写给女孩子的表白情书10篇 作文指导教案汇编20篇

[训练目的]

1．培养结构思维能力及调整文章结构的修改能力

2．能够从段落结构上对习作进行修改，使段落更清楚、结构更完整

[训练指导]

调整文章结构的能力是一种文章的内容的构筑能力，它是作者逻辑分析能力的直接反映。对文章结构的能力主要表现在：学生能在中心思想的指导下，通过结构思路把文章的内容构筑起来。从内容上看，调整结构包括整体布局。线索设置。层次安排。段落划分以及过渡。照应、开头。结尾等。要使这些层次、段落等得到最优的组合，就要理顺它们之间的逻辑关系。要理顺这些逻辑关系，就要培养较强的逻辑分析能力。有了较强的逻辑分析能力，能把文章结构的内在逻辑关系理顺，那么，调整结构就有了坚实可靠的依据了。培养学生的结构能力，应该重点解决好以下两个问题：

其一是，学习文章结构的基本方法

文章的结构方法多种多样，而让学生从中学习和掌握文章的基本结构法，是很重要的。就议论文来说，就应掌握总分式、并列式、对照式、层进式等几种结构方法。

其二是，要重视逻辑思维能力的培养

布局谋篇，就是要在中心思想的控制下，将材料科学地组织在一起，使文章成为一个具有特定的内部联系的完整结构。这一工作主要是靠逻辑思维来进行的。

培养学生布局谋篇过程中逻辑思维的能力，就是要考虑怎样才能做到文章的结构完整、严谨，层次分明，中心突出。它具体包括以下几方面的要求：

（1）整个思维过程都应把突出中心思想放在首位。材料的详略，层次的安排，都要服从如何更好地表现中心思想的需要。如果该详不详，该略不略，或不能将集中表现中心思想的材料放在显要的位置，中心思想就会被冲淡，被掩没。同时，中心思想要首尾一贯。文章从开头，经中间，到结尾，都要体现同一的中心思想。只有这样，才能使中心思想在文章中突出出来。

（2）要保持文章部分思想与中心思想之间、部分思想相互之间在逻辑上的同一性，这就是说，部分思想必须能反映整体思想，部分思想之间要相互照应，否则就会破坏结构的完整性和严谨性。同时，部分思想之间的联系要合理，即应该反映事理的固有联系，否则也会失去结构的严谨性。在部分思想与部分思想之间有较大的跳跃或转折时，应该注意合理过渡，保持前后思想之间的继承性和连续性。

（3）层意要明确。每个层次又须具有相对独立的、完整的意思，它的内容必须是清楚的、确定的。同时，层意之间不得重复，不得矛盾。如果层意出现全部或部分重复，层次的界限就会模糊起来；如果层次之间一旦构成逻辑矛盾，所阐述的思想便不可信或模糊不清。只有各个层次内容明确，彼此之间不出现重复和矛盾的现象，才能做到层次分明。

（4）层次安排要合理。层次安排，要有一定的顺序，哪个在前，哪个在后，要根据轻重缓急、大小主次来安排，做到有条不紊地来表达。同时，要注意前后之间的连贯性，或承接，或转折，或并列，既要反映事理所固有的联系，也要反映逻辑规律的要求。

天长地久的爱情就在你心中，就象很多人经常问这个世界上到底有没有真爱一样，其实真爱就在你心中，只要你真心的付出，执着的追求，

勇敢的牺牲，真爱就在你的身上发生，天长地久的爱情就是你的爱情。我们知道，爱是一种无私的付出和牺牲，爱的回报就是对方的永远快乐

和幸福，如果你爱对方，那么你会因为对方快乐而快乐，因为对方幸福而幸福。无论是婚前的热恋中还是婚后的平淡生活中，

只要你是真的爱对方，只要你为了你们的幸福生活而努力付出，那么天长地久的爱情就在你的身边，

不是你拥有了天长地久的爱情，而是你创造了天长地久的爱情.

相信自己~只要有爱，幸福就一定会存在~

成长的故事：

● 学习目标

① 围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅，四年级语文上册：《语文园地七》教学设计。

② 结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。

③ 发现“发现问题，解决问题”的读书方法，注意总结。

④ 熟读背诵名言，养成积累的习惯。

⑤ 积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示“成长的故事”综合性学习成果。

● 课前准备

① 实物投影仪

② 展示活动前，师生共同设计布置展示区域，陈列展示物品。

第一课时

口语交际

① 在这个单元的学习过程中，我们开展了“成长的故事“这个专题的综合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回顾自己的成长经历中，有许多感想，今天就让我们在一起畅所欲言吧！

② 阅读习作的三个提示，自主选择自己喜欢的一项进行口语交际练习。

③ 根据相同选题，组成若干个小组合作交流，注意倾听，互相补充、完善。

A、 成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。

B、 “从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比，着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。

C、 围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行讨论，举行一场小型辩论会，搜集一些资料，用事实来说服人。

④ 按确定的方案进行演练。

⑤ 全班交流。

⑥ 共同评议。

A、 引导学生发现小伙伴的长处和进步，善意地提出问题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价。

B、 谈谈听了他人的成长故事后，自己有何打算。

第二课时

习作指导

同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来，小学四年级语文教案《四年级语文上册：《语文园地七》教学设计》。

一、 认真审题，写出特点。

三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。

① 写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。

② “从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢？

A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想到什么呢？关键是逐字、逐句、逐段地读懂《乌塔》一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。

B、“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。

C、“想”从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。

③ 写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。

二、 学生起草，教师巡视。

三、 放声朗读，进行修改。

引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。

四、 学生交流，互相评议。

尊重同学，虚心听取意见。

五、 誊写作文。

教师交代格式和书写要求。

第三课时

作文讲评

朗读展示优秀习作

① 教师在批改中挑选优秀习作，用实物投影仪展示习作，小作者朗读自己的文章。

② 全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。

A、 内容充实具体。

B、 写出自己的真实感受。

C、 运用了平时积累的语言材料。语句通畅。

D、 正确使用标点，不写错别字。

小组交流互相评议

前后四人互相朗读、交流自己的习作，互评互议。

修改誊写，张贴展览、发表

① 各自修改自己的习作。

② 将修改后的习作在学习园地里张贴展览。

③ 鼓励学生投稿。

第四课时

我的发现

① 各自轻声朗读小林、小东的对话，想想自己从中有何发现。

② 指名朗读。说说自己的发现。

③ 交流各自的发现。

A、 读书时，深入地想一想，不浮在表面，常常问个“为什么”，往往能发现问题。

B、 解决问题时可采用：查找资料、了解时代背景、联系作者的实际情况等方法。

④ 扩展练习。

A、 谈自己怎样读书的实例。

B、 从自己的读书实例中总结读书方法。

C、 鼓励在今后的读书中不断总结读书方法。

日积月累

① 采取多种方式反复朗读名言。

② 小组交流各自对名言的理解。

③ 全班交流，互相补充。

有志者事竟成：有志气的人只要坚持不懈，事情终归会成功。

玉不琢，不成器；人不学，不知道：人要不断学习才能明白事理，完善自我成为国家的栋梁。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随：学业上的精深造诣，出于勤奋，做事情成功在于多动脑筋、想办法。

盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人：时间一去不复返，应抓紧时间做有意义的事情。

④ 背诵名言。

⑤ 说一说自己喜欢的其他名言，鼓励平时积累。板报上专辟一角，每周一句名言。

⑥ 把自己最喜欢的名言写在自己随时看到的地方，鼓励自己。

展示台

① 课前观察展示台中的图片，阅读学习伙伴的话，归纳展示内容。

② 小组讨论展示内容、展示形式，提出建议，确定本组展示形式。

③ 班长了解各组的展示准备，协调展示情况。

④ 举行“成长的故事”展示会。各组轮流介绍，然后参观学习。

戈 彬这应该是你的真名吧，真实又心细的一个男生。我只能说自己还是比较了解你的，因为你第一次和来学校报道的时候是我接待的你，第一次你觉得我有篇文是拷贝 来的，而事实是你居然找到我的旧博。即使有时候你喜欢耍可爱，你的安静亦是无法掩藏，第一次你说我给你温暖、感动。说的话都能触及到你的心里。

我选择用最简单的颜色和文字给你这样的一封情书，没有图片没有五颜六色只希望你快乐。虽然快乐不是说有就有的，但是你说的啊，小小的快乐堆积起来就是满满的幸福了。

我 忘了谁说的幸福会长大，而你留下一个沉默式的幸福会长大么会的，和你一起长大的幸福。我们一起把它种下。我知道你是一个高二的男生，你是一个狮子座的男 生，你是一个心细喜欢文科的男生。因为在你的文字里藏着的有时候我也看不懂的那些。对了我喜欢太阳雨那种天气很舒服很喜欢，喜欢雨天的末叙喜欢阴天的左 左。

不妨说我也一样，可是你知道吗，这种时候的自己真的好让人讨厌，类似于纠结可是却比纠结更痛苦。

就像是这样的天气，在打开空调的房间很舒服的温度。当你不得不迈出房门的那一瞬，自己本身的体温不适应外界了。你说人生入水冷暖自知，我说非也是“命里自知”。

我在你看得到的地方，当你需要的时候我会努力微笑，让你知道你的身边还有我的存在，或许这个时候的我对你并没有多大的帮助，但至是我想少我还能给你一丝阳光，即使这寸阳光太短太狭小。或许也可以让你没那么孤单吧。

小戈我尽了自己最大的勇气，才敢给你写这封信我不求你一定会接受我，我只想试一下因为这样的青春无悔。

题目：我家的一个星期天

一、教学目的、要求：

1．作文前列出提纲。

2．按一定顺序叙述。

3．把主要事情写具体些。

二、教学时间：2课时

三、教学准备：教学小黑板

四、教学过程：

㈠启发谈话，导入新课。

星期天你们家是怎样度过的？哪一个星期天你过得最愉快、最有意义？说给大家听听。

㈡指导作文提纲。

1．这次作文的题目可以怎么定？（学生发言）

可以用“我家的一个星期天”，也可以自己另外定题目，强调题目一定要紧扣文章内容来定。

2．选好写哪一个星期天以后，再想一想用什么题目，表达什么中心思想，材料怎样安排，然后列一个作文提纲。

㈢学生各自列作文提纲，教师指导。

㈣请几个学生读自己列的提纲，教师酌情评议指导。

㈤提出具体作文要求。

1．写作时要按提纲来写，做到有顺序。

2．把主要的事重点写。

3．做到有中心，有条理，语句通顺。

㈥学生写作，教师巡视指导。

一、我看见了。珊，我知道，你又在牵挂我了。

“看到你，我就感到温暖。”

这是第一次见到你时，我对你的印象记。

你的外表是沉静的，你的文字也是沉静。真是如茶般的女子，晶莹剔透，精致高雅。那时，我便惊叹：你就是那种极品女人。

那一年，红袖博客需要管理员，找上了我。因为那时正值毕业，要做的事很多：准备毕业论文，论文答辩，学术活动，实习。有时真是忙得不可开交。虽说不过是实习，但因为不仅决定我的去留，更决定我以后的发展，当然不可掉以轻心。

本想全力以赴，放下一切杂念，好好学习，好好工作。给自己的导师和学校领导都交上一份满意的答卷，但实在拗不过逸兰的虽说是实习，但由于决定着我以后的去留，实在想放下一切杂念，好好地工作和学习。但耐不住逸尘兄的多次请求，终于答应了去帮他的忙。

博客组共七个人，我们和那些版主一样，都是做义工的。由于逸尘很有管理经验，采取轮流值日法，将我们的时间都安排得很好。所以，那年我的学习和工作一点也没有耽误。

记得每次我们中，谁要是有事，只要在群里说上一声，赶紧就有人答应接班，不会耽误博客里的事儿。而这样的时候，接手最多的除了逸尘就是你。每次，逸尘有什么事儿交待时，你也是第一个到的。

我们都知道，你本是一个大忙人。为何有这么多时间为论坛，为博客做义务劳动呢?你也有孩子有家庭，为何还有那么多心为朋友，为版友们的身体健康思考呢?

我读了你的文字后，便了解到了事情的真相。那是因为你是那么善良，那么友好，无论是现实生活中面对面有过交往的，还是网络上不过是一面之缘的，都能从你那儿得到温暖，得到关爱。

二、怎么会瘦了呢

那天回婆家，久违的邻居见到我，惊呼道：

“怎么瘦了呢?是减肥了么?”

我笑着答应是的。她便兴奋地抓住我的手摇晃道：

“有什么好的减肥方法么?告诉我吧。不许保守哦。”

看她这么认真，这么恳切地请求，我编了个善意的谎言，说是自己练的瑜伽了。

她的眼睛睁得大大的。反问我练瑜伽真会有这么神奇的效果么?其实，她哪里知道我是动完手术后的效果呢。

但我不能告诉她真实情况。虽然我很少在婆家呆，即使在家呆着，也不会呆太长的时间。不过左邻右舍的热情我是见识过的。只要有一点小痛小痒的，他们一定会称点肉，买点鸡蛋，或者拿上钱来看看你。希望你能尽快地好起来。这还是以前那个年代，人们生活艰辛，少吃少喝养成的习惯。人们都知道现：在生活条件好了，即使平时生活，也都打点得很好，更何况有病人的家庭呢?每个人家里虽并不缺这几斤肉，或者少这几十块钱，但是只要哪家有人生病，或者住院，他们就忍不住要去问问，而此时，手里提点，包里拽点，然后，逼着你收下，他们才能放心地离去。

也许真的瘦了吧。回到单位，领导同事也这么问我。我能说什么?告诉他们事实的真相，那他们也会邻居们一样，提着东西，拿着钱，象病人一般地来看，来问。虽说这也是人之常情，但于我却是一种无形的压力。

人的胖与瘦，不光是亲人看在眼里，周围每一个关心你的人都看在眼里，记在心里。他们看着，问着，充满了关切。

看到这些关切的眼神，听到这么亲切的问候，我的心，顿时感觉暖暖的。

三、一定要照顾好自己

父亲还在长沙，还要继续接受治疗。

弟弟来电话说：父亲想我了，不知什么时候放假。如果有三天以上，一定要去陪陪父亲，同他说说话。

我知道，此时的父亲就像儿时的我，希望我们能够陪伴在他的身边。可是，现在这种情况，手术再不做的话，我就只能想别的办法了，而那些办法，对我生命的危险和身体的危害实在太大了。我不能冒这个险。

我把自身的情况跟弟媳说了。我不敢跟父母说，是怕他们担心，以致影响父亲的治疗效果。我叫弟媳帮着我瞒着他们，跟父母通话时，我只说了自己有事，不能脱身。宁肯背上不孝的罪名，也不想影响他们的情绪。

可是，爸爸是多么敏感的人啊。他终于从弟媳的口中问出了我的真实情况。担忧是肯定的。我知道爸爸的心肠很软，他是非常善良的人。

于是，每天每天，我都会接到父母及弟弟的电话，电话里没有别的内容，就是要我自己把握好，找最好的医生，用最好的药;要注意休息，不要只想到工作和学习;要吃好，尽量补充营养。

就是在我上手术台的前一分钟，真是特及时地接到父母的电话，还在不停地叮嘱我：要相信医生，要相信自己。不是什么大不了的事儿，一定要镇定。

也许有了他们的祈祷和祝福吧，手术很顺利，也很成功。

四、我就陪在你身边

每次每次，我都离不开你——我的爱人。

做为一个女儿，我是幸福的，因为我有爱我疼我的父亲。从小，我就是父亲手心里的宝贝，是父亲紧紧捧着的宝贝;长大了也是一样，为了能让我嫁个自己如意的郎君，一向不善言辞，不会撒谎的父亲，甚至不惜编造若干谎言骗取母亲的认同。

做为一个女人，我更是幸福的。因为有你，我的爱人，一直陪伴在我左右。虽然，因为工作，婚后我们一直分居两地，但一旦到了关键时刻，你一定会陪伴在我的身边。

这次也一样，我本想早点去做完手术;你却安慰我，不要着急，手术时，你一定得陪伴在我的身边。

也许正因为有你陪伴着，我心里很轻松，一点负担也没有。我跟医生说说笑笑，说着笑着就睡着了。等到有人叫醒我时，一睁开眼睛，就看到了你正俯下身，满脸笑容地对我说：好了，真快哦。一下子就好了。

我试要地坐起身来，你赶紧伸过手来，温和地说道：“呵呵，不能乱动的，还是我来扶吧。要是没力气，那我就抱着。”

旁边的小护士听了，哈哈大笑起来，弄得我怪不好意思的。

休息一会，我感觉身体好多了，也有力气了。便急着要回家。

你怕我累着，说要好好休息，不着急回家。反正回家也是你陪着，到哪里陪着不是一样呢。

是啊，每次放假，每次生病，不都是你陪着吗?也许人生就是如此，有你陪着，就足够了。

在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。

首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。 其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。

然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。

最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。

看见你时，简单的装扮，略施珠粉，虽然如此还是无法掩饰憔悴的面色。足以让我无地自容，泪水瞬间溢出眼眶，在饭桌上你跟我道歉，是的从小到大在你们跟前没委屈过我，现在同样如此。

我亦自始至终的知道，你是这个世界上对我最好的人，可是千不该万不该，把我生的如此这般倔强。你没有想到我的仵怩，却还像以前那般对我好，靓静请不要担心，我还是那么爱你。

我只是静静看着自己一昧的无理取闹，放纵自己的妄为。总要伤害身边的人，(www.lz13.cn)在一遍遍磨合自己的行为。而此，我只是个平凡人，沉默，冷漠，无奈，念旧，淡定，现在的我继续过着索然无味的生活。

没课时，我会盘坐或躺在床上看，《不朽》、《简爱》。整天，不发一言，在人少的地方穿梭，在安静中，我喜欢熙攘的感觉，四周都是陌生人的脸孔，形形色色的表情，所有人都不认识我，我也不认识他们，那些时候我只是感到无助的想你。我喜欢在你面前踱来踱去的，那天晚上趴在摩托车上，你从后面环抱着我，我用温润的嗓音和你说话，那刻你就坐在我身边那么近又那么远。

长长的脸颊，童稚般的笑声，下车以后拍了你焦急看时间的模样。很可爱，我则在一旁仓促的傻笑，喜悦抹去了一切其他的感情。我说，执子之手，携手永恒，不离不弃。用我的一生去读尽你的一生，靓静，我爱你真挚，热情，始终如一。

指导内容：善变的眼睛——人物外貌的描写

目的：通过指导，进一点体会如何把作文写具体。这一课的重点是体会动态与静

态描写，通过学习，使文章更具体，写得更多。至于句子的生动具体，不作为重点，但可以在学生说的时候，及时指导，应用前面学到的修改句子的技能进行修改。可以渗透详略取舍，重点与非重点。所以，第一目的的是“多”，但其它可以渗透。

步骤：

一、情境导入

1、同学们，你们看这个图，是什么？（是一团面）好看不好看？

再看这个图，是什么？(j是一碗香喷喷的拉面。)

2、你觉得那一个好？为什么？（细、长、香）

下面我们就来学一学怎样做“作文拉面”

3、大家看这一句话：我有一双眼。

这是一句废话。你们说说为什么？那你怎样改一改啊？

（除了写眼睛，还要写眼皮，眉毛------引导学生观察的细，写的优美——能用比喻句，拟人句最好。同时要求学生把话说完整，注意评价的准确与及时，激励其他学生，不要着急，磨刀不误码砍柴功！）

你觉得你的眼睛怎么样？还满意不？（指导学生，描写只有全面，才能写得多，写得具体，美。）

二、情境深入——引导学生完成动态描写

1、大家没写的了吗？我还能再写个一二面字呢，信不？要不咱们试试？（好多同学不信，但又想知道怎样写出来，激发了学生的兴趣。）

2、那我提一个头，你试试啊。

“当我的眼睛看到老师对我点头表示赞成时，我的眼睛就不由得??”

3、你觉得那种情况能反应你自己的特点呢？比如说，勤劳，善良，细心等等。这些方面，你不访多说点，说的细一些。

三：乘胜追击，一试身手

现在大家一定手痒啦，一定有很多的话来表达，那么我们就试试吧。

提出要求：

（1）句子通顺，标点正确，尽量写完整。

（2）能表现自己特点的，多写一些。有具体的事更好。

（3）尽可能用到学到的修辞（如果是第一次讲的话，可以不要这一个）

今夜，风又飘飘，雨又萧萧，更那堪，憔悴了容颜。夜渐深，人不寐。夜未央，情断肠。雨打芭蕉，唯有泪两行。可知，我就是那一株在暗夜里等待为你开放的 昙花，虽然只是一现，却甘愿为你瞬间美丽。愿做一条青藤,一条缠绕千年的藤，等待着你从腾下走过，等你一起演绎一段爱的传奇。

夜风微凉，冷香飘飘于尘，我在尘缘里挽了一个同心结。渴望与你，与你心相依，情相系，不再是梦，不再是美丽幻想……

握笔在手，借月的光，在信笺上涂满你的名字，勾画着你的模样，伴着你入眠，梦里，与你擦肩，回眸，认出了你，是你，承载了我内心千年的秘密。而你，却迷失在暗夜里。

很想为你点一盏橘色的灯，引导你找到我所在的方向。而你，依然在夜幕下孤寂的寻觅。而你，依然找寻不到我们前世约定的地方!从此，从此你一个人寂寞，让我们两个人忧伤，你百年孤独，我千年守望，让思念成殇!

而我，我依然执着的寻觅，从暮色到黎明，是否，我望眼欲穿的容颜早已刻画在你的心底?是否，你心痛我的痴情，怕我伤心哭泣而让自己躲在无人的角落里独 自承受那份孤独!是否，你读懂了我的落寂?是否，我含泪的眼眸早已打动你的心?也许没有是否，而我，依然痴痴守候前世的约定，今生与你相牵，怎奈，你依然 在灯火阑珊处!

昨夜，冷风凄雨，凭栏聆听，隐约传来你的轻语呢喃，我静心倾听，怎奈，凌厉的寒风湮没了你的轻声低语!窗外，迭起一层层紫色烟雾，我隐在雾色里摇曳， 抖落点点相思……晓风穿尘而过，水云间，悄无言。游离在红尘中，独守自己的一片清净，等待，从嫩芽初绽燕归来，到红枫浸染叶飘零;即使你带给我的是无奈， 是忧伤，是思念的痛。我依然会在痛楚中微笑，因为，因为你是我前世的约定，今生未了的情……

弦窗外，雨打芭蕉滴滴泪，菊花含凝香，绝美地绽放，凄楚地凋谢，无论是花开或是花谢，最初的妖娆依然美丽了如诗的人生，花儿的零落成泥如厚重的夜，沉淀了那默然不变的香。依然迎风摇曳，等待南燕归来时，为惜花的人执著地绽放、吐香......

执著是一种美丽，而太执著竟然会是一种痛，也许，容颜会随着等待而慢慢变老，亦如雨打的花儿，你经过时为我驻足，替我擦去泪痕，轻吻我的额头，是你吗?是你，你就是我无悔的等待。

哪怕，越过山谷和溪流，穿越了崇山和丛薮，越过了沟壑与荆棘，穿越了荒漠与雪山，这就是一种人生的味道。

总以为，这个世上只有你能读懂我，今生唯一能让我一生去等待的人，怎奈，你却在彼岸，于是，我们只能遥遥相望，无奈的守候。

今夜，你是否也会想起我?哪怕只是如流星划落天际边的一个闪念。红尘梦短，儿女情长。想你。却是我这一生无法逃避的温柔。不论何时何地，你永远都驻足在我心灵的最深处。

今夜，思念如昨。如果月知道我的想念，它一定载着盛装思念的月华，守候在你的窗外。轻轻的，静静的……

窗外，月儿，凄清高挂，一缕情丝绕心怀，今生，我是你的意外吗?来世，你依然是我的唯一吗?是的，因为你的身影烙印般刻进了我心骨魂魄里，抹不掉，忘不了。因为前世的约定，所以今生等待，任时空转换，任岁月轮回，你始终在我心里，我依然无悔地等待，恒古不变……

坦然的朋友关系，许多事情来得更轻松自如，但我潜意识里把你放在了好朋友的最上面。

中午的饭堂是最拥挤不堪，人满为患的时刻，为了让你可以不用辛苦地站在旁边看着别人吃完了才有位子，我改变了原先的吃饭时间。我宁愿故作饥饿状提前闪人跑到食堂打饭占位，然后等你迈进食堂的时候，向你挥手，若无其事地说：“真巧，我刚吃完，你坐这吧!先走一步了!”怕你会引来闲言碎语，我从不与你同桌吃饭。

会有女生托你递情书给我，可我却丝毫没有兴趣。我调侃地笑道：“我不喜欢低俗的女子，与其和她们交往浪费时间，倒不如和哥们一起挥洒在球场上!”于是，你更放心地与我相处，无所顾忌地同我开玩笑，我们度过了一个个阳光灿烂的日子。

你住学校，而我走读，每逢梅雨季节，我故意把老妈塞给我的雨伞放在家中，只为下了课向你借桑在你宿舍楼下等你的片刻，其他女生递来的雨伞都被我拒绝了，我向你嘟囔着：“我可不想欠那些小女生的人情!”

渐渐地，我们更加默契起来。一些大课是几个班合在一起在一个偌大有回音的阶梯教室进行的，我会发短信提醒你帮我占座位。其实我心里清楚你一定不会忘记的，但是那样就可以顺便询问你在做什么，然后引出其他话题。

也许我们太亲密了，超出了友情，变得稍有暧昧。

这都是周围人给予的压力，终于有一天你忍不住发短信问我：“你不会喜欢我吧?”

在反应了三分钟以后，我打下了那一行违心的字：

“当然不了，我们是好哥们啊!只要你不喜欢我就行，哈哈……”

“那我就放心啦”你肯定的回复几乎同步发来，让我大失所望。

而我内心最真实的声音是：当然喜欢了，从第一眼见到就注定了对你情有独钟。对你一见倾心，但是和你现在的关系我很满足，至少可以看着你笑，看着你哭。我明了如果这样发给你，会给你带去困扰，不是我对自己不自信，而是我明白你不是一个对感情说变就变的女子。

你很少哭，偶尔遇到很感人的事情你会眼眶红润，而后坚强的隐忍过去。而那一次，让我无法忘怀，他伤了你的心，而我的心也如刀割一般疼痛。

对于你们的爱情，我很少过问，你偶尔不经意地提到他的名字，看到你妩媚的笑容我的心竟隐隐作痛。但我反复安慰着自己，你幸福就好!然而，你和他的爱情始终是无法延续下去的，从你一次次跟我提起他的频率中就能察觉出来，高中的单纯青涩情感脆弱稚嫩，经不起时间与空间的阻隔。他在城市那边有了新的女朋友，而你们自然而然地成了最熟悉的陌生人。

偶尔看见你眼泛泪光，我真的很想拦你入怀。但我是君子，不能乘人之危，唯一做的只是在网上搜索一些冷笑话，逗你开心，看见你的笑容越来越多，我的心里那块大石头渐渐有了着落。

一切来得太突然，让对感情本来就迷糊不清的你更加惶然，而我在这个时候是你最好的倾诉者。我知道不能乘虚而入，所以迟迟没有表白。

不知不觉，我已经深深地陷入了爱情的漩涡，无法自拔，但面对你我总退缩。我害怕遭到你的拒绝，那样你不会再想见到我。我一直没有告诉你，家里人让我出国，签证已经下来了。我的表白并不是增加你的压力，而是我要勇敢去面对你。无论你是接受还是拒绝，我都将离开。我的思念会萦绕你左右，唯一不放心的就是你。

亲爱的，我想要你明白，在这个世界的总有那么一个人在痴痴的等待着你，不管何时何地，只有你想，他就会出现在你的身边。

看到这句话的时候，第一个想到的就是你，即使我知道，我们现在都已有了彼此的爱人。

于千万人之中，遇见你要遇见的人。于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步，遇上了也只能轻轻地说一句：你也在这里吗?

就像我找了你那么久，那么久那么久，终于有一天看到了你，迫不及待的翻看着，你们的爱情。可能是不甘心吧，稀里糊涂的一遍遍地看着。

回忆这东西若是有气味的话，那就是樟脑的香，甜而稳妥，像记得分明的块乐，甜而怅惘，像忘却了的忧愁。 你喜欢郭敬明，我喜欢张爱玲。因为我觉得这个女人能写出这样的文字，该有过怎样的经历啊。像我一样，明知道回忆是毒药，可还是经不住的想再尝尝。我知道，回不去了，因为，你爱她，我爱他。

因为相知，所以懂得。因为懂得，所以慈悲。

如果你还能记得的话，我就是这句话最好的诠释。

一个女人，倘若得不到异性的爱，也就得不到同性的尊重，女人就是这点贱。

一个男人，喜欢把好女人教坏了，然后感化坏的女人，把她变成好女人。

其实爱情也就那么一回事，没有所谓的好与坏。所以，你若想爱，请深爱，不爱请走开。生活不会因为爱情的起点与终点有所不同，因此就让我们端正态度好好看待它吧。

人生转折型

遇上你是我人生另一个起点，因为有了你，我的人生春暖花开。你教会了我幸福，教会了我感恩，也教会了我爱人，并且爱上了你。你就是将我从地狱拉到天堂的女神，也是我想相伴一生，同甘共苦的妻子，你愿意陪我一生一世吗，我准备好了，你呢?

可爱幽默型

“难以忘记初次见到你，一双迷人的大眼睛，在我脑海里你的(美丽)身影我挥散不去，握你的双手感受你的温柔，像是春天的气息，你的天真，我想珍惜，看到你受委屈，我会伤心，怎么办我已经爱上你，将你深深刻在了心里，我没有你活不下去，我爱你要用最大的勇气，怎么办呢我已经爱上你...” 搞笑情歌改编。

言简意赅型

无论生死，无论别离欢聚，我要告诉你，我会一直牵着你，一直到老。将最简单的话语结合最深刻的戒指送上，就是一封最感人的情书，当然，戒指要选择乐维斯实名定制的戒指，寓意以我之名，冠你指间，一生相伴，一世相随。深刻的寓意就是一封最好的情书。

愿望表达型

我最想要的生活，就是每天早上起来，能看到你和阳光都在，能给你做早餐;我最想要的工作，就是能按时回家看见你，能给你买让你开心的东西;我最想要的家庭，就是不用很大，但却有我们两个喜欢的样子，能一起窝在沙发上看电视;我想要的有很多，但最想跟你一起经历，我最想要一起的人，只有你!

表白吧，让爱继续!

在和同学相互介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。我们就来写一写家乡的景物，写的时候要注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。

一、本次习作指导的教学目标

1．培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。

3．学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。

4．要做到语句通顺，不写错别字。

二、教学之前，我们可以做好的准备有以下几点：

1．关于习作知识点的了解：

（1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。

（2） 如何按一定的顺序来描述景物的特点。

（3）写景的过程中如何展开联想和想象。

2．关于口语交际课：

（一）口语交际教学可从本组几篇课文导入，由课文中的荷花、珍珠泉、燕子等，想想家乡的植物、动物、风景有什么不同，引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

（二）小组介绍，每个人轮流叙说，讲自己家乡的美景。（介绍一处即可。）互相启发感染，听的同学，以补充或提出问题，发言的同学作解答。

（三）小组评议，互相评价。说说谁观察得细致、讲得清楚；谁讲得动人、给人留下深刻印象；谁说得有特点。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。

（四） 全班交流、评改。评出进步大的同学。

（五） 教师就同学发言做总结。

3．关于习作素材的搜集：

（1）搜集家乡景色的照片。

（2）搜集一些描写大自然美丽景色的文章。

（3）作前准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。（景物名称、景物所在位置、景物的主要特点，这一点很重要。）

三、备课策略思考 本次习作教学，策略预设如下：

（一）这次习作安排的是写家乡景物，教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。

（二）教学时，可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹，选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

（三）学生写的时候，教师可以引导他们展开想象，注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后，进行交流和讲评。

（四） 教师先提出习作标准：能写出景物的特点；按一定顺序写清楚；表达了热爱家乡的感情；有丰富的想象。

（五） 然后让学生在小组交流，选出写得好的习作，并说出习作好在哪里。最后在全班交流。选取好的以

及有特点的习作做讲评。在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以小组交流提出修改意见，最后誊写清楚。

（六） 在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以同座交流提出修改意见，最后誊写清楚，

（这一步千万不要忙，如果写到了作文本上，再让学生修改，那可就难啦。一般情况，学生对于批改过的作文，除了看一下评语，根本不改，老师是费力不讨好）。

（七） 学生完成习作后，可以办一期以家乡的景物为主题的习作展览。

（八）本次习作应该指导学生以写春天里的家乡景色为主。写其他季节的景物也可以。

四、 教学过程：

第一课时，实际是口语交际课（作文前）

（一）话题交流，真情融汇：

1．谈话引入。

师：小朋友，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧：

2．明确要求，小组交流

①讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问，应耐心解答他们的提问。

②认真听别人讲，可以补充，可以提问题。

③小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学

④全班交流，其他人点评或提问。

⑤激发兴趣，导入主题。

师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！

（二）激发情趣，游戏引路：

猜谜语是大家喜欢的游戏。下面我们就做一个夸家乡，猜景物的小游戏。（让一个小朋友说家乡的某一景物的特点，其他同学猜是什么地方）

这 辈子最疯狂的事情，就是爱上你，最大的希望，就是有你陪我疯一辈子，你已是我生命的一部分，除了你，再也没有人能走近我的生命，不论走到哪里，不论地老天 荒，我是你最完美的绝配，我的爱人，我要用世界上最华丽的语言，赞美你;用世界上最美的歌声，打动你。

认识你之后，我常常怨恨我的父母，当初生我的时候， 为什么不等你一起，如果从那个时候就与你并肩走在人世，那是多么幸福的感觉，认识你之后，我终于知道世界上有一种东西，叫做永不后悔!亲爱的，我就是那个 在你不开心时，千方百计逗你一笑的人、就是那个陪你在风雨中数雨点的人、就是无论你在哪里都时刻陪在身边的人。

亲爱的，等毕业之后，你能嫁给我吗?我嫁给 你也行!小龙女等杨过等了十几年，她等到了，请你做我生命里的阳光，让我做你的肋骨吧!只要有爱，我们会永远在一起!

一、 课前活动。

二、 读“诚信”。（1分）

黑板上写了两个字，谁来念？指生念！纠正字音和读法。（诚是后鼻间，读词的时候要连起来读）再齐读，

三、 谈“诚信”。（5分）

同学们，读着黑板上的这个词，你会联想到哪些词语？指生说。（学生开始可能是说两字的词语：诚实，真诚，坦诚，守信，信用。再提示学生说四字词语，并请生到黑板上写：言而有信，说到做到，诚实守信、诚心诚意，诚信是金、表里如一、诚信无价、一诺千金）一齐读生写的词语。（同学们刚才说的都是一些正面的词语，我们思考问题要从多角度去想，大家再从反面去想想，与诚信相反的有哪些词，还是请同学写：背信弃义、言而无信、见利忘义、心口不一。齐读。）谁能用上面的词语来说说你对诚信的理解?指生说老师引导：讲诚信的人会怎么？(得到人们的尊重,信任。讲武秀君：说到诚信,我想起辽宁本溪农民武秀君,她是2007年感动中国十大人物之一,一个普通的农妇用什么来感动全国人的心?凭的就是她诚实守信的品质。她在丈夫遭遇车祸去世后，承受着巨大的家庭痛苦代夫还债，一家人省吃简用，把所有挣来的钱和要来的欠款都用来偿还债务，以自己的实际行动诠释了“诚信”两字的内涵。在武秀君这位普通农村妇女的身上，我们看到了诚信为本、一诺千金的传统美德闪烁着炫目光芒，温暖人心。)如果不讲诚信又会如何？（不信任，不与他为友！所以诚实守信能赢得友情。）讲诚信的企业会怎么样？（企业会兴旺！相信大家都知道震惊国人的三鹿奶粉事件吧，请问你们现在还有谁敢喝三鹿奶粉？弄虚作假，见利忘义最终是他人受害，自己受损啊！）孔子说：诚信，乃安身立命之本!人有信则立，对于企业而言，有诚信则企业兴旺，你还知道哪些诚信的名言警句?指生说,我们来看几则有关诚信的佳句!分组读句子。（拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以溅起一个海洋。深厚的友谊是以诚信为基础的！知识是财富，诚信也是一种财富，拥有知识能使你变得充实，拥有诚信能使世界变得更美好！诚实守信是做人的根本，是世界上最美丽的花朵。）

四、测试“诚信”。（24分）

同学们，对一个企业、一个政府、甚至一个民族来说，讲诚实、讲信用是举足轻重的事。那么你们作为小学生，又应该如何讲诚信呢？下面我们来做个诚信测试，看看你和同学及父父母老师的诚信度是多少？（ABC）

（1） 同学跟我说好的事，他们会毫不犹豫地去做。

（2） 自己答应别人的事，就算遇到再大的困难也一定能做到。

（3） 约好与同学出去游玩或参加活动，我从不违约或迟到。

（4） 每一次考试，我的成绩都是真实的。

（5） 做错了事，即使没人发现自己也会坦白。

（6） 父母答应我的事，总是能及时完成。

（7） 老师说过的话每一次都能兑现。

a) 要求：请同学看大屏幕，老师给1分钟时间，让你们自由读题，并迅速在心中对每道题作出判断，等级分为ABC三级。待会和老师来交流，交流的时候要注意用事实来说服别人！所以只需要选择你认为最有话说的那道题就行（生读题）

b) 老师看同学们一边回忆一边在作判断，这样很好，对任何事物下结论都要以事实为依据。下面我们可以进行交流了吗？

c) 谁先来？指生并表扬：你真勇敢！不要紧张，下面老师和你变化一下角色，我是记者，你是被采访的对象，接受我的采访，可以吗？敢大胆地说真话吗？好，我们开始，其它同学要注意听，在听过程中如果你还想到了我这个记者没有想到的问题，你可以举手来提问！

d) 问题：请问你选择的是哪道题？请问你给出的评价是哪个等级？你为什么要作这样的评价？请你用事实来证明！比方说有一次：谁答应了你或是你答应了谁？（板书：承诺）现在让你记忆犹新一定是因为当时情况特殊吧？有什么特殊情况？遇到什么困难？（板书：困难）当时你是如何想的？你或他是如何做的？（板书：心理，行动）事后你有什么想法？（板书：感受）

e) 同学们，你们愿意当小记者吗？那就像程老师一样去采访你的同桌吧！注意采访的小记者一定要设计好问题，让你的同桌把把当时事情发生的经过说清楚，感受说具体！这就要考考小记者们的提问水平了！老师可以给你们一些建议，多媒体出示问题，当然你也可以自己设计问题啊！生同桌间互讲，老师课间聆听。

f) 看到同学们讲得兴高采烈，合作得这样愉快，想请一组同桌来为我们演练一下。指一组同学表演，大家共同来判断。

五、 回忆课文，悟写法。（10分）

同学们，听完你们的讲述，我想说诚信就在你们身边，就在你和你的家人之间，在你和老师，同学们之间！诚信是一种爱，有诚信才有友情！有诚信才有美好！如果大家把刚才所讲的故事写下来，便成为作文的材料！有了这个材料是不是一定能写好？不一定。那还得讲究谋篇布局，围绕中心来组织材料，运用恰当的语言来表达。那么如何才能把你自己亲身经历的故事写精彩,让读你文章的人都留下深刻的印象呢?下面请同学们结合我们在阅读课上学到的方法来谈谈自己的打算。你会运用哪些方法?指生说.(表扬:你真是太会学习了!我们学语文既要学会阅读,又要学会表达!)

引导学生结合第四单元课文学写法后老师总结：同学们，读书是为写作打基础的，我们教材中的每篇课文都是作家们精心选材，反复推敲语言后的优秀范文，我们要学会将阅读课上学到的方法运用于平常的作文中，让我们的阅读变得更有效！

师曾经和你们说过，题目是文章的眼睛。有了具体的材料，加上生动的语言，再装饰一双美丽无比的眼睛，一篇优秀作文就可以出庐了！希望自己的文章有一双美丽无比的眼睛吗？你准备给你的文章取个什么好题目？指生说，有好的请生上黑板板书。

或许，在别人，甚至我的家人看来，我和她都不太合适。学历差的多了点，我是研究生，而她只是职高毕业。我倒没在乎这些，我要的是一起过日子的老婆，不是一纸文凭，只要真心，只要幸福，又有什么关系呢?或许是命运多戕吧，一场车祸让我两次走上了手术台。第二次住院前，我告诉她，这次手术后口腔的骨折可以修复，但是，听不见了的左耳可能永远也听不见了。我是学外语的，有可能影响就业，你还年轻，要和家里人商量好，我支持你作出的任何决定。她流着泪说：“我不在乎。” 我的心头一热，可还是说：“你别急着做决定，要想好。”那天是星期天的晚上。星期一是我回北京后租房养病的第一天，我苦苦等她的电话，没有音信。第二天，她和她妈妈来看我，还带来了一些钱，说留给我住院用。我又是一阵感动。可是，那成了我手术前最后一次和她见面。我懂了她的决定，我无言。每个人的价值观不同，我理解，我也无悔。于是，在手术巨大的肉体痛苦中，我又经历了一次心灵的洗礼。毕竟走过了那段最艰难的日子，我为自己的坚强而自豪。出院了，我最后一次去了她家，向她们家里人在我病中的帮助道谢，并且把我们的事情做一个了断。以前，我曾答应给她写一封情书，只是由于忙，没有写成。终于，住院里的时间不忙了，我写下了下面的字，算是这一段爱情的墓志铭。

冬天到来的时候，一切似乎都变的冰冷和麻木起来，就连阳光里牵你的手漫步长安街的日子，也变的格外遥远，僵硬的成了永久的记忆。我坐在医院的一个角落，努力的回想着几个月来曾经发生在我们之间的事，飨慰着这淡淡的日子里曾经的欢乐与悲恸。

睁开眼睛的时候，看到的是你岑岑的笑脸。你端着一杯热热的牛奶轻声对我说：“快喝，你是病人。”可是，我依稀的能看到你眼角噙着的泪痕。我不忍看你那带泪的笑脸，赶忙闭上眼睛，以求得手术后的疼痛中心头的一份宁静。可眼前，还是伏在我怀里的你，任我擦着满脸的泪水，因为听到我的病情而动情的哭泣。我的心里又是一阵刺痛，在怜惜中昏昏睡去，梦里，却是又一次推着车和你从雍和宫走回来的长路，和你挽着手散步其中的王府井教堂。我痛苦的从梦中惊醒，暗暗祈求记忆的远逝。让我忘记了夏日的奥体吧，也忘记麦当劳m的香气吧。在手术后肉体的苦痛中，我只想要一份心灵的恬静，然而，这也成了奢求。

思念是一种说不出的痛，仿佛隐藏在角落里的一把刀，常常会在暗中刺向流血的伤口。我在这流着血的也没有了你的世界里，孤单的一个人站立着，仿佛站在一个没有人的空寂的旷野。世界离我很远，往事全部成了沉睡着的记忆。

幸好时间汩汩的流驶会让所有的苦痛和记忆淡漠。阴霾渐渐的在冬日的阳光中散去，曾经四个月的幸福慢慢的冷却，凝成了心底里一份温暖的怀念。就像一坛酒，藏在记忆的深处，尘封起来，不去动，等待岁月一点点的把它变醇。

与往事说再见的时候，忽然我想起答应给你写一封情书的承诺，于是提笔，写下上面的字，算是恪守诚信的证明。

你个王八小儿：

你这会还喘气叻没?俺反正是闲里慌，就是不分黑里白里的接济你，你也不在我边上，干啥都觉的不带劲。

夜个黑喽，想你都哭叻。等你等里手机都生楚了，你也不给俺来个电话，话费斗恁主贵吗，能和俺比?你是不是正应儿里气俺?不想给俺拉?你咋的能这样!

还记的那天你让我去恁家，你指着窗框的对我发誓，说啥“坑里水都干嘞，草都gie眼了，你也要和俺在一起!”当时俺就感动的抹眼泪，几下子就被你哄住了，还让你亲了，俺到现在都没后悔过。

你是不是外面有人叻，真想拿二八的乎死你!算啦!俺也是文化人，就不给你难看叻!俺也看透了，咋的也是弄不回来你了!不知道你想zua!俺祝福恁，希望恁过类好!“

最后请让俺再唱一首恁爱听的歌：“俺稀罕你的笑、稀罕你的味道，稀罕你臭举丫的，和你胳肘窝的味道...”

七夕节就要来临了，向你的心上人表达内心的情意吧，有些话需要表达对方才会明白。

七夕浪漫表白情书【篇一】

我想对你说：虽然我们是阴差阳错走在一起，没有多长时间的恋爱经历，但我们也平平平淡淡走过7年时间了;虽然你是一个特别不懂浪漫的人，但你是一个有责任心的人;虽然你赚的钱不多，但你一直在为我们的家努力着。虽然我有时心情不好会向你发牢骚，对你大吼大叫，甚至有时会莫名其妙发脾气，你从不会和我吵。感谢你对我的包容，感谢在我的生命中有你的陪伴，我爱你!

我们领结婚证的那年，正巧是润七月，有两个情人节。本来是第一个七夕情人节去登记的，可后来还是决定第二个七夕情人节去，因为它与众不同。如今，6年过去了，其中的沟沟坎坎、跌跌撞撞，不能说两人已经磨合得天衣无缝，但其中的相互扶持、包容、体谅和关爱，让我们的手越牵越紧，让这个并不富裕的小家充满了爱。这就是我们都最想要的呀!

亲爱的，我爱你!这些年因为有你，我改变了自己的人生道路(这是最重要的)，在这个世界上，你是最懂我最了解我的人，这句话一点也不夸张。你不懂得浪漫，也不会甜言蜜语，可你对我的呵护和包容胜过所有的浪漫和甜言蜜语，我们相信我们会相爱一辈子!爱你，老公!

分隔两地，无法在一起过情人节，我趁着双休提前到你的身边过情人节，可是开开心心地去陪你，却满腹委屈地回来，你考虑过我的感受吗?从开始到现在，终究逃不过3年之痛，我们还能回到开心幸福的过去吗?

亲爱的，我想在这特别的日子里对你说：22年的朝夕相处同甘共苦，一路走来是不短的路程，记载着点点滴滴。再回首，却发现那平凡的片段是我生命里最温馨的画面!这份宁静祥和的幸福,还有马上要读大三的儿子，一直是我们的动力!我们所期待的不正是这样一种安然而简单的幸福吗!尽管平静的生活依旧会有未知的波澜，深厚的亲情已把我们紧紧相连，我依然在乎你!

情人节要来了，问你要礼物呢，你要说都老夫老妻了，其实你老婆不在意那些，就是想向你撒撒娇!虽然我们现在还在异乡闯荡，但是老婆要告诉你，亲爱的，你是我和儿子最在乎的人，你在哪里，家就在哪里!亲爱的老公，我爱你!

七夕浪漫表白情书【篇二】

亲爱的xxx：

我知道我这个决定很唐突，很冒昧。冒然写给你让你感觉惊慌。请原谅我。

我喜欢你，我知道这个决定对你来说一定很惊讶而且恐慌。我已经承受不住对你的感情了，我想了很久。上课的时候，我坐立不安，心里充满了拥有你的渴望。睡觉的时候，翻来覆去的想你。吃饭的时候在想些我们在一起的生活。我的大脑和心跳完全出于被动状态，盯着你，使我感到窒息。做梦的时候满是你那充满气质而诱人的脸颊。喜欢看你发呆，喜欢看你微笑，喜欢看你认真。

当我看见你痛苦的时候我心里充满了焦急，如同被烈火焚烧一般，渴望安慰你。当我见到你和其他异性在一起时，我心里充满了酸楚。当我看着你的背影，我不禁痴了，如此迷人，如此可爱。

我渴望得到你的回应，渴望你的拥抱，渴望和你在一起的生活，渴望能够永远。xxx我是真的喜欢你。我会用爱惜我自己的两倍来去爱你。我会用我宽广的胸怀包容你的一切。我眼里只有你，你的笑，你的媚，你的温柔。

给我一次保护爱你的机会好吗?我会让你感受到我胸中的温暖。回忆在我们相识的那天，渴望拥有你的那天。感受到我温暖的那天。

xxx，我喜欢你。四个字包含了我无尽的真情，真爱。答应我好吗?我的xxx。

爱你的##日期

七夕浪漫表白情书【篇三】

亲爱的洛洛：

首先，我为这封迟到的情书深表歉意，因为当你向我提出这个要求时我只是当作一个玩笑一笑置之，认为你这是小女生的想法，很幼稚。但现在，我在很认真地写，我觉得很有必要给你一封真正发自心灵的情书，希望不会太晚。

还记得我们第一次邂逅，或者不能说邂逅，因为在网上相识相知。当时你正在网上问好吃的，我当时一个气啊，作为我贵州的爷们，这兄弟咋就是个吃货呢?于是在群里对你展开了攻击，这也造成了你私聊找我报仇的局面。后来我从你的语言风格中断言你是个女生，很单纯的一个女孩。这就是我们人生的第一次交集。

很难相信，作为一个女孩，在认识一个陌生网友的第二天就敢要他在晚上见面，但是你做到了，你做事总是别出心裁，与众不同。你的这份勇气让我很敬佩，也令我很感动。记得有一晚我没吃饭，你生气地叫我立刻去吃饭，还跑到我们楼下等我，陪我一起。这让我心里的坚冰渐渐融化，心里对你的防线也瞬间崩塌——几年来，我一直是异地求学，过惯了风里来雨里去一个人的生活，一个人吃饭，一个人学习，一个人奋斗……你的关心和信任让我感受到了久违的家的温暖，同时，也在我心底悄悄埋下了一颗爱的种子，那时，我就在想：这个女孩要能成为我的女朋友该多好啊。后来，你告诉我说，有一个男孩子向你表白了，还约你吃饭，我的心竟感到隐隐的心痛，但我不确定这是否就是爱，因为我一直坚信，我是爱小霜的，我的心里只有她，我不可能爱上其他女孩。当你又说你不喜欢那个男孩时，我又感到十分开心，并教你拒绝了他。其实，一方面我是为你考虑不假;另一方面，也是出于我的私心，我想让你做我的女孩，虽然我当时并不知道这样做是对是错，但现在看来，这是我在自己18岁来临之际做的最正确的一个选择了。

后来，我们经过深谈，都了解了彼此的过去，包括感情。我才知道，原来你我一样，心里都住着一个已经成为过去式的人。很难想象，一个弱小的女孩，竟能独自承受如此之多之久。也就在那晚，在公寓试验中心，我鼓起勇气向你表白，并一眼盯着电脑屏幕，等待着你的回复，不敢看你。虽然电脑屏幕下方显示着“洛上干桅——正在输入…”但那几十秒钟对于我来说却十分漫长。终于，电脑里传来了“滴滴”的提示音，你的回复过来了，很短但对于当时的我来说，却是世上最美的字母组合。那一夜，注定我一夜无眠。

我们在一起不久，便赶上了中秋国庆放假，在那短短的几天假期里，我们在武大华师留下了美好的回忆，在长江边上留下了我们的足迹，在东湖留下了我们的欢声笑语……再和你一起的那几天时光中，我收获了人生中最美好的初恋的回忆，相信也将是你人生中最美好的一段时光。虽然我们有时也会吵闹，为过去的一些往事几乎走到了分手的边缘，但过去终究只是过去，不应该影响我们的现在，甚至将来。让我们记住那些美好回忆，抹去那些不愉的往事吧。

洛洛，从我们相识相知到相依，已有两个多月了。这一路走来，我们经历了种种，有悲有喜，有哭有笑，有为过去而伤心不悦，有为将来而迷茫忧愁……但无论怎样，我们都挺过来了，经历过，才会更加珍惜。洛洛，你的前十八年我未能参与，你的后八十年我奉陪到底。最后，我想用《北京青年》里面的一句台词来结束这封迟到的情书：你若不离不弃，我必生死相依!

爱你的玉米

1、语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。平时广泛阅读书籍、报刊，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片。生活中还可以捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些记在随身带的小本上。日积月累，作文中表达的语言也会不落俗套。

2、要加强材料方面的积累和梳理。

由于平时不注意积累素材，孩子们会每到作文时就去搜肠刮肚，依赖家长或者网络。解决这一问题的根本方法是，深入生活去积累素材。写日记、写观察笔记如果觉得困难，以写微日记、做图文并茂的心情日记等形式为主要途径，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住最核心的、最触动自己的细节，把握人、事、物、景的特征。这样，习作素材就变得有血有肉。

3、要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂，平时遇到事情要深入思考，多问问“为什么”“是什么”“怎么样”。孩子没有形成这样的习惯时，就需要家长去引导。比如，每天有固定的“亲子互动聊天”时间，让孩子畅谈他最想谈的内容，适时点拨。家长还可以帮助孩子以博大精深的中华传统文化精髓（成语、谚语、歇后语）来点评。