喷气包，里面可以装东西。未来是不知道的但我们可以想象末来。

在3025年__月25日，冬天不再寒冷，冬天只穿一件衣服一御寒衣，穿上去不要太暖和，在夏天穿这个衣服更是凉快，课程一天上五节，但学的都很好，考每次都可以考满分，因为我们的脑子越来越发达，只要勤快一些轻轻松松的都可以考上清华，想考哪个就那个，上大学都不分年龄，小的三岁，大的一百九十八岁，哦!忘了告诉大家在未来人可以活到二百岁。

我们学的课程越来越有趣，历史课直接坐上时光机去学历史，生物，不用显微镜就可以观察生物，地里用飞行器老师讲课，英语直接看一遍我们就可以句型，课文直接非常流利的背下来。人人可向火星旅行，从此不再有旅行汽车，而宇宙旅行飞船也可以把它当成你的家，担心飘起来，自芾地心引力。

未来的世界无奇不有，只需你探索。

打开记忆匣子，回想起往日上科学课一次有趣的实验：老师让我们测量平静时一分钟的心跳和运动后的心跳，我便明白了不少奥妙。

看，老师做了个示范，把手放在身体的左上角，有也不由自主地放了上去。扑通，扑通，心跳的声音发了出来。哇塞!好神奇呀!心跳在跳跃呢!我惊叹道。接着，老师便让大家也试试看，但这次要计时，一分钟大家的心跳是多少。预备开始计时!我有模有样地学着老师的动作，提起右手，抬了起来，放在身体的左上角。扑通，扑通。心跳顿时蹦了出来。一下，两下，三下心跳数越来越多。我想：心跳跳得可真快，如果去跳绳，准能拿下个冠军呀!停!时间到!我数着自己的数，把手放下来。嘻嘻!我的心跳64个，肯定没人比我多。这时，老师问了几位同学的心跳。68个，72个，58个原来比我心跳多的大有人在。这时，老师叫大家去操场上跑一圈，再到老师这里计时心跳。我听了，迫不及待地抬起脚，二话不说，便像待在笼子里久久不能平静的野兽奔向了操场。

到操场了。我连忙站好起跑线，就让同学帮我预备。预备跑!我便像枪里的子弹似的飞出了起跑线。不一会儿，我便跑了回来。大汗淋淋地走向老师那重新计时心跳。老师看到我气喘吁吁的狼狈样，再摸了摸我的心跳。哇!心跳好快呀!隔着厚厚的羽绒服都摸得到呀!我也摸了摸，哇!真的好快呀!计时开始!我摸着心跳，一、二，三耳朵听着，嘴里微颤，心跳有些太快了，一次跳了出来，又一次跳了出来，数得我眼花缭乱。停!你的心跳次数是多少?我脱口而出：152个!

原来，平静时心跳跳得慢，运动后心跳跳得快。我恍然大悟，又长一智了。

上课铃响了，同学们安静地坐在实验室里，只听见老师大步走来的脚步声。不一会儿，老师走进实验室，手握个鸡蛋。同学们的目光集中在哪个鸡蛋上。我便奇异的想：一个鸡蛋能做什么实验？我正在想着，老师快不知道讲台边，把鸡蛋举得高高的，大声的说：我们今天做一个小实验，谁能捏碎这个鸡蛋就得到这个巧克力。接着同学们兴高采烈的举起了手。老师大声说：我们班谁的力气大。大家把目光转向了小张，只见他仰头挺胸的走向讲台，接着小李接过鸡蛋，使劲地捏也捏不碎。老师笑着说：什么大力士，不过如此。小张只好灰溜溜地回了位罝。我使劲地喊着：我。老师的目光转向了我。我使劲地捏，可是怎么也捏不碎，我也很失望的走了下来。后来，老师把鸡蛋捏不碎的原因吿诉了我，其实是鸡蛋形壮的问题，它可以把力量分散到各个部分。没想到鸡蛋都有学问，真是让我大开眼界。

[小学生作文我爱科学300字

科学实验又好玩又让我们知道了许多知识，今天，我就给你说2个。

今天一回到家，我就拿起笔画水粉画。一画完，我就把调色盘放在水池里。我发现水和水粉颜料混合在一起，变成一种颜色，然后我打开塞子，后来水越来越少，颜色也越来越淡，最后，水离池底只剩几毫米时，水变成透明的了。这是怎么一回事呢？我苦思冥想，终于想出来了，原来颜料水是有浓度的，水减少时浓度也减少了，所以水越来越淡了。

我又做了一个实验，把一个大瓶子里装满了水然后又把一个小瓶子放在那个大瓶子里，然后又把一个小瓶子放在那个大瓶子里。小瓶子里面进了一点水，我用手盖住瓶子口，小瓶子向下沉了一点，然后，我把手移开，小瓶子也向上浮，这是怎么一回事？原来手盖住瓶口时，瓶子里压力加大，小瓶子里的空气被压缩，钻进来的水变多，小瓶子就向下沉，反之，小瓶子则上浮。

科学实验真好玩。

近日，一本由高三学生撰写的另类“教辅书”——《学霸君的物理笔记》引发关注，并很快接到逾万册订单。

从CS游戏聊到路程与位移、用“极品飞车”解释“瞬时速度”概念、弹吉他时以什么样的角度触弦可以支撑出最有力量的杠杆……作者用“90后”特有的诙谐语言和生活经验，分享了自己的物理课程学习心得。

中国工程院院士樊明武在为这本书所作的序言中如此评价：“本书前所未有的开创意义在于无代沟沟通下的学习零障碍交流。”如何将科学素质教育融入中小学生教育中，是科学界和教育界长期探讨的话题。其中，怎样激励一线科研人员参与科普教育、怎样在日常课程学习中融入科学思维和科学精神、怎样提高科学教育的成果收效等，都是人们最关注的问题。

然而在这一过程中，青少年学生的主体地位常常被忽略。当人们的注意力主要聚焦于“如何教”时，一样重要的“如何学”的问题却鲜被提及。

事实上，“教”与“学”从来不能分割开来。成年人价值体系所认同的教学方式，即便再严谨规范，如果无法激发青少年的学习热情，甚至由于代沟问题引起理解和接收的错位，都谈不上是成功的科学教育。

《学霸君的物理笔记》一书的启示在于，让一部分学有余力的学生从“学”的义务中超越出来，承担一定“教”的任务。与此同时，像樊明武这样的科学家或资深科研工作者以某种形式参与其中，扮演好引导、把关、升华的角色。这两方面相辅相成，不可偏废。

一方面，学生本身的学习经验是一手的、新鲜的。他们更清楚同龄人在学习方面可能会遇到的困难和困惑，知道用何种方式阐述科学才能引起同龄人的最大兴趣。 另一方面，科学家的参与不光提高了青少年实践活动本身的社会关注度，也为这种教与学的交流带来了专业的科学精神。

《学霸君的物理笔记》是针对普通高中的教学辅导读物。如果进一步发展这种“科学家+中学生”的搭档模式，并应用于更有针对性的科学素质教育，应能取得意想不到的效果。如青少年在接受科学家指导的基础上，发挥自己的创造性，产出相应的科普作品。这样既不会占用科学家过多时间，又能充分彰显青少年在科学素质教育中的主体地位。这或许是一条成本低、效果好的科学教育途径。

走马灯是传统节日玩具之一，属于灯笼的一种，常见于除夕、元宵、中秋等节日。今天，咱们幸运星的小记者就做了一次别开生面的实验——制作走马灯。

老师提来了一大袋走马灯零件，依次发给我们，并给我们讲解走马灯的安装步骤。

制作走马灯的材料有：顶棚、顶扣、双面胶、走马灯的主体，立柱、套管，还有一块底板，一小盒蜡烛。

首先按照顶棚的压痕折叠侧边和顶棚的叶轮，再扣上顶扣，别看前面两步步骤简单，难点就在第三步!第三步是在顶棚的侧边贴双面胶，看似简单，可要消耗不少体力，这可把我们难倒了。我费了好大的气力才把它贴上去，可贴得皱皱巴巴的。

这时，老师来到了我的身旁，耐心地给我讲解，还告诉我诀窍：把边沿拆下去再贴双面胶就很简单了。我照做了，贴上去的双面胶不再那么皱皱巴巴的了。剩下的步骤再简单不过了。绕上黏贴好的走马灯主体，在木板上插立杆，套套管，最后对应好位置放上主体，一个精致可爱的走马灯就做好了。

点燃蜡烛，放在做好的走马灯的底板上，见证奇迹的时刻到了!走马灯转起来了!且由慢到快，主体上的马匹一匹匹从眼前晃过，就好在你追我赶一样，也许这就是“走马灯”名字的来由吧!

实验结束后，老师还给我们讲解了走马灯转动的原理：当灯罩下的蜡烛点燃后，空气变热膨胀，密度变小，热空气上升，形成的气流推着叶轮旋转，于是灯罩随轮轴转动，灯罩上的骑马人的动画也转动起来了。

啊!多么神奇的走马灯啊，小实验大道理，今天真是收获满满啊!

“叮~叮！”上课铃声伴着同学们的脚步声响了起来，陈老师带我们进了实验室。

一进实验室就看见桌上放着酒精灯、三脚架、烧杯、蒸发皿……哦！原来是要上实验课。“同学们，我们今天来一起看看‘盐会不会和水一起蒸发’”老师说着把海盐倒入水中“我手上拿的是什么？”同学们齐声回答：“是烧杯！”老师又说：“盐现在看得见，那叫什么呢？”这问题可是难不到我们的：“这是颗粒！”“不错不错。”老师表扬道，“那溶解了、看不见了那叫什么呢？”这下可不敢骄傲了。“叫什么呢？”我摸着脑门自言自语道。老师笑着说：“这叫微粒，只是我们肉眼看不见，但是不是不存在的哦！”

接下来老师为我们做了示范：一、开始点燃酒精灯时先把火柴点燃，再点燃酒精灯，点燃时，一定要从下往上哦！二、把三脚架、石棉网和蒸发皿放在酒精灯上。三、等蒸发皿内的浓盐水几乎要没了的时候，把酒精灯熄灭。对了，熄灭时不可以用嘴吹，得用灯帽盖灭后再盖一次比较安全。

听完后我们便开始了。我学着老师的方法弄好了，就开始观察：前30秒，没什么变化；突然，蒸发皿内冒出了烟；过了一会儿，浓盐水中起了许多小泡泡，水渐渐烧干了而留在蒸发皿内壁上白白的就是盐了。

做好后，大家都恋恋不舍，好想时光倒流再来一次啊！

我觉得科学是弊与利共存的，事物往往有两面性，我们不能一昧地偏向一边。

利是因为科学发展给我们人类，乃至全世界都带来了非常便利的生活。比如人类发明了空调，让人们在闷热的空间里凉快，在冬天让人感觉温暖。但是空调的弊端也有，比如浪费电，而且空调会使人皮肤干燥，容易感染呼吸道疾病。还有就是交通工具，伟大的发明，让我们可以不用走路多么省事儿，但是排放出的气体却非常不好，污染环境污染大气层，不小心吸一口废气，轻则不舒服一整天，重则进医院！

过快的科学发展会让环境污染，让有的人利欲熏心，让地球遭到破坏！

人类大量的生存需要空间，这时候没有地可建房子了，人们就会去想办法扩地，首选肯定是砍树，但是砍树的后果却忽略了，没有了新鲜的氧气，越来越多的二氧化碳和废气让臭氧层破裂，导致现在的温度越来越热，估计再不重视这个问题地球将会变的不宜居住，慢慢的从绿洲变成沙漠，再变成荒漠…………

污水处理的不合理也会对环境造成很严重的影响，当污水过多，然后没有经过处理直接排放河里，会导致河里的鱼虾们死亡，人类也没有可饮用的水，慢慢的人类就会没有食物了，没有食物和水就没有力气干活，所有的机能衰竭，最后停止运作，人类灭绝、动物灭绝……

科学发展虽然给我们的生活带来了很多便利，但是给地球缺带来了很大的负担。所以我认为科学发展是利与弊共存的。

纵观千百年的科技发展史，你们难道不会认为科学十分惨无人道吗?虽然人们利用科学治好了我们的病，可是你们知道吗?在这背后有多少小白鼠的牺牲?为了找到更有疗效的药，多少动植物的生态平横被破坏?多少动植物被灭绝?……

不只有动植物，就连生我们、养我们的“母亲”_地球也不能躲过这一劫：因为汽车、工厂的废气，大气层也有了大部份的漏洞;因为生态的破坏SARS、禽流感……

“向人们发起了挑战”……

不说别的,人类自己也是科学的刀下鬼吗

_世界著名物理、化学家_玛丽_居里不正是最好的例子吗?她不正是科学的牺牲品吗?这只是对一些人的伤害，最最可怕的是高科技战争，那会伤一些无辜的人。

今天是周末，老师让我们做一个科学小实验。把一把尺子放进一个装满水的杯子里，看看会有什么发现。

我把一满杯清水放在桌子上，尺子轻轻放进水杯里，谁漫出来了一点。我仔细观察水里尺子的刻度，发现刻度变大了，而且还发现尺子在水里的部分变成弯曲的了，像被折断了一样，真有趣。

妈妈告诉我这是光的折射现象，在初中的物理书上能够学到，到那时候你就明白了。

做完实验以后，我想：我以后一定要好好学习，做更多的实验，有好多发现，能学到更多的知识。

小作者：何丹

未来的科技发展一定会非常神奇，也会给人们的生活带来方便，也可以看到未来是什么样的。

在这一天，我出门倒垃圾，不知什么东西向我砸来，我嚷嚷道：“谁呀?一点素质都没有。”随后，我便捡起一看：是块手表，我想着可能是坏的吧，刚要往垃圾桶里扔去，它就响起来：主人，您好!我是智能手表穿梭机，请问您想穿梭到哪一年呢?我听后，便想：不如去一去未来吧!反正今天也没有事情可做，闲着也是闲着。

后来，我调到了2035年，发现那里一点生机也没有，旁边的房子只有几间，地面都是裂成一块一块的，我跑过去问房子里的人：“大叔，这里怎么什么都没有呢?”大叔看我疑问的样子，就回答我：“你难道是穿梭过来的人吗?”我点了点头，“都怪你们以前的人破坏环境，乱砍乱伐;不好好珍惜资源，害得我们看不到什么美丽的花草树木，本来是旅游景点，却被你们破坏成一片荒无的“沙漠”。”说完，那位大叔便拿起一旁的棍子向我打来，我见其状，就二话不说地逃跑了，那位大叔也紧紧跟随。

于是，我慌张地从口袋里掏出手表，把时间调了回来，“吓死我了，这次穿梭差点让我丧了命。”我拍着胸膛，安抚着我的心情。

这一次穿梭“冒险”，告诉我们破坏环境的危害，在此，我想呼吁大家：我们要给将来的子孙后代创造一个美好的环境，所以我们要为地球做出一份贡献，不要让我们生存的地球没有了生机。

中午吃完饭己经快一点了。昨天晚上妈妈又工作到了凌晨，害得我又没睡好。我打了个哈欠，看了看表，便一头扎进了被窝，倒头睡着了……

“主人，主人……”我揉揉眼;“怎么了、怎么了?妈，还不到点呢，闹钟都没叫我!”“呀!你谁呀?”没想到我一睁开眼便看见一个机器人拿着一套衣股对我说：“主人，都早上八点了，起床吧!”我又四下看了看，完全是个陌生的环境，我又想拉开窗帘看看外面，可当我相伸手去拉窗帘时，窗帘就自己拉开了。只见外面有许多透明管道，车都在管道内行驶。原来车是通过管道中的风和管道下面的磁铁来行驶的。

我又问机器人说：“我爸妈呢?”

“您的爸妈就在隔壁。”机器人回答我。只见爸妈都老了，头发白了一多半，好在有许多机器人都在照看，爸妈要什么，机器人便给

拿来什么。要喝水，机器人便稳稳当当地给你端过来，一点都不洒。等看完爸妈，我才想起来看日期的事，便问：“今天是哪一年哪一天?”

“2035年，怎么了，主人?”机器人回答我。天呐!我竟然穿越了20年!像极了多啦A梦星的情节。

正当我想要去探索这个世界时，耳边却传来了：“两点多了，快去听政治直播课!”这时，我才明白了是梦作弄了我。

2037年，社会极速发展，智能化已非常普及，人类已成功登陆火星，并把火星和月球同时发展成智能化大都市。但是，在这同时，地球的已消耗殆尽，中东和俄罗斯等矿产石油大国早已破产，人类真的把地球吸的干干的了。

18年后的我可不这么觉得。现在所有地球人已移民月球和火星，地月电梯也已经报废。而我和我的团队的任务，就是让地球恢复往日的生机。

我们首先将大气中的废气排到太阳的辐射区，让地球重见蓝天，再把所有的人造物全部销毁，但出乎我们的意料，当我们在炸毁俄罗斯第二巴库油田时，岩浆不慎喷涌而出，地下空洞至板块位移，整个地球成为了46亿年前的火球。所庆幸的是，所有人都在月球和火星上，我们也已经回到月球避难。而这时，我想到了一个好方法：既然地球都已经是46亿年前的样子了，那我为什么不加速地球演变进程呢?

说干就干!我们在大气层中撒下微型机器人，这些机器人可以收集水蒸汽并制造云，再往其中介入大量干冰，使云冷凝，变为雨。这样的暴雨下了好几天，终于停下了。这时，地球上的海已经初步形成。我们往海中散播下具有原始藻类的脱氧核糖核酸的孢子，让它自行发育。尽管我们已经加快了时间，但是还是要再等几年

叮铃铃!可恶的闹钟，又一次把我从美梦中揪出来，狠银地摔在了床上。我揉着惺忪的睡眼，看着我床边的书桌，闻到了淡淡的早餐香气，我才反应过来，这还是2019年，离2037年还有18个生日蛋糕。但我回想起梦中的内容，我才发觉：

不能再这样下去了。

在学校里，在家中，大家应该做过不少科学实验吧！这些科学实验都或多或少隐藏着一些科学奥秘，有的有趣好玩，有的惊险刺激，有的简单易懂，有的复杂神奇……做完这些小实验，你一定有所收获，或是感到很有成就感吧？

五年级到现在，我也做过许多实验，如“漂浮的鸡蛋”、“变色花”、“三棱镜变七色光”等等。不仅如此，我还观察过月亮的变化、蚂蚁搬食物、馒头发霉、铁钉生锈……不过我印象最深的还是在暑假里和姐姐一起做的实验。我们取名为“愤怒的气球君”。

暑假里，我去姐姐家玩。姐姐可是一位魔术师，她曾给我做过硬币穿杯、丝巾穿越手机、消失的爱心等魔术。这次，姐姐说要给我做一个危险系数四星的科学实验——“愤怒的气球君”。首先，姐姐拿出道具：一个橙子、一个气球。姐姐告诉我这个橙子和气球都是最普通的，没有内藏什么玄机。随后，姐姐剥开橙子皮，露出了金黄的果肉，我还尝了一口，嗯，酸酸甜甜的，果然只是个普通的橙子。气球君鼓着圆圆的脸，神气活现的俯视着橙子，好似在说：“哼，你个小不点，居然想让我爆炸，这不是天方夜谭吗？”姐姐神秘一笑，说：“嘿嘿，你可小心了，当心过会儿气球炸到你脸上。”我半信半疑：“真的假的，可别吓我？”说着，姐姐把刚刚剥出的橙子皮中取出一块，用力一挤，橙子皮里面的汁水滴落在气球上。但是，气球没有破，我“哼”的冷笑了一声，正想嘲笑姐姐，谁知，“嘭”的一声巨响，气球瞬间四分五裂，吓了我一跳。姐姐告诉我，其实这个原理很简单：橙子皮上带有一种叫做“芳香烃”的化合物，而气球是橡胶，两者相遇产生化学反应，从而使气球爆炸。

看着再也神气不起来的气球君，我哈哈大笑：气球君，愤怒吧！小小的橙子也能打败你哦。

同学们，生活中无处不隐藏着科学奥秘，只要你善于观察、善于思考、善于探索……世界的神秘面纱等着你去揭开！

今天，爸爸、妈妈和我一起来到上海科技馆，上海科技馆在黄浦江东岸的世纪广场，是一座把自然、科学、技术和艺术融为一体的主题乐园。

首先，我们来到一楼的动物世界和生物万象。里面有许许多多的动物模型和模拟的热带雨林。接着，我们参观了二楼的机器人世界，里面有各种各样的机器人，其中，我最喜欢魔方机器人。我把魔方转乱，丢给机器人，机器人在不到一分钟的时间内就把魔方变得六个面都一样。除了魔方机器人以外，还有会跳舞的机器人，会下棋的机器人……

离开机器人世界，我们来到了地球家园，那里有许多柱子。其中，有一根柱子上写着：大自然的报复，人类向地球过度索取，大自然开始森林面积锐减，土地荒漠化，水土流失，这就是大自然的报复。我想，现在的雾霾天气，也应该是大自然的报复吧。

最后，我们来到了彩虹儿童乐园和智慧之光，使我印象最深的是智慧之光里面有一个水龙头，它悬浮在空中，不停地流水，旁边的牌子上写着“天上水”三个字，我非常奇怪这水是从哪里来的。

回家的路上，我不禁想：以后我一定要好好学习，掌握先进的科学技术，为科技进步，贡献出一份自己的力量。

一个星期日的下午，我和爸爸来到新科技馆，那里有许多新鲜的科技知识，其中给我印象最为深刻的就是伯努利定律。当我看完关于这一定律的相关介绍之后，才恍然大悟：原来我们生活中的许多事物都与伯努利定律息息相关。例如，飞机起飞、汽车的外形设计、抽油烟机排烟……

在一个流体系统，比如气流、水流中，流速越快，流体产生的压力就越小，这就是被称为“流体力学之父”的丹尼尔·伯努利1738年发现的“伯努利定律”。这个压力产生的力量是巨大的，空气能够托起沉重的飞机，就是利用了伯努利定律。飞机机翼的上表面是流畅的曲面，下表面则是平面。这样，机翼上表面的气流速度就大于下表面的气流速度，所以机翼下方气流产生的压力就大于上方气流的压力，飞机就被这巨大的压力差“托住”了。

对这个定律的理解使我对周围的事物充满了无限的好奇，在回来的路上，看着大街上川流不息的小轿车，我望“车”兴叹：啊，原来这车的外形设计也巧妙地应用了伯努利定律呢，你看几乎所有车的顶部都设计设计成好看流线型，这样一来，车在行驶过程中顶部的压力就会小于底部的压力，车行驶起来就会轻巧省力。我立刻兴奋地告诉爸爸我的发现，爸爸微笑着拍拍我的头说：“真是个善于观察事物的好孩子！”爸爸继续语重心长的说：“就像牛顿观察苹果落地那样，你如果怀着好奇心和求知欲留心我们身边的许多现象，还会发现他们所蕴藏的科技知识。”

一进家门，看到妈妈正在厨房炒菜，妈妈头顶上的油烟机又引起了我的注意，“炒菜的油烟为什么都能被油烟机吸走呢？”我好奇地问爸爸，“这其中是不是也蕴藏着伯努利定律的奥妙呢？”我接着问。爸爸没有直接回答我的问题，而是带我走近油烟机仔细观察那个涡轮，原来涡轮不转时，炒菜的油烟四散逃窜，而当涡轮高速旋转时，这些油烟却争先恐后地涌进了涡轮的里面，厨房里一点也没有逃窜的油烟了。果然，这也是伯努利定律定律的应用呢！

天哪，原来科技的脚步在我们的身边无处不在呀！

今天，老师要给我们玩一个游戏，叫作比力气，说着，便神神秘秘地从包里拿出一个鸡蛋，要我们和它来比力气，“这太简单了”“这简直是小菜一碟”“我轻而易举的就能把它给捏碎”……老师的话音刚落，我们便在底下议论纷纷开了。

没想到，老师还真要让这一个小小鸡蛋来和我们比力气，老师先请了钱佳来和鸡蛋比力气，因为她是女孩子，看起来她很瘦小，和鸡蛋比也算公平，只见她笑眯眯的走上台，似乎在想，“我肯定能把它捏碎。”老师把鸡蛋放在钱佳手心里，她握紧了拳头，几乎使出了全身的力气，只见她咬紧了牙齿，脸被涨的通红的，她使劲的握着鸡蛋，左手也撮的紧紧的，恨不得去帮一把，可过了好长时间，鸡蛋还是安然无恙，老师又请了一位全班最壮的同学，就光瞧他那身板，虎背熊腰的，一看就知道是个大力士，只见他昂首挺胸地走上台，好像他赢定了，到了讲台上，他信心十足地说“我一定把鸡蛋捏成碎片。”之后，老师把鸡蛋放在他的手上，他使出了吃奶的力气，握着鸡蛋，过了一会，鸡蛋好像故意和我们作对似的，还是毫发未损。

最后，老师终于揭开了迷底，原来鸡蛋是个圆形的物体，我们的力量均匀的散布在鸡蛋的周围，力量就会被分散开来，再使多少劲都没用。原来是这样啊，我们周围的一些现象，都存着一定的科学道理。

我又到吴老师家写作文了，一进门，吴老师拿来一块橡皮、一把尺子和一张白纸，吴老师问我们：“你们猜我要做什么?”

“画画”?“写字!”“折纸!”同学们讨论着，好不快活!

“停!”吴老师一边说着，一边把尺子放在桌子上，让尺子三分之一悬空，尺子悬空的地方好像在说：Oh

no!你想干嘛?吴老师又拿出橡皮这个“炮弹”，准备“投弹”，吴老师瞄准了，“开炮”!橡皮准确无误地打在了尺子上，尺子像个跳水运动员三百六十度大旋转，然后就掉在了地上，老师也让我们试了试，尺子被成功击垮，非常准确。

这时老师把一张A4纸压在尺子上面，A4纸像个防护罩，盖在了尺子上面。吴老师问我们：“这时如果我砸下去，你们觉得会发生什么?”这时同学们又讨论开来，我觉得尺子和橡皮会一起落在地上。

又到了紧张的实验阶段了，尺子好像在说：小橡皮，我不怕你了!当“炮弹”落到尺子上，尺子跛了几下，但没掉下来，我们都惊了，吴老师拿手用力向尺子砸下去，尺子也没掉下去，同学们纷纷说吴老师没用力，吴老师就叫我们自己来，尺子还是不掉，轮到我时，我虽然很用力，但尺子还没有掉下去。

老师看我们很用力，就告诉我们，噢!原来是大气压问题呀!吴老师跟我们说：“我们身边都有大气压大气压在A4纸上，才使A4纸压在桌子上。”我听完，心想：“科学的世界，真是奥妙无穷啊!”